Tunni eesmärk: Z-tähe õppimine, lugemisoskuse arendamine, arendamine kõneoskused, foneemilise teadlikkuse parandamine, elementaarsete graafiliste oskuste alused.
- tutvustada koolieelikule Z-tähte ja hääliku õiget hääldust;
- õpetada trükitud Z-tähte ruutudesse kirjutama;
- tekitada huvi luuletuste ja mõistatuste õppimise vastu.
Nimetage, mis on näidatud allolevatel piltidel:
Loss (Neuschwanstein) Castle Hare Vihmavari
- Ütle mulle, kuidas sääsk laulab? (Z-z-z...)
- Mis heli on nii sõnas VIHMAVARJU kui ka sõnas LOSSI, KITS?
- Alguses, lõpus või keskel on häälik [z] sõnas VIHMAVARJU? - LUKKU? - KITS? - ROOS?
Kui me hääldame heli [z], jääb keele ots alumiste hammaste taha ja hambad on peaaegu kokku surutud, nende vahel on ainult kitsas pilu. Korda: ZZZ. Hambad ei lase õhul suust vabalt väljuda, kui me heli [z] hääldame.
- Vokaal või konsonantheli [z]?
- Kas see heli on häälekas või tuim?
- Miks?
- Milliseid teisi kaashäälikuid te teate?
- Milliseid hääletuid kaashäälikuid sa tead?
Ülesanne: trükitud Z-täht koolieelikutele
Uurige tähte Z. Õmble Z-täht õhku ja üks kord vihikusse hoolikalt lahtritesse lihtsa pliiatsiga või pastapliiats.
Juhtudel, kui lapsel palutakse kirjutada terve rida tähte, silpi või sõna, annab täiskasvanu rea alguses kirjanäidise.
Kui koolieelikul on raskusi, saab täiskasvanu joonistada kaks ligikaudset joont või panna võrdluspunktid, mida laps joontega ühendab, või kirjutada terved tähed ja laps teeb neile lihtsalt teist värvi ringi. Kalligraafia sisse lülitatud selles etapis koolitust ei tohiks nõuda.
Jätkake lauset
Ta tormab tagasi vaatamata.
Ainult kontsad sädelevad.
Ta tormab nii kiiresti kui suudab.
Saba on lühem kui kõrv.
Arva kiiresti
Kes see on? … (Jänku.)
Selgetel öödel kõnnib ema ja tema tütred.
Ta ei ütle oma tütardele:
- Mine magama, on hilja!
Sest ema on kuu,
Ja tütred... (tähed).
Ärkan hommikul vara
Koos roosilise päikesega,
Teen ise voodi ära.
Teen kiiresti... (harjutus).
Metsad peidavad endas palju hädasid,
Seal on hunt, karu ja rebane!
Meie loom elab ärevuses,
Häda viib jalad ära.
Tule, arva ruttu ära.
Mis on looma nimi? … (Jänku.)
Istun peaaegu nuttes,
Väga raske... (ülesanne).
Katus on kaetud karusnahaga,
Valge suits pea kohal.
Õu on lume all, majad valged.
Öösel... (talv) tuli meile.
Koridoris kostab jalgade klõbin,
Siis kutsub ta kõik klassi... (kell).
Lugu Z-tähest
Lennuvaba vihmavari
Jänes kõndis metsas ja leidis vihmavarju. Järsku näeb ta hunti, kes vaatab talle otse tihnikust vihaste, põlglike silmadega otsa.
"3-z-lõks," raputas jänes, "on hilja põgeneda." Seisan kännul vihmavarju all, võib-olla ajab hunt mind m-m-seeneks.
Nii ma tegingi. Ta seisab kännul vihmavarju all, silmad kinni, hambad hirmust lõgisemas, aga ise ei liiguta. Ja hunt läheneb aeglaselt tagant...
Ja siis puhus jänese õnneks kõva tuul! Ta võttis vihmavarju koos jänesega üles ja tõstis selle kõrgele taevasse.
Jänes lendab üle metsa, naerab, puhkeb nutma ja allpool olev hunt jookseb mööda maad, klõpsab hambaid, ahmib.
Tule, tule! Vajutage! - karjub jänes.
- Ma pean harjutusi tegema - soovin, et saaksin kiiremini joosta!
Hunt sülitas. Ta näeb, et ei jõua jänesele järele. Ta jooksis poodi, ostis kitse käest vihmavarju, seisis kännu otsas ja ootas, et ta nagu jänes õhku tõuseks. Seisin seal kuni päikeseloojanguni. Ma olin kohutavalt vihane!
Ah, kits! - uriseb.
- Ma müüsin lennuvõimetu vihmavarju maha!
Ja ta rebis hammastega kogu vihmavarju.
Z-tähega algavad mõistatused lastele
Ma värvin oksad valge värviga,
Ma viskan hõbedat su katusele.
Kevadel tulevad soojad tuuled
Ja nad ajavad mind õuest välja.
(Talv)
Hüppab üle põllu -
Peidab oma kõrvu.
Seisab nagu sammas -
Kõrvad püsti.
(jänes)
Puuderdatud teed
Kaunistasin aknad,
Andis lastele rõõmu
Ja läksin kelguga sõitma.
(Talv)
Kuigi ta ise on lumi ja jää,
Ja kui ta lahkub, valab ta pisaraid.
(Talv)
Kui kõik on kaetud halli lumega
Ja päike jätab meiega varakult hüvasti?
(Talv)
Kahise, kahise muru,
Piits roomab elusalt.
Nii ta tõusis püsti ja sosistas:
Tule, kui oled väga julge.
(Madu)
Köis valetab
Pettus susiseb.
Teda on ohtlik võtta -
See hammustab.
Selge?
(Madu)
Roomab maas
Aga ta ei lase sul enda juurde tulla.
(Madu)
Kui sa seda keerad, on see kiil,
Kui sa selle lahti keerad, siis neetud.
(Vihmavari)
Ma kõnnin vihmas ja kuumas:
See on minu tegelane.
(Vihmavari)
Kolmkümmend kaks peksuvad,
Üks pöördub.
(Hambad ja keel)
vikatil pole urgu,
Ta ei vaja auku.
Jalad päästavad teid vaenlaste eest,
Ja näljast - koor.
(jänes)
Missugune metsaloom
Püstis nagu post männi all
Ja seisab rohu vahel -
Kas su kõrvad on suuremad kui pea?
(jänes)
Pikk kõrv.
Kohev pall,
Hüppab osavalt
Armastab porgandeid.
(jänes)
Kes armastab porgandeid
Ja ta hüppab osavalt.
Rikub aiapeenrad ära,
Jookseb tagasi vaatamata minema?
(jänes)
Ei talle ega kassi.
Kannab aastaringselt kasukat.
Hall kasukas - suveks,
Talveks mõeldud kasukas on teist värvi.
(jänes)
Mustal sallil
Hirss on maha valgunud.
Kukk tuli
Ja seda pole lihtne nokitseda.
(Tähed)
Valged lilled
Nad õitsevad õhtul,
Ja hommikul nad tuhmuvad.
(Tähed)
Lugematu karja taga
Öösel kõndis väsinud karjane
Ja kui kukk laulis -
Lammas ja karjane kadusid.
(Tähed ja kuu)
Ma lähen soojale maale,
Ma tõusen päikese poole,
See sisaldab minusuguseid inimesi
Tuleb terve pere!
(mais)
Mis on nähtav ainult öösel?
(Tähed)
Z-tähega algavad vanasõnad ja kõnekäänud
Kui ajad kaht jänest taga, siis ei saa ka kinni.
Znayka jookseb mööda rada ja Dunno lamab pliidil.
Znayka saab kõigest suurepäraselt aru, aga Dunno teeb kõige peale lihtsalt suu lahti.
Maa, millel ma sündisin, on kuldne.
Sain kännu otsa ja jäin sinna terveks päevaks.
Tervis on tähtsam kui rikkus.
Inimesed on turult ja Nazar läheb turule.
Naljakad luuletused Z-tähest lastele
Tänane hommikusöök
"Homme," mõtlesin ma eile,
- Istun maha, et hommikul hommikusööki süüa.
Hommikusöök on käes, aga kus on homme?
Istusin täna hommikust sööma.
(V. Berestov)
Jänku, jänku sõber!
Istu minuga tund aega.
- Ma ei saa hetkekski -
Ma jooksen siilile külla.
Ta kohtus minuga eile.
Ta kutsus mind pilvikuid sööma.
(F. Bobylev)
Jänkul on metsas külm -
Kudume hallid sokid.
(A. Pudval)
Jänku
Jänku sõidab trammis
Jänku sõidab ja ütleb:
"Kui ma ostsin pileti,
Kes ma olen: jänes või mitte?
(A. Šibajev)
Miks väike armuke
Kas jänesed võtsid rohelise vihmavarju?
Siis hundi eest peitu
Selle siidist vihmavarju all.
(G. Satir)
Jänes ütleb jänesele:
- Mul oleks ahne isu!
- Söögiisust on vähe kasu,
Soovin, et mul oleksid hambad nagu hundil.
(V. Viktorov)
Hõivatud ussivõluja
Oma heliseva muusikaga.
Ja muusika saatel, sõbrad,
Madu hakkab ka tantsima.
(V. Berestov)
Kummist Zina
Ostetud poest
Kummist Zina
Nad tõid selle korviga.
Ta haigutas.
Kummist Zina,
Kukkus korvist -
Muda sisse määritud.
(A. Barto)
Päike tõuseb varakult
Ja ta kiirustab aeda:
- Kas kõik on korras, köögiviljad?
Kuidas teie aias lood on?
Kas tunnete end unisena?
Kas te ei soovi liikuda?
Ma käsin kõiki: tõuse üles!
Teeme füüsilisi harjutusi.
Tule, tee seda minuga
Harjutus on selline:
Üles, alla,
Venitada
Ärka täielikult üles.
Vabane oma öisest laiskusest -
Ees on tööpäev.
Peame õhtuks kohal olema
Tomatid - punaseks.
Baklažaanid - muutuvad siniseks,
Melon kõrvitsaga - kollaseks.
Peame õhtusöögiks õigeks ajaks olema.
(T. Poljakova)
Zebu ei tunne lund ega tuisku.
Ta on nii sündinud kui ka kasvanud lõunas.
Olen harjunud palmipuude ja lõunamaa taevaga.
Kuigi ta on lihtsalt pull...
(B. Zakhoder)
Maasikas
Maasikas kännu lähedal ütles kõigile:
- Ei mind!
- Vaatasin tagasi ja siis
Peidetud lehe alla.
Päikesekiir leidis ta.
Karjus:
- Pole hea!
ma petsin sind! Ai-aa-aa!
Maasikas, tule välja!
- Marja punastas ja ütles:
- Alatu...
(L. Fadeeva)
Soovin teada, miks
Üleujutus varahommikul
Külmunud tihnikutes
Beebi Robin?
Soovin teada, miks
Seniiti vaadates,
Kas vint heliseb valjult ja rõõmsalt?
Soovin teada, miks
Kas madu kahises?
Soovin teada, miks
Kas maa muutub roheliseks?
(V. Lunin)
Nad tahavad seda oma sünnipäevaks
Anna mulle kutsikas
Aga ma ütlesin: "Ära!
Ma pole veel valmis!
(S. Mihhalkov)
Tunni kokkuvõte:
- Uute sõnade hääldamine suurendab koolieeliku sõnavara, arendab kõnet ja mälu.
- Rakuharjutused arenevad peenmotoorikat käed
- Mõistatused arendavad laste intelligentsust, analüüsi- ja tõestamisvõimet. Pedagoogid kasutavad laste õpetamisel mõistatusi, et tõsta huvi keeruliste ülesannete täitmisel.
- Luuletused ei mõjuta mitte ainult mälu arengut. On tõestatud, et kui õpid iga päev paar rida selgeks, tekivad ajju uued närviühendused ja su üldine õppimisvõime suureneb.
1. klassis, pärast kõigi tähestiku tähtede õppimist, palutakse lastel täita projekt "Kuidas näeb välja täht?" Nõukogude kirjanike luuletustes hakkavad hämmastunud esimese klassi õpilaste silme ees tärkama tähed. A-täht muutub raketiks, Z-täht mardikaks, M-täht kiigeks jne.
Projekti kallal töötades joonistavad esimese klassi õpilased kirja, äratades selle ellu. Seejärel õpivad nad oma kirja kohta luuletuse. Salmi saab kirjutada pildi alla. Iga laps võtab klassi kaasa oma projekti ja sellest saab lõbus TÄHESIK.
ABC
Las see algab kurega
Ta,
Täpselt nagu tähestik
Algab A-ga
Täht A, täht A
Tähestiku pea
Vova teab, Sveta teab,
Ja see näeb välja nagu rakett.
B-täht suure kõhuga
Pika visiiriga korgis
B-täht ärkab vara.
Täht B - tünn kraaniga.
Pese oma nägu! Ole terve
Bogatyr Boris Bobrov!
võlukepp,
Läheduses on kaks kätt
Olgu siin
Prillid konnale
Meie ees on täht G
Seisab nagu pokker
Seal ta seisab ja puhub suitsu,
D-tähega pliiditoru
See tuli aias kasuks
Reha asemel tegin kõvasti tööd
See kiri on lai
Ja ta näeb välja nagu mardikas
Ja samal ajal on see kindlasti mardikas
Teeb sumisevat häält
W-w-w-w-w-w
See on J
Ja see on K
Terve mardikas
Ja pool mardikast
Mööda valget välja
Udus ja lumes
Nad rändavad aeglaselt
Jäära sarved (täht Z)
Vaata väravat:
Miks see pole I täht?
Kahe sirge laua vahel
Üks lamas diagonaalselt
Signaalimees, kellel on kaks lippu
Lippudega on see nagu K-täht
Tähestik jätkab meie
L täht - metsaonn
Siin on kiik-
M täht!
Siin kiikuda
Igaüks saab
N-tähe peal
Ma olen redelil
Istun ja laulan
Laulud
Sealt leian tähe N,
Kus aias ripub võrkkiik.
Vaata ratast
Ja sa näed O-tähte
Hokis, jalgpallis
Täht P - värav põllule
Täht P on puri mastis,
Hõljub kaugusesse, puudutades taevast
Poolkuu pimedas taevas
Maja kohal rippus C-täht
Haamer koputab: “Kop, koputab!
T-täht, ma olen vana sõber"
sa oled lits. Igas metsas
Näete U-tähte
Fedya kõnnib käed puusas
Nii et ma õppisin oma õppetunnid
Me ei ole sarvedega
Ei ole vihane
Meie oleme kitsed
Mitte kitsed
täht C -
Konks põhjas
Täpselt segistipaagiga
Jah, sa arvasid õigesti:
Kirjutame h neljaks.
Ainult numbritega, sõbrad,
Me ei saa tähti segi ajada
Shura riisus heina
Unustasin hargi heina sisse
Kammi peal
SH on sarnane
Kokku kolm hammast
No siis!
Ja vaene täht Y
Rändab nuiaga ringi, paraku
R-täht on tagurpidi
Muutunud pehmeks märgiks
Heinamaa kohal sinises
E-täht lendab mööda
Et O ära ei veereks,
Naelutan selle kindlalt posti külge.
Oh vaata,
Mis juhtus:
Selgus... U-täht
Vaata, sõbrad,
Tegin linnumaja.
Ja ta lendas linnumajja
Linnu asemel - I täht
1. tutvustada uusi helisid Z, Z, tähte Zz;
2 õpetada häälikuid õigesti hääldama ja neid häälikuid tähega seostama;
3. arendada oskust neid häälikuid sõnas isoleerida ja silpe, sõnu ja lauseid z-tähega lugeda, loetust aru saada; areneda foneemiline teadlikkus, kõne, avardada õpilaste silmaringi;
4. kasvatada lugemishuvi ja loodusearmastust.
Laadi alla:
Eelvaade:
Tunni kokkuvõte teemal "Lugemine" teemal "Heli ja täht Z, z", 1. klass, 2017
Eesmärgid:
- Tutvustage uusi helisid Z, Z, tähte Zz;
- Õpetada häälikuid õigesti hääldama ja neid häälikuid tähega seostama; arendada oskust neid häälikuid sõnas isoleerida ja silpe, sõnu ja lauseid z-tähega lugeda, loetust aru saada;
- Arendada foneemilist kuulmist, kõnet, avardada õpilaste silmaringi;
- Kasvatage lugemishuvi ja loodusearmastust.
Tunni edenemine.
I Org. hetk
Psühholoogiline suhtumine
Noh, vaata seda, mu sõber,
Kas olete valmis õppetundi alustama?
Kas kõik on paigas?
Kõik on hästi:
Pliiats, raamat ja märkmik?
Kas kõik istuvad õigesti?
Kas kõik vaatavad hoolikalt?
Hoidke selg sirge
Ära tee klassis lärmi
Pliiatsid laual riiulil,
Alustame vestlust.
II. Tunni teema ja eesmärgi väljakuulutamine.
Tänases tunnis kordame tähti, loeme silpe ja sõnu ning tutvume uus kiri. Kõige aktiivsemad, usinamad ja tähelepanelikumad lapsed saavad need lilled tunni lõpus.
Et meil oleks kergem rääkida ja lugeda, teeme keelevõimlemist.
III. Liigestusharjutus.
- Naeratus 2 p. Kuni 5
- Hammaste pesemine
- Nad pistsid keele välja ja peitsid selle ära.
Alumine rida
IV.Kordamine
Mis aastaaeg? Kuidas sa teadsid (palju lund)
Ja meie kirjad olid lumega kaetud. Millised tähed on lumega kaetud (nimetage ükshaaval).
Vabastas kirjad lumest. Kooris.
S X P Sh L K T U N R
Milline täht on puudu? Miks?
Loeme vokaalid kooris. Milline täht on eriline (ja) miks? (see teeb kaashäälikud pehmeks).
Loeme i-tähega silpe.
si ti li ni ri ki
ükshaaval
Milline kiri keeldus pehmest? (w). Ta on alati kindel.
Loeme silpi
shi
Ja nüüd sõnad kombinatsiooniga shi.
awl
ta-la
Koonus
Auto
3. Alumine rida.
Nad kordasid tähti, silpe ja sõnu. Hästi tehtud!
V. Uue kõla õppimine ja kinnistamine
1. Helide Z, Z eraldamine
Niisiis, tähelepanu (linnud laulavad)
Meenuta imelist päeva. Särav särav päike. Linnud laulavad, liblikad lendavad, putukad roomavad. (suvi) Päike peitis ja tuli...
Öö tuleb. (paus) (pilt)
Saabub öösel
Ta ei lase meil magada.
Kurjad rõngad, lokid kõrva kohal,
Seda lihtsalt ei anta teie kätesse
Kes lendab öösel ja ei lase meil magada?
Kuidas sääsk vihaselt heliseb? (z-z-z)
Huuled naeratades. Keele ots toetub alumistele hammastele ja hääleaparaat lülitub sisse - "Mootor" - öelge
Kas see heli on täishäälik või kaashäälik? Miks? Hambad takistavad õhu läbilaskmist
Helistame nagu sääsed. (h – h – h)
Järeldus: Häälik Z on kaashäälik, hääleline.
Füüsiline paus
Lendame nagu sääsed
– suur – väike
Hästi tehtud, võtame vaikselt kohad sisse.
4. Mäng "Plaks"
Kuulake hoolikalt luuletust ja kui kuulete heli Z, plaksutage käsi.
Loss, saag, Lisa, nahk, keel, tool.
Leia pildil olevate objektide nimed. kõlab z.
Mäng "Kuulnud - korda"
Ma nimetan silpe ja sina kordad minu järel.
For-for-for - siit tuleb kits.
Zu-zu-zu – ma ei karda kitse.
Zy-zy-zy – kitse pole.
VI. Kirja tutvustamine ja kinnistamine
1.Milline täht jääb meie majja elama.
Vaata, milline ta välja näeb.
Kuidas näeb välja täht Z? (number 3, madu, loss) pildid
Vaata seda kirja
Ta on täpselt nagu number 3
2. Sõrmevõimlemine
Me ümardame oma sõrmed
Teeme selle poolringideks
Surume pöidlad kokku
Loeme kohe ilusat Z-d
Targad tüdrukud!
3. Töö vihikutega “Avan vihiku.....”
Vaadake, kuidas trükitakse täht Zz
Nüüd tippige täht vihikusse, aga kuulake tähelepanelikult, mitu korda ma pliiatsit puudutan, nii palju suur- ja väiketähti tuleb trükkida trükitähti Zz (5)
4. Silpide lugemine
On aeg tutvustada meie kirja täishäälikutele, kuid esmalt soojendus silmadele.
Nägemine Võimlemine "Liblikas"
Kes lendas üle lillede (liblikas) Mul on liblikas. Mis täht sellel on (h)
Mis tähed on lilledel? (a, o, y, y) Iga lille juurde lendab liblikas ja te loete, mis juhtus.
kooris, ükshaaval.
ZO ZU ZY jaoks (kooris, 1-2 õppetundi)
Näita silpe zo, zu, zy jaoks (slaid).
Nimetage klassis objekt, millel on silp.
Mis värvi ta on? Milliseid roose veel on? Milliseid lillenimesid te veel teate?
Kooris. roos. Esimene silp, teine silp.
Nuusutage roosi. Kuidas ta lõhnab? Kas sulle meeldib lõhn?
Poisid, kas olete puudutanud roosi, mis on lille varrel? Kas okkad võivad haiget saada? (rooside okkad võivad nahka läbistada ja sinna jääda, seda nimetatakse kild
Ja me lugesime viimane sõna? Miks on see sõna kirjutatud suure algustähega?
Millise tähega me sõnu lugesime?
Ava õpik lk 72. Mis täht on kirjutatud. Millises ringis? Miks?
Loeme silbid uuesti kooris. Milline objekt on joonistatud kirja vasakule küljele. (lukk). Milleks see mõeldud on? Mis tähega sõna algab? Loeme sõna.
Mis lillest me rääkisime? (roos) Leia see pildilt? (roosid) Kes seisab lillede lähedal? Loeme tema nime. Mida ta teeb? (vaatab roose).
Teeme ettepaneku.
Lisa vaatab roose. Rääkisime üksmeelselt.
Poisid, öelge mulle, kas olete puudutanud roosi, mis on lille varrel? (naelu)
Kas okkad võivad haiget saada? (roosi okas võib läbistada naha ja jääda sinna, seda nimetatakse killuks)
VIII. Töö ABC-raamatuga
1. Teksti "Rose" lugemine
Kuulake hoolikalt (õpetaja loeb)
Mis Liisaga juhtus?
(kooris, ükshaaval)
2. Mäng "Sõna jooksis minema"
Tahvlile on trükitud lause, kuid sõna "jooks ära"
Lisa kell......
Otsige tekstist üles see lause ja mõelge, mis sõna tuleb sisestada (kooris lugemine)
IX. Tunni kokkuvõte
Millise heli ja tähega sa tuttavaks said?
Hindamine.
Täht Z on vene tähestiku üheksas täht. See tähistab kaashääliku heli, kõva [Z] ja pehme [Z"].
Z tähega algavad sõnad: tehas, kardinad, hambad, saal, jänes, madu, ikoon, vihmavari, sebra, tara, võidujooks, koit, seadus, lõhn, õmmelda, link, maa, talv, tuhk, teravili, unustada, hoolitseda, ülesanne, märkus, põud, loom, haigutamine, kuld, loomaaed
Sõnad, mille keskel on Z-täht: alus, Aasia, vaas, rosinad, onn, Lisa, muusa, osuti, keel, basaar, ohkamine, täiskasvanud, muru, äikesetorm, kits, järv, aastaaeg, füüsika, bensiin, õhk, ajaleht, näriline, kasu, meduusid, madal , võimatu, stub, hilja, rong, rehvid, puhkus
Z-ga lõppevad sõnad: bassein, arbuus, blues, silm, lasti, liit, dekreet, teemant, moto, kruiis, lõigatud, skleroos, mägironija, pakane, vedur
Mitu Z-tähte ühes sõnas: üleolev, kord, siksak, tähed, kitt
Kuidas kirjutada Z-tähte?
Vaata seda kirja:
Ta on täpselt nagu number kolm!
Täht Z näeb välja nagu V.
Pea, kõht ka.
Ainult vasakul ilma jooneta
Joonistad Z-tähe.
Mõistatused Z-tähega()
Sebra, kas sa oled hobuse õde?
Tule meiega peitust mängima.
Peida end kuhugi, viinapuude vahele,
Pildil koos kirjaga...
Ta paljastab ennast, ta sulgeb sind.
Niipea kui vihm möödub, teeb see vastupidist.
/vihmavari/
Talvel hall ja suvel valge.
/jänes/
Kes on pikem kui sukk?
Kellel pole käsi ega jalgu?
Nahk nagu soomused
Ta roomab maas.
/madu/
Luuletused Z-tähest ()
Jänku hüppab aia taga,
Ta peidab Z-tähe oma käppadesse,
Jänku, jänku, tule välja,
Andke lastele Z-täht tagasi.
Z pole lihtsalt lokk,
Z - vedru, kringel, laastud.
Väänlen nagu madu.
Joonista mind!
Loomi otsitakse loomaaiast,
Z-täht kõrges rohus,
Aibolit ütleb kõigile,
Jänes teab, Z heliseb.
Tähest leiate Z-tähe,
Ja kullas ja roosis,
Maa, teemant, türkiis,
Koit, maa, pakane.
Kloun Gosha andis mulle lõunat
Ficuse kitse lehed.
Ta hammustas. Mis siis?
Hocus Pocus! - täht Z.
Bully Z on suur,
õrritab sageli C-tähte,
Ainult S ei solva
Z-tähed pakuvad huvi.
Z-täht ostis kella,
Ja ta helistas talle hommikul.
Zaitsev kutsus teda külla,
Ma kostitasin neid hommikusöögiga.
Keeleväänajad ()
Kell heliseb, kell helistab,
Ja Zoya peab klassi minema.
Zoya jänku nimi on Zaznayka.
Metsas seisab roheline kask,
Zoya püüdis kiili kase alt kinni.
Sonya on võõras
Ja Zina on edev.
Rose on edev
Ja Zoya on võõras.
Zinal on palju muresid,
Jänkul on kõht valus.
Pakaseline talvehommik
Koidikul helisevad kased.
Tüdruk sõitis käruga
Kitsepoeg, kits ja kits.
Tüdruk magas metsas
Kitsepoeg, kits ja kits.
Puhas jutt
Pilt Z-tähest ja Z-tähega algavatest sõnadest
Täht "Z" elas põrandal tähe "F" all. Hommikul vara ärkas, ümises oma lemmiklaulu: z-z-z-z, for, zo, zu, zi, ze... Ja läks pesema ja hambaid pesema.
Pean ütlema, et igal hommikul pesi täht “Z” hambaid uue hambapastaga. Tal oli tohutu hambapastade kollektsioon üle kogu maailma! Sest igas riigis oli Z-tähel sõpru: poisse ja tüdrukuid, kes armastasid ka hambaid pesta. Ja nad saatsid tähe "Z" hambapasta tema kollektsiooni jaoks. Kollektsioonis oli nii palju pastat! Ja puuviljane ja vanilje ja piparmündi ja jäätise maitsega, erinev ja erinev.
Niisiis, pärast imeliste tervete hammaste pesemist läks täht “Z” jalutama. Ta kõndis läbi metsa kaua-kaua ja eksis ära. Ta otsis teed, kuid ei leidnud seda. Ja majja läks täht “Z”, millele olid maalitud võõrad sildid. Toas tuli talle vastu kummaline tilaga kepp (1) ja ütles:
- Hei, kuhu sa lähed, number 3 (kolm), tule sisse!
- Oh, vabandust, aga ma ei ole number kolm, ma olen täht “Z”, sa ajasid mu segamini.
- Ei, sa oled number kolm! – see kummaline kepp ei peatunud. - Ja ma olen number üks.
- A! - täht "Z" arvas, ta oli kuulnud sellest hämmastavast numbrite kuningriigist: "Ma tean, te olete kõik numbrid!" Aga ma tulin tähestikust, eksisin lihtsalt ära.
- Jah? - Number üks oli üllatunud, - kus on siis meie number kolm?
- Või äkki ta eksis ja istub nüüd meie majas - tähestik ja kõik ajasid ta minuga segadusse tähega “Z”? Nüüd helistan tähele "A" ja uurin kõike! - ütles täht "Z".
Tal oli telefoninumber, millele ta helistas.
- Ding, din, ding.
- Tere, kas see on täht "A"? Jah? Ja see on täht "Z". Mida? Kas teil on juba täht "Z"? Ei, see pole mina, see on number kolm! Oh, mida ma peaksin tegema? Kõigil läks kõik segamini ja segadusse.
"Mis, mida," vastas number üks, "me peame teie juurde minema ja aitama number kolm."
"Aga ma eksisin ära ega mäleta koduteed!" - vaidles vastu tähte “Z”.
- Aga meil on kaart, millel on kõik kirjas ja kõik teed joonistatud, kuidas nendeni jõuda ja kuidas oma tähestiku majja jõuda.
Ja nad võtsid kaardi ja läksid otsima maja, kus elas täht “Z”. Nad kõndisid kaua ja leidsid lõpuks maja. Seal olid kõik tähed ja nende ees seisis number kolm ja nuttis. Ta ütles neile:
- Jah, ma ei ole täht "Z", ma olen number! Number kolm!
- Jah, jah! See olen mina, täht “Z”! – täht “Z” jooksis üles ja seisis numbri kolme kõrval.
