MKDOU ኪንደርጋርደን ቁጥር 15 "ተረት"
Novovoronezh
በከፍተኛ ቡድን ውስጥ በአከባቢው ዓለም GCD
በርዕሱ ላይ: "የፖስታ ባለሙያ ሙያ"
አስተማሪ፡-
ዒላማ፡የ "ፖስታ ቤት" እና የፖስታ አገልግሎትን, የፖስታ ሰራተኛን ስራ አስፈላጊነት እና ጥቅሞችን ሙያ ግንዛቤን ማስፋፋት.
ተግባራት፡
ልጆችን ከደብዳቤዎች ታሪክ ጋር ያስተዋውቁ, በተለያየ ጊዜ እና የፖስታ ዕቃዎችን የማጓጓዝ ቅፅ;
የፖስታ ዕቃዎችን ለማጓጓዝ እና ደብዳቤዎችን ለመደርደር የሚያገለግል የመጓጓዣ አይነት ማስተዋወቅ;
ስለ የተለያዩ የፖስታ ዕቃዎች እና የፖስታ ዕቃዎችን ለማስኬድ አስገዳጅ ሁኔታ የልጆችን ዕውቀት ግልጽ ማድረግ (የአድራሻ መገኘት);
በልጆች ላይ ንግግርን, ብልሃትን, መግለጫዎቻቸውን የመከራከር ችሎታ, ምክንያት, ማረጋገጥ. ምስላዊ ትውስታ, ምክንያታዊ አስተሳሰብ.
ለአዋቂዎች ሙያ ፍላጎት ያሳድጉ ፣ እና ስለ ሥራ አስፈላጊነት ግንዛቤ ፣ አዳዲስ ነገሮችን የመማር ፍላጎት ፣ የአንድ ነገር አመጣጥ ታሪክ ወይም የፍላጎት ክስተት ታሪክ ፍላጎት ፣ ለሌሎች ወዳጃዊ አመለካከት ፣ ፍላጎት። መርዳት.
መሳሪያ፡በተለያየ ጊዜ ፊደላትን የሚያሳዩ ስላይዶች፣ የትራንስፖርት አይነቶችን የሚያሳዩ ስላይዶች እና ካርዶች በምን እና በማን ደብዳቤዎች ሊደርሱ እንደሚችሉ በመታገዝ። የእንስሳት ምስሎች, ጋዜጦች, ደብዳቤዎች, ፖስታ ካርዶች, መጽሔቶች, የአሻንጉሊት የመልዕክት ሳጥኖች ያሉት ቁም.
GCD አንቀሳቅስ
አስተማሪ፡-ወንዶች ፣ ጠረጴዛዬ ላይ ምን አለ?
ልጆች፡-ጋዜጣ, መጽሔት, ደብዳቤ, የፖስታ ካርድ.
አስተማሪ፡-ትክክል ነው፣ በደንብ ተሰራ! እና ይህን ሁሉ ማን እንዳመጣን ለማወቅ እንቆቅልሹን መፍታት አለብን፡-
ቴሌግራም አምጥቶልናል፡-
እየመጣሁ ነው ቆይ እናቴ
ለአያቴ ጡረታ አመጣሁ ፣
ቢያንስ ሳንታ ክላውስ አይደለም
ገና ከጠዋት ጀምሮ በእግሩ ላይ ነው።
ይህ ማነው?
ልጆች፡-ፖስታተኛ
አስተማሪ፡-ጓዶች፣ ዛሬ ስለማን እንደምናወራ ገምታችኋል?
ልጆች፡-ስለ ፖስታ ሰሪው።
አስተማሪ፡-ቀኝ። ስለ ፖስታ እና የፖስታ አገልግሎት። ፖስተኛው ማነው? ምን አመጣን?
ልጆች፡-ሐሳባቸውን ይገልጻሉ, ምን ዓይነት ደብዳቤዎች ሊኖሩ እንደሚችሉ ይዘረዝራሉ.
የፖስታ ሰው ምስል በትልቁ ስክሪን ላይ ይታያል።
አስተማሪ፡-ጓዶች፣ ምን መሰላችሁ፣ ደብዳቤ ከጥንት ጀምሮ ታየ፣ ወይስ ፖስተሮች የወረቀት ደብዳቤዎች ሲወጡ መስራት ጀመሩ?
ልጆች፡-ግምቶችን ማድረግ.
አስተማሪ፡-እናንተ ምርጥ ናችሁ! ደብዳቤዎቹ ምን እንደሚመስሉ እና ደብዳቤው ከየት እንደመጣ ማወቅ ይፈልጋሉ? (የመምህሩ ታሪክ ከተለያዩ ጊዜያት የተፃፉ ፊደሎች ስላይድ እና የተለያዩ የትራንስፖርት አይነቶች ታጅቦ ነው)
እርስ በርስ የመነጋገር አስፈላጊነት በጥንት ጊዜ በሰዎች መካከል ይታይ ነበር. ግን የሚፈልጉት ሰው በጣም ሩቅ ከሆነ እንዴት ማውራት ይችላሉ? ሰዎች ማንበብና መጻፍ ከተማሩ በኋላ ይህ ችግር ጠፋ። የመጀመሪያዎቹ ፊደላት በድንጋይ ሰሌዳዎች ላይ ነበሩ ፣ በጥንቷ ሩስ ፊደላት በበርች ቅርፊት ላይ ተፅፈዋል (ይህ የዛፍ ቅርፊት ነው) ፣ በዘንባባ ቅጠሎች ፣ በጨርቃ ጨርቅ ላይ የተፃፉ ፊደሎች ነበሩ እና በቻይና ውስጥ ወረቀት ተፈለሰፈ። ደብዳቤዎች ወደ ተለያዩ ከተሞች በየብስ ብቻ ሳይሆን በባህርም ማድረስ ነበረባቸው! ብዙም ሳይቆይ ደብዳቤዎች፣ ጋዜጦች፣ መጽሔቶች፣ እሽጎች እና እሽጎች መላክ የጀመረ አንድ ሙሉ የፖስታ አገልግሎት ታየ። መጀመሪያ ላይ ፖስታዎች በፈረስ ይጓጓዛሉ, ከዚያም በባቡር ማጓጓዝ ጀመሩ, እና በኋላ የአየር መልእክት ታየ. በአሁኑ ጊዜ ኮምፒውተሮች በቤት ውስጥ ሲታዩ ደብዳቤዎችን እና መልዕክቶችን በኢሜል መላክ ይቻላል.
ጨዋታ "ደብዳቤዎችን ማስተላለፍ"
አስተማሪ፡-ጓዶች፣ ፖስትማስተር እንጫወት፣ እኔ እና እርስዎ ደብዳቤዎቻችንን ለተቀባዮቹ የሚያደርስ ትራንስፖርት መምረጥ አለብን? ጥያቄውን ካነበብኩ በኋላ, ለዚህ በጣም ተስማሚ ነው ብለው የሚያስቡትን የተሽከርካሪው ምስል የያዘ ካርድ ይመርጣሉ.
ልጆች፡-አስፈላጊ የሆኑ ካርዶችን የያዘ ፖስታዎች ወደ ተዘጋጁበት ጠረጴዛ ይቅረቡ, ልጆቹ ከመረጡ በኋላ በግማሽ ክበብ ውስጥ ምንጣፍ ላይ ይቀመጣሉ
አስተማሪ፡-ጥያቄዎችን ያነባል, ልጆቹ ትክክለኛውን ካርድ ይመርጣሉ, መምህሩ ግልጽ ጥያቄዎችን ይጠይቃል, ከዚያ በኋላ ትክክለኛው መልስ በስላይድ ላይ ይታያል, ልጆቹ እራሳቸውን ይፈትሹ.
በባቡር ደብዳቤ ለመላክ, ያስፈልግዎታል (ምን?) ... (የደብዳቤ መኪና). (መቼ ነው ጥቅም ላይ የሚውለው?)
ደብዳቤን በአየር መልዕክት ለመላክ (ምን?)...(አውሮፕላን) ያስፈልግዎታል። (ለምን? እና መቼ ነው የሚጠቀሙት?)
ደብዳቤ በኢሜል ለመላክ (ምን?)...(ኮምፒዩተር) ያስፈልግዎታል።
ወደ ሰሜን ደብዳቤ ለመላክ, ያስፈልግዎታል (ምን?) ... (የውሻ ተንሸራታች, ሄሊኮፕተር) (ለምን?).
በእርግብ ደብዳቤ ደብዳቤ ለመላክ፣ (ማን?)…(Dove) ያስፈልግዎታል። (ለምን? እና ምን ኮድ ይጠቀማሉ?)
አስተማሪ፡-ደህና አድርገናል፣ ለአድራሻው ደብዳቤ እንዴት ማድረስ እንዳለብን አውቀናል! ትንሽ እረፍት ወስደን በክበብ አንድ ላይ እንቁም፡-
የአካል ማጎልመሻ ትምህርት "የመልእክት ሳጥን"
አግዳሚ ወንበር ላይ ቆሜያለሁ - በእግራቸው ጣቶች ላይ ይነሳሉ እና ይዘረጋሉ።
ሳጥኑን እንዳወጣሁ እጆቼ ወደ ላይ ይዘረጋሉ።
ሳጥኑን እከፍታለሁ - “ክፈት”
ሰማያዊ ፣ አንጸባራቂ።
ከሳጥኑ ውስጥ ፈሰሰ - ልጆች ይሳባሉ, ከዚያም እጆቻቸውን ዘርግተው ይቆማሉ
ፊደሎቹ እውነተኛ ናቸው።
አስተማሪ፡-ወገኖች፣ ዛሬ ይህን ጋዜጣ ያገኘሁት ከመልዕክት ሳጥን ነው። ፖስታ ቤቱ ወደ ቤትዎ የሚያመጣው ነገር አለ?
ልጆች፡-ስለ ደብዳቤ መጻፋቸው ይናገራሉ።
አስተማሪ፡-
ሁሉም ጋዜጦች፣ መጽሔቶች እና ደብዳቤዎች በመኪና ወደ ፖስታ ቤት ይደርሳሉ። እና ሁሉንም ነገር ወደ ቤት ከመውሰዳቸው በፊት ጋዜጦች, መጽሔቶች, ደብዳቤዎች እና ፖስታ ካርዶች እንደዚህ (ትዕይንቶች) መቀመጥ አለባቸው: ጋዜጦች ወደ ጋዜጦች, መጽሔቶች ወደ መጽሔቶች, ፖስታ ካርዶች ወደ ፖስታ ካርዶች, እና በዚህ ክምር ውስጥ - ደብዳቤዎች.
አስተማሪ፡-ጓዶች፣ ፖስተሮች የትኛውን ጋዜጣ በማን የፖስታ ሳጥን ውስጥ እንደሚያስቀምጡ እንዴት ያውቃሉ ብለው ያስባሉ?
ልጆች፡-ግምታቸውን ይግለጹ.
አስተማሪ፡-በአመራር ጥያቄዎች እርዳታ የህፃናት አመክንዮ እያንዳንዱ ጋዜጣ, መጽሔት እና ደብዳቤ አድራሻ አለው: ከተማ, ጎዳና, ቤት እና አፓርታማ ቁጥር.
ዲዳክቲክ ጨዋታ "የደን ፖስታ ሰሚ"
አስተማሪ፡-ጓዶች፣ ፖስታ ሰዓታችን ታሟል፣ እናም የዛሬው ደብዳቤ ገና አልተደረደረም። ደብዳቤዎች እና ፖስታ ካርዶች ያላቸው ሁሉም ጋዜጦች እና መጽሔቶች በአንድ ክምር ውስጥ ተኝተው ወደ የፖስታ ሳጥኖቻቸው ውስጥ እንዲገቡ እየጠበቁ ናቸው (በቆመበት ቦታ ላይ የእንስሳት ሥዕሎች እና ከ 1 እስከ 4 ያሉ አፓርታማዎች ያሉት አራት የመልእክት ሳጥኖች አሉ) ።
ልጆች በ 4 ቡድኖች እንዲከፋፈሉ ይጠየቃሉ; ከእያንዳንዱ ቡድን አንድ ልጅ መጥቶ ደብዳቤዎችን የሚመርጡበትን ሳጥን ቁጥር ለቡድናቸው ይመርጣል ከዚያም መምህሩ ከእያንዳንዱ ቡድን አንድ ሰው ወደ ጠረጴዛው ቀርቦ ጋዜጣ፣ ፖስትካርድ፣ ደብዳቤ ወይም መጽሔት እንዲመርጥ ይጋብዛል። የቡድናቸው የመልእክት ሳጥን ቁጥር።
ልጆች: መጥተው ፊደላትን ፣ ጋዜጦችን ፣ መጽሔቶችን እና በቡድናቸው ውስጥ የወደቀውን የፖስታ ሳጥን ቁጥር ይመርጣሉ (መምህሩ ክምርው የሚፈለገውን የመልእክት ልውውጥ መያዙን ማረጋገጥ እና እያንዳንዱ ልጅ በመልእክት ሳጥን ውስጥ የሚጥለውን ነገር ማግኘት አለበት) ።
አስተማሪ፡-እናንተ ሰዎች በጣም ጥሩ ናችሁ፣ ሙሉውን ቁልል ደርድራችኋል፣ እና አሁን ለእንስሳዎቻችን ደብዳቤ ማድረስ አለብን፣ ግን ደብዳቤ ወይም ፖስትካርድ ወደ የመልእክት ሳጥን ውስጥ ከመወርወርዎ በፊት ምን መደረግ አለበት? ልጆቹ አድራሻውን እንዲያረጋግጡ እንጠቁማለን።
ልጆች መልእክታቸውን በተገቢው የመልእክት ሳጥኖች ውስጥ እንዲያስቀምጡ እንጋብዛቸዋለን።
ልጆች፡-ከቡድናቸው ጋር ወደ ሚዛመደው ሳጥን ይሄዳሉ፣ የአፓርታማውን ቁጥር ይፈትሹ እና ደብዳቤ፣ ፖስትካርድ፣ መጽሔት ወይም ጋዜጣ በሳጥኑ ውስጥ ይጥላሉ።
አስተማሪ፡-እናንተ ሰዎች በጣም ጥሩ ናችሁ! የታመመ ፖስታችንን ረድተናል፣ እና ሁሉም እንስሳት ፖስታቸውን ተቀብለዋል።
አስተማሪ፡-ዛሬ የተማርነውን እንደገና እናስታውስ፡-
ፖስታ ቤት ማነው?
ምን አመጣን?
እርስ በርሳቸው ደብዳቤ ይጽፉ የነበረው ምንድን ነው?
ሙያው "ፖስታ" በጣም አስፈላጊ ነው? ለምን፧
ደብዳቤዎችን ለማድረስ ምን ዓይነት መጓጓዣ መጠቀም ይቻላል?
በደብዳቤ ወይም በፖስታ ካርድ ውስጥ ምን መካተት አለበት?
ይህ አስደሳች እና በጣም አስፈላጊ የሆነ “ፖስታ ሰሪ” ነው
አስተማሪ፡-ጓዶች፣ ስለ "ፖስታ ቤት" ሙያ እና ስለ ፖስታ አገልግሎት ምን ያህል እንደምናውቅ ታያላችሁ! ስለ ትምህርታችን በጣም የሚያስታውሱት ነገር ምንድን ነው? በጣም አስደሳች ጊዜዎች የትኞቹ ነበሩ፣ የትኛውን ጨዋታ ነው የወደዱት? (የልጆች መልሶች)
አስተማሪ፡-በጣም እኮራለሁ! እርስዎ አስተዋይ፣ ብልህ እና ከሁሉም በላይ ደግ እና አዛኝ ነበሩ።
ዓላማው ስለ ባህር እና የባህር ህይወት እውቀትን ማጠቃለል እና ማጠናከር።
ተግባራት፡
ትምህርታዊ፡
- ባሕሩን ይግለጹ;
- ባሕሮችን ማስተዋወቅ;
- ስለ የባህር ህይወት እውቀትን ማጠናከር;
- የስዕል ችሎታዎን ያጠናክሩ።
ትምህርታዊ፡
- ትኩረትን, አስተሳሰብን, ምናብን ማዳበር;
- የልጆችን ንቁ የቃላት ዝርዝር ማበልጸግ እና ማስፋፋቱን ይቀጥሉ;
- በዙሪያችን ላለው ዓለም ፍላጎት ማዳበርዎን ይቀጥሉ።
ትምህርታዊ፡
- ስሜታዊ ምላሽ ማነሳሳት;
- በተፈጥሮ እና በባህር ላይ የመንከባከብ ዝንባሌን ማዳበር;
- አካባቢን ለመጠበቅ ፍላጎት ማዳበር.
መሳሪያዎች፡ ሉል፣ የባህር እና የባህር ህይወትን የሚያሳዩ ርዕሰ ጉዳዮች፣ የባህር ህይወትን የሚያሳዩ ርዕሰ ጉዳዮች፣ የድምጽ ቀረጻ "የባሕር ድምፅ" ስለ ባህር ነዋሪዎች የሚያሳይ ቪዲዮ።
የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: የባህር ውስጥ ነዋሪዎችን የሚያሳዩ ምሳሌዎችን መመልከት, ስለ ባህሮች እና ነዋሪዎቻቸው ታሪኮችን ማንበብ, ከአለም ጋር መተዋወቅ.
ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች አመክንዮ;
የባህርን ድምጽ የድምጽ ቅጂ በማዳመጥ ላይ።
አስተማሪ፡- ወንዶች፣ አሁን ምን ሰማችሁ? (የልጆች መልሶች)
ዛሬ ስለ ባሕሩ እና ስለ ነዋሪዎቹ እንነጋገራለን.
ባሕሩ ትልቅ የጨው ውሃ አካል ነው. ባሕሩ የውቅያኖስ አካል ነው።
ዓለምን ተመልከት። በእሱ ላይ ባሕሮችን ማየት እንችላለን. (መምህሩ እና ልጆቹ የባህርን ሉል ይመለከታሉ)ስንት ባህር እንዳለን እንይ። ብዙዎቹም አሉ። ጥቂቶቹን ስም እሰጣችኋለሁ፡- ጥቁር ባህር፣ አዞቭ ባህር፣ የባልቲክ ባህር፣ የካስፒያን ባህር፣ የባረንትስ ባህር። አገራችን ሩሲያ በ 13 ባሕሮች ታጥባለች.
አሁን ከባህር ነዋሪዎች ጋር እንተዋወቅ. የመጀመሪያውን እንቆቅልሽ ያዳምጡ፡-
ኳሱን በአፍንጫው ይመታል።
ፈረንሳዮችም ሆኑ ፊንላንዳውያን ያውቃሉ፡-
መጫወት ይወዳል... (ዶልፊን)
ዶልፊኖች አጥቢ እንስሳት ናቸው።
ቀልጣፋ እና ቀልጣፋ፣ ጨካኝ አዳኞች፣ ባብዛኛው በማህበራዊ ደረጃ የሚኖሩ፣ በሁሉም ባህሮች ውስጥ የሚገኙ፣ ወደ ወንዞች ከፍ ብለው የሚወጡ፣ በዋናነት ዓሳን፣ ሞለስኮችን እና ክራስታሴያንን ይመገባሉ፤ አንዳንድ ጊዜ ዘመዶቻቸውን ያጠቃሉ. በተጨማሪም ለሰዎች ባላቸው የማወቅ ጉጉት እና በባህላዊ ጥሩ አመለካከት ተለይተው ይታወቃሉ።
ልክ እንደ ትልቅ ቤት ነው,
ግን የተረጋጋ ፣ ልከኛ።
በባህር ውስጥ ይበላል እና በባህር ውስጥ ይተኛል -
በአለም ላይ እንደዚህ ነው የሚኖረው... (አሳ ነባሪ)
ዓሣ ነባሪዎች በምድር ላይ ትልቁ አጥቢ እንስሳት ናቸው። ሰናፍጭ እና ጥርስ ያላቸው ናቸው. ጥርስ ያላቸው ዓሣ ነባሪዎች የስፐርም ዓሣ ነባሪዎች ናቸው።
ይህ ዓሣ ክፉ አዳኝ ነው,
ሁሉንም ሰው በሙሉ ልብ ይውጣል.
ጥርሶቿን እያሳየች እያዛጋች።
እና ወደ ታች ሰመጠ… (ሻርክ)
ሻርኮች የዓሣው ቤተሰብ ናቸው። በአሁኑ ጊዜ 450 የታወቁ የሻርኮች ዝርያዎች አሉ. አብዛኞቹ ሻርኮች አዳኞች ናቸው። በሰዎች ላይ ጥቃቶች ተፈጽመዋል.
ግልጽ የሆነ ጃንጥላ ይንሳፈፋል.
"አቃጥልሃለሁ!" - ያስፈራራል። - አትንኩ!
መዳፎች እና ሆድ አላት.
ስሟ ማን ነው? (ጄሊፊሽ)
ጄሊፊሾች ሚስጥራዊ እና በሚያስደንቅ ሁኔታ ውብ የፕላኔታችን ባሕሮች ነዋሪዎች ናቸው። ከእነሱ ጋር መገናኘት ለአንድ ሰው ገዳይ ሊሆን ይችላል ፣ ሆኖም ፣ ሰዎች ሁል ጊዜ እነሱን ለመመርመር እና ህይወታቸውን ለመመልከት ይጥራሉ ። እስከ 10 ሺህ ሜትር ጥልቀት ውስጥ ስለሚኖሩ ሙሉ በሙሉ ጥናት ያልተደረገላቸው በጣም ጥንታዊ ከሆኑት የምድር ነዋሪዎች አንዱ ናቸው. እንደ ጃፓን እና ቻይና ባሉ አንዳንድ አገሮች ጄሊፊሾች ይበላሉ.
በአሰቃቂ ሁኔታ በጥፍሮቹ ይንከባለላል
እና ጮኸ: - "በቃኝ!
ደክሞኛል. እኔ ባሪያህ አይደለሁም"
ጎረቤቶችን አስፈራሩ… (ሸርጣን)
ሸርጣኖች የ crustacean ቤተሰብ ናቸው. አንዳንድ ጊዜ በጣም ትልቅ መጠን ይደርሳሉ.
ፈረስ በጣም ይመስላል
እሱ ደግሞ በባህር ውስጥ ይኖራል.
ያ ዓሣ ነው! ዝለልና ዝለል -
ባሕሩ ይዘላል ... (ፈረስ)
የባህር ፈረሶች በሐሩር ክልል እና በሐሩር ክልል ውስጥ ይኖራሉ። የማይለዋወጥ የአኗኗር ዘይቤን ይመራሉ, ተጣጣፊ ጭራዎቻቸውን ከእፅዋት ግንድ ጋር በማያያዝ እና የሰውነትን ቀለም በመለወጥ, ሙሉ በሙሉ ከበስተጀርባ ይደባለቃሉ. በዚህ መንገድ ነው እራሳቸውን ከአዳኞች የሚከላከሉት እና ምግብ እያደኑ እራሳቸውን የሚሸፍኑት። የበረዶ መንሸራተቻዎች በትናንሽ ክሩስታስ እና ሽሪምፕ ላይ ይመገባሉ. የ tubular stigma ልክ እንደ ፒፕት ይሠራል - አዳኙ ከውሃ ጋር ወደ አፍ ውስጥ ይሳባል.
በመሬት ላይ እና በውሃ ውስጥ -
ቤቱን በየቦታው ይዞታል።
ያለ ፍርሃት ይጓዛሉ
በዚህ ቤት... (ኤሊ)
የባህር ኤሊዎች የሚሳቡ እንስሳት ናቸው። በፕላኔቷ ላይ ከታዩ በኋላ በሚሊዮን ለሚቆጠሩ ዓመታት ምንም ሳይለወጡ ቆይተዋል። የባህር ኤሊዎች በመዳፍ ላይ ካሉ ዘመዶቻቸው የሚለያዩት በመዳፍ ፋንታ ክንፍ ስላላቸው ነው። ኤሊዎች በአማካይ 80 ዓመት ይኖራሉ።
ከሾላዎች ጋር የሚንሳፈፍ ኳስ ምን ዓይነት ነው?
በጸጥታ ክንፎቹን እያውለበለቡ?
በእጅዎ ብቻ መውሰድ አይችሉም.
ይህ ኳስ... (ኡርቺን ዓሳ)
ዓሣው ከ Pufferfish ትዕዛዝ የዓሣ ቤተሰብ ጃርት ነው.
በሁሉም ሞቃታማ ባሕሮች ውስጥ ከ6-8 ዝርያዎች ተሰራጭተዋል ። እስከ 60 ሴ.ሜ ርዝመት ያለው አካል, በአደገኛ ሁኔታ ውስጥ የኳስ ቅርጽ ያለው, በሾሉ እሾህ የተሸፈነ ነው. የዓሣው ቆዳ እና ውስጠኛው ክፍል መርዛማ ነው.
ስለ ጥልቅ ባህር ነዋሪዎች ቪዲዮ ይመልከቱ።
አስተማሪ፡ ወንዶች፣ የውሃ ውስጥ አለምን ውበት አይታችኋል፣ ግን
በተፈጥሮ ምክንያቶች እና በሰው እንቅስቃሴ ምክንያት ብዙ የጥልቁ ነዋሪዎች ዝርያዎች ሙሉ በሙሉ የመጥፋት አደጋ ተጋርጦባቸዋል። ንገረኝ ፣ ወንዶች ፣ የሰው ልጅ በባህር ውስጥ ሕይወት መጥፋት ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድረው እንዴት ነው? (የልጆች መልሶች)
እና አሁን, የባህር እና የባህር ህይወትን እንዲስሉ እመክርዎታለሁ.
የጂሲዲ ማጠቃለያ በዙሪያው ባለው ዓለም ከትንሽ ቡድን ልጆች ጋር"የደን ነዋሪዎች ቤታቸውን እንዲያገኙ እንርዳቸው"
ዒላማ፡ የትምህርት ሂደቱን ውጤታማነት ለመጨመር የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን ለመጠቀም ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር, የእነሱ ውህደት.
ተግባራት፡
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ሠ .
የታወቁ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የመለየት እና የመጠሪያ ችሎታን ያሻሽሉ: ካሬ, ክብ, ሞላላ, ትሪያንግል, አራት ማዕዘን. - በአካባቢው ውስጥ አንድ ወይም ብዙ ነገሮችን የማግኘት ችሎታን ያጠናክሩ.
- ረጅም - አጭር ፣ ጠባብ - ሰፊ ፣ ትልቅ - ትንሽ የመለየት ችሎታን ያጠናክሩ
የፀደይ ምልክቶችን ያጠናክሩ.
የንግግር እድገት;
የንግግር ዘይቤን ያዳብሩ;
- የንግግር እድገትን እንደ የመገናኛ ዘዴ ማሳደግ.
የጥበብ እና ውበት እድገት;
- ምናብን፣ ቅዠትን ማዳበር እና የፈጠራ ነፃነትን ማዳበር።
ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት;
- ለእንስሳት ወዳጃዊ አመለካከት, የተፈጥሮ ፍቅር እና የደን ነዋሪዎችን ለመርዳት ፍላጎት ማዳበር.
አካላዊ እድገት;
ከንግግር ጋር አንድ ላይ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ማዳበር;
የሞተር ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ማዳበር እና ማሻሻል, የሞተር ልምድን ማበልጸግ;
አጠቃላይ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት።
የቃላት ሥራ;
ረዥም እና ሰፊ ወንዝ, አጭር እና ጠባብ ድልድይ, አንድ ትልቅ እንጉዳይ, ብዙ ትናንሽ እንጉዳዮች. ድብ ፣ ተኩላ ፣ ጥንቸል ፣ ስኩዊር ፣ ጃርት።
ቁሶች፡-
ኤንየመጫወቻዎች ስብስብ "የዱር እንስሳት", አሻንጉሊት "ቁራ", የጂኦሜትሪክ ቅርጾች, እንጉዳይ, ሰማያዊ ጨርቅ, የግንባታ ስብስብ, ጥራጥሬዎች ያላቸው ትሪዎች.
የትምህርቱ እድገት.
ሰዎች፣ ወደ ቡድናችን የገባው ማን ነው? ቁራ!
ኧረ በጆሮዬ ምን ሹክ ብላ ነው!
- ጓዶች, ቁራ የጫካው ነዋሪዎች ችግር ውስጥ እንዳሉ እና ያለ መኖሪያ ቤት እንደቀሩ ይናገራል. እርዳታ ይጠይቁናል። እንረዳዳለን?
ከዚያም ወዲያውኑ ወደ ጫካው መሄድ ያስፈልገናል. እዚያ መድረስ የምንችለው እንዴት ነው?
(በአውቶቡስ፣ በአውሮፕላን፣ በባቡር፣ በመርከብ...)።
የዘረዘርከውን ሁሉ በአንድ ቃል እንዴት መግለፅ ትችላለህ? ቀኝ! መጓጓዣ.
- ወደ ጫካው እንሂድ.
ተዘጋጅ (ለሙዚቃ)።
ታይች-ታይች-ታይች.
- ወንዶች ፣ በባቡር የበለጠ መሄድ አንችልም።
ወንዙ እዚህ ይጀምራል.
- የምን ወንዝ? (ረጅም ፣ ሰፊ)።
ምን እናድርግ, ወንዙን እንዴት እንሻገራለን?
የልጆች መልሶች:
ድልድይ ይገንቡ።
-
ድልድይ ከምን መገንባት ይቻላል? (ከግንባታው)።
- ምን ዓይነት ድልድይ? (አጭር ፣ ጠባብ)።
በድልድዩ ላይ ወንዙን እንሻገር። እግርዎን እንዳያጠቡ ይጠንቀቁ.
- እንዴት የሚያምር ማጽዳት እንዳለ ይመልከቱ። እዚህ ምን ዓይነት እንጉዳይ ይበቅላል?
- ስንት ትላልቅ እንጉዳዮች? (አንድ)።
- ስንት ትናንሽ ልጆች? (ብዙ)።
- እንጉዳዮቹን በቅርጫት ውስጥ እንሰበስብ.
- እዚህ እንዴት ቆንጆ ነው! ነፍሳት ይበራሉ, አበቦች ያድጋሉ!
ፊዚ. አንድ ደቂቃ ከሙዚቃ ጋር።
- እንደ ንብ (ክንፎች፣ buzz) እናዝራ።
- አበቦችን እናሸታቸው.
- እንደ ቡኒ እንዝለል።
- እንደ ወፍ ፈተሉ ።
- እንደ ድብ ሰመጡ።
- ለፀሐይ ይድረስ.
ስለዚህ ጫካ ደረስን።
የልጆች እና የአስተማሪ የጋራ እንቅስቃሴ.
ወደ ጫካው ነዋሪዎች እንቅረብ።
- እዚህ ምን ዓይነት እንስሳት አሉን? (እኛ እንዘረዝራለን)
- ጓዶች፣ ቀበሮውን ክብ ቤት፣ ጥንቸልን በሦስት ማዕዘን ቤት፣ ስኩዊርን በኦቫል ቤት፣ ድብን በካሬ ቤት፣ ጃርትን በአራት ማዕዘን ቅርጽ ባለው ቤት ውስጥ እናስቀምጠው።
- የቀበሮ ፣ ስኩዊር ፣ ጃርት ፣ ድብ ፣ ጥንቸል ቤት ምን አይነት ቀለም ነው?
(ቢጫ, ብርቱካንማ, አረንጓዴ, ቡናማ, ሰማያዊ).
- ደህና ያደረጋችሁ ሰዎች፣ ሥራውን አጠናቅቀናል እና እንስሳት ቤታቸውን እንዲያገኙ ረድተናል። የሰበሰብናቸውን እንጉዳዮችን እንስጣቸው።
ወገኖች፣ እባካችሁ ንገሩኝ፣ አሁን ስንት ሰዓት ነው? (ጸደይ)
የፀደይ ምልክቶችን ይሰይሙ (ቀኖቹ ረዘም ያሉ ናቸው, ፀሀይ በተሻለ ሁኔታ ይሞቃል, በረዶው ይቀልጣል, ኩሬዎች ታዩ, ወዘተ.).
ፀሀይን እራሳችንን እንሳበው, ከዚያም የፀደይ ጫካ የበለጠ ደማቅ እና ሞቃት ይሆናል.
ወደ ትሪዎች እህል ይዘን እንቀርባለን እና ፀሀይን በጣቶቻችን እንሳልለን.
ወንዶች፣ ወደ መዋለ ሕጻናት የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው። በድልድዩ ላይ ወንዙን እንሻገር። አሁን ባቡሩ ላይ እንሳፈር። አይናቸውን ጨፍነው ከፈቱ። ስለዚህ ወደ ቡድናችን ጨረስን።
- እርስዎ እና እኔ እንስሳት ቤታቸውን እንዲያገኙ ረድተናል። እና እንደ የምስጋና ምልክት, የእንጉዳይ ህክምናን - ኩኪዎችን ልከውልናል. ደስተኛ አድርገህኛል ፣ ሁሉንም ሰው በደንብ ሠራህ!
ነጸብራቅ፡
- ልጆች ዛሬ ምን አደረግን? የት ነበርን? ዛሬ ማንን ረዳን?
ምን ተሳለህ? ምን ወደዳችሁ?
በደንብ ተሰራ።
"በአትክልታችን ውስጥ በጣም ጥሩ ነው!"
የፕሮግራም ይዘት. ስለ መዋዕለ ሕፃናት እና ሰራተኞቹ ማህበራዊ ጠቀሜታ የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ እና ያካፍሉ። ለእኩዮች እና ለሌሎች ወዳጃዊ አመለካከትን አዳብር።
ቁሳቁስ።የመዋዕለ ሕፃናት ቅጥር ግቢ ፎቶግራፎች, የመዋዕለ ሕፃናት እቅድ, የተለያየ ሙያ ያላቸውን እቃዎች ወይም መሳሪያዎች የሚያሳዩ ካርዶች, የወረቀት መኸር ቅጠሎች, የጨዋታ ድምጽ በፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ከአልበም “ወቅቶች” “የበልግ ዘፈን። ኦክቶበር ፣ የዝግጅት አቀራረብ “የእኛ ተወዳጅ ኪንደርጋርተን” ፣ የመዋዕለ ሕፃናት ክልል እቅድ ፣ ምልክቶች - የእንቅስቃሴ ደረጃዎች ምልክቶች።
የችግር ሁኔታ
እያንዳንዳችሁ ጥሩ ስሜት የሚሰማችሁበት እና ሁሉም የሚወዳችሁበት ቤተሰብ አላችሁ። ሁላችሁም ሌላ ቤተሰብ እንዳላችሁ ታውቃላችሁ, እነሱም እርስዎን የሚወዱበት, ሁልጊዜ ከእርስዎ ጋር በመገናኘት ደስተኞች እንደሆኑ, አስደሳች ተግባራትን ማከናወን, ማንበብ, ጠንካራ እና ጤናማ እንዲሆኑ ለመርዳት?
ይህ ምን ዓይነት ሁለተኛ ቤተሰብ ነው? ማን ገመተ?
ግብ ቅንብር
ንግግራችን ዛሬ ምን ላይ ይሆናል ብለው ያስባሉ?
ውይይት
መዋለ ህፃናትዎን ይወዳሉ? ወደዚህ መምጣት ትወዳለህ? ለምን ወደ ኪንደርጋርተን እንደመጡ ይንገሩን?
ሁላችሁም መዋለ ህፃናት እንደሚፈልጉ አስቀድመን አውቀናል. እና ከልጆች በስተቀር ሌላ ማነው ኪንደርጋርደን የሚያስፈልገው?
ወላጆች መዋለ ህፃናት ለምን እንደሚያስፈልጋቸው ያብራሩ? የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች? ለሁሉም ዜጎች?
አንጸባራቂ ነጥብ.አሁን ምን እያወራን ነበር? (አዶ - ደ/ሰ)
አንድ ሰው ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ኪንደርጋርተን ከሄደ እና የት እንዳለ አያውቅም, የእኛን ኪንደርጋርተን ለማግኘት ምን ማወቅ አለበት? (የመዋዕለ ሕፃናት ስም, ቁጥር እና አድራሻው). ይህን ታውቃለህ? (የልጆች መልሶች).
ዳሳሽ ጨዋታ "አሳሽ"
በመዋዕለ ሕፃናት እቅድ ላይ ወደ ቡድናችን የሚወስደውን የፊት ለፊት በር መንገድ ይሳሉ (በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ ይሰሩ).
አንጸባራቂ ነጥብ.አሁን ከምን ጋር ነበር የምትሰራው? (በዲ/ን እቅድ መሰረት)
መዋለ ህፃናትዎን ምን ያህል ያውቃሉ? በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያሉትን የተለያዩ ክፍሎች ዓላማ ታውቃለህ? በውስጡ የሚሰሩ ሰዎች? ይህንን አሁን እንፈትሻለን።
ጨዋታውን እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ "መዋዕለ ሕፃናትን ማን ያውቃል?"
ለዚህም እጋብዛችኋለሁ ምናባዊ የእግር ጉዞእና በመጀመሪያ አንዳንድ ሰራተኞቹን ያግኙ።
ፎቶዎች "የእኔ ተወዳጅ ኪንደርጋርደን"
1. ስለ ዲ/ን ሰራተኞች እንቆቅልሽ፡-
ኪንደርጋርደን አስደሳች እና ጥሩ ነው!
ደህና, እዚህ በጣም አስፈላጊው ማን ነው?
ቢሮ ውስጥ ማን ተቀምጧል?
የሁሉንም ሰው ማን ነው የሚቆጣጠረው? (ሥራ አስኪያጅ)
ወንዶቹ ምን ማድረግ አለባቸው?
እንዴት ማጥናት እና መቼ?
ዋናው ፋሺን
ይህ (ከፍተኛ መምህር) ነው።
ድምፃችንን ማን ያስተካክላል?
ያለማቋረጥ ማረም?
በንግግር ምንም ችግር አናውቅም ፣
ሞክሯል (የንግግር ቴራፒስት).
ሁሉንም ዘፈኖቻችንን ማን ያውቃል?
ሙዚቃን የሚረዳው ማነው?
መክሊታችንን ማን ያየዋል?
በእርግጥ (ሙዚቀኛ)
ሁሉም ተረት እና እንቆቅልሾች እነማን ናቸው?
እና ግጥም ከትዝታ ያውቃል?
አሻንጉሊቶች, ኳሶች, ፈረሶች
እስከ እርጅና ድረስ የሚጫወተው ማነው?
ማንን በጥሞና እናዳምጣለን?
እነዚህ የእኛ (አስተማሪዎች) ናቸው
ከእናት በላይ ማን አሳቢ ነው?
ልጆቻችንን ይጠብቃል?
ገንፎቸው ላይ ገንፎ ያስቀምጣል።
ጣፋጭ ኮምጣጤ ወደ ኩባያዎች ይፈስሳል?
ጀርባቸውን ሳያቀና ማን
ወለሉን ያጸዳል እና አቧራ ያስወግዳል?
ግሩፑን ከተቀላቀልክ
ለሚለው ጥያቄ መልስ ታገኛለህ፡-
ሁሉም ትኩረት እና እንክብካቤ
ልጆቻችንን ይሰጣሉ ... (ናኒዎች)!
ውጤት ኤልበመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ምን ዓይነት ሙያዎች አሁንም ይሠራሉ?
የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞችን በደንብ ያውቃሉ, እና አሁን
2. የመዋዕለ ሕፃናትን ግቢ "እኛ በነበርንበት ..." ያስታውሱ እና ይሰይሙ.
(ፎቶዎችን በማሳየት ላይ).
ያለፈውን ጊዜ ለማየት ትንሽ ጊዜ መውሰድ ይፈልጋሉ?
3. ጉዞ "በመ/ሰ ታሪክ ገጾች"
በፎቶግራፎቹ ላይ የምትመለከቷቸው ወንዶች አድገው እናት፣አባት፣አያቶች ሆነዋል። የኛ ፔትሮቫ ቫለንቲና ፌዶሮቭና (ትንሽ ሴት እያለች) ወደ ኪንደርጋርተን የሄደችበትን ሚስጥር እነግራችኋለሁ፣ እና ክላቭዲያ ኢቫኖቭና ቫለንቲና ፌዶሮቭና በሄደችበት ቡድን ውስጥ ሞግዚት ሆና ሰርታለች።
አንጸባራቂ ነጥብ -የት ነበርክ፧ (የዘመናዊው ኪንደርጋርተን እና መንደራችን ያለፈው ምናባዊ ጉብኝት)።
ዘና ለማለት እና በመንደሩ ግዛት ውስጥ ለመራመድ ጊዜው አሁን ነው - በአእምሮ።
መዝናናት
ዓይንዎን ይዝጉ እና የበልግ ድምፆችን ያዳምጡ.
የአንድ ጨዋታ የድምጽ ቅጂ በፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ከአልበም “ወቅቶች” “የበልግ ዘፈን። ጥቅምት"።
በፒዮትር ኢሊች ቻይኮቭስኪ “Autumn Song” ሲያዳምጡ ምን አስበው ነበር? (የበልግ ጸጥታ፣ የተፈጥሮ አሳቢነት፣ በፒዮትር ኢሊች ቻይኮቭስኪ “የበልግ መዝሙር” አስተላልፏል። ወደዚህ ዜማ መስመሮቹ ወደ አእምሮአቸው ይመጣሉ።
መኸር! ድሀው የአትክልት ቦታችን ሁሉ እየፈራረሰ ነው።
ቢጫ ቅጠሎች በነፋስ ይበራሉ A. Tolstoy
(የወረቀት መኸር ቅጠሎችን መሬት ላይ ይበትኑ).
አስደናቂ ጨዋታ "የበልግ ቅጠል የወደቀበትን ዛፍ ስም ሰይም"
ስለዚህ ነፋሱ የበልግ ቅጠሎችን ከተለያዩ ዛፎች ወደ ቡድናችን አመጣ። እንሰበስባቸውና ያደጉባቸውን ዛፎች ስም እንስማቸው።
የታችኛው መስመር።እነዚህ ቅጠሎች ያደጉባቸውን ዛፎች በትክክል ሰይመዋቸዋል.
የበልግ ዛፍ ማስጌጥ
እናንተ ሰዎች ብሩህ, በቀለማት ያሸበረቁ ቅጠሎችን እንዲሠሩ እና የበልግ ዛፎቻችንን እንዲያስጌጡ እመክራችኋለሁ, ይህም ለልጃችን የልደት ቀን ስጦታ መስጠት ይችላሉ.
ልጆች በራሳቸው ወረቀት መሥራት ይጀምራሉ.
አንጸባራቂ ነጥብ. አሁን ምን ታደርግ ነበር? (የበልግ ዛፍ ፣ ስጦታ በማዘጋጀት)
ደህና ያደረጋችሁ ሰዎች፣ መዋለ ሕጻናትዎን በደንብ ያውቁታል፣ ይወዱታል እና፣ ተስፋ አደርጋለሁ፣ ለህይወት አስታውሱት።
የመጨረሻ ነጸብራቅ.
ስለ ስራዎ እና በክፍል ውስጥ ስለእኛ የጋራ ስራ ምን ማለት ይችላሉ?
በካርታው ላይ ያሉት ልኬቶች በመቶ ሺዎች ለሚቆጠሩ ጊዜያት ቀንሰዋል። ካርታ ስለተለያዩ አገሮች ብዙ ሊነግርዎት ይችላል። ይህ ካርታ ሩሲያን ብቻ ሳይሆን ሌሎች አገሮችንም ያሳያል. የትኛው ሀገር እንደሆነ እንዴት ማወቅ ይቻላል?
በሁሉም አገሮች መካከል ሁልጊዜ ድንበር አለ. አሁን በሩሲያ ድንበር ላይ ጠቋሚን እሳለሁ, እና አገራችን ምን ያህል ሰፊ ግዛት እንደሚይዝ ታያለህ. ከሩሲያ ቀጥሎ የሚገኙትን የሌሎች አገሮችን ድንበሮች እገልጻለሁ, እና የሌሎች አገሮች ግዛቶች ከሩሲያ ምን ያህል ያነሱ እንደሆኑ ያያሉ.
ዲዳክቲክ ጨዋታ "ጉዞ". ጓዶች፣ ከናንተ ጋር ወደ ተለያዩ አገሮች እንጓዝ፣ ኳስ እጥላችኋለሁ፣ በተመሳሳይ ጊዜ ያላለቀ ዓረፍተ ነገር ተናገሩ፣ እና ኳሱን ያዙ፣ ዓረፍተ ነገሩን ጨርሰው ኳሱን መልሰው ይመልሱ።
ሩሲያውያን ይኖራሉ -
እንግሊዛዊ ቀጥታ -,
ፈረንሣይ ቀጥታ -
አሜሪካውያን ይኖራሉ -
ጃፓኖች ይኖራሉ -
ጣሊያኖች ይኖራሉ -
ካርታው አገራችን በጣም ትልቅ እንደሆነች ነግረውናል፣ አንድ ሰው እንኳን ግዙፍ ሊል ይችላል። ካርታው ሌላ ምን ሊነግርዎት ይችላል?
በሩሲያ ውስጥ ምን ያህል ከተሞች እንዳሉ ተመልከት. የምታውቃቸውን ከተሞች ጥቀስ። ካርታው በሩሲያ ውስጥ ብዙ ከተሞች እንዳሉ ነግሮናል. ካርታው ሌላ ምን ሊነግርዎት ይችላል? ብዙ ያሉት እነዚህ ሰማያዊ ሞገድ መስመሮች ምንድን ናቸው?
እነዚህ ወንዞች ናቸው. በሩሲያ ውስጥ ብዙ ወንዞችም አሉ. ምን ወንዞችን ያውቃሉ? ሰማያዊ ነጠብጣቦች ማለት ምን ማለት ነው?
አዎ, እነዚህ ባህሮች እና ሀይቆች ናቸው.
በካርታው ላይ ምን ሌላ ቀለም ታያለህ? አረንጓዴ ቀለም ምን ማለት እንደሆነ ያስባሉ?
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ
እንዴት ነው የምትኖረው? እንደዚህ
እንዴት እየሄድክ ነው? እንደዚህ
እንዴት ነው የምትሮጠው? እንደዚህ
በሌሊት ትተኛለህ? እንደዚህ
አዎ አረንጓዴ ጫካ ነው። በሩሲያ ውስጥ ምን ያህል ደኖች እንዳሉ ተመልከት.
ደን እጅግ በጣም ብዙ የተለያዩ ነገሮች የተሠሩበት ዛፍ ነው; መጽሐፍት የሚታተሙበት ወረቀት፣ ከየትኞቹ ደብተሮች፣ አልበሞች እና ሌሎችም የተሠሩ ናቸው። የቤሪ ፍሬዎች እና እንጉዳዮች በጫካ ውስጥ ያድጋሉ, እና የተለያዩ እንስሳት ይኖራሉ. ጫካው የተፈጥሮ ሀብት ነው, ብዙ ነው, ነገር ግን በጣም በጥንቃቄ መታከም አለበት. በካርታው ላይ ምን ሌላ ቀለም ታያለህ?
ምን ማለት ነው፧ አዎ, እነዚህ ተራሮች ናቸው. ተራሮችም ስሞች አሏቸው፣ እስቲ አንዳንዶቹን እናንብብ
ማዕድናት በተራሮች ላይ ይመረታሉ. በካርታው ላይ ያሉ አዶዎች የትኞቹ ማዕድናት እንደሚመረቱ ያመለክታሉ. ማዕድናት ምንድን ናቸው?
ይህ በመሬት ውስጥ ያለው እና አንድ ሰው ለህይወቱ በእውነት የሚያስፈልገው ነው. ለምሳሌ, የድንጋይ ከሰል, የተለያዩ ማዕድናት, ብረት ለማምረት አስፈላጊ ናቸው; ወርቅ፣ አልማዝ፣ ይህም የአገሪቱን ሀብት ነው። እና በካርታው ላይ ጥቁር ቢጫ ቀለም ታያለህ. እነዚህ ረግረጋማ እና በረሃዎች ናቸው. በእርሾው ውስጥ እፅዋት በጣም ደካማ ናቸው - ሣር እና ዝቅተኛ ቁጥቋጦዎች, እና በበረሃ ውስጥ አሸዋ ብቻ ነው.
ጓዶች፣ አሁን እንጫወት።
ጓዶች፣ አሁን አይናችሁን ጨፍኑና በአውሮፕላን እየበረራችሁ እንደሆነ አስቡት።
ሰፊ ሀገር
ረጅም ፣ ረጅም ፣ ረጅም ጊዜ ከሆነ ፣
በአውሮፕላኑ ውስጥ ለመብረር እንሄዳለን,
ረጅም ፣ ረጅም ፣ ረጅም ጊዜ ከሆነ ፣
ሩሲያን መመልከት አለብን.
ያኔ እናያለን።
እና ደኖች እና ከተሞች ፣
የውቅያኖስ ቦታዎች,
የወንዞች፣ ሀይቆች፣ ተራራዎች...
ርቀቱን ያለ ጠርዝ እናያለን ፣
Tundra, የጸደይ ቀለበቶች የት.
እና ያኔ እናት ሀገራችን ምን አይነት ትልቅና ሰፊ ሀገር እንደሆነች እንረዳለን።
