Kuid kõigepealt kolm olulist reeglit:
Esiteks ärge unustage oma lapsele näidata, kuidas pliiatsit õigesti käes hoida.
Käepideme õige asendi hõlpsaks fikseerimiseks võivad teid aidata meie lühikese, kuid väga kasuliku video juhised
Teiseks õpetage lapsi õigesti tähti ja numbreid kirjutama
Minu jaoks oli näiteks avastus, et number võtab enda alla poole lahtri ja suurtähtedes on alati kalle. Ja ma kindlasti ei teadnud, kuidas kirjutades numbreid hääldada ja miks.
Ja kirju kirjutades ei pööranud ma kordagi tähelepanu sellele, kui palju elemente seal on. Et aga lapsed kirjutama õpiksid, nagu selgus, tuleb meile nii enesestmõistetavad asjad üksikasjalikult lahti seletada.
Nagu tähe elementide arv ja tähe seos teistega.
Esimese asjana panin diagnoosi, et poisid kirjutavad täiesti valesti. Seetõttu teevad nad seda aeglaselt ja käsi väsib.
Ja esimene asi, millega puutusin kokku, kui alustasin „laste ümberõpet” ja millega paljud vanemad silmitsi seisavad, on laste vastumeelsus kirjutada ikka ja jälle sama numbrit või tähte või kirjutada kirja elemente ilusti ja täpselt.
Kahjuks on võimatu õppida kirjutama ilma mitmetunnise harjutamiseta.
Ja olen kokku kogunud parimad võtted, mis aitavad mind iga päev oma lapsi õpetades
Lifehack nr 1 Aita rüütlit
Nagu enamik poisse, pole ka minu lapsed sugugi usinad ja nende jaoks on kirjutamine lihtsalt igav! Niisiis, sa pead teda kuidagi huvitama. Mida me tegema hakkasime?
Iga rea alguses joonistan skemaatiliselt rüütli ja rea lõppu draakoni, kes hoiab lossis vangistuses printsessi. Ja ma ütlen lastele, et draakoniga võitlemiseks peate ehitama silla tähtedest.
See aitas! Lapsed hakkasid entusiastlikult kirju kirjutama, püüdes silda valmis saada. Ja siis pidid nad draakoniga võitlema. Nii et me ikka mõnikord jätkame kirjutamist. Kõver kiri on katkine sillaelement. Nii et sild laguneb ja rüütel ei pääse draakoni juurde...
Lifehack nr 2 päevik
Kord päevas täidavad poisid päevikut, kuhu kirjutavad päeva ühe parima ja ühe halvima sündmuse. Mõnikord kirjutavad nad ainult kaks sõna.
Aga nad kirjutavad.
Päeviku veeristele joonistage kindlasti ilm (päikesepaisteline, pilvine) ja kirjutage temperatuur. Siis on väga huvitav lehti üle vaadata.
Elu häkk nr 3. Tic-tac-number
Numbrite abil mängime poistega omamoodi “Tic Tac Toe”. Ainult X-de ja O-de asemel on meil numbrid. Mõnikord on need samad. Need, mida me praegu treenime.
Näiteks kolmikud. Ma kirjutan "kolme" ühe värviga, Nikita teise värviga. Ja meie väli on kas 4 4 või isegi 5 5. See tuleb väga põnev ja huvitav. Ja mis kõige tähtsam, pärast selliseid mänge hakkas laps palju paremini numbreid kirjutama!
Life hack number 4. Kursiivse kirjutamise elemendid.
Poistele meeldib elementidest ja lihtsalt elementidest uusi tähti leiutada. Täpsemalt videost:
Eluhäkk nr 5. Hunt ja number.
Number peaks hõivama poole lahtrist. Seetõttu joonistas mu laps treeningu ajal puuri pooleks jagades vasakusse poolde “hundi”. Ja muidugi tõmbas ta “paremal, paremal pool” numbri ettevaatlikult välja, et annaks jumal, et hunt selle ära sööks.
Isegi praegu, kui me rakku enam pooleks ei jaga, teab Nikita, et digitaalsel on parem elada “majas”, muidu “sööb hunt ära”. See oli Nikita eluhäkkimine) Kuid tal oli lihtsam mõista ja meeles pidada, miks see number ei peaks hõivama kogu kambrit.
Lifehack nr 6. Vesi-vesi
Väga palju aitab kirjade kirjutamise veepraktika. Võtame pintsli ja vee ning hakkame veega ettevaatlikult lauale kirja joonistama. Vesi kuivab - ja selle asemel tehtud katse on ebaõnnestunud.
Ja kui veetähed hakkavad toimima, liigume edasi markeriga tahvlil harjutamise juurde. Niisiis, laps ei karda vigu. Ja treeningetapp läheb lihtsalt ja pisarateta "Ma ei saa seda teha"
Lifehack nr 7. Giganticles
Mina ja mu lapsed harjutame sageli niimoodi numbrite kirjutamist. Mina dikteerin numbrid ükshaaval ja lapsed kirjutavad need igasse lahtrisse ritta, näiteks: 654273292928292000298
Ja siis “lugesime”, millise hiiglasliku numbri me saime. Selleks peate lihtsalt lastele näitama, millised on klassid ja auastmed ning kuidas lugeda ülisuurt numbrit. Lapsed on rõõmsad! Nad peavad seda tõeliseks maagiaks.
Käekiri on üks suuremaid põhikooliprobleeme, millega lapsed silmitsi seisavad.
Kuid selle probleemi lahendamiseks on tehnikaid.
Seetõttu lõime ühepäevase koolituse “Kaunis käekiri. Kõik kalligraafiast 1 päevaga”, mis toimub 16. aprillil kell 12:00
Koolitus sisaldab kolme eraldi plokki, millest õpid:
Plokk koolieelikutele
- Kuidas valida lapsele õiget pliiatsit
- Kuidas numbreid õigesti kirjutada?
- Kuidas tähti õigesti kirjutada?
- Kuidas õpetada kirjutamist?
- Milliseid tähekombinatsioone on olemas?
- Kuidas õpetada last pliiatsit õigesti hoidma?
- Kuidas vältida lapse käe väsimist?
- Kuidas aidata oma lapsel kiiresti ja kaunilt kirjutada?
- Millal saab oma last kirjutama õpetada?
Plokk koolilastele
- Miks lapsed inetult kirjutavad?
- 5 ilusa kirjutamise reeglit
- Käte treenimise harjutused
- Kui laps peegeldab tähti
- Harjutused ilusaks kirjutamiseks
- Miks kirjutada ilusti ja kiiresti?
- Kuidas parandada lapse käekirja
- Kuidas õpetada last korralikult kirjutama
- Käekiri ja lapse edu koolis
Täiskasvanute blokk
- Kuidas kahekordistada oma kirjutamiskiirust
- Kuidas määrata iseloomu käekirja järgi
Salvestis sisaldab kõiki praktilisi materjale, iga tähe õige kirjutamise täielikku kursust ja palju muud.
Koolitus hõlmab palju harjutamist, seega pange valmis pastakad ja paber.
Kui teil on võimalus osta täitesulepea, siis suurepärane!
Liitu koolitusega kohe ja koolituse lõpuks saad aidata oma lapsel kiiresti kirjutama õppida ja 1 päevaga kõike kalligraafia kohta õppida.
Kõik vanemad tahavad näha oma last targana ja enneaegsena. Seetõttu püüavad emad oma lapsi kirjutama õpetada juba enne seda, kui lasteaiaõpetajad või kooliõpetajad sellega tegelema hakkavad. Mida on vaja teada, et aidata oma väikesel omandada nii rasket teadust nagu kirjutamine?
Ettevalmistus
Kui ema soovib teada, kuidas oma last kirjutama õpetada, peaks ta meeles pidama, et eelnev ettevalmistus on selles küsimuses oluline. Niisiis, laps peaks hakkama kätega töötama juba kaheaastaselt. Selleks sobivad plastiliin, värvipliiats - kõik, mis aitab lapsel õppida eseme käes hoidmist. Nii ei väsi beebi käsi kiiresti, kui teda kirjutama hakatakse, ja see pole ka lapse jaoks uus asi.
Esimesed õppetunnid
Väärib märkimist, et esimesed tunnid saavad olema üsna keerulised, sest lapsele tuleb selgitada, et kirjutamine on huvitav ja ka väga kasulik oskus. Esiteks peab ema oma eeskujuga näitama, kuidas pliiatsit õigesti käes hoida ja käsi paberil liigutada. Kui laps ise selliseid toiminguid teha ei saa, tuleb tal käest käega kinni hoida ja paar pliiatsitõmmet teha (seda teevad õpetajad algkoolis).
Järgmine asi, millele peate tähelepanu pöörama neile, kes on huvitatud sellest, kuidas last kirjutama õpetada: õpilane peab algselt kirjutusobjekti õigesti hoidma. Seega, kui laps teeb seda valesti, on teda palju keerulisem ümber õpetada. Tasub meeles pidada, et pliiats peaks asetsema keskmise sõrme ülemisel falangil, pliiats on fikseeritud pöidla ja nimetissõrmega ning pliiatsi ots peaks olema suunatud õla poole. Ainult selles asendis ei väsi lapse käsi ning käekiri osutub lõpuks kalligraafiliseks ja kenaks. Jällegi, ema peab kõigepealt demonstreerima, milline see välja peaks nägema.
Kirjutamise õppimist tuleb alustada väga lühikeste tundidega, et lapse käsi ei väsiks. Kõigepealt peate paberile joonistama erinevaid lokke ja pulgakesi. Seetõttu on oluline alustada koos lapsega joonistamist võimalikult varakult, et kirjutama õppides oleks kõik lihtsam.
Saate oma lapsele paar korda näidata, kuidas teatud tähtede elemente kirjutatakse, seejärel laske tal need ise ridadesse kirjutada. Samal ajal on vaja last jälgida ja korrigeerida, kui ta teeb kätega valesid liigutusi. Kui elemendid näevad üsna kalligraafilised välja, võite hakata tähti kirjutama. See protsess võtab üsna kaua aega, nii et vanemad peavad olema kannatlikud. Kui laps hakkab tähti kirjalikult normaalselt reprodutseerima, võite proovida neid silpideks ja sõnadeks panna. Esimesed ülesanded ei ole liiga mahukad, kuid aja jooksul peate eksemplaride arvu järk-järgult suurendama.
Parem-vasak
Mõeldes, kuidas last kirjutama õpetada, võite kohata järgmist nõuannet: te ei tohiks last sundida kirjutama eranditult parema käega, nagu õpetajad nõukogude ajal nõudsid. Ja see on tõsi. Lapsel peaks olema mugav õppida ja kui tal on mugav kirjutusobjekti vasakus käes hoida, siis olgu. Ema ei peaks otsima ka täiendavaid näpunäiteid, kuidas vasakukäelist last kirjutama õpetada. Sellised lapsed on normaalsed, nad ei erine nendest, kellele meeldib parema käega kirjutada, seega on reeglid lastele täpselt samad. Siiski on üks väike nüanss: kui paremakäelist ei tohiks häirida paremal käel olevad mittevajalikud esemed, siis vasakukäelist ei tohiks häirida vasak käsi. See on kogu erinevus.
Üksused
Järgmine nõuanne, kuidas õpetada last kirjutama: peate talle ostma need esemed, millega ta õpib mõnuga. Seega peaks lapsele tema käsi meeldima. Olgu see ilus, värviline, teie lemmikkangelase sümbolitega. Samal põhimõttel peate ostma sülearvuti. Siis on beebil hea meel istuda ja õppida.
Toetus ja julgustus
Kõik lapsed vajavad kiitust. Ka siis, kui tööd ei tehta nii hästi, kui tahaksime. Samuti ei tasu loota lapselt kiireid tulemusi. Kirjutama õppimine on palju keerulisem kui näiteks lugemine. Seetõttu peab ema olema kannatlik ja julgustama oma last igas olukorras. Ainult vanemate toetust nähes ei kao beebil soov edasi õppida.
Kui ema otsib näpunäiteid, kuidas laps kiiresti kirjutama õpetada, võivad talle appi tulla huvitavad õppetunnid. Ainult täieliku huvi korral on lapsel hea meel ühe ülesande lõpetada ja teise juurde minna. Seega võid üheks tunniks planeerida väikese diktaadi ja kirja näiteks issile. Olles dikteerimise kiiresti läbi teinud, kirjutab laps enesekindlamalt ja tal on täiendav stiimul ikka ja jälle kirjutamist harjutada.
Kauni kalligraafilise käekirjaga korrektselt, parandusteta kirjutatud tekst on iga ema ja tema väikese õpilase unistus. Kuidas aga õpetada last pliiatsiga vihikusse kiiresti ja täpselt kirjutama?
Iga vanem valmistab oma last kooliks ette, kasutades selleks erinevaid meetodeid. Kui tähtede ja silpide, numbrite ja loendusmeetodite uurimisega on kõik selge, siis kirjutamisega tekivad küsimused.
Kas tasub oma last ise kirjutama õpetada? Kas see kahjustab teda tulevikus? Paljud õpetajad väidavad, et need lapsed, kes õppisid seda enne kooli hiljem, ei olnud kõige ilusama käekirjaga võrreldes nendega, kes hakkasid seda juba koolis õppima.
Kui soovid last ikka 1. klassini lugema ja kirjutama õpetada, siis pead esmalt selgeks tegema, mis meetodiga seda tehakse õppeasutuses, kus Sinu laps õppima hakkab. Samuti tuleb ette valmistada kaldjoonlaudadega märkmikud, mugav pliiats (või veel parem – kaks), koopiaraamatud, käsiraamatud ja koolitusjuhendid ning loomulikult varuda kannatust.
Peate alustama trükitähtedega kirjutamise õppimist ja lihtsate sõnade koostamist. Omandatud teadmisi tuleks praktiliste harjutuste kaudu kinnistada.
Kui see etapp on lõppenud, võite liikuda suurtähtedega. Esiteks selgitage oma lapsele, et igal märgil on oma komponendid ja neil on omakorda oma kirjutamisreeglid. Näiteks võtke mitu tähte osadeks lahti ja näidake nende kirjutamise järjekorda. Pöörake tähelepanu märkide kaldele ja kaugusele, nende suurusele ja proportsionaalsusele.
Olles õppinud koos lapsega mõned põhitähed, alustage sõnade moodustamist. See on vajalik selleks, et beebil ei hakkaks igav ja et ta mõistaks vihikusse joonistatud tähtede praktilist tähendust. Nendel eesmärkidel sobivad laste luuletused, jutud ja esseed. Võite isegi kirjutada sõbrale või vanaemale kirja ja saata selle koos.
Esimene asi, mida õpetajad suur- ja trükitähtede õpetamisel kasutada soovitavad, on copywriting. Need on spetsiaalsed abivahendid, mis võimaldavad teil arendada motoorseid oskusi ja käte lihasmälu, samuti mõista kõiki tähtede komponente.
Selgitage oma lapsele, kuidas koopiaraamatud võivad aidata tal omandada kirjaoskust, lihtsustada õppeprotsessi ja õpetada talle, kuidas tähti eraldi ja koos kaunilt kujutada. Aidake esimeste märkide ja vingerpusside puhul, demonstreerige edu imetlust. Kui juhendis olevatest ridadest ei piisa, ostke tavaline kaldjoonlauaga märkmik ja jätkake selles oma oskuste lihvimist.
Tihti juhtub, et lapsevanemad unustavad oma lapse kalligraafilist käekirja (tähtede kujutamisel) järgides vajaduse numbreid kaunilt kujutada.
Selle oskuse lihvimiseks on soovitatav kasutada ka tuntud koopiaraamatuid ja ruudulisi vihikuid. Numbri 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 või 8 kauni kirjutamise õppimiseks pange oma laps ülesande tingimused ümber kirjutama, matemaatilisi dikteerimisi tegema ja ülesande tingimused lühidalt üles märkima. See aitab teil oma oskusi parandada ja peagi suudab teie beebi kirjutada täpseid numbreid ja boonusena õpib ta hästi loendama.
Ärge heitke meelt, kui teil esimesel korral ei õnnestu – teie pingutuste tulemused on näha 2. ja võib-olla 3. klassi lõpuks.
Kuidas õpetada last kallakuga kirjutama?
Selleks, et lapse käekiri oleks ilus, märkmikud korralikud ja puhtad ning kehahoiak sirge, tuleb õpetada teda nurga all kirjutama. Nendel eesmärkidel kasutavad põhikooliõpilased kaldus joonega märkmikke.
Sellise kirjutamise oskuse sisendamiseks paluge esimestest õppetundidest alates jälgida iga rea joonlaudu, seejärel tõmmake kaldjoonte vahele jooned, kopeerides õiget kaldetaset. Liikuge järk-järgult keerukamate sümbolite juurde: konksud, ringid, silmused. Pidev harjutamine ja kordamine tasub end kindlasti ära.
Kuidas õpetada last diktant kirjutama?
Dikteerimine on keeruline, kuid väga oluline vahend kooliõpilaste õpetamiseks ja teadmiste kontrollimiseks. Neid on erinevat tüüpi:
- tähestikuline;
- silbiline;
- verbaalne;
- tekst;
- aritmeetika.
Selleks, et teie laps õpiks dikteerimisel õigesti, kiiresti, kaunilt ja asjatundlikult sõnu kirjutama, peate kodus veidi harjutama.
Esmalt laske lapsel lihtsad sõnad vihikusse kopeerida, et ta õpiks seda kiiresti tegema. Eksperdid ütlevad, et kui koolilaps hääldab teksti vaikselt, aitab see tal meeles pidada, kuidas sõnad on õigesti kirjutatud, mitte hääldatud.
Järgmine samm on dikteerimine. Valige lihtsad tekstid, mis on kohandatud 1. klassi jaoks, võtke aega, tehke paus, märkige lause algus ja lõpp. Lugemine aitab valmistuda diktaatideks, mille käigus treenitakse visuaalset mälu. Maailmas on palju juhtumeid, kui inimene, teadmata ühtki reeglit või erandit, kirjutab absoluutselt õigesti ja asjatundlikult. Seda tänu tema erudeeritusele ja heale mälule.
Kuidas õpetada last esseed kirjutama?
Ise essee kirjutamine on väikese inimese jaoks raske ja arusaamatu ülesanne. Kuigi õpetaja selgitab tunnis alati, kuidas seda teha, langeb põhikoorem lapsevanemate õlule.
Kõigepealt öelge oma lapsele, et essee on tema mõtete, tunnete, emotsioonide ja isegi fantaasiate väljendus ning sellel on oma struktuur ja teema. Selleks, et teie lapsel ei tekiks tulevikus selliste ülesannetega raskusi, pidage meeles neid lihtsaid reegleid:
- pöörama tähelepanu tema sõnavara täielikkusele (lugege palju, jutustage ümber);
- arendada oskust oma arvamust avaldada (vastata küsimustele, algatada arutelusid jne);
- järgige kõne struktuuri, ärge lubage mõtteid kaootiliselt väljendada;
- kõndides või mängides valige sünonüümid ja epiteetid (isegi kui laps veel ei mõista nende sõnade tähendust), iseloomustage tuttavaid asju või protsesse erinevate nurkade alt.
Kui järgite neid reegleid, paraneb tema sõnaoskus klassist klassi (ja laps kirjutab essee 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., 10., 11. klassis) ja parem.
Ekspositsioon on teksti lühike ümberjutustus. Lapsed ei tea ega mõista alati, kuidas seda teha. Et vältida sellega kaasnevaid probleeme varases klassis (ja ta kirjutab kokkuvõtteid 1. kuni 8. klassini (kaasa arvatud)), peate õppima asuma enne kooli astumist. Sisestage oma lapsele võime suuliselt või kirjalikult kuuldut reprodutseerida, tõsta esile põhiteavet ja visata ära mittevajalik materjal.
Soovitud tulemuse saavutamiseks paluge lapsel lühidalt kirjeldada loetud raamatut või lugu, tõsta esile peategelasi, selgitada nende tegevust jne.
Kui laps on oma emakeelena kirjutamise ja kõne selgeks saanud, võib ta hakata inglise keeles kirjutama õppima.
Põhilised õpetamismeetodid ja -meetodid ei erine palju sarnastest emakeeles toimuvatest protsessidest. Peaasi, et laps saaks aru, mida ja miks ta õpib, ning tunneb selle vastu ka huvi.
Sageli tõmbavad õpetajad paralleele juba õpitud materjaliga, näidates välja erinevate rahvaste sõnade, tähtede ja numbrite sarnasusi ja erinevusi.
Nendel eesmärkidel kasutatakse aktiivselt koopiaraamatuid, märkmikke, õpikuid ja kohandatud ilukirjandust, perioodikat (ajakirjad, ajalehed), mänge ja laule.
Kuidas õpetada vasakukäelist last kirjutama?
Vasakukäelise lapse ema peaks olema valmis selleks, et tal võib tekkida raskusi kirjutama õpetades.
Vasakukäelised lapsed peaksid pöörama topelt tähelepanu nii positsioonile, milles nad laua taga istuvad, kui ka märkmiku asendile. Samuti tuleb lapsele õpetada, kuidas pliiatsit ja pliiatsit õigesti vasakus käes hoida ning kaunilt ja täpselt tähti joonistada. Valige õige valgustus, jälgige tähtede kallet ja ärge üllatuge, et mõned ikoonid peegelduvad.
Ilma plekkide, paranduste ja vigadeta ei saa hakkama, kuid peaksite seda tajuma ajutiste raskustena, sest varem või hiljem hakkab isegi vasakukäeline laps ilusti ja asjatundlikult kirjutama.
Kuidas lapse käsi kirjutamiseks ette valmistada - see küsimus muutub aktuaalseks juba ammu enne kooli algust. Kannatamatud vanemad, kes soovivad aidata oma lapsel pliiatsi ja pliiatsiga mugavalt hakkama saada, teevad palju vigu.
Algklassiõpetaja ja logopeed Anastasia Speranskaja räägib, kuidas sellele olulisele asjale ettevaatlikult läheneda.
Kirjutama peaks alustama mitte varem kui 7-aastaselt
Pole mõtet last enne kooli kirjutama õpetada. Kuni selle vanuseni ei ole enamik lapsi neuromuskulaarse regulatsiooni mehhanismi küpsenud.
Kirjutamine on väga delikaatne protsess, mis nõuab õiget kehahoiakut, käe fikseerimist ja teatud toimingute jada. Seetõttu on parem usaldada see asi professionaalile. Õpetaja töötab tunnis iga õpilasega ja hoolitseb selle eest, et käekirja arendamise protsess kulgeks õigesti.
Peenmotoorika arendamise harjutused aitavad käsi kirjutamiseks ette valmistada.
Parimaks ettevalmistuseks kirjutamiseks on mängud peenmotoorika arendamiseks. Mudeli plastiliinist, mängi teraviljadega, nööri niidile helmeid, rebi paberit ja tee sellest aplikatsioonid. See valmistab käte lihased ette koormuseks.
Saab ka lihtsalt joonistada (pliiatsite või vahakriitidega), värvida, teha lihtsaid viirutusi, spiraale, mustreid, erineva pikkusega sirgeid ja lainelisi jooni. Selliste elementide harjutamine enne kooli aitab teie lapsel koopiaraamatutega kiiremini harjuda.
Kõigepealt pliiats, siis pastakas
Kui soov oma last kirjutama õpetada on vastupandamatu, kingi talle pliiats. Õppimine peaks olema lõbus ja proovige vältida stressi. Esimeste tähtede kirjutamine on iga lapse jaoks suur stress. Seetõttu peaks tal alati olema võimalus esimesed vead parandada. Ja seda on mugav teha, kui tähed on kirjutatud pliiatsiga.
Sa pead treenima mitte rohkem kui 5 minutit korraga
Nad kirjutasid ühe rea, siis puhkasid - esimene reegel hoolivatele vanematele. 7-8-aastaste laste keskendumisaeg on väga lühike ja nad saavad tähtedele keskenduda maksimaalselt 5 minutit (soovitavalt 2-3).
Paradoksaalselt on hariduse algfaasis nii, et mida vähem õpilane kirjutab, seda paremini tal läheb.
Tihti ostavad täiskasvanud lapsele kolm erinevat koopiaraamatut ja sunnivad teda iga päev ühe lehekülje kirjutama. Seda ei saa absoluutselt teha.
Õpetage oma last paberitükil navigeerima
Kui lapsel on probleeme konkreetse tähe kirjutamisega (näiteks ajab ta segamini "v" ja "d", kirjutab "e" vales suunas) või ta liigub joonelt välja, tuleb tal paberilehel orienteeruda. .
Treeninguks sobivad järgmised ülesanded: leia 10 erinevust, joonista punkt alla (lehel mõne objekti üleval, keskel, vasakul, paremal). Õppige joonistama väikseid ja suuri ringe ning seostama nende suurusi.
Kasutage kaldjoontega märkmikke koos lisajoonega. Neil on kaldõmblused väga sageli ja mitte nagu tavalises märkmikus (iga 2–4 sentimeetri järel). Sagedased joonlauad aitavad hoida õiget kallet ja säilitada soovitud tähtede laiust.
Alustage kohe suurte tähtedega
Trükitähtedega kirjutamine on muidugi lihtsam. Kuid on oht, et laps läheb segadusse, kui tal on vaja, ehkki järk-järgult, 4 tüüpi tähti selgeks õppida. Trükitud suured ja väikesed tähed, suured ja väikesed tähed - kuidas ja mida õigesti kirjutada, on isegi tähelepanelikul lapsel raske õppida.
Joonistage õhus oleva tähe kujutis
Harjutage õhus tähtede kirjutamist. Esiteks tee seda terve käega – joonista suuri tähti. Seejärel vähendage ühe seansi ajal suurust ("a" suur, "a" keskmine, "a" väike). Laps peab joonistama viimase tähe (kõige väiksema), kasutades ainult kätt.
Tõstke esile ilusad tähed
Tähtis on last tema õnnestumiste eest julgustada, mitte vigade pärast noomida. Nii et võtke roheline pliiats (või andke see oma lapsele) ja paluge tal iseseisvalt ringi teha tähed, mis osutusid teistest paremaks. Näete, järgmine kord keskendub ta neile.
Lapsel on juba väga raske kirjutada ja kui keskendute pidevalt sellele, mis ei õnnestunud, ei taha ta üldse õppida.
Ärge kasutage käepideme kinnitusi
Kirjatarvete kauplustes müüakse nüüd kummist otsikuid, mis aitavad sul pliiatsi õiget haaret hoida. Neid saab kasutada juba esimesel etapil, kui laps lihtsalt pliiatsi või pastaka kätte võtab.
Siis peaksite neist loobuma. Palju tõhusam on näidata oma lapsele, kuidas sa pliiatsit hoiad. Või tehke koos krabamine. Asetage lapse sõrmed soovitud asendisse, seejärel pange tema käsi enda omaga kokku ja alustage kirjutamist. Las ta tunnetab protsessi: kus vajutad tugevalt, kus nõrgestad kätt.
Treenige mitte rohkem kui 15 minutit päevas
Kirjutamine on keeruline oskus, mis nõuab käelihaste koordineeritud tööd, arenenud visuaalset mälu, ruumitaju, tähelepanelikkust ja visadust. Koolieelikul on seda kõike korraga raske omandada. Seetõttu tee reegel: kui pissid natuke, siis puhkad. Ülekoormus mõjutab halvasti lapse keha arengut.
Ära kiirusta
Uuringud näitavad Väikeste laste teadmised kirjutamise sümboolsest olemusest et lapsed hakkavad nägema sõnade ja piltide erinevust juba kolmeaastaselt, olenemata sellest, kas nad oskavad lugeda või mitte. Kuid nii varases eas pole lapsed veel kirjutamiseks valmis: nende aju arendab vajalikke oskusi alles 5–7-aastaselt.
Oma kirjutamisvalmidust saate kontrollida järgmiselt:
- Andke oma lapsele paber ja paluge tal midagi joonistada.
- Paluge osa joonisest üle maalida.
- Kui beebi pöörab pidevalt paberilehte ja tal on raskusi joone suuna muutmisega, tähendab see, et ta pole veel tähti kirjutama valmis.
Ärge sundige
Kui laps ei taha tähti õppida, ära sunni teda. Tehke paremaid harjutusi, mis arendavad peenmotoorikat, ruumilist mõtlemist ja mälu.
Tulevasel esimese klassi õpilasel ei ole formaalset nõuet, et ta oskaks kirjutada. 5–7-aastaselt tasub eelistada käe ettevalmistamist kirjutamise õppimiseks koolis.
Marina Suzdaleva, psühholoog, alushariduse õpetaja, vanematele mõeldud raamatute autor, projekti “Kirglike emade klubi” looja
Esitage teavet mänguliselt
Ärge muutke tunde kohustuseks ja ennast rangeks õpetajaks. Koolieeliku õpetamine peaks meenutama meelelahutuslikku mängu.
Marina Suzdaleva sõnul on vaja välistada igasugused negatiivsed emotsioonid, hinnangud ja kriitika.
Ärge õpetage kursiivtähti
Algkooliõpetajad küsivad selle kohta vanematelt. Fakt on see, et kirjade kirjutamise viisid õpikutes on erinevad.
Vanemad õpetavad teid ühendama ja kirju ühel viisil kirjutama, kuid programmi nõuded on erinevad. Ja laps peab uuesti õppima.
Ljubov Tšulkova, neuropedagoogiline psühholoog, logopeed, kirjanik, algkooliõpetaja, lastele, vanematele ja õpetajatele mõeldud käsiraamatute koostaja
Kui vanematel ja mis kõige tähtsam, lapsel on endiselt soov kalligraafiat õppida, alustage tähtede elementide harjutamist. Selliseid harjutusi võib leida koolieelikutele mõeldud retseptidest.
Ettevalmistus - 3-5 aastat
Arendage peenmotoorikat
Kirjutama õppimiseks peab lapsel olema peenmotoorika. See tähendab, et ta peaks suutma kergesti manipuleerida väikeste objektidega ja esineda Kas peenmotoorika aitavad kaasa varajasele lugemise arengule? tegevused, mis nõuavad silmade ja käte koordineeritud tööd. Näiteks voolige taignast või joonistage.
Koolieeliku käe kirjutamiseks ettevalmistamiseks proovige järgmisi harjutusi:
- Lõika paberist välja kujundid piki kontuuri.
- ja värvige värviliste pliiatsite, markerite ja värvidega.
- Taignast ja plastiliinist mudel.
- Loo rakendusi.
- Pane kokku mudelid konstruktorilt.
- Töötage mosaiikidega.
- Koo ja ristpiste.
Harjutusi tuleks teha regulaarselt lapsele sobivas tempos ja koos täiskasvanutega.
Muide, sõrmi liigutades suureneb kõne eest vastutavate aju eesmise ja ajalise osa aktiivsus: arenenud motoorsete oskustega lapsed räägivad paremini.
Õpetage laua taha istuma
Ja enne, kui laps hakkab kirjutama. Siis läheb ta liiga tähtedesse ja ei suuda oma keha kontrollida.
Pidage meeles, et vale asend laua taga põhjustab kehva vereringet ja selgroo haigusi ning lükkab edasi rindkere arengut.
Iga kord, kui teie laps istub laua taha, et süüa, joonistada, lugeda või midagi muud teha, jälgige tema asendit.
Beebi peaks istuma püsti, ilma rinda lauale toetumata. Õlad samal tasemel. Pea on veidi ettepoole kallutatud. Silmade ja laua vaheline kaugus on vähemalt 30–35 cm. Käed asetatakse nii, et küünarnukid ulatuksid veidi laua servast välja.
Mõlemad jalad on põrandal ja põlved on kõverdatud 90 kraadise nurga all. Vasakut jalga (kui laps on paremakäeline) või paremat jalga (kui vasakukäeline) saab veidi sirutada.
Depositphotos.com/maia3000 Näidake, kuidas pliiatsit käes hoida
Esiteks võtke paksud kolmnurksed pliiatsid: lihtsam on selgitada, kuidas sõrmi neile asetada. Ümmargustele üleminekul saate korrektseks kirjutamiseks kasutada treeningmanuseid.
Parim on näidata lapsele, kuidas te ise pliiatsit käes hoiate, ja märkige pliiatsi või viltpliiatsiga lapse sõrmedele kohad, kus tööriist peaks asuma.
Käekirja parandamiseks nõuavad mõned õpetajad, et pliiatsi ots oleks suunatud paremakäeliste puhul parema õla poole või vasakukäeliste puhul vasakule.
Võite teha ka lihtsa harjutuse. Hoidke pliiatsit parema nimetissõrme ja pöidlaga kohas, kus värv lõpeb. Haarake vasaku käega vastasservast ja keerake tööriist ümber.
Kui teie sõrmed liiguvad, parandage neid. Hiljem on last väga raske ümber õpetada. Veenduge, et teie laps ei pigistaks pliiatsit liiga tugevalt. Pauside ajal tee sõrmeharjutusi.
Paljud õpetajad nõustuvad, et kirjutamisoskust on soovitatav sisendada pigem pliiatsi kui täitesulepeaga. Laps ei karda oma vigu (halva saate kustutuskummiga kustutada) ja õpib ka surveastet kontrollima.
Õppige paberilehel navigeerima
Laps peab valdama ruumilist mõtlemist ja oskama paberilehel navigeerida. See aitab tal tulevikus lugeda tähe suurust ja asukohta joonel, mõista selles sisalduvate elementide arvu ning valida kalde ja ulatuse. Graafilised diktaadid aitavad teil seda oskust omandada.
babyblog.ru Õppige tähestikku
Enne kirjutamist peab laps õppima tähestikku ja. Selleks on palju tehnikaid: tähestik ja aabitsad, Zaitsevi kuubikud, Voskobovitši “Kaustad” ja “Teremki”, Chaplygini dünaamilised kuubikud. Valige oma lapsele sobiv meetod.
Õppeelemendid ja trükitähed - 5–7 aastat
Joonista sõrmedega
Tähti saab õppida, kui joonistad neid habemenuga vahule, küpsetusplaadile puistatud teraviljadele, uduseks klaasile, õhus, kriidiga asfaldile või näpuvärvidega paberile. Tähti saab voltida seemnetest ja vormida plastiliinist. Tähe hääldamisel tuleb nimetada sellele vastavad häälikud ja meelde jätta sellega algavad sõnad.
Tähtis on seostada tähte objektiga, millega see algab. Ja õige on öelda tähe nimi ja heli, mida see esindab. Näiteks tähte nimetatakse "em" ja helideks on "m" või "m".
Ljubov Tšulkova, neuropedagoog-psühholoog, logopeed, kirjanik, algkooliõpetaja
Kirjutage visandivihikusse tähtedest ja numbritest koosnevad elemendid
Alustage elementide valdamisega: vertikaalsed ja horisontaalsed pulgad, ringid, ovaalid ja muud. Ülesanded leiate koolieelikutele mõeldud juhenditest või võite need ise välja mõelda.
Joonistage näidiselement ja paluge oma lapsel seda korrata. Kui ta eksib, selgitage, miks ta peab seda nii tegema. Esimeste katsetuste jaoks on parem omada eraldi visandivihikut, et last ei segaks jooned.
Laste jaoks on kõige keerulisem teha ülemine element väikestest tähtedest "v", "b" ja alumine element tähtedest "u", "z", "d", "c", "sch". . Samuti on oluline õppida ülevalt alla kirjutama väikest tähte “g”, samuti tähtede “t” ja “w” konksud.
Ljubov Tšulkova, neuropedagoog-psühholoog, logopeed, kirjanik, algkooliõpetaja
Tehke kirjalikke harjutusi koolieelikutele
“Koopiaraamatud 5-6-aastastele koolieelikutele”, Jelena Kolesnikova, 80 rubla →Kontrollnimekiri neile, kes soovivad oma last kirjutama õpetada
Kirjutamine on kompleksne oskus, mille eduka valdamise aluseks on arenenud peenmotoorika, käe-silma koordinatsiooni ja visuaalse mälu oskused ning enesekindel ruumis orienteerumine. Praktikas tähendab see, et laps:
- Hoiab õigesti pliiatsit või pliiatsit.
- Oskab tahvlilt ja paberilehelt kopeerida lihtsaid mustreid, geomeetrilisi kujundeid ja suures kirjas kirjutatud trükitähti.
- Määrab kiiresti ja täpselt asukoha ruumis (parem-vasak, ülevalt-all, madalam-kõrgem, edasi-tagasi).
Tõhus kirjutamisoskuse valdamine pole mõeldav ka keskendumis- ja tähelepanu hajutamisvõimeta. Kõik see puudutab ainult kirjutamise “tehnilist poolt”.
Samal ajal omandatakse õigekirja- ja grammatikaoskused, mis aitavad edukalt kaasa lapse arenenud foneemilisele kuulmisele, sõnade heli-täheanalüüsi tegemise oskusele, laiale sõnavarale ja kirjaoskusele suulisele kõnele.
