ការពិនិត្យរបស់យើងមានបច្ចេកទេសជាច្រើន និងការលួចចូលជីវិត ដែលនឹងជួយបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវអក្សរ និងលេខក្នុងមួយសប្តាហ៍។
ការពិភាក្សាបន្ត៖ តើកុមារគួរបង្រៀនរឿងនេះនៅអាយុប៉ុន្មាន? មិនមានចម្លើយតែមួយចំពោះសំណួរទេ។ ក្មេងម្នាក់មិនចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអានសូម្បីតែនៅអាយុ 6 ឆ្នាំខណៈពេលដែលម្នាក់ទៀតស្គាល់អក្សរពី 11-12 ខែហើយក្លាយជាអ្នកអានពិតប្រាកដនៅអាយុ 2,5 ឆ្នាំ។ ភាពចាស់ទុំនៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាល ចំណាប់អារម្មណ៍ជាក់លាក់ និងសមត្ថភាពយល់ដឹង គឺជាដំណើរការបុគ្គល។
Natalya Merkulova ជាគ្រូបង្រៀនដែលបានធ្វើការជាមួយសិស្សមត្តេយ្យជាង 40 ឆ្នាំបានចង្អុលបង្ហាញពីគោលការណ៍ទូទៅមួយ: កាន់តែមុនកាន់តែងាយស្រួល។ ប្រសិនបើនៅអាយុ 1.5 - 2 ឆ្នាំនេះគ្រាន់តែជាល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងកម្សាន្តមួយផ្សេងទៀតបន្ទាប់មកនៅអាយុ 4-5 ទាំងនេះគឺជាថ្នាក់បង្ខំរួចហើយនៅ 6-7 - ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវការមិនច្បាស់លាស់ហើយបន្ទាប់មក - ធុញទ្រាន់និងពេលខ្លះការខិតខំ។
តើត្រូវចាប់ផ្តើមនៅពេលណា?
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ថាកុមារត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀន? នៅពេលដែលគាត់ផ្ទាល់ចាប់ផ្តើមបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ និងការចង់ដឹងចង់ឃើញនៅក្នុង "រូបតំណាងទាំងនេះ" គាត់សួរសំណួរហើយសួរម្តងទៀត។
ស្វែងយល់ពី "អាថ៌កំបាំង"
"យកសៀវភៅកត់ត្រាចេញ យកខ្មៅដៃមករៀនអក្សរ" ប្រយោគនេះបានបញ្ចេញនូវភាពសោកសៅអស់សង្ឃឹមទាំងចំពោះកូននិងឪពុកម្តាយ។ "ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងបែបនេះ បង្រៀនអ្នកនូវរូបតំណាងអាថ៌កំបាំងដែលនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន នាំអ្នកចូលទៅក្នុងពិភពនៃរឿងនិទាន និងដំណើរផ្សងព្រេង" - គោលការណ៍នេះគឺជោគជ័យជាង។ ចាប់ផ្តើមពីផ្នត់គំនិតថាអក្សរមិនមែនជាការងារពិបាកទេ ប៉ុន្តែជាផ្នែកនៃពិភពលោកថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នកដោយសំឡេងអាថ៌កំបាំងថា អក្សរគឺជារូបតំណាងពិសេសដែលអាចនិយាយជាមួយយើង! ហើយបង្ហាញភ្លាមៗថាកុមារឃើញរូបភាពនៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ប៉ុន្តែអ្នកអានអក្សរហើយគាត់រៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
បង្រៀនបុគ្គល
ការរៀនសូត្រកាន់តែប្រសើរឡើង ហើយលទ្ធផលកាន់តែគួរឱ្យកត់សម្គាល់ នៅពេលដែលកុមារសិក្សាមិននៅក្នុងក្រុមកុមារ ប៉ុន្តែនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយ ឬសាច់ញាតិផ្សេងទៀត។
អានឱ្យកូនរបស់អ្នក។
ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះសំបុត្រកើតឡើងតែនៅពេលដែលគាត់អានសៀវភៅ ពេលដែលគាត់ឃើញអក្សរនៅជុំវិញគាត់ នៅពេលដែលគាត់ជួបប្រទះការអានរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងផ្ទះ។
សាកល្បងបច្ចេកទេសដែលគេស្គាល់
ទារករបស់អ្នកអាចសមនឹង៖
- វិធីសាស្រ្ត Montessori ដែលណែនាំការគូរ និងពណ៌អក្សរ ខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សាពួកវា។
- បច្ចេកទេសរបស់ Glen Doman ដែលផ្តល់ដំបូន្មានឱ្យព្យួរសន្លឹកបៀជាមួយពាក្យពេញផ្ទះដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់ "រូបភាពក្រាហ្វិកនៃពាក្យ" ។
- គូបរបស់ Zaitsev ដែលនឹងបង្រៀនក្មេងៗដែលចេះអក្សររួចហើយដើម្បីបញ្ចូលវាទៅជាព្យាង្គ។
លេង "ញញួរ"
ដរាបណាអ្នកសម្គាល់ឃើញថាកុមាររកឃើញអក្សរ "ញញួរ" (ឧទាហរណ៍ នេះជារបៀបដែលគាត់សម្គាល់អក្សរ T) អ្នកអាចគាំទ្រហ្គេមនេះ ហើយចាប់ផ្តើមប្រណាំងដើម្បីស្វែងរកអក្សរនៅក្នុងបន្ទាត់ដាច់ដោយឡែកមួយនៅលើទំព័រទាំងមូល។ នៅលើឆ្អឹងខ្នងនៃសៀវភៅផ្សេងទៀតនៅលើសញ្ញានិងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ អ្នកអាចលេងការស្វែងរកអក្សរ 3-4 ដងក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់មួយនាទី។ ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់បន្ថែម "ចិញ្ចៀន" - អក្សរ O "កៅអីដាក់បញ្ច្រាស" - អក្សរ H ជាដើម។
ដល់ពេល ABCs...
សៀវភៅដែលមានរូបភាពនិងអក្សរ - អក្ខរក្រម - គួរតែលេចឡើងនៅក្នុងផ្ទះ។ ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេប្រាកដជានឹងផ្លាស់ប្តូរ រីករាយនឹងកុមារ ធ្វើឱ្យគាត់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការពិតដែលថាអក្សរដូចគ្នា ប៉ុន្តែរូបភាពគឺខុសគ្នា ដែលនេះរួមចំណែកដល់ការទន្ទេញចាំអក្សរប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ លេងហ្គេម riddle ដែលជាកន្លែងដែលអ្នករកឃើញពាក្យផ្សេងគ្នាដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យញែកអក្សរទីមួយ (ហើយបន្ទាប់មកអក្សរចុងក្រោយ) ជាពាក្យមួយ។
... ផ្ទាំងរូបភាព
ព្យួរផ្ទាំងរូបភាពអក្ខរក្រមនៅលើកន្លែងទំនេរនៅលើជញ្ជាំង ឬនៅលើទ្វារ សរសេរអក្សរដែលគេស្គាល់ឡើងវិញដោយចៃដន្យដើម្បីឱ្យកុមារបង្ហាញពួកវាដោយប្រើម្រាមដៃ ទ្រនិច ឬឡាស៊ែរ។ នៅចន្លោះពេល ដូចជាដោយចៃដន្យ រួមបញ្ចូលអក្សរថ្មី។ សម្រាប់កុមារ ហ្គេមទាំងនេះគ្រាន់តែជាប្រភេទហ្គេមថ្មីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែការពិតពួកគេកំពុងរៀន និងបង្រួបបង្រួមនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។
... គូបអក្សរ
គូបដែលមានអក្សរដំណើរការកាន់តែអាក្រក់ព្រោះវត្ថុសំខាន់នៅលើគូបមិនមែនជាអក្សរទេប៉ុន្តែរូបរាងពណ៌ទម្ងន់និងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយគូបផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែបើនិយាយដល់ការរៀនវិញ គ្រប់មធ្យោបាយគឺល្អ។
...អក្ខរក្រមម៉ាញេទិក
នៅពេលដែលអក្សរត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញគ្រប់គ្រាន់ អ្នកអាចទិញអក្ខរក្រមម៉ាញេទិក ឬក្តារបន្ទះដែលមានផ្នែកខាងម៉ាញេទិក និងសំណុំអក្សរផ្សេងៗ។ ឥឡូវនេះអ្នកអាចសម្គាល់ឃើញថាអក្សរមួយចំនួននៅលើផ្ទាំងរូបភាពអក្ខរក្រមមានពណ៌ក្រហម (ស្រៈ) ហើយអាចច្រៀងបាន (ហើយច្បាស់ជាច្រៀង!) ខណៈពេលដែលអក្សរផ្សេងទៀតមានពណ៌ខៀវ និងមិនអាចច្រៀងបាន។ នៅក្នុងអក្សរម៉ាញេទិកពហុពណ៌ អ្នកអាចកំណត់ថាក្រុមអក្សរណាមួយជារបស់ស្រៈ និងមួយណាជាព្យញ្ជនៈ។
...ឧបករណ៍
សម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ កុំព្យូទ័រ ឬថេប្លេតនឹងក្លាយជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយសម្រាប់ការរៀន និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង៖ អ្នកអាចលេងជាមួយពុម្ពអក្សរ ទំហំ ពណ៌ផ្សេងៗគ្នា។ ពិនិត្យ និងចងចាំទីតាំងនៃអក្សរនៅលើក្តារចុច ស្វែងរកអក្សរដែលចង់បានក្នុងល្បឿន ហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញវានៅលើអេក្រង់ ហើយប្រសិនបើអ្នកទទួលបានពាក្យរួចហើយ សូមបោះពុម្ពសន្លឹកមួយជាមួយ "ភាពច្នៃប្រឌិត" របស់សិស្ស ដើម្បីបង្ហាញឪពុករបស់អ្នក ជីដូនឬមីង។
ប្រើចម្រៀងតុក្កតា
ឥឡូវនេះមានបទចម្រៀងជាច្រើនដែលមានអក្សរអក្ខរក្រមនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ កុមារយល់ថានេះជាការកម្សាន្ត ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អក្សរត្រូវបានទន្ទេញចាំបន្តិចម្តងៗ។
«
ចងចាំលេខ។
កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំមិនទាន់ស្គាល់លេខទាំងអស់នៅឡើយទេប៉ុន្តែឈ្មោះឬ "ទទួលស្គាល់" មានតែពួកគេមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ ក្មេងៗច្រឡំលេខ និងលេខ លេខ និងអក្សរ ច្រឡំលេខជាមួយគ្នា៖ 2 និង 5, 3 និង 5, 9 និង 6, 1 និង 4, 2 និង 7 ។ល។ ការលំបាកមួយចំនួនកើតឡើងចំពោះកុមារមួយចំនួន នៅពេលដែលលទ្ធផលនៃការរាប់ត្រូវតែបង្ហាញដោយលេខ ឬលេខត្រូវតែទាក់ទងជាមួយចំនួនវត្ថុដែលត្រូវការ។ ស្ថានភាពហ្គេមអប់រំខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។
"និយាយឈ្មោះលេខ។"
យើងពិចារណាលេខដែលធ្វើពីវត្ថុធាតុផ្សេងៗគ្នា៖ ក្រដាស ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ក្រណាត់ បោះពុម្ពលើសន្លឹកបៀដែលមានទំហំ និងពណ៌ខុសៗគ្នា សរសេរ ឬបោះពុម្ព។ល។ វាប្រែថាលេខដែលក្មេងដឹង និងកន្លែងដែលគាត់បានឃើញពួកគេ។
"ស្វែងរកលេខដោយការប៉ះ។"
លេខត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងទម្រង់ជាតួលេខបីវិមាត្រ ("ផ្សិត") សន្លឹកបៀដែលវណ្ឌវង្កនៃលេខអាចមានរាងប៉ោង ឬផ្ទុយទៅវិញ សម្គាល់ដោយចង្អូរ លេខរដុប ឬសញ្ញារលោងដែលបិទភ្ជាប់លើក្រដាសរដុប។ល។ ហើយទាយលេខដោយការប៉ះ។
"បង្កើតលេខ។"
វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីដាក់លេខពីរង្វង់ ដំបង គូប ត្រីកោណ រូបចម្លាក់ ចម្លាក់ពួកវាពីផ្លាស្ទិច ដីឥដ្ឋ និងបង្កើតជា "លេខឆ្ងាញ់"។ អ្នកអាចកាត់លេខចេញពីវល្លិ៍ ឬក្រដាសធម្មតា កាសែត ឬទស្សនាវដ្ដីចាស់ ក្រណាត់ហើយបិទវា។
"ពណ៌លេខ។"
រូបភាពគ្រោងមួយត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការដាក់ស្រមោល ឬការដាក់ពណ៌ ឬ stencils សម្រាប់តាមដានលេខ និងការដាក់ពណ៌ ឬការដាក់ស្រមោលជាបន្តបន្ទាប់របស់វា។
"គូរនិងទាយ។"
មនុស្សពេញវ័យគូរលេខនៅលើអាកាសដោយប្រើម្រាមដៃរបស់គាត់ ហើយកុមារទាយវា បន្ទាប់មកពួកគេផ្លាស់ប្តូរតួនាទី។
"បង្វែរលេខទៅជាតួលេខគួរឱ្យអស់សំណើច។"
ដោយការបំពេញ ឬគូរ លេខប្រែទៅជា "បុរសតូច" "សត្វតូច" ឬតួលេខគួរឱ្យអស់សំណើចផ្សេងទៀត។
"ស្វែងរកលេខរបស់អ្នក។"
កាតដែលមានលេខត្រូវបានដាក់នៅលើតុ។ កុមារទទួលបានកាតដែលមានលេខ។ យើងត្រូវស្វែងរក "របស់យើង" ។
"គូរចំនួនដូចគ្នា" ។
កុមារគូរ (ពណ៌, ដំបង) វត្ថុជាច្រើនដូចដែលលេខបង្ហាញ។
"ធ្វើចលនា។"
មនុស្សពេញវ័យអញ្ជើញកុមារឱ្យ (អង្គុយចុះ លោត) ច្រើនដងតាមលេខដែលបង្ហាញ។
"លេខនៅលើគ្រាប់ឡុកឡាក់។"
ដោយប្រើគ្រាប់ឡុកឡាក់ កុមារស្វែងរកលេខដែលត្រូវនឹងចំនួនចំនុចនៅលើគែមខាងលើនៃគូបដែលលេចឡើង។
"បង្កើតជាគូ។"
តួលេខជាលេខ និង (ឬ) កាតដែលមានវត្ថុត្រូវគ្នានឹងកាតដែលមានលេខ ឬផ្ទុយមកវិញ។
"តើនេះត្រឹមត្រូវទេ?"
សន្លឹកបៀពីរត្រូវបានបង្ហាញ កុមារត្រូវកំណត់ថាតើរូបភាពនៃលេខនៅលើកាតមួយត្រូវគ្នានឹងចំនួនរង្វង់ ត្រីកោណ ឬវត្ថុនៅលើកាតផ្សេងទៀត។
"ស្វែងរកដូចគ្នា"
ក្រដាសមួយសន្លឹកបង្ហាញលេខដែលខុសគ្នាក្នុងពណ៌ ទំហំ និងរូបរាង។ យើងត្រូវស្វែងរក ដោយមិនអើពើនឹងសញ្ញាមិនសំខាន់ លេខដូចគ្នាបេះបិទ។
"លេខធាតុ។"
គំនូរមួយត្រូវបានស្នើឡើង ដែលក្នុងនោះអ្នកត្រូវស្ដារលំដាប់លំដោយនៅក្នុងលេខរៀង។ ដំបូងលេខ 1-2 អាច "ធ្លាក់ចេញ" ពីលេខរៀង ហើយបន្ទាប់មកច្រើនទៀត។
"កំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកជិតខាង" ។
មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញលេខតាមលំដាប់ណាមួយ។ អ្នកត្រូវស្វែងរកពួកវានៅលើសន្លឹកបៀ ហើយបង្ហាញពួកគេថា "អ្នកជិតខាង"។
"បិទភ្ជាប់លេខ។"
វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីបិទលេខតាមលំដាប់លំដោយ លេខជាន់ក្នុងអគារពហុជាន់ កៅអីជាប់ៗគ្នា។ល។
«លេខមួយណាគេច?
ក្មេងមើលកាតដែលមានលេខ ហើយចងចាំពួកគេ។ មនុស្សពេញវ័យផ្លាស់ប្តូរកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ក្មេងចង្អុលទៅអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រសិនបើកាតណាមួយត្រូវបានដកចេញ កុមារទាយថាលេខណាដែលបាត់។
“មានរឿងអី?”
នៅលើតុ សន្លឹកបៀដែលមានលេខត្រូវបានបត់ចុះក្រោម ឬដាក់បញ្ច្រាស ឬត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង "កញ្ចក់" ។ កុមារត្រូវតែត្រឡប់លេខទៅទីតាំងត្រឹមត្រូវ។
"ដាក់ឈ្មោះវាហើយបង្ហោះវា។"
កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យដាក់ឈ្មោះនិងរាយលេខទូរស័ព្ទរបស់គាត់ លេខផ្ទះ និងអាផាតមិន។ល។ពីលេខ។
"ពណ៌នាអំពីលេខ។"
កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យពណ៌នាអំពីលេខ។ ឧទាហរណ៍៖ តួរលេខនេះមានដំបងមួយ វាមានកន្ទុយតូចមួយនៅផ្នែកខាងលើខាងឆ្វេង។ តួលេខនេះមើលទៅដូចជាសត្វស្វា។ល។
"សរសេរលេខ។"
លេខត្រូវបានសរសេរដោយម្រាមដៃនៅលើអាកាស នៅលើកញ្ចក់អ័ព្ទ ដោយប្រើដំបងនៅលើដី ជាមួយនឹងដីសនៅលើ asphalt ។ល។
"តុបតែងជាមួយលេខ" ។
វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីគូរជាមួយលេខសម្លៀកបំពាក់នៃតួអង្គរឿងនិទាន ក្រណាត់មួយដុំ តុបតែងដើមឈើឆ្នាំថ្មី។ល។
"ចង្អុលបង្ហាញលំដាប់ដោយលេខ។"
រូបភាពត្រូវតែដាក់ចេញតាមលំដាប់លំដោយជាក់លាក់មួយ និងលេខរៀង ដោយផ្តោតលើអត្ថន័យ បុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ទំនាក់ទំនងខាងសាច់ឈាម និងផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍៖ ការចាប់ផ្តើមនៃព្រឹត្តិការណ៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ ចុងបញ្ចប់របស់វា គ្រាប់ពូជ ពន្លក ក រុក្ខជាតិផ្កា) ។
"ទាយហើយសរសេរលេខ។"
ការក្រឡេកមើលវត្ថុដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព ឬតាមការពិត អ្នកត្រូវកំណត់ថាតើលេខណាដែលស្រដៀង និងសរសេរវា (ដាក់ពួកវាចេញពីបន្ទះឈើ រង្វង់)។ ឧទាហរណ៍ ខ្មៅដៃ - ដោយមួយទំពក់ពីព្យួរមួយ - ដោយពីរ នំដូណាត់ - ដោយសូន្យ។ល។
ជាញឹកញាប់ណាស់ ឪពុកម្តាយនៅពេលព្យាយាមផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវគំនិតដំបូងនៃគណិតវិទ្យា ផ្តោតទាំងស្រុងលើការរាប់តាមលំដាប់ ឬទន្ទេញលេខ។ តាមធម្មជាតិ ទាំងពីរគឺជាសកម្មភាពមានប្រយោជន៍ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាចង់បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះរាប់ នោះអ្នកត្រូវណែនាំគាត់កុំឱ្យរាប់លេខ ប៉ុន្តែ បរិមាណ ហើយមិនត្រឹមតែទន្ទេញរាប់ដល់ដប់ជាមួយកូនរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជួយគាត់ឱ្យយល់ពីអត្ថន័យដែលបាននិយាយ និងអភិវឌ្ឍការគិតគណិតវិទ្យា។ សម្រាប់កុមារ ពាក្យថា "ផ្លែប៉ោមបួន" មិនគួរជាឃ្លាទទេទេ កុមារគួរយល់ឱ្យបានច្បាស់ថាតើផ្លែប៉ោមប៉ុន្មានផ្លែនេះ ហើយយល់ថា ជាឧទាហរណ៍ បួនគឺច្រើនជាងពីរ។
គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារ។ គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាន
ល្បែងគណិតវិទ្យាដែលខ្ញុំចង់និយាយនៅក្នុងអត្ថបទនេះគឺសមបំផុត។ សម្រាប់កុមារអាយុ 2-4 ឆ្នាំ។ (និងខ្លះទៀតមុននេះ)។ គោលដៅចម្បងនៃហ្គេមទាំងនេះគឺបង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់លេខដោយមើលឃើញ ឱ្យយល់ថាតើមួយណាធំជាង តូចជាង មួយណាដូចគ្នា បរិមាណមួយណាដែលត្រូវនឹងលេខនីមួយៗ ហើយតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមមួយទៅបីទៀត។ ផ្លែប៉ោម។ ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាទាំងនេះគឺជាហ្គេម មិនមែនជាមេរៀនទេ។ កុមារនៅអាយុនេះនឹងមិនចូលចិត្តវាខ្លាំងពេកទេ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើទារុណកម្មពួកគេជានិច្ចជាមួយនឹងសំណួរដូចជា "បង្ហាញលេខ 3" "ប្រាប់ខ្ញុំថាតើមានដំបងប៉ុន្មាន?" ពួកគេត្រូវតែចាប់អារម្មណ៍ដោយការបន្ថែមបញ្ហាគណិតវិទ្យាទៅក្នុងហ្គេមរឿងប្រចាំថ្ងៃដោយមិនមានការរំខាន។ ខ្ញុំកត់សម្គាល់ចំណាប់អារម្មណ៍ខ្ពស់បំផុតចំពោះកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលប្រដាប់ក្មេងលេងដែលនាងចូលចិត្តប្រាប់នាងដោយផ្ទាល់អំពីបញ្ហារបស់នាង ហើយសុំជំនួយពីនាង (ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង)។
កុំព្យាយាមលេងជាមួយលេខធំភ្លាមៗ! វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដាក់កម្រិតខ្លួនឯងត្រឹម 4-5 ហ្គេម។ យល់ស្រប វាមានភាពទាក់ទាញជាងក្នុងការជួយកុមារឱ្យធ្វើជាម្ចាស់ប្រតិបត្តិការផ្សេងៗជាមួយនឹងលេខដែលមិនលើសពីលេខ 4 ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតគណិតវិទ្យា ជាជាងការរៀនរាប់ដល់ដប់ដោយសាមញ្ញដោយមិនដឹងពីរបៀបប្រតិបត្តិការជាមួយលេខនីមួយៗទាំងនេះ។ កុមារដែលស្ទាត់ជំនាញប្រតិបត្តិការជាមួយលេខតូចនឹងងាយស្រួលផ្ទេរជំនាញរបស់គាត់ទៅលេខធំ។
ដូច្នេះ ល្បែងគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារ៖
1. ការរាប់តាមធម្មតាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ
ជាដំបូង ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកចំពោះការពិតដែលថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញយើងអាចត្រូវបានរាប់ និងណែនាំការរាប់ចូលទៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។ រាប់ជំហានដែលអ្នកឡើង, រថយន្តនៅមុខផ្ទះរបស់អ្នក, ស្លាបព្រាមុនពេលអាហារពេលល្ងាច, ជ្រូកនៅក្នុងរឿងនិទាន, ទៀនដំបងនៅលើនំខ្សាច់របស់អ្នក។ ដូច្នេះបន្តិចម្ដងៗ កុមារនឹងចងចាំលំដាប់ "មួយ ពីរ បី... នេះអាចត្រូវបានធ្វើនៅដើម 1 ឆ្នាំ។
2. យើងសិក្សាគោលគំនិតនៃ "ចំនួនដូចគ្នា"
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃហ្គេមដំបូងរបស់យើងជាមួយនឹងបរិមាណ (យើងបានលេងវានៅអាយុប្រហែល 2 ឆ្នាំ)៖
យើងដាក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង 2-3 នៅលើតុ ប្រាប់កុមារថាថ្ងៃនេះជាថ្ងៃកំណើតមួយរបស់ពួកគេ ដូច្នេះភ្ញៀវទាំងអស់ត្រូវញ៉ាំអាហារ។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម យើងរាប់ទាំងអស់គ្នាថាតើមានភ្ញៀវប៉ុន្មាននាក់ ហើយដោយពាក្យថា "ដូច្នេះ មានតែភ្ញៀវ 3 នាក់ មានន័យថា យើងនឹងត្រូវការ 3 ចានផងដែរ" យើងរាប់ចានបីជាមួយទារក។ យើងដាក់វាសម្រាប់ភ្ញៀវ ពិនិត្យមើលថាមានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា ដែលមានន័យថាមាន ចំនួនដូចគ្នា។ , តើមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងប៉ុន្មាន។ ដូចគ្នានេះដែរអ្នកអាចផ្តល់ភារកិច្ចសម្រាប់ការចែកចាយស្លាបព្រាឬកៅអីសម្រាប់ក្មេងលេង។
បន្ទាប់មកនៅក្នុងសំលេងរបស់តុក្កតា Masha យើងនិយាយថា "តើខ្ញុំអាចមានផ្សិត 3 បានទេ?" យើងរាប់ផ្សិតចំនួន 3 សម្រាប់ Masha ។ រួចយើងលើកហេតុផលថា កង្កែបគួរឲ្យចំនួនដូចគ្នា ដើម្បីកុំឲ្យគាត់ប្រមាថ។ យើងរាប់ផ្សិតចំនួន 3 សម្រាប់គាត់ផងដែរ។ គំនិតនៃ " ចំនួនដូចគ្នា។ ».
នៅក្នុងហ្គេម អ្នកអាចប្រើសម្ភារៈរាប់ដែលមាន (កោណ ប៊ូតុង ដំបងរាប់) ឬទិញ ( ផ្សិត, ការ៉ុត, ប៉េងប៉ោះ).
- វាមិនចាំបាច់ក្នុងការដាក់កម្រិតខ្លួនអ្នកចំពោះតែប្រធានបទនៃការផឹកតែ; គណិតវិទ្យាអាចត្រូវបានបន្ថែមទៅល្បែងលេងតួនាទីណាមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ ដាក់លេខផ្ទះដូចមានសត្វ គូរលេខដូចគ្នាដូចមាន hedgehogs នៅក្នុងរូបភាពជាដើម។ រឿងសំខាន់គឺការចុះសម្រុងគ្នាក្នុងការត្បាញកិច្ចការទៅក្នុងគ្រោងនៃល្បែងនិយាយរឿងដែលសត្វត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានផ្ទះសម្បែង។ល។
3. ប្រៀបធៀប "ច្រើន-តិច"
- បន្តប្រធានបទនៃប្រដាប់ក្មេងលេងខួបកំណើត យើងដាក់ផ្សិតចំនួន 2 សម្រាប់ភ្ញៀវម្នាក់ និង 4 សម្រាប់ផ្សេងទៀត យើងរួមគ្នាគិតអំពីអ្នកណាមានច្រើន និងអ្នកណាមានតិចជាង។ ដំបូងយើងឱ្យកុមារព្យាយាមកំណត់ដោយភ្នែកប្រសិនបើគាត់ធ្វើខុសយើងគណនាឡើងវិញជាមួយគ្នា។
- ប្រសិនបើកុមារពូកែប្រៀបធៀបវត្ថុស្រដៀងគ្នា អ្នកអាចផ្តល់ជូនគាត់ កិច្ចការពិបាកជាង ៖ ដាក់នៅពីមុខគាត់ 2 ចំនួនផ្សេងគ្នានៃវត្ថុដែលមានទំហំខុសៗគ្នា ឧទាហរណ៍ ប៊ូតុង។ ឧទាហរណ៍ យើងដាក់ប៊ូតុងធំ ៣ និងប៊ូតុងតូច ៥ ហើយសួរថាមួយណាមានបន្ថែម។ ដំបូងឡើយ ក្មេងៗតែងតែយល់ច្រឡំ ដោយចង្អុលទៅប៊ូតុងធំៗ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺដើម្បីពន្យល់ថានៅក្នុងបញ្ហានេះអ្នកមិនត្រូវបានប្រៀបធៀបទំហំនោះទេប៉ុន្តែចំនួននៃប៊ូតុង។
4. យើងសិក្សាគោលគំនិតនៃ "សូន្យ"
សូម្បីតែក្មេងអាយុ 1 ឆ្នាំដែលតូចបំផុតក៏អាចកត់សម្គាល់បានយ៉ាងងាយនូវការពិតដែលថាវត្ថុត្រូវបានបញ្ចប់ហើយក៏ចាប់យកពេលដែលវាកើតឡើងផងដែរ។ ដូច្នេះ ដោយបានចែកស្ករគ្រាប់ ផ្សិត និងភាពរីករាយផ្សេងទៀតដល់ប្រដាប់ក្មេងលេង អ្នកលើកដៃឡើងដោយភាពងឿងឆ្ងល់ ហើយនិយាយថា “យើងគ្មានសល់ស្ករគ្រាប់ទេ”។ គោលគំនិតនៃ "សូន្យ" ជាក្បួនត្រូវបានរៀនយ៉ាងងាយដោយកុមារ។
5. ហ្គេមក្តារ
ហ្គេមក្តារជាមួយគូប និងបន្ទះសៀគ្វី គឺជាវិធីដ៏ល្អបំផុត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតមួយ ដើម្បីអនុវត្តការរាប់តាមលំដាប់ជាមួយកូនរបស់អ្នក។ លើសពីនេះ ដោយការរាប់លេខដដែលៗនៅលើគូប ទារករៀនស្គាល់លេខដោយមិនចាំបាច់រាប់ ដែលវាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ហើយនឹងជួយនៅពេលអនាគត ដើម្បីងាយស្រួលដំណើរការលេខក្នុងចិត្ត។
Taisiya និងខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមលេងល្បែងក្តារនៅអាយុ 2.5 ឆ្នាំនៅអាយុនេះនាងអាចយល់រួចហើយថាអ្នកត្រូវលេងតាមច្បាប់មានលំដាប់នៃចលនា។ល។ ខ្ញុំបានសរសេរលម្អិតអំពីហ្គេមក្តារដំបូងរបស់យើង។ ឬអ្នកអាចទាញយកហ្គេមដើរដែលបង្កើតឡើងជាពិសេសសម្រាប់កុមារ។
6. រាប់ថយក្រោយ
បង្ហាញកូនរបស់អ្នកមិនត្រឹមតែរាប់ទៅមុខប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរាប់ថយក្រោយទៀតផង។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដាក់ចិញ្ចៀននៅលើពីរ៉ាមីត រាប់ជាធម្មតា ហើយនៅពេលរុះរើពីរ៉ាមីត រាប់ក្នុងលំដាប់បញ្ច្រាស ដោយហេតុនេះបង្ហាញថាចំនួនចិញ្ចៀនកំពុងថយចុះ។ ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានធ្វើដោយការបត់ / ពន្លាអ្វីមួយពីប្រអប់មួយប្រមូលផ្តុំ / រុះរើផ្លូវ (ប៉ម) ពីគូប។ នេះគឺជាហ្គេមដែលមានប្រយោជន៍ណាស់ វារៀបចំកូនបានយ៉ាងល្អសម្រាប់ប្រតិបត្តិការដក។
7. ប្រតិបត្តិការសាមញ្ញជាមួយវត្ថុ៖ បូកនិងដក
ទេ ខ្ញុំនឹងមិនសរសេរនៅទីនេះទេ ដែលវាដល់ពេលដែលត្រូវដោះស្រាយឧទាហរណ៍។ យើងនឹងដោយមិនមានការរំខាន ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតបឋម និងសាមញ្ញបំផុតនៃប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាបែបនេះជាការបូក និងដក។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺគ្រាន់តែនៅក្នុងវិធីលេង! ប្រសិនបើកុមារយល់ថាវាពិបាក ឬមិនចង់រាប់ យើងគ្រាន់តែប្រកាសពីការសន្និដ្ឋានពីស្ថានភាពហ្គេមដោយខ្លួនឯង។ "មានស្ករគ្រាប់បី គេញ៉ាំមួយ នៅសល់ពីរ" នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃហ្គេមដែលអ្នកអាចហ្វឹកហាត់ការគិតគណិតវិទ្យារបស់កូនអ្នក (ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថារហូតមកដល់ពេលនេះយើងប្រើតែលេខតូចបំផុតនៅក្នុងហ្គេមរបស់យើង - ក្នុងចន្លោះ 4-5):
យើងយកប្រដាប់ក្មេងលេងមួយចំនួនចូលទៅក្នុងព្រៃតាមរកផ្លែប៊ឺរី។ ឧទាហរណ៍យើងលេងជាមួយឆ្មា។ ដើរជុំវិញបន្ទប់ យើងបានរកឃើញផ្លែប៊ឺរី និងគ្រួសពីរពណ៌នៅក្រោមកៅអី និងតុ។ មែនហើយនៅចុងបញ្ចប់ពួកគេបានរាប់ថា: "តើឆ្មាបានរកឃើញផ្លែក្រូចប៉ុន្មាន? បី. លឿងប៉ុន្មាន? ពីរ។ ឥឡូវនេះ ចូរយើងរាប់ថាតើគាត់បានរកឃើញផ្លែប៊ឺរីចំនួនប៉ុន្មាន។ ប្រាំ។ យើងបានប្រមូលផ្លែបឺរីពណ៌លឿងចំនួន២ និងផ្លែក្រូចចំនួន៣ សរុបចំនួន៥!»។
- អ្នកជួសជុលបានប្រមូលផ្តុំគ្នាដើម្បីជួសជុលកៅអី។ ពួកគេមានប៊ូឡុងចំនួន ៣ ។ ចូរយើងគណនាថាតើការជួសជុលនីមួយៗមានប៊ូឡុងគ្រប់គ្រាន់ដែរឬទេ។ តើខ្ញុំត្រូវរកប៊ូឡុងប៉ុន្មានទៀត?
- យើងដឹកជញ្ជូនគូបនៅក្នុងឡានទៅកន្លែងសំណង់ (សូមនិយាយថា 3 បំណែក) ។ ក្នុងអំឡុងពេលដឹកជញ្ជូន គូបមួយបានធ្លាក់ចេញ។ យើងរាប់ចំនួនគូបដែលនៅសល់។
- យើងឲ្យខ្លាឃ្មុំបីស្ករគ្រាប់ គាត់ស៊ីពីរ។ យើងរាប់ថាគាត់សល់ប៉ុន្មាន។
- វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការលេងហ្គេមដែលគេហៅថា "លាក់និងស្វែងរក" ។ ឧទាហរណ៍ យើងគូរផ្លែប៉ោមបួនផ្លែ បន្ទាប់មកគ្របមួយនឹងបាតដៃ តើនៅសល់ប៉ុន្មាន? បន្ទាប់មកយើងបិទពីរ។ល។
8. សមាសភាពលេខ
វាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការបំបែកលេខទៅក្នុងសមាសធាតុរបស់វាជាមួយកូនរបស់អ្នក (ឧទាហរណ៍ 3 គឺ 2+1, 1+1+1, 3+0)។ នេះនឹងជួយកុមារជាមួយនឹងការរាប់នាពេលអនាគត។ ជម្រើសហ្គេម៖
- មើល អ្នកនិងខ្ញុំមានផ្លែប៉ោមបី ចែកវារវាងខ្លាឃ្មុំ និងទន្សាយ។ យើងនឹងឲ្យផ្លែប៉ោមមួយផ្លែដល់ទន្សាយ ហើយពីរផ្លែដល់ខ្លាឃ្មុំ។ ព្យាយាមចែកចាយផ្លែប៉ោមឡើងវិញរវាងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតាមរបៀបផ្សេងៗ ដោយបង្ហាញជម្រើសផ្សេងៗសម្រាប់បំបែកលេខ។
អ្នកអាចភ្ជាប់ខោអាវជាច្រើនទៅនឹងប្រដាប់ព្យួរ ដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងតូចៗនៅតាមគែម ហើយចែកចាយម្ជុលដេរឡើងវិញរវាងពួកវា ដោយស្រមៃថាពួកវាជាឧទាហរណ៍ស្ករគ្រាប់។ វាប្រែទៅជាការជំនួសដ៏ល្អសម្រាប់គណនីគួរឱ្យធុញធម្មតា។ ជម្រើសមួយទៀត៖ អ្នកអាចដាក់ bagels នៅលើខ្សែបូ ហើយចែកចាយវាឡើងវិញតាមរបៀបដូចគ្នា ដោយនិយាយថាអ្នកណាទទួលបានប៉ុន្មាន។
9. ស្គាល់លេខ បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងលេខ និងបរិមាណ
នៅពេលដែលកុមារមានគំនិតមួយចំនួនអំពីបរិមាណអ្នកអាចចាប់ផ្តើមណែនាំ លេខ. ឥឡូវនេះដោយបានគណនាអ្វីមួយអ្នកមិនត្រឹមតែដាក់ឈ្មោះលេខប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញតួលេខដែលត្រូវគ្នា។ នេះគឺជាជម្រើសមួយចំនួនទៀតសម្រាប់ហ្គេមគណិតវិទ្យា៖
យើងសាងសង់ប៉មពីសំណុំសំណង់ឬគូបដែលមានទំហំសមស្រប;
- យើងភ្ជាប់ចំនួនសមរម្យនៃ clothespins-សក់ ( អ្នកអាចទាញយកនៅទីនេះគំរូក្បាលរបស់យើង);
- យើងជ្រើសរើស dominoes ជាមួយនឹងចំនួនចំនុចដែលត្រូវការ (ដើម្បីធ្វើពិពិធកម្មហ្គេម អ្នកអាចអញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យដឹកជញ្ជូន dominoes ទៅកាន់ផ្ទះដែលមានលេខនៅលើម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខ)។
- យើងដាក់បទពីការរាប់ដំបង ហើយជ្រើសរើសលេខដែលសមរម្យ - ប្រវែងនៃបទលទ្ធផលនឹងជួយកុមារឱ្យយល់ថាលេខមួយណាធំជាង។
- យើងដាក់ចំនួនការប្រកួតដែលត្រូវការទៅក្នុងប្រអប់លេខ។
- យើងដាក់ចំនួនគូបដែលត្រូវការទៅក្នុងឡានដែលមានលេខ (រថយន្តអាចត្រូវបានគូរនៅលើក្រដាស);
- អ្នកក៏អាចប្រើដំណោះស្រាយដែលត្រៀមរួចជាស្រេចបានដែរ ដូចជាវិធីមួយនេះ ហ្គេម "លេខ" (អូហ្សូន,Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ)
ឬ បញ្ចូលស៊ុម
(អូហ្សូន, ហាងរបស់ខ្ញុំ,អាន)
10. លេខម្តងទៀត
ដើម្បីពង្រឹងលេខ ហ្គេមនឹងមានប្រយោជន៍ ដែលកុមារត្រូវស្វែងរកលេខដូចគ្នា និងបញ្ចូលគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចផ្គូផ្គងផ្ទះទៅនឹងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតាមលេខ ដាក់ឡានក្នុងយានដ្ឋានដែលមានលេខ។ល។
ឬលេង នៅក្នុងល្បែងគណិតវិទ្យា "ម៉ាស៊ីនរថភ្លើង" . ដើម្បីធ្វើដូចនេះគូរក្បាលរថភ្លើងចំហាយនៅលើក្រដាសឬសាងសង់ក្បាលរថភ្លើងចំហាយពីសំណុំសំណង់ដោយដាក់លេខរថយន្ត។ អ្នកដំណើរម្នាក់ៗ នៅពេលពួកគេចូលទៅជិត នឹងហៅលេខទូរថភ្លើងរបស់ពួកគេ ហើយឱ្យកុមារអង្គុយគ្រប់កៅអីរបស់ពួកគេ។
សៀវភៅដែលមានកំណាព្យអំពីលេខដូចជា "ការរាប់សុភមង្គល" ដោយ Marshak (អូហ្សូន, Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ) យើងមានសំណាង ហើយលេខនៅក្នុងសៀវភៅគឺពិតជាទំហំនៃលេខទន់របស់យើង ដូច្នេះយើងត្រួតលើពួកវានៅពេលយើងអាន។
ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តវាដែរ។ "Merry Count" ដោយ N. Vladimirova (អូហ្សូន, Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ) ខ្ញុំបានសរសេរអំពីគាត់ពីមុន។
11. លំដាប់នៃលេខ
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ មុនអាយុ 3 ឆ្នាំ មិនចាំបាច់ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារលើលំដាប់ដែលលេខលេចឡើងក្នុងស៊េរីលេខនោះទេ ដើម្បីកុំឱ្យកុមារច្រឡំខណៈពេលដែលគាត់កំពុងបង្កើតគំនិតរបស់គាត់អំពីបរិមាណ។ ជាការប្រសើរណាស់, បន្ទាប់ពីកុមារបីនាក់ប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍នឹងល្បែងគណិតវិទ្យាខាងក្រោមរួចហើយ:
- « បាបាយ៉ាហ្គាបានលាយបញ្ចូលលេខ" កុមារត្រូវដាក់លេខចម្រុះតាមលំដាប់លំដោយ។
- . នៅក្នុងខ្លឹមសារនេះគឺជាល្បែងដូចគ្នានឹងហ្គេមមុនដែរដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះទៅទៀតនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំព្រោះដោយការរៀបចំលេខទារកអាចមើលឃើញរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត។ ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃល្បែងផ្គុំរូបអាចរកបាន ទាញយកនៅទីនេះ.
- "ដាក់ឈ្មោះអ្នកជិតខាងនៃលេខ។"ដោយបានបន្ថែមលេខតាមលេខ អ្នកអាចសួរកូនរបស់អ្នកថាតើអ្នកជិតខាងប្រភេទណា ឧទាហរណ៍ លេខ 4 មាន។
- ភ្ជាប់ចំនុចដោយលេខ។ Mazes លេខងាយស្រួលបំផុត ដែលល្អដូចលេខដំបូង តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង សៀវភៅការងារ KUMON "រៀនរាប់ពី 1 ដល់ 30" (អូហ្សូន, Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ)
សរុបមក ខ្ញុំចង់ដកស្រង់សៀវភៅដែលមានប្រយោជន៍មួយចំនួនទៀត ដែលនឹងជួយអ្នកបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះរាប់។
- Zemtsov "លេខនិងរាប់" ។ សៀវភៅស្ទីគ័រ (អូហ្សូន, Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ)
សៀវភៅមានកិច្ចការសាមញ្ញសម្រាប់រាប់ និងទន្ទេញលេខ។ ភារកិច្ចមានភាពចម្រុះណាស់ វត្តមានរបស់ស្ទីគ័រនៅក្នុងសៀវភៅពិតជាបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះពួកគេ។ សៀវភៅណែនាំនឹងជាជំនួយដ៏អស្ចារ្យក្នុងជំនាញគណិតវិទ្យា។
- Felicity Brooks "ការលេង និងរៀនលេខ" (អូហ្សូន, Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ)
- ប្រដាប់ក្មេងលេងសៀវភៅម៉ាញេទិក "រាប់" (អូហ្សូន, Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ)
- សៀវភៅ "រៀនពណ៌ និងលេខ" (អូហ្សូន, Labyrinth, ហាងរបស់ខ្ញុំ)
នៅក្នុងសៀវភៅនេះ កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរកមើលវត្ថុផ្សេងៗ ខណៈពេលដែលកំពុងរាប់វា។ សៀវភៅដ៏ល្អសម្រាប់អនុវត្តជំនាញរាប់ និងយកចិត្តទុកដាក់។ យើងមិនចាប់អារម្មណ៍លើនាងភ្លាមៗទេ បន្ទាប់ពីប្រហែល 2.5 ឆ្នាំ។
ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកណែនាំគណិតវិទ្យាសាមញ្ញទៅក្នុងស្ថានភាពលេងប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកជាមួយកូនតាំងពីតូច នោះវិទ្យាសាស្ត្រនេះនឹងងាយស្រួលសម្រាប់កូនអ្នក។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកលេងហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងសម្បូរបែប!
ក្មេងរៀនរាប់តាំងពីតូច។ រួចទៅហើយនៅអាយុមួយម្តាយឆ្លាតដែលផ្តល់ឱ្យក្មេងនូវប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិយាយថា "បាល់មួយ" "ពីរគ្រាប់" ... កុមារចងចាំអ្វីៗទាំងអស់នេះហើយតាមក្បួនមួយដឹងពីរបៀបរាប់ដល់ដប់ដោយ អាយុប្រាំឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែលេខគឺជាបញ្ហាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ទារកមិនទាន់ភ្ជាប់ចំនួនវត្ថុជាមួយនឹងរូបភាពរបស់ពួកគេទេ ហើយកុមារនេះចាំបាច់ត្រូវបង្រៀន។ អ្នកមិនគួរញញួរលេខចូលក្នុងក្បាលរបស់អ្នកមុនអាយុប្រាំឆ្នាំទេ ប៉ុន្តែចាប់ពីប្រាំទៅប្រាំមួយឆ្នាំវាអាចរួចទៅហើយ ហើយនៅអាយុប្រាំពីរមុនទៅសាលា វាក៏ចាំបាច់ដែរ។
ប្រសិនបើដំណាក់កាលនៃការរៀនរាប់ត្រូវបានរំលង នោះមានន័យថា កុមារមិនទាន់ចេះរាប់ទេ ទោះបីជាមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ក៏ដោយ ក៏គាត់នឹងត្រូវរៀនរាប់ និងរៀនលេខក្នុងពេលតែមួយ។ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយគឺកំណាព្យអំពីលេខ។ S. Marshak មានកំណាព្យដ៏ល្អឥតខ្ចោះមួយដែលអាចបំភ្លេចបាន: ការរាប់រីករាយ (អានកំណាព្យ >>)
កិច្ចការស្មុគស្មាញបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងការបង្រៀនកុមារ។ សន្លឹកមួយមានភារកិច្ចទាក់ទងនឹងចំនួនដែលកំពុងសិក្សា និងអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់វា (នោះគឺពាក្យដដែលៗនៃអ្វីដែលបានសិក្សា)។ មួយសន្លឹកទៅពីរថ្នាក់។ ទីមួយគឺសិក្សាដោយផ្ទាល់នូវលេខ។ កុមារមើលថាតើវាមើលទៅដូចអ្វី លាបពណ៌វា និងភ្ជាប់វាជាមួយនឹងចំនួនវត្ថុក្នុងរូបភាព។ 20 នាទីសម្រាប់មេរៀនមួយគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ បន្ទាប់ពីអ្នកបានរៀនលេខហើយ យើងសូមណែនាំឱ្យបោះពុម្ពចេញ ហើយដាក់កាតដែលត្រូវគ្នាជាមួយនឹងលេខនៅកន្លែងដែលអាចមើលឃើញនៅក្នុងបន្ទប់។
មេរៀនទីពីរគឺបង្រួបបង្រួមអ្វីដែលបានរៀន។ កុមាររៀនពីសមាសភាពនៃលេខ និងអនុវត្តឧបាយកលសាមញ្ញជាមួយលេខ។
ទាញយក និងបោះពុម្ពកិច្ចការ "រៀនលេខជាមួយកូនរបស់អ្នក"
ដើម្បីទាញយកសន្លឹកមួយ ដំបូងចុចខាងឆ្វេងលើវា ហើយបើកវាក្នុងទំហំពេញ។ បន្ទាប់មក ចុចកណ្ដុរស្ដាំ ជ្រើសរើស “Save picture as…” ហើយរក្សាទុកវាទៅក្នុងកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក ហើយបោះពុម្ពវាចេញពីវា។
ដូច្នេះសន្លឹកត្រូវបានបោះពុម្ព។ អត្ថបទនៃកិច្ចការត្រូវបានអានដោយឪពុកម្តាយ ឬគ្រូ។ ភារកិច្ចដំបូងបំផុតនៅពេលស្គាល់លេខគឺត្រូវដាក់ស្រមោលវា។ មិនមែនលាបពណ៌ទេ តែជាម្លប់។ កិច្ចការដូចជាការដាក់ស្រមោលយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ រៀបចំដៃសម្រាប់ការសរសេរ;
បន្ទាប់មកពីខ្សែសង្វាក់នៃលេខយើងជ្រើសរើសមួយដែលយើងបានសិក្សា បញ្ចេញវា និងពណ៌វា។
ភារកិច្ចបន្ទាប់គឺការលាបពណ៌។ យើងគូរតំបន់ដែលសម្គាល់ដូចគ្នាជាមួយនឹងពណ៌ដូចគ្នា។
ពេលរៀនសរសេរ កូនត្រូវចេះពីរមុខវិជ្ជាក្នុងពេលតែមួយ។ អ្នកត្រូវបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ និងអក្សរ។ មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវពិចារណានៅពេលហ្វឹកហាត់។ ដំណោះស្រាយដ៏ប្រសើរបំផុតគឺលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យសិក្សា ដូច្នេះគាត់ផ្ទាល់ចង់ចេះលេខ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនគិតអំពីរបៀបបង្រៀនលេខកូនរបស់ពួកគេ។ សូមចំណាំថាដំបូងអ្នកត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារអាចរាប់បានល្អ មានតែបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមសិក្សាការសរសេរ។
ដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យចេះសរសេរលេខ អ្នកត្រូវយល់ពីរបៀបបង្រៀនកូនឱ្យចងចាំលេខ។ កុមារយល់ឃើញចំនួនទាំងមូល វាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបំបែកវាទៅជាសមាសធាតុនីមួយៗ។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវបង្រៀនកូនអ្នក ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យគាត់សរសេរលេខបានស្អាត និងត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះនៅពេលសរសេរ ចូរពន្យល់កូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលផ្នែកនីមួយៗត្រូវបានសរសេរ។ អ្នកត្រូវផ្តោតលើផ្នែកសំខាន់នៃលេខដែលជាកន្ទុយរបស់វា។
ចំណុចសំខាន់មួយគឺធ្វើការជាមួយក្រឡា។ ដំបូងអ្នកគួរតែបង្រៀនកូនរបស់អ្នកពីរបៀបធ្វើការជាមួយកោសិកា។ ទារកត្រូវតែមានភាពវៃឆ្លាតក្នុងការរៀបចំធាតុនៃទ្រុង។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ។ សៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្សត្រូវបានសម្គាល់ក្នុងទ្រុង ដូច្នេះជំនាញទាំងនេះនឹងមានប្រយោជន៍ដល់កុមារនាពេលអនាគត ហើយមិនត្រឹមតែសម្រាប់រៀនសរសេរលេខប៉ុណ្ណោះទេ។
តើជំនាញអ្វីខ្លះដែលត្រូវការ?
ដំណោះស្រាយល្អបំផុតគឺបោះពុម្ពប្លង់ក្រឡាពង្រីក។ វិធីនេះ ទារកនឹងអាចធ្វើការយ៉ាងរហ័សជាមួយទ្រុង។ នោះគឺអ្នកត្រូវការចតុកោណកែង រឿងសំខាន់គឺថាសមាមាត្រនៃក្រឡាត្រូវបានគោរព។ ទ្រុងធំនឹងជួយបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ។ វាចាំបាច់ក្នុងការប្រើទ្រុងធំយ៉ាងហោចណាស់នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការសិក្សា។
អ្នកក៏អាចទិញសៀវភៅណែនាំសមរម្យ ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ។ សព្វថ្ងៃនេះទីផ្សារផ្តល់ជូននូវជម្រើសជាច្រើនពីអ្នកនិពន្ធផ្សេងៗគ្នា។ អ្នកខ្លះថែមទាំងត្រូវបានលក់ជាមួយនឹងសញ្ញាសម្គាល់ពិសេសដែលអាចលាងសម្អាតបានប្រសិនបើចាំបាច់។ លំហាត់ខាងក្រោមគួរធ្វើ៖
- បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យស្គាល់ផ្នែកខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេងនៃទ្រុង។ បង្ហាញផងដែរថាវាមានព្រំដែនខាងក្រោមនិងខាងលើ។ វានឹងជួយសម្រួលដល់ដំណើរការសិក្សា ហើយអ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខបានយ៉ាងងាយស្រួល។
- បង្ហាញថានៅពេលសរសេរលេខ អ្នកនឹងត្រូវរក្សាភាពយឺតជាក់លាក់។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវបង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបធ្វើពត់ជាទូទៅ។ អ្នកអាចគូរផ្នែកមួយពីជ្រុងខាងស្តាំខាងលើទៅពាក់កណ្តាលគែមខាងក្រោម។
- ទារកត្រូវតែស្វែងរកចំណុចកណ្តាលនៃទ្រុង ជ្រុងរបស់វា ក៏ដូចជាពាក់កណ្តាលនៃភាគីទាំងអស់។
- បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យបែងចែកទ្រុងជាបួនផ្នែកស្មើៗគ្នា។
របៀបជ្រើសរើសសៀវភៅចម្លង
ការសរសេរអក្សរផ្ចង់សម្រាប់កុមារគឺជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុតប្រសិនបើអ្នកចង់បង្រៀនគាត់ឱ្យសរសេរលេខ។ សៀវភៅចម្លងដែលបានជ្រើសរើសពិសេសនឹងជួយមិនត្រឹមតែលេខមេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំដៃរបស់អ្នកសម្រាប់ការសរសេរផងដែរ។ ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសសម្ភារៈសិក្សាតាមអាយុ។ នៅពេលជ្រើសរើសរូបមន្តអ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត:
- លេខដិតគួរតែមកមុន។ ពួកគេនឹងដើរតួជាគំរូដែលទារកនឹងផ្តោតលើ។
- នៅពីក្រោយតួអក្សរដែលបានបន្លិចគួរតែមានតួអក្សរ 2 ឬ 3 បន្ថែមទៀតដែលត្រូវបានបោះពុម្ពដោយចំណុច ឬនៅក្នុងម្លប់ស្រាល។
- វាក៏អាចមានលេខដិតនៅកណ្តាលបន្ទាត់ផងដែរ។ ពួកគេក៏នឹងដើរតួជាអ្នកណែនាំផងដែរ ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ។
របៀបបង្រៀនលេខកូននៅអាយុ 3 ឆ្នាំ។
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងគិតអំពីរបៀបបង្រៀនលេខកូនរបស់អ្នក នោះអ្នកគួរតែគិតគូរពីលក្ខណៈអាយុ។ កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំមិនអាចចំណាយពេលច្រើនក្នុងការសិក្សា ជាពិសេសមិនមានទម្រង់លេង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេគួរតែត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកចង់បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ។ វាពិបាកក្នុងការទាក់ទាញកុមារក្នុងរយៈពេលយូរ។ ការបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរលេខនៅអាយុនេះទាមទារការអត់ធ្មត់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ពីឪពុកម្តាយ។ អ្នកត្រូវធ្វើតាមគន្លឹះងាយៗ៖
- ដើម្បីបង្រៀនលេខកូន អ្នកត្រូវបង្កើតការរៀនតាមរបៀបលេងសើច។
- ព្យាយាមឱ្យកូនរបស់អ្នកចងចាំលេខដោយត្រចៀកដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេគ្រប់ទីកន្លែង។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ។
- សម្របខ្លួនទៅនឹងកូនរបស់អ្នក កុំបង្ខំគាត់ឱ្យធ្វើអ្វីមួយដែលគាត់មិនចង់បាន។
- អ្នកត្រូវលះបង់ពេលវេលាច្រើនសម្រាប់ថ្នាក់រៀន ព្រោះទារកអាចអង្គុយនៅតុបាន។ វាអាចជា 5, 10, 20 នាទី។ អ្នកត្រូវផ្តោតជាពិសេសលើសមត្ថភាពរបស់កុមារ ពេលនេះនឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរលេខ។
- ប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើការជាមួយកុមារដោយបង្រៀនគាត់ឱ្យសរសេរលេខបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនសូមលះបង់ពេលវេលាសម្រាប់សកម្មភាពដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ ឱ្យកូនរបស់អ្នកលេងជាមួយថេប្លេត។
- វាមិនចាំបាច់ក្នុងការសិក្សានៅតុទេ អ្នកអាចធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែសកម្ម និងថាមវន្ត។
- កុំទុកកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ដោយមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីជំរុញកូនរបស់អ្នក។ ដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរលេខ អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលកិច្ចការ និងសរសើរទារកចំពោះការងារដែលបានធ្វើ។
របៀបបង្រៀនលេខកុមារនៅអាយុ 4 ឆ្នាំ។
ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍នឹងសំណួរអំពីរបៀបបង្រៀនក្មេងឱ្យសរសេរលេខនៅអាយុ 4-5 ឆ្នាំនោះអ្នកគួរតែធ្វើតាមគន្លឹះមួយចំនួន:
របៀបសរសេរលេខនីមួយៗឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ ចូរយកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចសំខាន់មួយ។ កម្ពស់នៃលេខគឺស្ទើរតែស្មើនឹងកម្ពស់ក្រឡា។ ក្នុងករណីនេះ សញ្ញាគួរតែកាន់កាប់ភាគច្រើនរបស់វា ប៉ុន្តែប្តូរទៅខាងស្តាំបន្តិច។ ផ្នែកនៃទ្រុងដែលមានទីតាំងនៅខាងស្តាំគួរតែប៉ះផ្នែកម្ខាងនៃទ្រុង។
បោះពុម្ព និងបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរលេខ
លេខ 1
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 1 (មួយ) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ សូមគូសចំណុចមួយនៅកណ្តាលក្រឡាបន្តិចពីលើចំណុចកណ្តាលរបស់វា។ ភ្ជាប់ចំណុចទៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ។
- ភ្ជាប់ជ្រុងខាងស្តាំនៃក្រឡាជាមួយនឹងចំណុចដែលមានទីតាំងនៅខាងក្រោមនៅពាក់កណ្តាលបន្ទាត់។
លេខ 2
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 2 (ពីរ) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ សូមគូរពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើតូចមួយនៅផ្នែកខាងលើខាងស្តាំនៃក្រឡា។
- ពង្រីកពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើដោយគូរបន្ទាត់ត្រង់នៅពាក់កណ្តាលគែមខាងក្រោម។
- គូរបន្ទាត់រលកនៅខាងក្រោមដែលមានរលកបី។
លេខ 3
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 3 (បី) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ ចូរគូរពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើតូចមួយនៅផ្នែកខាងលើនៃក្រឡា បង្គត់វាមិនគួរទៅដល់ចំណុចកណ្តាលដែលមើលឃើញបន្តិចទេ។
- បន្តទៅពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើទីពីរវាគួរតែធំជាង។
លេខ 4
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 4 (បួន) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ចំនុចទីមួយគួរតែត្រូវបានដាក់នៅខាងស្តាំនៃកណ្តាលនៃគែមខាងលើគូរបន្ទាត់ទៅកណ្តាល។ អ្នកត្រូវឈានដល់ចំណុចដែលនៅខាងក្រោមកណ្តាលបន្តិច បន្ទាត់គួរតែទៅមុំមួយ។ យើងបង្វែរបន្ទាត់ នាំវាទៅខាងស្តាំ អ្នកត្រូវឈប់មុននឹងទៅដល់ផ្នែកខាងស្តាំ។
- បន្ទាត់ត្រូវបានដកចេញពីជ្រុងខាងស្តាំខាងលើចុះក្រោម។ វាគួរតែមានទីតាំងនៅស្របទៅនឹងបន្ទាត់ដែលមានស្រាប់។
លេខ 5
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 5 (ប្រាំ) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យចេះសរសេរលេខ ជាដំបូងត្រូវសរសេរដោយដំបងតូចមួយ អ្នកត្រូវធ្វើឱ្យមានភាពលំអៀងបន្តិច។ វាបែងចែកកោសិកាដោយមើលឃើញជាពាក់កណ្តាល។
- យើងគូរពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើ បង្គត់វាឡើង បន្ទាប់មកទៅខាងស្តាំ។ វាគួរតែប៉ះផ្នែកខាងស្តាំនៃបន្ទាត់ទ្រុង។ ពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើគួរតែបញ្ចប់ដោយកើនឡើងនៅខាងលើពាក់កណ្តាលនៃគែមខាងក្រោម។
- គូរកន្ទុយសេះកំពូល។ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមពីចំណុចដែលអ្នកចាប់ផ្តើមគូរបន្ទះខាងលើ។
លេខ 6
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 6 (ប្រាំមួយ) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យចេះសរសេរលេខ អ្នកត្រូវគិតគូរថា កូនត្រូវរៀនសរសេរលេខនេះ ដើម្បីឱ្យវាប្តូរទៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃស្នាមរន្ធ។
- អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមពីកំពូល យកចំណុចប្រហែលនៅកណ្តាលគែមខាងលើ។ យើងចុះក្រោមបន្តិច បន្តិចម្តងៗ បន្ទាត់គួរតែផ្លាស់ទីទៅជ្រុងខាងឆ្វេងខាងក្រោម។
- រាងពងក្រពើត្រូវតែបង្គត់ឡើងពីកណ្តាលទៅផ្នែកកណ្តាល។
លេខ 7
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 7 (ប្រាំពីរ) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ចំណុចគួរតែនៅខាងក្រោមពាក់កណ្តាលបន្ទាត់ខាងលើបន្តិច។ បន្ទាត់រលកត្រូវបានគូសតាមបន្ទាត់។ អ្នកត្រូវឈប់នៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ។
- មិនចាំបាច់លើកប៊ិចចេញពីក្រដាសទេ បន្ទាត់បញ្ឈរមួយត្រូវបានគូសចុះទៅគែមខាងក្រោម។ វាគួរតែទៅកណ្តាលនៃបន្ទាត់ខាងក្រោម។
- យើងហែកប៊ិចចេញពីក្រដាសដើម្បីគូរដំបងតូចមួយនៅកណ្តាល។ ដោយមើលឃើញ វាបែងចែកកោសិកាជាពាក់កណ្តាល។
លេខ 8
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 8 (ប្រាំបី) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ដំបូង រាងពងក្រពើខាងលើត្រូវបានគូស ចំនុចត្រូវបានដាក់នៅចំកណ្តាលក្រឡា ខិតទៅជិតគែមខាងស្តាំបន្តិច។ យើងគូររាងពងក្រពើស្ទើរតែជាទម្រង់នៃការធ្លាក់ចុះ យើងត្រូវត្រលប់ទៅចំណុចដែលយើងបានចាប់ផ្តើម។
- រាងពងក្រពើទាបត្រូវបង្កើតដោយរំកិលចុះទៅខាងឆ្វេង។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងគូររាងពងក្រពើ។
លេខ 9
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 9 (ប្រាំបួន) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ដំបូងគូរផ្នែកខាងលើ អ្នកត្រូវដាក់ចំនុចមួយនៅខាងក្រោមជ្រុងខាងលើ។ បន្ទាត់ចុះក្រោមឆ្វេងឡើងលើ។ លទ្ធផលគឺរាងពងក្រពើតូចមួយចំណោតទៅខាងស្តាំ។
- ចាប់ពីចំនុចដែលយើងចាប់ផ្តើមគូររាងពងក្រពើ យើងបន្ថយបន្ទាត់ចុះក្រោម បង្គត់វា។ កន្ទុយគួរតែឡើងបន្តិចពីលើឆ្អឹងជំនីរខាងក្រោម។
លេខ 0
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលេខ 0 (សូន្យ) ។ គ្រាន់តែបោះពុម្ព និងអនុវត្តជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- សូន្យគឺជារាងពងក្រពើដែលមានទំនោរទៅខាងស្តាំបន្តិច។ ចំណុចចាប់ផ្តើមត្រូវបានដាក់នៅខាងក្រោមជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ។
ការណែនាំដោយច្បាប់សាមញ្ញទាំងនេះ អ្នកអាចបង្រៀនកូនតូចឱ្យសរសេរលេខបានយ៉ាងងាយស្រួល។ នៅពេលគាត់ចេះលេខ គាត់អាចចាប់ផ្តើមសិក្សាអក្សរ និងបង្កើតការសរសេរដោយដៃដ៏ស្រស់ស្អាត។
