በርዕሱ ላይ ያልተለመዱ የስዕል ቴክኒኮችን በመጠቀም በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የጥበብ ትምህርት ማጠቃለያ-ክረምት። “የክረምት ገጽታ” በሚለው ርዕስ ላይ በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ትምህርት

የፕሮግራም ይዘት.

የመዋለ ሕጻናት ልጆችን ስለ ሥዕል ዘውጎች እውቀት ለማጠናከር: የመሬት ገጽታ, የቁም ምስል, አሁንም ህይወት.

ልጆች አርቲስቶች በስዕሉ ላይ በመመስረት ቀለም, ጥላ, ጥላ በመጠቀም ሀሳባቸውን እንዴት እንደሚያስተላልፉ እንዲረዱ አስተምሯቸው. ልጆች የክረምቱን ገጽታ እንዲያሳዩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ።

ልጆች በሥዕል ውስጥ ያልተለመዱ ዘዴዎችን እንዲጠቀሙ አስተምሯቸው.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና ምናብን ማዳበር።

ከስራዎ ትኩረትን, ነፃነትን እና የእርካታ ስሜትን ያዳብሩ.

መሳሪያዎች. የወርድ ወረቀት አንድ ሉህ, gouache ቀለም, የአረፋ ጎማ ጋር ሳውሰር, Flucy ክር, ጋውዝ በጥጥ, ሻማ, አንድ ብርጭቆ ውኃ, እጅ መጥረግ ጨርቅ, የመሬት ገጽታ ሥዕሎች ማባዛት.

በመዋለ ህፃናት ውስጥ ክፍሎችን የመሳል ሂደት

ኦርግ ቅጽበት

አስተማሪ። - ዛሬ እርስዎ እና እኔ አርቲስቶች እንሆናለን. አርቲስቶቹ እነማን ናቸው?

አዎን, እነዚህ በቀለም እና በጥላ እርዳታ, ስሜታቸውን, በዙሪያው ያለውን የተፈጥሮ ውበት, የቤት እቃዎች, ወዘተ በወረቀት ላይ የሚያስተላልፉ ሰዎች ናቸው.

አርቲስቶቹ በሥዕሎቹ ላይ ምን ያሳያሉ?

ተፈጥሮን የሚያሳይ ሥዕሉ ማን ይባላል የተለያዩ ጊዜያትአመት፧ (ትዕይንት)

በሥዕሉ ላይ ሌላ ማን ሊገለጽ ይችላል? (ሰዎች)

እነዚህ ሥዕሎች ምን ይባላሉ? (የቁም ሥዕል)

በሥዕሎቹ ውስጥ ሌላ ምን ማየት ይችላሉ? (ፍራፍሬዎች, አበቦች, የቤት እቃዎች)

ይህ የጥበብ ዘውግ ምን ይባላል? (አሁንም ህይወት)

የቁም ሥዕል፣ የመሬት አቀማመጥ፣ አሁንም ሕይወት የሥዕል ዘውጎች ናቸው።

ስለዚህ ምን ያህል የሥዕል ዓይነቶች አሉ?

ስያቸው...

እና አሁን አንድ ጨዋታ እንጫወታለን, በታዋቂ አርቲስቶች ሥዕሎችን ማባዛትን አሳይሻለሁ, እና እርስዎ የሥዕሉን ዘውግ ይወስናሉ.

በሥዕሉ ላይ የሚታየው ምንድን ነው?

ይህ ዘውግ ምን ይባላል?

ምን ይመስልሃል፧ ለምን፧

ዛሬ በክፍል ውስጥ ተፈጥሮን እንሳልለን.

ሥዕላችንን ምን ብለን እንጠራዋለን? (ትዕይንት)

ከእርስዎ ጋር ምን አይነት የዓመቱን ጊዜ እንደምናሳይ ማወቅ ይፈልጋሉ?

ከዚያም የእኔን ፍንጭ አድምጡ፡-

ሽበቷ እመቤት ማን እንደሆነ ገምት፡

የላባ ብናኞች ይንቀጠቀጣሉ - በዓለም ላይ ንፍጥ ይኖራል? (ክረምት)

ዛሬ ምን እንሳልለን?

ልጆች ፣ ምን ዓይነት ክረምት ነው? (ነጭ፣ ማራኪ፣ ውርጭ፣ ቀዝቃዛ፣ በረዷማ፣ በረዶ የተሸፈነ፣ ጥብቅ፣ ብር፣ አንጸባራቂ፣ በረዷማ...)

ልጆች፣ የመሬት ገጽታውን መሳል ከመጀመራችን በፊት፣ የታዋቂ አርቲስቶችን ገጽታ እናደንቅ። በሺሽኪን, ቫስኔትሶቭ, ቫሲሊየቭ, ሬፒን እነዚህን ሥዕሎች ማባዛትን ይመልከቱ. እነዚህ አርቲስቶች ተፈጥሮን ለመሳል ይወዳሉ. በጣም መረጡ ጥሩ ቦታዎች, አደንቃቸዋል እና ድንቅ ስዕሎችን በመሳል ደስታቸውን ተካፈሉን.

በሥዕሉ ላይ የሚታየው ምንድን ነው?

በእንደዚህ ዓይነት መልክዓ ምድሮች ውስጥ ያለው ስሜት?

ለክረምት ምን ዓይነት ቀለሞች የተለመዱ ናቸው?

አዎን, እነዚህን ቀለሞች እና ጥላዎች በስራችን ውስጥ እንጠቀማለን.

ሳይኮ-ጂምናስቲክስ "የበረዶ ቅንጣቶች"

አስተማሪ። - ትንሽ እንደደከመህ አይቻለሁ። ልጆች ፣ እራሳችንን ትንሽ እናስብ ፣ ቀላል የበረዶ ቅንጣቶችበደመና ውስጥ በደንብ የሚተኛ. በጀልባ ውስጥ እንዳሉ በሰማይ ላይ ይንሳፈፋሉ, ጥሩ ስሜት ይሰማቸዋል, ምክንያቱም ሁሉም አንድ ላይ ናቸው. በድንገት ቀለል ያለ ንፋስ ነፈሰ እና ደመናውን ከግራ ወደ ቀኝ አሽከረከረው። የበረዶ ቅንጣቶች ወደ ጫካው, ወደ ሜዳው, ወደ መንደሩ እና ከተማው በረሩ - መደነስ ጀመሩ. ነፋሱም ተጫወተባቸው፡ ወደ ላይ ከዚያም ወደ ታች አወጣቸው። በመጨረሻም ሁሉም የበረዶ ቅንጣቶች አረፉ: አንዱ መሬት ላይ, ሌሎች በዛፎች ላይ, በሰዎች ላይ ... ሁሉም ወደ መሬት ወረዱ.

በተረጋጋ ሙዚቃ ለመታጀብ ልጆች የበረዶ ቅንጣቶችን አዙሪት ይኮርጃሉ።

አርፈናል እና አሁን ወደ ስራ ተመለስን።

ስለዚህ ፣ አሁን መሳል እንጀምራለን " የክረምት የመሬት ገጽታ».

ዛሬ ከእርስዎ ጋር ምን እንደሚስል ትኩረት ይስጡ.

የክረምቱን ገጽታ እንዴት እንደምሳል ተመልከት።

አሁን ተረጋጋ እና በምን ቅደም ተከተል እንደምሰራ ተመልከት የመሬት ገጽታ ይሳሉ.

ስለዚህ የክረምቱ ገጽታ ዝግጁ ነው. የክረምት ስዕሎችን መመልከት ያስደስትዎታል?

ምናልባትም እያንዳንዱ ሰው እንዲህ ዓይነቱን ውበት በመመልከት ደስ የሚል ስሜት እና ደስታ, ደስታ, መረጋጋት ያጋጥመዋል. ይህ መልክዓ ምድር እንዳለ ሆኖ ይህን ግጥም ይዤ መጣሁ፡-

ጤና ይስጥልኝ ፣ የሩሲያ ወጣት ሴት ፣

ቆንጆ ነፍስ

በረዶ-ነጭ ዊች ፣

ጤና ይስጥልኝ እናቴ ክረምት! ..

አሁን ፣ ወደ የስነጥበብ አውደ ጥናት እንሂድ ፣ እንይ ፣ በእያንዳንዱ ጠረጴዛ ላይ የተለያዩ እቃዎች, ከእሱ ጋር መሳል ይችላሉ. ለመሳል የሚፈልጉትን ይምረጡ, ከዚያ ይቀመጡ, ነገር ግን እርስ በእርሳችን ጣልቃ ሳንገባ ቀስ በቀስ እናደርጋለን.

በምቾት ተቀመጡ፣ ጣቶቻችንን ለስራ እናዘጋጅ።

የጣት ጂምናስቲክስ

እኛ የበረዶ ቅንጣቶች ነን ፣ እኛ ጠፍጣፋዎች ነን ፣

የውሃ ህይወት ነጠብጣቦች.

(እጆቻቸውን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ ፣ ጣቶቻቸውን ቀና አድርገው እጆቻቸውን በቀስታ ዝቅ ያድርጉ።)

እንጨፍር፣ እንሽከረከር፣

በጸጥታ - በጸጥታ አንኳኳ።

(የጠረጴዛውን ወለል በጣትዎ ይንኩ።)

መምህሩ ባዘዘው መሰረት በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መሳል

ልጆች ሥራ ይሰራሉ የተለያዩ ቴክኒኮች: አንድ ቡድን - በዘንባባ, በጣቶች መሳል; ሁለተኛው በክር ይሳሉ ፣ ሦስተኛው በአረፋ ጎማ ይሳሉ ። አራተኛው - በጋዝ እጥበት; አምስተኛው - ከሻማ ጋር. መምህሩ ይሰጣል የግለሰብ ምክሮች, ችግር ያለባቸውን ልጆች ይረዳል, ሥራ በሚሠራበት ጊዜ ትክክለኛነትን ያረጋግጣል. ልጆች በተረጋጋ ሁኔታ ይሳሉ የሙዚቃ አጃቢ.

ዒላማ፡

በተፈጥሮ ውስጥ ስለ ክረምት ክስተቶች የልጆችን እውቀት ግልጽ ማድረግ ፣ በዙሪያው ያለውን እውነታ በመገንዘብ እና በማንበብ በተገኘው ዕውቀት ላይ በመመርኮዝ የክረምት ተፈጥሮ ምስሎችን ለመፍጠር የልጆችን ችሎታ ማሻሻል ። የሥነ ጽሑፍ ሥራዎችእና በታዋቂ አርቲስቶች ሥዕሎችን ማባዛትን መመልከት.

ተግባራት፡

ስለ ክረምት የተፈጥሮ ክስተቶች የልጆችን እውቀት እና ከሰው ሕይወት ጋር ያላቸውን ግንኙነት ጠቅለል አድርገው ያቅርቡ።

በአንድ ርዕስ ላይ ዝርዝር ዓረፍተ ነገሮችን የመገንባት ልጆችን ችሎታ ለማዳበር.

የልጆችን ንቁ ​​መዝገበ ቃላት ያበለጽጉ።

ያገኙትን የእይታ እና ቴክኒካዊ ፅንሰ-ሀሳቦችን ለመጠቀም የልጆችን ችሎታ ያሻሽሉ። ገለልተኛ ምርጫበታቀደው ርዕስ ውስጥ የስዕሉ ይዘት.

በጥሩ ስነ ጥበብ አማካኝነት አመለካከትዎን በማስተላለፍ ለተፈጥሯዊ ክስተቶች አዎንታዊ ስሜታዊ ምላሽ ይስጡ።

የማሰብ, የመስማት እና የማዳበር የእይታ ግንዛቤ፣ ወጥነት ያለው ንግግር ፣ የፈጠራ አስተሳሰብ።

ሌሎችን ሳያቋርጡ በጥሞና የማዳመጥ ችሎታን አዳብሩ።

ፒ የዝግጅት ሥራ:

ወደ ክረምት ፓርክ ሽርሽር.

ስለ ክረምት ውይይቶች.

ማንበብ የጥበብ ስራዎች: "ክረምት" ዲ.ኤን. Mamin-Sibiryak ፣ “የመጀመሪያው በረዶ እየወረደ ነበር” በኤ.ፒ. ኤም.ቪ. ሾሎኮቭ, "የበረዶው ሰው" በ V. Mokhov.

የሥዕሎች ማባዛት ምርመራ: "ክረምት በጫካ ውስጥ" በ I. Shishkin, "የክረምት መንገድ" በ I. ሌቪታን, "ሮዝ ክረምት" በ N. Krymov, "ክረምት መጥቷል" በ R. Duncan.

ስለ ክረምቱ ዘፈኖችን መዘመር, ከ "ወቅቶች" ዑደት የፒ.አይ.

በሥነ ጥበብ ክፍሎች ውስጥ መሳል እና ገለልተኛ ጥበባዊ እንቅስቃሴስለ ክረምት የተለያዩ ስዕሎች.

ወረቀቱን ማቅለም ፣ ጠቃሚ ሊሆኑ የሚችሉ የስዕሉ ተጨማሪ ዝርዝሮችን በላዩ ላይ ያሳያል።

መሳሪያ፡

የክረምት ተፈጥሮን የሚያሳዩ ሥዕሎች ማባዛት የተለያዩ ደራሲያን("ክረምት በጫካ ውስጥ" በ I. Shishkin, "የክረምት መንገድ" በ I. ሌቪታን, "ሮዝ ክረምት" በ N. Krymov, "ክረምት መጥቷል" R. ዱንካን), የተጫወተው "ታኅሣሥ" የድምጽ ቅጂ ከ. ዑደት "ወቅቶች" በ A. Vivaldi እና "የአዲስ ዓመት ዙር ዳንስ" በሚለው ዘፈን ፎኖግራም በሙዚቃ. G. Struve፣ የስዕል መሳርያዎች፣ ባለቀለም የአልበም ወረቀቶች እና ሁለት ጠፍጣፋ ሉሆች እንጨቶችን መቁጠርለእያንዳንዱ ልጅ, የሩስያ ገጣሚዎች የግጥም ምርጫ, ስለ ክረምት, የክረምት ክስተቶች እንቆቅልሾች.

የትምህርቱ እድገት

መምህር፡ ጓዶች፣ ልክ በቅርቡ ዛፎቹ የመጨረሻ ቅጠሎቻቸውን አራቁተው ባዶ ቆሙ፣ ብዙ ጊዜ ዝናብ ዘነበ።ይህ በዓመቱ ስንት ሰዓት ነበር?

ልጆች: መኸር.

መምህር፡ የመኸር ወቅት በትክክል ምን ያህል ነው?

ልጆች: መኸር መጨረሻ.

መምህር፡ አሁን በተፈጥሮ ውስጥ ምን ተቀይሯል?

ልጆች፡- በረዶ ወረደ፣ ቀዘቀዘ፣ ሰዎች ለበሱ የክረምት ልብሶች, የሚፈልሱ ወፎችወደ ሞቃታማ አካባቢዎች በረሩ ፣ እንስሳቱ የበጋ ልብሳቸውን ወደ ክረምት ቀይረዋል ፣ እና ድቦች እና ጃርት እስከ ጸደይ ድረስ አንቀላፍተዋል።

መምህር፡ ስለዚህ መኸርን ለመተካት ምን አመት መጥቷል?

ልጆች: ክረምት.

መምህር፡ ስለ ክረምት አንድ ግጥም ያዳምጡ።

በ V. Korkina "መልካም ክረምት መጥቷል" የሚለውን ግጥም ማንበብ

(መምህሩ በአንድ ጊዜ እያሳየ ግጥም ያነባል። ኤሌክትሮኒክ አቀራረብ"ክረምት መጥቷል.")

በዙሪያው የበረዶ ቅንጣቶች ውጥንቅጥ አለ።
አትተኛ፣ ቀድመህ ተነሳ
የበረዶ መንሸራተቻዎን በፍጥነት ያግኙ።
መልካም ክረምት መጥቷል!

ፀሀይ ወደ በረዶ ቀነሰች ፣
ጠዋት ወደ ስኬቲንግ ሜዳ እሄዳለሁ።
እና አፍንጫዬን በህመም ይናደፋል
የተናደደ ሳንታ ክላውስ። -

ፀሀይ ወደ በረዶው ቀዘቀዘች።
የበረዶ ኳሶች በፍጥነት እየበረሩ ናቸው -
ከወንዶቹ አንዳቸውም ፈሪ አይደሉም።
የጦፈ ጦርነትም ሆነ።

ቢያንስ ጓደኛሞች ነን።
የበረዶ ኳሶች በፍጥነት እየበረሩ ነው።
መልካም ክረምት መጥቷል -
በዙሪያው የበረዶ ቅንጣቶች ውጥንቅጥ አለ።

አትተኛ፣ ቀድመህ ተነሳ።
የበረዶ መንሸራተቻዎን በፍጥነት ያግኙ።
የበረዶ መንሸራተቻዎን በፍጥነት ያግኙ።
መልካም ክረምት መጥቷል!

መምህር፡ ይህን ግጥም ወደውታል?

ልጆች: በጣም.

መምህር፡ እና ጠንቃቃ ከሆናችሁ ለጥያቄው መልስ መስጠት ትችላላችሁ, በግጥሙ ውስጥ ምን ዓይነት የክረምት ወቅት ተገልጿል?

ልጆች: የክረምቱ መጀመሪያ.

መምህር፡ መልሱን ምን ጠቁመዋል?

ልጆች፡- አስደሳች ክረምት ደርሷል።

መምህር፡ ክረምት ብዙውን ጊዜ አስደሳች ተብሎ የሚጠራው ለምንድነው?

ልጆች፡- ምክንያቱም በክረምት ውስጥ የተለያዩ ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ አስደሳች ጨዋታዎችየበረዶ ኳስ ውጊያዎች፣ ስሌዲንግ፣ ስኬቲንግ እና ስኪንግ፣ የበረዶ ሰዎችን በመሥራት እና ከበረዶ ምሽግ መገንባት።

መምህር፡ በጣም ጥሩ ነሽ ለዛም ነው መጫወት የምመክረው። አስደሳች ጨዋታየክረምቱን ምልክቶች ምን ያህል እንደሚያውቁ ለመፈተሽ ይረዳኛል.

ዲዳክቲክ ጨዋታ "5 የክረምት ቃላት አውቃለሁ"

መምህሩ ኳሱን ከልጆች ወደ አንዱ ወረወረው እና እሱ ወለሉ ላይ ኳሱን በመምታት በክረምቱ ጭብጥ ላይ አምስት ቃላት ይናገራል።

(የበረዶ ቅንጣቢ፣ የበረዶ ሰው፣ የበረዶ መንሸራተቻ፣ በረዶ፣ የበረዶ መንሸራተቻ፣ ሚትንስ፣ ፀጉር ኮት፣ ኮፍያ፣ ውርጭ፣ አውሎ ንፋስ፣ የበረዶ ሜዳይ፣ አውሎ ንፋስ፣ አውሎ ንፋስ፣ የበረዶ መንሸራተቻ፣ የበረዶ መንሸራተቻ፣ የበረዶ አውሎ ንፋስ፣ ውርጭ፣ ክረምት፣ ወዘተ.)

መምህር፡ አሁን ስለ ክረምት እንቆቅልሾችን ለመፍታት ይሞክሩ።

እንቆቅልሾችን መገመት።

በክረምት ሁሉም ሰው ይፈራዋል -

ሲነክሰው ሊጎዳ ይችላል.

ጆሮዎን, ጉንጭዎን, አፍንጫዎን ይደብቁ,

ለነገሩ፣ መንገድ ላይ... (በረዶ)

በክረምት ከሰማይ ይበርራል,

አሁን በባዶ እግር አይሂዱ

ሁሉም ሰው ያውቃል

ሁል ጊዜ ቀዝቃዛ እንደሆነ ...(በረዶ)

ከእግሬ በታች

የእንጨት ጓደኞች.

በቀስት ወደ እነርሱ እበርራለሁ

ግን በበጋ አይደለም ፣ ግን በክረምት ...(ስኪ)

አትጠቡ ፣ ጓዶች ፣

የበረዶ ሎሊፖፖች!

እኔ ራሴ እንክብሎችን እውጣለሁ ፣

ስለበላሁ... (አይሲክል)

እሱ ከበረዶ ብቻ ነው የተሰራው ፣

አፍንጫው ካሮት የተሰራ ነው.

ትንሽ ሞቅ ፣ በቅጽበት ታለቅሳለች።

እና ይቀልጣል ... (የበረዶ ሰው)

እሱ በአንድ ወቅት ውሃ ነበር።

ግን በድንገት መልኩን ለወጠው።

እና አሁን በአዲስ ዓመት ዋዜማ

በወንዙ ላይ እናያለን ...(በረዶ)

እሱ ደግ ነው ፣ እሱ ደግሞ ጥብቅ ነው ፣

ጢሙ እስከ አይኑ ድረስ አለው፣

ቀይ-አፍንጫ, ቀይ-ጉንጭ,

የእኛ ተወዳጅ... (ሳንታ ክላውስ)

መምህር፡ አሁን ትንሽ እንረፍ። በክበብ ውስጥ በፍጥነት ተነሱ.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት “ውጪ ውርጭ ነው።

(የዘፈኑ ፎኖግራም “የአዲስ ዓመት ዙር ዳንስ” ድምጾች ፣ ሙዚቃ። ጂ.ስትሩቭ)

ውጭ ውርጭ ነው ፣ልጆች በትከሻቸው ላይ እጃቸውን ያጨበጭባሉ እና
አፍንጫዎ እንዳይቀዘቅዝ,እግራቸውን ይረግጡ, እጃቸውን ያጨበጭቡ.
እግሮቻችንን መራመድ አለብን ፣
መዳፎቻችሁንም አጨብጭቡ።
የበረዶ ቅንጣቶች ከሰማይ ይወድቃሉ ፣ልጆች እጆቻቸውን ከጭንቅላታቸው በላይ በማንሳት ያደርጉታል
እንደ ተረት ምስል።እንቅስቃሴዎችን በመረዳት፣ “የበረዶ ቅንጣቶችን በመያዝ”
በእጃችን እንይዛቸዋለን ፣
እና እናት እቤት ውስጥ እናሳያለን።
እና በዙሪያው የበረዶ ተንሸራታቾች አሉ ፣መዘርጋት - ክንዶች ወደ ጎኖቹ.
መንገዶቹ በበረዶ ተሸፍነዋል።
ስለዚህ በሜዳው ላይ አይጣበቁከፍ ባለ ከፍ ባለ ቦታ መራመድ
እግሮችዎን ከፍ ያድርጉት።ጉልበቶች
እንሄዳለን, እንሄዳለን, እንሄዳለንበቦታው መራመድ.
እና ወደ ቤታችን እንመጣለን.ልጆቹ መቀመጫቸውን ይቀመጣሉ.

መምህር፡ ሰዎች፣ እባካችሁ የክረምቱ የመጀመሪያ ወር ምን ተብሎ እንደሚጠራ ንገሩኝ።

ልጆች: ታህሳስ.

መምህር፡ እና ምን የክረምት ወራትአሁንም ታውቃለህ?

ልጆች፡- ጥር እና የካቲት.

መምህር፡ ግራ ለማጋባት እሞክራለሁ እና ሌላ ጨዋታ ለማቅረብ እሞክራለሁ "በተቃራኒው በለው."

ዲዳክቲክ ጨዋታ "ተቃራኒውን ተናገር".

መምህሩ ልጆቹ ተቃራኒውን የቃላት ፍቺ እንዲሰየምላቸው ይጠይቃቸዋል።

(የበጋ-ክረምት, ሙቀት-ቀዝቃዛ, ቆሞ-የሚሄድ, ቀን-ሌሊት, ሙቀት-በረዶ, ዝናብ-በረዶ, ውሃ-በረዶ, የበጋ ቀን-ክረምት ምሽት, ወዘተ.).

መምህር፡ ጓዶች፣ “ክረምት የአመቱ አስደናቂ ጊዜ ነው!” በሚለው አባባል ትስማማላችሁ?

ልጆች: አዎ.

መምህር፡ ለምን እንደሆነ ያብራሩ እና ክረምት ለምን እንደሚወዱት ይንገሩን.

የማስታወሻ ሠንጠረዥን በመጠቀም "በክረምት ጥሩ ነው" በሚለው ርዕስ ላይ ታሪኮችን ማሰባሰብ.

ክረምት መጥቷል. ነጭ ፣ ለስላሳ በረዶ ወደቀ። በክረምት ውጭ ቀዝቃዛ ነው. ሙቅ ልብስ መልበስ እና ከዚያ በእግር መሄድ ያስፈልግዎታል። በክረምት ውስጥ የበረዶ ኳሶችን መንሸራተት ፣ መንሸራተት እና መጫወት ይችላሉ። እንዲሁም ዓይነ ስውር ማድረግ ይችላሉ አስቂኝ የበረዶ ሰው. በክረምት ጥሩ!

ጥያቄዎች፡-

በዓመቱ ስንት ሰዓት ነው?

ምን ዓይነት በረዶ ነው?

የውጪ የአየር ሁኔታ ምን ይመስላል?

ልጆቹ እንዴት ይለብሱ ነበር?

ልጆቹ የት ሄዱ?

ልጆቹ በእግር ሲጓዙ ምን አደረጉ?

መምህር፡ በጣም ጥሩ, በጣም አስደሳች ታሪኮችገባህ። አሁን ታዋቂ አርቲስቶች ክረምቱን እንዴት እንዳዩ እና እንደሚያሳዩ ይመልከቱ።

(የሥዕሎችን ማባዛት በማሳየት ላይ)

በአር ዱንካን "ክረምት መጥቷል" ሥዕሉ ላይ ምርመራ.

(መምህሩ በሥዕሉ ላይ ከሚገኙት ሥዕሎች ውስጥ አንዱን ትኩረት ይስባል እና ልጆቹ በጥንቃቄ እንዲመለከቱት ይጠይቃቸዋል.)

መምህር፡ ጓዶች፣ እባኮትን የሚስብ ምስል ይመልከቱ። እባካችሁ ልጃገረዷ ወደ ውጭ እንደወጣች, በክረምቱ ደስተኛ ነች, ቅዝቃዜው በጣም ጠንካራ ስላልሆነ, ከበረዶው ጋር መጫወት እና የበረዶ ሰዎችን መቅረጽ ትችላለች.

ጥያቄዎች፡-

በአቅራቢያችን በሥዕሉ ላይ የሚታየው ምንድን ነው? በርቀት የሚታየውስ ምንድን ነው?

አርቲስቱ የተጠቀመው ምን ዓይነት ቀለም ነው?

ይህን ምስል ይወዳሉ?

ይህንን ሥዕል ስትመለከቱ በአንተ ውስጥ ምን ዓይነት ሀሳቦች እና ፍላጎቶች ይነሳሉ?

መምህር፡ የስራህን ኤግዚቢሽን እንድናዘጋጅ ትፈልጋለህ?

ልጆች: እንፈልጋለን.

መምህር፡ ለዚህ ደግሞ እኔ እና አንተ እውነተኛ አርቲስቶች መሆን አለብን። ወደ የእርስዎ "easels" ይሂዱ እና ምን ዓይነት የክረምት-ገጽታ ስዕል መቀባት እንደሚፈልጉ ያስቡ. መጀመሪያ ግን ጣቶቻችንን ለስራ እናዘጋጅ።

የጣት ጂምናስቲክስ "ስኪየርስ".

ኢንዴክስ እና መካከለኛ ጣቶችወደ ታች ማራዘም እና ዝቅ ማድረግ, ቀለበት እና ትንሽ ጣቶች ወደ መዳፍ ተጭነዋል አውራ ጣት. መረጃ ጠቋሚ እና መካከለኛ ጣቶችዎን በመቁጠሪያ ዘንጎች ላይ ያድርጉ።

መሃሉን ሳይቀደድ እና ጠቋሚ ጣቶችከ "ስኪዎች" - እንጨቶችን መቁጠር, ህጻኑ በጠረጴዛው ላይ በተንሸራታች እንቅስቃሴዎች "ይጋልባል".እና የግጥም ቃላትን ያነባል.

ጠዋት ላይ በበረዶ መንሸራተት ሄድን ፣

በበረዶ መንሸራተቻ ላይ በፍጥነት ጫካ ደረስን.

የምሳ ሰዓት ነው - ጫካውን በሙሉ ዞርን።

በበረዶ መንሸራተቻ ላይ አብረን ወደ ቤት መጣን.

መምህር፡ ስዕሎችዎን በበረዶ ሰዎች እንዲያጌጡ ሀሳብ አቀርባለሁ. እና እያንዳንዳችሁ ከሌሎቹ የተለየ እንዲሆን እንደዚህ አይነት የበረዶ ሰው ብቻ ይሳሉ. እርግጥ ነው, የበረዶ ሰዎችዎ እርስ በእርሳቸው ትንሽ ተመሳሳይ ይሆናሉ, ምክንያቱም እያንዳንዱ የበረዶ ሰው ያካትታል የበረዶ ሉሎች. ለበረዶ ሰው ስንት የበረዶ ሉሎች ያስፈልግዎታል? እነዚህ ኳሶች ምን ያህል መጠን አላቸው እና እንዴት ይገኛሉ? እንደ የበረዶ ሰው የራስ ቀሚስ ምን ሊያገለግል ይችላል? እንደ የበረዶ ሰው ምን ዓይነት ልብሶችን መሳል ይችላሉ? ምን ልሰጠው? የበረዶ ሰው ምን ዓይነት የፊት ገጽታ ሊኖረው ይችላል?

ለህጻናት "አስቂኝ የበረዶ ሰዎች" ምርታማ እንቅስቃሴ.

በኤ ቪቫልዲ "ወቅቶች" ከሚለው ዑደት "ታህሳስ" የተሰኘው ጨዋታ ማጀቢያ እየተጫወተ ነው።

(ልጆች የበረዶ ሰዎችን ይሳሉ)

መምህር፡ ቀለሞችን እና እርሳሶችን በመጠቀም ክረምቱን የሚያሳዩ አርቲስቶች ብቻ አይደሉም። ሙዚቀኞች ድምጾችን በመጠቀም ክረምቱን ያሳያሉ። ለአንቶኒዮ ቪቫልዲ ሙዚቃ ትሰራለህ። ድራማው "ወቅቶች" ከሚለው ተከታታይ "ታህሳስ" ይባላል.

የትምህርቱ ውጤት: የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽን.

መምህር፡ እና ስለዚህ, ወንዶች, አስደናቂ ኤግዚቢሽን አለን. በእርግጥ እያንዳንዱ የበረዶ ሰው ከሌሎቹ የተለየ ነው, ነገር ግን ሁሉም በጣም ቆንጆ እና አስቂኝ ናቸው. በእንደዚህ አይነት የበረዶ ሰዎች, መጪው ክረምት አስደሳች, አስደሳች እና አስቂኝ ይሆናል.

0 ማጠቃለያ ክፍት ክፍልበኪነጥበብ ጥበብ ከፍተኛ ቡድን

ርዕሰ ጉዳይ፡- "የክረምት ዘፈኖች"

የትምህርት ዓላማዎች፡-

1. በልጆች ላይ ስሜታዊ ምላሽ ይስጡ ጥበባዊ ምስልየክረምት መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ, ከ ጋር ማህበራት የራሱን ልምድየክረምት ተፈጥሮ ግንዛቤ.

2. የክረምቱን ተፈጥሮ ውበት በሙዚቃ፣ በሥዕል፣ በግጥም እንዲሰማ ያግዙ።

3. ልጆች የስዕሉን አፃፃፍ እራሳቸውን ችለው እንዲመጡ አስተምሯቸው ፣ ይህም የሩቅ እና የቅርቡን የመሬት ገጽታ እቅድ በማጉላት ።

4. ባህላዊ ያልሆኑ ቴክኒኮችን በመጠቀም የልጆችን የመሳል ችሎታ ማጠናከር: በጥጥ በተጣራ, በጣቶች, በጨው, በጥርስ ብሩሽ መሳል. የልጆችን ንግግር በስሜታዊነት በተሞላ የቃላት እና የውበት ቃላት ያበለጽጉ።

ውህደቶች የትምህርት መስክ « ጥበባዊ ፈጠራ": "ማወቅ", "ስራ", "መገናኛ", "ማንበብ" ልቦለድ"," ደህንነት".

ለትምህርቱ ቁሳቁሶች;

የክረምት መልክዓ ምድሮች ማባዛት

ዝግጁ-የተሰራ ዳራ ያለው የመሬት ገጽታ ሉህ

የ gouache ቀለሞች ስብስብ

ብሩሽ

ብርጭቆ ውሃ

የጥርስ ብሩሽ

እርሳስ (ዱላ)

ናፕኪን

አፕሮን

የጥጥ መጥረጊያ

ጨው

የቅድመ ዝግጅት ሥራ፡- በእግር ሲጓዙ የክረምቱን ተፈጥሮ መመልከት፣ ስለ ክረምት ግጥሞችን ማንበብ እና መማር፣ የሥዕሎችን ማባዛት መመልከት፣ ስለ ክረምት ምሳሌዎች፣ በክረምት ጭብጥ ላይ ሙዚቃ ማዳመጥ፣ በርዕሱ ላይ ከልጆች ጋር መነጋገር፡ “ክረምት ምን ዓይነት ቀለም ነው? ", በቅድመ ትምህርት ውስጥ ለሚመጣው ሥራ ዳራ ማዘጋጀት.

የትምህርቱ ሂደት;

መምህሩ የ A. Pushkin ግጥም "ጠንቋይ - ክረምት" በማንበብ ትምህርቱን ይጀምራል. በንባብ ጊዜ የኤስ ፕሮኮፊየቭ የሙዚቃ ጨዋታ "ማለዳ" ተጫውቷል

እዚህ ሰሜን ነው ፣ ደመናዎች እየጠመዱ ነው ፣

ተነፈሰ፣ አለቀሰ - እና እሷ እዚህ ነች

ጠንቋይዋ እየመጣች ነው - ክረምት።

መጥታ ተለያይታ ወደቀች; መሰባበር

በኦክ ዛፎች ቅርንጫፎች ላይ ተንጠልጥሏል;

በሚወዛወዙ ምንጣፎች ውስጥ ተኛ

በሜዳዎች መካከል, በኮረብታዎች ዙሪያ;

ብሬጋ ከቆመ ወንዝ ጋር

እሷም በጥቅልል መጋረጃ ዘረጋችው;

ውርጭ ብልጭ አለ። እኛም ደስ ብሎናል።

የእናቶች ቀልዶች -ዚም.

አስተማሪ፡- ወገኖች ሆይ ግጥሙን ሰምተህ ሰምተሃል የሙዚቃ ቁራጭስለ ክረምት. ሙዚቃው ሚስጥራዊ እና እንቆቅልሽ ይመስላል። እያንዳንዳችሁ እንዴት እንደሆነ አስባችኋል ብዬ አስባለሁ።ዩ - ከዚያም የክረምት ስዕል.

ንገረኝ፣ በምናብህ ውስጥ የት ደረስክ?

ልጆች. በመስክ ላይ (በመናፈሻ ውስጥ, በበረዶ መንገድ ላይ ያለው ጫካ).

አስተማሪ፡- ቀዝቃዛ የሆነ ነገር ጩኸት ነበር።ሀ. አዎ፣ ክረምቱ ገና አልፏል። ከእሷ በኋላ መብረር ይፈልጋሉ?

ልጆች. አዎ፣ እናደርጋለን።

አስተማሪ፡- እና ለዚህም የማይታዩ ኮፍያዎችን ማድረግ እና መናገር ያስፈልግዎታል አስማት ቃላት:

ታሪ-ባር, ራስታባርስ

ፈር-ዛፎች, ካላምቤይ

ሹራ-ሙርስ፣ ኳሶች-ቫርስ፣

ሳምባ - mamba ፣ የወተት መንገድ።

ልጆች የማይታዩ ባርኔጣዎችን እንዴት እንደሚለብሱ, ዓይኖቻቸውን እንደሚዘጉ, አስማታዊ ቃላትን እንደሚናገሩ እና ጠንቋይዋን እንዴት እንደሚከተሉ ያሳያሉ - በክረምት, በእሷ ውስጥ. የበረዶ መንግሥት. በዚህ ጊዜ መምህሩ በክረምቱ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ላይ የስዕሉን ማራባት በዝግታ ላይ ያስቀምጣል.

አስተማሪ: B ከእኛ እና ክረምቱን መጎብኘት - ክረምት. የማይታዩትን ኮፍያዎችዎን አውልቀህ ዙሪያውን ተመልከት። እኔ እና አንተ በአስደናቂ ሁኔታ ውስጥ ነን የክረምት ጫካ. ጸጥታ! ጸጥታ! ትሰማለህ? ቺም ከአንድ ቦታ ሊሰማ ይችላል (ከ P. Tchaikovsky's play "On the Troika" የተሰኘው ጨዋታ የተወሰደ)።

አስተማሪ: ፒ አስቡት እና ንገረኝ ፣ በጠንቋይዋ መንግሥት ውስጥ ማን - ክረምት እንደዚህ ያለ ብርሃን ፣ ክሪስታል ፣ የሚጮህ ድምጽ ሊኖረው ይችላል ፣ መጀመሪያ ላይ በቀላሉ የማይሰማ ፣ በሰማይ ውስጥ ከፍ ያለ ቦታ ፣ እና ከዚያ የበለጠ እና የበለጠ ግልፅ ይመስላል እና ይመስላል። መሬት ላይ መስመጥ?

ልጆች. በበረዶ ቅንጣቶች ላይ.

አስተማሪ፡- የበረዶ ቅንጣቶች የክረምት - ክረምት አገልጋዮች ናቸው. የበረዶ ቅንጣቶች በጸጥታ ይነጋገራሉ, በክሪስታል ጨረሮች እርስ በርስ ይገናኛሉ. ንግሥታቸው ምድርን በበረዶ ብርድ ልብስ እንድትሸፍን የሚረዳው የበረዶ ቅንጣቶች ናቸው. እንዴት እንደሚከሰት ያዳምጡ።

ወደ ኤ. ቪቫልዲ ሙዚቃ (ኮንሰርት “ክረምት”፣ የመጀመሪያ ክፍል). አስተማሪ ከታሪኩ ውስጥ አንድ ቅንጭብ ያነባል"አራት አርቲስት”፣ ጸሐፊ G. Skrebitsky ስለ ክረምት አስማት፡-

“... የክረምት ደመናዎች በሰማይ ላይ ተዘርግተው መሬቱን በአዲስ በረዶ መሸፈን ጀመሩ። ሜዳዎችና ኮረብታዎች ነጭ ሆኑ። ቀጭን በረዶወንዙ ራሱን ሸፈነ፣ ዝም አለ፣ እናም እንደ ተረት ተረት ተረት ወደቀ።

ክረምት ወደ ጫካው ተመለከተ- ከዚያም አስጌጥሻለሁ: ከፀሐይ ተመልከት እና በፍቅር ትወድቃለህ! "

ጥድ እና ጥድ ዛፎችን በከባድ የበረዶ ካፖርት ለብሳ እስከ ቅንድቦቹ ድረስ ለብሳ የበረዶ ነጭ ኮፍያዎችን በላያቸው አወረደችባቸው። በቅርንጫፎቹ ላይ የተንቆጠቆጡ ዱባዎችን አደረግሁ ...

እና ከጫካው ጫፍ ላይ የበቀለውን ተራራ አመድ ላይ ነጭ ብርድ ልብስ ነቀለች.

በጣም ጥሩ ሆኖ ተገኘ! ከቅርንጫፎቹ ጫፍ ላይ የቤሪ ዘለላዎች ተንጠልጥለዋል፣ ልክ እንደ ቀይ ጉትቻ ከነጭ ብርድ ልብስ ስር...

ድንቅ ምስል ሆኖ ተገኘ! ምናልባት በተሻለ ሁኔታ መሳል አይችሉም! "

አስተማሪ፡- በክረምት የተቀባው ይህ አስደናቂ ምስል ነው። አሁን በክረምቱ ጫካ ውስጥ በእግር እንሂድ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ. "የክረምት ጫካ"

ወደ ክረምት ጫካ መጣን. (በቦታው መራመድ)

በዙሪያው ብዙ ተአምራት አሉ! (እጆችን ወደ ጎኖቹ ዘርጋ)

በቀኝ በኩል የበርች ዛፍ በፀጉር ካፖርት ላይ ቆሞ ነው (እጆቹ በተጠቀሰው አቅጣጫ ይንቀሳቀሳሉ እና ይመልከቱ)

በግራ በኩል ዛፉ እኛን ይመለከታል

የበረዶ ቅንጣቶች በሰማይ ላይ እየተሽከረከሩ ነው (እጆቻቸውን ያንቀሳቅሳሉ እና በአይናቸው ይከተላሉ)

መሬት ላይ በሚያምር ሁኔታ ይተኛሉ። (እንቅስቃሴ (የባትሪ መብራቶች) እና ወደ ላይ ይመልከቱ)።

እንዴት ያማሩ ናቸው!

በጫካ ውስጥ ውበት እና ሰላም አለ (እጆችን ወደ ጎኖቹ ዘርጋ)

ወደ ቤት የምንሄድበት ጊዜ ነው (በወንበራቸው ተቀምጠዋል)

አስተማሪ፡- ዛሬ ክረምቱን እንሳልለን ስዕል - ክረምትየመሬት ገጽታ. ዳራህ አስቀድሞ ዝግጁ ነው፣ አስቀድመህ አዘጋጅተሃል። ምንም እንኳን ክረምቱ በቀዝቃዛ ቀለማት ተለይቶ የሚታወቅ ቢሆንም, ወደ ዳራችን ትንሽ ጨምረናል ሙቅ ቀለሞችክረምቱ በሮዝ ቀለም ስለሚታወቅ የሊላክስ ቀለሞችበተለይ ውርጭ በበዛበት ቀን፣ ጀንበር ከመጥለቋ በፊት፣ በተፈጥሮ ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ ሲያንጸባርቅ እና በሚያማምሩ መብራቶች ሲያንጸባርቅ።

የመጀመሪያው በረዶ

እንደ ክረምት ቀዝቃዛ ጠረን

ወደ ጫካዎች እና ሜዳዎች ፣

ደማቅ ሐምራዊ ቀለም ያብሩ

ፀሐይ ከመጥለቋ በፊት...

አይ. ቡኒን

አስተማሪ፡- የእርስዎ ተግባር በክረምቱ ጫካ ውስጥ ምን ዓይነት ዛፎች እንደሚኖሩ, በስዕሉ ውስጥ እንዴት እንደሚያቀናጁ ማሰብ ነው. በመጀመሪያ ፣ ወደ እኛ የሚቀርቡትን ፣ ከወረቀት ፊት ለፊት ያሉትን ዛፎች እና ቁጥቋጦዎችን መሳል የተሻለ ነው ፣ ስለሆነም ረጅም እና ትልቅ ናቸው ፣ እና ከዚያ በጣም ትንሽ የሚመስሉ ሩቅ ነገሮች። (ገለፃ በስላይድ የታጀበ - የስዕሎች ማባዛት)

አስተማሪ : ዛሬ በብሩሽ ብቻ ሳይሆን በጥጥ መዳጣት, ጣቶች እና ጨው እንቀባለን. እኛም እናውቃቸዋለን አዲስ ቴክኖሎጂስዕል - ስፕሬይየጥርስ ብሩሽ

ፒ ተግባራዊ ክፍል.

በሂደት ላይመምህር ያሳያል ደረጃ በደረጃ ስዕልዛፎች (የገና ዛፎች, የሮዋን ቁጥቋጦዎች የተንጠለጠሉበት ቁጥቋጦዎች) በስዕሉ ላይ አስደሳች የሆኑ ተጨማሪዎችን ማስተዋወቅን ያበረታታል. ልጆቹ መሠረታዊውን ጥንቅር ከሳሉ በኋላ.መምህር ልጆችን ያነጋግራል።.

አስተማሪ፡- ጓዶች፣ በመሠረቱ ሥዕልህን ጨርሰሃል፣ ነገር ግን የክረምቱን መልክዓ ምድር እየሳልን ስለሆነ፣ በሥዕሉ ላይ የሆነ ነገር የጠፋ ይመስለኛል።

ልጆች. በክረምት ወራት ዛፎች በበረዶ መሸፈን አለባቸው

አስተማሪ፡- ይህንን ለማድረግ እኔ እና አንተ የበረዶ አውሎ ንፋስ በድግምት እንጠራዋለን፡-

ተኛ ፣ ለስላሳ በረዶዎች ፣

በጫካዎች እና በሜዳዎች ውስጥ ያሉትን መንገዶች ይሸፍኑ,

ቅርንጫፎቹን ይጎትቱ ...

አስተማሪ የጣት ሥዕልን "ማጥለቅ" ዘዴን በመጠቀም በዛፍ ቅርንጫፎች ላይ በረዶን ለማሳየት ሐሳብ ያቀርባል. ከዚያም, ከላይ እርጥብ ቀለምስዕሉን በጨው እኩል ይረጩ: ጨው ቀለሙን ይይዛል, እና የዛፎቹ ጠርዝ በእውነተኛ በረዶ የተረጨ ያህል ያልተለመደ መዋቅር ያገኛል.

ከዚያም የጥርስ ብሩሽን በመጠቀም የወደቀውን በረዶ በ “ስፕሌተር” ዘዴ እንዲያሳዩ ይጠቁማል-ብሩሹን ወደ ወረቀቱ በመጠቆም ፣ እርሳስ (ዱላ) ወደ እርስዎ በጥብቅ ይሳሉ ፣ በዚህ ጊዜ ቀለሙ በወረቀቱ ላይ ይረጫል እና በልብስ ላይ አይደለም.

ይህንን ሥራ ከጨረሱ በኋላመምህር ብሩሽ በመጠቀም የዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ቅርንጫፎች ለመሸፈን ነጭ gouache እንዲጠቀሙ ይጠቁማል።

የትምህርቱ ማጠቃለያ

አስተማሪ፡- ጓዶች፣ ዛሬ ከብሩሽ በቀር ለመሳል ምን ተጠቀምን?

ልጆች: በጥጥ በጥጥ, ጣቶች, ጨው, የጥርስ ብሩሽ. (ልጆች ስራዎቻቸውን በጠረጴዛው ላይ በአንድ ረድፍ ያስቀምጣሉ, ይገምግሙ, ከዚያም በእጃቸው አልበሞች በእጃቸው በእጃቸው በእንግዳው ፊት ለፊት ይሰለፋሉ, ስራዎቻቸውን ያሳያሉ).

አስተማሪ : ወንዶች ፣ አስደናቂ የክረምት መልክዓ ምድሮችን ፈጥረዋል ። ስራህን እየተመለከትኩ፣ የሳልከውን በትክክል የሚያንፀባርቅ ግጥም ወዲያው ትዝ አለኝ

አስተማሪ የF.Tyutchev ግጥም ለፒ. ቻይኮቭስኪ ሙዚቃ አነበበ (1ኛ ሲምፎኒ፣ 2 ኛ እንቅስቃሴ)

Enchantress - ክረምት

ጫካው አስማተኛ ነው -

እና ከበረዶው ጠርዝ በታች,

የማይንቀሳቀስ, ድምጸ-ከል

እሱ በሚያስደንቅ ሕይወት ያበራል።

እናም ቆሞ ፣ አስማት ፣

አልሞተም እና በህይወት የለም,

በአስማታዊ ህልም የተደነቀ ፣

ሁሉም ተሸፋፍኗል፣ ሁሉም ተሸፍኗል

የብርሃን ሰንሰለት ወደታች...

የትምህርት ትንተና፡- እንቅስቃሴው "የክረምት ዜማዎች" ተዘጋጅቷልለ ትላልቅ ልጆች የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ. በትምህርቱ ወቅት ልጆች ቴክኒኩን ያጠናክራሉበ በጥጥ በጥጥ, በጣቶች, በጨው, በጥርስ ብሩሽ መሳል. እንደዚህ ያሉ ያልተለመዱ ዘዴዎችን መጠቀምሎጂክ አስተዋጽኦ t የእይታ-ሞተር ቅንጅት እድገት ደረጃን ማሳደግ ፣ እርማት ጥሩ የሞተር ክህሎቶችጣትቪ. ወደ ክፍል ፣ የሞተር-ንግግር ልምምዶች ተካትተዋል ፣ ጥበባዊ ቃል፣ የሙዚቃ አጃቢ ፣ የጣት ጂምናስቲክስ, በሩሲያ አርቲስቶች የመራቢያ ፕሮጀክተር አማካኝነት ማሳያ.

KKMK "ዳንሺክ" ባላባክሻሲ

ረቂቅ

አጠቃላይ ትምህርትን ይክፈቱ

"ክረምት"

የተጠናቀቀው በ: Dzhiringova Flyura Gamidovna

ክፍል: 3 "ለ"

2015

የትምህርቱ ማጠቃለያ

2) የአካዳሚክ ዲሲፕሊን ስም : ጥበቦች

3) የሥራው ዓይነት : በርዕሱ ላይ መሳል

4) የትምህርት ዓይነት : የተጣመረ

5) የትምህርት ርዕስ : "ክረምት"

6) የትምህርት ዓላማዎች :

- ትምህርታዊ የጥሩ ጥበቦች እና ክህሎቶች ምስረታ ማስተዋወቅ;

- በማደግ ላይ : ከተፈጥሮ ውበት የውበት ግንዛቤን እና አስደሳች ልምዶችን ማዳበር;

- ትምህርታዊ : በልጆች ላይ የተፈጥሮ ፍቅርን ማሳደግ ።

7) የትምህርት ዓላማዎች : ልጆች የተቀበሉትን ግንዛቤ እንዲያሰላስሉ አስተምሯቸው

የክረምት ተፈጥሮን ሲመለከቱ, ይጠቀሙ ሙሉ ክልልየክረምት ጣዕም ለማስተላለፍ ቀለሞች.

8) UUD፡

- ግላዊ የሥራ ቦታ ድርጅት ችሎታ; የአንድ ሰው የፈጠራ ችሎታዎች ግንዛቤ; የውበት እና የውበት ስሜት እድገት።

- የእውቀት (ኮግኒቲቭ) አጠቃላይ መግለጫዎችን, ንጽጽሮችን የማድረግ ችሎታ; የቀረቡትን ስራዎች የመተንተን እና የመለየት ችሎታ.

- ግንኙነት አስተያየቶችን የመለዋወጥ ችሎታ ፣ መምህሩን ማዳመጥ።

- ተቆጣጣሪ በውጤቱ ላይ በመመርኮዝ የመጨረሻ እና ደረጃ-በደረጃ ቁጥጥርን ያካሂዱ; የአስተማሪውን የቃል ግምገማ በበቂ ሁኔታ ይገንዘቡ።

9) መሳሪያዎች :

- ለመምህሩ የጥበብ ስራዎችን ማባዛት ፣ የእይታ ናሙና ፣ ኮምፒተር ፣ መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ, ፕሮጀክተር.

- ለተማሪዎች፡- አልበም ፣ ቀለሞች ፣ ብሩሽዎች ፣ እርሳሶች ፣ ማጥፊያ ፣ ሹል ፣ ቤተ-ስዕል ፣ ናፕኪን ፣ የውሃ ማሰሮ።

10) የትምህርት እቅድ፡-

የትምህርት ደረጃዎች

ጊዜ

ይዘት የትምህርት ሥራ

የተማሪ እንቅስቃሴዎች

ማስታወሻ

ኦርግ ቅጽበት

1-2

ሀሎ!

ደወሉ ጮኸ እና ዝም አለ

ትምህርቱን እንጀምራለን.

ልጃገረዶች በጸጥታ ይቀመጣሉ

ወንዶቹ የበለጠ በጸጥታ ይቀመጣሉ.

ለ ዛሬየሚያስፈልግህ፡ አልበም፣ ቀለሞች፣ ብሩሽዎች፣ እርሳሶች፣ ማጥፊያ፣ ሹል፣ ቤተ-ስዕል፣ ናፕኪን፣ የውሃ ማሰሮ።

ሁሉም ነገር እንዳለዎት ያረጋግጡ?

ሀሎ!

ያረጋግጣሉ።

የመግቢያ ውይይት

5-7

ዛሬ ምን እንሳልለን?

ይህን ለማወቅ እንቆቅልሹን ይገምቱ፡-

ትክክለኛውን ምልክት ማን ያውቃል,

ፀሀይ ከፍ ያለ ነው, ይህም ማለት በጋ ማለት ነው.

እና ቀዝቃዛ, በረዶ, ጨለማ ከሆነ

እና ፀሀይ ዝቅተኛ ነው ፣ ከዚያ ...

ልክ ነው - ክረምት ነው።

የትምህርታችን ርዕስ ከዚህ አመት ጊዜ ጋር የተያያዘ ነው.

ዛሬ ክረምቱን እናሳያለን.

የሩስያ አርቲስት I.I ስራን ተመልከት. ሺሽኪና "ክረምት".

በሥዕሉ ላይ የሚታየው ምንድን ነው?

በፊት ላይ የሚታየው ምንድን ነው?

ከበስተጀርባ ያለው ምንድን ነው?

አርቲስቱ ምን አይነት ቀለሞችን ይጠቀማል?

አሁን የሚቀጥለውን "የክረምት ጠንቋይ" በአርቲስት K. Yuon ሥዕል ተመልከት.

አርቲስቱ ስንት ቀን ነው ያሳየው?

ስዕሉ ምን ዓይነት ስሜት ይፈጥራል?

ከፊት ለፊት ምን ተሳየህ?

ከበስተጀርባ ምን ታያለህ?

ስለዚህ, እነዚህ ስዕሎች እንዴት ተመሳሳይ ናቸው እና እንዴት ይለያሉ?

ክረምት

ብዙ ዛፎች፣ ግንዶች እና ቅርንጫፎች፣ ግዙፍ የበረዶ ተንሸራታቾች።

የወደቁ አሮጌ ግንዶች፣ ትናንሽ የጥድ ዛፎች። ይህ ሁሉ በበረዶው ወፍራም ሽፋን ተሸፍኗል.

ብዙ ዛፎች።

ሁለት ብቻ ቀለሞች - ጥቁርእና ነጭ.

ቀን።

ይህ ሥዕል በጣም ጥሩ ነው። የክረምት ስሜት, ስለ ክረምቱ ደስታ ትናገራለች, ስለ በረዶ-ነጭ ተረት ተረት ምድርን ስለለወጠ, ከበረዶው በታች አሰልቺ, ግራጫ እና አስቀያሚ ሁሉንም ነገር ይሸፍናል.

ከፊት ለፊት ህጻናት የሚንሸራተቱበት የቀዘቀዘ ኩሬ አለ። ብዙ ፈረሰኞች በፈረስ ይጋልባሉ፣ እና ፈረሶች የያዙ ተንሸራታቾች እንዲሁ ያልፋሉ። ብዙ ሰዎች ለእግር ጉዞ ብቻ ወጡ።

ከበስተጀርባ አርቲስቱ ከእንጨት የተሠሩ ቤቶችን አሳይቷል ። በበረዶ የተሸፈነ ነጭ ጫካ ይታያል.

ሁለቱም ሥዕሎች ክረምትን ያመለክታሉ። የመጀመሪያው ሥዕል ቀዝቃዛ ቀለሞች ያሉት ሲሆን ተፈጥሮን አይገልጽም. ሁለተኛው ሥዕል የበላይ ነው ሙቅ ቀለሞች፣ እና ሰዎችን ያሳያል።

ቅደም ተከተል ፍቺ

የምስል ዘዴዎችን ማመላከቻ.

የሉህ አቀማመጥ.

የአድማስ መስመር አሳይ።

የሩቅ፣ መሃል እና የፊት ለፊት አሳይ።

የሚወድቁ ጥላዎችን አሳይ።

ፊዚ. አንድ ደቂቃ ብቻ

1-2

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ.

በሥዕሉ ላይ የተማሪዎች ሥራ

የሥዕልዎን ጥንቅር (ቅንብር ምንድን ነው?) በትክክል መወሰን አለብዎት-ምን ያሳያሉ? እስከ መቼ ነው ሰማይ፣ ምድር፣ የትኞቹ ዛፎች፣ ወዘተ.

በሥዕሉ ላይ ወደ እኛ የሚቀርቡ ዕቃዎች ትልቅ እንደሆኑ እና ርቀው ያሉት ደግሞ ያነሱ መሆናቸውን አይርሱ።

አሁን ወደ ስራ እንግባ።

ቅንብር ግንኙነት ነው። የተለያዩ ክፍሎችወደ አንድ ሙሉ ፣ በአንዳንድ ሀሳቦች መሠረት ፣ እሱም አንድ ላይ የተወሰነ ቅጽ ይመሰርታል።

ስራውን ማጠቃለል

3-5

ዛሬ ምን ተሳላችሁ?

ከየትኞቹ አርቲስቶች ጋር ተገናኘን? http://img-fotki.yandex.ru/get/5606/82881001.40b/0_7fce7_a7bf98d9_XL

በርዕሱ ላይ የጥበብ ትምህርት ራስን መተንተን-“ክረምት”

ትምህርቱ ከማስተማር መርሆች ጋር የሚስማማ ነበር ብዬ አምናለሁ። ቁሱ ይገኝ ነበር።

ትምህርቱ ከትንሽ ትምህርት ቤት ልጆች የስነ-ልቦና ባህሪያት ጋር ይዛመዳል.

ዲዳክቲክ ቁሳቁስ, በትምህርቱ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለ, ከትምህርቱ ርዕስ ጋር ይዛመዳል እና በእኔ የተቀመጡትን ግቦች ለማሳካት አስተዋፅኦ አድርጓል.

የትምህርቱ ደረጃዎች ምክንያታዊ በሆነ መልኩ እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው.

ራሳቸውን ችለው በሚስሉበት ጊዜ ልጆቹም ሥራውን ተቋቁመዋል። የሁሉንም ሰው ስዕሎች የተለያዩ, ብሩህ, ባለቀለም ሆኑ. ትምህርቱ ሁሉን አቀፍ እና የተሟላ ይመስለኛል። ግቤን አሳክቻለሁ። ከፍተኛው የትምህርት ጥግግት ጥቅም ላይ ውሏል።

ድርጅት: MKDOU "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 16"

አካባቢ: Stavropol Territory, መንደር. ሶትኒኮቭስኮ

የተቀናጀ ትምህርት ማጠቃለያ

ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎችን በመጠቀም

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ

ርዕስ፡ “ክረምት። የክረምት ጫካ."

በማዘጋጃ ቤት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤት መምህር ተዘጋጅቷል

ተቋም "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 16"

ጎንቻሮቫ ኤሌና ቭላዲሚሮቭና

የትምህርት አካባቢዎች ውህደት;

ጥበባዊ እና ውበት እድገት "ጥበባዊ ፈጠራ", "ሙዚቃ"; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት; ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት;

የንግግር እድገት; አካላዊ እድገት.

የልጆች እንቅስቃሴ ዓይነቶች:

ጨዋታ, ግንኙነት, ሙዚቃዊ እና ጥበባዊ፣ ምርታማ

ልጆችን ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮችን ማስተማር, ስለ ክረምት ዕውቀትን ግልጽ ማድረግ እና አጠቃላይ ዕውቀት.

የሶፍትዌር ተግባራት፡-

1.ትምህርታዊ፡

መጫን ይማሩ የጎመን ቅጠልወደ ባለቀለም ወረቀት, እና በወረቀቱ ላይ አሻራ ይተግብሩ;

ከጎመን ቅጠል ጋር የማተም እና በጥጥ በጥጥ የመሳል ዘዴን ያስተዋውቁ.

2.ልማታዊ.

በልጆች ውስጥ የክረምቱን ትክክለኛ ሀሳብ ለመፍጠር: ክረምት አስማተኛ ነው ፣ ክረምት አርቲስት ነው።

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

ልማትን ያበረታቱ የልጆች ፈጠራራሱን ችሎ ሥራ ሲሠራ

3.ትምህርታዊ:

በልጆች ላይ የውበት ስሜትን ፣ የተፈጥሮ ፍቅርን ለማዳበር ፣ የትውልድ አገርበግጥም, በእይታ ጥበብ, በሙዚቃ.

በእይታ ጥበባት ውስጥ የአንድን ሰው ግንዛቤ ለማንፀባረቅ ፍላጎት ያሳድጉ።

ከቀለም ጋር ሲሰሩ ትክክለኛነትን ያሳድጉ.

ቴክኒክ: ከጎመን ቅጠል ጋር አሻራ መሳል እና በጥጥ በጥጥ መሳል.

ዘዴዎች እና ዘዴዎች:

የቃል፣ የእይታ፣ ጨዋታ፣ ጥበባዊ መግለጫ፣ የግለሰብ ሥራ, የልጆችን ስሜታዊ ፍላጎት ማረጋገጥ, ጥያቄዎች, መመሪያዎች, ማበረታቻ, መዝናናት, አካላዊ ስልጠና.

መሳሪያዎች: መግነጢሳዊ ሰሌዳ, ማግኔቶች, የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች, ክረምትን የሚያሳዩ ምሳሌዎች, የርዕሰ-ጉዳይ ስዕሎች ስብስብ የክረምት ጭብጥ(የበረዶ ቅንጣቶች፣ በረዶ፣ ውርጭ፣ በረዶ፣ የበረዶ ተንሳፋፊዎች፣ የበረዶ ተንሸራታቾች፣ የክረምት ቅጦች); plumes, አስማት ደረት, gouache ነጭ, አንሶላዎች ሰማያዊ ቀለም, የሙዚቃ ቀረጻ፣ ብሩሾች፣ ናፕኪኖች፣ የጥጥ ሳሙናዎች፣ የጎመን ቅጠሎች።

የቃላት አጠቃቀምን ማበልጸግ እና ማግበር;

ክረምት: የሚያብለጨልጭ, ብርማ, አውሎ ንፋስ, በረዶ.

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: በእግር ጉዞ ላይ የተፈጥሮ ክስተቶችን መመልከት, ምሳሌዎችን መመልከት, ስለ ክረምት ስዕሎች; ግጥሞችን ፣ ዘፈኖችን መማር ፣ ሙዚቃ ማዳመጥ ።

የእጅ ጽሑፎች: ነጭ gouache, ብሩሽ, coasters, ጎመን ቅጠሎች እርጥብ መጥረጊያዎች, ሰማያዊ ወረቀት.

የማሳያ ቁሳቁስ፡

የክረምት ጫካ.

ጥቅሞች: "አስማት ደረት".

የትምህርቱ የሙዚቃ ዝግጅት-P.I. Tchaikovsky. ወቅቶች (የካቲት፣ ክረምት) ሙዚቃ። Sviridova. አውሎ ንፋስ - ዋልትዝ. K.A. Debussy. "አስደናቂ ምሽት"

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች እድገት;

አስተማሪ - "ክረምት ውበት ነው"

የትምህርቱ እድገት

1.ድርጅታዊ አፍታ.

ልጆች በቡድኑ ውስጥ ይካተታሉ.

መምህሩ (በ "ክረምት" ልብስ ውስጥ) በቡድኑ ውስጥ አንድ ነገር ተቀይሯል የሚለውን እውነታ ትኩረት ይስባል.

አስተማሪ፡-

ሰላም እንግዶች!

ሰላም የክረምት ጫካ!

ሰላም ጓደኞቼ!

ሁላችሁንም በማየቴ ደስ ብሎኛል!

ወንዶች ፣ በዙሪያው ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ይመልከቱ! ቡድንዎን ወደ አስደናቂ የክረምት ጫካ ቀይሬዋለሁ።

ብዙ የምሰራው ነገር አለኝ

ነጭ ብርድ ልብስ

ምድርን ሁሉ እሸፍናለሁ.

ወደ ወንዙ በረዶ ውስጥ አስወግደዋለሁ

ደኖችን፣ ሜዳዎችን፣ ቤቶችን ነጭ እጠባለሁ።

እና ስሜ - ክረምት!

2. ዋና ክፍል.

አስተማሪ-ክረምት ወደ ክረምት ጫካዬ ይምጡ, ውበቱን ያደንቁ.

በበረዶ መንሸራተቻዎች ላይ ተቀመጡ, የምወደውን ተረት እነግርዎታለሁ.

ክረምቱ እንዴት እንደመጣ የሚገልጽ የቆየ፣ የቆየ ተረት ነው። ፀሐይ ሦስት ሴት ልጆች ነበሯት. በጣም ጥንታዊው መኸር ነው, መካከለኛው በጋ ነው, ትንሹ ጸደይ ነው.

አብረው በጥሩ ሁኔታ ኖረዋል ። ነገር ግን ወደ ምድር የሚለቁበት ጊዜ ደርሷል።

የፀሐይ ልጆች ወቅቶች ይሆኑ ነበር. ፀደይ መጀመሪያ በረረ። እሷ በጣም ወጣት ስለነበረች ፀሐይ ሰጠቻት ዘላለማዊ ወጣትነት. ከሶስት ወራት በኋላ, በጋ ከቤት ወጣ. በጣም ቆንጆ ስለነበረች ፀሀይ ሰጣት ዘላለማዊ ውበት. መኸርን የምንሰናበትበት ጊዜ ደረሰ እና ፀሀይ ሀብቷን ፣ ወርቅዋን ሰጥታ ለጋስ እንድትሆን አዘዛት።

እና በሌላኛው የአለም ክፍል በመንገድ ላይ ለመሄድ እየተዘጋጀሁ ነበር። አንዲት ሴት ልጅበረዶ እና ደግሞ የዓመት ጊዜ መሆን አለበት።

ነገር ግን የፍሮስት ጥሎሽ ጥቂት ብር ብቻ ነበር። በዚህም ክረምት ወጣ። እና መሬት ላይ እንደወጣች ቅዝቃዜው ተጀመረ፣ ወፎች በረሩ፣ ወንዞች ቀዘቀዙ፣ እንስሳት እራሳቸውን በጉድጓድ ውስጥ ቀበሩ እና ሰዎች ለበሱ። ሙቅ ልብሶችእና በቤቶች ውስጥ ተደብቀዋል. ድሆች እና ቀዝቃዛ ክረምት ወደ እነርሱ እንዲመጣ ማንም አልፈለገም።

ከዚያም ክረምቱ የበረዶ ቅንጣቶችን በትንሽ ሳንቲሞች ቆርጦ ወደ ሰማይ ጣላቸው, በሚያምር ምንጣፍ ላይ መሬት ላይ መውደቅ ጀመሩ. ወሰደች ነጭ ቀለምእና ቀለም የተቀቡ ጥድ ዛፎች, የዛፍ ቅርንጫፎች እና መስኮቶች ያልተለመዱ ቅጦች. ምድር ሁሉ እንደ ክሪስታል ሆነች።

ስኪንግ፣ ስሌቲንግ፣ ስኬቲንግ ሄድኩ እና ከልጆች ጋር የበረዶ ኳሶችን እጫወት ነበር። ስለ ጠንቋይዋ የክረምቱ ወሬ በመላው ምድር ተሰራጨ። ሰዎች በክረምቱ ጥበብ ተገረሙ። አስተማሪ: ከልጆች ጋር ውይይት.

አሁን ስንት ሰዓት ነው? (የልጆች መልሶች፡ ምክትል) ደህና አድርጉ።

በተረት ውስጥ ምን የክረምት ምልክቶች ተገልጸዋል? (የልጆች መልሶች: ቅዝቃዜው ተጀመረ, ወፎቹ በረሩ, ወንዞቹ ቀዘቀዙ, እንስሳት እራሳቸውን በቀዳዳዎች ውስጥ ቀበሩ, እና ሰዎች ሙቅ ልብሶችን ለብሰዋል, በረዶ ወደቀ). ትክክል ነው ጓዶች።

በክረምቱ ወቅት ልጆችን ለማስደሰት እንዴት ሞክረዋል? (ስኪንግ፣ ስሌዲንግ፣ ስኬቲንግ ሄድኩ እና ከልጆች ጋር የበረዶ ኳሶችን ተጫወትኩ)።

ጓዶች፣ ጨዋታ እንጫወት" በደግነት ተናገር"

ጓዶች፣ በደግነት ተናገሩ፡ በረዶ-በረዶ ኳስ፣ ንፋስ-ነፋስ፣ የዛፍ-ዛፍ፣ ውርጭ-በረዶ፣ የበረዶ ተንሳፋፊ።

ወገኖች ሆይ፣ አንድ ጠንቋይ መጥቶ በክረምት የሚሆነውን ሁሉ እንደወሰደ አስቡት።

ጨዋታ "አይ ምን?" በረዶ-በረዶ, ንፋስ - ንፋስ, አውሎ ንፋስ - አውሎ ንፋስ, አውሎ ንፋስ - አውሎ ንፋስ, የበረዶ ተንሸራታቾች - ተንሸራታቾች.

አስተማሪ-ክረምትበክረምት ሁሉም ነገር በነጭ ለስላሳ በረዶ ተሸፍኗል ፣ ጨዋታ እንጫወት "ቃሉን ተናገር"በረዶ በሚለው ቃል!

(ክረምት ግጥም ያነባል እና ልጆች "በረዶ" በሚለው ቃል ቃላት ይጨምራሉ)

ፀጥ ፣ ፀጥ ፣ በህልም መሬት ላይ እንደወደቀ (በረዶ)

ወደ ሜዳው በሚወስደው መንገድ ላይ ሁሉም ነገር እየወደቀ ነው (የበረዶ ኳስ)

ለወንዶቹ የበለጠ እየጠነከሩ (የበረዶ ዝናብ) ለመዝናናት ይኸውና

ሁሉም ሰው ውድድርን እየሮጠ ነው, ሁሉም ሰው መጫወት ይፈልጋል (የበረዶ ኳሶች).

እናንተ ሰዎች በረዶ የሚለው ቃል ስንት ዘመድ እንዳለው ታያላችሁ።

አስተማሪ-ክረምት

ወንዶች, ክረምቱ ጫካውን እንዴት እንደሚያጌጥ ታውቃለህ?

አስማታዊውን ማያ ገጽ ይመልከቱ እና የክረምቱን ማስጌጫዎች ስም ይስጡ።

ጫካውን በየትኛው ክረምት እንዳጌጠ ንገረኝ?

የልጆች መልሶች: የበረዶ ቅንጣቶች, የበረዶ ቅንጣቶች, የክረምት ቅጦች, በረዶ, በረዶ, በረዶ, የበረዶ መንሸራተቻዎች, የበረዶ ቁርጥራጮች.

በማያ ገጹ ላይ አሳይ.

ፊዚንዩት

ጓዶች፣ ወደ የበረዶ ቅንጣቶች ተለውጠህ በአስማታዊ ማጽጃ ውስጥ ከእኔ ጋር መደነስ ትፈልጋለህ? የብር የበረዶ ኳስ ይውሰዱ። የክረምት ዳንስ ከልጆች ጋር.)

በደንብ ተከናውኗል! እንዴት በሚያምር እና በደስታ እንደጨፈሩ! ከዳንሱ በኋላ በጫካው ውስጥ የበለጠ በረዶ ነበር!

ወንዶች ፣ ንገሩኝ ፣ ቢሞቅ ፣ በረዶው ምን ይሆናል? የልጆች መልሶች (በረዶው ይቀልጣል እና ወደ ውሃ ይለወጣል ....) ጓዶች, የክረምቱን ጫካ ውበት እንዴት መጠበቅ እንችላለን? , የልጆች መልሶች (ዛፎችን እና በረዶን ይሳሉ, ጫካውን ፎቶግራፍ ማንሳት ይችላሉ)

ልክ ነው፣ በመሳል የክረምቱን ባህሪ እና ስሜት ማስተላለፍ እንችላለን። ስእል እንሳል እና በውስጡ ያለውን የክረምት ጫካ ውበት እናንጸባርቅ!

ወደ ጠረጴዛዎች ይሂዱ እና ይቀመጡ.

ተመልከት ፣ በጠረጴዛዎችህ ላይ ምን ያልተለመዱ ነገሮች አሉ? (የጎመን ቅጠል እና የጥጥ ሳሙናዎች.

በጥቁር ሰሌዳው ላይ በአስተማሪው የተሰጠ ማብራሪያ

ጓዶች፣ ዛሬ ላስተዋውቃችሁ እፈልጋለሁ ያልተለመደ ቴክኖሎጂመሳል. የጎመን ቅጠል አሻራ እና በጥጥ በጥጥ መሳል ይባላል። ቅዝቃዜው እንዲፈጠር በሰማያዊ ሉሆች ላይ እናስባለን ነጭ በረዶበዛፎች ላይ. እንደዚህ አይነት ስራ እንዴት እንደሚሰራ ይመልከቱ.

ብሩሽ በመጠቀም ነጭ ቀለምን ወደ ጎመን ቅጠሉ ኮንቬክስ ጎን ይጠቀሙ.

እናተምነው። ተመልከቱ ሰዎች፣ የጎመን ቅጠል አሻራ ዛፍ ይመስላል? ብዙ ህትመቶችን ከሰራህ ብዙ ዛፎች ታገኛለህ!

በመጠቀም የጥጥ መጥረጊያየበረዶ ኳስ እንቀዳለን.

መጨረሻ ላይ በበረዶ የተሸፈነውን መሬት መሳል ይችላሉ.

አስተማሪ: ወንዶች, መሳል ከመጀመራችን በፊት, ጣቶቻችንን እናዘጋጅ.

የጣት ጂምናስቲክስ.

ነጭ የበረዶ ቅንጣቶች መሽከርከር ጀመሩ፣ (ፋኖሶች)

በነጭ መንጋ ውስጥ ፈካ ያለ መንጋ ወደ ላይ ወጣ።

(እጆች ወደ ላይ እና ወደ ታች፣ የሚወዛወዙ ጣቶች)

ክፉው አውሎ ንፋስ ትንሽ ተረጋጋ እና በሁሉም ቦታ ተቀመጠ። (እጅ ወደ ታች)

እንደ ዕንቁ አበራ - ሁሉም በተአምር ተደነቁ። (ጣቶች መቆንጠጥ፣ መጎተት)

ልጆች ሥራ ይሰራሉ .

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ሥራ እንጀምር!

ብሩሽ በመጠቀም, በጎመን ቅጠል ላይ ቀለም ይጠቀሙ. በሰማያዊ ወረቀት ላይ ጥሩ ቀለም ያለው ሉህ ያትሙ.

ልጆች ወደ ሙዚቃ ይሳሉ።

ልጆች ይሳሉ, መምህሩ እንደ አስፈላጊነቱ ይረዳል.

ስራውን የጨረሰው ማን ነው, ስዕልን ያመጣል. ስዕሎቹን በቦርዱ ላይ እናስቀምጣቸዋለን እና እንመረምራለን.

ስራዎች ትንተና.

አስተማሪ፡-

ምን ያማሩ ዛፎች ሆኑ። እያንዳንዳቸው ልዩ ሆነው ተገኝተዋል: እዚህ እነሱ ቀጭን ናቸው, እና እዚህ በበረዶ ተሸፍነዋል, እዚህ ዛፎቹ ምስጢራዊ, ድንቅ, እዚህ ኃያላን ናቸው.

የትምህርቱ ማጠቃለያ

አስተማሪ፡-

ጓዶች፣ ዛሬ ምን አዲስ እና አስደሳች ነገር ተማራችሁ?

መልሶች: ክረምት ጫካውን እንዴት እንደሚያጌጡ አውቀናል. ከሳሉት ወይም ፎቶግራፍ ካነሱት የክረምት ደን ውበት ሊጠበቅ እንደሚችል ተምረናል.

መልሶች የጎመን ቅጠል አሻራ በመጠቀም ዛፎችን እንዴት መሳል እንደሚቻል ተምረናል።

በጣም የወደዱት ምንድን ነው?

መልሶች ውብ የሆነውን የክረምት ጫካ ወደድኩት። የክረምቱን ማስጌጫዎች ወደድኩ። ጫካ ውስጥ መደነስ እወድ ነበር። ከጎመን ቅጠል ጋር መሳል አስደሳች ነበር.

አስተማሪ - “የክረምት” ሰዎች ፣ ስብሰባችንን እንድታስታውሱ ፣ ለእናንተ አንድ አስገራሚ ነገር አለኝ “የበረዶ ኳሱ ተለያይቷል እና ወደ በረዶ ኳሶች ተለወጠ!”

(አላችሁ ጥሩ ስሜት. እና ለእንግዶቻችን ለማስተላለፍ ሀሳብ አቀርባለሁ።

ልጆች መዳፋቸውን ከፍተው የእንግዶቹን ጥሩ ስሜት ይነፉ)

ለሁሉም አመሰግናለሁ። በህና ሁን።

ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር፡-

1. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር መሳል: ያልተለመዱ ቴክኒኮች, እቅድ ማውጣት, የመማሪያ ማስታወሻዎች. በአር.ጂ.ካዛኮቫ፣ 2007 ተስተካክሏል።

2. በ ውስጥ ይጠቀሙ የቅድመ ትምህርት ቤት መግቢያዎች ያልተለመደ ስዕል. የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት. ሻርክ ቲ.ኤስ. በ2004 ዓ.ም

3. ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች ኪንደርጋርደን. Davydova G.N., 2007

4. በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች. Nikitina A.V., 2008

5. ምስላዊ እንቅስቃሴዎች. የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት. Komarova T.S., 2001