Õppetund kursusel "Tehnoloogia"
2. klass
Teema:“Lamb”, tehnika: quilling.
Sihtmärk: tutvustada õpilastele quillingu mõistet, uudset tehnikat paberiga töötamiseks quillingi tehnikas ning õpetada paberiribadest ruumilist aplikatsiooni valmistama;
Ülesanded:
Soodustada arusaama kujunemist uuest kunstiliigist - quillingust, tutvustada õpilasi quillingu tehnikaga.
Arendada iga lapse kujutlusvõimet, mõtlemist ja loomingulist potentsiaali, arendada huvi aine vastu, silma ja peenmotoorikat.
Kasvatada õpilastes täpsust ja meelekindlust, töökust, töökultuuri ja meeskonnatöö oskust.
Planeeritud tulemused
1.Teema– tutvutakse kangaste saamise skeemi, kudumise ajaloo, kuduja elukutse, erinevate kangaliikidega ning õpitakse kudumise järjekorda.
Kognitiivne: Oskus tööle loovalt läheneda, tutvuda quillingu ajalooga, õppida quillingu tehnikat ja teostada ribadest mahulist aplikatsiooni, tegutseda vastavalt algoritmile, järgida ohutusreegleid ja töötava inimese reegleid, enesekontroll, kokkuvõtete tegemine. tehtud tööd.
Reguleerivad- prooviõppetoimingu sooritamise järjekorra määramine, individuaalse raskuse fikseerimine proovitoimingus.
Suhtlemine- oskus töötada ülesande täitmisel rühmas, oskus teha koostööd õpetajaga, kognitiivne analüüs, süntees, üldistamine, klassifitseerimine, tegevuste tulemuste reflekteerimine, probleemi püstitamine ja sõnastamine vastavalt reeglitele.
3. Isiklik- enesemääramisvõime - võime läbi viia tehtud töö sisekaemus, mõtestamine, töökuse arendamine ja vastutus oma tegevuse kvaliteedi eest.
Varustus: terve kolmemõõtmelise aplikatsiooni näidis “Lambaliha”, paberiribad, papp, käärid, liim, hambaork, TSO kandja, videoesitlus.
Tunni edenemine:
Tunni etapp
Õpetaja tegevus
Õpilaste tegevus
Moodustati UUD
Märkus
1. Motivatsioon õppetegevuseks.
Õpetaja tervitab lapsi ja kontrollib nende valmisolekut tunniks.
Inimlik lahkus on kõige hämmastavam nähtus maailmas. Proovige oma meeleolu naeratusega edasi anda. Näen, et teil on hea ja asjalik tuju, nii et asume tööle.
Lapsed tervitavad õpetajat.
Lapsed kontrollivad oma töövahendeid ja tarvikuid, mis kõigil töökohal olemas on (liim, käärid, A5 papp, värvilise paberi ribad).
Isiklik: iseorganiseerumine.
Reguleeriv: oskus oma tegevust reguleerida, tegevusi tunnis ette näha; iseregulatsioon.
2. Teadmiste uuendamine ja raskuste parandamine.
Näitab õpilaste teadmiste taset. Tuvastab tüüpilised puudused
Poisid, mängime teiega ja meenutame, millise materjaliga me viimases õppetunnis töötasime. Nüüd lasen lennuki õhku ja see, kelle lauale see maandub, vastab küsimusele, mida me viimases tunnis tegime.
Hästi tehtud! Sa tegid suurepärast tööd.
Poisid, täna õpime paberiga töötamisel uut tehnikat!
Teostage ülesandeid, mis treenivad individuaalseid võimeid õppetegevuseks, vaimseteks operatsioonideks ja õpioskusteks
Töötasime viimases tunnis paberiga.
Tutvusime origami tehnikaga.
Saime teada, et see on väga huvitav tehnika ja sellega saab teha palju huvitavat käsitööd.
Kommunikatiivne: haridusalase koostöö planeerimine õpetaja ja teiste õpilastega ;
hariv: objektide analüüs juhtivate tunnuste esiletõstmiseks
Slaid 3
3. Raskuste põhjuse väljaselgitamine.
Tekitab probleemse olukorra
Poisid, arvake ära rebussi abil paberiga töötamise tehnika nimi.
Hästi tehtud! Kes sai aru, mis see sõna oli?
Kas see on meile tuttav?
Kes seda varem kuulis?
Sea endale eesmärgid.
Hästi tehtud!
Mida me täna teeme?
Õige!
Vaata, kes meile külla tulid!
Hästi! Jah, see on tall! Poisid
Keda see väärt on?
Keset muru?
"Ole" ütleb millegipärast,
Ja kohevas T-särgis?
Justkui keegi oleks selle sassi keeranud
Vill on tema sõrmustes,
Ja ta muutus täiesti lokkis
Lamba vend.
Poisid, meenutagem, milline lammas?
Hästi tehtud! Ja jääradel ja lammastel on ka hämmastav võime oma karjast ära tunda. Kui kari jootmisauku aetakse, segatakse seal palju lambaid. Kui aga karjane kutsub oma lambaid, eemalduvad nad kõik veest ja liiguvad edasi karjamaale. Väga harva satuvad kellegi teise lambad valesse karja. See juhtub ainult kõrva- või silmahaiguste tõttu.
Nad koostavad plaani eesmärgi saavutamiseks ja määravad vahendid (algoritm, mudel, tegevus).
- Quilling.
- Ei, ma ei ole tuttav.
Ei, me pole kuulnud.
Uurige, mis on quilling. Õppige selles tehnikas töötama.
Töötage paberiga quillingi tehnikas.
Lambaliha.
Jääral on vill. See näeb välja nagu lokid.
Ma nägin valgeid lambaid.
Neil on ka sarved.
Regulatiivne:
hariv:
kommunikatiivne:
Slaid 4
Slaid 5
Slaid 6
Slaid 7
4. Uute teadmiste problemaatiline seletamine.
Korraldab õpilasi probleemsituatsiooni uurimiseks
- Poisid, arvake ära, millise ülesande Tall meile tõi?
Hästi tehtud! Sa said sellest peaaegu õigesti aru! Täna kaunistame lambakarva paberiga quilling tehnikas.
Poisid, kuulake, mida meie külaline teile selle tehnika kohta räägib.
Paberi rullimine(ka quilling inglise keeles. quilling - sõnast quill (linnusulg)) - kunst teha spiraalideks keeratud pikkadest ja kitsastest paberiribadest tasapinnalisi või ruumilisi kompositsioone. Lilled ja mustrid luuakse paberist spiraalidest, mida siis tavaliselt kasutatakse kaartide, albumite, kingipakendite ja pildiraamide kaunistamiseks. Kunst tuli Venemaale Koreast. See on hobina populaarne ka Saksamaal, Inglismaal ja Ameerikas. Quillingut nimetatakse ka "paberifiligraanseks". See on lihtne ja väga ilus näputöö, mis ei nõua suuri kulutusi. Paberlinttooteid saab kasutada ka seinakaunistustena või isegi kostüümiehtena.
- Äkki peaksime talle kingituse tegema?
Kas me peaksime tema karusnaha kaunistama?
Lapsed kuulavad tähelepanelikult ja vaatavad esitluses töönäiteid.
Regulatiivne: planeerimine, prognoosimine;
hariv: modelleerimine, loogiline ülesannete lahendamine, loogilise arutlusahela ülesehitamine, tõestamine, hüpoteeside püstitamine ja nende põhjendamine;
kommunikatiivne: proaktiivne koostöö teabe otsimisel ja valimisel
Slaid 8
Slaid 9
Slaid 10
5. Esmane kinnistamine hääldusega väliskõnes.
Kinnitab taju, omastamise teadlikkuse. Esmane üldistus.
Poisid, pöörake tähelepanu liumäele. Quillingi tehnikas on erinevaid elemente. Saame nendega tuttavaks. See:
Spiraal
Langetage
Kolmnurk
Nool
Silm (leht)
Ristkülik
Poisid, täna kasutame kõige lihtsamat vormi - spiraali.
Lamb koostas meile tööalgoritmi.
See on sul lehtedel. Vaatame seda ja räägime sellest.
Hästi tehtud!
Aga selleks, et saaksime alustada, vaatame üle tehnoloogiatunni ohutusreeglid.
Mõelge, millised materjalid ja tööriistad on meile meie töös kasulikud?
Lõõgastume Lambiga veidi.
Lamba lokid
(Rootsi laul)
Väike talleke
Meil on kott lokke
Andis talveks
Kingitud talveks.
Mu vend sai kasuka,
Ema seelik tuli välja
Ja sokid mulle,
Ja sokid mulle.
Aitäh! Hästi tehtud!
Lahendage (täitke) standardülesandeid, rääkides algoritmi valjusti (võimalik paaris)
Õpilased kaaluvad õpetaja pakutud quillingi tehnikat kasutavate toodete valikuid ja tutvuvad põhivormidega.
Algoritm.
Laske sellel meie kätes veidi lahti saada.
Liimi vaba ots.
Anname vormi.
Liimige osa.
Värviline papp, värvilise paberi ribad, hambaork, liim.
Lapsed räägivad ettevaatusabinõudest liimiga töötamisel.
Ohutusmeetmed liimiga töötamisel
Käsitsege liimi ettevaatlikult.
Liim on mürgine!
2. - Kandke liimi toote pinnale ainult pintsliga.
3. -Liimil ei tohi sattuda sõrmedele, näole, eriti silmadele.
4. -Kui liim satub silma, loputage neid koheselt rohke veega.
5. -Pärast töö lõpetamist peske kindlasti käed ja käsivarred.
6. -Liimiga töötamisel kasutage salvrätikut.
Lapsed teevad harjutust.
Väike talleke(näita lambaliha)
Meil on kott lokke(näita lokke)
Talveks antud, (käed külgedele)
Kingitud talveks (käed alla)
Mu vend sai kasuka,(näidake kasukat)
Ema seelik tuli välja (Näitab seelikut)
Ja sokid mulle, (Näidake oma sokke, sirutage alla)
Ja sokid mulle.
Reguleerivad: kontroll, hindamine, korrigeerimine; hariv:
Kognitiivne– oskus teadmisi struktureerida, ülesande lahendamiseks (sooritamiseks) kõige tõhusamate viiside valik, oskus kõnelauset teadlikult ja õigesti konstrueerida, tegevusmeetodite ja -tingimuste refleksioon;
kommunikatiivne: partneri käitumise juhtimine – partneri tegevuse jälgimine, korrigeerimine, hindamine
Slaid 11
Slaid 12
Slaid 13
Slaid 14
6. Iseseisev töö.
Poisid, valige soovitud papi värv.
Tall on teile valmistanud oma fotoga aplikatsiooni, peate selle liimima ja siis kaunistame ta karva lokkidega.
Vaata, milliseks Lambaks ma osutusin.
Vaatame tööetappe.
1. Valige taust.
2. Asetage rakendus soovitud kohta.
3. Liimige aplikatsioon.
4. Valmistage toorikud quilling-tehnikas.
5.Liimi toorik aplikatsioonile.
Alustame.
Pöörake töötades tähelepanu slaidile.
Iseseisev töö. Teostab enesetesti, samm-sammult, võrreldes standardiga.
Lapsed täidavad õpetaja ülesande, võrreldes slaidil toodud näitega
Regulatiivne: juba õpitu ja veel õppimist vajava kontrollimine, korrigeerimine, esiletõstmine ja teadvustamine, omastamise kvaliteedi ja taseme teadvustamine;
isiklik: tähenduse tegemine.
Slaid 15
Slaid 16
Slaid 17
Slaid 18
Slaid 19
Slaid 20
Slaid 21
Slaid 22
Slaid 23
Slaid 24
Slaid 25
Slaid 26
Slaid 27
7. Süsteemi kaasamine.
Tall otsustas sinuga mängida ja peitis sinu tooli alla värvilised kaardid. Kui leiad kollase kaardi, ole valmis küsimusele vastama ja kui leiad sinise, siis proovi vastust lõpuni viia.
Poisid, kordame, millist tehnoloogiat me kasutame?
Millises riigis seda tehnikat kasutatakse?
Poisid, mida huvitavat märkasite minu tehtud töös?
Täpselt nii, ma ei ajanud Lamba juukseid lokkidega.
Kas keegi oskab öelda, kuidas seda teha saab?
Mis on pabeririba jaoks parim värv?
Liimige lokid lambapea külge.
Õpilane vastab
Võrrelge töid, hinnake enda ja rühmaliikmete tööd, vastake õpetaja küsimustele.
Quilling tehnika kasutamine.
Koreas kasutatakse Quillingu tehnikat.
-Tall pole peas lokke.
Algoritm.
Võtke riba ja keerake see hambaorkuga.
Eemaldage toorik hambaorki küljest.
Laske sellel meie kätes veidi lahti saada.
Liimi vaba ots.
Anname vormi.
Liimige osa.
Parem on valida kollane värv.
Isiklik:
Oskus analüüsida oma kunstilist tegevust
regulatiivne:
Määrata ja sõnastada tunnis toimuva tegevuse eesmärk;
Õpilaste tuvastamine ja teadlikkus sellest, mida on juba õpitud ja mida on veel vaja õppida, teadlikkus assimilatsiooni kvaliteedist ja tasemest;
hariv:
Võrdluskriteeriumide valimine.
8. Tegevuse peegeldus.
- Poisid, Lamb palub teil meeles pidada, millist tehnoloogiat me kasutame?
Mida oleme õppinud tegema?
Mis oli teie jaoks huvitav?
Mis sulle meeldis?
Mis sulle ei meeldinud?
- Poisid, vaatame, mis teil on?
1. võimalus tõsta oma tööd. 2. võimalus: hindage oma tööd aplausiga.
Väga hea variant 2, tõsta oma tööd. Hinda 1. varianti aplausiga.
Kas teie arvates on meie tunni eesmärk täidetud?
Tee oma kohad korda.
Hästi tehtud! Sa tegid suurepärast tööd!
Lapsed analüüsivad, võrdlevad, vastavad küsimustele.
Õpilased hindavad, mil määral eesmärk on saavutatud.
Nad koostavad tegevuskava, mille eesmärk on saada puuduvad teadmised ja oskused.
Töötasime quillingi tehnikas.
Õppisime uudse tehnika abil paberiga töötamist.
Mulle meeldis see külaline, kes tundi tuli.
Mulle meeldis uus töötehnika.
Lapsed näitavad oma töid.
Hinda nende tegevust.
Töökohtade puhastamine.
Isiklik
Looge seos tegevuse eesmärgi ja selle tulemuse vahel.
Oskus arutleda ja analüüsida enda kunstilist tegevust ja klassikaaslaste töid antud teema loovülesannete vaatenurgast.
regulatiivne:
Harjutage enesekontrolli;
Hinda koos õpetaja ja klassikaaslastega tunnis toimuvaid tegevusi;
kommunikatiivne:
Suuda oma mõtteid piisavalt täielikult väljendada
hariv:
Loogilise arutlusahela loomine
Slaid 28
9 Tunni kokkuvõte
Loodan, et täna tunnis omandatud teadmised aitavad loominguliste probleemide lahendamisel mitte ainult tööõpetuse tundides, vaid ka elus. Tahan teile soovida, et õpiksite alati midagi uut, jagaksite oma kaaslastega teadmisi ja loomulikult lõpetaksite alustatud tööd.
Ütle aitäh meie külalisele!
Aitäh töö eest. Kohtumiseni järgmises õppetunnis.
- Aitäh!
Regulatiivne: hinnata töökoha puhastamise kvaliteeti.
Isiklik: täitma koolielu norme ja nõudeid ning õpilaskohustusi.
Selles artiklis pakume teile veel ühte quilling-tehnikas paberkäsitöö meistriklassi (kas olete selle juba teinud?) - ripatsit “Lambaliha”.
Tööks vajame:
- quilling paber - 7 mm
- värviline paber
- PVA liim
- käärid
- spiraalpulk
- joonlaud ringidega
- pliiats - korrektor
- võtmehoidja ripats (homaarkinnitusega)
Lõika 74 cm pikkune quilling-paber (3 riba) pooleks. Pool ribast (37 cm pikk) kerime spiraalselt pulgale. Et ringid oleksid ühtlased ja identsed, kasutame 14 mm ringiga joonlauda. 
Spiraali otsa kinnitamiseks kasutame PVA liimi, kanname keerdspiraali servale veidi liimi ja kinnitame kogu spiraali külge. Seda põhimõtet kasutades teeme veel 6 sellist spiraali - mähist (kokku peaks olema 7 tükki).
Pärast kõigi 7 spiraali valmistamist jätkame nende kokkuliimimisega. Eelistan liimida spiraale õmbluste kaupa kokku, see teeb asja korralikumaks. 
Pärast 7 spiraali liimimist hakkame välja lõikama talle jalgu, kõrvu ja pead. Selleks võta värviline paber, joonista sellele jalad, pea ja kõrvad ning lõika välja.
Nõuanne: Värvilise paberi teisele (vale) poolele on parem joonistada lihtsa pliiatsiga.
Selleks, et kõik osad oleksid proportsionaalsed, võite teha vanapaberile mustri, seejärel kinnitada ja jäljendada. Järgmiseks paneme kõik osad kokku, et saada talleliha. 
Joonistame silmad. Võtame korrektorpliiatsi, joonistame silmad ja teeme geelpliiatsiga pupillid.
Aasa valmistamine riputamiseks. Ja kinnita aas valmis lambaliha külge. 
Ja nii... meie quilling-tehnikas paberlammas on valmis! 
Tänases meistriklassis saate teada, kuidas quilling-tehnikas meisterdada jõulupuu jaoks mänguasja - lahkuva aasta sümbol - lammas. Selle valmistamine ei võta teilt palju aega, kuid vastutasuks toob see palju uusaasta vaimu. Seda tööd saate teha lastega, see on väga kasulik käte motoorsete oskuste arendamiseks.
Omatehtud jõulupuu valmistamiseks vajate järgmisi materjale:
— mitmevärvilised markerid;
- PVA liim;
- käärid;
- purgi kaas;
- Quilling paber;
- Niit.
Alustame jõulupuu jaoks mänguasjade valmistamist:
Alustuseks lõigake valge kontoripaber poolesentimeetristeks ribadeks ja keerake need lahtiseks spiraaliks. Panime need mitmes reas kaane sisse ja katame PVA-liimiga. Kordame seda mitu korda, nii et spiraalid oleksid tihedalt kokku liimitud. Selle kiirendamiseks võite osade kuivatamiseks kasutada fööni.
Mitmest lahtisest rullist liimime kokku lambapea, nagu fotol näidatud.
Liimime pea korpuse külge ja töökindluse huvides katame kogu osa veel kord PVA-liimiga.
Liimige silmad mänguasja külge.
Seejärel seome niidi, mille küljes mänguasi puu külge ripub, võite siduda ka satiinpaela või serpentiini.
See on kõik, meie uusaasta puu mänguasi on valmis!
See käsitöö kaunistab teie pühadepuud ja toob teie koju palju jõulurõõmu.
Kui teile meeldivad pühadeks originaalsed kingitused, nõuab quilling-tehnikas suveniiri loomine ainult kannatlikkust, sest isegi koolieelikud saavad õppida, kuidas "paberit keerata". Quilling-tehnikas lamba valmistamiseks vajame järgmisi materjale:
Valge ja sinise värvi paberiribad quillingu jaoks (saab asendada värvilise Xeroxi paberiga, lõigatud 5 mm laiusteks ribadeks)
Läikiv sinine papp (kui teile meeldib mõni muu värv, vahetage)
Puitpulk, käärid, PVA liim
Magnetriba
Nagu näete, pole nimekirjas midagi erakordset, kõik on saadaval. Enne tööd harjuta veidi paberiribade kerimist: aseta riba pulgale, suru see tihedalt vasaku käe sõrmede külge ja pööra parema käega pulka endast eemale. Riba tuleb tihedalt kerida. Seejärel tee veel 3-4 pööret ja eemalda paberirull pulga küljest.
Meistriklass:
1. Valmistage ette eskiis, lõigake papist lamba keha. Teeme märkmeid jalgade ja pea kohta.
2. Painutame valged triibud niimoodi, siis keerame riba pooled ühes suunas - need on meie lammaste lokid, neid läheb meil palju vaja
3. Pea: liimige sinised triibud üheks pikaks ribaks (umbes 1,5 meetrit), seejärel kerige need laiaks rattaks ja liimige paksu rulli ots eelmise paberirea külge. Eemaldame ratta, pigistame ettevaatlikult ratta keskosa välja - teeme koonu.
4. Kõrvad: keerame 2 riba rulli, laseme veidi lahti ja liimime riba otsa. Võtame rulli, parema käega tõmbame paberi küljele, vasaku käega surume rulli kõvasti kokku, saad tilgakese.
5. Liimige kõrvad tilkade nurkadest pea külge, seejärel liimige valmis silmad ja lokid. Liimime pea keha külge, liimime ülemised lokid ja pea alla väikese habeme. Liimime tukk pea ülaosa külge ja lokkide read üle kogu keha, alustades tagant - pulgaga liigutame veidi mõne rulli keskosa
6. Jalad: suruge paksud sinised rullid kergelt välja - saate kabjaga jala, liimige ribad jalgadele.
Tere, quillingi armastajad! Mulle väga meeldib quillingust meisterdada, ilmselt on see ainuke tegevus, millega saab midagi luua. Kasutades ainult paberlinte (triipe), saate luua enneolematu iluga quilling-käsitööd. Pindade tekstuuri on paberi abil väga lihtne edasi anda ja see muudab meisterdamise realistlikumaks. Paljud, kes näevad quillingut esimest korda, ei usu oma silmi, et käsitööd tehakse ainult paberist, ja et selles veenduda, proovivad nad seda katsudes. Sellise quillingi käsitöö näitena tahaksin teile esitleda paberlintidest valmistatud lammast, mis on katsudes kohev ja pehme, välimuselt armas ja naljakas. Seda on väga lihtne valmistada ja sellega saab hakkama ka algaja quillinguhuviline. Kasutage minu meistriklassi lammaste quilling käsitöö kohta koos üksikasjalike kirjelduste ja samm-sammult fotodega tootmisest.
Materjalid:
- Paberlindid 7 mm, pikkus 29,5 cm, tihedus 80 g/m2: valge
- Paberpaelad 3 mm, pikkus 29,5 cm, tihedus 80 g/m2: beež
- Paberpaelad 1,5 mm, pikkus 29,5 cm, tihedus 80 g/m2: must
- Käärid
- PVA liim
- Liimipüstol
- Keeramise tööriist
- Quillingi joonlaud
- Silmad läbimõõduga 8 mm
- Tennisepall (valge)
Lõikasime valgetele paberlintidele väikesed narmad.
Rullime 1 valgest narmastega paberipaelast rulli (rulli läbimõõt 8 mm). Pärast keeramist sirutage narmad rullil allapoole.
Võtke valge tennisepall ja katke see liimipüstoli abil tihedalt valgete narmastega rullidega.
Rullime 3 mm laiuse beeži paberlintide rulli läbimõõduga 28 mm.
Rulli moodustame tilgakesta elemendiga.
Lisame mahtu ja liimime seest PVA-liimiga.
Rullime kokku 1,5 mm laiuse ja 6 mm läbimõõduga musta pabeririba rulli.
Vormime rullist kolmnurga.
Liimige kolmnurk liimipüstoliga.
PVA-liimiga liimime 1,5 mm laiused mustad paberteibid nagu fotol.
Võtame ostetud silmad.
Liim silmadele.
Liimi koon liimipüstoliga palli (kere) külge.
Rullime 13 mm läbimõõduga narmastega valgeid paberlinte rulli. Liimi liimipüstoliga rull peal koonu kohale ja siruta narmad alla.
Keerame 2 rulli 3 mm laiust beeži paberteipi ja harutame need joonlaual lahti 13 mm läbimõõduga.
Vormistame tilkadega rullid.
Liimige tilgad liimipüstoliga. Nii saime kõrvad.
Keerame 4 rulli beeži pabeririba laiust 3 mm läbimõõduga 13 mm.
Moodustame rullid kasutades silmakinnituselementi. Käpad on valmis!
Liimige jalad liimipüstoliga.
See on kõik! Lambad - quilling käsitöö, tehtud!
Nagu olete ise näinud, on quillingi käsitöö tegemine väga lihtne ja lihtne. Looge paberiribadest (paeltest) naljakaid lambaid ja laske neil oma kodu kaunistada, muutes selle mugavamaks ja ilusamaks.
Kui teete lihavõttepühade kaunistamiseks lambaid, siis soovitan teil vaadata läbi jaotis, kus on palju quillingu meistriklasse erinevate lihavõttepühade käsitöö jaoks.
Täname tähelepanu eest!
