ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសម្លៀកបំពាក់ និងមុខងាររបស់វា។

បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារលើប្រធានបទ

រៀនបែងចែកសម្លៀកបំពាក់តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ (បុរស - ស្ត្រី, រដូវក្តៅ - រដូវរងា)

អភិវឌ្ឍការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ជំនាញម៉ូតូល្អ។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ល្បែង Didactic "សំលៀកបំពាក់"

គោលដៅ៖

ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសម្លៀកបំពាក់។
បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារលើប្រធានបទ។
បង្រៀនកុមារឱ្យចាត់ថ្នាក់សម្លៀកបំពាក់តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ (រដូវរងាឬរដូវក្តៅស្ត្រីឬបុរស) ។
ពង្រឹងគោលគំនិតនៃពណ៌ ទំហំ រូបរាង បរិមាណ។
អភិវឌ្ឍការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ ជំនាញម៉ូតូល្អ។

ឧបករណ៍៖

រូបភាពកាត់បង្ហាញពីសម្លៀកបំពាក់ផ្សេងៗ។(សម្រាប់ភាពងាយស្រួល និងយូរអង្វែង ពួកគេត្រូវបានបិទភ្ជាប់ជាមួយកាសែត), ប្រអប់ ជាមួយ clothespins, រូបភាពក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី, បន្ទះក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា (ខៀវ, លឿង, ផ្កាឈូក, ក្រហម, បៃតង).
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖

ជម្រើសទី 1: “ដាក់ឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ និងព័ត៌មានលម្អិតរបស់ពួកគេ”

គ្រូសុំឱ្យអ្នកជ្រើសរើសសម្លៀកបំពាក់មួយពីប្រអប់ ហើយដាក់ឈ្មោះព័ត៌មានលម្អិត (កអាវ ហោប៉ៅ ក្រណាត់ ប៊ូតុង។ល។)

ជម្រើសទី 2 "សំលៀកបំពាក់សម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី"

ម្តាយបានបោកខោអាវកូនប្រុស និងកូនស្រី ហើយសុំឱ្យពួកគេព្យួរខោអាវដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីសម្ងួតដោយប្រើម្ជុលដេរសំលៀកបំពាក់។ បង្ហាញកូនប្រុសរបស់អ្នកកូនស្រី។ សម្លៀកបំពាក់របស់ក្មេងស្រីគួរតែត្រូវបានព្យួរនៅលើឆ្នូតពណ៌ផ្កាឈូក សម្លៀកបំពាក់របស់ក្មេងប្រុសគួរតែត្រូវបានព្យួរនៅលើឆ្នូតពណ៌ខៀវ។ ជួយកុមារឱ្យព្យួរសម្លៀកបំពាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ជម្រើសទី 3 "សំលៀកបំពាក់តាមរដូវ"

ចូរប្រើ clothespins ដើម្បីភ្ជាប់សម្លៀកបំពាក់ដែលអាចពាក់ក្នុងរដូវក្តៅ (រដូវរងារ, និទាឃរដូវ, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ទៅឆ្នូតពណ៌។

ភ្ជាប់សម្លៀកបំពាក់រដូវរងាទៅនឹងឆ្នូតពណ៌ខៀវ សម្លៀកបំពាក់រដូវក្តៅទៅនឹងឆ្នូតក្រហម សម្លៀកបំពាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះទៅឆ្នូតពណ៌លឿង និងសម្លៀកបំពាក់និទាឃរដូវទៅនឹងឆ្នូតពណ៌បៃតង។ សម្រាប់បន្ទះនីមួយៗពីមួយទៅបីធាតុនៃសំលៀកបំពាក់។ តើអ្នកបានពាក់អាវរបស់អ្នកប៉ុន្មាន? តើសម្លៀកបំពាក់នេះសម្រាប់អ្នកណា - ក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រី? ពណ៌អ្វី?

លើប្រធានបទ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត បទបង្ហាញ និងកំណត់ចំណាំ

ប្រភេទនៃហ្គេម Didactic និងការណែនាំអំពីហ្គេម Didactic

ប្រភេទនៃហ្គេម Didactic ហ្គេម Didacticមាតិកាអប់រំខុសគ្នា, សកម្មភាពយល់ដឹងកុមារ សកម្មភាព និងច្បាប់ហ្គេម អង្គការ និងទំនាក់ទំនងរបស់កុមារ តួនាទីរបស់អ្នកអប់រំ...

ហ្គេមឌីអេកទិក និងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ ហ្គេម Didactic គឺជាបាតុភូតគរុកោសល្យដ៏ស្មុគស្មាញ និងពហុមុខ៖ វាគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃល្បែងនៃការបង្រៀនកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ទម្រង់នៃការអប់រំ សកម្មភាពលេងហ្គេមឯករាជ្យ និងមធ្យោបាយដ៏ទូលំទូលាយ។

ល្បែង Didactic គឺជាបាតុភូតគរុកោសល្យស្មុគស្មាញពហុមុខ៖ វាគឺជា វិធីសាស្រ្តហ្គេមបង្រៀនកុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សានិងទម្រង់នៃការអប់រំ និងការលេងឯករាជ្យ...

បទពិសោធន៍ក្នុងការប្រើប្រាស់ហ្គេម Didactic និងការកម្សាន្តសម្ភារៈ Didactic សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញារបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា

ការជ្រើសរើសហ្គេមសម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍបញ្ញាកុមារមត្តេយ្យសិក្សា (Voskobovich, Nikitin ជាដើម) ...

ឯកសារកាតនៃហ្គេម DIDACTICAL សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានគ្រួសារជាមួយរុក្ខជាតិ (ឯកសារកាតគឺផ្អែកលើសៀវភៅ៖ V. A. Dryazgunova ។ ហ្គេម Didactic សម្រាប់ការស្គាល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាមួយរុក្ខជាតិ។ M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о p.)

តាំងពីក្មេងមក ក្មេងម្នាក់ឃើញបន្លែ និងផ្លែឈើផ្សេងៗនៅជុំវិញខ្លួន។ បន្តិចម្ដងៗ គាត់ចងចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេ ហើយចាប់ផ្តើមស្វែងរកអ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់ក្នុងចំណោមពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ ក្មេងៗស្ទើរតែមិនដឹងអំពី...

"ការបង្កើតវប្បធម៌បរិស្ថាននៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សាតាមរយៈហ្គេម Didactic" ។ "ការបង្កើតវប្បធម៌បរិស្ថាននៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សាតាមរយៈហ្គេម Didactic" ។

នៅក្រោម ការអប់រំបរិស្ថានកុមារត្រូវយល់ជាដំបូង ការអប់រំរបស់មនុស្សជាតិ ពោលគឺសេចក្តីសប្បុរស អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវចំពោះធម្មជាតិ និងចំពោះប្រជាជនដែលរស់នៅក្បែរនោះ និងចំពោះកូនចៅដែល...

គោលបំណងនៃហ្គេម៖ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ និងគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីបង្កើត ទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍ការបង្កើតគំនិតធំ-តូច ភាពខុសគ្នានៃរាងធរណីមាត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការស្តាប់ គុណភាពរសជាតិ...

ហ្គេម Didactic សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាលើប្រធានបទ៖ "សម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង មួក"។

អ្នកនិពន្ធ៖ Knis Anna Nikolaevna គ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់។
កន្លែងធ្វើការ៖ MBDOU " មត្តេយ្យលេខ 3 "ស្នាមញញឹម", Kalach-on-Don ។
ការពិពណ៌នាការងារ៖ ខ្ញុំបាននាំយកការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះហ្គេម Didactic សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាលើប្រធានបទ៖ "សម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង មួក"។ សម្ភារៈនេះ។នឹងជួយអ្នកអប់រំ កុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួកតាមរបៀបលេងសើច។
ល្បែង Didactic: ឆ្នោត "សំលៀកបំពាក់" ។

គោលដៅ៖ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភាពខុសគ្នានៃសំលៀកបំពាក់ សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែក និងស្វែងរកសំលៀកបំពាក់ត្រឹមត្រូវ។
សម្ភារៈ Didactic: វាលលេង (4 ភី។ ) ចែកជា 6 ការ៉េដែលមានរូបភាព សម្លៀកបំពាក់ផ្សេងៗដែលត្រូវគ្នានឹងរូបភាពនៅលើសន្លឹកបៀតូចៗ (24 កុំព្យូទ័រ) ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ហ្គេមសម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំ។ ហ្គេមនេះអាចលេងបានដោយមនុស្ស 3-5 នាក់។ អ្នកលេងត្រូវបានផ្តល់កាតហ្គេម។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញទាញកាតតូចមួយចេញពីថង់ស្រអាប់ពិសេស អ្នកលេង ឬអ្នកធ្វើបទបង្ហាញដាក់ឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ដែលបង្ហាញនៅលើកាត។ អ្នកណារកឃើញរូបភាពដែលត្រូវគ្នានៅលើវាលរបស់គាត់យករូបភាពសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ វាបន្តរហូតដល់អ្នកចូលរួមម្នាក់គ្របដណ្តប់ទីលានប្រកួតទាំងមូលជាមួយនឹងរូបភាព។
ល្បែង Didactic: ឆ្នោត "ស្បែកជើងនិងមួក" ។

គោលដៅ៖ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភាពខុសគ្នានៃស្បែកជើងនិងមួកសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកនិងស្វែងរក ស្បែកជើងត្រឹមត្រូវ។និង headdress មួយ។
សម្ភារៈ Didactic: វាលលេង (4 ភី។ ) ចែកជា 6 ការ៉េដែលមានរូបភាព ស្បែកជើងផ្សេងៗនិងមួកដែលត្រូវនឹងរូបភាពនៅលើសន្លឹកបៀតូចៗ (24 កុំព្យូទ័រ) ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ហ្គេមសម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំ។ ហ្គេមនេះអាចលេងបានដោយមនុស្ស 3-5 នាក់។ អ្នកលេងត្រូវបានផ្តល់កាតហ្គេម។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញទាញកាតតូចមួយចេញពីថង់ស្រអាប់ពិសេស អ្នកលេង ឬអ្នកធ្វើបទបង្ហាញដាក់ឈ្មោះក្បាល ឬស្បែកជើងដែលបង្ហាញនៅលើកាត។ អ្នកណារកឃើញរូបភាពដែលត្រូវគ្នានៅលើវាលរបស់គាត់យករូបភាពសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ វាបន្តរហូតដល់អ្នកចូលរួមម្នាក់គ្របដណ្តប់ទីលានប្រកួតទាំងមូលជាមួយនឹងរូបភាព។
ហ្គេម Didactic "ស្លៀកពាក់ Tanya និង Vanya តាមរដូវកាល" ។
គោលដៅ៖ ការបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីសម្លៀកបំពាក់ មួក និងស្បែកជើង ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងរដូវកាល និងអាកាសធាតុ។
សម្ភារៈ Didactic៖ កាតពណ៌នាអំពីសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួក 30 បំណែក និងវាលលេងចំនួន 4 ដែលពណ៌នាអំពី Vanya, Tanya និងរដូវកាល។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ដាក់ចេញកាតដែលមានរូបភាពសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួក ស្របតាមពេលវេលានៃឆ្នាំ និង ភេទ(សម្រាប់ក្មេងស្រី Tanya នៅខាងស្តាំវាលលេងហើយសម្រាប់ក្មេងប្រុស Vanya ទៅខាងឆ្វេង) ។
ល្បែង Didactic "ទាយសំលៀកបំពាក់ ស្បែកជើង ឬក្បាលអាវ"
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការពណ៌នាអំពីសម្លៀកបំពាក់ មួក ឬស្បែកជើង ហើយទទួលស្គាល់ពួកវាដោយការពិពណ៌នា។
សម្ភារៈ Didactic៖ កាតពណ៌នាសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួក។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវកាតដែលមានរូបភាពសម្លៀកបំពាក់ស្បែកជើងនិងមួក។ កុមារមិនបង្ហាញកាតរបស់ពួកគេទៅនរណាម្នាក់ទេ។ គ្រូអញ្ជើញកុមារម្នាក់ឱ្យពណ៌នាអំពីអ្វីដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពរបស់គាត់ ឬសួរពាក្យប្រឌិត។ កុមារផ្សេងទៀតត្រូវទាយអ្វីដែលមាននៅក្នុងរូបភាព។
ឧទាហរណ៍៖ នេះគឺជាសំលៀកបំពាក់ដែលក្មេងស្រីពាក់នៅរដូវក្តៅ។ វាត្រូវបានធ្វើពីចំបើង។ (មួកចំបើង) ។
ទាំងនេះគឺជាស្បែកជើងដែលក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីពាក់នៅនិទាឃរដូវឬរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបន្ទាប់ពីភ្លៀង។ វាមានកំពស់ខ្ពស់ និងធ្វើពីកៅស៊ូ។ ( ស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូ).
ហ្គេម Didactic "ប្រមូលរូបភាព"
គោលដៅ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខល ទស្សនវិស័យ ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងនិងសកម្មភាពនិយាយ។
សម្ភារៈ Didactic៖ កាតពណ៌នាសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួក កាត់ជាផ្នែកជាច្រើន។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ហ្គេមសម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំ។ កុមារត្រូវបានផ្តល់កាតហ្គេមកាត់ជា 2, 3, 4 ផ្នែក (តាមអាយុ និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ)។ ដោយបានប្រមូលរូបភាពកុមារប្រាប់ពីអ្វីដែលគាត់ប្រមូលបាន។
ឧទាហរណ៍៖ រ៉ូប បៃតង- ទាំងនេះគឺជាសំលៀកបំពាក់។
ស្បែកជើងកវែង លឿងកៅស៊ូគឺជាស្បែកជើង។
មួក Ushanka ប្រផេះ- នេះគឺជាក្បាលម៉ាស៊ីន។
ហ្គេម Didactic "សេសទីប្រាំ"
គោលដៅ៖ការអភិវឌ្ឍជំនាញដើម្បីចាត់ថ្នាក់សម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួក តាមលក្ខណៈសំខាន់ៗ។
សម្ភារៈ Didactic៖កាតពណ៌នាអំពីសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួកចំនួន 5 ប្រភេទ ដែល 4 ជាកម្មសិទ្ធិរបស់មួយ។ ក្រុមប្រធានបទនិងទីប្រាំទៅក្រុមមួយទៀត។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖កុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ច: "មើលរូបភាព ដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលបង្ហាញនៅលើពួកគេ ហើយកំណត់ថារូបភាពណាដែលហួសហេតុ។ ដាក់ឈ្មោះរូបភាពដែលនៅសល់ក្នុងពាក្យតែមួយ។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗលុបបំបាត់រូបភាពដែលមិនចាំបាច់ជាវេន។ ប្រសិនបើគាត់មានកំហុស ឬមិនបំពេញភារកិច្ច កំណែរបស់គាត់ត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកលេងបន្ទាប់។ សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ ពួកគេផ្តល់បន្ទះឈីបមួយ។ អ្នកដែលប្រមូលឈីបច្រើនជាងគេឈ្នះ។
ឧទាហរណ៍៖ កាតបង្ហាញស្បែកជើងប៉ាតា អាវភ្លៀង ស្បែកជើងប៉ាតា ស្បែកជើងផ្ទាត់ និងស្បែកជើងកវែង។ អាវធំបន្ថែមគឺដោយសារតែវាជាសម្លៀកបំពាក់ ហើយនៅសល់គឺស្បែកជើង។

សៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។ ប្រើបានទាំងបុគ្គល និង លំហាត់ផ្នែកខាងមុខ.

មានហ្គេមអប់រំដែលអាចដកចេញបានជាច្រើនដែលមាន បរិមាណធំ សម្ភារៈដែលមើលឃើញអនុញ្ញាតឱ្យមានការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយលើប្រធានបទ "សម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង មួក"។

ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់បង្កើតសៀវភៅដៃ៖

— សម្ភារៈ៖ ក្តារបន្ទះ ៨០ ស។ ដោយ 55 សង់ទីម៉ែត្រ។ (សម្រាប់ជញ្ជាំងខាងក្រោយនៃគណៈរដ្ឋមន្ត្រី); បន្ទះ MDF 40 សង់ទីម៉ែត្រ។ ដោយ 55 សង់ទីម៉ែត្រ។ - 2 ភី។ (សម្រាប់ទ្វារ); 4 រង្វិលជុំ; 2 ចំណុចទាញគ្រឿងសង្ហារឹម; 4 បន្ទះក្តារ 2 សង់ទីម៉ែត្រក្រាស់ (6 សង់ទីម៉ែត្រគុណ 80 សង់ទីម៉ែត្រ - 2 ភី។ ; 6 សង់ទីម៉ែត្រគុណនឹង 55 សង់ទីម៉ែត្រ - 2 កុំព្យូទ័រ PC ។ ); 24 វីស; ហោប៉ៅប្លាស្ទិកចំនួន 12 (10 សង់ទីម៉ែត្រ គុណ 15 សង់ទីម៉ែត្រ កម្រាស់ 1 សង់ទីម៉ែត្រ); ៦ កំណត់ត្រា ៣ ទំហំផ្សេងគ្នា(សម្រាប់រង្វង់នៃ Lull); 4 ប្រអប់ (ប្រអប់ស្ករគ្រាប់); ខ្សែភាពយន្តស្អិតដោយខ្លួនឯង ឧបករណ៍តម្បាញវាយនភ័ណ្ឌ ("Velcro") 20 សង់ទីម៉ែត្រ។
—លំដាប់ផលិតកម្ម៖ យើងភ្ជាប់បន្ទះតាមបណ្តោយបរិវេណនៃបន្ទះក្តារដោយវីស។ យើងវីស 2 រង្វិលជុំទៅនឹងរបារបញ្ឈរទាំងសងខាង។ នៅផ្នែកម្ខាងទៀតនៃហ៊ីងយើងភ្ជាប់ទ្វារ MDF ។ យើងខ្ទាស់គ្រឿងសង្ហារឹមទៅនឹងទ្វារ។ យើងគ្របដណ្តប់រចនាសម្ព័ន្ធលទ្ធផលជាមួយនឹងខ្សែភាពយន្តដេលចាប់តាមខ្លួន។ បើក ជញ្ជាំងខាងក្រោយកាវបិទលើហោប៉ៅប្លាស្ទិកចំនួន 12 ។ នៅលើទ្វារជាមួយ ខាងក្នុងភ្ជាប់ Velcro ។ យើងគ្របដណ្តប់ 4 ប្រអប់ជាមួយនឹងខ្សែភាពយន្តស្អិតដោយខ្លួនឯង។ យើងភ្ជាប់ Velcro ទៅខាងក្រោយប្រអប់។ បន្ទាប់មកយើងភ្ជាប់ប្រអប់ជាមួយ Velcro ទៅនឹងទ្វារ។ ដោយឡែកពីគ្នាយើងបង្កើត 2 រង្វង់នៃ Lull ។ ដាក់ចានចំនួន 3 ពីលើគ្នា។ អង្កត់ផ្ចិតផ្សេងគ្នាបិទភ្ជាប់ជាមួយខ្សែភាពយន្តស្អិតដោយខ្លួនឯងភ្ជាប់ពួកវាជាមួយគ្នាហើយភ្ជាប់ព្រួញ។ យើងកាវបិទ Velcro លើពួកគេ។ បន្ទាប់មកយើងភ្ជាប់រង្វង់ Lull ដែលបានបញ្ចប់ទៅនឹងទ្វារជាមួយនឹង Velcro ។ យើងបោះពុម្ព និងបិទភ្ជាប់រូបភាពផ្សេងៗនៃសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងមួក។

បញ្ហាដែលសៀវភៅណែនាំនេះជួយដោះស្រាយ។

វា​ត្រូវ​បាន​គេ​សម្រេច​ចិត្ត​បង្កើត​សៀវភៅ​ដៃ​នេះ​ក្នុង​គោល​បំណង​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៅ​ក្នុង​ហ្គេម​សៀវភៅ​ដៃ​មួយ​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​វាក្យ​សព្ទ រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ការនិយាយ ការនិយាយភ្ជាប់ និង HMF ម្តងមួយៗ ប្រធានបទ lexical៖ "សម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង មួក"។

ហ្គេម Didactic ដោយប្រើសៀវភៅណែនាំ៖

"ការចាត់ថ្នាក់" គឺជាហ្គេម Didactic ដែលជួយធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្មលើប្រធានបទមួយ និងអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ការចាត់ថ្នាក់នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគឺខុសគ្នា: សម្លៀកបំពាក់ - ស្បែកជើង - មួក; ការចាត់ថ្នាក់នៃសម្លៀកបំពាក់តាមប្រភេទ: រដូវក្តៅ - រដូវរងា - ពាក់កណ្តាលរដូវ; បុរស - ស្ត្រី - កុមារ; ពិធីបុណ្យ - កីឡា - ផ្ទះ។

កិច្ចការសម្រាប់កុមារ ឧទាហរណ៍៖ ទីកន្លែង៖ នៅលើធ្នើរខាងលើ សម្លៀកបំពាក់បុរស; ទៅមធ្យម - សម្លៀកបំពាក់ស្ត្រី; នៅលើធ្នើខាងក្រោម - សម្លៀកបំពាក់របស់កុមារ។

ហ្គេមផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា TRIZ "Journey through the Seasons"

ហ្គេមនេះបង្រៀនកុមារឱ្យគិតវិភាគដោយធ្វើការលើតារាង morphological, អភិវឌ្ឍ ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិតនិង Fantasy ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖

រដូវកាលបានតាំងលំនៅនៅលើផ្លូវវេទមន្តតារាង morphological ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ ធាតុសំលៀកបំពាក់ (ឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ដែលអ្នកស្គាល់) ស្បែកជើង (ឈ្មោះស្បែកជើងដែលអ្នកស្គាល់) និងមួក (បញ្ជីមួក) នឹងធ្វើដំណើរជុំវិញតុ។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងផ្ញើអាវរោមសត្វ អាវភ្លៀង និងស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូដើម្បីធ្វើដំណើរ។

និទាឃរដូវ។

តើអាវរោមនៅឯណានៅពេលនៃឆ្នាំនេះ? (ព្យួរក្នុងទូ)
តើ sundress នៅនិទាឃរដូវនៅឯណា? (នៅក្នុងទូ)
តើមានអ្វីកើតឡើងជាមួយស្បែកជើងកៅស៊ូ? (មនុស្ស​ដាក់​វា​ហើយ​ដើរ​កាត់​ភក់​ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​សើម)

រដូវក្តៅ។

អាវរោមសត្វព្យួរនៅក្នុងទូ។
មនុស្សពាក់អាវព្រះអាទិត្យ។

សរទរដូវ។

អាវរោមសត្វព្យួរនៅក្នុងទូ។
Sundress ស្ថិតនៅក្នុងទូ។
ប្រជាជនពាក់ស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូដើម្បីកុំឱ្យសើម។

រដូវរងា។

មនុស្ស​ចាប់​ផ្ដើម​ពាក់​អាវ​រោម​ដើម្បី​ជៀស​វាង​ពេល​ត្រជាក់។
Sundress ស្ថិតនៅក្នុងទូ។
ស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូស្ថិតនៅក្នុងទូ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃដំណើររបស់វត្ថុ គ្រូណែនាំឱ្យលាយរដូវ។ កុមារវិភាគអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ពួកគេឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន: អ្វីគ្រប់យ៉ាងមានពេលវេលារបស់វា។

គ្រូសុំឱ្យក្មេងៗបង្កើតរឿង ឬរឿងនិទានអំពីពេលដែលរឿងនេះអាចកើតឡើង។ (ឧទាហរណ៍នៅពេលពាក់អាវព្រះអាទិត្យនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។

"4 បន្ថែម"

រូបភាពចំនួន 4 ត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកុមារ ដោយពណ៌នាអំពីសម្លៀកបំពាក់ (ស្បែកជើង ឬមួក)។ កុមារ​ត្រូវ​បាន​សួរ​ឱ្យ​ដាក់​ឈ្មោះ​របស់​មួយ​ណា​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​លើស​លប់ ហើយ​ពន្យល់​ពី​មូលហេតុ (សំលៀកបំពាក់ - ស្បែកជើង - មួក; តាម​ប្រភេទ​សម្លៀក​បំពាក់)។

"ស្វែងរកភាពខុសគ្នា"

កុមារត្រូវបានផ្តល់កាតមួយដែលមានរូបភាពពីរដែលខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិត។ វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកភាពខុសគ្នាដែលមានស្រាប់ដោយហៅពួកគេដូចនេះ: ឧទាហរណ៍: មួកនេះមាន pom-pom ប៉ុន្តែមួយនេះមិនមាន pom-pom ទេ។

Domino "សំលៀកបំពាក់"
(ហ្គេមនេះមាននៅក្នុងប្រអប់ដែលអាចដកចេញបាន)

Dominoes "Clothes" គឺជាសន្លឹកបៀ ដូចជានៅក្នុង Domino ធម្មតា ដែលធាតុសំលៀកបំពាក់ត្រូវបានបង្ហាញ។

ជម្រើសហ្គេមជាច្រើនត្រូវបានផ្តល់ជូន៖
1. ពណ៌អ្វី
ដូមីណូត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកុមារ ផ្នែកខាងមុខឡើង។ អ្នកត្រូវដាក់ឈ្មោះពណ៌នៃធាតុនីមួយៗនៃសំលៀកបំពាក់។ បន្ទាប់មករឿងដូចគ្នាប៉ុន្តែពីការចងចាំ។
2. ធ្វើគណិតវិទ្យា
ដូមីណូត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកុមារ។ រាប់ចំនួនអាវ មួក ក្រមា។ល។

ហ្គេម "ដូមីណូ"

រាល់ពេលដែលកុមារដាក់ដូមីណូ គាត់និយាយថា៖ «ខ្ញុំដាក់មួកនៅជាប់មួក»។ល។

"បង្កើតរឿងមួយ"
(ហ្គេមនេះមាននៅក្នុងប្រអប់ដែលអាចដកចេញបាន)

គោលដៅ៖បង្រៀនកុមារឱ្យសរសេររឿង - ការពិពណ៌នាអំពីសម្លៀកបំពាក់ស្បែកជើងនិងមួកដោយប្រើផែនការ - ដ្យាក្រាម; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់លក្ខណៈសំខាន់ៗ និងផ្នែកសំខាន់ៗ (ព័ត៌មានលម្អិត) នៃសម្លៀកបំពាក់។ ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតទូទៅអំពីច្បាប់សម្រាប់បង្កើតរឿងរ៉ាវ-ការពិពណ៌នាអំពីវត្ថុមួយ។ ផែនការសរសេររឿង៖ - តើវាជាអ្វី? - តើសម្លៀកបំពាក់ពណ៌អ្វី? - តើវាធ្វើពីសម្ភារៈអ្វី? - តើវាមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? - តើវាមានបំណងសម្រាប់ឆ្នាំណា? - តើផ្នែករបស់វាមានអ្វីខ្លះ? - តើវាមានបំណងសម្រាប់អ្នកណា? - តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីជាមួយវា?

2 រង្វង់នៃ Lull ។ "វត្ថុនិងផ្នែករបស់វា", "វត្ថុ - សម្ភារៈ - បរិមាណ" ។
ហ្គេមទាំងនេះបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារជាមួយនឹងឈ្មោះនៃផ្នែកនៃវត្ថុ ជួយអនុវត្តការប្រើគុណនាមដែលទាក់ទង កិច្ចព្រមព្រៀងនៃគុណនាម និងលេខជាមួយនាម។

"វត្ថុនិងផ្នែករបស់វា"

មាតិកាហ្គេម៖
បើក រង្វង់ធំ- កាតដែលមានរូបភាពនៃធាតុសំលៀកបំពាក់ដែលបាត់ផ្នែកណាមួយ។
នៅលើរង្វង់កណ្តាលគឺជាសន្លឹកបៀដែលពណ៌នាផ្នែកខ្លះនៃសម្លៀកបំពាក់។
នៅលើរង្វង់តូចមួយមានកាតដែលមានរូបភាពនៃសម្ភារៈ។
លំហាត់ប្រាណ៖បង្វិលរង្វង់ រំលេចវិស័យដែលវត្ថុ និងផ្នែករបស់វាស្ថិតនៅ ដាក់ឈ្មោះអ្វី ស្វែងរកសម្ភារៈដែលសំលៀកបំពាក់ត្រូវបានផលិត។
ឧទាហរណ៍៖នេះ។ អាវស្បែកដោយគ្មានដៃអាវ។ នេះគឺជាដៃអាវរបស់អាវ។

"វត្ថុ - សម្ភារៈ - បរិមាណ" ។

មាតិកាហ្គេម៖
នៅលើរង្វង់ធំមួយមានកាតដែលមានរូបភាពនៃធាតុសំលៀកបំពាក់។
នៅលើរង្វង់កណ្តាលគឺជាសន្លឹកបៀដែលមានលេខពី 1 ដល់ 6 ។
កុមារបង្កើតបន្សំ៖អាវបី រ៉ូបពីរ អាវប្រាំ...
ភារកិច្ចមានភាពស្មុគស្មាញដោយការណែនាំរង្វង់តូចមួយដែលពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ។
កុមារបង្កើតឃ្លានៃលេខខា គុណនាមដែលទាក់ទង និងនាមនៅក្នុងករណីហ្សែន។
ឧទាហរណ៍៖បី អាវយឺតរោមចៀម, ពីរ អាវរោម, អាវកប្បាសប្រាំ...

ហ្គេមប្រើបច្ចេកវិទ្យា TRIZ “Loto Clothes” (ឈ្មោះមុខងារ)
(ហ្គេមនេះមាននៅក្នុងប្រអប់ដែលអាចដកចេញបាន)

ហ្គេមនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់លក្ខណៈរបស់វត្ថុតាមលក្ខណៈជាក់លាក់មួយ ធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទតែងតាំង និងគុណលក្ខណៈសកម្ម និងអនុវត្តការតែងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖

ក) មនុស្សពេញវ័យប្រគល់កាតដល់កុមារដែលបង្ហាញពីឈ្មោះនៃលក្ខណៈពិសេស (ពណ៌ សម្ភារៈ គ្រឿងបន្លាស់ ភាពធូរស្រាល)។ រួច​គាត់​ចែក​វត្ថុ​ម្តង​មួយៗ ដោយ​សួរ​កុមារ​ថា ៖
លេខទៅអ្នកណាសំពត់ក្រហម? (សម្រាប់កុមារដែលមានលក្ខណៈ "ពណ៌") ។ ហេតុអ្វី? (ព្រោះក្រហមជាសញ្ញានៃពណ៌)។ អ្នកណាខ្លះចង់បានអាវដែលមានក្រណាត់? (សម្រាប់កុមារដែលមានសញ្ញា "ផ្នែក") ។ ហេតុអ្វី? (ព្រោះក្រណាត់គឺជាផ្នែកនៃអាវ)។
ខ) នៅពេលដែលកាតទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញ កុមារបង្កើតប្រយោគ៖
ឧទាហរណ៍៖ យោងតាមសម្ភារៈ វត្ថុអាចជាកៅស៊ូ ដូចជាស្បែកជើងកវែង ស្បែក ដូចជាអាវធំ រោមសត្វ ដូចជាអាវរោម...។ល។

ជាមួយនឹងសៀវភៅណែនាំនេះ កុមារអាចលេងទាំងនៅក្នុងវត្តមានរបស់គ្រូ និងដោយឯករាជ្យ។

ការយល់ដឹងនៅក្នុងហ្គេមអនុញ្ញាតឱ្យកុមារកាន់តែរឹងមាំ និងរហ័សធ្វើជាម្ចាស់លើសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សាលើប្រធានបទ lexical ។

គោលបំណងនៃការសន្ទនា៖ ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងអំពីសម្លៀកបំពាក់។ វឌ្ឍនភាពនៃការសន្ទនា៖ សួរកូនរបស់អ្នកអំពីសម្លៀកបំពាក់ ដោយធ្វើតាមផែនការខាងក្រោម៖ - ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការសម្លៀកបំពាក់? តើសម្លៀកបំពាក់ប្រភេទណា (បុរស-ស្ត្រី-កុមារ, កីឡា-អាជីវកម្ម, ថ្ងៃឈប់សម្រាក-ធម្មតា, រដូវក្តៅ-រដូវរងា។ល។) - តើអ្នកគួរថែទាំសម្លៀកបំពាក់បែបណា?

មកពីអ្វី? គោលបំណង៖ អនុវត្តការជ្រើសរើសគុណនាម។ វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកដាក់ឈ្មោះរបស់របរសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង ឬមួក ហើយនិយាយថាវាធ្វើពីសម្ភារៈអ្វី។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យបញ្ចូលគ្នានូវនាមពីរទៅក្នុងឃ្លាមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នក៖ "រ៉ូបធ្វើពីចង្កា។" ជម្រើសដែលអាចធ្វើបាន: ខោខ្លីកប្បាស, ស្រោមដៃរោមចៀម, ស្បែកជើងកវែងស្បែក, ស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូ។ល។ សួរ​កូន​របស់​អ្នក​ថា​អាវ​ឆែក​នឹង​ត្រូវ​ហៅ​ថា​ម៉េច? ឆ្នូត?

គោលបំណងរបស់បុរស ស្ត្រី កុមារ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបញ្ជាក់វាក្យសព្ទលើប្រធានបទ lexical ។ វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ យល់ព្រមជាមុនថាតើសម្លៀកបំពាក់ប្រភេទណាដែលអ្នកនឹងនិយាយអំពី៖ បុរស ស្ត្រី ឬកុមារ។ ល្បែងនេះមានការបង្វែរបញ្ជីឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ (មួក) ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទមួយឬផ្សេងទៀត។

តើអ្នកណានឹងដាក់ឈ្មោះបន្ថែមទៀត? គោលបំណង៖ ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការចងចាំរយៈពេលវែង, ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញប្រធានបទមួយលម្អិត, ការអភិវឌ្ឍនៃការវិភាគនិងប្រតិបត្តិការសំយោគ។ វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ រួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក សូមព្យាយាមដាក់ឈ្មោះព័ត៌មានលម្អិតនៃរឿងមួយឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅដើមដំបូង អ្នកអាចមើលវត្ថុ ហើយក្រោយមកទៀត ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែពិបាក សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពដោយមិនពឹងផ្អែកលើការមើលឃើញ។

កិច្ចការដែលគួរឱ្យអស់សំណើច៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ ជំនាញម៉ូតូល្អ។ការបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីរាងធរណីមាត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើលស្រមៃ ការងារបឋម៖ កាត់ពហុពណ៌ រាងធរណីមាត្រ. នីតិវិធីនៃហ្គេម៖ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យប្រមូល មនុស្សកំប្លែង. ហើយតើកូនខ្លួនឯងនឹងមកជាមួយមនុស្សបែបណា?

គោលបំណងប៊ូតុងពហុពណ៌៖ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិត សមត្ថភាពក្នុងការចាត់ថ្នាក់លើហេតុផលផ្សេងៗ ការបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីពណ៌ និងរូបរាងរបស់វត្ថុ។ ការងារបឋម៖ កាត់ចេញរាងធរណីមាត្រពហុពណ៌។ ប្រើកណ្តាប់ដៃរន្ធដើម្បីបង្កើតរន្ធនៅក្នុងពួកគេ។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យតម្រៀបប៊ូតុងទៅជាក្រុម ជាដំបូងតាមពណ៌ បន្ទាប់មកតាមរូបរាង ដោយចំនួនរន្ធនៅក្នុងពួកវា។ល។

RIDDLES ទាយពាក្យប្រឌិត - យើងជានរណា៖ នៅថ្ងៃច្បាស់លាស់ យើងកំពុងអង្គុយនៅផ្ទះ។ បើ​ភ្លៀង​ធ្លាក់ ការងារ​របស់​យើង​គឺ៖ ស្ទុះ​ឡើង​ខ្ទាត​តាម​វាលភក់។ (ស្បែកជើងកវែង) បងប្អូនស្រីពីរនាក់ ខ្ចោពីរធ្វើពីអំបោះចៀមល្អ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដើរលេង - ដាក់វានៅលើដើម្បីកុំឱ្យប្រាំនិងប្រាំមិនបង្កក។ (ស្រោមដៃ) ខ្ញុំដូចជាឆ័ត្រ ~ ខ្ញុំមិនសើមទេ ខ្ញុំការពារអ្នកពីភ្លៀង ហើយខ្ញុំនឹងគ្របអ្នកពីខ្យល់ អញ្ចឹងតើខ្ញុំជាអ្វី? (អាវធំ) ខ្ញុំនឹងបិទសក់ក្មេងស្រីណាម្នាក់ ខ្ញុំនឹងបិទបាំងការកាត់សក់ខ្លីរបស់ក្មេងប្រុសណាម្នាក់។ ខ្ញុំជាការការពារពីព្រះអាទិត្យ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំដេរសម្រាប់។ (ប៉ាណាម៉ា) គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម, ការអភិវឌ្ឍន៍ ការគិតឡូជីខល, អារម្មណ៍នៃភាសា។ ការងារបឋម៖ មុននឹងបង្កើតពាក្យប្រឌិត សូមពន្យល់កូនរបស់អ្នកនូវពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងវា។ ការណែនាំ៖ ចូរយើងព្យាយាមដោះស្រាយ riddles ទាំងអស់គ្នា។

សុភាសិត និងការនិយាយ គោលបំណង៖ ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវចនានុក្រម ការបំភ្លឺនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យន័យធៀបនៃពាក្យ។ វឌ្ឍនភាពនៃការសន្ទនា៖ អានសុភាសិតនិងសុភាសិត។ ជ្រើសរើសមួយដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ពន្យល់កូនរបស់អ្នកអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យនីមួយៗដែលប្រើក្នុងសុភាសិត។ បន្ទាប់មកព្យាយាមពន្យល់អត្ថន័យរបស់វាដល់កូនរបស់អ្នកតាមពាក្យរបស់អ្នក។ ព្យាយាមប្រើសុភាសិតនេះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃខាងមុខ ដើម្បីឱ្យកុមារចាប់ផ្តើមយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអត្ថន័យនៃន័យធៀបរបស់វា។ អ្នកក៏អាចធ្វើការជាមួយពាក្យផ្សេងទៀតផងដែរ។ ថែរក្សា​សម្លៀក​បំពាក់​របស់​អ្នក​នៅ​ពេល​ដែល​វា​នៅ​ថ្មី និង​សុខភាព​របស់​អ្នក​ក្នុង​ពេល​អ្នក​នៅ​ក្មេង។ កុំវិនិច្ឆ័យដោយសម្លៀកបំពាក់ មើលដោយការប្រព្រឹត្ដ។