በመዋለ ህፃናት ከፍተኛ ቡድን ውስጥ በትራፊክ ህጎች መሰረት መዝናኛ. በዝግጅት ቡድን ውስጥ በትራፊክ ህጎች ላይ የተከፈተ ትምህርት ማጠቃለያ "በመንገድ ላይ ያሉ ልጆች ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ"

"እኔ እግረኛ ነኝ"
በሙአለህፃናት ከፍተኛ ቡድን ውስጥ ስለ የትራፊክ ደንቦች GCD ማጠቃለያ.

የትምህርቱ ዓላማ.የትራፊክ ደንቦችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ እና በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ በተግባር እንዴት እንደሚተገበሩ ይወቁ። አስተሳሰብን ፣ የእይታ ትኩረትን እና በዙሪያችን ያለውን ዓለም የመምራት ችሎታን አዳብር። የኃላፊነት ስሜት ያሳድጉ።

ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡

የመንገዱን አካላት ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ;

የንግግር ንግግርን ያሻሽሉ ፣ የንግግር ገለፃን ያሻሽሉ ፤

የትራፊክ ደንቦችን በማክበር በልጆች ላይ የኃላፊነት ስሜት ለማዳበር;

ትምህርታዊ፡

በልጆች ላይ የትራፊክ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮችን ማዳበር, ስለ የትራፊክ መብራቶች የልጆችን እውቀት ማስፋፋት, የትራፊክ መብራቶች ትርጉም;

ለስዕል ጥበብ ፍላጎት ማዳበር, በጥንቃቄ የመሳል ችሎታን ማዳበር,

-ትምህርታዊ፡

በልጆች መካከል ወዳጃዊ, ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ይፍጠሩ;

ያለማቋረጥ እኩያህን የማዳመጥ ችሎታ ማዳበር;

የትራፊክ ደንቦችን የመከተል ፍላጎት ይፍጠሩ.

መዝገበ ቃላትን በማግበር ላይ፡-
በልጆች ንግግር ውስጥ ያሉትን ቃላቶች አስተካክል: እግረኛ, ተሳፋሪ, የእግረኛ መንገድ;
በንግግር ውስጥ የመንገድ ምልክቶችን ስም ያስተካክሉ.

ዘዴዎች እና ዘዴዎች;
የጨዋታ ጊዜ, ጥበባዊ መግለጫ, ማሳያ, ውይይት, ተግባር, ማብራሪያ, ምርመራ, ማበረታቻ, ማበረታቻ, ውጤት.

የተቀናጁ የትምህርት መስኮች ዓላማዎች፡-

"ደህንነት". ስለ የትራፊክ ደንቦች ግንዛቤዎን ያስፋፉ. የመንገዱን አካላት ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. የትራፊክ መብራቶችን አሠራር በተመለከተ ሃሳቦችን ግልጽ አድርግ.

"ጥበባዊ ፈጠራ"ልጆችን ወደ ስዕል ጥበብ ያስተዋውቁ, ለእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴ ፍላጎት ያሳድጉ. በጥንቃቄ የመሳል ችሎታን ማዳበር እና እርሳስ በትክክል መያዝ.

"ማህበራዊነት". በልጆች መካከል ወዳጃዊ, ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ይፍጠሩ.

"ግንኙነት".በልጆች መዝገበ ቃላት ውስጥ አስተካክል፡ የትራፊክ መብራት፣ ሲግናል፣ መሻገሪያ፣ የህዝብ ማመላለሻ ማቆሚያ። ከአዋቂዎችና ከልጆች ጋር ነፃ ግንኙነትን ማዳበር።

"ልብ ወለድ ማንበብ"እንቆቅልሾችን የመፍታት ችሎታን ማዳበር እና ከምስል ጋር ማዛመድ።

የጂሲዲ እንቅስቃሴ

አስተማሪ፡-ጓዶች፣ በአትክልታችን ውስጥ አንድ ጥቅል መጥቷል፣ ግን ሊከፈት የሚችለው ለጥያቄዎቹ መልስ ከሰጠን እና እንቆቅልሾቹን ከፈታን ብቻ ነው። ትስማማለህ?

ከተማውን እየዞርኩ ነው። ችግር ውስጥ አልገባም። ምክንያቱም በእርግጠኝነት አውቃለሁ - (ህጎቹን እከተላለሁ)

የሚሄዱበት ቦታ አለ። እግረኞች ይህንን ያውቃሉ። ለኛ ተሰልፈው ነበር፣ ሁሉም ሰው የት መሄድ እንዳለበት ታይቷል።

(የእግረኛ መሻገሪያ)

ደረጃዎቹ ወደ ታች የሚመሩበት ቦታ ውረድ፣ አትስነፍ። እግረኞች ማወቅ አለባቸው፡- እዚህ…?

ከስር መተላለፊያ

በመንገድ ላይ መውጣት አስቀድመው ያዘጋጁ ጨዋነት እና መገደብ እና ከሁሉም በላይ -

ትኩረት

አስተማሪ፡-ደህና አደራችሁ ጓዶች። እንቆቅልሾቹ ስለ ምን ነበሩ?

ልጆች፡-ስለ እግረኛ፣ ስለ እግረኛ መሻገሪያ።

አስተማሪ፡-ትክክል ነው ጓዶች። እኛ በመንገድ ላይ እግረኞች ነን እና መጠንቀቅ አለብን, ነገር ግን የትራፊክ ደንቦችን መከተል አለብን.

አስተማሪ፡-እና ደግሞ, ወንዶች. በመንገድ ላይ ረዳቶች አሉን - የመንገድ ምልክቶች ፣ የእግረኞች እና የአሽከርካሪዎች ምርጥ ጓደኞች። በመንገድ ላይ ማድረግ ስለሚችሉት እና ስለማትችሉት ነገር ይናገራሉ።

ቀይ ክበብ ፣ እና በእሱ ውስጥ ጓደኛዬ አለ ፣
ፈጣን ጓደኛ ብስክሌት ነው.
ምልክቱ እንዲህ ይላል: እዚህ እና ዙሪያ
ለብስክሌቶች ምንም መዳረሻ የለም.

(ብስክሌት መንዳት የተከለከለ ነው)

ባለ ሶስት ቀለም ክበቦች
እርስ በእርሳቸው ብልጭ ድርግም ይላሉ።
አብራ ፣ ብልጭ ድርግም -
ሰዎችን ይረዳሉ።
(የትራፊክ መብራት)

በነጭ ሶስት ማዕዘን ውስጥ
ከቀይ ድንበር ጋር
ለትምህርት ቤት ልጆች
በጣም አስተማማኝ።
ይህ የመንገድ ምልክት
በአለም ላይ ያለ ሁሉም ሰው ያውቃል፡-
ጠንቀቅ በል
በመንገድ ላይ...
(ልጆች)

እያንዳንዱ ልጅ ወደ ቁርጥራጮች የተቆረጠ የመንገድ ምልክት ይቀበላል. ልጆች ምልክታቸውን መሰብሰብ ይጀምራሉ. ሁሉም ምልክቶች ሲሰበሰቡ ልጆቹ ምልክቶቻቸውን ይሰይማሉ እና ምን እንደሆኑ ያብራራሉ (ምልክቶች፡ የትራፊክ መብራት፣ ከልጆች ተጠንቀቁ፣ የእግረኛ መሻገሪያ)

አስተማሪ፡-እና እንቀጥላለን. እና አሁን ትንሽ ለመጫወት ጊዜው አሁን ነው። በትክክል መመለስ አለብህ።

የትራፊክ መብራቶች አሉ-

ያለ... አስረክባቸው።

(ስፖሬ!)

ቢጫ ብርሃን - ማስጠንቀቂያ;

ምልክቱን ይጠብቁ ለ...

(እንቅስቃሴዎች)

አረንጓዴው ብርሃን መንገዱን ከፈተ፡-

ወንዶቹ ቀጥል...

(ይችላሉ!)

ቀይ መብራት ይነግረናል፡-

ተወ! አደገኛ! መንገድ...

(ዝግ!)

ሁሉም ሰው ለደንቡ እውነት ይሁን፡-

ቆይ አንዴ...

(በቀኝ በኩል!)

እና እንስሳት እንኳን ያውቃሉ-

በመንገድ ላይ አይደለም...

(ይጫወታሉ!)

ሆኪ በክረምት ወቅት በበረዶ ላይ የሚጫወት ጨዋታ ነው ፣

ግን ጨዋታ አይደለም...

(መንገድ)

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

ሹፌር
ሹፌር መሆን ጥሩ ነው። ልጆች በክበብ ውስጥ ይሮጣሉ, ምናባዊ መሪን በማዞር.
አብራሪ መሆን ይሻላል። እጆቻቸው እንደ ክንፍ ወደ ጎን ተዘርግተው ይሮጣሉ።
አብራሪ እሆን ነበር።
ያስተምሩኝ.
በማጠራቀሚያው ውስጥ ቤንዚን አፈሳለሁ ፣ ቆም ብለው ምናባዊውን ዕቃ አዘነበሉት።
ፕሮፐለርን እጀምራለሁ. በቀኝ እጅ የክብ እንቅስቃሴ.
"ሞተር ወደ ሰማይ ውሰደው እጃቸውን ዘርግተው ይሮጣሉ።
ወፎቹ እንዲዘፍኑ።

ጨዋታ"እኔ ነኝ, እኔ ነኝ, ሁሉም ጓደኞቼ ናቸው!"

አስተማሪ፡-ጥያቄዎቹን አነባለሁ እና በመግለጫው ከተስማሙ “ይህ እኔ ነኝ፣ እኔ ነኝ፣ እነዚህ ሁሉ ጓደኞቼ ናቸው!” የሚለውን ሐረግ በአንድ ድምፅ ተናገሩ።

አሁን እፈትንሃለሁ፡-

ስንቶቻችሁ እግረኛ ባለበት ብቻ ወደፊት ትሄዳላችሁ?

በደስታ ባንድ ውስጥ በየቀኑ ወደ ኪንደርጋርተን የሚሄደው ማነው?

አፉን በሰፊው ከፍቶ ወደ ፊት የሚሄደው ማነው?

መኪኖችን ማን ይፈቅዳል፣ ሁሉንም የትራፊክ ደንቦች ያከብራል?

በትራፊክ መብራቶች ላይ ያለ ልዩነት የሚራመደው ማነው?

በተጨናነቀ ትራም ላይ ሁል ጊዜ መቀመጫቸውን ለአረጋውያን የሚሰጠው ማነው?

ማቋረጫ ባለበት ብቻ መንገዱን የሚያቋርጠው ማን ነው?

በቤቱ ፊት ለፊት ባለው መንገድ ላይ አስቂኝ ኳስ የሚመታ ማነው?

በትሮሊ ባስ ውስጥ ንጹህ አየር ለማግኘት፣

ማን ነው ሁለቱንም ጭንቅላቱን እና አካሉን በመስኮት ያጣበቀው?

ቀይ መብራት ማለት እንቅስቃሴ የለም ማለት እንደሆነ ማንም ያውቃል?

የትራፊክ መብራቱን እንዳያዩ በፍጥነት የሚሮጠው ማነው?

አረንጓዴ ብርሃን ማለት መንገዱ ክፍት እንደሆነ የሚያውቅ አለ?

በመንገድ አጠገብ ኳስን በደስታ የሚመታ ማነው?

የትራፊክ ፖሊስን የሚረዳው ማነው ሥርዓትን የሚጠብቅ?

አስተማሪ: ደህና አደርክ ጨዋታውን ተቋቁማችኋል። እና አሁን የሚቀጥለው ተግባር. በትራፊክ መብራት "ዓይኖች" ላይ በትክክል መቀባት አስፈላጊ ነው (ልጆች የትራፊክ መብራቱን ምስል እሰጣለሁ, በትክክል ቀለም መቀባት አለባቸው)

ልጆች ሥራውን ያጠናቅቃሉ.

አስተማሪ፡-ደህና ፣ ሁሉንም ነገር በትክክል ሰርተሃል። ሁሉንም ተግባራት ጨርሰናል, ደረታችን ተከፍቷል, በውስጡ ያለውን እንይ (በደረት ውስጥ ለልጆች የትራፊክ ህጎች ጨዋታ, "በደንብ የተደረገ" ሜዳሊያዎች).

አስተማሪ፡-እናንተ ሰዎች በጣም ጥሩ ናችሁ! የመንገዱን ደንቦች በደንብ ያውቃሉ. ለራስህ ወይም ለአንተ ቅርብ ለሆኑ ሰዎች ችግር ላለመፍጠር በመንገድ ላይ ከፍተኛ ጥንቃቄ ለማድረግ ሞክር, ህይወትህን ተንከባከብ.

ግብ፡ ስለ ትራፊክ ህግጋት የህጻናትን እውቀት ማስፋፋት እና ማሳደግ።

1. ልጆችን የትራፊክ መብራቶችን እና የመንገድ ምልክቶችን ትርጉም ያስተዋውቁ።

2. በመንገድ ምልክቶች ላይ የተገለጹትን ምልክቶች መረዳት እና መረዳትን ማሳካት።

ስለ የመንገድ ደህንነት የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

የመዋለ ሕጻናት ቁጥር 108 ጥምር ዓይነት

ውስብስብ ትምህርት ይክፈቱ

በመንገድ ህጎች መሠረት "ወደ የትራፊክ መብራቶች ሀገር"

(ከፍተኛ ቡድን)

አስተማሪ፡-

Shurygina L.G.

Nizhny Tagil

2015

ግብ፡ ስለ ትራፊክ ህግጋት የህጻናትን እውቀት ማስፋፋት እና ማሳደግ።

ተግባራት፡

1. ልጆችን የትራፊክ መብራቶችን እና የመንገድ ምልክቶችን ትርጉም ያስተዋውቁ።
2. በመንገድ ምልክቶች ላይ የተገለጹትን ምልክቶች መረዳት እና መረዳትን ለማግኘት።
3. ስለ የመንገድ ደህንነት የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ.
   

የትምህርቱ ሂደት;

ውድ ወንዶች! በቅርቡ ወደ ትምህርት ቤት ትሄዳለህ, እና መንገዱን በራስህ ማቋረጥ አለብህ, በጎዳና ላይ ሂድ. ለዚህ ደግሞ በመንገድ ላይ ያለውን የባህሪ ህግጋት ማወቅ አለብህ፣ የት መጫወት እንደምትችል እና የት እንደማትችል ማወቅ አለብህ፣ መንገዱን በሚያቋርጥበት ጊዜ በመንገድ ላይ ለመጓዝ የሚረዱህን የመንገድ ምልክቶችን እወቅ።

ዛሬ ወደ ውብ ሀገሬ፣ ወደ ተረት ምድር ልጋብዝሽ እፈልጋለሁ።

ልጆችን ሰምተሃል?

በዚህ ዓለም ውስጥ "የትራፊክ መብራት" አለ - ሀገር!

ወደ ተረት እየጠራችህ ነው!

የተለያዩ ሰዎች እዚያ ይኖራሉ

ሹፌሩም ሆነ እግረኛው፣

ሁለቱም መኪና እና ትራም,

ዝም ብለህ አታዛጋ!

በቅርቡ ይጎብኙን!

ወደዚህ ሀገር ለመድረስ ብዙ ስራዎችን ማጠናቀቅ ያስፈልግዎታል። ደህና፣ ወደ ጉዞ እንሂድ?

ተግባር 1፡ "እንቆቅልሾቹን ገምት"

1. ለዚህ የፈረስ ምግብ -

ቤንዚን, እና ዘይት, እና ውሃ.

በሜዳው ውስጥ አይሰማም.

በመንገዶች ላይ ይሮጣል.(አውቶሞቢል)

1. በማለዳ ከመስኮቱ ውጭ

ማንኳኳት እና መደወል እና ትርምስ

ቀይ ቤቶች እየተራመዱ ነው።

ቀጥ ያለ የአረብ ብረት ትራኮች.(ትራም)

1. የሚገርም ሰረገላ!

ለራስዎ ፍረዱ፡-

ሐዲዶቹ በአየር ውስጥ ናቸው, እና እሱ

በእጆቹ ይይዛቸዋል.(ትሮሊባስ)

1. ይህ ቤት እንዴት ያለ ተአምር ነው።

መስኮቶቹ በዙሪያው ያበራሉ?

የጎማ ጫማ ለብሶ ቤንዚን ይበላል።

በመንገድ ላይ እየሄደ ነው።

ሁሉም ሰው ወደ ሥራ ለመግባት ዕድለኛ ነው።(አውቶቡስ)

አስተማሪ፡- በእንቆቅልሾቹ ውስጥ ምን ዓይነት መጓጓዣ እየተወራ እንደሆነ ገምት?

ልጆች፡- ስለ መሬት የህዝብ ትራንስፖርት።

አስተማሪ፡- ቀኝ። በአውቶቡስ ወይም በትራም ስንጓዝ ማን ነን?...(ተሳፋሪዎች)

መንገድ ስንሄድ ማን ነን?...(እግረኞች)።

በደንብ ተከናውኗል! ደህና ፣ እንሂድ! (ጊዜያዊ አውቶቡስ ተሳፍረን መሪውን እንሰጠዋለን).

ስለዚህ እናንተ ተሳፋሪዎች ናችሁ! በሕዝብ ማመላለሻ ለመጠቀም ምን ህጎች ያውቃሉ?

ልጆች፡- በሕዝብ ማመላለሻ ውስጥ ተሳፋሪዎች በተረጋጋ ሁኔታ ይሠራሉ. ጸጥ ባለ ድምፅ ይናገራሉ። መጮህ ወይም ድምጽ ማሰማት አይችሉም። ተሳፋሪዎች ወደ ክፍል ውስጥ መግባት አለባቸው. የእጅ መውጫዎቹን አጥብቀው ይያዙ. ለጉዞ ይክፈሉ። ለአረጋውያን፣ ለአረጋውያን እና ትንንሽ ልጆች ላሏቸው መንገደኞች ቦታ ይስጡ። ከመስኮት ዘንበል ማለት ፣ መጠጥ መጠጣት ፣ ጣፋጮች ወይም አይስክሬም መብላት አይችሉም ።

አስተማሪ፡- በደንብ ተከናውኗል! ለተሳፋሪዎች ደንቦቹን በደንብ ያውቃሉ.
አሁን የግዴታ የመንገድ ደህንነት ህግን ንገሩኝ፡ በአውቶቡስ፣ ትሮሊባስ እና ትራም በፌርማታ ላይ እንዴት እንደሚዞር።

ልጆች፡- በመንገዱ ወይም በፌርማታው ላይ የቆሙ አውቶቡሶች እና ትሮሊ አውቶቡሶች ከኋላ፣ እና ትራሞች ከፊት መሄድ አለባቸው።

ቀኝ! ጉዟችን ይቀጥላል፣ግን እነዚህ ምልክቶች ወደፊት ምንድናቸው?

ለእግረኞች ጓደኛ ነኝ፣ ለአሽከርካሪዎች ነጎድጓድ ነኝ።

ማቋረጫው ላይ ቆሜያለሁ - ፍሬኑን ምታ!

እግረኛ፣ መንገዱን በሰላም ለማቋረጥ ወስነሃል?

በዚህ እረዳሃለሁ ፣ ፍጠን እና አግኘኝ! ("የእግረኛ መሻገሪያ")

የትራፊክ መብራቱ ቀንና ሌሊት እዚህ አለ።

ምናልባት አይቃጠልም.

በነገራችን ላይ ምልክቱ ብቻ "ተጠንቀቅ! " ይናገራል።

በጥንቃቄ! - ማለት ትምህርት ቤት ወይም መዋለ ህፃናት በአቅራቢያ አለ ማለት ነው.

የመኪናዎችን ፍጥነት ይቀንሱ.

ሁሉም ሰው በአስቸኳይ ያስፈልገዋል.

ነፋሱ እንኳን ቀነሰ -

ከእሱ ጋር የሚያገናኘው ነገር አለው, ግርዶሽ!

ተጠንቀቁ, ልጆች!

"ልጆች" ይላል የመንገድ ምልክት. ("ልጆች")

ተመልከት, ይህ አደገኛ ምልክት ነው -

በቀይ ክበብ ውስጥ ያለ ሰው

በግማሽ ተሻገረ.

እሱ፣ ልጆቹ፣ ራሱ ተጠያቂ ነው።

እዚህ መኪናዎች በፍጥነት እየሮጡ ነው.

እንዲያውም መጥፎ ዕድል ሊኖር ይችላል.

እዚህ በመንገድ ላይ, ጓደኞች,

ማንም መሄድ አይችልም. ("እግረኛ የለም")

ወጣት እና አዛውንት በድፍረት ይሄዳሉ ፣

ድመቶች እና ውሾች እንኳን ...

ይህ ብቻ የእግረኛ መንገድ አይደለም -

ሁሉም በመንገድ ምልክት ላይ ነው. ("የእግረኛ መንገድ")

እነሆ እኛ ነን። ሁላችንም ከአውቶቡስ እንወርዳለን።

አስተማሪ፡- ወደ ውጭ ስንወጣ እንሆናለን።(በእግር) . እግረኛው የራሱን ደንቦች መከተል አለበት. ለእግረኞች ምን ዓይነት ደንቦችን እናውቃለን? ማን ይነግረዋል?(እግረኞች በቀኝ በኩል ባለው የእግረኛ መንገድ ላይ መንቀሳቀስ አለባቸው፣ የእግረኛ ማቋረጫ ላይ መንገዱን ማቋረጥ ይችላሉ፣ መጀመሪያ ወደ ግራ ማየት ያስፈልጋል፣ ከዚያ ወደ ቀኝ፣ እግረኞች የትራፊክ መብራቶችን እና የትራፊክ ተቆጣጣሪ ምልክቶችን መታዘዝ አለባቸው).

አስተማሪ፡- እርስዎን ለመርዳት

መንገዱ አደገኛ ነው።

ቀንም ሆነ ሌሊት ይቃጠላሉ;

አረንጓዴ! ቢጫ! ቀይ!

በጣም ጥብቅ - (ቀይ ብርሃን),

የሚቃጠል ከሆነ

መንገዱ ለሁሉም የተዘጋ ነው።

ተረጋግተህ እንድትሻገር፣

ምክራችንን ያዳምጡ፡-

ጠብቅ! በቅርቡ ታያለህ

በመሃል ላይ (ቢጫ ብርሃን)

ከኋላው ደግሞ አረንጓዴ ብርሃን አለ።

ወደ ፊት ብልጭ ድርግም ይላል.

እሱ እንዲህ ይላል: ምንም እንቅፋት የለም,

ለመሄድ ነፃነት ይሰማህ (ሂድ)

ሰዎች፣ እስቲ እንጫወት እና የትራፊክ መብራቶችን እንዴት እንደምታስታውሱ እንፈትሽ።
ጨዋታ "የትራፊክ መብራት ያሰባስቡ." ልጆች በ 2 ቡድኖች ይከፈላሉ. ቀይ, ቢጫ እና አረንጓዴ ቀለሞች ክበቦች በቡድኑ ውስጥ ወለሉ ላይ ተዘርግተዋል. በአስተማሪው ትእዛዝ ልጆች አንድ በአንድ ይሮጣሉ እና የትራፊክ መብራት ለመስራት ተገቢውን ቀለም ያላቸውን ክበቦች ይወስዳሉ. በ1 ደቂቃ ውስጥ ብዙ የትራፊክ መብራቶችን የሚሰበስበው የማን ቡድን አሸነፈ። (የትራፊክ መብራቶች በቀጥታ ወለሉ ላይ ሊቀመጡ ይችላሉ).

አስተማሪ፡- አሁን ምን ያህል ትኩረት እንደሚሰጡ እንይ. የውጪ ጨዋታ እንጫወት፡ የትራፊክ መብራት" (ገባሪ ጨዋታ፡ "የትራፊክ መብራት")።

ጠንቀቅ በል። በማሳየት ላይ፡

አረንጓዴ ክበብ - እግርዎን ይምቱ ፣

ቢጫ ክበብ - እጆችዎን ያጨበጭቡ ፣

ቀይ ክበብ - ዝምታ!

በደንብ ተከናውኗል! የትራፊክ መብራቶችን በደንብ ያውቃሉ።

አስተማሪ፡- ሌላ የፈጠራ ሥራ ይኸውና. ምን ያህል ፈጣሪ መሆን እንደሚችሉ እንይ!

የሀገሪቱን "የትራፊክ መብራት" እራስዎ ማሳየት ያስፈልግዎታል!

በቀለማት ያሸበረቀ ወረቀት ፣ መቀስ እና ሙጫ ወደ ሚፈጥሩበት ጠረጴዛ ይሂዱ! (የቡድን ስራን መፍጠር)

አቤት ይህች ሀገር እንዴት ያምራል! አመሰግናለሁ, ልጆች, በጣም ሞክረዋል እናም የዚህ ሀገር ሰዎች ስራዎን በእውነት ይወዳሉ ብዬ አስባለሁ, አሁን ቡድናችንን በእሱ እናስጌጥ.

ምን ያህል ብልህ ነህ፣ ግን የሀገሪቱ “የትራፊክ መብራቶች” ሙሉ ዜጋ ለመሆን መሃላ መፈጸም አለብህ፡-

እጀምራለሁ እና በትርጉሙ መሰረት መልስልኝ: "ይህ እኔ ነኝ, ይህ እኔ ነኝ, እነዚህ ሁሉ ጓደኞቼ ናቸው."

ከእናንተ ማን ነው ወደ ፊት የሚሄደው?

“ሽግግር” ባለበት ብቻ (የልጆች ቃላት)

ቀይ መብራት ምን እንደሆነ ማን ያውቃል?

ይህ ማለት ምንም እንቅስቃሴ የለም! (የልጆች ቃላት)

ከእናንተ መካከል በጠባብ ትራም ውስጥ ያለው ማነው?

ለአዋቂዎች መንገድ ይሰጣል! (የልጆች ቃላት)

ስለዚህ የአገሪቱ "የትራፊክ መብራት" ዜጎች ሆነዋል. እርስዎ የመንገድ ህጎችን የሚያውቁ እና የሚከተሉ በጣም ብልህ ፣ ቆንጆ እና ፈጣን ብልህ ልጆች በመሆናችሁ በጣም ደስተኛ ነኝ።

Khasanzyanova Zilya
በሙአለህፃናት ከፍተኛ ቡድን ውስጥ ስለ የትራፊክ ደንቦች ትምህርት ማጠቃለያ

ደራሲዚሊያ ኢሊያሶቭና ካዛንያኖቫ፣ የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም መምህር መዋለ ህፃናት ቁጥር 28"ኡመርዛያ"ከበርሜቴቮ" ኑርላትስኪ የታታርስታን ሪፐብሊክ ማዘጋጃ ቤት አውራጃ.

በትራፊክ ደንቦች ላይ በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የ GCD ማጠቃለያ

ርዕሰ ጉዳይ "የአዞ ጂን መጎብኘት"

ዕድሜ ቡድን: ትልቁ

ግቦችበጎዳናዎች እና መንገዶች ላይ ስለ ደህና ባህሪ እውቀትን ለማጠናከር።

ተግባራት:

ስለ የትራፊክ መብራቶች ትርጉም እና ምልክቶቻቸውን ከተማሪዎች ጋር ማጠናከር; ስለ እውቀት ማጠናከር ደንቦችመንገዱን መሻገር.

ዋናውን የማሰስ ችሎታ ያዳብሩ የመንገድ ምልክቶች; በልጆች ዙሪያ ሎጂካዊ አስተሳሰብን ፣ ትውስታን ፣ ትኩረትን ፣ አቅጣጫን ማዳበር ።

የኃላፊነት ስሜት እና ጓደኞችዎን ለመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ.

በልጆች መካከል ወዳጃዊ, ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ይፍጠሩ;

ያለማቋረጥ እኩያህን የማዳመጥ ችሎታ ማዳበር;

ለማክበር ፍላጎት ይፍጠሩ የትራፊክ ህጎች.

የቅድሚያ ሥራ:

1. ስለ መጓጓዣ እንቆቅልሾችን መገመት እና የመንገድ ምልክቶች.

2. ግጥም ማንበብ.

3. የሴራ ስዕሎችን መመርመር እና በእነሱ ላይ የተመሰረተ ታሪክ ማዘጋጀት.

4. በማእዘኑ ላይ ውይይቶች የትራፊክ ደንቦች.

ቁሳቁስ ለ ሥራየትራፊክ መብራት አቀማመጥ, የመንገድ ምልክቶች, የእግረኛ መሻገሪያ አቀማመጥ. መኪናዎች, ቴፕ መቅጃ, ኮምፒውተር.

የጂሲዲ እንቅስቃሴ

መምህሩ እና ልጆች ተሰበሰቡ ክብ:

መዳፋችንን አንድ ላይ እናደርጋለን

እርስ በርሳቸውም ሙቀት ሰጡ

እንዘምራለን ፣ እንለማመዳለን ፣ እንጫወታለን ፣

ብልህ እና ደግ ለመሆን!

አስተማሪ: ወንዶች. ፖስተኛው ቴሌግራም አምጥቶልናል። አዞ ጌና ልደቱን ይጋብዘናል። መሄድ ትፈልጋለህ? እና እኔ እና እርስዎ ምን እንደምንቀጥል ለማወቅ, ገምቱ እንቆቅልሽ:

ቀኑን ሙሉ - ቤት እና ስራ

ሰዎችን ማጓጓዝ የእሱ ጉዳይ ነው!

ትክክለኛ ፣ በሰዓቱ እና በዘዴ

ወደ ማቆሚያ እየተቃረብኩ ነው።

ሁሉም ሰው ገባ ፣ በሩ ተዘጋ ፣ -

አሁን ተሳፋሪዎች ናችሁ።

ሁሉም! ደርሰናል! ሆራይ!

ውጡ ፣ ጊዜው ለእርስዎ ነው!

ወጣት ተሳፋሪ

ቲኬትዎን ያሳዩ

ልጆች: (መልሶች)

አስተማሪ: ቀኝ, አውቶቡስ.

የአውቶቡስ ትኬት ለመግዛት መልስ መስጠት ያስፈልግዎታል

ስለ ጥያቄዎች የትራፊክ ደንቦች.

ልጆች ወደ ጊዜያዊ ትኬት ቢሮ ቀርበው ጥያቄዎችን በመመለስ ትኬቶችን ይገዛሉ ።

የእግረኛ መንገድ ምን ዓይነት እንስሳ ይመስላል? (ሜዳ አህያ).

የትራፊክ መብራት ስንት ዓይኖች አሉት? (ሶስት).

ምን ይባላል መንገድእግረኞች የት ይሄዳሉ?

በየትኛው የእግረኛ መንገድ መሄድ አለብዎት?

በአውቶቡስ ወይም በመኪና ላይ እየተጓዙ ከሆነ ታዲያ እርስዎ? (ተሳፋሪ).

ሰዎች መጓጓዣን የሚጠብቁት የት ነው? (በአውቶቡስ ማቆሚያ).

ከማን ጋር መንቀሳቀስ እችላለሁ? መንገዱ? (ከአዋቂዎች ጋር).

እንዴት ነዳጅ መሙላት መኪናዎች? (ቤንዚን).

በሕዝብ ውስጥ መራመድ፣ መግፋት ይቻላል?

በቀይ የትራፊክ መብራት መንገዱን ማቋረጥ ይቻላል?

የቆመ አውቶቡስ ከፊት በኩል ማለፍ ይቻላል?

ልረዳው? ሽማግሌዎች እና ሴቶች መንገድ ያቋርጣሉ?

ሮጦ በመንገዱ ላይ መጫወት እችላለሁ?

ማክበር አለብን የትራፊክ ደንቦች?

አስተማሪሁሉም ሰው ቲኬቶች አሉት? ከዚያ እንሂድ!

ልጆች በተሠራ አውቶቡስ ውስጥ ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል

ጩኸት አለ።: ቆይ ቆይ እና ከአንተ ጋር ውሰደኝ! ውስጥ ይሮጣል አሮጊቷ ሴት ሻፖክሊክ. አሮጊቷ ሴት ሻፖክሊክ: ጓዶች፣ ወደ አዞ ጌና ልደት ግብዣ ለመሄድ ቸኩያለሁ፣ እና አውቶቡሱ ሊያመልጠኝ ትንሽ ቀረ።

አስተማሪ: ግባ አያቴ ግባ። ጓዶች፣ አረጋዊ ሰው ቢሳፈሩና መቀመጫ ከሌለ በአውቶቢስ ውስጥ ምን አይነት ባህሪ ማሳየት አለባችሁ? (መልሶች)ደህና፣ እንሂድ?

አስተማሪ: አውቶቡስ ውስጥ ገባን አሁን ምን እንባል?

ልጆች. ተሳፋሪዎች።

አስተማሪ። ተሳፋሪዎች በአውቶቡሱ ላይ በተረጋጋ ሁኔታ ያሳያሉ። ጸጥ ባለ ድምፅ ይናገራሉ እና ከመስኮቱ ዘንበል አይሉም.

እየነዳን ሳለ፣ ገምት። እንቆቅልሾች:

1. አይበርም, አይጮህም, ጥንዚዛው በመንገድ ላይ እየሮጠ ነው

እና የጥንዚዛው ዓይኖች ያበራሉ ፣ ሁለት ብሩህ መብራቶች። (መኪና)

2. ቤቱ ሁሉንም ሰው ወደ ሥራ እየወሰደ በመንገድ ላይ ይሄዳል

በቀጫጭን የዶሮ እግሮች ላይ አይደለም,

እና የጎማ ቦት ጫማዎች ውስጥ. (አውቶቡስ).

3. ወንድሞች ለመጎብኘት ተዘጋጁ።

እርስ በርሳቸው ተጣበቁ።

ረዥሙን መንገድ ቸኩለው ሄዱ።

ትንሽ ጭስ ትተው ሄዱ። (ባቡር)

4. በዓመቱ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ ነኝ

እና በማንኛውም መጥፎ የአየር ሁኔታ

በማንኛውም ሰዓት በጣም ፈጣን

ከመሬት በታች እወስድሃለሁ (ሜትሮ).

5. ምን አይነት ወፍ

ምንም ዘፈን አይዘምርም።

ጎጆ አይሠራም።

እና ሰዎችን እና እቃዎችን ይሸከማል (አይሮፕላን).

6. ይህ ፈረስ አጃ አይበላም።

በእግሮች ምትክ ሁለት ጎማዎች አሉ ፣

በፈረስ ላይ ተቀምጠህ ግልቢያው

የተሻለ ብቻ መንኮራኩሩን ያሽከርክሩ. (ብስክሌት)

አስተማሪ: እነሆ እኛ ነን።

አሮጊቷ ሴት ሻፖክሊክ: ደህና ፣ ደህና ሁኑ ፣ ጓዶች! (መሸጋገር ይጀምራል መንገዱበቀይ የትራፊክ መብራት.)

አስተማሪ: ኦ. አያቴ ፣ ቆይ! (የመኪና ብሬክ ድምጽ)በመኪና ልትገጭ ነው። ሁሉም ሰው፣ ያለ ምንም ልዩነት፣ ማክበር አለበት። የትራፊክ ህጎች!

አሮጊቷ ሴት ሻፖክሊክ፥ ምንድነው ይሄ፧ የትራፊክ ህጎች?

ልጆች: ይህ ችሎታ ነው። በመንገድ ላይ በትክክል መምራት, መንገዱን በትክክል ያቋርጡምልክቶችን ታዘዙ ትራፊክ.

አስተማሪ: ጓዶች የት እንሂድ? መንገዱ? (መልሶች)

ልጆች. ወደ ሂድ መንገዱበእግረኛ መሻገሪያ በኩል ይቻላል.

አስተማሪ። ይህ ሽግግር የት ነው? እሱን እንዴት ማግኘት እንችላለን?

ልጆች. እግረኛ፣ እግረኛ፣

ስለ ሽግግሩ አስታውስ

ከመሬት በታች እና ከመሬት በታች ፣

የሜዳ አህያ.

አስተማሪ: - ወንዶች ፣ የትራፊክ መብራት ለምን ያስፈልጋል ብለው ያስባሉ? (የልጆች መልሶች.

ልጆች: ለ መንገዱን በትክክል ያቋርጡ. የትራፊክ መብራቱ ይቆጣጠራል በመንገዶች ላይ ትራፊክበጎዳናዎች ላይ ሥርዓት እንዲኖር.

አስተማሪ: እንጫወት "የትራፊክ መብራት".

1፣ 2፣3፣4፣5፣ ኦህ፣ ማሽከርከር ሰልችቶናል። (መዘርጋት)

ውስጥ "የትራፊክ መብራት"እንጫወታለን (በቦታው መራመድ)

እጆችዎን እና እግሮችዎን ዘርጋ (እጆች እና እግሮች መንቀጥቀጥ)

ቀይ ብርሃን ለእኛ "ተወ!"ይጮኻል።

አረንጓዴውን ብርሃን እንድጠብቅ ይነግረኛል.

መጠበቅ አሰልቺ እንዳይሆን ለማድረግ ፣

አብረን እንደገፍበታለን።

እና ወደ ኋላ እና ወደ ፊት (ማጋደል)

ግራ፣ ወደ ቀኝ መዞር(የሰውነት መዞር)

ስለዚህ ቢጫው ብርሃን ወጣ ፣

ለመዘጋጀት ጊዜው አሁን ነው!

እጃችንን እና እግሮቻችንን እናሞቅቅ ፣ (የእጅ መጨናነቅ)

እንጀምር ልጆች! (በቦታው መራመድ)

እናነሳሃለን፣ እናወርድሃለን፣

እንደ አውሮፕላን እንበር። (መዝለል)

አረንጓዴው መብራት ይበራል።

ወደ ፊት መሄድ እንችላለን!

ግራ፣ ቀኝ,

ግራ፣ ቀኝ,

በድፍረት ወደ ፊት እንጓዛለን። (ከፍ ባለ ዳሌ ማንሳት መራመድ)

የትራፊክ መብራቱ ጥሩ ረዳት ነው ፣

እንድንደክም አይፈቅድልንም።

አስተማሪ: አዎ, የትራፊክ መብራቱ በመንገድ ላይ ዋና ረዳታችን ነው, ምልክቶቹን ማወቅ እና መረዳት በጣም አስፈላጊ ነው. በየትኛው የትራፊክ መብራት ምልክት መንገድ ማቋረጥ ይችላሉ? (አረንጓዴ)

ሩዚሊያ፣ እባክህ ስለ የትራፊክ መብራት ግጥም ንገረን።

መስቀለኛ መንገድ ላይ ቆመን፣

ከፊት ለፊታችን የትራፊክ መብራት አለ።

እና ከሁሉም ቅን ሰዎች ጋር

ባዶ ነጥብ ያየናል።

ቀይ አይኑ ተከፈተ

ስለዚህ ማለት ይፈልጋል:

ምንም ያህል ብትቸኩል፣

አሁን መቆም አለብህ!

እዚህ ቢጫ ዓይኑን ያርገበገበዋል.

ተዘጋጅ ይላል!

ይህንን እንዴት መዝጋት እችላለሁ - በአንድ ጊዜ

ሦስተኛው ዓይን ክፍት ይሆናል.

ሦስተኛው ዓይን አረንጓዴ ያበራል,

ሁሉም መኪኖች በአንድ ረድፍ ቆሙ።

መሄድ እንችላለን, Ruzilya

እናትና አባት እያወሩ ነው።

አስተማሪ: ጓዶች፣ መንገድን እንዴት እንደምታቋርጥ አያት እናሳያቸው

ልጆች በመንገድ ሞዴል ላይ መንገዱን እንዴት እንደሚያቋርጡ ያሳያሉ

ልጆች: ምልክት መኖሩን ማየት አለብን "የእግረኛ መሻገሪያ"ወይም የትራፊክ መብራት. መኪኖች እንዳሉ ለማየት ግራውን በጥንቃቄ ይመልከቱ፣ ወደ መሃል ይሂዱ እና ይመልከቱ ቀኝ. (ልጆቹ እና አያታቸው የእግረኛ መሻገሪያውን ያቋርጣሉ።)

አሮጊቷ ሴት ሻፖክሊክ: ኦ እና አርጅቻለሁ! ወንዶች ፣ አንዳንድ ምልክቶች በዙሪያው አሉ። ይህን ትላለህ መንገድ. ሙሉ በሙሉ ግራ ተጋባሁ። ያለ እርስዎ እገዛ ማድረግ አልችልም። ልይዘው እችላለሁ, እና ወደ አዞ ጌና የልደት ቀን ግብዣ ላይ አልደርስም. (ማልቀስ)

አስተማሪ: አያት እንደሆንሽ. አትበሳጭ። ለልደታችንም ቸኩለናል፣ በመንገዳችን ላይ ነን! ጓዶች፣ አያቴን እንርዳ።

ልጆች - መንገድምልክቶች ግጥሞችን ይናገራሉ

1 ኛ ልጅ:

ምልክቶች ነን መንገድ

ግልጽ, ውስብስብ አይደለም.

እና እያንዳንዳችን እንላለን:

“እነሆ መዞር ነው፣ ግን እዚህ ሌላ መንገድ ነው፣

ምንባቡ ተዘግቷል!

መኪኖቹ እንዳይቸኩሉ፣

አንድ እግረኛ በእርጋታ ተራመደ

እርስዎን ለመርዳት ወስነናል

ዓመቱን በሙሉ!

እንረዳዋለን, እንነግራቸዋለን

ክብር በክብር ፣ ምን እና እንዴት ፣

እኛ መንገዱን እናሳይዎታለን!

እያንዳንዱን ምልክት ያክብሩ!

ይፈርሙ "የአውቶቡስ ማቆሚያ"

እዚህ ቦታ እግረኛ አለ።

መጓጓዣው በትዕግስት እየጠበቀ ነው.

መራመድ ሰልችቶታል።

እግረኛ መሆን ይፈልጋል።

ይፈርሙ "ከስር ማለፍ"

ሁሉም እግረኛ ያውቃል

ስለዚህ የመሬት ውስጥ መተላለፊያ.

ከተማዋን አላስጌጥም ፣

ነገር ግን በመኪናዎች ውስጥ ጣልቃ አይገባም.

ይፈርሙ "የመኖሪያ አካባቢ"

ቦታ በቤቱ አጠገብ ያለው የልጆች ክፍል

በ ደንቦች - የመኖሪያ አካባቢ.

ምልክት ለአሽከርካሪው ይነግረዋል-

በግቢው ውስጥ - ንቁ ይሁኑ.

በጸጥታ፣ በጥንቃቄ ትነዳለህ፣

በሚችሉበት ቦታ ያቁሙ።

ይፈርሙ " አስገባ መንገዱ» :

ይህንን ምልክት ካዩ,

እሱ በምክንያት መሆኑን እወቅ።

ችግሮችን ለማስወገድ,

አስገባ ለሁሉም ሰው መንገድ!

ይፈርሙ « የእንቅስቃሴ ክልከላ» :

ይህ ምልክት በጣም ጥብቅ ነው.

ላይ ሲቆም መንገድ.

ይለናል።: "ጓደኞች ሆይ!

እዚህ ማሽከርከር አይችሉም! ”

ይፈርሙ "መግቢያ የለም":

የአሽከርካሪው ምልክት አስፈሪ ነው።

መኪኖች እንዳይገቡ ተከልክለዋል!

በችኮላ አትሞክር

ከጡብ በላይ ይንዱ!

ይፈርሙ "ለመዞሪያ የሚሆን ክፍል":

በዚህ ቦታ ዓመቱን በሙሉ

ዞሮ ዞሮ ማድረግ!

ይፈርሙ "ማለፍ የተከለከለ ነው":

የሚያልፍ ምልክት

ህገወጥ።

በዚህ ቦታ, ወዲያውኑ ግልጽ ነው

ሌሎችን ማሸነፍ አደገኛ ነው!

ይፈርሙ "የእግረኛ መሻገሪያ":

እዚህ የመሬት መሻገሪያ አለ

ሰዎች ቀኑን ሙሉ ይራመዳሉ።

አንተ ሹፌር አትዘን

እግረኛው ይለፍ!

ይፈርሙ « እንቅስቃሴያለማቋረጥ የተከለከለ ነው":

አንተ ሹፌር ጊዜህን ውሰድ

ምልክቱን ይመልከቱ ፣ ያቁሙ!

መንገድህን ከመቀጠልህ በፊት፣

ዙሪያውን መመልከትን አይርሱ።

ይፈርሙ « እግረኞች የሉም» :

በዝናብ ወይም በብርሃን

እዚህ ምንም እግረኞች የሉም።

ምልክቱ አንድ ነገር ይነግራቸዋል:

" እንድትሄድ አልተፈቀደልህም!"

ይፈርሙ "የመኪና ማቆሚያ ቦታ":

አሽከርካሪው ሙሉ በሙሉ ከወጣ,

መኪናውን እዚህ ያቆማል

ስለዚህ በእሱ የማይፈለግ ፣

ማንንም አላስቸገረም።

ይፈርሙ "ብስክሌት ትራክ»

ብስክሌት ትራክ

Maxim Seryozhka ን ማለፍ።

ማንም አይረብሽዎትም -

ሁሉም ልጆች ይህንን ምልክት ያውቃሉ.

አስተማሪደህና ፣ ና ፣ ሻፖክሎክ ፣ ሁሉንም ነገር ታስታውሳለህ የሚለውን እንይ። እና እናንተ ሰዎች እርዷት።

ዲዳክቲክ ጨዋታ: " ትክክለኛውን ምረጥ የመንገድ ምልክት» (ስላይድ ትዕይንት)

ልጆች በሥዕሉ ላይ ያለውን ሁኔታ ይመለከታሉ እና ተገቢውን ይምረጡ. የመንገድ ምልክት. አሮጊቷ ሻፖክሊክ ተሳስታለች።, ልጆቿ ትክክል.

አስተማሪ: ደህና አደርክ ፣ አያት አስተምራችኋል ደንቦችደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ በርቷል። መንገድ!

ስለዚህ በልደት ቀን ግብዣ ላይ አደረግን!

አዞ ጌና: ወደ ልደቴ በመምጣትህ በጣም ደስ ብሎኛል! የኔን ተወዳጅ እንጫወት ቀንበር:

"የተፈቀደ ወይም የተከለከለ!".

የትራፊክ መብራቱ አረንጓዴ ሲሆን መንገድ አቋራጭ...

በእግረኛው መንገድ ላይ በተሰበሰበው ሕዝብ ውስጥ መራመድ...

ከመሬት በታች ያለውን መተላለፊያ ተጠቅመው መንገዱን ያቋርጡ....

የትራፊክ መብራቱ ቢጫ ሲሆን መንገዱን ያቋርጡ ....

እገዛ አሮጊቶችና ​​ሴቶች መንገድ ሊያቋርጡ...

እጀታውን ሳይይዙ በብስክሌት ይንዱ...

በሕዝብ ማመላለሻ ውስጥ ጮክ ብለው እየተጨዋወቱ እና እየሳቁ...

በቀይ መብራት መንገዱን አቋርጠው...

በመንገድ ላይ ይጫወቱ ...

ተማር የትራፊክ ህጎች...

አስተማሪ: ጓዶች፣ ስለ ጂን አንድ ዘፈን እንዘምር የመንገድ ምልክቶች

ዘፈን "ስለ የመንገድ ምልክቶች»

(ለጌና የአዞ ዜማ)

እዚህ አብረው እየሮጡ ነው። መንገድ,

እግረኞች ተጨንቀዋል

በ መንገዱ መሮጥ ዋጋ የለውም!

የትራፊክ መብራቱ ለኛ ብልጭ ድርግም ይላል ፣

በጥብቅ ያስጠነቅቃል:

ምልክቶች ያስፈልጉታል። መንገድ ማወቅ!

ዝማሬ:

ወደ የትራፊክ መብራት፣ እየሄድኩ ነው።

አላፊ አግዳሚውን በግልፅ ሲያይ።

በ ብቻ "ሜዳ አህያ"- በእርግጠኝነት አውቃለሁ -

አይ መንገዱን አቋርጣለሁ።!

ገና አዋቂ ባልሆንም

ሁሉንም ጥያቄዎች እጠይቃለሁ

ገና ወደ ትምህርት ቤት ልግባ።

ነገር ግን ሕጎች እንቅስቃሴዎች

ያለ ምንም ልዩነት አውቃለሁ

እና ጋር ከመንገድ ምልክቶች ጋር ጓደኛሞች ነኝ.

የታችኛው መስመር: እንዴት ያለ ታላቅ ሰው ናችሁ ጓዶች! በደንብ ታውቃለህ የትራፊክ ህጎች! እንዲሁም አንድ አዛውንት ረድተዋል!

ነጸብራቅ:

ጓዶች ዛሬ ምን ጥሩ ነገር አደረግን? (የልጆች መልሶች)

እርግጠኛ ነኝ ሁሌም ታዛዥ እንደምትሆን እርግጠኛ ነኝ በከተማ መንገዶች ላይ ደንቦች.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት;

ከልጆች ጋር የመንገድ ደንቦችን ያጠናክሩ;

ሰዎች በእግረኛ መንገድ ላይ እንደሚራመዱ ይወቁ;

የትራፊክ መብራቶችን ዓላማ ይወቁ;

ከመንገድ ምልክቶች ጋር እራስዎን ይወቁ።

ስሜታዊ እና እሴት እድገት;

በትኩረት ፣ በማስተዋል ፣ በጥንቃቄ ይማሩ;

ለሕይወትዎ የመንከባከብ አመለካከትን ያዳብሩ።

የፈጠራ ልማት;

ክብ ቅርጾችን የመቁረጥ ችሎታን ያሻሽሉ;

በእይታ እንቅስቃሴዎች ወቅት አዎንታዊ ስሜቶችን ያነሳሱ.

የትምህርቱ እድገትበመዋለ ሕጻናት ከፍተኛ ቡድን ውስጥ በትራፊክ ደንቦች መሰረታዊ ነገሮች ላይ

የግጥሙ ንባብ እና ውይይት።

ጫጫታ ያለው መስቀለኛ መንገድ ባለበት፣

ለመሻገር በጣም ቀላል አይደለም

ደንቦቹን ካላወቁ.

ልጆቹ በጥብቅ ያስታውሱ-

እሱ ትክክለኛውን ነገር ያደርጋል

ብርሃኑ አረንጓዴ ሲሆን ማን ብቻ ነው

ከመንገዱ ማዶ እየመጣ ነው!

ልጆች, ይህ ግጥም ስለ ምንድን ነው?

የትምህርታችን ርዕስ ምን እንደሆነ ከዚህ ጥቅስ ተረድተሃል?

ልክ ነው, ዛሬ ስለ የትራፊክ ደንቦች እንነጋገራለን. ሁሉም ሰዎች, ትልቅ እና ትንሽ, በመንገድ ላይ ከቤት እንደወጡ ወዲያውኑ እግረኞች ይሆናሉ.

እግረኛ መሆን ቀላል ነው ብለው ያስባሉ?

ለዚያ ምን ከባድ ነገር አለ?

አዎ ልክ ነው። ጎዳና መናፈሻ አይደለም፣ አውራ ጎዳና ደግሞ መንገድ አይደለም። እውነተኛ እግረኛ በእርጋታ ጩኸት በተሞላበት ጎዳና ላይ የሚሄድ እና መኪናን፣ አውቶቡሶችን ወይም ሞተር ሳይክሎችን የማይፈራ ነው። በመንገድ ላይ በልበ ሙሉነት ይሠራል, በመኪናዎች ውስጥ ጣልቃ አይገባም እና በመኪና አይመታም.

ልጆች፣ ንገሩኝ፣ ሹፌር፣ እግረኛ እና ተሳፋሪ እንዴት ይለያሉ?

ተሳፋሪው ማነው?

ሹፌሩ ማነው?

እግረኛ - ይህ ማነው?

በደንብ ተሰራ። እርስ በርሳቸው እንዴት እንደሚለያዩ አውቀናል. እና ምንም እንኳን የተለዩ ቢሆኑም, ለሁሉም አንድ ዋና ህግ አለ - እነዚህ የመንገድ እና የመንገድ ምልክቶች ደንቦች ናቸው.

ቦርዱን በጥንቃቄ ይመልከቱ.

እነዚህ የመንገድ ምልክቶች ናቸው

እነሱን ልታውቃቸው ይገባል።

ለአሽከርካሪዎችም ሆነ ለእግረኞች፣

የሚያሽከረክሩትም ሆነ የሚሄዱት።

ልጆች፣ አንተና ወላጆችህ ከመዋዕለ ሕፃናት ወደ ቤት ስትሄዱ፣ ከወላጆቻችሁ ጋር ወደ ከተማ ስትሄዱ፣ ወይም እኔና አንቺ ለእግር ጉዞ ስንሄድ፣ ብዙ ጊዜ የተለያዩ የመንገድ ምልክቶችን ታገኛላችሁ፣ ነገር ግን ምልክቶቹ ምን ማለት እንደሆነ አልገባችሁም። ስለዚህ, ዛሬ አንዳንድ የመንገድ ምልክቶችን እንዴት ማንበብ እንዳለብን እንማራለን.

መንገዱን ማቋረጥ የምትችለው በአቅራቢያው ምንም አይነት መኪና በሌለበት ወይም በዚያ መንገድ የሚነዱ መኪኖች በማይኖሩበት ጊዜ ብቻ መሆኑን አስታውስ። ግን ይህን ባታደርጉ ይሻላል, ምክንያቱም አሁንም ትንሽ ነዎት. ነገር ግን መንገዱን ማቋረጥ የሚያስፈልግዎት ከሆነ፣ ሳይቸኩሉ በእግር ጉዞ ላይ መንገዱን ማቋረጥ እንደሚያስፈልግዎት ያስታውሱ። እና ለዚህ ልዩ በተመረጡ ቦታዎች ላይ ብቻ መሻገር ይችላሉ. እንደዚህ ያለ ምልክት ሊኖር ይገባል "የእግረኛ መሻገሪያ". ይበልጥ አደገኛ በሆኑ ቦታዎችም “ሜዳ አህያ” አለ - እነዚህ በአስፋልት ላይ የተሳሉ ነጭ ነጠብጣቦች ናቸው። የሜዳ አህያ መሻገሪያ ወይም "የእግረኛ ማቋረጫ" ምልክት በሌለበት፣ መንገዱን ማቋረጥ የተከለከለ ነው። ተስማሚ ቦታ መፈለግ አለብን.

ለምን ይመስላችኋል እነዚህ ነጭ ሰንሰለቶች የሜዳ አህያ የሚባሉት?

በደንብ ተሰራ። በእውነቱ እንደዚህ አይነት እንስሳ አለ.

አሁን ከሚቀጥለው ምልክት ጋር እንተዋወቅ። ይህ ምልክት የእግረኛ ትራፊክን ይከለክላል። እንደዚህ አይነት ምልክት ካዩ, በዚህ ቦታ መንገዱን መሻገር አይችሉም ማለት ነው. አደገኛ ነው።

የሚቀጥለው ምልክት በአቅራቢያው የሕክምና እርዳታ ጣቢያ አለ ማለት ነው. በመንገድ ላይ አደጋ ከተከሰተ, በዚህ ምልክት እርዳታ በፍጥነት የሕክምና ዕርዳታ ማግኘት ይችላሉ.

ሌላ ምልክት እዚህ አለ። "ጥንቃቄ" ይባላል። የዱር እንስሳት." ትንሽ ታሪክ ያዳምጡ። "መኪናው በመንገዱ ላይ እየሄደ ነው. በቀኝ እና በግራ በኩል ጫካ ነው. "ጥንቃቄ" የሚል ምልክት አለ. የዱር እንስሳት." ትንሽ ጥንቸል አልቋል። መንገዱን አቋርጦ በተቻለ ፍጥነት ወደ እናቱ ጥንቸል ቤት መድረስ ይፈልጋል። ሹፌሩ ቀስ ብሎ በመንገዱ ላይ ይሽከረከራል፣ ምልክቱን አይቶ ጥንቸሉ እንዲያልፍ ፈቀደ። ምንም ምልክት ባይኖርስ?

በደንብ ተሰራ። እና የመጨረሻው ምልክት እዚህ አለ. ክረምቱ እየመጣ ነው እና ሁላችሁም ከቤት ውጭ ትጫወታላችሁ እና ብስክሌቶችን እየነዱ ነው። ስንቶቻችሁ ብስክሌት መንዳት ታውቃላችሁ?

ነገር ግን ብስክሌት መንዳት በሚችሉበት ቦታ ሁሉ አይደለም, እና እንደዚህ አይነት ምልክት መኖሩ የተከለከለባቸው ቦታዎች ላይ ነው. ይህ ማለት በዚህ አካባቢ ብስክሌት መንዳት የተከለከለ ነው.

ስለዚህ አንዳንድ ምልክቶችን አስተዋውቄሃለሁ። ግን እነዚህ ሁሉ ምልክቶች አይደሉም. በጣም በጣም ብዙ ናቸው፣ እና በህይወትዎ ሁሉ ሁል ጊዜ ታገኛቸዋለህ። ዛሬ ለማንበብ የተማርካቸውን ምልክቶች እናስታውስ?

በደንብ ተሰራ። አሁን ከእርስዎ ጋር ጨዋታ እንጫወት። ከተለያዩ ሁኔታዎች ጋር ስዕሎችን አሳይሻለሁ, እና በምስሎቹ ውስጥ ያሉት ገጸ-ባህሪያት በመንገዱ ላይ በስህተት እንደሚሰሩ እና እርስዎ እራስዎ ምን እንደሚያደርጉ ይነግሩኛል.

“ትክክል ነው ወይስ ስህተት?”

ተግባር፡ ከመንገድ ጋር በተያያዙ የተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ በትክክል መመላለስን ይማሩ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

(በጽሑፉ ውስጥ ያሉ እንቅስቃሴዎች)

ቅዠት ለማድረግ ሰነፍ አይደለሁም።

ወደ ትራክተር ሹፌርነት እለውጣለሁ።

የእኔ ትራክተር ጠዋት ላይ በመስክ ላይ እየሰራ ነው.

መሬቱን አርሶ ለመዝራት ያዘጋጃል።

ቅዠት ለማድረግ ሰነፍ አይደለሁም።

ወደ ሹፌርነት እቀይራለሁ.

ባቡሬ እየተንቀሳቀሰ ነው ፣ ቀንና ሌሊት እየተጣደፈ ነው ፣

በዚህ ጊዜ መተኛት አልችልም።

አሁንም ህልም እላለሁ ፣ እናስባለሁ ፣

በሕልሜ መርከቦችን እመራለሁ.

በባሕሩ ላይ ተንሳፈፈ ፣ መርከብ ፣

እኔ ካፒቴን ነኝ ፣ በጣም ደፋር ነኝ!

የአካል ማጎልመሻ ትምህርታችን ስለ ምንድን ነው?

አዎ፣ ግን ትራክተር በምን አይነት ትራንስፖርት ሊመደብ ይችላል? ባቡር? መርከብ?

ምን ሌሎች የመጓጓዣ ዓይነቶች ያውቃሉ?

በደንብ ተከናውኗል! ትንሽ አረፍን። አሁን ስለ የትራፊክ መብራት ልነግርዎ እፈልጋለሁ.

(የትራፊክ መብራት ውጤት)

የትራፊክ መብራት፡- አንኳኩ-ኳኳ! ስለራሴ ልነግርዎ እችላለሁ.

ለረጅም ጊዜ ይረዳል

ልጆች ፣ ጓደኛችን ፣ የትራፊክ መብራት

ያለ ጭንቀት ያብራራል

ለልጆች የትራፊክ ደንቦች.

በአንድ እግር ላይ ቆሞ

መንገዱን ይመለከታል።

የትራፊክ መብራት: - እኔ, ልጆች, ሶስት ቀለሞች አሉኝ. ቀይ ማለት አደጋ ማለት ነው, ቢጫ ማለት መጠበቅ ማለት ነው, እና አረንጓዴ ማለት መሄድ ይችላሉ, ምንም መኪና የለም. ዛሬ መንገድ ላይ ቆሜ ነበር፣ ማክስም ከእናቱ ጋር ወደ ኪንደርጋርተን ሲሄድ አይቻለሁ፣ እና ለእናቱ ዛሬ ያለውን ይነግራል። የትራፊክ ደንቦች ላይ ትምህርት. ስለዚህ ልጠይቅህ፣ ልጠይቅህ እና ስለራሴ ልነግርህ ወሰንኩ።

ወደ እኛ በመምጣትህ በጣም ደስ ብሎናል። ለታሪኩ አመሰግናለሁ።

ልጆቻችን እርስዎን ለማስደሰት እና ስለ መንገዱ ፣ ስለ የትራፊክ ህጎች ግጥሞችን ሊነግሩዎት ይፈልጋሉ።

ለመኪናው, ሁሉም ሰው ያውቃል

መንገዶች አሉ, አውራ ጎዳናዎች አሉ.

ወጣት እና አዛውንት እንዲሁ ያስታውሱ-

ለእግረኞች - የእግረኛ መንገድ.

በጥንቃቄ ይራመዱ

እያንዳንዱን እርምጃ ይመልከቱ

እና የሚቻል ከሆነ ብቻ

መንገዱን በጥንቃቄ ያቋርጡ!

እርስዎን ለመርዳት

መንገዱ አደገኛ ነው።

በቀንም ሆነ በሌሊት ይቃጠላል -

አረንጓዴ ፣ ቢጫ ፣ ቀይ።

የትራፊክ መብራት: - ግጥሞችን በደንብ አንብበዋል. እኔን ለማስደሰት ፣ የትራፊክ ህጎችን ስለማይከተል ልጅ አንድ አስደሳች ካርቱን አሳይሻለሁ።

(ካርቱን ይመልከቱ)

ካርቱን ወደውታል?

ምን ያስተምርሃል?

አዎ ልክ ነው። በመንገድ ላይ ሁል ጊዜ ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት - ይህ ለጨዋታዎች የሚሆን ቦታ አይደለም.

እንግዳችን ሊሄድ ነው። ወደ ሌሎች ልጆች ሄዶ ስለመንገዱ ደንቦች ማውራት ይፈልጋል. እንግዳችን የትራፊክ መብራቶቹን ለትንንሽ ልጆች እንዲሰጥ ትንሽ የትራፊክ መብራቶችን እንሥራ።

በጠረጴዛዎችዎ ላይ የትራፊክ መብራቶች አሉዎት, ነገር ግን በቂ ቀለሞች የላቸውም. የሚፈለገውን ቀለም አንድ ክበብ ቆርጠን በትራፊክ መብራት ላይ እናጣበቅነው. ክብ ከካሬ እንዴት ማግኘት እንችላለን?

በደንብ ተሰራ። እንዴት እንደማደርገው ይመልከቱ እና ከእኔ በኋላ ይድገሙት።

ደህና ፣ አሁን የትራፊክ መብራቶችን ታደርጋለህ። ምን አይነት ቀለሞች ይጠቀማሉ?

እነዚህ ቀለሞች በየትኛው ቅደም ተከተል መታየት አለባቸው?

አዎ። እና ከመጀመራችን በፊት እጆችዎ በደንብ እንዲሰሩ የጣት ልምምድ እናድርግ።

የጣት ጂምናስቲክስ

ደህና ከሰአት ፣ ደህና ከሰዓት ፣

ጣቶቹ አሉ።

ዛሬ ሁላችንም ልጆች ነን

በደስታ ተቀበልን።

ደህና አደራችሁ ጓዶች። በጣም ጥሩ ስራ ሰርተሃል። የትራፊክ መብራቶችህን ለእንግዳችን እሰጣለሁ።

አሁን አንድ ግጥም ያዳምጡ።

ላለመዘግየት ፣ አትቸኩል ፣

ቀደም ብለው ይውጡ እና በእርጋታ ይራመዱ።

እና አፍዎን በመንገድ ላይ አይክፈቱ ፣

ሕይወትዎን እና ጤናዎን ይጠብቁ።

ለወንዶቹ እናድርገው

ማስጠንቀቂያ፡-

በአስቸኳይ ተማር

የትራፊክ ደንቦች,

ስለዚህ ላለመጨነቅ

በየቀኑ ወላጆች

ተረጋግተን እንድንወዳደር

የመንገድ ነጂዎች!

የትምህርቱ ማጠቃለያ

ይህ ግጥም ምን ያስተምረናል?

ዛሬ ምን አዲስ ነገር ተማርክ?

ህይወትዎ እና ጤናዎ በጣም አስፈላጊው ነገር መሆኑን ያስታውሱ. ሁል ጊዜ ይጠንቀቁ እና ህይወትዎን ይንከባከቡ!

ግቦች።የአንድ-መንገድ እና የሁለት-መንገድ ትራፊክ የልጆችን ግንዛቤ ግልጽ ማድረግ; ስለ መጓጓዣ ዓይነቶች: አየር, ውሃ, መሬት. ስለ አሽከርካሪ ሥራ ጥልቅ እውቀት። ስለ የመንገድ ምልክቶች እና ዓላማዎች ያለዎትን እውቀት ያጥሩ። የትራፊክ መብራት ምልክቶችን (ተሽከርካሪ፣ እግረኛ) የመለየት ችሎታ ማዳበር። ትኩረትን እና አሁን ያለውን ሁኔታ የመዳሰስ ችሎታን ማዳበር.

ቁሳቁስ።ምሳሌዎች፡- አየር፣ ውሃ፣ የመሬት ትራንስፖርት፣ የትራፊክ ጥሰቶች፣ የመንገድ ምልክቶች። የጡጫ ካርድ "ና, ግምት"; ቀላል እርሳስ.

የትምህርቱ እድገት

1. ሳይኮ-ጂምናስቲክስ.

1. "ስሜትን ማስተላለፍ" . ልጆች የፊት ገጽታዎችን ፣ የእጅ ምልክቶችን እና ንክኪዎችን በመጠቀም በሰንሰለት ውስጥ ስሜትን የማስተላለፍ ተግባር ተሰጥቷቸዋል።

2. "ቱዩብ". አፉ ክፍት ነው, የምላሱ የጎን ጠርዞች ወደ ላይ ተጣብቀዋል.

ምላሱን ወደ ፊት ይጎትቱ

አዎ፣ ጫፎቹን አጣጥፉ።

ምን ያህል ጥሩ ነው?

የእኛ ቱቦ ቱቦ ነው.

3. ለዓይኖች ጂምናስቲክስ. ልጆች በአስተማሪው እጅ ጠቋሚውን ይከተላሉ.

4. የጣት ጂምናስቲክ "ቤተሰቤ".

የኔ ቤተሰብ

እነሆ አያት።

እነሆ አያቴ

እነሆ አባዬ

እኚህ እናት

እነሆ ልጄ

እና መላው ቤተሰብ እዚህ አለ።

(በአማራጭ ጣቶችዎን ወደ መዳፍዎ በማጠፍ ከአውራ ጣት ጀምሮ፣ እና “መላው ቤተሰብ እዚህ ነው” ሲሉ፣ በሁለተኛው እጅዎ ጡጫውን በሙሉ ይሸፍኑ።)

II.መምህሩ ልጆች ከተከታታይ ሥዕሎች የአየር፣ የውሃ እና የየብስ ትራንስፖርት እንዲመርጡ ይጋብዛል።

መምህር። ይህን ለምን ወሰንክ? የትኛው መጓጓዣ በፍጥነት ይንቀሳቀሳል? የትኛው ቀርፋፋ ነው? የትኛው ይበልጥ ቀርፋፋ ነው? (የልጆች መልሶች)

III. ውይይት.

መምህር. ልጆች ፣ የመሬት መጓጓዣን የሚቆጣጠረው ማነው?

ልጆች. የሚቆጣጠረው በአሽከርካሪ ነው።

መምህር።የትራፊክ መብራቱ ቀይ ከሆነ መኪኖቹ ምን ያደርጋሉ?

ልጆች.መኪኖቹ ቆመው ነው።

መምህር።በእግረኞች የትራፊክ መብራት ላይ በተመሳሳይ ጊዜ ምልክቱ ምንድነው?

ልጆች. "ሂድ"

መምህር።እግረኞች ምን ያደርጋሉ?

ልጆች.መንገዱን እያቋረጡ ነው።

መምህር።አሽከርካሪውም የመንገድ ምልክቶችን ይከተላል። እነዚህ የመንገድ ምልክቶች ለአሽከርካሪው ምን ይነግሩታል?

ልጆች. “የእግረኛ መሻገሪያ”፣ “ጥንቃቄ፣ ልጆች!”

መምህር።አሽከርካሪው የት መኪናውን ነዳጅ መሙላት ይችላል? ምልክቱን አሳይ. የት ዘና ብሎ ምሳ ሊበላ ይችላል?

ልጆች."የምግብ ጣቢያ", "የመዝናኛ ቦታ".

መምህር።አስቸኳይ ጥገና የት ሊደረግ ይችላል?

ልጆች.የ "ጥገና" ምልክት ባለበት.

መምህር።እና ዎርክሾፑ እዚህ አለ (የተደበደበ ካርድ “ና፣ ገምት” ያሳያል) በቀኝ በኩል የተሳሉትን የማሽኖቹን ነጠላ ክፍሎች ካሉበት ማሽን ጋር ማገናኘት ያስፈልግዎታል።

IV. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "የትራፊክ መብራት".

መምህር።አሽከርካሪው በመንገዱ ላይ ያሉትን ምልክቶች መከተል አለበት. አንዱን እናውቃለን - ይህ “የእግረኛ መሻገሪያ” ነው (ሥዕሎችን ያሳያል)። ተመልከት፣ እዚህ መኪናዎቹ ወደ አንድ አቅጣጫ ይንቀሳቀሳሉ - የአንድ መንገድ ትራፊክ ነው። ባለ አንድ መንገድ መንገድ ለማቋረጥ የትኛውን መንገድ መመልከት አለቦት?

ልጆች.ትራፊኩ የሚመጣበትን አቅጣጫ መመልከት አለብህ።

መምህር. በዚህ ሥዕል ውስጥ መኪኖች እንዴት ይንቀሳቀሳሉ?

ልጆች.መኪናዎች በሁለቱም አቅጣጫዎች ይንቀሳቀሳሉ.

መምህር።ባለሁለት መንገድ ትራፊክ ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ መንገዱን በትክክል እንዴት ማለፍ አለብን? (የልጆች መልሶች) በሁለት መንገድ ትራፊክ ወቅት የተሸከርካሪ ግጭትን ለማስወገድ መንገዱ በጠንካራ ወይም በተሰበረ መስመር ሊከፋፈል ይችላል።

በዝናብ፣ በጭቃ፣ በበረዶ እና በሙቀት መኪና መንዳት አለቦት፣ ብዙ ጊዜ በተንሸራታች እና እርጥብ መንገዶች ላይ፣ እና በጭጋግ የተነሳ ደካማ እይታ አለ። በቀን ውስጥ, አሽከርካሪው ረጅም ርቀት ይጓዛል, ስለዚህ ይደክመዋል, እና ትኩረቱ ወደ ቀኑ መጨረሻ ይዳከማል. በጎዳናዎች እና መንገዶች ላይ የትራፊክ ህጎችን በጥብቅ ለመከተል እና ዲሲፕሊን ለመከተል ከእግረኞች የሚጠበቀው በጣም ትንሽ ነው። ይህንን በማድረግ አሽከርካሪዎች በትጋት ስራቸው ላይ በእጅጉ ይረዳሉ እና እራስዎን ከአደጋ ይጠብቃሉ። በመንገድ ላይ የባህሪ ህጎችን እንድገም (የጡጫ ካርድ “ሁሉም ሰው ይህንን ማወቅ አለበት!”)። ደህንነቱ የተጠበቀ የመጫወቻ ቦታ ባለበት ቦታ ላይ ቺፕውን ያስቀምጡ. ቺፑን በዚህ ልዩ ቦታ ለምን አስቀመጡት? በሌሎች ሥዕሎች ላይ ያሉት ልጆች ስለ ምን ረሱ?

(የልጆች መልሶች)

መምህር።አሽከርካሪው በሙሉ ኃይሉ ፍሬኑን ቢጫንም መኪናው በቅጽበት ማቆም አይቻልም። መኪናው ሙሉ በሙሉ ከመቆሙ በፊት የተወሰነ ርቀት ይጓዛል. መኪና ቀስ ብሎ የሚነዳ ከሆነ ለማቆም ቀላል ነው, ነገር ግን እሽቅድምድም ከሆነ, በጣም ከባድ ነው. ይህንን አስታውሱ!

በክፍል ውስጥ ስለ ምን እንነጋገራለን?

ልጆች.እየተነጋገርን ያለነው ስለ ሹፌሩ ሥራ ነው።

መምህር።አሽከርካሪው ምን መጠበቅ አለበት?

ልጆች. አሽከርካሪው ምልክቶችን፣ ምልክቶችን፣ የትራፊክ መብራቶችን... መከተል አለበት።

መምህር።ምን ዓይነት እንቅስቃሴ አለ?

ልጆች. እንቅስቃሴ አንድ-መንገድ ወይም ሁለት-መንገድ ሊሆን ይችላል.

መምህር።በመንገዱ ላይ ባለ ሁለት መንገድ ትራፊክ እንዴት ይለያል?

ልጆች. ባለ ሁለት መንገድ ትራፊክ በጠንካራ ወይም በተሰበረ መስመር ይደምቃል።

(መምህሩ የኤስ ማርሻክን ግጥም አነበበ "እሱ በጣም አእምሮ የለውም"፤ ልጆቹ ምሳሌዎችን ይመለከታሉ።)