Eelkooliealised lapsed ei saa alati paeltega kiiresti ja probleemideta hakkama. Kuidas õpetada last siduma kingapaelu nii, et ta teeks seda toimingut lihtsalt ja enesekindlalt?
Ettevalmistav etapp
Selleks, et laps saaks hõlpsasti õppida uusi peenmotoorikaga seotud oskusi, tuleks sellele arenguaspektile tähelepanu pöörata juba beebi esimesest eluaastast alates. Istuma õppinud lapsele tuleb anda erineva kuju ja pinnatekstuuriga esemeid.
Kaheaastastele ja vanematele lastele on kasulik mängida lahtiste materjalide ja väikeste esemetega, mida saab käsitseda – sellesse kategooriasse kuuluvad teraviljad, helmed ja väikesed nööbid. Kuid nende mängude ajal on vaja last pidevalt jälgida, kuna ta võib mõne väikese eseme ninna pista või alla neelata.
Peenmotoorikat aitavad arendada ka sellised huvitavad tegevused nagu modelleerimine, joonistamine ja varjutamine, ehituskomplektidega mängimine ning helmeste niidile nöörimine. Mängude ajal on oluline lapsele selgitada, kus on tema vasak ja kus parem käsi, et selgitada välja, kumb neist tegevuste sooritamisel põhikoormuse võtab. See aitab sul tulevikus pitse kiiremini meisterdada.
Millal treeningutega alustada
Sobiv vanus lastele kingapaelte sidumise õpetamiseks on 3-6 aastat. Koolieaks peaks laps ülesandega enesekindlalt hakkama saama.
Ühest küljest on kolmeaastasel seda oskust keerulisem omada kui kuueaastasel, kelle peenmotoorika on palju arenenum. Seevastu kingade sidumise tunnid stimuleerivad peenmotoorika arengut, millega paralleelselt areneb beebi intelligentsus ja õppimisvõime.
Soovitatav on alustada lapsele kingapaelte sidumise õpetamist kolme-neljaaastaselt. Oluline on ka psühholoogiline aspekt: sageli tekib olukord, kus vanemad ostavad eelkooliealisele lapsele ainult kinnitustega kingad, et ta saaks iseseisvalt kõndimiseks valmistumisega hakkama, ja siis ärritub, kui avastavad, et 6-aastane laps ei saa hakkama. kingapaelu siduma.
Pange tähele: lastejalatsite paelad peaksid olema pehmed ja lamedad. Neid on lihtsam siduda ja sõlme hästi hoida. Ümmargusi libisevaid paelu on kõndides raske siduda ja spontaanselt lahti siduda.
Millises vormis õpetada
Õppimine peaks toimuma mänguliselt. Lapsel on lihtsam õppida uusi oskusi ilma täiskasvanute psühholoogilise surveta. Ta peaks protsessist huvitatud olema. Kirjutage mõni huvitav lugu, kus kangelasel on vaja paelad või vibud õigesti siduda.
Ärge alustage oma lapse kingade paeltega. Lastel on lihtsam hakkama saada suuremate esemetega, just tänu ebapiisavalt arenenud sõrmemotoorikale. Esimeste tundide jaoks valmistage ette umbes pooleteise sentimeetri laiused paelad. Saate osta spetsiaalse nööriga õpetliku mängu.
Tugevdage teooriat praktikaga – demonstreerige protsessi üksikasjalike selgitustega. Oluline on istuda lapse kõrval, mitte tema vastas - imikud ei tea, kuidas liigutusi "peegeldada", see ajab nad segadusse ja põhjustab stressi.
Ostke oma pojale või tütrele kindlasti uhiuus kaunite paeltega kingapaar. Lisaks saate osta mitu paari erinevat värvi paelad ja teie laps vahetab neid hea meelega, katsetades värve, õppides selle käigus, kuidas kingi enesekindlalt siduda.
Beebi sõrmede aeglased ja ebakindlad liigutused põhjustavad sageli täiskasvanus ärritust ja soovi lapse heaks kõik kiiresti ära teha, eriti kui tegemist on jalutuskäigu või külaskäigu ettevalmistamisega. Ärge andke alla negatiivsetele emotsioonidele, sest lapsed tunnevad neid väga hästi isegi väliste ilmingute puudumisel.
Olge kannatlik, kiitke kindlasti last edukate tegude eest ja ärge nuhelge teda ebaõnnestunud katsete pärast kingapaela siduda. Igapäevane harjutamine kannab kindlasti vilja.
Kingapaela sidumise tehnika
Traditsiooniliselt õpetatakse lapsi kingapaeltele kahest aasast koosnevat vibu siduma:
- pitsi iga ots volditakse pooleks, moodustades lameda silmuse;
- aasad ristuvad üksteisega;
- ülemine silmus painutatakse alla ja viiakse samasse kohta teise silmuse teisele küljele;
- Lihtsalt aasade tõmbamine pingutab sõlme.
Selgitage oma lapsele kindlasti aasade rolli: ilma nendeta on paelad väga raske lahti harutada. Laske lapsel mitu korda tehtud vibud iseseisvalt lahti harutada. Ta peab aeglaselt tõmbama ja hoolikalt vaatama, mis juhtub sõlmega lahtiühendamisel.
Aja jooksul lülitub enamik lapsi iseseisvalt kahe aasaga kingapaelte kiiremale sidumisele. Saate seda meetodit kohe õpetada:
- pitsi üks ots on volditud aasaks;
- selle peale keritakse teine pitsist käskjalg;
- sõrmega, millel aas asetseb, võetakse teise pitsi keskosa üles ja tuuakse silmuse alt välja teise aasa kujul;
- aasad pingutatakse.
Näidake oma lapsele ühe silmusega sidumise meetodit ja muid teile tuttavaid võimalusi. Kui lapsel säilib teema vastu huvi, omandab beebi aja jooksul erinevaid sidumisviise, millel on kasulik mõju sõrmede motoorsete oskuste ja ruumilise kujutlusvõime arengule.
Kui värvite pool valgest pitsist mis tahes värviga (seda saab teha markeri või mis tahes sobiva värviga), on lapsel lihtsam meeles pidada, millist silmust on tal mugavam teha - vasakule või paremale. See on eriti oluline, kui laps on vasakukäeline või kahekäeline (inimene, kellel on mõlema käega peaaegu võrdselt mugav töötada).
Et teie laps õpiks hõlpsalt ja lihtsalt aasadest vibu siduma, pakkuge välja lõbus mäng, milles ta peab tegema mitu vibu laiadest paeladest, mis on seotud majas sobivatele esemetele - ukselingile, ukse tagaküljele. tool, laste spordikompleksi risttala peal.
Kui teie laps tahab ise õppida kingapaelte sidumist, ärge lükake õppimise algust vanemasse eani!
Pakkuge stiimulit oma tütrele või pojale, kellel õnnestus esimest korda iseseisvalt nöörkingaid kanda. See võib olla jalutuskäik loomaaeda või karusselliparki, vanematega jalgpalli mängimine või järele jõudmine.
Küsimus, kuidas õpetada last kingapaelu siduma, huvitab paljusid vanemaid. Seda on lihtne teha, kui te ei nõua, et teie laps omandaks oskuse kohe. Olge kannatlik ja looge oma lapsele soodne keskkond.
Enne õppetundide algust, laps peab sellest protsessist huvitatud olema, ta peab tahtma õppida.
Lihtsaim viis seda teha on osta heledad ja ilusad kingad. See meetod aitab eriti tüdrukut motiveerida.
Võite kutsuda lapse ka mõnda huvitavasse kohta (loomaaeda, lõbustusparki, tsirkusse) minema, kuid alles pärast seda, kui laps saab ise kingad jalga panna. Või valige mõni muu motivatsioon, mis on teie lapsele kõige sobivam.
Nüüd peame kogu protsessi õigesti näitama. Kingapaelad on kõige parem siduda lapse selja taga seistes ja käsi tema silme ees hoides. Peegelekraan ajab lapse ainult segadusse.
Iga uut tegevust tuleb sõnadega seletada. Mõned õpetajad soovitavad näidata mitut nöörimismeetodit, mille hulgast laps valib sobiva.
Imitatsioonimeetodi abil saate saavutada kiireid tulemusi.
Näitame aeglaselt iga protsessi sammu, mida laps kohe kordab.
See on kõige tõhusam õppemeetod, sest lapsel pole vaja kogu infot korraga pähe õppida ning ta saab keskenduda ühele tegevusele.
Lapsevanem näeb kohe õpilase jaoks rasket hetke.
Kui laps on koos õpetajaga kogu kingapaelte sidumise protsessi õigesti reprodutseerinud, ta peaks proovima oskust ise korrata.
Kui lapsele ei anta kogu oskust, proovige alustada väikeste sammudega. Võite võtta jämedama köie (näiteks juuksepaela või särava vöö) ja pakkuda lihtsalt sellesse sõlme, seejärel teha vibu.
Pärast seda, kui laps on selle harjutuse selgeks saanud, jätkake otse kingade nöörimisega.
Seal on imeline tehnika, lähtudes laste mõtlemise iseärasustest.
Lapsed omandavad teadmisi palju kiiremini, kui neid esitatakse laulu või mängulise riimi kujul.
Võid ise välja mõelda või kasutada lugu koomiksist “Paavo Kantpüksid”:
Kas proovite kingapaelu kududa?
Ärge muretsege - see pole midagi!
Võtke pits, aas, konks,
Hurraa! Välja tuleb sõlm!
Nüüd tuleb neid pingutada,
Keerake see siia ja keerake.
Aas, aas ja ennäe imet, jalats ei kuku jalast!
Kui te ei saa luuletust kirjutada, võib aidata muinasjutt proosas. Peamine on tekitada lapses õiged assotsiatsioonid igaks järgnevaks tegevuseks.
Barboskins – 17. jagu. Pits
Pitsi sidumise võimalused
Neid on väga palju, kuid loomulikult tasub treeningu alguses valida üks lihtsamaid. Siin on kõige elementaarsemad.
Esimene viis
Tehke silmus ainult ühele pitsile ja keerake teine ettevalmistatud aasasse, kuid mitte lõpuni läbi teise külje. Selle tulemusena saate kohe vibu.
Teine viis
Siduge lihtne sõlm. Seejärel moodusta mõlemale pitsile aasad ja seo need samuti sõlme.
Sobiva meetodi valimine, ärge hüppage pärast esimest edukat õppetundi teise juurde. Alles pärast omandatud oskuste kinnistamist saate edasi liikuda muude võimaluste õppimise juurde.
Mida mitte teha
Lõpetage klassid pärast ühte õppetundi. Oskuste paremaks kinnistamiseks peab koolitus olema pidev ja süstemaatiline. Vastasel juhul unustab laps omandatud oskuse kiiresti.
Häirib lastõppige ise, pakkuge nõu ja praktilist abi, kui laps ei küsi.
Lapse norimine, kui kõik ei lähe nii, nagu peaks. Häbi ja mõnitamine, kui laps teeb vigu, satub segadusse või ei saa üldse millestki aru. See võib saavutada ainult püsiva vastumeelsuse protsessi õppimise vastu ja alaväärsuskompleksi väljakujunemise.
Nõua oma teed, samal ajal kui laps mõtles välja teise, tema jaoks lihtsama ja mugavama. Sa tapad soovi loovalt mõelda ja end väljendada eos.
Võrrelge teda teiste lastega, eriti tema jaoks ebameeldival moel. "Aga Vasya õppis esimest korda kingapaelu õigesti siduma!"
Tunnid edasi lükata sobivamasse vanusesse, kui laps tahab praegu õppida. Kui teie lapsel on selline soov tekkinud, valige aeg ja alustage õppimist.
Iga kord treeningu ajal muuta suulisi kommentaare.
Pidevalt tuleb korrata samu selgitusi, et mitte last veelgi rohkem segadusse ajada.
Sel juhul läheb teie loovus kõrvale.
Nõudke õppimist kui laps keeldub kategooriliselt oskuse omandamise protsessi jätkamast. Sel juhul tuleb mõneks ajaks õppimisest loobuda, minna üle millelegi muule ja hiljem uuesti proovida. Vastasel juhul saavutate negatiivse reaktsiooni ja täieliku vastumeelsuse midagi ette võtta.
Ignoreeri edukaid tulemusi koolitust. Beebit on vaja kiita nii sageli kui võimalik ja mitte ainult kogu protsessi, vaid ka iga eduka sammu eest. Nii surute teda edasise edu poole. Laps püüab teenida veelgi rohkem kiitust.
Lihtsalt kiida, enne kui laps midagi tegi. Kaval laps saab kiiresti aru, et ta ei pea üldse proovima - kõik imetlevad teda juba.
Jätkake õpetamist, kui õpilane on selgelt väsinud ja palub puhata. Teil tekib jälle vastumeelsus õppimise ja eriti kingapaelte sidumise vastu.
Järelduse asemel
Mida peaksid vanemad tegema? kelle lapsed tahavad õppida, proovida ja lihtsalt ei suuda kingapaelte sidumise protsessi juhtida?
Kui laps on 4-5-6 aastane, hajutada teda korraks, teha midagi muud. Naaske paelad hiljem, 3-6 kuu pärast.
Teine asi on millal 8-9 aastane koolilaps ei oska õppida. Sel juhul tasub häirete ja probleemide välistamiseks pöörduda spetsialistide poole ja läbida kavandatud uuring.
Kingapaelte sidumise protsess on noore teadlase jaoks üsna keeruline ja aeganõudev. Kõik ei saa kohe ja igaveseks korda minna.
Vanemad peaksid varuma armastust ja kannatlikkust ja ärge heitke meelt, kui teie laps ebaõnnestub. Ka Moskvat ei ehitatud kohe.
Kaasaegsed lapsed saavad kasutada takjapaelaga tosse või saapaid, ilma paelteta. Keegi ei selgitanud lastele, mis on kingapaelad ja mida nendega teha, kuidas neid siduda. Lasteaeda minnes kannab beebi jälle ilma paelteta kingi, nagu õpetajad paluvad, sest selline mugav variant aitab beebil ise jalanõud jalga panna. Kingapaelad ilmuvad laste ellu, kui nad lähevad kooli või hakkavad osalema mõnes tegevuses. Siis hakkab väga teravaks muutuma probleem, kuidas kingapaelu siduda.
Kuidas peaksid vanemad sel juhul käituma? Kuidas edastada oma lapsele vajadus seda äri õppida ja kuidas õpetada last kingapaelu siduma?
Suure tõenäosusega puutub laps koolieale lähemale kokku võõra kingapaelte sidumise oskusegaNöörimise õppimise reeglid
Kannatlikkus on peamine relv teel võiduni. Loo positiivne suhtumine ja võtke aega. Tõenäoliselt ei saa laps osast selgitustest aru. Edukaks õppimiseks peaksite järgima mitmeid kasulikke ja lihtsaid reegleid:
- Kõige sobivam vanus kingapaelte sidumise õppimiseks on 4-5 aastat.
- Mõelge arenguastmele: tavaliselt on tüdrukutel kõrgem areng kui poistel. Kui märkate lapse soovi midagi uut õppida, proovige seda tegevust vabalt õppida.
- Laps peab selgelt eristama vasakut ja paremat jalga.
- Valige õppimiseks ainult üks viis kingapaelte sidumiseks. Suur valik ajab teie beebi ainult segadusse.
Olles neid lihtsaid reegleid üksikasjalikult uurinud, saate otse õppeprotsessi juurde minna. Nii et alustame.
Alustame tundidega
Hea lugeja!
See artikkel räägib tüüpilistest probleemide lahendamise viisidest, kuid iga juhtum on ainulaadne! Kui soovite teada, kuidas oma konkreetset probleemi lahendada, esitage oma küsimus. See on kiire ja tasuta!
- Võtke asend lapse kõrval, mitte tema vastas. Nii kõrvaldate tema liigutuste "peegeldumise". Laps lihtsalt kordab kõiki toiminguid pärast teid.
- Valige kingapaelte sidumiseks kõige lihtsam viis. Kõigepealt näidake, kuidas sõlmi teha. Pärast selle asja valdamist võite hakata vibusid tegema. Kasulik on vaadata videoõpetusi kingapaelte sidumise kohta. Saate neid videoid koos lapsega vaadata.
- Öelge oma lapsele, et aas tuleks teha ainult pitsi ühes otsas, teine ots tuleks aga silmusesse sisestada, kuid mitte lõpuni. Tulemuseks on vibu.
Kingapaelte sidumiseks on vana, ajaproovitud viis. See on väga lihtne, kuid sellel on üks suur puudus: paelad lähevad kiiresti lahti. See on valmistatud kahest aasast paelte mõlemas otsas, mis tuleb kokku siduda. Nähes, et su laps teeb vea, ära kiirusta teda noomima, ole tolerantsem.
Tihtipeale pole lapse jaoks kõige keerulisem mitte paelte aukudest läbi ajamine, vaid vibu sidumine.
Vanemate närvilisus, näägutamine ja rahulolematus põhjustavad kogu õppeprotsessi tõrjumist ja ainult suurendavad hirmu pitside ees. Kiitus on lapse jaoks väga oluline. Ta püüab, nii et ärge koonerdage oma heade ja julgustavate sõnadega.
Te ei tohiks kõike korraga õpetada, tehke seda järk-järgult. Tehke iga päev 5-10 minutit uut tegevust. Igapäevane koolitus aitab teil kiiresti omandada uue oskuse ja kinnistada saavutatud tulemusi.
Lisage õppeprotsessi mänguhetki ja riime. Mõelge välja naljakas lugu kahest ussist. Neile võib anda nimed – näiteks Tüüp ja Top. Seod nöörid kokku ja kommenteerid: "Ussid kallistasid üksteist ja läksid jalutama." Pärast pitsi sidumist võid saba lehvitades öelda: “Vaata, kui lõbus neil on!”.
Kasutage seda armsat väikest riimi:
Kallis jänku, tal on kaks kõrva (tehke “sabadest” kaks silmust).
Jänku kõndis ümber põõsa (selles lauses keerake aasad kokku).
Ta läks oma auku (nüüd peaksite aasa auku panema).
See on kõik! (pinguta pits).Samuti on olemas spetsiaalsed harivad koomiksid, mis lõbustavad lapsi ja õpetavad neile seda lihtsat kunsti:
Ebaõnnestumise põhjused
Halvasti arenenud peenmotoorikaga lastel on tavaliselt raskusi sõlmede ja vibude sidumisega. Selle olukorra parandamiseks on ette nähtud spetsiaalsed harjutused.
Peenmotoorikat saate arendada peaaegu sünnist alates (alates 2 nädalast). Selline käte varajane areng stimuleerib kõnetegevust ja aitab vältida paljusid probleeme tulevikus.
Allpool toodud harjutused sobivad tegevusteks 3-4-aastaste lastega. Nende eesmärk on arendada peenmotoorikat.
Õppimine peenmotoorikat arendades
- Mängud paeltega. Mäng on laste põhitegevus, mille kaudu õpivad nad kõige paremini uut teavet. Õpetage ka kingapaelte sidumist läbi mängu. Lastepoodides pakutavad mitmesugused paelad on kingade või puuviljadena, millel roomab roomik. See tegevus on lapsele väga huvitav. Seda tüüpi mänguasjad on mõeldud peenmotoorika arendamiseks.
- Laste mõistatused. Põnev mäng hoiab su vingerpussi pikaks ajaks tegevuses, aitab hallata liigutuste koordineerimist ning on ka suurepärane ettevalmistus enne kirjutama asumist.
- Väikesed esemed. Selle peenmotoorika arendamise meetodi pakkus välja kuulus Maria Montessori juba ammu. Väikeste esemetega manipuleerimine aitab arendada sõrmede osavust. Helmeste nöörimine, erinevate teraviljade sorteerimine või esemete tassist tassi liigutamine on suurepärane tegevus igas vanuses lastele.
- Sõrmemängud. Internetist leiate palju erinevaid luulega mänge. Selliste tegevuste olemus seisneb selles, et peate poeetiliste ridade all sõrmede või kätega teatud liigutusi tegema. Mängige neid mänge regulaarselt ja teie laps kontrollib oma käsi üha paremini.
- Seda äri on lihtsam teha mere- või jõeliival. Joonistage liiva sisse mustrid ja pildid ning korrake ka numbrite ja tähtede kirjutamist. Mõnikord paigaldatakse lastepidudele ja arenduskeskustesse liivaga stendid.
Liiva sisse joonistamine paljastab loovuse ja treenib ka lapse peenmotoorikat
Õppima asudes ei tohiks vanemad unustada, et ka lapse jaoks pole see nii lihtne, seega tuleb üles näidata maksimaalset kannatlikkust ja armastust. Lapsel on alati raske omandada uut ja tundmatut tegevust, kuigi see on huvitav. Julgustage ja toetage oma last ebaõnnestumiste ajal ning kiitke õnnestumiste ja edusammude eest. Armastus on ainus hea õpetaja. Karjumine ja närvilisus pole kunagi kellelegi kasu toonud – nad ei suuda aidata teie beebil kingapaelu siduda õpetada. Järgides meie nõuandeid ja oma südant, õpetate oma lapsele kiiresti ja edukalt kingapaelu siduma.
Kliiniline ja perinataalpsühholoog, lõpetanud Moskva perinataalpsühholoogia ja reproduktiivpsühholoogia instituudi ning Volgogradi riikliku meditsiiniülikooli kliinilise psühholoogia erialal
Lühikese eelkooliealise perioodi jooksul saavad väikesed nännid edasiseks eluks vajalike oskuste omandamisel kaugele kaasa. Selle aja jooksul õpivad nad rääkima, kirjutama, lugema ja tutvuma ümbritseva maailmaga.
Üks oluline oskus, mis lapsele koolis kasuks tuleb, on kingapaelte sidumine. See lihtne toiming osutub lastele terveks teaduseks.
Täiskasvanu ülesanne on muuta õppimine huvitavaks ja informatiivseks, et lapsel ei kaoks õpihimu ja see protsess ei muutuks korduvateks, igavateks mehaanilisteks tegevusteks.
Kingapaelte taust
Kuidas õpetada koolieelik paelad kingad kinni? Iga tegevuse õppimise üks peamisi reegleid on selle õigeaegsus. Elus on teatud perioodid, mis on selle edasiseks arenguks kõige soodsamad. Pedagoogikas nimetatakse neid sensitiivideks.
Kuidas teada saada, kas teie laps on õppimiseks valmis? Sel juhul peavad kokku langema kaks tegurit: soov õppida seda tegema ja peenmotoorika vajalik arengutase. Tundlik periood poiste jaoks nöörimise valdamiseks on 4 eluaastat. Tüdrukud arenevad kiiremini; nende haridus võib alata 3-3,5-aastaselt.
Peenmotoorika arendamine
Lapse sõrmede arengu eest tuleks eelnevalt hoolt kanda. Füsioloogiliselt on väikese vingerpussi käte peenmotoorika halvasti arenenud. Alles eelkooliea lõpuks suudab beebi koordineerida oma sõrmede tegevust, mis on talle kirjutamise valdamiseks nii vajalik. Kuid see nõuab spetsiaalseid harjutusi. Sellised harjutused hõlmavad järgmist:
Aitab arendada peenmotoorikat igat tüüpi kujutav kunst: modelleerimine, joonistamine, aplikatsioon ja kujundus. Suurepärane viis laste sõrmede arendamiseks on spetsiaalsed harivad mänguasjad-simulaatorid. Need võivad olla tehases valmistatud või käsitsi valmistatud.
Selleks lõigake papist või vanast linoleumitükist välja kujund, tehke sellesse augud ja pange sinna pitsid. Parem on, kui lapse tegevused on mängulise iseloomuga - “Kaunista printsessile kleit”, “Õmble nööp”, “Puudu võrku”.
Kõik need harjutused mitte ainult ei valmista lapse käsi kvalitatiivselt ja kiiresti ette keerukamate koordineeritud toimingute jaoks, vaid aitavad kaasa ka kõne arengule.
Lapse ettevalmistamine kingade nöörimiseks
Nöörimise ettevalmistav etapp on sõlmede sidumise võimalus.
Esiteks peaksite harjutama suuremate paeltega.. Need võivad olla:
- riiete vöö;
- majapidamisköis;
- paks lõng;
- heledad mitmevärvilised paelad.
Parem on õpetada lastele, kuidas oma kingapaelu võistluslikult siduda – kes suudab kõige rohkem sõlmi siduda ja lahti teha. Esiteks peate oma lapsele õpetama lihtsate, dekoratiivsete ja seejärel mereliste sõlmede sidumist. Selles etapis peaksite lapsele tutvustama makramee tehnikat, kui tänu sõlmede kombinatsioonile saadakse terved kunstiteosed.
Laste õpetamine kingapaelu siduma
Pärast ettevalmistavaid harjutusi võite alustada jalatsite treenimist. Parem on, kui seda jalas ei kanta. Kõige tõhusam meetod treeningu ajal tuleb jäljendamine kui täiskasvanu näitab eeskujuga, kuidas antud operatsioon tuleks läbi viia.
Tegevust ei tohiks demonstreerida peegelpildis, kuna lapse ruumiline orientatsioon on veel halvasti arenenud. Tõhusam on istuda lapse kõrval, juhtiva käe küljel ja juhtida tema tegevust. Õige on ka täiskasvanu asend lapse selja taga. Peaksite õpetama kasutama lamedaid, mõõdukalt pehmeid paelu (lastel on raskusi ümarate paelte sidumisega).
Mängupõhine õpe
Tuleb meeles pidada, et koolieelses eas juhtiv tegevus on mäng. Et lapsel õppimise vastu huvi ei kaoks ja kingapaelte sidumine ei muutuks rutiiniks koolitust on vaja läbi viia mänguliselt. Treeningu ajal lapse huvi suurendamiseks tunni vastu saate kasutada erinevaid harivaid koomikseid, naljakaid lugusid, lastesalme ja luuletusi.
“Ma ei köita oma kingi, aga treenin paelad nii, et need ei kisuks neid käest ega kiusaks. Ja nad sidusid selle osavalt kinni, nagu nende koolitus neile ütleb, ja nad hoidsid kingast kõvasti kinni. Niimoodi!"
"Ma seon nööri ja näitan teile kõigile vibu."
Lapsed armastavad lugusid oma vanemate elust. Saate rääkida oma lapsele sellest, kuidas teie vanemad õppisid väiksena kingapaelu siduma.
Kingapaela sidumise tehnikad
Kingapaelte sidumiseks on erinevaid tehnikaid. Algajatele on see kõige sobivam "kahe sõlme" tehnika.
Selleks peate igasse kätte võtma pitsi ja siduma need sõlme. Seejärel tehke igast pitsist aas, asetage üks aas teise peale ja keerake peal olev tekkinud auku. Koolieelse pedagoogika valdkonna asjatundjad soovitavad pitsi otsad värvida kahte erinevat värvi, et õpilane teaks täpselt, millist värvi aasa peale pannakse.
Saate õpetada beebile oma kingapaelu keerulisemalt siduma. Tavapäraselt nimetatakse seda "üheks sõlmeks". Selleks siduge kahest pitsist sõlm. Ühest teeme silmuse. Venitame teise pitsi ümber esimese ja moodustame silmuse, keerates selle läbi saadud augu. See sidumisviis muudab sõlme tugevamaks.
Omandatud oskuste kinnistamiseks toimub süstemaatiline 5-10-minutiline koolitus koolieelikul kulub selleks kolm kuni seitse päeva. Selle oskuse omandamine pole lapsele kasulik mitte ainult riietumisprotsessis, vaid tõstab ka tema enesehinnangut.
Millise rõõmu ja mõnuga õpetavad vanemad oma väikest kõndima ja rääkima. Kuid aeg möödub ja oskused, mida teie laps peab omandama, muutuvad keerukamaks. Sellised oskused peaksid olema lapse pagasis selleks ajaks, kui ta läheb lasteaia keskmisse rühma, mil beebi peab peaaegu täielikult enda eest hoolitsema. Eriti palju raskusi tekib siis, kui vanemad püüavad õpetada oma last kingapaelu siduma. Vaatame seda keerulist probleemi lähemalt.
- Keelduge sellistest kingadest takjapaela, nööpide, tõmblukkude kasuks (muide, paljud ei tunne leina puru enne, kui nad kooli astuvad ja kehalise kasvatuse tundides tossudega tuttavaks saavad).
- Kuluta paar päeva õppimisele.
Proovime teist.
Kingapaelte sidumine eeldab teatud peenmotoorika arengut. Nii et vanus, mil on aeg hakata mõistma kingadele paelte sidumise keerukust, on reeglina 4–5 aastat.
Treeningu ettevalmistamine peaks algama juba 1 aasta jooksul, mängides “Ladushki” ja “Magpie-Crow”. 2-aastaselt on aeg mängida helmeste ja nööpidega ning 3-aastaselt on aeg võtta ette spetsiaalsed nööritavad mänguasjad.
Asjad, mida kaaluda
Väga oluline on arvestada asjaoluga, et kõik lapsed on erinevad, mis tähendab, et nad võivad eri vanuses teatud asjade vastu huvi tunda. Nii et kui beebi soovib oma väikeste kingade rihmad iseseisvalt siduda, on vanemate ülesanne leida viis, kuidas talle selges ja arusaadavas keeles selgitada, kuidas seda tehakse. Muide, tüdrukud õpivad paelu käsitsema kiiremini kui poisid, nii et nad saavad selliste manipulatsioonide vastu huvi üles näidata varem kui 4–5 aastat.
Selleks, et beebi kogeks tehtud jõupingutuste tulemusel edu olukorda ja täiskasvanu kaotaks võimalikult vähe närvirakke, on vaja, et:
- laps teadis hästi, kus on vasak ja kus on parem, et ta saaks hõlpsasti aru juhistest nagu “võta pits vasakusse kätte, tee silmus” jne;
- Pisike mõtles ise välja, kumba kätt on tal lihtsam kasutada;
- Ema ja isa pühendasid õppeprotsessile nii palju aega kui vaja.
Millistel paeltel õppida?
Materjal, millele õpetate oma võsukest kingapaelu siduma, on väga oluline. Pole ju kohevate otstega siidivariante alati lihtne kasutada isegi täiskasvanul, rääkimata lapsest, kes alles hakkab nöörimise põhitõdesid õppima. Seetõttu peaksid paelad olema:
- keskmise paksusega (liiga õhukesed libisevad välja ja paksud seovad lapsed sageli sõrmedega kinni);
- ümmargune või lame (põhimõtteliselt ei mängi see erilist rolli - valige need, mis on teie lapse kingades rohkem);
- tiheda otsaga - see on eeltingimus, kuna pehmed otsad lähevad sõrmedesse sassi ja kipuvad silmuse asemel sõlme sattuma;
- mitte liiga pikk (et laps ei tõmbaks sõlmes lõputut aasa välja), kuid mitte lühike (et saaksite vibu siduda ilma silmust läbi sõlme tõmbamata) - suurepärane võimalus oleks umbes 30 cm.
Millist tehnikat valida: "Püüa jänku" ja "Vanaema sõlm"
Kingapaelte sidumiseks on mitu võimalust. Mõned neist on nii keerukad, et neid on raske omandada isegi täiskasvanud moetegijatel, kes usuvad, et igat tüüpi kingi (tossud, tossud, saapad) tuleks paelad ja siduda täiesti erineval viisil. Pealegi on isegi ühe silmusega sõlmi, kuid nende sidumise tehnika on mõnevõrra keerulisem ja seda meetodit ei saa nimetada praktiliseks: pikk vaba ots, suur aas - kõik see takistab lapsel normaalselt kõndida, ilma et ta peale astuks. tema enda kingapaelad. Nii et kogenud vanemad soovitavad alustada kahest lihtsaimast võimalusest kingade kinnitamiseks jalgadele:
Valige üks tehnika, muidu läheb beebi segadusse ja läheb närvi."Granny's Knot" peetakse arusaadavamaks, kuid vähem praktiliseks kui "Catch the Bunny".
3 lihtsat viisi kingapaelte sidumiseks – video
Kuidas õpetada last kiiresti vibuga kingapaelu siduma - video
5 viisi, kuidas õpetada oma last kingapaelu siduma
"Istuge minu kõrvale ja ma räägin teile, kuidas kingapaelu siduda" on täiesti sobimatu algus väikelapsele kingapaelte käsitsemise kogemuse jagamiseks. Igasugune eelkooliealise lapse treening peaks olema ainult mängulises vormis.
Vaata, kuidas ma seda teha saan
Lapsed on väikesed ahvid, kes kopeerivad rõõmsalt oma vanemate tegusid. Kas peate oma lapsele õpetama kingapaelu siduma? Lihtsalt! Valige hetk, mil te lähete kuhugi koos (kuid te ei ole ajaliselt piiratud!), Istuge oma lapse kõrvale ja näidake talle, kuidas paelu siduda, kommenteerides aeglaselt ja selgelt iga liigutust. Samas ei tohiks paelad muutuda karvaseks, vaid olla kindlad.
Seda tuleb näidata vaid beebi kõrval või selja taga istudes, mitte peegelpildis.
Juhised:
- Võtame kingad pihku – täiskasvanu võtab ühe, laps teise.
- Tõmbame jalanõusid veidi ettepoole, et beebi paremini näeks.
- Me demonstreerime, korrates kogu protsessi mitu korda, kasutades samu sõnu.
- Seda palume teha ka väiksel.
Kui te ei saa seda kohe paeltega teha, harjutage hommikumantli vööd, paksu paela vms kasutamist.
Oluline punkt. Kui beebi on vasakukäeline ja täiskasvanu on paremakäeline või vastupidi, siis võib õppimisprotsess võtta kaua aega ja teil ei ole lihtne üksteist mõista. Parim viis on küsida abi kelleltki, kellel on sama domineeriv käsi.
Lugu kahest pitsist
Kingapaelte sidumistehnoloogia demonstreerimise protsessiga võib kaasneda väljamõeldud lugu kahest kingapaelavennast, kes soovivad kohtuda ja mängida.
Juhised:
- “Kunagi elasid kaks venda - vasak ja parem” - viskame sõlme (vasak pits üle parema).
- “Vasak kutsus paremale jalutama” – voldi vasak pits aasaks.
- “Parem oli nõus” - keerame parema pitsi vasaku taha.
Abiks luuletused
Lapsed kuulavad luuletusi mõnuga ja jätavad need kergesti meelde. Ja kuna selles vanuses on juhtiv mõtlemisviis visuaalne-kujundlik: lapsed mäletavad kergemini seda, mida nad näevad ja ette kujutavad, pole neil raske meeles pidada lühikest luuletust jänku kohta.
- Väike armas jänku, tal on kaks kõrva. - teha paeltest silmuseid.
- Jänku käis ümber põõsa – keeras ühe aasa teise järel.
- Kui lähete oma auku, sisestage silmus auku.
- Ja ma leidsin sealt porgandi! - pinguta pits.
Lisaks tegudega riimidele on hea iga õppetunni sissejuhatus teha lõbusa riimiga.
Ma pole enam väike
Olen juba suur
Olen juba vöörist väljas
Lasen hästi.
Jalgrattaga
Ma lähen jõe äärde.
Kiirusta, emme,
Siduge kingapaelad.
Ei saanud kingapaelu siduda
Ei kassipoeg ega kutsikas...
Proovisin tund aega
Kuid ma ei peatunud kunagi.
Mida teha, kuidas olla?
Kas minna nüüd paljajalu?
Ma istun siin ja vaatan aknast välja,
Aga ma ei lähe õue!
Animatsiooni lähenemine: motiveerivad multikad
Lastele meeldib multikaid vaadata. Miks mitte kasutada seda kingapaelte sidumise õppimiseks? Internetist leiate palju naljakate koomiksitega videoid, kus tegelased seda tarkust valdavad. Pärast vaatamist soovib laps ka selle oskuse omandada. Oluline on vaid omandatud teadmised praktikas kinnistada, see tähendab enda saabaste või tossude peal.
Multifilm "Barboskins", sari "Pits" - video
Multifilm "Fixies", sari "Sõlmed" - video
Kasulikud mänguasjad
Erinevate nööride olemasolu ja eelised peenmotoorika treenimisel on juba mainitud.
Pealegi ei pea te neid üldse ostma, saate neid ise paksust papist valmistada. Näiteks naljakad tossud.
Juhised:
- Lõika papist tossud välja.
- Värvime need erksate värvidega.
- Lõika abil teeme augud, millest paelad läbi keerame. Simulaator on valmis.
Nöörimismängud sõlme sidumise harjutamiseks võivad olla väga erinevad:
- ussidega puuviljad, kus ussid on kingapaelad;
- saapad;
- labakindad;
- juust hiire aukudega jne.
Ja veel: pärast simulaatoriga töötamist peate oma kingadel oskused kinnistama.
Pildigalerii nööritavatest mänguasjadest
Paelad aitavad teil õppida paremat ja vasakut kinga tuvastama 
Puidust nöörist on meeldiv käes hoida 
Väga väikeste laste puhul peaks pael olema suur 
Kingakujulised paelad on suurepärane vahend lapsele kingapaelte sidumise õpetamiseks.
