Oskus kaunilt tähti kirjutada, identseid vigureid teha, ühtlase kalligraafilise fondi loomine on ülesanne, millega kõik hakkama ei saa.
Käekirja peetakse peaaegu pärilikuks teguriks: kui kirjutad nagu käpaga kana, siis see jääbki nii terveks eluks.
Seda eksiarvamust on lihtne ümber lükata. Käekirja saab muuta ja seda saab teha igaüks, igas vanuses. Peate lihtsalt endaga tööd tegema, tegema harjutusi, mis aitavad teie oskusi arendada.
Inimesel on potentsiaali ja seda arendades omandatakse erinevaid oskusi.
Tänapäeval muutub kehva käekirja probleem teravaks, kuna käekiri asendatakse sageli trükiga.
Arvutistamine on lihtsustanud tööd kõigis organisatsioonides ja eluvaldkondades, et inimesed ei kasuta pastakat. Tänapäeval saadetakse kirju peamiselt meili teel.
Vähesed inimesed mäletavad, kui ilus on käsitsi kirjutada. Ja oskust tuleb veel arendada, olenemata vanusest.
Kalligraafiline käekiri on ilus, ühtlased ümarate joontega tähed. Selle ilu on üles ehitatud siledatele identsetele joontele.
Sellist efekti pole raske saavutada, kalligraafilise käekirjaga kirjutamise põhimõtted ei erine kalligraafia üldreeglitest.
Reeglid, mida järgides õpid kirjutama kalligraafilise käekirjaga:
| № | Reeglid | Lisainfo |
| 1 | Istu sirgelt | Pidage meeles oma koolitundi selja ja küünarnukkide õige asendi kohta. Selg sirge, liikuge lauale lähemale. Küünarnukid on lauast väljas, käed toetuvad vabalt pinnale. Pea on veidi langetatud. Veenduge, et teie selg ei hakkaks kaarduma, tuues oma nägu märkmikule lähemale |
| 2 | Hoidke pensüstlit õigesti | Haarake käepidemest kolme sõrmega võlli nähtavast osast pooleteise sentimeetri kaugusel |
| 3 | Igapäevased treeningud | Endale uue oskuse sisendamiseks pühendage sellele 10–30 minutit päevas – nii palju kui saate. Iga eesmärk nõuab aega ja pingutust. Treenige iga päev ja tulemused järgnevad |
| 4 | Aeglane kordamine | Alusta sellest, et muudad kõik kirjutatud tähed sujuvaks ja ilusaks. Selleks printige tähed ükshaaval, võrdsete intervallidega. Tehke seda ettevaatlikult ja aeglaselt. Joonista need. Kui see muutub lihtsaks, suurendage oma kirjutamiskiirust ja jätkake tervete sõnadega. Kuid ärge lubage endale kirjutamiskiiruse huvides hooletust, sest eesmärk on esteetiline komponent |
| 5 | Kirjakeele õpetus | Pidage meeles, kuidas nad esimeses klassis mustri järgi tähti jälgisid. Laadige Internetist alla kalligraafilise käekirja näidisega pilt. Laadige endale meelepärane font Internetist alla, täitke see Wordi dokumenti ja printige välja. Jälgige tähti, õppige ise käsitsi ilusaid lokke joonistama. Harjutage iga tähte eraldi |
Kuidas ilusti numbreid kirjutada?
Numbrite ilusti kirjutamine pole keeruline. Neid on ainult 10.
Õppige ilusti numbreid kirjutama:
- Istuge laua taha, viige tool lähemale, sirutage selg.
- Võtke pliiats ja paberitükk.
- Arvutage numbrid aeglaselt välja.
- Veenduge, et mõlemal on mõlemas suunas sama kalle ja suurus.
- Kui saate paremaks, proovige kirjutada veidi kiiremini.
- Vahetage pliiatsit: kirjutage geel- ja pastapliiatsidega. Treenimiseks kasuta pliiatsit ja viltpliiatsit.
Veenduge, et see osutuks võrdselt ilusaks mis tahes teie käes oleva esemega.
Kuidas kirjutada ilusti trükitähtedega?
Pidage meeles kooliainet - joonistamist. Oluline on joonisel kõik joonisel olevad parameetrid täpselt ja korrektselt edasi anda.
Need on allkirjastatud rangelt trükitähtedega. Esimesed tunnid olid pühendatud just nende tähtede kauni kirjutamise õppimisele. Joonistamine nõudis täpsust ja selgust kõiges, ka käekirjas.
Ärge olge segaduses: suurtähtede ja trükitähtede kirjutamine on väga erinev. Reeglid jäävad samaks: raske igapäevane treening, iga tähe aeglaselt eraldi välja kirjutamine.
Järkjärguline üleminek tervete sõnade ja lausete kirjutamisele.
Tähtis! Kui kirjutamisoskus muutub harjumuseks, harjuta dikteerimisest teksti kirjutamist. Õpid seda kiiresti ja automaatselt tegema.
Kuidas õpetada last ilusti kirjutama?
Palju lihtsam on õpetada last ilusti kirjutama. Tema suleoskused on kujunemisjärgus kuni umbes 5. klassini.
Selle aja jooksul pöörake tähelepanu tema istumisstiilile, käepidemest kinni hoidmisele ja töökusele.
Selgitage oma lapsele, kui oluline on ilus käekiri ja kuidas see oskus elus kasuks tuleb. Inspireeritud laps täidab usinalt kõiki teie juhiseid.
Tehnikad, mis aitavad lastel ilusat käekirjaoskust arendada:
- Seo pliiatsi otsa kummipael ja aseta see üle randme. See on treening käte, käte ja sõrmede lihastele. Korda iga päev.
- Ainult hea motoorika ja arenenud lihastega inimene oskab ilusti ja sujuvalt kirjutada.
Mängige koos lapsega sporti, tehke iga päev harjutusi. Pöörake tähelepanu selja, käte ja käte lihastele.
- Kasutage viltpliiatsit, et märkida lapse sõrmele pliiatsiga kokkupuutepunkt. See aitab sisendada õigeid haardeoskusi. Ja pliiatsi õige asend käes on juba pool edust.
- Õpetage täiskasvanuid ja lapsi lihtsa pastapliiatsi abil. Lastele vali õhuke, et seda oleks mugav käes hoida. Kehva käekirja põhjuseks võib olla vale pliiatsi valik.
- Tehke koos lapsega harjutust: laske tal haarata kolme sõrmega käepidemest kõige ülaosas ja liigutage järk-järgult, lauale vajutades, sõrmed allapoole.
Nii mahub pliiats õigesti teie kätte. Aidake oma lapsel seda asendit meeles pidada.
- Arendage peenmotoorikat – sellest sõltub, kuidas me kirjutame. Laske lapsel teha origamit, helmeid ja sorteerida kotis olevaid teravilju. Isegi lihtsad rosaariumihelmed võivad arendada peenmotoorikat.
Võib tunduda, et kirjutamisoskus on tänapäeva ühiskonnas täiesti kasutuskõlbmatu. Üha harvem on pliiats meie käes, sest vajalikku infot saab internetist või mobiiltelefoni kaameraga pildistada. Ilus käekiri tekitab aga siiani imetlust.
Kui arvate, et väljakujunenud kirjutamisstiili enam muuta ei saa, siis üllatate, kui paindlik inimene võib olla. Mõned nädalad ja isegi päevad koolitust – ja märkad tulemust. Kui olete õppinud kaunilt kirjutama, saate oma käekirja kohandada. Millised on eelised? Allkiri on kõigil dokumentidel ühesugune, saate ise täita oma pere ja sõprade postkaarte, samuti saate hõlpsalt oma märkmeid sorteerida.
Kas olete valmis õppima õigesti kirjutamise saladust?
Kuidas õppida kaunilt kalligraafilise käekirjaga kirjutama?
Kalligraafia on iidne kauni kirjutamise kunst. Olete kindlasti kuulnud Hiina koolist, kus inimesed õpivad aastaid hieroglüüfe õigesti kirjutama. Loomulikult nõuab selline teadus mitte ainult aega, vaid ka pingutust. Kirillitsa koolkond on samuti eksisteerinud sajandeid, kuid te ei pea kulutama kogu oma elu kirjutamise väikseimate aspektide õppimisele. Kui tahad teada, kuidas õppida ilusti kirjutama, siis ole valmis pidevaks treeninguks. Praktika on sel juhul palju olulisem kui teooria.
Olete kalligraafia põhimõtetega juba kokku puutunud, kuigi võib-olla pole te sellest aru saanud. Koopiaraamatud, mida kasutatakse algkoolis, on ehe näide lihtsustatud kirillitsa kalligraafiast. Loomulikult ei ole kaunistatud tähed, mille õigeks joonistamiseks kulub mitu minutit, igapäevaelus kasulikud ei lastele ega täiskasvanutele. Kuid see "lihtne" valik aitab teil saavutada sujuva käekirja.
Saate osta koopiaraamatuid kontoritarvete poest ja seejärel alustada harjutamist.
Alati tuleb alustada veel ühest kooliaastatest tuttavast - võimlemine kätele. Mäletate lastesalmi “Kirjutasime, kirjutasime, näpud väsisid...”? See on selline "laadimine", mida tuleb teha enne iga treeningut.
Esiteks ringikujulised liigutused käega, seejärel sõrmede painutamine ja sirutamine. Pärast seda sirutage käsi ja suruge rusikasse. Selline võimlemine lihtsustab teie ülesannet oluliselt ja valmistab teie käed eelseisvaks koormuseks ette.
Palun pöörake tähelepanu ka töökoha ettevalmistamine. Kui olete ebamugavas asendis, ei saa te kirjutamisele keskenduda.
Töölaud peaks olema vaba muudest esemetest (raamatuvirnad, sülearvuti, tee- ja kohvikruusid), sellel peaksid olema paberilehed, koopiaraamatud ja mitu pastakat. Istuge seljatoega toolile või kontoritoolile nii, et selg oleks sirge. Pidage meeles, et teie küünarnukid peavad lebama laual, kui nad "rippuvad õhus", siis olete võtnud vale asendi. Teie silmade ja paberilehe vaheline kaugus peaks olema vähemalt 30 sentimeetrit. Kui teil on nägemisega raskusi, kasutage prille, kuid ärge nõtkege, selg peaks jääma sirgeks.
Kuidas õppida pastakaga kaunilt kirjutama?
Ärge proovige kohe maha istuda ja kirju "müntida". Parim on eraldada need üksikuteks elementideks: lokid, kumerad jooned, keerulised üleminekud. Vaadake, milliste mustritega on teil kirjutamisel probleeme. Just selline lähenemine annab kiireid positiivseid tulemusi. Olles õppinud kõiki keerulisi elemente printima, ärge liikuge tähtede juurde, vaid proovige kiirust suurendada. Kiire tempo muudab ülesande raskemaks, kuid võimaldab liigutused viia automaatsuseni.
Alles pärast seda saate hakata koopiaraamatutega töötama. Alusta esimese tähega ja joonistage aeglaselt välja kõik elemendid, püüdes originaalile lähemale jõuda. Veenduge, et tähed ei meenutaks mitte ainult mustrit, vaid ka seda, et need asuksid joone sees.
Pöörake tähelepanu:
- tähe suurus;
- sama kalde säilitamine;
- sõnade lõpud (kiirel kirjutamisel sageli “libisevad” või “tõusevad üles”);
- isegi tühikud sõnade vahel;
- kirjavahemärgid ja numbrid (peaks õppima ka neid õigesti kirjutama).
Pole saladus, kuidas õppida pliiatsiga kaunilt kirjutama. Kõik, mida vajate, on kannatlikkus, visadus ja soov muuta oma käekirja. Siiski soovitame treeningutel kasutada erineva kujuga käepidemeid. Märkate, et need on väikesed, kuid need kõik mõjutavad lõpptulemust. Pidage meeles vormi, mis võimaldab teil kaunilt ja kiiresti kirjutada, proovige kasutada ainult selliseid pastakaid.
Kuidas õppida 5 minutiga kaunilt kirjutama?
Täiuslik käekiri on vaevarikas töö, mis nõuab pingutust ja aega. Kui soovite teada, kuidas õppida 5 minutiga ilusti kirjutama, valmistab vastus teile pettumuse. Igapäevased treeningud peaksid kestma vähemalt 15-20 minutit, vastasel juhul on kõik teie jõupingutused asjatud.
Kuidas õppida vasaku käega kaunilt kirjutama?
Miks peaks inimene, kes oskab kirjutada parema käega, õppima kirjutama vasaku käega? Sellele küsimusele on palju vastuseid. Esiteks on sellised harjutused head ajule, sest arendavad teist poolkera. Teine "pluss" on teine töötav käsi, selline oskus tuleb tulevikus kasuks. Lisaks peavad paljud seda protsessi huvitavaks, arendab tahtejõudu ja ka loomingulisi oskusi. On täiesti võimalik, et saate vasaku käega palju paremini joonistada kui parema käega.
Kuidas õppida vasaku käega kaunilt kirjutama? Võtke laua taga standardasend: sirge selg, kaugus paberilehest 30 sentimeetrit. Asetage leht vasak nurk ülespoole. See muudab kirjade kirjutamise palju lihtsamaks.
Alustage suurte tähtedega kirjutamist, püüdes muuta need võimalikult lihtsaks ja arusaadavaks. Võtke aega ja ärge laske end kalligraafiaga kaasa lüüa. Teie ülesanne selles etapis on Harjutage vasakut kätt pliiatsiga ja regulaarne füüsiline aktiivsus. Olge valmis selleks, et teie sõrmed väsivad kiiresti ja käepide libiseb käest. Need aistingud kaovad pärast mõnda treeningut. Tehke väikseid pause iga kümne minuti järel.
Kui teie käed on koormusega harjunud, alustada tööd koopiaraamatutega. Pidage meeles, et teie eesmärk ei ole kiirus, vaid maksimaalne sarnasus originaaliga. Kui pidev tähtede kordamine tundub teile liiga igav, proovige töötada lihtsa tekstiga. Kõige parem on seda silme ees hoida ja mitte välja mõelda.
Suurendage kirjutamise tempot on võimalik alles pärast seda, kui olete õppinud vasaku käega kirjutama kõiki tähestiku tähti, numbreid ja kirjavahemärke. See töö võtab palju aega, kuid tulemus üllatab teid kindlasti.
LiveJournali kasutaja barbariskina ülevaade kalligraafias kasutatavatest populaarsetest tööriistadest.
Artikkel on kasulik mitte ainult neile, kes plaanivad kalligraafiat omandada;
Tõenäoliselt ei tea vähesed inimesed, keda ma tean, minu kirest kalligraafia vastu. Alustasin umbes aasta tagasi kahepäevase intensiivkursusega, mille sissejuhatavas osas räägiti meile põhilistest töövahenditest ja oli võimalus neid proovida.
Ja selles artiklis tahan teile rääkida, mida ma selle aja jooksul kirjutada püüdsin, mis sellest välja tuli ja mida ma nüüd kasutan. Tunnistan kohe, et ma ei õpi üldse reeglite järgi, välja arvatud hiljutine tuulekeeramise kursus ja paar meistriklassi - iseseisvalt, klassikalisesse kirjutamisse vähe süvenedes.
Kuid oma kaitseks tahan öelda, et mul ei olnud ülesandeks kõigis stiilides kalligraafiat nullist selgeks teha, vaid protsessist rõõmu tunda, tööriistade loogikat mõista, mis minu tüübipiltidele kasuks tuleb. Lisaks on mul korralik disainikogemus ja põhitõdedest arusaamine ning sellest piisab, et toota vabas moodsas stiilis enam-vähem toredaid asju.
Noh, kalligraafia maailm on nii suur, et olenemata sellest, kus te sellele lähenete, te ikka kaevate ja kaevate))
Tööriistad algajatele
Algajatele oleks õige järjestus: kõige lihtsam instrument, koopiaraamatud (parem kirjutada vähehaaval ja tihti kui harva, aga 5 tundi järjest), siis vaadata meistrite töid ja kopeerida. Võimalusel mine meistriklassidesse ja suhtle mõttekaaslastega. Tasapisi tekib teemasse süvenedes arusaam ja oma suund, omad võtted ning hakkab kujunema individuaalne stiil.
Algajatele soovitatakse alustada laia otsaga pliiatsiga. Nad kirjutavad nii klassikalisi kirjatüüpe: miinuskiri, itaalia kaldkiri, gooti jne kui ka vabad kaasaegsed stiilid. Sellest sordist proovisin ainult gooti ja mitte kaua.
Esmalt proovige kirjutada klassikaliste laiade sulepeadega. Parem - ripsmetušši hoidjaga on see pliiatsi külge kinnitatud plaat, nii et ripsmetušš kestab kauem. Kasutan kõige tavalisemat tinti, Gamma või Kohinoor ja valge tint on tavaline guašš. Alustada võib itaalia kaldkirjast või gooti kirjast, palju infot leiab eksemplaridest, seal on kõik üsna lihtne, peaasi on jälgida pliiatsi kallet ja arendada kätt.
Kui pärast tavaliste pastakate tundmaõppimist ja harjutamist soovite siiski jätkata (või saate endale lubada kallimate tööriistade ostmist, teadmata, kas neid täpselt kasutate), siis võite investeerida Pilot Parallel Pen. See on korduvtäidetav automaatpliiats, mille peamine mugavus on see, et te ei pea pliiatsit pidevalt ripsmetušši sisse kastma, vaid saate seda endaga kaasas kanda ja igal pool harjutada. Mul on 2 suurust - 6,0 ja 4,8 mm. On 2 väiksemat suurust, kuid neid kasutatakse harva. Ja algajatele, mida suurem on löögi kontrastsus, seda parem.
Kassette saab osta eraldi või täita tavalise tindiga (mitte tindiga, vaid veepõhise tindiga). Täidan selle Gamma, tavalise ilma nõelata süstlaga, panen kasseti sideainesse, loodan, et fotolt on kõik selge. Plussid - odav ja pole kahju, miinused - tinti on raske sõrmedelt maha pesta)) Paralleelpliiatsi teine eelis on võimalus kirjutada õhukese servaga ning muuta pliiatsi survet ja asendit joone tõmbamisel. Nii saate lisada huvitavaid dekoratiivseid elemente. Ja kui kiiresti joonistada, eriti tekstuurpaberile, siis selline pliiats “libiseb” ja jooned saadakse väga huvitava, rebenenud tekstuuriga.
Kalligraafia pintslid
Kui tähed hakkavad enam-vähem enesekindlalt välja tulema, võite sama tüüpi kirjutamiseks proovida lamedaid pintsleid. Nendega on veidi keerulisem kirjutada, nad ei ole nii kuulekad kui suled, nad on painduvamad, aga see on nende võlu. Kuulsin, et kalligraafia jaoks on olemas lühendatud lamedad nibud, aga ma pole neid Kiievi poodides näinud. Tööriistadena saab kasutada kõike, mille jaoks fantaasiat jätkub - teritatud pulka, liimitud hambaorke, plastkaarti, suurtele formaatidele kirjutan vahel vahtsvammiga (või mis iganes see on).
Näited kalligraafiast paralleelide ja lamedate pintslitega
Üldiselt sai mu kalligraafia kirg alguse terava otsaga pastakast. Samuti on palju tüüpe ja koolkondi, klassikalisemaid (nagu cooperplate), dekoratiivsemaid (õitsvaid) ja vabamaid (prantsuse stiil). See, mida üritasin kirjutada, on tõenäoliselt viimasele lähemal.
Suled on keeruline teema, neid müüakse välismaistes veebipoodides (näiteks www.scribblers.co.uk või http://kalligraphie.com), kuid kohalikes poodides pole valik julgustav. Linnast leitud ja proovitu põhjal tundus Leonardt 256 (1) kõige sobivam algajale, see ei kraabi paberit ega nõua meisterlikkust. Teine peaaegu samade omadustega on HIRO Leonardt nr 41 (2). Praegu on mu lemmikotsik Leonardt G (3), see on väga paindlik, juhitav, annab hea kontrasti, kuid väike harjutamine enne kasutamist ilmselt ei tee paha.
Veel kaks huvitavat pastakat (aga need on juba edasijõudnutele) minu tagasihoidlikus kollektsioonis - sinine Leonardt 40, mis annab vapustava joonekontrasti, kuid nõuab hoolikat käsitsemist. Ja Leonardt 801, see on peamiselt vaskplaadi jaoks, ilma tindihoidjata on võimatu kirjutada) Muide, tindihoidjate kohta (fotol otste all - isetehtud), on neid meie kauplustes peaaegu võimatu leida, nii et sageli ise plekist välja lõigatud või on nibu peenikese traadiga mässitud, mida ma tavaliselt teen.
Terava pliiatsiga töötamise näited:
Tuulekas
Ja lõpuks, enim kasutatud tööriistad on tuuleklaas) Esimese asjana proovisin kirjutada markerid, lihtsalt sellepärast, et mul olid need juba olemas. Copic Sketch (4) tundus mulle liiga pehme, Letraset Tria (3) - juba parem, aga Faber-Castell Pitt (1,2) - mulle ikka väga meeldib, võin neid alustuseks soovitada, et mõista loogikat. tööriista ja tehke esimesed harjutused. Need on mõistliku hinnaga ja meeldiva vetruvusega, millest ma teiste pillide puhul puudust tunnen.
Väikesed eluhäkid minust - otsa saab veidi välja tõmmata ja kui see sassi läheb, siis välja tõmmata ja ümber pöörata. Need kestavad kaua; pärast aastast ebaregulaarset visandit ja pooleteisekuulist järjekindlat ja arvukat kalligraafia harjutamist said mõned värvid otsa. Lisaks ei vaja faberid erinevalt alkoholimarkeritest spetsiaalset paberit. Aga nad krigisevad, kaebab mu abikaasa))
Ligikaudu sama otsaga, aga veidi paksem - Marvy Brush (9), tapab ka üsna kiiresti. Täidetavatest proovisin Platinum Pocket Brush Pen (7), see on kena, kuid selle ots kulub oodatust kiiremini ja tinti ei saa täita, tuleb osta originaalkassetid.
Pintslipliiatsi levinuim ja üsna mugavam variant on Pentel Pocket Brush Pen (8). Automaatne, korduvtäidetav, veepõhine tint – sobib. Valan samamoodi nagu paralleelides, ainult nõelaga on parem, auk on väike. Kuigi need pole odavad, on nende peamiseks eeliseks see, et ots ei ole soliidne, vaid pintsli kujul, tänu sellele ei kulu, on väga plastiline ja sellega on meeldiv töötada.
Aga üle kõige meeldivad mulle vesipintslid, mul on Aquash Pentel Watercolor (5) ja Sakura (6). Neid on erineva suurusega, ots on pintsel, nagu eelmiselgi pliiatsil, ma ei märganud käitumises erilist erinevust ja hind on inimlikum ja täitmist tuleb harvem. Võid täita reservuaari veega ja värvida akvarellidega, võid kasutada juba lahjendatud akvarelle või kasutada tinti (mina lahjendan pooleks ja pooleks veega).
Noh, samu võtteid saab kasutada ka tavaliste ümarate pintslitega kirjutamiseks, need nõuavad natuke rohkem enesekindlust, kuid nendega saab kirjutada ka suurtele formaatidele. Seda on väga lahe ja vahel väga kasulik teha, nii et töö tehakse õlast ja käsi on lõdvestunud.
Üldiselt on mul tuuleklaasi põhjal ideaalse tööriista kohta ideid, kuid ma alles otsin)) Neid on tegelikult palju, midagi on veel proovida. Kirjatüüpide osas on lihtsalt ebareaalne vaheldus, täielik freestyle. Siiani on kõik, mida olen saavutanud, ligikaudu sama, mul ei ole ikka veel nii lihtne ja arenenud "kalligraafiline sõnavara".
Aga tööde koopiatega pildilt on näha, kui erinevaid tulemusi võib saada.
Ja siit näete, miks mul on tindikassettide täitmiseks sideainet vaja)
Kodune ColaPen
Ja lisan veel ühe huvitava tööriista, mille te ise tinast valmistate - ColaPen (viimane foto). Nimetus tuli just Coca-Colalt, aga nende plekk on veidi pehme, purkide avamise kaaned töötavad hästi. Internetist leiate lõikeskeemi, lõigake välja “spaatli” ja voldi see pooleks; Tööriist on väga huvitav, mitte alati etteaimatav ja annab lahedaid efekte. Olenevalt asendist muutuvad jooned paksemaks või õhemaks, tekivad spetsiifilised rebenenud servad, ebatasasused, pritsmed ja triibud. Üritasin hiljuti seda teha, mulle väga meeldib, see aitab palju perfektsionismi vastu))
Paar sõna paberist: kirjutan märkmeid tavalisele kontoripaberile, panen joonelise lehe maha, see võimaldab mul mitte iga kord kõike märgistada ja joonlaudu printida. Kohhinorovi tint (kirjutan kõige sagedamini sinist) sobib kenasti tavalisele Whatmani paberile. Huvitavad efektid saadakse disainitud tekstuurpapil või pastellpaberil, eriti kui kirjutada värviliselt valge guaššvärviga (proovisin nii terava pliiatsi kui ka lameda pintsliga). Sama kehtib ka meisterdamise kohta.
Klaasiga harjutamiseks ostsin 50 lehte pakkepaberit, mida müüakse ehituspoodides nagu Epicenter, see on odav, ma ei viitsi seda kasutada ja suurformaat on vajadusel alati käepärast. Jälgpaberist on ka palju kasu, terava pliiatsiga saab kirjutada, mulle meeldib eriti valge ja vintsil libiseb ilusti. Asendamatu on ka jälituspaber, kui sildi viia lõppversiooni, kantakse see algsele pealdisele, tehakse parandusi ja seda saab teha mitu korda, see on väga mugav. Minu isiklike eelistuste põhjal meeldib mulle väga, kuidas nad kirjutavad pintsleid kaetud paberile, saate seda kraami koopiakeskustes kätte saada.
Tundub, et see on kõik, mida ma kasutan. See tegevus on hoolsatele ja entusiastlikele inimestele, üldiselt on kire tõttu võimalik nii palju harjutada)) Kui see vildakas välja kukub, ärge ärrituge, see on normaalne, kõik koopiaraamatud lähevad kogemuste kassasse. , motoorseid oskusi lihvitakse, mingil hetkel “klõpsavad” ja jooned hakkavad siledaks minema ning pärast paari paberipakki hakkate veel aru saama, kuhu neid jooni saab tõmmata))
Alguses tuleb kõike teha aeglaselt ja sujuvalt, ärge laske end petta professionaalide liigutuste kergusest ja sujuvusest, see osutub nii lahedaks ja kiireks veidi hiljem, aastatepikkuse harjutamisega)) Muidugi on vastik tunne, et mõõtmatust ei saa hoomata, aga mingi edu on siiski saavutatav, siin oleneb sinu eesmärkidest. Tavaliselt näen piisavalt tööd Pinterestis, Behensis ja muudel temaatilistel saitidel ning siis lohutan end sellega, et need inimesed on aastaid ainult kalligraafiaga tegelenud))
Mul on hea meel, kui minu kogemus on huvitav või kasulik!
Enamik vanemaid pole rahul, et nende laps kirjutab lohakalt ja inetult. Kuid nad ise ei oska sageli kalligraafilise käekirjaga kirjutada. Kunagi pole hilja seda õppida: peate lihtsalt proovima ja aja jooksul saate oma käekirja iluga kiidelda.
Juhised
- Kõigepealt peate õppima, kuidas kirjutamise ajal õigesti istuda. See ei ole alguses päris lihtne, kuid mõne aja pärast muutub õige kehaasend harjumuseks. Seega proovige istudes hoida oma torso ja õlad sirged ning kallutage pead veidi ettepoole. Teie selg peaks olema toetatud tooli seljatoele. Lihtsalt ärge toetuge oma rinnaga lauale ja ärge kallutage oma torsot ette! Ärge pange ühte jalga teisele, parem on põlved täisnurga all painutada. Samuti veenduge, et teie jalad puudutaksid põrandat. Teie käed peaksid olema laual ja saate neile toetuda. Sel juhul tuleks küünarnukid hoida lauaplaadi servas.
- Kui olete õppinud õiget kehaasendit, õppige nüüd käepidemest õigesti hoidma. Mitte iga täiskasvanu ei hoia kirjutades pliiatsit õigesti käes. Mõned inimesed on nii kirjutanud lapsepõlvest saati, teised on selle ise ümber õppinud. Kuid nad kõik vajavad harjutamist. Asetage pliiats keskmise sõrme vasakule küljele, hoides seda pöidlaga alt ja nimetissõrmega ülalt. Sel juhul peaks pliiatsi otsa ja nimetissõrme vaheline kaugus olema ligikaudu 1,5–2,5 sentimeetrit. Te ei pea oma sõrmi liiga palju pingutama ega neid liiga palju lõdvestama. Kirjutamisel ei tohiks käsi õhus rippuda, see peaks toetuma väikesele sõrmele.
- Olles õppinud kaks esimest komponenti, peaksite võtma paar koopiaraamatut ja harjutama. Pole vaja proovida kirjutada korraga terveid lauseid või sõnu, õppige kõigepealt joonistama ilusaid ja ühtlaseid jooni, kirjutama üksikuid tähti ja alles seejärel sõnu. Samuti ei pea te proovima kohe kiiresti kirjutada; kiirus tuleb ajaga.
- Kui olete õppinud tähti hoolikalt ja aeglaselt kirjutama, peaksite oma kirjutamiskiirust järk-järgult suurendama. Teie sõber saab teid selles keerulises ülesandes aidata, paluge tal lihtsalt tekst teile dikteerida ja pange see kirja. Treenige iga päev vähemalt 20 minutit ja saate tulemusi saavutada.
- Õppeprotsessi kiirendamiseks soovitame lugeda ka artiklit ja vaadata allpool esitatud videotunde.
Videotunnid
Õpilaste hea käekirja arendamine on kirjutamise õpetamisel kooli üks peamisi ülesandeid.
Selle ülesande täitmiseks soovitavad programmid koostada kirjutamisõpetus süstemaatiliselt valitud materjalile, mis on õpilaste vanusele juurdepääsetav, säilitada järjekindlus sõnu moodustavate tähtede kirjutamise oskuste arendamisel ning spetsiaalsete harjutuste abil kõrvaldada individuaalsed kõrvalekalded ja puudused, halvendavad kirja selgust ja loetavust.
Kirjakeeletundide jaoks eraldatakse vene keele tundidest üks tund kuuepäevase perioodi kohta. Esimeses klassis I poolaastal toimuvad need tunnid seoses aabitsatundidega 3-4 korda kuuepäevase perioodi jooksul, esimesel veerandil kuni 10 minutit ja teisel kuni 15 minutit. I kooliastme teises pooles ja teises klassis toimub kirjakeeletund kaks korda kuuepäevase nädala jooksul, mille jaoks eraldatakse vene keele tundidest iga tunni kohta pool õppetundi *.
__________
* Algkooli programm, toim. 1935. aastal
Esimesel poolaastal valdavad õpilased kõigi väiketähtede kirjutamist: kirjutavad täheelemente ja tähti, seejärel sõnu ja lühilauseid.
Aasta teisel poolel valdavad lapsed suurtähtede kirjutamist, harjutades peamiselt nimekirjutamist. Suurtähed kirjutatakse lihtsas kirjas, nagu väiketähed, välja arvatud B, E, V, D, R.
II kooliastmes I kooliastme töö jätkub ja koondatakse. Õpilased õpivad kirjutama kiiremini (võrreldes esimese aastaga), selgelt ja kaunilt, mööda kahte joonlauda ja uurige üldtunnustatud kirjatüübis suurtähtede stiili. Üksikud kõrvalekalded ja puudujäägid, mis halvendavad kirja loetavust, kõrvaldatakse üksikutele õpilastele mõeldud spetsiaalsete harjutuste seadmisega tervete sõnade, silpide, tähtede või nende elementide ümberkirjutamise näol.
Tindiga kirjutamise õpetamine peaks algama kirjaoskamatute tundides septembri lõpus ja kirjaoskajate klassides - alates laste koolis viibimise teisest nädalast. Igal õpilasel peaks olema pliiats, mis on valmistatud flanelli- või riidetükkidest.
Õpilases vihikusse parima suhtumise kujundamiseks tuleks klassiruumis välja panna parimate lastetööde näidised, et ärgitada õpilasi korrektsele, ilusale, selgele ja ühtlasele käekirjale ning vihikut korras hoida.
Kavandatavad koopiaraamatud pakuvad õpetajale näiteid õige kirjutamise kohta ning aitavad õpilasel õppida õigesti kirjutama, kasutades süstemaatiliselt ja õigesti valitud materjali. Käsikirja materjal on paigutatud lihtsast raskeni. Alustades K-tähe harjutustest, antakse materjal paralleelselt kirjaoskuse õpetamisega aabitsa abil. See materjal annab näiteid tähtede õigest vormist, tähtede õigest kombineerimisest sõnadeks ja lehe õigest korraldusest.
Koopiaraamatud on mõeldud I ja II klassi õpilastele, kuid need võivad olla kasulikud ka III ja IV klassi õpilaste käekirja parandamiseks.
Esimese klassi jaoks on eksemplarides kirjas igat liiki kirjatöö vastavalt programmile, toim. 1935. aastal
Teise klassi jaoks antakse:
a) eelharjutused üleminekuga väiksemale kirjatüübile;
b) väike- ja suurtähtede joonistamine raskuse järjekorras, samuti nende tähtedega sõnade joonistamine;
c) näidistund suurtähtedest P ja T, paljastades töö süsteemi; Sarnaselt on üles ehitatud ka teised ühe või teise kirja õppetunnid;
d) seotud tekst erinevatest viisidest tähtede ühendamiseks sõnades.
Kui õpetaja leiab, et iga tööliigi puhul on vaja harjutuste arvu suurendada, saab ta seda teha spetsiaalselt valitud harjutuste abil, mis on kooskõlastatud nii kirjatöö kui ka õigekirja ülesannetega.
Iga kirjakeeletund on üles ehitatud järgmise plaani järgi:
- Tänase tunni eesmärgi seadmine.
- Märkmikute ja pastakate ettevalmistamine kirjutamiseks.
- Märkmiku ja pliiatsi hoidmise oskuse testimine; õige maandumise jälgimine.
- Õpetaja näitab tahvlil kirjalikus kirjas sõnu koos tähtede analüüsiga nende komponentideks.
- Kirjutamise analüüs stiili seisukohalt: kust alustada ja kus lõpetada, kuidas ühendada üks tõmme teisega, kuidas ühendada üks täht teisega jne.
- Kirjutage üks rida iseseisvalt ja loendades.
Töö raamatupidamine. Töö ajal või suleõpetuse tundide lõpus vaatab õpetaja läbi õpilaste vihikud, märkides iga õpilase üldised puudused ja puudused, parandades need, kirjutades näidise tahvlile või õpilaste vihikutesse.
Kirjutamise õpetamisel mängib suurt rolli õpetaja enda kirjutamine. Siin näitamine on parim viis õppimiseks. Seetõttu peab õpetaja hoolitsema tahvlile ja õpilase vihikusse kirjutamise tehnilise täiuslikkuse eest. Õpetaja kirjutamine peaks olema lihtne, selge ja ilus, jälgides tavalisi tähevorme, kasutamata tarbetuid või kokkuleppelisi lööke ja tarbetuid kaunistusi (siksakid, sabad, jooned jne).
Iga õpetaja peaks enne tahvlile kirjutamist tutvuma põhjalikult eksemplaris oleva teksti ja tähtede paigutusega. Kui õpetaja seda ei tee, võib koopiaraamatu tähtede piirjoontes ja tema tahvlil olevas näidis olla suur lahknevus ning siis kaotab koopiaraamat visuaalse abivahendina oma mõtte.
Bogolyubov N.N. Kalligraafia tehnika
Õpik käsiraamat õpetajatele koolid - 2. väljaanne, rev. ja täiendav - Leningrad: Uchpedgiz, 1955
Ainulaadne väljaanne. Väga üksikasjalikult on kirjeldatud kauni kirjutamise õpetamise metoodikat. Tänapäeval tunduvad tavalised kooliraamatud aastast 1955 kalligraafiana. Retseptid on lisatud.
Kalligraafia ja kontorikursuse 5. väljaande käivitamisel jättis kirjastus “Enesekasvatuse ring” väljaande üldplaani muutmata, säilitades peamiselt esitluse lihtsuse ja kättesaadavuse. Väljaande eesmärk – anda igaühele võimalus lühikese ajaga kiiresti ja ilusti iseseisvalt kirjutama õppida – oli põhjendatud eduga, mis tabas “Kalligraafiakursuse” nelja esimest väljaannet.
Ilus ja ladus käekiri on iga kirjaoskaja tungiv vajadus. See on vajalik õpetajatele, ametnikele, ametnikele, pangatöötajatele, ametnikele, joonestajatele, artellitöötajatele, kaupmeestele jne - ühesõnaga väga paljudel levinud ametitel. Ebaselge ja inetu käekiri tekitab väga sageli rahalisi probleeme neile inimestele, kes peavad teenistuses või oma äris kirjavahetusega tegelema.
Pole olemas sellist inetut käekirja, mida ei saaks parandada ja ilusaks teha. Kavandatav koolitussüsteem viib käekirja parandamiseni kõige õigemal ja lühimal viisil.
Erilist tähelepanu pööratakse sellele, et õpilane läheneks asjale teadlikult ehk mõistaks, miks iga harjutust tehakse, ja näeks, et see harjutus on tõesti vajalik. Iseõppides tagab selline teadlik suhtumine ärisse täielikult edu tundides.
Kalligraafia ja kontorikursiivi kogu kursus on jagatud kuueks osaks:
1) Eelharjutused;
2) kalligraafiline käekiri;
3) kontorikursiiv;
4) Otsekiri;
5) Rondo ja gootika;
6) Peened fondid: Batard, Frakturny, Fashionable Slavic.
Praktilise koolituse mugavuse huvides on kursuse teoreetilise osa juurde lisatud elegantselt teostatud tabelite album, mis sisaldab näiteid kõigist tähtedest, numbritest ja kirjatüüpidest.
Kalligraafia tekkimine pärineb iidsetest aegadest.
Kõige iidsematel Egiptuse, Babüloonia ja Assüüria monumentidel on pealdised, mis näitavad, et kirjamärkide reprodutseerimise kunst oli juba neil kaugetel aegadel kõrgelt arenenud. Vana-Hiinas saavutas kalligraafia kõrge täiuslikkuse.
Kirjalikud märgid, mida me praegu kasutame, ei pärine Egiptuse ja Hiina kirjutistest, vaid suure tõenäosusega foiniikia omadest. Ilmselt laenasid muistsed kreeklased oma tähestiku foiniiklastelt ja, olles seda oluliselt muutnud, andsid selle edasi vanadele roomlastele. Siin tegi see läbi uued muutused ja levis koos kristlusega peaaegu muutumatul kujul üle kogu Euroopa. Ainult Saksamaal andsid keskaegsed mungad ladina kirjale nurgelise ja lokkis kuju ning arendasid välja nn gooti kirja. Ladina kirjal oli tugev mõju ka vene tähestikule, kuid osa meie tähestiku tähti on laenatud kreeka keelest.
Juba Vana-Kreekas ja seejärel Roomas peeti kalligraafiat kõrgelt hinnatud ja kõrgelt hinnatud. Trükkimist polnud tol ajal veel leiutatud ja ainuke võimalus raamatuid koostada oli kirjutada need pärgamendile. See meetod nõudis suurt vilumust, kuna kursiivkirjutust tol ajal veel ei tuntud ja ainsaks kirjalikuks kirjatüübiks oli sama font, mida praegu kasutatakse trükikodades, s.t. neil päevil kirjutati trükitähtedega.
Kalligraafia hiilgeaeg jääb aga keskaja teise poolde, mil nõudlus raamatute järele eriti kiiresti kasvama hakkas. Sellel ajastul loodi hämmastava ilu ja graatsilisusega fonte. Mitte ainult peaaegu kõik nn figuurkirjad (Rondo, gooti jne), vaid ka paljud praegused tüpograafilised kirjatüübid olid päritud keskaegsetelt kalligraafidelt. Viimastel aastatel on tüpograafias olnud võimalik täheldada naasmist keskaegsete kirjatüüpide juurde.
Trükikunsti leiutamisega kaotas kalligraafia oma endise tähtsuse ja peatus paljudeks aastateks oma arengus. Lõppkokkuvõttes ei tõrjutud aga kalligraafiat kunagi välja ning viimasel kümnendil on huvi selle vastu taas elavnenud ning kalligraafia arengus on alanud uus õitsenguperiood, mis on veelgi uhkem kui keskajal.
Kalligraafia ulatus on praegu äärmiselt lai. Raamatutrüki erakordne areng, ajaleheäri enneolematu kasv, reklaami tohutu levik ning lõpuks siltide ja plakatite äri tekitasid suure nõudluse väga erinevate lokkis kirjatüüpide järele. Selliste fontide hulk on praegu juba väga suur, kuid iga päev toob meile selles vallas midagi uut. Seega, esmalt tüpograafiliste kirjatüüpide leiutamisega välja tõrjutud, kutsub kalligraafia nüüd uuele elule sama tüpograafilise äri edasiarendamise kaudu.
Trükinduse leiutamine tegi raamatuäris tohutu revolutsiooni ja lõi esmakordselt võimaluse laialdaseks kirjaoskuseks. Samaaegselt kirjaoskuse levikuga tekkis vajadus kirjalike märkide järele, mis oleksid vormilt kalligraafilistest lihtsamad ja ei nõuaks paljundamiseks ei erilist kunsti ega palju aega. Olles õppinud lugema, tahtsid inimesed osata ka kirjutada ning lihtsalt ja kiiresti kirjutada. Lokkis kalligraafilised kirjatüübid olid selleks otstarbeks täiesti sobimatud. Tuli välja töötada kursiivne font, mida poleks raske õppida, oli vaja varasemaid kalligraafilisi fonte oluliselt lihtsustada. Seda tehti, kuid mitte kohe, vaid järk-järgult.
Vana kursiivkirjutus erineb oluliselt tänapäevasest kursiivkirjast. Vanasti ei kiirustanud inimesed elama ega kiirustanud kirjutama. Seetõttu leiame muistses kursiivkirjas erakordselt palju erinevaid lokke, kaunistusi ja lööke, mis muutsid kirjutamise ülimalt raskeks ja aeglaseks. Meie äriaeg on kõik need kalligraafilised nipid ja nüansid täielikult kõrvale heitnud ning välja töötanud lihtsa ja ökonoomse kursiivi. Kunagisest kursiivkirjast on meie ajal saanud nn kalligraafiline (ministri)fond, mis seisab tõeliselt kalligraafilise (lokkis) kirjastiili ja kursiivkirja piiril.
Universaalse hariduse juurutamine Euroopas aitas suuresti kaasa kursiivkirja lihtsustamisele. Viimase 20 aasta jooksul on õpetajad sellele küsimusele palju vaeva näinud ja mitte ainult ei ole kursiivfondidesse lihtsustusi teinud, vaid ka välja töötanud kirjutamise õpetamise meetodi, mis annab kõige täpsemad tulemused võimalikult lühikese ajaga. Õpetajate järel võtsid käekirja arendamise teema üles silmapaistvad teadlased, kes füsioloogilisest ja psühholoogilisest aspektist uurisid kirjutamisel sooritatavate liigutuste küsimust.
Need katsed ja uuringud pole kaugeltki lõppenud. Näiteks kirjutamise õpetamisega seotud küsimustes pole õpetajate seas üksmeelt: ühed pooldavad püsti, teised kaldus kirjatüüpi. Lõpuks on tõsiseid uurijaid, kes pakuvad välja mõned muudatused kaasaegses kursiivkirjas (näiteks rõhu nihutamine, kõveruse kuju muutmine). Selliste õpetajate hulgast märgime ära Georg Langi, kes kirjutas suure uurimuse tänapäeva kursiivkirjandusest. Üldiselt on õpetajate töö viimase 20 aasta jooksul kõrvaldanud kirjutamise õpetamisel palju eelarvamusi ja vigu ning avanud uusi kirjutamise õpetamise viise.
Seda „Kalligraafia ja kontorikursusliku kirjutamise kursust” koostades lähtusime soovist ühendada üheks tervikuks kõik kaasaegse teadusliku pedagoogika enam-vähem kindlalt väljakujunenud järeldused.
Kirjutamisel tehakse terve rida liigutusi - sõrmede, käe, küünarvarre ja terve käega. Peamine nõue, mida iga kirjutamise õpetamise süsteem peab täitma, on seetõttu, et see harjutaks õpilast vabade ja kindlate kirjutamisliigutustega, st liigutustega, mis väikseima pingutuse või lihaspingega annavad suurima tulemuse. Vabad ja enesekindlad liigutused on kalligraafia ja kursiivse kirjutamise aluseks. Käekiri ei saa olla vaba ja ilus, kui see ei põhine vabadel liigutustel. Sellepärast vaba kirjutamisliikumise arendamine peaks olema iga kirjutamise õpetamise süsteemi põhieesmärk.
Sellest vaatenurgast on vaidlus püstise ja kaldu kirjutamise üle teisejärguline. Ei sirge ega kaldus käekiri ei ole vastuolus kirjutamisliigutuste vabadusega. Raske on isegi öelda, millisel käekirjal on rohkem liikumisvabadust. Seetõttu sobivad ühtviisi nii otse- kui ka kaldu kirjutamine. Sama ei saa öelda vasakule (ja mitte paremale, nagu tavaliselt) kaldus käekirja kohta. Selline kalle läheb kõige otsustavamalt vastuollu kirjutamisliigutuste vabadusega, kuna vasakule kallutatud tähti saab kirjutada ainult parema käe ebaloomulikult kaardudes ja pliiatsi asetades mitte mööda paberit, nagu tavaliselt, vaid risti. Seetõttu jätab selline piinatud käekiri äärmiselt ebameeldiva, eemaletõukava mulje.
Otsese ja kaldu kirjutamise küsimuse juurde on meil võimalus pöörduda tagasi otsesele kirjutamisele pühendatud rubriigis ja seal arendame oma seisukohti põhjalikumalt.
Kirjutama õppimiseks tuleb selgeks õppida vabad kirjutamisliigutused.
Kirjutama õppimine on või täpsemalt peaks olema vabalt kirjutama õppimine.
See on meie süsteemi alus.
Seetõttu asetab see nii silmapaistva koha mitmetele harjutustele, mille eesmärk on arendada kirjutamisliigutuste vabadust. Õpilane peab lähenema nendele harjutustele täie teadlikkusega, mõistma nende eesmärki ja mõtlema sügavalt süsteemi enda üle. Ta peab kindlalt, selgelt ja vankumatult meeles pidama, et ilma kirjutusliigutusteta ei suuda ta kunagi saavutada vaba ja korrektset käekirja. Ja seda vabadust saab saavutada ainult meie pakutud õppuste range rakendamisega. Seetõttu analüüsime iga harjutust kõige detailsemalt ja püüame selle poole, et õpilane saaks seda alustades selgelt aru, mis eesmärgil seda harjutust tehakse ja milliseid liigutusi see arendab.
Meie kursus on mõeldud mitte ainult neile, kes veel kirjutada ei oska ja alles õppima hakkavad, vaid ka neile, kes on juba kirjutama õppinud, kuid kellel on halb, kahjustatud käekiri ja kes soovivad seda parandada. Mõlema jaoks on meie harjutused võrdselt olulised: halva käekirja põhjuseks on alati ebavabad, valed, seotud või tasakaalustamata liigutused. Meie harjutused võimaldavad selliseid valesid ja ebavabu liigutusi lahti õppida.
Samuti on õpilastel oluline meeles pidada, et töötamata ei saavuta midagi. Ilusat, ladusat käekirja on võimatu omandada mingi ime läbi: selle nimel tuleb tööd teha. Ja töötamine tähendab kõigi harjutuste hoolikat tegemist ja mitte ette tormamist. Kogu kursuse vältel kordame väsimatult: ärge kiirustage edasi, muidu peate tagasi minema.
Pidage meeles, et eriti kalligraafias ja kursiivses kirjutamises peate järgima kuldreeglit: mida vaiksemaks lähete, seda kaugemale jõuate. Liikuge edasi alles siis, kui olete vanadest asjadest kindlalt kinni haaranud: mida vähem edasi tormate, seda varem ja edukamalt jõuate lõpuni.
Vanastiilis koopiaraamatud vene, ukraina ja valgevene keele jaoks (kitsas joon, iga tähe jaoks).
Aga piisavalt eessõna! Sellel lehel on "esimese klassi" venekeelsed koopiaraamatud, mille koostasin täielikult kooskõlas minu ideedega, millised need olema peaksid.
Esiteks, ma naasis sagedase kaldus valitseja juurde, mis tegi minu lapsepõlves esimese klassi õpilaste elu nii palju lihtsamaks.
Teiseks korratakse joonel mitu korda tähemustrit. Iga näidise järel on tühik, kuhu laps oma kirja kirjutab. See on vajalik selleks, et lapse vaateväli oleks alati näidis, mitte tema enda kohmakas kiri, mis on kirjutatud minut varem.
Kolmandaks, Lapsele treenimiseks eraldatud ruum ei ole kuidagi piiratud. Isegi kui tal polnud kirja kirjutamise õppimiseks piisavalt poognat, saab täpselt sama lehe alati uuesti välja printida. See tähendab, et saab võimalikuks sõnastada lapse jaoks ülesande nii, et hooletult ja kiirustades ei oleks mõtet. Mitte "kirjutage nii palju ridu", vaid "kirjutage nii palju ilusaid tähti".
Siiski ei taha ma lugejat pikkade kommentaaride ja metoodiliste juhistega tüüdata. Koopiaraamatud ise räägivad endast kõnekamalt kui mina.
Allalaaditavad failid:
- tühi paberileht joonlauaga;
- Näidisleht (kiirteate jaoks);
- Näidised tähtedest (tähestik);
- Koopiaraamatud (pulgad, konksud ja venekeelsed tähed, 73 lk);
- Ukraina ja valgevene tähed ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.
Iga päev soovin autorile tervist, kui kirjutan oma esimesse klassi mineva tütrega! Pisarad, hüsteerika ja vaev on möödas! Tema õppima saamine pole enam probleem, lapsel õnnestub kõik ja see lisab tema entusiasmi, kui me nendes raamatutes kirja harjutame, kirjutab koolilaps juba kõike õigesti ja ilusti Harmony programmi koopiaraamatud). Nüüd soovitan seda kõigile, keda tean.
Suur tänu saidi eest! Leidsin selle, mida olin pikka aega otsinud - oma lapsepõlve koopiaraamatud, mis võimaldasid mul olla hea käekiri. Ma ei näe rahulikult oma tütre käekirja, ta käib 5. klassis. Asemele on hävitatud terviklik, aastakümneid täiustatud laste õpetamise süsteem, loodud on friikprogramme ja see ei kehti kahjuks ainult kirjaoskuse kohta.
Öelge palun, millises koguses soovitate iga lehte printida? Kas ühest eksemplarist piisab? Ma mõtlen, et mõned tähed (elemendid) ei ole väga head, kas peaksin üle minema teiste juurde või peaksin kirja kirjutamist harjutama, kuni saan rahuldava tulemuse?
Peate harjutama iga elemendi, iga tähe kirjutamist, kuni saate selle enam-vähem korralikuks (kuigi perfektsionismi pole ka vaja). Need koopiaraamatud on minu arvates head, sest iga lehekülge saab printida suvalise arvu kordi – nii palju kordi kui vaja. Minu kogemuse kohaselt on kõige rohkem vaja koopiaid kõige esimeste lehtede jaoks – need, millel on pulgad ja konksud. Veel üks huvitav tähelepanek: isegi kui laps on õppinud “põhikonksu” täiuslikult moodustama, ei tähenda see, et tal hakkab kohe kahest identsest konksust koosneva tähega “i” hästi minema.
Soovitate kirjutamiseks spetsiaalset pliiatsit (selle leidsime ja ostsime) ja lamineeritud paberit, kuid me ei leia seda müügist. Palun öelge mulle mõned selliste paberite levinumad kaubamärgid, võib-olla sain ma millestki valesti aru...
Leonid Nekin
Asi pole selles, et ma midagi soovitaksin, vaid räägin enda eelistustest, mis võivad teie jaoks erineda – võttes arvesse teie konkreetset olukorda, millest ma midagi ei tea. Kunagi mainisin, et mulle meeldib Stabilo point 88 kapillaarpliiats. Paberi osas kasutan tavalist tindi- ja laserprinteritele mõeldud paberit tihedusega 80 grammi ruutmeetri kohta, printides sellele koopiaraamatufaile. Imikutel, kes alles hakkavad kirjutama õppima, võib pliiats sellel paberil veidi uduseks muutuda, sest imikud kirjutavad tähti väga aeglaselt ja vajutavad sageli kõigest jõust. Minu arvates pole see sellise paberi miinus. Vastupidi, laps saab täiendavat tagasisidet, tänu millele õpib ta kiiresti õigesti kirjutama – nii et kapillaartint laiali ei läheks. Lamineeritud paberit pole ma kunagi proovinud – ei pea seda vajalikuks, kuigi tint ei hakka sellele ilmselt määrima isegi väikesel lapsel.
Väikese g-tähe kirjutamise kohta tekkis aga küsimus, kas see on tõesti nii kirjutatud? Mulle on alati tundunud, et see mahub lihtsalt ühte viltu lahtrisse, aga sinuga kaheks.
Leonid Nekin
Võib-olla on teil ühe raku osas õigus. Kuid eksemplaride aluseks oleva idee kohaselt ei ole täht “g” ainult täht “g”, vaid ka põhielement, mida leidub tähtede “p”, “r” ja “ t” ja ise, omaette Järjekord põhineb konksutähel "i".
Lõbus avastus! Ekraanil on tähtede kirjutamiseks lihtsalt lüngad ja prinditud lehel on õhukesed kontuuritähed nende järgnevaks jälgimiseks. Väga tore ja kasulik, aitäh mure eest!!
Leonid. Tänan teid väga teie saidi eest. Loodan, et teie koopiaraamatud aitavad mul oluliselt parandada oma käekirja. Printisin tühja paberilehe ja proovisin tähestikku kirjutada, see on lihtsalt super, ma pole kunagi nii ilusaid tähti saanud, vihikud on lihtsalt vooderdatud (nagu praegu müüakse), sellises reas on kõik lihtne ja selge , kuidas pliiatsit juhtida. Lugesin teie artiklit pliiatsite kohta, ostsin ise teie soovituste põhjal ja nüüd proovin. Võib tunduda kummaline, et ma olen täiskasvanud tüdruk, kes kirjutab koopiaraamatuid, kuid mul on kiiresti vaja oma käekirja parandada. Mul ei diagnoositud seda lapsepõlves ja ma kannatan siiani. Olen kiitusega spetsialist, põhikoolis lugenud rohkem kui ühte teaduslikku artiklit käekirja kohta. Kuid teie koopiaraamatud andsid suurima panuse. Suur tänu!
Ma ei saanud aru, kuidas teie koopiaraamatutest märkmikku teha.
Eelkõige, kui arvestada tervet koopiaraamatut (seal on 73 lehte), on iga leht jagatud punase joonega, nagu ma aru saan, on see voltimisjoon ja seda mööda painutamine ei tööta tavalise märkmiku tegemiseks. Samuti, kui õmblete kõik lehed vasakul küljel, ei näe keskel olev punane joon eriti hea välja. Võib-olla on teil võimalus, kus parem ja vasak osa on eraldatud eraldi lehtedeks, või fail, mille keskel pole punast triipu.
Leonid Nekin
Mul polnud aimugi, et nendest lehtedest hakatakse märkmikku tegema. Alustuseks ei ole kindlamat viisi lapse hirmutamiseks, kui esitada talle kogu eelseisva töö maht korraga. Lisaks pole sugugi tõsi, et laps vajab igast lehest täpselt ühte eksemplari. Minu kogemuse kohaselt on kõige esimeste pulkade ja konksude enam-vähem korraliku kirjutamise õppimiseks vaja mitut lehte. Ja üldiselt on nende koopiaraamatute mõte selles, et lehti trükitakse vastavalt vajadusele. Lõpuks on ühele paberile kirjutamine lihtsalt mugavam kui paksu (73-lehelise) vihikusse. Punane joon keskel on tõmmatud nii, et jooned ei tunduks liiga pikad, ja mitte selleks, et seda mööda painutada. Ehkki võib-olla saate seda painutada, kuid mitte ühes suunas, nii et saate märkmiku, vaid teises suunas, nii et saate justkui ühe väikese kahepoolse lehe.
Kõik 4 faili on valesti prinditud.
Leonid Nekin
Siis näib probleem olevat teie printeris (võib-olla viga seda toetavas programmis). Võid proovida, enne printimist minna prindiaknast “printeri atribuutide” juurde ja seal midagi muuta, näiteks muuta prindikvaliteeti parimaks võimalikuks (võib-olla on sul praegu valitud “Mustand” valik?) . "Täpsemad atribuudid" (juurdepääs Adobe Readeri printimisaknast) võite proovida valida "print as picture". Kui tegemist on programmeerimisveaga, võib abi olla isegi väikesest mastaabimuutusest (näiteks 99% või 101%). Katsena võite proovida ka muuta paberi orientatsiooni vertikaalselt horisontaalseks.
Kui ükski neist ei aita, jääb alles radikaalne abinõu - teisendage PDF-fail mõnda rastervormingusse, näiteks TIFF- või BMP-vormingusse (kuid mitte JPG-sse, kuna see formaat "kaob" kvaliteedi).
Elena
Canoni printer. Olen juba katsetanud prindikvaliteeti printeri omadustes – vähe kasu. Mind aitas skaala muutmine ja paberi orientatsiooni muutmine maastikule, nagu te mulle soovitasite. (Ma poleks seda ise kindlasti arvanud). Muutsin korraga kahte seadet (täiesti võimalik, et oleks piisanud ühe asja reguleerimisest). Olen trüki kvaliteediga väga rahul. AITÄH!!!
Ekraanil on kõik korras, kuid trükkimisel pole kaldus jooni. Trükitud laserprinterile.
Probleem, nagu selgus, oli värvis. Värvitrükiga on kõik korras(!), mustvalge trükiga on kaldus jooned praktiliselt nähtamatud (vaevumärgatavad).
Valmis “Algajate koopiaraamatutes” on taustajooned väga halvasti trükitud, nii kaldu kui ka horisontaalselt.
(“Tooneri säästmine” ja “Parim prindikvaliteet” pole määratud).
Leonid Nekin
Otsustades selle järgi, mida mainisite tooneri kohta, räägime mustvalgest laserprinterist. See annab sinise joone edasi hallina või pigem üksikute mustade täppidena valgel taustal. Liiga palju neist punktidest ei lange joone paksusesse, mistõttu on joon väga halvasti nähtav. Siiani on see mulle meelde tulnud. Igal printeril (eriti mustvalgel) peab kuskil seadetes olema võimalus kuvada mis tahes värvi (sh sinist) puhtalt mustana. Kui kasutate seda võimalust, siis probleem laheneb.
See on parim õigekirja veebisait!
Meie sõber Igor Iljin Leningradist saatis joonlauad kalligraafia ja kirjakeele tundidesse.
Kursiiviga töötamiseks genereeriti pdf-fail, mis võimaldab printida erinevat tüüpi ridu. Nagu teate, kasutatakse näidisena koopiaraamatut ja saate kirjutada trükitud joontega A4-lehtedele. 5 tüüpi valitsemist – 5 raskusastet.
