ប្រតិទិនផែនការអំណោយរបស់ក្រុមជាន់ខ្ពស់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ "អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ផែនការប្រតិទិនសម្រាប់ក្រុមជាន់ខ្ពស់។ ហ្គេមក្រៅចល័តទាប "ហើយយើងបានដើរកាត់ព្រៃ"

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍

របៀប

ក្រុម, ក្រុមរង

បុគ្គល

ព្រឹក

លំហាត់ពេលព្រឹក។

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "មាស

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"។

រំលឹកកូនរបស់អ្នកអំពីការផ្លាស់ប្តូររដូវ និងគូសបញ្ជាក់សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ធ្វើម្តងទៀតនូវខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវលំដាប់រដូវ ខែនៃឆ្នាំ និងថ្ងៃនៃសប្តាហ៍។ ល្បែង "ដើម្បីអ្វី?"

(Kostya, Kolya, Diana)

បន្តពង្រឹងឥរិយាបថត្រឹមត្រូវពេលកំពុងញ៉ាំ។

មើលរូបគំនូរអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងដើមឈើ។

ផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយ :

ប្រមូលស្លឹកសម្រាប់ការងារ "ភួងសរទរដូវ";

នាំយកគ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិនិងគ្រាប់ពូជផ្លែឈើ។

ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ។

ការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទ និងបរិយាកាសសង្គម។

ប្រធានបទ៖ "អ្វីដែលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបាននាំយើង"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីសញ្ញាលក្ខណៈនៃបាតុភូតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

តន្ត្រី។

ដើរ

មើលខ្យល់។

យកចិត្តទុកដាក់

កុមារទៅខ្យល់, បង្រៀន

មើលការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង

ប្រភេទនៅក្នុងអាកាសធាតុខ្យល់។

ធ្វើលំហាត់ប្រាណ Sonya, Dasha, Eva ក្នុងការវាយបាល់ដោយដៃម្ខាងក្នុងចលនា។

សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ៖

“យើងសិក្សាស្លឹក សំបកឈើ ដើម ផ្លែឈើ និងគ្រាប់”;

P/i "Fox in the Chicken Coop" - បង្រៀនឱ្យលោតថ្នមៗ ពត់ជង្គង់របស់អ្នក ហើយរត់ដោយមិនប៉ះគ្នា។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

ការអានសៀវភៅដែលខ្ញុំចូលចិត្ត "សរទរដូវ" ដោយ M. Sadovsky ។

ល្ងាច

កាយសម្ព័ន្ធពង្រឹងសុខភាពបន្ទាប់ពីគេង ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា។ ការបន្ថែមឧបករណ៍ថែទាំរុក្ខជាតិទៅតំបន់ធម្មជាតិ។

ដើរ

.

ផែនការប្រតិទិនប្រហាក់ប្រហែលនៃសកម្មភាពអប់រំ

ប្រធានបទ៖ "តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបាននាំយើងទៅជាអំណោយអ្វី" ។

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃកុមារ "លំនាំនៃធម្មជាតិ" ។

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍

របៀប

សកម្មភាពរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ

អន្តរកម្មជាមួយគ្រួសារសិស្ស លើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋាន

ក្រុម, ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ព្រឹក

លំហាត់ពេលព្រឹក។

ការសន្ទនា៖"សរទរដូវ។ តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីនាង? គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការប្រែប្រួលតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។

ជាមួយ Artem, Matvey, Seryozha, បង្រួបបង្រួមឈ្មោះនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព"អំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃខ្យល់ និងដើមឈើសម្រាប់មនុស្ស"

ពិព័រណ៍សៀវភៅអំពីធម្មជាតិ សព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារ។

ណែនាំដល់ឪពុកម្តាយ៖

បង្កើតស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ "ត្លុក" ជាមួយកូនរបស់អ្នក។

រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ

សេចក្តីផ្តើមអំពីពិភពធម្មជាតិ។

ប្រធានបទ៖ "មិនថានៅក្នុងសួនច្បារ ឬនៅក្នុងសួនបន្លែ"

គោលបំណង៖ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃពិភពរុក្ខជាតិ; អំពីបន្លែផ្លែឈើផ្លែប៊ឺរី។ រៀន

ស្គាល់ពួកវា និងដាក់ឈ្មោះបន្លែ ផ្លែឈើ និងផ្លែប៊ឺរីឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីជម្រើសថែទាំ

សម្រាប់ដាំរុក្ខជាតិ។ បង្កើតបំណងប្រាថ្នាចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍។

គំនូរ។

ប្រធានបទ៖ "ការប្រមូលផលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតក្នុងន័យធៀបអំពីអំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ បន្តអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគូរផ្សិត,

បន្លែ និងផ្លែឈើ បង្ហាញពីរូបរាង និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។

ការធ្វើគំរូ។

ប្រធានបទ៖ "កន្ត្រកជាមួយផ្សិត"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លាក់វត្ថុ ឬផ្នែករបស់វាជារាងមូល រាងពងក្រពើ ដោយប្រើ

ចលនានៃដៃនិងម្រាមដៃទាំងមូល។

ដើរ

មើលព្រះអាទិត្យ

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីព្រះអាទិត្យ និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើស្ថានភាពនៃធម្មជាតិ។

ការងារបុគ្គលលើការពង្រឹង canter ចំហៀងជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ។

រំលឹកកុមារថាពួកគេត្រូវថែរក្សារូបរាង និងភាពស្អាតនៃសម្លៀកបំពាក់។

ខ្លួនឯង កុមារនៅលើគេហទំព័រ។ ទំ/ន

"ស្កុក ស្កុក"

ការសម្អាត veranda ពីកំទេចកំទី។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

រំលឹកកុមារថា កម្រាលពូកត្រូវតែបត់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ការអាន V.A. Sukhomlinsky "សត្វស្វានិយាយលាទៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ" ។

ល្ងាច

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង។ នីតិវិធីរឹង។ សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។

ដើរ

ការសង្កេតលើពពក (រូបរាង ពណ៌ របៀបដែលពួកវាផ្លាស់ទី ហេតុអ្វី?)

សកម្មភាពលេងដោយឯករាជ្យសម្រាប់កុមារក្នុងតំបន់ ហ្គេមតាមជម្រើសរបស់ពួកគេ។

ផែនការប្រតិទិនប្រហាក់ប្រហែលនៃសកម្មភាពអប់រំ

ប្រធានបទ៖ "តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបាននាំយើងទៅជាអំណោយអ្វី" ។

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ ពិព័រណ៍ស្នាដៃកុមារ "លំនាំនៃធម្មជាតិ"

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍

របៀប

សកម្មភាពរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ

អន្តរកម្មជាមួយគ្រួសារសិស្ស លើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋាន

ក្រុម, ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ព្រឹក

លំហាត់ពេលព្រឹក។

ការសន្ទនា៖ "ហេតុអ្វីបានជាគួរតែមានការបញ្ជាទិញជាក្រុម"

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ (Seryozha, Bogdan, Diana)

បន្តពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការប្រើកន្សែង។

ការពង្រឹងហ្គេមដើរតួជាមួយសម្ភារៈពីហាង Semena ។

រួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក ប្រៀបធៀបសម្លៀកបំពាក់របស់មនុស្សនៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ទៅរបៀបដែលអាកាសធាតុបានផ្លាស់ប្តូរ។

រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ

គណិតវិទ្យា។

ប្រធានបទ៖ "ការពង្រឹងជំនាញរាប់ក្នុង 5"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតលេខ 5 ដោយផ្អែកលើការប្រៀបធៀបនៃក្រុមពីរនៃវត្ថុដែលបានសម្តែង

លេខដែលនៅជាប់គ្នា 4 និង 5. បំភ្លឺគំនិតអំពីលំដាប់នៃផ្នែកនៃថ្ងៃ (ព្រឹក រសៀល ល្ងាច យប់)

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។

ប្រធានបទ៖ «យើងជាសិស្សច្បង»

គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារទទួលបាននូវមោទនភាពចំពោះការពិតដែលថាពួកគេឥឡូវនេះជាសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់។

ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ។

ដើរ

ការសង្កេតការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យនៅមតេយ្យ

(ដើម្បីបណ្តុះបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយមនុស្សពេញវ័យ - គ្រូបង្រៀនអ្នកយាមផ្ទះ)

សកម្មភាពការងារ៖ ថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ សម្អាតស្លឹកស្ងួត

ឃ/ខ្ញុំ “ស្វែងរកដើមឈើដោយគ្រាប់របស់វា។ ពិនិត្យស្លឹកនៅក្រោមកែវពង្រីក។ ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

ល្បែងម្រាមដៃ "ស្ពៃក្តោប"

ល្ងាច

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង នីតិវិធីរឹង។ ការអាន "កំពូលនិងឫស" ល្បែងក្តារតាមសំណើរបស់កុមារ។ ល្បែង Didactic៖ "និយាយផ្ទុយ" "តើទារកមកពីណា?"; S/I រក្សាទុក "គ្រាប់ពូជ"

ដើរ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ។ P/I "លោតហើយយកវា" ធ្វើការនៅលើគេហទំព័រ - យើងនឹងបោសសំអាត veranda ។

ផែនការប្រតិទិនប្រហាក់ប្រហែលនៃសកម្មភាពអប់រំ

ប្រធានបទ៖ "តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបាននាំយើងទៅជាអំណោយ"

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ ពិព័រណ៍ស្នាដៃកុមារ "លំនាំនៃធម្មជាតិ"

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍

របៀប

សកម្មភាពរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ

អន្តរកម្មជាមួយគ្រួសារសិស្ស លើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋាន

ក្រុម, ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ព្រឹក

លំហាត់ពេលព្រឹក។

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "តើថ្ងៃនេះជាថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ ខែ ថ្ងៃ រដូវអ្វី?"

អញ្ជើញលីរ៉ា និងសូនីយ៉ា ឲ្យជួយគ្រូរៀបចំតុសម្រាប់ថ្នាក់។

បន្តពង្រឹងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងក្រុម។

បន្ថែមរូបភាពនៃគំនូរ Khokhloma និង Gorodets ទៅមជ្ឈមណ្ឌលគំនូរ។

រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ

គំនូរ។

ប្រធានបទ៖ អំណោយពីធម្មជាតិ (ផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី គ្រាប់)

(តាមគម្រោងរបស់នាយកសិល្បៈ)

តន្ត្រី។

ដើរ

ការត្រួតពិនិត្យទឹកភ្លៀង។ ធម្មជាតិនៃទឹកភ្លៀងក្នុងខែកញ្ញា គឺភ្លៀង និងអ័ព្ទ។ កុមាររកឃើញភាពខុសគ្នារវាងភ្លៀងវែង និងខ្លី។

បន្តបង្កើនជំនាញនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃការដើរ រត់ លោត។ (Zhenya, Kirill, Ulyana)

ការសន្ទនា៖ "អំពីការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

ល្បែងកុមារជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។ បញ្ចូលគុណលក្ខណៈសម្រាប់ p/i “Catch a leaf”

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

ល្ងាច

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង នីតិវិធីរឹង។ ការពិនិត្យមើលរូបភាពក្នុងសៀវភៅ និងរូបភាពប្រធានបទលើប្រធានបទ "សរទរដូវ"។

ការអាន : S. Prokofiev "រឿងនិទានអំពីដើមឈើអុកតូចមួយ" ។

ដើរ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ p/i "ចាប់ស្លឹក"

ផែនការប្រតិទិនប្រហាក់ប្រហែលនៃសកម្មភាពអប់រំ

ប្រធានបទ៖ "តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបាននាំយើងទៅជាអំណោយ"

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ ពិព័រណ៍ស្នាដៃកុមារ "លំនាំនៃធម្មជាតិ"

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍

របៀប

សកម្មភាពរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ

អន្តរកម្មជាមួយគ្រួសារសិស្ស លើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋាន

ក្រុម, ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ព្រឹក

លំហាត់ពេលព្រឹក។

សម្លឹងមើលគំនូរ

I. Levitan “រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស”។រៀនមេរៀនអប់រំកាយ "ស្លឹកឈើជ្រុះ"

លំហាត់នៅលើ FEMP ជាមួយស្លឹក "ការរាប់តាមលំដាប់"

(Alice, Seryozha, Ksyusha)

រំលឹកកុមារថាសៀវភៅ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងត្រូវរក្សាទុកជាលំដាប់។

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។

អញ្ជើញមាតាបិតាឱ្យនាំយករូបថតនៅលើប្រធានបទ "សរទរដូវនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង" ។

រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។

ប្រធានបទ៖ "ការចងចាំកំណាព្យរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីជួយកុមារចងចាំ និងអានកំណាព្យឱ្យបានច្បាស់លាស់។

ពលកម្មដោយដៃ។

ប្រធានបទៈ​ " លំនាំ ធម្មជាតិ "

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញដោយដៃក្នុងការធ្វើសិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។

ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃកុមារ "លំនាំនៃធម្មជាតិ"

ដើរ

មើលខ្យល់។ កុមារកំណត់លក្ខណៈដោយឯករាជ្យនៃខ្យល់: ខ្លាំង, ខ្យល់, ខ្សោយ, រយៈពេលខ្លី, ខ្យល់ព្យុះ។ កំណត់កន្លែងនិងកន្លែងដែលខ្យល់បក់។

បោះទៅគោលដៅមួយដោយដៃឆ្វេង និងស្តាំ។ (Ilya, Artem)

ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីរបៀបដែលក្រដាសធ្វើពីឈើ។ តើក្រដាសប្រភេទណាដែលកុមារដឹង?

ហ្គេមដែលមានសម្ភារៈខាងក្រៅ p/i “ចាប់គូរបស់អ្នក”

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

សកម្មភាពឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។ ការអាន L. Tolstoy "Oak and the Hazel Tree"។

ល្ងាច

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង ដើរលើផ្លូវម៉ាស្សា។ ការដាក់ពាក្យតាមសំណើរបស់កុមារ "រូបភាពពីស្លឹក" និងហ្គេមបោះពុម្ព "អក្សររៀន", "ឡូតូ"

ដើរ

ល្បែងកុមារជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។ ការងារនៅនឹងកន្លែង។ ល្បែងដើរតួជាជម្រើសរបស់កុមារ។ ការសង្កេតអាកាសធាតុ ប្រៀបធៀបអាកាសធាតុពេលព្រឹក និងពេលល្ងាច។ P/n “តាមទាន់មិត្តរួមការងារ”

Irina Budnikova
ប្រតិទិន និងផែនការតាមប្រធានបទ។ សប្តាហ៍ប្រធានបទ "អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" (ក្រុមជាន់ខ្ពស់)

សប្តាហ៍ប្រធានបទ:« អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

គោលដៅ៖ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពី រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងដ៏សាមញ្ញបំផុតរវាងបាតុភូតនៃការរស់នៅ និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត (វាកាន់តែត្រជាក់ - មេអំបៅបាត់ ផ្ការសាត់។ និងផ្លែឈើ ពង្រីកគំនិតអំពីច្បាប់អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ បង្កើតអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ ថ្ងៃឈប់សម្រាក "មាស រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ» . ការប្រកួតប្រជែងនៃសិប្បកម្មផ្ទះល្វែងដែលផលិតពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ « សរទរដូវ Hermitage» .

ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ

សកម្មភាពអប់រំ

ការងារបុគ្គល សកម្មភាពអប់រំក្នុងអំឡុងពេលកំណត់

ការយល់ដឹង (FCCM)

ប្រធានបទ: "សួន"

គោលដៅ៖ ពង្រីកគំនិតទូទៅរបស់កុមារអំពីបន្លែ និងកន្លែងដែលពួកគេដាំដុះ។ ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ និងអ្វីដែលត្រូវបានរៀបចំពីពួកគេ។ សូមរំលឹកថាបន្លែមានវីតាមីនជាច្រើន។

(Kaushkal, Karpeeva "FCCM ក្រុមជាន់ខ្ពស់» ទំព័រ ១៣)

9.30-9.55 សំណង់ (ពីក្រដាស)

ប្រធានបទ: "កន្ត្រក"

រៀនបត់សន្លឹកការ៉េទៅជា 9 និង 16 សន្លឹកតូចៗ។ កាត់តាមខ្សែបួនបត់ បត់ និងកាវបិទកន្ត្រក។ (Kutsakova “ការរចនា និងការងារសិល្បៈ។ មេរៀនទី ១៦ ទំព័រ ៦៩)

ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់គ្រែ: ស្តាប់រឿងនិទានអូឌីយ៉ូ

(ស្មុគស្មាញលេខ ២)

15.40-16.05 សកម្មភាពតន្ត្រី (ដោយ ផែនការឯកទេស) ការងារអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល សុន្ទរកថា៖ រៀនកំណាព្យអំពី រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់ "z"និង "ជាមួយ". "គូរឡើងតាមលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ"

គោលដៅ: បង្រួបបង្រួមគំនិតនៃព្រឹក, ថ្ងៃ, ល្ងាច, យប់។ ព្រឹក

ការសន្ទនា: « សរទរដូវ» .

គោលដៅ: រៀបចំចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;

ឌី "តើនេះអ្នកណា?" គោលដៅ៖ កំណត់ និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សដែលដាំដុះ និងច្រូតកាត់។

ដើរលេខខែកញ្ញា ទំ។

ការអាន និងការបកស្រាយកំណាព្យដោយ Y. Tuwim "បន្លែ"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅជាតួនាទីដែលចង់បាន។

ឃ/លំហាត់ហ្គេម "Labyrinth"ប្រមូលផលប្រមូលផល។

គោលដៅ: ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ ការយកចិត្តទុកដាក់។

សម្លឹងមើលអាល់ប៊ុម « អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

ធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិត

គូរបន្លែនិងផ្លែឈើ។

ឌី "ហាងលក់បន្លែ"

គោលដៅ៖ បង្រៀនកុមារ ក្រុមបន្លែ និងផ្លែឈើដោយផ្អែកលើលក្ខណៈមួយ ឬច្រើន ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មាននៅក្នុងជ្រុងមេ "ដើរ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយកុមារ»

ការសន្ទនាជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយគ្រួសាររបស់ Sergei អំពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារចំពោះមនុស្សពេញវ័យ

សកម្មភាពរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ

ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ

សកម្មភាពអប់រំ

ការងារបុគ្គល សកម្មភាពអប់រំក្នុងអំឡុងពេលពិសេស

ទំនាក់ទំនង

ប្រធានបទ: "ការធ្វើដំណើរទៅ ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

គោលដៅ៖ ធ្វើបទបង្ហាញទូទៅរបស់កុមារ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះអំពីព្រៃនិងអ្នករស់នៅ រយៈពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;

ដើម្បីបង្រួបបង្រួម បញ្ជាក់ និងពង្រីកចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញយើងតាមរយៈការធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់កុមារសកម្ម។ រៀនបង្កើតគុណនាមមានកម្មសិទ្ធិ; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតគុណនាមពីនាម; ពង្រឹងជំនាញតំរង់ទិស spatial;

វិចិត្រសិល្បៈ (សិល្បៈ/ចម្លាក់)

ប្រធានបទ: « គំនូរសរទរដូវ» បង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតសមាសភាពគ្រោងពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ - ស្លឹកស្ងួត ផ្កា គ្រាប់ពូជ; អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃពណ៌និងសមាសភាព។ ដើម្បីជំរុញការចាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះធម្មជាតិ ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នារក្សាភាពស្រស់ស្អាតរបស់វានៅក្នុងការរៀបចំ និងសមាសភាពផ្កា។ Lykova I.A.,

ការកើនឡើងជាលំដាប់។ នីតិវិធីរឹង។ កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង (ស្មុគស្មាញលេខ ២)ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា លាងមុខ ក ដៃ ជាមួយទឹកត្រជាក់។

រាងកាយ ការគោរព។ (ដោយ ផែនការគ្រូអប់រំកាយ)ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។

"ដាក់ឈ្មោះសញ្ញា រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

ការសន្ទនា “តើអ្វីទៅជាការប្រមូលផល? ហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវបានប្រមូល? នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?»

គោលដៅ៖ ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីអំណោយ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ. ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលភាពចាស់ទុំកើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ.

ការពិសោធន៍ Apple

គោលដៅ៖ បង្ហាញពីរបៀបដែលផ្លែប៉ោមប្រែទៅជាខ្មៅនៅពេលកាត់ - ជាតិដែកនេះផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍របស់វាសម្រាប់យើងនៅលើអាកាស។

ឃ/ហ្គេម "តើដើមឈើមួយណាជាផ្លែ?"

គោលដៅ៖ បញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីដើមឈើហូបផ្លែ។

ហ្គេមក្រៅ "ប្រមូលផល"

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីបន្លែ និងផ្លែឈើ សមត្ថភាពក្នុងការរត់ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា។

ការពិនិត្យត្រចៀកស្រូវសាលី rye oats sorghum

គោលដៅ៖ ប្រាប់កុមារអំពីអ្វីដែលត្រូវបានផលិតចេញពីគ្រាប់ធញ្ញជាតិនីមួយៗ

សកម្មភាពដែលមិនមានការគ្រប់គ្រងរបស់កុមារ។

ចូលរួមចំណែកក្នុងការទប់ស្កាត់ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកអ្វីដែលត្រូវធ្វើតាមការចូលចិត្តរបស់អ្នក និងទំនាក់ទំនងក្នុងន័យស្ថាបនាជាមួយមិត្តភ័ក្តិ។

អញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមក្នុងការតាំងពិព័រណ៍ចុងក្រោយដោយផ្អែកលើលទ្ធផល សប្តាហ៍.

លំហាត់ពេលព្រឹក (ដោយ ផែនការគ្រូ PHYS)

ការយល់ដឹង (FEMP)

ប្រធានបទ: "មេរៀនទី ៤"

- បរិមាណនិងគណនី៖ លេខ និងលេខ 1, 2, 3; ទាក់ទងចំនួនវត្ថុជាមួយលេខ។

រាងធរណីមាត្រ: ការ៉េ ដាក់ការ៉េចេញពីបន្ទះឈើ ធ្វើការក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំ។

(គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។ទំព័រ 26)

វិចិត្រសិល្បៈ (គំនូរ)

ប្រធានបទ: "រឿងកំប្លែងពីសួនច្បារ"

គោលដៅ៖ រៀន​បង្ហាញ​រូបរាង និង​លក្ខណៈ​លក្ខណៈ​របស់​បន្លែ​ដោយ​ការ​ពិពណ៌នា​របស់​វា​ជា​ពាក្យ​ប្រឌិត។ បង្កើត​រូបភាព​ពណ៌​និង​ការ​ស្រមើស្រមៃ។ ទំព័រ I. A. Lykova ៤៤

ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់គ្រែ: ស្តាប់រឿងនិទានអូឌីយ៉ូ

15.00-15.15 កើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ ។ នីតិវិធីរឹង។ កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង, (ស្មុគស្មាញលេខ ២)ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា លាងមុខ ក ដៃ ជាមួយទឹកត្រជាក់។

15.40-16.05 រាងកាយ។ ការគោរព។ នៅលើគេហទំព័រ

ឃ/ហ្គេម "កង់ទីបួន"

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមគំនិតនៃបន្លែ និងផ្លែឈើ

ការសន្ទនា "ព្រៃឈើ អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរីដែលអាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបាន។ អំពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រមូលរបស់ពួកគេ។

ឃ/ហ្គេម "កង់ទីបី"

គោលដៅ៖ សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបាន និងផ្លែប៊ឺរី។

ការអានពាក្យអំពី រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងប្រមូលផល.

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ និងយល់អត្ថន័យ។

មើលរូបតុក្កតា "កំពូលនិងឫស",

ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីផ្នែកខ្លះនៃរុក្ខជាតិ។

ឃ/ហ្គេម "ស្វែងរកគ្រាប់ពូជ"

គោលដៅ៖ បង្ហាញកុមារថាផ្លែឈើធំលូតលាស់ពីគ្រាប់តូចៗ។ រៀនបែងចែកថាតើគ្រាប់ពូជជារបស់បន្លែ ឬផ្លែឈើជាក់លាក់។

ការពិចារណា អាល់ប៊ុមប្រធានបទ« អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពីព្រៃ» (ផ្លែប៊ឺរី ផ្សិត)

គោលដៅ៖ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីអំណោយ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះពីព្រៃ

សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។

គោលដៅ៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យជ្រើសរើសសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ សមត្ថភាពក្នុងការលេងជាគូ ក្រុម.

លំហាត់ពេលព្រឹក

ទំនាក់ទំនង (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ)

ប្រធានបទ៖ និទានរឿងរបស់ Y. Taits "ភ្លៀងដែលស្តាប់បង្គាប់"

គោលដៅ: ការ​និយាយ​រួម​គ្នា​, រៀន​សូត្រ​អត្ថបទ​មួយ​, នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​អប់រំ​នៃ​វិជ្ជាជីវៈ​ដែល​ផ្អែក​លើ​មុខ​របរ​។ រៀនដាក់ឈ្មោះវត្ថុចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់។

(Ushakova ។ ថ្នាក់ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ទំព័រ 103)

សកម្មភាពតន្ត្រី 9.45-10.10 (ដោយ ផែនការឯកទេស)

ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់គ្រែ: ស្តាប់រឿងនិទានអូឌីយ៉ូ

15.00-15.15 កើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ ។ នីតិវិធីរឹង។ កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង, (ស្មុគស្មាញលេខ ២)ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា លាងមុខ ក ដៃ ជាមួយទឹកត្រជាក់។ ការងារបុគ្គល "ការភ្ញាស់តាមទិសដៅដែលបានផ្តល់ឱ្យ"

ភារកិច្ចបុគ្គលដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមាសភាពនៃលេខ"

ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ៖ ហ្គេម "តើខ្ញុំឈ្មោះអ្វី?"

គោលដៅ៖ ធ្វើឱ្យឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះសកម្មនៅក្នុងការនិយាយរបស់កុមារ បង្រៀនពួកគេឱ្យបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ និយាយអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការថែទាំរុក្ខជាតិ។

ឌី "រកបន្លែឬផ្លែឈើដូចគ្នា" (តាមរូបរាងពណ៌)

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការចាត់ថ្នាក់តាមពណ៌ រូបរាង ទំហំ។

ល្បែងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ដំឡូងបារាំង"

គោលដៅ៖ ហាត់ចាប់បាល់ អភិវឌ្ឍជំនាញ។

ការប្រកួតប្រជែងនៃ riddles អំពីបន្លែនិងផ្លែឈើ។

ទស្សនាការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃច្នៃប្រឌិត។ ការពិភាក្សា។ ពិនិត្យភាពអត់ឃ្លាននៃបន្លែនិងផ្លែឈើ

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីកន្លែង និងរបៀបលូតលាស់បន្លែ និងផ្លែឈើប្រភេទផ្សេងៗ។

ហ្គេម S/r "ហាងលក់បន្លែ" ។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពឯករាជ្យ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសហ្គេមដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងជួយនាំកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នា។

ការរចនានៃពិព័រណ៍ស្នាដៃច្នៃប្រឌិត

លំហាត់តន្ត្រីពេលព្រឹក

ប្រធានបទ៖ ការអានរឿងដោយ G. Skrebitsky « សរទរដូវ»

គោលដៅ: ដើម្បីបណ្តុះការយល់ឃើញអារម្មណ៍នៃការងារ បង្រៀនពីរបៀបបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។

(T. M. Bondarenko Complex classes ទំ.១៣២)

ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់គ្រែ: ស្តាប់រឿងនិទានអូឌីយ៉ូ

15.00-15.15 កើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ ។

នីតិវិធីរឹង។

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង, (ស្មុគស្មាញលេខ ២)ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា លាងមុខ ក ដៃ ជាមួយទឹកត្រជាក់។

ការងារផ្ទាល់ខ្លួន D/i "កំពូលនិងឫស"

គោលដៅ៖ ជួសជុលឈ្មោះផ្នែកនៃបន្លែ

រៀនភាសាសុទ្ធ

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេង "G", "ទៅ"

កាតព្វកិច្ចអាហារដ្ឋាន។

គោលដៅ៖ បង្រៀនកុមារឱ្យប្រើជំនាញកាតព្វកិច្ចអាហារដ្ឋានដែលបានរៀនពីមុន។ ចំណាំលក្ខណៈពិសេសនៃកាតព្វកិច្ចនៅក្នុង ក្រុមជាន់ខ្ពស់(ឯករាជ្យភាព ល្បឿន និងការសម្របសម្រួលនៃសកម្មភាព ការចែកចាយការទទួលខុសត្រូវ)។

ឃ/ហ្គេម "Lesovik និងផ្លែប៊ឺរីព្រៃ". "បត់រូបភាព"

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លែប៊ឺរីព្រៃ (ឈ្មោះ រូបរាង កន្លែងលូតលាស់ លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍).

ល្បែងជាមួយសម្ភារៈសំណង់ "ឃ្លាំងសម្រាប់បន្លែ".

ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃការរក្សាទុកដំណាំ គោលបំណងមុខងារ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។

សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតឥតគិតថ្លៃ (ចម្លាក់, គំនូរ, applique)លើប្រធានបទ « អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ» ផ្លែប៊ឺរី ផ្សិត បន្លែ ផ្លែឈើ

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្វយ័តក្រុង

"សាលាមត្តេយ្យលេខ 10" នៅ Gornozavodsk

ទូលំទូលាយ - ផែនការប្រធានបទ

"អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

នៅក្នុងក្រុមត្រៀម

ចងក្រងដោយ៖ Kostareva O.V.

គ្រូនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដំបូង

ថ្ងៃចន្ទ

"Lukoshka ជាមួយផ្សិត"

មើលរូបភាពអំពីផ្សិត។

កិច្ចការ។ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារជាមួយនឹងឈ្មោះផ្សិតផ្សេងៗ។

ការសន្ទនា។ "ផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន"

កិច្ចការ។ បង្កើតគំនិតអំពីគ្រោះថ្នាក់ដែលទាក់ទងនឹងផ្សិតពុល។

ធ្វើការលើសុភាសិត៖ “ផ្សិតដែលហែកចេញ បាត់បង់ជារៀងរហូត ប៉ុន្តែផ្សិតដែលកាត់ចោលនៅឫស បង្កើតបានកូនថង់មួយ។

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃសុភាសិត។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។

ដើរ។

មើលផ្សិតនៅក្រោមដើមប៊ីចក្នុងតំបន់។ បង្រៀនកុមារឱ្យពណ៌នាអំពីរូបរាងនៃផ្សិតនិងកំណត់ឈ្មោះរបស់វា។

ការងារ៖ សម្អាតស្លឹកឈើជ្រុះ។

កិច្ចការ។ ចូលរួមកុមារក្នុងការងារដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ហ្គេមក្រៅ។ "ដោយខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ"

កិច្ចការ។ ការអភិវឌ្ឍនៃប្រតិកម្មម៉ូទ័រ, dexterity, ល្បឿន។

ការអានស្នាដៃប្រឌិតដោយ Z. Alexandrova "In the Mushroom Kingdom"

គំរូ "ព្រះរាជាណាចក្រផ្សិត"

កិច្ចការ។ ដើម្បីពង្រឹងដល់កុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លាក់វត្ថុ ឬផ្នែកខ្លះនៃពួកវាជារាងមូល និងរាងដូចក្តារ។ រៀនបង្ហាញលក្ខណៈមួយចំនួន។

ល្បែង Didactic "ទាយវា" ។ កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យពិពណ៌នាអំពីផ្សិតដោយការធ្វើបទបង្ហាញ។

"ខ្ញុំយកផ្លែប៊ឺរីមួយផ្លែ ក្រឡេកមើលមួយទៀត សម្គាល់ផ្លែទីបី"

ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអាល់ប៊ុម "Berry" ។

កិច្ចការ។ ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លែប៊ឺរី។

ការសន្ទនា។ "អត្ថប្រយោជន៍នៃផ្លែប៊ឺរីសម្រាប់មនុស្ស"

កិច្ចការ។ ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃផ្លែប៊ឺរី ដើម្បីណែនាំពួកគេឱ្យដឹងថាមានផ្លែប៊ឺរីមានជាតិពុលផងដែរ។

ទស្សនាបទបង្ហាញ "ផ្លែប៊ឺរី"

កិច្ចការ។ ផ្តល់គំនិតអំពីផ្លែប៊ឺរីព្រៃ និងអត្ថប្រយោជន៍របស់វាសម្រាប់មនុស្ស។

ល្បែងម្រាមដៃ។ "មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ។ យើងទៅដើរលេងក្នុងព្រៃ...»

កិច្ចការ។ ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។

ដើរ។

សង្កេតការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិដែលកើតឡើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ពិពណ៌នាអំពីភាពស្រស់ស្អាតនៃដើមឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ការចាត់តាំងការងារ។ ការប្រមូលគ្រាប់ពូជផ្កា។

ហ្គេមក្រៅ។ "កង់ទីបី"

កិច្ចការ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់និង dexterity ។

ការអានកំណាព្យអំពីផ្លែប៊ឺរី។

កិច្ចការ។ បន្តបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើរឿងប្រឌិត។

គំនូរ។ "ផ្លែប៊ឺរី"

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃផ្លែប៊ឺរីនៅក្នុងគំនូរ។

ល្បែង Didactic "សេសទីបួន" ។

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកអ្វីដែលចម្លែក និងពន្យល់ពីជម្រើសរបស់ពួកគេ។

"ផ្លែប៊ឺរី"

ក្រឡេកមើលអាល់ប៊ុម "Shrubs"

កិច្ចការ។ ពង្រឹងនៅក្នុងកុមារឈ្មោះនៃ shrubs ផ្សេងគ្នានិងភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេពីដើមឈើ។

ការអានការងារប្រឌិត "អំពីផ្លែប៊ឺរី"

កិច្ចការ។ ជួយឱ្យមានអារម្មណ៍សោភ័ណភាព និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសានៃការងារ បង្កើនភាពរសើបចំពោះពាក្យកំណាព្យ។

ល្បែង Didactic "ដាក់ឈ្មោះទឹកផ្លែឈើយៈសាពូនមី"

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតគុណនាមដែលទាក់ទង។

ដើរ។ ការពិនិត្យមើលដើមឈើផ្សេងៗនៅលើគេហទំព័រ។ (Lilac, currant, serviceberry ។ )

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យប្រៀបធៀប shrubs និងស្វែងរកភាពខុសគ្នានិងភាពស្រដៀងគ្នា។

ហ្គេមក្រៅ "មួយ ពីរ បី រត់ទៅដើមឈើ"

កិច្ចការ។ ចងចាំឈ្មោះដើមឈើ និងដើមឈើតាមរបៀបលេងសើច។

ល្បែង Didactic ។ "តើស្លឹកឈើមួយណា?"

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់ដើមឈើដោយស្លឹក។

គំនូរ។ "ផ្លែប៊ឺរីនៅលើព្រៃ"

កិច្ចការ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញក្នុងគំនូរ។

ការបង្កើតពាក្យស្លោក។

កិច្ចការ។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហា និងអភិវឌ្ឍការគិតបែបឡូជីខល។

"អំណោយនៃធម្មជាតិ"

ល្បែង Didactic "អាចបរិភោគបាន - មិនអាចបរិភោគបាន"

កិច្ចការ។ បន្តបង្កើតគំនិតអំពីផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរីដែលអាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបាន។

ការអានការងារសិល្បៈដោយ S. Nikolaeva "ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ព្រៃ"

កិច្ចការ។ ពង្រឹង​ច្បាប់​ឥរិយាបថ​ក្នុង​ព្រៃ​ដោយ​ប្រើ​ពាក្យ​សិល្បៈ។

ដើរ។

ការសង្កេតការដួលរលំនៃស្លឹក។

កិច្ចការ។ ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នកសង្កេតនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នក។

ការចាត់តាំងការងារ។ ការបោសសំអាតផ្ទៃនៃកំទេចកំទី។

កិច្ចការ។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការជាមួយគ្នា និងរីករាយនឹងការងារដែលពួកគេធ្វើ។

ហ្គេមក្រៅ "Dashes"

កិច្ចការ។ បន្ត​បង្រៀន​កុំ​ឲ្យ​បុក​អ្នក​ដទៃ​ពេល​កំពុង​រត់ ត្រូវ​ចេះ​គេច​ខ្លួន។

គំនូរដោយប្រើ stencils "ផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរី"

កិច្ចការ។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យគូរដោយប្រើ stencils ។ អាចគូរលើគំនូរដោយមិនហួសពីគ្រោង។

ការបង្កើតពាក្យស្លោក។

កិច្ចការ។ បន្តរៀនដើម្បីដោះស្រាយ riddles ។ ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្សិត, ផ្លែប៊ឺរី, គុម្ពោតផ្លែឈើ។

"ទិវាមនុស្សចាស់"

ពិព័រណ៍រូបថត។ «លោកយាយក្បែរលោកតា»

កិច្ចការ។ បណ្តុះកូនឱ្យស្រឡាញ់ និងមោទនភាពចំពោះមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។

ការសន្ទនា "ជីតាជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ"

កិច្ចការ។ ពង្រឹងនៅក្នុងកុមារនូវបំណងប្រាថ្នាចង់និយាយអំពីមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។

ស្តាប់បទចម្រៀង "ជីដូនក្បែរជីតា" ដោយ V. Troshin

កិច្ចការ។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់តន្ត្រី។

ដើរ។

"អ្វីដែលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះផ្តល់ឱ្យយើង"

កិច្ចការ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីពិភពរុក្ខជាតិដើម្បីបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលលូតលាស់នៅកន្លែងណា។

ហ្គេមក្រៅ "Burners"

កិច្ចការ។ បង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តតាមច្បាប់នៃល្បែង អភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿន។

ជួបមនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

កិច្ចការ។ ជួយកុមារប្រមូលទុនបំរុងអារម្មណ៍នៃការគោរពចំពោះមនុស្ស សេចក្តីសប្បុរស និងទំនាក់ទំនង។

កម្សាន្ត "មិនសំខាន់ទេ បើអ្នកចាស់"

កិច្ចការ។ ដើម្បី​បណ្តុះ​អាកប្បកិរិយា​គោរព​ដល់​ចៅៗ​ចំពោះ​ជីដូន និង​មនុស្ស​ចាស់​ទាំងអស់ បំណង​ចង់​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ល្អ​សម្រាប់​ពួកគេ ដើម្បី​ជួយ​ពួកគេ។

Lyubov Alexandrovna Dmitrieva
ការធ្វើផែនការប្រតិទិននៃសប្តាហ៍ប្រធានបទ "អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" និង "ជំរាបសួររដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" (ក្រុមជាន់ខ្ពស់)

កាលវិភាគ. (1–2 សប្តាហ៍នៃខែតុលា) ក្រុមជាន់ខ្ពស់

ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍« អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

គោលដៅ៖ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតមួយ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះជារដូវនៅពេលដែលបន្លែ ផ្លែឈើ និងគ្រាប់ទុំ។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលគ្រាប់ពូជត្រូវបានចែកចាយ។ អភិវឌ្ឍសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត និងការនិយាយដោយផ្តល់ជូនដើម្បីពិពណ៌នាអំពីផ្លែឈើ និងគ្រាប់ពូជ។ ជ្រើសរើសនិយមន័យជាច្រើនសម្រាប់វត្ថុតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បំភ្លឺគំនិតអំពីភាពខុសគ្នានៃបន្លែ។

ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់មនុស្ស នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ.

កិច្ចការ:

1. ការពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារលើប្រធានបទ « អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

2. ការពង្រីក និងការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រមលើប្រធានបទ "បន្លែ", "ផ្លែឈើ", "ផ្សិត", "ផ្លែប៊ឺរី".

3. ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមូលដ្ឋាន និងអន្តរកម្មរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ។

4. ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញរបស់កុមារក្នុងការផលិតភាព និងប្រភេទផ្សេងៗទៀតនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ។

5. ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតក្នុងគ្រួសារ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងគ្រួសារ និងមត្តេយ្យ។

ការពង្រឹងវាក្យសព្ទ:

ពណ៌ទឹកក្រូច ស៊ីឡាំង កោណ រាងមូល តើនិយមន័យទាំងនេះអនុវត្តចំពោះបន្លែអ្វីខ្លះ?

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ

ការតាំងពិព័រណ៌សិប្បកម្មដោយកុមារ និងមាតាបិតាផលិតពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ លើប្រធានបទ

02.10. - 06.10. ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍« អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

ថ្ងៃច័ន្ទ

០២.១០.១៧ ការសន្ទនា "ផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរី - អំណោយនៃព្រៃ» - ណែនាំផ្សិត និងផ្លែបឺរីជាច្រើនប្រភេទ។

ការអានកំណាព្យរបស់ A. Maykov ។ "មានស្លឹកមាសគ្របវារួចហើយ".

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍការយល់ដឹងដែលអ្នកអាចរៀននូវអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនពីសៀវភៅ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យមើលរូបភាពនៅក្នុងសៀវភៅ។ 1. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ លំហាត់ Lexical ការអានកំណាព្យដោយ S. Marshak "ខ្លាឃ្មុំ"- ធ្វើឱ្យសកម្មនាមនិងគុណនាមនៅក្នុងការនិយាយរបស់កុមារ; ណែនាំការងារ - ការផ្លាស់ប្តូរ។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស៖ ការសន្ទនា។ សំណួរមើលរូបភាព។

2. ក្រណាត់។ ការបង្កើត (គំនូរ) "ភ្លៀងហើយ"បង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំងជាន័យធៀបនូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃជីវិតជុំវិញពួកគេនៅក្នុងគំនូរ។ វិធីសាស្រ្តនិង បច្ចេកទេស៖ ការអានកំណាព្យ។ អំពី រដូវស្លឹកឈើជ្រុះសម្លឹងមើលរូបភាព។

3. តន្ត្រី។ និយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃផ្លែប៊ឺរីសម្រាប់រាងកាយមនុស្ស។

គោលដៅ៖ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅពេលនិយាយលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីតម្រូវការក្នុងការថែរក្សារូបរាងរបស់អ្នក,

ភាពស្អាតនៃសំលៀកបំពាក់។ មើលរូបគំនូរដែលពិពណ៌នាអំពីផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។ ធ្វើម្តងទៀតថ្ងៃ សប្តាហ៍ជាមួយ Katya, Artyom "ពិពណ៌នាអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង"- អនុវត្តការជ្រើសរើសគុណនាមជាមួយ Dima, Nikita, Iskander ការពិគ្រោះយោបល់: "អ្វីដែលកុមារគួរដឹងអំពីផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី".

03.10.17 បំភ្លឺគំនិតអំពីការផ្លាស់ប្តូររបៀបរស់នៅរបស់បក្សី នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ទំ/ន "សត្វក្ងាន-ស្វា", "ខ្ពស់ជាងជើងរបស់អ្នកពីលើដី", "មនុស្សតឿយក្ស"

ឌី "អាចបរិភោគបាន - មិនអាចបរិភោគបាន"- បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន។

ហ្គេមក្តារ។

ផ្តល់ជូនអ្នកចូលរួមរៀបចំសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ថ្នាក់។

១.១. ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង។ (FMEP)

មេរៀនទី 1 - រៀនចងក្រងសំណុំនៃធាតុផ្សេងៗគ្នា បង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីរាងធរណីមាត្រសំប៉ែត កំណត់ទិសដៅ។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស:

1. ហ្គេមម៉ោង។ ឧ៖ "តោះប្រមូលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង"

2. ផ្នែកហ្គេម។ ឧ៖ "កុំធ្វើខុស"

ការប្រណាំងបញ្ជូនតម៉ោងទី 3: "អ្នកណាលឿនជាង"

4. ម៉ោង D/i: "រង្វង់រីករាយ"

2. ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ (ការធ្វើម៉ូដែល) "បក្សីដ៏ស្រស់ស្អាត"- អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញសោភ័ណភាពរបស់កុមារ។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសការពិនិត្យសត្វស្លាប Dymkovo និង Filimonov រូបភាព។

3. វប្បធម៌រាងកាយ (សាល)

សម្លឹងមើលផ្ទាំងរូបភាព "ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពនៅក្នុងព្រៃ".

គោលដៅ៖ តំណាង​អរូបី​នៃ​កុមារ។

ស/រ៖ ហ្គេម "ហាងលក់បន្លែ"

ឌី "អ្នកណាត្រូវការអ្វីសម្រាប់ការងារ"- បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈ។

ហ្គេមបោះពុម្ពលើក្តារ "ឡូតូ"

គូរជាមួយ stencils "ផ្សិត-បឺរី".

ឌី "ដាក់ឈ្មោះពាក្យដោយសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ"- ការអភិវឌ្ឍនៃការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ។ ហាត់វាយបាល់ដោយដៃទាំងពីរនៅលើដីជាមួយ Masha, Ulyana, Gleb ។

ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលក្នុងទិសដៅតែមួយជាមួយ Dasha, Sasha, Kiril

គោលដៅ: ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ ថត - ផ្លាស់ទី "ពុលជាមួយផ្សិត និងរុក្ខជាតិពុល"

04.10.17 ពិចារណា។ រូបភាព

"តើខ្ញុំដឹងផ្លែឈើអ្វី"

ទស្សន៍ទាយ riddles អំពីព្រៃ, ផ្សិត, berries ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ ការគិត និងការស្រមើលស្រមៃ។ សមត្ថភាពក្នុងការទាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវពីការពិពណ៌នា។

ការសន្ទនា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចញ៉ាំផ្សិតឆៅ?"- ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីប្រធានបទនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ បង្កើនវាក្យសព្ទជាមួយនឹងពាក្យថ្មីៗ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង។ ការយល់ដឹងពីជុំវិញ សន្តិភាព។ "ថែរក្សាសត្វ!"

គោលដៅ៖ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃពិភពសត្វ។ ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីសត្វនៃទឹកដីកំណើតរបស់អ្នក។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស:

ក្បាច់រាំ (រូបភាពបន្ថែម)ឃ/ និង: "មេឃអី នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ» .

គោលដៅ៖ បង្កើនការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីបាតុភូតធម្មជាតិគ្មានជីវិត។

សកម្មភាពឥតគិតថ្លៃនៅកណ្តាលនៃការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។

ទំ/ន: "ក្អែកនិងឆ្កែ", "ចាប់បាល់".

គោលដៅ: - រៀនធ្វើត្រាប់តាមចលនា និងសំឡេងរបស់បក្សី; ចាប់បាល់ដោយដៃទាំងពីរ។ "តើអ្នកណានឹងបោះបន្ទាប់?".

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការបោះវត្ថុមួយពីចម្ងាយដោយ Egor ។ ម៉ាតវី។ រ៉ូម៉ា។

ចាក់សោលក្ខណៈសម្បត្តិរូបរាង (ពណ៌ រូបរាង)— ជាមួយ Nastya, Saveley, Anton។

ការពិគ្រោះយោបល់: "ពង្រឹងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅមតេយ្យ"

10/05/17 អញ្ជើញកុមារឱ្យគូរផ្សិត - ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីអត្ថប្រយោជន៍និងគ្រោះថ្នាក់នៃផ្សិត។ ពន្យល់កុមារថា ពួកគេមិនអាចរើស និងបរិភោគផ្សិតដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីមនុស្សពេញវ័យទេ ពួកគេអាចពុលបាន។ រឿងកំប្លែងអំពីផ្សិត។

ហ្គេមក្តារ។ 1. ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ (គំនូរ) "ប្រដាប់ក្មេងលេងកំប្លែង"

គោលដៅ: អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញសោភ័ណភាព គំនិតច្នៃប្រឌិត និងការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស៖ ពិនិត្យមើលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង Bogorodsk ឆ្លាក់ឈើ។

2. តន្ត្រី។ ឌី "តើមានអ្វីដុះនៅក្នុងព្រៃ?"- ចំណេះដឹងទូទៅលើប្រធានបទ « អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ» .

ស្ថានភាពហ្គេម "កូនស្អាត".

ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​វប្បធម៌ និង​អនាម័យ​ដល់​កុមារ បង្រៀន​ពួកគេ​ឱ្យ​ចេះ​តាមដាន​ឥរិយាបថ​ពេល​ញ៉ាំ​អាហារ។

ស/រ។ ហ្គេម "សាឡន"

"ខ្សែចងឆ្លាតវៃ"- ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ និងការស្រមើលស្រមៃ។ ដើម្បីបង្កើតសកម្មភាពម៉ូទ័រនៅ Zhenya S., Pasha Ch.

ខ្ទាស់ចំណងជើង ផ្លែប៊ឺរីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយវីកា

Denis G, Veronica, ពិព័រណ៍ សិប្បកម្ម: "ព្រៃទេពអប្សរនិងអ្នកស្រុក"

06.10.17 ធ្វើការ សុភាសិត: "ផ្សិតដែលរើសបានត្រូវបាត់បង់ជារៀងរហូត កាត់ផ្តាច់នៅឫសផ្តល់កូនថង់មួយ" - ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។

ទំ/ន "ដោយខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ", "ប្រមូលកុំទម្លាក់"- អភិវឌ្ឍជំនាញ តុល្យភាព ជំនួយទៅវិញទៅមក និងសមត្ថភាពក្នុងការចរចា។

ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ បម្រើក្នុងអាហារដ្ឋាន។ 1. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ "រៀនធ្វើជាមនុស្សគួរសម"

គោលដៅ៖ ប្រាប់កុមារអំពីច្បាប់សំខាន់ៗមួយចំនួននៃអាកប្បកិរិយា និងតម្រូវការដើម្បីធ្វើតាមពួកគេ។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស: ការសន្ទនា, សំណួរ, មើលរូបភាព។

2. វប្បធម៌រាងកាយ (សាល)

ក្បាច់រាំ (ការអប់រំបន្ថែម)

ឌី: "ពាក្យទន់ភ្លន់".

បង្រៀនកុមារឱ្យអប់រំ "ពាក្យសប្បុរស"

ផ្អែកលើនាមផ្សេងៗដោយប្រើបច្ច័យតូច។ ឌី “តោះទៅរើសផ្សិត និងរើសផ្លែប៊ឺរី”- បង្រួបបង្រួមឈ្មោះផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរី។ ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។

គោលដៅ: ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរមៀលទៅគ្នាទៅវិញទៅមកដោយ Denis K. Christian

រៀនប្រៀបធៀបវត្ថុតាមប្រវែង ទទឹង កម្ពស់ Kirill, Kira, Anya ការសន្ទនាបុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ

"ប្រសិនបើកុមារនិយាយមិនល្អ".

ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍:« រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ Zdraviada»

គោលដៅ:

ដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះសុខភាពរបស់កុមារ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើការអប់រំកាយ។

កិច្ចការ:

ដើម្បីបណ្តុះទម្លាប់ និងតម្រូវការដល់កុមារឱ្យមានរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។

ដើម្បីកែលម្អការងាររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អចំពោះកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ពង្រឹងការងារជាមួយគ្រួសារលើបញ្ហានៃការបង្កើតទម្លាប់រស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។

អញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតរបស់សាលាមត្តេយ្យ។

ការប្រកួតកីឡា: « ការប្រណាំងបញ្ជូនតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ» 12.11.

ទទួលខុសត្រូវ: គ្រូអប់រំកាយ

ថ្ងៃទី 09.11-13.11 ខែតុលា។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍: « រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ Zdraviada»

1 ពាក់កណ្តាលថ្ងៃ od 2 ពាក់កណ្តាលថ្ងៃ Ind ។ អន្តរកម្មការងារជាមួយគ្រួសារ

ថ្ងៃច័ន្ទ

០៩.១០ ការសន្ទនា: "ខ្ញុំស្រលាញ់វីតាមីន ខ្ញុំចង់មានសុខភាពល្អ"ឌី "គ្រួសារវីតាមីន", "អាចបរិភោគបាន-មិនអាចបរិភោគបាន", “ស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះបន្លែ និងផ្លែឈើ”, "តើពួកគេដាំអ្វីនៅក្នុងសួនច្បារ?"អាចចល័តបាន។ ហ្គេម: «ធ្វើដូចខ្ញុំធ្វើ!»"អ្វីដែលយើងធ្វើ - យើងនឹងមិននិយាយថាអ្វីដែលយើងធ្វើ - យើងនឹងបង្ហាញ 1. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ "ការអប់រំ ការនិទានរឿង"ការពិពណ៌នាអំពីតុក្កតា".- ជួយកុមារក្នុងការតែង ផែនការពិពណ៌នាតុក្កតា. វិធីសាស្រ្តនិង បច្ចេកទេស: ការសន្ទនាអំពីតុក្កតាមើលតុក្កតា។

2. ក្រណាត់។ ការបង្កើត (គំនូរ) "Dymkovskaya Sloboda"អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញសាភ័ណភ្ព គំនិតក្នុងន័យធៀប អារម្មណ៍នៃពណ៌ និងសមាសភាព។ វិធីសាស្រ្តនិង បច្ចេកទេស៖ ពិចារណាពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង Dymkovo ផ្សេងៗគ្នា

3. តន្ត្រី។ ស/រ។ ហ្គេម: "ហាងលក់គ្រឿងទេស", "យើងនឹងរៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់សម្បូរវីតាមីនសម្រាប់ភ្ញៀវ"។. សម្លឹងមើលរូបភាព អាល់ប៊ុម គំនូរអំពីអាហារដែលមានសុខភាពល្អ ផ្លែឈើ និងបន្លែ។ "ការទស្សន៍ទាយនិងការទស្សន៍ទាយ"- សួរសំណួរអំពីបន្លែ និងផ្លែឈើ។

ដើរពេលល្ងាច។ អាចចល័តបាន។ ហ្គេម: «ធ្វើដូចខ្ញុំធ្វើ!»“យើងនឹងមិននិយាយអ្វីដែលយើងធ្វើទេ យើងនឹងបង្ហាញអ្នកពីអ្វីដែលយើងធ្វើ។

សកម្មភាពម៉ូតូឯករាជ្យ រៀនជាមួយវីកា និងដេនីស ការអភិវឌ្ឍន៍៖ ចម្លងការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

គូរជាមួយ Anton៖ បង្ហាញវិធីគូរដើមឈើដោយប្រើដំបងលើដី ការរចនាព័ត៌មាន ឈរ:

“អនុស្សរណៈ។ សមាសធាតុសំខាន់នៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា"

10.10.17 ការសន្ទនា: "ទម្លាប់ល្អ និងអាក្រក់" Didactic ហ្គេម: "មានប្រយោជន៍ - គ្រោះថ្នាក់", "ធ្វើការទាយ យើងនឹងទាយវា", "និយាយដោយគ្មានពាក្យ" (បង្ហាញដោយទឹកមុខ កាយវិការ)រៀនសុភាសិត និងសុភាសិតអំពីសុខភាព។

ការកម្សាន្តកីឡា

1. ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង។ (FMEP)

មេរៀនទី 2 ។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស: 1. ហ្គេមម៉ោង។ ឧ៖ "រៀនរាប់"

2. ផ្នែកហ្គេម។ ឧ៖ "កាតជាមួយមេអំបៅ"

3. ផ្នែកហ្គេម។ ឧ៖ "កែកំហុស".

2. ក្រណាត់។ ការបង្កើត។ (Applique):"ចានជាមួយផ្លែឈើនិងផ្លែប៊ឺរី"-បន្តអនុវត្តបច្ចេកទេសកាត់វត្ថុរាងមូល និងរាងពងក្រពើ។ វិធីសាស្រ្តនិង បច្ចេកទេស៖ សម្លឹងមើលអត់ចេះសោះ រូបភាពជាមួយផ្លែឈើ និងផ្លែប៊ឺរី។

3. វប្បធម៌រាងកាយ (នៅលើអាកាស)

មើលការសម្តែងល្ខោន « សរទរដូវបានមកលេងយើង"

(បណ្ណាល័យលេខ ៥)រៀនសុភាសិត និងសុភាសិតអំពីសុខភាព។ ដើរតួនាទី ហ្គេម: "ពហុគ្លីនិក", "ឱសថស្ថាន". ដើរពេលល្ងាច។ ដើរ

ហ្គេមក្រៅ: "មួយ, ពីរ, បី ... រត់មកខ្ញុំ", "ស្វែងរកពណ៌របស់អ្នក", "រកមិត្តរួមការងារ", "ចូលទៅក្នុងរង្វង់", "អន្ទាក់នៅក្នុងរង្វង់មួយ", "ខ្មៅ និងស"សកម្មភាពម៉ូតូឯករាជ្យជាមួយឌីម៉ាក្នុងការអប់រំការងារ

គោលដៅ៖ រៀបចំសៀវភៅយ៉ាងស្អាតនៅលើធ្នើរនៅជ្រុងសៀវភៅ

ការបោះពុម្ពព្រឹត្តិបត្រសុខភាពស្តីពីបញ្ហាដែលឪពុកម្តាយចាប់អារម្មណ៍

11.10.17 ការសន្ទនា: “អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​បរិសុទ្ធ?”

ការដោះស្រាយសំណួរបង្កហេតុ និងស្ថានភាពបញ្ហា។ Didactic ហ្គេម: "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ"(ជាមួយសម្ភារៈអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន, "អ្នកណាដឹងពីរបៀបលាងសំអាត""វាកើតឡើង - វាមិនកើតឡើងទេ។

1. ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង។ ការយល់ដឹងពីជុំវិញ សន្តិភាព។ .

គោលដៅ៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបន្លិចលក្ខណៈពិសេស ធាតុ៖ ទំហំ, រូបរាង, ពណ៌, សម្ភារៈ, ផ្នែក, មុខងារ។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស៖ ការសន្ទនា, ហ្គេម: "អ្វីដែលវត្ថុប្រាប់អំពីខ្លួនវា"ចម្លើយចំពោះសំណួរ។

2. វប្បធម៌រាងកាយ (សាល)

ក្បាច់រាំ (រូបភាពបន្ថែម)

មើល m/f "Moidodyr".

ល្បែងដើរតួនាទី: "កំណត់តារាង", "ការទស្សន៍ទាយនិងការទស្សន៍ទាយ"- សួរសំណួរអំពីវត្ថុអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន។

ហ្គេមក្រៅ: "មួយ, ពីរ, បី ... រត់មកខ្ញុំ", "ស្វែងរកពណ៌របស់អ្នក", "រកមិត្តរួមការងារ", « "អន្ទាក់នៅក្នុងរង្វង់មួយ". សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យជាមួយ Denis, Nikita លើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ

គោលដៅ: ពាក្យដដែលៗនៃ riddles អំពីបន្លែ និងផ្លែឈើ ការពិគ្រោះយោបល់ "សុខភាពរបស់កុមារគឺនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក".

10/12/17 ការសន្ទនា: "ច្បាប់សម្រាប់រាល់ថ្ងៃ"ហ្គេម​ដែល​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​បទ​មត្តេយ្យ និង​រឿង​កំប្លែង (ប្រើសម្រាប់លាងដៃ លាងដៃ)ហ្គេមតូចៗ

"នាទីហ្វឹកហាត់កាយសម្បទា"កីឡា ការកម្សាន្ត:

ការប្រកួតប្រជែង « ការប្រណាំងបញ្ជូនតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ» 1 ហ៊ូដ។ ការបង្កើត (គំនូរ)

"ក្មេងស្រីនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ឆើតឆាយ"- បង្រៀនកុមារឱ្យគូររូបមនុស្ស; បង្ហាញពីរូបរាងនៃសម្លៀកបំពាក់; រូបរាងនិងទីតាំង។ ពង្រឹងបច្ចេកទេសនៃការគូរ និងដាក់ស្រមោលរូបភាពដោយប្រើខ្មៅដៃ។ វិធីសាស្រ្តនិង បច្ចេកទេស៖ ការពិចារណា។ ការសន្ទនា, ការបំភ្លឺ: រូបរាងនៃសម្លៀកបំពាក់, ក្បាល, ដៃ, ជើង; ទីតាំងនិងទំហំរបស់ពួកគេ។ រំលឹកឡើងវិញនូវបច្ចេកទេសនៃការគូរដោយប្រើខ្មៅដៃសាមញ្ញ និងពណ៌ទឹក ដើម្បីសម្រេចបាននូវការបង្កើតរូបភាពធំមួយ។

2. តន្ត្រី។

ហ្គេមល្ខោន: "សាលាបាល់បោះ", "យើងជាអត្តពលិក". Collage នៃគំនូររបស់កុមារ

"ខ្ញុំសុបិនចង់មានសុខភាពល្អ!". ដើរ

ហ្គេម: "បាល់រោទិ៍គួរឱ្យអស់សំណើចរបស់ខ្ញុំ", "យើងជាមនុស្សកំប្លែង", "ស្វែងរកទង់ជាតិ", «នៅឯណា ផ្ទះអ្នកណា», "ចាប់ឡើង"ជាមួយ Artyom, Nastya លើការអប់រំបរិស្ថាន

គោលដៅ៖ បង្ហាញវិធីថែទាំស្លឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ

ការពិគ្រោះយោបល់ "តួនាទីរបស់វីតាមីនក្នុងអាហារូបត្ថម្ភរបស់ទារកសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា"

10.13.17 ការសន្ទនាអប់រំ "យើងជាមិត្តនឹងការអប់រំកាយ", "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការផ្លាស់ទីច្រើន?" "ប្រសិនបើអ្នកចង់មានសុខភាពល្អ", "កន្លែងដែលវីតាមីនរស់នៅ"ឃ. និង។ "ហេតុអ្វីបានជាផ្សិតត្រូវបានគេហៅថា?" Petrova ពី 22

ល្បែងបាល់ "រដូវក្តៅឬ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ»

1. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ វប្បធម៌សំឡេង សុន្ទរកថា៖ ភាពខុសគ្នានៃសំឡេង S-C ។ - បង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង - ts; បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកសំឡេង និងបែងចែករវាងពាក្យ។ វិធីសាស្រ្តនិង បច្ចេកទេស៖ ការអានកំណាព្យ។ ខ្ញុំជា Shchegoleva "ព្រឹកព្រលឹម". ការទន្ទេញចាំ; ឌី "និយាយពាក្យ"

3. វប្បធម៌រាងកាយ (សាល)

ក្បាច់រាំ (រូបភាពបន្ថែម)ការពិនិត្យរូបភាពអំពីកីឡា; ល្បែងអប់រំផ្សេងៗ - "អ្វី​ដែល​ល្អ​និង​អ្វី​ដែល​អាក្រក់​សម្រាប់​សុខភាព​", "អ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់សម្រាប់រាងកាយ", "ទាយកីឡា"; ផ្ទៃតុ ហ្គេម: "ដូមីណូ"ល។ "រដូវ"ឆៃកូវស្គី។

ដើរ

P. និង។ "រកស្លឹកឈើ ក្រុមជាមួយ Kirill, Egor, Katya ។ នៅក្នុងសុវត្ថិភាពជីវិត

គោលដៅ៖ មើលរូបភាពស្តីពីសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ

Ind ការសន្ទនាតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ

ផែនការគំរូនៃការងារអប់រំ (សម្រាប់មួយសប្តាហ៍) នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ៖ អំណោយដ៏សប្បុរសនៃធម្មជាតិ (ពិធីបុណ្យប្រមូលផល) ។

គោលដៅ. ការបង្កើតគំនិតតម្លៃអំពីធម្មជាតិដើម និងអំណោយរបស់វា។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ការតាំងពិព័រណ៍កម្មវិធី និងសិប្បកម្មលើប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍។ ពិធីបុណ្យប្រមូលផល។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ការរៀបចំផែនការការងារអប់រំ (សម្រាប់មួយសប្តាហ៍)

ក្រុម៖ ប្រធានបទ៖ អំណោយដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិ។ (ពិធីបុណ្យប្រមូលផល)

គោលដៅ។ ការបង្កើតគំនិតតម្លៃអំពីធម្មជាតិដើម និងអំណោយរបស់វា។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។

ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ការតាំងពិព័រណ៍កម្មវិធី និងសិប្បកម្មលើប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍។ ពិធីបុណ្យប្រមូលផល។ថ្ងៃនៃព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ ថ្ងៃសុក្រ។

ទទួលខុសត្រូវចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖អ្នកអប់រំ

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍, ប្រធានបទនៃថ្ងៃ។

របៀប

Obrazova រាងកាយ តំបន់

ក្រុម ក្រុមរង

បុគ្គល

ថ្ងៃច័ន្ទ។ "ស្លឹក និងគ្រាប់ ផ្លែប៊ឺរី និងផ្សិត"

ពេលព្រឹក៖

រាងកាយ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ពលកម្ម, ចំណេះដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអាន x/l សិល្បករច្នៃប្រឌិត តន្ត្រី

លំហាត់ពេលព្រឹកលេខ 5 ការពិនិត្យសៀវភៅ "ស្លឹកឈើជ្រុះលើដើមត្នោត" ដែលពណ៌នាអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើបានពីស្លឹកស្ងួត។ល។ ការសន្ទនាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានឃើញ។ ឌី. “កូនអ្នកណា?” D./i. "ហៅវាដោយពាក្យត្រឹមត្រូវ។"

ធ្វើម្តងទៀត រៀនកំណាព្យសម្រាប់ពិធីបុណ្យប្រមូលផលជាមួយកុមារដែលបានមកដល់ពីមុន។ ធ្វើការលើការបញ្ចេញសំឡេង និងការបញ្ចេញមតិ។

ការសន្ទនាអំពីទឹកអាបធ្មប់។ អត្ថប្រយោជន៍នៃទឹក របៀបដែលវាគួរប្រើប្រាស់ តើវាត្រូវការអ្វីខ្លះ។ល។

កាតព្វកិច្ចនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ (យកស្លឹកស្ងួតស្រោចទឹករុក្ខជាតិសម្គាល់អាកាសធាតុនៅលើប្រតិទិន) នៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ: (ដាក់ចានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ) ។

ការសន្ទនា និងការពិគ្រោះយោបល់ជាលក្ខណៈបុគ្គលតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ។ កិច្ចការ៖ ធ្វើសិប្បកម្ម ឬវត្ថុពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ រួមគ្នាជាមួយកុមារសម្រាប់ការតាំងពិពណ៌។

ដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំ

តន្ត្រី ទំនាក់ទំនង

តន្ត្រី សកម្មភាព៖ តន្ត្រី ចង្វាក់។ ចលនា ច្រៀង ស្តាប់តន្ត្រី រៀនរាំ និងចម្រៀងសម្រាប់ពិធីបុណ្យប្រមូលផល។

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ ការយល់ដឹង។

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ (គំនូរ) "សម្រស់ Rowan" ។បន្តរៀនពីរបៀបគូរមែកធាង ណែនាំបច្ចេកទេសថ្មីសម្រាប់ការគូរផ្លែបឺរី (ផ្លែបឺរី មួយបាច់) - វិធីសាស្ត្រផ្សាំ;បង្កើតក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិដើម។

ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង សង្គមនិយម

ដើរ៖

រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព, សុវត្ថិភាព សង្គមភាវូបនីយកម្ម, ការងារ។ ការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនង, ការអាន x/l, សិល្បករ ការបង្កើត, តន្ត្រី

ការពិនិត្យមើលដើមឈើនិងដើមឈើ។ សម្គាល់ស្លឹក គ្រាប់ពូជ ឬផ្លែឈើណាដែលនៅសេសសល់។ ប្រើ កំណាព្យ S. Ostrovsky "មានស្លឹកពីរបីនៅលើដើមឈើ ... ", I. Savitsky "អ្នកណាចែកចាយគ្រាប់ពូជ" ។ P./i. "មួយ, ពីរ, បី - រត់ទៅដើមឈើ" ។ ធ្វើការនៅលើគេហទំព័រ៖ ប្រមូលស្លឹកឈើជ្រុះ។

បុគ្គល។ ធ្វើការជាមួយកុមារដើម្បីបង្រួបបង្រួមការរាប់ដល់ 10 និងជំនាញនៃការរាប់វត្ថុក្នុងរយៈពេល 10 (ជាមួយស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះឬគ្រាប់ពូជដើមឈើ) ។

រំលឹកពួកគេអំពីសារៈសំខាន់នៃការចាកចេញពីក្រុមឱ្យស្អាត និងស្អាតស្អំ មុននឹងចាកចេញទៅដើរលេង។ ប្រើដើម្បីរៀបចំកន្លែងលេង។

D./i. "ស្វែងយល់ថាវាជាសន្លឹកណា។" ល្បែងដើរតួនាទីតាមសំណើរបស់កុមារ។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

និយាយអំពីភារកិច្ចរបស់មន្រ្តី; ពន្យល់ពីមូលហេតុ និងរបៀបបំពេញកាតព្វកិច្ច។

ល្ងាច៖

ការអានព័ត៌មានអប់រំអំពីស្លឹកឈើពីសៀវភៅ “មានពេលមួយមានស្លឹក”។ ឌី. "ខ្សែសង្វាក់ឡូជីខល"

នេះបើយោងតាម ​​z.k.r. អនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេង twisters សុទ្ធ និង twisters អណ្តាតនៅលើសំឡេង "s", "ts", "sh", "sch" នៅ tempos និងកម្លាំងសំឡេងផ្សេងគ្នាជាមួយ Vadim, Azat, Elina ។

ការសន្ទនា "តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីផ្សិត" ។

ល្បែងដើរតួនាទី "ហាង", "គ្រួសារ"

ដើរ។

ការសង្កេតអាកាសធាតុ។ ការងារនៅនឹងកន្លែង។ P./i. "អន្ទាក់។" សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍, ប្រធានបទនៃថ្ងៃ។

របៀប

Obrazova រាងកាយ តំបន់

សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ

ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ (មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព បន្ទប់ក្រុមទាំងអស់)

អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ/ដៃគូសង្គម (មហោស្រព កីឡា សាលាសិល្បៈ។ ស្ថាប័នអប់រំទូទៅ) ។

ក្រុម ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ថ្ងៃអង្គារ។ "ផ្លែឈើនិងធញ្ញជាតិ"

ពេលព្រឹក៖

រាងកាយ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ពលកម្ម, ចំណេះដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអាន x/l សិល្បករច្នៃប្រឌិត តន្ត្រី

លំហាត់ពេលព្រឹកលេខ 5 ការពិនិត្យមើលស្មៅ "ដំណាំធញ្ញជាតិ" ។ ធ្វើការលើសៀវភៅ "នៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិ" - ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍។ ឌី. "នៅក្នុងសួនច្បារ, នៅវាល, នៅក្នុងសួនបន្លែ" ។

ធ្វើការលើការចងក្រងរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពពីថត "ធម្មជាតិដើម" ជាមួយកុមារ 2-3 នាក់ដែលបានមកដល់មុន។

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "តោះស្អាត!" ទម្លាប់ កុមារ​គួរ​តែ​ស្អាត​ស្អំ ដុសធ្មេញ​ជាដើម (A. Barto “The Dirty Girl”)។

ការពង្រឹងប្រធានបទ បរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងក្រុមហ្គេម "ហាង" ។ កាតព្វកិច្ច។ ហ្គេមឯករាជ្យសម្រាប់កុមារ។

ការប្រឹក្សាបុគ្គលលើបញ្ហាផ្សេងៗរបស់ឪពុកម្តាយ។ ការងាររួមគ្នារបស់កុមារ និងឪពុកម្តាយដើម្បីសម្អាតផ្ទៃពីស្លឹកឈើជ្រុះ។

ដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំ

ការយល់ដឹង ទំនាក់ទំនង

ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងនិងការនិយាយ។ (ភាសារុស្សី)

ទំនាក់ទំនង Fiction.literary។ សង្គមនិយម

សកម្មភាពទំនាក់ទំនង៖ (ការរៀបចំសម្រាប់ការរៀនអាន និងសរសេរ) សំឡេង និងអក្សរ “M”។ ណែនាំសំឡេងព្យញ្ជនៈ "M" និងនិមិត្តសញ្ញារបស់វា - ការ៉េពណ៌ខៀវ។ រៀនអានព្យាង្គ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកកន្លែងនៃសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយ។

រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌។ សុខភាព

សកម្មភាពម៉ូទ័រ៖ ការអប់រំកាយ។

ដើរ៖

រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព, សុវត្ថិភាព សង្គមភាវូបនីយកម្ម, ការងារ។ ការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនង, ការអាន x/l, សិល្បករ ការបង្កើត, តន្ត្រី

សង្កេតមើលខ្យល់បង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់កម្លាំងរបស់វា។ P./i. "យើងជាបុរសកំប្លែង" ។ ធ្វើការនៅនឹងកន្លែង៖ សម្អាតប្រអប់ខ្សាច់ពីស្លឹកឈើជ្រុះ និងផ្លែឈើដែលដុះនៅជាប់នឹងប្រអប់ខ្សាច់។ ជួយអ្នកយាមក្នុងការយកស្លឹកដែលនៅសល់ចេញ។

ការបណ្តុះបណ្តាលនៅ posko-kam នៃ Ilnur, Timur, Raush-niyu, Airat ។ យោងទៅតាមរូបរាងកាយ ការអប់រំ៖ បោះចោលគោលដៅផ្ដេក (ដោយប្រើស្រល់ ឬកោណស្រល់)។

ការសន្ទនាស្ថានភាព "តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ ... "

ការដកសម្ភារៈសម្រាប់សកម្មភាពលេងដោយឥតគិតថ្លៃរបស់កុមារ។ ពិសោធន៍ "វាជាវេទមន្តទឹក" ។ ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "ហាង" ដោយប្រើអំណោយនៃធម្មជាតិ។ សកម្មភាពលេងដោយឥតគិតថ្លៃ។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

ការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយអ៊ុយក្រែន "Spikelet" ។ ការណែនាំអំពីអត្ថន័យនៃរឿងនិទាន។

ល្ងាច៖

កាយសម្ព័ន្ធពង្រឹងសុខភាពបន្ទាប់ពីគេង។ ការឡើងរឹង។ រៀបចំរាត្រីនៃពាក្យស្លោកអំពីដំណាំធញ្ញជាតិ ផ្លែឈើ ។ល។ S./r. ល្បែង "ហាង" (ការប្រមូលផលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។ ការសង្កេតមតិយោបល់។

ធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អជាមួយ Elvina, Regina, Rinat ។

ការសន្ទនា ការលេងតួនាទី និងការពិភាក្សាអំពីស្ថានភាព "របៀបលួងលោម អាណិតអ្នកដែលត្រូវអាក់អន់ចិត្ត"។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់គុណសម្បត្តិសីលធម៌វិជ្ជមាន។

សកម្មភាពលេងឯករាជ្យនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។ ការបន្ថែមឧបករណ៍ថែទាំរុក្ខជាតិទៅតំបន់ធម្មជាតិ។

ដើរ។

តាមដានការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។ ប្រៀបធៀបអាកាសធាតុពេលព្រឹក និងពេលល្ងាច។ P./i. "Bush urynly" (ចន្លោះទទេ) - ការអភិវឌ្ឍល្បឿនប្រតិកម្មនិងការចល័ត។

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍, ប្រធានបទនៃថ្ងៃ។

របៀប

Obrazova រាងកាយ តំបន់

សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ

ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ (មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព បន្ទប់ក្រុមទាំងអស់)

អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ/ដៃគូសង្គម (មហោស្រព កីឡា សាលាសិល្បៈ។ ស្ថាប័នអប់រំទូទៅ) ។

ក្រុម ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ថ្ងៃពុធ។ "អំណោយនៃធម្មជាតិនិងពិភពសត្វ"

ពេលព្រឹក៖

រាងកាយ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ពលកម្ម, ចំណេះដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអាន x/l សិល្បករ ច្នៃប្រឌិត តន្ត្រី

លំហាត់ពេលព្រឹកលេខ 5 អានសៀវភៅ "ABC នៃធម្មជាតិ" ល្បែងពាក្យសំដី "និយាយថយក្រោយ" អនុវត្តការជ្រើសរើសអនាមិក។ ឌី. "ជ្រើសរើសតាមរូបរាង"

ធ្វើការលើការបង្រៀនការនិទានរឿងដោយប្រើរូបភាពពីថត "ធម្មជាតិដើម"។

ការសន្ទនា៖“ គុណសម្បត្តិមិនល្អ” ។ បង្កើតអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះគុណសម្បតិ្តមិនល្អ ដូចជានិយាយកុហក យករឿងរបស់អ្នកដទៃដោយមិនសួរ។ល។

ពង្រឹងបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍ប្រធានបទនៅក្នុងក្រុម សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។ នៅលើកាតព្វកិច្ចនៅក្នុងជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ (ប៉ះដី, រកមើលថាតើរោងចក្រនេះត្រូវការទឹក, ទឹកប្រសិនបើចាំបាច់, យកស្លឹកស្ងួត, បាញ់) ។

ការសន្ទនាអំពីសម្ភារៈអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់កុមារ។ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការឆ្លងមេរោគផ្លូវដង្ហើមស្រួចស្រាវ និងជំងឺគ្រុនផ្តាសាយ ចូរសុំខ្ទឹមបារាំង និងខ្ទឹមស ហើយណែនាំអោយប្រើវាជាសាឡាដក្នុងអាហាររបស់អ្នកនៅផ្ទះ។

តន្ត្រី ទំនាក់ទំនង

សកម្មភាពតន្ត្រី៖ តន្ត្រី។ ចង្វាក់។ ចលនា, ស្តាប់តន្ត្រី, រៀនបទចម្រៀង, តន្ត្រី។ ល្បែង Didactic ។

ការយល់ដឹង ទំនាក់ទំនង។

សកម្មភាពយល់ដឹង៖ (ការយល់ដឹងជាមួយពិភពលោកជុំវិញ) "របៀបដែលសត្វរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ" ពង្រីកគំនិតអំពីរបៀបរស់នៅរបស់សត្វព្រៃ និងសត្វស្លាបដែលស្ងប់ស្ងាត់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ អាហារូបត្ថម្ភរបស់ពួកគេ។

សិល្បករ ច្នៃប្រឌិត ការយល់ដឹង

សកម្មភាពផលិតភាព៖ (កម្មវិធី)។"ខ្លាឃ្មុំ" (ពីស្លឹកតែប្រើ)

ដើរ៖

រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព, សុវត្ថិភាព សង្គមភាវូបនីយកម្ម, ការងារ។ ការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនង, ការអាន x/l, ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ, តន្ត្រី

ការសង្កេតរបស់ចាបមួយ : រូបរាង, ទម្លាប់, ប្រៀបធៀបជាមួយ tit ។ ពង្រឹងគំនិតនៃ "បក្សីរដូវរងា" ។ Exec ។ កំណាព្យ ̘ ការី "កាយសម្ព័ន្ធ" ។ ធ្វើការនៅលើគេហទំព័រ៖ បោសផ្លូវ ប្រមូលមែកឈើ និងកោណដែលដួលរលំ។

ធ្វើការលើការបង្រៀនចលនាពីការរាំ : side gallop ។ — ជាមួយ Ramis, Alina, Ali, Adel។

ដាស់តឿនកុមារថាពួកគេត្រូវចេះជួយគ្នាទៅវិញទៅមក តើគួរធ្វើសំណើ និងអរគុណពួកគេដោយសុភាពប៉ុណ្ណា។

នាំយកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងចាំបាច់សម្រាប់សកម្មភាពលេងកំឡុងពេលដើរ។ ល្បែងរឿង "ដំណើរជុំវិញទីក្រុង" ។ មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍។ សកម្មភាពលេងដោយឥតគិតថ្លៃ វិធីឯករាជ្យចេញពីស្ថានភាពជម្លោះ។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

ការអាន: Z. Gomarova "Ely Koyash" ។ ការសន្ទនាអំពីអ្វីដែលអ្នកអាន។ ចូលរួមចំណែកក្នុងការយល់ដឹងពីអត្ថន័យនៃការងារ

ល្ងាច៖

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង។ ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា ការរត់ហាត់ប្រាណដើម្បីសុខភាព។ ការរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក៖ ការបកស្រាយរឿងនិទាន "Spikelet" លេងជាមួយបទចម្រៀង "ប្រមូលផល" ។

ធ្វើការលើសិល្បៈ។ សកម្មភាពជាមួយ Georgy, Airat, Vadim: គូរ "អំណោយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៃធម្មជាតិ" ។

ការសន្ទនា៖ "អ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់" (អាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ) ។ ការពិភាក្សានិងលេង។ D./i. "ថែរក្សាការរស់នៅ" ។

បទពិសោធន៍៖ "តើមានទឹកប្រភេទណា?" ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួននៃទឹក។ សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។

ដើរ។

យកចិត្តទុកដាក់លើការប្រែប្រួលនៃរយៈពេលថ្ងៃ និងសីតុណ្ហភាពខ្យល់៖ ថ្ងៃកាន់តែខ្លី និងត្រជាក់ជាងមុន ព្រះអាទិត្យកំពុងឡើងកំដៅតិចជាងមុន និងចាប់ផ្តើមមុន។ P./i. "ថ្ងៃនិងយប់" ។

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍, ប្រធានបទនៃថ្ងៃ។

របៀប

ការអប់រំ រាងកាយ តំបន់

សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ

ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ (មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព បន្ទប់ក្រុមទាំងអស់)

អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ/ដៃគូសង្គម (មហោស្រព កីឡា សាលាសិល្បៈ។ ស្ថាប័នអប់រំទូទៅ) ។

ក្រុម ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ "អំណោយនៃធម្មជាតិ និងដៃដ៏ប៉ិនប្រសប់របស់យើង"

ពេលព្រឹក៖

រាងកាយ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព, សង្គមភាវូបនីយកម្ម, ការងារ, ការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនង ការអាន x./l ។ សិល្បករច្នៃប្រឌិត តន្ត្រី

លំហាត់ពេលព្រឹកលេខ 5 ក្រឡេកមើលសៀវភៅចម្រុះពណ៌ "សិប្បកម្ម ១០០ ធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ" ។ ការសន្ទនាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានឃើញ។ ការបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់ - d./i. "ចងចាំហើយនិយាយម្តងទៀត" ។ ល្បែងរាំជុំ "Tүgәrәktә" ។

ធ្វើការជាមួយ Aigulya, Regina, Timur នៅលើសៀវភៅ "ការធ្វើតេស្ត" ពីស៊េរី "សៀវភៅឆ្លាតវៃ" សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។ ភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត (ទំព័រ ៣៤ - ៣៧)

ការសន្ទនាអំពីការងាររបស់មនុស្សនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ។រៀនបង្កើតហេតុផលសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរការងារ ប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយនឹងការងាររបស់មនុស្សក្នុងរដូវក្តៅ ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីទិសដៅ និងអត្ថន័យនៃការងារ។

ធ្វើការជាមួយប្រតិទិនធម្មជាតិ៖ ចំណាំលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ ផ្នែកនៃថ្ងៃ និយាយ។ កាតព្វកិច្ច។ សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។

ការចាត់តាំង៖ ធ្វើចំណីពីវត្ថុសំណល់ (ប្រអប់ ដបប្លាស្ទិកធំ។ល។)

សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់

ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអាន x/l

ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងនិងការនិយាយ។ (ភាសារុស្សី)

ការយល់ដឹង

សកម្មភាពយល់ដឹង និងស្រាវជ្រាវ៖ (FEMP) “រាងពងក្រពើ”។

សិល្បករច្នៃប្រឌិត ការយល់ដឹង

សកម្មភាពផលិតភាព៖ សាងសង់ "ផ្ទះកក់ក្តៅនៅចាប" ពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។ រៀនបង្កើតសិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ រៀបចំផែនការដំណាក់កាល ចរចាក្នុងសកម្មភាពសមូហភាព បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាវៈរស់ និងការថែរក្សាសត្វស្លាប។

ដើរ៖

រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព, សុវត្ថិភាព សង្គមភាវូបនីយកម្ម, ការងារ។ ការយល់ដឹង, ទំនាក់ទំនង ការអាន x/l, សិល្បករ ការបង្កើត, តន្ត្រី

ការអប់រំកាយនៅតាមផ្លូវ។ កំណត់អាកាសធាតុដោយសញ្ញា។ ព្យួរ feeders ជាមួយអាហារ។ ការមើលបក្សីនៅឯកន្លែងចិញ្ចឹម។ P./i. "ឆ្មានិងចាប" ឬ "បក្សីនៅក្នុងសំបុក" ។

បន្ត​បង្ហាត់​កុមារ​ឱ្យ​លោត​បាល់​ពេល​វាយ​ដី​ដោយ​ដៃ​ម្ខាង។ ធ្វើការជាមួយអេលីណា ឌីឡារី។

ការសន្ទនា "អាកាសធាតុរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។

ការដោះឧបករណ៍សម្រាប់សកម្មភាពលេងដោយឥតគិតថ្លៃ ធ្វើការនៅលើគេហទំព័រ៖ យើងប្រមូលសំរាមធំៗនៅលើគេហទំព័រ។ ឌី. "វាកើតឡើង - វាមិនកើតឡើងទេ" សកម្មភាពលេងឯករាជ្យពេលដើរ។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

ការពិភាក្សាជាមួយកុមារអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការគេង។ D./u. "របៀបរៀបចំគ្រែឱ្យបានត្រឹមត្រូវ" ការអានកំណាព្យដោយ R. Kharis “Yoky kerde kuzemә” (“Golbakcha”, 76 ប៊ីត)

ល្ងាច៖

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង។ ការរត់សុខភាព។ ការរៀបចំសម្រាប់ពិធីបុណ្យច្រូតកាត់៖ ការច្រៀងនិងសម្តែងបទចម្រៀង“ ច្រូតកាត់”“ របាំស្លឹកឈើជ្រុះ” ការអានកំណាព្យអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងអំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖ ការសរសេររឿងខ្លីលើប្រធានបទ "អំណោយនៃធម្មជាតិនិងខ្ញុំ" ។ ធ្វើការជាមួយ Alina, Rausha-nia, Airat, Ramis.

សិក្ខាសាលាសម្រាប់ធ្វើសិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ "ដៃជំនាញ" (កោណ ផ្លេសេន គ្រាប់)។

ធ្វើការជាមួយប្រតិទិនធម្មជាតិ៖ ចំណាំការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៅខាងក្រៅ សម្គាល់ផ្នែកនៃថ្ងៃ។ សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។

ដើរ។

ការសង្កេតលើមេឃ។ សកម្មភាពលេងដោយឯករាជ្យសម្រាប់កុមារក្នុងតំបន់ ហ្គេមតាមជម្រើសរបស់ពួកគេ។

ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍, ប្រធានបទនៃថ្ងៃ។

របៀប

ការអប់រំ រាងកាយ តំបន់

សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ

ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ (មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព បន្ទប់ក្រុមទាំងអស់)

អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ/ដៃគូសង្គម (មហោស្រព កីឡា សាលាសិល្បៈ។ ស្ថាប័នអប់រំទូទៅ) ។

ក្រុម ក្រុមរង

បុគ្គល

សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ថ្ងៃសុក្រ។ "ពិធីបុណ្យប្រមូលផល"

ពេលព្រឹក៖

ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ពលកម្ម, ចំណេះដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអាន x/l សិល្បករ ច្នៃប្រឌិត តន្ត្រី

លំហាត់ពេលព្រឹកលេខ 5 ។ អានព័ត៌មានអប់រំពីសៀវភៅ “វិស្សមកាលពេញមួយឆ្នាំ” ល្បែងពាក្យ "និយាយពាក្យ" ។ រូបវិទ្យា។ នាទី "សរទរដូវ" ("Koz") ។ P./i "រុយ - មិនហើរ"

ធ្វើការលើ FEMP: "គូរដោយកោសិកា" - spatial ។ ការតំរង់ទិស។ ការភ្ញាស់។ ជាមួយ Ilnur, Rina (ឬជាមួយកូន 2-3 នាក់ដែលមកមុន)។

ការសន្ទនាប្រកបដោយសីលធម៌ប្រធានបទមួយចំនួន "ភាពក្លាហាន" ("Kyyulyk. Batyrlyk") ។ បង្រៀនឱ្យមកជួយសង្គ្រោះបុគ្គលណាដែលឃើញខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក មិនថាមនុស្ស ឬសត្វណាក៏ដោយ ត្រូវក្លាហាន និងឆ្លើយតប សម្អាតអ្នកទន់ខ្សោយ និងតូចតាច។

កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ: បន្ធូរ, បាញ់ថ្នាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ សម្គាល់ផ្កាដែលធ្លាប់ស្គាល់។ សកម្មភាពឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព.

ការសន្ទនាបុគ្គលអំពី៖ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយកូនរបស់អ្នក។" ការប្រឹក្សា - ការរំលឹក៖ "រក្សាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃនៅចុងសប្តាហ៍ (ក្រោកពីព្រលឹម ហាត់ប្រាណ របបអាហារផ្សេងៗគ្នា គេងពេលថ្ងៃ...)"

សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់

ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ សុខភាព

សកម្មភាពម៉ូទ័រ៖ ការអប់រំកាយជាមួយនឹងតន្ត្រី។

ក្រណាត់។ លីត្រ ការទំនាក់ទំនង

ការអានប្រឌិត។ សម្រាប់ជនជាតិរុស្ស៊ី "កំពូលនិងឫស" សម្រាប់ Tatars "Ayu belen Babai" (Tatar halyk akiyate) ។

ពលកម្ម, ចំណេះដឹង សិល្បករ ច្នៃប្រឌិត

សកម្មភាពផលិតភាព។ (ការធ្វើគំរូ។ )"ដើមឈើសរទរដូវ"

ដើរ៖

រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព, សុវត្ថិភាព សង្គមភាវូបនីយកម្ម, ការងារ។ ការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនង, ការអាន x/l, សិល្បករ ការបង្កើត, តន្ត្រី

ចំណាំលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ។ ប្រើពាក្យខ្យល់ ពន្លឺថ្ងៃ ឬពពក ត្រជាក់។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការសាយសត្វដំបូងហើយប្រាប់កុមារអំពីអ្វីដែលសាយសត្វ។ ធ្វើការនៅនឹងកន្លែង៖ សម្អាតស្លឹកជ្រុះ មែកឈើ កោណ។ P./i. "យើងជាបុរសកំប្លែង" ។

ការបន្តការហ្វឹកហ្វឺននៅក្នុងធាតុផ្សំនៃល្បែងកីឡាបាល់បោះ៖ ការលោតបាល់នៅពេលដើរ។ ធ្វើការជាមួយ Georgy, Ali, Ilgiz ។

ការសន្ទនា "គ្រោះថ្នាក់គឺនៅជុំវិញយើងនៅមតេយ្យនិងពេលដើរ" ។

គូរលើ asphalt លើប្រធានបទឥតគិតថ្លៃ - ដើម្បីអភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃអ្វីដែលអ្នកកំពុងគូរ។ ឌី. "វាស្រដៀងគ្នា - វាមិនស្រដៀងគ្នាទេ។" សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារអំឡុងពេលដើរ ល្បែងតាមជម្រើសរបស់ពួកគេ។

ធ្វើការមុនពេលចូលគេង

ការអានរឿងនិទានសរសេរជាកំណាព្យនៅតាត។ ភាសា R. Valieva “Yalkau karga balasy” (ក្អែកតូចខ្ជិល)។ ចូលរួមចំណែកក្នុងការយល់ដឹងពីអត្ថន័យនៃការងារ។

ល្ងាច៖

កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង, រឹង។ ពិធីបុណ្យប្រមូលផល។ ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃរបស់កុមារ។គ្រួសារ កម្លាំងពលកម្ម៖ សម្អាត និងបោកគក់របស់ក្មេងលេង ជូតធ្នើរដាក់របស់ក្មេងលេងដោយក្រណាត់សើម ដាក់របស់របរឱ្យនៅមានសណ្តាប់ធ្នាប់។ សោរ។

វាក្យសព្ទធ្វើការជាមួយ Alina, Azalea, Airat: "មកជាមួយពាក្យ" ។

ការសន្ទនាស្ថានភាពអំពីស្ថានភាពផ្សេងៗដែលក្នុងនោះ កុមារលេចឡើងឬអាចប្រែជា: "ប្រសិនបើខ្ញុំ ... " ។ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងវិធីចេញពីស្ថានភាពផ្សេងៗ។

ធ្វើការលើការថែទាំរុក្ខជាតិ៖ ស្រោចទឹក (មួយណាត្រូវស្រោចទឹកមុនចុងសប្តាហ៍។ ចាំថាផ្កាមួយណាចូលចិត្តស្រោចទឹកច្រើន ហើយមួយណាមិន) ជូតរុក្ខជាតិដែលមានស្លឹកធំ។ សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិត។

ដើរ។

យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពខ្យល់ប្រៀបធៀបជាមួយពេលថ្ងៃ។ P./i. តាមជម្រើសរបស់កុមារ។