Laste ja noorukite tervise põhiuuringud. Õendustöötajate täiendkoolitus. Koolituse tulemusena saad

Vene Föderatsioon on demokraatlik föderaalne õigusriik, millel on vabariiklik valitsusvorm.

Demokraatlikku riiki iseloomustab see, et „inimene, tema õigused ja vabadused on kõrgeim väärtus. Inim- ja kodanikuõiguste ja -vabaduste tunnustamine, järgimine ja kaitsmine on riigi kohustus.

Teatavasti loetakse lapseks isikut, kes pole veel täisealiseks saanud ehk 18-aastane. Ja seetõttu vajab just see inimeste kategooria kõige enam riigi kaitset. Kogu maailmas ja eriti Venemaal on olemas arvestatav hulk seadusi ja muid õigusakte, mis tagavad laste õigused ja nende kaitse.

Kõige olulisem laste kaitset käsitlev rahvusvaheline õigusakt onlapse õiguste konventsioon .See võeti vastu 1989. aastal New Yorgis 20. novembril. See konventsioon sisaldab viiskümmend neli artiklit, mis hõlmavad laias laastus laste õigusi. Ja need õigused peavad kehtima kõikidele lastele.

Venemaal reguleerivad laste õigusi järgmised seadusandlikud aktid: Vene Föderatsiooni põhiseadus, Vene Föderatsiooni perekonnaseadustik, Vene Föderatsiooni lapse õiguste põhitagatiste seadus, Vene Föderatsiooni seadusandlikud aktid. Kodanike tervise kaitse kohta föderaalseadus "hariduse kohta", puuetega inimeste sotsiaalkaitse seadus, orbude ja vanemateta jäänud laste kaitse täiendavate tagatiste seadus ning föderaalseadus "Eestkoste ja eestkoste kohta".

Lisaks ülaltoodud seadusandlikele aktidele on tsiviil-, haldus-, kriminaal- ja muud tüüpi õigusaktides olemas ka laste õiguste kaitse eeskirjad, mis täiendavad Vene Föderatsiooni põhiseaduse vastavaid sätteid.

Nii vanemad kui ka valitsusasutused on kohustatud austama ja kaitsma Vene Föderatsiooni põhiseaduses sätestatud lapse seaduslikke huve ja õigusi. Laste õiguste kaitse seadus hõlmab lapse õiguste kaitse õigussüsteemi ja väljatöötatud õiguslikke vorme.

Laste õiguste kaitse Budarinsky lasteasutuses on üks pakilisemaid probleeme. Tänaseks on meie koolieelses õppeasutuses õpilaste õiguste kaitseks üles ehitatud töösüsteem kolmes valdkonnas: töötajate, laste ja vanematega.

Kogu töö eesmärk on kujundada eelkooliealiste laste õigusteadvuse alused.

Peamised tööülesanded lastega:

• säilitada ja tugevdada õpilaste tervist, edendada teadlikkust tervisliku eluviisi mõistest ja selle mõjust tervisele;
• arendada enesehinnangut, teadlikkust oma õigustest ja vabadustest, vastutustunnet;
• edendada juriidilise maailmavaate ja moraaliideede arengut;
• kasvatada austust teise inimese õiguste vastu, sallivust;
• arendada lapse emotsionaalset sfääri, empaatiat ja arendada suhtlemisoskusi;
• tutvustada õpilastele kättesaadaval kujul lapse õiguste kaitse alusdokumente.

Suhtlemine toimub koolieelses õppeasutuses õpilaste peredega :

• toimuvad konsultatsioonid vanemate (seaduslike esindajate) õigusalase kirjaoskuse parandamiseks, mille käigus toimub tutvumine regulatiivsete dokumentidega;
• konstruktiivsete partnerluste loomine lapsevanemate ja koolieelse lasteasutuse spetsialistide vahel;
• lahtiste uste päevade ja konsultatsioonide korraldamine lapsevanemate pedagoogilise kultuuri parandamiseks;
• ühine ettevalmistus pühadeks ja matiinideks, näitusteks, võistlusteks, meistriklassideks jne, mille eesmärk on ühtlustada suhteid vanemate, laste, vanavanemate vahel.

Peamised ülesanded töös on püstitatud ja ellu viidud töötajatega DOW:

• tutvustada meeskonda olemasolevate dokumentidega lapse õiguste ja väärikuse kaitse kohta;
• tõsta kõigi koolieelsete lasteasutuste töötajate õiguskultuuri taset.

Koolieelsete lasteasutuste süstemaatiline töö õigushariduse alal aitab tagada laste õiguste kaitse ja kõigi õppeprotsessis osalejate ühendamise. Õiguskultuuri ja pädevuse tase eelkooliealiste laste kasvatamisel ja arendamisel tõuseb lasteaiatöötajate ja õpilaste vanemate seas. Õpetajate ja laste vahelises suhtluses rakendatakse isiksusekeskset mudelit.

MKDOU Budarinsky d/s laste õiguste kaitse avalik inspektor - Verkhovaja Nadežda Viktorovna, vanemõpetaja, telefon 8 (844 47) 5 12 77

Avaliku inspektori tegevuse peamised eesmärgid:

• laste õiguste ja õigustatud huvide tagamine;
• alaealiste hooletusse jätmise ja kodutuse ennetamine;
• sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate laste sotsiaalkaitse.
  

Peamised tegevused:

• orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste tuvastamine;
• sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate perede ja alaealiste tuvastamine;
• oma ülesannete täitmise jälgimine eestkostjate ja usaldusisiku poolt;
• meetmete rakendamine alaealiste hooletusse jätmise ja kodutuse vältimiseks;
• alaealistega ennetava töö korraldamine ja läbiviimine;
• suhtlemine hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi organite ja institutsioonidega laste õiguste kaitse ja kaitse küsimustes.

Teave alaealiste õiguste ja õigustatud huvide kaitsega seotud ennetussüsteemi organite ja institutsioonide kohta

• Volgogradi oblasti Novoanninski munitsipaalrajooni administratsioon “Rahvahariduse, eestkoste ja hoolekande osakond” 403958, Novoanninsky, Volgogradi oblast, st. Sovetskaja, 92,

TESTID

/ sõimede, lasteaedade ja lastekodude õdedele /

#eessõna lõpp

#ülesande(te) algus

1. DTP vaktsiini manustatakse:

1) suu kaudu

2) intradermaalselt

3) subkutaanselt

4) intramuskulaarselt

#ülesande lõpp(4)

#ülesande(te) algus

2. DTP vaktsiiniga vaktsineeritakse:

1) lapsed vanuses 3 kuud kuni 3 aastat

2) üle 6-aastased lapsed

3) täiskasvanud

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

3. Mumpsi vaktsiini manustatakse:

1) suu kaudu

2) subkutaanselt

3) intradermaalselt

4) intramuskulaarselt

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

4. Tuberkuliini kasutatakse:

1) aktiivseks immuniseerimiseks

2) passiivseks immuniseerimiseks

3) tuberkuloosi allergiadiagnostikaks

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

5. BCG vaktsiini manustatakse:

1) suu kaudu

2) intradermaalselt

3) subkutaanselt

4) intramuskulaarselt

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

6. Leetrite vaktsiini manustatakse:

1) suu kaudu

2) subkutaanselt

3) intradermaalselt

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

7. Poliomüeliidi vaktsiini manustatakse:

1) suu kaudu

2) subkutaanselt

3) intradermaalselt

4) intramuskulaarselt

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

8. Pärast Mantouxi reaktsiooni seadistamist võite revaktsineerida BCG vaktsiiniga:

1) 3. päevast 14. päevani

2) 16 päeva pärast

3) 1 kuu jooksul

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

9. Mantouxi testi positiivne tulemus tähendab:

1) tuberkuloosi nakatumine või vaktsineerimisjärgsete allergiate esinemine

2) tuberkuloosi ja vaktsineerimisjärgsete allergiate puudumine

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

10. Rutiinselt vaktsineeritakse leetrite vastu:

1) alla 6 kuu vanustele lastele

2) lapsed alates 1. eluaastast

3) täiskasvanud

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

11. Ennetavad vaktsineerimised suurenevad:

1) spetsiifiline immuunsus

2) mittespetsiifiline immuunsus

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

12. Vaktsiinipreparaadid hõlmavad järgmist:

1) elusvaktsiinid

2) tapetud vaktsiinid

3) keemilised vaktsiinid

4) toksoidid

5) gammaglobuliin

#ülesande lõpp(1,2,3,4)

#ülesande(te) algus

13. Pärast ägedat haigust viiakse ennetavad vaktsineerimised läbi:

1) 2 nädalat pärast paranemist

2) 1 kuu pärast paranemist

3) kohe pärast paranemist

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

14. Lastele viiakse läbi ennetavaid vaktsineerimisi:

1) vastavalt arsti ettekirjutusele

2) ema loal

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

15. Vaktsineerimisjärgsete tüsistuste esinemise alusel eristatakse neid:

1) 2 riskirühma

2) 3 riskirühma

3) 4 riskirühma

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

16. Sageli haiged lapsed liigitatakse järgmiselt:

1) I rühm "risk"

2) II “riski” grupp

3) III “riski” grupp

4) IV “riski” grupp

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

17. Lapsed, kellel on kesknärvisüsteemi kahjustus või haigus

kuuluvad:

1) I rühm "risk"

2) II “riski” grupp

3) III “riski” grupp

4) IV “riski” grupp

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

18. Lapsed, kellel on varem esinenud lokaalseid ja üldpatoloogilisi reaktsioone

vaktsineerimised sisalduvad:

1) I rühm "risk"

2) II “riski” grupp

3) III “riski” grupp

4) IV “riski” grupp

#ülesande lõpp(4)

#ülesande(te) algus

19. Allergiliste haigustega lapsed liigitatakse järgmiselt:

1) I rühm "risk"

2) II “riski” grupp

3) III “riski” grupp

4) IV “riski” grupp

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

20. "Külm kett" on:

1) vaktsiinide hoiu- ja transpordisüsteem

2) vaktsiinide säilitamise süsteem

3) vaktsiini transpordisüsteem

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

21. Vaktsiinipreparaate hoitakse külmkapis temperatuuril:

1) -4 kraadist 0 kraadini

2) 0 kraadist +4 kraadini

3) +4 kraadist +8 kraadini

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

22. Vaktsiini manustamise näidustused:

1) rutiinsed vaktsineerimised

2) ebasoodne epidemioloogiline olukord

3) ägeda haigusvormiga patsiendi ravi

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

23. Sõeluuringuprogramm viiakse läbi:

1) 1 etapis

2) 2 etapis

3) 3 etapis

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

24. Sõeluuringuprogrammi II etapp viiakse läbi:

1) õde

2) lastearst

3) kitsad spetsialistid

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

25. Skriininguprogrammi III etapp viiakse läbi:

1) õde

2) lastearst

3) kitsad spetsialistid

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

26. Sõeluuringuprogrammi I etapp viiakse läbi:

1) õde

2) lastearst

3) kitsad spetsialistid

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

27. Eelkooliealiste laste kehalise arengu hindamine vastavalt

Sõelumisprogramm peaks:

1) 2 korda aastas

2) üks kord aastas

3) üks kord 2 aasta jooksul

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

28. Füüsilise arengu hindamine toimub kasutades:

1) rühmastandardid

2) sentiili seeria

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

29. Füüsilise arengu hindamiseks on vaja:

1) antropomeetria

2) vererõhu mõõtmine

3) plantograafia

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

30. Lihas-skeleti vaevuste määratlus hõlmab:

1) skolioosi visuaalne tuvastamine

2) asendihäirete tuvastamine

3) plantograafia

#ülesande lõpp(1,2,3)

#ülesande(te) algus

31. Plantograafiat tehakse lastele:

#ülesande lõpp(1,4)

#ülesande(te) algus

32. Skolioosi visuaalset tuvastamist teostavad:

2) õde

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

33. Võimalikud järeldused plantogrammi lugemisel:

2) lamedamaks

3) lamedad jalad

#ülesande lõpp(1,2,3)

#ülesande(te) algus

34. Krooniliste söömishäiretega laste vaatlusperiood:

1) kuni kaal normaliseerub

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

35. Alatoitlusega lapsi täheldatakse:

1) lastearst

2) endokrinoloog

3) füsioteraapia arst

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

36. Paratroofiat põdevaid lapsi täheldatakse:

1) lastearst

2) endokrinoloog

3) füsioteraapia arst

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

37. Eksudatiivse-katarraalse diateesiga laste kliinilise vaatluse periood:

1) kuni 1 eluaasta

2) kuni 3 eluaastat

H) kuni 5 eluaastat

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

38. Eksudatiiv-katarraalse diateesiga lapsi konsulteeritakse:

1) allergoloog, nahaarst

2) neuroloog

3) hambaarst

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

39. Eksudatiiv-katarraalse diateesiga laste tervise parandamine:

1) hüpoallergeenne dieet, kõvenemine

2) füsioteraapia

3) füsioteraapia

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

40. Eksudatiivse-katarraalse diateesi all kannatavatel lastel uuritakse:

1) üldine vereanalüüs, vere immunoglobuliinid

2) uriini üldanalüüs, uriin Nechiporenko järgi

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

41. Lümfi-hüpoplastilise diateesiga lapsi täheldatakse:

1) lastearst

2) endokrinoloog

3) neuroloog

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

42. Lümfi-hüpoplastilise diateesiga laste tervise parandamise viisid:

1) karastamine, kehaline kasvatus

2) füsioteraapia

3) taimne ravim

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

43. Lümfi-hüpoplastilise diateesiga lastel uuritakse:

1) üldine vereanalüüs, kord 3-4 kuu jooksul

2) üldine uriinianalüüs

3) väljaheited bakterioloogiliseks uuringuks

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

44. Lümfi-hüpoplastilise diateesi ja ülekaaluga lapsel

uuring:

1) uriin suhkru jaoks üks kord 6 kuu jooksul

2) üldine uriinianalüüs

3) väljaheited ussimunadel

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

45. Neuroartriidi diateesiga last täheldatakse:

1) lastearst

2) endokrinoloog

3) kõrva-nina-kurguarst

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

46. ​​Neuroartriidi diateesiga last konsulteeritakse:

1) neuroloog kord 6 kuu jooksul

2) allergoloog kord aastas

3) nahaarst kord aastas

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

47. Neuroartriidi diateesiga lapsed on tervemad:

1) režiim, toitumine

2) füsioteraapia

3) taimne ravim

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

48. Dieet neuro-artriidi diateesi korral:

1) puriinirikaste toitude piiramisega

2) hüpoallergeenne dieet

3) rikas kaaliumisoolade poolest

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

49. Neuroartriidi diateesiga lastel tekivad järgmised protsessid:

1) pidurdamine

2) põnevus

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

50. Rahhiiti põdevat last täheldatakse:

1) lastearst

2) endokrinoloog

3) neuroloog

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

51. Rahhiidi kliinilise vaatluse periood:

1) kuni 1 aasta

2) kuni 3 aastat

3) kuni 5 aastat

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

52. Hüpervitaminoosi “D” kliinilise vaatluse periood:

1) vähemalt 1 aasta

2) vähemalt 2 aastat

3) vähemalt 3 aastat

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

53. Ambulatoorsel vaatlusel hüpervitaminoosiga "D" lastel

uuring:

1) vererõhu mõõtmine, uriinianalüüs ja Sulkovichi reaktsioon

2) üldine vereanalüüs ja immunoglobuliinid veres

3) vere proteinogramm

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

54. D-hüpervitaminoosiga laste tervise parandamise viisid:

1) dieet, vitamiiniravi, antihüpertensiivne ravi

2) füsioteraapia, taimravi

3) füsioteraapia, massaaž

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

55. Hüpervitaminoosiga "D" laste dieet:

1) kaltsiumirikkad toidud on välistatud

2) hüpoallergeenne dieet

3) on ette nähtud kaaliumirikkad toidud

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

56. Reumat põdevat last täheldatakse:

1) lastearst ja kardioreumatoloog

2) allergoloog

3) neuroloog

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

57. Kliinilise vaatluse all olevatel reumahaigetel lastel uuritakse:

1) EKG, FCG, üldine vereanalüüs

2) vereanalüüs ja Sulkovitši reaktsioon

3) uriin ja veri suhkru jaoks

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

58. Reumahaigete laste tervise parandamise viisid:

2) füsioteraapia ja taimravi

3) aerosoolravi

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

59. Kaasasündinud südamerikkega last täheldatakse:

1) lastearst ja kardioloog

2) allergoloog ja nahaarst

3) hambaarst ja kõrva-nina-kurguarst

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

60. Kaasasündinud südamehaigusega lastel uuritakse:

1) EKG FCG, ECHO, ultraheli

2) uriini üldanalüüs ja Netšiporenko järgi

3) biokeemiline vereanalüüs

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

61. Kaasasündinud südamerikkega laste tervise parandamise viisid:

1) raviskeem, kõvenemine, bitsilliini profülaktika

2) dieet, kehalise aktiivsuse piiramine, südameglükosiidid

3) füsioteraapia

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

62. Laste südamehaiguste dieet:

1) hüpoallergeenne

2) rikas kaaliumisoolade poolest

3) kaltsiumisoolade vaene

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

63. Mittereumaatilise müokardiidiga last täheldatakse:

1) lastearst ja kardioloog

2) allergoloog ja nahaarst

3) neuroloog

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

64. Müokardiidiga kliinilise vaatluse all olevatel lastel uuritakse:

1) EKG, FCG, radiograafia, üldine vereanalüüs

2) üldine uriinianalüüs Nechiporenko järgi

3) väljaheited bakterioloogiliseks uuringuks

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

65. Müokardiidiga laste kliinilise vaatluse periood:

1) vähemalt 3 aastat

2) vähemalt 1 aasta

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

66. Hingamisteede haigustega last täheldatakse:

1) lastearst ja kopsuarst

2) kardioloog ja kardioreumatoloog

3) allergoloog ja nahaarst

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

67. Ägedat kopsupõletikku põdevate laste tervise parandamise viisid:

1) füsioteraapia

2) taimne ravim

3) Treeningteraapia ja massaaž

4) taastav teraapia

#ülesande lõpp(1,2,3,4)

#ülesande(te) algus

68. Ambulatoorse vaatluse periood üle 3-aastasele lapsele, kes on kannatanud

äge kopsupõletik:

2) 6 kuud

3) 12 kuud

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

69. Aneemiaga lapse kliinilise vaatluse periood:

2) 6 kuud

3) 12 kuud

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

70. Krooniliste seedesüsteemi haigustega last täheldatakse:

1) lastearst ja gastroenteroloog

2) allergoloog ja nahaarst

3) kardioloog

4) kopsuarst

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

71. Kroonilise ambulatoorse järelevalve all olev laps

seedesüsteemi haigustega konsulteerige:

1) kõrva-nina-kurguarst ja hambaarst

2) kardioloog

3) kopsuarst

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

72. Krooniliste seedesüsteemi haigustega laste tervise parandamise viisid:

2) nakkuskollete sanitaarhooldus

H) retsidiivivastane ravi

#ülesande lõpp(1,2,3)

#ülesande(te) algus

73. Enterobiaasi kliinilise vaatluse periood:

2) 2 kuud

3) 6 kuud

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

74. Enterobiaasi uurimise meetod:

1) rikastamise meetod

2) kleeplint

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

75. Täide suhtes uuritakse:

1) üks kord 7 päeva jooksul

2) üks kord 10 päeva jooksul

3) üks kord 14 päeva jooksul

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

76. Püelonefriidi kliinilise vaatluse periood:

3) enne üleviimist täiskasvanute kliinikusse

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

77. Püelonefriidi põdevatel lastel arsti järelevalve all,

uuring:

1) uriin üldanalüüsiks, vastavalt Nechiporenko, vastavalt Addis-Kakovskile,

üldine vereanalüüs

2) biokeemiline vereanalüüs

3) EKG ja FCG

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

78. Püelonefriidiga laste tervise parandamise viisid:

1) retsidiivivastane ravi 2 korda aastas

2) taimne ravim

H) taastav ravi

#ülesande lõpp(1,2,3)

#ülesande(te) algus

79. Glomerulonefriidiga laste kliinilise vaatluse periood:

3) vähemalt 5 aastat

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

80. Glomerulonefriidiga laste tervise parandamise viisid:

1) õrn režiim

3) retsidiivivastane ravi 2 korda aastas

#ülesande lõpp(1,2,3)

#ülesande(te) algus

81. Dieet glomerulonefriidi korral:

1) hüpoallergeenne

2) kaltsiumisoolade piiranguga

3) hüpokloriid

#ülesande lõpp(3)

#ülesande(te) algus

82. Glomerulonefriidiga arsti järelevalve all olevatel lastel

uuring:

1) üldine uriinianalüüs

2) uriin Nechiporenko järgi

3) uriin Addis-Kakovski järgi

4) vererõhk

#ülesande lõpp(1,2,3,4)

#ülesande(te) algus

83. Närvisüsteemi kahjustustega lapsi täheldatakse:

1) lastearst

2) neuroloog

3) kardioloog

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

84. Toitlustustöötajaid uuritakse patogeensete soolebakterite esinemise suhtes:

1) tööle kandideerimisel

2) regulaarselt 2 korda aastas

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

85. Koolieelsete lasteasutuste lastel, kes puutusid kokku düsenteeriahaigetega,

teostama:

1) termomeeter 2 korda päevas

2) kõhu palpatsioon

3) väljaheite uurimine

4) naha, limaskestade uurimine

#ülesande lõpp(1,2,3)

#ülesande(te) algus

86. Kliinilise läbivaatuse periood koolieelsete lasteasutuste lastel, kellel on olnud äge

düsenteeria:

2) 6 kuud

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

87. Koolieelsete lasteasutuste laste ambulatoorse vaatluse periood,

kroonilisest düsenteeriast paranenud:

2) 6 kuud

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

88. Kroonilist düsenteeria vormi põdenud laste arstlikul läbivaatusel

teostama:

1) kliiniline läbivaatus kord kuus

2) väljaheite bakterioloogiline uuring kord kuus

3) naha, limaskestade uurimine

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

89. Viirusliku A-hepatiidiga patsient on nakkusallikana ohtlik:

1) prodromaalne periood

2) ikteriline periood

3) taastumine

#ülesande lõpp(1,2)

#ülesande(te) algus

90. A-hepatiidi karantiin on:

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

91. Viirusliku A-hepatiidiga patsientidega kokkupuutumisel tehakse järgmist:

1) termomeeter 2 korda päevas

2) naha ja limaskestade uurimine

3) väljaheite ja uriini uurimine

4) maksa, põrna palpatsioon

#ülesande lõpp(1,2,3,4)

#ülesande(te) algus

92. A-hepatiidi taastujate kliinilise vaatluse periood:

1) ei ole läbi viidud

2) 6 kuud normaalsete kliiniliste ja biokeemiliste parameetritega

3) 1 kuu normaalsete kliiniliste ja biokeemiliste näitajatega

4) 12 kuud normaalsete kliiniliste ja biokeemiliste näitajatega

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

93. Taastuva B-hepatiidi kliinilise vaatluse periood:

1) ei ole läbi viidud

2) vähemalt 1 kuu

3) vähemalt 6 kuud

4) vähemalt 12 kuud

#ülesande lõpp(4)

#ülesande(te) algus

94. Õe tegevus B-viirushepatiidi puhangu korral:

1) kontaktide jälgimine 25 päeva jooksul, pidev desinfitseerimine kogu perioodi vältel

karantiin

2) kontaktide jälgimine 6 kuud, pidev desinfitseerimine kogu perioodi vältel

karantiin

3) epideemiavastaseid meetmeid ei võeta

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

95. Difteeria bakterioloogiliseks testimiseks võtke:

1) lima ninast ja orofarünksist

2) veri veenist

3) lima kõri tagant

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

96. Toksiliste korünebakterite kandjad:

1) kõrvaldatud lasteaiast ja paigutatud haiglasse

2) ei välista neid lasteaiast

3) konsulteerida kliinikus infektsionistiga

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

97. Difteeria karantiiniperiood:

#ülesande lõpp(2)

#ülesande(te) algus

98. Difteeriaga haigega kokku puutuvatele lastele antakse:

1) orofarünksi ja nina lima bakterioloogiline uuring

2) erakorraline vaktsineerimine

3) kõrva-nina-kurguarsti läbivaatus

4) termomeeter 2 korda päevas

#ülesande lõpp(1,2,3,4)

#ülesande(te) algus

99. Leetreid põdev inimene on nakkusallikana ohtlik:

1) prodromaalperioodil ja haiguse kõrgpunktis

2) inkubatsiooni alguses

3) taastumisperioodil

#ülesande lõpp(1)

#ülesande(te) algus

100. Vaktsineerimine leetrite elusvaktsiiniga pärast kokkupuudet leetritega patsiendiga viiakse läbi:

1) esimese 3 päeva jooksul

2) esimese 5 päeva jooksul

3) esimese 7 päeva jooksul

Kursus on mõeldud lasteaedade, lastekodulaste lasteaedade, keskkoolide, internaatkoolide, keskkoolide eriõppeasutuste tervisekeskuste õdedele.

Kursuse eesmärk:

Laste arstiabi kvaliteedi tõstmine ambulatoorsetes ja statsionaarsetes asutustes; eriarstitunnistusega spetsialistide täiendõpe: “Õendus”, “Pediatriaõde”, “Üldmeditsiin”, “Ämmaemand”.

Kursuse eesmärgid:

Kliinilise mõtlemise arendamine ja arendamine, erialase kompetentsuse kujundamine.

Oma eriala erialateadmiste laialdase kasutamise ja praktikas rakendamise oskus, õenduse läbivaatuse algoritmid, õendusabi diagnoosimine ja planeerimine, pädeva eelarstiabi osutamine.

Treeningu tulemusena saad:

Tea:

tunneb lastearstiabi korraldamise süsteemi

teadma siseorganite haiguste põhjuseid, kliinilisi ilminguid, diagnostikameetodeid, tüsistusi, ravi ja ennetamise põhimõtteid

omama professionaalset suhtlemisoskust

Suuda:

oskama läbi viia õendusprotseduure siseorganite haigustega laste hooldamiseks

oskama last ette valmistada spetsiaalseteks diagnostikameetoditeks

suutma läbi viia õendusprotsessi siseorganite haigustega laste hooldamisel

oskama koostada meditsiinilist dokumentatsiooni

oskama anda esmaabi laste hädaolukordades.

Õppekava:

Teema nimi		Tundide arv
1	Tervishoiusüsteem ja poliitika Vene Föderatsioonis. Õenduse filosoofia.	22
2	Valeoloogia	24
3		28
4	Eelkooliealiste, koolilaste ja noorukite haigused	32
5	Infektsiooniohutus ja nakkuse kontroll	16
6	Katastroofimeditsiin	16
7	Simulatsiooni tund	8
		6
		144

Teave parameedikute täiendkoolituse sisemise kirjavahetuse tsükli läbiviimise kohta. Teema: “Laste ja noorukite tervise kaitsmine. Erakorralise haiglaeelse arstiabi pakkumine lastele ja noorukitele.

Eraõppeasutus "Meditsiini- ja Hügieenihariduse ja -teenuste keskus", Sahhalini piirkonna haridusministeeriumi poolt välja antud õppetegevuse tegevusluba seeria 65L01 nr 0000087 1. veebruaril 2013, juhib teie tähelepanu sellele, et -viiakse läbi parameedikute täiendõppe töö- ja osakoormusega tsükkel, mis tegeleb laste ja noorukite arstiabi korraldamisega (õed, parameedikud, parameedikud FAP-des, koolieelsetes õppeasutustes, keskkoolides, kliinikutes jne). Teema on eriti aktuaalne meditsiinitöötajatele, kes osalevad suvises laste ja noorukite tervisekampaanias.

Teema: “Laste ja noorukite tervise kaitsmine. Erakorralise haiglaeelse arstiabi pakkumine lastele ja noorukitele.

Tsükli programm sisaldab järgmisi küsimuste plokke:

1. Laste ja noorukite tervise kaitse õiguslik raamistik.

2. Õppetegevuse valdkonna sanitaar- ja epidemioloogilise heaolu tagamise normatiivne ja õiguslik regulatsioon. Meditsiinitegevuse korraldamine koolieelsetes haridusasutustes.

3. Abi osutamise algoritmid:

Algoritmid abi osutamiseks putukahammustuste korral.

Maohammustuste korral abi osutamise algoritmid.

Loomahammustuste korral abi osutamise algoritmid.

Vigastuste (polütraumad) abi osutamise algoritmid.

Algoritmid abi osutamiseks kuumarabanduse, põletuste, külmumise korral.

Hingamissüsteemi häirete (hingamise seiskumine, Quincke turse, uppumine) abi osutamise algoritmid.

Kardiovaskulaarsüsteemi häirete korral abi osutamise algoritmid.

4. Endokriinsüsteemi häirete (diabeet: hüperglükeemia, hüpoglükeemia) toimealgoritmid.

Lasteaedade turvalisus on spetsiifiline füüsilise turvalisuse liik, mis seab töövõtjale ja tellijale mitmeid nõudeid. See kehtib territooriumi eriteadmiste, kogemuste ja varustuse kohta.

Miks on koolieelsetes lasteasutustes turvalisust vaja?

Lastega töö korraldamine koolieelsetes haridusasutustes (edaspidi koolieelsed haridusasutused) ei tähenda mitte ainult haridus- ja kasvatusprotsessi, toitumise, režiimi, vaid ka laste ohutuse tagamist. Seda ei tohiks formaalselt käsitleda, vastasel juhul võib laste elu ja tervis olla ohus.

Siin on vaid mõned ohutüübid, millega lapsed võivad koolieelses lasteasutuses viibides kokku puutuda:

1. Röövimine lunaraha või muudel põhjustel.
2. Võõraste ilmumine territooriumile, kes võivad lastele füüsilist või psühholoogilist kahju tekitada.
3. Soovimatu kokkupuude hulkuvate loomadega.

Õiguskaitseorganite andmetel kaob aastas 15–18 tuhat last. Iga viiendat last sellest arvust ei leita või leitakse surnuna – see on 3-3,5 tuhat aastas ehk keskmiselt 100 last päevas. Kuid isegi mõnda aega ilma täiskasvanu järelevalveta vaenulike kavatsuste või antisotsiaalse käitumisega võõraste inimeste ringis viibimine avaldab negatiivset mõju lapse psüühikale.

Viimasel juhul ei ole röövimine vajalik. Piisab, kui lasteaia territooriumile siseneb seltskond purjus inimesi, hakkab pahandusi tegema ja on ebaviisakas õpetajate kommentaaride peale. See jääb tugevalt mällu lastele, kes jälgivad ebatavalise välimuse ja käitumisega täiskasvanud onude ja tädide käitumist.

Koolieelse lasteasutuse territooriumile jooksnud agressiivne loom tekitab palju pahandusi.

Agressioon kahjustab laste tervist ja psüühikat. Asutuse töötaja korrektne käitumine ei ole ainult lasteaia vara, vaid ka laste tervise kaitse lasteaias.

Mida saab ära hoida?

Turvatöötaja olemasolu lasteaia territooriumil võimaldab 99% juhtudest ära hoida neid negatiivseid aspekte:

1. See raskendab röövimisprotsessi ja sunnib ründajaid oma kavatsustest loobuma.
2. Sunnib purjus seltskonna otsima lehtlat, et teises kohas lõõgastuda.
3. Jooksev koer lahkub territooriumilt ühe elektripüstoli mõra tõttu, mis on varustatud eraturvafirma (PSC) töötajaga.

Röövi vastu võitlemiseks peab koolieelse lasteasutuse territoorium olema varustatud videokaamerate ja turvasüsteemidega. Reeglina on kuriteo korraldajad hästi motiveeritud; Kombinatsioon turvasüsteemide ja regulaarselt mööduva turvaameti mobiilse grupiga võib aga kurjategijate plaane muuta ning ohtliku olukorra tekkides selle arengut takistada.

Lasteaia turvalisuse tunnused

Peamine erinevus koolieelse turvalisuse ja muude asutuste vahel on laste olemasolu. See kohustab eraturvafirmat valima töötajad, kes:

1. Neil on oskused korralikult suhelda eelkooliealiste lastega ja mõista nende psühholoogiat.
2. Nad suudavad tuvastada ohu ammu enne kriitilist hetke.
3. Neil on meeldiv välimus, mis ei hirmuta lapsi.

Turvatöötaja viibib pidevalt lasteaia territooriumil, suhtleb laste ja pedagoogidega. On oluline, et ta ei hirmutaks ega solvaks lapsi oma välimuse, sõnade ja käitumisega. Vastasel juhul võib see olla üks põhjusi, miks laps keeldub oma rühma minemast.

Eraturvafirma ülesandeks on koolieelsetesse õppeasutustesse töötajate hoolikas valik, nende põhjalik testimine, väljaõpe, varustus ja juhendamine. Lasteaia juhtkond on omakorda kohustatud eelnevalt, enne turvalepingu sõlmimist:

1. Arutage läbi kõik turvatöötajale ja ettevõttele esitatavad nõuded.
2. Lisage need nõuded lepingu punktidesse.

Koolieelse lasteasutuse juhataja või direktor jälgib edaspidi regulaarselt lepingu eraturvalisuse sätete täitmist ning juhib koheselt tähelepanu puudustele turvateenuse korralduses.

Organisatsioon

Perioodiliselt territooriumil ringkäiku tegev eraturvafirma töötaja on jäämäe tipp. Lasteaedade turvalisus on meetmete kogum, mille loetelu sõltub lasteaia juhtkonna ja lapsevanemate eelistustest ja soovidest. Viimane vastutab eraturvafirma teenuste eest tasumise eest.

Sageli keelduvad vanemad raha säästmiseks videoseadmeid paigaldamast või koonerdavad selle kvaliteeti. Seda ei saa teha, kuna tehniline tugi:

1. Suurendab oluliselt eelkooliealiste laste turvalisust.
2. Suurendab õppejõudude vastuvõetamatu käitumise uurimise tõhusust.

Videokaamerate olemasolu sunnib ründajaid otsima vähem kaitstud objekti. Kui laps kaebab õpetaja või lapsehoidja tegevuse üle, saab tema sõnu kontrollida videokaamerate salvestiste abil. Koolieelse lasteasutuse juht ja lapsevanemad saavad õigeaegselt teha korralduslikud järeldused.

CCTV kaamerad on paigaldatud nii territooriumi perimeetrile kui ka ruumide sisse. Neid saab jälgida ööpäevaringselt või teatud aja jooksul. Näiteks päeval jälgitakse osa territooriumist ja sees olevaid ruume ning öösel ainult perimeetrit.

Tehniline lisavarustus

Lisaks videovalvele on paigaldatud:

1. Automatiseeritud hoiatussüsteemid.
2. Tuleandurid, süsteemid.

Turvatöötaja saab kohal olla ainult päeval või ööpäevaringselt. Kõik oleneb kuritegevuse olukorrast, koolieelses õppeasutuses väärtuslike vahendite olemasolust ning koolijuhi ja vanemate eelistustest.

Soovitav on korraldada kontrollpunkt, mis võimaldab kontrollida sisenejaid ja väljujaid. Koolieelse õppeasutuse perimeetril on vaja paigaldada või parandada tara, mis takistab:

1. Kõrvaliste isikute territooriumile lubamatu sisenemine.
2. Laste põgenemine koolieelsetest õppeasutustest.

Kokkulepe ja juhised

Eraturvafirmaga turvateenuste osutamise lepingu valikule ja vormistamisele tuleb suhtuda vastutustundlikult. Turvafirmade juhtkond annab konkreetselt tüüplepingu, mis vabastab nad võimalikult suures ulatuses vastutusest. Tulemuseks on see, et avarii korral ei ole varguse või muu häda korral võimalik eraturvafirmalt tekitatud kahju hüvitamist saada.

Selle vältimiseks tuleb lepingus selgelt märkida:

• · kaitseobjekt;
• · agentuuri töötaja tööülesanded ja vastutus;
• · millistel juhtudel see esineb;
• · nõuded koolieelsete lasteasutuste külastajatele;
• · töörežiim;
• · vaidluste lahendamise kord.

1. Selgitused, kuidas oleks kõige parem lepingu üksikuid punkte kirja panna.
2. Lepingu näidis, mis on suunatud lasteaia juhtkonna, personali ja õpilaste huvide kaitsmisele.

Lepingus endas võib olla ette nähtud juhiseid lasteaia kaitsmiseks. Kuid see võib olla põhilepingu eraldi lisa. Selles on kirjas:

1. Turvatöötaja õigused ja kohustused.
2. Ametliku dokumentatsiooni säilitamise reeglid.
3. Hädaolukorras tegutsemise kord, rikkujate kinnipidamine.
4. Eraturvafirma töötaja isiklik vastutus.

Üks või mitu turvaagentuuri

Tehnilise valveteenuse osutamiseks saab sõlmida lisalepingu, need punktid võib sisalduda põhilepingus või eraldi välja tuua selle lisas. Parim on iga dokument eraldi eraldada – see võimaldab muudatustele paindlikult reageerida.

Näiteks kvaliteetset tehnilist turvalisust mobiilse grupiga tagavad tõsisemad agentuurid. Kuid väiksematel ettevõtetel on füüsilise turvalisuse hind madalam, kuid nad ei paku tehnilist tuge või on see ebakvaliteetne.

Seetõttu on parem eraldada tehnilise toe leping ja mobiilne kontsern suurte eraturvafirmadega ning tellida füüsiline turvalisus väikestelt agentuuridelt. See võimaldab optimeerida kulusid, säilitades samal ajal pakutavate teenuste kõrge kvaliteedi.

Lasteaedade turvalisus ei ole luksus, vaid vajadus, mis võimaldab laste vanematel neid erinevate hädade eest kaitsta. Ühe füüsilise valveposti maksumus on olenevalt piirkonnast 40–70 tuhat rubla. Kui koolieelses õppeasutuses on umbes 100 last, maksavad need teenused vanematele 400–700 rubla kuus. Ja see ei ole laste turvalisuse eest kõrge hind.