Kuidas õpetada last arvutama ja matemaatikat armastama? Mida saab teha matemaatika maailma õppimise protsessi hõlbustamiseks? See pole nii raske, kui võib tunduda. Peate seda lihtsalt metoodiliselt tegema ja looma kõik tingimused lapsele.
Enne kui hakkate oma last õpetama, on siin mõned näpunäited:
- Väikelaps ei saa pikka aega säilitada sama asendit ega teha sama tegevust. Seetõttu pole vaja olla vihane, kui teie beebi tähelepanu hajub, libiseb toolilt põrandale või esitab ootamatult küsimuse hoopis teisest loost.
- Kui kasutate oma tundides mingit visuaalset materjali - kaarte, pilte, mänguasju, siis tutvustage oma lapsele seda kõike eelnevalt. Seda tehakse selleks, et tunni ajal ei segaks last õppimisest tema jaoks uute asjade vaatamine.
- Tõenäoliselt õpite koos lapsega mõnda raamatut kasutades. Ärge proovige seda kiiresti "läbi minna" ja pöörduge kindlasti aeg-ajalt selle juurde, mida olete käsitlenud. Laste mälu on ikka väga ebastabiilne.
- Väikesed lapsed õpivad emotsionaalselt tajutavat materjali palju paremini. Seetõttu kasutage rohkem mänge, lugedes riime ja riime.
- Tundide jaoks vajate loendusmaterjali. Sellisena saate kasutada suuri nuppe, Kindersurprise mänguasju ja Lego osi. Vaja läheb ka pildikaarte. Selleks saate kasutada kleebiseid.
Kuidas tutvustada lapsele loogikat?
Olete saanud lapse ja teid valdab tohutu õnn juba ainuüksi tõdemusest, et olete nüüdseks saanud õnnelikuks emaks ja teil on lõpuks keegi, kellele oma emaarmastust ja teadmisi edasi anda. Pole asjata, et iidsetest aegadest on kõik juhtivad filosoofid igal võimalikul viisil rõhutanud, et kui vanemad tahavad kasvatada oma last kuju ja sarnasuse järgi, kas kõvaks või pehmeks, siis tahavad nad, kas nad tahavad või tahtmata, et nende laps sünniks. nagu nad ise. Seda protsessi nimetatakse hariduseks.
Juhtivad psühholoogid kinnitavad meile üksmeelselt, et teie lapse hinge lahkus ja suuremeelsus, teadlikult või tahtmatult, peaks aitama tema eesmärke saavutada. Ja tõepoolest, lihtsam on olla lahke kui tark. Ega asjata öeldakse, et lahke inimene aitab kõiki, tark inimene aga ainult abivajajaid. Ja kui soovite näha oma last mitte ainult lahke, vaid ka targana, peate kogu haridusprotsessi alustama juba imikueast. Aga kust peaksite alustama?
Peate alustama väikesest. Loogikast. Selleks, et su laps saaks põhjus-tagajärg seoste olemasolusse uskuda, pead ja oled alati kohustatud täitma oma vanemlikud lubadused (näiteks “kui käitud hästi, siis läheme kindlasti loomaaeda .”)
Kui teie beebi on juba tõsine huvi lasteraamatute vastu, on kasulik lisada verbaalse loogika mõistatusi ja ülesandeid vastustega, näiteks: "Kui see on nii, siis see on sellepärast, et..." või "Mis juhtub, kui ma kõike teen. vastupidi?" "Kuidas seda kõike seletada?" Lihtsad laste mõistatused, mõistatused ja rebussid aitavad arendada loogikat. Võta reegliks mõistatusõhtute korraldamine vähemalt kord nädalas. Õpetage oma last ise puslesid tegema.
Teie laps on jõudmas faasi, kus kõik muutub tema jaoks äärmiselt huvitavaks ning tema uudishimu saab ja peakski mängima, et ta saaks kiiresti õppida ja mis kõige tähtsam mõista ümbritsevat maailma. Ja lihtne igapäevaloogika tuleb talle ainult kasuks.
Et teie lapsel oleks lihtsam sellest kõigest aru saada ja aru saada, on kasulik kaasata rollimängudesse teatud valmis järelduste elemente, näiteks: „Teie nukud lähevad õhtul magama, sest nad väsivad mängu ajal ära. päeval. Kuid ka minu Volodja on väsinud ja tal on aeg puhkama minna.
“Moidodyri” maailmast saab tuua ka näite, et kui “lapsed juukseid ei pese ega kammi, siis ülejäänud lasteaialapsed temaga ei mängi.” Juba teie lapse kasvades on võimalik õpetada palju sügavamaid ja loogilise tähendusega mõisteid. Siin peate rakendama peamist ja põhiprintsiipi - nii et teie laps hakkaks selgelt aru saama, et selles maailmas on alati nii põhjus kui ka tagajärg.
Golubeva Lidiya
Mängutegevus “Loogilised ülesanded koolieelikutele”
Leidke muster ja sobitage sõna.
Lind - suled. Kala -. (kaalud)
Kurk on köögivili. Kummel.
Õpetaja – kool. Arst.
Laud - laudlina. Põrand.
Hommik - hommikusöök. Õhtu.
Mees - käed. Kass.
Kala-vesi. Lind.
Punane - seista. Roheline -.
Sügis - vihm. Talv.
Kes see on? Mis see on?
Arva ära, kellest või millest räägitakse.
Roheline, pikk, mahlane. (kurk)
Pruun, lampjalgsus, kohmakas. (karu)
Külm, valge, kohev. (lumi)
Uus, huvitav, raamatukogu. (raamat)
Väike, hall, häbelik. (hiir)
Valgetüveline, pikk, sale. (kask)
Valige sõnad, millel on vastupidine tähendus.
Must ja valge.
Külm.
Terve.
Valige vastandlikud sõnad mõttes:
Päev - öö.
Rõõm -.
Vasta küsimustele. Nimeta erinevaid ameteid.
Kes valmistab õhtusööki?
Kes ehitab maju?
Kes kirjutab luulet?
Kes laulab laule?
Kes ravib lapsi?
Kes õmbleb riideid?
Kes maalib pilte?
Kes värvib seinu?
Kes lendab kosmosesse?
Kes juhib autot?
Mõtle ja otsusta loogikaprobleemid.
1) Kumb on raskem: kilogramm vatti või kilogramm rauda?
2) Kumb kestab kauem?: aasta või 12 kuud?
3) Marina ja Tanya jõid erinevaid mahlu - viinamarja ja õuna. Marina õunamahla ei joonud. Millist mahla Tanya jõi?
4) Kostjal ja Artemil olid seljas erinevad joped värvid: sinine ja roheline. Kostjal polnud seljas sinist jopet. Mis värvi jope Artemil oli?
Mõtle ja otsusta loogikaprobleemid. Selgitage oma vastuseid.
1) Kes ujub kiiremini kaldale - pardipojad või kanad?
2) Kes jõuab kiiremini lilleni - liblikas või röövik?
3) Emal on kass Fluff, tütar Dasha ja koer Sharik. Mitu last emal on?
4) Neli muna keedetakse neli minutit. Mitu minutit kulub ühe muna keetmiseks?
5) Kes mürab kõvemini, kas kukk või lehm?
6) Kui palju seeni saab kuuseseemnetest kasvatada?
7) Kolm varblast istus vee peal, üks lendas minema. Kui palju on jäänud?
8) Kuidas on parim ja kiireim viis arbuusi puu otsast korjata?
Kuulake lugusid ja vastake küsimustele.
1) Vova ärkas hommikul, jooksis akna juurde ja oli üllatunud hüüdis: "Ema, öösel sadas väljas vihma!" Kuidas Vova arvas, et sadas, kuna ta magas sel ajal sügavalt?
2) Aknast välja vaadates ütles Vera ema: "Ema, sa pead soojalt riidesse panema, väljas on nii kõva tuul!" Kuidas Vera arvas, et väljas puhub tugev tuul?
3) Sipelgas laskub mäelt ja eesel kohtub sellega. Eesel küsib ant: "Palun ütle mulle, sipelgas, mis rohi mäel on?" "Nii pikk ja paks," vastas sipelgas. Eesel oli rõõmus ja ronis mäele, kuid ükskõik kui kõvasti ta ka ei püüdnud huultega rohtu kitkuda, ta lihtsalt ei suutnud. "Sipelgas pettis mind," arvas eesel. Mis sa arvad, kas sipelgas pettis eesli?
4) Kass Vaska ja tema peremees istuvad paadis. Omanik heidab õnge ja lauseid:
Püüa, suur, suur kala!
Ja Vaska aeglaselt pomiseb:
Väike saak, pisike!
Miks ta nii ütleb?
Mõtle ja otsusta ülesandeid.
1) Nastjal oli 4 paela. Ta lõikas ühe neist kaheks võrdseks osaks. Mitu linti Nastjal on?
2) Haned jalutasid õues ringi. Sasha luges kõigil hanedel kokku 6 käppa. Kui palju hanesid õues jalutas?
3) Oksal istus mitu lindu. Neil on ainult 8 tiiba. Mitu lindu oksal istus?
4) Kaks sõpra mängisid malet 3 tundi. Kui kaua igaüks neist mängis?
Lugege naljakaid luuletusi.
Kõik lapsed peavad teadma:
Kaks pluss kaks muidugi. (viis)
Üldiselt teavad kõik maailmas:
Sõrmed käes. (neli)
Kõik poisid teavad kindlalt:
Kassid on väga valjuhäälsed. (koor)
Meie kassipoeg kappab osavalt,
Ta armastab seda väga. (porgand)
Meie Seryozha on väga tark,
Ta naerab alati. (kurb)
Nad võtsid kassi kala,
Ta peab ütlema. (aitäh)
70 EELKOOLILASTE LOOGILISED PROBLEEMID.
Pakume tohutut valikut Eelkooliealiste laste loogikaülesanded. Sellised mõistatused areneda mitte ainult loogiline mõtlemine, aga ka tähelepanu, mälu, leidlikkust, intelligentsust. Lahendage selliseid asju oma lastega ülesandeid! Lastele meeldivad need väga!
Katya, Galya ja Olya joonistasid külast kangelasi Prostokvashino: Pechkina, Sharik ja Matroskina. Kes keda joonistas, kui Katja ei joonistanud Petškinit ja Šarikut ning Galja ei joonistanud Petškinit?
Väärt vahtrat. Vahtrapuul on kaks oksa ja kummalgi oksal on kaks kirssi. Kui palju kirsse kokku on?
Kui hani seisab kahel jalal, kaalub ta 4 kg. Kui palju hani kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
Kahel õel on kummalgi üks vend. Mitu last on peres?
Erinevates majades elasid kaelkirjak, krokodill ja jõehobu. Kaelkirjak ei elanud punases ega sinises majas. Krokodill ei elanud punases ega oranžis majas. Arvake ära, millistes majades loomad elasid?
Erinevates akvaariumites ujus kolm kala. Punased kalad ei ujunud ei ümmarguses ega ristkülikukujulises akvaariumis. Kuldkala ei ole kandiline ega ümmargune. Millises akvaariumis rohelised kalad ujusid?
Elas kord kolm tüdrukut: Tanya, Lena ja Dasha. Tanya on pikem kui Lena, Lena on pikem kui Dasha. Milline tüdruk on kõige pikem ja kes kõige lühem? Mis on kumma nimi?
Mišal on kolm erinevat käru värvid: punane, kollane ja sinine. Mišal on ka kolm mänguasjad: trummel, püramiid ja vurr. Punases kärus ei kanna ta vurr ega püramiidi. Kollane - mitte vurr ega trummel. Mida Miša igas kärus kannab?
Hiir ei liigu ei esimeses ega viimases vankris. Kana ei ole keskmine ja mitte viimases vankris. Millistes vankrites sõidavad hiir ja kana?
Dragonfly ei istu lillel ega lehel. Rohutirts ei istu seenel ega lillel. Lepatriinu ei istu lehe ega seene peal. Kes mille peal istub? (Parem on kõik joonistada.)
Aljoša, Saša ja Miša elavad erinevatel korrustel. Aljoša ei ela ei ülemisel ega alumisel korrusel. Sasha ei ela ei keskmisel ega alumisel korrusel. Mis korrusel iga poiss elab?
Anya, Julia ja Ole ema ostsid kleitide jaoks kangaid. Anya pole ei roheline ega punane. Yule - ei roheline ega kollane. Ole - mitte kollane ja mitte punane. Milline kangas millisele tüdrukule sobib?
Kolm taldrikut sisaldavad erinevaid puuvilju. Banaanid ei ole sinisel ega oranžil taldrikul. Apelsinid ei ole sinisel ega roosal taldrikul. Mis taldrikul ploomid on? Aga banaanid ja apelsinid?
Lill ei kasva kuuse all ja seen ei kasva kase all. Mis kasvab kuuse all ja mis kase all?
Anton ja Denis otsustasid mängida. Üks kuubikutega ja teine autodega. Anton ei võtnud autot. Mida Anton ja Denis mängisid?
Vika ja Katya otsustasid joonistada. Üks tüdruk joonistas värvidega ja teine pliiatsitega. Millega Katya joonistama hakkas?
Punased ja mustad klounid esinesid palli ja palliga. Punane kloun ei esinenud palliga ja must kloun ei esinenud palliga. Milliste esemetega esinesid punased ja mustad klounid?
Lisa ja Petya läksid metsa seeni ja marju korjama. Lisa seeni ei korjanud. Mida Petya kogus?
Kaks autot sõitsid mööda laia ja kitsast teed. Veok ei sõitnud kitsal teel. Millisel teel auto sõitis? Kuidas on lood kaubaveoga?
Mitu kõrva on kolmel hiirel?
Mitu käppa on kahel pojal?
Seitsmel vennal on üks õde. Mitu õde kokku on? Allikas:http://ihappymama.ru/bolshe-70-logicheskih-zadach-dly.
Vanaema Dashal on lapselaps Masha, kass Fluffy ja koer Druzhok. Mitu lapselast on vanaemal?
Linnud lendasid üle jõe: tuvi, haug, 2 tihast, 2 tihast ja 5 angerjat. Mitu lindu? Vasta kiiresti!
Põles 7 küünalt. 2 küünalt kustutati. Mitu küünalt on alles?
Korvis on kolm õuna. Kuidas jagada need kolme lapse vahel nii, et üks õun jääks korvi?
Kasel on kolm jämedat oksa ja igal jämedal oksal on kolm peenikest oksa. Igal peenral oksal on üks õun. Mitu õuna kokku on?
Sasha sõi suure ja hapu õuna. Olya sõi suurt ja magusat õuna. Mis on nende õuntega sama? Mitmesugust?
Maša ja Nina vaatasid pilte. Üks tüdruk vaatas pilte ajakirjast ja teine tüdruk vaatas pilte raamatus. Kust Nina pilte vaatas, kui Maša ajakirjas pilte ei vaadanud?
Tolja ja Igor joonistasid. Üks poiss joonistas maja ja teine lehtedega oksa. Mida Tolja joonistas, kui Igor maja ei joonistanud?
Alik, Borya ja Vova elasid erinevates majades. Kaks maja olid kolmekorruselised, üks maja kahekorruseline. Alik ja Borja elasid erinevates majades, Borja ja Vova samuti erinevates majades. Kus iga poiss elas?
Kolja, Vanja ja Serjoža lugesid raamatuid. Üks poiss luges reisimisest, teine sõjast, kolmas spordist. Kes millest luges, kui Kolja ei lugenud sõjast ja spordist ning Vanya ei lugenud spordist?
Zina, Lisa ja Larisa tikkisid. Üks tüdruk tikkis lehti, teine - linde, kolmas - lilli. Kes tikkis, mida siis, kui Lisa ei tikkiks lehti ja linde ning Zina lehti?
Poisid Slava, Dima, Petja ja Ženja istutasid viljapuid. Mõned neist istutasid õunapuud, mõned - pirnid, mõned - ploomid, mõned - kirsid. Mida iga poiss istutas, kui Dima ei istutanud ploomipuid, õunapuid ja pirne, Petja ei istutanud pirne ega õunapuid ning Slava ei istutanud õunapuid?
Tüdrukud Asya, Tanya, Ira ja Larisa tegelesid spordiga. Mõni mängis võrkpalli, mõni ujus, mõni jooksis, mõni mängis malet. Millised spordialad olid iga tüdruku vastu huvitatud, kui Asya ei mänginud võrkpalli, malet ega jooksnud, Ira ei jooksnud ega mänginud malet ja Tanya ei jooksnud?
Sasha on kurvem kui Tolik. Tolik on kurvem kui Alik. Kes on kõige lõbusam?
Ira on ettevaatlikum kui Lisa. Lisa on ettevaatlikum kui Nataša. Kes on kõige korralikum?
Miša on tugevam kui Oleg. Miša on nõrgem kui Vova. Kes on tugevaim?
Katya on Seryozhast vanem. Katya on noorem kui Tanya. Kes on kõige noorem?
Rebane on aeglasem kui kilpkonn. Rebane on kiirem kui hirv. Kes on kiireim?
Jänes on nõrgem kui draakon. Jänes on tugevam kui karu. Kes on nõrgim? KOOS
Asha on Igorist 10 aastat noorem. Igor on Leshast 2 aastat vanem. Kes on kõige noorem?
Ira on Klavast 3 cm lühem. Klava on Lyubast 12 cm pikem. Kes on kõrgeim?
Tolik on palju kergem kui Seryozha. Tolik on Valerast veidi raskem. Kes on kõige kergem?
Vera on natuke tumedam kui Luda. Vera on palju säravam kui Katya. Kes on säravaim?
Lesha on Sashast nõrgem. Andrey on tugevam kui Lesha. Kes on tugevam? Nataša on lõbusam kui Larisa.
Nadya on kurvem kui Nataša. Kes on kõige kurvem?
Sveta on vanem kui Ira ja lühem kui Marina. Sveta on noorem kui Marina ja pikem kui Ira. Kes on noorim ja kes kõige lühem?
Kostja on tugevam kui Edik ja aeglasem kui Alik. Kostja on nõrgem kui Alik ja kiirem kui Edik. Kes on tugevaim ja kes aeglasem?
Olya on tumedam kui Tonya. Tonya on lühem kui Asya. Asya on Olyast vanem. Olya on pikem kui Asya. Asya on kergem kui Tonya. Tonya on Olyast noorem. Kes on kõige tumedam, kõige lühem ja vanim?
Kolya on raskem kui Petja. Petya on kurvem kui Pasha. Pasha on Koljast nõrgem. Kolya on lõbusam kui Pasha. Pasha on kergem kui Petya. Petya on tugevam kui Kolja. Kes on kõige kergem, kes on kõige lõbusam, kes on tugevaim?
Pirnipuul oli viis õuna, kuid puul ainult kaks. Mitu õuna on kasvanud?
Mis juhtub valge taskurätikuga, kui see Punasesse merre kukutatakse?
Kui palju pähkleid on tühjas klaasis?
Milliste riistade tõttu ei saa midagi süüa?
Part kaalub kaks kilogrammi. Kui palju part kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
Mitu otsa ühel pulgal on? Ja pool pulka?
Mu isal on tütar, aga ta pole mu õde. Kes see on?
Mis on raskem - kilogramm vatti või kilogramm küüsi?
Banaan lõigati neljaks osaks. Mitu lõiget tehti?
Kaks poega ja kaks isa sõid kolm õuna. Mitu õuna sõi iga inimene?
Maša kõndis linna ja talle tuli vastu kolm vana naist, igaühel kaks kotti, igas kotis kass. Kui palju inimesi kokku linnas käis?
Miša on 2-aastane ja Ljuda 1-aastane. Mis vanusevahe neil 2 aasta pärast on?
Bagel lõigati kolmeks osaks. Mitu lõiget tehti?
Serjoža jäi vanaema juurde nädalaks ja kolmeks päevaks. Mitu päeva Seryozha jäi?
Nastjal on terve apelsin, 2 poolikut ja 4 veerandit. Mitu apelsini tal on?
Vanaemal Mashal on lapselaps Dasha, kass Dymok ja koer Fluff. Mitu lapselast on vanaemal?
Muna keedetakse 3 minutit. Kui kaua kulub ühel pannil korraga 5 muna keetmiseks?
Kaks autot sõitsid 40 kilomeetrit. Mitu kilomeetrit läbis iga inimene?
Köiele seoti viis sõlme. Mitmeks osaks need sõlmed köie jagasid?
Aia alt paistis 10 linnujalga. Mitu lindu on aia taga? Trepikojal on 9 astet. Mis samm saab olema keskmine?
Poiss valas kokku 3 hunnikut liiva ja seejärel valas neisse veel kaks hunnikut. Mitu liivahunnikut seal on?
Mila ja Nataša leidsid kivi alt kaks münti. Mitu münti leiaks üks tüdruk?
Ema ostis lastele kolm salli ja kuus labakindaid. Mitu last emal on?
Õppemängud lasteaia vanema rühma lastele
Arengule suunatud mängud loogika vanematel koolieelikutel
Mäng "Leia valikud".
Sihtmärk: arendada loogiline mõtlemine, intelligentsus.
Mäng materjal ja visuaal kasu: 6 ringiga kaardid.
Kirjeldus: Andke lapsele 6 ringi pildiga kaart, paluge need maalida nii, et täidetud ja varjutamata kujundeid oleks võrdne arv. Seejärel vaadake ja arvutage kõik värvimisvõimalused. Saate seda ka teha konkurentsi: kes leiab kõige rohkem lahendusi.
Mäng "Võlurid".
Sihtmärk: arendada mõtlemist, kujutlusvõimet. Mäng materjal ja visuaal kasu: geomeetrilisi kujundeid kujutavad lehed.
Kirjeldus: lastele antakse geomeetriliste kujundite lehed. Nende põhjal on vaja luua keerulisem joonis. Näiteks: ristkülik - aken, akvaarium, maja; ring - pall, lumememm, ratas, õun. Mängu saab mängida vormis võistlused: kes suudab ühe geomeetrilise kujundi abil rohkem pilte välja mõelda ja joonistada. Võitjat autasustatakse sümboolse auhinnaga.
Mäng "Koguge lill".
Sihtmärk: arendada mõtlemist, analüüsi-, sünteesivõimet.
Mäng materjal ja visuaal kasu: kaardid, millel on kujutatud sama mõistega seotud objekte (riided, loomad, putukad jne).
Kirjeldus: igale lapsele antakse ümmargune kaart - tulevase lille keskosa (üks - kleit, teine - elevant, kolmas - mesilane jne). Seejärel mängitakse mängu samamoodi nagu mängus loto: Saatejuht jagab kaarte erinevate objektide piltidega. Iga osaleja peab koguma kaartidelt lille, mille kroonlehtedel on kujutatud sama mõistega seotud esemeid. (riided, putukad jne).
Mäng « Loogilised lõpud» .
Sihtmärk: arendada loogiline mõtlemine, kujutlusvõime, analüüsivõime.
Kirjeldus: lastel palutakse lõpetada pakkumisi:
Sidrun on hapu ja suhkur samuti. (armas).
Kõndid jalgadega ja viskad. (kätega).
Kui laud on toolist kõrgem, siis tool. (tabeli all).
Kui kaks on rohkem kui üks, siis üks. (vähem kui kaks).
Kui Sasha lahkus majast enne Seryozhat, siis Seryozha. (tuli välja hiljem kui Sasha).
Kui jõgi on sügavam kui oja, siis on see oja. (väiksem kui jõgi).
Kui õde on vennast vanem, siis vend. (noorem kui õde).
Kui parem käsi on paremal, siis vasak. (vasakul).
Poisid kasvavad suureks ja saavad meesteks ja tüdrukud... (naised).
Mäng "Ornament".
Sihtmärk: arendada loogiline mõtlemine, analüüsivõime.
Mäng materjal ja visuaal kasu: 4-5 rühma geomeetrilisi kujundeid (kolmnurgad, ruudud, ristkülikud jne, välja lõigatud värvilisest papist (ühe rühma figuurid on jagatud värvi ja suurusega alarühmadesse).
Kirjeldus: kutsuge last mõtlema, kuidas mänguväljak(papi leht) Geomeetrilistest kujunditest saate luua mustreid. Seejärel pange ornament välja (mudeli järgi, enda kavandi järgi, dikteerimisel, kasutades selliseid mõisteid nagu "õige", "vasakule", "üles", "alla".
Mäng "Kasulik - kahjulik".
Sihtmärk: arendada mõtlemist, kujutlusvõimet, analüüsivõimet.
Kirjeldus: kaaluge mis tahes objekti või nähtust, märkides selle positiivseid ja negatiivseid külgi, Näiteks: kui sajab, on see hea, sest taimed joovad vett ja kasvavad paremini, aga kui sajab liiga kaua, on see halb, sest taimede juured võivad liigsest niiskusest mädaneda.
Mäng "Mida ma tahtsin?".
Sihtmärk: arendada mõtlemist.
Mäng materjal ja visuaal kasu: 10 erinevat värvi ja suurusega ringi.
Kirjeldus: asetage lapse ette 10 erinevat värvi ja suurusega ringi, kutsuge last näitama õpetaja tehtud ringi. Selgitage reegleid mängud: aimates, saate küsimusi esitada, ainult sõnadega enam-vähem. Näiteks:
Kas see ring on suurem kui punane? (Jah.)
Kas see on rohkem sinine? (Jah.)
Rohkem kollast? (Ei)
Kas see on roheline ring? (Jah.)
Mäng "Istuta lilli".
Sihtmärk: arendada mõtlemist.
Mäng materjal ja visuaal kasu: 40 kaarti erinevate kroonlehtede kuju, suuruse ja värviga lilledega.
Kirjeldus: pakkuda lapsele "Istuta lilled lillepeenardesse": ümaras peenras kõik ümarate kroonlehtedega õied, kandilises peenras - kollase südamikuga lilled, ristkülikukujulises peenras - kõik suured õied.
Küsimused: millised lilled jäid ilma peenrata? Millised neist võivad kasvada kahes või kolmes lillepeenras?
Mäng "Rühm omaduste järgi".
Sihtmärk: kinnistada üldistavate mõistete kasutamise oskust, väljendades neid sõnadega.
Mäng materjal ja visuaal kasu: kaardid objektide kujutistega (apelsin, porgand, tomat, õun, kana, päike).
Kirjeldus: Asetage lapse ette kaardid erinevate objektide kujutistega, mida saab mõne tunnuse järgi kombineerida mitmesse rühma. Näiteks: apelsin, porgand, tomat, õun - toit; apelsin, õun - puuviljad; porgandid, tomatid - köögiviljad; apelsin, tomat, õun, pall, päike - ümmargune; apelsin, porgand - oranž; päike, kana - kollane.
Mäng "Jäta kiiresti meelde".
Sihtmärk: arendada loogiline mõtlemine.
Kirjeldus: paluge lapsel kiiresti meelde jätta ja nimetada kolm ümmarguse kujuga eset, kolm puidust eset, neli lemmiklooma jne.
Mäng "Kõik, mis lendab".
Sihtmärk: arendada loogiline mõtlemine.
Mäng materjal ja visuaal kasu: mitu pilti erinevate objektidega.
Kirjeldus: paluge lapsel valitud omaduse põhjal pakutud pilte valida. Näiteks: kõik on ümmargune või kõik on soe või kõik on elav, mis suudab lennata jne.
Mäng "Millest see tehtud on"
Eesmärgid: arendada loogiline mõtlemine; kinnistada oskust määrata, millisest materjalist objekt on valmistatud.
Kirjeldus: õpetaja nimetab mõnda materjali ja laps peab loetlema kõik, mida sellest teha saab. Näiteks: puu. (Saate sellest valmistada paberit, tahvleid, mööblit, mänguasju, nõusid, pliiatseid.)
Mäng "Mis juhtub.".
Sihtmärk: arendada loogiline mõtlemine.
Kirjeldus: paku last ükshaaval küsi küsimusi üksteisele järgmiseks tellida:
Mis on suur? (Maja, auto, rõõm, hirm jne)
Mis on kitsas? (Tee, lest, nägu, tänav jne)
Mis on madal (kõrge?
Mis on punane (valge, kollane?
Mis on pikk (lühike?
Loogikaprobleemid
Kaelkirjak, krokodill ja jõehobu
elasid erinevates majades.
Kaelkirjak ei elanud punases
ja mitte sinises majas.
Krokodill ei elanud punases
ja mitte oranžis majas.
Arvake ära, millistes majades loomad elasid?
Kolm kala ujus
erinevates akvaariumides.
Punane kala voorus ei ujunud
ja mitte ristkülikukujulises akvaariumis.
Kuldkala – mitte ruudus
ja mitte ringis.
Millises akvaariumis rohelised kalad ujusid?
Elas kord kolm tüdrukut:
Tanya, Lena ja Dasha.
Tanya on pikem kui Lena, Lena on pikem kui Dasha.
Milline tüdruk on kõige pikem?
kes on kõige lühem?
Mis on kumma nimi?
Mišal on kolm erinevat käru värvid:
Punane, kollane ja sinine.
Mišal on ka kolm mänguasja: trummel, püramiid ja vurr.
Punases kärus ei kanna ta vurr ega püramiidi.
Kollane - mitte vurr ega trummel.
Mida Mishka igas kärus kannab?
Hiir ei liigu ei esimeses ega viimases vankris.
Kana ei ole keskmine ja mitte viimases vankris.
Millistes vankrites sõidavad hiir ja kana?
Dragonfly ei istu lillel ega lehel.
Rohutirts ei istu seenel ega lillel.
Lepatriinu ei istu lehe ega seene peal. Kes mille peal istub? (parem on kõik joonistada)
Aljoša, Saša ja Miša elavad erinevatel korrustel.
Aljoša ei ela ei ülemisel ega alumisel korrusel.
Sasha ei ela ei keskmisel ega alumisel korrusel.
Mis korrusel iga poiss elab?
Anya, Julia ja Ole ema ostsid kleitide jaoks kangaid.
Anya pole ei roheline ega punane.
Yule - ei roheline ega kollane.
Ole ei ole kollane ega punane.
Milline kangas millisele tüdrukule sobib?
Kolm taldrikut sisaldavad erinevaid puuvilju.
Banaanid ei ole sinisel ega oranžil taldrikul.
Apelsinid ei ole sinisel ega roosal taldrikul.
Mis taldrikul ploomid on?
Aga banaanid ja apelsinid?
Puu all ei kasva lilli,
Kase all ei kasva seeni.
Mis kasvab puu all
Mis on kase all?
Anton ja Denis otsustasid mängida.
Üks kuubikutega ja teine autodega.
Anton ei võtnud autot.
Mida Anton ja Denis mängisid?
Vika ja Katya otsustasid joonistada.
Üks tüdruk maalis värvidega,
ja teine pliiatsidega.
Millega Katya joonistama hakkas?
Punased ja mustad klounid esinesid palli ja palliga.
Punajuukseline kloun ei esinenud palliga,
Ja must kloun ei esinenud õhupalliga.
Milliste esemetega esinesid punased ja mustad klounid?
Lisa ja Petya läksid metsa seeni ja marju korjama.
Lisa seeni ei korjanud. Mida Petya kogus?
Kaks autot sõitsid mööda laia ja kitsast teed.
Veok ei sõitnud kitsal teel.
Millisel teel auto sõitis?
Sage küsimus, mis tulevaste esimesse klassi astujate vanemate seas kerkib: kas nende 6-7-aastane laps on kooliks valmis? Ja kui te pole selleks valmis, siis kuidas saate kohandada vajalikke teadmisi, võimeid, oskusi ja milliseid arendavaid ülesandeid peaksite oma poja või tütrega kodus tegema? Mõned lapsevanemad usaldavad selle probleemi lahendamise lasteaia või kooli ettevalmistusrühma hooleks, teised aga võtavad selle raske töö enda peale. Ja loomulikult võidab viimane. Ei kool ega lasteaed ei suuda arvestada iga lapse individuaalseid iseärasusi. Ja mitte kusagil, välja arvatud kodus, ei looda kõige mugavamat, lõdvestunud keskkonda, mis on beebi arenguks nii vajalik.
Kuidas printida ülesandekaarte
Suvalisel meelepärasel pildil paremklõpsake ja avanevas aknas valige "salvesta pilt nimega", seejärel valige, kuhu soovite kaardi salvestada, näiteks arvuti töölauale. Kaart on salvestatud, saate selle tavalise pildina arvutis avada ja printida, et teil oleks lapsega mugavam õppida.
6-7 aastaste laste arengu teema jätkamine. Eksperdid on tuvastanud 6-7-aastase lapse koolivalmiduse kolm komponenti: füsioloogiline, psühholoogiline ja kognitiivne.
- Füsioloogiline aspekt. Lapse arenguomadused ja koolivalmiduse määrab arst. Loomulikult ei saa raskete terviseprobleemide korral midagi teha, peate õppima parandusklassides või koolides. Kui lapsel on sageli külmetushaigused, võivad vanemad proovida seda kõvenemise abil parandada.
- Psühholoogiline aspekt. Eakohane mälu, kõne, mõtlemine. Laps peab oskama suhelda eakaaslastega, rahulikult reageerida kommentaaridele, austada täiskasvanuid, teadma, mis on halb ja mis on hea ning püüdma omandada uusi teadmisi.
- Kognitiivne aspekt. Teadmisi ja oskusi, mis tulevasel esimesse klassi astujal peaksid olema, on mitu rühma.
- Tähelepanu. Laps peab oskama töötada mudeli järgi, täita ülesandeid tähelepanelikkuseks, samuti otsida sarnasusi ja erinevusi.
Tähelepanu on üks olulisemaid viise maailma mõistmiseks. 7. eluaastaks kujuneb vabatahtlik tähelepanu. Kui seda ei juhtu, siis vajab laps abi, muidu võib tekkida probleeme tunnis keskendumisega.
Ülesanded tähelepanu arendamiseks 6-7-aastastel lastel
Ülesanne 1. “Kehaosad”. Vanem ja laps istuvad üksteise vastas. Vanem osutab oma kehaosale ja hääldab selle nime, kordab laps. Järgmiseks teeb täiskasvanu triki: näitab näiteks silma ja ütleb, et see on küünarnukk. Laps peab tabamist märkama ja kehaosa õigesti märkima.
Ülesanne 2. "Leidke erinevused."Üks populaarsemaid mänge. Eelnevalt tuleks läbi arutada, kui palju erinevusi valitud pildil on. Leitud elementide märgistamiseks on mugav kasutada pliiatsit. Kui laps ei leia kõiki erinevusi, peate talle ütlema, millele tähelepanu pöörata.
Näiteks järgmisel pildil tuleb leida vähemalt 10 erinevust.
Ülesanne 3. "Leia tee". Lapsel palutakse vastata küsimusele, näiteks: "Millist marsruuti peaks buss sõitma, et lapsed kooli jõuaksid?"
- Matemaatika ja loogiline mõtlemine. Laps peab oskama lugeda 1-st 10-ni edasi- ja tagurpidi järjekorras, teadma aritmeetilisi märke “+”, “–”, “=”. Samuti leidke mustreid, rühmitage objekte ühe tunnuse järgi, jätkake loogilisi seeriaid, koostage loogilise järeldusega lugu, leidke lisaobjekt ehk analüüsige, sünteesige, võrrelge, klassifitseerige ja tõestage.
Lapse ülesanne: loe kümneid
Lapse ülesanne: võrrelge numbreid, pange "suurem kui", "vähem kui", "võrdne" märke
Matemaatika on intellektuaalse arengu põhitegur. Loogiline mõtlemine on selle keskmes. See omakorda arendab oskust kasutada loogilisi võtteid, samuti luua põhjus-tagajärg seoseid ja teha nende põhjal järeldusi. Sellepärast on nii oluline hakata loogikat arendama juba eelkoolieas.
Ülesanded tarkadele inimestele
Ülesanded ja mängud loogika arendamiseks lastele vanuses 6-7 aastat
Arendusülesanne nr 1. Joonistage tühjale paberilehele numbrid kuni 10-ni, tõmmake kolm korda arv "7" ja kolm korda number "2". Paluge oma lapsel värvida kõik numbrid 7 siniseks ja numbrid 2 roheliseks. Pärast lõpetamist esitage küsimus: "Millised numbrid on suuremad? Kui kaua?" Sellised ülesanded arendavad analüüsi-, üldistus- ja võrdlemisvõimet. Samamoodi võite lasta lapsel kokku lugeda tennise-, käsipalli-, korvpalli- ja jalgpallipallid ning nimetada, millised on suuremad või väiksemad.
Loogilise mõtlemise arendamise ülesanne nr 2. Leia lisasõiduk. Laps liigitab esemeid ühe kriteeriumi järgi: buss, tõukeratas ja kütusega sõitev auto. Aga loomulikult tuleb kõigepealt 6-7-aastasele lapsele tutvustada teemat “transport”, rääkida ja näidata, mis transpordiliigid on olemas ja kes neid juhib.
Arendusülesanne nr. 3 . Lastele antakse ülesanne: „Riiulis on sama palju punaseid vihikuid kui siniseid. Roheliste ja punaste vihikute arv on sama. Mitu vihikut on riiulil, kui seal on 3 rohelist? See ülesanne arendab võimet oma tegevusi analüüsida, sünteesida, võrrelda ja organiseerida.
Arendusülesanne nr 4. Saate kutsuda oma last vastama trikiga küsimustele. Lastele meeldivad sellised pusled väga. Need aitavad arendada kujutlusvõimet.
Ühel jalal Masha kaalub 20 kg, kui palju ta kaalub kahel jalal?
Mis on kergem: kilogramm kohevust või kive?
Mitu kommi on tühjas kotis?
Millistest roogadest sa midagi ei söö?
Kasel kasvas 5 õuna ja 3 banaani Mitu õuna jääb alles, kui kõik banaanid maha kukuvad?
Selles vanuses lahendavad lapsed hõlpsasti varjatud tähendusega probleeme, näiteks: „Hunt kutsus oma sünnipäevale põrsaid, kitsekesi ja punamütsike. (olete üllatunud, kuidas 6-7-aastane laps vastab sellele probleemile kiiresti “11 külalist”).
- Mälu. Peate suutma luuletust peast ette lugeda, lühikese teksti ümber jutustada ja 10 pilti pähe õppida.
6-7-aastaselt kujuneb välja vabatahtlik mälu, mis on vajalik suure hulga uute teadmiste omandamiseks koolis. Koos kujundliku mäluga areneb verbaalne-loogiline mälu ehk mõistetu jääb hästi meelde. Lapsevanemad saavad aidata arendada mälu ja valmistuda kooliks õigesti valitud ülesannete abil. 
Ülesanded 6-7-aastaste laste mälu arendamiseks
Ülesanne 1. "Jäta meelde ja korda." Täiskasvanu ütleb kõik sõnad ja palub neid korrata. Sõnade arv suureneb järk-järgult.
2. ülesanne. Lapsel palutakse pildil kujutatu meelde jätta. Järgmiseks keeratakse pilt ümber ja küsitakse küsimusi: “Mitu inimest on pildil näidatud? Millega lapsed mängivad? Mida vanaema teeb? Mis seinal ripub? Mida ema hoiab? Kas issil on vuntsid või habe?"
3. ülesanne. Mängimine esemetega. Paigutage mänguasjad ja esemed kaootilises järjekorras. Kui laps mäletab oma asukohta, paluge tal ära pöörata. Sel hetkel eemaldage midagi ja küsige: "Mis on muutunud?" See mäng hõlmab mitte ainult mälu, vaid ka tähelepanu.
- Peenmotoorika. Laps peab oskama pliiatsit õigesti käes hoida, kontuuridest kaugemale minemata esemeid üle värvida, kasutada kääre ja teha aplikatsioone. Peenmotoorika areng on otseselt seotud kõne ja mõtlemise arenguga.
Peenmotoorika arendamiseks võite kasutada sõrmeharjutusi. Lapsel palutakse korrata täiskasvanu tegevust. Lapsevanem paneb rusikad lauale, pöidlad külgedele.
“Kaks sõpra kohtusid vana kaevu juures” – pöidlad “kallistavad” üksteist kordamööda.
"Äkki kostab kuskil kõva müra" – sõrmed koputavad vastu lauda.
"Sõbrad põgenesid oma kodudesse" - sõrmed peitusid rusikasse.
"Nad ei kõnni enam mägedes" - peate vajutama ühe käe pöidla teise käe liigestele.
See käteharjutus on suunatud peamiselt pöidlale ja teatavasti mõjub selle masseerimine ajutegevusele positiivselt. Seetõttu saab seda võimlemist teha enne tunde.
Lapse üks olulisemaid oskusi, mis määrab tema valmisoleku kooli õppekava õppimiseks, on loogilise mõtlemise oskus. Reeglina on tulevastel esimese klassi kursustel lapse kooliks ettevalmistamisel enamus ülesandeid keskendunud just loogika arendamisele ja neile tuleb pöörata erilist tähelepanu, eriti kui plaanite oma last koolitada. gümnaasium või lütseum.
Mida sisaldavad laste arendavad ülesanded? Esiteks on need koopiaraamatud. Koopiaraamatud on täiesti erinevad, alates kõige lihtsamatest, 3-5-aastastele lastele, kus peate lihtsalt joone tõmbama või punktid ühendama, kuni kõige keerukamate - trükitud tähtede ja numbrite kirjutamiseni. Selles artiklis me sellistel koopiaraamatutel üksikasjalikult ei peatu; kõik üksikasjad on artiklis KOOSTÖÖ LASTELE, kust saate neid koopiaraamatuid tasuta alla laadida ja printida.
Ülesanded on keskendunud mõtlemise, loovuse, matemaatiliste mõistete, kõne ja meid ümbritseva maailma kohta käivate ideede arendamisele. Töölehtede allalaadimiseks ja printimiseks klõpsake piltidel, avage need täissuuruses ja salvestage või printige.
Arendusülesanded lastele vanuses 3-4 aastat
Arendusülesanded lastele vanuses 4-5 aastat
Arendusülesanded lastele vanuses 5-6 aastat
Veel harivaid ülesandeid lastele vanuses 3-7 aastat: LÕBUSAD TUNNI >>
Oma mõtlemise arendamisel ei jäta me tähelepanuta teoreetilisi ülesandeid:
Psühholoogi arendavad ülesanded lastele
- Mäe tagant paistavad 6 kõrva. Mitu jänest on mäe taga? (3)
- Mis on jões rohkem, kas kala või ahven? (kala)
- Mitu ukselinki majas on? (kaks korda rohkem uksi)
- Põles 7 küünalt. 2 kustutati. Mitu küünalt on alles? (2)
- Katya, Galya ja Olya maalisid kangelasi Prostokvashino külast: Pechkin, Sharik Matroskin. Kes keda joonistas, kui Katja ei joonistanud Petškinit ja Šarikut ning Galja ei joonistanud Petškinit?
- Väärt vahtrat. Vahtrapuul on kaks oksa ja kummalgi oksal on kaks kirssi. Kui palju kirsse kasvab vahtrapuul?
- Kui hani seisab kahel jalal, kaalub ta 4 kg. Kui palju hani kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
- Kahel õel on kummalgi üks vend. Mitu last on peres?
- Erinevates majades elasid kaelkirjak, krokodill ja jõehobu. Kaelkirjak ei elanud punases ega sinises majas. Krokodill ei elanud punases ega oranžis majas. Arvake ära, millistes majades loomad elasid?
- Erinevates akvaariumites ujus kolm kala. Punased kalad ei ujunud ei ümmarguses ega ristkülikukujulises akvaariumis. Kuldkala ei ole kandiline ega ümmargune. Millises akvaariumis rohelised kalad ujusid?
- Kunagi elas kolm tüdrukut: Tanya, Lena ja Dasha. Tanya on pikem kui Lena, Lena on pikem kui Dasha. Milline tüdruk on kõige pikem ja kes kõige lühem? Mis on kumma nimi?
- Mišal on kolm erinevat värvi käru: punane, kollane ja sinine. Mišal on ka kolm mänguasja: trummel, püramiid ja vurr. Punases kärus ei kanna ta vurr ega püramiidi. Kollane - mitte vurr ega trummel. Mida Mishka igas kärus kannab?
- Hiir ei liigu ei esimeses ega viimases vankris. Kana ei ole keskmine ja mitte viimases vankris. Millistes vankrites sõidavad hiir ja kana?
- Dragonfly ei istu lillel ega lehel. Rohutirts ei istu seenel ega lillel. Lepatriinu ei istu lehe ega seene peal. Kes mille peal istub? (parem on kõik joonistada)
- Aljoša, Saša ja Miša elavad erinevatel korrustel. Aljoša ei ela ei ülemisel ega alumisel korrusel. Sasha ei ela ei keskmisel ega alumisel korrusel. Mis korrusel iga poiss elab?
- Anya, Julia ja Ole ema ostsid kleitide jaoks kangaid. Anya pole ei roheline ega punane. Yule - ei roheline ega kollane. Ole ei ole kollane ega punane. Milline kangas millisele tüdrukule sobib?
- Kolm taldrikut sisaldavad erinevaid puuvilju. Banaanid ei ole sinisel ega oranžil taldrikul. Apelsinid ei ole sinisel ega roosal taldrikul. Mis taldrikul ploomid on? Aga banaanid ja apelsinid?
- Lill ei kasva kuuse all ja seen ei kasva kase all. Mis kasvab kuuse all ja mis kase all?
- Anton ja Denis otsustasid mängida. Üks kuubikutega ja teine autodega. Anton ei võtnud autot. Mida Anton ja Denis mängisid?
- Vika ja Katya otsustasid joonistada. Üks tüdruk joonistas värvidega ja teine pliiatsitega. Millega Katya joonistama hakkas?
- Punased ja mustad klounid esinesid palli ja palliga. Punane kloun ei esinenud palliga ja must kloun ei esinenud palliga. Milliste esemetega esinesid punased ja mustad klounid?
- Lisa ja Petya läksid metsa seeni ja marju korjama. Lisa seeni ei korjanud. Mida Petya kogus?
- Kaks autot sõitsid mööda laia ja kitsast teed. Veok ei sõitnud kitsal teel. Millisel teel auto sõitis? Kuidas on lood kaubaveoga?
- Mitu kõrva on kolmel hiirel?
- Mitu käppa on kahel pojal?
- Seitsmel vennal on üks õde. Mitu õde kokku on?
- Vanaema Dashal on lapselaps Masha, kass Fluffy ja koer Druzhok. Mitu lapselast on vanaemal?
- Üle jõe lendasid linnud: tuvi, haug, 2 tihast, 2 tihast ja 5 angerjat. Mitu lindu? Vasta kiiresti!
- Põles 7 küünalt. 2 küünalt kustutati. Mitu küünalt on alles?
- Korvis on kolm õuna. Kuidas jagada need kolme lapse vahel nii, et üks õun jääks korvi?
- Kasel on kolm jämedat oksa ja igal jämedal oksal on kolm peenikest oksa. Igal peenral oksal on üks õun. Mitu õuna kokku on?
- Sasha sõi suure ja hapu õuna. Olya sõi suurt ja magusat õuna. Mis on nende õuntega sama? mitmesugused?
- Maša ja Nina vaatasid pilte. Üks tüdruk vaatas pilte ajakirjast ja teine tüdruk vaatas pilte raamatus. Kust Nina pilte vaatas, kui Maša ajakirjas pilte ei vaadanud?
- Tolja ja Igor joonistasid. Üks poiss joonistas maja ja teine lehtedega oksa. Mida Tolja joonistas, kui Igor maja ei joonistanud?
- Alik, Borya ja Vova elasid erinevates majades. Kaks maja olid kolmekorruselised, üks maja kahekorruseline. Alik ja Borja elasid erinevates majades, Borja ja Vova samuti erinevates majades. Kus iga poiss elas?
- Kolja, Vanja ja Serjoža lugesid raamatuid. Üks poiss luges reisimisest, teine sõjast, kolmas spordist. siis millest sa lugesid, kui Kolja ei lugenud sõjast ja spordist ning Vanja ei lugenud spordist?
- Zina, Lisa ja Larisa tikkisid. Üks tüdruk tikkis lehti, teine - linde, kolmas - lilli. Kes tikkis, mida siis, kui Lisa ei tikkiks lehti ja linde ning Zina lehti?
- Poisid Slava, Dima, Petja ja Ženja istutasid viljapuid. Mõned neist istutasid õunapuud, mõned - pirnid, mõned - ploomid, mõned - kirsid. Mida iga poiss istutas, kui Dima ei istutanud ploomipuid, õunapuid ja pirne, Petja ei istutanud pirne ega õunapuid ning Slava ei istutanud õunapuid?
- Tüdrukud Asya, Tanya, Ira ja Larisa tegelesid spordiga. Mõni mängis võrkpalli, mõni ujus, mõni jooksis, mõni mängis malet. Millised spordialad olid iga tüdruku vastu huvitatud, kui Asya ei mänginud võrkpalli, malet ega jooksnud, Ira ei jooksnud ega mänginud malet ja Tanya ei jooksnud?
- Sasha on kurvem kui Tolik. Tolik on kurvem kui Alik. Kes on kõige lõbusam?
- Ira on ettevaatlikum kui Lisa. Lisa on ettevaatlikum kui Nataša. Kes on kõige korralikum?
- Miša on tugevam kui Oleg. Miša on nõrgem kui Vova. Kes on tugevaim?
- Katya on Seryozhast vanem. Katya on noorem kui Tanya. Kes on kõige noorem?
- Rebane on aeglasem kui kilpkonn. Rebane on kiirem kui hirv. Kes on kiireim?
- Jänes on nõrgem kui draakon. Jänes on tugevam kui karu. Kes on nõrgim?
- Sasha on Igorist 10 aastat noorem. Igor on Leshast 2 aastat vanem. Kes on kõige noorem?
- Ira on Klavast 3 cm lühem. Klava on Lyubast 12 cm pikem. Kes on kõrgeim?
- Tolik on palju kergem kui Seryozha. Tolik on Valerast veidi raskem. Kes on kõige kergem?
- Vera on natuke tumedam kui Luda. Vera on palju säravam kui Katya. Kes on säravaim?
- Lesha on Sashast nõrgem. Andrey on tugevam kui Lesha. Kes on tugevam?
- Nataša on lõbusam kui Larisa. Nadya on kurvem kui Nataša. Kes on kõige kurvem?
- Sveta on vanem kui Ira ja lühem kui Marina. Sveta on noorem kui Marina ja pikem kui Ira. Kes on noorim ja kes kõige lühem?
- Kostja on tugevam kui Edik ja aeglasem kui Alik. Kostja on nõrgem kui Alik ja kiirem kui Edik. Kes on tugevaim ja kes aeglasem?
- Olya on tumedam kui Tonya. Tonya on lühem kui Asya. Asya on Olyast vanem. Olya on pikem kui Asya. Asya on kergem kui Tonya. Tonya on Olyast noorem. Kes on kõige tumedam, kõige lühem ja vanim?
- Kolya on raskem kui Petja. Petya on kurvem kui Pasha. Pasha on Koljast nõrgem. Kolya on lõbusam kui Pasha. Pasha on kergem kui Petya. Petya on tugevam kui Kolja. Kes on kõige kergem, kes on kõige lõbusam, kes on tugevaim?
- Pirnipuul oli viis õuna, kuid puul ainult kaks. Mitu õuna on kasvanud?
- Mis juhtub valge taskurätikuga, kui see Punasesse merre kukutatakse?
- Kui palju pähkleid on tühjas klaasis?
- Milliste riistade tõttu ei saa midagi süüa?
- Part kaalub kaks kilogrammi. Kui palju part kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
- Mitu otsa ühel pulgal on? Ja pool pulka?
- Mu isal on tütar, aga ta pole mu õde. Kes see on?
- Mis on raskem - kilogramm vatti või kilogramm küüsi?
- Banaan lõigati neljaks osaks. Mitu lõiget tehti?
- Kaks poega ja kaks isa sõid kolm õuna. Mitu õuna sõi iga inimene?
- Maša kõndis linna ja talle tuli vastu kolm vana naist, igaühel kaks kotti, igas kotis kass. Kui palju inimesi kokku linnas käis?
- Miša on 2-aastane ja Ljuda 1-aastane. Mis vanusevahe neil 2 aasta pärast on?
- Bagel lõigati kolmeks osaks. Mitu lõiget tehti?
- Serjoža jäi vanaema juurde nädalaks ja kolmeks päevaks. Mitu päeva Seryozha jäi?
- Nastjal on terve apelsin, 2 poolikut ja 4 veerandit. Mitu apelsini tal on?
- Vanaemal Mashal on lapselaps Dasha, kass Dymok ja koer Fluff. Mitu lapselast on vanaemal?
- Muna keedetakse 3 minutit. Kui kaua kulub ühel pannil korraga 5 muna keetmiseks?
- Kaks autot sõitsid 40 kilomeetrit. Mitu kilomeetrit läbis iga inimene?
- Köiele seoti viis sõlme. Mitmeks osaks need sõlmed köie jagasid?
- Aia alt paistis 10 linnujalga. Mitu lindu on aia taga?
- Trepikojal on 9 astet. Mis samm saab olema keskmine?
- Poiss valas kokku 3 hunnikut liiva ja seejärel valas neisse veel kaks hunnikut. Mitu liivahunnikut seal on?
- Mila ja Nataša leidsid kivi alt kaks münti. Mitu münti leiaks üks tüdruk?
- Ema ostis lastele kolm salli ja kuus labakindaid. Mitu last emal on?
- Olete lennuki piloot, mis lendab Londonist Berliini kahe ümberistumisega Pariisis. Küsimus: mis on piloodi perekonnanimi?
- Astute pimedasse ruumi. Toas on gaasipliit, petrooleumilamp ja küünal. Sul on taskus karp 1 tikuga. Küsimus: mida sa esimesena süütad? (matš)
- Üks ärimees ostis hobuse 10 dollariga, müüs selle 20 dollari eest. Seejärel ostis ta sama hobuse 30 dollari eest ja müüs selle 40 dollari eest. (20)
- Kes kõnnib neljal jalal hommikul, kahel pärastlõunal ja kolmel jalal õhtul? (isik: imikueas, täiskasvanu, vanadus)
- Metsas on jänes. Vihma hakkas sadama. Küsimus: millise puu alla jänes end peidab? (märg)
- 2 inimest kõnnivad üksteise poole. Mõlemad on täpselt samad. Küsimus: kes neist esimesena tere ütleb? (viisakasem)
- Päkapikk elab 38. korrusel. Igal hommikul astub ta lifti, jõuab 1. korrusele ja läheb tööle. Õhtul siseneb ta sissepääsust, astub lifti, jõuab 24. korrusele ja kõnnib siis oma korterisse. Küsimus: miks ta seda teeb? (ei jõua)
- Leidke arutluses viga: On teatud ruum. Selles on teatud aatom. Aatomi võimalikke positsioone on lõpmatu arv. See tähendab, et tõenäosus, et aatom on positsioonis (x,y,z), on null. Sest 1 jagatud lõpmatusega == 0. (mitte null, vaid lõpmata väike väärtus)
- Koer-3, Kass-3, Eesel-2, Kala-0. Millega võrdub kukk? Ja miks? (Kukk-8 (kuka-re-ku!))
- Tõesta, et “mina” ei ela arvutisimulatsioonis. Tõesta "iseendale", et välismaailm ja teised inimesed on olemas. Arutlusülesanne.
On suurepärane, kui lahendate koos lapsega süstemaatiliselt mis tahes mõistatusi, see arendab loogikat, kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet.
70 LOOGIKAPROBLEEMID EELKOOLILASTELE.
Pakume suures valikus loogikaülesandeid eelkooliealistele lastele. Sellised mõistatused arendavad mitte ainult loogilist mõtlemist, vaid ka tähelepanu, mälu, leidlikkust ja intelligentsust. Lahendage selliseid probleeme koos oma lastega! Lastele meeldivad need väga!
Katya, Galya ja Olya maalisid kangelasi Prostokvashino külast: Pechkin, Sharik ja Matroskin. Kes keda joonistas, kui Katja ei joonistanud Petškinit ja Šarikut ning Galja ei joonistanud Petškinit?
Väärt vahtrat. Vahtrapuul on kaks oksa ja kummalgi oksal on kaks kirssi. Kui palju kirsse kokku on?
Kui hani seisab kahel jalal, kaalub ta 4 kg. Kui palju hani kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
Kahel õel on kummalgi üks vend. Mitu last on peres?
Erinevates majades elasid kaelkirjak, krokodill ja jõehobu. Kaelkirjak ei elanud punases ega sinises majas. Krokodill ei elanud punases ega oranžis majas. Arvake ära, millistes majades loomad elasid?
Erinevates akvaariumites ujus kolm kala. Punased kalad ei ujunud ei ümmarguses ega ristkülikukujulises akvaariumis. Kuldkala ei ole kandiline ega ümmargune. Millises akvaariumis rohelised kalad ujusid?
Kunagi elas kolm tüdrukut: Tanya, Lena ja Dasha. Tanya on pikem kui Lena, Lena on pikem kui Dasha. Milline tüdruk on kõige pikem ja kes kõige lühem? Mis on kumma nimi?
Mišal on kolm erinevat värvi käru: punane, kollane ja sinine. Mišal on ka kolm mänguasja: trummel, püramiid ja vurr. Punases kärus ei kanna ta vurr ega püramiidi. Kollane ei ole vurr ega trummel. Mida Miša igas kärus kannab?
Hiir ei liigu ei esimeses ega viimases vankris. Kana ei ole keskmine ja mitte viimases vankris. Millistes vankrites sõidavad hiir ja kana?
Dragonfly ei istu lillel ega lehel. Rohutirts ei istu seenel ega lillel. Lepatriinu ei istu lehe ega seene peal. Kes mille peal istub? (Parem on kõik joonistada.)
Aljoša, Saša ja Miša elavad erinevatel korrustel. Aljoša ei ela ei ülemisel ega alumisel korrusel. Sasha ei ela ei keskmisel ega alumisel korrusel. Mis korrusel iga poiss elab?
Anya, Julia ja Ole ema ostsid kleitide jaoks kangaid. Anya pole ei roheline ega punane. Yule - ei roheline ega kollane. Ole - ei kollane ega punane. Milline kangas millisele tüdrukule sobib?
Kolm taldrikut sisaldavad erinevaid puuvilju. Banaanid ei ole sinisel ega oranžil taldrikul. Apelsinid ei ole sinisel ega roosal taldrikul. Mis taldrikul ploomid on? Aga banaanid ja apelsinid?
Lill ei kasva kuuse all ja seen ei kasva kase all. Mis kasvab kuuse all ja mis kase all?
Anton ja Denis otsustasid mängida. Üks kuubikutega ja teine autodega. Anton ei võtnud autot. Mida Anton ja Denis mängisid?
Vika ja Katya otsustasid joonistada. Üks tüdruk joonistas värvidega ja teine pliiatsitega. Millega Katya joonistama hakkas?
Punased ja mustad klounid esinesid palli ja palliga. Punane kloun ei esinenud palliga ja must kloun ei esinenud palliga. Milliste esemetega esinesid punased ja mustad klounid?
Lisa ja Petya läksid metsa seeni ja marju korjama. Lisa seeni ei korjanud. Mida Petya kogus?
Kaks autot sõitsid mööda laia ja kitsast teed. Veok ei sõitnud kitsal teel. Millisel teel auto sõitis? Kuidas on lood kaubaveoga?
Mitu kõrva on kolmel hiirel?
Mitu käppa on kahel pojal?
Seitsmel vennal on üks õde. Mitu õde kokku on? Allikas: http://ihappymama.ru/bolshe-70-logicheskih-zadach-dly ..
Vanaema Dashal on lapselaps Masha, kass Fluffy ja koer Druzhok. Mitu lapselast on vanaemal?
Üle jõe lendasid linnud: tuvi, haug, 2 tihast, 2 tihast ja 5 angerjat. Mitu lindu? Vasta kiiresti!
Põles 7 küünalt. 2 küünalt kustutati. Mitu küünalt on alles?
Korvis on kolm õuna. Kuidas jagada need kolme lapse vahel nii, et üks õun jääks korvi?
Kasel on kolm jämedat oksa ja igal jämedal oksal on kolm peenikest oksa. Igal peenral oksal on üks õun. Mitu õuna kokku on?
Sasha sõi suure ja hapu õuna. Olya sõi suurt ja magusat õuna. Mis on nende õuntega sama? Mitmesugust?
Maša ja Nina vaatasid pilte. Üks tüdruk vaatas pilte ajakirjast ja teine tüdruk vaatas pilte raamatust. Kust Nina pilte vaatas, kui Maša ajakirjas pilte ei vaadanud?
Tolja ja Igor joonistasid. Üks poiss joonistas maja ja teine lehtedega oksa. Mida Tolja joonistas, kui Igor maja ei joonistanud?
Alik, Borya ja Vova elasid erinevates majades. Kaks maja olid kolmekorruselised, üks maja kahekorruseline. Alik ja Borja elasid erinevates majades, Borja ja Vova samuti erinevates majades. Kus iga poiss elas?
Kolja, Vanja ja Serjoža lugesid raamatuid. Üks poiss luges reisimisest, teine sõjast, kolmas spordist. Kes millest luges, kui Kolja ei lugenud sõjast ja spordist ning Vanya ei lugenud spordist?
Zina, Lisa ja Larisa tikkisid. Üks tüdruk tikkis lehti, teine - linde, kolmas - lilli. Kes tikkis, mida siis, kui Lisa ei tikkiks lehti ja linde ning Zina lehti?
Poisid Slava, Dima, Petja ja Ženja istutasid viljapuid. Mõned neist istutasid õunapuud, mõned - pirnid, mõned - ploomid, mõned - kirsid. Mida iga poiss istutas, kui Dima ei istutanud ploomipuid, õunapuid ja pirne, Petja ei istutanud pirne ega õunapuid ning Slava ei istutanud õunapuid?
Tüdrukud Asya, Tanya, Ira ja Larisa tegelesid spordiga. Mõni mängis võrkpalli, mõni ujus, mõni jooksis, mõni mängis malet. Millised spordialad olid iga tüdruku vastu huvitatud, kui Asya ei mänginud võrkpalli, malet ega jooksnud, Ira ei jooksnud ega mänginud malet ja Tanya ei jooksnud?
Sasha on kurvem kui Tolik. Tolik on kurvem kui Alik. Kes on kõige lõbusam?
Ira on ettevaatlikum kui Lisa. Lisa on ettevaatlikum kui Nataša. Kes on kõige korralikum?
Miša on tugevam kui Oleg. Miša on nõrgem kui Vova. Kes on tugevaim?
Katya on Seryozhast vanem. Katya on noorem kui Tanya. Kes on kõige noorem?
Rebane on aeglasem kui kilpkonn. Rebane on kiirem kui hirv. Kes on kiireim?
Jänes on nõrgem kui draakon. Jänes on tugevam kui karu. Kes on nõrgim? KOOS
Asha on Igorist 10 aastat noorem. Igor on Leshast 2 aastat vanem. Kes on kõige noorem?
Ira on Klavast 3 cm lühem. Klava on Lyubast 12 cm pikem. Kes on kõrgeim?
Tolik on palju kergem kui Seryozha. Tolik on Valerast veidi raskem. Kes on kõige kergem?
Vera on natuke tumedam kui Luda. Vera on palju säravam kui Katya. Kes on säravaim?
Lesha on Sashast nõrgem. Andrey on tugevam kui Lesha. Kes on tugevam? Nataša on lõbusam kui Larisa.
Nadya on kurvem kui Nataša. Kes on kõige kurvem?
Sveta on vanem kui Ira ja lühem kui Marina. Sveta on noorem kui Marina ja pikem kui Ira. Kes on noorim ja kes kõige lühem?
Kostja on tugevam kui Edik ja aeglasem kui Alik. Kostja on nõrgem kui Alik ja kiirem kui Edik. Kes on tugevaim ja kes aeglasem?
Olya on tumedam kui Tonya. Tonya on lühem kui Asya. Asya on Olyast vanem. Olya on pikem kui Asya. Asya on kergem kui Tonya. Tonya on Olyast noorem. Kes on kõige tumedam, kõige lühem ja vanim?
Kolya on raskem kui Petja. Petya on kurvem kui Pasha. Pasha on Koljast nõrgem. Kolya on lõbusam kui Pasha. Pasha on kergem kui Petya. Petya on tugevam kui Kolja. Kes on kõige kergem, kes on kõige lõbusam, kes on tugevaim?
Pirnipuul oli viis õuna, kuid puul ainult kaks. Mitu õuna on kasvanud?
Mis juhtub valge taskurätikuga, kui see Punasesse merre kukutatakse?
Kui palju pähkleid on tühjas klaasis?
Milliste riistade tõttu ei saa midagi süüa?
Part kaalub kaks kilogrammi. Kui palju part kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
Mitu otsa ühel pulgal on? Ja pool pulka?
Mu isal on tütar, aga ta pole mu õde. Kes see on?
Mis on raskem - kilogramm vatti või kilogramm küüsi?
Banaan lõigati neljaks osaks. Mitu lõiget tehti?
Kaks poega ja kaks isa sõid kolm õuna. Mitu õuna sõi iga inimene?
Maša kõndis linna ja talle tuli vastu kolm vana naist, igaühel kaks kotti, igas kotis kass. Kui palju inimesi kokku linnas käis?
Miša on 2-aastane ja Ljuda 1-aastane. Mis vanusevahe neil 2 aasta pärast on?
Bagel lõigati kolmeks osaks. Mitu lõiget tehti?
Serjoža jäi vanaema juurde nädalaks ja kolmeks päevaks. Mitu päeva Seryozha jäi?
Nastjal on terve apelsin, 2 poolikut ja 4 veerandit. Mitu apelsini tal on?
Vanaemal Mashal on lapselaps Dasha, kass Dymok ja koer Fluff. Mitu lapselast on vanaemal?
Muna keedetakse 3 minutit. Kui kaua kulub ühel pannil korraga 5 muna keetmiseks?
Kaks autot sõitsid 40 kilomeetrit. Mitu kilomeetrit läbis iga inimene?
Köiele seoti viis sõlme. Mitmeks osaks need sõlmed köie jagasid?
Aia alt paistis 10 linnujalga. Mitu lindu on aia taga? Trepikojal on 9 astet. Mis samm saab olema keskmine?
Poiss valas kokku 3 hunnikut liiva ja seejärel valas neisse veel kaks hunnikut. Mitu liivahunnikut seal on?
Mila ja Nataša leidsid kivi alt kaks münti. Mitu münti leiaks üks tüdruk?
Ema ostis lastele kolm salli ja kuus labakindaid. Mitu last emal on?
