በአዛውንቱ ቡድን ውስጥ የተደረገ ውይይት፡ “በጦርነቱ ወቅት ጀግኖች ተበዝብዘዋል

ተግባራት የትምህርት እንቅስቃሴዎች:

"ማህበራዊነት" :

• ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የልጆችን እውቀት ለማስፋት, በጦርነቱ ወቅት ህፃናትን ህይወት እና ብዝበዛዎች ለማስተዋወቅ.
• ልጆችን በአገር ፍቅር መንፈስ ያሳድጉ፣ ለትንሿ እናት ሀገራቸውን ውደዱ እና የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የጀግኖች መታሰቢያ ሐውልቶችን አስተዋውቋቸው።

"ግንኙነት" :

• የንግግር እና የንግግር ዓይነቶችን ያሻሽሉ።
• የቃል የመግባቢያ ባህልን ያሳድጉ።

"ልብ ወለድ ማንበብ" :

• የማስተዋል እና የመተንተን ችሎታዎችን ማዳበር የሥነ ጽሑፍ ሥራዎች. ግጥሞችን በግልፅ የማንበብ ችሎታን ያጠናክሩ።

"ሙዚቃ" :

• የጦርነት ጊዜ ዘፈኖችን ማዳመጥ እና መማር; "ቅዱስ ጦርነት" - ሙዚቃ ኤ. አሌክሳንድሮቫ, "ካትዩሻ" - ሙዚቃ ኤም. ብላንቴራ፣ "የድል ቀን" - ሙዚቃ D. Tukhmanova, ዘፈን ድራማነት "ሶስት ታንከሮች" .

"ጥበባዊ ፈጠራ" :

• ማመልከቻ የተለያዩ መንገዶችከወረቀት ጋር መስራት.

የሥራ ቅጾች:

• ከልጆች ጋር ስለ ጦርነቱ, ስለ ታላቁ የድል ቀን, የአስተማሪው ታሪክ ስለ ፓርቲያዊው ሊኒያ ጎሊኮቭ ታሪክ, ከጠላት መስመር በስተጀርባ ስላለው ህፃናት ህይወት, በሊችኮቮ መንደር ውስጥ ስላለው አሰቃቂ አሰቃቂ ሁኔታ.
• ስለ ጦርነት ግጥሞችን ማንበብ, ዘፈኖችን ማዳመጥ
• ስለ ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ፣ የቪ ኖቭጎሮድ አልበሞች እና ፎቶግራፎች የፖስተሮች ምርመራ - ከተማዋ ዛሬ እና በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት ፣ የመታሰቢያ ሐውልቱ ፎቶ "ለማያውቀው ወታደር" ፣ ከሀገር ውስጥ ጋዜጣ የተገኘ መረጃ ምርጫ "የጀግኖች ጎዳናዎች" .
• በቡድን ውስጥ ስለ ጦርነቱ የልጆች ስዕሎች ኤግዚቢሽን እና የጋራ ሥራ ንድፍ "ክሬኖች" በመዋለ ህፃናት አዳራሽ ውስጥ.
• የሁለተኛው የዓለም ጦርነት ጀግና ጄኔራል ኮሮቭኒኮቭ መታሰቢያ ሐውልት ላይ ትኩስ አበቦችን በማስቀመጥ ከተማችንን - ቬሊኪ ኖቭጎሮድ - ከተማ ወታደራዊ ክብርእና ለግሪጎሮቮ መንደር መታሰቢያ የጅምላ መቃብር.

ከቤተሰብ ጋር መሥራት;

በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ግንባር ላይ ስለተዋጉት ዘመዶችዎ በራሪ ወረቀቶችን መሥራት ፣ የፎቶ ኮላጆች ፣ የዝግጅት አቀራረብ "የቅድመ አያቴ ድንቅ ስራ" ፣ ለድል ቀን የመዋዕለ ሕፃናት አዳራሽ ማስጌጥ።

የቀጥታ ትምህርታዊ ተግባራት እድገት፡-

ሙዚቃ በ A. Alexandrov ድምጾች "ቅዱስ ጦርነት"

መምህሩ አንድ ግጥም ያነባል።

ጦርነት ለልጆች ቦታ አይደለም!
እዚህ ምንም መጽሐፍት ወይም መጫወቻዎች የሉም.
የፈንጂ ፍንዳታ እና የጠመንጃ ጩኸት ፣
እና የደም እና የሞት ባህር።

ጦርነት ለልጆች ቦታ አይደለም!
ልጁ ሞቃት ቤት ያስፈልገዋል
እና እናቶች ለስላሳ እጆች ፣
እና በመልካምነት የተሞላ መልክ

እና ዘማች ዘፈኖች ይሰማሉ።
እና የገና ዛፍ መብራቶች,
በተራራው ላይ አስደሳች ጉዞ ፣
የበረዶ ኳሶች እና ስኪዎች እና የበረዶ መንሸራተቻዎች ፣

እና ወላጅ አልባነት እና መከራ አይደለም!

ጦርነት ምን ይመስልሃል?

ልጆች: ጦርነት በጣም መጥፎ ነው, ምክንያቱም ሰዎችን ይገድላል, በቂ ምግብ የለም, ብርሃን የለም, ወታደሮች ወደ ግንባር ሄደው በናዚዎች ይገደላሉ, ወዘተ.

የአስተማሪ ታሪክ፡-

ሰኔ 22 ቀን 1941 በጀመረው እና ለ 5 ዓመታት በዘለቀው በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት አስቸጋሪ ፣ የተራበ እና ቀዝቃዛ ጊዜ ነበር። ናዚዎች ያለ ማስጠንቀቂያ ሀገራችንን አጠቁ። ነበር። እሁድ ጠዋት. የችግር ምልክቶች አልነበሩም. እናም የፋሺስት አውሮፕላኖች ከተሞቻችን፣ ከተሞቻችን እና መንደሮቻችን ላይ ቦምብ ማፈንዳት ጀመሩ። በጦርነቱ የመጀመሪያዎቹ ሰዓታት ውስጥ ብዙ ሰዎች ሞተዋል, ምክንያቱም ማንም ሰው ከጀርመን ጥቃት አልጠበቀም እና ሠራዊታችን የጠላትን ጥቃት ለመመከት ዝግጁ አልነበረም. ለሁሉም ህዝባችን ከባድ ነበር ነገር ግን በተለይ ለልጆች ከባድ ነበር። ብዙዎች ወላጅ አልባ ሆኑ፣ አባቶቻቸው በጦርነቱ ሞተዋል፣ ሌሎች በቦምብ ፍንዳታው ወቅት ወላጆቻቸውን ብቻ ሳይሆን ቤታቸውን አጥተዋል፣ ብዙዎች ለምርኮ አልያም በተያዘው ግዛት ማለትም ናዚዎች የያዙት ግዛት ነው። ልጆቹም ከጨካኙ የፋሺዝም ኃይል ጋር ፊት ለፊት ተፋጠጡ።

አስተማሪ: - ኦህ ፣ በእነዚያ ልጆች ቦታ ብትሆን ኖሮ በጦርነት ጊዜ እንዴት ትኖራለህ?

ልጆች: - ለመዋጋት እሄድ ነበር, እናም አብራሪ ሆኜ ቦምብ እጥል ነበር, እና በሆስፒታል ውስጥ የተጎዱትን ለመርዳት እሄድ ነበር, ወዘተ.

ጨዋታ "ሆስፒታል" - እጆችን ፣ እግሮችን ፣ ጭንቅላትን የመጠቅለል ዘዴዎችን ለልጆች ያሳዩ ። የቆሰሉትን በዝናብ ካፖርት ድንኳኖች ላይ እንዴት እንደጎተቱ።

አስተማሪ: - በኖቭጎሮድ ክልል በሊችኮቮ መንደር ውስጥ በጦርነት ወቅት የተከሰተውን ታሪክ ልነግርዎ እፈልጋለሁ.

በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት መጀመሪያ ላይ በሐምሌ 1941 ሰላማዊ ዜጎችን ከሌኒንግራድ መልቀቅ ተጀመረ። በመጀመሪያ ደረጃ ልጆች ወደ ኋላ ተልከዋል. የጦርነት አካሄድን ማንም አስቀድሞ ሊያውቅ አልቻለም። ልጆች ከሌኒንግራድ ለመዳን ከሞት እና ከስቃይ ተወስደዋል. በቀጥታ ወደ ጦርነት እየተወሰዱ መሆኑ ታወቀ። በሊችኮቮ ጣቢያ የናዚ አውሮፕላኖች 12 መኪኖችን ባቡሮች ደበደቡ። በ1941 የበጋ ወራት በመቶዎች የሚቆጠሩ ንጹሐን ልጆች ሞቱ። እነማን ናቸው፣ ስማቸው? ዘመዶቻቸው እየፈለጉ ነው? ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ መስጠት አስቸጋሪ ነው ... ምን ያህል ትናንሽ ሌኒንግራደሮች እንደሞቱ እስካሁን አልታወቀም. በህይወት የቀሩት 18 ልጆች ብቻ ናቸው። ከመካከላቸው አንዱ ኢሪና አሌክሴቭና ዚምኔቫ ነው. ያኔ የሁለት ዓመት ተኩል ልጅ ነበረች። ባቡሩ ከመሄዱ ጥቂት ቀደም ብሎ እናቴ Irochka ሰጠቻት ቆንጆ አሻንጉሊት. ልጃገረዷ በ 13 ዓመቱ አሌክሲ ኦሶኪን የተገኘችው እና ያዳናት ለአሻንጉሊት ምስጋና ነበር.

እጣ ፈንታ ጥቂት ልጆችን ብቻ ፈገግ ብላለች። ከዚያን ጊዜ ጀምሮ በሊችኮቮ በሚገኘው የሲቪል መቃብር ላይ ያልተለመደ መቃብር ታይቷል. ያለ ጥፋታቸው የሞቱ ህጻናት አመድ ያረፈበት መቃብር።

እ.ኤ.አ. በ 2003 በመቃብር ቦታ ላይ ትንሽ የመታሰቢያ ሐውልት ተተከለ - ሁልጊዜ ትኩስ አበቦች ያለው የነሐስ ቅርፃቅርፅ።

ናዚዎች ያደረጉት ይህ ነው፤ ግን ወታደሮቻችን ይህን ፈጽሞ አያደርጉም። በበርሊን ውስጥ አንዲት ጀርመናዊት ልጃገረድ በተኩስ ጊዜ ያዳናት ወታደር የሚናገረውን ባላድ ያዳምጡ።

ያዳምጡ "የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወታደር ባላድ" :

በግንቦት ወር ንጋት ላይ ነበር ፣
ጦርነቱ በሪችስታግ ግድግዳዎች አቅራቢያ በረታ።
አንዲት ጀርመናዊት ልጅ አስተዋልኩ
የእኛ ወታደር አቧራማ በሆነው አስፋልት ላይ።

እየተንቀጠቀጠች በአዕማዱ አጠገብ ቆመች።
ውስጥ ሰማያዊ ዓይኖችፍርሃት ቀዘቀዘ።
እና የፉጨት ብረት ቁርጥራጮች
ሞትና ስቃይ በዙሪያው ተዘሩ።

ከዚያም በበጋው ወቅት እንዴት እንደሚሰናበቱ አስታወሰ.
ሴት ልጁን ሳማት
ምናልባት የዚህች ልጅ አባት
የገዛ ሴት ልጁ በጥይት ተመታ...

አሁን ግን በበርሊን፣ በእሳት እየተቃጠለ፣
ተዋጊው ተሳበና በሰውነቱ ከለለው።
ሴት ልጅ ገባች አጭር ቀሚስነጭ
በጥንቃቄ ከእሳቱ ውስጥ አወጣው.

ስንት ልጆች የልጅነት ጊዜያቸውን ታደሱ?
ደስታን እና ጸደይን ሰጡ.
የሶቪዬት ጦር ሰራዊት አባላት ፣
ጦርነቱን ያሸነፉ ሰዎች!

እና በበርሊን በበዓል ቀን
ለዘመናት እንዲቆም ተደርጓል ፣
የሶቪየት ወታደር የመታሰቢያ ሐውልት
በእቅፏ ከዳነች ልጅ ጋር

ስለ ወታደሩ ፣ ስለ ድርጊቱ ምን ማለት ይችላሉ?

ልጆች: እሱ ደፋር, ጠንካራ, ደፋር ነው, ምንም ነገር አይፈራም, እንደ እሱ አደረገ እውነተኛ ወታደርወዘተ.

ዘፈኑን መጎተት "ሶስት ታንኮች"

አስተማሪ: እና አሁን ፎቶ ላሳይህ እፈልጋለሁ (የሌኒያ ጎሊኮቭን ሀውልት ያሳያል).

ልጆች: ይህ የ Lenya Golikov መታሰቢያ ነው!

አስተማሪ: ደህና አድርገሃል, ታውቃለህ. ምን ሥራ አከናወነ? ማወቅ ትፈልጋለህ, በተለይም እሱ የአገራችን ሰው ስለሆነ, ማለትም የተወለደው በኖቭጎሮድ ምድራችን ነው.

በኖቭጎሮድ ክልል የፓርፊንስኪ አውራጃ በሉኪኖ መንደር ውስጥ አንድ ልጅ ሌኒያ ጎሊኮቭ ይኖር ነበር። ትምህርት ቤት ያጠና ነበር, ወላጆቹን በቤት ውስጥ ስራ ረድቷል እና ከልጆች ጋር ጓደኛ ነበር. ግን በድንገት ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ተጀመረ። ጦርነቱ ሲጀመር ገና 15 ዓመቱ ነበር።

ናዚዎች መንደራቸውን ያዙ እና መንደራቸውን ለማቋቋም ሞክረዋል። « አዲስ ትዕዛዝ» . ሌኒያ ከአዋቂዎች ጋር በመሆን ናዚዎችን ለመዋጋት ከፓርቲያዊ ቡድን ጋር ተቀላቀለች። ፓርቲስቶች የጠላት አምዶችን አጠቁ፣ባቡሮችን አፈነዱ፣ የጀርመን ወታደሮችን እና መኮንኖችን አወደሙ።

ናዚዎች የፓርቲ አባላትን ይፈሩ ነበር። ወጣቱ ወገን ሌኒ ጎሊኮቭ ብዙ የውጊያ ልምድ ነበረው። ግን አንድ ነገር ልዩ ነበር።

በነሀሴ 1942 ሌኒያ ከመንገድ ብዙም ሳይርቅ ታምቆ ነበር። በድንገት አንድ የቅንጦት የጀርመን መኪና በመንገድ ላይ ሲሄድ አየ። በእንደዚህ አይነት መኪኖች ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆኑ ፋሺስቶች እንደተጓጓዙ ያውቅ ነበር, እና ይህን መኪና በማንኛውም ወጪ ለማቆም ወሰነ. መጀመሪያ ጠባቂዎች መኖራቸውን ለማየት ተመለከተ፣ መኪናው እንዲጠጋ እና ከዚያም የእጅ ቦምብ ወረወረበት። የእጅ ቦምቡ ከመኪናው አጠገብ ፈንድቶ ወዲያው ሁለት ከባድ ፍሪትዝ ከሱ ውስጥ ዘሎ ወደ ሊና ሮጠ። እሱ ግን አልፈራም እና መትረየስ ይዟቸው ጀመር። ወዲያውኑ አንዱን ገደለ, ሁለተኛው ደግሞ ወደ ጫካው መሸሽ ጀመረ, ነገር ግን የሌኒን ጥይት ከእሱ ጋር ያዘ. ከፋሺስቶች አንዱ ጄኔራል ሪቻርድ ዊትዝ ሆነ። በእሱ ላይ አስፈላጊ ሰነዶችን አግኝተው ወዲያውኑ ወደ ሞስኮ ላካቸው. ብዙም ሳይቆይ በድፍረት እንቅስቃሴ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ተሳታፊዎች ለጀግንነት ማዕረግ እንዲሰይሙ ከፓርቲው አጠቃላይ ዋና መሥሪያ ቤት ትእዛዝ ደረሰ። ሶቭየት ህብረት. ግን አንድ ተሳታፊ ብቻ ነበር ... ወጣት ሌኒያ ጎሊኮቭ! ሊኒያ በጣም ጠቃሚ መረጃን አገኘ - የአዳዲስ የጀርመን ማዕድን ሥዕሎች እና መግለጫዎች ፣ ለከፍተኛ ትእዛዝ የፍተሻ ሪፖርቶች ፣ የማዕድን ቦታዎች ካርታዎች እና ሌሎችም ። አስፈላጊ ወረቀቶችወታደራዊ ተፈጥሮ።

ለዚህ ስኬት ሌኒያ ጎሊኮቭ ለከፍተኛ የመንግስት ሽልማት ታጭቷል - ሜዳሊያ። « ወርቃማ ኮከብ» እና የሶቪየት ኅብረት ጀግና ርዕስ. ነገር ግን ጀግናው ሽልማቱን ለመቀበል ጊዜ አልነበረውም. በታህሳስ 1942 የጎሊኮቭ ፓርቲ ቡድን በጀርመኖች ተከበበ።

በዚያ ጦርነት የፓርቲዎች ብርጌድ ዋና መሥሪያ ቤት ተገድሏል። ከወደቁት መካከል ሌኒያ ጎሊኮቭ ይገኝበታል። ከሞት በኋላ የጀግንነት ማዕረግ ተቀበለ።

አስተማሪ: ለሩሲያ ህዝብ ድፍረት እና ድፍረት ምስጋና ይግባውና ይህንን ጦርነት አሸንፈናል! ምክንያቱም ሁሉም ወጣትም ሆኑ ሽማግሌዎች እናት አገራቸውን ለመከላከል ተነሥተዋል፣ ከኋላ ሆነው ተዋግተው ረድተዋል፣ ታንክ፣ መትረየስ፣ ካርትሬጅ፣ አይሮፕላን ወዘተ.. እና ግንቦት 9, 1945 ናዚዎች ተቆጣጠሩ እና አሸንፈናል!

የዲ ቱክማኖቭን ሙዚቃ ማዳመጥ "የድል ቀን"

ከልጆች ጋር ከትምህርት በኋላ ጨርሻለሁ የቡድን ስራ "ክሬኖች"

የታተመበት ቀን፡- 12/04/15

ውይይት፡- “በጦርነቱ ወቅት የጀግኖች ብዝበዛ”

ከፍተኛ ቡድን

Grigorieva O.I የ MKDOU መምህር ኪንደርጋርደን"ተረት"

ዓላማው፡ በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን በልጆች ጀግንነት መጠቀሚያ ማስተዋወቁን መቀጠል።

ሰዎች የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ጀግኖችን እንዴት እንደሚያስታውሱ እና እንደሚያከብሩት ሀሳብ ለመስጠት።

በጀግናው እና የማይበገር ህዝብህ ላይ የኩራት ስሜት አዳብር። ለታላቁ የአርበኝነት ጦርነት አርበኞች እና ለቤት ግንባር ሰራተኞች ክብርን ለማዳበር።

ዛሬ, በድል ቀን ዋዜማ, ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ውይይቱን እንቀጥላለን. በጦርነቱ ወቅት ስለ ሕጻናት ሕይወት፣ በእነዚያ የጦርነት ዓመታት ጥቂት ዓመታት ከነበሩት ጋር እንተዋወቃለን።

ዛሬ የትዝታ ቀን ይሆናል።

ልቤም ከፍ ከፍ ካለው ቃል የተነሣ ደነዘዘ።

ዛሬ የማስታወሻ ቀን ይሆናል።

ስለ አባቶቻችን ግፍ እና ጀግንነት።

ወገኖች ሆይ ጦርነት ምንድን ነው? መቼ ተጀመረ? ጦርነቱ ለምን ያህል ጊዜ ቆየ? ጦርነቱ ከማን ጋር ነበር? ለምን ይመስልሃል ጀርመኖች በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት ሂትለርቶች ይባላሉ? እናት አገራችንን ለመከላከል ማን ተነስቷል? ልጆቹ አዋቂዎችን የረዱ ይመስልዎታል? ልጆች አዋቂዎችን እንዴት ይረዱ ነበር? (የልጆች መልሶች).

አስቸጋሪ ፣ የተራቡ እና የቀዝቃዛ የጦርነት ዓመታት ብዙውን ጊዜ አስቸጋሪ የጦርነት ጊዜዎች ይባላሉ - ድፍረት ፣ ክፉ ዓመታት። ለህዝባችን ከባድ ነበር, ነገር ግን በተለይ ለልጆች በጣም ከባድ ነበር. እናት አገሩን ለመከላከል አዋቂዎችም ሆኑ ህፃናት ተነሱ። ብዙ ሕጻናት ወላጅ አልባ ሆነው ቀርተዋል፣ አባቶቻቸው በጦርነት ሞተዋል፣ ሌሎች በቦምብ ፍንዳታው ወላጆቻቸውን አጥተዋል፣ ሌሎች ዘመዶቻቸውን ብቻ ሳይሆን ቤታቸውን አጥተዋል፣ ሌሎች በጠላት በተያዘው ግዛት ውስጥ ቀርተዋል፣ ሌሎች ደግሞ በጀርመኖች ጠፍተዋል። ሕጻናት በፓርቲዎች ቡድን ተዋግተዋል፣ በወታደራዊ ፋብሪካዎች ውስጥ ተቀጥረው ይሠራሉ፣ ለጦር ግንባር ወታደሮች ሞቅ ያለ ልብስ ይሰበስቡ፣ በቆሰሉት ፊት ኮንሰርት አቅርበዋል...

(በፋብሪካዎች ፣ በሆስፒታሎች ውስጥ ያሉ የጦርነት ልጆች ስላይድ)

ጦርነት - አንተ ክፉ የእንጀራ እናት ነሽ!

በቂ ምግብ አልሰጠኝም ፣

ጋር ነጭ ብርሃንመኖር፣

ደስታውም ተነጠቀላቸው።

ጦርነት - አንተ ክፉ የእንጀራ እናት ነሽ!

በቂ እንቅልፍ እንድተኛ አልፈቀደልኝም ፣

ልጆችን ቀደም ብለው ማሳደግ

በትጋት አነሳሁት።

ሁሉንም ኃይላችንን እንሰበስባለን -

እርኩስ አሮጊቷን እናሳድዳት

ልጆቹን እንዳታስፈራራ

ረሃብ፣ ሞት፣ ውድመት!

ልጆቹ ቅዝቃዜን፣ ረሃብን እና የዘመዶቻቸውን ሞት መታገስ ነበረባቸው፣ ነገር ግን እስከ መጨረሻው ድረስ ያዙ እና ያዙ። ጦርነቱ በግንባር የተገኙትን ልጆች ብቻ ሳይሆን ከኋላ ያሉትንም ጭምር እጣ ፈንታ አዛብቷል። በግዴለሽነት ደስተኛ የልጅነት ጊዜ በአስደሳች ጨዋታዎች እና መዝናኛዎች ፋንታ ትናንሽ ልጆች ለ 10-12 ሰአታት በማሽኖች ላይ ይሠሩ ነበር, አዋቂዎች ጠላቶችን ለማሸነፍ የጦር መሣሪያ እንዲሠሩ ይረዷቸዋል. ግን አደረጉት፣ አሸንፈዋል... ምን ይመስላችኋል፣ ልጆች ጀግኖች ሊሆኑ ይችላሉ? ከጀግኖች ልጆች መካከል የትኛውን ያውቃሉ?

ጦርነት ነበር, ነገር ግን ህይወት ቀጥሏል. እናቶች፣ ሚስቶች እና ልጆች በቤት ውስጥ ወታደሮቹን እየጠበቁ ነበር። ወታደሮች ከፊት ደብዳቤ ጽፈው ዘመዶቻቸውና ጓደኞቻቸው መለሱላቸው። ወታደሮቹ ባገኙት ቁርጥራጭ ወረቀት ላይ ደብዳቤ ጽፈው በልዩ መንገድ አጣጥፈው ያዙዋቸው። የሶስት ማዕዘን ፊደል ወረቀት ነበር አራት ማዕዘን ቅርጽ፣ መጀመሪያ ከቀኝ ወደ ግራ ፣ እና ከዚያ ከግራ ወደ ቀኝ የታጠፈ። የተቀረው ወረቀት ወደ ውስጥ ገብቷል. ምንም ማህተም አያስፈልግም, ደብዳቤው አልታሸገም. የመድረሻ እና የመመለሻ አድራሻዎች በውጭ ተጽፈዋል, እና ባዶ ቦታም ቀርቷል. ለምን ይመስላችኋል? ወረቀቱ ክብደቱ በወርቅ ነበር, መልእክቱ ተጽፏል በትንሹ የእጅ ጽሑፍ, ሁሉም ተስማሚ ቦታ ተሞልቷል. አንድ ወታደር ወደ ሌላ ክፍል ከተዘዋወረ፣ በሕሙማን ወይም በሆስፒታል ውስጥ ከተጠናቀቀ፣ ከዚያ አዲስ አድራሻ ለማስታወሻ ቦታ ተቀመጠ። ከእነዚህ የተላለፉት አንዳንድ ፊደሎች ጠፍተዋል። ለረጅም ጊዜከጦርነቱ ዓመታት በኋላ አድራሻውን ማግኘቴ ከእነዚህ ደብዳቤዎች ውስጥ አንዱን አነባለሁ።

ወደ ትሪያንግል የታጠፈ ፖስታ አሳይሃለሁ።

አሁን የጻፍኩትን ደብዳቤ አንብቤዋለሁ ትንሽ ልጅ Seryozha Aleshkov.

“ስሜ ሰርዮዛሃ አሌሽኮቭ እባላለሁ። እኔ የስታሊንግራድ ትንሹ ተከላካይ ነኝ። ገና የ6 አመት ልጅ ነበርኩ። ናዚዎች እናቴን ገደሏት። ነገር ግን ወታደሮቹን ለመርዳት የተቻለኝን ሞከርኩ፡ ምግብ አመጣላቸው፣ ጥይት አመጣላቸው፣ በእረፍት ጊዜ ዘፈኖችን እዘምራለሁ፣ ግጥም አንብቤ እና ደብዳቤ አደርስ ነበር። አንድ ጊዜ፣ በጥይት መተኮስ ወቅት፣ የክፍለ ጦሩ አዛዥ ኮሎኔል ቮሮቢዮቭ በቆሻሻ ጉድጓድ ውስጥ ተደብድበው ነበር፣ አልተገረምኩም፣ ለእርዳታ ጠራሁ። አዛዡ በህይወት ቀረ። በ 42፣ እኔ በሞርታር ተኩስ ገባሁ፣ እግሬ ላይ ቆስዬ ሆስፒታል ገባሁ። “ለወታደራዊ ሽልማት” ሜዳሊያ ተሸልሜያለሁ።

Seryozha ዕድሜው ስንት ነበር? ወንዶቹ በግንባሩ ላይ ያሉትን ወታደሮች የረዱት ለምንድን ነው? ሰዎች፣ ሴሬዛ አሌሽኮቭ በጦርነት መካከል ያላረፈ፣ ነገር ግን ዘፈኖችን የዘፈነ፣ ግጥም ያላነበበ እና ደብዳቤ ያደረሰው ለምን ይመስልሃል?

ፊዚ. አንድ ደቂቃ (ልጆች በጽሑፉ መሠረት እንቅስቃሴውን ያከናውናሉ)

እኛ ገና የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ነን ፣

እኛ ግን እንደ ወታደር እንሄዳለን።

አንድ ፣ ሁለት ፣ በደረጃ ፣

ሶስት ፣ አራት ጠንካራ ደረጃዎች።

ወታደሮች ወደ ሰልፍ ይሄዳሉ

ጀግኖች ናቸው።

ነገር ግን ይህ ደብዳቤ የተጻፈው በሴት ልጅ ነበር, ስሟ ታንያ ሳቪቼቫ ነበር. ደብዳቤው በእጅ የተጻፈ እንጂ ያልተፃፈ መሆኑን ለልጆቹ አሳያቸዋለሁ።

" ስሜ ታንያ እባላለሁ። ሳቪቼቫ ታንያ. ጦርነቱ ሲጀመር የአስራ አንድ አመት ልጅ ነበርኩ። ቤተሰባችን ለመልቀቅ ፈቃደኛ አልሆነም, ግንባሩን ለመርዳት በከተማው ቆየን. እስከ መጨረሻው ድረስ አንድ ላይ ለመቆየት ወሰንን.

በጦርነት አልተካፈልኩም፣ ወገንተኛ አልነበርኩም፣ ነገር ግን ከሌሎች ሰዎች ጋር በመሆን ጣራዎቹን ባዶ አደረግሁ፣ የአሸዋ ቦርሳዎችን እና ባልዲዎችን ውሃ አነሳሁ እና የቆሰሉትን አንድ በአንድ ተመለከትኩ። ወንድሞቼ እና እህቶቼ፣ አጎቴ፣ አያቴ... እናቴ... ይህንን ሁሉ በማስታወሻዬ ላይ ጻፍኩኝ በሐምሌ አርባ መጀመሪያ ላይ በድካም ተነሳሁ አራተኛ ዓመት…»

ታንያ እና ጓደኞቿ ግንባሩን የረዱት እንዴት ነው? ለምን ሰገነት ላይ ባዶ ከረጢት እና የውሃ ባልዲ ተሸከሙ? ታንያ ለምን ሞተች?

እኛ የጦርነት ልጆች ነን። ከእቅፉ ውስጥ ነው ያገኘነው

የችግሮች ሁሉ ትርምስ ተለማመዱ።

ረሃብ ነበረ። ቀዝቃዛ ነበር. ሌሊት መተኛት አልቻልኩም።

በቃጠሎው ሰማዩ ጠቆረ።

ምድር በፍንዳታና በለቅሶ ተናወጠች።

የልጆችን ደስታ አናውቅም ነበር።

እኛ የጦርነት ልጆች ብዙ ሀዘን ደርሶብናል።

ድል ​​ሽልማቱ ነበር።

የአስጨናቂዎቹ ዓመታት ታሪክም ለመታሰቢያ ተጽፎአል።

ህመሙ ከኤኮ ጋር አስተጋባ።

ልጆች የልጆችን ደስታ የማያውቁት ለምን ይመስልዎታል? በቤታቸው ምን መከራ አጋጠማቸው? ለህፃናት እና ለመላው የሩሲያ ህዝብ ሽልማት ምን ነበር?

ዲ. "አረፍተ ነገሩን ጨርስ"

ወንዶች፣ ሀረጎችን እነግራችኋለሁ፣ እና እነሱን መጨረስ አለቦት።

ይህ የመላ አገሪቱ በዓል ነው።

እሱን ማስታወስ አለብን.

ህዝባችን ጠላቶቹን አሸንፏል

እና አባት ሀገርን ጠበቀ።

(የድል ቀን)

አያቶቻችን ተከላክለዋል

በምድር ላይ ድካም እና ደስታ ፣

ለ... (ድል) በደመቀ ሁኔታ ያበራል።

በክሬምሊን ላይ የአለም ኮከቦች.

ሰማዩ በላያችን ብልጭ አለ።

በብርሃን አበራ።

ልክ እንደ አበቦች ያብባሉ -

ይህ በዓል ነው... (ርችት)።

ለጀግንነት፣ ለጀግንነት እና ለጀግንነት ወጣት ተዋጊዎች ትእዛዝ እና ሜዳሊያ ተሰጥቷቸዋል። ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, ሁሉም ሰው ድሉን ለማየት አልኖረም. ብዙዎች በጠላት እጅ በረሃብ አለቁ። ሰዎች የወጣት ጀግኖችን ግፍ ሁሌም ያስታውሳሉ። በየአመቱ በሁሉም የሀገራችን ከተሞች እና በሞስኮ ውስጥ በግንቦት 9 ቀን የበዓል ሰልፍ ይካሄዳል.

እኛ ያላየናቸውን እንኳን ማስታወስ የሚያስፈልግ ይመስላችኋል? ወገኖች፣ የጦርነት ልጆች መታሰቢያ እንዴት የማይሞት ነው? ሐውልቶች ምንድን ናቸው? (ለጦርነት ልጆች የተሰጡ ሀውልቶችን ያሳያል)

ተወልደን ያደግነው በሰላም ጊዜ ነው። ለኛ ጦርነት ታሪክ ነው ግን ሁሌም እናስታውሳለን።

ጦርነትን እና ሀዘንን እንቃወማለን ፣

በደስታ ማደግ እንፈልጋለን።

ፀሐይ ከላይ ይብራ

ከከተሞች በላይ, እኛ.

ወንዶች ፣ ከትምህርቱ ምን አስታወሱ? ሌላ ምን ማወቅ ይፈልጋሉ?

ለልጆቹ ኮከቦችን አቀርባለሁ. ትምህርቱን ከወደዱ ፣ በጠረጴዛው ላይ ኮከብ እንዲያስቀምጥ ሀሳብ አቀርባለሁ ፣ እና ትምህርቱ ከባድ መስሎ ከታየ ኮከቡን በሳጥን ውስጥ ያድርጉት።

MKDOU d\s "ህፃን" ቁጥር 16

አስተማሪ: Frolova I.N.

ውይይት፡-"ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ለልጆች"

(የዝግጅት ቡድን)

Vostochnыy መንደር

2014

ውይይት: "ለህፃናት - ስለ ታላቁ የአርበኞች ጦርነት"

ግብ፡ የሞራል ምስረታ - የአገር ፍቅር ባህሪያትበትልልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ውስጥ።

በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ውስጥ ልጆችን ያስተዋውቁ። "ታላቅ የአርበኝነት ጦርነት" የሚለው ቃል ምን ማለት እንደሆነ ያብራሩ; በእናት አገራችን ሰላም፣ ብልጽግና እና ደህንነት ስም የተካሄደው የነፃነት መሆኑን ሀሳብ ለመስጠት።

በህዝባችን ላይ የኩራት ስሜትን ለማዳበር፣ እናት ሀገራችንን እንደጠበቁት ወታደሮች የመሆን ፍላጎት።

ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት እና "የጦርነት ተዋጊዎች" እነማን እንደሆኑ የልጆችን እውቀት ለማጠናከር

ውህደት የትምህርት አካባቢዎች:

ማህበራዊ - የግንኙነት እድገት;

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት;

ጥበባዊ እና ውበት.

የመጀመሪያ ሥራ: በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ጭብጥ ላይ ታሪኮችን ማንበብ; መጽሐፍት ፣ ሥዕሎች ፣ ወታደራዊ መሣሪያዎች. የመታሰቢያ ሐውልቱን የሚጎበኙ ልጆች። በስዕሎች ውስጥ ሜዳሊያዎችን በመመልከት ላይ።

መሳሪያዎች፡ ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ፖስተሮች፣ የአርበኞች ፎቶግራፎች።

የውይይቱ ሂደት፡-

አስተማሪ፡- ልጆች ግጥሙን አድምጡ፡-

ፀሐይ ታበራለች።

እንደ ዳቦ ይሸታል

ጫካው ጫጫታ ነው፣ ​​ወንዙ፣ ሳሩ...

በሰላማዊ ሰማይ ስር ጥሩ ነው።

ደግ ቃላትን ስማ።

በክረምት እና በበጋ ጥሩ,

በመጸው እና በጸደይ ቀን

በደማቅ ብርሃን ይደሰቱ።

የሚያስተጋባ ፣ ሰላማዊ ዝምታ።

(ኤም. ሳዶቭስኪ)

አስተማሪ፡- ልጆች የአለምን ዝምታ እናዳምጥ። በዚህ ጸጥታ ውስጥ የንፋስ ድምፅ፣ የወፍ ዝማሬ፣ የመኪና ጫጫታ ይሰማል። የተኩስ ድምጽ ወይም የታንክ ጩኸት መስማት አይችሉም።

ከ70 ዓመታት በፊት ጦርነቱ ተጀመረ። ህዝባችን ከማን ጋር ተጣላ?

(ከፋሺስቶች ጋር)።

ናዚዎች አገራችንን ተቆጣጥረው ህዝባችንን ባሪያ ለማድረግ ፈለጉ። ግን አልተሳካላቸውም። መላው ህዝባችን አገሩን ለመከላከል፣ ፋሺስቶችን ለመታገል ተነሳ።

ይህን ፖስተር ይመልከቱ። እሱ የተሳለው በኢራክሊ ሞይሴቪች ታይዜዝ እና “የእናት ሀገር እየጠራች ነው!”

የወገኖቻችን እናት እናት ሀገር የት ጠሩን? ልጆች: አባትን ለመከላከል.

አስተማሪ፡- በፖስተር ላይ ሌላ ምን ታያለህ?

ከሴት ጀርባ ብዙ የጦር መሳሪያዎች ለምን አሉ?

(ልጆች አስተያየታቸውን ይሰጣሉ)

አስተማሪ፡- ይህች ሴት - እናት ወንድ ልጆቿን እና ሴት ልጆቿን ወደ ሠራዊቱ እንዲቀላቀሉ ትጥራለች: ታማኝ, ደፋር, ታታሪ ተዋጊዎች, እስከ መጨረሻ እስትንፋስ ድረስ ለህዝባቸው ያደሩ ናቸው.

“ወታደሮችን ወደ ጦር ግንባር ማየት” የሚለውን ምሳሌ ተመልከት።

አስተማሪ፡- ይህ ጦርነት እጅግ ጨካኝ እና ለሀገራችን ትልቅ ውድመት እና ሀዘንን አስከትሏል። ስንቶቻችሁ ስለ እሱ አንድ ነገር ታውቃላችሁ ፣ ከአዋቂዎች የተሰሙ ፣ ፊልም አይተዋል።

(የልጆች ታሪኮች ተሰምተዋል, መምህሩ መልሶቹን ይጨምራል).

ወታደሮቹ ለጠላቶቻቸው አሳልፈው ለመስጠት ሳይፈልጉ ለእያንዳንዱ መሬት ተዋጉ። ዛጎሎች፣ የእጅ ቦምቦች እና ሞሎቶቭ ኮክቴሎች እያለቀብን ነበር። ነገር ግን የወታደሮቻችን ጥቃት ጠንካራ ስለነበር ጀርመኖች ሊቋቋሙት ባለመቻላቸው በድንጋጤ ሸሹ። (የሚዋጉ ወታደሮች ሥዕሎች ማሳያ)። የወገኖቻችን ድፍረት፣ እናት ሀገራቸውን እስከ መጨረሻው የደም ጠብታ ድረስ ለመከላከል ያላቸው ዝግጁነት በብዙዎች ዘንድ ይንጸባረቃል የሙዚቃ ስራዎችያ ጊዜ. ከነሱ መካከል ከመንፈሳዊ ጥንካሬ አንፃር በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ዘመን ከተከናወኑት ምርጥ ስራዎች መካከል የሚመደብ ዘፈን አለ። “ቅዱስ ጦርነት” ይባላል።

ልጆች ዘፈን ያዳምጣሉ

አስተማሪ፡- ፊት ለፊት ያስፈልጋል የተለያዩ ተወካዮችወታደሮች: አብራሪዎች, ታንክ ሠራተኞች, መድፍ.

ከናዚዎች ጋር በተደረገው ጦርነት የሩሲያ ወታደሮች የጀግንነት ተአምራትን እንዴት እንዳሳዩ የሚያሳዩ ምስሎችን ይመልከቱ። (ስለ A. Matrosov ስኬት ታሪክ).

በልባቸው ውስጥ የተከማቸ ጥላቻና ቁጣ የራሺያ ወታደሮች ከፋሺስቱ ጦር ጋር ከባድ ጦርነት ውስጥ ገብተው ብቻቸውን በታንክ ላይ ተጣደፉ።

አስተማሪ፡- አሁን ዓይኖቻችንን ጨፍነን በጊዜ ውስጥ እንጓዛለን. ዓይንህን ክፈት. ወደ እኔ ኑ ። ወደ ጦር ሜዳ ደርሰናል፣ በትክክል ተኩስ እና በእሳት መስመር ላይ በፍጥነት እንሮጣለን።

(ጨዋታው ተጫውቷል) ማርክስማን»)

(ሁለት ቡድኖች ኳሶችን ወደ ቅርጫት ይጥላሉ ፣ ብዙ ድሎችን ያሸነፈው ቡድን ያሸንፋል)

ልጆቻችን ሲያድጉ እናት ሀገራችንን ከአደጋ ለመጠበቅ ሲሉ በሠራዊቱ ውስጥ ያገለግላሉ። እስከዚያው ግን ቅልጥፍናችንን እና ብልሃታችንን እንለማመድ።

(ጨዋታው "Sappers" እየተጫወተ ነው)

አስተማሪ፡- ወገኖች ሆይ፣ ስለ እናት አገር፣ ስለ ሠራዊቱ፣ ስለ ብዝበዛ፣ ስለ ክብር ምን ምሳሌዎች ታውቃለህ?

"በአለም ላይ ከእናት አገራችን የበለጠ ቆንጆ ሀገር የለም"

"የትውልድ አገርህን እንደ ተወዳጅ እናትህ ተንከባከብ"

"አገር የሌለው ሰው ዘፈን እንደሌለው የምሽት ጌል ነው"

"የሩሲያ ተዋጊ - ለሁሉም ሰው ጥሩ ነው"

"ጀግና - ተራራ ላለው እናት ሀገር"

አስተማሪ፡- ህዝባችን በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት የተገደሉትን መታሰቢያቸውን በተከበረ መልኩ ያከብራሉ። ለጀግኖች ወታደሮች የመታሰቢያ ሐውልቶች፣ ሐውልቶች እና የመታሰቢያ ሐውልቶች ተሠርተዋል። በመንደራችን ውስጥ ሁሌም አበባ የምናስቀምጥበት ሀውልት አለ።

(የፎቶ ትዕይንት)

ለትውልድ አገራቸው ሲሉ በጀግንነት ህይወታቸውን የሰጡትን ያስታውሰናል።

አስተማሪ፡- የተረፉት ጀግኖች - የእናት አገራችን ተከላካዮች - በየዓመቱ እየቀነሰ እና እየቀነሰ ነው። እነዚህ ሰዎች አርበኞች ይባላሉ። በድል ቀን ወታደራዊ ሽልማታቸውን፡ ወታደራዊ ትዕዛዞችን እና ሜዳሊያዎችን አደረጉ። የጦርነት አርበኛ ኢቫን ሚኪሄቪች ላፕቴቭ ደግሞ ለግንቦት 9 በዓል ወደ እኛ መጣ። እንዴት እንደተዋጋ፣ ስለ ሽልማቶቹ ነግሮሃል።

(የአርበኞችን ፎቶ በማሳየት ላይ)

አስተማሪ፡- ጦርነቱ በግንቦት 9, 1945 ተጠናቀቀ. ይህ ቀን በአገራችን ታላቅ በዓል ሆነ. ለአሸናፊዎች ክብር ሲባል በሞስኮ ሰልፍ ተዘጋጅቷል። ወታደሮቹ ባንዲራቸውን ወደ ቀይ አደባባይ አመጡ። እና ጀርመኖች - በጥቁር መስቀሎች - በፋሺዝም ላይ የድል ምልክት ሆኖ ወደ መሬት ተረግጠዋል. እና አሁን በየዓመቱ በግንቦት 9 ላይ በሩሲያ ላይ ሰማያት ይቃጠላሉ የበዓል ርችቶች.

(“ሰላምታ” ሥዕሉን አሳይ)

እና አሁን ሁላችንም እንኖራለን እናም ጦርነት የለም እና ሁላችንም ነፃ ነን ብለን ደስተኞች ነን! ጓዶች፣ ግጥሙን እናዳምጠው ሁሉንም በአንድነት እንድገመው።

እኔ እና አንተ ሰላም እንፈልጋለን ንጹህ አየርጎህ ሲቀድ የወፍ ጫጫታ, የልጆች ሳቅ. ፀሐይ, ዝናብ, ነጭ በረዶ. ጦርነት ብቻ፣ ጦርነት ብቻ። በፕላኔቷ ላይ አያስፈልግም!

የመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ልጆች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ “የታላቁ የአርበኞች ግንባር ጀግኖች” በሚል ርዕስ አጠቃላይ ትምህርት ። ማርሻል ጂ.ኬ.

የቁሳቁሱ መግለጫ ከ6-7 አመት ለሆኑ ህጻናት ልዩ ፍላጎቶች "የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ጀግኖች" በሚለው ርዕስ ላይ ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ማጠቃለያ አቀርብልዎታለሁ. ማርሻል ጂ.ኬ. Zhukov."
ይህንን ጽሑፍ ለአስተማሪዎች ፣ የንግግር ቴራፒስቶች እና የንግግር ፓቶሎጂስቶች አቀርባለሁ። ይህ ተማሪዎችን ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት ጀግኖች አንዱ የሆነውን ማርሻል ጂ.ኬን ለማስተዋወቅ ማጠቃለያ ነው። ዡኮቭ, በአገር ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜት እና ኩራት, ለ WWII አርበኞች አክብሮት.
የትምህርት አካባቢዎች ውህደት"ኮግኒሽን", "ግንኙነት", "ማህበራዊነት", "ልብ ወለድ ማንበብ". ዙኮቭ. ትምህርታዊ፡
ልጆችን ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት ጀግና ማርሻል ጂ ኬ ዙኮቭ ጋር ያስተዋውቁ
ስለ ሩሲያ ምልክቶች (ባንዲራ) የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት
ተመሳሳይ ቃላትን፣ ምልክቶችን በመምረጥ ክህሎቶችን ማጠናከር እና ገንቢ ፕራክሲስን ማሻሻል።
ትምህርታዊ፡
ስለ ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ጀግና እና ስለ ስሙ የልጆችን እውቀት ያስፋፉ
ስለ ሀገራችን ታሪክ የበለጠ አዳዲስ እና አስደሳች ነገሮችን ለመማር ፍላጎት።
ማዳበር የመስማት ችሎታ ትውስታ, የእይታ ትኩረት
ትምህርታዊ፡
የሀገር ፍቅር ስሜትን ማዳበር ፣ ለእናት ሀገር ፍቅር ፣ ለሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወታደሮች አክብሮት ፣ ለሰዎች አክብሮት እና በጎ ፈቃድ ማዳበር።

የቅድሚያ ሥራ:

ስለ ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ምሳሌዎችን እና የፖስታ ካርዶችን መመልከት, ስለ ጂ.ኬ. ወታደራዊ ጭብጥ፣ ስለ ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ጀግኖች ታሪኮችን በማንበብ ፣ፖስታ ካርዶችን እና ፓኖራማዎችን ከልጆች እና ከወላጆች ጋር በማድረግ ፣የሴራ ሥዕሎችን በመሳል።

የማሳያ ቁሳቁስ፡

ስዕላዊ መግለጫዎች, ፎቶግራፎች በጂ.ኬ.

GCD ማንቀሳቀስ
ድርጅታዊ ጊዜ።
የንግግር ቴራፒስት. ምን በዓል በቅርቡ ይመጣል? (የድል ቀን እየቀረበ ነው)
1. የተለያዩ ሀገራት ባንዲራዎች በጠረጴዛው ላይ ይታያሉ.
ለልጆች ጥያቄዎች:
ከእነዚህ ባንዲራዎች ውስጥ የትኛውን ያውቃሉ? (ሞስኮ፣ ሩሲያኛ)
በባንዲራዎቹ ላይ ምን እና ማን ነው የሚታየው? (ሩሲያኛ ባለ ሶስት ቀለም ግርፋት ያሳያል፡ ነጭ፣ ሰማያዊ፣ ቀይ እና ሞስኮ የቅዱስ ጊዮርጊስ አሸናፊውን ያሳያል።)

የንግግር ቴራፒስት. ባንዲራ የራሱ ታሪክ አለው። ከብዙ መቶ ዓመታት በፊት ሰዎች ከባንዲራ ይልቅ ምሰሶ ይጠቀሙ ነበር ፣ የሳር ክምር ፣ ቅርንጫፎችን ፣ ጅራት. ይህ ባነር ተብሎ ይጠራ ነበር. የሰንደቅ ዓላማው ዋና ዓላማ ምድራቸውን ለመከላከል ተዋጊዎችን መሰብሰብ፣ “ማሰባሰብ” ነበር።
የሞስኮ ባንዲራ የቅዱስ ጊዮርጊስ አሸናፊውን ብቻ የሚያሳይ አይደለም።
እንቆቅልሹን ገምት፡-
እኔና አንቺ፣
ሁለቱም ድመቶች እና ፓይክ በባህር ውስጥ ፣
እና በሜዳ ላይ ባለው አበባ እና በጫካ ውስጥ ባለው የኦክ ዛፍ ላይ. (ስም)

የንግግር ቴራፒስት ግጥም ያነባል:
ስሞች, ስሞች, ስሞች
የምንሰማው በአጋጣሚ አይደለም፡-
ይህች ሀገር ምን ያህል ምስጢራዊ ነች
ስለዚህ ስሙ እንቆቅልሽ እና ምስጢር ነው.
(ኤ. ቦብሮቭ)
የመጀመሪያ ስሙ ጆርጅ ማለት ምን ማለት ነው?
እያንዳንዱ ስም የራሱ ትርጉም አለው. ጆርጂ የሚለው ስም በሕዝብ ዘንድ Yegor ተብሎ የሚጠራው ገበሬ ማለት ነው። በዚህ ስም የተሰየመ ሰው ወደ ምድር ለመቅረብ, ለመቻል እና ለመጠበቅ ይፈልጋል.

2. ጨዋታ "በተለየ መንገድ ተናገር"
የአባት ሀገር ተከላካይ - ተዋጊ ፣ ተዋጊ ፣ ተዋጊ።
አባት ሀገር - እናት ሀገር ፣ አባት ሀገር።
ደፋር ወታደር - ደፋር ፣ ደፋር ፣ የማይፈራ ፣ ደፋር ፣ ጀግና።

3. የንግግር ቴራፒስት ስለ ማርሻል ጂ.ኬ.
ታላቁ አዛዥ ኤ.ቪ. ሱቮሮቭ እንዲህ ብሏል:
"የትኛው ወታደር ጄኔራል መሆን የማይፈልግ?"
ዛሬ ጆርጅ ስለሚባለው እና ማርሻል ስለነበረው ለሶቭየት ህብረት አራት ጊዜ ጀግና ስለነበረ ሰው ልነግርህ እፈልጋለሁ። ተጫውቷል። ጠቃሚ ሚናበታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ናዚዎችን በማሸነፍ (የዙኮቭን ፎቶግራፍ ያሳያል)

የትንሿ የዬጎር እናት የፀጉር ጥበብን እንዲያጠና ወደ ሞስኮ ላከችው።
ገና 15 አመቱ ነበር ነገር ግን ጆርጂ ኮንስታንቲኖቪች ብለው ይጠሩት ጀመር ምክንያቱም በትጋት እና በትክክለኛነት ፉሪሪ አጥንቷል ፣ ብዙ አንብቧል እና ጀርመንኛ አጥንቷል።
የ1914 ጦርነት ሲጀመር የትውልድ አገሩን ከጠላቶች ለመከላከል ለሠራዊቱ በፈቃደኝነት ለመስራት ወሰነ። እዚያም ቆስሎ ወደ ሆስፒታል ተወሰደ።
ከማሻሻያው በኋላ ዡኮቭ ወደ ቀይ ጦር ሠራዊት ለመግባት ወሰነ. የእሱ ዕድል ከሠራዊቱ ጋር የተያያዘ ነበር. ከ15 ዓመታት አገልግሎት በኋላ ዙኮቭ የሬጅመንት አዛዥ ሆነ።
ጆርጂ ኮንስታንቲኖቪች ብዙ አጥንተው በያዙት የስራ መደቦች በሙሉ በሙሉ ትጋት ሰርተዋል። የእሱ የማሰብ ችሎታ ፣ ታታሪ እና ቀጣይነት ያለው የጥናት ዝንባሌ ዙኮቭ የላቀ አዛዥ እንዲሆን ረድቶታል።
እራሱን እና ሌሎችን በመጠየቅ ሁሉንም ወታደራዊ ስራዎችን በጥንቃቄ አቀደ። ለዙኮቭ ምስጋና ይግባውና በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ብዙ ወሳኝ ድሎች አሸንፈዋል።
የአገሪቱ አመራር ዙኮቭን ወደ አስቸጋሪ ቦታ ላከ። ሁልጊዜም በጣም አስቸጋሪ የሆኑትን ጦርነቶች ይመራ ነበር. ወታደሮቻችን ጠላትን ያስቆሙት በእሱ ትዕዛዝ ነው በመጀመሪያ በሌኒንግራድ አቅራቢያ ( ሴንት ፒተርስበርግ), ከዚያም በሞስኮ አቅራቢያ.
ጦርነቱ አሸንፏል, እና በታሪክ ውስጥ ከአንድ ጊዜ በላይ እንደተከሰተው, ሩሲያውያን መሬታቸውን ከጠላት ብቻ ሳይሆን ከሌሎች አገሮችም ጭምር ነፃ አውጥተዋል.
ከጦርነቱ በኋላ ጆርጂ ኮንስታንቲኖቪች የሶቪየት ዋና አዛዥ ነበር የታጠቁ ኃይሎች. በመቀጠልም የመከላከያ ሚኒስትር ሆነው አገልግለዋል። ለድፍረት እና ለድፍረት የሶቭየት ህብረት ጀግና ማዕረግ አራት ጊዜ ተሸልሟል። ስለ ወታደራዊ ጉዳዮች እውቀት ስለነበረው ወጣት ወታደሮችን የውትድርና ክህሎቶችን ማስተማር ቀጠለ. ይህ ሰው በአገራችን ውስጥ ይታወሳል, ስለዚህ ሽልማቶች የተቋቋሙት በተለይ ለተከበሩ ወታደራዊ ሰራተኞች ነው-የጂ.ኬ. ዡኮቭ እና የጂ.ኬ. Zhukova.
ለህፃናት ጥያቄዎች
በመጀመሪያ ፣ ዙኮቭ ማን ነበር (መጀመሪያ ፣ ወታደር)
ታዲያ በማን? (ከዚያ አንድ መኮንን)
ማን ሆንክ? (ማርሻል ሆነ)

4. “ምልክቶችን ይምረጡ” የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
ማንም ይሁን ማን, እሱ ሁልጊዜ ወታደር ነበር
ወታደር (ምን?) - ደፋር ፣ የማይፈራ ፣ ደፋር ፣ ደፋር ፣ አስተዋይ ፣ ጀግና ፣ ቀልጣፋ ፣ ታታሪ።

5. ጨዋታ "የትከሻ ማሰሪያ ያለው ማነው?"
ሳጅን ሳጅን አለዉ፣ ሻለቃ ሌተናት አለዉ፣ መቶ አለቃ አለዉ፣ ሻለቃ ሻለቃ፣ ኮሎኔል ኮሎኔል፣ ጀነራል ጀነራል፣ ማርሻል አለዉ።

የንግግር ቴራፒስት.ጆርጅ የሚለው ስም የአንድን ሰው ባህሪ ይወስናል. ዙኮቭ ለሥራው ኃላፊነት እንደነበረው እና ሰዎችን በችሎታው እንደሚስብ እና ጠያቂውን በትዕግስት እና በትዕግሥት ለማዳመጥ እንደሚፈልግ አስቀድመው ሰምተሃል። እሱ የሌሎችን ምስጢር በጭራሽ አይገልጽም እና ውሸትን አይታገስም።
ስለ ስሞች አባባሎች አሉ-
"በስም - እና ህይወት"
የታዋቂው "መዝገበ-ቃላት" I.V. ደራሲ "የአንድ ሰው ስም የእሱ ክብር ወይም ታዋቂ ሰው ነው" ሲል ጽፏል.

6. መልመጃውን “የቁም ሥዕል ሰብስብ”
የእኚህን ድንቅ ማርሻል ፎቶ ሌላ እንመልከት።
- የማርሻል ጂ.ኬን ምስል ከክፍሎቹ ያሰባስቡ.
ልጆች ምስሉን ሰብስበው በጠረጴዛው ላይ ይተዉታል.

7. የትምህርቱ ማጠቃለያ.
ልጆች የዙኮቭን ምስል በወታደራዊ ምልክቶች ያጌጡታል ።

የመንግስት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም
መዋለ ህፃናት ቁጥር 64
በሴንት ፒተርስበርግ የፕሪሞርስኪ አውራጃ

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ

ርዕስ፡- “የታላቁ የአርበኞች ግንባር ወታደሮች”

ዕድሜ: 6-7 ዓመታት

የትምህርት አካባቢ፡ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ምስረታ የተሟላ ስዕልሰላም

ቦይቴሴቫ ሉድሚላ ቦሪሶቭና።

አስተማሪ

ሴንት ፒተርስበርግ

ረቂቅቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎችለልጆች የዝግጅት ቡድን(6-7 ዓመታት) "የታላቁ የአርበኞች ግንባር ወታደሮች" በሚለው ርዕስ ላይ አስተማሪው ከልጆች ጋር ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በማካሄድ ሂደት ውስጥ ተከናውኗል.

ዒላማ፡ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት።

ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡-

1. ስለ ድል ቀን የልጆችን እውቀት ማጠናከር;

2. ከፊት እና ከኋላ ባለው ጦርነት ወቅት ስለ ሰዎች ሕይወት እውቀትን ማበልጸግ;

3. ስለ ዘማቾች እውቀትን ማሻሻል, ከጀርመን ወራሪዎች ነፃ በመውጣት ውስጥ ስላላቸው ሚና.

በማደግ ላይ

1. ወጥነት ያለው ንግግር, አስተሳሰብ, ትኩረትን ማዳበር;

2. የቃላት ዝርዝርዎን ያስፋፉ.

ትምህርታዊ፡-

1. ልጆችን ማስተማር የግንዛቤ ፍላጎትለአገሪቱ ታሪክ;

2. ለጦርነት ተሳታፊዎች ፍቅር እና አክብሮት ማጎልበት;

የመጀመሪያ ሥራ;

"የድል ቀን" በሚለው ርዕስ ላይ ውይይቶች, የጦርነት ዘፈኖችን ማዳመጥ, የአርበኝነት ግጥሞችን ማንበብ, የፖስታ ካርዶችን ማድረግ.

መሳሪያ፡

በደብዳቤ የተሞላ ኮፍያ፣ ፎቶግራፎች፣ መግነጢሳዊ ሰሌዳ፣ ቲቪ፣ አቀራረብ “ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት”፣ የቅዱስ ጊዮርጊስ ሪባን፣ የቴፕ መቅረጫ፣ የሜትሮ ቀረጻ፣ የቪዲዮ ፊልም ዘላለማዊ ነበልባል».

የትምህርት አካባቢዎች ውህደት;

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ማህበራዊ እና መግባባት ፣ አካላዊ እድገት

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች እድገት

ሰላም ጓዶች! እባኮትን እንግዶቻችንን ሰላም ይበሉ።

እባካችሁ ወደ እኔ ኑ።

ወንዶች, በቅርቡ አያቴን ዩሪ ኢቫኖቪች ለመጎብኘት ሄጄ ነበር. በጣም አሳየኝ። ያልተለመደ ደብዳቤእና ላሳይዎት ፈልጎ ነበር። በአያቴ ፈቃድ ደብዳቤውን ወሰድኩት። እነሆ።

መምህሩ ደብዳቤውን ለልጆች ያሳያል.

እስቲ ጠለቅ ብለን እንየው።

ምን አይነት ቅርጽ ነው?

የተጻፈው በቅርብ ነው ወይስ ከረጅም ጊዜ በፊት?

ይህን ደብዳቤ ለአያቴ የጻፈው ማን ይመስልሃል?

እናንብበው።

መምህሩ ከአንድ እህት ለወንድሟ የላከችውን ደብዳቤ አንድ ክፍል ያነባል።

ታዲያ ይህን ደብዳቤ ማን ጻፈው?

ቀኝ። እና ስሟ ሉድሚላ ኢቫኖቭና ነበር.

መምህሩ የሰዎችን ፎቶግራፎች ይሰካል ወታደራዊ ዩኒፎርምበሜዳሊያዎች.

አያቴ ዶልጎፖሎቭ ዩሪ ኢቫኖቪች እና እህቱ ሉድሚላ ኢቫኖቭና የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት አርበኞች ናቸው። ለእናት ሀገር አገልግሎት ፣ ለድፍረት እና ለጀግንነት ፣ ትዕዛዝ እና ሜዳሊያ ተሰጥቷቸዋል ። በደረት ላይ ስንት እንዳሉ ተመልከት.

አርበኞች እነማን ናቸው?

በጦርነቱ ውስጥ የተሳተፉ ሰዎች.

1 ኛ ልጅ:

አርበኛ ታጋይ ነው ፣

በህይወቴ ብዙ አይቻለሁ።

በጦርነት ደፋር ነው።

አገሩን ጠበቀ!

ዛሬ ስለ ታላቁ የአርበኞች ጦርነት, ስለ ሠራዊታችን ድል እና በእርግጥ በበዓል ቀን እንኳን ደስ ያለዎት ስለነበሩት እንነጋገራለን. የግንቦት ቀናት.

ወገኖች ሆይ፣ ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ምን ታውቃለህ?

ወንበሮቹ ላይ ተቀመጡ.

መምህሩ "ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት" የሚለውን አቀራረብ ያሳያል.

ሰኔ 22, 1941 ሰዎች “ዛሬ ከሌሊቱ 4 ሰዓት ላይ የጦርነት አዋጅ ሳይታወቅ የጀርመን ወታደሮች በትውልድ አገራችን ላይ ጥቃት ሰንዝረዋል” የሚለውን ማስታወቂያ ሰሙ።

ቦምብ የያዙ የጀርመን አውሮፕላኖች ከአየር መንገዱ ተነስተው ከተማዎችን ፣ የአየር ማረፊያዎችን ፣ የባቡር ጣቢያዎችን ቦምቦችን በህፃናት ካምፖች ፣ በመዋለ ሕጻናት ፣ በትምህርት ቤቶች ፣ በሆስፒታሎች እና በመኖሪያ ሕንፃዎች ላይ ዘነበ ።

ሁሉም ሰዎች፣ ወጣት እና አዛውንት፣ የሚወዷቸውን እናት አገራቸውን ለመከላከል ተነሱ። ወደ ግንባሩ የሚሄዱት ወንዶች ብቻ ሳይሆኑ ህጻናት እንኳን ናዚዎችን ለመዋጋት ከቤታቸው ይሸሻሉ። ወጣት ልጃገረዶችም ወደ ጦር ግንባር ለመሄድ ሞከሩ, ብዙዎቹ ነርሶች, ምልክት ሰጪዎች, የስለላ መኮንኖች, እንዲያውም አብራሪዎች ነበሩ. ዘመዶቻቸው እና ጓደኞቻቸው በእንባ ዓይኖቻቸው፣ ነገር ግን በድል ላይ እምነት በማሳደር አዩዋቸው።

ከኋላ የቀሩት ሁሉ በፋብሪካዎች እና በፋብሪካዎች ውስጥ ይሠሩ ነበር. ለግንባሩ ታንኮች እና አውሮፕላኖች ሠሩ; ዛጎሎች እና ጥይቶች ተጣሉ; ለወታደሮች የተሰፋ ልብስ እና ቦት ጫማዎች; ለወታደሮች ቦምብ እና ሽጉጥ ሠራ።

በዚያ ዘመን “ሁሉም ለግንባር!” የሚል መፈክር ወጣ። ለድል ሁሉም ነገር!

ታላቁ ጦርነት ለአራት ዓመታት ቆየ የአርበኝነት ጦርነት. ግንቦት 9, 1945 ወታደሮቻችን የጀርመን ዋና ከተማ ወደሆነችው በርሊን ደረሱ። እዚያም ሬይችስታግ ተብሎ በሚጠራው ዋናው ሕንፃ ላይ ቀይ የድል ባንዲራችን ተሰቅሏል ይህም ቀለም እሳትን እና ድፍረትን ያመለክታል.

ምሥራች በመላው የሀገራችን ከተሞች ተሰራጭቷል። ሰዎች ወደ ጎዳና ወጥተው እርስ በርሳቸው እንኳን ደስ አለዎት ። በጦርነቱ ውስጥ ሁሉም ተሳታፊዎች ትእዛዝ እና ሜዳሊያ ተሸልመዋል። እናም በዚህ ቀን ሰማዩ በበዓላት ርችቶች ተበራ።

በአለም ውስጥ አንድ ቃል አለ

አስፈላጊ እና አስፈላጊ

እንደ ፀሐይ

ይህ ቃል ሁሉንም ሰው ያሞቃል.

ይህ ቃል አስፈላጊ ነው

እንደ ክረምት ሞቃት።

ሰላም ለሁሉም ህዝቦች,

ሰላም በመላው ፕላኔት ላይ!

እናት ሀገራችንን ከጠላቶች ማን ይጠብቃል?

ወታደር እንሁን። ወንበሮችዎ አጠገብ ቆሙ.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት "ወታደሮች"

በሰልፍ ላይ እንዳሉ ወታደሮች ተራ በተራ እንዘምታለን።

ግራ አንድ ፣ ቀኝ ፣ ሁላችንን ተመልከት!

ሁሉም እጆቻቸውን አጨበጨቡ - አንድ ላይ ፣ አይዟችሁ!

እግሮቻችን መምታት ጀመሩ - ጮክ ብለው እና በፍጥነት!

በጉልበቶች እንመታህ - ዝም በል፣ ዝም በል፣ ዝም በል!

እጆቻችንን እና እጃችንን እናነሳለን - ከፍ ያለ, ከፍ ያለ, ከፍ ያለ.

መቀመጫችሁን ያዙ።

በግንባሩ ላይ የነበሩት ወታደሮች ህይወት ቀላል አልነበረም። እውነተኛ ወታደር ምን ዓይነት ባሕርያት ሊኖሩት ይገባል?

ነገር ግን ሁሉም ወታደሮች ከዚህ ረጅም ጦርነት አልተመለሱም። ብዙዎች የትውልድ አገራቸውን በመከላከል ጦርነት አልቀዋል። ለማስታወስ በሁሉም የሀገራችን ከተሞች ሀውልቶች እና የመታሰቢያ ህንፃዎች ተገንብተው ነበር።

መምህሩ ለታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ጀግኖች የመታሰቢያ ምስሎችን በማግኔት ሰሌዳ ላይ ይሰኩት።

2 ኛ ልጅ:

ከጥንት ጀግኖች

አንዳንድ ጊዜ ምንም ስሞች አይቀሩም.

ሟች ውጊያን የተቀበሉ ፣

መሬትና ሣር ብቻ ሆነ…

3 ኛ ልጅ:

የእነሱ አስደናቂ ጥንካሬ ብቻ

በሕያዋን ልብ ውስጥ ተቀምጧል.

ይህ ዘላለማዊ ነበልባል

በእርሱ ኑዛዜ ሰጠን።

በልባችን እና በደረታችን ውስጥ እናስቀምጠዋለን.

ለአንድ ደቂቃ ይሁን

ሁሉም ንግግሮች ጸጥ ይላሉ ...

እና እነሱን ለማስታወስ

ሻማዎች በርተዋል.

የወደቁትን ወታደሮች መታሰቢያ በደቂቃ ዝምታ እናክብራቸው።

መምህሩ "ዘላለማዊ ነበልባል" የተሰኘውን ቪዲዮ በሜትሮኖም ድምጽ ያጫውታል.

በዚህ አመት 70 አመት እናከብራለን ታላቅ ድል. እንደ አለመታደል ሆኖ፣ በዚያ ጦርነት ውስጥ ተሳታፊ የነበሩ አርበኞች ቁጥር እየቀነሰ መጥቷል። ነፃነታችን የተገባንላቸው። ከጭንቅላታችን በላይ ለታየው ጥርት እና ብሩህ ሰማይ ለታላቁ የአርበኝነት ጦርነት አርበኞች እናመሰግናለን።

4 ኛ ልጅ;

በሀገሪቱ እና በፀደይ ወቅት የሰላም በዓል.

በዚህ ቀን ወታደሮቹን እናስታውሳለን.

ከጦርነቱ ወደ ቤተሰቦቻቸው ያልተመለሱ.

5 ኛ ልጅ;

በዚህ በዓል ላይ አያቶቻችንን እናከብራለን,

የትውልድ አገራቸውን መከላከል ፣

ድል ​​ለሕዝብ ለሰጡ

ሰላምና ጸደይ የመለሰልን!

ዛሬ ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ተነጋገርን። በምን ስሜት ውስጥ ነበርክ? ለምን፧

ዛሬ ምን አዲስ ነገር ተማርክ?

በድል ቀን ማን እና እንዴት ደስ ይለናል?

ወገኖች ሆይ የህዝባችንን ወታደራዊ ውለታ ለማሰብ የቅዱስ ጊዮርጊስ ሪባን ልሰጥህ እፈልጋለሁ። ምን አይነት ቀለሞች እንዳሉ ንገረኝ የቅዱስ ጊዮርጊስ ጥብጣብ? ምን ማለታቸው ነው?

ልክ ነህ። ጥቁር ጭስ, ብርቱካን እሳትን ይወክላል. እነዚህን ሪባኖች በኩራት ይልበሱ፣ የአያቶችዎን እና ቅድመ አያቶችዎን ወታደራዊ ብዝበዛ ያስታውሱ። ስለ ድላችን ዋጋ።

ትምህርታችን አልቋል።

ቦይቴሴቫ ሉድሚላ ቦሪሶቭና።