በክረምት ጭብጥ በወረቀት ላይ ማመልከቻዎች. የክረምት አፕሊኬሽኖች - በገዛ እጆችዎ በክረምት ጭብጥ ላይ አፕሊኬሽን እንዴት እንደሚሠሩ ። “የክረምት ምሽት” በሚለው ጭብጥ ላይ ማስተር ክፍል

ግብ፡- “እኔ ጽንሰ-ሀሳብ ነኝ” ምስረታ በአዕምሯዊ አስተሳሰብ እድገት።

ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡

• የአርቲስቶችን ማባዛትን ማወዳደር ይማሩ, የተለመዱ ነገሮችን እና የመሬት ገጽታዎችን ልዩነቶች ያግኙ.

የወደፊቱን ጊዜ ግምት ውስጥ በማስገባት እውቀትን እና ክህሎቶችን ማጠናከር.

• የክረምቱን መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ የተለያዩ የቀለም ቤተ-ስዕል የተማሪዎችን ሀሳቦች ለማጠናከር.

የተለያዩ የአፕሊኬሽን ቴክኒኮችን በማከናወን ችሎታን ማጠናከር።

• ትምህርታዊ፡

ራስን የማደራጀት ክህሎቶችን ለማዳበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, ቅንብርን የመምረጥ ነፃነት, የማስተማር ዘዴዎች, የስራ እቅድ ማውጣት, ራስን መግዛትን እና ራስን መተንተን. ሥራ በሚሠራበት ጊዜ የፈጠራ ምናብ እና ምናብ ያዳብሩ.

ትምህርታዊ፡

በዙሪያችን ባለው ዓለም እና በአርቲስቶች ፈጠራ ላይ ፍላጎትን ለማስተዋወቅ.

ጥንድ ሆነው ሲሰሩ ለጥሩ ማይክሮ አየር ሁኔታ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ።

የመማሪያ ዓይነት: የተዋሃደ.

መሳሪያዎች: ባለቀለም ወረቀት, መቀስ, ሙጫ, ካርቶን, ብሩሽ, እርሳስ.

የእይታ ክልል፡ የአርቲስቶች ቅጂዎች፡ Grabar I.E. "የክረምት የመሬት ገጽታ", ሺሽኪን I.I. "በዱር ሰሜን", ፔሬፕሊዮቺኮቭ ቪ.ቪ. "በክረምት ውስጥ በጫካ ውስጥ", Nissky G.G. "የሞስኮ ክልል".

የሙዚቃ ውጤት፡ ፒ.ፒ. ቻይኮቭስኪ. "ወቅቶች"

የትምህርት ሂደት

ኦርግ ቅጽበት: የተመልካቾችን ዝግጁነት ማረጋገጥ. የትምህርቱን ርዕስ እና አላማዎች እሰይማለሁ።

በትምህርቱ ርዕስ ላይ ይስሩ: ወደ የአርቲስቶች የመራቢያ ኤግዚቢሽን ከእርስዎ ጋር መጥተናል. እስቲ እነሱን እንያቸው እና ስሜታችንን እናካፍላቸው።

አርቲስቶቹ የታዩት በዓመት ስንት ነው? (አርቲስቶቹ ክረምቱን በማራባት ያሳዩት)።

እነዚህ ማባዛቶች እንዴት ይመሳሰላሉ? (እነዚህ ማባዛቶች አንድ ወቅትን - ክረምትን ስለሚያሳዩ ተመሳሳይ ናቸው).

አርቲስቱ ስለዚህ ጫካ ምን ለማለት ፈልጎ ነበር? (ጫካው ጸጥ ያለ ነው, ጫካው እንደ ተረት ተረት ነው.)

ይህ መራባት ምን ዓይነት ስሜቶችን አስነስቷል? (ደስተኛ ፣ ብሩህ)።

የአርቲስት I. I. Shishkin "በዱር ሰሜን" ማራባት.

ምስል 2

ይህንን መራባት ሲመለከቱ ወዲያውኑ ዓይንዎን የሚይዘው ምንድን ነው? (ሌሊት, ብቸኛ የጥድ ዛፍ, እሱም የቅንብር ማእከል ነው).

አርቲስቱ ምን አይነት ቀለሞችን ተጠቀመ? (ሰማያዊ, ሰማያዊ, ቫዮሌት, አረንጓዴ ጥላዎች).

የአርቲስት V. V. Pereplyotchikov "በክረምት በጫካ ውስጥ" ማራባት.

ምስል 3

አርቲስቱ ስለዚህ ጫካ ምን ለማለት ፈልጎ ነበር? (ጫካው ጸጥ ያለ, የተረጋጋ ነው, በዚህ ማራባት ውስጥ ያለው የቅንብር ማእከል sleigh ነው, አጻጻፉ በሦስት አውሮፕላኖች የተከፈለ ነው).

የአርቲስት Nyssky G.G. "የሞስኮ ክልል" ማራባት.

ምስል 4

አርቲስቱ በዚህ ሥራ ውስጥ ምን ስሜት አስተላልፈዋል? (ምሽት ሁሉም ሰው ይተኛል).

አርቲስቱ የዛፎቹን እይታ እንዴት ገለጸ? (የበለጠ ቅርብ፣ የበለጠ ብሩህ - የበለጠ ያነሰ፣ ፈዛዛ ).

አርቲስቱ ይህንን ስሜት ለማስተላለፍ የተጠቀመው ምስላዊ ማለት ምን ማለት ነው? (የቀለም ሙሌት የቀለማት ስነ-ልቦናዊ ተፅእኖ ነው, ቦታ በ silhouettes ሪትም የተደራጀ ነው, እቅድ ማውጣት).

ማጠቃለያ: አርቲስቱ በስራው ውስጥ ያለውን ስሜት ለማስተላለፍ እንደ ቀለም, ቅንብር, እቅድ እና ምት የመሳሰሉ ገላጭ መንገዶችን ይጠቀማል.

የክረምት መልክዓ ምድሮች ፎቶግራፎች እዚህ አሉ። ፎቶግራፍ አንሺው, ልክ እንደ አርቲስቱ, በጣም በትኩረት ተመልካች ነው. ብዙ ይጓዛል። ከእነዚህ ጉዞዎች የተቀበሉት ስሜቶች በስራዎቹ ውስጥ ተንጸባርቀዋል.

እነዚህ ፎቶግራፎች የክረምት መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥን ያሳያሉ. በስዕል እና በፎቶግራፍ መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? (በፎቶግራፎቹ ላይ ያለው ምስል ተጨባጭ ነው).

በካርቶን ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ (አንድ ገላጭ የአፃፃፍ ዘዴን ብቻ በመጠቀም - ቀለም ፣ የእራስዎን የክረምት ስሜት የቀለም ቤተ-ስዕል ይፍጠሩ ። የሚፈለጉትን የቀለም ወረቀቶች ብዛት ይምረጡ)።

የአስተማሪ ታሪክ: እና አሁን እንዴት የክረምት መልክዓ ምድሮችን በአፕሊኬሽን ውስጥ ማሳየት እንደሚችሉ እነግርዎታለሁ. በአፕሊኬሽን ዲዛይኖች ውስጥ, እንደ አብዛኛዎቹ የጌጣጌጥ ጥበብ ምርቶች, የቀለም መርሃግብሮች ብዙውን ጊዜ ሞኖክሮማቲክ, የተለመዱ እና ቅጥ ያላቸው ናቸው. የመተግበሪያው ገላጭነት በቀለም ጥምረት ላይ የተመሰረተ ነው. ተቃራኒው ቀለም የአፕሊኬሽኑን እቅድ መሰረት ያጎላል እና የአጻጻፍ ዘይቤን ያጎላል. ብሩህ እና ሙቅ ቀለሞች አስደሳች ስሜት ይፈጥራሉ, ግራጫ-ሰማያዊ ደግሞ ሀዘንን ያስከትላሉ.

ከጠረጴዛው ጋር መስራት: የተለያዩ የዛፎች ቅርጾች.

ምስል 7

ምን ዓይነት የዛፍ አክሊል ቅርጾች ያውቃሉ? (ባለሶስት ማዕዘን, ክብ, ሞላላ).

የተለያዩ የአፕሊኬሽን ዘዴዎችን በመጠቀም ዛፎችን እንዴት እንደሚሠሩ እናስታውስ?

• የመቁረጥ ዘዴ (ተማሪዎችን በጠረጴዛው ላይ ያሳዩ).
• የመቁረጥ ዘዴ (ተማሪዎችን በጠረጴዛው ላይ ያሳዩ).

ለፒ.ፒ. ቻይኮቭስኪ "ወቅቶች" ሙዚቃ መዝናናት.

አሁን ዘና ይበሉ እና ምን ዓይነት የክረምት መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ማሳየት እንደፈለጉ አስቡት?

በጠረጴዛዎ ላይ ስራውን ለመስራት አልጎሪዝም አለዎት. አንብበው። ግልጽ ያልሆነው ምንድን ነው?

ስራውን ለማከናወን አልጎሪዝም.

የመሬት ገጽታ ንድፍ ያዘጋጁ, የቀለም ቤተ-ስዕል ይምረጡ.

የዛፎችን ቅርጾች እና የመሬት ገጽታ ተጨማሪ ዝርዝሮችን ግምት ውስጥ ያስገቡ. (ደመና፣
የበረዶ ተንሸራታቾች ፣ ቤቶች ፣ ወፎች ፣ እንስሳት ፣ ወዘተ.)

ገላጭ አፕሊኬሽን ቴክኒኮችን ይተግብሩ።

በስዕሉ መሠረት ክፍሎችን በሉሁ ላይ ያዘጋጁ ።

ክፍሎቹን በወረቀት ላይ ይለጥፉ.

ለሥራው ርዕስ ይምጡ እና መከላከያ ያዘጋጁ.

በማመልከቻው ላይ ለመስራት በቂ የቀለም ቤተ-ስዕል ከሌለ ከሳንታ ክላውስ ስጦታ አለዎት - ባለቀለም ወረቀት ስብስቦች።

የደህንነት አጭር መግለጫ. (ከመቀስ እና ሙጫ ጋር ለመስራት ደንቦቹን ያስታውሱ). የደህንነት መመሪያ ካርዶች ከቦርዱ ጋር ተያይዘዋል.

ራሱን የቻለ ሥራ ከአስተማሪ በግለሰብ እርዳታ (የተማሪዎችን አቀማመጥ እና የደህንነት ጥንቃቄዎችን እከታተላለሁ)።

ፊዚ. አንድ ደቂቃ ብቻ

ነፋሱ በፊታችን ውስጥ ይነፍሳል
ዛፉ ተወዛወዘ።
ነፋሱ ጸጥ ይላል ፣ ጸጥ ይላል ፣
ዛፉ እየጨመረ ይሄዳል.

የሥራ ራስን መተንተን-እያንዳንዱ ጥንድ ተማሪዎች በቦርዱ ውስጥ ስላላቸው ማመልከቻ ይናገራሉ.

የሥራውን ራስን መመርመር.

• የሥራው ርዕስ.
• የሥራው ደራሲዎች.
• በስራዎ ውስጥ ምን አይነት ስሜትን ማስተላለፍ ፈልገዋል?
• ገላጭ የአጻጻፍ ዘዴ.
• በስራው ውስጥ ምን ዓይነት የትግበራ ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ.
• የሥራ ጥራት.

ተማሪ ይሰራል

የትምህርታዊ ትርጉም ካርታ መሙላት። (መተግበሪያ)

ነጸብራቅ፡

በትምህርቱ ወቅት ምን አዲስ ነገር ተማርክ? ምን ተማርክ? ስለ ትምህርቱ ምን ወደዱት? በክፍል ውስጥ ፈጠራዎ እንዴት ታየ? አሁን ምን ስሜትህ ነው? በትምህርቱ ወቅት ምቹ ነበር?

ነጭ ዝንቦች ከመስኮቱ ውጭ ከታዩ፣ እና ኒፍ-ኒፍ እና ኑፍ-ኑፍ በኩሬዎቹ ውስጥ መዝለል ካቆሙ፣ ክረምት ግቢያችንን እያንኳኳ ነው ማለት ነው። እና ስለ ክረምት እንዴት ጥሩ ቀለም ያለው አፕሊኬሽን በትክክል እንዴት እንደሚሰራ ለማወቅ ጊዜው አሁን ነው። ደግሞም ፣ ምናልባት ልጁ ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ወይም በትምህርት ቤት ፣ በትክክል ይህንን ተግባር ተሰጥቷል-በክረምት ጭብጥ ላይ አንዳንድ ዓይነት አፕሊኬሽኖችን ለማድረግ።

ትግበራ ክረምት, በረዶ

ይህን የክረምት applique ለማጠናቀቅ እኛ ያስፈልገናል: ወፍራም ሰማያዊ ወረቀት አንድ ሉህ, ቡኒ, ብርቱካንማ እና ቀይ ውስጥ ቀለም ወረቀት, ነጭ መልክዓ ወረቀት, እንዲሁም መቀስ እና PVA ሙጫ.

በመጀመሪያ ለአፕሊኬሽኑ ክፍሎች ንድፎችን እናደርጋለን.

ቀይ አራት ማዕዘን ቅርጾችን እንቆርጣለን, ይህ ቤት ይሆናል, አራት ትናንሽ ብርቱካንማ ሬክታንግል - የቤቱን መስኮቶች - እና ቡናማ ምስሎች - የዛፍ ግንድ. ከተቀደደ ነጭ የመሬት ገጽታ ወረቀት ላይ በረዶ እንሰራለን.

ወፍራም ሰማያዊ ወረቀት የኛ መተግበሪያ ዳራ ይሆናል።

እርሳስን በመጠቀም የአፕሊኬሽኑን ክፍሎች ግምታዊ ቦታ በአፕሊኬሽኑ ዳራ ላይ ይሳሉ።

የቀይ ሬክታንግል ጠርዞችን በማጣበቂያ ይቅቡት እና ምልክት በተደረገባቸው ነጥቦች ላይ በጥንቃቄ ይተግብሩ። በእጅዎ ለስላሳ ያድርጉት እና ከመጠን በላይ ሙጫውን በንጹህ ጨርቅ ያስወግዱት። ቤቱ ተጣብቋል.

መስኮቶቹን ከቤቱ ጋር በማያያዝ የቤቱ መስኮቶች የሚገኙበትን ቦታ በነጥቦች እንጠቁም። በብርቱካን ሬክታንግል ጠርዝ ላይ ሙጫ ይተግብሩ እና ከተመረጡት ቦታዎች ጋር ይጣበቁ። የቤቱን መስኮቶች አግኝተናል

ከመጠን በላይ ሙጫ በጥንቃቄ ያስወግዱ.

እንዲሁም የዛፉን ግንድ በጥንቃቄ እንለጥፋለን. የቀረውን ሙጫ ያስወግዱ እና ስዕሉ እስኪደርቅ ድረስ ይጠብቁ.

በእኛ መተግበሪያ ላይ ያለው በረዶ የተቀደደ የመሬት ገጽታ ወረቀት ይሆናል። እነዚህን ቁርጥራጮች እናዘጋጃቸው. በሙጫ ቅባት ይቀቡ
ሙጫው የሚገኝበት ቦታ, እና በዚህ ቦታ ላይ የተበጣጠሱ ወረቀቶች ይለጥፉ. እናጥፋዋለን, ከመጠን በላይ ማጣበቂያውን እናስወግደዋለን እና የተጣበቀው ክፍል እስኪደርቅ ድረስ እንጠብቃለን.

በተመሳሳይ ሁኔታ በረዶ ባለባቸው ሌሎች ቦታዎች ላይ የወረቀት ቁርጥራጮችን ይለጥፉ.

እያንዳንዱን ክፍል በተናጠል ማጣበቅ ተገቢ ነው. ከተጣበቀ በኋላ, ይህ የበረዶው ክፍል እስኪደርቅ ድረስ ይጠብቁ. ሁሉንም በረዶዎች በአንድ ጊዜ ካጣበቁ, አፕሊኬሽኑ ደካማ ይሆናል.

የተቀዳደዱ ወረቀቶችን በሚጣበቁበት ጊዜ ሙጫ ዱላ አይጠቀሙ. በፍጥነት ይደርቃል እና የወረቀት ቁርጥራጮችን ለመለጠፍ የማይቻል ይሆናል.

የተጠናቀቀው መተግበሪያ በፍሬም ሊቀረጽ ይችላል.

ስለ ክረምት “የገና ዛፎች በጫካ ውስጥ” ማመልከቻ

አፕሊኬን ከባለቀለም ወረቀት በሰማያዊ፣ አረንጓዴ፣ ቡናማ እና ቢጫ ቀለም እንስራ።

የአፕሊኬሽኑን ግምታዊ ዝርዝሮች በመጀመሪያ ከጋዜጣ, ከዚያም ከቀለም ወረቀት እንቆርጣለን.

የመተግበሪያው ጀርባ ወፍራም ሰማያዊ ወረቀት, በተለይም ቬልቬት ይሆናል.

የገና ዛፍ ከበስተጀርባ የሚገኝባቸውን ቦታዎች በእርሳስ ምልክት ያድርጉበት, የአንዱን ክፍል ጠርዝ በጥንቃቄ ይቀቡ እና በጥንቃቄ ከጀርባው ጋር ይለጥፉ. ከመጠን በላይ ሙጫውን በንጹህ ናፕኪን ያስወግዱ። የገና ዛፍ እንዲደርቅ እናድርገው.

ሌሎች የገና ዛፎችን በተመሳሳይ መንገድ ይለጥፉ.
የበረዶ ተንሸራታቾችን ከነጭ የመሬት ገጽታ ወረቀት ፣ ለገና ዛፍ ማስጌጫዎች እና ባለብዙ ቀለም ኮንፈቲ ኮከቦችን እንሰራለን።

አፕሊኬሽኑ ንፁህ እንዲሆን ሁሉም ክፍሎች በክፍሎች ውስጥ ተጣብቀው መቀመጥ አለባቸው, እና የተጣበቀው ክፍል በማጣበቂያው ላይ ያለውን ሙጫ እንዳይቀባው እንዲደርቅ መደረግ አለበት.

በክረምት “የበረዶ ሰው” ጭብጥ ላይ መተግበሪያ

ለስራ የቬልቬት ጥቁር ቀይ ወፍራም ወረቀት፣ አረንጓዴ ቆርቆሮ ወረቀት፣ ቢጫ ባለቀለም ወረቀት፣ ነጭ የወረቀት ናፕኪን ወይም የሽንት ቤት ወረቀት፣ ስሜት የሚነካ እስክሪብቶ፣ መቀስ እና ሙጫ እንፈልጋለን።

የመተግበሪያችን ዳራ ጥቁር ቀይ ወረቀት, በተለይም ቬልቬት ይሆናል.

የበስተጀርባውን የታችኛውን ክፍል በሙጫ ​​ይቅቡት ፣ በውሃ የተበጠበጠ ፣ የመጸዳጃ ወረቀት በጥንቃቄ ያስቀምጡ እና በእጆችዎ በጥንቃቄ ይጫኑት ፣ ከዚያም በንጹህ ጨርቅ ያጥፉት እና ወረቀቱ እንዲደርቅ ያድርጉት።

የበረዶ ሰው ለመሥራት ሶስት ክበቦችን ይቁረጡ የተለያዩ መጠኖች እና ያልተስተካከሉ ቅርጾች ከመሬት ገጽታ ነጭ ወረቀት - ለበረዶ ሰው አካል - እና ሁለት በግምት እኩል ትናንሽ ክበቦች - ለእጆቹ. ትልቁን ክብ ጠርዞቹን በጥንቃቄ ይቀቡ እና ከበስተጀርባው ከታች በስተቀኝ በኩል ይለጥፉ. እንርጥብ። ክበቡ ሲደርቅ, እያንዳንዱን ቀጣይ ክብ ይለጥፉ. አፕሊኬሽኑ ንፁህ ሆኖ እንዲታይ እና እንዳይበላሽ እያንዳንዱ የተጣበቀ ክፍል ትንሽ መድረቅ አለበት።

የገናን ዛፍ ለመሥራት ሶስት የቆርቆሮ አረንጓዴ ወረቀቶችን ይቁረጡ, አንዱ ከሌላው ያነሰ ነው, የፍራፍሬን ቅርጽ ይስጧቸው እና የላይኛውን ክፍሎች ከመተግበሪያው ዳራ ጋር በማጣበቅ, በመጀመሪያ የታችኛው ክፍል, ከዚያም ቀሪው. . የፍራፍሬዎቹን ዝቅተኛ ክፍሎች አንጣበቅም. በዚህ ማጣበቂያ የገና ዛፍን ባለ ሶስት አቅጣጫዊ አፕሊኬሽን እናገኛለን.

የበረዶ ቅንጣቶችን ከትንሽ የወረቀት ናፕኪን ወይም ከመጸዳጃ ወረቀት እንሰራለን. እንዲህ ዓይነቱን ወረቀት እንጨፍለቅ, በሙጫ እንቀባው እና ከጀርባው ጋር እናጣብቀው.

ሁሉም አፕሊኬሽኑ ሲደርቅ፣ ለበረዶ ሰው ኮፍያ፣ ስካርፍ፣ አይን፣ አፍ፣ አፍንጫ፣ ጠመንጃ እና ቁልፎችን ለመሳል ስሜት የሚሰማቸውን እስክሪብቶች ይጠቀሙ።
ቢጫ ጨረቃን ከወረቀት ላይ ማጣበቅ ይሻላል.

አፕሊኬሽኑ በፍሬም ውስጥ ከተቀመጠ የበለጠ አስደናቂ ይመስላል.

ስለ ክረምት "የምሽት ጫካ" ማመልከቻ

ለክረምት ዛፎች አተገባበር ዳራ, ጨለማ - ጥቁር ሰማያዊ ወይም ጥቁር - ወፍራም ወረቀት ተስማሚ ነው, በተለይም ቬልቬት.
የዛፎችን እና የበረዶ ተንሸራታቾችን ሥዕል በአይን እንገልብጣለን ወይም እንቆርጣለን።

ቀለል ያለ እርሳስ በመጠቀም የዛፎቹን ቅርጾች ከአፕሊኬሽኑ ዳራ ጋር እንሳል ፣ የአፓርታማውን አንድ ክፍል ጠርዙን በትንሹ ይቀቡ ፣ በጥንቃቄ ከጀርባው ላይ ይተግብሩ እና በትንሹ በእጃችን ይጫኑት። በጣም በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ ማጣበቅ አለብዎት, አለበለዚያ አፕሊኬሽኑ ይንኮታኮታል ወይም ይቀደዳል.

ሁለተኛው ክፍል የተጣበቀውን ክፍል ከደረቀ በኋላ ብቻ መለጠፍ አለበት.
የተጠናቀቀውን ክፍል በፍሬም ውስጥ እናስቀምጠዋለን.

ስለ ክረምት “በክረምት ጫካ ውስጥ” ማመልከቻ

አፕሊኬሽኑ "በክረምት ደን ውስጥ" ከማንኛውም ከሚገኙ ቁሳቁሶች ሊሠራ ይችላል: ነጭ እና ቡናማ ቀለም ያላቸው ጥራጥሬዎች - ቡክሆት, ማሽላ, ሩዝ; ሰገራ፣ አሸዋ፣ የጥጥ ሱፍ፣ ወዘተ.

ለመተግበሪያው ዳራ ጥቁር ቀለም እንመርጣለን - ወይን ጠጅ, ጥቁር ሰማያዊ ወይም ጥቁር - የስዕሉ ንድፍ በላዩ ላይ በግልጽ ይታያል. የጀርባው ወረቀት ወፍራም መሆን አለበት. ስዕሉ በቬልቬት ወረቀት ላይ ቆንጆ ይሆናል.

የዛፎችን ፣ የበረዶዎችን ፣ የእንስሳትን ዝርዝሮች በእርሳስ ይሳሉ እና ውጤቱን በሙጫ ይለብሱ።

ከዚያም በጥንቃቄ የተቀቡ ቦታዎችን በመጋዝ ወይም በአሸዋ ወይም በጥራጥሬዎች ይረጩ. አንዳንድ ቁሳቁሶች የማይጣበቁ እና ስለሚወድቁ በጣም ብዙ ማፍሰስ ያስፈልግዎታል። ሁሉንም ነገር በእጆችዎ ቀስ ብለው ይጫኑ, ለስላሳ ያድርጉት, ከዚያም ንጹህ ነጭ ወረቀት በስዕሉ ላይ ያስቀምጡ እና ይጫኑት. በላዩ ላይ ፕሬስ ማድረግ ይችላሉ, ለምሳሌ, ወፍራም መጽሐፍ.

ከጥቂት ደቂቃዎች በኋላ ማተሚያውን እና ወረቀቱን ያስወግዱ, አፕሊኬሽኑን ያናውጡ እና የተትረፈረፈ ቅንጣቶችን በንጹህ ብሩሽ ያስወግዱ. አፕሊኬሽኑ በፍሬም ውስጥ የበለጠ የሚያምር ይመስላል። ፍሬም መግዛት ይችላሉ, ወይም እራስዎ ማድረግ ይችላሉ.

በእርግጥ እርስዎ እራስዎ ስለ ክረምት ብዙ አስደሳች መተግበሪያዎችን ይዘው መምጣት ይችላሉ። ሁለቱም ቀላል እና በጣም ውስብስብ። እነሱን መፈልሰፍ ይህን ያህል የማይቻል ሥራ አይደለም. ለምሳሌ, በደርዘን የሚቆጠሩ ብቻ ናቸው. እና ስለ አዲሱ ዓመት ብዙ በመቶዎች የሚቆጠሩ የክረምት መተግበሪያዎች አሉ! 🙂 በአጠቃላይ ፣ አሁንም ማየት ይችላሉ - በእርግጠኝነት አንድ አስደሳች ነገር ያገኛሉ!

ስለዚህ ታደርጋቸዋለህ! እና ሲያደርጉ ፎቶዎችን ይላኩልን እና በእርግጠኝነት እናተምታቸዋለን!

ናታሊያ ቺጊሪና

ይህ ልዩነት የወረቀት ፕላስቲክለልጆች ተደራሽ እና ለአዋቂዎች አስደሳች። ዋናው ነገር ቴክኖሎጂ በዚያ ውስጥፍላጀለምን በመሥራት የጌጣጌጥ አካል እንደሚፈጠር. ፍላጀለም የሚገኘው ለስላሳ ዝርያዎች በመጠምዘዝ ነው ወረቀት. ለዚህ ቴክኖሎጂናፕኪን መጠቀም የተሻለ ነው፣ ነገር ግን የሽንት ቤት ወረቀት ወይም ቆርቆሮ መጠቀምም ይችላሉ። ወረቀት. የዚህ ዓይነቱ ምርታማ እንቅስቃሴ የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ፣የድርጊቶችን ትክክለኛነት እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ይረዳል።

ተግባራት:

አስተዋውቁ በቴክኖሎጂ ውስጥ አፕሊኬሽኖችን ለመሥራት ዘዴዎች« የወረቀት ፕላስቲክ» ;

የእጅ እና የአይን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር;

የቃል መመሪያዎችን የመከተል ችሎታን ማዳበር;

ጥበባዊ ጣዕም እና ፈጠራን ያዳብሩ ፣ ምናብን እና ምናብን ያግብሩ

ለስራ የሚከተሉትን ቁሳቁሶች እና ያስፈልጉናል መሳሪያዎች:

ወረቀትነጭ የጨርቅ ማስቀመጫዎች ፣ ሙጫ ዱላ ፣ ቀላል እርሳስ ፣ መሠረት - A4 ባለቀለም ካርቶን ፣ የተቀረጸ ቀዳዳ ጡጫ "የበረዶ ቅንጣት"

የማስፈጸሚያ ደረጃዎች ሥራ:

1. የናፕኪን ጨርቆችን ወደ ቁርጥራጮች እንሰብራለን.

2. ቁርጥራጮቹን ወደ ፍላጀላ እናዞራለን

3. በካርቶን ላይ, የክረምት መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥን በቀላል እርሳስ ይሳሉ.

4. ፍላጀላውን ማጣበቅ እንጀምራለን, ገለጻውን በማጣበቂያ እንለብሳለን

5. ኮንቱርን በናፕኪን ሙላ፣ በምስሉ ላይ ቆርጠህ አውጣ።

6. ማሟያ የበረዶ ቅንጣት applique.

7. ስራችን ዝግጁ ነው.

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

ሰላም, ውድ ጓደኞች, የስራ ባልደረቦች! ቆንጆ እና ቀላል የበረዶ ቅንጣቶችን ከክበቦች ለመስራት ዋና ክፍል አቀርብልዎታለሁ። ወረቀት.

"የክረምት ምናባዊ" ማስተር ክፍል በአፕሊኬክ ቴክኒክ። ለሁሉም የፔጄ ባልደረቦች እንኳን ደስ አለዎት ። ጌታዬን ስለጎበኘህ አመሰግናለሁ።

“ጤና ይስጥልኝ ፣ ክረምት-ክረምት” አፕሊኬሽኑን በመሥራት ላይ ማስተር ክፍል። ክረምት መጥቷል, የተረት እና የአስማት ጊዜ. በጣም ብዙ ደስታ እና ደስታ።

ዒላማ. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር የእይታ እንቅስቃሴን እንደ ባህላዊ ያልሆነ ዘዴ ስለ ፕላስቲኒዮግራፊ የአስተማሪዎችን ሙያዊ ደረጃ ለማሻሻል።

ዓላማው: ወላጆችን ከባህላዊ ያልሆነ የአፕሊኬሽን ዘዴ ጋር ለማስተዋወቅ. ዓላማዎች፡ - የተለያዩ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ምስል መፍጠርን ይማሩ።

ደህና ምሽት, ውድ ባልደረቦቼ እና ጓደኞቼ! በአዲሱ ዓመት በዓል ዋዜማ፣ የአለባበሴን ልብሶች ለክስተቶች ለማዘመን ወሰንኩ።

በየአመቱ ግንቦት 9 ሀገራችን እና በውስጧ የሚኖሩ ህዝቦች ሁሉ የድል ቀንን ያከብራሉ። ናዚዎች ምን እንደሚፈልጉ ለልጆቻችን እንነግራቸዋለን።

ለአንድ ልጅ ስኬታማ ሁለንተናዊ እድገት, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር እንቅስቃሴዎች ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው. ከእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች አንዱ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን የዕድሜ ቡድኖችን ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት በሜዲቶሎጂስቶች የተዘጋጁ አብነቶች ከቀለም ወረቀት የተሰሩ መተግበሪያዎች ናቸው.

የሥራው ውስብስብነት ከልጁ ዕድሜ ጋር የሚዛመድ መሆኑ አስፈላጊ ነው, ክፍሎች በስርዓት ይከናወናሉ, ቀስ በቀስ አስቸጋሪ ይሆናሉ, እና በአዋቂዎች ቁጥጥር እና እርዳታ ይከናወናሉ.

የአብነት ማመልከቻዎች ለልማት ምን ጥቅሞች አሉት?

የወረቀት ማመልከቻዎች- ልጆች በዙሪያቸው ስላለው ዓለም የሚማሩበት እና ብዙ ክህሎቶችን የሚያገኙበት የፈጠራ ሂደት። የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ከማዳበር በተጨማሪ የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ፣ የቀለም እና ውህደቶቻቸው ጥናት ፣ የቅንብር ጽንሰ-ሀሳብ ፣ ከተለያዩ ቁሳቁሶች እና ሸካራዎች ጋር መተዋወቅ ፣ የእይታ ፣ ምናባዊ እና ምናባዊ እድገትን ያጠቃልላል።

በቡድን ውስጥ በማመልከቻ ላይ መስራት ድርጅትን, እገዳን እና ትክክለኛነትን ያበረታታል. በተጨማሪም የቦታ ምናብ እድገትን ልብ ማለት ያስፈልጋል: አፕሊኬሽን በሚሰሩበት ጊዜ ህጻናት ከበርካታ ክፍሎች ውስጥ ሙሉ ለሙሉ ይፈጥራሉ እና በተቃራኒው ሙሉውን ወደ ክፍሎች መከፋፈል ይማራሉ.

የሳይንስ ሊቃውንት በሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ ለጥሩ የሞተር ክህሎቶች ኃላፊነት ያለው ማእከል ከንግግር ማእከል አጠገብ የሚገኝ እና የንግግር ችሎታን ለማዳበር አስተዋፅኦ እንዳለው አረጋግጠዋል.

በአብነት መሰረት የመተግበሪያዎች ዓይነቶች

ሶስት ዋና ዋና የመተግበሪያ ዓይነቶች አሉ-

• ርዕሰ ጉዳይ - የተቆራረጡ ክፍሎች ቀላል, ግልጽ የሆነ ቅርጽ እና መጠን አላቸው, ከማንኛውም ሴራ ጋር ያልተገናኘ ምስል ይፈጠራል;
• ሴራ-ቲማቲክ - ለተወሰነ ሴራ ደብዳቤ (ከተረት ተረት የተወሰደ ወይም ለብቻው የተፈጠረ);
• ጌጣጌጥ - የፖስታ ካርዶችን እና የፎቶ ክፈፎችን ከጂኦሜትሪክ ቅርጾች ቅጦች ጋር ማስጌጥ.

ከ2-3 አመት ለሆኑ ህጻናት ቀላል መተግበሪያዎች

አብነቶችን በመጠቀም ከቀለም ወረቀት የተሰሩ ቀላል አፕሊኬሽኖች ከ 2 አመት ጀምሮ ሊተገበሩ ይችላሉ. ይሁን እንጂ አንዳንድ ባለሙያዎች እስከ 1 ዓመት ድረስ ያሉ ልጆች ሊተገበሩ የሚችሉ ተግባራትን ሊያከናውኑ እንደሚችሉ ያምናሉ.

የመጀመሪያ ትምህርቶች በማንኛውም መልኩ የወረቀት ቁርጥራጮችን በአንድ ሉህ ላይ ማጣበቅን ያካትታሉ። በዚህ ደረጃ, ህጻኑ መሰረታዊ ድርጊቶችን መረዳት እና ማስታወስ አለበት: ማሰራጨት, ማዞር, ማመልከት, ለስላሳ. ልጆች አሁንም በሂደቱ ላይ ይስባሉ, በኋላ ላይ ውጤቱን ለማግኘት ይጥራሉ.

በሁለተኛ ደረጃ ውስብስብነት, አብነቶች ጥቅም ላይ ይውላሉ. ልጁ ንጥረ ነገሮቹን በተዘበራረቀ ሁኔታ ማስቀመጥ አለበት ፣ ግን በኮንቱር ውስጥ ፣ እና የተወሰነ ምስል ይታያል።

የመተግበሪያ አብነት ከቀለም ወረቀት "Hedgehog"

አብነት የወደፊቱ ሥዕል ንድፍ ነው ፣ የተሳለ ወይም በአታሚ ላይ የታተመ። ከቀለም ወረቀት ለተሠሩ አፕሊኬሽኖች ቀላል አብነቶች ለምሳሌ የገና ዛፍ ኳሶች፣ ዛፍ ከፖም እና ሌሎችም ሊያካትቱ ይችላሉ።

ለእንደዚህ አይነት ስራ, ንጥረ ነገሮችን ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል: ኳሶች, ፖም, ወዘተ. ህፃኑ በአብነቶች ላይ እንዴት እነሱን ማቀናጀት እንዳለበት በራሱ መወሰን አለበት.

የዘንባባ ዛፍ አፕሊኬሽን አብነት
የአበባ መተግበሪያ አብነት

ለትንንሽ ልጆች ቀለል ያለ የተቆረጠ አፕሊኬሽን ማከናወን አስደሳች ይሆናል. ህጻኑ አዋቂው ወረቀቱን ወደ ረዣዥም ቁርጥራጮች ሲቀደድ ይመለከተዋል, ከዚያም እራሱን ወደ ቁርጥራጭ ይጥላቸዋል. እነዚህ ክፍሎች ዝርዝሩን መሙላት አለባቸው.

ህጻኑ ራሱ ወረቀቱን ለመቅደድ ከፈለገ, እነዚህ ያልተስተካከሉ, አስቸጋሪ የሆኑ ጭረቶች እንዲሁ አፕሊኬሽን ለመፍጠር ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ, ለምሳሌ ሣር. ጉንዳኖች የጣት ቀለሞችን በመጠቀም ይሳሉ.

በተጨማሪም, ስራው የበለጠ የተወሳሰበ ይሆናል-በአብነት ወይም በተሳለው ዝርዝር ውስጥ ያለውን ንጥረ ነገር በአንድ የተወሰነ ቦታ ላይ መምታት ያስፈልግዎታል. ስለዚህ, የተቆራረጡ ክበቦችን በመጠቀም, አባጨጓሬ ምስል ይፈጠራል. በዚህ ደረጃ, ልጆች በሂደቱ ላይ ብቻ ሳይሆን በውጤቱም ላይ ፍላጎት የላቸውም.

ዕድሜያቸው ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት አብነቶችን እና ኮንቱርዎችን በመጠቀም ከቀለም ወረቀት አፕሊኬሽን ሲሰሩ ፣ የተዘጋጁ የተቆራረጡ ንጥረ ነገሮች ጥቅም ላይ ይውላሉ ።

የሶስት አመት ህጻን ቀድሞውኑ ከጫፍ ጫፎች ጋር በመቀስ የመሥራት ችሎታዎችን ማስተማር ይችላል.

በተመሳሳይ ጊዜ ላለመጉዳት መቀሶችን እና ወረቀቶችን እንዴት በትክክል መያዝ እንዳለበት ማብራራት ያስፈልጋል. ቀጥ ያሉ መቁረጫዎችን መጀመር ያስፈልግዎታል, ከዚያም በማጠፍ እና በማጠፊያዎች ላይ ይስሩ.

በዚህ እድሜ ውስጥ, ልጆች ቀድሞውኑ ቀለል ያሉ የሸፍጥ ስዕሎችን መፍጠር ይችላሉ. በአብነት ላይ የተለጠፉ ንጥረ ነገሮች አንድ የተወሰነ ምስል እንዲፈጥሩ ያስችሉዎታል።

የመተግበሪያው ዳራ በከፊል ከተሳሉ አካላት ጋር የተሳለ ንድፍ ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ፣ ልጆች የአብነት የውሃ ማጠራቀሚያ (aquarium) በአልጌ እና ከታች ከነዋሪዎች ጋር ድንጋይ መሙላት ይችላሉ፡ አሳ፣ ጄሊፊሽ፣ ወዘተ።

አንድ አስደሳች እንቅስቃሴ የተቆረጠውን ምስል ማገናኘት እና ማጣበቅ ሊሆን ይችላል። አንድ ልጅ እንዲህ ዓይነቱን ሥራ በቀላሉ የሚቋቋም ከሆነ እሱን ለማወሳሰብ ይመከራል-የዝናብ ጠብታዎችን ወደ ጃንጥላው ይጨምሩ ፣ መስኮቶችን በቤት ውስጥ ከተጣበቀ ጣሪያ ጋር ይለጥፉ። እንደነዚህ ያሉ እንቅስቃሴዎች ምናባዊ, ምልከታ እና የተመጣጠነ ስሜትን ያዳብራሉ.

ከ4-5 አመት ለሆኑ ህጻናት ማመልከቻዎች

በዚህ እድሜ, ባለቀለም የወረቀት አፕሊኬሽኖች እና አብነቶች ለእነሱ የበለጠ ውስብስብ ይሆናሉ. በማዘጋጀት, ከአዋቂዎች ጋር, ለወደፊቱ ምስል አካላት, ህጻኑ የበለጠ ነፃነትን ያሳያል: ቆርጦ, ቀለሞችን ይመርጣል እና, ስለዚህ, የአጻጻፍ ግንዛቤን ያገኛል.

ይህ እንቅስቃሴ አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ያዳብራል እና የፈጠራ ዝንባሌዎችን እንዲያሳዩ ያስችልዎታል.

ከ4-5 አመት ለሆኑ ህፃናት አስደሳች እንቅስቃሴ ካርዶችን እየሰራ ነው, ከዚያም ለወላጆቻቸው እና ለጓደኞቻቸው ይሰጣሉ.

መሰረቱ በግማሽ የታጠፈ ሲሆን ንጥረ ነገሮች በፖስታ ካርዱ ውስጥ ተጣብቀው የንድፍ ምስል ይፈጥራሉ።

በልዩ ባለሙያዎች የተዘጋጁት አብነቶች የሥራውን አቅጣጫ የሚያመለክቱ ምሳሌዎች ብቻ ናቸው.

ወላጆች እና አስተማሪዎች ሀሳባቸውን ማበርከት ይችላሉ። ለምሳሌ, በአፕሊኬሽኑ ውስጥ የሕፃን መዳፍ ላይ የተቆረጠ ንድፍ በመጠቀም - እንደዚህ ያሉ ስዕሎች በልጆች ላይ መደነቅ እና ደስታን ይፈጥራሉ.

መተግበሪያዎች ከዘንባባ ጋር

ክበቦችን ብቻ የመጠቀም ዘዴ ለልጁ በክፍሎቹ እና በአጠቃላይ መካከል ያለውን ግንኙነት ያሳያል.

የልጁን የፈጠራ ምናብ ሲያዳብሩ, ከወረቀት ጋር ለመስራት የተለያዩ ቴክኒኮችን ሊያሳዩት ይገባል-ለምሳሌ, በአኮርዲዮን ቅርጽ መታጠፍ. ለእንደዚህ አይነት ስዕል መሰረትን ማዘጋጀት እና ቅርጾችን መሳል ያስፈልግዎታል. የማጣበቂያው ሂደትም የበለጠ የተወሳሰበ ይሆናል.

ከ6-7 አመት ለሆኑ ህጻናት ውስብስብ ማመልከቻዎች

የመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ያላቸው ልጆች ቀድሞውኑ የተወሰኑ ክህሎቶች አሏቸው።

በዚህ ወቅት አብነቶችን በመጠቀም ከቀለም ወረቀት ላይ አፕሊኩዌን መለማመድ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን፣ አስተሳሰብን፣ ትውስታን እና ትኩረትን የበለጠ ለማዳበር ይረዳል እንዲሁም የአንድን ሰው እንቅስቃሴ የማቀድ ችሎታን ያዳብራል።

አንድ አስፈላጊ ሁኔታ ልጁ የሥራውን የመጨረሻ ውጤት አስቀድሞ ማየቱ ነው.

በዚህ እድሜ ልጆች የግለሰብ ክፍሎችን እና ጠንካራ ምስሎችን የመቁረጥ ችሎታን ያዳብራሉ, ከወረቀት ላይ የተመጣጠኑ ንጥረ ነገሮች በግማሽ ተጣብቀው, እንዲሁም ጥንቅሮችን የመፍጠር እና የየራሳቸውን ክፍሎች በመሠረቱ ላይ በትክክል ማዘጋጀት ይችላሉ.

በዚህ ደረጃ, ልጆች የቀለም ቅንጅቶችን ያጠናሉ, ዝርዝሮችን ይመረምራሉ እና ያወዳድራሉ. የቁሱ ይዘትም የተለያየ ይሆናል፡ ከተራ ባለቀለም ወረቀት በተጨማሪ ክራመድ ("የተጨማደደ")፣ ጥቅጥቅ ያለ (አንፀባራቂ)፣ ሸካራማ (የተለጠፈ ወይም አስመስሎ ቬልቬት) እና ፎይል ጥቅም ላይ ይውላሉ።

በዚህ ጊዜ ውስጥ, ወደ ቮልሜትሪክ ሲሜትሪክ ቅንጅቶች መሄድ ይችላሉ.

ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ, አብነቶች (ደመናዎች, ፊኛዎች) በተለመደው መንገድ ተቆርጠዋል. በመቀጠልም ሁለት ተመሳሳይ አብነቶች በመሃል ላይ ተጣጥፈው አንድ ላይ ተጣብቀው (ሊሰፉ ይችላሉ)። የተዘጋጁት ንጥረ ነገሮች በመሠረቱ ላይ ተጣብቀዋል.

ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ወፍ ለመስራት አብነቱ በግማሽ ታጥፎ በአንድ ላይ ተጣብቋል ፣ ከክንፎቹ በስተቀር ፣ በነጥብ መስመር ላይ ከተጣጠፉ።

የተገኘው ውጤት በአንድ በኩል እና በክንፉ ላይ በመሠረቱ ላይ (በአፕሊኬሽን መልክ) ሊለጠፍ ወይም ወደ ክር በማሰር እና በቅርንጫፍ ላይ በማንጠልጠል ወደ እደ-ጥበብ ሊለወጥ ይችላል.

ከ6-7 አመት እድሜ ያላቸው ህጻናት በቀደሙት ደረጃዎች የአጻጻፍ መሰረታዊ መርሆችን ከተቆጣጠሩ በኋላ ሙሉ ስዕሎችን መፍጠር ይችላሉ - መልክዓ ምድሮች, አሁንም ህይወት, ዝግጁ የሆኑ አብነቶችን ከቀለም ወረቀት ለመተግበሪያዎች በመጠቀም ወይም በአስተማሪ ወይም በወላጆች እርዳታ ያዘጋጃሉ. .

የሚጣል ሳህን በመጠቀም መተግበሪያዎች

የሚጣሉ ሳህኖች ኦሪጅናል እና ቆንጆ ቅንጅቶችን መፍጠር የሚችሉበት ምቹ ቁሳቁስ ናቸው። ከ polystyrene ወይም ከካርቶን የተሠሩ, የተለያየ ቀለም ያላቸው, በተለያየ የተቀረጹ ቅጦች, ለሁለቱም አፕሊኬሽኖች እና ንጥረ ነገሮች መሰረት ሊሆኑ ይችላሉ.

አብነቶችን በመጠቀም በሚጣልበት ሳህን ላይ ባለ ባለቀለም ወረቀት ማመልከቻዎችን ለመስራት ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ ህጻናትን ማሳተፍ ይችላሉ። በተዘጋጀ ቀለም ዳራ ላይ, ልጆች በስርዓተ-ጥለት መልክ ቀለል ያሉ ነገሮችን ያዘጋጃሉ.

በጣም የተወሳሰበ አማራጭ ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ቀለሞችን ለጀርባ እና ይበልጥ ውስብስብ አካላት መጠቀም ነው. ከ6-7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የቲማቲክ ቅንጅቶችን በሳህኖች ላይ ይፈጥራሉ ወይም ለግለሰብ አካላት እንደ ቁሳቁስ ይጠቀሙባቸው ።

በሰሌዳዎች ላይ ቀስ በቀስ ይበልጥ ውስብስብ የሆኑ አፕሊኬሽኖች ምሳሌዎች፡-

የተጣመሩ መተግበሪያዎች

ከቀለም ወረቀት ላይ አፕሊኬሽኖችን በመሥራት, የተለያዩ ቁሳቁሶችን በማጣመር ንድፎቹ ሊለያዩ ይችላሉ.

የእህል ትግበራዎች

ይህ ዓይነቱ መተግበሪያ በትናንሽ ልጆች እንኳን ሊከናወን ይችላል. የሥራው ስልተ ቀመር እንደሚከተለው ነው-አንድ አዋቂ ሰው በተዘጋጀው ስዕል ላይ ሙጫ ይጠቀማል, ህጻኑ በላዩ ላይ እህል ይረጫል እና በጣቱ በትንሹ ይጭነዋል.

ያልተጣበቁ የቀሩት እህሎች መንቀጥቀጥ ያስፈልጋቸዋል. ይህ እንቅስቃሴ በልጁ ላይ በትኩረት እና ትክክለኛነትን ያሳድጋል.

ትላልቅ ልጆች የተለያዩ የእህል ዓይነቶችን መጠቀም ይችላሉ. በዚህ ሁኔታ, ሙጫው አንድ በአንድ ወደ ግለሰብ ቦታዎች ይሠራበታል. ስዕሉን የበለጠ ያሸበረቀ ለማድረግ በመጀመሪያ እህሉን በተለያዩ ቀለሞች በ gouache መቀባት ይመከራል። የልጅዎን ስዕል እንደ አብነት መጠቀም ይችላሉ;

የአዝራር መተግበሪያዎች

እንዲህ ዓይነቱን መተግበሪያ ለማከናወን ቅድመ ዝግጅት አስፈላጊ ነው. ስዕሉን ካጠና በኋላ እና ቀለሞችን ከመረጠ በኋላ, ህጻኑ, በአዋቂዎች እርዳታ, ከቀለም እና መጠኑ ጋር የሚዛመዱ አዝራሮችን ይመርጣል. ከዚያም የተፈለገውን ውጤት በዓይነ ሕሊናህ ለማየት በሥዕሉ ላይ አስቀምጣቸው እና ማጣበቅ ጀምር.

ገና አስፈላጊ ክህሎቶች ለሌላቸው ትናንሽ ልጆች በፕላስቲን ሽፋን ላይ ባለው አብነት መሰረት ስዕልን መተግበር ይችላሉ - ህጻኑ በመጫን አዝራሮችን ያያይዘዋል. ይህ ዘዴ ከእህል እህሎች ጋር ሲሰራም ተግባራዊ ይሆናል.

ለተጣመሩ አፕሊኬሽኖች ከጥጥ የተሰራ ሱፍ ፣ ናፕኪን ፣ የእንቁላል ቅርፊት ፣ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች - ቅጠሎች ፣ ቅጠሎች ፣ ዘሮች እና ሌሎች ብዙም ጥቅም ላይ ይውላሉ ።

ባለብዙ ሽፋን መተግበሪያዎች

ባለብዙ ሽፋን (ተደራቢ) አፕሊኬሽኖች ከባለቀለም ወረቀት ወይም ሌሎች ቁሳቁሶች የተሠሩት በተናጥል የተነደፉ ወይም የተሰሩ አብነቶችን በመጠቀም ነው።

እንዲህ ዓይነቱ ሥራ የቦታ ምናብን ያዳብራል እና ውበት ያለው ጣዕም ያዳብራል. የሚሠሩት ከወረቀት, ከጨርቃ ጨርቅ, ከቆዳ, ከተሰማው - ዋናው ነገር የቁሳቁሱ ጠርዞች አይሰበሩም.

ባለ ብዙ ሽፋን አፕሊኬሽኖች፣ ልክ እንደሌሎች ዝርያዎች፣ በተለያዩ የውስብስብነት ደረጃዎች ይመጣሉ። ለትንንሽ ልጆች, ይህ ክፍሎችን እርስ በርስ ማጣበቅ ቀላል ጉዳይ ነው. ንጥረ ነገሮችን በአንድ ጠርዝ ላይ ብቻ በማያያዝ, ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ተጽእኖ መፍጠር ይችላሉ.

በጣም የተወሳሰቡ አፕሊኬሽኖች ተጨማሪ ዝርዝሮች አሏቸው እና ጥሩ የመቀስ ችሎታ እና የመጠን እና የቀለም ስሜት ያስፈልጋቸዋል።

ትላልቅ ልጆች, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና ውስብስብ ክፍሎችን የመሥራት ችሎታ ያላቸው, እውነተኛ የሥነ ጥበብ ስራዎችን ይፈጥራሉ - ያልተለመዱ ጥንቅሮች እና እንዲያውም የቁም ስዕሎች. የብርሃን እና የጥላ ውጤቶች ልዩ ቀለም ይሰጣቸዋል.

Multilayer appliqué የልጁ ምናብ እና ጥበባዊ ችሎታዎች የሚገለጡበት እውነተኛ የፈጠራ ሂደት ነው። በምስሉ, በቀለም እቅድ እና በድርጊት ቅደም ተከተል ማሰብ ያስፈልጋል, ስለዚህ የዚህ አይነት ስራ የተወሰነ የማሰብ ችሎታ ይጠይቃል.

ቁራጭ መተግበሪያዎች

አብነቶችን በመጠቀም ከተቆረጡ ወይም ከተቀደዱ ባለቀለም ወረቀቶች የተሰሩ አፕሊኬሽኖች በጣም ቀላል እና በትናንሽ ልጆች እንኳን ሊደረጉ ይችላሉ። በመሠረት ሉህ ላይ ስዕልን መተግበር ያስፈልግዎታል. ከተዘጋጁ አብነቶች በተጨማሪ የልጆች ቀለም መጽሐፍትን መጠቀም ወይም እራስዎ ንድፍ ማውጣት ይችላሉ.

የአፕሊኬሽን ንጥረ ነገሮችን ማምረት ከልጁ ጋር አንድ ላይ ይከናወናል - ትናንሽ ልጆች ወረቀቱን ወደ ቁርጥራጮች በደስታ ይሰብራሉ. አስቀድመው ከመቀስ ጋር የመሥራት ችሎታዎች ካሉዎት, እነዚህ ንጥረ ነገሮች እንዲቆራረጡ መፍቀድ ይችላሉ.

አንድ አስፈላጊ ዝርዝር: ትንሽ ልጅ, ትላልቅ ቁርጥራጮች መሆን አለባቸው.

የሚፈለጉትን ቀለሞች ከመረጡ በኋላ ማጣበቅ መጀመር ይችላሉ. ሙጫው የሚተገበረው በትናንሽ ክፍሎች ላይ ሳይሆን በአብነት ላይ ነው, በክፍሎች ውስጥ.

ከልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ, ይህ ሂደት በአዋቂዎች ይከናወናል; የወረቀት ቁርጥራጮችን በሚጣበቅበት ጊዜ, ህጻኑ በትክክል ወደ ዝርዝሩ ውስጥ መውደቅ አለበት.

ከቁራጮች የተሰራ የአፕሊኬር አይነት እየከረመ ነው። ይህ ዘዴ በጣም የተወሳሰበ ነው, ነገር ግን ከ6-7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች በተለይም በቡድን ውስጥ ሲሰሩ በጣም ችሎታ አላቸው.

የመቁረጥ ቴክኒኮችን ለመቆጣጠር መምህራን እና ወላጆች በዚህ ርዕስ ላይ የማስተርስ ትምህርት ይሰጣሉ ።

የበልግ ጭብጥ መተግበሪያዎች

የበልግ ደማቅ ቀለሞች የመኸር ተፈጥሮን ያሸበረቁ ስዕሎችን ለመፍጠር ያስችላሉ። በዚህ ጭብጥ ላይ ለትግበራዎች, ሁለቱም ባለቀለም ወረቀቶች እና የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ጥቅም ላይ ይውላሉ: ባለብዙ ቀለም ቅጠሎች, የዘገየ አበባዎች, ዘሮች, ሾጣጣዎች, ቅርንጫፎች እና ሌሎች ነገሮች.

አብነቶችን በመጠቀም እና በነጻ ቅንብር ውስጥ የመኸር-ገጽታ አፕሊኬሽኖችን ከቀለም ወረቀት ሲሰሩ ዋና ዋናዎቹ ባህሪያት ተጠብቀዋል - አበቦች ፣ እንጉዳዮች ፣ ፍራፍሬዎች ፣ አኮርኖች እና የዛፍ ምስሎች ተቆርጠው ይሳሉ ። የግዴታ አካል የበልግ ቅጠሎች ናቸው.

ከተፈጥሮ ቁሳቁስ ጋር ሲሰሩ, ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል. የተሰበሰቡት ቅጠሎች በመጀመሪያ ደረጃ በደረጃ እና በደረቁ ግፊት መድረቅ አለባቸው. ቅጠሉ ምንም ዓይነት ቅርጽ እንዲሰጠው ከተፈለገ ትኩስ ቅጠል ለዚህ ጥቅም ላይ ይውላል, ከዚያም ይደርቃል.

ለኮላጆች እና ለሞዛይክ ሥዕሎች, ንጥረ ነገሮቹ የሚጣበቁበት የካርቶን አብነቶችን ማዘጋጀት ይችላሉ.

የበልግ ተፈጥሮ ለልጆች ምናብ በረራ ለም መሬት ነው። በፎቶ ፍሬም ውስጥ የተቀመጡ የቅጠል ማመልከቻዎች ማንኛውንም የውስጥ ክፍል ያጌጡታል.

የበልግ ፋኖሶችም አስደናቂ ጌጥ ይሆናሉ። ይህንን ለማድረግ የመስታወት መርከብ ውጫዊ ክፍል በበርካታ ቀለም ቅጠሎች (በወረቀት ወይም በተፈጥሮ) የተሸፈነ ነው, እና ትንሽ ሻማ በውስጡ ይቀመጣል.

የክረምት ጭብጥ መተግበሪያዎች

ክረምቱን ለመፍጠር እና በተለይም የአዲስ ዓመት አፕሊኬሽኖች, ማንኛውም የተገለጹት ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ, በልጆች ዕድሜ ላይ የተመሰረተ ነው.

በጣም የተለመደው የክረምት አፕሊኬሽን አይነት የበረዶ ቅንጣቶች ነው - ይህ የስርጭት ዓይነት አፕሊኬሽን ንዑስ ዓይነት ነው. ሉህውን በትክክል ማጠፍ, ጠርዙን እና ሹል ማእዘኑን መቁረጥ እና በመጀመሪያ በተለመደው ወረቀት ላይ መቁረጥ ይመከራል - ክህሎቱ የሚዳበረው በዚህ መንገድ ነው.

በተጨማሪም ከእንደዚህ ዓይነት የበረዶ ቅንጣቶች የተሠሩ መከለያዎች ክፍሉን ያጌጡታል. ቀጭን, አየር የተሞላ የበረዶ ቅንጣቶች በመስኮቶች እና በሌሎች ቦታዎች ላይ ሊጣበቁ ይችላሉ.

ለትንንሽ ልጆች አብነቶችን ማዘጋጀት የተሻለ ነው (ከዝርዝር ጋር ክበቦች) እና የተቆራረጠ የበረዶ ቅንጣትን ከቁራጭ መስራት ይሻላል። ለጠፍጣፋ ፣ ለእሳተ ገሞራ ፣ ለብዙ-ንብርብር የበረዶ ቅንጣቶች ፣ ለመቁረጥ ቅጦችን ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል።

ባህላዊ የገና ዛፍ ለመሥራት ልጆች ከአረንጓዴ ወረቀት ላይ ሶስት ማዕዘን ይጠቀማሉ, የበረዶ ሰው ከነጭ ክበቦች ይሠራል, እና አስተማሪ ወይም ወላጅ በአፕሊኬሽኑ ላይ ዝርዝሮችን ለመጨመር ይረዳል.

ትላልቅ ልጆች ከወረቀት ላይ የገናን ዛፍ እንዲሠሩ ሊጠየቁ ወይም ትንሽ የወረቀት ወይም የጥጥ ሱፍ በመጠቀም አብነቶችን በመጠቀም የክረምት ደን ምስል እንዲፈጥሩ ሊጠየቁ ይችላሉ.

ከወረቀት ኳሶች የተሠራ የገና ዛፍ ብሩህ እና ከፍተኛ መጠን ያለው ይመስላል. ለዚሁ ዓላማ, አብነት እና ንጥረ ነገሮች ከክሬፕ ወረቀት የተሠሩ ናቸው. ዋናው ቀለም ጥቁር አረንጓዴ ነው, ባለብዙ ቀለም ኳሶች ለጋርላንድ ይሠራሉ.

የክረምት መለዋወጫዎችን የሚያሳይ አስደሳች መተግበሪያ ልጆች የፈጠራ ምናባቸውን እንዲያሳዩ ያስችላቸዋል።

ኮፍያ እና ጓንት በማንኛውም ጌጣጌጥ, የእንስሳት ምስሎች, የክረምት ስዕሎች, ዶቃዎች ወይም ራይንስቶን ሊጌጡ ይችላሉ.

የጥጥ ሱፍ ፀጉርን ለመምሰል ይጠቅማል.

ሊጣል የሚችል ሳህን በመጠቀም የዋልታ ድብ ጭምብል የእጅ ሥራ መሥራት ይችላሉ። በጠፍጣፋው ውስጥ ለዓይኖች ቀዳዳዎች ተቆርጠዋል, ሽፋኑ በወረቀት ተሸፍኗል, እና ሊጣል የሚችል ኩባያ ለአፍንጫ ያገለግላል.

የመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ት / ቤት ተማሪዎች በአዋቂዎች መሪነት, የተደባለቀ ቴክኒኮችን በመጠቀም ውስብስብ የክረምት መልክዓ ምድሮችን መፍጠር ይችላሉ.

የፀደይ ጭብጥ መተግበሪያዎች

የበረዶ ጠብታዎች እና የሸለቆው አበቦች ፣ የከዋክብት እና የአበባ ዛፎች - እነዚህ የፀደይ ምልክቶች አብነቶችን በመጠቀም ከቀለም ወረቀት በተሠሩ የልጆች መተግበሪያዎች ውስጥ በተለምዶ ጥቅም ላይ ይውላሉ። ትንንሾቹ ቀላል ስራዎችን ያከናውናሉ, የተዘጋጁ ንጥረ ነገሮችን በኮንቱር ላይ ያስቀምጣሉ. እነዚህ ተመሳሳይ ምስሎች የፀደይ ተፈጥሮን ስዕሎች በመጨመር ውስብስብ ሊሆኑ ይችላሉ.

ተጨማሪ ውስብስብ ጥንቅሮች - ጥራዝ, ባለብዙ-ንብርብር, ንጥረ ነገሮች ከፍተኛ ቁጥር ጋር - ሙጫ, መቀስ, ብሩሽ ጋር ለመስራት እና የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም ችሎታ ያላቸው ልጆች የተፈጠሩ ናቸው.

ሊልክስ ከእህል እህል በተሰራ የአበባ ማስቀመጫ ውስጥ ፣ የስፕሪንግ ምስል ስዕል እና አፕሊኬሽን ቴክኒኮችን በመጠቀም - እነዚህ እና ሌሎች ብዙ ሀሳቦች በባለሙያዎች ለወላጆች እና አስተማሪዎች ከልጆች ጋር ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ይሰጣሉ ።

አፕሊኬ የእይታ እንቅስቃሴ ነው። የተፈለገውን ውጤት ካገኘ, ህፃኑ የውበት ደስታን ያገኛል, በዚህም ወደ ውበት ዓለም, የኪነጥበብ ዓለም ይቀላቀላል. ቀላል እና ተደራሽ መንገድ ልጆች የስነጥበብ ስራዎችን ለመስራት አፕሊኩዌን ለልጆች ከሚወዷቸው የትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ አንዱን ያደርገዋል።

በኪነጥበብ እና እደ-ጥበብ ውስጥ የክረምት እና የክረምት ዛፎችን ለማሳየት ብዙ መንገዶች አሉ. የክረምቱን ዛፍ ከተፈጥሮ እና ከጨርቃጨርቅ ቁሶች መሳል ፣ መሳል ፣ ማተም ፣ ማተሚያ ፣ መቁረጥ ፣ የተቀደደ አፕሊኬሽን ፣ አፕሊኬሽን በመጠቀም ሊሠራ ይችላል። ወይም በአንድ ስራ ውስጥ ብዙ ቴክኒኮችን በአንድ ጊዜ ያጣምሩ. በእያንዳንዳችሁ ምናብ እና ችሎታ ላይ የተመሰረተ ነው.

እና ዛሬ ከጉድጓድ ከተሰነጠቀ ወረቀት የአፕሊኬሽኑን ዘዴ በመጠቀም የክረምት ዛፍ እንሰራለን. እና እንደዚህ አይነት ወረቀት እራሳችንን እንሰራለን! እና የ "Native Path" አንባቢ, የቴክኖሎጂ መምህር እና የልጆች ፈጠራ ቡድን መሪ ቬራ ፓርፈንቴቫ ያስተምረናል. እርስዎ እና ልጆችዎ የሚያምር እና የመጀመሪያ የክረምት ፓኔል ይፈጥራሉ። እንዲህ ዓይነቱ ፓነል ለሁለቱም ለአዲሱ ዓመት በዓል እና ለገና በዓል ሊሠራ ይችላል.

የክረምት መተግበሪያ: ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች

ለመሥራት የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

- ለማያያዣዎች መደበኛ ቀዳዳ ጡጫ ፣

- ነጭ ማተሚያ ወረቀት 1 ሉህ;

- ጥቁር ካርቶን (ሰማያዊ, ወይን ጠጅ ወይም ሌላ ጥቁር ቀለም);

- ሙጫ - እርሳስ.

የክረምት መተግበሪያ: ደረጃ-በ-ደረጃ መግለጫ

ደረጃ 1

በመጀመሪያ ፣ የትኛውን የዛፍ ቅርፅ መሳል እንደሚፈልጉ ያስቡ? ከቅርንጫፎች እና ከዘውድ ቅርጽ ጋር ያለውን ግንድ ቅርጽ ግምት ውስጥ ያስገቡ.

የዛፉን ግንድ ከነጭ ወረቀት ይቁረጡ (በርካታ ዛፎችን ለመስራት ካቀዱ ፣ ከዚያ አንድ ሙሉ ሉህ ተጠቅመው ቀዳዳ-ቡጢ ወረቀት ለመስራት ጥሩ ነው ፣ እና ለግንዱ እና ለቅርንጫፎቹ ያገለገሉ ወረቀቶችን መጠቀም ይችላሉ) እና ሙጫ ያድርጉት። ከላይ ለዘውድ ቦታ እንዲቆይ በጥቁር ካርቶን ወረቀት ላይ እና ከታች ለበረዶ ተንሸራታቾች።

ደረጃ 2

ጥቂት ቅርንጫፎችን ቆርጠህ ከግንዱ ጋር አጣብቅ.

ደረጃ 3

የቀረውን ነጭ ወረቀት በአራት እጠፉት እና በውስጡ ያሉትን ቀዳዳዎች በቀዳዳ ጡጫ ይምቱ። ቀዳዳዎቹን በየትኛውም ቅደም ተከተል ሳይሆን በዘፈቀደ እናስቀምጣለን, እንደ ተለወጠ.

ደረጃ 4

የተፈጠረውን ቀዳዳ-ቡጢ ወረቀት ይክፈቱ እና የፈጠራዎ ውጤት ምን እንደሆነ ይመርምሩ። ዘውዱን የሚቆርጡበትን ቦታ እና ለበረዶ ተንሸራታቾች የሚለቁትን ቅጠሉ ክፍል ይወስኑ.

ደረጃ 5

ከተፈጠረው ወረቀት መጀመሪያ ትልቅ መጠን ያላቸውን ክፍሎች መቁረጥ ይሻላል. የበረዶ ተንሸራታች የክረምቱን ገጽታ ሰፊ ቦታ ስለሚይዝ የመጀመሪያው እርምጃ የበረዶ ተንሸራታች ዝርዝሮችን ቆርጦ ማውጣት እና ማጣበቅ ነው። ምንም ልዩ መጠኖች ወይም ቅርጾች የሉም. አእምሮህ እንደሚነግርህ፣ እቅድህን የበረዶውን ተንሸራታች ቆርጠህ አውጣ።

ደረጃ 6

በበረዶ የተሸፈነውን የዛፍ ዘውድ ይቁረጡ. እዚህ ምንም አብነቶች የሉም - በአእምሮህ ውስጥ ያለህ ማንኛውም ቅርጽ, ቆርጠህ አውጣው! ዘውዱን በዛፉ ግንድ ላይ ይለጥፉ.

የክረምቱን የበርች ዛፍ ለመሳል ፈለግሁ። ከተረፈው የጉድጓድ ቡጢ ወረቀት፣ ሁለት ትናንሽ ክብ ቁርጥራጮችን ቆርጬ ቀዳዳ ቆርጬ ቀዳዳውን ከቁራጮቹ ጠርዝ ጋር ቀጥታ ቀዳዳዎችን ለመምታት ቀዳዳ ተጠቀምኩ። እነዚህን ባዶዎች ከቅርንጫፎቹ ጫፍ ጋር አጣብቄያለሁ. ይህ ያገኘሁት የበርች ዛፍ ነው።

ከጉድጓድ ቡጢ መቁረጫው ስር የሚወድቁትን ክበቦች እንደ የበረዶ ቅንጣቶች ይለጥፉ!

ላሲ - ዳንቴል ክረምት ሆነ! ክረምቱን እናደንቅ እና እንደሰት!

እንደነዚህ ያሉ ሥራዎች የተከናወኑት በመጀመሪያ ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ነው :)

እና ይህ መግቢያውን ለማስጌጥ የልጆች የጋራ ስራ ነው. የከረሜላ ሳጥን እንደ ፍሬም ተጠቀምን።

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላሉ ልጆች የፈጠራ ሥራ;

- ዛፎች በየትኞቹ ቡድኖች እንደሚከፋፈሉ አስታውስ? (የሚረግፍ, coniferous)

- የተበላሹ ዛፎችን ስም ይዘርዝሩ.

- የተለያዩ የሚረግፉ ዛፎችን አክሊሎች በወረቀት ላይ ይሳሉ ፣ ለምሳሌ-በርች ፣ ኦክ ፣ ሜፕል።

- የእራስዎን ቀዳዳ-ጡጫ ወረቀት ይስሩ.

- ቀዳዳ-የተቦጫጨቀ ወረቀት በመጠቀም የአፕሊኬሽኑን ዘዴ በመጠቀም የክረምቱን ገጽታ ይሳሉ።

የክረምት መተግበሪያ,በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የተገናኙት በሴራ እና በአጻጻፍ ውስጥ በጣም የተለያየ ሊሆን ይችላል. ፍጠር፣ ሞክር፣ አስስ፣ ለምትወዳቸው ሰዎች ስጦታ፣ የክረምት ካርዶችን እና ፓነሎችን በመስራት የ“ቀዳዳ-ቡጢ” መተግበሪያን ተጠቀም። ስኬት እና መነሳሻ እንመኛለን!