GBOU ស្រុករដ្ឋបាលភាគពាយ័ព្យនៃទីក្រុងមូស្គូ សាលាមត្តេយ្យរួមបញ្ចូលគ្នាលេខ 544
ព្រឹត្តិការណ៍ក្រុមជាន់ខ្ពស់
"ផ្តល់សេចក្តីសប្បុរសដល់មនុស្ស"
សេចក្តីសប្បុរសគឺជាព្រះអាទិត្យដែលផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ព្រលឹងមនុស្ស។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលល្អនៅក្នុងធម្មជាតិកើតចេញពីព្រះអាទិត្យ ហើយអ្វីៗដែលល្អបំផុតក្នុងជីវិតគឺបានមកពីមនុស្ស។
M. Prishvin ។
រៀបចំនិងអនុវត្ត
គ្រូ៖
Kozlova Svetlana Valerievna
ទីក្រុងម៉ូស្គូ ឆ្នាំ 2012
មេរៀន៖ «ផ្តល់សេចក្តីសប្បុរសដល់មនុស្ស»
1. បំភ្លឺគំនិតរបស់កុមារអំពីគោលគំនិតនៃ "ល្អ", "អាក្រក់", "សប្បុរស", សារៈសំខាន់របស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ;
2. ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃនិងការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារមត្តេយ្យ;
3. បណ្ដុះឱ្យកុមារមានអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ និងគោរពចំពោះអ្នកដទៃ។
ឧបករណ៍ហ្គេម៖ ប្រដាប់ក្មេងលេង Hare, ទ្រូងនៃភាពគួរសម, សំបុត្រមួយ, ស្រោមសំបុត្រដែលមានពាក្យល្អ, បាច់ជាមួយល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង, មួកសត្វតាមចំនួនកុមារ, ដើមឈើអព្ភូតហេតុ, ដួងចិត្ត, សន្លឹកក្រដាស Whatman ជាមួយ បេះដូង ប៊ិចចុង ក្រដាស កាវ កន្ត្រៃ ការថតសំឡេងនៃបទចម្រៀងរបស់ V. Shainsky ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។
មនុស្សពេញវ័យ៖ បុរសៗ តោះលេងហ្គេមស្វាគមន៍ “ព្រះអាទិត្យរះហើយ!”
ព្រះអាទិត្យបានរះឡើង -
ឈប់ដេក
ឈប់ដេក
ដល់ពេលក្រោកហើយ!
ជាមួយនឹងពាក្យទាំងនេះកុមារធ្វើចលនាដោយនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីមនុស្សពេញវ័យ។
ភ្ញាក់ហើយឬ? ញញឹម! ចូរលើកដៃឡើង ហើយឈោងទៅរកព្រះអាទិត្យ។ សួស្តី Sunny!
កាយសម្ព័ន្ធចិត្តសាស្ត្រ "កុំខឹង ញញឹម!"
អ្នករាល់គ្នានឹងបែរក្បាលទៅរកអ្នកដែលឈរក្បែរអ្នក ក្រឡេកមើលភ្នែក ហើយនិយាយដោយក្តីស្រលាញ់ ហើយញញឹមថា “កុំខឹង ញញឹម!”
មានការគោះទ្វារ។ មនុស្សពេញវ័យនាំយកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង - ទន្សាយតូច។
ទន្សាយ។ សួស្តីបងប្អូន!
មនុស្សពេញវ័យ។ ចូរនិយាយជំរាបសួរទៅកាន់ Hare តាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា!
ក្មេងៗឱនក្បាល និយាយពាក្យជំរាបសួរ និងចាប់ដៃគ្នា។
ទន្សាយ។ អូ ឈឺណាស់! ខ្ញុំឈឺជើង ... (យំ)
មនុស្សពេញវ័យ។ បុរសតើយើងអាចជួយសត្វ Hare ដោយរបៀបណា? (អាណិតណាស់ បង់រុំវាទៅពេទ្យ...)
^ ល្បែងពាក្យ "អ្នកណានឹងនិយាយពាក្យសប្បុរសនិងកក់ក្តៅជាងទៅហារ"
គោលបំណង: ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដី; បង្ហាញការអាណិតអាសូរ និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយអ្នកជិតខាង។
ទន្សាយ។ នៅពេលអ្នកឮពាក្យល្អៗជាច្រើន ហើយថែមទាំងញញឹមនៅលើមុខរបស់អ្នក ការឈឺចាប់ និងទុក្ខព្រួយនឹងរលត់ទៅភ្លាមៗ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ប្រសើរជាងមុន។ ស្គាល់បទ«ញញឹម»ទេ? បង្រៀនខ្ញុំអោយចេះរាំ!
បទចម្រៀងរបស់ V. Shainsky “Smile” ត្រូវបានចាក់។
ទន្សាយ។ បុរសតើវាល្អប៉ុណ្ណា អ្នកសប្បាយប៉ុណ្ណា ឥឡូវខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាអ្នកអាចជួយខ្ញុំបានរឿងមួយទៀត។
ទ្រូងមួយត្រូវបាននាំចូលទៅក្នុងសាល។
Hare: ខ្ញុំបានរកឃើញទ្រូងនេះនៅក្រោមដើមណូអែល ប៉ុន្តែខ្ញុំខ្លាចបើកវាដោយគ្មានអ្នក។ ចាំមើលថាមានអីខ្លះ!
គាត់បើកទ្រូង យកសំបុត្រមួយច្បាប់ ហើយមនុស្សពេញវ័យអានវា។
ជំរាបសួរកុមារ។ ខ្ញុំជាគ្រូធ្មប់។ ខ្ញុំរស់នៅក្នុងទឹកដីទេពអប្សរ ហើយជួយមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យចេះនិយាយគួរសម និងធ្វើអំពើល្អ និងអំពើល្អ។ នេះគឺជាទ្រូង Politeness របស់ខ្ញុំ ដែលអ្នកនឹងរកឃើញកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។
^ មនុស្សពេញវ័យយកស្រោមសំបុត្រទីមួយចេញ ដែលក្នុងនោះគាត់រកឃើញសញ្ញាដែលមានពាក្យថា "អរគុណ" "សូម" "ជំរាបសួរ" និងពាក្យគួរសមផ្សេងទៀត។
ទន្សាយយកក្រដាសមួយបាច់ចេញពីទ្រូង ហើយលាតវា...
នេះជាល្បែងផ្គុំពាក្យសម្ងាត់ដែលមានពាក្យសំខាន់មួយដែលបង្កប់ក្នុងវា។
^ ល្បែងពាក្យ "ទាយពាក្យ" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអនុវត្តការដោះស្រាយបញ្ហា។
មនុស្សពេញវ័យ។ ដោយការសរសេរចម្លើយចំពោះពាក្យប្រឌិតក្នុងប្រអប់ អ្នកនឹងអានពាក្យត្រឹមត្រូវ!
ខ្ញុំកំពុងរត់លើក្រដាស
ខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង ខ្ញុំអាចធ្វើបានទាំងអស់។
ប្រសិនបើអ្នកចង់បានខ្ញុំនឹងគូរផ្ទះ
តើអ្នកចង់បានដើមឈើណូអែលនៅក្នុងព្រិលទេ?
តើអ្នកចង់បានពូ ចង់បានសួនច្បារទេ?
កូនណាក៏ស្វាគមន៍ខ្ញុំ! (ខ្មៅដៃ)
ហើយគាត់ទើបតែផ្ទុះឡើងនៅពេល
នៅពេលពួកគេវាយគាត់នៅសងខាង៖
ក្លឹបឈើ
គេវាយចេញពីខាងក្រោយ។ (ស្គរ) ។
ខ្ទមចម្លែកអី
លេចឡើងនៅខាងលើគែម?
ព្យួរទាបពីលើដី
ហើយគាត់បង្វែរស្លាបចក្រ។
មានបង្អួច ក៏មានទ្វារ
ហើយវាស្រែកដូចសត្វសាហាវ។ (ឧទ្ធម្ភាគចក្រ)
គ្រួសាររបស់ខ្ញុំរស់នៅក្នុងវា -
នៅក្នុងផ្ទះដែលឈរនៅក្រោមដើមណូអែល។
ខ្ញុំយកម្ជុលទៅទីនោះ
ខ្ញុំនាំយករបស់ខូចខាត។
រកយើងក្នុងព្រៃមិនពិបាកទេ
គ្រាន់តែមើលជើងរបស់អ្នក។
ហៅខ្ញុំឱ្យលឿន - ខ្ញុំជាកម្មករ ... (ស្រមោច) ។
មើលតាមផ្លូវ
ជើងតូចដើរ។
មានសិតសក់នៅលើក្បាល។
តើនេះជានរណា? (មាន់ជល់) ។
យើងបាននាំអ្នកទៅផ្ទះវេទមន្ត
ប្រអប់គឺមិនធម្មតា។
ចុចប៊ូតុងដែលត្រូវការ,
អង្គុយលើកៅអីហើយមើល! (ទូរទស្សន៍)។
អ្នកយកវានៅក្នុងដៃរបស់អ្នក
ហើយអ្នកចុចប៊ូតុងខ្លាំង។
និងរបៀបដែលនាងបង្វិល,
គាត់នឹងយំ ហើយវិលជុំវិញ
គាត់នឹងរាំនិងច្រៀង។
តើអ្នកណានឹងដាក់ឈ្មោះតុក្កតា? (យូឡា) ។
មនុស្សពេញវ័យ។ តើយើងទទួលបានពាក្យអ្វី? (សេចក្តីសប្បុរស) ។
ទន្សាយ។ តើអ្នកជាអ្នកពូកែយ៉ាងណា! អ្នកបានរកឃើញពាក្យសំខាន់មួយ - សេចក្តីសប្បុរស។ នៅក្នុងព្រៃពាក្យនេះនឹងមានប្រយោជន៍ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃត្រូវការពាក្យនេះ?
^ ល្បែងពាក្យ "ផ្ទុយមកវិញ" ។
គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់ពាក្យផ្ទុយនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់កុមារ ធ្វើឱ្យអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះអ្នកដទៃ។
មនុស្សពេញវ័យ៖ ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះសត្វនោះ ហើយអ្នកនឹងជ្រើសរើសពាក្យល្អសម្រាប់វា។ ជាឧទាហរណ៍ ចចកអាក្រក់មិនមែនជាចចកអាក្រក់ទេ ប៉ុន្តែ... (មួយណា?) (ចចកគឺលឿន រហ័សរហួន ខ្លាំង ក្លាហាន ព្រឺព្រួច ក្លាហាន។ល។)
កញ្ជ្រោងដ៏មានល្បិចកល ខ្លាឃ្មុំដែលល្ងង់ខ្លៅ សត្វមេផ្ចិត។ល។
ទន្សាយ។ អរគុណប្រុសៗ តោះមើលដើមទ្រូងម្តងទៀត។
គាត់យកកិច្ចការមួយទៀតចេញពីទ្រូង។
^ ល្បែង Didactic៖ "វាយតម្លៃសកម្មភាព" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារបស់កុមារ អនុវត្តការបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ដោយផ្អែកលើរូបភាពគ្រោង បណ្តុះភាពស្មោះត្រង់ សុភាពរាបសារ និងភាពគួរសម។
មនុស្សពេញវ័យដកសន្លឹកបៀចេញពីហ្គេម Didactic "វាយតម្លៃសកម្មភាព" ពីស្រោមសំបុត្រ ហើយសុំឱ្យពួកគេស្វែងរកការបន្តទៅវា។
ទន្សាយ។ បុរសទាំងឡាយ សូមជួយខ្ញុំជ្រើសរើសពីរូបភាពទាំងនេះ ដែលបង្ហាញពីអំពើល្អតែប៉ុណ្ណោះ។ តោះដាក់ខ្សែសង្វាក់ជាមួយគ្នា ហើយប្រាប់រឿងល្អមើល!
មនុស្សពេញវ័យ។ អាបធ្មប់ពិតជាចូលចិត្តរឿងនេះណាស់ យើងនឹងដាក់ក្នុងទ្រូងរបស់នាង។ (យកកញ្ចប់មួយ និងកំណត់ចំណាំ) បុរសៗ នេះជាដើមឈើអព្ភូតហេតុ! មើលហើយខ្លោចចិត្ត! ជួយគាត់ឱ្យឆ្លាតនិងរីករាយ!
^ ល្បែង "ដើមឈើអព្ភូតហេតុ" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអនុវត្តការសម្គាល់រូបសញ្ញាអារម្មណ៍ ជំរុញអារម្មណ៍រីករាយ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
មនុស្សពេញវ័យ។ ដើម្បីឱ្យដើមឈើមានជីវិតអ្នកត្រូវជ្រើសរើសពីសន្លឹកបៀទាំងអស់តែប៉ុណ្ណោះដែលទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍រីករាយនិងរីករាយ។
ទន្សាយ។ យើងនឹងតុបតែងដើមឈើអព្ភូតហេតុរបស់យើងជាមួយនឹងរូបភាពទាំងនេះ! ឥឡូវនេះសត្វទាំងអស់នៅក្នុងព្រៃវេទមន្តនឹងអាច bask នៅក្រោមសាខារបស់វា។
ទន្សាយយកស្រោមសំបុត្រចុងក្រោយចេញពីទ្រូង។ មានបេះដូងនៅក្នុងនោះ។
នេះជាការថ្លែងអំណរគុណពីព្រះគ្រូចៅអធិការចំពោះអំពើល្អរបស់អ្នក!
ប្រគល់បេះដូងដល់កុមារ។
ខ្ញុំពិតជារីករាយនឹងការស្នាក់នៅរបស់អ្នក ប៉ុន្តែដល់ពេលត្រូវទៅផ្ទះវិញ។ លាហើយ!
មនុស្សពេញវ័យ។ បុរសទាំងឡាយសូមជំរាបលា Hare តាមវិធីផ្សេងៗ!
អក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖
M.A. Vasilyeva "កម្មវិធីអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលនៅមតេយ្យ"
ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ "កម្មវិធីនៃការអប់រំនិងការបណ្តុះបណ្តាលនៅមតេយ្យ" ផ្ទះបោះពុម្ព "ការអប់រំនៃមត្តេយ្យសិក្សា" ទីក្រុងម៉ូស្គូឆ្នាំ 2009 ។
ទស្សនាវដ្តី "ការអប់រំមត្តេយ្យ" លេខ 3 លេខ 8 ឆ្នាំ 2008 ។
ចិត្តវិទ្យានៃអំណោយទានសង្គម។ កែសម្រួលដោយ Y.L. Kolominsky, E.A. Panko, Moscow, Linka-Press, 2009 ។
ទស្សនាវដ្តី "គរុកោសល្យមត្តេយ្យ" លេខ 5 ឆ្នាំ 2008 ។
Nadira Mavlyutova
ល្បែង Didactic "ពាក្យវេទមន្ត"
គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីបទដ្ឋានសីលធម៌នៃទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ; បណ្តុះវប្បធម៌ ការទំនាក់ទំនង: សមត្ថភាពក្នុងការនិយាយស្និទ្ធស្នាលជាមួយមនុស្សធំ រាប់អានសមមិត្តប្រកបដោយសុជីវធម៌ អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការប្រើពាក្យគួរសមក្នុងការនិយាយ ពាក្យ.
កិច្ចការ:
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគួរសមជាមួយមិត្តភក្ដិនិងមនុស្សពេញវ័យ;
ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីទំនាក់ទំនងសាមញ្ញបំផុតរវាងមនុស្ស;
បង្កើតទម្រង់ការសន្ទនានៃការនិយាយ។
វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស:
ការធ្វើគំរូនៃស្ថានភាពហ្គេម ដើម្បីបង្កបញ្ហា និងបង្កើតការលើកទឹកចិត្ត។
ការប្រើប្រាស់ didacticជំនួយនិងសម្ភារៈមើលឃើញ;
បរិក្ខារ: បទបង្ហាញ; ទ្រូងវេទមន្តបេះដូងនៃពណ៌ផ្សេងគ្នាជានិមិត្តរូប « ពាក្យវេទមន្ត» កណ្ដឹង; តន្ត្រី; សញ្ញាអារម្មណ៍។
ពេលរៀបចំ។
(សំឡេងតន្ត្រី កុមារចូលក្រុម)
យើងទាំងអស់គ្នាដូចជាគ្រួសារនៅក្នុងក្រុម។
អ្នកទាំងអស់គ្នាសប្បាយចិត្ត អ្នកនិងខ្ញុំ
យើងស្រឡាញ់ការនៅជាមួយគ្នាខ្លាំងណាស់
និយាយថាអរុណសួស្តី។
បុរសៗ មើលថាតើយើងមានភ្ញៀវប៉ុន្មាននាក់? ចូរនិយាយជំរាបសួរពួកគេ។
ក្មេងៗស្វាគមន៍ភ្ញៀវហើយអង្គុយលើកៅអី
បុរស, ស្តាប់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះ។ រឿងនិទាន:(ស្លាយ 1)
«ក្នុងប្រទេសតូចមួយ មានមនុស្សរស់នៅមិនបានស្វាគមន៍អ្នកណាឡើយ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដើរជុំវិញភាពអាប់អួរ ហើយពពកពណ៌ប្រផេះបានព្យួរពេញផ្ទះ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយ ត្លុកបានមកទីនោះ (ស្លាយ 2).គាត់រីករាយ ហើយតែងតែសើច។ ហើយអ្វីដែលសំខាន់នោះលោកបានជូនពរអ្នករាល់គ្នាមានសុខភាពល្អ បាននិយាយ: "សួស្តី". ត្លុកបានសម្រេចចិត្តបង្រៀនមនុស្សឱ្យនិយាយគួរសម ពាក្យប៉ុន្តែវេទនា... គាត់ភ្លេចពាក្យគួរសម ពាក្យ.»
បុរសទាំងឡាយ ចូរយើងជួយ Clown និងប្រជាជននៃប្រទេសតូចមួយ។
តោះ តោះលេងហ្គេមដែលត្រូវបានគេហៅថា « ពាក្យវេទមន្ត» .
កណ្ដឹងអាក្រក់,
បង្កើតបុរសជារង្វង់!
បុរសបានប្រមូលផ្តុំគ្នាជារង្វង់
នៅខាងឆ្វេងគឺជាមិត្ត ហើយខាងស្តាំគឺជាមិត្ត។
ខ្ញុំនឹងសួរអ្នកនូវសំណួរ ហើយសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបានបេះដូងពហុពណ៌ ពាក្យវេទមន្តសម្រាប់ទ្រូង.
ពេលជួបគ្នានិយាយអ្វី?
ហើយតើអ្នកឃើញមនុស្សពេញវ័យនៅពេលណា?
តើអ្នកចង់សុំអ្វីមួយនៅពេលណា?
តើអ្នកគួរនិយាយយ៉ាងណាពេលមាននរណាម្នាក់ឲ្យអ្វីមួយ?
ព្រឹកឡើងតើពេលណាទើបភ្ញាក់?
នៅពេលល្ងាចតើអ្នកចូលគេងនៅពេលណា?
តើអ្នកអាចនិយាយយ៉ាងម៉េចទៀត?
ចុះបើអ្នកធ្វើបាបនរណាម្នាក់?
តើអ្នកអាចនិយាយយ៉ាងម៉េចទៀត?
តើអ្នកនិយាយអ្វីនៅពេលអ្នកនិយាយលា?
ធ្វើបានល្អប្អូនៗ! ច្រើនគួរសម ពាក្យដែលអ្នកដឹង. ចូរយើងដាក់បេះដូងជាមួយគ្នា ពាក្យវេទមន្តដែលអ្នកដាក់ឈ្មោះចូលទៅក្នុងទ្រូង។ ហើយមួយនេះ វេទមន្តឥឡូវនេះយើងនឹងផ្ញើទ្រូងទៅត្លុក។
កុមារអង្គុយលើកៅអី
(ស្លាយទី ៣)
បុរសៗ មើល ត្លុក ទទួលបានដើមទ្រូងរបស់យើងដោយសុភាព ពាក្យ. គាត់បានបង្រៀនមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យនិយាយ ពាក្យវេទមន្តហើយមនុស្សកាន់តែមានចិត្តល្អនិងស្រឡាញ់គ្នាកាន់តែខ្លាំងឡើង។ (ស្លាយទី ៤)ហើយឥឡូវនេះព្រះអាទិត្យភ្លឺកំពុងរះពេញប្រទេស។ យើងនឹងមានសុជីវធម៌ជានិច្ច!
តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលពួកគេបញ្ចេញសំឡេង « ពាក្យវេទមន្ត» ?
ដោយក្តីគោរព ដោយស្នាមញញឹម។
ការឆ្លុះបញ្ចាំង: "ញញឹម"
ផ្តល់ភាពកក់ក្តៅ និងស្នាមញញឹមដល់គ្នាទៅវិញទៅមក!
អភ័យទោសចំពោះការប្រមាថ និងកំហុសរបស់អ្នកដទៃ។
ស្នាមញញឹមគឺមានឥទ្ធិពល និងសក្តិសមនឹងរង្វាន់។
គ្រាន់តែញញឹម - ហើយអ្នកនឹងត្រូវបានស្វាគមន៍!
ចូរយើងញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។
សូមផ្តល់ស្នាមញញឹមដល់ភ្ញៀវរបស់យើង!
ហើយខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសញ្ញាអារម្មណ៍ញញឹម។
តោះនិយាយលាភ្ញៀវរបស់យើង។
ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖
គោលបំណង៖ 1. ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ។ 2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសម្គាល់ស្រៈ ព្យញ្ជនៈរឹង និងព្យញ្ជនៈទន់។
ហ្គេម Didactic "គូបវេទមន្ត"ហ្គេម Didactic "គូបវេទមន្ត" ។ (ដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់) ។ ហ្គេម "Magic Cube" មានមុខងារច្រើន។ គោលបំណងនៃល្បែង៖ បង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វ។
ខ្ញុំនាំយកមកឱ្យអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ហ្គេមមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទទស្សន៍ទាយ។ គោលបំណង Didactic: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមនិងបញ្ជាក់។
ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងបង្ហាញជូនលោកអ្នកនូវហ្គេមមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់អភិវឌ្ឍជំនាញវិភាគសំឡេងចំពោះកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។
Shestakova Tatyana Fedorovna អ្នកព្យាបាលការនិយាយរបស់គ្រូនៃក្រុមផ្តល់សំណងសម្រាប់កុមារពិការភ្នែក ថវិកាក្រុង។
ការលេងគឺជាសកម្មភាពឈានមុខគេរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាព្រោះវារួមបញ្ចូលគ្នា។
គោលបំណងនៃហ្គេម៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរាងធរណីមាត្រ និងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកវត្ថុដែលមានរូបរាងជាក់លាក់នៅក្នុងបរិស្ថាន។ ការគ្រប់គ្រង៖ ។
គ្រូសួរថា តើកុមារកំពុងចិញ្ចឹមក្នុងក្រុមអាយុណា តើក្រុមណាផ្សេងទៀតនៅមតេយ្យ។
- សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់គឺជាគំរូសម្រាប់កុមារ! - អ្នកដឹកនាំនិយាយថា - នោះហើយជាមូលហេតុដែលមិត្តវ័យក្មេងបំផុតនិងយូរអង្វែងរបស់យើង Mishka-Ushastik បានមករៀនសុជីវធម៌ពីអ្នកដែលជាកូន ៗ នៃក្រុមចាស់។ តើខ្លាឃ្មុំតូចមករៀនអ្វី?
ស្រមៃថាខ្ញុំបានបញ្ជូនអ្នកម្នាក់ទៅគ្រូបង្រៀននៃក្រុមក្មេងដោយមានការបញ្ជាទិញ: "ទៅសួរ Anna Ivanovna សម្រាប់ក្រមួនពណ៌" ។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ចូលក្នុងបន្ទប់។ ក្មេងៗញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក គ្រូត្រួតពិនិត្យមើលថាតើក្មេងៗញ៉ាំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងថាតើពួកគេកាន់ស្លាបព្រាបានត្រឹមត្រូវដែរឬទេ។ ណែនាំ?
ឥឡូវនេះយើងសាកស្រមៃថាក្រុមរបស់យើងគឺក្មេងបំផុត ហើយឌីម៉ាបានមករកយើងដោយមានកិច្ចការមួយ។
“ជំរាបសួរ” ក្មេងប្រុសនិយាយហើយនៅស្ងៀម។
- តើអ្នកនឹងមានអាកប្បកិរិយាយ៉ាងណាក្នុងករណីនេះ Nastya? ចុះអ្នកវិញ Yura? - សួរគ្រូថា "អ្នកឃើញទេថាអ្វីៗបានក្លាយទៅជាពិបាកប៉ុណ្ណា!" អ្នករាល់គ្នាមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាជុំវិញកុមារ។ ហើយប្រហែលជា Yura មានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវជាងអ្នកដទៃ។
ហើយនេះជារបៀបដែលអ្នកគួរធ្វើវា។ អ្នកបានចូលរួមក្រុម។ តើអ្នកគួរសួរសុខទុក្ខអ្នកណាមុនគេ? គ្រូនិងមេដោះ៖“ សួស្តីអាណា Ivanovna! អរុណសួស្តី Olga Viktorovna!” បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវជំរាបសួរកុមារថា "អរុណសួស្តីកុមារ! Bon appetit!" មានតែបន្ទាប់ពីនេះទេដែលអ្នកអាចងាកទៅរកគ្រូដោយសំណើមួយ: "អាណា Ivanovna! សូមឲ្យយើងខ្ចីក្រដាសប្រាក់ខ្លះ»។ សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា “សូមអរគុណ! លាហើយ!”
- តើអ្វីគ្រប់យ៉ាងច្បាស់លាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា? - គ្រូសួរ, ប្រគល់ Ushastik ដល់កុមារម្នាក់ហើយសុំឱ្យពួកគេបង្ហាញអាកប្បកិរិយានៅពេលមកជាមួយការចាត់តាំងទៅគ្រូនៃក្រុមផ្សេងទៀត។ បន្ទាប់មកគាត់ងាកទៅរកកុមារម្តងទៀត៖
- ឥឡូវឧបមាថាខ្ញុំបានបញ្ជូនអ្នកទៅអ្នកជិតខាងមិនមែននៅពេលព្រឹកទេប៉ុន្តែនៅពេលល្ងាចហើយមិនមែនទៅក្មេងៗទេប៉ុន្តែទៅក្រុមត្រៀមសម្រាប់សាលារៀន (លំហាត់ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតពីរដងទៀត) ។
សួរ Ushastik ថាតើគាត់យល់គ្រប់យ៉ាងប្រសិនបើគាត់មានអ្វីលាយឡំ។ ឥឡូវស្រមៃថាខ្ញុំមិនមែនជាគ្រូរបស់អ្នកទេ តែជាភ្ញៀវ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលទៅក្នុងបន្ទប់ហើយនិយាយថា៖ «សួស្តីកូនៗ! តើនេះជាក្រុមចាស់មែនទេ? ខ្ញុំចង់ជួបគ្រូរបស់អ្នក”។
គ្រូស្តាប់សុន្ទរកថារបស់កុមារ។ សរសើរកុមារដែលបានផ្តល់ឱ្យ "ភ្ញៀវ" កៅអីមួយ។ គាត់ពន្យល់ថា ក្នុងករណីនេះ អ្នកដែលនៅជិតបំផុតនឹងភ្ញៀវត្រូវឱ្យកៅអីរបស់គាត់ ឬផ្តល់ឱ្យនាងមួយទៀតដែលឈរនៅក្បែរនោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកត្រូវតែនិយាយថា៖ «សូមអង្គុយចុះ។ Olga Andreevna របស់យើងបានចេញទៅក្រៅមួយរយៈ ហើយនឹងត្រលប់មកវិញឥឡូវនេះ។
ស្នើឱ្យធ្វើឡើងវិញនូវគំរូនៃអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ។
- មើលថាតើ Ushastik សប្បាយចិត្តប៉ុណ្ណាហើយលោតឡើងចុះ! គាត់បានរៀនច្បាប់នេះរួចហើយ។ សូមពិនិត្យមើលម្តងទៀតពីរបៀបដែលអ្នកយល់វា” គ្រូណែនាំ។ ឈុតឆាកជាមួយ "ការមកដល់របស់ភ្ញៀវ" ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 2-3 ដង។
គ្រូបន្តថា៖ «ក៏មានច្បាប់សំខាន់មួយដែរគឺមិនត្រូវរំខានអ្នកដែលកំពុងនិយាយទេ—មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ»។ ក្នុងករណីបែបនេះ អ្នកត្រូវរង់ចាំពេលវេលាត្រឹមត្រូវ សុំទោស និងបញ្ជាក់ពីសំណើរបស់អ្នក។ តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីធ្វើរឿងនេះ? តើខ្ញុំគួរនិយាយអ្វី? ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងងាកទៅរក Mitya ហើយសុំឱ្យគាត់អានកំណាព្យដែលគាត់ចូលចិត្តហើយ Olya នឹងមកតវ៉ាអំពីអ្នកជិតខាងដែលរារាំងនាងពីការស្តាប់។
គ្រូចូលទៅជិតក្មេងប្រុស។ ស្តាប់ការសូត្រ។ Olya (នាងត្រូវបានរៀបចំជាមុន) បន្ទាប់ពីរង់ចាំគ្រូកត់សម្គាល់នាង ងាកទៅរកគ្រូ និង Mitya: "សូមទោសខ្ញុំ" ។ ពេលនោះមើលតែគ្រូក៏និយាយថា៖
- Olga Andreevna, Volodya កំពុងរារាំងខ្ញុំពីការស្តាប់។
- តើអ្នកសុំ Volodya កុំរំខានអ្នកទេ?
- ឥតប្រយោជន៍។ អ្នកស្ថិតនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់រួចហើយ ហើយខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកនឹងអាចដោះស្រាយជាមួយ Volodya ដោយខ្លួនឯងបាន។
លំហាត់ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។ គ្រូបង្រៀនពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារដែលជារឿយៗបំពានច្បាប់នេះក្នុងការអនុវត្ត។
បន្ទាប់មកគ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះច្បាប់ទាំងអស់ដែលពួកគេបានរៀនក្នុងមេរៀន (របៀបប្រព្រឹត្តប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានបញ្ជូនទៅក្រុមជិតខាង របៀបប្រព្រឹត្តប្រសិនបើភ្ញៀវមកក្រុម របៀបនិយាយទៅកាន់គ្រូ ( មនុស្សពេញវ័យ) ដែលនៅពេលនេះកំពុងនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់) ។
ពេលបញ្ចប់មេរៀន គ្រូនិយាយថា៖ «កូនៗ មានសំណើធំមួយចង់សួរពីអ្នក។ ប្រាប់មនុស្សពេញវ័យ មិត្តភ័ក្តិ និងប្អូនស្រី និងបងប្អូនអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដែលអ្នកបានរៀននៅថ្ងៃនេះ។ ហើយសំខាន់បំផុត កុំភ្លេចច្បាប់ទាំងនេះ!”
ល្បែងល្ខោន "អាថ៌កំបាំងនៃពាក្យវេទមន្ត"
តួអក្សរ៖ តុក្កតា Barbie អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។
Barbie លេចឡើង យំ។
នាំមុខ៖ តើមានអ្វីកើតឡើង?
Barbie៖ ខ្ញុំបានឮបុរសនិយាយថាខ្ញុំឈ្លើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់រៀនគួរសម។
នាំមុខ: ប្រុសៗ តោះទៅទឹកដីនៃ Politeness ហើយរៀនទាំងអស់គ្នាជាមួយ Barbie ដើម្បីសុភាព និងសុជីវធម៌។ អង្គុយក្នុងរ៉ឺម៉ក។ (មនុស្សគ្រប់គ្នា "ជិះ" ទៅថត។ )
នាំមុខ៖ ស្ថានីយ៍ "ពាក្យសប្បុរស"! ចេញមកប្រុសៗ។
- តើអ្នកនិយាយអ្វីនៅពេលអ្នកជួបមិត្តភក្តិ?
- តើអ្នកចង់បានអ្វីនៅពេលអ្នកនិយាយសួស្តី? Barbie និយាយថា អ្នកអាចនិយាយសួស្តីតាមរបៀបផ្សេងៗ។ តើនេះត្រឹមត្រូវទេ?
- តើពាក្យនិងកាយវិការអ្វីដែលអ្នកអាចប្រើដើម្បីស្វាគមន៍គ្នា? ("ជំរាបសួរ", "អរុណសួស្តី", "អរុណសួស្តី", "ជំរាបសួរ" ងក់ក្បាលញញឹម។ )
- សុខសប្បាយទេអ្នកដឹងច្រើន ជំរាបសួរ។ មនុស្សទាំងអស់នៅលើផែនដីមានទម្លាប់នៃការស្វាគមន៍។ ភាសារុស្ស៊ីមានពាក្យដ៏ស្រស់ស្អាត "ជំរាបសួរ" ។ "ជំរាបសួរ" មានន័យថាមានសុខភាពល្អ។ ពេលចូលសាលាមត្តេយ្យ សាលារៀន ឬពេលទៅលេង អ្នកគ្រប់គ្នានិយាយសួស្តីជាមុន។
Barbie៖ តើមានពាក្យគួរសមអ្វីទៀតដែលអ្នកដឹង? (“សូមអរគុណ” “សូម”) តោះលេងហ្គេម “សូម”។
កុមារទាំងអស់ឈរជារង្វង់។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញបង្ហាញចលនាផ្សេងៗគ្នា ហើយអ្នកលេងត្រូវតែនិយាយឡើងវិញ លុះត្រាតែគាត់បន្ថែមពាក្យ "សូម"។ អ្នកណាធ្វើខុសគឺចេញពីហ្គេម។
Barbie៖ ហើយក្នុងករណីណាដែលអ្នកគួរនិយាយថាអរគុណ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
- ប្រាប់យើងអំពីពេលវេលានៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក នៅពេលដែលអ្នកត្រូវអរគុណនរណាម្នាក់។ (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
- តើអ្នកភ្លេចអរគុណនរណាម្នាក់នៅថ្ងៃនេះទេ? ហើយដើម្បីអ្វី?
Barbie៖ស្តាប់កំណាព្យរបស់ Irina Tokmakova ហើយអ្នកអាចនិយាយពាក្យវេទមន្តជាបន្ទរ៖
Masha ស្គាល់ពាក្យជាច្រើន
ប៉ុន្តែម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបានបាត់ខ្លួន។
ហើយវាដូចជាអំពើបាប
ត្រូវបាននិយាយជាញឹកញាប់បំផុត។
ពាក្យនេះធ្វើតាម
សម្រាប់អំណោយ, សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់,
ពាក្យនេះគេនិយាយបើអ្នក... (អរគុណ)។
ប៉ុន្តែនាងនៅស្ងៀមដូចត្រី
ជំនួសឱ្យគ្នា ... (សូមអរគុណ) ។
Barbie៖ ខ្ញុំគិតថាក្នុងក្រុមរបស់អ្នកមិនមានក្មេងស្រីនិងប្រុសបែបនេះទេ។
នាំមុខ៖ បុរស ការធ្វើដំណើររបស់យើងបន្ត។ ចូលទៅក្នុងរទេះ។
Barbie៖"ស្ថានីយ៍ Enchanted"
នៅស្ថានីយ៍នេះ បុរសៗ ខ្ញុំបានរៀបចំកិច្ចការដ៏លំបាកសម្រាប់អ្នកហើយ។ ប្រសិនបើអ្នកដោះស្រាយពួកគេ នោះអ្នកនឹងត្រលប់ទៅមត្តេយ្យម្តងទៀត។ តើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វី?
1. តើអ្នកបានជួបម្តាយរបស់នរណាម្នាក់នៅច្រកចូលសាលាមត្តេយ្យ ហើយមិនដឹងថាត្រូវឆ្លងកាត់ទ្វារមុន ឬរង់ចាំនាងចូល?
2. មេ ឬគិលានុបដ្ឋាយិកាបានចូលមកក្នុងក្រុមរបស់យើង។ តើត្រូវនិយាយអ្វីខ្លះ?
3. នៅពេលអ្នកបញ្ចប់អាហារថ្ងៃត្រង់ ឬអាហារពេលល្ងាច តើអ្នកអាចអរគុណអ្នកដែលបានរៀបចំវាតាមរបៀបផ្សេងៗដោយរបៀបណា?
4. បើមេដោះជួយចងខ្សែស្បែកជើង តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេច?
Barbie៖បុរស, យើងបានឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ត្រឹមត្រូវ។ ចូលទៅក្នុងរ៉ឺម៉ក ហើយខ្ញុំនៅក្នុងទឹកដីនៃភាពគួរសម។ យើងនឹងជួបគ្នាម្តងទៀតច្រើនជាងម្តង។ ហើយនៅក្នុងការបែកគ្នា៖
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកធ្វើដំណើរល្អ!
វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទៅ។
ពិតណាស់នឹងដឹកនាំផ្លូវល្អ។
សម្រាប់អ្វីដែលល្អផងដែរ!
(A. Kondratieva)
ល្បែងល្ខោន "តោះស្វែងរកនិងស្វែងរកពាក្យវេទមន្ត"
តួអក្សរ៖ តុក្កតា Barbie អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។
Barbie ដ៏ក្រៀមក្រំចូលមកក្នុងក្រុម ហើយនិយាយថាជំរាបសួរ។
នាំមុខ៖តើមានអ្វីកើតឡើង? អ្នកណាធ្វើបាបអ្នក?
Barbie៖ ពេលខ្ញុំប្រញាប់ទៅសាលាមត្តេយ្យរបស់អ្នក ក្មេងប្រុសម្នាក់បានប្រមាថខ្ញុំដោយពាក្យអាក្រក់៖ គាត់បានជាន់ជើងខ្ញុំ រុញខ្ញុំ ហើយនិយាយថាខ្ញុំពិការភ្នែក ហើយមើលអ្វីមិនឃើញ។
នាំមុខ៖ កុមារ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះ Barbie អាក្រក់? តើក្មេងប្រុសគួរធ្វើអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
-ប្រាប់ខ្ញុំមក ពេលគេហៅឈ្មោះអ្នក មកដាក់ឈ្មោះហៅក្រៅលេងសើច - តើអ្នកចូលចិត្តទេ? តើអ្នកមានអារម្មណ៍បែបណា?
- Katya តើគេហៅអ្នកនៅផ្ទះអ្វី ម៉ាក់ យាយ? ចុះអ្នកវិញ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
- ហេតុអ្វីបានជាវាចាំបាច់នៅពេលនិយាយទៅកាន់កូនដើម្បីហៅគាត់ថាទារក Vitenka ពន្លឺព្រះអាទិត្យកូនប្រុស។ល។
"អ្នក និងខ្ញុំមិនខ្វល់ថាគេហៅយើងយ៉ាងម៉េចទេ ប៉ុន្តែក៏មានការហៅមិនសមរម្យផងដែរ។"
Barbie៖បុរស ខ្ញុំបាននាំយករូបភាពមកអ្នក។ តោះមើលពួកគេ ហើយព្យាយាមបញ្ចេញឈុតទាំងនេះ។
Barbie ប្រគល់រូបភាពដែលបានរៀបចំទុកជាមុនដល់កុមារ។
1. កុមារសុំម្តាយរបស់គាត់ឱ្យទិញរបស់លេងដែលគាត់ពិតជាចូលចិត្ត។ តើគាត់គួរប្រាប់នាងអ្វីខ្លះ?
2. ក្មេងស្រីចង់សួរមនុស្សចម្លែកអំពីពេលវេលា។ តើនាងនឹងនិយាយអ្វី?
3. នៅចំណតឡានក្រុង ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ឡើងលើឡានក្រុង។ តើក្មេងៗកំពុងធ្វើអ្វី?
4. ក្មេងស្រីចង់ទិញសូកូឡាមួយដុំ។ តើនាងគួរទាក់ទងអ្នកលក់ដោយរបៀបណា?
Barbie៖ ធ្វើបានល្អណាស់ប្អូនៗ! តើអ្នកដឹងទេថាពាក្យអាចបង្កើតអព្ភូតហេតុ? ពាក្យមួយអាចធ្វើឱ្យមនុស្សសើច តូចចិត្ត ឬអាក់អន់ចិត្ត។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់តូចចិត្ត ឬអាក់អន់ចិត្ត វាពិតជាពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការទប់ទល់នឹងអារម្មណ៍មិនល្អ ប៉ុន្តែពាក្យសប្បុរសអាចលួងលោមគាត់បាន។ បើអ្នកធ្វើបាបអ្នកណាម្នាក់ ឬធ្វើអ្វីខុស តើអ្នកគួរធ្វើយ៉ាងណា? (សុំទោស។ )
— ស្តាប់កំណាព្យរបស់ A. Barto “ម្សិលមិញខ្ញុំបានដើរតាម Sadovaya”៖
ម្សិលមិញខ្ញុំដើរតាម Sadovaya
ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលខ្លាំងណាស់ -
ក្មេងប្រុសក្បាលស
គាត់ស្រែកមកខ្ញុំពីបង្អួច៖
- អរុណសួស្តី!
អរុណសួស្តី!
ខ្ញុំបានសួរថា "តើនេះសម្រាប់ខ្ញុំទេ?"
- គាត់ញញឹមនៅបង្អួច
គាត់បានស្រែកទៅកាន់អ្នកផ្សេង៖
- អរុណសួស្តី!
អរុណសួស្តី!
សម្រាប់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ
ក្មេងប្រុសគ្រវីដៃ
តោះមកស្គាល់គាត់ឥឡូវនេះ៖
នេះគឺជា Vovka - មានមួយ!
Barbie៖បុរស ខ្ញុំចង់និយាយលាអ្នក។ អ្នកពូកែណាស់ អ្នកចេះពាក្យល្អ និងល្អច្រើន។ ហើយជាអំណោយចែកផ្លូវគ្នា ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអាល់ប៊ុម "Good Deeds" គូរអំពើល្អរបស់អ្នកនៅក្នុងវា។ អរគុណសម្រាប់ពាក្យសម្ដីល្អរបស់អ្នក វាបានលើកទឹកចិត្តខ្ញុំ។ ជួបគ្នា!
ការសម្តែងរឿង "រក្សាទុកទេពអប្សរ"
តួអក្សរ: អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ, Shapoklyak, ម្ចាស់ក្សត្រីនៃភាពឈ្លើយ, ទេពអប្សរនៃភាពគួរសម។
ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំ៖ តេឡេក្រាមពីទេពអប្សរ រូបភាពអំពីច្បាប់នៃឥរិយាបទក្នុងការដឹកជញ្ជូន ការថតខ្សែអាត់សំឡេងរបស់ម្ចាស់ក្សត្រីដ៏ឈ្លើយ របាំងមុខដោយទឹកមុខផ្សេងៗគ្នា រូបភាពបង្ហាញពីអំពើល្អ និងអាក្រក់ ឈើ ផ្កា ចន្លោះសម្រាប់ផ្កានៃសុជីវធម៌ និងភាពឈ្លើយ , តុក្កតា, ទ្រូងមួយ។
នាំមុខ៖បុរសៗ យើងបានទទួលទូរលេខពីទេពអប្សរនៃភាពគួរសម។ តោះអានវា។
“បងប្អូនជាទីគោរព! ខ្ញុំត្រូវបានម្ចាស់ក្សត្រីដ៏អាក្រក់នៃការឈ្នានីសចាប់ខ្លួន។ ជួយខ្ញុំផង ឲ្យខ្ញុំរួចផុតពីបញ្ហា។ ទេពអប្សរនៃសុជីវធម៌” ។
នាំមុខ៖តើយើងនឹងធ្វើអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
"ដូច្នេះអ្នកសម្រេចចិត្តដោះលែងទេពអប្សរ ប៉ុន្តែអ្នកមិនខ្លាចការលំបាកទេ?"
Shapoklyak រត់ចូល។
Shapoklyak៖អូតើអ្នកទៅណា?
នាំមុខ៖ ទីមួយ ជំរាបសួរ ហើយទីពីរ យើងមិនដឹងថាអ្នកជានរណាទេ។
Shapoklyak៖ខ្ញុំជាស្ត្រីចំណាស់អាក្រក់ Shapoklyak ខ្ញុំស្រឡាញ់អំពើអាក្រក់, ខ្ញុំស្រឡាញ់កុមារដែលមានសីលធម៌។
នាំមុខ៖បុរសតើអ្នកគិតថាយើងអាចយក Shapoklyak ជាមួយយើងទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) អ្នកឃើញទេ បុរសមិនចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងអ្នកទេ ហើយទៅជាមួយគ្នាដើម្បីជួយដល់ទេពអប្សរដ៏គួរសមចេញពីបញ្ហា។
Shapoklyak៖មិនអីទេ ខ្ញុំនៅតែតាមអ្នក ហើយរំខានអ្នក!
នាំមុខ៖ បុរស តើខ្ញុំគួរធ្វើដូចម្តេច? ចូរយើងគិតអំពីវា។
កុមារ និងគ្រូរបស់ពួកគេឈរក្នុងរង្វង់ដ៏តឹងមួយ ដោយមានអារម្មណ៍ថាស្មារបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់គេ។
នាំមុខ៖ សូមគោរព Shapoklyak យើងបានពិគ្រោះយោបល់ និងសម្រេចចិត្តថាយើងនឹងនាំអ្នកទៅជាមួយ ប៉ុន្តែក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលអ្នកមានសុជីវធម៌ និងគួរសម។ អញ្ចឹងតោះទៅ! យើងនឹងត្រូវទៅទីនោះដោយឡានក្រុង។ អង្គុយចុះ។
Shapoklyak បរិភោគស្ករគ្រាប់ និងសំរាម។
នាំមុខ៖សូមគោរព Shapoklyak អ្នកកំពុងបំពានច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាក្នុងការដឹកជញ្ជូន បុរសរបស់យើងបានរៀនពួកគេយ៉ាងល្អ។ ប្រាប់យើងពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តដែលអ្នកដឹង។ (កុមារហៅ។ )
Shapoklyak៖ តើមានសុជីវធម៌ប៉ុន្មានច្បាប់គេដឹង! ខ្ញុំក៏នឹងមិនបំបែកពួកគេដែរ។
នាំមុខ៖បុរស ពួកយើងបានមកដល់ដែននៃ Queen Rudeness ហើយចុះពីឡានក្រុង។
សំឡេងម្ចាស់ក្សត្រីឈ្លើយ(សំឡេងថតសំឡេង) ។ ខ្ញុំជាមហាក្សត្រីនៃភាពឈ្លើយ ហើយអ្នកបានចូលទៅក្នុងនគររបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំបានចាប់យកទេពអប្សរនៃភាពគួរសម។ ឥឡូវនេះ មនុស្សទាំងអស់នឹងមានចរិតឈ្លើយ និងមិនសមរម្យ។ ប៉ុន្តែនាងអាចត្រូវបានដោះលែងដោយការបំពេញភារកិច្ចបីរបស់ខ្ញុំ។
នាំមុខ៖តើយើងនឹងធ្វើអ្វី? តើអ្នកមិនខ្លាចទេ? តើអ្នកចង់ឱ្យមនុស្សទាំងអស់មានភាពមិនសមរម្យទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
- បុរសៗ មើលរបាំងមុខទាំងនេះ ហើយជ្រើសរើសមួយណាដែលសាកសមបំផុតនឹងម្ចាស់ក្សត្រីនៃភាពឈ្លើយ យើងមិនបានឃើញនាងទេ ប៉ុន្តែយើងបានឮសំឡេងរបស់នាង។
កុមារស្វែងរក និងពន្យល់ពីជម្រើសរបស់ពួកគេ។
នាំមុខ៖ បុរសៗ មើលចុះ ពិតជាមានផ្លូវពីរនៅទីនេះ។ នៅលើមួយមានរូបភាពដែលពណ៌នាអំពីអំពើល្អ និងមួយទៀត - អាក្រក់។ តើយើងគួរដើរផ្លូវមួយណា?
Shapoklyak៖ប៉ុន្តែខ្ញុំបានជ្រើសរើស ហើយនឹងដើរតាមផ្លូវនៃអំពើអាក្រក់។ តើអ្នកណានៅជាមួយខ្ញុំ?
នាំមុខ៖ Shapoklyak តើអ្នកជាអ្វី ស្តាប់អ្វីដែលក្មេងៗប្រាប់អ្នក។
កុមារពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវដើរតាមគន្លងនៃអំពើល្អ។
នាំមុខ៖មើលចុះ បុរសៗ វាពិតជាដើមឈើមែន។ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបបំបែកអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់គាត់: ខ្ញុំត្រូវប្រាប់គាត់សុភាសិតនិងសុភាសិតអំពីសុជីវធម៌។
Shapoklyak៖ខ្ញុំក៏ស្គាល់សុភាសិតមួយដែរថា “ភាពគួរសមបើកទ្វារទាំងអស់”។
នាំមុខ៖ បុរសមកទីនេះឱ្យលឿន យើងស្ថិតក្នុងការឈូសឆាយវេទមន្ត។ ដាក់ចេញផ្កានៃភាពគួរសម។ តើអ្នកនឹងយកផ្កាពណ៌អ្វី? (ទន់ភ្លន់ ពណ៌ផ្កាឈូក ភ្លឺ ពន្លឺថ្ងៃ រីករាយ។ល។) ពន្យល់ពីមូលហេតុ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
Shapoklyak៖ខ្ញុំក៏ចង់បង្ហោះផ្កាដូចគ្នាដែរ។ (ដាក់ផ្កាក្នុងសម្លេងងងឹត។ )
នាំមុខ៖ ក្មេងៗមើល Shapoklyak បង្ហោះផ្កា តែមើលទៅដូចជាផ្កាគួរសម? តើអ្នកនឹងហៅវាថាអ្វី? (ផ្កានៃភាពឈ្លើយ) ហេតុអ្វី?
Shapoklyak៖ បាទ ពិតហើយ ផ្ការបស់អ្នកគឺស្រស់ស្អាតជាង។
នាំមុខ៖(ទាញតុក្កតាចេញពីខាងក្រោយអេក្រង់) ហើយនេះគឺជាទេពអប្សរនៃភាពគួរសម!
ទេពអប្សរ៖ ជំរាបសួរ អ្នកទាំងឡាយ អរគុណដែលបានជួយខ្ញុំ។ អ្នកមិនខ្លាចការធ្វើដំណើរដ៏លំបាកទេ អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់របស់មហាក្សត្រី។ មានតែកុមារដែលមានអាកប្បកិរិយាល្អ និងគួរសមប៉ុណ្ណោះដែលអាចយកឈ្នះលើភាពឈ្លើយបាន។
- បុរស, ខ្ញុំមានទ្រូងវេទមន្តសម្រាប់អ្នក, វាមានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយ, ប៉ុន្តែអ្នកអាចបើកវាបានតែដោយមានជំនួយពីពាក្យវេទមន្ត។
Shapoklyak: (យកទ្រូង។) បាទ ខ្ញុំនឹងបើកវាយ៉ាងណាក៏ដោយ។ ហេ ទ្រូងបើកឡើង!
នាំមុខ៖បុរសៗ តើអ្នកដឹងពាក្យវេទមន្ត និងកំណាព្យអ្វីខ្លះ? (កុមារអាន។ )
ក្មេងៗនិទានរឿង និងតុបតែងដើមឈើដោយផ្កា។
ភាពគួរសម
ជួបជាមួយភាពគួរសម!
ហើយនេះគឺជាពាក្យរបស់នាង៖
អរគុណ សុំទោស
សូមអភ័យទោសផង!
ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក
យើងត្រូវការពួកគេទាំងអស់។
សុំទោស អ្នកសុខសប្បាយទេ?
ហើយមានចិត្តល្អ!
ហើយនៅក្នុងជីវិតវាមានសារៈសំខាន់ណាស់។
ធ្វើម្តងទៀតឱ្យបានញឹកញាប់
ដូច្នេះថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អឥតខ្ចោះ,
ដើម្បីកុំឱ្យមនុស្សប្រមាថដោយពាក្យសោកសៅ!
Shapoklyak៖
អីយ៉ា ទ្រូងបើកហើយ។
- ហេអ្នកមកលើ
ហើយចាប់យកអំណោយ
បោះវាទៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក!
នាំមុខ៖ អ្នកមិនអាចនិយាយបានទេ បើមិនដូច្នេះទេ ទ្រូងនឹងបិទម្តងទៀត។ ហើយបុរសពូកែណាស់ គ្មាននរណាយកអ្វីពីទ្រូងទេ។
Shapoklyak៖
ខ្ញុំនឹងមិនជឿវាទេ។
ដើម្បីឱ្យមានភាពគួរសម
នេះគឺជា "រឿងតូចតាច" ។
ទេពអប្សរ៖បុរសៗ ដល់ពេលត្រូវត្រលប់ទៅមត្តេយ្យវិញហើយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានរៀនច្រើន ហើយបានបង្រៀនស្ត្រីចំណាស់ Shapoklyak ឱ្យក្លាយជាស្ត្រីចំណាស់គួរសម។ មួយ, ពីរ, បង្វិលជុំវិញ
ស្វែងរកខ្លួនអ្នកនៅក្នុងក្រុមរបស់អ្នក!
សុភាសិត និងសុភាសិត៖
ភាពគួរសមបើកទ្វារទាំងអស់។
ពាក្យសប្បុរសក៏រីករាយសម្រាប់ឆ្មាផងដែរ។
ពាក្យថាឆេះខ្លាំងជាងភ្លើង។
ពាក្យល្អជួយព្យាបាល តែពាក្យអាក្រក់ធ្វើឲ្យខូចចិត្ត។
ពាក្យអាក្រក់គឺទឹកកខ្វក់។
ពាក្យសប្បុរសនឹងរលាយទឹកឃ្មុំ។
ដើម្បីផ្តល់ភាពរីករាយដល់មនុស្ស អ្នកត្រូវតែមានចិត្តល្អ និងគួរសម។
1. "វាយតម្លៃសកម្មភាព"
2. "បាទ ឬទេ"
3. "អ្នកជំនួយតិចតួច"
4. "គ្មានអ្វីផ្អែមទេ"
5. "សរសើរ"
6. "ពាក្យគួរសម"
7. "បាល់នៃពាក្យវេទមន្ត"
8. "ជួយទន្សាយ"
9. "ផ្កានៃសេចក្តីសប្បុរស"
10. “ខ្ញុំដឹងពីរបៀបផ្តល់”
"វាយតម្លៃសកម្មភាព។"
គោលបំណង៖ ដោយមានជំនួយពីរូបភាពរឿង បង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីអំពើល្អ និងអាក្រក់។ កំណត់លក្ខណៈនិងវាយតម្លៃសកម្មភាព; បណ្ដុះបណ្ដាលភាពរសើប និងសប្បុរស។
សម្ភារៈ៖ រូបភាពរឿង។
កុមារធ្វើការជាគូ។ គ្រូផ្តល់ឱ្យគូនីមួយៗនូវរូបភាពរឿង។ កុមារត្រូវមើលរូបភាព ពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលពួកគេឃើញ និងវាយតម្លៃសកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍៖ កុមារពីរនាក់ប្ដូរវេនគ្នានិយាយថា៖ «ក្មេងប្រុសបានយកបាល់ពីក្មេងស្រី ក្មេងស្រីកំពុងយំ។ ក្មេងប្រុសនោះធ្វើអ្វីមិនល្អ អ្នកមិនអាចធ្វើបែបនោះទេ»។
"បាទឬអត់។"
គោលបំណង៖ បង្កើតឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីការពារសុខភាព និងសុខភាពរបស់កុមារដទៃទៀត។ បង្រៀនឱ្យយល់៖ អ្វីដែលអាចធ្វើបាន និងអ្វីដែលមិនអាចធ្វើបាន។
គ្រូផ្តល់ជូនការលេងហ្គេម។
អ្នកអប់រំ។ ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះស្ថានភាព ហើយអ្នកបើអ្នកអាចធ្វើបាន សូមទះដៃបើអ្នកមិនអាចបញ្ឈប់ជើងរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍៖ អ្នកអាចលេងជាមួយការប្រកួត។ អ្នកអាចអង្គុយត្រង់នៅតុ; អ្នកមិនគួរនិយាយនៅពេលញ៉ាំ; អ្នកមិនអាចគ្រប់គ្រងវត្ថុមុតស្រួចបានទេ។ អ្នកមិនអាចលោតពីស្លាយខ្ពស់បានទេ។ ចាំបាច់ត្រូវលាងដៃបន្ទាប់ពីត្រឡប់មកពីដើរលេង។ល។
"អ្នកជំនួយតិចតួច"
គោលបំណង៖ ដើម្បីនាំកុមារឱ្យយល់ថាពួកគេត្រូវការជួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ និងផ្តល់ក្តីស្រឡាញ់ដល់ពួកគេ; បង្រៀនកុមារឱ្យនិយាយអំពីជំនួយរបស់ពួកគេនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេ; អភិវឌ្ឍការនិយាយ និងការគិតប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។
សម្ភារៈ: ប្រអប់, ខ្លាឃ្មុំ។
"ខ្លាឃ្មុំតូចចិត្តមួយបានមករកកុមារ" ។ គាត់ "ឈ្លោះជាមួយម្តាយរបស់គាត់" ដោយសារតែគាត់ "មិនចង់ទុករបស់ក្មេងលេងរបស់គាត់" ។ ហើយឥឡូវនេះគាត់មិនដឹងថាធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសន្តិភាពជាមួយម្តាយរបស់គាត់។
អ្នកអប់រំ។ បុរសៗ តើអ្នកអន់ចិត្តនឹងគ្រួសាររបស់អ្នកទេពេលគេជេរអ្នក? សាច់ញាតិត្រូវការស្រឡាញ់និងជួយ។ តើអ្នកជួយគ្រួសារអ្នកនៅផ្ទះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំមានប្រអប់ជីដូនខ្ញុំ អ្នកនឹងដាក់ជំនួយរបស់អ្នកទាំងអស់នៅក្នុងនោះ ហើយយើងនឹងប្រគល់ប្រអប់នោះទៅខ្លាឃ្មុំ ដើម្បីឲ្យគាត់រៀនជួយម្តាយគាត់ ហើយកុំភ្លេចវាផង។
ក្មេងៗ ប្តូរវេនគ្នានិយាយអំពីរបៀបដែលពួកគេជួយម្តាយ ឪពុក បងប្រុស បងស្រី ជីដូន និងជីតានៅផ្ទះ ហើយដាក់រឿងនៅក្នុងទ្រូង។ ខ្លាឃ្មុំតូច “អរគុណ” ក្មេងៗសម្រាប់ “ប្រអប់វេទមន្ត” ហើយត្រឡប់ទៅព្រៃវិញដើម្បីធ្វើសន្តិភាពជាមួយម្តាយ និងជួយនាង។
"គ្មានអ្វីផ្អែម" ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនកូនឱ្យចេះនិយាយជាមួយគ្រួសារដោយក្តីស្រលាញ់ និងក្តីស្រលាញ់។ អភិវឌ្ឍការនិយាយនិងការគិតរួមគ្នា; បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់សម្រាប់គ្រួសាររបស់អ្នក។
សម្ភារៈ៖ បាល់។
គ្រូបោះបាល់ទៅកូន ហើយសុំឱ្យគាត់ដាក់ឈ្មោះពាក្យណាមួយដោយក្តីស្រលាញ់៖ ឧទាហរណ៍ ម៉ាក់-ម៉ាក់ ប៉ា-ប៉ា ជាដើម។
"សរសើរ។"
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យសរសើរគ្នាទៅវិញទៅមក; អភិវឌ្ឍការនិយាយនិងការគិត; បណ្តុះមិត្តភាព។
កុមារបង្កើតជារង្វង់ហើយកាន់ដៃ។ ដំបូង គ្រូចាប់ផ្តើមនិយាយទៅកាន់ក្មេងដែលគាត់កាន់ដោយដៃស្តាំ។ ឧទាហរណ៍៖ “មីសា ថ្ងៃនេះអ្នកគួរសមណាស់!”
"ពាក្យគួរសម" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះប្រើពាក្យគួរសមក្នុងការនិយាយរបស់ពួកគេ; បង្រៀនឱ្យយល់ថាសុជីវធម៌គឺជាគុណភាពរបស់មនុស្ស អភិវឌ្ឍការនិយាយ ការចងចាំរបស់កុមារ បណ្តុះភាពគួរសម និងគួរសម។
សម្ភារៈ: ត្រា, កាបូប។
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យ "ដាក់" ពាក្យគួរសមទៅក្នុងកាបូបមួយ ហើយឱ្យកាបូបនេះទៅឆ្មា។ ក្មេងៗប្តូរវេននិយាយពាក្យគួរសមទៅក្នុងកាបូប ឧទាហរណ៍៖ "សូម" "អរគុណ" "សុំទោស" ជាដើម។
"បាល់នៃពាក្យវេទមន្ត" ។
គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យប្រើពាក្យ "វេទមន្ត" នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ។ បណ្តុះនូវសុជីវធម៌ និងសុច្ឆន្ទៈ។
សម្ភារៈ: គ្រាប់បាល់នៃខ្សែស្រឡាយ។
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបញ្ចូលពាក្យ "វេទមន្ត" ជុំវិញបាល់។ ក្មេងៗប្តូរវេននិយាយពាក្យ "វេទមន្ត" ហើយបង្វិលខ្សែស្រឡាយទៅជាបាល់។
"ជួយទន្សាយ" ។
គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យប្រើពាក្យ "វេទមន្ត" នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ; អភិវឌ្ឍការចងចាំ, ការនិយាយ; បណ្តុះសុច្ឆន្ទៈ។
សម្ភារៈ៖ ប្រដាប់ក្មេងលេងទន្សាយ។
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យផ្តល់ពាក្យ "វេទមន្ត" ដល់ទន្សាយ។ ក្មេងៗប្តូរវេនទៅជិតទន្សាយហើយប្រាប់គាត់នូវពាក្យ "វេទមន្ត" ។ ឧទាហរណ៍៖ “អរគុណ” “សូម” “រាត្រីសួស្តី” និងផ្សេងៗទៀត។
"ផ្កានៃសេចក្តីសប្បុរស"
គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យនិយាយពាក្យសរសើរ និងពាក្យគួរសម។ អភិវឌ្ឍការនិយាយ, ការចងចាំ, ការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ; បណ្តុះសុច្ឆន្ទៈ។
សម្ភារៈ: ប្រដាប់ក្មេងលេង Baba Yaga, vase, ផ្កា។
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យផ្កា Baba Yaga ដោយនិយាយពាក្យសប្បុរស។ ក្មេងៗយកផ្កាម្តងមួយៗ ចូលទៅជិត Baba Yaga ផ្តល់ផ្កាដល់នាង ហើយនិយាយពាក្យសរសើរ ឬពាក្យគួរសម យកផ្កាដាក់ក្នុងថូ។ ឧទាហរណ៍៖ “លោកយាយ សូមមេត្តា!” ឬ៖ "លោកយាយ ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នក!" និងអ្នកដទៃ។
"ខ្ញុំដឹងពីរបៀបផ្តល់ឱ្យ" ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ផ្តល់ការចែករំលែក; បណ្តុះមិត្តភាព។
សម្ភារៈ: ប្រដាប់ក្មេងលេង, ស្ករគ្រាប់, ផ្លែប៉ោម, កៅអី។
វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការបង្ហាញច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដល់កុមារតាមរបៀបលេងសើចដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែច្បាស់ និងអាចចូលដំណើរការបាន។ សម្រាប់ការនេះអ្នកអាចប្រើ riddles និងល្បែងអំពីពាក្យគួរសមបានបង្ហាញខាងក្រោម។
ប្រយោគ
កុំខ្ជិលពេកក្នុងការប្រាប់មិត្តរបស់អ្នក។
ញញឹម...
(សួស្តី)
ការនិយាយលាគ្នាទៅវិញទៅមក
យើងនឹងនិយាយថា...
(លាហើយ)
កុំបន្ទោសគ្នាទៅវិញទៅមក
កាន់តែឆាប់...
(សុំទោស)
ស្អាតប៉ុណ្ណា
ពាក្យល្អ...
(សូមអរគុណ)
ពេលមានកំហុស អ្នកប្រញាប់និយាយ
ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នក -
(សុំទោស)
កុំចូលរួមក្នុងការសន្ទនារបស់អ្នកដទៃ
ហើយអ្នកគឺល្អជាងមនុស្សពេញវ័យ ...
(កុំរំខាន)
សូម្បីតែដុំទឹកកកក៏រលាយដែរ។
ពីពាក្យកក់ក្តៅ ...
(សូមអរគុណ)
ដើមចាស់នឹងប្រែជាពណ៌បៃតង
ពេលគាត់ឮ...
(សួស្តី)
ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចញ៉ាំទៀតទេ
តោះប្រាប់ម៉ាក់...
(សូមអរគុណ)
ក្មេងប្រុសនេះគួរសម និងស្រលាញ់
គាត់និយាយពេលជួប...
(សួស្តី)
នៅពេលដែលយើងត្រូវបានគេស្តីបន្ទោសចំពោះការលេងសើចរបស់យើង
តោះនិយាយគ្នា...
(សូមអភ័យទោស)
ទាំងនៅប្រទេសបារាំង និងដាណឺម៉ាក
ពួកគេនិយាយលា ...
(លាហើយ)
បើមិត្តជួបមិត្ត
មិត្តភក្តិចាប់ដៃគ្នាទៅវិញទៅមក
ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការស្វាគមន៍
គ្រប់គ្នានិយាយថា...
(សួស្តី)
ខ្ញុំបានសរសេរសំបុត្រទៅម្តាយរបស់ខ្ញុំ
កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានឆ្លើយ
ហើយនៅចុងបញ្ចប់គាត់បានបញ្ជូន
ជូនចំពោះមិត្តទាំងអស់គ្នា...
(សួស្តី)
ប្រសិនបើជាមួយមិត្តស្រីឬមិត្តស្រី
ការបែកគ្នាមានរយៈពេលយូរ
ពេលជួបយើងនិយាយ៖
«អាយុប៉ុន្មានហើយ...»
(រដូវរងាប៉ុន្មាន)
ប្រសិនបើអ្នកបានជួបនរណាម្នាក់,
យោងតាមច្បាប់នៃក្រមសីលធម៌។
ដើម្បីឱ្យការសន្ទនាឡើងលើ
យើងសួរថា "តើ ... "
(កិច្ចការ)
***
កុំឈ្លើយចំពោះមនុស្សចាស់
ហើយកុំស៊ាំពេក
ប្រាប់ពួកគេនៅពេលអ្នកជួប
មិនមែន "ជំរាបសួរ" ទេ ប៉ុន្តែ...
(សួស្តី)
***
ពិភពលោករបស់យើងធុញទ្រាន់នឹងអំពើអាក្រក់
ដើម្បីឱ្យគាត់ក្លាយជាមនុស្សល្អ
យើងមិនខ្ជិលនិយាយទេ។
ពេលជួប...
(សួស្តី)
Masha ស្គាល់ពាក្យជាច្រើន
ប៉ុន្តែម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបាត់ខ្លួន
ហើយវាដូចជាអំពើបាប
វាត្រូវបានគេនិយាយញឹកញាប់បំផុត។
ពាក្យនេះធ្វើតាម
សម្រាប់ជាអំណោយ សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់
ពាក្យនេះត្រូវបាននិយាយ
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានដឹងគុណ។
(សូមអរគុណ)
កុមារ Dasha និង Egorka
ភីហ្សាឈីសត្រូវបានដឹងគុណ។
សត្វកណ្តុរកំពុងសួរពីរន្ធ៖
“ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ! ក្លាយជា ... "
(ចិត្តល្អ)
***
Puppy Phil កំពុងដើរនៅទីធ្លា
រំពេចនោះ ខ្ញុំបានជួបឆ្កែចាស់មួយក្បាល។
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកទាយឱ្យលឿន៖
តើអ្នកណាគួរនិយាយថា "ជំរាបសួរ" មុនគេ?
(Puppy Phil ព្រោះវានៅក្មេង ហើយអ្នកនៅក្មេងជាមនុស្សដំបូងដែលស្វាគមន៍អ្នកចាស់)
មកនេះ lapdog Zhulka,
Fashionista ស្រមើស្រមៃ...
ហើយចំពោះខ្ញុំ - សុភាពបុរស
Scotch Terrier គួរឱ្យស្រឡាញ់។
តើអ្នកអាចទាយបានឬអត់?
តើអ្នកណានឹងនិយាយថា "ជំរាបសួរ" មុនគេ?
(Scotch Terrier ព្រោះគាត់ជាមនុស្សប្រុស ហើយបុរសជាមនុស្សដំបូងគេដែលស្វាគមន៍អ្នកស្គាល់ស្រី)
ខាងក្រោមនេះជារឿងកំប្លែងមួយចំនួន riddles អំពីពាក្យគួរសមដោយ Olesya Emelyanova ។
ហ្គេម
1. "រៀនពាក្យវេទមន្ត"
ប្រាប់កូនរបស់អ្នកនូវពាក្យគួរសម មានន័យថា មនុស្សនៅប្រទេសផ្សេងៗគ្នា ស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយគ្រប់ភាសាសុទ្ធតែមានពាក្យវេទមន្តបែបនេះ។
រៀនពាក្យវេទមន្តដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ - "ជំរាបសួរ" និង "សួស្តី" "លា" និង "ជួបគ្នាឆាប់ៗ" ។ល។
ឬអ្នកអាចរៀនពាក្យគួរសមជាភាសាផ្សេងៗនៃពិភពលោក។ ឧទាហរណ៍ពាក្យ "ជំរាបសួរ" ឬ "ជំរាបសួរ" ។
សួស្តីគឺជាពាក្យពេញនិយម និងមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់អ្នកធ្វើដំណើរ។ ហើយវាជារឿងសាមញ្ញបំផុត ដូច្នេះវានឹងមិនឈឺចាប់ក្នុងការដឹងពីរបៀបនិយាយសួស្តីជាភាសាផ្សេងទៀតនៃពិភពលោកទេ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាការស្វាគមន៍ពីភាសាផ្សេងទៀតមិនតែងតែត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីថា "ជំរាបសួរ" ជាញឹកញាប់វាមានន័យថា "សួស្តី" ឬ "ជំរាបសួរ" ហើយជួនកាលសូម្បីតែ "សន្តិភាពនៅជាមួយអ្នក" ។
| ភាសា | តើវាស្តាប់ទៅដូចអ្វី |
| អាស៊ែបៃហ្សង់ | សាឡាម អាឡៃគុម |
| ភាសាអង់គ្លេស | សួស្តី សួស្តី |
| អារ៉ាប់ (អេហ្ស៊ីប) | Ahlan wa sahlan |
| អារ៉ាប់ (ខាងកើត អាហ្វ្រិកខាងជើង) | ម៉ាហាបា |
| អាហ្រ្វិក | ហូឡា |
| បេឡារុស្ស | ឯកជន |
| ប៊ុលហ្គារី | ជំរាបសួរ |
| ហុងគ្រី | ចូ ណាប៉ូត |
| វៀតណាម | ឆាវ |
| ហាវ៉ៃ | អាឡូហា |
| ហូឡង់ | សួស្តី |
| ក្រិក | ហ្គីយ៉ាស៊ូ |
| ហ្សកហ្ស៊ី | ហ្គាម៉ាចូបា |
| ភាសាហេព្រើរ | Shalom |
| ឥណ្ឌូនេស៊ី | សេឡាម៉ាត |
| អ៊ីស្លង់ | Godan Daginn |
| ភាសាអេស្ប៉ាញ | ទីក្រុង Buenas dias |
| អ៊ីតាលី | Buon giorno |
| ឡាតាំង | Ave |
| ឡាតវី | មន្ទីរពិសោធន៍ dien, sveiki |
| លីទុយអានី | ស្វេកា |
| អាឡឺម៉ង់ | ស្លាក Guten |
| ន័រវេស | Goddag |
| ប៉ូឡូញ | Dzien ល្អ។ |
| ព័រទុយហ្គាល់ | អូឡា |
| រ៉ូម៉ានី | ប៊ុណ្ណា |
| ស៊ែប៊ី | ជំរាបសួរ |
| ស្លូវ៉ាគី | ថ្ងៃល្អ។ |
| ថៃ | សាវ៉ាឌី |
| ទួរគី | Merhaba |
| អ៊ូសបេក | សាឡាម អាឡៃគុម |
| អ៊ុយក្រែន | ជំរាបសួរ |
| ហ្វាំងឡង់ | ប៉ាវ៉ា |
| បារាំង | Bonjour |
| ហិណ្ឌូ | ណាម៉ាស្តេ |
| ក្រូអាត | Zdravo |
| ឆេក | ថ្ងៃល្អ។ |
| ស៊ុយអែត | ព្រះដា |
| អេស្ប៉ារ៉ាន់តូ | សាលូតុន |
| អេស្តូនី | Tervist |
| ជប៉ុន | Konnichi វ៉ា |
2. "ប្រយ័ត្ន"
ហ្គេមនេះត្រូវបានលេងល្អបំផុតជាមួយកុមារជាច្រើន។ អ្នកត្រូវសុំឱ្យកុមារបំពេញកិច្ចការ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែបំពេញវាតែនៅពេលដែលអ្នកហៅពាក្យថា "ពាក្យវេទមន្ត" ប៉ុណ្ណោះ។ ខាងក្រោមនេះជាឧទាហរណ៍នៃពាក្យបញ្ជា អ្នកអាចប្រើវា ឬអ្នកអាចមកជាមួយខ្លួនអ្នក។
សូមក្រោកឈរឡើង!
លើកដៃឡើង!
សូមទះដៃ!
ស្ទុះ។
សូមលោត។
សូមលើកដៃទៅមុខ។
សូមដាក់ដៃរបស់អ្នកចុះ។
សូមផ្អៀងក្បាលរបស់អ្នកទៅមុខ។
សូមផ្អៀងវាមកវិញ។
ទៅខាងឆ្វេង។
ត្រូវហើយ។
សូមមេត្តាអង្គុយចុះ។
3. "សុជីវធម៌គឺគ្មានសីលធម៌"
ច្បាប់នៃល្បែង។ ប្រសិនបើអ្នកអានអំពីទង្វើគួរសម កុមារទះដៃ 2 ដង។ ពេលអ្នកអានអំពីទង្វើមិនគួរឱ្យគោរព កុមារជើងរបស់ពួកគេ ២ ដង។ អ្នកក៏អាចមកជាមួយចលនាសប្បាយៗផ្សេងទៀត។
ឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាព៖
និយាយសួស្តីពេលជួប
រុញហើយមិនសុំទោស
ហួច, ស្រែក, ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាននៅសាលារៀន
ផ្តល់ផ្លូវដល់មនុស្សចាស់
កុំក្រោកឈរពេលគ្រូសួរ
ជួយឡើងជណ្តើរ
និយាយលាពេលចាកចេញ
4. "នាឡិកាគួរសម"
នេះជាហ្គេមកម្ដៅសាច់ដុំដែលអាចលេងជាមួយកូនម្នាក់ឬច្រើននាក់។ ក្មេងៗធ្វើពុតជានាឡិកា។ ដៃពីរគឺជាព្រួញដែលធ្វើចលនាជុំវិញការចុចក្នុងការស្រមៃ។
នាំមុខ៖ Tiki-tock, tiki-tock -
នាឡិកាដើរដូចនេះ។
នាឡិកាចាប់ម៉ោងប្រាំពីរព្រឹក
កុមារទាំងអស់បានភ្ញាក់ឡើង។
ក្មេងៗទះដៃប្រាំពីរដង ដើម្បីយកតម្រាប់តាមនាឡិកា៖ ប៊ូម-បូម។
នាំមុខ៖ព្រឹកបានមកដល់ហើយ។
ព្រះអាទិត្យរះហើយ...
ឆ្លើយមកបង
ពេលភ្ញាក់ពីគេង តើអ្នកគួរនិយាយអ្វី?
កុមារ៖អរុណសួស្តី!
ហ្គេមបន្ត។ ព្រួញកំពុងផ្លាស់ទីម្តងទៀត; នាឡិកាកំពុងគូស ហើយឥឡូវបង្ហាញម៉ោងដប់ពីររសៀល។
នាំមុខ៖ថ្ងៃបានមកដល់ហើយ បុរស;
តើអ្នកគួរនិយាយអ្វីនៅពេលជួប?
កុមារ៖អរុណសួស្តី
ល្បែងបន្តតាមរបៀបដូចគ្នា។
នាំមុខ៖ព្រួញបានគូសហើយដើរ
ហើយម៉ោងប្រាំមួយបានវាយប្រហារ។
ក្មេងៗទះដៃប្រាំមួយដង។
នាំមុខ៖ល្ងាចមកដល់ហើយបងប្អូន។
តើអ្នកគួរនិយាយអ្វីនៅពេលជួប?
កុមារ៖រាត្រីសួស្តី។
នាំមុខ៖ធ្វើបានល្អ!
5. "រថភ្លើងគួរសម"
ហ្គេមនេះត្រូវបានលេងល្អបំផុតក្នុងក្រុមធំ។ ព្រោះវាពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកបើកបរ អ្នកដឹកនាំ និងអ្នកដំណើរ។ ក្មេងៗតម្រង់ជួរគ្នាដូចរថភ្លើង តំណាងឱ្យអ្នកដំណើរតាមរថភ្លើង។ អ្នកបើកបរឈរពីមុខកាន់ដៃចង្កូតប្រដាប់ក្មេងលេង។ អ្នកដឹកនាំប្រព្រឹត្តិចំពោះអ្នកដំណើរដោយសប្បុរស ចេញសំបុត្រមិនមែនដើម្បីលុយទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពាក្យគួរសម (អរគុណ សូមមេត្តា អភ័យទោស ជំរាបសួរ ។ល។)។ ក្នុងករណីនេះ ពាក្យដដែលមិនគួរត្រូវបានធ្វើឡើងវិញពីរដងទេ។
សំបុត្រអាចធ្វើពីក្រដាស កាតប៉ុស្តាល់ចាស់ ឬកាតប្រតិទិន។
ប្រសិនបើអ្នកដំណើរណាម្នាក់ពិបាកនិយាយពាក្យគួរសម មិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកដំណើរម្នាក់អាចទិញសំបុត្រសម្រាប់វា។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចំណេះដឹងនៃពាក្យគួរសម វេទមន្ត គឺជាកាតព្វកិច្ច។
បើគ្មានអ្នកណាអាចជួយសង្គ្រោះបានទេ មេបញ្ជូនគាត់ទៅអ្នកបើកបរ។ អត្ថប្រយោជន៍របស់អ្នកបើកបរគឺគាត់អាចនិយាយពាក្យគួរសមសូម្បីតែពាក្យដែលបាននិយាយរួចហើយ។ នៅពេលដែលអ្នកដំណើរទាំងអស់ពេញចិត្ត រថភ្លើងដ៏គួរសមក៏ចាកចេញ។
