በዶው ውስጥ ያለው የስነ-ልቦና ክለብ ስም. በጀልባ ውስጥ ያለው የቤተሰብ ክበብ ከወላጆች ጋር እንደ መስተጋብር አይነት

20.06.201927.05.2017

የመዋለ ሕጻናት ልጆችን የትምህርት, የእድገት እና የማህበራዊ ኑሮ ችግሮችን ለመፍታት ከወላጆች ጋር በመተባበር የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማችን አስተማሪዎች በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል ወዳጃዊ አጋርነት ለመፍጠር ይጥራሉ. ለበርካታ አመታት የቤተሰብ ክበብ "ኮመንዌልዝ" እየሰራ ሲሆን ተግባሮቹ በልጆች, በመምህራን እና በወላጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ላይ ያተኮሩ ናቸው. የቤተሰቡ ክለብ ዋና ግቦች፡-

በትምህርት እና በልጆች ልማት ጉዳዮች ላይ የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት እና ቤተሰቦች ጥረቶችን በማጣመር;
ለወላጆች የሕክምና, የስነ-ልቦና እና የትምህርት እርዳታ መስጠት;
የወላጆችን የማስተማር ችሎታ ማሳደግ;
የወላጅ እና የልጆች ግንኙነቶችን ማጠናከር;
ወላጆች እርስ በርሳቸው እና ከልጆቻቸው ጋር እንዲግባቡ እድሎችን መስጠት.

የክለብ ተሳታፊዎች: ወላጆች, ቅድመ ትምህርት ቤት አስተዳደር, አስተማሪዎች, የሕክምና ሰራተኞች, የትምህርት ሳይኮሎጂስት በፈቃደኝነት, ግልጽነት, ብቃት, ትምህርታዊ ሥነ-ምግባርን, መከባበር እና መግባባት መርሆዎችን ይመራሉ.

በቤተሰብ ክበብ "የጋራ" ደንቦች የክለብ አባላትን መብቶች እና ግዴታዎች እንዲሁም ድርጅታዊ ጉዳዮችን ይገልፃሉ.

የርእሶች ምርጫ እና የክበቡ ሥራ እቅድ ከወላጆች ጥናት (መጠይቅ) እና ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ዓመታዊ ተግባራት ጋር የተጣጣመ ነው.

እንደ ርዕሰ ጉዳዩ ፣ የተሳታፊዎች ስብጥር እና ተግባራት ላይ በመመስረት የክለቡ የሥራ ዓይነቶች የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ-

ክብ ጠረጴዛ;
ስልጠና;
አውደ ጥናት;
መፍትሄ ትምህርታዊ ሁኔታዎች;
የልምድ ልውውጥ የቤተሰብ ትምህርት;
በተቋሙ ውስጥ የልጆችን ሕይወት ማደራጀት ላይ የቪዲዮ እይታዎች;
የልጆች እና የወላጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ድርጅት.

የቤተሰብ ክበብ ክፍሎች በቤት ውስጥ ይከናወናሉ ኪንደርጋርደንበወር 1 ጊዜ. ሁሉም ወላጆች ወይም የቤተሰብ አባላት, እንዲሁም እንግዶች, በክበቡ ሥራ ውስጥ እንዲሳተፉ ተጋብዘዋል, ማለትም. ልዩ ባለሙያዎችን ይሳባሉ (ተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች የህጻናት ማሳደጊያፈጠራ, የከተማው ልጆች ቤተመፃህፍት ሰራተኞች እና ሌሎች) ቀደም ሲል በተለዩ ጥያቄዎች መሰረት.

ሁሉም ተሳታፊዎች ለክፍሎች ይዘጋጃሉ: አስተማሪዎች, ልጆች እና ወላጆች.

አስተማሪ-አደራጆች በክበቡ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ስብሰባ ለሁሉም ተሳታፊዎች አስደሳች እና ጠቃሚ መሆኑን ለማረጋገጥ ይጥራሉ, የልጆችን ግላዊ ስኬቶች እና ግኝቶች, የአዋቂዎችን ግለሰባዊነት እና ፈጠራን ለማክበር ይሞክራሉ. የቪዲዮ ማሳያዎች, የእይታ ማሳያዎች, ኤግዚቢሽኖች, ሙዚቃዎች, ደስታ እና የጋራ እንቅስቃሴዎች የእርካታ ስሜት ለስብሰባዎች አዎንታዊ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር ይረዳሉ. ነገር ግን ዋናው ነገር የማስተማር ሰራተኞች አጠቃላይ ስሜት, በአስተማሪ እና በልጁ እና በወላጆች መካከል በትክክል የተመረጠው የመግባቢያ ድምጽ ነው.

አስተማሪዎች ከቤተሰብ ጋር ለመተባበር ያላቸው ፍላጎት ፍሬ ያፈራል-የወላጆች እምነት በመዋለ ሕጻናት ውስጥ, በሁሉም የተቋሙ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ቀጥተኛ ተሳትፎ የማድረግ ፍላጎት, በአካባቢያችን ያለው የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ከፍተኛ ደረጃ.

ለ 2007-2008 የትምህርት ዘመን የቤተሰብ ክበብ "የጋራ" የሥራ ዕቅድ

ርዕሰ ጉዳይ: በሩሲያ ልማድ መሠረት

ዓላማው የሩስያን ህዝብ ከሥነ ጥበብ እና ባህል ዓለም ጋር ማስተዋወቅ.

ዓላማዎች: ተሳታፊዎች እርስ በርስ እንዲተዋወቁ ማድረግ እና የክለቡን የዓመቱ የሥራ ዕቅድ.

ተሳታፊዎች: አስተማሪዎች, ልጆች, ወላጆች.

ትምህርት 2. "በአትክልት ውስጥም ሆነ በአትክልት ስፍራ ውስጥ" ጥቅምት።

ዓላማዎች፡ ከወላጆች ጋር በጋራ በሚያደርጉት እንቅስቃሴ የልጆችን አትክልትና ፍራፍሬ ያላቸውን ግንዛቤ ማስፋት

ትምህርት 3. "ቀንድ ያለው ፍየል እየመጣ ነው." ህዳር።

ዓላማዎች፡ ስለ የቤት እንስሳት ያላቸውን ግንዛቤ ማስፋት እና እነሱን መንከባከብ። በልጆች ላይ ደግነትን ፣ ስሜታዊነትን እና ለቤት እንስሳዎቻቸውን ሀላፊነት ለመቅረጽ።

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, አስተማሪዎች.

ትምህርት 4. "የማሻን የጸሐይ ቀሚስ መስፋት." ታህሳስ።

ዓላማዎች-ከሩሲያ ባህላዊ አልባሳት ፣ በሩስ ውስጥ ካሉ የሴቶች የእጅ ሥራዎች ጋር ይተዋወቁ። በሩሲያ ወጎች እና ባህል ላይ ፍላጎት ያሳድጉ.

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, አስተማሪዎች. እንግዶች፡ መምህር ተጨማሪ ትምህርትየልጆች ቤት ለፈጠራ.

ትምህርት 5 "ዶሮው የበሩን ምንጣፉን በመጥረጊያ ጠራርጎ ይወስዳል።" ጥር።

ዓላማዎች: ስለ ሩሲያ ጥንታዊ የቤት እቃዎች የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ለማድረግ እና ለማበልጸግ.

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, አስተማሪዎች.

ትምህርት 6. "ህልም በመስኮቶች አቅራቢያ ይሄዳል." የካቲት።

ዓላማዎች-የሩሲያ አፈ ታሪክ መግቢያ።

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, አስተማሪዎች, የሙዚቃ ዳይሬክተር.

ትምህርት 7 "ፎቃ ውሃ አፍልቶ እንደ መስታወት ያበራል።" መጋቢት።

ዓላማዎች: ከሩሲያ እንግዳ ተቀባይነት ወጎች ጋር መተዋወቅ. የክለቡን ስራ ማጠቃለል።

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, አስተማሪዎች.

ለ 2008-2009 የትምህርት ዘመን የቤተሰብ ክበብ "የጋራ" የሥራ ዕቅድ

ርዕስ፡ ጤናማ ልጅ

ግብ፡ ማስተዋወቅ ጤናማ ምስልሕይወት.

ትምህርት 1. ድርጅታዊ. መስከረም።

ዓላማዎች፡ የክለቡ የስራ እቅድ ውይይት የትምህርት ዓመት.

ተሳታፊዎች: ወላጆች, አስተዳደር, አስተማሪዎች.

ትምህርት 2. ጤናማ አመጋገብሕፃን. ጥቅምት።

ዓላማዎች: በመዋለ ሕጻናት እና በቤት ውስጥ ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት የአመጋገብ ጉዳዮችን ማስተባበር.

ተሳታፊዎች: ወላጆች, አስተማሪዎች, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ዋና ነርስ.

ትምህርት 3. እንቅስቃሴ ህይወት ነው. ህዳር።

ዓላማዎች-የወላጆችን የስነ-ልቦና እና የማስተማር ችሎታ ማሳደግ, በቤተሰብ ትምህርት ውስጥ አወንታዊ ልምዶችን መለየት.

የልጆች እና የጎልማሶች የጋራ እንቅስቃሴዎች-የውጭ ጨዋታዎች. የፎቶ ማቆሚያ "ነቅቶ ዘና" የቤተሰብ ልምዶችን ማጋራት።

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, አስተማሪዎች, የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ.

ትምህርት 4. "Moidodyrchik". ታህሳስ።

ዓላማዎች-የወላጆችን የስነ-ልቦና እና የትምህርት ብቃትን መጨመር, የጋራ መዝናኛዎች.

ይዘት: ጋዜጣ "በእኛ የአትክልት ቦታ ጥሩ ነው - ለመሄድ መጠበቅ አልችልም", ለልጆች የባህል እና የንጽህና ክህሎቶችን እና ነፃነትን ለማስተማር ለወላጆች ምክሮች, ማሳሰቢያዎች "የንፅህና ደንቦች" እና "የጠረጴዛ ምግባር ደንቦች", ድራማነት "ማሻ እንዴት ነው. በውሃ ፍቅር ያዘ” , በመታጠቢያ ቤት ውስጥ በልጆች እጅ የመታጠብ ሂደትን ያሳያል, ለባህላዊ እና ንጽህና ክህሎቶች ትምህርት ጥበባዊ መግለጫ, የጋራ እንቅስቃሴ - የሳሙና አረፋ ያላቸው ጨዋታዎች.

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, አስተማሪዎች.

ትምህርት 5. የልጁ ስሜታዊ ደህንነት. ጥር።

ዓላማዎች-የወላጆችን የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ብቃትን ማሳደግ, የወላጅ እና የልጆች ግንኙነቶችን ማጠናከር.

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, የትምህርት ሳይኮሎጂስት, አስተማሪዎች.

ትምህርት 6. በጣም አስፈላጊ መጫወቻ- ኳስ. የካቲት።

ዓላማዎች: ወደ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ, የጋራ መዝናኛዎች መግቢያ.

ተሳታፊዎች: ወላጆች, ልጆች, የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ, አስተማሪዎች.

ትምህርት 7. የልጅነት ማዮፒያ መከላከል. መጋቢት።

ዓላማዎች-የወላጆችን የሕክምና እና የትምህርት ብቃት ማሳደግ. የክለቡን ስራ ማጠቃለል።

ለቀጣይ ሥራ የወላጅ ጥያቄዎችን ለመለየት የዳሰሳ ጥናት በሻይ ላይ በክበቡ ሥራ ላይ የእይታ ልውውጥ ።

ተሳታፊዎች: ወላጆች, አስተማሪዎች, የሕክምና ባለሙያ.

ለወላጆች የቤተሰብ ሳሎን ክፍል ክለብ የመፍጠር አላማ ስነ ልቦናን ማሻሻል ነው። የትምህርት ባህልወላጆች, በስነ-ልቦና እና በማግኘት ትምህርታዊ እውቀትእና ክህሎቶች; ችግሮችን በመፍታት ረገድ የግንኙነት እና የልምድ ልውውጥ እድሎችን መስጠት; የቤተሰብን ታማኝነት ለመጠበቅ እና በቤተሰብ ውስጥ የልጆችን ሙሉ እድገት ለመጠበቅ ሁኔታዎችን መፍጠር እና ማቆየት ፣ ማስማማት የቤተሰብ ግንኙነት, የእኩል አጋሮች ምስረታ ማስተዋወቅ.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የቤተሰብ ሳሎን ክፍል ክለብ ዋና ግቦች እና አላማዎች

የፍጥረት ዓላማ እና የወላጆች ክበብ አሠራር-የወላጆችን ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ባህል በመጨመር ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ እውቀትን እና ክህሎቶችን በማግኘት; ችግሮችን በመፍታት ረገድ የግንኙነት እና የልምድ ልውውጥ እድሎችን መስጠት; የቤተሰብን ታማኝነት ለመጠበቅ እና በቤተሰብ ውስጥ የልጆችን ሙሉ እድገት ለመጠበቅ ሁኔታዎችን መፍጠር እና ማቆየት ፣ ለእኩል አጋሮች መፈጠር አስተዋጽኦ የሚያደርጉ የቤተሰብ ግንኙነቶችን ማስማማት ።

ተግባራት፡

ለወላጆች የስነ-ልቦና እና የትምህርት እርዳታ መስጠት;
አዎንታዊ የቤተሰብ ትምህርት ልምዶችን ማሳደግ;
ልጆችን በማሳደግ ረገድ የወላጆችን የትምህርት ባህል ማሻሻል እና የወላጅነት ክህሎቶችን መፈጠርን ማሳደግ;
አዳዲስ የማህበራዊ-ቤተሰብ ግንኙነቶችን ማጎልበት እና የቤተሰብ ግጭቶችን ለመፍታት ውጤታማ መንገዶችን ማሰልጠን;
በባህላዊ ዝግጅቶች የቤተሰብ መዝናኛን ማበልጸግ.

ለክለቡ ትግበራ ሁኔታዎች

ጊዜ - የክፍሎቹ ቆይታ ከ40-60 ደቂቃዎች ነው, እንደ የቡድኑ ስሜት, የተሳታፊዎች ብዛት, ወዘተ.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች- ቴፕ መቅጃ ፣ ዲስኮች እና ኦዲዮ ካሴቶች በመዝናኛ ሙዚቃ ፣ እስክሪብቶች ፣ እርሳሶች ፣ ቀለሞች ፣ ነጭ ወረቀት A-4, ባለቀለም ወረቀት, መቀሶች, የ PVA ሙጫ እና ሌሎች ብዙ.

የተሳታፊዎች ብዛት- 5-15 ሰዎች.

መሰረታዊ መርሆች የክለቡ ሥራ: በጎ ፈቃደኝነት ፣ ብቃት ፣ የግለሰብ አቀራረብ, ግልጽነት, የአስተያየት ወጥነት, የስነምግባር ደረጃዎችን ማክበር, የመግባቢያ ንግግር.

ተሳታፊዎች ክለቡ የሚከተሉትን ሊያካትት ይችላል፡ የተማሪ ወላጆች፣ ሌሎች በማህበራዊ ጉዳዮች ላይ ለአካለ መጠን ያልደረሱ ዘመዶች።

የሥራ ድርጅት ቅጾችክበብ: ክብ ጠረጴዛ, የስነ-ልቦና አውደ ጥናት, ስልጠናዎች, ዋና ክፍሎች, የቤተሰብ ትምህርት ልምድ ውይይት, የጋራ የፈጠራ ስራዎችወዘተ.

የክለብ ስብሰባዎች መዋቅር;

1. ቲዎሬቲካል ክፍል- የሚካሄደው በቀጥታ ውይይት (እና በንግግር-ትምህርት መልክ አይደለም), ወላጆች በስብሰባው ርዕስ ላይ መረጃን በተደራሽ መልክ ይቀበላሉ, ጥያቄዎችን ይጠይቁ, ችግሮችን ያዘጋጃሉ እና በውይይቱ ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ.

2. ተግባራዊ ክፍል- ተለይተው የሚታወቁትን ችግሮች ለመፍታት የሚረዱ ቴክኒኮችን ፣ አካሄዶችን ፣ ዘዴዎችን መተግበር (ወይም ቢያንስ የትግበራውን “ልምምድ”) ያካትታል።

3. - በልዩ ሁኔታ በተፈጠሩ ሁኔታዎች (ጨዋታዎች ፣ ስልጠና) ውስጥ ያሉ የሁሉም ተሳታፊዎች የግዴታ መስተጋብርን ያመለክታል።

በመዘጋጀት ላይ ዋና መርሆዎችለእያንዳንዱ የስብሰባ ደረጃ ቁሳቁሶች-

አዎንታዊ አመለካከት;
ማነጽ እና ሥነ ምግባር ማጣት;
እኛ ለመመስረት የምንፈልጋቸውን የእነዚያን አወንታዊ ባህሪዎች እና ንብረቶች “እድገት”።

የስብሰባው ጭብጥ ቁጥር 1 - "ልጆቻችን"
ዒላማ	ተሳታፊዎችን ወደ ክለብ ግቦች እና አላማዎች ማስተዋወቅ; በንቃት ሥራ ላይ አመለካከት መመስረት እና ግንኙነቶችን መተማመን; ለወላጆች መስጠት ተግባራዊ ምክሮችበልጁ ላይ አዎንታዊ አመለካከት ለመፍጠር የሚረዳው; ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር አወንታዊ እና ውጤታማ የጋራ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ማበረታታት።
ቲዎሬቲካል ክፍል	ስለቤተሰብ ትምህርት ባህሪያት መረጃ መስጠት; የወላጆችን አመለካከት ግልጽ የሆነ ምርመራ ማካሄድ, ወላጆች በቤተሰብ የማሳደግ ዘይቤ እና በልጁ ባህሪ ባህሪያት መካከል ያለውን ግንኙነት እንዲገነዘቡ ማድረግ; ፍጥረት ምርጥ ሁኔታዎችወላጆች ከልጆቻቸው ጋር ያላቸውን ግንኙነት ልዩነት እንዲገነዘቡ.
ተግባራዊ ክፍል	ተግባራዊ ክፍሉ የአንድ ቡድን አባልነት ስሜትን ለማዳበር ያለመ ጨዋታዎችን ያካትታል, አዲስ ወላጆችን ማግኘት የስሜት ህዋሳት ልምድከልጆች ጋር ሲገናኙ.
ግንኙነት, መስተጋብራዊ ክፍል	ግምታዊ የድርጅት ዓይነቶች፡- 1) የሰውነት ተኮር ልምምዶች; 2) ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች;
ግብረ መልስ	ሊሆኑ የሚችሉ የድርጅት ዓይነቶች: 2) የቤት ስራ: ከልጆች ጋር "የስኬቶቼ ማስታወሻ ደብተር" ያዘጋጁ 3) ጥያቄዎች, የወላጆች ምኞቶች.
የስብሰባው ርዕስ ቁጥር 2 - "እናት, አባቴ, እኔ - አንድ ላይ የስፖርት ቤተሰብ ነን"
ዒላማ	ከዓላማው ጋር በ"ዶክተር-መምህር-ቤተሰብ" ማህበረሰብ ውስጥ ወላጆችን እና ልጆችን በንቃት ማካተት የንጽህና ትምህርትልጆች ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ እንዲኖራቸው ማድረግ.
ቲዎሬቲካል ክፍል	እነዚህ ነገሮች ለውይይት ይቀርባሉ, የ "ጤና" ጽንሰ-ሐሳብ የተለያዩ ገጽታዎችን ያሳያሉ, ከመከላከል ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን ግምት ውስጥ ያስገባሉ የካርዲዮቫስኩላር በሽታዎች, ኒውሮሲስ, የእይታ አካላት በሽታዎች, የመስማት ችሎታ.
ተግባራዊ ክፍል	ተግባራዊው ክፍል የጭንቀት መቋቋምን ለማዳበር የታለሙ ልምምዶችን እና ጨዋታዎችን ያካትታል።
ግንኙነት, መስተጋብራዊ ክፍል	ግምታዊ የድርጅት ዓይነቶች፡- - "አስቂኝ የቅብብሎሽ ውድድር"
ግብረ መልስ	ሊሆኑ የሚችሉ የድርጅት ዓይነቶች: 1) ለወላጆች እና ለልጆች "መጥፎ ልምዶች" መጠይቅ; 2) ቡክሌት "ዋናውን ነገር እናድን ..."; 4) ጥያቄዎች, የወላጆች ምኞቶች.
የስብሰባው ርዕስ #3 - "እኔ ወላጅ ነኝ, እና ይህ ማለት ነው"
ዒላማ	መከላከል መጥፎ አያያዝእና የቤት ውስጥ ብጥብጥ፣ ውጤታማ የዲሲፕሊን ዘዴዎችን ግምት ውስጥ ያስገቡ እና ወላጆች ከልጃቸው ጋር ግንኙነት እንዲፈጥሩ ያግዟቸው።
ቲዎሬቲካል ክፍል	ጋር መተዋወቅ የወላጅነትእና የልጁ መብቶች, ለአካለ መጠን ያልደረሱ ልጆች ጥቃቶች እና ጥቃቶች, ወላጆች የወላጆቻቸውን አመለካከቶች "እንዲመረምሩ እና እንዲፈትኑ", የሽልማት እና የቅጣት ዘዴዎችን በአዲስ መልክ እንዲመለከቱ, ለውይይት ይቀርባሉ.
ተግባራዊ ክፍል
ግንኙነት, መስተጋብራዊ ክፍል	ግምታዊ የድርጅት ዓይነቶች፡-የአእምሮ ውድድር "መብቶች እና ኃላፊነቶች".
ግብረ መልስ	ሊሆኑ የሚችሉ የድርጅት ዓይነቶች: - ቡክሌት "ከመጠቀምዎ በፊት አካላዊ ቅጣትለልጁ ፣ አቁም!” - ጥያቄዎች, የወላጆች ምኞቶች.
የስብሰባው ርዕስ ቁጥር 4 - "አባዬ, እማማ, ደስተኛ ቤተሰብ ነኝ"
ዒላማ	እንደ ጠቃሚ ርዕስ ለመሸፈን ይሞክሩ የወላጅ እና የልጅ ግንኙነት፣ አቀራረቦችን ግምት ውስጥ ያስገቡ ውጤታማ ዘዴዎችመስተጋብር, ወላጆች ከልጃቸው ጋር ግንኙነት እንዲፈጥሩ እርዷቸው.
ቲዎሬቲካል ክፍል	ለውይይት ፣የግንዛቤ እድሎችን የሚያሰፉ ሀሳቦችን ለመለየት ቀርቧል የስነ-ልቦና ባህሪያትየልጃቸውን, የወላጆችን ፍላጎት ለማሳደግ መርዳት ውስጣዊ ዓለምልጅ ።
ተግባራዊ ክፍል	የተግባር ክፍሉ በተጫዋችነት ገንቢ ባህሪን ለማዳበር፣ የቡድን አባልነት ስሜትን ለማዳበር እና የማወቅ ጉጉትን ለማዳበር ያለመ ጨዋታዎችን እና ልምምዶችን ያጠቃልላል።
ግንኙነት, መስተጋብራዊ ክፍል	ግምታዊ የድርጅት ዓይነቶች፡- - "የጋራ ስዕል"; - አጠቃላይ ዳንስ በክበብ ፣ ክብ ዳንስ ፣ ወዘተ.
ግብረ መልስ	ሊሆኑ የሚችሉ የድርጅት ዓይነቶች:
የስብሰባው ጭብጥ ቁጥር 5 - "አንድ ላይ ነን"
ዒላማ	በጨዋታ ሁኔታ ውስጥ ከወላጆቻቸው ጋር ከልጆች ጋር መስተጋብር እና ትብብር ሁኔታዎችን መፍጠር ፣ ሚና መጫወት ጨዋታዎች።
ቲዎሬቲካል ክፍል	ለውይይት, ለመተንተን እና ጥቅሞቹን ለማጉላት የሚያስችሉዎትን እነዚህን ነጥቦች ለመለየት ይመከራል ትላልቅ ቤተሰቦች, ልጆችን የማሳደግ ባህሪያት, "ማነፃፀር" መርህ. ለምሳሌ የብዙ ልጆች እናት ንግግር፣ ተሞክሮዎችን ማካፈል።
ተግባራዊ ክፍል	የተግባር ክፍሉ በተግባራዊ ሚና ገንቢ ባህሪን ለማዳበር ያለመ ጨዋታዎችን እና ልምምዶችን ያካትታል።
ግንኙነት, መስተጋብራዊ ክፍል	ግምታዊ የድርጅት ዓይነቶች፡- - "የድምጽ ኦርኬስትራ"; - በክበብ ውስጥ አጠቃላይ ዳንስ ፣ ክብ ዳንስ; - ካራኦኬን አንድ ላይ መዘመር, ወዘተ.
ግብረ መልስ	ሊሆኑ የሚችሉ የድርጅት ዓይነቶች: - ስለ ክበቡ ሥራ መጠይቅ ደስተኛ ቤተሰብ» - ለሚቀጥለው የትምህርት አመት የወላጆች ምኞቶች (አቅጣጫዎች, የስብሰባ ርዕሰ ጉዳዮች, የስብሰባዎች ብዛት, የተጋበዙ ልዩ ባለሙያዎች, ወዘተ.)
የስብሰባ ርዕስ ቁጥር 6 - "የቤተሰብ እሴቶች"
ዒላማ	በቤተሰብ ውስጥ የልጆችን ሕይወት አስደሳች እና ትርጉም ያለው ለማድረግ ፣ በተጨባጭ ግንዛቤዎች የተሞላ ፣ አስደሳች እንቅስቃሴዎች ፣ የፈጠራ ደስታ ፣ ምስረታ። የቤተሰብ ወጎች.
ቲዎሬቲካል ክፍል	በቤተሰብ ውስጥ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎችን እንዴት ማብዛት እና መሙላት እንደሚቻል ለውይይት አማራጮች ቀርበዋል ፣ መተንተን እና በቤተሰብ ውስጥ የጋራ እንቅስቃሴዎችን ጥቅሞች ጎላ አድርጎ ያሳያል ። እንደ ሙዚቃ ሕክምና ካሉ መንገዶች አንዱን ያስተዋውቁ። የቲያትር እንቅስቃሴወዘተ.
ተግባራዊ ክፍል	ተግባራዊ ክፍል ያካትታል የቲያትር ትርኢቶች, በልጆች እና በወላጆቻቸው ተሳትፎ, ማሻሻል.
ግንኙነት, መስተጋብራዊ ክፍል	ግምታዊ የድርጅት ዓይነቶች፡- - የዳንስ እና የድምፅ ትርኢቶች; - የጋራ የካራኦኬ ዘፈን እና የሥርዓት ሻይ መጠጣት።
ግብረ መልስ	ሊሆኑ የሚችሉ የድርጅት ዓይነቶች: - ስለ ቤተሰብ ሳሎን ክፍል ክበብ ሥራ መጠይቅ - የወላጆች ምኞቶች (አቅጣጫዎች, የስብሰባ ርዕሶች, የስብሰባዎች ብዛት, የተጋበዙ ልዩ ባለሙያዎች, ወዘተ.)

የተገመተው ውጤት፡-

በክበቡ ሥራ ውስጥ መሳተፍ ወላጆች ስሜታዊ ውጥረትን ለማስወገድ ይረዳሉ - በወላጆች እና በልጆች ላይ የተከሰተውን "የትውልድ ግጭት" ተብሎ የሚጠራው. እርስ በርስ ለመገናኘት ፍላጎት ይኖራል, አዲስ ከተከሰቱ ሁኔታዎች ጋር በተገናኘ የተመሰረቱ ደንቦችን እንደገና ለማጤን, በቤተሰብ ውስጥ ለሚደረጉ ለውጦች በትኩረት ምላሽ ለመስጠት እና ወደ መሻሻል ለመሄድ ወላጆች እና ልጆች እርስ በርስ ለመስማት ይማራሉ በተቃራኒው በኩል. የወላጆች ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ባህል እየጨመረ ይሄዳል, ይህ ደግሞ የቤተሰብን ታማኝነት ለመጠበቅ እና በቤተሰብ ውስጥ የልጆችን ሙሉ እድገት, የቤተሰብ ግንኙነትን ለማጣጣም እና እኩል እና እኩል ኃላፊነት የሚሰማቸው አጋሮች እንዲፈጠሩ አስተዋፅኦ ያደርጋል. በተጨማሪም, ወላጆች እና ልጆች ማበልጸግ ይችላሉ የቤተሰብ መዝናኛባህላዊ ዝግጅቶች, ቤተሰቡ የተጠናከረ እና የተዋሃደበት ምስጋና ይግባውና.

የስብሰባው ጭብጥ ቁጥር 1 - "ልጆቻችን"

ዒላማ፡ ተሳታፊዎችን ከክለቡ ግቦች እና አላማዎች ጋር ማስተዋወቅ; ወደ ንቁ ሥራ አመለካከት መፈጠር; የወላጆችን ብቃት መጨመር.

ተግባራት፡

ተሳታፊዎችን ማስተዋወቅ, ግንኙነት መመስረት;

በቡድኑ ውስጥ ታማኝ ግንኙነቶችን መፍጠር;

ከቡድን ሥራ ደንቦች ጋር መተዋወቅ;

በልጁ ላይ አዎንታዊ አመለካከት መፈጠር.

ቁሳቁስ፡

የትምህርቱ ሂደት;

1. የሰላምታ ሥነ ሥርዓት.

ሁሉም ተሳታፊዎች፣ እጅ ለእጅ በመያያዝ፣ ክበብ ይመሰርታሉ እና በመጀመሪያ በሹክሹክታ፣ ከዚያም በተለመደው ድምጽ እና በጣም ጮክ ብለው “እንደምን አመሻችሁ” ይበሉ።

2. የመክፈቻ አስተያየቶችአቅራቢ፡

ሁላችንም ያደግነው በቤተሰብ ውስጥ ነው እናም ይህ ለልጁ ህይወት ዋነኛው እና በጣም አስፈላጊው አካባቢ መሆኑን እናውቃለን. ቤተሰቡ አለው ከፍተኛ ዋጋበልጁ ስብዕና ምስረታ እና እድገት ውስጥ. የቤተሰብ አካባቢ, በቤተሰብ አባላት መካከል የሚፈጠሩ ግንኙነቶች, ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ በኋላ ሕይወትትንሽ ሰው ስለ ዓለም ፣ ሰዎች ፣ ጥሩ እና ክፉ ሀሳቡን ይመሰርታል። ልጁ በቤተሰቡ ውስጥ ያየውን ነገር ሁሉ ይቀበላል. እያንዳንዳችን, በእርግጥ, ልጃችንን ደስተኛ, ስኬታማ, ብልጽግናን ማየት እንፈልጋለን. እርስዎ እና እኔ ይህን እንዴት ማግኘት እንደምንችል አብረን ለመማር፣ ከልጅዎ ጋር መግባባትን ለመማር እና እውቀትዎን ለማስፋት ተሰብስበናል።

በክበቡ ውስጥ ስለታቀደው ሥራ, ግቦች, ዓላማዎች, አጠቃላይ ድንጋጌዎች ውይይት. የክፍሎች ርዕሰ ጉዳይ መግቢያ. ሥራን ለማደራጀት ሀሳቦች.

ስብሰባችን ውጤታማ እንዲሆን የተወሰኑ ህጎችን ማክበር አለብን። አነብባቸዋለሁ፣ እና እርስዎም ተወያዩባቸው፣ ውጤታማ መስተጋብር ለመፍጠር የሚጠቅሙንን ይምረጡ፡-

ለረጅም ጊዜ እና ከርዕስ ውጭ መናገር አይችሉም, በግልጽ እና በትክክል ይናገሩ;

እርስ በእርሳችሁ ማቋረጥ አትችሉም, "የተነሳውን" ህግን ያክብሩ;

ንቁ ይሁኑ, በሁሉም አይነት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፉ;

ግምገማ ያልሆኑ ፍርዶች;

እዚህ እና አሁን.

ስለዚህ, በስልጠናው ወቅት የስነምግባር ደንቦችን ገልጸናል. ምናልባት አንድ ሰው ማስተካከያ ማድረግ ይፈልጋል?

አሁን እንተዋወቅ።

3. "ስም እና ጥራት" ልምምድ ያድርጉ.. እያንዳንዱ ተሳታፊ ከመሪው ጀምሮ ስሙን እና ጥራቱን ይሰይማል ከስሙ የመጀመሪያ ፊደል ጀምሮ ለባህሪው ተስማሚ ነው።

4. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ስኖውቦል". በአካል ብቃት እንቅስቃሴ እርዳታ ስሞችን ማጠናከር.

5. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ “እነዚያን አንድ አድርጉ…”የንግግር ያልሆኑ የግንኙነት ችሎታዎች እድገት።

በቤተሰብ ውስጥ በልጆች ብዛት ላይ በመመስረት አንድነት;

በቤተሰብ ውስጥ በልጆች ጾታ አንድነት;

በየቀኑ ከልጆቻቸው ጋር የሚጫወቱትን አንድ አድርግ;

ከልጃቸው ጋር ጥሩ ግንኙነት ያላቸውን አንድ ያድርጉ.

6. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ከሚመጣው ሥራ የሚጠበቁ ነገሮች."

በክበብ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በቡድን ውስጥ ከመሥራት የሚጠብቁትን ይገልጻሉ። መቶኛእና በአጠቃላይ ስራ ላይ ኢንቨስት ለማድረግ ምን ያህል ፈቃደኛ እንደሆኑ.

7. ማሰላሰል "በልጅነት ጥምቀት"

- ምቹ በሆነ ሁኔታ ይቀመጡ, እግሮችዎን በደንብ እንዲደግፉ, ወለሉ ላይ ያስቀምጡ, ጀርባዎን በወንበሩ ጀርባ ላይ ይደግፉ. ጉሮሮዎን ማጽዳት ከፈለጉ, አሁን ያድርጉት.

ዓይንዎን ይዝጉ, አተነፋፈስዎን ያዳምጡ, ለስላሳ እና የተረጋጋ ነው. በእጆችዎ እና በእግሮችዎ ላይ የክብደት ስሜት ይሰማዎታል።

- የጊዜ ፍሰቱ ወደ ልጅነት ይወስደዎታል, ትንሽ ወደነበሩበት ጊዜ. እርስዎ 5, 6 ወይም 7 አመት የሞቀውን የፀደይ ቀን አስቡ, እራስዎን በተሻለ ሁኔታ በሚያስታውሱበት እድሜ እራስዎን ያስቡ. በመንገድ ላይ እየሄድክ ነው, ምን እንደሚለብስ, ምን ጫማ, ምን ልብስ እንደምትለብስ ተመልከት. እየተዝናናህ ነው፣ በመንገድ ላይ ትሄዳለህ፣ የምትወደው ሰው ከጎንህ ነው፣ ማን እንደሆነ ተመልከት፣ እጁን ይዘህ ሞቅ ያለ፣ የዋህ እጁን ይሰማሃል።

ከዚያ እንዲሄድ እና በደስታ ወደ ፊት እንዲሮጥ ፈቀዱለት, ነገር ግን ሩቅ አይደለም, የሚወዱትን ሰው ይጠብቁ እና እንደገና እጁን ይውሰዱ. በድንገት ሳቅ ሰማህ ፣ ቀና ብለህ ተመልከት እና ፍጹም የተለየ ሰው ፣ ለአንተ እንግዳ የሆነ ሰው እጅ እንደያዝክ ተመልከት። ዞር ዞር ብለህ የምትወደው ሰው ከኋላህ ቆሞ ፈገግ እያለ አየህ። ወደ እሱ ሮጠህ፣ ያቅፈሃል፣ በቀስታ ደበደበህ፣ ሳመህ፣ እንደገና እጅህን ያዝ፣ አንድ ላይ ሆነህ በተፈጠረው ነገር ትስቃለህ። ሙቀት ፣ ምቾት እና መረጋጋት ይሰማዎታል…

ወደዚህ ክፍል ለመመለስ ጊዜው አሁን ነው፣ እና ዝግጁ ሲሆኑ አይኖችዎን ይክፈቱ።

እኛ እራሳችን ለልጆቻችን ምን ያህል አፍቃሪ እና ገር እንደምንሆን አስታውስ? ለልጆቻችን በቂ እንክብካቤ እና ሙቀት እንሰጣለን? ከእኛ ቀጥሎ ጥበቃ እንደሚደረግላቸው ይሰማቸዋል?

እኛ ወላጆች ነን, እና የእኛ ተግባር ለልጆቻችን ይህንን ሁሉ መስጠት ነው. እና ይሄ ሙሉ ቤተ-ስዕልስሜቶች. እያንዳንዱ ልጅ እንደሚወደዱ ማወቅ እና መሰማቱ አስፈላጊ ነው, ስኬቶቻቸው ዋጋ አላቸው, ውድቀቶችን ይረዳሉ, አስፈላጊ ከሆነም ይጠብቃቸዋል. በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለው ግንኙነት በልጁ የወደፊት ህይወት ላይ ያለው ተጽእኖ, በራሱ ቤተሰብ እና ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለው ግንኙነት እንዴት እንደሚዳብር, በጣም ትልቅ ነው. ስለዚህ ልጆቻችን ከእኛ ጋር ሲገናኙ ምን አይነት ሻንጣ እንደሚቀበሉ እናስብ...

8. የክላስተር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ “ጥሩም ይሁን መጥፎ።ተሳታፊዎች በ 2 ቡድኖች ይከፈላሉ. እያንዳንዱ ቡድን ተራ በተራ "ወላጅ መሆን ጥሩ ነው ምክንያቱም..."፣ "ወላጅ መሆን መጥፎ ነው ምክንያቱም..." የሚለውን ሐረግ ይጨርሳል። እነሱ ዘለላ ይመሰርታሉ እና የትኛው የተሻለ እንደሆነ መደምደሚያ ይሳሉ። ውጤቶቹ ተብራርተዋል.

9. ፈትኑ "ምን አይነት ወላጅ ነህ?"ምን አይነት ወላጆች እንደሆናችሁ ለማወቅ ይህንን አነስተኛ ሙከራ እንድትጠቀሙ እንጋብዝዎታለን። ከልጆችዎ ጋር ሲነጋገሩ ብዙ ጊዜ የሚጠቀሙባቸውን ሀረጎች ምልክት ያድርጉበት፡

ስንት ጊዜ ልነግርሽ አለብኝ! 2 ለ

እባካችሁ ምከሩኝ! 1 ለ

ያለ እርስዎ ምን እንደማደርግ አላውቅም! 2 ለ

እና አሁን ማን ሆንክ? 2 ለ

ምን አይነት ድንቅ ጓደኞች አሏችሁ! 1 ለ

እንግዲህ ማንን ትመስላለህ! 2 ለ

ገብቻለሁ የእርስዎ ጊዜ! 2 ለ

እርስዎ የእኔ ድጋፍ እና ረዳት ነዎት! 1 ለ

ምን አይነት ጓደኞች አሉህ! 2 ለ

ስለ ምን እያሰብክ ነው? 2 ለ

እንዴት ጎበዝ ነህ! 1 ለ

ምን መሰለህ ልጄ (ሴት ልጅ)? 1 ለ

የሁሉም ሰው ልጆች ልክ እንደ ልጆች ናቸው, እና እርስዎ! 2 ለ

ምን ያህል ጎበዝ ነህ? 2 ለ

አሁን የነጥቦቹን ብዛት ይቁጠሩ እና መልሱን ያዳምጡ፡-

7-8 ነጥብ. ከልጅዎ ጋር ፍጹም ተስማምተው ይኖራሉ። እሱ በእውነት ይወዳችኋል እና ያከብራችኋል። ግንኙነቶችዎ ለስብዕናዎ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ.

9-10 ነጥብ. ከልጅዎ ጋር ለመግባባት የማይጣጣም ነዎት። እሱ ያከብርሃል ፣ ምንም እንኳን እሱ ሁል ጊዜ ከእርስዎ ጋር ግልጽ ባይሆንም። እድገቱ በዘፈቀደ ሁኔታዎች ተጽእኖ ስር ነው.

11-12 ነጥቦች. ለልጅዎ የበለጠ ትኩረት መስጠት አለብዎት. በእሱ ሥልጣኑ ይደሰታሉ, ነገር ግን አየህ, ሥልጣን ፍቅርን ይተካዋል;

13-14 ነጥብ. እርስዎ እራስዎ በተሳሳተ መንገድ እየሄዱ እንደሆነ ይሰማዎታል። በእርስዎ እና በልጁ መካከል አለመተማመን አለ። ጊዜው ከማለፉ በፊት እሱን ለመስጠት ይሞክሩ የበለጠ ትኩረት, ቃላቱን አዳምጥ.

እያንዳንዳችን ተቀበልን። የተወሰነ ውጤት. ይህ አንዳንድ ሰዎች እንዲያስቡ ሊያደርግ ይችላል, ሌሎች ደግሞ ይረካሉ. ነገር ግን፣ ሁሌም መሻሻል እና ለበጎ ነገር መጣር እንዳለብን አስታውስ። የእኛ አነስተኛ ሙከራ የጉዳዩን ትክክለኛ ሁኔታ ፍንጭ ብቻ ነው፣ ምክንያቱም እርስዎ ምን አይነት ወላጅ ከእርስዎ እንደሚበልጡ ማንም አያውቅም።

ምክር። እኛ የልጆቻችን ሕይወት ጌቶች አይደለንም። እጣ ፈንታቸውን ማወቅ አንችልም። ለወደፊታቸው ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን ሙሉ በሙሉ አናውቅም። ስለዚህ, የልጁን መንገድ ሊነኩ በሚችሉ ሁሉም ውሳኔዎች የበለጠ ጥንቃቄ እናደርጋለን.

10. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "የልጄ ምስል በፀሐይ ላይ"

ፀሀይ ይሳሉ ፣ የልጅዎን ስም በፀሐይ ክበብ መሃል ይፃፉ ወይም የእሱን ምስል ይሳሉ። ከዚያም በጨረራዎቹ ላይ, ሁሉንም የእርሱን በጎነቶች, በእሱ ውስጥ ዋጋ የሚሰጡትን ሁሉ, እንዲሁም የማይወዷቸውን ባህሪያት ይጻፉ. ይህን የቁም ምስል በቅርበት ይመልከቱት።

ይህ የእርስዎ ፀሐይ ነው, ከሁሉም ጨረሮች ጋር, ይህ የእራስዎ አካል ነው, እርስዎ የሚኖሩት.

ልጁ የአንተን እንደሚፈልግ አስታውስ ቅድመ ሁኔታ የሌለው ፍቅር. ልጆቻችሁን ለአንድ ነገር ሳይሆን ሥጋችሁና ደማችሁ ስለሆኑ ብቻ ውደዱ። ስለነሱ በምትወዷቸው እና በምትጠላቸው ነገሮች ሁሉ እንደነሱ ተቀበል። ልጆችን መውደድን እንማር ይህንን እንዲረዱ ፣ ፍቅርዎን እንዲሰማቸው - ከዚያ ለወደፊቱ ጥሩ ወላጆች ይሆናሉ ።

11. መልመጃ "ልጆች ምን ይፈልጋሉ?"

በልጅነትዎ በጣም የፈለጉትን ያስታውሱ ፣ የጎደለው ነገር ምንድን ነው? የክበብ ንግግር እና ውይይት። ሁላችሁም ይህንን የልጆች ሞዛይክ አንድ ላይ እንድታዘጋጁ እንጋብዛለን። ውጤቱም "ልብ" ነው.

ማጠቃለያ - በእውነቱ, ልጆች የሚፈልጉት ብዙ ፍቅር, ሙቀት እና ፍቅር ነው.

12. ምሳሌ "መረዳት".በጥንት ዘመን 1000 ሰዎች ያሉት ቤተሰብ ይኖር ነበር. በውስጧም ሰላም፣ ፍቅርና ስምምነት ነገሠ። የዚህ ነገር ወሬ ለገዢው ደረሰና የቤተሰቡን ራስ “እርስ በርስ ሳትጨቃጨቅ እንዴት መኖር ቻላችሁ?” ሲል ጠየቀው። ሽማግሌው ወረቀቱን ወስደው አንድ ነገር ጻፉበት። ገዥው ተመለከተ እና ተገረመ። ተመሳሳይ ቃል "መረዳት" በሉሁ ላይ 100 ጊዜ ተጽፏል.

13. ግብረ መልስ. ነጸብራቅ።

በክበብ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በቡድኑ ውስጥ ለመስራት ያላቸውን ስሜት እና የሚጠብቁት ነገር እንዴት እንደተሟላ ይገልፃሉ።

14. የስንብት ሥነ ሥርዓት.

ሁሉም ተሳታፊዎች፣ እጅ ለእጅ ተያይዘው፣ ክብ እየፈጠሩ፣ “ደህና ሁን” ይላሉ። መጨረሻ ላይ "የወላጆች ምክር" ማስታወሻዎች ተሰጥተዋል.

" ምክር ለወላጆች "

ማስታወሻ ለወላጆች

ሰባት ዋና ደንቦች

ቤተሰቤ ለእኔ ምን ማለት ነው?

እርግጥ ነው - በቤት ውስጥ ደስታ እና ምቾት,

ሰባት ህጎች መከበር አለባቸው ፣

ሰባት ብቻ ፣ ግን በጣም ፣ በጣም አስፈላጊ።

በመጀመሪያ, ይህ ዋናው ነገር ነው - ፍቅር.

በሙሉ ልቤ እና ነፍሴ እና አእምሮዬ።

ደሙ በስሜታዊነት የሚፈላ ብቻ አይደለም ፣

እና አስደሳች ነው, እና እያንዳንዱ ቀን የተለየ ነው.

በሁለተኛ ደረጃ, ልጆች. ያለ እነርሱ ቤት ምንድን ነው?

ጉድጓድ የሌለበት በረሃ ማለት በቂ መጠጥ ማግኘት አይችሉም ማለት ነው.

እና ልጆች ህይወት ናቸው, ምንጭ ናቸው

እና መወለድ። ይፍሰስ!

ከዚያ - እንክብካቤ. እሷ ብቻ

የቤተሰብ ምድጃ ከነፋስ ይጠበቃል.

ፈገግታ ወደ ጸደይ ለማምጣት ይሞክሩ

እኔ ሁልጊዜ ከእናንተ ጋር ነበርኩ, እና ሌላ ቦታ አይደለም.

አራተኛው ትዕግስት ነው። እሱ

ከችግሮች ፣ ከችግር እና ከችግር ለመዳን ይረዳዎታል…

እና ፀሐይ መስኮቱን ያሞቃል ፣

በረዶ የቀዘቀዘው ነጭ።

እና አምስተኛ - ኃላፊነት እና ግዴታ

በቤተሰብ መሠረት ውስጥ አንድ ትልቅ ድንጋይ አለ.

ፍቅርን ለመጠበቅ ይረዳሉ,

መንፈሳዊ ነበልባልህን ከነፋስ ጠብቅ።

ስድስተኛ - አክብሮት. ከእሱ ጋር ብቻ

ስኬት እና አጠቃላይ እውቅና ያገኛሉ.

የሌሎችን አስተያየት ሁል ጊዜ ግምት ውስጥ ማስገባት ፣

ያንተን እንደራሳቸው እንዲይዙ አስተምራቸዋለህ።

እና በመጨረሻም, ሰባተኛ - ንጽህና

በሁሉም ቦታ - በቤት ውስጥ, በነፍስዎ እና በሃሳብዎ ውስጥ ...

ልቤን እንዲህ ነው የማስበው

የተወደድኩበት, ደስተኛ, ሙሉ በሙሉ ባለሁበት.

ወላጅ መሆን ማለት በታላቅ የትዕግስት ትምህርት ቤት ውስጥ ማለፍ ማለት ነው። ቀላል እውነቶችን ማስታወስ አለብን-

ልጆች ለእኛ መሆን አለባቸው በመጀመሪያ ደረጃ, እምቅ አትሌቶች, ሙዚቀኞች ወይም ምሁራን አይደሉም - ልጆች ብቻ መሆን አለባቸው.

እኛ የምንወዳቸው ከሆነ መጥፎ ወይም ጥሩ ጠባይ ቢኖራቸው, ልጆች እኛን የሚያበሳጩን ልማዶች እና ጸያፍ ድርጊቶች የማስወገድ እድላቸው ሰፊ ነው.

የምንወዳቸው በነሱ ደስተኞች ስንሆን ብቻ ከሆነ (ሁኔታዊ ፍቅር) ይህ በእነሱ ውስጥ አለመተማመንን ያስከትላል እና በእድገታቸው ላይ ፍሬን ይሆናል።

ፍቅራችን ያልተገደበ፣ ቅድመ ሁኔታ የሌለው ከሆነ ልጆቻችን ከግለሰባዊ ግጭት ተላቀው ራስን መተቸትን ይማራሉ።

በልጆች ስኬት መደሰትን ካልተማርን ልጆች ብቃት እንደሌላቸው ይሰማቸዋል እናም መሞከር ከንቱ እንደሆነ እርግጠኞች ይሆናሉ - ጠያቂ ወላጆች ሁል ጊዜ ከልጁ የበለጠ ያስፈልጋቸዋል።

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እናቶችን እና አባቶችን ይመክራሉ-

ከልጆች ጋር ግንኙነት ለመመስረት, ከእነሱ ጋር ለመፈለግ የጋራ ቋንቋ, - ልጆችን በአይን ውስጥ ይመልከቱ! እይታህ ክፍት እና አፍቃሪ ይሁን።

አካላዊ ግንኙነት ለአንድ ልጅ አስፈላጊ ነው. ልጁን መሳም እና ማቀፍ አስፈላጊ አይደለም - እጁን ብቻ ይንኩ, በትከሻው ላይ ይንኩት, ፀጉሩን ያርቁ - ንክኪዎ የበለጠ በራስ መተማመን ያደርገዋል. እንዲህ ዓይነቱ ግንኙነት በተለይ ህጻኑ ሲታመም, ሲደክም ወይም ሲያዝን በጣም አስፈላጊ ነው.

አስፈላጊው ከልጁ ጋር የሚያሳልፈው ጊዜ አይደለም, ነገር ግን የግንኙነት ጥራት. ልጁ የሚፈልገውን ነገር ማሰብ መቻል አለብህ፣ ቃሉን አዳምጥ።

የስብሰባው ጭብጥ ቁጥር 2 - "እናት, አባቴ, እኔ - አንድ ላይ የስፖርት ቤተሰብ ነን"

ግቦች እና አላማዎች፡-

የአካላዊ ባህል እና የጤና እንቅስቃሴዎችን ማስተዋወቅ
የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአካል ብቃት ደረጃን መወሰን
በልጆች ቡድን ውስጥ የኃላፊነት ስሜት እና የጋራ መደጋገፍ።
በውድድር ሁኔታዎች ውስጥ የአካላዊ እና የፍቃደኝነት ጥረቶች የፈጠራ መገለጫን ማሳደግ;
የልጆችን እንቅስቃሴ ፍላጎት ማዳበር አካላዊ ባህልእና ስፖርት, ወደ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ.
በስፖርት ስኬቶች ውስጥ የኩራት ስሜት ማሳደግ.
ውስጥ ወላጆችን ማሳተፍ የጋራ ክስተቶችየልጆችን ጤና ለማሻሻል ያለመ.

የሙዚቃ አጃቢየሙዚቃ ማእከል፣ የሥርዓት ሙዚቃ ለቡድን መግቢያ፣ የሩሲያ መዝሙር፣ ሞቅ ያለ ሙዚቃ “ራዲያንት ፀሐይ”፣ የውጤት ቅብብሎሽ ውድድር ሙዚቃ፣ ለሽልማት የሚሆን ሙዚቃ።

አዘገጃጀት የስፖርት ሜዳእና ክምችትየግዛቱን ማስጌጥ በተገቢው ቁሳቁስ ፣ ምልክቶች ፣ የዳኛ ቦታዎች ፣ የቡድኖች ቦታዎች ፣ የአድናቂዎች ቦታዎች; ለቅብብሎሽ ውድድር የሚሆን መሳሪያ፡ 2 የመተላለፊያ ዱላዎች፣ 2 ኮኖች፣ 6 የሩጫ ቺፕስ፣ 2 ትላልቅ ቅርጫቶች፣ 2 ትናንሽ ቅርጫቶች ፣ 8 የፕላስቲክ ኳሶች ፣ 8 ሪንግብሮስ ቀለበቶች ፣ 2 ጥንድ ትልቅ ሱሪዎች። 16 ፊኛዎች, 2 ጃንጥላዎች, ፉጨት.

የዝግጅቱ ሂደት

በስፖርት ጉዞ እና ጭብጨባ ታጅቦ ተሳታፊዎች በክብር እየተጓዙ በ"ጀምር" እና "ጨርስ" መስመር ላይ ይሰለፋሉ።

እየመራ፡

ሀሎ! ሀሎ!

ዛሬ በስፖርት ፌስቲቫል ላይ ከእርስዎ ጋር ተሰብስበናል።

የጀግኖች ፣ ደፋር እና ጠንካራዎች በዓል!

ዛሬ እዚህ በስፖርት ሜዳ

ስፖርቶችን እና ክህሎቶችን እናጣምራለን!

እኛ ከእርስዎ ጋር ይህ አስደሳች በዓል ነን

እራሳችንን ለአስደናቂ ጨዋታዎች እንስጥ!

እየመራ፡

ቡድኖች ፣ ትኩረት ይስጡ!

የሩሲያ መዝሙር እየተጫወተ ነው።

እየመራ፡

እየመራ፡ ውድ ተሳታፊዎች፣ የኛ ተመልካቾች የስፖርት ክስተት. ዛሬ የእኛ ውድድር በዳኞች የሚዳኘው ይሆናል። ብቃት ያለው ዳኞችን ላስተዋውቃችሁ።

__________________________________________________

እየመራ፡ የቀኝ እና የግራ ቡድን አባላት ያልፋሉ እና ሰላምታ ይሰጣሉ

(እርስ በርስ መጨባበጥ፣ ቦታቸውን ያዙ)

እየመራ፡

የስፖርት ውድድሮች ምንድን ናቸው?

ይህ ፍትሃዊ እና ስፖርታዊ ትግል ነው።

በእሱ ውስጥ መሳተፍ ሽልማት ነው ፣

ማንም ሰው ማሸነፍ ይችላል!

አብረን እንጩህ ልጆች

ሁላችንም ጮሆ HURRAY አለን!

እየመራ፡

አሁን፣ ለድል የምንሄድበት ጊዜ እንደሆነ አይቻለሁ። ለእያንዳንዱ ተግባር በትክክል እና በፍጥነት ለተጠናቀቀ, ቡድኑ ነጥቦችን ይቀበላል. ነገር ግን እጅግ በጣም ጥንቃቄ ያድርጉ እና የቅጣት ነጥቦችን ላለማግኘት ስራዎችን በትክክል ያጠናቅቁ.

እየመራ፡

ዝግጅታችንን እንጀምር።

እናም ቡድኖቻችን ማድረግ ያለባቸው የመጀመሪያው ነገር በሁለት ደቂቃ ውስጥ ስም እና መፈክር ማምጣት ነው።

እስከዚያው ድረስ, የእኛ ተሳታፊዎች እያሰቡ ነው, አስደሳች የሆነ ሙቀት ለማካሄድ ሀሳብ አቀርባለሁ. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ጠቃሚ ነው፣ ነገር ግን አካላዊ እንቅስቃሴ በማድረግ መዝናናት በእጥፍ ይጠቅማል!

ሁሉም ተነሱ እና ከእኔ በኋላ ይደግሙ.

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። ሁሉም ደጋፊዎች (ልጆች እና ጎልማሶች) ለአጠቃላይ ማሞቂያ "ራዲያንት ፀሐይ" ይቆማሉ.

እየመራ፡

ደህና ፣ ጥሩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ! አድናቂዎች እባካችሁ ተቀመጡ። እናም ቡድኖቻችን ቀድሞውንም ዝግጁ መሆናቸውን እና ለመዋጋት እንደሚጓጉ አይቻለሁ።

በቀኝ በኩል ያለው ቡድን ያንተ ነው።

ቡድን "የስፖርት ቤተሰብ"

እናቴ ፣ አባቴ እና እኔ ፣

እኛ የስፖርት ቤተሰብ ነን።

እኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና የስፖርት ጓደኞች ነን ፣

እናም ድል ይገባናል!

በግራ በኩል ያለው ቡድን አሁን የእርስዎ ተራ ነው።

ቡድን "ጓደኛ ቤተሰብ"

የእኛ ወዳጃዊ ቤተሰብ

ሁሉን ነገር በዋዛ ያደርጋል።

ለዚህ ነው የምናውቀው፡-

ሽልማቶችን እናገኛለን!

እየመራ፡ ከቡድኖቹ ጋር ተገናኘን።

ቡድኖቹ በ "ጀምር" መስመር ላይ አንድ በአንድ እንዲሰለፉ እጠይቃለሁ.

እየመራ፡

ሻምፒዮን ለመሆን - እናውቃለን

ተግባሩ ለሁሉም ሰው ከባድ ነው-

መወዳደር እንጀምር

እና በስኬትዎ እናምናለን!

እንግዲያው, ውድድሩን እንጀምር እና አሸናፊው ማን እንደሆነ ምንም ለውጥ አያመጣም, ዋናው ነገር ሁላችንም የክብረ በዓሉ እና የመልካም ምኞት ስሜት ይሰማናል. ይህ ስብሰባ በእውነት ተግባቢ ይሁን። ቡድኖቹ በፍትሃዊነት እንዲታገሉ እና እንዲሳካላቸው እመኛለሁ!

እየመራ፡

እና አሁን የመጀመሪያው ተግባር:

የቡድን ውድድር እንጀምር!

አሁን የትኛው ቡድን በጣም ፈጣን እንደሆነ እናገኘዋለን.

አትሌቶች፣ ለመወዳደር ዝግጁ ናችሁ?

ልጆች እና ጎልማሶች: - ዝግጁ!

እየመራ፡ በጣም ጥሩ! የመጀመሪያውን ተግባር አሳውቃለሁ.

1. "ፍጥነት መንቀጥቀጥ" ማሰራጫ

መሳሪያዎች፡ ሁለት ቅብብሎሽ ዘንጎች፣ ሁለት ኮኖች ለማጣቀሻ፣ ስድስት ቺፖችን ለመሮጥ።

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

እያንዳንዱ የቡድን አባል ሶስት ምልክቶችን በእባብ መሮጥ አለበት - በእጁ የሚተላለፍበት ዱላ - በድንበሩ ላይ መሮጥ እና በትሩን ወደ ቀጣዩ የቡድን ተጫዋች በማለፍ ቀጥታ መስመር መመለስ አለበት። ተሳታፊዎች በየተራ ይሮጣሉ። አሸናፊው ሁሉም ተሳታፊዎች ቅብብሎሹን ካጠናቀቁ በኋላ ዱላውን ከፍ ለማድረግ የመጀመሪያው ካፒቴን የሆነው ቡድን ነው። ግን አትርሳ, ጥቂት የቅጣት ነጥቦች, ውጤቱ የተሻለ ይሆናል.

እየመራ፡

ደህና, ለመጀመር ያህል መጥፎ አይደለም. አንተ ብቻህን በደንብ ትሮጣለህ፣ አሁን ግን እንዴት ከወላጆችህ ጋር በጥንድ እንደምትሮጥ እንይ።

2. "ጓደኝነት" ቅብብል

መሳሪያዎች: ሁለት ዱላዎች, ለማጣቀሻ ሁለት ኮኖች.

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

ሁሉም የቡድን አባላት በጥንድ የተከፋፈሉ ናቸው, በእጃቸው የጂምናስቲክ ዱላ ይይዛሉ. እያንዲንደ ጥንድ በዴንማርክ ዙሪያ መሮጥ, ወዯ ቡድኑ መመለስ እና በትሩን ሇሚቀጥሇው ጥንዶች ማለፍ አሇባቸው. አሸናፊው ሁሉም ተሳታፊዎች ቅብብሎሹን ካጠናቀቁ በኋላ ዱላውን ከፍ ለማድረግ የመጀመሪያው ካፒቴን የሆነው ቡድን ነው።

እየመራ፡

ደህና ፣ ሁሉም ሰው በጥሩ ሁኔታ ሮጦ ጥሩ ስራ ሰርቷል።ግን ጊዜ አናባክን ከዚህ በተጨማሪ

አዲስ ጨዋታ መጥቷል -

ቀላል ስራ አይደለም.

ወደ ንግድ የምንወርድበት ጊዜ አሁን ነው።

እና ትጋትን አሳይ።

ቀጣዩን ተግባር አሳውቃለሁ።

3. ቅብብል "ሕያው በር"

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

ሁሉም ተሳታፊዎች፣ ጥንድ ሆነው እጅ ለእጅ ተያይዘው፣ በር ለመመስረት ይጋጠማሉ። የመጨረሻው ጥንድ በሁሉም ተሳታፊዎች በተነሱት እጆች ስር ያልፋል እና በተመሳሳይ ቦታ በሌላኛው ጠርዝ ላይ ይቆማል. ከመጀመሪያው መስመር እስከ መጨረሻው መስመር ድረስ ያለውን ርቀት መሄድ አለብዎት. ከሁሉም ጥንዶች ጋር ያለው ቡድን ከመጨረሻው መስመር በኋላ የተሰለፈው ፈጣን ድል ነው። ወላጆች ትኩረት ይስጡ! ከአንድ ጥንድ ወደ ሌላው ያለው ርቀት ከ 50 ሴንቲ ሜትር መብለጥ የለበትም, ማለትም. ከአንድ እርምጃ አይበልጥም.

አቅራቢ፡ በጣም ጥሩ! እና አሁን፣ ቡድኖቹ ቦታቸውን በስታርት መስመር ላይ ሲይዙ፣ ከወንዶቹ - ደጋፊዎች ጋር መጫወት እፈልጋለሁ። እኛ ሰዎች ከእርስዎ ጋር ጨዋታ እንጫወታለን።"ፈልግና አምጣ"

መሳሪያዎች፡ ኳስ፣ ጃንጥላ፣ ገመድ መዝለል፣ መጽሐፍ፣ ቁልፎች፣ ማጽጃ

የጨዋታ ሁኔታዎች፡-

የተሰየመውን ንጥል ይፈልጉ እና ወደ አቅራቢው ያቅርቡ። ዕቃውን መጀመሪያ አግኝቶ የሚያመጣው ያሸንፋል።

እየመራ፡

በደንብ ተከናውኗል! ጥሩ አድናቂዎች። ከተሳታፊዎቻችን ጀርባ አንድም ትንሽ አይደለም። እንዲሁም ፈጣን እና ብልሃተኛ ናቸው.

እየመራ፡

እናም ቡድኖቹ አስቀድመው ተሰልፈው ለቀጣዩ ቅብብሎሽ ዝግጁ መሆናቸውን አይቻለሁ፣ ግን መጀመሪያ፣ ዳኛችንን እናዳምጥ። በእነዚህ ሶስት ውድድሮች ምን ውጤት አግኝተናል? እና በእኛ ውድድር ውስጥ ማን እየመራ ነው።

እየመራ፡

ደህና አድርጉ ጓዶች ቀጥሉበት። ለመቀጠል ዝግጁ ኖት?...... አልሰማሁም......

4. የዝውውር ውድድር "ድንች መትከል"

ቆጠራ፡ 2 ትላልቅ ቅርጫቶች, 2 ትናንሽ ቅርጫቶች, 8 የፕላስቲክ ኳሶች

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

የመጀመሪያው የቡድን አባል (አዋቂ) በእጆቹ ቅርጫት ይዞ ወደ "ጓዳው" (ጓዳው) ይሮጣል. ትልቅ ቅርጫት) "ድንች" (ኳሶችን) ከሴላ ወደ ቅርጫቱ ያስተላልፋል. ወደ ቡድኑ በመመለስ ድንቹን ወደ ቀዳዳዎቹ (ቀለበቶች) ያስቀምጣል. ቅርጫቱን ወደ ቀጣዩ ተሳታፊ ያስተላልፋል። የሁለተኛው ቡድን አባል (ልጅ) በመሮጥ "ድንች" በቅርጫት ውስጥ ይሰበስባል. ወደ "ሴላር" ይሮጣል, "ድንች" ወደ ውስጥ አፍስሶ ወደ ቡድኑ ይመለሳል. አሸናፊው ተሳታፊዎቹ በፍጥነት እና ያለምንም ስህተቶች ስራውን የሚያጠናቅቁበት ቡድን ነው.

አቅራቢ፡ እንዴት ያለ ታላቅ ሰው ነዎት እና ይህንን ተግባር ተቋቁመዋል። ደህና፣ በሄድክ ቁጥር፣ የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል። ወይ ዝናብ የሚዘንብ ይመስላል።

5. የዝውውር ውድድር “መሻገር”

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

ዝናብ በሚዘንብበት ጊዜ, ወላጆች ልጆቻቸውን ወደ ማዶ, ዝናብ ወደሌለበት ማጓጓዝ አለባቸው. ወላጁ በአንድ እጅ ጃንጥላ ይይዛል እና የልጁን እጅ በሌላኛው ይይዛል. ከልጁ ጋር በዣንጥላ ስር ወደ “ጨርስ” መስመር ይሮጣል፣ ልጁን ከመስመሩ ጀርባ ይተዋል እና ወደ ቡድኑ ተመልሶ በትሩን አልፎ ቀጣዩ ወላጅ. በፍጥነት የሚመለሰው ቡድን ያሸንፋል። የመጨረሻ ወላጅወደ "ጀምር" መስመር.

እየመራ፡ ደህና ወላጆች። ህፃናቱን ከዝናብ አዳናቸው፣ ወደ ጎረቤት የባህር ዳርቻ አጓጉዟቸው እና ዝናቡ እንዴት እንደቆመ አላስተዋሉም። ከእናንተ መካከል ልጆቹ ብቻቸውን ስለሚያደርጉት ነገር ለአንድ ሰከንድ አስበው ያውቃሉ? ማን ይንከባከባቸዋል?

አይ, ውዶቼ, ያ አይሆንም. ፈረሶቹን ለልጆችም እንታጠቅ።

6. የዝውውር ውድድር "ደማቅ ፈረሰኛ"

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

ወላጆች በጥንድ ይጋራሉ እና እጃቸውን ይያያዛሉ፣ በመጀመሪያ አቋራጭ አቋራጭ አቋርጧቸው። የመጀመሪያዎቹ ጥንዶች ወደ "ጨርስ" መስመር ይሮጣሉ, ልጁን በእጃቸው ላይ አድርገው ወደ "ጀምር" መስመር ይመለሳሉ. የሚቀጥሉት ጥንዶች ወላጆች እየሮጡ ነው። የሚቀጥለው ልጅእና ልጁን በእጆቹ ይዞ ይመለሳል. ሁሉም ልጆች ወደ "ጀምር" መስመር እስኪመለሱ ድረስ ቅብብሎሹ ይቀጥላል።

እየመራ፡ በደንብ ተከናውኗል! አሁን ተረጋጋሁ። ወላጆች ያላቸው ልጆች. ሁሉም ነገር ጥሩ ነው! ደህና፣ ወደ ቀጣዩ ውድድር በምን አይነት ውጤት እንደተቃረብን ማወቅ እፈልጋለሁ። ውድ ዳኞች፣ ወለሉ ያንተ ነው።

እየመራ፡ ደህና ፣ በጣም ጥሩ! ጥሩ ውጤቶችየእኛ ተሳታፊዎች ያሳያሉ.

እናም ጠንክረህ እንደሰራህ እና ጊዜው እንደደረሰ አምናለሁ...

(ክላውን መውጣት)

ክሎውን

ይጠብቁ ፣ ይጠብቁ ፣ ይጠብቁ (ይሮጣል ፣ ይቆማል ፣ በጣም ይተነፍሳል)። ወይኔ፣ አልረፈድኩም።

እየመራ፡

ምን ተፈጠረ? ማነህ፧

ክሎውን

እኔ ቀልደኛ ነኝ - ቶሽካ (የአስተናጋጁን እጅ ያዘ እና በብርቱ ነቀነቀው) ከእርስዎ ጋር መገናኘት ጥሩ ነው (ወደ አድናቂዎች ሄዶ የሁሉንም ሰው በተመሳሳይ መንገድ ያጨባጭባል ፣ እንዴት እንደሚሰራ ይጠይቃል ፣ ውይይት ይቀጥላል)።

እየመራ፡

ውድ ክላውን ቶሽካ! ላስቸግራችሁ፣ በእውነቱ፣ እዚህ ውድድር እያደረግን ነው፣ እና እርስዎ ከሰማያዊው ውደቁ እና በሆነ መንገድ ትንሽ ተረበሹን።

ለ፡ ኦህ፣ ይቅርታ፣ ይቅርታ፣ ወደ አንተ እየሮጥኩ ነበር። ወላጆቹ እዚህ ስለሆኑ እና ልጆቹን ሰላም ለማለት ጊዜ ስለሌለኝ መዋዕለ ሕፃናት ቀድሞውኑ የሚዘጋ መስሎኝ ነበር።

ውስጥ፡ ደህና፣ አሁን ሰላም አልክ? መቀጠል እንችላለን!

ለ፡ አይደለም (እግሩን መሬት ላይ አንኳኳ)

ጥ፡ ለምን?

ለ፡ ሱሪዬን ልሰጥህ እየሮጥኩ ነበር።.

ጥ: ለኔ?!

ለ፡ ለእርስዎ ሳይሆን ለእነሱ (ለወላጆች ይጠቁማሉ)

ውስጥ፡ አዎ ሁሉም ሱሪ የለበሱ ይመስላሉ።

ለ፡ አይ። ያለ ሱሪ ወደ ቤታቸው ይሄዳሉ!

ጥ፡ ልክ ያለ ሱሪ።

ለ፡ አዎ, አዎ ያለ ሱሪ! እና ደግሞ ጠዋት ላይ ሱሪ ሳይኖራቸው ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳሉ! ሁሉም ያለ ሱሪ! አየሁት!

ውስጥ፡ ልክ እንደ ምንም ሱሪ!

ለ፡ ፈጽሞ! (የተሳለ)

ውስጥ፡ ኦህ ፣ ስሜቶች ፣ ስለ አንድ ነገር እያወሩ ነው!

ለ፡ አዎ፣ እራሴን እፈራለሁ፣ ይህን ውርደት ሳየው ይከሰታል!

አየህ፣ ያለ ሱሪ እንዴት እንደሚራመዱ አሁን አሳይሃለሁ፣ ተመልከት (ሱሪውን ያዝ እና ወደ ላይ ያወጣል)

ለ፡ አይ፡ አይሆንም!

K: አስፈላጊ ያልሆነው ምንድን ነው?

ጥ፡ ሱሪህን አውልቅ!

ለ፡ ግን አላሰብኩም ነበር!

ያዳምጡ። (እራሱን ተናገረ እና እራሱን ያሳያል) እማዬ በጠዋት ልጁን ወደ ኪንደርጋርተን ይዛ ትሄዳለች (በስልክ እንዳወራ አስመስላ ፣ በሌላ በኩል የእጅ ምልክቶች) ፣ እና ህጻኑ በልቶ ተከተላት። በትከሻው ላይ “ፈጠኑ፣ በአንተ ምክንያት ለስራ እዘገያለሁ” አለች እና እንደገና ዋኘች። ውስጥ! ተረድቷል!

ለ፡ አይ!

ለ፡ ኦህ ፣ ና... (ጣቶቹን ቆጥሮ እና ጎንበስ ብሎ) በመጀመሪያ፣ ለመዋዕለ ሕፃናት ዘግይተው ነበር፣ ሁለተኛ፣ መደብሩ ተዘግቷል፣ ሦስተኛ፣ ልጁ የት ነው ያለው?

ጥ፡ የት?

ለ፡ የት ፣ የት ፣ በካራጋንዳ! ሮጦ ሄደ (እጆቹን ወደ ላይ)

ውስጥ፡ እና ይሄ ከሱሪ ጋር ምን ያገናኘዋል!

ለ፡ ከዚህም በላይ፣ እና... ተመልከት... ውይ!

ለ፡ ኦቦ! አንቺ እናት ነሽ እኔም ልጅሽ ነኝ። እና በፈለጋችሁበት ቦታ ሩጡ። ምንም እንኳን ወደ አትክልቱ ቢሄዱም, ወደ ሱቁ በጊዜ ውስጥ ቢሄዱም, ልጅዎን የትም አያጡትም. ይሞክሩ! እና እነሱ (ለወላጆች ይጠቁማሉ) ይሞክሩ!

ደህና ፣ ያ ነው ፣ ሮጥኩ ። አሁን ክሎፓ የፀጉር አስተካካዩን ትቶ ይሄዳል, እኔ ግን እዚያ አይደለሁም. ተጨንቆ ያለቅሳል። ደህና ሁላችሁም (ይሸሻሉ)

እየመራ፡ ኧረ ተንኮታኩቶ ሸሸ። ደህና, እንደዚህ ስላለን

ድንቅ ሱሪ፣ ቀጣይ ተግባር "በሱሪ መሮጥ"

የሩጫ ውድድር "ከአስቂኝ"

ኢንቬንቶሪ፡ 2 ጥንድ ሱሪዎች፣ ሁለት ኮኖች ለማጣቀሻ።

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

ወላጅ እና ልጅ በመካከላቸው አንድ አይነት ሱሪ ይለብሳሉ። ወደ ባንዲራ ይሮጣሉ፣ በዙሪያው ይሮጣሉ፣ ወደ ቡድናቸው ይመለሳሉ፣ ሱሪያቸውን አውልቀው ዱላውን ለቀጣዩ ጥንዶች ያስተላልፋሉ። ስራውን በፍጥነት እና በትክክል የሚያጠናቅቀው ቡድን ያሸንፋል።

እየመራ፡ እንዴት ያለ ታላቅ ሰው ነህ! ይህንንም ተግባር ጨርሰዋል። አንድ ልጅ ከወላጆቹ ጋር በአንድነት ሲራመድ መንገዱ የበለጠ አስደሳች እንደሚሆን ግልጽ ነው።

እና አሁን የመጨረሻውን, የምወደውን ስራ እንዲያጠናቅቁ እመክርዎታለሁ.

“የአየር ስሜት”ን ያስተላልፉ

ቆጠራ: 16 ፊኛዎች

የማስተላለፊያ ሁኔታዎች፡-

እያንዳንዱ የቡድን አባል ኳሶችን ይዞ ወደ መለያው ቦታ መሮጥ፣ አንድ ኳስ አውጥቶ ወደ ቡድኑ መመለስ አለበት፣ ሁሉም ተከታይ ተጫዋቾች ተመሳሳይ ነገር ያደርጋሉ። ወደ ምልክት ቦታው ሮጠው ኳሱን አውጥተው ወደ ቡድናቸው ይመለሳሉ። ቅብብሎሹን በመጀመሪያ ያጠናቀቀው ቡድን ያሸንፋል፣ እና ያለምንም ቅጣት ነጥብ ያሸንፋል።

እየመራ፡

ደህና ፣ ሁላችሁም ወንዶች እና እናንተ ወላጆች በሁሉም የስፖርት ተግባራት ጥሩ ሥራ ሠርተዋል!

እና አሁን ዳኞቹ ሲያጠቃልሉ.

እናንተ ሰዎች እረፍት አድርጉ

እዩኝ.

ወገኖች ሆይ እርዱኝ፡-

ትክክለኛውን ቃል ተናገር.

ዓረፍተ ነገሩን እጀምራለሁ

አንተም ጨርሰህ።

አቅራቢው “ቃሉን ተናገር” የሚለውን ጨዋታ ያካሂዳል፡-

በማለዳ ከእንቅልፍ መነሳት

ከጠራራ ፀሐይ ጋር ፣

እኔ ራሴ አልጋውን አዘጋጅቻለሁ

በፍጥነት እሰራለሁ ... (የአካል ብቃት እንቅስቃሴ)።

አልተናደድኩም ፣ ግን የተናደደ ፣

ሁሉም በየሜዳው ይመራዋል።

እና ቢመቱኝ ምንም አይደለም

መቀጠል አልችልም… (ኳስ)

በበረዶው ላይ ማን ያገኛኛል?

ውድድር እየሮጥን ነው።

እና እኔን የሚሸከሙኝ ፈረሶች አይደሉም ፣

እና የሚያብረቀርቅ...(ስኬቲንግ)።

በመንገዱ ዳር ጥርት ያለ ጠዋት

ጤዛ በሣሩ ላይ ያበራል።

እግሮች በመንገድ ላይ ይንቀሳቀሳሉ

እና ሁለት ጎማዎች ይሮጣሉ.

እንቆቅልሹ መልስ አለው።

ይህ ምንድን ነው?...(ብስክሌት)።

በበረዶው መድረክ ላይ ጩኸት አለ ፣

ተማሪው ወደ በሩ በፍጥነት ይሄዳል -

ሁሉም ይጮኻሉ፡- “ፑክ! የሆኪ ዱላ! መታ!

አዝናኝ ጨዋታ...(ሆኪ)።

ወጣት ሰውነትዎን ያናድዱ

በራስዎ ውስጥ ድፍረትን እና ፈቃድን ያዳብሩ

ከፍተኛ ከፍታዎችን ይድረሱ

የሚጠቅመን...(ስፖርት) ነው።

እየመራ፡ ቡድኖች፣ ለሽልማት፣ ተሰለፉ!

(የሽልማት ሙዚቃ ይጫወታል)

ግንባታ. (አንዱ ቡድን በ "ጨርስ" መስመር ላይ, ሌላኛው በ "ጀምር" መስመር ላይ ይቆማል

እየመራ፡

ጥሩ ቡድን ዛሬ!

ጠንክረህ ሠርተሃል

በትክክል አሸንፈሃል።

ለምስጋና እና ለሽልማት የሚገባው ፣

እና ሽልማቶችን ስንሰጥህ ደስ ብሎናል!!!

ዳኞች ወለሉን ይሰጣሉ.

ዳኞች ውጤቱን ያጠቃልላል. የሽልማት አቀራረብ.

እየመራ፡

ዛሬ ሁላችንም የደስታ እና የደስታ ክስ ተቀበልን። እና ይህ ለመሆን በጣም አስፈላጊው ነገር ነው። ጤናማ ሰው. አሸናፊዎቹን እንኳን ደስ አላችሁ እያልን ተሸናፊዎች ተስፋ እንዳይቆርጡ እንጠይቃለን። ከሁሉም በላይ, ዋናው ነገር ድል አይደለም, ግን ተሳትፎ, እና እውነታውእኔ እና አንተ አብረን ነበርን።

እና ሰላም እላችኋለሁ! እንደገና እንገናኝ! (በተወካይ የሚመሩ ቡድኖች ቦታውን ለቀው ወጡ)

"አብረን ነን" የሚለው ዘፈን እየተጫወተ ነው።

የስብሰባ ርዕስ ቁጥር 4

"አባዬ ፣ እናቴ ፣ ደስተኛ ቤተሰብ ነኝ"

የወላጅ ተሳትፎ ላላቸው ልጆች

የደስታ ክበብ "እንተዋወቅ"

ወላጆች በየተራ ስማቸውን፣ የልጃቸውን ስም እና የልጁን ጥራት በስሙ የመጀመሪያ ፊደል (ለምሳሌ ሊና - ጠያቂ) ይናገራሉ።

እየመራ፡

ቤተሰብ የህብረተሰባችን ትንሽ ክፍል ነው።

አንድ ቤተሰብ ጎልማሶች እና ልጆች በአንድ መንገድ ጎን ለጎን የሚሄዱ ናቸው።

ቤተሰብ ደስታ ፣ ፍቅር ፣ የልጆች ሳቅ ነው።

ቤተሰብ

ቤተሰብ አለኝ -
እማማ፣ አባቴ፣ ወንድም እና እኔ።
የምንኖረው በምርጥ ነው።
ዘፈኖችን ጮክ ብለን እንዘምራለን.
ማንንም አልፈቅድም።
ቤተሰብህን ስድብ።
ቤተሰቡ ሁል ጊዜ ይኑር -
እማማ፣ አባቴ፣ ወንድም እና እኔ።

አግድ "ልጆች"

እየመራ፡

ቤተሰብ በአንድ ላይ የሚያሳልፈው ምሽት ደስታ ነው, በጋራ ይራመዳል ንጹህ አየር, እነዚህ አዋቂዎች እና ልጆች ናቸው.

ነፃ ማይክሮፎን;

1. ልጆች, ምን ዓይነት ናቸው? (ጥያቄ ለወላጆች)

2. ልጆች ምን ማድረግ ይወዳሉ? (ጥያቄ ለልጆች)

ጨዋታ "ከልጆች እስከ ልጆች"

በአዳራሹ ውስጥ ልጆች ጥንድ ሆነው ይቆማሉ እና የመሪውን ትእዛዞች ይከተሉ።

ከአፍንጫ እስከ አፍንጫ፣ ትከሻ ለትከሻ፣ ከኋላ፣ ከግንባር እስከ ግንባሩ፣ ጉንጭ ለጉንጭ። ቡድኑ ከልጆች ወደ ልጆች በሚሆንበት ጊዜ ልጆች አጋሮችን በጥንድ ይለውጣሉ (3-4 ጊዜ ይድገሙት)።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "አትክልተኛ"

በተረጋጋ የሙዚቃ መሣሪያ አማካኝነት ይከናወናል ። መጨረሻ ላይ አበቦች ለወላጆች ይሰጣሉ. አቅራቢው ጽሑፉን ይናገራል, ልጆቹ በጽሑፉ መሰረት እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ.

በአንድ ወቅት አንድ አትክልተኛ ይኖር ነበር። በአትክልቱ ውስጥ አደገ የሚያማምሩ አበቦች. ፀደይ መጥቷል, ፀሐይ ምድርን አሞቀች, አትክልተኛው በአፈር ውስጥ የአበባ ዘሮችን ለመትከል ጊዜው አሁን ነው (ልጆች ምንጣፉ ላይ ተቀምጠዋል, ትናንሽ የአበባ ዘሮች መስለው). አትክልተኛው በየቀኑ የተዘሩትን ዘሮች ያጠጣዋል (አቀራረቡ ከትንሽ ውሃ ማጠጣት ይኮርጃል). አንድ ጥሩ, ሞቃታማ ቀን, የመጀመሪያዎቹ ቡቃያዎች በአበባው ውስጥ ታዩ (ልጆች ወደ ታች ተጭነዋል). አትክልተኛው በየቀኑ ያጠጣዋል ፣አፈሩን ያራግፋል ፣ ችግኞቹን በጥንቃቄ እና በፍቅር ይከብባል (ልጆች እስከ ቁመታቸው ይቆማሉ)። እና በዙሪያው ያሉትን ሰዎች ሁሉ አስገረመው በአበባው አልጋ ላይ ድንቅ አበባዎች ይበቅላሉ (ልጆች በደረት ደረጃ መዳፋቸውን ያነሳሉ እና አበባቸውን በመዳፋቸው ላይ ተኝተው ያደንቃሉ)። በአካል ብቃት እንቅስቃሴው መጨረሻ ላይ ልጆች ለወላጆቻቸው አበባ ይሰጣሉ.

"እናት" አግድ

እየመራ፡

እማማ የመጀመሪያ ቃል ናት, እናት ፍቅር እና እንክብካቤ ናት, እናት ተስፋ እና የተረጋጋች ናት.

ነፃ ማይክሮፎን;አቅራቢው ለልጆች እና ለወላጆች ጥያቄዎችን ይጠይቃል.

1. እናት, ምን ትመስላለች? (ጥያቄ ለወላጆች)

2. እናት እቤት ውስጥ ምን ታደርጋለች? (የልጆች ጥያቄ)

የልጆችን እና የወላጆችን ምላሽ ያዳምጡ።

"ስለ እናት ዘፈን"በወንዶች ተከናውኗል

እናት

ዝም፣ ዝም፣ አትጮህ፣

እናታችንን አትቀስቅሷት!

እናታችን በጣም ደክሟታል

እሷ እንኳን አልነቀፈችንም።

ጄሊ ፈሰሰ ፣

ለተሰበረ ማሰሮ።

እናቴ እንተኛ እና ሁለታችንም ብቻችንን እንሁን

ሁሉንም ነገር አንድ ላይ እናያይዛለን, እናጥፋለን, እናስቀምጠዋለን.

የማስተላለፊያ ጨዋታ "ረዳቶች"

ልጃገረዶች ይሳተፋሉ

ልጃገረዶች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ. እያንዲንደ ቡዴን ሇእያንዲንደ ቡዴን ሇእያንዲንደ ቡዴን በተናጠሌ የተከፇሇውን ካልሲዎች ይሇያለ.

አግድ "አባ"

እየመራ፡

በቤተሰብ ውስጥ ምንም አባት ከሌለ ቤተሰቡ የተሟላ እና ደስተኛ አይሆንም አባት አስተማማኝ ረዳት, ጥበቃ እና አርአያ ነው.

ነፃ ማይክሮፎን;አቅራቢው ለልጆች እና ለወላጆች ጥያቄዎችን ይጠይቃል.

1. አባዬ, እሱ ምን ይመስላል? (ጥያቄ ለወላጆች)

2. አባት በቤት ውስጥ ምን ያደርጋል? (ጥያቄ ለልጆች)

የልጆችን እና የወላጆችን ምላሽ ያዳምጡ።

"ስለ አባዬ ዘፈን"በሴቶች የተከናወነ.

ስለ አባት ግጥሞች

ከአባቴ ጋር

እሁድ ለእግር ጉዞ
ከአባቴ ጋር እሄዳለሁ.
እንዳይጠፋ
እጁን ያዝኩት።

አባዬ ፣ ውዴ ፣
በጣም አፈቅርሃለው!
ለአንተ ምርጥ ነኝ
ስዕሉን እሰጥዎታለሁ.

ለአባቶች የውድድር ጨዋታ።

"ምስማሮችን በፍጥነት ማን ሊመታ ይችላል"

4 አባቶች በጨዋታው ውስጥ ይሳተፋሉ, እያንዳንዳቸው 5 ጥፍርዎችን በቅድመ-ተዘጋጀ ብሎክ ውስጥ እንዲመታ ይጠየቃሉ.

የጨዋታ ውድድር “ፊኛዎቹን ንፉ” -ሁሉም አባቶች በጨዋታው ውስጥ ይሳተፋሉ.

የሩጫ ውድድር " ሰማይ ጠቀስ ሕንጻ መገንባት "ሁሉም ወንዶች በጨዋታው ውስጥ ይሳተፋሉ. ወንዶቹን በ 2 ቡድን ይከፋፍሏቸው. የቡድኖች ተግባር: ከፍ ያለ ግንብ ከጡቦች ይገንቡ.

የውጪ ጨዋታ "አሳ አጥማጆች እና አሳ"

ልጆች እና ወላጆች በጨዋታው ውስጥ ይሳተፋሉ. ወላጆች በክበብ ውስጥ ጥንድ ሆነው ይቆማሉ. ልጁ ሙዚቃው ሲጫወት ዓሣው እርስ በርስ በሰንሰለት ውስጥ ይዋኛል. ሙዚቃው ቆሟል፣መረቦቹ እየዘጉ ነው፣በመረብ የተያዙ ሁሉ ወንበር ላይ ተቀምጠዋል። ጨዋታው በጣም ቀልጣፋ ከሆኑት ዓሦች 2.3 እስኪቀሩ ድረስ ይቀጥላል።

የ"ተርኒፕ" ተረት ድራማ

የውጪው ጨዋታ "አሳ አጥማጆች እና ዓሳዎች" እየተካሄደ ባለበት ወቅት የተረት ወላጆች-ጀግኖች ተረት ተረት ለማሳየት በዝግጅት ላይ ናቸው

የልጆች እና የወላጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

"ፀሐይ ወርቃማ ጨረሮችን ጣለች"

ሁሉም ልጆች እና ወላጆች በ 3 ቡድኖች ይከፈላሉ. በ Whatman ወረቀት ላይ አንድ ትልቅ ክብ ፀሐይ ይሳሉ። የቤተሰብ ደስታን የሚያሞቅ እና የሚጠብቀው.

የስንብት ሥነ ሥርዓት

"እኔ እና አንተ ጓደኛሞች ነን"

ልጆች በውስጠኛው ክበብ ውስጥ ይቆማሉ, ወላጆች የውጭውን ክበብ ይዘጋሉ. ሁሉም ሰው ቃላቱን አንድ ላይ ይናገራል

"እኔ እና አንተ ጓደኛሞች ነን"ወላጆች ልጆቻቸውን ያቅፋሉ.

ለልጆች ሕክምናዎች

ብሮሹሮችን ለወላጆች መስጠት።

የስብሰባው ጭብጥ ቁጥር 5 - "አንድ ላይ ነን"

ግቦች፡-

1. በልጆች እና በወላጆች መካከል በጨዋታ ሁኔታ ውስጥ ትብብር ለመፍጠር ሁኔታዎችን መፍጠር.

2. የመስተጋብር እና የትብብር ሁኔታዎችን መፍጠር.

3. በልጆች "ዓይኖች" የወላጆች መግለጫ

ተግባራት፡

የእራሱን የስነ-ልቦና ባህሪያት የመረዳት ችሎታን ማስፋፋት

ልጅ;

በቤተሰብ ውስጥ ግንኙነቶችን ማግበር;

በልጁ ውስጣዊ ዓለም ውስጥ የወላጆችን ፍላጎት መጨመር;

ቁሳቁስ፡

የ A4 ወረቀቶች, እስክሪብቶች, እርሳሶች, የቴፕ መቅረጫ, የእጅ ወረቀቶች.

የትምህርቱ እድገት

1. የመክፈቻ ንግግሮች.

መልካም ምሽት ውድ አዋቂዎች እና ልጆች። ወደ “ቤተሰብ ሳሎን” የወላጅ ክበብ ባህላዊ ስብሰባ እንኳን ደህና መጣችሁ ስንል ደስ ብሎናል። ስብሰባችን "አብረን ነን" ተብሎ ይጠራል, አላማው በጨዋታዎች እና በጋራ እንቅስቃሴዎች እርስዎን ለማቀራረብ ነው.

ሁሉም የእኛ ጨዋታዎች ለእርስዎ ያልተለመዱ ሊመስሉ ይችላሉ, ለመጫወት አይፍሩ, የተሳሳቱ እና አስቂኝ ይመስላሉ, እያንዳንዱ ጨዋታ የራሱ ውጤት እና ትርጉም አለው. ስብሰባውን ከሰላምታ ጋር እንጀምር።

2. ሰላምታ. እያንዳንዱ ተሳታፊ ለሁሉም ሰው ሰላምታ ይሰጣል: "ሄሎ, እኔ ሰርጌይ ነኝ" (በክበብ ውስጥ, ቆሞ).

3. እርስ በርስ መተዋወቅ. ተቀመጡ እና ትውውቅዎን እንቀጥል

ልጆች ተራ በተራ ተነስተው እራሳቸውን እና ቤተሰቦቻቸውን ለማግኘት የመጡትን ያስተዋውቃሉ።

እና አሁን, ጭንቀትን ለማስታገስ, ትንሽ እንዲጫወቱ እንመክራለን.

4. “እነዚያን አንድ አድርጉ...”

መግለጫው የሚስማማ ከሆነ ተሳታፊዎች እንዲተባበሩ ይበረታታሉ። ለሚሉት ወደ አንድ ጎን ውሰድ፡-

የቤት ስራን አብረው ይሰራሉ, ቢያንስ አልፎ አልፎ, ለሌላው, ለእሱ በቂ ጊዜ ለሌላቸው;

የጋራ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ አላቸው - ማጥመድ, ሹራብ, ስፖርት, ስብስቦች;

ዘመዶች ሰሃን እንዲታጠቡ እርዷቸው;

ዘመዶች ቆሻሻውን እንዲያወጡ እርዷቸው;

አብረው ይጓዛሉ እና ይዝናናሉ - ወደ ጫካ, ወደ ወንዙ ጉዞ.

አሁን እንድትቀመጥ እንጋብዝሃለን።

5. ዋና ክፍል. "ትብብር".

ዛሬ የህይወት ተለዋዋጭነት በጣም ፈጣን ነው። ሁሉም ነገር በችኮላ ይከናወናል. ጠዋት በቤትዎ ውስጥ እንዴት እንደሚጀምር ያስታውሱ. ጠዋት ላይ ልጆቹ በቀን ውስጥ እንዴት መሆን እንዳለባቸው በማስታወስ መመሪያ ይሰጣሉ. በሚቀጥለው ጊዜ ምሽት ላይ ከልጆች ጋር እንገናኛለን. ዛሬ ምሽቱን አብረን እንድናሳልፍ እድል ተሰጥቶናል። ለማወቅ ተጨማሪ ጓደኛስለ እርስ በርስ እና ለመቀራረብ.

6. “ወላጅህን እወቅ።

አሁን ልጆቹ ዘመዶቻቸውን ምን ያህል እንደሚያውቁ እንፈትሻለን.

የሚነዳውን ልጅ ዓይናችንን እናጥፋለን። ሁሉም ጎልማሶች በየቦታው ተቀምጠዋል - ልጆች እናታቸውን በመንካት ማወቅ እና እንዴት እንደሚገምቱ ማስረዳት አለባቸው።

7. "እናትህን ግለጽ"አሁን አዋቂዎች ልጆቻቸውን ምን ያህል እንደሚያውቁ እንመርምር. ልጆቹ ስለእርስዎ አጫጭር ጽሁፎችን አዘጋጅተዋል, እናነባቸዋለን, እና እራስዎን ከማብራሪያው ለመለየት መሞከር ይችላሉ.

ድርሰቶቹ አንድ በአንድ ይነበባሉ።

8. "የሚመች እና አስተማማኝ ቦታ"- መዝናናት.

እና አሁን ዘና እንድትል እና ትንሽ እንድትመኝ እንጋብዝሃለን።

ማለም ("የእኛ ቤት") በሚለው ርዕስ ላይ የመዝናኛ ጽሑፍ).

9. "የጋራ ስዕል"- ቤታችን።

አሁን በስዕሉ እርዳታ ህልምዎን እውን ለማድረግ እንሞክር, አሁን አንድ ላይ ነዎት, በተመሳሳይ ጊዜ ሁለት እርሳሶችን በመጠቀም "የህልምዎ ቤት" ይሳሉ, ወላጆች - ቀይ, ልጆች - ሰማያዊ. ከሙዚቃው ዳራ በተቃራኒ ይሳሉ።

በመቀጠል ስዕሉ ተተነተነ. የትኛው ቀለም ትልቅ እንደሆነ ትኩረት ይስጡ, ይህም ማለት እሱ የበለጠ ንቁ እና የበለጠ ተነሳሽነት አሳይቷል. ትልቅ ሰው ከሆንክ ሁልጊዜ ህፃኑ ነፃነቱን እንዲያሳይ አትፈቅድም ማለት ነው. በተቃራኒው ከሆነ, ብዙውን ጊዜ ለልጁ ይሰጣሉ ማለት ነው. አዎንታዊ ውጤት- 50/50 በሚሆንበት ጊዜ.

ኤግዚቢሽን እናዘጋጅ። ትንታኔ - በእኛ "የጓደኝነት ከተማ" ውስጥ ቤትዎን ይወዳሉ? ከወደዳችሁት, እንግዲያውስ አንዳችን ለሌላው ምስጋና እንስጥ.

10. "ምስጋናዎች."

እርስ በርስ ተቃርኖ መቆም፣ ወደ አንዱ እርምጃ በመውሰድ፣ ምስጋና ይላሉ። በሚገናኙበት ጊዜ ህፃኑ እናቱን አበባ ይሰጣታል, እናቱ እቅፍ አድርጋለች. ውጤት፡ ማመስገን ከባድ ነበር? በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ብዙ ጊዜ ትላቸዋለህ?

11. "አብረን ነን" - የቡድን ሥራ.

ስብሰባችን የሚካሄደው ሞቅ ያለ እና ምቾት የተሞላበት ድባብ ውስጥ ነው, ነገር ግን ይህ ከፎቶው ውስጥ ጠፍቷል, እናድሰው እና እንጨምር ደማቅ ቀለሞች. በዘንባባዎች መሳል. የቡድን ፎቶ ከኮላጅ ዳራ አንጻር እንደ ማስታወሻ ደብተር።

12. መደምደሚያ. ስብሰባችን አብቅቷል። እንደ ደግ ፣ ደስተኛ ፣ ወዳጃዊ ሁሌ እንድትሆኑ እና እርስ በርሳችሁ ብዙ ጊዜ እንድታሳልፉ እንመኛለን።

የስብሰባ ርዕስ ቁጥር 6 - "የቤተሰብ እሴቶች"

ግቦች፡-

የመፍጠር ችሎታዎችን ማስፋፋት። የቤተሰብ እሴቶችእና ወጎች.

ተግባራት፡

ስለ ቤተሰብ, የቤተሰብ ወጎች እና በልጁ አስተዳደግ እና እድገት ውስጥ ስላለው ጠቀሜታ ከወላጆች ጋር ይነጋገሩ;

በቤተሰብ ውስጥ በትውልዶች መካከል ወዳጃዊ ፣ ጥሩ ግንኙነት መመስረትን ማሳደግ;

የቤተሰብ እሴቶችን ለመፍጠር የወላጆችን ፍላጎት ማግበር እና ማሳደግ.

ቁሳቁስ፡

የ A4 ወረቀቶች, እስክሪብቶች, እርሳሶች, የቴፕ መቅረጫ, የእጅ ወረቀቶች.

የትምህርቱ ሂደት;

1. መግቢያ. አቅራቢ፡

ውድ ወላጆች! ዛሬ ስለ ቤተሰብ, የቤተሰብ ወጎች እና ስለ ልጅ አስተዳደግ እና እድገት አላማ ለመነጋገር ተሰብስበናል.

ቤተሰብ የሚለው ቃል ምን ማለት ነው ብለው ያስባሉ? (የወላጆች መልሶች) - አብረው የሚኖሩ ዘመዶች ቡድን.

ለረጅም ጊዜ, ቤት እና ቤተሰብ ሁልጊዜ በፈገግታ እና በፍቅር ይነገራሉ. ስለ ቤተሰብ የሚነገሩ አፈ ታሪኮች፣ ተረቶች፣ ምሳሌዎች እና አባባሎች ከሩቅ ወደ እኛ መጥተዋል። እናስታውሳቸው። አይእጀምራለሁ አንተም ትጨርሳለህ።

መራቅ ጥሩ ነው፣ ግን... (ቤት ውስጥ ይሻላል)

ጎጆው በማእዘኑ ውስጥ ቀይ አይደለም, ነገር ግን ... (በፒስ ውስጥ ቀይ)

በቤት ውስጥ እንዳለ, እንዲሁ ነው ... (በራስዎ)

ልጆች ሸክም አይደሉም, ግን ... (ደስታ)

ቤተሰቡ አንድ ላይ ሲሆኑ እና ... (ልብ በትክክለኛው ቦታ ላይ)

የቤተሰብ ትምህርት ርዕስን ማጤን በመቀጠል, እፈልጋለሁ ልዩ ትኩረትለቤተሰብ ትምህርት እሴቶች ትኩረት ይስጡ. ዛሬ ከእርስዎ ጋር, መሠረታዊ, ለመረዳት የሚቻል እና ለልጆች እድገትና አስተዳደግ አስፈላጊ የሆኑትን የቤተሰብ ትምህርት እሴቶችን ለመወሰን እንሞክራለን.

“የቤተሰብ ትምህርት እሴቶች” ብለን የምንጠራው ከፊት ለፊትህ “ፀሐይ” አለች ። ይህ ፀሐይ ምንም ጨረር የለውም. ጨረሮቹ በትክክል የምንገልጻቸው እሴቶች ይሆናሉ።

2. በትውልዶች መካከል ግንኙነት.

እንቆቅልሽ እሰጥሃለሁ። በቤተሰብ ውስጥ ምን ያህል ሰዎች እንዳሉ ለመቁጠር ይሞክሩ.

ስማ ቤተሰቦቼ እነዚህ ናቸው፡-

አያት, አያት እና ወንድም.

በቤቱ ውስጥ ሥርዓት አለን ፣ እሺ

እና ንፅህና ፣ ለምን?

በቤታችን ውስጥ ሁለት እናቶች አሉን

ሁለት አባቶች ፣ ሁለት ልጆች ፣

እህት፣ ምራት፣ ሴት ልጅ፣

እና ታናሹ ያ ነው።

ምን አይነት ቤተሰብ አለን? (6 ሰዎች)

በዚህ ችግር እርዳታ በጣም ደስ የሚል እና ጠቃሚ ርዕስ – የቤተሰብ ግንኙነት. ብዙ ቤተሰቦች ቅርብ እና ይጠብቃሉ። ጥሩ ግንኙነትከአያቶች ጋር. በእያንዳንዳችን ዙሪያ በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ በአንድ ደም የተገናኘን ብዙ ሰዎች አሉ። እና እያንዳንዳችን የዓይነታችን ተተኪ ነን። እና ያ ቤተሰብ የቀድሞ አባቶቻቸውን የሚያስታውስ፣ የሚያከብር እና የሚጠብቅ ጠንካራ ነው። “የቤተሰብዎን ንድፍ ይሳሉ” የሚል የፈጠራ ሥራ ቀርቧል።

ሰዎችን መሳል አያስፈልግም.

ጥያቄዎች፡-

ከትልቁ ቤተሰብ ጋር የተጠናቀቀው ማነው?

ልጅን በማሳደግ ረገድ አያቶች የሚሳተፉት በማን ቤተሰብ ውስጥ ነው?

የትውልዶች ትስስር - ይህ የቤተሰብ ትምህርት ዋጋ ነው. አንድ ጨረር ከፀሐይ ጋር ተያይዟል -1.

Z. የቤተሰብ ፎቶ አልበም.

ጥያቄዎች፡-

ስለ ቤተሰብ የእውቀት ምንጭ ምን ነገሮች ሊሆኑ ይችላሉ?

አንድ ልጅ ከቤተሰብ አልበም ምን መረጃ መቅሰም ይችላል?

የቤተሰብ አልበም ትልቅ ፣ ትርጉም ያለው የህይወት ቦታ ፣ በጣም ቀላል እና ተደራሽ ፣ ለአንድ ልጅ እንኳን ሊረዳ የሚችል ፣ እና በሌላ በኩል ፣ ሚስጥራዊ እና አስገራሚ ነው። አንዳንድ ጊዜ ልጆች አይረዱም እና ይደነቃሉ, እና አንዳንድ ጊዜ አዋቂዎች አንድ ጊዜ ልጆችም እንደነበሩ እንኳን አያምኑም. ፎቶግራፎችን በመጠቀም ስለ የልጅነት ጊዜዎ ክስተቶች ለልጅዎ መንገር በጣም ጠቃሚ ነው. እነዚህ አስቂኝ, የተሳካላቸው ታሪኮች እና በተቃራኒው ስለ አንዳንድ ውድቀቶች ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን እርስዎ የተቋቋሙት, የሆነ ነገር ተምረዋል, ልጅዎን ሁሉም ነገር ለእሱ እንደሚሰራ በማበረታታት. አንዳንድ የቤተሰቡን አልበም ገጾች ከልጆችዎ ጋር ለመንደፍ ይሞክሩ። እያንዳንዱ ገጽ ከአንዳንድ የሕይወት ታሪኮች ጋር የተቆራኘ እና በእርግጠኝነት በልጁ ያስታውሳል. በአልበሙ ውስጥ የልጁን ስዕል በተሳለበት ዕድሜ ላይ ከፎቶግራፍ አጠገብ ማስቀመጥ ይችላሉ.

ልጆችህ ቤተሰብ ሳሉ። እነዚህ ሥዕሎች ናቸው. ይህንን ስዕል በፎቶ አልበም ውስጥ እና ከእሱ ቀጥሎ የአሁኑን የቤተሰብዎን ፎቶ ወይም የልጅዎን ፎቶ እንዲያስቀምጡ እንመክራለን, ነገር ግን ከልጅዎ ጋር አንድ ላይ ያድርጉት. ወላጆች ለፎቶ አልበም ለልጆቻቸው "ቤተሰቤ" ስዕሎች ተሰጥቷቸዋል.

የቤተሰብ ፎቶ አልበም - ይህ የቤተሰብ ትምህርት ዋጋ ነው. አንድ ጨረር ከፀሐይ ጋር ተያይዟል -2.

4. የጋራ ጨዋታ - አውደ ጥናት "ይህ አስደሳች ነው."

ጎልማሶችን እና ልጆችን በጣም የሚያገናኘው የትኛው እንቅስቃሴ ነው ብለው ያስባሉ? ለአንድ ልጅ በጣም አስደሳች እና አስደሳች የሆነው ምንድነው?

የወላጆች መልሶች.

በእርግጥ እነዚህ የትብብር ጨዋታዎች ናቸው. የጋራ ጨዋታዎች, አስተማሪዎች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚሉት, የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በማስተማር ረገድ በጣም ውጤታማ እና ውጤታማ ናቸው, እና የዚህ ዓይነቱን እንቅስቃሴ እስካሁን አልጠራንም, ይህም የቤተሰብ ትምህርት ዋጋ ነው.

የትብብር ጨዋታ - ይህ የቤተሰብ ትምህርት ዋጋ ነው. አንድ ጨረር ከፀሐይ ጋር ተያይዟል -3.

እና እርስዎ እንዲጫወቱ እንጋብዝዎታለን, የሞተር ክህሎቶችን የሚያዳብሩ በጣም ጠቃሚ የሆኑ ጨዋታዎች, ልጅን ለመጻፍ እና ለማንበብ ለማዘጋጀት, እና ከሁሉም በላይ, አዋቂዎችን እና ልጆችን ያቀራርቡ - ይህ የጣት ጨዋታ"ይህ ጣት..."

ይህ ጣት አያት ነው።

ይህ ጣት አያት ነው

ይህ ጣት አባዬ ነው።

ይህች ጣት እናት ነች

ይህ ጣት እኔ ነኝ።

ያ መላው ቤተሰቤ ነው!

5. የጋራ እንቅስቃሴዎች. መተግበሪያ "ዳቦውን ማስጌጥ"

በማንኛውም ጊዜ ቤተሰቡ ይጠናከራል ስሜታዊ ግንኙነቶችወላጆች እና ልጆች. ሰዎች እንደ ሰው መግባባት እንደዚህ ያለ የቅንጦት ተሰጥቷቸዋል, ግን ይህን የቅንጦት አጠቃቀም እናውቃለን, እና ይህን ለልጆቻችን እናስተምራለን?

ተመራማሪዎች ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር በቀን ለ 20 ደቂቃ ያህል ያወራሉ. ከእነዚህ ውስጥ 10 ደቂቃዎች መመሪያዎችን በመስጠት ላይ ናቸው. ዛሬ የህይወት ተለዋዋጭነት በጣም ፈጣን ነው እና ለግንኙነት ጊዜ ማግኘት በጣም ከባድ እንደሆነ ተቃውመህ መልስ ልትሰጥ ትችላለህ። ሁሉም ነገር በችኮላ ይከናወናል. ጠዋት በቤትዎ ውስጥ እንዴት እንደሚጀምር ያስታውሱ. ጠዋት ላይ ልጆቹ በቀን ውስጥ እንዴት መሆን እንዳለባቸው በማስታወስ መመሪያ ይሰጣሉ.
በሚቀጥለው ጊዜ ምሽት ላይ ከልጆች ጋር እንገናኛለን. የጋራ እራት እና ውይይት የቤተሰብ ምቾት ይፈጥራል። ቤተሰቡን የሚያጠናክሩ እና የሚያጠናክሩት እንደነዚህ ያሉት ጊዜያት ናቸው። ሆኖም ግን፣ እንደገና መግባባት ለአጭር ሀረጎች የተገደበ ነው። ቴሌቪዥኑ ሲበራ እና አስደሳች የቴሌቪዥን ትርኢት ሲኖር መገናኘት ይቻላል?
ነገር ግን ቲቪ መተው እና አብራችሁ እራት ማብሰል ትችላላችሁ። በጋራ ተግባራት ውስጥ ነው, እያንዳንዱ ተሳታፊ, ሚናውን በመወጣት, በጋራ ጉዳይ ውስጥ ከሌሎች ተሳታፊዎች ጋር በቅርበት የሚገናኝበት, ውጤቱም ሁሉም ሰው እንዴት እንደሚሰራ ይወሰናል. ልጆች በእሱ እንደሚተማመኑ ማወቅ, አስፈላጊ እና አስፈላጊ እንደሆኑ እንዲሰማቸው በጣም አስፈላጊ ነው. የጋራ ተግባራት በልጆች ላይ የኃላፊነት ስሜት, በራስ መተማመን, በራስ መተማመንን ይጨምራሉ, አዎንታዊ ስሜቶችን ያዳብራሉ: የደስታ ስሜት, እርካታ, ግን ከሁሉም በላይ, ከወላጆቻቸው, ከወንድሞቻቸው, ከእህቶቻቸው እና ከሌሎች የቤተሰብ አባላት ጋር እንዲቀራረቡ ያደርጋቸዋል.

መተግበሪያ "ዳቦውን ማስጌጥ".

የጋራ እንቅስቃሴዎች- ይህ የቤተሰብ ትምህርት ዋጋ ነው. አንድ ጨረር ከፀሐይ ጋር ተያይዟል - 4.

6. የቤተሰብ ወጎች. ጨዋታ "የባህሎች ፒራሚድ".

የቤተሰብ ትምህርት በጣም አስገራሚው ነገር የቤተሰብ ወጎች ነው.

ዛሬ እኛ ልምድ ያላቸውን ቤተሰቦች እየጎበኘን ነው እና የቤተሰብ ወጎች ገና ያልታዩባቸው ወጣት ቤተሰቦች, የተለያዩ ወጎችን ለማቅረብ እንሞክራለን. ጨዋታው "የባህሎች ፒራሚድ" ተጫውቷል.

እያንዳንዱን ቀለበት ይውሰዱ እና በእንጨት ላይ ያስቀምጡት, ማንኛውንም የቤተሰብ ወግ ይጠቁሙ, ነገር ግን ቀደም ሲል የተነገረውን ሳትደግሙ, እና የቤተሰብዎ ወግ መሆን የለበትም.

ህፃኑ በቤተሰብ ወጎች ውስጥ ንቁ ተሳታፊ እንጂ ተመልካች አይደለም, ስለዚህ ይህን ወግ ለማዘጋጀት እና ከሁሉም ሰው ጋር አብሮ እንዲኖር, ከዚያ በኋላ ለእሱ እና ለወደፊት ቤተሰቡ ባህል ይሆናል. እናጠቃልለው፡-

የቤተሰብ ወጎች– ይህ የቤተሰብ ትምህርት ዋጋ ነው. አንድ ጨረር ከፀሐይ ጋር ተያይዟል - 5.

7. የጋራ መዝናኛ. የትንሽ ዳክዬዎች ዳንስ።(አብረው ያከናውኑ)

የጋራ መዝናኛ የቤተሰብ ትምህርት ዋጋ ነው. አንድ ጨረር ከፀሐይ ጋር ተያይዟል - 6.

8. ማጠቃለል.

ስብሰባችን ወደ ፍጻሜው እየመጣ ነው, በታላቁ የሩሲያ ጸሐፊ ቃላት ልጨርሰው እፈልጋለሁኤል.ኤን. ቶልስቶይ፡-

በቤት ውስጥ ደስተኛ የሆነ ደስተኛ ነው.

በቤትዎ ውስጥ ሰላም ፣ ምቾት ፣ ሙቀት እና ብሩህ ፀሀይ ሁል ጊዜ ይንገሱ.

በቅርብ ጊዜ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አስተዋውቋል እና በንቃት ይጠቀማል አዲስ ቅጽሥራ - የወላጆች ክበብ.

ይህ በጣም ጉልበት የሚጠይቅ ነገር ግን አስደሳች ሥራ ነው.

የወላጆች ክበብ ከልጆች አስተዳደግ እና እድገት ጋር የተያያዙ ችግሮችን ለመፍታት ከተማሪዎች ወላጆች ጋር መደበኛ ባልሆነ ሁኔታ ስብሰባ ነው።

የመዋለ ሕጻናት ልጆችን የትምህርት, የእድገት እና የማህበራዊ ኑሮ ችግሮችን ለመፍታት ከወላጆች ጋር በመተባበር የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማችን አስተማሪዎች በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል ወዳጃዊ አጋርነት ለመፍጠር ይጥራሉ. የወላጆች ክበብ ሥራ በልጆች, በመምህራን እና በወላጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ላይ ያተኮሩ ዝግጅቶችን ለማካሄድ ነው.

የወላጅ ክበብ የተፈጠረው በልጆች አስተዳደግ ውስጥ ቀጣይነት ባለው ሁኔታ በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል ትብብር ለመመስረት ዓላማ ነው ። የመዋለ ሕጻናት ዕድሜእና በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ ውስጥ በልጁ የትምህርት ሂደት ውስጥ ለወላጆች የስነ-ልቦና, የሕክምና እና የትምህርት ድጋፍ ስርዓት መፍጠር.

የክለብ ተሳታፊዎች፡ ወላጆች፣ ቅድመ ትምህርት ቤት አስተዳደር፣ አስተማሪዎች፣ የሕክምና ሠራተኞችእንዲሁም እንግዶች, ማለትም. ቀደም ሲል በተገለጹት ጥያቄዎች መሠረት የተሳተፉ ስፔሻሊስቶች (የህፃናት ማሳደጊያ ለፈጠራ ተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች ፣የከተማው ልጆች ቤተመፃህፍት ሰራተኞች እና ሌሎች)

በጎ ፈቃደኝነት፣

ግልጽነት እና እምነት - ለእያንዳንዱ ወላጅ ልጆች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እንዴት እንደሚያድጉ እና እንደሚኖሩ እንዲያውቁ እና እንዲያዩ እድል መስጠት;

ችሎታዎች;

ትምህርታዊ ሥነ ምግባርን ማክበር;

የጋራ መከባበር እና መግባባት;

የትምህርታዊ ፕሮጀክቱ ዓላማ - የወላጅ ክበብ ፕሮግራሞች ለ ወቅታዊ ችግሮችየቤተሰብ ትምህርት እና የልጅ እድገት;

የወላጅ ትምህርት ቅጾች እና ዘዴዎች ይዘት ውስጥ ተለዋዋጭነት;

መስተጋብር በቤተሰብ እና በመዋለ ሕጻናት መካከል ያለውን ግንኙነት የተቀናጀ መመስረት ሲሆን ይህም የአንድ አጋር ድርጊት የሌላው ተጓዳኝ ድርጊቶች እንዲታጀብ በሚያስችል መንገድ;

ልማት እና ትብብር, ማለትም. በማደግ ላይ ባለው የትምህርት ቦታ ውስጥ ወላጆችን ማካተት እንደ እኩል ርዕሰ ጉዳዮች (ከአስተማሪዎች እና ስፔሻሊስቶች ጋር ራስን በራስ ማጎልበት እና ሙያዊ ራስን ማሻሻል);

ውስብስብነት - ውስጣዊ አንድነት መመስረት, ከወላጆች ጋር አብሮ በመስራት የሁሉም አይነት መስተጋብር ስምምነት;

በልጁ በኩል ቤተሰብን የመነካካት መርህ በቡድን ውስጥ ያለው ህይወት በስሜታዊነት የበለጸገ, ምቹ እና ትርጉም ያለው ከሆነ, ህፃኑ በእርግጠኝነት ስሜቱን ከወላጆቹ ጋር ይጋራል.

የወላጅ ክለብ ዋና ተግባራት፡-

መረጃ እና ትምህርታዊ (ስለ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት እና ስለ ሰነዶች ቁጥጥር ለወላጆች መረጃ መስጠት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴዎች; የክለቡን ሥራ ከወላጆች ቡድን ጋር ማደራጀት;

የግለሰብ ትምህርታዊ እርዳታ; ለወላጆች ጠቃሚ የሆኑ የተለያዩ መንገዶችን መጠቀም, ከወላጆች ጋር ባህላዊ ያልሆኑ የግንኙነት ዓይነቶችን ማጎልበት እና መተግበር;ድርጅታዊ እና መካከለኛ (የወላጆች ተሳትፎ በ የትምህርት ሂደት, ኪንደርጋርደን; በማስተማር ሥራ ውስጥ ተሳትፎ ፣ ባለአደራየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ምክር ቤት

የወላጅ ኮሚቴዎች እና ሌሎች የወላጅ ማህበራት, ከህዝብ ድርጅቶች ጋር መስተጋብር);ድርጅታዊ እና ትምህርታዊ (የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በማሳደግ ችግሮች ላይ ለወላጆች (የህግ ተወካዮች) የምክር ድጋፍ መስጠት ፣ በቤት ውስጥ ሙሉ የአካል እና የአካል ሁኔታ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ምክሮችን ማዘጋጀት ።

የአዕምሮ እድገት

ልጆች, በክበቡ ውስጥ ከልጆች እና አስተማሪዎች ጋር በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ወላጆችን በማሳተፍ, በመዝናኛ እና በመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ, ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት የሚቻለውን ሁሉ እርዳታ መስጠት).

የወላጅ ክበብ ሲያደራጁ የሚከተሉት ዋና ተግባራት ተዘጋጅተዋል፡- የልጆችን እና የወላጆችን ግንዛቤ ስለ ቤተሰብ እንደ ትልቁ ሁለንተናዊ እሴት ያስፋፉ። በልጆች ላይ ለሁሉም የቤተሰብ አባላት አክብሮት የተሞላበት አመለካከትን ያሳድጉ።ተግብር የተለየ አቀራረብለቤተሰቦች

የተለያዩ ዓይነቶች , ግለሰብ - ለእያንዳንዱ የተለየ ቤተሰብ.ስርዓት ይገንቡ

የጅምላ ክስተቶች

ከወላጆች ጋር, የጋራ ማህበራዊ ጉልህ እንቅስቃሴዎችን እና ለወላጆች እና ተማሪዎች የመዝናኛ ጊዜን ያካሂዱ. ለልጆች እና ለቤተሰባቸው አባላት ምቹ ሁኔታን መፍጠር, የበጎ ፈቃድ, የትብብር እና የስኬት ሁኔታን ይፍጠሩ.ተጠቀም

የተለያዩ ቅርጾች

ከወላጆች ጋር ትብብር.

ሥልጣናቸውን ለመጨመር ከልጆች ጋር በፈጠራ፣ በማህበራዊ ጉልህ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሳትፏቸው። የተሳካ የቤተሰብ ትምህርት ልምድን ያሳድጉ።ፍጠር

ምቹ ሁኔታዎች ከወላጆች ጋር ለጋራ እንቅስቃሴዎች.በቤት ውስጥ ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት; የራስዎን አስተያየት መግለጽ እና ልጆችን በማሳደግ ልምድ ማካፈል; በአጠቃላይ እና በግለሰብ ጉዳዮች ላይ የክለቡን ስራ ውጤታማነት መገምገም; የክበቡን ሥራ በማቀድ ላይ መሳተፍ እና እንዲሁም ግዴታ አለባቸው: በልጆች ትምህርት ጉዳዮች ላይ በመወያየት ሂደት ውስጥ አንዳቸው የሌላውን አስተያየት ማክበር; በክበቡ ሥራ ውስጥ የምስጢርነትን መርህ ማክበር; በክለብ ስብሰባዎች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያድርጉ ።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም, በተራው, መብት አለው: የቤተሰብ ትምህርት አወንታዊ ልምዶችን መለየት, ማጥናት እና ማሰራጨት; በሚፈጠሩ ችግሮች፣ ጥያቄዎች፣ ያለፈው ስብሰባ አግባብነት፣ ወዘተ ላይ በመመስረት የክለቡን የስራ እቅድ ማስተካከል

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊነቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ: የክለቡን ሥራ ማቀድ በወላጆች ተለይተው በተቀመጡት ጥያቄዎች እና በተወሰነ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆችን የአዕምሮ እድገትን መሠረት በማድረግ; የክለብ ስብሰባዎችን ለማካሄድ ክልል መስጠት; ለወላጆች ብቁ የሆነ ምክር እና ተግባራዊ እርዳታ መስጠት; ብቅ ያሉ የቤተሰብ ትምህርት ችግሮችን ለመፍታት የምስጢራዊነት መርህን ያክብሩ።

የክለቡ ሥራ ብዙውን ጊዜ የሚከናወነው በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ላይ ነው የርዕሶች ምርጫ እና የክበቡ ሥራ ዕቅድ ከወላጆች ጥናት (መጠይቅ) ፣ ከመዋለ ሕጻናት የትምህርት ተቋም ዓመታዊ ተግባራት ጋር የተቀናጀ ነው ። እና የአስተማሪ-ሳይኮሎጂስት ምክሮች. በክበቡ ውስጥ ያሉት የመማሪያ ክፍሎች ብዛት የሚወሰነው በተለዩት የወላጆች ጥያቄዎች, የአንድ የተወሰነ ዕድሜ የስነ-ልቦና ባህሪያት እና እየተወያየበት ባለው የችግሩ ክብደት ላይ ነው. ሁሉም ተሳታፊዎች ለክፍሎች ይዘጋጃሉ: አስተማሪዎች, ልጆች እና ወላጆች. በክበቡ የመጨረሻ ስብሰባ ላይ የሥራው ውጤት እና ውጤታማነቱ ተብራርቷል.

እንደ ርዕሰ ጉዳዩ ፣ የተሳታፊዎች ስብጥር እና ተግባራት ላይ በመመስረት የክለቡ የሥራ ዓይነቶች የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ለምሳሌ-

ክብ ጠረጴዛ;

የስነ-ልቦና ስልጠናዎች;

ወርክሾፖች;

ትምህርታዊ ሁኔታዎችን መፍታት;

የቤተሰብ ትምህርት ልምድ ውይይት እና ስርጭት;

በተቋም ውስጥ የልጆችን ሕይወት ማደራጀት ላይ የቪዲዮ እይታዎች;

በልጆች እና በወላጆች መካከል የጋራ እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት, ወዘተ.

እንደ የወላጅ ክበብ ሥራ አካል ፣ አስተዳደራዊ ድጋፍ ለአደራጅ መምህራን ተግባራት ይሰጣል ።

ለክለቡ እንቅስቃሴዎች የቁሳቁስ እና ቴክኒካዊ ሁኔታዎችን መፍጠር-የቦታ ምደባ ፣ አስፈላጊ የጽህፈት መሳሪያዎች ፣ የፎቶ ኮፒ እና የኮምፒተር አገልግሎቶች ፣ ወዘተ.

እንደ አስፈላጊነቱ የክለብ ዝግጅቶችን ለማደራጀት ድጋፍ እና ተሳትፎ የባለሙያ ግምገማከወላጆች ጋር በመሥራት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ስፔሻሊስቶች እንቅስቃሴዎች.

ወላጆች ከቅድመ ትምህርት ቤት ስፔሻሊስቶች እና ተዛማጅ ስፔሻሊስቶች ጋር ስብሰባ መጠየቃቸውን ማረጋገጥ።

በአጠቃላይ የክበቡ ተሳታፊዎች የተከናወኑትን ስራዎች የባለሙያ ግምገማ ለማቅረብ በክለቡ የመጨረሻ ስብሰባዎች ላይ መሳተፍ.

ስለዚህ, አስተማሪ-አደራጆች በክበቡ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ስብሰባ አስደሳች እና ለሁሉም ተሳታፊዎች ጠቃሚ መሆኑን ለማረጋገጥ ይጥራሉ, የልጆችን ግላዊ ስኬቶች እና ግኝቶች, የአዋቂዎችን ግለሰባዊነት እና ፈጠራን ለማክበር ይሞክራሉ. የቪዲዮ ማሳያዎች, የእይታ ማሳያዎች, ኤግዚቢሽኖች, ሙዚቃዎች, ደስታ እና የጋራ እንቅስቃሴዎች የእርካታ ስሜት ለስብሰባዎች አዎንታዊ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር ይረዳሉ. ነገር ግን ዋናው ነገር የማስተማር ሰራተኞች አጠቃላይ ስሜት, በአስተማሪ እና በልጁ እና በወላጆች መካከል በትክክል የተመረጠው የመግባቢያ ድምጽ ነው.

በምዕራፍ I ላይ መደምደሚያ

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት እና ቤተሰቦች መካከል የሁሉም ዓይነቶች እና የግንኙነት ዓይነቶች ዋና ግብ በልጆች ፣ በወላጆች እና በአስተማሪዎች መካከል እምነት የሚጣልበት ግንኙነት መመስረት ፣ እነሱን ወደ አንድ ቡድን ማዋሃድ ፣ ችግሮቻቸውን እርስ በእርስ የመጋራት እና እነሱን መፍታት አስፈላጊነትን ማሳደግ ነው ። አንድ ላየ።

ከ 60 ዎቹ ገደማ ጀምሮ አገራችን በወላጆች "ትምህርት ቤቶች ለእናቶች", "የትምህርት ዕውቀት ዩኒቨርሲቲዎች" ወዘተ ብዙ ልምድ አከማችታለች. ነገር ግን የፕሮግራሞቹ ይዘት ብዙውን ጊዜ ርዕዮተ ዓለም እና ፖለቲካዊ ነበር. በተጨማሪም አስተማሪዎች ከወላጆች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ የሚያንጽ ድምጽን መርጠዋል: ምክር እና ሃሳብ ሰጡ, ግን ጠየቁ; አፋጣኝ አላደረጉም ነገር ግን መመሪያ ሰጡ እና በዳኝነት ሚና እንጂ በአጋርነት አልነበረም። ይህ ሁሉ ወላጆችን ገፈፈ። ውጤቱም አንድ ኪንደርጋርደን ነበር እና ወላጆች እርስ በእርሳቸው ሳይገናኙ ልጁን ያሳድጉ ነበር.

ይህ ሁኔታ በቤተሰብ ውስጥ ያለውን የአቀራረብ ለውጥ ብቻ ሳይሆን አዲስ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዓይነቶችን መፍጠርንም ይጠይቃል.

ከቅርብ ዓመታት ወዲህ, የቤት ውስጥ ሳይንስ ልጅን በማሳደግ ረገድ ስለ ቤተሰብ ቅድሚያ የሚሰጠውን ጉዳይ ተናግሯል. የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" ለብዙ አሥርተ ዓመታት ለመጀመሪያ ጊዜ "ወላጆች የልጆቻቸው የመጀመሪያ አስተማሪዎች መሆናቸውን ተገንዝበዋል. ገና በልጅነታቸው ለልጁ አካላዊ፣ ሥነ ምግባራዊ እና አእምሯዊ እድገት መሠረት የመጣል ግዴታ አለባቸው።

ባለፈው ክፍለ ዘመን በ 70-80 ዎቹ ውስጥ የተደረገው ጥናት ለወላጆች የትምህርታዊ ትምህርት ይዘቶችን, ቅጾችን እና ዘዴዎችን በመጥቀስ ለአስተማሪዎች ጠቃሚ ምክሮችን ለማዘጋጀት አስችሏል.

በ 90 ዎቹ ውስጥ በመዋዕለ ሕፃናት እና በቤተሰብ መካከል ስላለው ግንኙነት ብዙ ትኩረት መስጠት ጀመረ. ባለሙያዎች ከወላጆች ጋር አዲስ, ባህላዊ ያልሆኑ የትብብር ዓይነቶችን ይፈልጋሉ.

በአሁኑ ግዜ ጊዜ ያልፋልየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓትን እንደገና ማዋቀር. ግቡ የህብረተሰቡ አባል ትምህርት አይደለም, ነገር ግን የግለሰቡ ነፃ እድገት ነው. በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል ስላለው ግንኙነት ብዙ ትኩረት መስጠት ይጀምራል. ባለሙያዎች ከወላጆች ጋር አዲስ, ባህላዊ ያልሆኑ የትብብር ዓይነቶችን ይፈልጋሉ.

ባህላዊ ትምህርት በምርታማ ትምህርት እየተተካ ሲሆን ይህም የፈጠራ ችሎታዎችን ለማዳበር ፣የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ፍላጎት ለማዳበር እና ንቁ የፈጠራ እንቅስቃሴ ፍላጎትን ለማዳበር ነው። የዚህ ተግባር ትግበራ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም እና በቤተሰብ መካከል መስተጋብር እንደ አንዱ በወላጅ ክበብ ሙሉ በሙሉ አመቻችቷል.

ታቲያና ቡርሺና
የረጅም ጊዜ እቅድ "የወላጆች ክበብ"

አግባብነት

ቤተሰቡ የምስረታ ዋና ምንጭ እና ሞዴል ነው። የግለሰቦች ግንኙነቶችልጅ እና እናት እና አባት አርአያ ናቸው። የወደፊቱን ሰው የመፍጠር ንድፎችን በትክክል የሚወስነው ከቤተሰቡ ተቋም በስተቀር ሌላ እንደዚህ ዓይነት ተቋም የለም. ለ የባህሪ ችግሮች, የልጆች ግንኙነቶች ባህሪያት ለአዋቂዎች ይታያሉ - ለዓለም ያላቸው አመለካከት, አቋማቸው, የባህሪ አመለካከታቸው.

ይህንን እውነታ ከግምት ውስጥ ሳያስገባ የሕፃኑን ችግሮች መፍታት አለመቻሉ አስፈላጊ ነው ትንሽ ሰውእንደ ሁኔታው እና አካባቢው ላይ በመመስረት. የአዋቂዎች ልባዊ ፍላጎት - ወላጆች, አስተማሪዎች በእያንዳንዱ የህይወት ጊዜ ውስጥ ተፈጥረዋል መልካም እድልለአዎንታዊ ልጆች እድገት የወላጅ ግንኙነቶች.

የወላጆች ክበብ- በልጆች ልማት እና አስተዳደግ ችግሮች ላይ የጋራ የልምድ ልውውጥ እና የእውቀት ልውውጥን በማካተት በተሳታፊዎች መካከል ልዩ የግንኙነት አይነት ፣ የተሳታፊዎችን አንዳንድ የህይወት ሀሳቦችን በጥልቀት ለመረዳት እና ለመለወጥ ይረዳል ። የሥራው ውጤት ክለብበሁሉም ተሳታፊዎች ችሎታ ምክንያት የሁሉንም ሰው ልምድ እና ሀሳቦች እንደ ማበልጸግ ሊቆጠር ይችላል። የእንቅስቃሴው ዋና ይዘት የወላጆች ክበብበቤተሰብ ውስጥ የግንኙነት ስሜታዊ ተሞክሮ መፍጠር ይሆናል። የስብሰባዎች ርዕስ በሚመርጡበት ጊዜ የወላጆች ክበብየዕድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ ይገባሉ እና የተለመዱ ችግሮችየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች, እንዲሁም በጣም አሳሳቢ የሆኑ የህጻናት ችግሮች የወላጅ ግንኙነቶች.

የወላጆች ክበብ- በመዋለ ህፃናት ውስጥ የትምህርት እና የአስተዳደግ ስርዓት በጣም አስፈላጊው አካል. የትምህርት, የእድገት, የመዝናኛ ስራዎች የሚከናወኑት በ ንቁ ተሳትፎ ወላጆችበዓላትን በማዘጋጀት, ትርኢቶች, የጋራ የፈጠራ እንቅስቃሴከልጆች እና አስተማሪዎች ጋር; ከመዋዕለ ሕፃናት ስፔሻሊስቶች ጋር ምክክር ይደራጃሉ ፣ የሙዚቃ ሰራተኛ, አስተማሪ, ከፍተኛ አስተማሪ, ልጆችን በማሳደግ ረገድ ልምድ ማካፈል ወላጆች, ስልጠናዎች.

ግቦች እና ዓላማዎች የወላጅ ክለብ.

የእንቅስቃሴው ዋና ግብ የወላጅ ክለብ- እያንዳንዱ ተሳታፊ የሆነበት አወንታዊ ማይክሮ ማህበረሰብ መፍጠር (አዋቂ ወይም ልጅ)በጋራ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ የእረፍት ጊዜውን በፈጠራ ማደራጀት ይችላል (በዓላት፣ ትርኢቶች፣ ምክክር፣ ክፍሎች፣ ወዘተ.)

ተግባራት:

1 - የልጆችን እርስ በርስ መጣጣምን ያበረታታል የወላጅ ግንኙነቶች.

2 - የልጆችን መለየት እና እድገት እና ወላጆችለ የተለያዩ ዓይነቶችተግባራት (ተግባር ፣ የእይታ እንቅስቃሴ, ሙዚቃ, የእጅ ሥራ);

3 - በጣም አስፈላጊ የሆነውን ውይይት የሞራል ችግሮች (ለዚህ ቡድን የተለየ); በዚህ መሠረት ሁኔታዎችን መፍጠር;

4 - የመሬት ገጽታን ፣ አልባሳትን ፣ መደገፊያዎችን ከተሳታፊነት ጋር ማዘጋጀት ወላጆች.

5 - መስጠት ወላጆችበመዋዕለ ሕፃናት ስፔሻሊስቶች በዓላትን በማዘጋጀት ማማከር እና ተግባራዊ እርዳታ.

የረጅም ጊዜ እቅድ

የተወያየበት የክስተቱ ርዕስ ቀን እና የክስተቱ ሰው ቅጽ

1 ኛ ሩብ

1. ምክክር ለ ወላጆች: "የቤተሰብ በዓላት".

2. መዝናኛ "የስም ቀን - መኸር".

3. መጠይቅ

4. የሻይ ግብዣ.

ሙዚቃ እጅ: መልሶ ማጫወት እንደሆነ:

2 ኛ ሩብ

1. ምክክር: "እንዴት ማከናወን እንደሚቻል አዲስ አመትበቤተሰብ ውስጥ?

2. ዎርክሾፕ "የገና አባት"ለአዲሱ ዓመት የእደ ጥበብ ሥራዎችን በጋራ ማምረት።

3. መዝናኛ: "የስም ቀን - የእናቶች ክረምት".

4. የሻይ ግብዣ.

ሙዚቃ እጅ:

እብጠት:

3 ኛ ሩብ

1. ምክክር: "ከመተኛት በፊት ለልጆች ዘምሩ."

2. ጎበዝ እጆች"ስጦታዎችን በጋራ መሥራት"

3. መዝናኛ: "የስም ቀን - ፀደይ ቀይ ነው".

4. የሻይ ግብዣ.

ሙዚቃ እጅ:

እብጠት:

4 ኛ ሩብ

1. ምክክር"የማይረሳ የልደት ቀን። በኪንደርጋርተን ውስጥ በዓላት."

2. መጠይቅ

3. መዝናኛ: "የስም ቀን - ሞቃታማ በጋ".

ሙዚቃ እጅ:

እብጠት:

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

የልጆች እና የወላጆች ክበብ "በኤቢሲዎች መንገድ ላይ"የልጆች እና የወላጆች ክበብ - በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የቤተሰብ ድጋፍ. ላይ ደንቦች የወላጅ-የልጆች ክበብ. 1. አጠቃላይ አቀማመጥ. 1.1 ይህ ድንጋጌ.

የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም"የቅድሚያ ተግባራት ትግበራ ያለው አጠቃላይ የእድገት መዋለ ህፃናት.

የወላጆች ክበብ "የቤተሰብ አካዳሚ""እያንዳንዳችን, አስተማሪዎች እና ወላጆች, የልጅነት ጊዜ ለሚባለው ውድ ሀብት የራሳችንን ድርሻ እንሸከማለን" - እነዚህ ቃላት ኢ.ፒ. አርናቶቫን ይገልጻሉ.

የወላጆች ክበብ "የማስተርስ ከተማ"ወላጆቻችን ከልጆቻቸው ጋር የምንሠራቸውን የእጅ ሥራዎች ሁልጊዜ በፍላጎት ይመለከታሉ። ማንኛውንም የእጅ ሥራ እንድትሠራ ስንጠይቅ እነሱ...

የወላጆች ክበብ። የጨዋታ ቤተ-መጽሐፍት "ወደ ዳሳሾች ምድር ጉዞ"ግብ፡ ስለ የወላጅ ሀሳቦችን ማበልጸግ የስሜት ሕዋሳት እድገትየመጀመሪያ ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ያላቸው ልጆች. ዓላማዎች-ወላጆችን ከዳዴክቲክ ጋር ለመተዋወቅ።

ክለብ ምንድን ነው? ክለብ (ከእንግሊዘኛ ክሎብ) የጋራ ፍላጎቶች (ንግድ ፣ ትምህርታዊ ፣ ልማት ፣ መዝናኛ ፣ መሰብሰቢያ ፣ ወዘተ) ላላቸው ሰዎች መሰብሰቢያ ነው ።

ክለቡ የጋራ ፍላጎት ያላቸው ሰዎች ስብሰባ ከሆነ ለምንድነው ከተማሪዎቻችን ወላጆች ጋር ባልተለመደ ሁኔታ ስብሰባዎችን ለምን አናዘጋጅም ብለን አሰብን። በዚህ ጊዜ መግባባት, አስደሳች, ተግባራዊ ስራዎችን በጋራ ማድረግ, መዝናናት, መወያየት እንችላለን, ምክንያቱም ልጅን ከመዋዕለ ሕፃናት ሲያመጡ እና ሲወስዱ, ከወላጆች ጋር መግባባት ብዙውን ጊዜ በጠባብ ላይ ያተኩራል, የአምልኮ ሥርዓት, በተፈጥሮ አንድ-ጎን ነው.

ወላጆቻችን ደግፈውናል! ስለዚህ በእኛ ቡድን ውስጥ, ተወለደ የልጆች እና የወላጆች ክበብ "የቤተሰብ ሳሎን".

ዓላማው – የጋራ እንቅስቃሴዎችቤተሰቦች እና መዋለ ህፃናት በመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት እና የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እድገት ጉዳዮች.

ይህ ግብ በመጀመሪያው ስብሰባ ላይ ተወስኗል. ወላጆች የሕፃናት መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ርዕሰ ጉዳይ ዛሬ ጠቃሚ መሆኑን አስተውለዋል ዘመናዊ ልጅበቁሳዊ እሴቶች ዓለም ውስጥ ይኖራል.

ስለዚህ የህፃናት መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ርዕስ የክለባችን ተሳታፊዎች የጋራ ፍላጎት ሆኗል.

የክለቡ ዋና መርሆች በጎ ፈቃደኝነት፣ ብቃት እና ስነ-ምግባርን መከተል ናቸው። መስተጋብር በልጆች - አስተማሪ - ወላጆች መካከል ባለው ትብብር ላይ የተመሰረተ ነው.

የክለቡ ተግባራት የሚከናወኑት በወላጆች እና በልጆች ክበብ ላይ በተደነገገው ደንብ መሠረት ነው ። የዓመቱ የሥራ ዕቅድ ከወላጆች ጋር አንድ ላይ ተዘጋጅቷል, መጠይቆችን እና ከወላጆች ጋር የሚደረጉ ውይይቶች እዚህ ያግዛሉ, የወላጆችን ጥያቄዎች እና ፍላጎቶች የምንለይበት.

ከክለብ አባላት ጋር የሚደረጉ ስብሰባዎች በተለዋዋጭ መንገድ የተዋቀሩ ናቸው። የተለያዩ ዓይነቶችእንቅስቃሴዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት የዕድሜ ባህሪያትልጆች. ውይይቶች, እይታ የመልቲሚዲያ አቀራረቦች፣ የጨዋታ ሁኔታዎች ተጫውተዋል ፣ ክብ ዳንስ እና የውጪ ጨዋታዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ ፣ ተለዋዋጭ ባለበት ማቆም. ስብሰባው በአማካይ ከ 45 ደቂቃዎች እስከ 1 ሰዓት የሚቆይ ሲሆን, ለትግበራ ሁኔታዎች ሲፈጠሩ የራሱን ሃሳቦችበቤተሰብ ትምህርት እና በአስተያየቶች መለዋወጥ የልምድ ልውውጥ። በስብሰባዎች ወቅት ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር በቤት ውስጥ ማድረግ የሚያስደስታቸው ተግባራትን ይማራሉ. በስብሰባ ላይ ያሉ አስተማሪዎች እንደ አቅራቢ እና ገፀ-ባህሪያት ሆነው ያገለግላሉ።

ልጆች ከእናቶች ወይም ከአባት ጋር የጋራ እንቅስቃሴዎችን ይደሰታሉ, የወላጅ እና የልጆች ግንኙነቶች የሚስማሙበት.

ለሳምንት የሚቆይ ፕሮጀክቶች ትግበራ ላይ የክለብ አባላትን ማካተት አስፈላጊ እንደሆነ እናስባለን ባህላዊ እሴቶች, እነዚያ የሩሲያ ሕዝብ መሠረታዊ ባሕርያት, ለዚህም ምስጋና ይግባቸውና ታላቅ ሆነዋል. በፕሮጀክቶቹ ወቅት, ተማሪዎቻችን ከትራንስ-ባይካል ግዛት ህዝቦች ወጎች ጋር ከሩሲያ ህዝብ ህይወት እና ወጎች ጋር ይተዋወቃሉ. እወቅ ጥበባዊ ፈጠራ, በዓላት.

“በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም ውስጥ የወላጅ ክበብ ለምን ያስፈልገናል?” ለሚለው ጥያቄ መልስ ሲሰጥ ፣ የወላጅ ክበብ ከወላጆች ጋር አብሮ የመስራት ስርዓት ነው ፣ የተወሰኑ መረጃዎችን ቀላል ማስተላለፍ የማይደረግበት ፣ ግን ማለት እንችላለን ። ተግባራዊ ሁኔታዎች ይጫወታሉ, ወላጆች በልጁ ሕይወት ውስጥ አስፈላጊ ነገሮች ያጋጥሟቸዋል . ወላጆች የልጆችን ሚና በፍላጎት እና በጋለ ስሜት ይለማመዳሉ, የፈጠራ ችሎታቸውን ያሳያሉ. ይህ የወላጅ ፍቅር ነው, እና የወላጅ ፍቅር ልጆች ሊኖራቸው ከሚችለው እጅግ በጣም ጠቃሚው ነገር ነው. የወላጆች ፍቅር ማረጋገጫው ወላጆች ወደ እንደዚህ ዓይነት ስብሰባዎች አዘውትረው ይመጣሉ። ይህ ደስታ ነው ፣ ምክንያቱም በወላጆች ክበብ ውስጥ ያሉ ስብሰባዎች አስደሳች እና ጠቃሚ ናቸው ፣ ጌትነት የሚገዛበት ፣ የጋራ መተሳሰብ, ስሜታዊ ግልጽነት እና አንዳቸው ለሌላው ፍላጎት, አሰልቺ አይሆንም! ስለዚህ, የወላጅ ክበብ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ በቀላሉ አስፈላጊ ነው.

መልካም እድል ለእርስዎ እና ለእኛ በትምህርትዎ!

የኛ ልጆች እና ወላጆች ክለብ "Maslenitsa Pancake Eater"