በአንድ ሰው ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜትን ማዳበር ምን ማለት ነው? የሀገር ፍቅር ስሜት፡ የጠፋው እሴት ምስጢር። የሀገር ፍቅር ምንድነው?

“ልክ እንደ ትንሽ ዛፍ
ከመሬት በላይ, ተንከባካቢ አትክልተኛ ያጠናክራል
ህይወታቸው በኃይል ላይ የተመሰረተው ሥር
ተክሎች ለብዙ አስር -
አመታዊ በዓል, ስለዚህ መምህሩ ትንሣኤን መንከባከብ አለበት
ልጆቻችሁን ወሰን የለሽ ስሜትን መመገብ
ለእናት ሀገር ፍቅር"

በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ, በህብረተሰቡ ህይወት ውስጥ ጥልቅ ለውጦች ሲደረጉ, የአርበኝነት ትምህርት ከወጣቱ ትውልድ ጋር ማዕከላዊ የስራ መስክ ሆኗል. አሁን፣ በህብረተሰቡ ውስጥ አለመረጋጋት ባለበት ወቅት፣ ወደ ህዝባችን ምርጥ ባህሎች፣ ለዘመናት ወደ ቀደመው ሥሩ፣ እንደ ጎሳ፣ ዘመድ እና እናት አገር ወደ መሳሰሉት ዘላለማዊ ጽንሰ-ሐሳቦች መመለስ ያስፈልጋል።

የሀገር ፍቅር ስሜት በይዘቱ ዘርፈ ብዙ ነው፡ ለአገሬው ተወላጅ ቦታዎች ፍቅር፣ ለሰዎች ኩራት፣ ከአካባቢው ጋር የማይነጣጠሉ ስሜቶች እና የሀገርን ሀብት የመጠበቅ እና የማሳደግ ፍላጎት ነው።

ሀገር ወዳድ መሆን ማለት የአባት ሀገር ወሳኝ አካል ሆኖ ይሰማዎታል። ይህ ውስብስብ ስሜት በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ውስጥ እንኳን የሚነሳው, በዙሪያችን ላለው ዓለም በእሴት ላይ የተመሰረተ አመለካከት መሰረት ሲጥል እና በልጁ ውስጥ ቀስ በቀስ, ለጎረቤቶቹ, ለመዋዕለ ሕፃናት, ለአገሬው ተወላጅ ፍቅርን በመንከባከብ ሂደት ውስጥ ይመሰረታል. ቦታዎች, የትውልድ አገሩ. የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ, እንደ ስብዕና ምስረታ ጊዜ, ከፍተኛ የሞራል ስሜቶችን ለመፍጠር የራሱ አቅም አለው, ይህም የአገር ፍቅር ስሜትን ይጨምራል.

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ በብሔራዊ የትምህርት ዶክትሪን ረቂቅ ውስጥ

"የትምህርት ስርዓቱ የተነደፈው የሩስያ አርበኞች, ህጋዊ ዲሞክራሲያዊ, ማህበራዊ መንግስት ዜጎች, የግለሰቦችን መብትና ነፃነት በማክበር, ከፍተኛ ሥነ ምግባር ያለው እና ብሔራዊ እና ሃይማኖታዊ መቻቻልን ለማሳየት ነው"

እንዲህ ዓይነቱን የትምህርት ሥርዓት መተግበር የአንድን ሰው የትውልድ አገሩን, የአንድን ክልል ወጎች ሳያውቅ የማይቻል ነው. "በቀደመው ትውልድ የተከማቸ እና የተጠበቀውን የሚያፈቅሩ፣ የሚያደንቁ እና የሚያከብሩ ብቻ እናት ሀገርን መውደድ፣ እውቅና መስጠት እና እውነተኛ አርበኛ ሊሆኑ ይችላሉ።"(S. Mikalkov) የዚህ ውስብስብ የማስተማር ሂደት መሠረት ስሜቶችን ማዳበር ነው. በትምህርት ታሪክ ውስጥ ለሥነ ምግባራዊ ስሜቶች ትምህርት ሁልጊዜ ብዙ ትኩረት ተሰጥቷል. V.G. Belinsky, K.D. Ushinsky, N.A. Dobrolyubov እና ሌሎችም ልጅን እንደ የትውልድ አገሩ ዜጋ ማሳደግ በእሱ ውስጥ ሰብአዊ ስሜቶችን ከመንከባከብ የማይነጣጠሉ ናቸው ብለው ያምኑ ነበር-ደግነት, ፍትህ, ውሸትን እና ጭካኔን የመቋቋም ችሎታ. V.A. Sukhomlinsky ከልጅነቱ ጀምሮ, ስሜትን በሚያዳብርበት ጊዜ, አንድ ልጅ የራሱን ፍላጎት ከሌሎች ፍላጎቶች ጋር እንዲመጣጠን ማስተማር አስፈላጊ እንደሆነ ያምን ነበር. በፍላጎቱ ስም የህሊና እና የፍትህ ህግጋትን ወደ ጎን የጣለ እውነተኛ ሰው እና ዜጋ ሊሆን አይችልም።

ለአባታዊ ቅርስ ይግባኝ ማለት ህፃኑ የሚኖርበትን መሬት ማክበር እና በእሱ ላይ መኩራትን ያበረታታል። ስለዚህ, ልጆች የህይወት መንገድን, የዕለት ተዕለት ኑሮን, የአምልኮ ሥርዓቶችን, እምነቶችን, የቀድሞ አባቶቻቸውን ታሪክ, ባህላቸውን ማወቅ አለባቸው.

የአንድ ሰው ታሪክ እና የአገሬው ባህል እውቀት ወደፊት የሌሎችን ህዝቦች ታሪክ እና ባህል በታላቅ ትኩረት, አክብሮት እና ፍላጎት ለመያዝ ይረዳል.

ትናንሽ ልጆች ማወቅ አለባቸው: የጎዳናዎቻቸው ስም እና መዋለ ህፃናት የሚገኝበት. የትላልቅ ልጆች ትኩረት በአቅራቢያው ባሉ ጎዳናዎች ላይ ወደሚገኙ ዕቃዎች መሳብ ያስፈልጋል-ትምህርት ቤት ፣ ፖስታ ቤት ፣ ፋርማሲ ፣ ወዘተ ፣ ስለ ዓላማቸው ይናገሩ እና ይህ ሁሉ የተፈጠረው ለሰዎች ምቾት መሆኑን አጽንኦት ይስጡ ።

በዕድሜ የገፉ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሚተዋወቁባቸው የነገሮች ብዛት እየሰፋ ነው፡ ይህ ክልል እና በአጠቃላይ ከተማዋ፣ መስህቦቿ፣ ታሪካዊ ቦታዎች እና ሀውልቶች ናቸው። ልጆቹ በማን ክብር እንደተነሱ ተብራርተዋል; በማን ስም ተጠርተዋል? እያንዳንዱ ሰው የተወለደበትና የሚኖርበት ቤትና ከተማ እንዳለው ያስረዳሉ። ይህ በከተማ ዙሪያ ጉዞዎችን, ወደ ተፈጥሮ, የአዋቂዎችን ስራ መከታተልን ይጠይቃል, እያንዳንዱ ልጅ ሥራ ሰዎችን አንድ እንደሚያደርጋቸው መገንዘብ ይጀምራል, እርስ በርስ የሚጣጣሙ, የጋራ መረዳዳት እና የንግድ ሥራቸውን ያውቁ. እና እዚህ ልጆችን ከክልሉ ባህላዊ እደ-ጥበብ እና የእጅ ባለሞያዎች ጋር መተዋወቅ ትልቅ ጠቀሜታ ይኖረዋል።

በመዋለ ሕጻናት ጊዜ ማብቂያ ላይ ህፃኑ ማወቅ አለበት: አገራችን የተለያየ ዜግነት ባላቸው ሰዎች ይኖራሉ; እያንዳንዱ ብሔር የራሱ ቋንቋ፣ ወግ እና ወግ፣ ጥበብ እና አርክቴክቸር አለው፤ እያንዳንዱ ሀገር ጎበዝ እና በእደ ጥበብ ባለሙያዎች፣ ሙዚቀኞች፣ አርቲስቶች፣ ወዘተ. ዜጋ፣ አገር ወዳድ መሆን፣ አለማቀፋዊ መሆን ነው። ስለዚህ ለአባት ሀገር ፍቅርን ማሳደግ እና በአገር ውስጥ ኩራትን ማሳደግ የቆዳ ቀለም እና ሀይማኖት ሳይለይ ለሌሎች ህዝቦች ባህል ወዳጃዊ አመለካከት ከመፍጠር ጋር ሊጣመር ይገባል ። እርግጥ ነው፣ አንድ ልጅ በተለያዩ ብሔር ተወላጆች ላይ በዋነኛነት በወላጆች እና በአስተማሪዎች ተጽዕኖ ሥር ሰብዓዊ አመለካከትን ያዳብራል.

በዚህ ላይ በመመስረት, ይህ ሥራ ሁሉንም ተግባራት ያካትታል:

• በልጅ ውስጥ ለቤተሰቡ ፍቅር እና ፍቅር ማሳደግ, ቤት, ኪንደርጋርደን, ጎዳና, ከተማ;
• ለተፈጥሮ እና ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች የመንከባከብ አመለካከት መፈጠር;
• ለሥራ አክብሮት ማዳበር;
• በሩሲያ ወጎች እና የእጅ ሥራዎች ላይ ፍላጎት ማዳበር;
• ስለ ሰብአዊ መብቶች መሰረታዊ እውቀት መፈጠር;
• ስለ ሩሲያ ዋና ከተማ ሀሳቦችን ማስፋፋት;
• ልጆችን ከግዛቱ ምልክቶች ጋር ማስተዋወቅ: የጦር ቀሚስ, ባንዲራ, መዝሙር;
• ለእናት ሀገር ስኬቶች የኃላፊነት እና የኩራት ስሜት ማዳበር;
• የመቻቻል ምስረታ ፣ ለሌሎች ሰዎች ፣ ብሔሮች እና ባህሎቻቸው የመከባበር እና የመተሳሰብ ስሜት ።

እነዚህ ተግባራት በሁሉም ዓይነት የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተፈትተዋል: በክፍል, በጨዋታዎች, በሥራ ላይ, በዕለት ተዕለት ኑሮ, ወዘተ., የሕፃኑ ሙሉ ህይወት አርበኛ ስለሚያዳብር: በመዋዕለ ሕፃናት እና በቤት ውስጥ, ከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር ያለው ግንኙነት.

ስለዚህ የሞራል እና የሀገር ፍቅር ትምህርት ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ, እያንዳንዱ አስተማሪ የሚከተሉትን መርሆዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት በአካባቢያዊ ሁኔታዎች እና በልጆች ባህሪያት መሰረት ስራውን መገንባት አለበት.

• "አዎንታዊ ሴንትሪዝም" (ለተወሰነ ዕድሜ ላለው ልጅ በጣም ጠቃሚ የሆነ የእውቀት ምርጫ);
• የትምህርት ሂደት ቀጣይነት እና ቀጣይነት;
• ለእያንዳንዱ ልጅ የተለየ አቀራረብ, የስነ-ልቦና ባህሪያቱን, አቅሙን እና ፍላጎቶቹን ከፍተኛ ግምት ውስጥ ማስገባት;
• የተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ምክንያታዊ ጥምረት ፣ የአዕምሮ ፣ የስሜታዊ እና የሞተር ውጥረት ከእድሜ ጋር ተመጣጣኝ ሚዛን;
• የእንቅስቃሴ አቀራረብ;
• በልጆች እንቅስቃሴ ላይ የተመሰረተ የመማር የእድገት ተፈጥሮ.

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት ለመተግበር አስፈላጊ ነው-

• ተስማሚ ቁሳቁሶች, ቴክኒካዊ እና ማህበራዊ ሁኔታዎች መፍጠር;
• የትምህርቱን ይዘት ማዘመን, በልጆች ልምድ እና ስሜት ላይ በመመርኮዝ በጣም አስደሳች እና ተደራሽ የሆነ ቁሳቁስ መምረጥ;
• የአንድን ሰው መንፈሳዊ ዓለም ምስረታ ለማረጋገጥ የተነደፈ የትምህርት ባህላዊ ተስማሚነት ወጥነት ያለው አቅጣጫ;
• በዚህ ጉዳይ ላይ ከቤተሰብ ጋር የቅርብ ግንኙነት, በእሱ ወጎች እና ልምዶች ላይ በመተማመን.

በልጆች ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት ላይ የሥራው ሥርዓት እና ቅደም ተከተል እንደሚከተለው ሊቀርብ ይችላል ።

እርግጥ ነው, ይህ ስዕላዊ መግለጫ በዚህ ጉዳይ ላይ ያለውን ሥራ ሙሉ በሙሉ አያስተላልፍም: እነዚህ ሁሉ ተግባራት በሥነ ምግባራዊ እና በአርበኝነት ትምህርት ሥራ ውስጥ እንደነበሩ ናቸው.

የአርበኝነት ትምህርት ችግሮችን ለመፍታት ሁኔታዎችን መፍጠር ፣ በልጆች ላይ ስሜቶችን እና አመለካከቶችን ለማዳበር በመጨረሻ የሀገር ፍቅር ስሜትን መፍጠር ፣ ፍቅር ፣ ታማኝነት ፣ የባለቤትነት ስሜት እና እርስዎ እንደሆኑ የሚሰማዎት ስሜት ፣ እርስዎ እንደሚያስፈልጉዎት የበለጠ አስፈላጊ ነው።

የእናት ሀገር ስሜት... በልጅ ማሳደግ ከአመለካከት ይጀምራል

ለቤተሰብ, ለቅርብ ሰዎች: እናት, አባት, አያቶች. ይህ

ከቤቱ እና ከአካባቢው ጋር የሚያገናኙት ሥሮች.

የእናት ሀገር ስሜት የሚጀምረው ህጻኑ በፊቱ ስለሚያየው, በሚደነቅበት እና በነፍሱ ውስጥ ምላሽ እንዲሰጥ በሚያደርግ አድናቆት ነው ... እና ምንም እንኳን ብዙ ግንዛቤዎች በእሱ ዘንድ ገና በጥልቅ ባይገነዘቡም, ግን አልፏል. የልጁ አመለካከት, የአርበኝነት ስብዕና ምስረታ ላይ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ.

ከሕፃንነቱ ጀምሮ ህፃኑ የአፍ መፍቻ ንግግሩን ይሰማል. እያንዳንዱ ህዝብ የራሱ የሆነ ተረት አለው, እና ሁሉም ከትውልድ ወደ ትውልድ የሚያስተላልፉት መሰረታዊ የሞራል እሴቶች ደግነት, ጓደኝነት, የጋራ መረዳዳት, ታታሪነት. ኬ ዲ ኡሺንስኪ እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል: - "እነዚህ የሩሲያ ባሕላዊ ትምህርት የመጀመሪያ እና ድንቅ ሙከራዎች ናቸው, እና ማንም ሰው በዚህ ጉዳይ ላይ ከሰዎች የማስተማር ሊቅ ጋር ሊወዳደር የሚችል አይመስለኝም." በባህላዊ ሥራዎች ውስጥ የሰዎችን ብሔራዊ ማንነት ፣ ለእናት ሀገር ፍቅርን ለማዳበር የበለፀገ ቁሳቁስ በማየት “የሕዝብ ትምህርት” የሚለውን ቃል ወደ ሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ሥነ-ጽሑፍ አስተዋወቀ።

ስለዚህ የአፍ ፎልክ ጥበብ ስራዎች ለህዝባቸው ወጎች ፍቅር ከመፍጠር ባለፈ በአገር ፍቅር መንፈስ ውስጥ ስብዕና እንዲጎለብት አስተዋጽኦ ያደርጋል።

ቀስ በቀስ የመዋለ ሕጻናት ልጆች "የራሳቸውን ቤት ምስል" ከአኗኗራቸው፣ ከባህላቸው እና ከግንኙነት ዘይቤው ጋር ያዳብራሉ። ልጁ ቤቱን እንደ ሁኔታው ​​ይቀበላል እና ይወደዋል. ይህ "የወላጅ ቤት" ስሜት ለእናት ሀገር፣ ለአባት ሀገር ፍቅር መሰረት ይመሰርታል። አንድ ቤተሰብ የራሱ ፣ ልዩ ልማዶች እና ህጎች ካሉት (የተወሰኑ ቀናትን ማክበር ፣ አንዳችሁ ለሌላው አስገራሚ ነገሮችን ማዘጋጀት ፣ አብረው መዝናናት ፣ ወዘተ) ካሉ ፣ ይህ ሁሉ ቀስ በቀስ እና በደንብ የሕፃኑ ማህበራዊ ልምድ አካል ይሆናል እና እርስዎ ያደረጓቸው አስደሳች የልጅነት ትውስታዎች ይሆናሉ ። እንደገና ለመለማመድ ይፈልጋሉ. ሁሉም ሰው ትዝታ አለው ፣ ግን ለአንድ ሰው ተወዳጅ ናቸው እና ከቤቱ ፣ ከቤተሰቡ ጋር በጥብቅ ያያይዙታል።

የመምህሩ ተግባር እና, በእርግጥ, ወላጆች ህጻኑ እንደዚህ አይነት "ሞቅ ያለ" ትውስታዎች እንዳሉት ማረጋገጥ ነው.

በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ያሉ የህጻናት ህይወት ስሜታዊ ምቾት ሊሰጣቸው ይገባል. መዋለ ህፃናት አንድ ልጅ ጥሩ ስሜት የሚሰማው ቤት መሆን አለበት. የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም የአርበኝነት ስሜትን ለማዳበር እንዲረዳ ፣ እዚያ ያሉ የልጆች ሕይወት አስደሳች ፣ ሀብታም እና የማይረሳ መሆን አለበት። ልጁ መዋለ ሕፃናትን መውደድ በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ የሚሆነው አስተማሪዎች እያንዳንዱን ልጅ በአክብሮት ቢያዩት፣ ጠንካራ ጎናቸውን ካወቁ እና እድገታቸውን በጨዋታዎች፣ በዓላት፣ አስደሳች ተግባራት፣ ወዘተ. አስተማሪዎች መዋዕለ ሕፃናትን የልጁ ሁለተኛ ቤት ለማድረግ ከቻሉ ፣ ከዚያ የመተሳሰብ ስሜት ይጠናከራል እና ዓመታት እያለፉ ሲሄዱ ወደ አስደሳች እና ውድ ትዝታዎች ይሸጋገራሉ።

የትኛውም ክልል ፣ ክልል ፣ ትንሽ መንደር እንኳን በተፈጥሮ ፣ በሰዎች እና በስራቸው ፣ ድንቅ የህዝብ ጥበብ ልዩ ነው ። ተገቢው ቁሳቁስ ምርጫ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የትውልድ አገራቸው ታዋቂ የሆነበትን ሀሳብ እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል።

የትውልድ ከተማ... የትውልድ ከተማዎ በታሪክ ፣በባህል ፣በእይታ ፣በቅርሶች እና በምርጥ ሰዎች የታወቀ መሆኑን ለልጁ ማሳየት አለቦት።

በሥነ ምግባራዊ እና በአርበኝነት ትምህርት, የአዋቂዎች እና በተለይም የቅርብ ሰዎች ምሳሌ, ትልቅ ጠቀሜታ አለው.

እንደ “የእናት ሀገር ግዴታ”፣ “ለአባት ሀገር ፍቅር”፣ “የጉልበት ሥራ” ወዘተ ያሉ ጠቃሚ ፅንሰ-ሀሳቦች ከትላልቅ የቤተሰብ አባላት ህይወት ውስጥ በተወሰኑ እውነታዎች ውስጥ - በታላቁ የአርበኞች ግንባር ተሳታፊዎች ፣ ግንባር ላይ መመስረት አለባቸው ። - መስመር እና የጉልበት ስራዎች. አባታችንን ስለምንወድ ታላቁን የአርበኝነት ጦርነት እንዳሸነፍን ልጁ እንዲረዳው ማድረግ አስፈላጊ ነው። እናት አገር ለሰዎች ደስታ ሕይወታቸውን የሰጡ ጀግኖቿን ታከብራለች። ስማቸው በከተሞች፣ በጎዳናዎች፣ በአደባባዮች እና በመታሰቢያ ሐውልቶች ስም የማይጠፋ ነው።

ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር በተዛመደ በአንዳንድ የትውልድ ከተማቸው ክፍል ላይ በልጆች ላይ የመውደድ ስሜት እንዲሰማቸው የማድረግ ተግባር ለማሳካት አስቸጋሪ ነው። በከተማው ውስጥ ስለሚወዷቸው ቦታዎች ለልጆቻችሁ መንገር ትችላላችሁ, የከተማዋን ሙሉ ፓኖራማ ብቻ ሳይሆን የግለሰብ ቦታዎችን በምሳሌዎች, ፎቶግራፎች, ፖስታ ካርዶች ለማሳየት ይሞክሩ. ብዙ ውይይቶችን ማድረግ ይችላሉ, ለምሳሌ, ስለ ፓርኮች, ሀውልቶች, ወዘተ. መምህሩ ይዘቱን በራሱ ይመርጣል, በአካባቢው ሁኔታ ላይ. ትምህርታዊ ትምህርቱ ለልጆች እንዲረዳ ፣ ፍላጎት እንዲጨምር እና እነዚህን ቦታዎች የመጎብኘት ፍላጎት እንዲያድርባቸው ማድረግ ብቻ አስፈላጊ ነው። በአጠቃላይ ውይይት "ለምን ከተማዬን እንደምወዳት" ልጆች ስለሱ የተማሩትን ያስታውሳሉ.

ህጻናት በአጠቃላይ ደስታ እና አዝናኝ ከባቢ አየር ውስጥ የመግባት እድል እንዲኖራቸው በከተማው ቀን ወይም በሌሎች ዝግጅቶች ላይ መሳተፍ አስፈላጊ ነው. ይህ በሽርሽር ውስጥ ያሉ ስሜቶችን በማንፀባረቅ ፣ በመሳል ፣ በመንደፍ ፣ በድል ቀን ፣ በመንገድ ላይ ፣ በፓርኩ ፣ ወዘተ ህጻናት ለቀድሞ ወታደሮች የሚሰጡትን ሞዴሎች ወይም ስጦታዎች በማንፀባረቅ እንደዚህ ባሉ ቅርጾች ሊከናወን ይችላል ።

ልጆችን ለትውልድ አገራቸው ፍቅር ሲፈጥሩ ሁሉም ቦታዎች ትልቅ እና ትንሽ የሚያመሳስላቸው በመሆኑ ከተማቸው የእናት ሀገር አካል መሆኗን እንዲገነዘቡ ማድረግ ያስፈልጋል ።

• ሰዎች ለሁሉም የሚሰሩበት ቦታ (መምህራን፣ዶክተሮች...)
• ወጎች በየቦታው ይስተዋላሉ፡ እናት ሀገር ከጠላቶች የጠበቁትን ጀግኖች ያስታውሳል
• የተለያየ ብሔር ተወላጆች በየቦታው ይኖራሉ፣ አብረው ይሠራሉ፣ ይረዳዳሉ
• ሰዎች ተፈጥሮን ይንከባከባሉ እና ይጠብቃሉ
• የተለመዱ ሙያዊ እና ህዝባዊ በዓላት አሉ

የዚህ ሥራ ቀጣይነት ልጆችን ወደ ሌሎች የሩሲያ ከተሞች ፣ ወደ እናት አገራችን ዋና ከተማ ፣ መዝሙር ፣ የሩሲያ ፌዴሬሽን ባንዲራ እና የጦር መሣሪያ ኮት ማስተዋወቅ ነው (የታቀደው የሞራል እና የአርበኝነት ስርዓት መሆኑን ሊሰመርበት ይገባል) በተወሰኑ ሁኔታዎች ላይ በመመስረት ትምህርት ሊሻሻል ይችላል).

ለአገር አመለካከትን ማዳበር በእውቀት (ኮግኒቲቭ) ክፍል ላይ የበለጠ ይመሰረታል-ልጆች ሊማሩበት የሚገባ እና ሊማሩበት የሚገባ መረጃ ይሰጣቸዋል። እውቀት ስሜታዊ መሆን እና ህፃኑ እንዲለማመድ ማበረታታት አለበት.

ከትውልድ ሀገርዎ ተፈጥሮ ጋር በሚተዋወቁበት ጊዜ አጽንዖቱ በውበቱ እና በልዩነት ፣ በባህሪያቱ ላይ ነው (በየትኛው ዛፍ ወዲያውኑ ሩሲያን መለየት ይችላሉ ፣ በሩሲያ ሜዳዎች ውስጥ ምን አበቦች እንደሚበቅሉ ፣ በጫካዎቻችን ውስጥ ምን እንስሳት ይኖራሉ ...)

የአርበኝነት ትምህርት ዘዴ ጥበብ ነው-ሙዚቃ (ቻይኮቭስኪ, ፕሮኮፊቭ), የጥበብ ስራዎች (ግጥሞች በብሎክ, ዬሴኒን), ጥሩ ስነ ጥበብ (በሌቪታን, ሺሽኪን ስዕሎች). ስራዎቹ በጣም ጥበባዊ እንዲሆኑ ያስፈልጋል.

ለእናት አገር ፍቅርን የማዳበሩ ሥራ አስፈላጊ አካል ስለ ትውልድ አገራቸው ሰዎች ፣ እናት አገራችንን ያከበሩት እነዚያ ሰዎች (አርቲስቶች ፣ አቀናባሪዎች ፣ ፈጣሪዎች ፣ ሳይንቲስቶች ፣ ተጓዦች ፣ ሐኪሞች - ምርጫው የተመካ ነው) ። በአስተማሪው ላይ). በተጨማሪም የተወሰኑ ምሳሌዎችን በመጠቀም, በተወሰኑ ሰዎች በኩል, ልጆችን በሩሲያ ህዝብ "ባህሪ" (ፈጠራ, ችሎታ, ዘፈን, እንግዳ ተቀባይነት, ምላሽ ሰጪነት, የትውልድ አገራቸውን የመከላከል ችሎታ, ወዘተ) ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው. ምሳሌዎችን መመልከት, የጥበብ ስራዎችን ማዳመጥ, ውይይቶች, እንዲሁም ስዕል, ሽርሽር, የጉዞ ጨዋታዎች - ይህ ሁሉ ችግሩን ለመፍታት ይረዳል.

የአርበኝነት ትምህርት ችግሮችን መፍታት በአብዛኛው የተመካው በአስተማሪ እና በወላጆች ላይ ነው. አዋቂዎች የትውልድ አገራቸውን በእውነት ከወደዱ ፣ ለእሱ ካደሩ ፣ እና እንዴት ለልጁ ማራኪ ጎኖችን ከትችት ጋር እንደሚያሳዩ ካወቁ ፣ ለትምህርታዊ ስራ ውጤታማነት ተስፋ እናደርጋለን።

አርበኝነት - ለአባት ሀገር ፣ ለአንድ ሰው ፍቅር እና ፍቅር። አርበኝነት በአገር ወዳድነት የተሞላ፣ ለአንድ ዓላማ የሚተጋ፣ ለአንድ ነገር ጥልቅ የሆነ ሰው ነው።

በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜትን ከመፍጠር የበለጠ አስፈላጊ ተግባር የለም. በተመሳሳይ ጊዜ, ምንም አይነት ስራ የበለጠ አስቸጋሪ አይደለም. ግን ከባድ ማለት አይቻልም ማለት አይደለም። ስለዚህ, በዚህ ችግር "የታመመ" እያንዳንዱ አስተማሪ ለእናት አገሩ የፍቅር ስሜት ለመፍጠር የራሱን ርዕዮተ ዓለም ቢያስብ ይመረጣል. በሚከተሉት ሀሳቦች ላይ የተመሰረተ ሊሆን ይችላል.

መምህሩ ራሱ ቅን እና ታማኝ አርበኛ መሆን አለበት እና ለእናት ሀገር ፍቅርን መስበክ ሳይሆን በጋለ ስሜት እና በጉልበት እና በታማኝነት በተሞላው ስራው ማረጋገጥ አለበት። መምህሩ በትምህርት ተቋሙ ውስጥ የመጀመሪያው አርበኛ ነው። ይህ ሁኔታ ከሌለ የአገር ፍቅር ትምህርትን አለመውሰድ ጥሩ ነው.

የሩሲያ ፈላስፋ ኢቫን ኢሊን እንደተናገረው ለእናት አገር ፍቅር በአብዛኛው በደመ ነፍስ ውስጥ ያለ ስሜት ነው. ስለዚህ በወጣትነት የተኛ የሀገር ፍቅር ስሜት መቀስቀስ ያስፈልጋል። ለመንቃት እንጂ ለመጫን አይደለም። በሥርዓት እናት አገርን መውደድም ሆነ ማፍቀር አይቻልም።

ሩሲያ በግጭቶች የተሸመነች ሀገር ነች። በውስጡ ብዙ ውበት እና ብዙ አስቀያሚዎች አሉ. ነገር ግን የትውልድ አገርዎን አይመርጡም, ልክ እንደ ወላጆችዎ. ስለዚህ ፣ አንድ ሰው ሁል ጊዜ ሀሳቡን ማስታወስ አለበት-ጥሩም ሆነ መጥፎ ፣ ይህ የእኔ እናት ሀገር ነች። እና ሌላ አይኖረኝም።

ለእናት ሀገር ያለው የፍቅር ስሜት ኩራት ብቻ ሳይሆን ሩህሩህ እና አዛኝ ነው። ስለዚህ በአባት ሀገርዎ መኩራት ብቻ ሳይሆን ማዘንም ያስፈልግዎታል። እና በሩሲያኛ "መውደድ" እና "መጸጸት" የሚሉት ቃላት በጥልቅ ትርጉማቸው በጣም ቅርብ ናቸው.

ሰዎች የሀገር ፍቅርን በተለያዩ መንገዶች እንደሚረዱት ግምት ውስጥ መግባት አለበት፡ አንደኛው በትውልድ አገራቸው ተፈጥሮ ወይም ጥበብ፣ ሌላው በታሪኳ፣ ሶስተኛው በሃይማኖት እምነት እና አንዳንዶቹ በውትድርና አገልግሎት። ምናልባት, ሰዎች እንዳሉት ብዙ መንገዶች አሉ. አስቸጋሪ ነው, ነገር ግን መምህሩ ለእያንዳንዱ ልብ የአርበኝነት መንገድ መፈለግ አለበት.

የትምህርት ሊቅ ዲ.ኤስ. ሊካቼቭ እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል: - “የአገር ፍቅር ስሜት ከሁሉ የላቀ ነው። ይህ ስሜት እንኳን አይደለም - የመንፈስ ግላዊ እና ማህበራዊ ባህል ዋነኛው ገጽታ ነው። "በሌላ አነጋገር በባህልና በአገር ፍቅር መካከል ዲያሌክቲካዊ ግንኙነት አለ፡ አርበኛ በማቋቋም ባህል ያለው ሰው እንፈጥራለን። የወጣቱ የባህል ደረጃ ከፍ ባለ መጠን የሀገር ፍቅር ስሜት ይጨምራል።"

ታዳጊዎችን ማሳደግ ጥልቅ ግላዊ እና ኃላፊነት የሚሰማው የመንግስት ጉዳይ ነው። የሀገር ወዳድነት ባህሪ ያለው የመንግስት ዜጋ የሚመሰረተው በቤተሰብ ውስጥ ነው። ፈላስፋ I. A. Ilyin (1883-1945) "የመንፈሳዊ እድሳት መንገድ" በተሰኘው መጽሐፉ ውስጥ ለወጣት ወላጆች የልጆቻቸውን "ብሔራዊ ትምህርት" በሚከተለው መንገድ ይመክራል.

በስነ-ልቦና ውስጥ ፣ በሰዎች ስሜታዊ ሉል ላይ ሳይንሳዊ ምርምርን ማግኘት በጣም ከባድ ነው ፣ ይህም በተፈጥሮው ምክንያት ሊሆን ይችላል ፣ ይህም ለመረዳት አስቸጋሪ ነው።

በጣም ውስብስብ ከሆኑት የሰው ልጅ ስሜቶች አንዱን - የአገር ፍቅር ስሜትን ለመመርመር ደፍሬያለሁ። እዚህ ላይ የሳይንሳዊ ምርምር ርዕሰ-ጉዳይ የሆኑትን ክፍሎች, ክፍሎችን የመለየት ችግር ማጋጠሙ ተፈጥሯዊ ነው.

ነገር ግን በተጠቀሰው አቅጣጫ ላይ የሚደረግ ምርምር በአስፈላጊነቱ እና በተተገበረው እሴት እንደሚለይ ልብ ሊባል ይገባል. ሁሉም አስተማሪዎች በስራቸው ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት ችግሮች ያጋጥሟቸዋል, ነገር ግን ለመረዳት አስቸጋሪ የሆነውን ነገር እንዴት መፍጠር እና ተጽእኖ ማድረግ እንደሚቻል?

በተመሳሳይ ጊዜ የትምህርት ቤቱን መልሶ ማዋቀር እና አቅጣጫ መቀየር እና ተጨማሪ ትምህርት በአገር ፍቅር ይዘት የተሞላ መሆኑን ያሳያል። ለእናት አገሩ መሰጠት, ለእሱ, ለሰዎች የኩራት ስሜት, አንድ ሰው በህብረተሰቡ እድገት ላይ ተጽእኖ እንዲያሳድር, ግቦች እና እሴቶች እንዲኖረው እና ግዛቱን እንዲንከባከብ የሚያስችል ጉልበት እና ድጋፍ ይሰጣል.

ስለዚህ የጥናት ርዕሳችን የሀገር ፍቅር ስሜት ነው፡ ይህም የእናት ሀገርን ጥቅም፣ ለእሱ ያለውን አመለካከት እና ከእናት ሀገር ጥበቃ እና እንክብካቤ ጋር የተያያዘ ባህሪን እንደ መረዳት እንገልፃለን።

የጥናቱ ግቦችን ለማሳካት የ 8 ጥያቄዎችን መጠይቅ ተጠቀምኩኝ "አርበኛ" , "የእናት ሀገር", "የአርበኝነት" ጽንሰ-ሀሳብ ይዘትን ለማብራራት, በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች የቅርብ እና ሩቅ አካባቢ ምርጫዎች, ስለወደፊቱ ሀሳቦች. የክልላቸው ወዘተ.

የጥናቱ ትንተና.

80 ታዳጊዎች የትምህርት ቤታችን ተማሪዎች በጥናቱ ተሳትፈዋል።

እራስዎን እንደ አርበኛ ይቆጥሩ እንደሆነ ሲጠየቁ, በሚያሳዝን ሁኔታ, 25% "አዎ" ብለው መለሱ, የተቀሩት ግን ይህንን ጉዳይ ከቁም ነገር አይመለከቱትም.

በዳሰሳ ጥናቱ መሠረት የአገር ፍቅር ስሜት መፈጠር በትምህርት ቤት ፣ በወላጆች ፣ በአካባቢው ሰዎች ፣ በጓደኞች - 73% ተጽዕኖ ይደረግበታል ።

አርበኝነት የዜግነት ዋነኛው እሴት አካል ነው። “የአገር ፍቅር” ጽንሰ-ሐሳብን ለመግለፅ ወጣቶች ጥያቄ ቀርቦላቸው፡- “የአገር ፍቅር” ጽንሰ-ሐሳብን ለራስህ የምትገልጸው በምን ምልክቶች ወይም መግለጫዎች ነው? ትልቁ የመልሶች መቶኛ (70%) ለአንድ ሰው ቤት፣ ከተማ፣ ሀገር፣ ለብሄራዊ ባህል፣ ወጎች እና የአኗኗር ዘይቤ ታማኝ መሆን ፍቅር ነው። 5% የሀገር ፍቅር ስሜት የፍቅር ምስል ብቻ ነው, የስነ-ጽሑፋዊ ፈጠራ ነው ብለው ያምናሉ.

ለአራተኛው ጥያቄ, ብዙ ምላሽ ሰጪዎች እንደሚከተለው መልሰዋል-70% - "የአገር ፍቅር" ጽንሰ-ሐሳብን መረዳት አይፈልጉም, 20% - አስፈላጊ እንዳልሆነ ይቆጥሩ, 10% - እድሉ የላቸውም.

ብዙዎች ለአርበኝነት አስፈላጊ የሆኑትን ዋና ዋና ጠቃሚ ባህሪያት ይመለከቷቸዋል-ጥሩ እና ታማኝ ጓደኞች 22% ፣

20% ነፃነትን, በራስ መተማመንን, ሃላፊነትን ይመርጣሉ.

በትንሹ መቶኛ - 10%, የህይወት ቁሳዊ ደህንነት, የህዝብ እውቅና, ከፍተኛ ፍላጎቶች, ትጋት, ጠንካራ ፍላጎት, መቻቻልን ግምት ውስጥ ያስገባሉ.

ወደ ስድስተኛው ጥያቄ, 60% ምላሽ ሰጪዎች በአስቸጋሪ ጊዜያት እርስ በርስ ለመረዳዳት ዝግጁ ናቸው, እና 27% ብቻ እውነተኛ ጓደኝነትን, የጋራ መግባባትን, ድፍረትን እና ቁርጠኝነትን እንዴት ዋጋ እንደሚሰጡ ያውቃሉ.

በሰባተኛው ጥያቄ ውስጥ, ወጣቶች አሁንም ከጓደኞቻቸው ጋር ጥሩ ጊዜ ማሳለፍ ይመርጣሉ (81%), እና 12% የሚሆኑት በሚሰሩት ስራ እርካታ ይሰማቸዋል.

ለመጨረሻው ጥያቄ ተማሪዎች ዓረፍተ ነገሩን እንዲያጠናቅቁ ተጠይቀዋል - “በምን ያምናሉ” ፣ “ለምን ዝግጁ ናቸው” ፣ “ከጦር መሳሪያ በስተቀር እንዴት ግዛትዎን መከላከል ይችላሉ” ፣ “ስለ እነሱ የወደፊት ዕጣ ፈንታ ያስባሉ? እናት አገር”፣ “የሚኖሩበት አገር ብቁ ተወካይ መሆን ለእነርሱ ምን ማለት ነው?”

የዳሰሳ ጥናቱ ትንተና ወጣቱ ትውልድ ለ "አገር ፍቅር" ጽንሰ-ሐሳብ ያለውን አመለካከት አሳይቷል. የሚከተለውን አስተውያለሁ፡ ወጣቱ ትውልድ የሀገር ፍቅር ትርጉሙ እየጠፋ በሄደ ቁጥር 65% ያህሉ ግን ለእናት ሀገሩ ፍቅርና ክብር፣ ታማኝነት፣ ታማኝነት እና ግዴታ ካለበት እና እሱን ለመከላከል ካለው ዝግጁነት ጋር ያያይዙታል። . በተመሳሳይ ጊዜ, 35% ይህንን አይረዱም, አያስቡም ወይም አያውቁም.

የስራው ውጤት የክፍል ሰአት ሆነ - “ዛሬ አርበኛ መሆን ምን ማለት ነው?” (አባሪዎችን ይመልከቱ)። አሌክሳንደር ኔቪስኪ ፣ አሌክሳንደር ሱቮሮቭ ፣ አሌክሲ ሉካሽ እና ሌሎች ምሳሌዎችን በመጠቀም ስለ ሩሲያ እውነተኛ አርበኞች ተናገረች። የመማሪያ ሰአቱ ሲጠናቀቅ ለጥያቄዎቹ መልስ እንድሰጥ ጠየኳቸው፡- “እናንተ የዛሬ ወጣቶች፣ የሀገር ፍቅር ምን እንደሆነ እንዴት ተረዱ? እያንዳንዳችሁ ለእናት አገር ያደረጋችሁትን የአርበኝነት አገልግሎት እንዴት ያዩታል? ዛሬ ለእናት ሀገርህ ጥቅም ለመስዋዕትነት እና ለመበዝበዝ ዝግጁ ኖት?

ከላይ ስላሉት ጥያቄዎች የተማሪዎቹ ጥቅሶች፡-

ሀገር ወዳድነት ለእናት ሀገር ፍቅር፣ በውስጧ የሚኖሩ ዜጎችን ማክበር እና የትውልድ ሀገርን መከላከል ነው።

ግን ለምናውቃቸው ሰዎች ብቻ ሳይሆን በዙሪያችን ላሉ ሰዎች ሁሉ ሀላፊነት ሊኖረን የሚገባ ይመስለኛል። የተቸገሩትን፣ አዛውንቶችን፣ የታመሙትን፣ ህጻናትን አትለፉ። በአጠቃላይ፣ በቃልህ ሊታገዙ የሚችሉ ወይም አንዳንድ ድርጊቶችን እንኳን ሊረዱ ይችላሉ። በመንገድ ላይ ቆሻሻን እንኳን አይለፉ ዋናው ነገር ሰዎችን የማገልገል ፍላጎት ነው.

ግን ለእኔ ይመስለኛል አንድ ሰው በእውነት በእግዚአብሔር የሚያምን ከሆነ ለእሱ ጌታ እና እናት አገሩ አንድ ላይ የተዋሃዱ ናቸው ። እሱ፣ ልክ እንደ አባ አንድሮኒክ፣ ፈተናዎችን እንድንቋቋም እና ኃላፊነታችንን እንድንወጣ ያበረታታናል።

የዚህ አይነት ውጤቶች የሀገር ፍቅር ትምህርትን የማጠናከር ጥያቄ ማንሳት ህጋዊነትን ያሳያል። ይህ የሚመቻቹት በ፡

በአገር ፍቅር ትምህርት ችግሮች ላይ የምርምር ሥራ;

የሀገር ፍቅር ማኅበራት፣ ክለቦች፣ ማዕከላት፣ ሕፃናትና ወጣቶችን ጨምሮ;

ታሪካዊ እና የሀገር ፍቅር ሙዚየሞች, የትምህርት ቤት ሙዚየሞች, የኢንተርፕራይዞች እና ተቋማት ሙዚየሞች;

የሀገር ፍቅር ትርኢቶች;

በአርበኝነት ጭብጦች ላይ ፌስቲቫሎች እና ውድድሮች;

ወታደራዊ የስፖርት ጨዋታዎች;

ወታደራዊ ድጋፍ እንቅስቃሴዎች.

እና አሁን የሩስያ መንግስት ሃሳብ፣ የአኗኗር ዘይቤ እና የእሴት ስርዓት ካልተዋቀረ ሩሲያ ራሷን በምዕራቡ ዓለም የርዕዮተ ዓለም ጥገኛ እንደምትሆን እና አቅሟን መገንዘብ እንደማትችል መረዳት አስፈላጊ ነው።

በህብረተሰቡ ውስጥ በአጠቃላይ እና በተለይም በወጣቶች መካከል የአገር ፍቅር ስሜት መፍጠር ሁሉንም የሩሲያን ፍላጎቶች የሚያሟላ የመንግስት ተግባር መሆን አለበት, እና ለራሳቸው ጥቅም ለሚሰሩ የተለያዩ የፖለቲካ ፓርቲዎች እና እንቅስቃሴዎች መተው የለበትም.

በአጠቃላይ የህብረተሰቡ እና የወጣቱ የሀገር ፍቅር ስሜት እንደ መደበኛ ክስተት ሊቆጠር ይገባል እና ከዚህ ማፈንገጥ የመንግስት የፖለቲካ በሽታ ነው። የሲቪክ ቦታን የመመስረት ችግር መፍትሄ እስኪያገኝ ድረስ, የሩሲያ ማህበረሰብ ሙሉ ህልውና ላይ መተማመን አይችልም.

ከእናት ሀገር ጋር ያላቸውን ግንኙነት የሚያውቁ ልጆች ከትንሽ እናት አገራቸው "ሥሮች" ተቆርጠው ለሚሰማቸው ታዳጊዎች የመምሰል እድል ናቸው።

ኢሪና ሚካሌቫ
በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የአርበኝነት ስሜቶች መፈጠር

ችግር አገር ወዳድየወጣት ትውልድ ትምህርት ዛሬ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት አንዱ ነው ፣ በሥነ ምግባር - የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአገር ፍቅር ትምህርት- የዘመናዊ ትምህርት አስፈላጊ ተግባር.

የሀገር ፍቅር በሰፊው ተረድቷል።ለትውልድ ሀገር ፍቅር ፣ ለአባት ሀገር ፣ ለሰዎች እና ለትውልድ ቦታ ፣ ለመኖሪያ ቦታ ፣ ለትውልድ ሀገር ጥቅም ለማስገዛት ፈቃደኛነት ፣ ፍላጎቶችን ለመጠበቅ ፍላጎት እንደመሆን ፣ የአንድ ሰው የትውልድ አገር.

ዋና ተግባራት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአገር ፍቅር ትምህርት:

- ቅጽበሩሲያ ወጎች እና የእጅ ሥራዎች ላይ ፍላጎት;

ለሌሎች ብሔረሰቦች፣ እኩዮች፣ ወላጆች፣ ጎረቤቶች እና ሌሎች ሰዎች ተወካዮች የመቻቻል አመለካከትን ማዳበር።

ለትውልድ ሀገር ፍቅርን ያሳድጉ (በቤት, በቤተሰብ, በመዋለ ህፃናት, በከተማ ውስጥ ተሳትፎ);

ለተፈጥሮ እና ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች የመንከባከብ አመለካከትን ያሳድጉ;

ለሥራ አክብሮት ማዳበር;

ለብሔራዊ ባህሪያት ፍቅር እና አክብሮት ያሳድጉ;

እነዚህ ችግሮች በሁሉም ዓይነት የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተፈትተዋል; በክፍሎች ፣ በጨዋታዎች ፣ በስራ ፣ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ - በልጁ ላይ ብቻ ሳይሆን በልጁ ውስጥ ስለሚያሳድጉ የአገር ፍቅር ስሜት, ግን ደግሞ ቅጽከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር ያለው ግንኙነት.

የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ- ይህ በሥነ ምግባር ለመመስረት በጣም ተስማሚ ነው - የሀገር ፍቅር ችሎታዎችልጆች ፣ ልክ እንደ ስፖንጅ ፣ በዙሪያቸው የሚያዩትን ሁሉ ይሳባሉ ።

የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ የሀገር ፍቅር ትምህርት- ለግለሰቡ ስኬታማ ቀደምት ማህበራዊነት ብቸኛው እውነተኛ መንገድ። የሚታወቅ ቅድመ ትምህርት ቤትየልጅነት ጊዜ በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ጊዜ ነው ፣ የዜግነት ባህሪዎች መሠረቶች ሲጣሉ ፣ እየተፈጠሩ ነው።ስለ አካባቢው ዓለም ፣ ማህበረሰብ እና ባህል የመጀመሪያ ሀሳቦች።

ለአንድ ትንሽ ልጅ በጣም ተወዳጅ እናት አርበኛ ትሆናለች።, ከዚያም ፍቅሩን የሚሰጥ ቤተሰብ, ስብዕና የመጀመሪያ ቀንበጦች, ከዚያም ኪንደርጋርደን, ትምህርት ቤት, ጎዳና, ከተማ, አገር, ዓለም, በዙሪያው ያለውን ሰዎች, እሱ መምሰል የሚፈልገውን በመዘርጋት.

ለአገሬው ፣ ለአገሬው ባህል ፣ ለአገሬው ከተማ ፣ ለአፍ መፍቻ ንግግር ፍቅርን ማሳደግ በጣም አስፈላጊ ተግባር ነው እና እሱን ማረጋገጥ አያስፈልግም ። ግን ይህን ፍቅር እንዴት ማዳበር ይቻላል? ከትንሽ ይጀምራል - ለቤተሰብዎ ፣ ለቤትዎ ባለው ፍቅር። ያለማቋረጥ እየሰፋ፣ ይህ ለአገሬው ተወላጅ ያለው ፍቅር ለግዛቱ፣ ታሪኩ፣ ያለፈው እና አሁን እና ከዚያም ለሰው ዘር ሁሉ ወደ ፍቅር ይለወጣል። የአካዳሚክ ሊቅ ዲ.ኤስ. ሊካቼቭ.

ሀገር ወዳድትምህርት እንደ ሥነ ምግባራዊ እና የውበት ትምህርት ዘዴ ሆኖ ያገለግላል።

አወንታዊ ውጤት ሊገኝ የሚችለው ስልታዊ በሆነ ሥራ ብቻ ነው. ልጆችን በመመልከት, ልጆች ስለ ከተማቸው, ስለቤተሰባቸው, በዙሪያቸው ስላሉት ሰዎች የበለጠ የማወቅ ፍላጎት እንዳላቸው መደምደም እፈልጋለሁ. ሲያሳድጉ የአገር ፍቅር ስሜትበማህበራዊ ህይወት ክስተቶች እና ክስተቶች ላይ የልጆችን ፍላጎት ማቆየት, ስለ አስደሳችው ነገር ከእነሱ ጋር መነጋገር አስፈላጊ ነው. በቡድን ውስጥ እንደዚህ ያሉ ንግግሮችን ከትናንሽ ንዑስ ቡድኖች ጋር ማካሄድ የተሻለ ነው; ጠቃሚ ዘዴ አገር ወዳድትምህርት ማካተት ነው። ልጆች ወደ ሰዎች ወጎች. ለምሳሌ, ሙያዊ በዓላት ይከበራሉ, የታለሙ የእግር ጉዞዎች እና ንግግሮች ይከናወናሉ.

ውስጥ የልጆች የአገር ፍቅር ትምህርትስለ ሀገር ቤት ተከላካዮች የመፃህፍት ሚና ትልቅ ነው። በዚህ ረገድ ቡድኑ ስለ ክልላችን ጀግኖች የመፅሃፍ መረጃ ጠቋሚ አዘጋጅቷል; ልጆች እርስ በርስ መግባባትን ይማራሉ, ከትውልድ ባህላቸው እና ከሌሎች ጋር መከባበርን ይማራሉ.

ስለዚህም በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ከልጅነታቸው ጀምሮ የአርበኝነት ስሜቶች መፈጠርበትናንሽ አገራቸው ሁኔታ ውስጥ የማኅበራዊ ኑሮ ልምዳቸውን የመሰብሰብ ደረጃ ፣ ተቀባይነት ያላቸውን የባህሪ ህጎች ውህደት ፣ ከትውልድ ባህላቸው ዓለም ጋር የመተዋወቅ ደረጃ ተደርጎ ሊወሰድ ይገባል ። የሀገር ፍቅር ስሜት ተቀምጧል, በአንድ የተወሰነ ማህበራዊ ባህላዊ አካባቢ ውስጥ በሚገኝ ሰው ህይወት ውስጥ.

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

በሁለተኛው ወጣት ቡድን ልጆች ውስጥ የሞራል እና የአርበኝነት ስሜቶች መፈጠርርዕስ፡ "በሁለተኛው ጀማሪ ቡድን ልጆች ውስጥ የሞራል እና የአገር ፍቅር ስሜት መፈጠር።" የተጠናቀቀው በ: የ MBDOU ቁጥር 87 መምህር, Chita Raspopina.

"ኮሳኮች የኛ ባህል፣ የሩሲያ ባህል አካል ናቸው፣ እና የባህል አካል ብቻ አይደሉም፣ ነገር ግን ደማቅ የባህላችን ክፍል ናቸው።" (ቭላዲሚር.

በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የሞራል እና የአርበኝነት ስሜቶች ትምህርት" ለአገሬው, ለአገሬው ባህል, ለአገሬው ከተማ, ለአፍ መፍቻ ንግግር ፍቅርን ማሳደግ በጣም አስፈላጊ ተግባር ነው, እና አያስፈልግም.

በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ለግለሰብ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እድገት እና ከሌሎች ጋር ተስማሚ የሆነ መስተጋብር ለመፍጠር ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው.

ከትውልድ ከተማው ጋር በመተዋወቅ የአገር ፍቅር ስሜት የሚከተሉትን መለኪያዎች ያጠቃልላል-አንድ ሰው ካለበት ቦታ ጋር የመያያዝ ስሜት።

ለ 2016-2017 የትምህርት ዘመን ራስን የማስተማር እቅድ "በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላሉ ልጆች የሀገር ፍቅር ስሜት መፈጠር"ለ 2016-2017 የትምህርት ዘመን የከፍተኛ "A" ቡድን መምህር ራስን የማስተማር አመታዊ እቅድ ርዕስ: "በህፃናት ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜት መፈጠር.

09ህዳር

የሀገር ፍቅር ምንድነው?

የሀገር ፍቅር ነው።ለሕዝብ፣ ለሀገር፣ ለሀገር ወይም ለማህበረሰብ ያለውን የፍቅር ስሜት ለመግለጽ የሚያገለግል ቃል። በራሱ፣ የአገር ፍቅር የሚለው ቃል በጣም ሰፊና አሻሚ ነው። ከዚህ በታች ስለምንነጋገርባቸው ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ስሜቶች እና ገጽታዎች ያካትታል.

በቀላል ቃላት የሀገር ፍቅር ምንድን ነው - አጭር ትርጓሜ።

በቀላል አነጋገር የሀገር ፍቅር ማለት ነው።ለሀገርህ፣ ለወገንህ እና ለባህልህ ፍቅር። እንደ አንድ ደንብ የአገር ፍቅር እንደነዚህ ያሉትን መሠረታዊ ገጽታዎች ያጠቃልላል-

• ከአገር ጋር ልዩ ትስስር;
• ከአገሪቱ ጋር የግል መለያ ስሜት;
• ለሀገር ደህንነት ልዩ ትኩረት መስጠት;
• ራስን ለመስዋዕትነት ለመስጠት ፈቃደኛነት ለሀገር ደህንነት።

በአንዳንድ መልኩ የሀገር ፍቅር አንድን ሰው ከአገሩ ጋር የመተሳሰብ ስሜት የሚሰጥ ማህበራዊ እና ሞራላዊ መርህ ነው። በብሔር፣ በአገር ወይም በባህል የመኩራት ስሜትን ይቀሰቅሳል።

የአርበኝነት መሰረት እና ምንነት።

ከራሱ ፍቺው አስቀድሞ ግልጽ እየሆነ እንደመጣ፣ የሀገር ፍቅር መሰረቱ ወይም ምንነት ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ የሀገር ፍቅር እና ፍቅር ነው።

« ግን ይህ በጣም ጥሩ ነው እና የአገር ፍቅር ለምን ያስፈልጋል?»

የዚህ ጥያቄ መልስ በጣም ውስብስብ እና አሻሚ ነው. እውነታው ግን የዚህ ክስተት የተለያዩ ተመራማሪዎች መሰረታዊ ስራዎች ላይ ከተመሰረቱ, በሁለት ካምፖች የተከፋፈሉ መሆናቸውን ማወቅ ይችላሉ.

አገር መውደድ መንግስትን ሊያጎለብትና ሊያጠናክር፣ባህላዊ ባህሉንና ልማዱን ሊደግፍና ሊጠብቅ የሚችል በጣም አዎንታዊ ክስተት ነው ብለው የሚከራከሩ አሉ። ሌሎች ደግሞ እንዲህ ዓይነቱ ከግዛት እና በተለይም ከባህሉ ጋር መጣበቅ በተለይ የማይስማሙትን ከመጠን በላይ ብሄራዊ ስሜቶችን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋል ብለው ይከራከራሉ.

በአገር ፍቅርና በብሔርተኝነት መካከል ስላለው ትስስር ወደፊት እንነጋገራለን አሁን ግን ከላይ ለቀረበው ጥያቄ መልሱን ማዳበር እንቀጥላለን። ስለዚህ ቀደም ሲል ከተፈጠሩት የአመለካከት ነጥቦች ብንጠቅስ የአርበኝነት ደጋፊ እና ተቃዋሚዎች ሁሉም መግለጫዎች በራሳቸው መንገድ ትክክል ናቸው ማለት እንችላለን። እውነታው ግን ለሀገርዎ ፍቅር በሚለው ሀሳብ ላይ ምንም ስህተት የለበትም, ነገር ግን ሁሉም ነገር በልኩ መሆን አለበት እና ለመናገር, ከልብ ይምጣ. ነገር ግን ለአባት አገር እንዲህ ያለ ፍቅር በሕዝብ ንቃተ ህሊና መጠቀሚያ ተጽዕኖ ወደ አክራሪነት ሲቀየር ታሪክ ብዙ ምሳሌዎችን ያውቃል። አርበኝነት ብዙ ጦርነቶችን እና ሌሎች ወንጀሎችን ለማስረዳት ያገለግል ነበር። ስለዚህም የሀገር ፍቅር ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ብዙሃኑን ለመቆጣጠር ጥሩ መሳሪያ ነው ማለት እንችላለን። ስለዚህ ከላይ ለቀረበው ጥያቄ መልስ ስንሰጥ የአገር ፍቅር በተመጣጣኝ ገደብ ውስጥ በጣም አዎንታዊ ክስተት ነው ማለት እንችላለን ይህም ለግለሰብ ግዛቶች፣ ብሔሮች እና ባህሎች ጥበቃና ልማት አስፈላጊ ነው።

የሀገር ፍቅር እና ብሔርተኝነት - ልዩነቱ ምንድነው?

በእርግጥ, እነዚህ ሁለት ቃላት ብዙውን ጊዜ አንድ ላይ ጥቅም ላይ የሚውሉ እና አንዳንድ ጊዜ እርስ በርስ የሚተኩ ከመሆናቸው በተጨማሪ, በመካከላቸው ልዩነት አለ. የእነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች ዋና ዋና ልዩነቶች ናቸው ብሔርተኝነት ነው።በተለይ ለአንድ ብሔር፣ ለአንዱ ባህል፣ እና ለአንድ ሰው ወግ እና ፍቅር የሀገር ፍቅር ነው።በአጠቃላይ ለአገሪቱ ፍቅር, በውስጡ የሚኖሩትን አናሳዎች ጨምሮ የራሳቸው ባህላዊ ባህሪያት.

በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች አርበኞች ብሔርተኞች ስለሆኑ በእውነተኛው ህይወት እነዚህ ጽንሰ-ሀሳቦች ብዙውን ጊዜ እርስ በርስ የተሳሰሩ መሆናቸውን ልብ ሊባል ይገባል ፣ ምንም እንኳን ይህ ደንብ ባይሆንም ።

አቅኚዎቹ በተመጣጣኝ ሁኔታ በጎዳና ላይ ይሄዳሉ። ነጭ የደረቀ ሸሚዞች በትከሻ ማሰሪያ እና እጅጌው ላይ ጠጋኝ ፣ ጥሩ የአሳማ ልብስ ያላቸው ልጃገረዶች ፣ ሰማያዊ ቀሚስ የለበሱ ፣ ሰማያዊ ሱሪ የለበሱ ወንዶች ፣ ደማቅ ቀይ ትስስር ፣ የአቅኚነት ባጆች በፀሐይ ላይ ያበራሉ ። በአቅኚው መሪ እጅ ትንሽ ቀይ ባንዲራ “ሀይል፣ CPSU” አለ። የሀገር ፍቅር ስሜት የወጣት ሌኒኒስቶችን ኩሩ አቋም እና ቀጥተኛ እይታ የሚመለከት ማንኛውንም ሰው ያለፍላጎት ያቅፋል።

ህጎቻቸው ቀላል፣ ግን በጣም ትክክል ናቸው፡-

1. አቅኚ እውነት ነው።የሰራተኛው ክፍል እና ኮሙኒዝም.

2. አቅኚ - ጓደኛ እና ወንድምለሌላው አቅኚ እና የኮምሶሞል አባል።

3. አቅኚ ሐቀኛ እና እውነተኛ. ቃሉ እንደ ግራናይት ነው።

4. አቅኚው ተግሣጽ አለው።

5. በየቀኑ አቅኚ የሥራ ባልደረቦችን ይረዳልየኮሚኒስት ማህበረሰብን በመገንባት ላይ።

6. አቅኚ ታታሪ እና አክባሪጠቃሚ ሥራ.

7. አቅኚ በሀሳብ ፣ በቃላት እና በድርጊት ንጹህ.

በእነዚህ ሕጎች እና በአገር ፍቅር ስሜት መካከል ጠንካራ ግንኙነት አለ, ነገር ግን እነዚህ መንስኤ-እና-ውጤት ክስተቶች ናቸው ማለት አንችልም.

“አህ” ማንኛውም የተከበረ የፊንጢጣ ዜጋ ይንቃል፣ “ዛሬ ደግሞ ወጣቶች፣ ወጣቶች፣ ወዴት እየሄዱ ነው? የሀገር ፍቅር እና የሀገር ፍቅር ስሜት ሙሉ በሙሉ የለም። እነዚህ ትእዛዛት ወደ ተሻለ ጊዜ ውስጥ ገብተዋል። አልኮል, ሲጋራዎች, መድሃኒቶች, ወሲብ - እነዚህ ሁሉ የዘመናዊ ወጣቶች ፍላጎቶች ናቸው. እና ገንዘብ! የበለጠ ፣ ግን በነጻ።

በሶቭየት ኅብረት የአገር ፍቅር ስሜት ለምን ነበር ዛሬ ግን የለም? ስለ ብረት መጋረጃ፣ የታላቋን ሀገር ዜጎች ስለመገበው የተረት ክምር፣ የጦር መሳሪያ ዘር፣ የኮሚኒዝም ሃሳብ ወይስ ብሩህ የኮሚኒስት የወደፊት እምነት? እና ዛሬ ለትውልድ አገራቸው ህይወታቸውን ለመስጠት የተዘጋጁ አርበኞችን ማፍራት ለምን አልተቻለም?

በስርዓት ማይክሮስኮፕ ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜት

እነዚህ ሁሉ ጥያቄዎች በዩሪ ቡርላን ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ ተመልሰዋል።

አንድ ሰው ከእንስሳ የሚለየው እንዴት ነው? እንስሳት መሠረታዊ ፍላጎቶች አሏቸው-መብላት ፣ መጠጣት ፣ መተንፈስ ፣ መተኛት + የሰውነት ሙቀትን መጠበቅ ፣ የሕያዋን ቁስ አካላት ታማኝነት እና እራሳቸውን በጊዜ የመቀጠል ፍላጎት። ከእነዚህ ምኞቶች በተጨማሪ ሰዎች ተጨማሪዎች አሏቸው. ተጨማሪ ምኞቶች, በሌላ አነጋገር, ቬክተር ተብለው ይጠራሉ, በጠቅላላው 8 ቱ አሉ እያንዳንዱ ቬክተር የራሱ የሆነ የእሴቶች ስርዓት, የራሱ የሆነ የተለየ አስተሳሰብ እና ባህሪ አለው.

ለምሳሌ, የቆዳ ቬክተር እሴቶች: ገንዘብ, ህግ, ተግሣጽ ጨምሮ ሁሉም ቁሳዊ ሀብቶች. ቆዳ ያለው ሰው፣ ገንዘብ ለማግኘት ከፍተኛ ፍላጎት ያለው፣ እንዲሁም እነዚህን ምኞቶች የመገንዘብ ችሎታ አለው-ተለዋዋጭ አእምሮ ፣ ችሎታ ያለው ፣ አስተዋይ አእምሮ።

ሌላው ነገር የፊንጢጣ ቬክተር ያለው የሰው ልጅ ተወካይ ነው, እሱም በእውነቱ, የአገር ፍቅር ስሜት ሊኖረው ይችላል. የፊንጢጣ ቬክተር እሴቶቹ ታማኝነት፣ ሐቀኝነት፣ ፍትህ፣ እውነት፣ ንፅህና፣ ወንድማማችነት፣ ጓደኛ፣ ቤተሰብ፣ ቤት፣ ሃገር ናቸው።

በጥንታዊው እሽግ ውስጥ፣ የፊንጢጣ ሰዎች ዋሻውን፣ ሴቶችን እና ህጻናትን ይጠብቁ ነበር። በዋሻው ውስጥ "ፊንጢጣ ወንድማማችነት" አይነት ነበር, የጋራ ሃላፊነት, ለከዳተኞች ምንም ቦታ የለም. የተቀሩት ተዋጊዎች ለአደን እየሄዱ በእርጋታ ሚስቶቻቸውን ለፊንጢጣ ወንድሞቻቸው አደራ ሰጡ። ታማኝ እና ጨዋ መሆናቸውን ማወቅ። የሌላውን ሴት አይነኩም። እነዚህ ሰዎች የየትኛውም ግዛት መሠረት የሆነውን መሠረት ይገነባሉ. በማንኛውም ጊዜ, ይህ ዋሻው አስተማማኝ እንደሚሆን ሁሉ, ይህ አስተማማኝ የኋላ ነው. የሀገር ፍቅር ስሜት ፊንጢጣ ብቻ ነው፡ አገራቸውን ይወዳሉ ዋሻውን ይወዳሉ አርበኛ ናቸው።

በሶቪየት ኅብረት እንደነዚህ ያሉት ሰዎች በማህበራዊ እና በቤተሰብ ሕይወት ውስጥ ተገንዝበዋል. እሴቶቻቸው የዩኤስኤስአር (USSR) ከነበረው የሽንት ቱቦ አሠራር ጋር የተጣጣሙ ናቸው. ህብረተሰቡ እንዲያዳብሩ እድል ሰጣቸው፡ ባለሙያዎች በሁሉም ሰው ዘንድ ተፈላጊ፣ የተከበሩ እና የተከበሩ ነበሩ። እነሱ በዳበረ ሁኔታ ውስጥ የፊንጢጣ ሰዎች ናቸው - “ወርቃማ እጆች” ፣ እና የላይኛው ቬክተር ያላቸው - “ወርቃማ ራሶች”።

ፍቺ ተቀባይነት አላገኘም፣ ከጋብቻ በፊት የሚደረግ የግብረ ሥጋ ግንኙነትም ይበልጡኑ፣ ስለዚህ የፊንጢጣ ወንድ “ንጽሕት” የሆነች፣ ንጹሕ የሆነች ሴት አግኝቶ እስከ ዘመኑ ፍጻሜ ድረስ አብሯት መኖር፣ ጥሩ እርካታ እያለው አስቸጋሪ አልነበረም። እና ትንሽ መክፈላቸው ወይም የእቃዎች እጥረት መኖሩ ምንም አይደለም, ዋናው ነገር እነዚህ ሰዎች እጥረታቸውን ስለሞሉ በጣም ደስተኞች ነበሩ.

ለፓርቲ ስልጣን ለመጀመሪያ ጊዜ ድምጽ የሰጡ አናሊኮች ሲሆኑ፣ ፓርቲውን የተቀላቀሉት የመጀመሪያዎቹ ናቸው። የሶቪየት ኃይልን በቅንነት እና በታማኝነት ደግፈዋል. ነጥቡ ስለ የሶቪየት ህዝቦች ታላቅ ስኬቶች በመናገር በዜጎቿ ውስጥ የአርበኝነት ስሜት እንዳሳደገች ሳይሆን የፊንጢጣ ሰዎች እራሳቸውን እንዲገነዘቡ እድል ሰጥታለች.

የአገር ፍቅር ስሜት ለትውልድ አገሩ ፍቅር ነው, ማለትም, የፊንጢጣ ቬክተር አወንታዊ ሁኔታ. ብሔርተኝነት የአርበኝነት ተቃራኒ ነው፣ ማለትም የሌላ ሰውን አገር መጥላት ያልዳበረ ወይም ያልታወቀ የፊንጢጣ ቬክተር ሁኔታ ነው።

እርግጥ ነው፣ እያንዳንዱ ሆሞ ሶቬቲከስ በአንድ ወቅት ወይም በሌላ ስለ መበስበስ የምዕራቡ ዓለም ማህበረሰብ ያውቅ ነበር፣ ፀረ-አሜሪካን ፕሮፓጋንዳ በጋዜጦች እና በፖስተሮች ላይ ያነብ ነበር። ይህ ሁሉ ሲሆን ፀረ-አሜሪካዊ ወይም ፀረ-ቻይና መፈክሮችን ሲያሰሙ የፊንጢጣ ህዝቦች ለትውልድ አገራቸው ታላቅ ፍቅር እንጂ ለአሜሪካ ጥላቻ አልተሰማቸውም። በብዙ መልኩ, ባህሪያቸው "የተሳለ", በጣም ሩቅ እና የሶቪየት መፈክሮች እንደ "ክብር ለ CPSU" - ሙሉ መጥፎ ጣዕም ይመስላል. ያለ አርማኒ ልብስ፣ ያለ በቂ ጣዕም፣ ለትውልድ አገራቸው ፍቅር ተሰምቷቸው ነበር።

ጤናማ የሀገር ፍቅር ስሜት አገራችንን ያጠናከረ፡ ለነገሩ በቡድኑ ውስጥ ያሉት አርበኞች ቡድኑን የሚያጠናክሩት ሰዎች ናቸው።

የሀገር ፍቅር ስሜት። ጨለማ ጎን

ዛሬ በአርበኞች አርማ ስር የምናያቸው አገር ወዳድ ሳይሆኑ ብሔርተኞች ናቸው። የሶቪየት ኅብረት ውድቀት ከጀመረ ከ20 ዓመታት በላይ አልፈዋል። ይህ ጊዜ የፊንጢጣ ሰዎችን ከህዝባዊ እና ማህበራዊ ህይወት ሙሉ በሙሉ ለመግፋት በቂ ነበር።

ዛሬ እነሱ በሙያዊ ፍላጎት አይደሉም, እና ከተለዋዋጭ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ጋር ለመላመድ ተለዋዋጭ እና ተግባራዊ ስነ-አእምሮ የላቸውም. የቤተሰብ እሴቶችም በአጠቃላይ በህብረተሰቡ ውስጥ ወደ ኋላ ቀርተዋል ፣ ለምሳሌ ፣ ለምሳሌ ፣ ከቆዳዎች በተለየ የፊንጢጣ ወንዶች ዛሬ በሴቶች ዘንድ በጣም ተወዳጅ አለመሆናቸውን ሳናስብ። እራሳቸውን መገንዘብ ባለመቻላቸው እና ስለዚህ ቤተሰባቸውን ለማሟላት, እራሳቸውን ያልተጠየቁ ናቸው, ይህም ቅሬታቸውን እና ድንዛዜን ያባብሳል.