Rakenduse teema: paberist pihlakaoks. Mahuline sügisaplikatsioon Rowan. Vajalike materjalide ettevalmistamine

Täna tahan rääkida aplikatsioonist, kuid ärge kiirustage värvilist paberit välja võtma - räägime niitidest tehtud aplikatsioonidest.

Hämmastav materjal - niidid! Mida iganes nad nendega teevad: nad õmblevad, koovad, koovad: vaipu, seinavaipu, paneele; nad tikivad hämmastavalt ilusaid pilte. Leidsime kudumisest järelejäänud lõngadele veel ühe kasutusala – need on hämmastavad rakendused, kus niite kasutatakse värvidena. Niidiaplikatsioonitehnikat kasutavad tooted näevad originaalsed välja, sellega töötamise võtted on lihtsad ja pakuvad lõputult võimalusi loominguliseks eneseväljenduseks.

Täna näitame teile, mis värvidega pihlakaoksi sügisel värvitakse.

Niisiis, rakenduse loomiseks vajasime:

• A4 leht valget papi;
• lihtne pliiats;
• käärid;
• PVA liim;
• pintsel.
• ja loomulikult vajame niite. Kõige tavalisemad kudumiseks kasutatavad villased niidid.

Nüüd saate alustada. Kõigepealt tuleb pihlakalehtedele valida sügisvärvid. No see on maitse asi! Iga lehe värv on valitud, vaja on “värvid” ette valmistada.

Selleks võtke niit, murrage see mitu korda kokku ja lõigake väikesteks, mitte rohkem kui 0,5 cm pikkusteks tükkideks. See protsess stimuleerib laste käte motoorsete oskuste head arengut. Kui ta on väga pisike, peate töötama üksi.

Kui kõik niidid on eraldi lõigatud ja paika pandud, on aeg hakata tulevase pildi visandama. Joonistame lihtsa pliiatsiga sügisese pihlaka oksa (võite võtta mis tahes värviraamatu või Internetist pildi alla laadida).

Kui tulevase rakenduse skeem on valmis, saate liikuda kõige huvitavama osa juurde. Kõigepealt liimime joonise kontuuri.

Selleks kandke niit kontuurile ja lõigake üleliigne osa ära.

Seejärel kanname õhukese joana liimi ja kanname ettevaatlikult eelnevalt ettevalmistatud vajaliku pikkusega niiti.

Ja siis relvastame end pintsliga ja hakkame pildile liimi kandma. Pange tähele, et me kanname liimi piisavalt paksult, et meie niidid hästi kleepuks.

Värvime lehed üle ja täidame need lõigatud niitidega.

Marjade jaoks võta 4–6 cm pikkune punane niit Hoidke niidi ühte otsa pöidla ja nimetissõrme vahel ning kerige niit üles.

Nüüd suru niidid kergelt paberile ja jäta aplikatsioon mitmeks tunniks kuivama.

Pärast kuivatamist raputage kergelt, kuid ilma fanatismita, et vabaneda kleepumata niitidest ja imetleda oma meistriteost.

Rakendus "Rowan"

Paberi aplikatsiooni liike ja tehnikaid on tohutult palju: kolmemõõtmeline ja tasapinnaline, ühevärviline ja mitmevärviline, dekupaaž, trimmimine, rebitud aplikatsioon... Seda loetelu võib jätkata väga pikalt. Mõned teist teavad tõenäoliselt mõnda neist tehnikatest. Kuid te pole kindlasti kunagi sellist rakendust näinud. Proovime värvilistest lauasalvrätikutest luua kolmemõõtmelise aplikatsiooni.

Meil on vaja: käärid, PVA-liim, rohelised, oranžid ja punased salvrätikud, hambaork ja tulevase rakenduse joonistus-kontuur. Meie puhul on see pihlaka oksa joonis.

Enne töö alustamist veenduge, et töölaual ei oleks tarbetuid asju ega võõrkehi.

Samm-sammult juhised töö tegemiseks.

1. samm. Valmistame ette tulevase rakenduse joonise-kontuuri. Saate selle ise joonistada või kasutada meie versiooni. Seejärel vajate pildi printimiseks printerit.

2. samm. Aplikatsiooniks kasutame kolme värvi salvrätikuid.

3. samm. Lõika punasest salvrätikust 1,5–2 cm laiune riba. Salvrätikut pole vaja lahti rullida. Lõika riba ruutudeks. Need ruudud peaksid olema veidi suuremad kui pildil pihlakast kujutavad ringid, s.t. Ruudud peaksid ringid täielikult katma.

4. samm. Kandke ühele ringile PVA-liimi. Liim peaks pihlaka täielikult täitma.

5. samm. Asetage liimile punase salvrätiku ruut. Nüüd on peamine, et ruutu ei liigutaks küljelt küljele, et mitte pilti liimi määrida. Võtke hambaork ja hakake moodustama salvrätikule volte, kortsutades ruutu servadest ringi keskmesse. Salvrätik on õhuke, imab hästi liimi ja saab kiiresti märjaks. Seetõttu ei ole sellest väikese reljeefringi tegemine keeruline. Oluline on mitte minna kaugemale joonise kontuurjoonest. Saate aidata teise käe sõrmedega.

6. samm. Samamoodi sulgege kõik pildil olevad ringid. Meie pihlakahari sädeleb juba erksates värvides.

7. samm Alustame oksa aplikatsiooniga. Lõika oranžist salvrätikust kaks peenikest riba, mis on tõmmatud oksast veidi laiem. Pidage meeles, et salvrätikut pole vaja lahti voltida. Kõigepealt määri oksa pikale osale liimiga. Kanname sellele salvrätikuriba ja kortsutame selle servadest keskele hambaorkuga. Riba saab liimida osadena. Kuid siis on mugavam kanda liimi mitte kogu oksale korraga, vaid ka osade kaupa. On vajalik, et salvrätik libiseb hästi üle liimi ja moodustab volte.

8. samm Lehtede tegemiseks vajame laia rohelist salvrätiku riba. Ristküliku saamiseks tuleb see risti pooleks lõigata. Nende ristkülikute mõõtmed peaksid olema veidi suuremad kui joonisel kujutatud lehtede mõõtmed, st. täiesti lähedalt väljas. Selliseid ristkülikuid on vaja lõigata vastavalt lehtede arvule.

9. samm Järgmiseks kasutame meile juba tuntud tehnoloogiat. Täitke leht PVA-liimiga, kandke joonisele rohelise salvrätiku ristkülik ja kortsutage see, täites lehe. Püüame mitte minna kaugemale joonise piirjoonest. Täidame kõik lehed rohelistest salvrätikutest kergendusega.

Meie pihlakas on valmis. Nagu näete, on kõik lihtne ja väga ilus.

Määratud filtrid

Oskus

• Kujutlusvõime
• Koordineerimine
• Loogika
• Peenmotoorika
• Mälu
• Ruumitaju
• Kõne arendamine
• Sõnavara
• Fantaasia
• Värvitaju

Teeme pihlaka aplikatsiooni

Nüüd kirjeldan selle teema õppetunni teist versiooni. Esiteks, ja ma kinnitan teile, on see väga kasulik laste käte ja silmade arenguks. Kuid teema "Pihlaka oks" võib anda meile palju rohkem, seega jätkame selle arendamist.

Soovitan teha viimase lihviga aplikatsiooni. Õpilastele joonistan ise oksa- ja lehesooned.

Võimalus vanematele lastele

Laste jaoks on pilt üksikasjalikum:

Miks mitte lapsed

Ja ma olen aus: säästame aega. Tavaliselt, kui lapsi kutsutakse lehe KESKUSSE objekti joonistama, joonistavad nad nii, nagu nad on lasteaias joonistama harjunud: kas mööda alumist äärt või väga peenelt või tugeva nihkega serva poole. Keskusesse jõudmise küsimus ei ole seotud mitte niivõrd silma arenguga, kuivõrd varem kujunenud oskustega. Seetõttu on lihtsam mitte rabeleda ja stereotüüpe murdes mitu korda ümber parandada, vaid teha õpilastele lihtsalt märke - teema on ju rakendus ja õpilased teevad seda ise.

Marjad ise lõigatakse välja.

Identne, suur ja ausalt ümmargune. Muide, ma ei soovita õpetada, kuidas kotis - akordioni moodi volditud paberilindist - osi välja lõigata. Suure hulga kihtide korral nihkuvad need lõikamise ajal ja detaili kuju moondub. Ja lisaks sellele on selle meetodiga jääkide arv tavaliselt mitu korda suurem kui saadud osade arv. Tõhusus on väga madal. Nii et selle meetodi kiirus ei maksa suuri kulusid.

Nii et palun lõigake marjad ükshaaval ja ettevaatlikult välja, nii on tervislikum.

Samuti lõikasime komplekslehed ükshaaval välja.

Marjade liimimisel jälgi täpset asukohta oksa otsas, mitte näiteks küljel. Me ei lõdvestu ka lehtedega, sest need asuvad telje suhtes sama nurga all.

Tunni varustus

Tunniplaan

1. Organisatsiooniline moment.
2. Vestlus "Pihlakas".
3. Õppetunni kokkuvõte.
4. Peegeldus

Meetodid ja tehnikad: näitamine, selgitamine, vestlus.

Tunni käik:

Lapsed….

Vene kaunitar
Seisab lagendikul
Rohelises pluusis
Valges päikesekleidis.

See pole isegi müsteerium
Ütleme kohe
Kui keegi vaid ütleks -
Sellel on tammetõrud!

Mis tüdruk see on?
Ei ole õmbleja, mitte käsitööline,
Ta ei õmble ise midagi,
Ja nõeltes aastaringselt.

Lasin oma lokid jõkke
Ja ma olin millegi pärast kurb,
Mille üle ta kurb on?
Ei ütle kellelegi.

Võtab minu lillelt
Mesilasel on kõige maitsvam mesi.
Aga nad solvavad mind:
Õhuke nahk on ära rebitud.

Sugulasel on jõulupuu
okkalised nõelad,
Kuid erinevalt jõulupuust,
Need nõelad kukuvad maha.

Lehis

Kõik on vaikne, tuul vaibus
Ja puud on kõik vait.
Ei, veel mitte – need
Lehed kahisevad vaikselt.

Kõik teavad, mis jõulupuu juures on
Mitte lehed, vaid nõelad,
Ja täpselt nagu tema
Nõeltega.

Varasuvel puudelt
Järsku lehvivad lumehelbed
Kuid see ei tee meid õnnelikuks -
See ajab meid aevastama.

Õpetaja: Hästi tehtud poisid. Meenutasime puid. Ja arvake ära mu viimane mõistatus!

Väike ja inetu
Ja nad muutuvad tagasihoidlikult roheliseks,
Aga sügisel nende lehed
Ja marjad lähevad punaseks.

Pihlakas – sõnast pockmarked.
Nende arvates oli punane pihlakas maagiline ja kaitses kurja silma ja nõiduse eest. Punast pihlakat istutati maja lähedale.

Praktiline osa. (25 min)

Sõrmede võimlemine

Ma tahan maja ehitada

Käed pea kohal nagu maja.

Nii et selles oleks aken,

Käed silmade ees. Sõrmede otsad on suletud "aknasse".

Et majal oleks uks,

Peopesad on teie poole pööratud, külgedelt suletud.

Nii et mänd kasvab läheduses

Sõrmed laiali. Tõmbame käed üles.

Et ümber oleks tara

Käed teie ees sõrmuses, sõrmed ühendatud.

Koer valvas väravat.

Üks käsi on "koer", ühendage väike sõrm teistest sõrmedest lahti.

Päikest oli

Käed risti, sõrmed laiali.

Vihma sadas

Plaksutage käsi
Ja tulp õitses aias

Küünarvarred on surutud. Kroonlehtede sõrmed on suunatud ülespoole.

Töö etapid:

"Rowanushka on kaunitar.

Sa oled väga tubli

Kaunistas pihlaka

Täna lapsed.

Näituse kujundus.

Vaadake dokumendi sisu
“Tunniprojekt “Punane pihlakas” (aplikatsioon salvrätikutelt)”

Valla eelarveline täiendõppeasutus

Laste noortekeskus "Fantaasia"

c./lk. "Edelweiss"

Tunni projekt

lisaõppe õpetaja

Nurieva Marina Aleksandrovna

Salvrätikutest valmistatud mahuline aplikatsioon

« Punane pihlakas"

1.-3. klassi õpilastele

Nižni Tagil

2016. aasta

"Punane pihlakas"

Tegevuse tüüp : töötuba

Sihtmärk: kujundada õpilaste teadmisi esinemistehnikatest; äratada huvi ja soovi rakendust oma kätega luua.

Tunni eesmärgid:

Tehnikaga tutvumine.

Uurige rakendamise peamisi etappe.

* Arendage aplikatsiooni abil värvitaju, kujutlusvõimet ja peenmotoorikat.

Arendage visadust, kannatlikkust, rütmitunnet ja kunstimaitset.

Kasvatage armastust rahvakunsti vastu.

Tunni varustus

Õpetajale ja õpilastele: Sketš papile, punased salvrätikud, roheline paber, markerid (pruun, roheline, must), litrid, käärid, liimipulk, kalts.

Tunniplaan

Organisatsiooniline moment.

Vestlus "Pihlakas".

Käte võimlemine “Ma tahan maja ehitada...”

Praktiline töö. Mahulise aplikatsiooni loomine.

Õppetunni kokkuvõte.

Peegeldus

Meetodid ja tehnikad: näitamine, selgitamine, vestlus.

Tunni käik:

Organisatsiooniline osa. (10 min)

Poisid, täna pühendame oma õppetunni puudele. Ütle mulle, milliseid puid sa tead?

Lapsed…..

Ma ütlen teile nüüd mõned mõistatused. Kas proovite ära arvata, mis puu see on?

Kui lapsed mõistatust lahendavad, näitab õpetaja pilti.

Või näitab õpetaja pilti ja lapsed arvavad puu ära.

Õpetaja: Hästi tehtud poisid. Meenutasime puid. Ja arvake ära mu viimane mõistatus!!

See on Rowan! (õpetaja näitab pilti)

Ja millal, poisid, pihlakamarjad punaseks lähevad? Just sügisel.

Kuhu need talve jooksul kaovad? See on õige, linnud söövad neid.

Kas tead, et pihlakatest tehakse ravimeid? Samuti värvivad nad nõusid, kandikuid ja mööblit. Ja enne meisterdasid tüdrukud pihlakapuudest helmeid. (õpetaja näitab pilte)

Pihlakas – sõnast pockmarked.
Nende arvates oli punane pihlakas maagiline ja kaitses kurja silma ja nõiduse eest. Punast pihlakat istutati maja lähedale.

Ühe legendi järgi elasid selles maailmas noormees ja tüdruk. Nad armastasid üksteist nii väga, et ei vaenlaste mahhinatsioonid, sõprade reetmine ega lubatud rikkus ei suutnud neid lahutada. Kuid juhtus ebaõnn, noormees tapeti tema jalge ees, siis palus ta jumalat, et ta neid ei lahutaks. Palve võeti kuulda ja naine muutus kauniks punaseks pihlakaks. Ja sellest ajast saadik on ta tuules õõtsunud, vaikselt tuulega rääkinud ja sügisel lähevad marjakobarad vastastikuse armastuse märgiks erkpunaseks.

Ja nüüd proovime ka pihlakaid teha!

Vaata, mis pihlaka ma tegin! (näitab tööd)

Praktiline osa. (25 min)

Poisid, teie ette on joonistatud pihlaka oks, vaadake hoolega, mis sellest puudu on? Täpselt nii, lehed ja pihlakas ise. Jälgige lehed pliiatsiga mitu korda volditud rohelisel paberil oleva malli järgi ja lõigake need välja. Järgmisena tõmmake rohelise viltpliiatsiga lehtedele veenid ja kleepige need ülemisele ja paremale okstele. Oks vajab pruuni viltpliiatsiga piirjooni. Meie marjad tehakse tükkidest, mida teeme salvrätikutest.

Sõrmede võimlemine

Ma tahan maja ehitada

Käed pea kohal nagu maja.

Nii et selles oleks aken,

Käed silmade ees. Sõrmede otsad on suletud "aknasse".

Et majal oleks uks,

Peopesad on teie poole pööratud, külgedelt suletud.

Nii et mänd kasvab läheduses

Sõrmed laiali. Tõmbame käed üles.

Et ümber oleks tara

Käed teie ees sõrmuses, sõrmed ühendatud.

Koer valvas väravat.

Üks käsi on "koer", ühendage väike sõrm teistest sõrmedest lahti.

Päikest oli

Käed risti, sõrmed laiali.

Vihma sadas

Plaksutage käsi
Ja tulp õitses aias

Küünarvarred on surutud. Kroonlehtede sõrmed on suunatud ülespoole.

Töö etapid:

1. Valmistame aplikatsiooni värvilisest paberist ja salvrätikutest.

2. Joonista oksa piirjoon pruuni viltpliiatsiga

3. Joonistage lehemall rohelisele paberile ja lõigake see välja.

4. Lõika punased salvrätikud ruutudeks ja rulli tükkideks.

5. Liimi lehtedele ja tükkidele.

6. Lõpetame joonistamise linnud, päike... mõtleme pildile välja nime.

Viimane osa. (5 min)

Hämmastav! Ja linnud on rõõmsad, et nokitsevad marju ja saavad kõhu täis.

Ja mul on isegi luuletus sinu pihlakast:

"Rowanushka on kaunitar.

Sa oled väga tubli

Kaunistas pihlaka

Täna lapsed.

Lapsed on õnnelikud, et see on õnnestunud ja kõik linnud on toidetud. Õpetaja soovitab pildile nime välja mõelda ning ükshaaval nimetada ja lastele tööd näidata. Saadud tööd vaatame koos lastega üle.

Näituse kujundus.

GCD kokkuvõte vanema rühma kandideerimisel « Pihlaka oks »

õpetaja,Jalõševa Natalja Vjatšeslavovna, Ivanovo Mihhalevskaja keskkooli õpetaja.

Projektis osalejad: lapsedvanemrühmad, rühmaõpetajad.

Sihtmärk:

Äratada lastes rõõmsat meeleolu saabuvast sügisest kui aasta kõige ilusamast ajast.

Arendage käte peenmotoorikat.

Ülesanded:

Hariduslik: kasvatada lastes huvi rakenduste vastu; korraldada osad kindlas järjekorras; tugevdada liimi ja pintsliga töötamise oskust; arendada laste oskust aplikatsiooniosi hoolikalt liimida; õppige veeretama salvrätikupalle.

Hariduslik: arendada laste loomingulist initsiatiivi ja iseseisvust; oskus märgata ilu meie ümber; arendada kompositsioonioskusi.

Hariduslik: kasvatada armastust ja austust looduse vastu; soov loodust kaitsta.

Eeltöö:

jalutuskäigul pihlakaid vaadates

pöörake tähelepanu lehe välimusele ja kujule, lehtede ja marjade värvile

harjutage õhtul lapsi lehtede väljalõikamisel, lõigates ära kaks vastandnurka

Haridusvaldkondade lõimimine : « Kognitiivne areng», « Kunstiline ja esteetiline areng",« Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng», « Füüsiline areng».

Materjalid ja varustus: pihlakaoksa kujutav süžeepilt, värviline papp, PVA-liim, tutid, kangatükid, õliriie, värviline paber aplikatsiooniks (kollane ja roheline); punased salvrätikud (pihlakamarjade jaoks).

Teravate esemete käsitsemise reeglid:

Kääridega võtmine ja lõikamine on võimalik ainult loal ja täiskasvanute juuresolekul.

Ärge kõigutage kääre, et mitte kedagi vigastada.

Hoidke käärid endast otse eemal, ärge avage neid laialt.

Käärid saate üksteisele anda ainult suletud nokadega, aknad-rõngad ettepoole.

Tunni edenemine.

Kasvataja .

Poisid,arva ära mõistatus:

Selles metsas ja aias,

Ainult sügis tuleb,

Tal on uus riietus

Punased helmed ripuvad.

Rästas, härglint, muu lind,

Nad saavad end sellega ravida,

Kui pakane süveneb,

Nõudlus toidu järele kasvab.

(Pihlakas)

( Laste vastused)

Kasvataja.

Pihlakas on uskumatult ilus puu, mille viljad on nii erksad ja värvilised, et köidavad kõigi – inimeste, loomade ja lindude – tähelepanu. Marjad valmivad varasügisel, kuid nautida saab neid terve pika ja külma talve.

See mari toob lindudele suurt kasu. Ta päästab linde.

Kasvataja .

Kuidas pihlakas linde päästab?

(Laste vastused:linnud toituvad talvel pihlakamarjadest.)

Kasvataja .

Täna tõin lasteaeda pihlakaoksa. Vaatame seda. Mis värvi on marjad? Mis kujuga need on? Mis kujuga lehed on? Kuidas on marjad paigutatud? ( Laste vastused)

Kasvataja .

Ja nüüd proovime teie ja minakujutamapihlaka oksakekasutades värvilist paberit.Mõelge pihlakaoksa paigutamisele paberile. Kus me seda kujutame?? ( Laste vastused)

Kasvataja .

Jah, see on õige, lehe keskel.

Ja enne töö alustamist sirutame sõrmi ja lõdvestame samal ajal.

Sõrmede võimlemine

Me eemaldame marjad okstelt.

(silitame sõrmi ükshaaval, justkui« eemalda marjad».)

Ravime oma linde.

(näita peopesa)

Linnud nokitsesid marju

(teise käega jäljendame liikumist« nokitse terad")

Ja nad lehvitasid meile tiivaga

(viipame peopesaga.)

Teeme seda teist korda kätevahetusega.

Praktilised tegevused.

Pihlaka lehe väljalõikamise demonstreerimine.

Õpetaja tuletab lastele meelde, kuidas lehti välja lõigata (hoidke rombikujulist ristkülikut külgnurgast; lõigake alumisest nurgast küljele ja ülemisse nurka, keerates ristkülikut sujuvalt vasaku käega; seejärel pöörake osa üle, võtke see lõigatud kaarest kinni ja korrake protseduuri, lõigates alumisest nurgast küljele ja ülemise nurga suunas). Õpetaja saadab selgitust demonstratsiooniga.

Lapsed hakkavad rohelise paberi ja kääridega pihlakalehti valmistama.

Õpetaja aitab nõu ja suunavate küsimustega, jälgib kääridega laste töid ja tegemisi.

Liimimistehnikate demonstreerimine.

Õpetaja näitab papi külge liimitud pihlakaoksa näidist. tuletab meelde, et peate hoolikalt kandma liimi osade tagumisele küljele, püüdes liimi hajutada kogu detaili pinnale; kleepige see kollasele paberilehele, markeriga joonistatud pihlakaokste kõrvale eemaldage kangatükiga üleliigne liim; silu osa riidetükiga.

Lapsed hakkavad pihlakalehti liimima, kasutades väljalõigatud lehti (7 tükki), liimi ja pintslit.

Pihlakamarjade veeretamise tehnika tutvustamine.

Õpetaja rebib ära väikese tüki punasest salvrätikust, hakkab seda peopesade vahel rullima (pihlakamarjad), kastma liimi sisse ja asetab pihlakaoksale.

Lapsed hakkavad punase salvrätiku tükke kokku rullima, kastma liimi ja liimima pihlakaoksale.

Praktilise tegevuse tulemus.

Kasvataja : Hästi tehtud, poisid! Pihlakaoksad tulid välja nagu päris.

Valmis tööd on kinnitatud tahvlile.Lapsed imetlevad pihlakaoksi.Lapsed räägivad soovi korral oma maalist: milliste värvidega on kujutatud lehti ja marju.