የመዋዕለ ሕፃናት ፕሮጀክት ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሞራል እና የአገር ፍቅር ትምህርት. የመዋለ ሕጻናት ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮጀክት "አርበኞችን ማሳደግ. በተጨማሪም, የሩሲያ ፕሬዚዳንት በርካታ ድንጋጌዎች

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም, የአጠቃላይ የእድገት አይነት ኪንደርጋርደን በግንዛቤ እና በንግግር እድገት ቁጥር 32 ላይ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ተግባራት በመተግበር, Kamensk-Shakhtinsky.

የሀገር ፍቅር ትምህርት ፕሮጀክት

"እኔ የሩሲያ አካል ነኝ"

(የዝግጅት ቡድን)

አስተማሪዎች: Koshmanova E.N.

ፎኪና ጂ.ኤም.

የፕሮጀክቱ አግባብነት

የሀገር ፍቅር ትምህርት ወጣቱን ትውልድ በማስተማር ረገድ አንገብጋቢ ችግር ነው።ልጅ አርበኛ አይወለድም አንድ ይሆናል። የሀገር ፍቅር ለቤተሰብ ፣ ለአገሬው ፣ ለአገር ፣ ለትውልድ ሀገር ኩራት እና ኃላፊነት ፣ የታላቅ ሀገር አካል የመሆን ፍላጎት ነው።ኤ.ኤን. ይህ በጣም ብዙ ነው ... ይህ አንድ ሰው ከትውልድ አገሩ የማይገሰስ ንቃተ ህሊና እና የደስታ እና ያልተደሰቱ ቀናት ወሳኝ ተሞክሮ ነው።

የአገር ፍቅር ስሜትን ማሳደግ ቀላል እና ቀጣይነት ያለው ሂደት አይደለም; እያንዳንዱ ወላጅ አንድ ትንሽ ልጅ ስለዚህ ጉዳይ ምንም እንደማይረዳው በማሰብ ስለ ትውልድ አገራቸው, ቅድመ አያቶቻቸው ለልጁ መንገር አስፈላጊ እንደሆነ አይቆጥረውም. ስለዚህ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት በልጆች ላይ የአገር ፍቅር ስሜትን በማዳበር ረገድ ያለው ሚና በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ የአንድ ሰው የሥነ ምግባር ባህሪያት የሚፈጠሩት.

የፕሮጀክቱ ደረጃ I (የፕሮጀክት ትግበራ ዋና ደረጃዎች)

የፕሮጀክት ግብ፡- በከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ባህሪያት ትምህርት, በሩሲያ ታሪክ እና ባህል ላይ ፍላጎት ማዳበር.
የፕሮጀክት አላማዎች፡-
- ስለ ሩሲያ ፌዴሬሽን ግዛት ምልክቶች እውቀትን ማጠናከር;
- ለአገርዎ የኩራት ስሜት ማዳበር;
- በአገርዎ ታሪክ ላይ ፍላጎት ያሳድጉ;
- የሩሲያ ህዝብ ብሄራዊ ባህል ግንዛቤን ማስፋት ፣ ልጆችን ከሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች እና ባህላዊ ጥበቦች ጋር ማስተዋወቅ ፣
- ስለ ሩሲያ በዓላት ፣ ስለ ሩሲያ ባህላዊ በዓላት እውቀትን ያጠናክሩ
- ስለ ትንሹ የትውልድ አገር እውቀትን ማስፋፋት;
- ለመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ክብርን ማዳበር;
- በቤተሰብ ወጎች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ እና ለሽማግሌዎች ክብር ይስጡ;
- ርዕሰ-ጉዳይ-ልማት አካባቢን ማስፋፋት;
- ልብ ወለድ ለማንበብ ፍላጎት ማዳበር;
- ንቁ የሕይወት አቋም ማዳበር;

- መዝገበ ቃላትን ዘርጋ
የፕሮጀክት ተሳታፊዎች
- የዝግጅት ቡድን ልጆች
- መምህር
- ወላጆች
የትግበራ ጊዜ
- 2015-2016 የትምህርት ዘመን
የትምህርት አካባቢዎች ውህደት;“እውቀት”፣ “ግንኙነት”፣ “ልብ ወለድ ማንበብ”፣ “ጥበባዊ ፈጠራ”፣ “ማህበራዊነት”

የሚጠበቀው ውጤት፡-
ለህጻናት፡-
ልጆች በአገራቸው ኩራት ይሰማቸዋል እና በአገራቸው ታሪክ ላይ ፍላጎት አላቸው.
የትውልድ አገራቸውን ወጎች, የሩስያ ምልክቶችን, የትንሽ አገራቸውን ታሪክ ያውቃሉ.
ልጆች ስለ ሩሲያ ጥልቅ እውቀት አላቸው.

ለወላጆች፡-

ወላጆች በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ የአርበኝነት ባህሪያትን መትከል አስፈላጊ መሆኑን መረዳት ጀመሩ

ለመምህራን፡-
የማስተማር ችሎታ ደረጃን ማሳደግ

የሥራ ቅጾች:

ከልጆች ጋር መሥራት -ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ፣ሽርሽር ፣ በዓላት ፣ ልብ ወለድ ማንበብ ፣ንግግሮች፣ ጨዋታዎች (መንቀሳቀስ ፣ ዳይዳክቲክ ፣ ሚና መጫወት ፣ የጣት ጨዋታዎች) ፣ ጥበባዊ ፈጠራ ፣ምልከታ, የእግር ጉዞዎች.

ከወላጆች ጋር መሥራት-ምክክር ፣ ከልጆች ጋር አብሮ መሥራት ፣በውድድሮች ውስጥ መሳተፍ ፣በዓላትን እና መዝናኛዎችን ለማዘጋጀት እርዳታ

የዝግጅት ደረጃ;

ግቦችን እና አላማዎችን ማዘጋጀት, የፕሮጀክት እቅድ ማውጣት, ዘዴያዊ መሳሪያዎችን መምረጥ.

ዋና ደረጃ፡

ለፕሮጀክት ትግበራ የረጅም ጊዜ የሥራ ዕቅድ
መስከረም - ጥቅምት
አግድ I - ቤተሰብ. ኪንደርጋርደን.
ውይይቶች፡-
"የእኔ ቤተሰብ ወጎች" , "የልጆች ስም የማግኘት መብት", "እናቴ" , "የእኔ ተወዳጅ ኪንደርጋርደን".

Y. Akim "ዘመዶቼ", V. Dragunsky "እህቴ Ksenia", Z. አሌክሳንድሮቫ "በዝምታ ውስጥ እንቀመጥ", የኔኔትስ ባሕላዊ ተረት "Cuckoo", "Ayoga", ግጥሞችን ማስታወስ, ምሳሌዎችን, ስለ ቤተሰብ አባባሎች.

ጥበባዊ ፈጠራ;
“የምኖርበት ቤት”፣ “ቤተሰቦቼ” በመሳል ላይ
መዝናኛ: "የእውቀት ቀን"
የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች"ቤተሰብ", "እናቶች እና ሴት ልጆች".
ገላጭ ታሪክ፡-"እናቴ"
የውጪ ጨዋታዎች; "ፓይ", "ማቃጠያዎች", "ካሮሴሎች"
ጉዞዎች፡-
በከተማው ጎዳናዎች፣ ወደ መጫወቻ ስፍራው ይሂዱ
ከወላጆች ጋር መሥራት;
ምክክር - "ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በማሳደግ ረገድ የቤተሰብ ወጎች"
የወላጅ ስብሰባ፡ "ለትምህርት ቤት መዘጋጀት"
ህዳር - ታኅሣሥ
II አግድ አነስተኛ እናት አገር
ውይይቶች፡- "የሽማግሌዎች ቀን""ከተማዬ" "Rostov ክልል"
የሮስቶቭ ክልል ከተሞች ምልክቶች ምርመራ ፣ ከተማዎ።
ጥበባዊ ፈጠራ;አፕሊኬክ "ፖስትካርድ ለአያቴ"
ጉዞዎች፡-
ወደ ልጆች ቤተ መጻሕፍት, MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 12
የጣት ጂምናስቲክ;"የእኛ አፓርታማ", "ቤት መገንባት"
መ/ጨዋታዎች፡ "ቤት ፣ ጎዳና ፣ ከተማ", "አጥር", "ቤት"
የውጪ ጨዋታዎች: "ጉጉት", "ወርቃማው በር""ከወይን ተክል ጋር እሄዳለሁ"
ገላጭ ታሪክ፡-"እኔ የምኖርበት ቤት"
ከወላጆች ጋር መሥራት;
ምክክር፡-
"በቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜት እንዲሰማቸው ለማድረግ የቤተሰቡ ሚና"
ጥር - የካቲት

III የአባት ሀገር ተከላካዮችን አግድ። ካርኒቫል.
ውይይቶች፡- "የአባት ሀገር ቀን ተከላካይ""ወታደራዊ" "የአገሬው ሰራዊታችን"
"የዘይት ሳምንት"
ምሳሌዎችን እና የፎቶ አልበሞችን መመልከት፡-“ወታደራዊ መሣሪያዎች” ፣ “የሩሲያ ፌዴሬሽን የጦር ኃይሎች” ፣ “የሩሲያ አየር ኃይል” ፣ “የሩሲያ ትዕዛዞች እና ሜዳሊያዎች” ፣ “Maslenitsa በዓል”
ጥበባዊ ፈጠራ;
ሥዕል፡- “የድንበር ጠባቂ ከውሻ ጋር”፣ “የአባት አገር ተከላካይ ሥዕል”።
ማመልከቻ "ለአባት የፖስታ ካርድ"
የተሰበረ መተግበሪያ: "ፀሐይ"
የንባብ ልቦለድ፡-ስለ ሠራዊቱ እና ወታደራዊ ግጥሞችን እና ዘፈኖችን መማር። ከአሌክሴቭ መጽሐፍ "ስለ ጦርነት አንድ መቶ ታሪኮች", የ Y. Koval ታሪክ "በድንበር ላይ", Y. Dlugolensky "ወታደሮች ምን ማድረግ እንደሚችሉ" ከተሰኘው መጽሐፍ ምዕራፎችን በማንበብ, ስለ Maslenitsa ግጥሞችን, ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ማንበብ እና መማር.
የጣት ጂምናስቲክ;"በላይ ቁም", "ካፒቴን"
የኤስ/ር ጨዋታዎች፡- "የድንበር ጠባቂዎች", "ታንክመን", "አብራሪዎች", "ወታደራዊ ሰልፍ", "እኛ መርከበኞች ነን".
የውጪ ጨዋታዎች; "ሪፖርቱን ወደ ዋና መሥሪያ ቤት በፍጥነት የሚያደርሰው ማነው", "በጣም ትክክለኛ", "ደፋር", "ስካውት"
በዓላት፡ "የአባት ሀገር ቀን ተከላካይ"
ከወላጆች ጋር መሥራት;
ምክክር፡-
"ሕፃኑ እና የትውልድ አገሩ"

መጋቢት-ሚያዝያ

IV አግድ ፎልክ አርት
ውይይቶች፡- "የሕዝብ ዕደ-ጥበብ", "የአፍ ህዝብ ጥበብ", "የሩሲያ ጎጆ አሻንጉሊት", "የዙር ዳንስ ጨዋታዎች በሩስ"
ምሳሌዎችን እና የፎቶ አልበሞችን መመልከት፡-ምሳሌዎች "የሕዝብ ዕደ-ጥበብ" (Khokhloma, Gzhel, Dymkovo መጫወቻ, ጎሮዴትስ ሥዕል), "የሩሲያ ጎጆ አሻንጉሊት", "የሩሲያ የባህል ልብስ", "የሩሲያ ህዝቦች ልብሶች".
ጥበባዊ ፈጠራ;
ሥዕል “በGzhel የተቀባ የሻይ ማንኪያ”፣ “Khokhloma ሰሌዳ”፣
የንባብ ልቦለድ፡-“ሲቪካ ቡርካ”፣ “ቫሲሊሳ ዘ ውቡ”፣ ኤን. ቴሌሾቫ “ክሩፔኒችካ”
የጣት ጂምናስቲክ: "ማትሪዮሽካ"
የውጪ ጨዋታዎች; "ይቃጠሉ, በግልጽ ይቃጠሉ""ወርቃማው በር", "ዥረት"
ከወላጆች ጋር መሥራት;
ምክክር፡-
"ልጆች ምን ዓይነት የሩሲያ ተረቶች ማንበብ አለባቸው?"
ግንቦት
V አግድ ሩሲያ
ውይይቶች፡- "የሩሲያ አመጣጥ ታሪክ", "የሩሲያ ግዛት ምልክቶች""የሩሲያ ፕሬዝዳንት""የሩሲያ ሀብት"
ምሳሌዎችን እና የፎቶ አልበሞችን መመልከት፡-የፎቶ አልበም "ሩሲያ ሀገሬ ናት", የሩሲያ ካርታ, ምሳሌዎች "የሩሲያ እንስሳት", "የሩሲያ አየር ኃይል", "የሩሲያ ፌዴሬሽን ምልክቶች", "የሩሲያ ገዥዎች".
ጥበባዊ ፈጠራ;
"ክሬምሊን" መሳል
በተረት ተረቶች ላይ የተመሰረተ ስዕል በኤ.ኤስ. ፑሽኪን
የንባብ ልቦለድ፡-የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች "ትንሽ ትንሽ", "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ". ኤ.ኤስ. ፑሽኪን "የአሳ አጥማጁ እና የዓሣው ታሪክ", ስለ ሩሲያ ግጥሞችን ማንበብ እና መማር
የጣት ጂምናስቲክ;“ጤና ይስጥልኝ እናት ሀገሬ”፣ “ቤት እየገነባን ነው”
የውጪ ጨዋታዎች; "መሀረብ ያላቸው ማቃጠያዎች""አያት - ቀንድ"የክብ ዳንስ ጨዋታ "የወፎች በረራ"
ከወላጆች ጋር መሥራት;
ምክክር፡-
"በቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜት እንዲሰማቸው የወላጆች ሚና"

ውይይቶች፡- "ሞስኮ የሩሲያ ዋና ከተማ ናት""የክሬምሊን ግንብ" "የአዲሱ ዓመት ታሪክ", "በዓላት አስደሳች ናቸው"
ምሳሌዎችን እና የፎቶ አልበሞችን መመልከት፡-የሩሲያ ቀይ መጽሐፍ ፣ “አዲስ ዓመት” በሚለው ጭብጥ ላይ የፖስታ ካርዶች ፣ “የሩሲያ ባህላዊ አልባሳት” ፣ “የክረምት የሩሲያ ወፎች” ፣ ከግሎብ ጋር ይሰራሉ።
ጥበባዊ ፈጠራ;
ስዕል "አዲስ ዓመት"
ጭረት - "በመንደር ውስጥ ክረምት"
የንባብ ልቦለድ፡-የሩስያ ባሕላዊ ታሪኮችን ማንበብ, ስለ አዲስ ዓመት በዓል, ክረምት ግጥሞችን ማንበብ እና መማር.
የጣት ጂምናስቲክ;"የገና ዛፍን መልበስ", "ክረምት በመጨረሻ መጥቷል"
መ/ጨዋታዎች፡ “ምን እያደረግን ነው”፣ “ምልክት አንሳ”
የውጪ ጨዋታዎች፡- “ፓይ”፣ “ዝይ እና ስዋንስ”፣ “ሁለት በረዶዎች”
በዓል፡ "አዲስ ዓመት በበሩ"
ከወላጆች ጋር መሥራት;
ምክክር፡-
"የአገር ፍቅር ስሜትን ለመፍጠር የወላጆች ሚና"

ናታሊያ ፕሪሉትስካያ
የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሞራል እና የአገር ፍቅር ትምህርት ፕሮጀክት

“ለትውልድ አገርህ መውደድ፣ የአገሬ ባህል፣ የአፍ መፍቻ ንግግር የሚጀምረው ከትንሽ ነው - ለቤተሰብህ፣ ለቤትህ ባለው ፍቅር። ቀስ በቀስ እየሰፋ ይሄ ፍቅር ለእናት ሀገር፣ ያለፈው እና አሁን፣ ለሰው ልጅ ሁሉ ወደ ፍቅር ይለወጣል።

ዒላማመንፈሳዊ ምስረታ ሥነ ምግባርከትውልድ ከተማ, ቤት, ቤተሰብ ጋር ያሉ ግንኙነቶች; የሰብአዊ ስብዕና ትምህርት, ብቁ የሩሲያ የወደፊት ዜጎች.

ተግባራት:

ከአገሬው ተወላጅ ተፈጥሮ, ባህል እና ወጎች ጋር በመተዋወቅ ላይ የተመሰረተ የአንድ ትንሽ የትውልድ ሀገር, ለትውልድ አገር, ለአንዲት ትንሽ የትውልድ አገር የፍቅር ስሜትን ማፍራት.

ከቤትዎ፣ ከመዋዕለ ሕፃናትዎ እና ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር የመተሳሰብ ስሜት መፍጠር።

ስለ ሩሲያ እንደ ተወላጅ ሀገር ፣ ስለ ሻቱራ እንደ ተወላጅ ከተማ ሀሳቦችን ማስፋፋት ።

-የሀገር ፍቅር ትምህርትበውበት ዘዴዎች ለሩሲያ የቀድሞ ባህላዊ አክብሮት ትምህርት: የፈጠራ እንቅስቃሴ, ጥበባዊ መግለጫ.

ተሳታፊዎች ፕሮጀክት:ከፍተኛ መምህር, ወላጆች, ከፍተኛ ቡድን ልጆች.

ዓይነት ፕሮጀክትአጠቃላይ ፣ ረጅም ጊዜ።

መተግበር ፕሮጀክትከሴፕቴምበር 2014 እስከ ሜይ 2016

ችግሮችን ለመፍታት ያለመ ነው። ፕሮጀክት:

ጉልህ የሆኑ ባህላዊ እና የህይወት እሴቶችን ለልጆች የማስተላለፍ የቤተሰብ ተግባር ማጣት;

ስለ ቤተሰብዎ, ስለትውልድ አገርዎ እውቀት ማጣት;

የአስተማሪዎች ምክር ሁልጊዜ ለወላጆች ልዩ ጠቀሜታ የለውም;

ወላጆች፣ የተጨናነቀ ፕሮግራሞቻቸውን በመጥቀስ፣ ሁልጊዜ የመምህራንን ምክሮች አይከተሉም።

በቤተሰብ እና በመዋለ ህፃናት መካከል ያለው ግንኙነት መቋረጥ.

የሚጠበቀው ውጤት:

ጽንሰ-ሐሳቡ ባለቤት ይሁኑ "ቤተሰብ""ትንሽ እናት ሀገር" "አገሬ";

ስለ ቤተሰብዎ መረጃን ይወቁ, የወላጆችን ሙያ ይወቁ;

ከወላጆችዎ ጋር የቤተሰብን የዘር ሐረግ ማጠናቀር እና ስለቤተሰብ ግንኙነቶች ሀሳብ ይኑርዎት;

የመጨረሻ እንቅስቃሴ "የኔ ቤተሰብ""ትንሽ የትውልድ አገሬ";

ባህላዊ ባልሆነ መልኩ የወላጅ ስብሰባ ማካሄድ

የሥራ ደረጃዎች በ ላይ ፕሮጀክት:1 ደረጃ:"ዝግጅት"(ከመስከረም እስከ ጥቅምት)

ደረጃዎች እድገት የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች;

የቤተሰብ ፎቶዎችን መሰብሰብ እና "የእኔ ቤተሰብ", "ከቤተሰብ ጋር ከቤት ውጭ ዕረፍት" አልበም ዲዛይን ማድረግ;

የንግግሮች እድገት, የ OOD ማስታወሻዎች;

ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች እድገት;

ርዕሰ-ጉዳይ-ልማት አካባቢ መፍጠር;

ምክክር እና የወላጅ ስብሰባዎችን ያዘጋጁ. ጥግ ፍጠር ለ ወላጆች: ማስታወሻዎች, ጠቃሚ መረጃ ምርጫ;

ካርቱን ከልጆች ጋር በመመልከት:"እናት ለህፃኑ ማሞ"," ዝንጀሮዎች ተጠንቀቁ!"

ደረጃ 2:"ተግባራዊ"(ከህዳር እስከ መጋቢት)

የጋራ እንቅስቃሴዎች:

ውይይቶች:"የኔ ቤተሰብ","አያቶቼ", "የከተማችን ጎዳናዎች", "የከተማችን እይታዎች", "ቤት ውስጥ እንዴት እረዳለሁ"

የፈጠራ ታሪክ:"በቤተሰቤ ውስጥ የእረፍት ቀን","የምወዳቸው ሰዎች","የእኛ ተወዳጅ የቤት እንስሳት","በጋ በዳቻ","የእኛ ጉዞ".

ልብ ወለድ ማንበብ ሥነ ጽሑፍቶልስቶይ "ለትናንሽ ልጆች ታሪኮች","ቶም ጣት", ኦሴቫ "ልጆች", ሊንድግሬን "ኪድ እና ካርልሰን", የሩስያ ተረት "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ", የኔኔትስ ተረት "ኩኩ"

ግጥሞችን መማርብላጊኒና "በዝምታ እንቀመጥ";

የጣት ልምምድ ማካሄድ "የእኛ ወዳጃዊ ቤተሰብ"

ስለ ቤተሰብ እና ጓደኝነት ምሳሌዎችን እና አባባሎችን መማር።

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች:"ቤተሰቦቻችንን እንዴት እንደምንረዳ","ለስራ ማን ያስፈልገዋል","የእኔ አፓርታማ","ዛሬ የማን ልደት ነው?",ሎቶ "የኔ ቤተሰብ"የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ለአያቴ ማን ነሽ?","እናት ብትከፋት ትከፋ ይሆን...".

የድራማነት ጨዋታዎች ተረት:"ተርኒፕ","Khavroshechka","ትንሽ ቀይ ግልቢያ","ዝይ-ስዋን"

ኦህዴድ: "የኔ ቤተሰብ", "ከተማዬ".

የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች:"እናቶች እና ሴት ልጆች","ቤተሰብ","እንግዶች ወደ እኛ መጥተዋል","ቤት","የቤት ዕቃዎች ሳሎን", "የቤት ልብስ ሳሎን"

የቤት እቃዎች ምደባ (ሳህኖች፣ የቤት እቃዎች፣ የቤት እቃዎች፣ ምግብ)

አቀማመጥ መፍጠር "ጎዳናዬ"

ግንባታ "እኔ ራሴ የሠራሁት ቤት"

መሳል "ቤቴ","የኔ ቤተሰብ","የከተማችን ጎዳናዎች""ከእናቴ ጋር እንዴት ነኝ? (በአባት)ከኪንደርጋርተን ወደ ቤት እሄዳለሁ " "መልካም ክረምት""እረፍት ላይ ነን"

የልጆች ስዕሎች ኤግዚቢሽን "መልካም ክረምት"

ደረጃ 3 "የመጨረሻ" (ኤፕሪል - ግንቦት)

1. የመጨረሻ OOD "የኔ ቤተሰብ"

2. የወላጅ ስብሰባ "የቤተሰብ ወጎች"

ችግሩን መፍታትበቤተሰብ ጉዳዮች ላይ የወላጆችን ብቃት ማሳደግ ትምህርት.

የቤተሰብ የልምድ ልውውጥ አለ። ትምህርት እና ወጎች.

በአስተማሪዎች እና በወላጆች መካከል አዲስ የግንኙነት ዓይነቶችን ይፈልጉ።

ትኩረትን ለመሳብ በእውነት የምፈልገው ውጤት የልጁ ዘላለማዊ ውህደት ነው። እሴቶች: ምህረት, ለቤተሰብ እና ለጓደኞች ፍቅር, በመልካም ምኞት እና ክፋትን አለመቀበል.

ከቤተሰብ ጋር ትብብር ኛ:

የዝግጅት አቀራረብ-ኤግዚቢሽን "የቤተሰብ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች"

ስለ ቤተሰብዎ፣ ዘመዶችዎ፣ የወላጆችዎ ሙያ፣ ከተማዎ ውይይቶች።

አልበም መፍጠር "የኔ ቤተሰብ"

የቤተሰብ ዛፍ መሳል.

የፎቶ ጋዜጣ “የበጋ ዕረፍት ከመላው ቤተሰብ ጋር።

የወላጅ ስብሰባዎች: "ልጆች ይጫወታሉ - አብረን እንጫወት", "የቤተሰብ ወጎች"

ልዩ ባህሪያት ፕሮጀክት:

በቤተሰብ ውስጥ ባገኙት የግል ተሞክሮ ላይ መተማመን;

የቁስ መገኘት ለ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች;

የወላጆች ከፍተኛ ተሳትፎ እና ልጆችን ከቤተሰብ እና ከቤተሰብ እሴቶች ጋር ለማስተዋወቅ ተግባራዊ እርዳታ መስጠት;

በቤት ውስጥ የልጆች እና የወላጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ከእንቅስቃሴዎቻቸው ጋር ውህደት ቅድመ ትምህርት ቤትየትምህርት ተቋም.

የእናት ሀገር ስሜት የሚጀምረው ህጻኑ ከፊት ለፊቱ በሚያየው, በሚደነቅበት እና በነፍሱ ውስጥ ምላሽ የሚያመጣውን በአድናቆት ነው. እና ምንም እንኳን ብዙ ግንዛቤዎች በእሱ ዘንድ ገና በጥልቅ ያልተገነዘቡ ቢሆኑም በልጅነት ውስጥ ያልፋሉ ግንዛቤለአገር ወዳድ ስብዕና እድገት ትልቅ ሚና ይጫወታሉ።

ሀገር ማለት ሰው የሚኖርበት ከተማ እና ቤቱ የቆመበት ጎዳና እና በመስኮት ስር ያለ ዛፍ እና የሚዘፍንበት ከተማ ነው. ወፎችይህ ሁሉ እናት አገር ነው።

ቅድመ ትምህርት ቤትየልጅነት ጊዜ በሰው ስብዕና እድገት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ጊዜ ነው ፣ እ.ኤ.አ ሥነ ምግባርየሲቪክ ባህሪያት መሠረቶች, በዙሪያቸው ስላለው ዓለም የልጆች የመጀመሪያ ሀሳቦች, ማህበረሰብ እና ባህል ተመስርተዋል.

ቅድመ ትምህርት ቤትዕድሜ - የአገር ፍቅር ስሜትን የሚያጠቃልለው ከፍ ያለ የማህበራዊ ስሜቶች የመፍጠር ችሎታ አለው

የሕፃን ዓለም የሚጀምረው ከቤተሰቡ ነው።

ስለ እናት አገር ግንዛቤ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችለእነሱ ቅርብ እና ውድ ስለሆኑ የተወሰኑ ሀሳቦች ጋር በቅርበት ይዛመዳል።

በልጅ ውስጥ ከቤተሰቡ ጋር ባለው ግንኙነት ይጀምራል, ከቅርብ ሰዎች ጋር - እናት, አባት, አያት, አያት. ከቤቱ እና ከቅርብ አካባቢው ጋር የሚያገናኙት እነዚህ ሥሮች ናቸው.

በውይይቶች ውስጥ ልጆች ስለቤተሰባቸው, ስለቤተሰብ ታሪኮች እና ወጎች ይናገራሉ. እናስተምራለንለሚወዷቸው ሰዎች ሰብአዊ አመለካከት አላቸው.

ቡድናችን "የእኔ ቤተሰብ", "ከቤተሰብ ጋር ከቤት ውጭ መዝናኛ" የፎቶ አልበሞችን ፈጥሯል.

ለእናት አገር ፍቅር የሚጀምረው ለከተማዎ ባለው ፍቅር ስሜት ነው.

የከተማው ታሪክ ህያው ታሪክ ነው;

የምንኖረው በሻቱራ፣ ልዩ የሆነ ታሪክና ልዩ ገጽታ ባላት ከተማ ነው። እና የእኛ ተግባር ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ በከተማችን ታሪክ ላይ ፍላጎት ብቻ ሳይሆን በልጆች ላይ መትከል ነው ማስተማርለእሱ የመከባበር ስሜት, በሻቱራ የጥንት እና የአሁን ጀግንነት ኩራት.

በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች፣ ጉዞዎች እና ውይይቶች፣ ልጆች ስለትውልድ ከተማቸው፣ ስለ አመጣጡ ታሪክ፣ ስለ መስህቦች፣ ስለ ከተማ ህንፃዎች እና ተቋማት እና ስለ ታዋቂ የአገሬ ሰዎች የአካባቢ ታሪክ መረጃ እንሰጣቸዋለን።

እናስተምራለንበአንድ ትንሽ የትውልድ አገር ኩራት, የተሻለ ለማድረግ ፍላጎት.

ማሳደግለከተማችን ያለን ፍቅር የሻቱራ ከተማ የእናት ሀገር ቁራጭ መሆኗን እንዲገነዘብ እናደርጋለን ምክንያቱም በሁሉም ቦታ ትልቅም ትንሽም ቢሆን ብዙ ነው አጠቃላይ:

በሁሉም ቦታ ሰዎች ለሁሉም ይሠራሉ;

- ወጎች በሁሉም ቦታ ይከተላሉእናት ሀገር ከጠላቶች የጠበቁትን ጀግኖች ያስታውሳል;

የተለያዩ ብሔር ብሔረሰቦች በየቦታው ይኖራሉ፣ አብረው ይሠራሉ፣ ይረዳዳሉ፤

ሰዎች ተፈጥሮን ይከላከላሉ እና ይጠብቃሉ;

የጋራ ብሄራዊ እና ህዝባዊ በዓላት አሉ።

ይህንን እውነት ከኔ ትውልድ አውቀዋለሁ።

እና በጭራሽ አልደብቀውም።:

የትውልድ ተፈጥሮአቸውን የማይወድ ማነው?

አባቱን አይወድም።

ከተፈጥሮ ጋር መግባባት አንድን ሰው የህይወት ውበት ሙሉ በሙሉ እንዲለማመድ ያስችለዋል, የመጀመሪያዎቹ የልጅነት ስሜቶች በትውልድ ተፈጥሮው, በትውልድ አገሩ, በትውልድ አገሩ ውበት መነሳሳታቸው አስፈላጊ ነው. ልጆች ነጭ-ግንድ የበርች ዛፍ እና የሚንቀጠቀጡ የአስፐን ዛፎችን ሲመለከቱ እና ይህ የእኛ የትውልድ ዛፍ መሆኑን ሲረዱ ጥሩ ነው.

ለዚያም ነው ኃላፊነት የሚሰማው ተግባር ያጋጠመን - ልጆችን ከልጅነት ጀምሮ ተፈጥሮን እንዲወዱ ፣ እናት አገራቸውን እንዲወዱ ለማስተማር።

በጉብኝቶች እና በእግር ጉዞዎች በጫካ ፣ መናፈሻ ፣ ሜዳ ፣ ህጻናት ለትውልድ ተፈጥሮቸው ፍቅርን ፣ ስለ እፅዋት እውቀት ፣ በአካባቢያችን የሚበቅሉ የተለያዩ የዛፍ ዝርያዎች ተጠናክረዋል ፣ እና የትውልድ አገራቸውን ተፈጥሮ የመጠበቅ ሃላፊነት እንዲሰማቸው አደርጋለሁ ። ተፈጠረ።

ከተማህን መውደድ ማለት በውስጡ ያለውን ተፈጥሮ መውደድ ማለት ነው።

በሽርሽር, ምልከታ እና በእግር ጉዞ ወቅት, ልጆች መግለጽ ያለባቸው አዎንታዊ ስሜቶች ያዳብራሉ.

ውስጥ የሞራል እና የሀገር ፍቅር ትምህርትየአዋቂዎች እና የሚወዷቸው ሰዎች ምሳሌ ትልቅ ጠቀሜታ አለው. ከከፍተኛ አባላት ህይወት ውስጥ በተገኙ ልዩ እውነታዎች ላይ በመመስረት ቤተሰቦችአያቶች ፣ አያቶች ፣ በታላቁ የአርበኞች ግንባር ተሳታፊዎች ፣ የፊት መስመር እና የጉልበት ብዝበዛ ፣ በልጆች ላይ እንደዚህ ያሉ ጠቃሚ ጽንሰ-ሀሳቦችን እናሰራለን ፣ እንዴትለእናት ሀገር ግዴታ ፣ ለአባት ሀገር ፍቅር ፣ ለጠላት ጥላቻ ፣ የጉልበት ሥራ ። ያሸነፈን አባት አገራችንን ስለምንወድ እንደሆነ እንዲገነዘብ እናደርጋለን።

እናት አገር ለሰዎች ደስታ ሕይወታቸውን የሰጡ ጀግኖቿን ታከብራለች። ስማቸው በከተሞች፣ በጎዳናዎች፣ በአደባባዮች እና በመታሰቢያ ሐውልቶች ስም የማይጠፋ ነው።

"ማንም አልተረሳም, ምንም አይረሳም". "ከእናት አገራችን የበለጠ የሚያምር መሬት የለም!"

በልጆች ላይ የሩስያ ህዝቦች ባህላዊ እሴቶችን እና ወጎችን በፍቅር እና በአክብሮት እንዲሰማቸው ማድረግ በጣም አስፈላጊ ነው.

ልጆችን ከህዝባችን ባህል ጋር እናስተዋውቃቸዋለን (የሩሲያ ባህላዊ በዓላት ፣ ለአባታዊ ቅርስ ይግባኝ) አክብሮትን ያዳብራልበምትኖርበት ምድር ኩራት። ከሕፃንነቱ ጀምሮ ህፃኑ የአፍ መፍቻ ንግግሩን ይሰማል. ልጆች እያንዳንዱ ህዝብ የራሱ የሆነ ተረት እንዳለው እንዲረዱ እና ሁሉም ዋና ዋናዎቹን ከትውልድ ወደ ትውልድ ያስተላልፋሉ። የሥነ ምግባር እሴቶች: ደግነት, ጓደኝነት, የጋራ መረዳዳት, ጠንክሮ መሥራት.

ልዩ ጠቀሜታ ለ ትምህርትልጆች አፈ ታሪክ አላቸው። ይሰራል፦ ምሳሌዎች፣ አባባሎች።

ስለ ተረት ተረት ከልጆች ጋር በሚወያዩበት ጊዜ ትኩረታቸውን በጀግኖች ታታሪነት እና ልክንነት ፣ በችግር ውስጥ ላሉ ሰዎች እንዴት እንደሚራራሩ ፣ ለፍትህ እንዴት እንደሚታገሉ እና እርስ በእርስ እንዴት እንደሚታደጉ ትኩረት እንሰጣለን ።

ስለዚህ የአፍ ፎልክ ጥበብ ስራዎች ለህዝባቸው ወጎች ፍቅር ከመፍጠር ባለፈ በአገር ፍቅር መንፈስ ውስጥ ስብዕና እንዲጎለብት አስተዋጽኦ ያደርጋል።

ልጆችን ከዕለት ተዕለት ሕይወት፣ ወጎች እና የግለሰብ ታሪካዊ ወቅቶች ጋር የማስተዋወቅ ችግሮች የሚከሰቱት በ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች

በመዋለ ሕጻናት ሕፃናት ውስጥ አነስተኛ ሙዚየም ስለሌለን ልጆችን ከዕለት ተዕለት ሕይወት፣ ወጎች እና የግለሰብ ታሪካዊ ወቅቶች ጋር በማስተዋወቅ ላይ ችግሮች ያጋጥሙናል። "የሩሲያ ጎጆ", ኤ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችበምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ተለይቶ ይታወቃል.

ስለዚህ, ወላጆች የሻቱራ ሙዚየምን እንዲጎበኙ እንጋብዛለን.

"ተፈጥሮን መጠበቅ ማለት እናት ሀገርን መጠበቅ ማለት ነው".(ኤም. ፕሪሽቪን)

ልጆች የእናት አገራችን የወደፊት ዕጣ ፈንታ ናቸው, ክፍት ቦታዎችን, ውበቷን, ሀብቷን መጠበቅ አለባቸው.

ቀስ በቀስ፣ ከእግር ጉዞ ወደ ሽርሽር፣ ከውይይት እና መፅሃፍ በማንበብ ልጆች የትውልድ አገራቸውን፣ ትንሽ እናት አገራቸውን ድንቅ ምስል ያዳብራሉ። ይህ በሐይቆች አቅራቢያ የሚገኝ የበርች ቁጥቋጦ እና ማራኪ መንገዶች ነው። ይህ ሁሉ በልጆች ላይ የመጀመሪያውን የሀገር ፍቅር መሠረት ይጥላል.

የማዘጋጃ ቤት ግዛት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

የኖቮሲቢርስክ ከተማ

"የልጆች ልማት ማእከል - ኪንደርጋርደን ቁጥር 501 "ድብ ኩብ"

Oktyabrsky ወረዳ

630017 ኖቮሲቢሪስክ, ሴንት. B. Bogatkova, 194/9

ፕሮጀክት

በስነምግባር እና በአገር ፍቅር ትምህርት ላይ

"አስደሳች ቀናት የቀን መቁጠሪያ"

አክሲኮቫ ናታሊያ ሚካሂሎቭና ፣

የመጀመሪያ ደረጃ መምህር ፣

ኒኪሺና ኦክሳና ኢቫኖቭና ፣

የመጀመርያው የብቃት ምድብ መምህር

ኖቮሲቢርስክ፣ 2017

አጭር የፕሮጀክት ማጠቃለያ

ለአባት ሀገር ፍቅር እና ለሰዎች ፍቅር የተዋሀዱ ሁለት ፈጣን ጅረቶች ናቸው ፣ አንድ ትልቅ የሀገር ፍቅር ወንዝ ይፈጥራሉ።

ቪ.ኤ. ሱክሆምሊንስኪ

የሞራል እሴቶች ምስረታ የወደፊት የሕይወት መንገዳቸውን በተመለከተ የራሳቸውን ሀሳብ መፍጠር የሚችሉ እውነተኛ ገለልተኛ እና ኃላፊነት የሚሰማቸው አጠቃላይ ስብዕና በጣም አስፈላጊ አመላካች ነው። ስለ ልጆቻችን የወደፊት ሁኔታ እያሰብን ነው. ምን ይጠብቃቸዋል? ለእነሱ ምን ዓይነት መንፈሳዊ ትሩፋት እንተዋለን?

ዘመናችን የለውጥ ጊዜ ነው። አሁን ሩሲያ መደበኛ ያልሆኑ ውሳኔዎችን ማድረግ የሚችሉ እና በፈጠራ ማሰብ የሚችሉ ሰዎች ያስፈልጋታል። ለነገሩ እንደዚህ አይነት ግለሰቦች ብቻ ለሳይንስ፣ ለባህል፣ ለኢንዱስትሪ እድገት የበኩላቸውን አስተዋፅዖ በማበርከት የአገሪቱን ክብር ወደ ተገቢ ደረጃ ከፍ ያደርጋሉ።

ስለዚህ በስሜታዊ የበታችነት ሁኔታዎች ውስጥ በአጠቃላይ በዘመናዊው ማህበረሰብ እና በሰዎች በተለይም በሥነ ምግባራዊ እና በመንፈሳዊ ድህነት ውስጥ የግለሰቦችን ባህላዊ ፍላጎቶች ማሳደግ ከልጅነት ጀምሮ የአስተዳደግ እና የትምህርት ተግባራት አንዱ ነው.

አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ልጆችን ለመሳብ እና የሞራል እና የአርበኝነት ባህሪያትን ለማዳበር የታለሙ የጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፉ ለማድረግ ሌላ አስደሳች እና አዲስ ምን መደረግ እንዳለበት ማሰብ አለባቸው።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማችን በየዓመቱ ባህላዊ ዝግጅቶችን ያስተናግዳል፡ እነዚህ ከወላጆች ጋር በየመዋዕለ ሕፃናት ቡድን ውስጥ ያሉ የጋራ የስፖርት ውድድሮች፣ ወርሃዊ የጨዋታ ቀናት፣ ለክፍለ ሃገር እና ለሀገር አቀፍ በዓላት የተሰጡ የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች እና ሌሎችም ናቸው። ዋና ዓላማቸው በልጆች ላይ አወንታዊ ስሜታዊ ስሜት, የደስታ ስሜት, እና በመጨረሻም በልጁ ስብዕና ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ መፍጠር ነው.የእኛን የቀን መቁጠሪያ ጉልህ ክስተቶች እና የማይረሱ ቀናትን ስንመለከት ፣ ከታወቁት በዓላት በተጨማሪ ፣ ለትምህርታዊ መዝናኛ እና ለአዋቂዎችና ለህፃናት የጋራ ፕሮጀክቶች ሊሆኑ የሚችሉ ብዙ አስደሳች ቀናት እንዳሉ ማየት ይችላሉ ።ሁሉም በአንድ ላይ - ልጆች, ወላጆች, አስተማሪዎች - ከበርካታ ክስተቶች, ለእነሱ በጣም አስደሳች የሚመስሉትን መርጠዋል.

ከወላጆች ጋር መግባባት, በእኛ አስተያየት, በተለይ አስፈላጊ ነው. ከወላጆች ጋር መገናኘት፣ ማሳመን እና በአስደሳች ፈጠራዎች መማረክ ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ስኬታማ ተግባራት ቁልፍ ነው።

ቡድኑ ራሱ እንዲሁ መዋቀር አለበት ፣ ደንቡን በማክበር “ለእይታ” ምንም ነገር አታድርጉ ፣ ምክንያቱም ማንኛውም ሥራ የእርካታ እና የደስታ ስሜት ሊያመጣ ይገባል። ከልጆች ጋር አብሮ ለመስራት አዲስ ነገር ለማምጣት እና ለመተግበር የቻልነው ለዚህ ቡድን እና ወላጆች አመለካከቶች ብቻ ነው።

የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት መሠረቶች ምስረታ ሁሉን አቀፍ መሆን አለበት የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሁሉንም አይነት እንቅስቃሴዎች በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ እና በተደራጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ, በመዋለ ሕጻናት እና በቤት ውስጥ በተዘጋጁ ዝግጅቶች ውስጥ ይከናወናሉ.

ፕሮጀክቱ በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ያሉ ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርትን ለማዳበር እና ለዕድገታቸው ሁኔታዎችን የሚፈጥር የርዕሰ-ልማት አካባቢን ለማሻሻል ያለመ ነው, አስደሳች በሆኑ ዝግጅቶች እና ቀናት.

በፕሮጀክቱ ምክንያት, እያንዳንዱ ልጅ የፈጠራ ችሎታቸውን እና ፍላጎቶቹን ለማሳየት, የእውቀት ፍላጎትን ለማዳበር እና በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች በልጆች ላይ የሞራል እና የአርበኝነት ባህሪያትን እንዲያሳድጉ ሁኔታዎች ይፈጠራሉ. የመምህራን ብቃት ይጨምራል። በትምህርት ቤት ለስኬታማ ትምህርት አስፈላጊ የሆኑ የወላጆች እና ልጆች የስነ-ልቦና ዝግጅት ይቀርባል. ስዕሎች እና አልበሞች ከወላጆች እና አስተማሪዎች ጋር አብረው በልጆች ይፈጠራሉ። የአትክልት ኮሪደሮች እና ቡድኑ በኤግዚቢሽን ስራዎች ያጌጡ ይሆናሉ.

ፕሮጀክቱ የሚተገበረው በ MKDOU CRR d / s ቁጥር 501 ነው: አስተማሪዎች, የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ, የሙዚቃ ዳይሬክተር, የግንዛቤ ዑደት አስተማሪ, የተማሪዎች ወላጆች እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ከፍተኛ መምህር ይሳተፋሉ. የጋራ እንቅስቃሴዎች. ፕሮጀክትለአንድ አመት የተነደፈ (የትምህርት ቤት መሰናዶ ቡድን). የፕሮጀክቱ ግምታዊ ዋጋ 41,280 ሩብልስ ነው.

የተቋሙ መግለጫ

በኖቮሲቢርስክ ከተማ የማዘጋጃ ቤት የመንግስት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "የልጆች ልማት ማዕከል - ኪንደርጋርደን ቁጥር 501 "ድብ ኩብ", በታህሳስ 1990 ተሰጥቷል.

ፍቃድ፡ መመዝገቢያ ቁጥር 10190 በየካቲት 16 ቀን 2017 ዓ.ም

አስተዳዳሪ፡-Terkulova Olga Petrovna, የሩሲያ ፌዴሬሽን አጠቃላይ ትምህርት የክብር ሠራተኛ.

የማስተማር ሰራተኞች;

ከከፍተኛው የብቃት ምድብ ጋር - 6 ሰዎች

ከመጀመሪያው የብቃት ምድብ ጋር - 25 ሰዎች

የትምህርት ደረጃ፡-

ከፍተኛ የትምህርታዊ ትምህርት - 25 ሰዎች

የሁለተኛ ደረጃ ልዩ የፔዳጎጂካል ትምህርት - 13 ሰዎች

በመዋለ ህፃናት ውስጥ ከ 1.6 እስከ 7 አመት እድሜ ያላቸው በ 14 ቡድኖች ውስጥ 330 ተማሪዎች አሉ, ከነዚህም 18 ቱ የመስማት ችግር ያለባቸው ልጆች ናቸው.

ተግባራት: 8 አጠቃላይ የእድገት ቡድኖች, 4 የንግግር ሕክምና ቡድኖች; የመስማት ችግር ላለባቸው ልጆች እና ኮክላር ተከላ ላላቸው ልጆች 2 ልዩ ቡድኖች.

የልማት አካባቢን ለመፍጠር እና ለማሻሻል መሪ አቅጣጫዎች የሚከተሉት ናቸው-

የንፅህና እና ኤፒዲሚዮሎጂ አገልግሎት መስፈርቶችን ማክበር;

ለልጁ እድገት የተሟላ ማህበራዊ አካባቢ መፍጠር ፣ በተለያየ ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች መካከል የግንኙነት ሁኔታዎች እና ከአዋቂዎች ጋር የመግባባት ሁኔታዎች;

የ "ቤት" ማዕዘኖች መፈጠር;

ለተለያዩ የልጆች እንቅስቃሴዎች የልዩ ግቢ ምደባ እና መሳሪያዎች;

ለህፃናት የጋራ እና የግለሰብ እንቅስቃሴዎች አስፈላጊ ሚዛን በቡድን ግቢ ውስጥ ሁኔታዎችን መፍጠር;

መሳሪያዎች እና የጣቢያው አጠቃቀም, ከልጆች ጋር የተለያዩ አይነት የማስተማር ስራዎችን ለማደራጀት እና የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን ለማሳየት ማመቻቸት;

በልጁ ላይ ትኩረት በማድረግ የጨዋታ ፣ ስፖርት እና ሌሎች መሳሪያዎችን ሁለገብ አጠቃቀም ፤

የሙዚቃ አካባቢ መፍጠር;

በመዋለ ሕጻናት (ሙዚቃ እና ስፖርት አዳራሾች, መዋኛ ገንዳ) ውስጥ ካሉት መደበኛ ግቢዎች ጋር, ለተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎች ልዩ ቦታዎች ተመድበው እና የታጠቁ ናቸው-የግንዛቤ ዑደት ክፍል, የስነ-ልቦና መዝናኛ ክፍል ከጨዋታ ስሜት ክፍል ጋር በማጣመር, ሀ. የመስማት ችሎታ ክፍል, የንግግር ቴራፒስቶች ክፍሎች, የክረምት የአትክልት ቦታ, ትንሽ የጂም ክፍል.

የችግር መግለጫ

በቅርብ ዓመታት ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት ችግር በጣም አስፈላጊ ሆኗል. "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ብሔራዊ የትምህርት ዶክትሪን" በሚለው ፕሮጀክት ውስጥ ትልቅ ጠቀሜታ ተሰጥቶታል. በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ መጨረሻ ላይ መመሥረት ከሚገባቸው ኢላማዎች መካከል ስለ ማኅበረሰብ፣ ስለ ባህላዊ እሴቶቹ፣ ስለ ግዛቱ እና የእሱ ንብረት የሆኑ ሀሳቦችን መቆጣጠር ይገኙበታል።

በአሁኑ ጊዜ የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት የአዋቂዎች እና ልጆች በጋራ እንቅስቃሴዎች እና ግንኙነቶች ውስጥ መስተጋብር ተደርጎ ይወሰዳል ፣ ይህም በልጁ ውስጥ የግለሰቦችን ሁለንተናዊ ሥነ ምግባራዊ ባህሪዎች ለመግለጥ እና ለመመስረት ፣ ከብሔራዊ ክልላዊ ባህል አመጣጥ ፣ ከባህላዊ ተፈጥሮ ጋር መተዋወቅ ነው። የትውልድ አገር ፣ በስሜታዊነት ውጤታማ አመለካከትን ማሳደግ ፣ የባለቤትነት ስሜት ፣ ከሌሎች ጋር መጣበቅ። ከመዋለ ሕጻናት ጀምሮ ሕፃን አገር ወዳድ ሆኖ ማደግ አለበት - የአገር ፍቅር ስሜት ያለው፣ አገሩን የሚወድ፣ የተወለደበትና ያደገበትን፣ ታሪኩን፣ ባህሉንና ቋንቋውን የሚወድ ነው።

የፕሮጀክት ተግባራትን የማደራጀት አስፈላጊነት የሚወሰነው በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም የትምህርት እና የልጆች አስተዳደግ ውጤቶች ፣ ይህም የእሴት-ትርጉም አቅጣጫቸውን እና የህይወት ብቃታቸውን ማዳበርን ያካትታል ። ከ "አስደሳች ቀናት የቀን መቁጠሪያ" ጋር በመተዋወቅ በጋራ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ የልጆች የእውቀት ሂደቶች ተሻሽለዋል ፣ በዙሪያቸው ስላለው ዓለም ያላቸውን ሀሳቦች የበለፀጉ ናቸው ፣ ምልከታ እና የበጎ ፈቃደኝነት ትኩረት ይገነባሉ ፣ ንግግር የበለፀገ እና የዳበረ ፣ በቂ ራስን - አክብሮት, ራስን የመግዛት ችሎታዎች እና በአካባቢያቸው ካሉ ሰዎች ጋር አዎንታዊ ግንኙነቶች ይመሰረታሉ.

ቅድመ አያቶቻችን፣ አባቶቻችን እና አያቶቻችን እንዴት እንደወደዷት እና እንደወደዷት ሳታውቅ ከእናት ሀገርህ ጋር ግላዊ ግንኙነት ሳትሰማ አርበኛ መሆን አትችልም። በዚህ ረገድ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት ችግር በጣም አሳሳቢ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ይሆናል.

የሀገር ፍቅር ትምህርት ለወደፊት ዜጋ መመስረት መሰረት ነው። የሀገር ፍቅር ስሜት በራሱ አይነሳም። ይህ ከልጅነት ጀምሮ በአንድ ሰው ላይ የረጅም ጊዜ የታለመ የትምህርት ተፅእኖ ውጤት ነው። አንድ ልጅ ክፉ ወይም ጥሩ, ሥነ ምግባራዊ ወይም ሥነ ምግባር የጎደለው አይወለድም. አንድ ሕፃን ምን ዓይነት የሥነ ምግባር ባሕርያትን እንደሚያዳብር በመጀመሪያ ደረጃ በዙሪያው ባሉት ወላጆችና ጎልማሶች ላይ, እንዴት እንደሚያሳድጉት እና በምን ዓይነት ስሜት እንደሚያበለጽጉት ይወሰናል.

ለእናት አገር ፍቅር, ከአገሬው ተወላጅ ጋር መያያዝ, ቋንቋ, ባህል, ወጎች በ "አገር ፍቅር" ጽንሰ-ሐሳብ ውስጥ ተካትተዋል. በአገሬው የትውልድ ሀገር ስኬቶች ፣ ለውድቀቶቹ እና ጥፋቶቹ መራራ ፣ የሰዎችን ትውስታ እና ብሔራዊ እና ባህላዊ ወጎችን በመንከባከብ በኩራት ስሜት እራሱን ያሳያል።

ስለዚህ, በልጆች ላይ የአርበኝነት ስሜትን ለመቅረጽ ብዙ ስራዎች በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ መከናወን አለባቸው, በሥርዓት የታለሙ ትምህርታዊ ስራዎች, በልጆች ላይ የዜግነት እና የአርበኝነት አካላት ሊፈጠሩ ይችላሉ.

ይህ ወደ አንድ አስፈላጊ ችግር ይመራል-በሕፃኑ ውስጥ ወደፊት ከባህላዊ ባህል ፣ ወጎች ጋር እንዲተዋወቅ እና በውበት የዳበረ ሰው ለመሆን የሚረዱትን የሞራል ስሜቶች እና ፍላጎቶች በልጁ ውስጥ እንዲነቃቁ ማድረግ።

የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት መሠረቶች ምስረታ ሁሉን አቀፍ መሆን አለበት ፣ ሁሉንም ዓይነት የመዋለ ሕጻናት ልጆች እንቅስቃሴዎችን ያዳብራል ፣ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የተከናወኑ ፣ በልዩ የተደራጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች እና በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የተደራጁ ዝግጅቶችቤቶች.

“ለትውልድ አገርዎ ፍቅር፣ የአገሬው ተወላጅ ባህል፣ የአፍ መፍቻ ንግግር የሚጀምረው ከትንሽ ነው - ለቤተሰብዎ፣ ለቤትዎ፣ ለመዋዕለ ህጻናትዎ ባለው ፍቅር። ይህ ፍቅር ቀስ በቀስ እየሰፋ ለትውልድ ሀገር፣ ለታሪኩ፣ ለቀድሞው እና ለአሁኑ፣ ለሰው ልጅ ሁሉ ወደ ፍቅርነት ይለወጣል።

ዲ.ኤስ. ሊካቼቭ

የፕሮጀክቱ ግቦች እና አላማዎች

ዒላማ፡

የሞራል እና የአርበኝነት ስሜቶችን ለመፍጠር ሁኔታዎችን መፍጠር ፣ ስለ ዓለም አቀፍ እና ሁሉም-ሩሲያ በዓላት ሀሳቦችን ማስፋፋት ፣ መቻቻልን ማዳበር ፣ የብሔራዊ በዓላት አባልነት ስሜት።

ተግባራት፡

በመዋለ ህፃናት ውስጥ ባህላዊ እና ትምህርታዊ አካባቢን መፍጠር;

በዕድሜ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የሞራል እና የአርበኝነት ስሜቶች ምስረታ ላይ ቤተሰቦች, አስተማሪዎች እና ማህበራዊ አጋሮች ጥረት አንድ ለማድረግ;

በፍቅር እና በፍላጎት ላይ የተመሰረተ የህፃናትን አጠቃላይ እድገት ለህዝባቸው እና ያለፈው ጊዜ ማሳደግ;

በልጆች ላይ የአካባቢ ታሪክ እውቀትን ለመፍጠር;

ስለ ወጎች, ዓለም አቀፍ እና ብሔራዊ በዓላት የልጆችን እውቀት ማስፋፋት እና ግልጽ ማድረግ;

ስሜታዊ ሉል ፣ መቻቻል ፣ ለብሔራዊ በዓላት አባልነት ስሜት ማዳበር;

የሞራል እና የአርበኝነት ባህሪያትን ለማዳበር-ሰብአዊነት, ኩራት, ሀብትን የመጠበቅ እና የማሳደግ ሃላፊነት, የአንድ ሰው የትውልድ አገር, ሀገር.

የፕሮጀክት ትግበራ ዘዴዎች እና ደረጃዎች

	ደረጃ	የጊዜ ገደብ	ኃላፊነት ያለው	ውጤት
	መሰናዶ	ነሐሴ		የፕሮጀክት ትግበራ ደረጃዎች እና እቅዶች ተዘርዝረዋል
	ምርመራ	ነሐሴ - መስከረም	የሥነ ልቦና ባለሙያ, አስተማሪዎች	ልጆችን እና ወላጆችን መጠየቅ
	መረጃዊ	መስከረም	ከፍተኛ መምህር ፣ መምህር	የስነ-ጽሑፍ ምርጫ, "የጉልህ ክስተቶች እና ቀናት የቀን መቁጠሪያ", የወላጅ ስብሰባ
	ልማታዊ	በፕሮጀክቱ በሙሉ	አስተማሪዎች ወላጆች	የባለብዙ-ደረጃ ክፍሎችን ማዘጋጀት እና ማካሄድ, ከባህሎች ጋር መተዋወቅ, ዓለም አቀፍ እና ሁሉም-የሩሲያ በዓላት; የመቻቻል እድገት, የባለቤትነት ስሜት; ልጆችን በስልጠና ውስጥ በንቃት እንዲሳተፉ ማድረግ የእጅ ሥራዎችን ፣ አልበሞችን ፣ በዓላትን በማዘጋጀት እና በማካሄድ ረገድ የወላጆች እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች
	ድርጅታዊ	በፕሮጀክቱ በሙሉ	አስተማሪዎች ከፍተኛ መምህር	ስብስብ, የአልበሞች ንድፍ, ኤግዚቢሽኖች. በማደግ ላይ ያለውን ርዕሰ-ጉዳይ አከባቢን ማበልጸግ. በምርመራው ቁሳቁስ ምርጫ ላይ እገዛ, የምርመራ እና የመተንተን ክትትል. በችግሩ ላይ ዘዴያዊ ቁሳቁስ ምርጫ. ውድድሮችን እና ኤግዚቢሽኖችን ማዘጋጀት እና ማካሄድ.
	የቁጥጥር ደረጃ	በፕሮጀክቱ በሙሉ	ከፍተኛ መምህር	በማደግ ላይ ያለ ርዕሰ-ጉዳይ አከባቢን መፍጠርን ይቆጣጠሩ

በፕሮጀክቱ ውስጥ ያሉ ክስተቶች

	ክስተቶች	የጊዜ ገደብ	ኃላፊነት ያለው
	ደረጃዎችን እና የፕሮጀክት ትግበራ እቅድ ማውጣት	ነሐሴ	ከፍተኛ አስተማሪ, አስተማሪዎች
	ወላጆችን መጠየቅ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ተነሳሽነት ሉል ፔዳጎጂካል ምርመራዎች	ነሐሴ - መስከረም ነሐሴ - መስከረም	ከፍተኛ አስተማሪ, ሳይኮሎጂስት, አስተማሪዎች
	አነስተኛ ፕሮጀክት “የእግረኛ ሳይንስ ትምህርት ቤት”	ነሐሴ	አስተማሪዎች
	ፕሮጀክት "በቅርቡ ወደ ትምህርት ቤት እንሄዳለን"	መስከረም - ግንቦት	ከፍተኛ አስተማሪ, ሳይኮሎጂስት, አስተማሪዎች, የግንዛቤ ዑደት አስተማሪ
	አነስተኛ ፕሮጀክት “ዓለም አቀፍ የእንስሳት ቀን”	ጥቅምት	አስተማሪዎች
	"የአሮጌው ሰው ቀን"	ጥቅምት
	ፕሮጀክት "ልብ ለእናት"	ህዳር	አስተማሪዎች
	ሚኒ ሙዚየም “የድመቶች ሚስጥራዊው ዓለም” (የቤት እንስሳት ቀን)	ህዳር	አስተማሪዎች
	ፕሮጀክት "አዲስ ዓመት በፕላኔቷ ዙሪያ እየተንቀሳቀሰ ነው"	ታህሳስ
10.	አነስተኛ ፕሮጀክት "የልደት ቀን"	ጥር	አስተማሪዎች
11.	የአጭር ጊዜ ፕሮጀክት "Zarnitsa"	የካቲት	ከፍተኛ መምህር, የአካል ማጎልመሻ መምህር, አስተማሪዎች
12.		መጋቢት	ከፍተኛ አስተማሪ, የሙዚቃ ዳይሬክተር, አስተማሪዎች
13.	አነስተኛ ፕሮጀክት "Maslenitsa"	መጋቢት	ከፍተኛ መምህር, የሙዚቃ ዳይሬክተር, የግንዛቤ ዑደት አስተማሪ, አስተማሪዎች
14.	የአጭር ጊዜ ፕሮጀክት "የወፍ ቀን"	ሚያዚያ	የትምህርት ዑደት አስተማሪ, አስተማሪዎች
15.	ፕሮጀክት "የድል ቀን"	ኤፕሪል - ግንቦት	ከፍተኛ መምህር, የግንዛቤ ዑደት መምህር, የሙዚቃ ዳይሬክተር, አስተማሪዎች
16.	አነስተኛ ፕሮጀክት "የልጆች ቀን"	ሰኔ
17.	ፕሮጀክት "የምንኖረው በሩሲያ ውስጥ ነው"	ግንቦት - ሰኔ	ከፍተኛ መምህር, የሙዚቃ ዳይሬክተር, የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ, አስተማሪዎች

የሚጠበቁ ውጤቶች

ከዚህ ፕሮጀክት ትግበራ በኋላ የሚከተሉትን ውጤቶች እናገኛለን ብለን እንጠብቃለን።

በመዋለ ህፃናት ውስጥ የባህል እና የትምህርት አካባቢ ይፈጠራል;

የቤተሰብን, የአስተማሪዎችን እና የማህበራዊ አጋሮችን ጥረቶች በማጣመር, የሞራል እና የአርበኝነት ስሜቶች በትላልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ ይመሰረታሉ;

ልጆች ስለ ህዝቦቻቸው የአሁኑን እና ያለፈውን ፍላጎት ያሳድጋሉ, የህፃናት ወግ እውቀት, ዓለም አቀፍ እና ሁሉም-የሩሲያ በዓላት ይስፋፋሉ;

የአካባቢ ታሪክ እውቀት በልጆች ላይ ይገነባል;

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ እያደገ ያለው ርዕሰ-ጉዳይ-የቦታ አካባቢ በመመሪያዎች (አልበሞች, የቦርድ ጨዋታዎች) ይሞላል;

የቡድኑ ግድግዳዎች እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ፎየር በስዕሎች እና ስዕሎች ያጌጡ ይሆናል;

የመዋለ ሕጻናት ልጆች በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ውስጥ የሞራል ባህሪያትን ለማሳየት ሁኔታዎች ይፈጠራሉ.

የፕሮጀክት አፈፃፀም ጥራት ግምገማ

የፕሮጀክት ትግበራ ውጤታማነት ደረጃ ግምገማ በተለያዩ ዘዴዎች ይከናወናል-

የአፈፃፀም ውጤቶችን የባለሙያ ግምገማ (የውስጥ እና የውጭ ባለሙያዎች);

የመምህራን እና የወላጆች ሶሺዮሎጂካል ጥናቶች;

የውድድር ውጤቶች እና የፈጠራ ስራዎች ኤግዚቢሽኖች ትንተና.

ምንጮች (የፕሮጀክት በጀት)

የተገመተው ወጪ ግምት

መሰረታዊ ወጪዎች	ጠቅላላ	ይገኛል።	ያስፈልጋል
መሳሪያ፡ ኮምፒውተርፒንቴል ( አር) ሴሌሮን ® ሲፒዩ 2.20 ጂ.ኤች. ሌዘር አታሚ XEROXPHASER 3130 ፒ.ሲ.ኤል ቅዳ መሳሪያCANONFC 206 የፎቶ አታሚEPSONMP-DM1	27539.16 7113 9809 3800 24709.7	27539.16 7113 9809 3800 24709.7
ጠቅላላ መሳሪያዎች፡-	72970,86	72970,86	00
የፍጆታ እቃዎች፡ አታሚ ቶነር ኮፒየር ቶነር መሳሪያ CISS ለመሙላት ቀለም ነጭ የቢሮ ወረቀት ባለቀለም ወረቀት የስዕል ወረቀት ባለቀለም ወረቀት ስብስቦች ሙጫ በትር እርሳሶች (ቀላል ፣ ባለቀለም) ቀለሞች (ጎዋቼ ፣ የውሃ ቀለም) እንክብሎች Whatman ወረቀት የፎቶ አታሚ ቀለም የፎቶ ወረቀት ካርቶን	400 680 400 3000 1500 2000 300 500 1500 1000 500 500 500 500		400 680 400 3000 1500 300 500 1000 500 500 500 500
ጠቅላላ የፍጆታ ዕቃዎች፡-	13280	00	13280
የሽልማት ፈንድ፡- የምስክር ወረቀቶች, የምስጋና ደብዳቤዎች	8000		8000
ጠቅላላ የሽልማት ፈንድ፡-	8000	00	8000
የቁሳቁስ እና ቴክኒካዊ መሠረት መሙላት እና ማዘመን; ዘዴያዊ ሥነ ጽሑፍ በቦርድ የታተሙ ጨዋታዎች ኦዲዮቪዥዋል መርጃዎች፡- (ቪዲዮ፣ ኦዲዮ ሲዲዎች፣ MP3)	2500 8000		2500 8000
አጠቃላይ ቁሳቁስ እና ቴክኒካዊ መሠረት;	10500	00	10500
የመጓጓዣ ወጪዎች; የፍጆታ ዕቃዎች ግዢ እና አቅርቦት ቁሳቁሶች, የምስክር ወረቀቶች	1500		1500
ጠቅላላ የትራንስፖርት ወጪዎች፡-	1500	00	1500
ዘዴያዊ ክፍል መሣሪያዎች; ፎቶ ኮፒ ማተም, ማተም ቁሳቁሶች ከበይነመረቡ	8000		8000
ለማስተማሪያ ክፍል አጠቃላይ መሳሪያዎች፡-	8000	00	8000
ለዋና ወጪዎች አጠቃላይ:	114250,86	72970,86	41280

የውጤቶቹ ተግባራዊ ጠቀሜታ

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የሥነ ምግባር ባህሪያት ምስረታ ላይ ሥራ በመጀመሪያ ደረጃ, አንድ ሕፃን ልማት የሚሆን ምቹ ሁኔታዎች መፍጠር ያካትታል - አገር ወዳድ እና እነዚህን ባሕርያት ትግበራ, ከተማ, ክልል እውነተኛ ፍላጎቶች ላይ በመመስረት. ሀገር እና ግለሰቡ ራሱ, ራስን ማጎልበት እና ራስን ማስተማር የሚችል.

የፕሮጀክቱ ትግበራ የሚከተሉትን ይፈቅዳል.

ለተማሪዎች፡-

- ልጆችን ከሩሲያ የሲቪክ እሴቶች ጋር መተዋወቅ, መንፈሳዊነት እና ሥነ ምግባርን ማጎልበት, ፀረ-ማህበራዊ ባህሪን መከላከል እና ግዴለሽነትን እና ግዴለሽነትን ማስወገድ.

ለወላጆች፡-

በቡድኑ እና በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ለማድረግ እድሉን ያግኙ.

ለአስተማሪዎች፡-

በሥነ ምግባር እና በአርበኝነት ትምህርት ላይ የሥራ ስርዓትን ማዳበር;

የሞራል ባህሪያትን በማዳበር ችሎታዎን ያሻሽሉ.

ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም በአጠቃላይ፡-

- ለሥነ ምግባራዊ እና ለአርበኝነት ስሜቶች መፈጠር ፣ መቻቻልን ማዳበር ፣ በብሔራዊ በዓላት ላይ የመሳተፍ ስሜት እና በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ውስጥ የግል እራስን የማወቅ እድልን ማረጋገጥ ።

APPLICATION

"የእግረኞች ሳይንስ ትምህርት ቤት"

"በቅርቡ ወደ ትምህርት ቤት እንሄዳለን"

"ኢንተርናሽናል የእንስሳት ቀን"

"ልብ ለእማማ"

"የድመቶች ሚስጥራዊ ዓለም"

"አዲሱ ዓመት በፕላኔቷ ላይ እየታየ ነው"

"የልደት ቀን"

"ዛርኒትስካ"

"ካርኒቫል"

"የወፎች ቀን"

"የድል ቀን"

ዩሊያ ታታርኪና
የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት ፕሮጀክት "ትናንሽ አርበኞች የመላው አባት ሀገር የወደፊት ዕጣ ፈንታ ናቸው"

ታታርኪና ዩሊያ ቪታሊቭና

ፔድ በ MADU ውስጥ ልምድ "ብልህ ልጃገረድ #96": 5 ዓመታት

Naberezhnye Chelny

የቴክኖሎጂ ካርታ ፕሮጀክት:

የፈጠራ ስም ፕሮጀክት:

«»

ዓይነት ፕሮጀክት: ጭብጥ

የልጆች ዕድሜ: ከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ.

ተሳታፊዎች ፕሮጀክትልጆች, ወላጆች ተማሪዎች, የቡድን አስተማሪዎች፣ የሙዚቃ ዳይሬክተር ።

የትግበራ ጊዜ ፕሮጀክትየረጅም ጊዜ, ከሴፕቴምበር እስከ ሜይ

… “ለትውልድ አገርዎ ፍቅር፣ የአገሬ ባህል፣ የአፍ መፍቻ ንግግር የሚጀምረው ከትንሽ ነው - ለቤተሰብዎ፣ ለቤትዎ፣ ለመዋዕለ ህጻናትዎ ባለው ፍቅር። ቀስ በቀስ እየሰፋ ይሄ ፍቅር ለትውልድ ሀገር፣ ለታሪኩ፣ ለቀድሞውም ሆነ ለአሁኑ፣ ለሰው ልጅ ሁሉ ወደ ፍቅርነት ይቀየራል።

L.S. Likhachev

አግባብነት:

እናት ሀገር፣ ኣብ ሃገር. ...የእነዚህ ድንቅ ቃላት መነሻ ለሁሉም ሰው የቀረበ ነገርን ይዟል ምስሎች: እናቶች እና አባቶች ፣ በቃላት ፣ ወላጆች ፣ ምንም ነገር ለማያውቅ እና በቅርብ ያሉ አዲስ ፍጥረት ሕይወትን የሚሰጡ ፣ የወደፊቱን ስብዕና አመጣጥ በእሱ ውስጥ ያስቀምጣሉ ።

ሁን አርበኛ- እንደ አንድ ወሳኝ አካል ስሜት ማለት ነው ኣብ ሃገር. ይህ ውስብስብ ስሜት በ ውስጥ እንኳን ይነሳል የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት, ከዚያም በዙሪያው ባለው ዓለም ላይ በእሴት ላይ የተመሰረተ አመለካከት መሠረቶች ሲጣሉ እና በልጁ ውስጥ ቀስ በቀስ ሲፈጠሩ, በዚህ ጊዜ. ትምህርትለጎረቤቶችዎ, ለመዋዕለ ሕፃናት, ለትውልድ ቦታዎ, ለትውልድ ሀገርዎ ፍቅር.

ቅድመ ትምህርት ቤትዕድሜ እንደ ስብዕና ምስረታ ጊዜ ከፍ ያለ የመፍጠር ችሎታ አለው። የሞራል ስሜቶች, ከየትኛው ጋር, እና ስሜቱን ያዛምዱት የሀገር ፍቅር, ይህም ለህብረተሰብ የኃላፊነት ስሜት, ጥልቅ ስሜት, ከቤተሰብ, ከቤት, ከእናት ሀገር, ከአገሬው ተወላጅ ተፈጥሮ ጋር መንፈሳዊ ትስስር እና ለሌሎች ሰዎች የመቻቻል ስሜት. ምስረታ ውስጥ ቁልፍ ሚና ቤተሰብ በአገር ፍቅር ስሜት ይጫወታል, ከልጁ ስብዕና እና ከህብረተሰብ ፍላጎቶች ጋር የተያያዙ በርካታ ፍላጎቶችን የሚያሟላ ቤተሰብ ስለሆነ ተግባራትየመራቢያ ፣ ትምህርታዊ, ኢኮኖሚያዊ-ኢኮኖሚያዊ, መንፈሳዊ-ስሜታዊ, ወዘተ. የወላጆች አቋም የቤተሰብ መሠረት ነው ልጅ ማሳደግ. ስለዚህ, ከልጅነቱ ጀምሮ, አንድ ልጅ በህዝቡ ህይወት ውስጥ መሳተፍ, የወላጆቹን ብቻ ሳይሆን እንደ ወንድ ልጅ ሊሰማው ይችላል. የመላው አባት ሀገር. ልጁ ብቁ ልጅ ሆኖ እንዲያድግ ኣብ ሃገርእኛ አዋቂዎች ወላጆቹን እንዲወድ ልናስተምረው ይገባል, እና በተራው ደግሞ በእንክብካቤ, በፍቅር እና በጥንቃቄ ከብባቸው.

ፍቅራችሁን በተግባር በማሳየት ከልብ መውደድን አስተምሩ

እሱን እንዲወደው ካስተማርነው ልንወደው እንችላለን ዜጋን ማስተማር, አገሪቷ አደራ የምትሰጠው ለማን ነው.

የማብራሪያ ማስታወሻ:

ልጅነት የዓለም የዕለት ተዕለት ግኝት ነው። ይህ ግኝት በመጀመሪያ መሆን አስፈላጊ ነው ጠቅላላ, የሰው እውቀት እና አባት ሀገርየእውነተኛ ሰው ውበት ፣ ታላቅነት እና ተወዳዳሪ የሌለው ውበት በልጁ አእምሮ እና ልብ ውስጥ እንዲገባ ኣብ ሃገር.

ልጅነት ስብዕና እና የእሱ ምስረታ ውስጥ ወሳኝ ደረጃ ነው የሞራል ሉል. በጊዜው የተፈጠረ ምቹ ትምህርታዊ አካባቢ አስተዋጽኦ ያደርጋል የሀገር ፍቅር እና የዜግነት መሰረታዊ መርሆችን በልጆች ላይ ማስረፅ.

ጽንሰ-ሐሳብ የሀገር ፍቅርበይዘቱ የተለያየ - የአንድን ሀገር ባህል ማክበር እና ከውጪው ዓለም ጋር የመቀጠል ስሜት እና በአንድ ሰው እና በአባት ሀገር ኩራት ነው።

ሕፃን ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ዓመታት ጀምሮ የትውልድ አገሩን ፣ ባህሉን በልቡ እና በነፍሱ መውደድ እና ብሔራዊ ኩራትን ሊለማመድ ይገባል ። "በትውልድ አገሩ ስር መስደድ". የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜእንደ ሳይኮሎጂስቶች ገለጻ ለትንሽ ሀገርዎ ፍቅር ለማዳበር በጣም ጥሩው ጊዜ ነው።

የሀገር ፍቅር ትምህርትልጆች ከዋና ዋና ተግባራት ውስጥ አንዱ ነው ቅድመ ትምህርት ቤት. ስሜት የሀገር ፍቅርበይዘት ውስጥ ሁለገብ - ይህ ለአገሬው ተወላጅ ቦታዎች ፍቅር ነው ፣ እና በሰዎች ላይ ኩራት ፣ እና አንድ ሰው ከውጭው ዓለም ጋር የማይነጣጠል ስሜት ፣ እና የትውልድ አገሩን ሀብት የመጠበቅ እና የመጨመር ፍላጎት።

ፕሮጀክት« ትንንሽ አርበኞች የመላው የአባት ሀገር የወደፊት ዕጣ ፈንታ ናቸው።» 18 ቲማቲክ ብሎኮችን ያጠቃልላል። እያንዳንዱ እገዳ ለ 2 ሳምንታት በጠቅላላው የተነደፈ ነው

ከወላጆች ጋር የተቀናጀ እንቅስቃሴ ነው, በዚህም ምክንያት እንደ በዓላት, ሽርሽር, እንዲሁም የቤት ስራ የመሳሰሉ የጋራ ዝግጅቶች ይከናወናሉ. ምደባዎች: ከልጆች ጋር ውይይቶች, በትንሽ ውስጥ ተሳትፎ የበዓል ፕሮጀክቶች፣ ኤግዚቢሽኖች ፣ የግድግዳ ጋዜጦች እና አልባሳት መሥራት ፣ ወዘተ.

የዚህ የመጨረሻ አገናኝ ፕሮጀክትለህፃናት በዓል ማቆየት እና ወላጆች: "እናት አገራችን ሩሲያ ናት". በመጨረሻው ዝግጅት ላይ ህጻናት ንቁ ተሳታፊዎች ብቻ ሳይሆኑ ሚናውን የወሰዱ ወላጆችም ይሆናሉ "የፈጠራ ቡድን"

ሀሳብ ፕሮጀክት:

በመምህራን እና በወላጆች መካከል የጋራ መተማመን ግንኙነቶችን መፍጠር አገር ወዳድበተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ውስጥ የልጁ ባህሪ።

ያግብሩ እና ያበለጽጉ ትምህርታዊበማካተት ውስጥ የወላጆች ችሎታ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችበራሳቸው የማስተማር ችሎታ ላይ ያላቸውን እምነት በመጠበቅ ለቤተሰብ ወጎች እና እሴቶች.

ዒላማ ፕሮጀክት:

1. ምስረታ አገር ወዳድልጆችን ከቤተሰብ ወጎች እና እሴቶች ጋር በማስተዋወቅ የልጁ ስብዕና ባህሪያት.

2. የሀገርን ዜጋ እና አርበኛ ማሳደግቤተሰቡን, ቤቱን, የቅርብ ሰዎችን የሚወድ.

ተግባራት:

ለስኬታማ ትግበራ ምቹ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ፕሮጀክት.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን የሚያበረታቱ ይዘቶችን, ዘዴዎችን, ቴክኒኮችን, የአደረጃጀት ቅርጾችን ያዳብሩ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት.

የረዥም ጊዜ ክስተትን ለማቀድ ስርዓትን ማዘጋጀት.

በአዋቂዎችና በልጆች አእምሮ ውስጥ ቅፅ የሀገር ፍቅር እሴቶች: ለቤተሰብዎ ፍቅር, ቤት.

ልጆች ስለ ቤተሰባቸው ያላቸውን እውቀት ያበለጽጉ። ስለ አንድ ሀሳብ ይስጡ ጽንሰ-ሐሳቦች: “ጂነስ”፣ “ወላጆች”፣ “ዘር”፣ “ቤተሰብ”፣ “ዘመዶች”፣ “ዘመዶች”።

የልጆችን የአስተሳሰብ አድማስ ያስፋ እና የቃላት ቃላቶቻቸውን በቤተሰብ ግንኙነት ያበለጽጉ እና የልጆችን ወጥነት ያለው ንግግር ያዳብሩ።

በቤተሰብ እና በመዋለ ህፃናት ውስጥ ከልጁ ጋር በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የወላጆችን ንቁ ​​ተሳትፎ ማሳደግ.

ማነቃቃት። ሥነ ምግባርበዘመናዊ ቤተሰብ ውስጥ ወጎች.

የሥራ ቅርጾች:

ከልጆች ጋር:

የቤተሰብ አልበሞች ምርመራ, ምሳሌዎች;

የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽኖች;

ግጥሞችን ፣ ምሳሌዎችን ፣ አባባሎችን መማር;

የፈጠራ የንግግር እንቅስቃሴ;

Matinees, መዝናኛ, ውድድሮች;

የውጪ ጨዋታዎችን ማካሄድ; ጨዋታዎች - ድራማዎች;

ዳይዳክቲክ እና ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ማካሄድ;

ልብ ወለድ ማንበብ;

ስለ ቤተሰብ ታሪኮችን እና ታሪኮችን መጻፍ;

ሚኒ መፍጠር ፕሮጀክቶችከወላጆች ጋር.

ከወላጆች ጋር:

መጠይቅ;

በርዕሶች ላይ ውይይቶች፣ ምክክር፣ የወላጅ ስብሰባዎች ፕሮጀክት;

ክፍት ቀናት;

ጉዞዎች, ሙዚየሞች ጉብኝቶች, ኤግዚቢሽኖች

የፎቶ ውድድር

በዓላት;

የቤተሰብ ሚኒ - ፕሮጀክቶች

ለትግበራ ዝግጅት ፕሮጀክት.

1. ዘዴያዊ, ልብ ወለድ እና የልጆች ስነ-ጽሑፍን ማጥናት;

2. ገላጭ ቁሳቁሶችን ይምረጡ;

3. በርዕሱ ላይ የሙዚቃ ቅንብር ምርጫን ያካሂዱ ፕሮጀክት;

4. በርዕሱ ላይ OOD አደራጅ ፕሮጀክት;

5. ወላጆችን መጠየቅ. የልጆች ቅኝት.

6. ወላጆችን በ ውስጥ በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማሳተፍ ፕሮጀክት« ትንንሽ አርበኞች የመላው የአባት ሀገር የወደፊት ዕጣ ፈንታ ናቸው።»

የሥራው ሥርዓት እና ቅደም ተከተል ፕሮጀክት:

1. "ስም ትልቅ ሀብት ነው"; "ስም ቀን በየዓመቱ በዓል ነው"

2. "የምኖርበት ቤት"; "የቤተሰብ ክበብ"

3. "የእኔ ተወዳጅ ኪንደርጋርደን"; "መልካም የእናቶች ቀን"

4. "እኛ ረዳቶች ነን"; "ሁሉም ሙያዎች ያስፈልጋሉ - ሁሉም ሙያዎች አስፈላጊ ናቸው"

5. "አዲስ ዓመት የቤተሰብ በዓል ነው"; “አባዬ ፣ እናቴ ፣ እኔ የስፖርት ቤተሰብ ነኝ”

6. "የክረምት መዝናኛ"; "አባቴ ጠባቂ ነው ኣብ ሃገር» ;

7. "እናት የመጀመሪያ ቃል ናት" ; "ያለፈውን መገናኘት"

8. "እናት አገራችን ሩሲያ ናት"; “ከተማዬ ናቤሬዥኒ ቼልኒ ታላቁ አውቶግራድ ናት”

9. "ታላቅ የድል ቀን"; "ያለ ችግር የትም መሄድ"

የሚጠበቀው ውጤት:

1. ልጆች እውቀታቸውን በክፍል ያሰፋሉ ፕሮጀክት.

2. ልጆች ዋጋን መሰረት ያደረጉ ይሆናሉ የሞራል ባህሪያትለቀጣይ መሠረት የሆኑት የሰብአዊነት ትምህርትመንፈሳዊ - ሥነ ምግባርእና በማህበራዊ ንቁ ስብዕና, የወደፊት የሩሲያ ብቁ ዜጎች.

3. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ, አጠቃላይ ባህል እና የሁሉም ተሳታፊዎች ብቃት ይጨምራል ፕሮጀክት.

4. በልጆች, በወላጆች እና በአስተማሪዎች መካከል ያለው ግንኙነት ይጠናከራል.

5. የሚያስተዋውቅ የርእሰ ጉዳይ-ልማት አካባቢ ይፈጠራል። የልጆች ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ትምህርት.

ማጠቃለያ

በአሁኑ ግዜ ፕሮጀክትበወጣት ዘመናዊ ቤተሰብ ጉዳዮች ውስጥ ጠቃሚ እና በተለይም በጣም ከባድ ነው የአገር ፍቅር ትምህርትእንደ አስፈላጊ እና አስፈላጊ አይቆጠሩም, እና ብዙ ጊዜ ግራ መጋባትን ብቻ ያመጣሉ. ሲተገበር በመንፈሳዊ እና በሥነ ምግባራዊ ላይ የተመሠረተ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት ፕሮጀክትወጎች ፣ በወላጆች ውስጥ ተሳታፊ የመሆን ፍላጎት ከሌለ ችግር ሊፈጠር ይችላል ፣ ስለሆነም ዋናው ሁኔታ ፕሮጀክትበፈቃደኝነት ላይ የተመሰረተ ተሳትፎ ነው, ነገር ግን በሚተገበርበት ጊዜ የአስተማሪው ብቃት ከፍተኛ ደረጃ ላይ መሆን እንዳለበት ማስታወሱ ጠቃሚ ነው. ፕሮጀክትእና ሁሉም የታቀዱ ሰዎች ተሳትፎ. ውስጥ ቤተሰቡን ማሳተፍ የሀገር ፍቅር ትምህርት ከመምህሩ ልዩ ዘዴን ይጠይቃል, ለእያንዳንዱ ልጅ ትኩረት እና ስሜታዊነት. የሀገር ፍቅር ትምህርትለወደፊቱ ሰው ለሌሎች ሰዎች ፍቅር ይፈጥራል ፣ ሰዎችን እንዲረዳ ያስተምረዋል ፣ ያስተምራል።በሰው ውስጥ መኳንንት አለ። ስለዚህ ዛሬ የሁሉም አስተማሪዎች እና ወላጆች ተቀዳሚ ተግባር ነው። ማሳደግበልጆች ውስጥ, ለትውልድ አገራቸው, ለከተማቸው, ለቤተሰባቸው እና ለጓደኞቻቸው ፍቅር, እርስ በርስ መረዳዳትን ለመማር, በአጠቃላይ, ማስተማርእውነተኛ ብቁ ሰው - የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜጋ. በትክክል ቅድመ ትምህርት ቤትዕድሜ ተስማሚ ጊዜ ነው። ትምህርት: የሀገር ፍቅርለትንሹ እናት ሀገር ፍቅር ፣ እንደነዚህ ያሉ የሥነ ምግባር ባሕርያትን ማስተማርእንዲያድጉ ያስችልዎታል የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅአንድ ሰው - የአገሩ ዜጋ ፣ አርበኛየሩስያ ህዝቦች ታሪካዊ እና ባህላዊ ቅርስ እንዴት እንደሚገመግሙ እና እንደሚጠብቁ የሚያውቁ. ከመፍትሔዎቹ አንዱ የአገር ፍቅር ትምህርትየአንድ ነጠላ ድርጅት ይሆናል ትምህርታዊ- የትምህርት ቦታ ለ ተማሪዎችበቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም እና በቤተሰብ ውስጥ የሚደገፍ.

ጥቅም ላይ የዋሉ ጽሑፎች:

1. Burmistrova I.K., Evdokimova E.S. « ትንሽ ዜጋ ማሳደግ»

2. Vinogradova N.F., Zhukovskaya R. I. "የትውልድ አገር"

3. ቪኖግራዶቫ ኤን.ኤፍ. "ሀገር ሩሲያ"

4. Kondrykinskaya L. A. "ክፍሎች በርቷል በመዋለ ህፃናት ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት»

5. ካዛኮቭ ኤ.ፒ., ሾሪጊና ቲ.ኤ. "ስለ ታላቁ ድል ለልጆች"

6. "ቤቴ"ፕሮግራም የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሞራል እና የአርበኝነት ትምህርት.

7. ኖቪትስካያ ኤም.ዩ. "ቅርስ. በመዋለ-ህፃናት ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት»

8. ፖዝድኒያኮቫ ኢ.ኤ. "ሲቪል በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ ትምህርትትምህርታዊ ቅድመ ሁኔታማቀድ ፣ የመማሪያ ክፍሎች እና ዝግጅቶች ልማት

የበይነመረብ ምንጭ:

1.http://solnet/ru የልጆች ፖርታል "ፀሐይ".

የፖዶልስክ ማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም አስተዳደር የትምህርት ኮሚቴ የተዋሃዱ መዋለ ህፃናት ቁጥር 44 "ህፃን"

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአገር ፍቅር ትምህርት ላይ ፕሮጀክት

"እኛ የሩሲያ የወደፊት ዕጣ ነን"

የተሰራ

ከፍተኛ መምህር

ቼካን ጂ.ኤስ.

ፖዶልስክ 2014

የመጨረሻው አርበኛ ሲጠፋ ሩሲያ አይኖርም.

N. M. Karamzin.

ገላጭ ማስታወሻ

የአርበኝነት ትምህርት የወደፊት ዜጋ እና የአገሩ አርበኛ ለመመስረት መሰረት ነው. የሀገር ፍቅር ስሜትን የማስረፅ ተግባር በጣም ከባድ ነው። ከብዙ ዓመታት የሥራ ልምድ በመነሳት አዎንታዊ መልስ ልንሰጥ እንችላለን፡- የሥነ ምግባር ባሕርያት በተፈጥሯዊ “ብስለት” ሊፈጠሩ አይችሉም። የእነሱ እድገታቸው እና አፈጣጠራቸው ቀስ በቀስ በተወሰኑ እውነታዎች ክምችት እና ስሜታዊ እድገት ሂደት ውስጥ ይከናወናል, እና ህፃኑ በሚኖርበት ሁኔታ ላይ, በትምህርት ዘዴዎች, ቅጾች እና ዘዴዎች ላይ የተመሰረተ ነው. የአባትላንድ ዋና አካል የመሆን ስሜት በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ውስጥ እንኳን የሚነሳ ውስብስብ ስሜት ነው። የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ, እንደ ስብዕና ምስረታ ጊዜ, ከፍተኛ የሞራል ስሜቶችን ለመፍጠር የራሱ አቅም አለው, ይህም የአገር ፍቅር ስሜትን ይጨምራል. ዛሬ በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የአገር ፍቅርን የማስተማር ችግርን መፍታት ከባድ ስራ ነው, እሱም በመጀመሪያ ደረጃ, ከእድሜ ባህሪያት ጋር የተያያዘ ነው. ነገር ግን የልጆች ግንዛቤ በጣም ትክክለኛ መሆኑን እና የልጆች ግንዛቤዎች በጣም ግልጽ መሆናቸውን ማስተዋል እፈልጋለሁ. ዛሬ, አዲስ አስደናቂ ትውልድ እያደገ ነው, እሱም እንደ እኛ አዋቂዎች በተቃራኒ በዙሪያው ያለውን እውነታ በከፍተኛ ፍላጎት ይገነዘባል. ስለዚህ የአርበኝነት ጽንሰ-ሀሳብ, የዜግነት ስሜት, እያንዳንዱ ሰው በራሱ የማይኖርበት, ነገር ግን የህብረተሰብ አባል እና መብቱን እና ግዴታውን ማወቅ አለበት የሚለው እውነታ ከልጅነት ጀምሮ የተሻለ ነው. የእናት ሀገር ስሜት ... የሚጀምረው ከቤተሰብ ጋር ባለው ግንኙነት, ከቅርብ ሰዎች ጋር - ከእናት, ከአባት, ከአያቶች, ከአያቶች ጋር ባለው ግንኙነት ነው. ከቤቱ እና ከቅርብ አካባቢው ጋር የሚያገናኙት እነዚህ ሥሮች ናቸው. የእናት ሀገር ስሜት የሚጀምረው ህጻኑ በፊቱ ስለሚያየው, በሚደነቅበት እና በነፍሱ ውስጥ ምላሽ እንዲሰጥ በሚያደርግ አድናቆት ነው ... እና ምንም እንኳን ብዙ ግንዛቤዎች በእሱ ዘንድ ገና በጥልቅ ባይገነዘቡም, ግን አልፏል. የልጁ አመለካከት, የአርበኝነት ስብዕና ምስረታ ላይ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ.

እያንዳንዱ ህዝብ የራሱ የሆነ ተረት አለው, እና ሁሉም ከትውልድ ወደ ትውልድ የሚያስተላልፉት መሰረታዊ የሞራል እሴቶች ደግነት, ጓደኝነት, የጋራ መረዳዳት, ታታሪነት. ኬ.ዲ የ K.D. በአጋጣሚ አይደለም. ኡሺንስኪ "... ትምህርት, አቅም ማጣት የማይፈልግ ከሆነ ተወዳጅ መሆን አለበት." በባህላዊ ሥራዎች ውስጥ የሰዎችን ብሔራዊ ማንነት ፣ ለእናት ሀገር ፍቅርን ለማዳበር የበለፀገ ቁሳቁስ በማየት “የሕዝብ ትምህርት” የሚለውን ቃል ወደ ሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ሥነ-ጽሑፍ አስተዋወቀ።

በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የአገር ፍቅር ስሜት እንዲፈጠር ቤተሰቡ ትልቅ ሚና ይጫወታል. ቤተሰብ የሁሉም ነገር መጀመሪያ ነው, እና በእርግጥ, የአገር ፍቅር ስሜት, እንደ አንድ ሰው በጣም አስፈላጊው የሞራል ጥራት, ከልጁ ህይወት የመጀመሪያዎቹ ዓመታት ጀምሮ ምስረታውን ይጀምራል.

ልምምድ እንደሚያሳየው በቤተሰብ ውስጥ የታለመ ሥራ ብቻ ነው, ከልጆች ጋር ሕያው የወላጅ ግንኙነት, ዕድሜያቸውን ግምት ውስጥ በማስገባት, በወንዶችና በሴቶች ልጆች ውስጥ የአርበኝነት ስሜትን ለማዳበር, የስነ-ጽሑፍ እና የጥበብ ስራዎችን የበለጸጉ እድሎችን በመጠቀም. አያቶች እና አያቶች ፣ አባቶች እና እናቶች ልጆች እና የልጅ ልጆች ለእናት ሀገር ፍቅር እና ለሞቱ እና ለሕያዋን ሰዎች ያላቸውን እምነት ፣ ድፍረት እና የራስን ጥቅም መስዋዕትነት በማሳየት የእነዚህን ሥራዎች ተፅእኖ ኃይል ይመለከታሉ ፣ የሞራል ፣ መንፈሳዊ እና ሰብአዊ ባህርያቸውን ይገልጣሉ ።

ቤተሰቡ በአገር ፍቅር እና በዜግነት ትምህርት ላይ የሚያሳድረው ተጽእኖ እየጨመረ ነው

የሀገሪቱ ታሪክ በቤተሰብ፣ በጎሳ እና በወዳጅ ዘመዶች ታሪክ ውስጥ ተንጸባርቋል። ስለዚህ ነገር ለልጁ ይነግሩታል, የቤተሰብ ውርስ (ትዕዛዞች, ሜዳሊያዎች, የጋዜጣ ማስታወሻዎች, ፎቶግራፎች, ደብዳቤዎች, ግጥሞች, ታሪኮች, መጽሃፎች, ወዘተ) ያሳዩት, አገራቸውን ከጠላት ለመከላከል ወደ ሞቱ ወታደሮች መቃብር ይሂዱ, አበቦችን ያስቀምጡ. ይህ ሁሉ እንደ እናት አገር ምስል ወደ ልጅ ንቃተ ህሊና ይገባል.

የቤተሰብዎን ታሪክ መንካት በልጅ ውስጥ ጠንካራ ስሜቶችን ያነሳሳል, እንዲራራቁ ያደርግዎታል, እና ያለፈውን ትውስታን, ታሪካዊ ስርዎ ላይ በትኩረት ይከታተሉ. በዚህ ጉዳይ ላይ ከወላጆች ጋር የሚደረግ መስተጋብር ወጎችን ማክበር እና ቀጥ ያሉ የቤተሰብ ግንኙነቶችን መጠበቅን ያበረታታል. "ወደፊት የሚኖር ዜጋ በቤተሰብዎ ውስጥ እና በእርስዎ አመራር ውስጥ እያደገ ነው. በአገሪቱ ውስጥ የሚከሰቱ ሁሉም ነገሮች በነፍስዎ እና በሀሳብዎ ወደ ህጻናት መምጣት አለባቸው ፣ ”ይህ የA.S. Makarenko ትእዛዝ መምህሩ ከልጆች እና ከወላጆቻቸው ጋር ሲሰራ ጥቅም ላይ መዋል አለበት።

ሕፃኑ ዘመዶቹ ብቻ ሳይሆን መላው ህብረተሰብም አገሩ ሁሉ በእርሱ ላይ ተስፋ እንዳላቸው ሕያው የሆኑ፣ ተደራሽ የሆኑ የሕይወት ምሳሌዎችን፣ ሥራቸውን እና የመንግሥትን አመለካከት በመጠቀም ወላጆች ናቸው። እናት አገር በአንድ ሰው ቤት፣ ጎዳና እና መንደር እንደሚጀምር ሁሉም ሰው ያውቃል። በሚኖሩባቸው ቦታዎች ከልጆች ጋር ማጥናት ፣ በሚታወቁ ጎዳናዎች ላይ መንከራተትን መውደድ ፣ ዝነኛ የሆኑትን ማወቅ ለማንኛውም ቤተሰብ የማይደረስ ተግባር ነው። የመዋዕለ ሕፃናት ሁኔታዎች ስለ ማህበራዊ ህይወት ቀጥተኛ ግንዛቤ ሁልጊዜ አይፈቅዱም. እና እዚህ ወላጆች ወደ ማዳን ሊመጡ ይችላሉ. ወላጆች ለአገር ፍቅር ትምህርት ጉዳዮች ትኩረት የሚሰጡ ከሆነ እያንዳንዱ የእግር ጉዞ የላቀ ስሜትን ለማዳበር ዘዴ ሊሆን ይችላል-“አንድ ጊዜ እዚህ እኖር ነበር” ፣ “ይህ እዚህ እየተገነባ ነው” ፣ “ይህ የታዋቂ ጸሐፊ ሙዚየም ነው” ወዘተ.

የፕሮጀክት ግብ፡-

አንድ ዜጋ ለማስተማር የስርዓት ሞዴል ማጎልበት - የእናት ሀገር አርበኛ ፣ ራስን ማደራጀት እና ራስን ማስተማር የሚችል ፣ ከማንኛውም የህይወት ሁኔታ ጋር መላመድ ፣ በግንዛቤ ፍላጎት እና ለአባት ሀገር ፣ ለሰዎች የመኖር ችሎታን ያዳበረ። አባት ሀገርን ለመከላከል የሚችል እና ዝግጁ።

የፕሮጀክት አላማዎች፡-

ስለ እናት አገር በልጆች ላይ የበለጠ አጠቃላይ ግንዛቤን ለማግኘት በቡድን ውስጥ የእድገት አካባቢን መፍጠር;

በሩሲያ ወጎች እና የእጅ ሥራዎች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ;

ስለ ሰብአዊ መብቶች መሠረታዊ እውቀት ማዳበር;

ልጆችን ከግዛቱ ምልክቶች ጋር ያስተዋውቁ (የጦር መሣሪያ ፣ ባንዲራ ፣ መዝሙር);

ለአገሪቱ ስኬቶች የኃላፊነት ስሜት እና ኩራት ማዳበር;

ለትውልድ ከተማዎ ፍቅር ለመመስረት ፣ የፖዶስክ ከተማን እይታዎች በማወቅ ያለፈውን እና የአሁን ጊዜን ይፈልጉ ፣

ለከተማው ፣ ለተፈጥሮ ፣ ለሥነ-ሕንፃ ሐውልቶች እና ለአገር ሰዎች አክብሮት ያለው አሳቢ አመለካከትን ለማዳበር።

ስለ ሩሲያ ከተሞች ሀሳቦችን ያስፋፉ;

በመምህሩ ፣ በቤተሰብ እና በልጆች አንድነት ለቤተሰብ ፣ ቤት ፣ ጎዳና ፣ ከተማ ስሜታዊ እና ዋጋ ያለው አመለካከት ማዳበር።

ለሌሎች ህዝቦች እና ባህሎቻቸው የመቻቻል እና የመከባበር ስሜት ለማዳበር።

የፕሮጀክት አይነት፡-መረጃዊ, ምርምር

የትምህርት አካባቢ፡ከልጆች እና ከወላጆች ጋር መስራት

የፕሮጀክት ተሳታፊዎች፡-

አስተዳደር

ስፔሻሊስቶች

አስተማሪዎች

ወላጆች

ልጆች

የፕሮጀክት ምንጭ ድጋፍ፡-

1. በቡድን ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአርበኝነት ትምህርት ጥግ.

2. ዘዴያዊ መሳሪያዎች (የዲዳክቲክ ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ, ማስታወሻዎች

ክፍሎች, የመዝናኛ ሁኔታዎች, ወዘተ.).

3. የወጣቱ አርበኛ ቤተ መጻሕፍት.

4. "የእኛ እናት አገራችን" የልብ ወለድ ምርጫ.

በአገር ፍቅር ትምህርት ላይ ከልጆች ጋር የሥራ ዓይነቶች

በሥነ ምግባር እና በአገር ፍቅር ትምህርት ላይ ከልጆች ጋር ውይይቶች እና ክፍሎች።

ልብ ወለድ ማንበብ።

የአርበኝነት በዓላት-“የከተማ ቀን” ፣ “የብሔራዊ አንድነት ቀን” ፣ “የወታደራዊ ክብር ቀን - የሞስኮ ጦርነት” ፣ “የአባትላንድ ቀን ተከላካይ” ፣ “ዓለም አቀፍ የሴቶች ቀን” ፣ “የኮስሞናውቲክስ ቀን” ፣ “የፀደይ እና የሰራተኛ ፌስቲቫል” , "የድል ቀን", "የልጆች ቀን", "የሩሲያ ቀን".

የሽርሽር ጉዞዎች.

የሩሲያ ባህላዊ ጨዋታዎች።

በዙሪያው ያለውን እውነታ የተደራጀ ምልከታ. (ሰዎች እንዴት እንደሚሠሩ, ምን ዓይነት የጉልበት ግንኙነቶች እንደሚዳብሩ, ሥራ በሌሎች እንደሚገመገሙ, በደንብ ለሚሠሩ ሰዎች ያላቸውን አክብሮት እንዴት እንደሚገልጹ መመልከት).

በተፈጥሮ ውስጥ ሥራ (ከሁሉም በኋላ ተፈጥሮን መጠበቅ ማለት እናት አገርን መጠበቅ ማለት ነው, ተክሎችን እና እንስሳትን ለመንከባከብ, ተፈጥሮን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ በሚያስችላቸው እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጆች ተሳትፎ).

በአገር ፍቅር ትምህርት ላይ ከወላጆች ጋር የሥራ ቅጾች

የአርበኝነት ብቃታቸውን ለመለየት መጠይቅ፣ የዳሰሳ ጥናቶችን ማካሄድ።

የክብ ጠረጴዛ ውይይቶች፣ የወላጅ ስብሰባዎች ባህላዊ ባልሆነ መልኩ (የንግግር ትዕይንቶች፣ የንግድ ጨዋታዎች፣ የትምህርት አገልግሎቶች ቢሮ፣ ቀጥታ ስልክ)፣ ምክክር እና የሀገር ፍቅር መልዕክቶች ለወላጅ ጥግ።

አስደሳች ቀናት የቀን መቁጠሪያ - የጋራ መዝናኛ እንቅስቃሴዎች ፣ በዓላት ፣ KVNs ፣ ጥያቄዎች ፣ ወዘተ.

የቤት ስራ - በኤግዚቢሽኖች, በውድድሮች, በትምህርታዊ ስክሪኖች, በፖስታ ሳጥን, ወዘተ ላይ መሳተፍ.

በጣቢያው እና በተፈጥሮ ጥግ ላይ ወላጆችን ከልጆቻቸው ጋር በጋራ ሥራ ላይ ማሳተፍ.

በአገር ፍቅር ትምህርት ችግሮች ላይ ታዋቂ የሳይንሳዊ ዘዴ ሥነ-ጽሑፍ አጠቃቀም።

የጋዜጦች፣ የፎቶ ጋዜጦች፣ የአርበኞች አልበሞች፣ ፖስተሮች፣ የጉዞ ማህደሮች ማምረት።

የፕሮጀክት ደረጃዎች፡-

1. መሰናዶ፡-

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የአርበኝነት ምስረታ ደረጃ እና በቤተሰብ ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት ሁኔታ አጠቃላይ ጥናት;

የአርበኝነት ትምህርትን በማደራጀት የመዋዕለ ሕፃናት እና የቤተሰብ ልምድ አጠቃላይ;

በአርበኝነት ዝግጅቶች ውስጥ የመረጃ ስብስብ ፣ ትንተና እና ተሳትፎ።

2. መሰረታዊ፡-በእቅዱ መሰረት የእርምጃዎች ስብስብ ትግበራ.

3. የመጨረሻ፡-አጠቃላይ ምርመራዎችን በማድረግ እየተተገበረ ያለውን ፕሮጀክት ውጤታማነት በመለየት ውጤቱን ማጠቃለል እና ተስፋዎችን መለየት።

ከልጆች ጋር ለመስራት የረጅም ጊዜ እቅድ.

ወር

ክስተት

የእንቅስቃሴ አይነት

ዒላማ

ጥቅምት

"የከተማ ቀን"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ጭብጥ ክፍሎች. የፖዶልስክ ከተማ እይታዎች ንግግሮች እና የእይታ ምሳሌዎች

የ "ከተማ" ታሪካዊ ጽንሰ-ሐሳብ አስፋፉ; የተለያዩ ከተማዎችን ያስተዋውቁ, ልዩ ባህሪያቸውን ይወስኑ; ስለ ከተማው የማይረሱ ቦታዎች እውቀትን በማበልጸግ እና በማስፋት የትውልድ ከተማዎን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ; ለትውልድ ከተማዎ ፍቅርን ያሳድጉ; ታሪኮችን በመጻፍ ንግግርን ማዳበር; በግጥሞች ፣ ምሳሌዎች እና ስለ እናት ሀገር ፣ የትውልድ ሀገር ልጆችን በማስተዋወቅ ከወላጆች ጋር የጋራ ስራን ያካሂዱ ።

ከቤተሰብ ጋር መስራት

“የከተማችን የማይረሱ ቦታዎች” ጋዜጣ እትም

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

"የእኔ ተወዳጅ የፖዶልስክ ከተማ" የህፃናት ጥበብ ትርኢት

የጨዋታ እንቅስቃሴ

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች “የእኔ ከተማ”፣ የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች “ገንቢ”፣ “የአውቶቡስ ሹፌር”

ህዳር

"የብሔራዊ አንድነት ቀን"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ቲማቲክ ክፍሎች “አህ ፣ ሩሲያ ፣ ውድ ሩሲያ። ውይይቶች, የእይታ ምሳሌዎች, ጉዞዎች.

ስለ ህዝባዊ በዓላት የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት ፣ ለእናት ሀገር ፍቅር እና የሞራል እና የሀገር ፍቅር ስሜትን ማጎልበት እና የአገራችንን ታሪካዊ ክስተቶች ትውስታን ጠብቆ ማቆየት ። የሩስያ አፈ ታሪክ እውቀትን ማጠናከር (ምሳሌዎች, አባባሎች). ከወላጆች ጋር በመሆን ሙዚየምን በበርካታ ኤግዚቢሽኖች ያደራጁ ፣ በጭብጡ ውስጥ የተለያዩ ፣ ግን በአንድ ግብ የተዋሃዱ - የአርበኝነት ትምህርት።

ከቤተሰብ ጋር መስራት

“የምንወደው እና ሰፊ እናት አገራችን” አነስተኛ ሙዚየም መፍጠር

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

የልጆች ጥበብ ትርኢት "የሕዝብ ወጎች እና ወጎች"

የስፖርት እድገት

ውድድር "ዱላዎችን መጎተት"

የጨዋታ እንቅስቃሴ

የውጪ ጨዋታዎች "ጅረቶች እና ሀይቆች", "አጋዘን እና እረኞች",

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች “የሩሲያ ከተሞች” ፣ “የሩሲያ ምልክቶች”

ታህሳስ

"የወታደራዊ ክብር ቀን - የሞስኮ ጦርነት"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ጭብጥ ክፍሎች. በጦርነቱ ዓመታት ውስጥ የሰዎችን ሕይወት የሚያንፀባርቁ ንግግሮች እና ምሳሌዎች።

በልጆች ላይ የአርበኝነት ስሜቶች ጅምርን ይቀጥሉ, የልጆች ታሪካዊ እውቀትን የማግኘት ፍላጎት.

የሩሲያ ወታደራዊ ክብር ቀንን አስተዋውቁ - ታኅሣሥ 5, 1941 - የሞስኮ ጦርነት። በሩስያ ህዝብ መጠቀሚያ, ጀግንነታቸው እና ድፍረታቸው ላይ የኩራት ስሜትን ለማዳበር.

የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያበለጽጉ።

ከቤተሰብ ጋር መስራት

ስለ ጦርነት ጊዜ ልጆችን በወላጆች ግብዣ አማካኝነት ክፍሎችን ማደራጀት.

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

የህፃናት ድንቅ ጥበብ ትርኢት "ለሩሲያ አባት ሀገር ክብር"

የስፖርት እድገት

የዓለም ስፖርት ቅብብሎሽ እና የማስታወስ ሩጫ

የንድፍ እንቅስቃሴ

የበረዶ ግድግዳ ግንባታ ከበረዶ "ምሽግ መከላከያ"

የካቲት

"የአባት ሀገር ቀን ተከላካይ"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ጭብጥ ክፍሎች. ስለ እናት አገራችን ተከላካዮች ውይይቶች እና የእይታ ምሳሌዎች።

በልጆች ላይ ለእናት ሀገራቸው ፍቅር እንዲሰማቸው ፣ ለአባት ሀገር ተከላካዮች አክብሮት ያለው አመለካከት እንዲኖራቸው ለማድረግ። በሩሲያ ሠራዊት ውስጥ የኩራት ስሜትን ለመቀስቀስ, እንደ ጠንካራ, ደፋር ተዋጊዎች የመሆን ፍላጎት. በወታደሮች ውስጥ ያሉትን የወታደሮች ዓይነት ፣ የባህርይ ባህሪዎችን የሚያመለክቱ በልጆች የንግግር ቃላት ውስጥ ያግብሩ። ትኩረትን, ትውስታን, አስተሳሰብን ማዳበር. በማህበረ-ባህላዊ ሉል (ጥበባዊ እና ሙዚቃዊ ምስል ፣ የውበት ዲዛይን) በኩል አጠቃላይ የልጁን ስብዕና ለመመስረት። የልጆችን አካላዊ ባህሪያት ማዳበር, የልጁን የሰውነት ክፍሎች እና ስርዓቶች በተለያዩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ማጎልበት እና ማጠናከር. በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማዳበር. ድፍረትን፣ ቁርጠኝነትን፣ ወዳጅነትን፣ በራስ መተማመንን እና መሰናክሎችን በማለፍ ጽናት ያሳድጉ። ከፍተኛ አካላዊ እንቅስቃሴን ያረጋግጡ.

ከቤተሰብ ጋር መስራት

አልበሞች መፈጠር "አባቴ (አያቴ)" በምሳሌዎች እና ፎቶግራፎች.

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

የህፃናት ድንቅ ጥበብ ኤግዚቢሽን “አባቴ (አያቴ) ጀግና ነው!”

ስጦታዎችን ማድረግ

ለአባቶች እና ለአያቶች "መርከብ" ("አይሮፕላን", "ሄሊኮፕተር") የፖስታ ካርዶችን መስራት.

የስፖርት እድገት

ስፓርታክያድ "እኛ ጠንካራ፣ ደፋር፣ ታታሪ ነን"

የንድፍ እንቅስቃሴ

የውትድርና መሳሪያዎች ንድፍ.

የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች

መዝናኛ “የእኛ የማይበገር እና ታዋቂ ሰራዊታችን”

የሽርሽር እንቅስቃሴዎች

ለአባትላንድ ቀን ተከላካይ እና ለታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ለተዘጋጀ የስነ-ጽሁፍ ኤግዚቢሽን ወደ ከተማው ቤተ-መጽሐፍት ጉዞ።

የጨዋታ እንቅስቃሴ

“ሠራዊታችን” - የተቆረጡ ሥዕሎች ፣ ሎቶ ፣ ወታደራዊ ጭብጥ ያላቸው እንቆቅልሾች ፣ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች “አብራሪዎች” ፣ “የድንበር ጠባቂዎች” ፣ “እኛ ወታደር ነን” ፣ ወዘተ.

መጋቢት

"ዓለም አቀፍ የሴቶች ቀን"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ጭብጥ ክፍሎች"የእናት ተግባር - የቤተሰቡን የሞራል ሙቀት ጠባቂ" . ንግግሮች እና የእይታ ምሳሌዎች።

ስለ ጸደይ በዓል የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ - "ዓለም አቀፍ የሴቶች ቀን", ስለ ቤተሰብ, "ቤተሰብ" በሚለው ርዕስ ላይ የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማስፋት እና ማግበር. መጋቢት 8. ስለ እናት ታሪክ."

ልጆችን ከበዓል ታሪክ ጋር ለማስተዋወቅ - መጋቢት 8, ለሁሉም ሴቶች አክብሮት ያለው አመለካከት ለማዳበር, ስለ ዘመዶቻቸው እና በጋራ የቤተሰብ ቤተሰብ ውስጥ ስላላቸው ሃላፊነት የልጆችን ሀሳቦች ማጠናከር እና ማስፋፋት.
አወንታዊ የቤተሰብ ግንኙነቶችን፣ የጋራ መረዳዳትን፣ ፍቅርን እና የሁሉም የቤተሰብ አባላትን ስራ ማክበር።

ከቤተሰብ ጋር መስራት

የፎቶ ኤግዚቢሽን "የምወዳት እናቴ (አያቴ)"

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

የህፃናት ድንቅ ጥበብ ኤግዚቢሽን "እናቴ"

ስጦታዎችን ማድረግ

ለእናቶች ካርዶችን መስራት

የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች

የማቲኖች ድርጅት “ውዷ እናቴን (አያቴን) እወዳታለሁ”

የጨዋታ እንቅስቃሴ

የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች “ቤተሰብ”፣ “ሙያዎች”፣ ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች “እናቴ ምን ታደርጋለች”

ሚያዚያ

"የኮስሞናውቲክስ ቀን"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ጭብጥ ክፍሎች. ከጠፈር፣ ሮኬቶች፣ የጠፈር ተጓዦች ምስሎች ጋር ውይይቶች እና የእይታ ምሳሌዎች።

ልጆችን ከኮስሞናውቲክስ ቀን በዓል ታሪክ ጋር ያስተዋውቁ። በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ስለ ውጫዊ ቦታ እና ስለ ሰው ቦታ ፍለጋ ሀሳቦችን መፍጠር. የልጆችን ግንዛቤ ማዳበር። የአርበኝነት ስሜትን ለማዳበር (በሩሲያ ኮስሞናቶች ኩራት - የጠፈር አቅኚዎች), የሞራል እሴቶች.

ለጠፈር ጀግኖች ክብርን ለማዳበር, እንደነሱ የመሆን ፍላጎት እና በልጆች ላይ የግንዛቤ ፍላጎቶችን ለማዳበር.

ከቤተሰብ ጋር መስራት

ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የእጅ ሥራዎችን መሥራት "ወደ ጠፈር በረራ"

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

በ appliqué እና በሞዴሊንግ "ኮስሞስ" ላይ የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽን

የጨዋታ እንቅስቃሴ

የሚና-ተጫዋች ጨዋታ “ኮስሞናውትስ”፣ ተተኪ ጨዋታዎች “መጻተኞችን በጠፈር መርከቦች ውስጥ ያስቀምጡ”፣ “ህብረ ከዋክብትን ይሰይሙ”

የስፖርት እድገት

የጨዋታ መልመጃዎች “ሮኬት ይገንቡ” ፣ “እንቅፋት ኮርስ” ፣ "የጠፈር መርከብ መነሳት."

ግንቦት

ሚያዚያ

"የፀደይ እና የጉልበት ፌስቲቫል"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

የስነ-ፅሁፍ ጥያቄዎች “የትውልድ አገሬ እወድሻለሁ።

ስለ ስፕሪንግ እና የሰራተኛ ፌስቲቫል አከባበር ታሪክ የተማሪዎችን እውቀት ማስፋት እና ስርዓት ማበጀት። የሩስያ ህዝቦችን ወጎች እና ወጎች ለማስተዋወቅ. ፒ ለሥራ እና ለሰማያዊ ሙያዎች ፍላጎት ለማዳበር;
የሥራውን አስፈላጊነት ያሳዩ ፣ ለተለያዩ ሙያዎች ያላቸውን አክብሮት ያሳድጉ ።

ከቤተሰብ ጋር መስራት

ከወላጆች ጋር የጋራ መዝናኛ ማደራጀት "ሜይ ዴይ"

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

የልጆች ስዕሎች ኤግዚቢሽን « በሞቃታማው ንፋስ፣ ሳር፣ ጓደኛ ፍጠር፣ ለወርቅ ፀሀይ ስገድ፣ የፖም ዛፍ በተራራው ላይ እንዲያብብ፣ ልጆቹ በደስታ እንዲራመዱ!”

የስፖርት እድገት

በልጆች መካከል የስፖርት ቅብብሎሽ ውድድር “ደፋር፣ ቀልጣፋ፣ ፈጣን”

የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች

የበዓሉ አደረጃጀት “ፀደይ ቀይ ነው!”

የጨዋታ እንቅስቃሴ

የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች "ሙያዎች", ዳይቲክ ጨዋታዎች.

"የድል ቀን"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ጭብጥ ክፍሎች. ስለ ጦርነቱ ውይይቶች. የእናት አገራቸውን ለመከላከል የቆሙትን ሰዎች ሁሉ ስለ ድፍረት ፣ ጀግንነት ፣ ጀግንነት ታሪኮችን ማንበብ።

ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የልጆችን እውቀት ያስፋፉ ሕያው በሆኑ ግንዛቤዎች ላይ ተመስርተው፣ ለልጆች ተደራሽ የሆኑ ልዩ ታሪካዊ እውነታዎች እና በውስጣቸው ጠንካራ ስሜቶችን የሚቀሰቅሱ። ስለ ጦርነቱ መደጋገም ተቀባይነት ስለሌለው አስተያየት ይስጡ።

ለልጆች የጀግንነት ጽንሰ-ሀሳብ ይስጡ.

ስለ አገር ሰዎች-ጀግኖች የልጆችን እውቀት ግልጽ ያድርጉ።

በልጆች ላይ ለህዝባቸው የኩራት ስሜት ለማዳበር. በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት ለወታደሮች የተሸለሙትን ወታደራዊ ሽልማቶች ልጆችን ያስተዋውቁ።

በህዝባዊ በዓላት ላይ ልጆችን ያሳትፉ.

በልጆች ላይ የአገር ፍቅር ስሜትን ለመቅረጽ.

ከቤተሰብ ጋር መስራት

የቤተሰብ ፈጠራ ውድድር (ሥዕሎች፣ የእጅ ሥራዎች፣ ኮላጆች፣ ወዘተ) “እኛ ለሰላም ነን!”

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

የልጆች የጥበብ ጥበብ ኤግዚቢሽን "እንዲህ ያለ ሙያ አለ - እናት አገርን ለመከላከል!"

የስፖርት እድገት

የስፖርት መዝናኛዎች "የእኛ ሰዎች አስደናቂ ሰልፍ አላቸው"

የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች

የድል ቀን በዓል በሰልፍ እና በጨዋታ አስመስሎ አበባዎችን በዘላለማዊ ነበልባል ላይ በማስቀመጥ እና የአንድ ደቂቃ ጸጥታ።

የሽርሽር እንቅስቃሴዎች

ወደ ፖዶልስክ የአካባቢ ታሪክ ሙዚየም ጉዞ።

ለአርበኞች ስጦታ መስጠት

መተግበሪያ (ኦሪጋሚ) "አበቦች"

ለህፃናት እና ለአስተማሪዎች ውድድር "የአርበኝነት ትምህርት". ለወታደራዊ ክብር ቀናት አዳራሹን ለማስጌጥ ባህሪዎችን ማድረግ።

ሰኔ

"የልጆች ቀን"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ቲማቲክ ክፍሎች፣ ንግግሮች፣ ምሳሌዎችን መመልከት፣ ታሪኮችን መፃፍ።

በልጆች ላይ ስለመብቶቻቸው እና ነፃነታቸው መሰረታዊ ሀሳቦችን ለመቅረጽ, ለሌሎች ሰዎች እና ለመብቶቻቸው አክብሮት እና የመቻቻል ስሜት ለማዳበር.

ለራስ ክብር መስጠትን, የኃላፊነት ስሜትን (ለሌላ ሰው, ለንግድ ስራ, ለተሰጠው ቃል) መመስረት አስተዋፅኦ ያድርጉ. የሌሎችን ክብር እና የግል መብት መከባበር ማዳበር

ማህበራዊ ደንቦችን እና የባህሪ ደንቦችን ያብራሩ

ከቤተሰብ ጋር መስራት

"ልጆች የወደፊት ዕጣችን ናቸው" የሚታጠፍ መጽሐፍ መፍጠር

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

የአስፓልት ስዕል ውድድር "ሁልጊዜ የፀሐይ ብርሃን ይሁን!"

የስፖርት እድገት

የስፖርት ፌስቲቫል "ስፖርት ጥንካሬ እና ጤና ነው"

የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች

የመዝናኛ ዝግጅት በማካሄድ ላይ "ሁልጊዜ የፀሐይ ብርሃን ይሁን!" ሁል ጊዜ ልጆች ይኖሩ! ”

"የሩሲያ ቀን"

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

ጭብጥ ክፍሎች. ውይይቶች "የሩሲያ ግዛት ምልክቶች. መዝሙሩ፣ ባንዲራ፣ የጦር መሣሪያ ኮት የመጻፍ ታሪክ። ምሳሌዎችን በመመልከት ላይ

የሲቪክ-የአርበኝነት ስሜቶችን ለመመስረት, ከቤትዎ ጋር የመተሳሰር ስሜት, ኪንደርጋርደን, በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያሉ ጓደኞች, የሚወዷቸው; ስለ ሩሲያ እንደ የትውልድ አገራችን ፣ ስለ ሞስኮ የእናት አገራችን ዋና ከተማ ሀሳቦችን ለመፍጠር ፣ በትውልድ አገራቸው ፣ ትንሽ የትውልድ አገራቸው ፣ ከአፍ መፍቻ ተፈጥሮ ፣ ባህል እና ወግ ጋር በመተዋወቅ በልጆች ላይ የፍቅር ስሜት እንዲፈጠር ፣ በአርበኝነት ለማዳበር እና ለሩሲያ ባህላዊ ያለፈው ባህል በውበት ትምህርት ዘዴዎች-ሙዚቃ ፣ ጥበባዊ እንቅስቃሴ ፣ ጥበባዊ መግለጫ።

ከቤተሰብ ጋር መስራት

"የክልላችን ታዋቂ ጸሐፊዎች" የተሰኘው መጽሔት ስብስብ.

ምስላዊ እንቅስቃሴዎች

"የእኔ እናት ሀገር" የልጆች ጥበብ ትርኢት

የስፖርት እድገት

“አስቂኝ ኳስ”፣ “አስቂኝ ፈረሰኞች”፣ “ሥዕሉን ፈልግ” የድጋሚ ውድድር

የጨዋታ እንቅስቃሴ

ጨዋታው የፈተና ጥያቄ ነው። "ምድርን ይንከባከቡ, ይንከባከቡ."

የሚጠበቁ ውጤቶች፡-

1. የልጆችን የአርበኝነት ትምህርት ሁኔታ አጠቃላይ ምስል ማግኘት

2. በልጆች ላይ የአርበኝነት እድገት እንደ የግል ጥራት.

3. በአርበኝነት ትምህርት ማዕቀፍ ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ማጠናከር.

4. የልጆችን ማህበራዊ እና ህዝባዊ አቀማመጥ መለወጥ, በማህበራዊ ጠቃሚ, በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ራስን መግለጽ.

5. የመዋለ ሕጻናት ልጆች የጀግንነት-የአርበኝነት ትምህርት ተጨማሪ ተግባራት ስርዓት መወሰን.

6. ለወጣቱ ትውልድ የአርበኝነት ትምህርት በተደራጁ ተግባራት ሂደት ውስጥ በአካባቢው ቁሳቁስ ላይ የተመሰረተ ታሪካዊ ኤግዚቢሽኖች መፍጠር.

ስነ ጽሑፍ፡

1. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ስለ አባት አገር ተከላካዮች-በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት ዘዴያዊ መመሪያ / እት. እትም። L.A. Kondrykinskaya. - ሞስኮ: ስፌራ, 2006.

2. ሀገሬ. በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የብሔራዊ ባህል እና የሞራል እና የአርበኝነት ስሜቶች ትምህርት ማነቃቃት-ለአስተማሪዎች እና ዘዴዎች ተግባራዊ መመሪያ። - Voronezh: መምህር, 2005.

3. ኖቪትስካያ, ኤም.ዩ ቅርስ: የአርበኝነት ትምህርት በኪንደርጋርተን / M. ዩ. - ሞስኮ: ሊንክካ-ፕሬስ, 2003.

4. በመዋለ ሕጻናት ተቋም እንቅስቃሴዎች ውስጥ የፕሮጀክት ዘዴ: የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳዳሪዎች እና ተግባራዊ ሰራተኞች መመሪያ: ኤል.ኤስ. ዳኒሊና, ቲ. M.: ARKTI, 2005.

5. ለሩሲያ ፍቅር: ዘዴያዊ ምክሮች. - ሞስኮ: የመዋለ ሕጻናት ትምህርት, 2007.

6. ቮሮኖቫ, ኢ.ኤ. አርበኛ ያሳድጉ: ፕሮግራሞች, ዝግጅቶች, ጨዋታዎች / E. A. Voronova. - ሮስቶቭ-ኦን-ዶን: ፊኒክስ, 2008.

7. Shtanko I.V. የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ካላቸው ልጆች ጋር የፕሮጀክት ተግባራት // ጆርናል "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት አስተዳደር", 2004, ቁጥር 4.

8. ማህበራዊ እና ትምህርታዊ ፕሮጀክት "ሁሉም ሩሲያ የሚያስታውሰው በከንቱ አይደለም": ዘዴያዊ ቁሳቁስ. - ሞስኮ: አዲስ ትምህርት, 2011.