Puhkuse stsenaarium “Teekond läbi multikate”
Juhtiv. Tere päevast poisid. Kas tead, mis vähetuntud püha oli 28. oktoober?
Lapsed. Animatsioonipäev.
Juhtiv. 28. oktoober on rahvusvaheline animatsioonipäev, mis asutati 2002. aastal, et tähistada 100. aastapäeva esimese animatsioonitehnoloogia avalikust tutvustamisest. Sel päeval ja nädal enne seda tähtsat kuupäeva algavad paljudes riikides multifilmide esilinastused. Muide, 1936. aasta juunis asutati Moskvas filmistuudio Sojuzmultfilm. Multikad luuakse spetsiaalse tehnoloogia – animatsiooni – abil. See tehnoloogia võimaldab teil luua liikumise illusiooni. Iga järgnevat joonist on veidi muudetud, et näidata liikumist. Üksikuid jooniseid pildistatakse kaaderhaaval ja seejärel projitseeritakse ekraanile kiirusega 24 kaadrit sekundis. Milleks? Animatsioonis on võimalik jäädvustada võimatut ilma kallite eriefektideta. Tegelased kõnnivad läbi õhu, koguvad end hunnikusse pärast seda, kui neile maja peale kukub jne.
Meile kõigile meeldib vaadata koomikseid ja oleme paljude tegelastega tuttavad. Ja täna meenutame kõigi lemmikuid laste multikaid, nende tegelasi ja paneme oma teadmised proovile viktoriinimängus.
Kõigepealt teeme väikese soojenduse. Ma küsin teilt mõistatusi ja te mõistate need koos ära.
Ta on rõõmsameelne kui balalaika,
Ja ta nimi on... (Ei tea)
See ei ole tuss tema kotis,
Tema kotis on Lariska,
Armastab olla kahjulik, meeldib kirglikult
Ja ta nimi on... (Shapoklyak)
Ta ei ole rõõmsameelne ega vihane
See armas veidrik.
Temaga koos on omanik - poiss Robin,
Ja sõber - ... (Põrsas)
Tema jaoks on jalutuskäigud puhkus,
Ja tal on mee jaoks eriline nina.
See on plüüsis naljamees
Väike karu... (Karupoeg Puhh)
Kes elas telefoniputkas?
Kas sa laulsid laule ja olid Genaga sõber?
Tal on pehmed kõrvad
Ma mäletan seda sinu ja minu jaoks. (Tšeburaška)
Lilletopsi ilmus tüdruk,
Ja seal oli see tüdruk, veidi suurem kui saialill.
See tüdruk magas lühidalt
Ja ta päästis väikese pääsukese külma eest. (Pöial)
Tubli, oskad suurepäraselt mõistatusi lahendada.
Kas sa oskad laulda? Laulame koos ühe imelise laulu.
Laul sõpradest (filmist "Maša ja karu")
Mis sa arvad, millal animatsioon leiutati?
70ndad eKr e.
- Rooma poeet ja filosoof Lucretius kirjeldas oma traktaadis “Asjade olemusest” seadet liikuvate piltide kuvamiseks ekraanil.
X-XI sajandil - Hiina varjuteatri esmamainimine - tulevasele animafilmile visuaalselt lähedane vaatemäng.
XV sajand - Ilmusid raamatud joonistustega, mis reprodutseerisid inimfiguuri liikumise erinevaid faase. Kokkurullitud ja seejärel kohe lahtivolditud raamatud lõid illusiooni animeeritud joonistustest.
Keskajal
olid käsitöölised, kes lõbustasid publikut liikuvate piltide seanssidega, kasutades optilisi seadmeid, nagu filmoskoobid, millesse sisestati läbipaistvad joonistega plaadid. Selliseid seadmeid nimetati maagiliseks laternaks või ladina keeles laterna magica.
17. sajandi keskel (1646) - jesuiitide munk Athanasius Kirscher andis esimese kirjelduse enda disainitud “võlulaterna” – seadme, mis valgustas pilti läbipaistval klaasil – ehitusest. Alates 17. sajandist on selliseid etendusi peetud rändteatrites kogu Euroopas.
19. sajandil on tõestatud, et kujutis jääb võrkkestale sekundiks pärast seda, kui silm on lakanud objekti enda tajumisest. Nii et see leiti animatsiooni põhimõte
. Belgia füüsik tegi seda Joseph Platon, kes 1832. aastal konstrueeris spetsiaalse seadme - "fenakistiskoop" (Nimi tuleneb kreeka sõnast "phenax" - petis ja tüvest "skop" - vaadata. Näidates rida kiiresti muutuvaid pilte, lõi fenakistiskoop illusiooni liikuvast, muutuvast kujutisest vaatajas), mis võimaldab lihtsal pööramismeetodil saada joonistatud figuuride liikumise illusiooni. Kuid koomiksite tõeliseks isaks peetakse prantsuse leiutajat ja inseneri Emil Reynaud. Kolm aastat enne seda, kui kuulsad vennad Lumiere’id – kino leiutajad – oma esimest filmi näitasid, näidati Pariisis esimest koomiksit. 28. oktoobril 1892 toimus Pariisis Grevini muuseumi väikeses teatris nn hõõguvate pantomiimide ehk multifilmide esietendus.
Nüüd vaatame teie koomikseid. Tuli ette valmistada etendus oma lemmikmultikate põhjal ja näidata oma lemmikmultikategelasi.
Lavale on kutsutud 2.a klass.
(2a klassi etendus)
Hästi tehtud. Ja nüüd esitab 2.b klass meile oma kodutööd.
(kõne 2b)
Oma etteaste valmistas ette ka 2. klass. Palume teil lavale tulla.
(2. klassi esitus)
Tubli, teise klassi õpilased. Nüüd palun näidake meile oma 3a ja 3b klassi kodutööd.
(Kõne 3a, seejärel 3b)
Tubli, kolmanda klassi õpilased. Kas 4. klassi õpilased on valmis? Palume lava 4a klassi.
(kõne 4a)
Ja 4.b klassi kodutööde saade lõpeb.
(4b klassi jõudlus)
Juhtiv. Oleme harjunud mõttega, et animatsioon on joonistused. Kuid on ka teisi tehnikaid
Nukuanimatsioon. Populaarsuse poolest on see käsitsi joonistatud animatsiooni järel teine. Nukk asetatakse otse kaamera ette ja pildistatakse kaaderhaaval, kusjuures iga kord tehakse tema poosis minimaalseid muudatusi, et tekitada järgneval projitseerimisel liikumise illusioon. Seda tüüpi animatsioon sai alguse aastal Venemaa, kus V. A. Starevitš hakkas tegema nukufilme aastal 1911.
Siluett ja kollaaž animatsioon. Silueti animatsioonis kantakse papist või muust materjalist välja lõigatud figuurid tselluloidkilele ja nende asukoht muutub iga järgneva kaadri jaoks veidi. Kollaažanimatsioon kasutab sama põhimõtet, kuid kujundite asemel kasutatakse raamatulõike, kleebiseid ja illustratsioone.
Objektide animeerimine muudab elutud objektid animeeritud. Kasutada saab nii igapäevaseid esemeid (tikud, kahvlid, käekellad) kui ka fotosid ja erinevaid pilte.
IN arvutianimatsioon(ilmus 70ndatel) pärast põhipooside loosimist arvutatakse automaatselt tegelaste vahepealsed positsioonid. Elektroonilises animatsioonis luuakse kogu multikas arvutis. Aga see on väga töömahukas ja kulukas äri, näiteks esimese täispika (st üle tunni kestva) arvutianimatsioonifilmi “Toy Story” (USA, ilmus 1996) valmimiseks kulus neli ja pool aastat. looma.
Kui hästi sa karikatuure tunned?
Nüüd ma veedan teiega viktoriin. Küsimusi esitan kordamööda igale klassile eraldi. Kui tead vastust, nimeta see, kui ei, läheb vastamisõigus üle järgmisele klassile. Ole ettevaatlik.
2a. Mis on Cheburashka sõbra (krokodill Gena) nimi.
2b. Milliseid sõnu ütles kass Leopold hiirtele? ("Poisid, olgem sõbrad!") .
2c. Selles koomiksis on peategelane loomaarst. Ta ravis loomi, jõudis haigeteni kotkal, vaalal jne (“Doktor Aibolit”).
3a. Millise multifilmi peategelasteks on väikesed inimesed, kes parandavad erinevat tüüpi seadmeid ja tehnikat? ("Fixies").
3b. Mis on multifilmi nimi, mille peategelast kutsutakse Mašaks ja temaga juhtuvad erinevad lood? ("Maša ja karu").
4a. Kuidas nimetati kolmest kangelasest rääkivas multifilmisarjas rääkivat hobust? (Julius).
4b. Pea meeles ja nimeta multikaid, mille pealkirjad sisaldavad numbreid? (“Kolm kangelast kaugetel kaldal”, “Ali Baba ja 40 varast”, “38 papagoi”, “12 kuud”, “Lill – seitsmevärviline lill”, “101 dalmaatslast”, “Lumivalgeke ja 7 Päkapikud", "3 põrsakest" jne).
2a. Nimetage koomiksi "Smeshariki" tegelaste nimed. (Losjaš on põder, Krosh on jänes, Siil on siil, Nyusha on siga, Barash on tall, Kopatych on karu, Kar Karych on vares, Sovunya on öökull).
2b. Nimetage kuulus (ja teie vanemate poolt lapsepõlves armastatud) multikas hundist ja jänest. ("Oota seda") .
2c. Millised kangelased tõmbasid aias köögivilju? ("Naeris", kangelased: vanaisa, vanaema, lapselaps, Zhuchka, kass, hiir)
3a. Mis olid kuulsa vene multika kolme kangelase nimed? (Dobrynya Nikitich, Aljoša Popovitš, Ilja Muromets).
Zb. Millises multikas oli isal 3 tütart, kellest igaüks palus isal tuua talle linnast mingi kingituse? ("Scarlet Flower").
4a. Millised on nende inimeste erialad, kes multikaid välja mõtlevad ja teevad? (stsenarist, režissöör, animaator, hääletanud näitlejad).
4b. Selles H. H. Anderseni muinasjutul põhinevas koomiksis võlus kuri kuninganna oma venna ja eraldas ta õest. Väike õde otsis teda kaua, läbis rea katseid, suutis leida oma venna ja sulatada jää (jääkillud, peeglid) tema südames. ("Lumekuninganna").
2a. Nimetage kangelane, kes palus kalal oma soove täita, öeldes järgmised sõnad: "Haugi käsul, vastavalt minu soovile." (Emelya multifilmist “Haugi käsul”).
2b. Selles multikas oli vanaisal ja naisel probleem - hiir murdis kuldmuna, mida ta sabaga puudutas, kukkudes põrandale. ("Chicken Ryaba")
2c. Millised nõukogude koomiksitegelased laulsid liival lamades laulu sõnadega: “Ma laman päikese käes, ma vaatan päikest, ma laman ja valetan, ja ma ei vaata lõvikutsikat ...”? (multifilm “Lõvikutsikas ja kilpkonn”)
3a. Selle multika kangelanna kaotas ballil oma kuldse sussi. Mis multikas see on ja mis on peategelase nimi? (Tuhkatriinu samanimelisest multikast).
3b. Selle multika peategelane on poiss, mees, keda kasvatasid džungel ja loomad. ("Mowgli", "Džungliraamat").
4a. Millises multifilmis muutus hobune võluhobuseks ja täitis soove ning aitas omanikku? ("Väike küürakas hobune").
4b Millises multifilmis viskas kuninga noorim poeg noole sohu? Nimetage multifilmi nimi ja kuninga noorima poja nimi. ("Ivan multifilmist "Konnprintsess").
2a. Mitu poega on isal muinasjuttudes ja multifilmides? (3 poega, tavaliselt vanim on tark laps, keskmine on see ja see, noorim on loll).
2b. Selle multika peategelane on puust poiss, kelle papa Carlo on palgist hööveldanud. Mis selle poisi nimi oli? (Pinocchio, "Kuldvõti või Pinocchio seiklused")
2c. Nimeta karu, kes armastas mett süüa, oli Põrsaga sõber, laulis laulu “Ma olen pilv, pilv, pilv, ma pole üldse karu, kui hea on mul, pilv, lennata üle. taevas." (Karupoeg Puhh multifilmist “Karupoeg Puhh ja kõik - kõik - kõik”).
3a. Selle multika kangelased - eesel, kukk, koer, kass - ajasid nende omanikud välja. Nad kõik läksid reisima, kuhu iganes nende silmad vaatasid. See multikas põhines vendade Grimmide muinasjutul. ("Bremeni linna muusikud").
3b. Millises koomiksis suutis kass kannibali petta, ta ära süüa ja teeselda, et ta on markii Karabase subjekt? ("Saabastega Kass") .
4a. Mis oli suure musta kassi nimi – panter Mowgli multikast? (Bagheera).
4b. Kelle jaoks on Karupoeg Puhh ukse vahele jäänud? (jänese juures, kui ta lahkus külalistest, olles söönud liiga palju mett).
2a. See putukas on tüdruk. Ta kõndis läbi põllu ja leidis raha, ostis sellega samovari ja pidas teeõhtu. Üks külalistest, sääsk, päästis ta ämbliku käest. Kellest me räägime ja mis on multika nimi? (Peategelane on kärbes, multikas "Segane kärbes")
2b. Milline tegelane saabus meie juurde Kuult? (Luntik multifilmist “Luntik ja tema sõbrad”).
2c. Mis olid nende majapoiste nimed, kes elasid tüdruku Masha korteris? (Kuzya ja Nafanya).
3a. . Selle multika peategelasteks on põrsad, kellest igaüks ehitas endale maja. Mis olid põrsaste nimed ja mis multikas see oli? (Nif Nif, Naf Naf, Nuf Nuf, multikas “Kolm põrsakest”).
3b. Selles multikas koorus kangelane munast. Ta ei olnud nagu kõik linnud õues, ta oli kole ja “vastik”. Aja jooksul muutus temast ilus lind - luik, kõik imetlesid teda. Mis multikas see selline on? ("Inetu part") .
4a. Pidage meeles ja nimetage multifilmi nimi, mille peategelaseks on teraviljast välja kasvanud väike tüdruk, kellega juhtus erinevaid seiklusi ja juhtumeid: kärnkonnad varastasid ta, ta elas hiirega augus, oli peaaegu abielus. mutile. Päästepääsuke päästis ta ja viis päkapikkude maale. ("Pöialna").
4b. Mis ajal muutus Tuhkatriinu multika vanker kõrvitsaks, kutsarid hiirteks ja šikk kleit kaltsudeks? (Kell 12 multikas “Tuhkatriinu”).
2a. Millises koomiksis oli onu Fjodor üks peategelasi? (“Seiklused Prostokvashinos”).
2b. Milliseid sõnu hüüdis hunt multifilmist “No oota üks hetk” jänesele, kui jänes teda pettis? ("Noh, jänes! Oota vaid!").
2c. Mis on multifilmi “Luntik ja tema sõbrad” tegelaste nimed. (Luntik, röövikud Vupsen ja Pupsen, Bee - väike mesilane, Mila - lepatriinu, Kuzya - rohutirts, onu Shnyuk - ämblik, Baba Kapa - suur vana mesilane, vanaisa Shar, Shershulya - hornet, Korney Korneevich - a uss, Ellina - liblikas) .
3a. Muinasjutuline mees, kelle selja taga sõukruvi. (Carlson).
3b. Nimeta Carlsoni lemmikmaitse. (moos, kuklid).
4a. Millistes multikates ja muinasjuttudes oli kuri kasuema, tema 2 tütart ja kasutütar? (“12 kuud”, “Tuhkatriinu”, “Morozko”).
4b. Millises linnas Dunno oma sõpradega elas? (Lillelinnas).
2a. Milline multikategelane Prostokvashinost tulistas fotorelvast loomi? (koer Šarik).
2b. Mis oli Prostokvashino multikast pärit postiljoni nimi? (Postimees Petškin, Igor Ivanovitš).
2c. Kuidas kutsus kass Matroskin oma lehma? (Murka)
3a. Poiss on sibul. (Chippolino multifilmist “Cipollino seiklused”).
3b. Millises multifilmis mõõtsid ahv ja papagoi sammudega boa ahendaja pikkust? (38 papagoid).
4a. Mis on kosmosesse lennanud koerte nimed? Vene animaatorid tegid samanimelise koomiksi. (Belka ja Strelka) .
4b. Mis värvi olid Kuldvõtme multikast pärit Malvina juuksed? (lilla).
Õppetunni kokkuvõte: Meie viktoriin on lõppenud. Olite kõik toredad, vastasite hästi viktoriini küsimustele, tõite näiteid ja aitasite üksteist. Ma näen, et sa tead ja armastad multikaid ja tunned nende tegelasi. Loendame teie teenitud punktide arvu. Mängu võitjaks saab see, kellel on neid kõige rohkem, tema on parim koomiksiekspert (auhind). Jätkake koomiksite vaatamist, saate ise joonistada, arendada huvi, nägemust ja mälu. Hüvasti.
puhkus"Viimane kõne" 11-... Geograafiale ja jätkame edasi teekonda Kõrval meie programm... (otsib teksti). Oh... laul" G. Gladkovi meloodiale to multikas"Bremeni linna muusikud", sõnad E. Konkov. ...Auruvedur firmalt Multiashkovo. Mänguprogramm-viktoriin muinasjuttudest-multikatest
Saal on kaunistatud puuokste, kunstpuude ja lilledega. Toolid on paigutatud üksteise taha, imiteerides rongivagunis olevaid istmeid. Seintel on plakatid jaamade nimedega: “Multyashkovo”, “Otvechaykino”, “Velichaykino”, “Sostavlyaykino”, “Vybiraykino”, “Otgadaykino”.
Juhtiv.
Tere, mu kallid reisijad! Kes tahab täna rongiga sõita? Mis on auruvedur? Täpselt nii, see on elektriveduri esivanem. Vedur liigub auru abil. Ühendame oma kujuteldava rongi veduri külge ja läheme teele. Võtke istet!
Aga kuidas meie rong ilma juhita sõidab? Kes tahab saada masinameheks?
Nagu ma näen, on huvilisi palju. Kuid meil on vaja ainult ühte juhti. Teeme nii: kes minu küsimustele kõige õigemad vastused annab, saab autojuhiks. (Lapsed saavad mängu ajal õigete vastuste eest kommi.) Lihtsalt ära söö veel kommi!
Soojendama
Jaam "Multyashkovo"
Küsimused juhi valimisel:
1. Kas mäletate multifilmi nime väikesest rongist, kes armastas lilli? ("Vedur Romashkovost.")
2. Kes vankri katusel istudes akordioni mängis? (Krokodill Gena.)
3. Kes on multikas "Noh, oota natuke!" kukkus vankrist välja ja kes läks järgmiseks? (Hunt kukkus vankrist välja ja jänes liikus edasi.)
4. Mitu hiirt pidi haldjas muutuma uhketeks hobusteks, et viia Tuhkatriinu kuninglikule ballile? (Kuus hiirt.)
5. Kes mäletab võidusõiduauto numbrimärki, millega hunt jänest jälitas? (№ 13.)
6. Milline kass armastab rattaga sõita ja sellest laulab? (Kass Leopold.)
7. Kuhu läks lõvi Bonifatius puhkusele? (Aafrikasse.)
8. Mitu hobujõudu oli Prostokvashino traktoril Mitya? (Kakskümmend.)
9. Kes tulid meie maale apelsinikarbis? (Tšeburaška.)
10. Kes pole kunagi Tahitil käinud, kuid küsis kõigilt: "Kas olete Tahitil käinud?" (Papagoi Kesha.)
Juhtiv.
Kellel on rohkem kommi? Teeme matemaatika! Nii et sinust saab autojuht! (Juhi tutvustus.) Tähelepanu! Mine! (Kõlab naljakas muusika, lapsed trampivad jalgu, "rong liigub.") Milliseid huvitavaid helisid ma kuulen liikuvas rongis: pah-puff, ding-ding, tut-tut...
Mängime need tagasi. Palun kõigil reisijatel sooritada toiminguid, mida ma nimetan: stomp stomp (tomp); plaks-plaks (plaks); koputama-koputama (toolidele koputama); nii-nii (lapsed püüavad paljuneda, kuid see on võimatu tegevus - kõhklus, naer). Laks-laks, hiilib-sirb, plaks-plaks, kopk-kopk, üks-kaks (naer), kolm-neli, käed laiemaks, jalad laiemaks, pöörasid pead, vaatasid naabrile, naeratasid, pöörasid ringi ja uuesti: trampisid , trampima, koputama, plaksutama. (Viimane tegevus muutub aplausiks.)
Samal ajal kui me trampisime ja plaksutasime, jõudis meie rong Otvechaikino jaama.
Jaam "Otvechaikino"
Juhtiv.
Kui raske oli meie juhil üksi rongi juhtida! Ta vajab kiiresti abilist! Nüüd leiame ta üles. See, kes saab rohkem komme, aitab meie autojuhti.
Küsimused abijuhi valimisel:
1. Mis on Chunga-Changa? (Saar.)
2. Mis on kuulsa lühimultikate kogu nimi? ("Lõbus karussell.")
3. Milleks sai multikas jänesele tavaline kepp? (Elupäästja.)
4. Mida kasutas karu kada, ajades “tippude” juurest minema? (Känd.)
5. Mis on lemmikloomade musketäridest rääkiva multifilmi nimi? ("Saabastega koer.")
6. Kellele kingiti sünnipäevaks oma saba? (Eeyore'ile.)
7. Mida väike pesukaru tiigi ääres ära rebis? (Sarna.)
8. Millise multifilmi puhul antakse must märk? ("Aarete saar".)
9. Kelle sõbrannad on kaanid ja konnad? (Vodyanoy.)
10. Mitu episoodi on multikas “Noh, oota hetk!”? (Kakskümmend kaks.)
12. Selle maailmakuulsa animaatori esimene film ilmus 1928. aastal. Kellest me räägime? (Walt Disney kohta.)
13. Kellest oli Walt Disney esimene film? (Film Miki Hiirest “Steamboat Willie”.)
Juhtiv.
Siin see on, võitja! Sinust saab juhi abi. Hankige vile! Vilista ja lase rong väljuda. Kohati! Mine! Läheneme Velichaykino jaamale.
Velichaykino jaam
Juhtiv.
Meenutagem, kuidas multikates kedagi kutsuti.
1. Nimetage kosmosepiraadile koomiksist "Kolmanda planeedi saladus". (Veselchak U.)
2. Kes on võlulambi omanik? (Aladdin.)
3. Mis oli arsti nimi, kes ravis teid munakoogi ja šokolaadiga? (Aibolit.)
4. Pane sõbrale nimi Aha. (Oh.)
5. Mis oli väikseima päkapiku nimi? (Vasja.)
6. Kes kutsuti kartuleid kaevama? (Antoshka.)
7. Nimeta kõige kuulsam brownie. (Kuzya.)
8. Mis on ahvi nimi, kellega tüdruk Vera sõbrunes? (Anfisa.)
9. Mis nime kandis jahi “Trouble” kapten? (Vrungel.)
10. Kellel on alati appi kiire? (Chip ja Dale.)
11. Charles Perrault’ muinasjutul põhinevas multikas, keda kutsutakse peakatet tähistavate sõnadega? ( Punamütsike.)
12. Mis nime kandis multifilmist “Mowgli” pärit boakonstriktor? (Kaa.)
Juhtiv.
Kes vastas meist kõige õigemini? Siin on sinu punamütsike – sinust saab dispetšer. Kus on meie juhiabi? Miks ta ei vilista? Tähelepanu! Mine! Kas me ei peaks laulma naljakat laulu? (Fonogramm “Sõprade laulud” kõlab S. Mihhalkovi luuletuste “Läheme, läheme, läheme kaugetele maadele...” ainetel, lapsed laulavad kaasa.) Siin on Sostavljakino jaam.
| Number | Lae alla | Nimi | Mängi | Suurus | Pikkus |
|
Väljas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * | 2,24 Mb | 2:25 min |
| Number | Lae alla | Nimi | Mängi | Suurus | Pikkus |
??????? ?????? (?? ???? ???? ?
|
Väljas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * | 2,37 Mb | 2:33 min |
Sostavlyaykino jaam
Juhtiv.
Jagame kaheks meeskonnaks. Nüüd saab iga esimese meeskonna mängija pabeririba, millele on kirjutatud osa koomiksist pärit fraasist. Ülejäänud fraas pärineb ühelt teise meeskonna mehelt. Kes suudab kaheosalise fraasi kiiremini välja mõelda?
Mängib kiire muusika. Lapsed mõtlevad välja fraase.
Fraasid:
1. "Ehitasime, ehitasime ja lõpuks ehitasime."
2. "Ma olen luuletaja, minu nimi on Tsvetik, ma ütlen teile kõigile tere."
3. "Ja papagoides olen ma palju pikem!"
4. "Öökull, tee lahti, karu on tulnud!"
5. Ja siin me mängime kuklitega.
6. "Söö, tütar, toidumuna."
7. “Sina ja mina oleme sama verd! Sina ja mina!"
8. "Rääkija lind eristub oma intelligentsuse ja intelligentsuse poolest."
9. "Mul on mõte ja ma mõtlen seda."
10. "Ma olen pilv, pilv, pilv, ma pole üldse karu."
11. "See on India rahvuslik majake, mida nimetatakse wigwamiks."
12. "Poisid, elame koos!"
13. "Noh, hull mees, oodake natuke!"
14. "Ma elan nagu kärbseseen, aga tahan lennata."
Juhtiv.
Kes on meist kiireim ja targem? Teie olete meie rongi juhid. Siin on teile käepaelad. Kontrollige, kas rongis on "jäneseid". On aeg edasi liikuda. Liiga-liiga! Mine! (Muusika.)
Jaam "Vybiraykino"
Juhtiv.
Siin on "Vybiraykino". Poisid, kui hästi te teate uusi vene karikatuure kangelastest? Ma küsin seda põhjusega, sest nüüd me räägime neist. Esitan teile küsimusi ja pakun välja kolm vastusevarianti, peate lihtsalt valima õige.
Küsimused:
1. Mida ei osanud teha madu Gorõnõtš koomiksist “Dobrynya Nikitich”?
kärbes; +
b) sülitada tuld;
c) valetada.
2. Mis oli sõnumitooja, Dobrynya õpilase nimi?
a) Ivan;
b) Kolyvan;
c) Eliisa. +
3. Millist "hasartmängu" mängis kaupmees Kolivan multifilmi "Dobrynya Nikitich" kangelaste vastu?
a) kaartidel;
b) loteriis; +
c) male.
4. Millise “imehobuse”, keda pole vaja toita, hankis käskjalg Eliisa Dobrynya Nikitichile?
a) küüruga hobune;
b) eesel;
c) kaamel. +
5. Kes käis koos Aloša Popovitšiga multifilmis “Aljoša Popovitš ja madu Tugarin” matkal?
a) emad ja lapsehoidjad;
b) vanaisa, naine ja kana Ryaba;
c) vanaisa, vanaema ja kihlatu Lyubava. +
6. Millise kingituse sai Aljoša Popovitš kangelaselt Svjatogorilt?
a) rääkiv hobune;
b) kangelasmõõk; +
c) käimissaapad.
7. Millist fraasi kordas sageli Aloša Popovitši rääkiv hobune Julius?
8. Millist rahvatarkust kangelane Ilja eriti väärtustas?
a) märgid; +
b) vanasõnad ja kõnekäänud;
c) naljad.
9. Mis oli Ilja Murometsa hobuse maagiline jõud?
a) valjad;
b) lakkas; +
c) kabjadesse.
10. Kelleks muutus koomiksis “Vürst Vladimir” kaupmees Krivža?
a) jänesesse;
b) hundiks;
c) karuks. +
Juhtiv.
Kes osutus meie parimaks uute vene multikate eksperdiks? Temast saab meie rongi oluline boss ja õlarihmad on tema õlgadel! (Kinnitab õlarihmad kirjaga "kõige olulisem boss.") Pealik, käskige lahkuda. Miks juhiabi ei vili? Mine! Liiga-liiga! (Muusika.)
Otgadaykino jaam
Juhtiv.
Jõudsime Otgadaykino jaama. Ma tean, et teile kõigile meeldib mõistatusi lahendada. See jaam on neid täis. Kuulame ja arvame.
Mõistatused koomiksite muinasjututegelaste kohta:
Arvake ilma vihjeteta
Kellele meeldib igal pool ronida?
Kes laulab rõõmsalt laule
Ja armastab tõesti magusat mett? (Vinni Puhh.)
Kõik lapsed teavad teda
Ja ta elab metsas koos päkapikkudega,
Aga sugugi mitte magusasõber.
Tema nimi... (Lumivalge.)
Kes ei tahaks kellegagi sõber olla?
Ja toob alati posti kohale?
Kes on külas igavene nuriseja?
Ta on postiljon. See... (Petškin.)
Ta on rõõmsameelne poiss
Aga ta pole üldse kiusaja.
Võti tõmmati pori seest välja
Puit... (Pinocchio.)
See metsaline on üks hulljulgetest,
Kavalad julged mehed.
Mütsis, saabel käes
Ja tohututes saabastes. (Saabastega Kass.)
Nad ei tea, kui väsinud nad on
Nad laulavad laule
Kahtlemata anded. (Bremeni linna muusikud.)
Nad usaldasid talle "tere"
Kuid temaga pole "tere".
Kadunud - ah-ah-ah!
Kes see on? Vastus! (Ahv.)
Ta unistab kutsikast,
Sõber lendab tema aknasse,
Ta on kõigi Stockholmi katuste külaline,
Ja ta nimi on... (Beebi.)
Kes on kiirem kui ahv?
Hüppab hoogsalt viinapuudele
Ja ta karjub üsna jubedalt.
Sest sa kasvasid üles džunglis? (Mowgli.)
Ema magamistoast
Lobu mees jookseb välja
Ja peske kõik mustaks
Ta sunnib seda veega. (Moidodyr.)
Kes muutus kurbusest roheliseks,
Ma laulsin kurba laulu,
Miks ta lennata tahab:
Kas olete rabast väsinud? (Vesi.)
Ta on loomade ja laste sõber,
Ta on elusolend
Aga selliseid inimesi siin maailmas pole
Kedagi teist pole.
Sest ta pole lind
Mitte tiigripoeg, mitte rebane,
Mitte kassipoeg, mitte kutsikas,
Ei hundikutsikas, mitte marmot.
Aga filmitud filmi jaoks
Ja kõik teavad seda juba pikka aega
See armas väike nägu
Ja seda nimetatakse .... (Tšeburaška.)
Juhtiv.
Hästi tehtud! Kõik, kes vastasid õigesti, saavad meie rongi aureisijateks. Alles oli ainult üks jaam, kus me polnud veel käinud. Edasi. (Muusika.) Siin me oleme. Jaam kannab nime "Obyavlyaykino".
Jaam "Obyavlyaykino"
Juhtiv.
Mõelge, poisid, kes teie lemmikkoomiksitegelastest võiks enda kohta selliseid sõnu öelda (või esitada kuulutuse muinasjutulehes)?
Ülesanded:
Ma olen väga armas siga
Tundub, et olen isegi siga.
Kuid täiskasvanud ja lapsed teavad
Et olen sõpruses väga truu!
Ma ei jäta kunagi oma sõpra maha
Jälgin Puhhi kannul.
Me ei karda ei vihma ega tuisku,
Isegi mitte Heffalum ise. (Põrsas.)
Ma elan kõigist teistest kõrgemal
Päikesepaistelisel katusel -
Minu kena väike maja seal.
Tassi tee jaoks
ma kutsun sind -
Võta moosi kaasa. (Carlson.)
Ma ei ole peres üksi -
Kolmandaks, ebaõnnestunud poeg.
Kõik, kes mind tunnevad
Kutsub teda lolliks.
Ma pole üldse nõus -
Ma ei ole loll, vaid lahke inimene. (Ivan, loll.)
Otsustasime sõitma minna
Tuulega autos.
Nad ütlesid koomiksis tõtt:
Me lõime selle ise.
Lõppude lõpuks pole kuskil midagi sellist,
Ta juhib gaasitoru! (Vintik ja Shpuntik.)
Mina olen igatahes vana daam:
Nii targad kui noored.
Rott on minuga igal pool kaasas
Nimeks Lariska. (Shapoklyak.)
Juhtiv.
Siin meie mitmekordne reis lõpeb. Nüüd viib rong meid taas Multiashkovo jaama, kust meie teekonda alustasime. Autojuhi abi, puhuge vilet! Dispetšer, anna teada rongi väljumisest! Me kõik kuulame laulu ja laulame kaasa.
Lugu “Happy Journey” laulu “Sõprade laulud” meloodiale (vt ülalt taustalugu).
Me läheme, läheme, läheme! Ja me kõik tunneme end hästi!
Poisid tahaksid jälle sõita!
Aga aeg hakkab otsa saama, lendab nagu nool,
Ja kiirrong on valmis teid koju viima!
Juhtiv.
Nii jõudsime taas Multiashkovo jaama. Siin ootab teid viimane test. Arva ära, millisest multikast need kaadrid on?
Saatejuht näitab joonisfilmide illustratsioone või slaide ja lapsed arvavad. Mäng lõpeb auhindade kätteandmisega ja multifilmi vaatamisega.
Natalia Safonova
Stsenaarium puhkuseks “Teekond läbi multikate” vanemas rühmas
Puhkuse stsenaarium"Teekond läbi koomiksite". Vanem rühm
Sihtmärk: Laste loomingulise hariva vaba aja korraldamine.
Ülesanded:
Hariduslikud eesmärgid:
Täpsustage ja rikastage laste teadmisi selle kohta karikatuurid;
Õppige ära tundma koomiks ülesandel, parandage nimi ja tähemärgid, mida teate karikatuurid;
Arendusülesanded:
Arendada mälu, kuulmis tähelepanu, vaatlust, mõtlemist, suulist kõnet, arendada analüüsioskusi, loomingulisi võimeid; arendada oskust vastata küsimustele igakülgselt ja sidusalt;
Hariduslikud ülesanded:
Sisendada armastust eelkõige vene kino vastu karikatuurid;
Laiendage laste silmaringi nõukogude ja vene keele osas karikatuurid.
Tervise ülesanded:
Lihaspingete leevendamine (kehaline kasvatus)
meetodid: mängimine, verbaalne-loogiline, IKT, sõltumatu.
Tehnikad: vaade multikas, kunstiline väljendus (mõistatused, silmaharjutused, kehaline kasvatus, iseseisev tegevus lastele.
Sõnavaratöö: sõnaraamatu laiendus teemal - omadussõnade valik nimisõnale (sõna « multikas» )
Materjal: fold mäng koomiks - pusle"Mowgli", "Maša ja karu", "Tšeburaška".
Varustus: helisalvestised meloodiatega, sülearvuti, lauad, ekraan, võlukepp, toolid.
Töö vormid: individuaalne, kollektiivne.
Eeltöö: vaade karikatuurid, lugedes, kuulates laule karikatuurid.
Programmi edenemine:
Kasvataja: Tere kutid! Räägime sellest, mida sa kõige rohkem armastad. Meie riigis on puhkus- Isamaapäev multikas! Poisid, kas sa armastad karikatuurid? Milline neist on sinu lemmik? multikas?
Täna kutsun teid sukelduma maagilisse maailma multikaid ja muinasjutte. Kutsun teid üles reisida Cartoonlandi. Poisid, kas soovite sellesse maailma sukelduda?
Sellesse riiki lubatakse ainult lahked naeratavad lapsed, nagu väike pesukaru. Pakub naeratama ja laulma Väikese Kähriku laulu "Naerata" (muusika V. Šainski, sõnad M. Pljatskovski).
Võluvitsaga
Lehvitame õhus
Maagia ilmub
Lähme muinasjuttu!
Oleme sisenenud maagilisse maailma karikatuurid! Ja esimene asi, mis teid teel ootab, on mõistatused. Valmis?
1 Võistlus "Arva ära kangelast" multikas"
1. Helikopterimees
Tõuseb lendu
Abinõud
Lihtsalt purk moosi. Vastus: Carlson
2. Nad otsustasid teeselda, et on pilv,
Ju ma tahtsin mett süüa.
Õhupallil lendas ta mesilaste juurde,
Aga ma ei saanud mett süüa. Vastus: Vinni Puhh.
3. Ta kohtleb linde ja loomi.
Ta ravib väikesi lapsi.
Ta vaatab meid läbi oma prillide
Hea arst... Vasta: Aibolit
4. Segatud hapukoorega,
Aknal on külm.
Punane pool
Jah ümmargune külg Vastus: Kolobok
5. Kes kandis Mašat korvis,
Kes istus kännu otsas
Ja tahtsid pirukat süüa?
Sa tead muinasjuttu, eks?
Kes see oli? Vastus: Karu
6. Kõndisin just mööda teed
Ja ma leidsin penni,
Ostsin endale samovari,
Andsin kõigile mardikatele teed.
Kes on noore daami armuke?
See on... Tinkling Fly
7. See kass on maailma lahkeim.
Ta tapab oma korteris hiiri
Ta ütles alati, mida vaja
Kassid ja hiired elavad koos. Vastus: Kass Leopold
Hästi tehtud poisid! Sa täitsid ülesande! Esimene mõistatus on sinu!
2 võistlust "Muusikaline"
Poisid, kutsume teid kuulama laule ja nimetama, milliseid. multikaid nad kõlavad.
Laulude heliribad alates karikatuurid.
Cheburashka laul
Kassi Matroskini laul
Krokodill Gena laul
Mammutibeebi laul
Kass Leopoldi laul
Karupoeg Puhhi laul
Kasvataja: Hästi tehtud, teine pusle on sinu!
Poisid, kui me mängisime, helistas meile kass Leopold ja kurtis, et hiired on kogu tema maja ära varastanud. Pakun Leopoldi abi maja ehitamisel.
Mäng "Ehitame maja" Lapsed seisavad ketis üksteisest väikese vahemaa kaugusel. Nad imiteerivad üksteisele telliste edastamist. Õpetaja kiidab lapsi selle eest, et nad klotsid hoolikalt virna laduvad ja ainsatki ei lõhu. Pakub maja ehitamist. Viib läbi näpumängu "Leopoldi kodu".
Ehitame koos kiiresti maja.
(Lapsed ühendavad sõrmed onniga.)
Ehitame lihtsalt seinad.
(Sõrmed on suletud, peopesad üksteisest kaugel sissepoole.)
Ja siis paneme aknad sisse,
(Tehke nimetissõrmedest ja pöialdest nelinurk.)
Leiame ustele koha.
(Jätke suletud sõrmedega peopesade vahele läbipääs.)
Toome seinad katuse alla.
(Nad ühendavad oma sõrmed onniga.)
Vihm seda märjaks ei tee.
(Nad raputavad nimetissõrme.)
Leopold jääb rahule.
Maja on tõesti kena!
(Tõstke pöial ette.)
Kasvataja: Targad tüdrukud! Kolmas pusle sai valmis. Õpetaja kiidab kass Leopoldi nimel lapsi imelise kodu eest.
Neljas võistlus "Kes seda ütleb?"
Kellele need kangelastest kuuluvad? sõnad:
"Poisid, olgem sõbrad" (kass Leopold)
"Minu ema ja isa! elan hästi. Lihtsalt suurepärane. Mul on maja. Selles on üks tuba ja köök. Ma igatsen sind väga" (Onu Fedor)
"Ma olen pilv, pilv, pilv, ma pole üldse karu." (Vinni Puhh)
"Trikid on näpunäide ja pole pettus."
"Rahulik, lihtsalt rahulik... See pole midagi, see on igapäevane asi (Carlson)
"Ta lendas minema, kuid lubas tagasi tulla" (Freken Bock)
Kasvataja: Hästi tehtud! Neljas pusle sai valmis.
Viies võistlus "Arva ära multikas»
Esitlust näidatakse. Lapsed helistavad karikatuurid.
Kasvataja: Nii et olete kogunud kõik pildi elemendid. Pakub lasteaeda tagasi.
Värvilise maagilise maailmaga
Meil on aeg hüvasti jätta
Ja koos Multikad lasteaiale
Koos naasmine
Kasvataja: Paneme kõik pusle tükid kokku. Millest koomiks see pilt? Lapsed helistavad multikas.
Hästi tehtud, täitsite kõik ülesanded. Nüüd vaatame seda multikas.
Selleteemalised väljaanded:
Puhkuse "Merereis" stsenaarium ettevalmistusrühmas"Merereis" stsenaarium "Koolilõpu" puhkuseks ettevalmistava kooli rühma 1Ved lastele: see on nüüd meie omas kerge ja elegantne.
"Rännak läbi tuttavate koomiksite." Ettevalmistusrühma laste kirjaoskuse õpetamise õppetegevuste kokkuvõte“Rännak läbi tuttavate multifilmide” Õppe-eesmärgid: arendada foneemilist kuulmist; kinnistada kõlakultuuri sõnaoskusi.
Spordipeo stsenaarium koos laste ja vanematega vanemas rühmas “Teekond tervete inimeste maale” Eesmärk: luua tingimused laste ja nende vanemate aktiivseks osalemiseks ühistel spordivõistlustel. Eesmärgid: 1. Moodusta idee.
Seeniorrühma keskkonnapuhkuse kokkuvõte “Reis aastaaegade maale” Vanema rühma keskkonnapüha kokkuvõte. Teema: “Teekond aastaaegade maale” Eesmärk. Õpetage lapsi märkama toimuvaid muutusi.
Vanema rühma laste matemaatiliste mõistete arendamise õppetunni kokkuvõte “Teekond läbi koomiksite” Programmi sisu: tutvustada lastele vedelate kehade mõõtmise võtteid. Viige arusaamiseni mõõtmistulemuse pöördsõltuvus.
Keskmise rühma avatud tunni kokkuvõte.
"Teekond läbi koomiksite."
Ülesanded:
Arendada osavust, ruumilist orientatsiooni ja liigutuste koordinatsiooni.
Edendada loovuse, eneseväljenduse ja liigutuste väljendusoskuse arengut.
1. Laste sissepääs saali. Vibu.
Ved - Poisid, täna läheme teekonnale läbi koomiksite. Kuid selleks peame tegema väikese soojenduse.
2. soojendus (kangaroo.ru):
Batman tandu koos varbapikendusega koos ülekandega kannale ja varbale. (Liikumine sooritatakse 2p paremast ja 2p vasakust jalast).
Poolkükiga külgsamm ja plaksutamine enda ees paremale ja vasakule. (4 korda).
Kevad 4 korda.
Koor:
4 sammu marss.
Poolkükis, löö peopesadega põlvi, avades käed 2. asendisse ja viies jalad kannale.
Kevad 4 korda.
Sääre sirutamine küljele kannale (Pinocchio) 2p.
Ved - nüüd paneme silmad kinni ja loeme 1,2,3. (keerab ringi) viib meid multityandiasse. Ja me läheme Miki Hiirele külla. Lähme, oleme mööda rada, kus hiljuti veeres kukkel.
3. (kõlab T.I. Morozovi laul “Kolobok”)
Lapsed jooksevad ringides. Nad hüppavad üle kiviklibu. Nad käivad ümber lompide.
Ved – poisid, me tulime Miki Hiire juurde, tantsime tema eest.
4. tants “Miki Hiir”. (T.I. Morozova) praktiline juhend N.V. Zaretskaja. “Puhkus ja meelelahutus koolieelsetes õppeasutustes” tantsu kirjeldus lk 151.
Ved - ja nüüd läheme kummikarudele külla. Aga nendeni jõudmiseks sõidame lõbusa rongiga.
5. Suvorovi “Lõbus rong”. Nad liiguvad ahelas ringis nagu madu jne.
Ved. Kas teile meeldisid Gummi Bears? Kas lähme kaugemale? Nüüd, kuhu me läheme, pole ronge, kuhu pääseb ainult hobusega.
7. Hobustants. T.I. Morozova
Ved. Tulime Thumbelinale külla. Ja meie Pöial elab lilleniidul, istume ilusal heinamaal ja mängime käte ja näppudega.
Meie säravad lilled näitavad punga
Kroonlehed avanevad, sõrmed ja käed avanevad külgedele.
Tuul vaevu hingab, puhub sõrmedele.
Kroonlehed kõiguvad, liigutavad sõrmi.
Meie säravad lilled näitavad lille.
Nad sulgevad kroonlehed ja panevad käed pungaks.
Nad raputavad pead, raputavad pungi.
Nad jäävad vaikselt magama. Voldi rusikasse.
8. Ved. Nii et mängisime teiega kaunil lagendikul ja nüüd kutsun teid lilledega tantsu tantsima. (Tšaikovski "Valss")
Ved. Poisid, kas soovite veel natuke mängida ja tantsida? Mängime mängu “Mida ma armastan ja mis mul on”.
Küsimused mängu kohta:
Kellel on taimed?
Kellel on mänguasi?
Kes armastab tomatimahla?
Kellel on auto?
Kellel on nukk?
Kes armastab mannaputru?
Kellele meeldib multikaid vaadata?
Poisid, nüüd on aeg tagasi lasteaeda minna!!! Sule silmad 1,2,3. Viige see meile lasteaeda.
Ülesande eesmärgid:
- algkooliealiste laste loominguliste võimete arendamine;
- klassi meeskonna koondamine mängutegevuse kaudu;
- kognitiivse huvi kujundamine animatsioonikunsti vastu;
- kooliõpilaste silmaringi laiendamine, arvestades nende vanust.
Sisustus:
Tahvlil (ekraanil) on kaardid lastele tuttavate koomiksitegelaste nimedega. Seinu ja tahvlit kaunistavad ka laste endi poolt eelnevalt tehtud joonistused multikategelastest. (Joonistusvõistlus “Minu lemmikkangelane”).
Mängus osalejad: 3.-4.klassi õpilased. Optimaalne võistkondade arv on 3.
Mängu viivad läbi õpetaja või gümnaasiumiõpilased.
Lisamaterjal: entsüklopeedia kino kohta, kaardid ülesannetega lastele, kaardid ülesannetega esinejale, A3 lehed, markerid.
Mängureeglid: kangelaste nimedega kaartidele on tagaküljele kirjutatud erinevad ülesanded. Mängu alguses loositakse loosi. Iga meeskonna kapten "kinkib" vastasele kangelasega kaardi sõnadega: "Ma tahan kinkida oma vastasele koomiksi koos ... (nimetage kangelane)." Vastasmeeskond täidab selle kaardi ülesande. Iga võistlusülesande jaoks jagab saatejuht “multifilmide maad” - raha muinasjuturiigist. Mäng jätkub, kuni kõik kaardid on ära antud. Lõpus arvutatakse “multlandide” koguarv, kellel on kõige rohkem, saab võitjaks.
Auhinnad ja kingitused: võistkondi autasustatakse tunnistuste ja auhindadega.
Saatejuht: Tere pärastlõunast, kallid poisid, kallid täiskasvanud. Täna kutsun teid reisima Cartoonlandi riiki, kohtuma kõigi tuttavate multifilmide tegelastega ja läbima erinevaid võistlusi. Enne aga kuulake väikest lugu koomiksite loomisest. Olge ettevaatlik, ta aitab teid hiljem mõnel võistlusel.
Sõnum lastele. Sõna "animatsioon" tähendab ladina keelest "paljunemist". Inimsilm hoiab võrkkesta mis tahes kujutist ühe kahekümnendiku sekundist. Seda nähtust teaduses nimetatakse visuaalsete muljete püsivuseks või inertsiks. Kuna filmiprojektor töötab 24 kaadrit sekundis, millest igaüks kestab 1/25 sekundit, sulavad need kõik üheks pidevaks pildiks. See on kinematograafia põhimõte.
Meie riigis loodi 1936. aastal stuudio Sojuzmultfilm, mis oli varustatud tolle aja moodsaima tehnikaga. See võimaldas lastele käsitsi joonistatud filmide arvu järsult suurendada. Ja muidugi tunnete te kõik väga hästi Ameerika režissööri Walt Disneyt, selliste koomiksite nagu “Lumivalgeke ja seitse pöialpoissi”, “Tuhkatriinu”, “Uinuv kaunitar” jne kuulsat animaatorit.
Praegu on ilmumas arvutiprogrammides tehtud multikaid või kutsutakse neid ka animafilmideks.
Noh, nüüd, poisid, lähme Cartoonlandi reisile. Muusika mis tahes koomiksihelidest.
Pakutud võistlused ja ülesanded.
Vinni Puhh. (võistlus kõigile kolmele võistkonnale). "Koguge koomiksit." Selle ülesande täitmiseks kutsutakse meeskonnast kaks osalejat, kes saavad koomiksist raamiga kaardi. Ülesanne: valige teiste kaadrite hulgast need, mis on konkreetselt selle koomiksiga seotud. Ütle pealkiri, nimeta peategelased.
Onu Fedor: välimäng - teatevõistlus kõigile võistkondadele “Veeretage pall edasi”. Igast klassist on oodatud üks osaleja. Nende vöö külge seotakse nööril mutter, millega lapsed peavad õhupalli ette veeretama.
Scrooge McDuck. Võistlus ühele meeskonnale “Teeni miljon”. Üks osaleja peab nimetama 1 minuti jooksul võimalikult palju rahateenimise viise. Lõppude lõpuks armastas meie kangelane raha ja leidis tuhandeid viise oma varanduse täiendamiseks.
Baba Yaga: ühe meeskonna võistlus “Baba Yaga ja see on kõik” Nimetage vähemalt 5 koomiksit, kus üks tegelastest on Baba Yaga.
Detektiiv filmist "Bremeni linna muusikud": "Leia kangelane" - ühe meeskonna võistlus. Loetakse läbi lõik või kirjeldus, millest tuleb ära arvata koomiksi tegelane ja nimi.
Tüdruk, selle filmi kangelanna, sai nime tema näovärvi järgi. Ta pidi kodust lahkuma, sest kuri naine oli tema peale armukade. Tüdruk sattus paika, kus oli palju-palju erinevaid taimi ja loomi, kes olid alguses väga hirmunud. Kurja naise mustade trikkide tõttu jäi neiu magama. Maailmas ringi reisiv noormees sai teda aidata. ("Lumivalgeke ja seitse pöialpoissi")
Aladdin: Blitzi uuring. Ühe võistkonna võistlus “Võlusõnad”. Milliseid sõnu tuleb selleks öelda
- Helista Sivka-burkale? (Sivka-burka, prohvetlik kaurka, seisa mu ees nagu leht rohu ees)
- Avage koos Ali Babaga uks aardekoopasse. (Sim-sim, avage!)
- Keeda putru võlupotis. (Üks, kaks, kolm, pott, küpseta!)
- Täida võluhaugi korraldusi. (Haugi käsu järgi - minu soovi järgi).
Piraat filmist “Aarete saar”: “Koopamaalingute” võistlus kõigile võistkondadele. Korraga on kutsutud üks osaleja. Saatejuht loeb sõnad ette, osaleja peab neid mõisteid paberil kujutama, seejärel täitma joonise ja leidma sellele nime.
Sõnad: armastus, naer, rõõm, tagasihoidlikkus, solvumine, põnevus, sõprus, meeleheide, soov, õnn.
Mowgli: Pantomiimi oskuste võistlus. Osalejate meeskond kujutab loomakarju (ahvid, kassid, kaelkirjakud, kuked, maod). Hinnatakse kvaliteeti ja originaalsust.
Ei tea: mõistatusvõistlus. Arva ära koomiksi nimi.
Savannis on rõõm, laul ja naer -
Kuninglikul paaril on tütar!
Kõik on õnnelikud, kuid lõvikutsikas on kõige õnnelikum:
Pole kedagi ilusamat kui Kiara. (Lõvikuningas)Kõik metsainimesed teavad
See karu armastab mett.
See sõber teeb kõike
Et neil kõht täis saada.
Ja ta ronis puu otsa,
Ja ta lendas õhupalliga,
Kuid te ei saa mesilasi petta -
Sõbra tee blokeerimine! (Vinni Puhh)Saanud üksi tüdruku plaanidest teada, oli prints raevukas.
Vahetult enne jõule pole ju aega
Nõid sooritas nõiduse,
Ja ta muutus kurjaks metsaliseks. (Kaunitar ja koletis).4.Iga päev ja iga tund
Džungel toidab meid heldelt -
Ja karud ja elevandid,
Ja pantrid ja metssead.
Loo aktsiad siin -
See, vend, on ahvitöö! ("Džungliraamat" või "Mowgli")
Kaua aega tagasi, nagu öeldakse: "On aeg"
Hiinas valitses vana keiser.
Inimesed ja draakonid elasid seal rahulikult,
Ja seal oli palju erinevaid rangeid reegleid.
Seadus ütles: kui tüdruk äkki kannab
Mehe ülikond kaotab kohe oma elu.
Ja siin on veel üks: ma olen kohustatud sõjaväele aru andma
Nii vanad kui noored esimesel tellimusel. ("Mulan")
Pöial. Võistlus ühele võistkonnale “Toidu valmistamine”. Kaardile on kirjutatud toodete nimetused. Valige ühe minuti jooksul toidud, mida peate valmistama. Lapsed mõtlevad roa ise välja. Hinnatakse originaalsust.
Aibolit. "Vitamiin." Ühest klassist (see, kes selle ülesande sai) on kutsutud 10 inimest. Ülesanne: kogu võistkond sööb ühe porgandi tingimusega, et igaüks saab hammustada ainult ühe korra ja iga osaleja peab hammustama porgandit.
Lõvikuningas. "Mõtle ja ütle." Blitz-küsitlus ühele osalejale meeskonnast. Andke 1 minuti jooksul küsimustele võimalikult palju vastuseid.
- Mida tähendab sõna "animatsioon" ladina keeles? (Korrutamine).
- Kus luuakse uus koomiks? (stuudiotes).
- Nimeta Ameerika režissöör, kelle koomikseid näidatakse kõikjal maailmas. (Walt Disney).
- Mis on peategelase Alisa Seleznevaga koomiksi nimi? ("Kolmanda planeedi saladus").
- Mis oli selle tüübi nimi, kes kirbu kingas? (Vasakukäeline)
- Nimetage onu Fjodori sõbrad (Kass, Koer, Vares).
- Nimeta vene multikas, kus üks tegelane jookseb pidevalt teise järel. ("Oota seda!")
- Mida mõtles mutt filmis “Pöial”? (Terad)
- Mida Lumivalgeke enne uinumist sõi? (Õun)
- Millised olid kuulsa Ameerika filmi kassi ja hiire nimed? (Tom ja Jerry)
Lõpus summeeritakse tulemused: loendatakse “multlandid”, antakse välja tunnistused ja kingitused.
Kirjandus.
- Noorte pealtvaatajate entsüklopeediline sõnaraamat. – M.: 1987.
