សេចក្តីសង្ខេបនៃល្បែង - ការធ្វើដំណើរយោងទៅតាមច្បាប់ចរាចរណ៍ "នៅក្នុងដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ មេរៀន - ដំណើរកម្សាន្តរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា "នៅក្នុងប្រទេសនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ" ត្រូវបានរៀបចំដោយគ្រូនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ សូ សូនីណា

សេណារីយ៉ូកម្សាន្តយោងទៅតាមច្បាប់ចរាចរណ៍ "ធ្វើដំណើរទៅដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ" នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់

គោលដៅ៖ពង្រឹងចំណេះដឹង និងការអនុលោមតាមច្បាប់ ចរាចរណ៍កុមារ។

កិច្ចការ៖
- ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះអ្នកស្គាល់គ្នា។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ;
- ភ្លើងចរាចរណ៍;
- អភិវឌ្ឍការសង្កេតនិងការយកចិត្តទុកដាក់;
- បង្រួបបង្រួមជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយមនសិការនៅតាមផ្លូវ និងការប្រើប្រាស់ច្បាប់ចរាចរណ៍ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
ឧបករណ៍៖ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

ការងារបឋម : ស្គាល់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ រៀនកំណាព្យជាមួយកុមារ ដំណើរកំសាន្តតាមដងផ្លូវក្នុងទីក្រុង។
បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងក្រុម - រូបភាពនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ផ្ទាំងរូបភាពលើប្រធានបទ។

អ្នកអប់រំ៖ យើងជាអ្នករស់នៅក្នុងប្រទេសនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់។ យើងត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយ Clumsy ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគ្រោះថ្នាក់កើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ បុរស, ជួយ! ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍​ច្បាស់លាស់ និង​ច្បាប់​តឹងរ៉ឹង វា​ពិបាក​ណាស់​សម្រាប់​ទាំង​រថយន្ត និង​យើង​អ្នក​ថ្មើរជើង។
បុរសតើអ្នកនឹងជួយអ្នកស្រុកនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវទេ?
កុមារ៖ បាទ! បាទ!
អ្នកអប់រំ៖ មិនអីទេ តោះកុំឲ្យខាតពេលយូរ ហើយបុកផ្លូវជាមួយចម្រៀងមួយបទ!
ក្មេង​ចូល​ក្នុង​ពេល​ដែល​តន្ត្រី​កំពុង​លេង (នៅ​លើ​ទ្រូង​របស់​គាត់​គឺ​ជា​ផ្លាក​សញ្ញា​ដាក់​ចុះ​ក្រោម​ជាមួយ​នឹង​រូបភាព​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ)។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើអ្នកណាមករកយើង?
កុមារ៖ ខ្ញុំជាសញ្ញាផ្លូវ។ ខ្ញុំត្រូវបានបំភាន់ដោយអសមត្ថភាព។
ទាយពាក្យប្រឌិតរបស់នឿមឃា ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនឹងដឹងថាខ្ញុំជាសញ្ញាអ្វី។
អ្នកអប់រំ៖
គាត់នឹងប្រាប់អ្នកបើកបរទាំងអស់។
វានឹងបង្ហាញពីល្បឿនត្រឹមត្រូវ។
តាម​ផ្លូវ​ដូច​ភ្លើង
មិត្តល្អ -...
(ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ)

ឡានក្រុងមិនវិលនៅទីនេះទេ។
រថភ្លើងនឹងមិនឆ្លងកាត់ទីនេះទេ។
វាស្ងប់ស្ងាត់នៅទីនេះសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង
ពួកគេកំពុងដើរតាមផ្លូវ។
សម្រាប់រថយន្ត និងរថភ្លើង
មានវិធីមួយផ្សេងទៀត។
(ចិញ្ចើមផ្លូវ)

ខ្សែ​មួយ​លាត​ត្រដាង​បក់​កាត់​វាល​ស្រែ
ព្រៃឈើ, ប៉ូលីស
ដោយគ្មានចុងនិងគែម។
ក៏មិនបំបែកវាដែរ
កុំរុំវានៅក្នុងបាល់។
(ផ្លូវ)

សញ្ញានេះព្រមាន
ថាផ្លូវនៅទីនេះមាន zigzag,
ហើយមានឡាននៅខាងមុខ
ត្រជាក់ គ្រោះថ្នាក់...
(វេន)

កុមារ៖ អ្នកបានទាយពាក្យពិតត្រឹមត្រូវ។

តើអ្នកស្គាល់ខ្ញុំទេ? ខ្ញុំជាសញ្ញានៃ "វេនគ្រោះថ្នាក់"
តើអ្នកអាចជួបខ្ញុំនៅឯណា?

កុមារ៖ នៅតាមផ្លូវ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ត្រូវហើយ!
កូនទីពីរ៖
សញ្ញានេះបន្លឺសំឡេងរោទិ៍
នេះជាវេនដ៏គ្រោះថ្នាក់
ជាការពិតណាស់អ្នកអាចទៅទីនេះ
គ្រាន់តែប្រយ័ត្ន
កុំ​លើស​អ្នក​ណា​ម្នាក់
កុំប្តូរអ្នកដំណើរ!
អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើអ្នកចូលចិត្តជិះកង់ទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ សូមចាំថា កុមារគួរជិះកង់នៅលើផ្លូវ មានតែមនុស្សដែលមានអាយុលើសពីដប់បួនឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅលើផ្លូវ។
កូនទីបី៖
ផ្លូវកង់
វ៉ាដាច់ Maxim Seryozhka ។
គ្មាននរណាម្នាក់រំខានអ្នកទេ -
កុមារទាំងអស់ស្គាល់សញ្ញានេះ។
តោះលេងហ្គេមប្រកួតប្រជែង "អ្នកណាលឿនជាងគេ?" ហ្គេម កាត់រូបភាពអ្នកត្រូវប្រមូលផ្តុំម៉ាស៊ីន និងដាក់ឈ្មោះម៉ាករបស់វា។
ឆ្មារត់ចេញ។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកជានរណា?
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាសិស្សនៃវិទ្យាសាស្ត្រភ្លើងចរាចរណ៍-Cat។
អ្នកអប់រំ៖ ឆ្មា តើអ្នកស្គាល់ច្បាប់ផ្លូវទេ?
ឆ្មា៖ ហេតុអ្វីខ្ញុំគួរស្គាល់ពួកគេ? ខ្ញុំអាចធ្វើបានដោយគ្មានពួកគេ!
អ្នកអប់រំ៖ អញ្ចឹងតោះពិនិត្យឥឡូវនេះ។ សូមប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបឆ្លងកាត់ផ្លូវ។
ឆ្មា៖ ដូចជើងបួនអញ្ចឹង!
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកគិតដូច្នេះទេ?
កុមារ៖ ទេ!
អ្នកអប់រំ៖ តើមួយណាត្រឹមត្រូវ?
កូនទីបួន៖
អ្នកថ្មើរជើង អ្នកថ្មើរជើង!
ចងចាំអំពីការផ្លាស់ប្តូរ!
ក្រោមដី, ពីលើដី,
ដូចសេះបង្កង់។
ដឹងថាគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូរ
វានឹងជួយសង្រ្គោះអ្នកពីឡាន។
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ ឆ្មា នេះជាសំណួរទីពីររបស់អ្នក៖ តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេច ប្រសិនបើអ្នកចុះពីឡានក្រុង ហើយអ្នកត្រូវឆ្លងទៅម្ខាងទៀតនៃផ្លូវ?
ឆ្មា៖ មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតគឺវាររវាងកង់!
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តោះជួយឆ្មា បង្រៀនគាត់ពីរបៀបឆ្លងផ្លូវឱ្យបានត្រឹមត្រូវពេលចុះពីឡានក្រុង។
កុមារ៖ អ្នកត្រូវមើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៅសងខាងផ្លូវហើយបន្ទាប់មកឆ្លងកាត់។ ហើយប្រសិនបើមានសញ្ញា " ផ្លូវថ្មើរជើង", អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់, តែនៅតាមបណ្តោយវា។

អ្នកអប់រំ៖ នេះជាឆ្មាសម្រាប់អ្នក សំណួរចុងក្រោយ៖ តើអាចលេងនៅលើផ្លូវបានទេ?
ឆ្មា៖ វាអាស្រ័យ។ អ្នកមិនអាចលេងអុកបានទេ! ហើយខ្ញុំនឹងលេងបាល់!
អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើអ្នកយល់ស្របជាមួយឆ្មាទេ?
កុមារ៖ ទេ។
កូនទីប្រាំ៖
ដើម្បីជៀសវាងគ្រោះថ្នាក់។
ត្រូវតែគោរពយ៉ាងតឹងរ៉ឹង
ច្បាប់ចរាចរណ៍
និងស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយា។
អ្នកនឹងចងចាំ, មិត្តភក្តិ។
យើងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅលើផ្លូវទេ។
រត់ លោត និងលោត
ហើយលេងបាល់ទាត់ជាមួយបាល់។
ហើយកុំគិតដោយឥតប្រយោជន៍។
ដែលមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទាល់តែសោះ។
រៀនបន្តិចម្ដងៗពីរបៀបឆ្លងផ្លូវ (V.Verevka)។

កូនទីប្រាំមួយ៖
ច្បាប់ផ្លូវ
មានច្រើនណាស់នៅលើពិភពលោក។
មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់រៀនពួកគេ។
វាមិនបានរំខានយើងទេ។
ប៉ុន្តែច្បាប់សំខាន់នៃចលនា
ដឹងដូចជាតុ
ត្រូវតែគុណ។
កុំលេងលើចិញ្ចើមផ្លូវ
កុំជិះ
បើចង់មានសុខភាពល្អ!
បានធ្វើឡើង កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃជាមួយឆ្មា។

"ច្បាប់ផ្លូវមានច្រើនណាស់"
មួយ - ផ្លូវយកចិត្តទុកដាក់! (យើងពត់ម្រាមដៃរបស់យើង)
ពីរ - ភ្លើងចរាចរណ៍,
បី - មើលផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ
ហើយបួនគឺ "ការផ្លាស់ប្តូរ" ។
អ្នកទាំងអស់គ្នាត្រូវដឹងពីច្បាប់ (ទះដៃ)
ហើយតែងតែបំពេញពួកគេ។

ឆ្មា៖ អរគុណអ្នក! អ្នកដឹងច្រើនហើយបានបង្រៀនខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​មាន​ពេល​វេលា​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ជាមួយ​អ្នក ខ្ញុំ​បាន​ដឹង​ថា​វា​ជា​រឿង​អាក្រក់​ដែល​មិន​ដឹង​ពី​ច្បាប់​ផ្លូវ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសមើលតើនេះជាអ្វី? (ចង្អុលទៅភ្លើងស្តុប)។
ខ្ញុំទើបតែចាកចេញពីទីធ្លា -
ហើយខ្ញុំបានឃើញភ្លើងចរាចរណ៍។
ភ្លើងក្រហមបានបើក -
គ្មានផ្លូវទៅមុខសម្រាប់យើងទេ។
ខ្ញុំ​ឈរ​ចាំ​ពេល​ណា
តើខ្ញុំអាចទៅបានទេ ប៉ុន្តែសូម្បីតែ
ពន្លឺពណ៌លឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។
មិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំទេ។
ប្រាប់ខ្ញុំ៖
- ឈប់ហើយចាំ!
នៅពេលដែលពន្លឺពណ៌បៃតង - ទៅ!
ពន្លឺពណ៌បៃតងភ្លឺ -
ចូលមកយ៉ាងក្លាហានកូនៗ! (V. ខ្សែពួរ)

អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលថាតើអ្នកដឹងពីរបៀបធ្វើជាអ្នកថ្មើរជើងដែលយកចិត្តទុកដាក់ និងថាតើអ្នកស្គាល់ភ្លើងចរាចរណ៍ដែរឬទេ។
យោងតាមការរាប់ អ្នកលេងត្រូវបានជ្រើសរើសដែលនឹងក្លាយជាអ្នកបើកបរដោយដើរតួជា "ភ្លើងចរាចរណ៍" ។ អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងហ្គេម លើកលែងតែ "ភ្លើងចរាចរណ៍" តម្រង់ជួរនៅខាងក្រោយ "ភ្លើងចរាចរណ៍" បែរខ្នងទៅអ្នកលេង ឈរយាមនៅលើ "ផ្លូវ" ។
ដោយមិនងាកមក "ភ្លើងចរាចរណ៍" ដាក់ឈ្មោះពណ៌មួយ។ ប្រសិនបើអ្នកលេងអាចរកឃើញវត្ថុណាមួយនៃពណ៌ដែលមានឈ្មោះនៅលើខ្លួនគាត់ (សម្លៀកបំពាក់ ម្ជុលសក់) បន្ទាប់មកគាត់អាចចាប់យកវត្ថុនេះដោយដៃរបស់គាត់ ហើយឆ្លងកាត់ "ផ្លូវ" ដោយស្ងប់ស្ងាត់។
ប្រសិនបើគ្មានអ្វីសមរម្យអាចត្រូវបានរកឃើញ នោះអ្នកលេងគ្មានជម្រើសក្រៅពីព្យាយាមរត់ទៅម្ខាងទៀតនៃ "ផ្លូវ" ដោយមិនរត់ចេញពីវា។ "ភ្លើងចរាចរណ៍" ត្រូវតែចាប់អ្នកល្មើស ដោយព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេមើលទៅអាក្រក់។ អ្នកបំពានដែលត្រូវបានប៉ះដោយ "ភ្លើងចរាចរណ៍" ខ្លួនឯងក្លាយជា "ភ្លើងចរាចរណ៍" ។
សញ្ញាផ្លូវលេចឡើង។
អ្នកអប់រំ៖ យើងត្រូវតែសន្សំសំចៃភ្លើងចរាចរណ៍! តើអ្នកអាចទៅរកគាត់ដោយរបៀបណា?
កុមារ៖ នៅតាមបណ្តោយផ្លូវថ្មើរជើង។
ភ្លើងចរាចរណ៍លេចឡើង។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ថ្ងៃនេះយើងបានធ្វើអំពើល្អមួយ យើងបានរក្សាទុកផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ពីអសមត្ថភាព។ ឥឡូវនេះនឹងមិនមានភាពចលាចលទៀតទេនៅតាមដងផ្លូវនៃប្រទេសនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ភ្លើងស្តុប និងផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ គឺជារបស់យើង មិត្តពិត! សូមអរគុណបងប្អូន។

សាលាមត្តេយ្យថវិកាក្រុង ស្ថាប័នអប់រំ

"មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍កុមារ មត្តេយ្យលេខ ៩១"

(វ័យចំណាស់)

រៀបចំដោយ៖

គ្រូបង្រៀន Vladimirova Snezhana Viktorovna

Nizhnekamsk, 2014

"ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ"

គោលដៅ៖ បណ្តុះជំនាញ ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវ។

កិច្ចការ:

ការអប់រំ៖ បំភ្លឺគំនិតរបស់កុមារអំពីផ្លូវ និងផ្លូវ។ បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្សពេញវ័យនិងគ្នាទៅវិញទៅមក; ឆ្លើយសំណួរ។ នៅក្នុងហ្គេមបង្រៀនឱ្យធ្វើសកម្មភាពស្របតាមច្បាប់ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញា។

ការអភិវឌ្ឍន៍៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ សញ្ញារបស់វាថាពួកគេឆ្លងកាត់ផ្លូវនៅកន្លែងពិសេសៗ ហើយនៅពេលដែលភ្លើងចរាចរណ៍មានពណ៌បៃតងប៉ុណ្ណោះ។ អភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយរួម ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ភាពវៃឆ្លាត។

ការអប់រំ៖ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃការគោរពខ្លួនឯងចំពោះមនុស្សជុំវិញអ្នក - អ្នកថ្មើរជើង អ្នកបើកបរ។

បរិក្ខារ៖ រង្វង់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសចំនួនបី (ក្រហម លឿង បៃតង) ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ (អនុស្សរណៈសម្រាប់កូនម្នាក់ៗ) ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលបង្ហាញ សន្លឹកអាល់ប៊ុម ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ គំរូឡានក្រុង លិខិតមួយ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន:

ក្មេងៗជាមួយគ្រូអង្គុយនៅតុជាមួយរូបភាពចរាចរណ៍ និងលេងជាមួយរថយន្តគំរូ។

ប្រុសស្រី ចូលចិត្តដើរលេងទេ?

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកទៅដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

Magpie ហោះចូល

ខ្ញុំហោះហើរគ្រប់ទីកន្លែង ខ្ញុំដឹងគ្រប់យ៉ាង ខ្ញុំមានសំបុត្រសម្រាប់អ្នក។ សំបុត្រ!

គាត់​ហុច​ស្រោម​សំបុត្រ​ទៅ​ឲ្យ​គ្រូ អ្នក​រាល់​គ្នា​ឈរ​នៅ​ជុំវិញ​គ្រូ។

-“ យើងជាអ្នករស់នៅប្រទេសនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវត្រូវបានចាប់យកដោយការជ្រៀតជ្រែកអសមត្ថភាព។ ឥឡូវនេះយើងមានគ្រោះថ្នាក់។ ជួយពួកយើងផង!

សូម​ជួយ​អ្នក​ស្រុក​នៃ​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ! តើ​យើង​នឹង​សង្គ្រោះ​ពួកគេ​ពី​ការ​ជ្រៀតជ្រែក​អសមត្ថភាព​ឬ?

ដើម្បីរក្សាទុកសញ្ញាដំបូង អ្នកត្រូវដោះស្រាយពាក្យបញ្ឆោត៖

តើ​ផ្ទះ​នេះ​ជា​អព្ភូតហេតុ​អ្វី?

បង្អួចកំពុងភ្លឺនៅជុំវិញ

ពាក់ស្បែកជើងកៅស៊ូ

ហើយវាដំណើរការលើសាំង (ឡានក្រុង)។

នោះជាការត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែមើលទៅអ្វីដែលការជ្រៀតជ្រែកបានធ្វើចំពោះឡានក្រុង។

បង្ហាញផ្នែកកាត់នៃរូបភាពឡានក្រុង។

ព្យាយាមបញ្ចូលរូបភាពទាំងមូលពីផ្នែក។

កុមារមកតុហើយស្តាររូបភាពឡើងវិញ។

ធ្វើបានល្អ! ដូច្នេះយើងបានរក្សាទុកសញ្ញាដំបូង! តើវាមានន័យយ៉ាងណា?

- "ចំណតឡានក្រុង" ។

ហើយនេះគឺជាឡានក្រុង - ការដឹកជញ្ជូនដែលយើងនឹងទៅប្រទេសនៃសញ្ញាផ្លូវ។ តោះអង្គុយ!

ក្មេងៗឡើងលើឡានក្រុង។ តន្ត្រីបន្លឺឡើង៖ "អ្នកធ្វើដំណើររីករាយ"។

យើងទៅ យើងទៅ យើងទៅ

ទៅទឹកដីឆ្ងាយ

អ្នកជិតខាងរីករាយ

មិត្តល្អ!

នៅទីនេះយើងនៅក្នុងទឹកដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ! យើងចុះពីឡានក្រុង។

តើអ្វីជួយអ្នកថ្មើរជើងឆ្លងកាត់ផ្លូវ?

អតិបរមា៖

ដើម្បីជួយអ្នក។

ផ្លូវគឺមានគ្រោះថ្នាក់

ឆេះទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ

បៃតងលឿងក្រហម។ (ភ្លើងស្តុប)

តើពណ៌ភ្លើងចរាចរណ៍មានន័យដូចម្តេច?

យើងប្រហែលជាត្រូវព្យាយាមរក្សាទុកភ្លើងចរាចរណ៍តាមវិធីផ្សេង។ តោះសន្សំ!

ក្មេងៗច្រៀងពិរោះ៖

ណាស្តា៖

ភ្នែករបស់គាត់មានពណ៌

មិនមែនភ្នែកទេ តែភ្លើងបី!

គាត់ប្តូរវេនជាមួយពួកគេ។

គាត់មើលមកខ្ញុំចុះ!

សាហ្វីណា៖

ជាការពិតណាស់យើងស្គាល់គាត់

ហើយម៉េចក៏មិនស្គាល់គាត់?

យើងយល់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ៖

គាត់ចង់និយាយអី!

Maxim R៖

ប្រសិនបើភ្លើងក្រហមបើក -

នេះមានន័យថាផ្លូវត្រូវបានបិទ។

ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ព្រិច​ភ្នែក​ម្តង...

ស្រាប់តែបើក ភ្នែកពណ៌បៃតង.

រ៉ូបឺត៖

ឥឡូវនេះវាជាបញ្ហាមួយទៀត -

ពណ៌បៃតងនិយាយថា -

ឥឡូវនេះ ចូរទៅដោយក្លាហាន

ផ្លូវនេះបើកចំហសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។

គ្រូបើកភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍

ធ្វើបានល្អ! យើងបានរក្សាទុកភ្លើងចរាចរណ៍! អ្នកអាចឆ្លងកាត់! ភ្លើងបៃតង!

តើសញ្ញានេះមានន័យយ៉ាងណា? ត្រូវហើយ! នេះជាទីតាំងសាលាវិទ្យាសាស្រ្តភ្លើងចរាចរណ៍! តើយើងនឹងចូលទៅក្នុងវាទេ?

នៅលើតុ យោងទៅតាមចំនួនកុមារ មានចតុកោណកែងខ្មៅ រង្វង់៖ ក្រហម លឿង បៃតង បន្ទះឈើ ក្រណាត់ប្រេង កន្សែង.

ភ្លើងចរាចរណ៍ទាំងនេះត្រូវបានគេសន្មត់ថាទៅដល់កុមារ។ ដើម្បីជួយពួកគេចងចាំច្បាប់នៃផ្លូវ។ ហើយការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាពបានបំបែកអ្វីៗទាំងអស់។ តើអ្នកអាចជួសជុលភ្លើងចរាចរណ៍បានទេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំពណ៌ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

កុមារ៖ពណ៌ក្រហមនៅផ្នែកខាងលើ ពណ៌លឿងនៅកណ្តាល ពណ៌បៃតងនៅខាងក្រោម។

កុមារអនុវត្ត applique.

តោះលេងហ្គេម "ស្វែងរកពណ៌របស់អ្នក"។

ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាពកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់មករកយើង។ មើលកន្លែងដែលនាងឆ្លងកាត់ផ្លូវ! បំពានច្បាប់ចរាចរណ៍។ គ្រោះថ្នាក់អាចកើតឡើង។

ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាពលេចឡើងជាមួយបាល់។

មិនដឹង! ខ្ញុំមិនអាច! ខ្ញុំ​រំខាន​អ្នក​រាល់​គ្នា!

កុំ​មាន​សំឡេង​រំខាន! មើលហើយស្តាប់! កូន​ប្រុស​ស្រី​យើង​ចូល​សាលា​មត្តេយ្យ​ហើយ​ដឹង​ហើយ​ធ្វើ​បាន​ច្រើន​ហើយ​ឯង​ចេះ​តែ​អត់​ចេះ​សោះ! ស្តាប់! កុំជ្រៀតជ្រែក!

កូន​ចៅ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ចុះ បើ​អត់​មាន​ភ្លើង​ស្តុប តើ​សញ្ញា​អ្វី​ជួយ​អ្នក​ឆ្លង​ផ្លូវ?

Angelina៖

ថ្មើរជើង, ថ្មើរជើង

ចងចាំអំពីការផ្លាស់ប្តូរ!

នៅក្រោមដី, ពីលើដី, ដូចសេះបង្កង់។

ដឹងថាមានតែការផ្លាស់ប្តូរទេដែលនឹងជួយសង្គ្រោះអ្នកពីឡាន!

ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព៖ នេះ​ជា​ល្បិច​របស់​ខ្ញុំ​ប្រុសៗ​ខំ​ធ្វើ​សញ្ញា​!

កុមារធ្វើសញ្ញាផ្លូវចេញពីគូប។

ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព៖ អ្នក​ដឹង​គ្រប់​យ៉ាង​ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​សូម្បី​តែ​ចេះ​លេង​?

ប្រាកដណាស់! ចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅក្នុងរង្វង់មួយ!

ហ្គេម៖ "ពារាំង"

ឌីម៉ាដើរតាមចិញ្ចើមផ្លូវ

គាត់បានដឹកនាំម្តាយខ្ញុំដោយដៃ

មែនហើយ បាល់បានរមៀល ហើយបញ្ចប់នៅលើផ្លូវ។

អូ អូ អូ អូ អូ អូ កុំរត់តាមគាត់ មិត្តរបស់ខ្ញុំ!

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចរត់តាមបាល់? តើអ្នកគួរលេងនៅឯណា?

តើផ្នែកនៃផ្លូវដែលអ្នកថ្មើរជើងដើរនោះមានឈ្មោះអ្វី? (ចិញ្ចើមផ្លូវ។ )

តើ​ផ្នែក​នៃ​ផ្លូវ​ដែល​យានជំនិះ​ធ្វើ​ដំណើរ​នោះ​ឈ្មោះ​អ្វី?

តើក្មេងៗលេងនៅឯណា? (បើក សួនកុមារ.)

ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព៖វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ក្នុងការនៅជាមួយអ្នក អ្នកដឹង និងអាចធ្វើបានច្រើន។ នាំខ្ញុំទៅក្រុមរបស់អ្នក!

តោះបង្រៀនបងប្អូន!

ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព៖ខ្ញុំនឹងប្រគល់សញ្ញាទាំងអស់ទៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។

ដល់ពេលយើងត្រលប់ទៅក្រុមវិញ យកកៅអីរបស់អ្នកនៅលើឡានក្រុង។

កុមារឡើងលើឡានក្រុង។

តើ​យើង​បាន​ធ្វើ​សកម្មភាព​អ្វី? (យើងបានធ្វើ អំពើល្អ។!)

តើផ្លាកសញ្ញាណាខ្លះត្រូវបានរក្សាទុក?

តើ​ពួកគេ​បាន​បង្រៀន​អ្វីខ្លះ​ពី​ការ​ជ្រៀតជ្រែក​អ្នក​គ្មាន​សមត្ថភាព?

តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះដល់កុមារ? (ភ្លើងចរាចរណ៍។ )

1. បង្រួបបង្រួម និងធ្វើប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារលើប្រធានបទ៖ "ABCs នៃសុវត្ថិភាពផ្លូវថ្នល់"។

2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍នៅក្នុងហ្គេម និងការសំដែង។

3. បង្រៀនកុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវ។

ចំពោះបទចម្រៀង "ច្បាប់ផ្លូវ" កុមារចូលទៅក្នុងសាលហើយឈរនៅជុំវិញគ្រូ។

វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍។

អ្នកអប់រំ៖កុមារ សាលាមត្តេយ្យ និងផ្ទះដែលយើងរស់នៅ មានទីតាំងនៅជាប់ផ្លូវ។ រថយន្តជាច្រើនកំពុងប្រណាំងក្នុងល្បឿនលឿននៅលើផ្លូវហាយវេ។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ផ្លូវដោយសុវត្ថិភាព អ្នកត្រូវដឹងពីច្បាប់នៃផ្លូវ។

អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ ស្តាប់រឿងដ៏សោកសៅ៖ “នៅកន្លែងមួយឆ្ងាយ ទីក្រុងទេពអប្សររស់នៅ - មិនសោកសៅដោយសន្តិភាពនិងភាពសុខដុមអ្នករស់នៅទីក្រុងនេះទាំងអស់។ ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ងប់ស្ងាត់និងស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយពួកគេ។ ដោយ​មិន​មាន​គ្រោះថ្នាក់ ឬ​ឧបទ្ទវហេតុ​អ្វី​កើតឡើង​ទេ ព្រោះ​ប្រជាពលរដ្ឋ​ទាំងអស់​ក្នុង​ទីក្រុង​នេះ​គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍ ។ ប្រហែលជាជីវិតនឹងបន្តដូចធម្មតាប្រសិនបើ Shapoklyak មិនបានបំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់។ នាងបានមកដល់ទីក្រុងនៅពេលយប់ ហើយខណៈពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងដេក នាងបានលួចស្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងនិមិត្តសញ្ញាទាំងអស់។ ហើយ​ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ត្រូវ​បាន​ខូច។ នោះហើយជាកន្លែងដែលវាចាប់ផ្តើម: រថយន្តនឹងបុកបន្ទាប់មកពួកគេនឹងបុកដើមឈើឬបង្គោល។ មានសំលេងរំខាន ចលាចល ចលាចលជុំវិញ។

កូនៗ តើអ្នកចង់ជួយអ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុងនេះទេ? ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងត្រូវទៅទីក្រុងនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ កូនៗ តើអ្នកអាចធ្វើដំណើរជាមួយអ្វី? ( កុមារដាក់ឈ្មោះប្រភេទដឹកជញ្ជូនផ្សេងៗគ្នា។)

អ្នកអប់រំ៖ ដូច្នេះ ដោយសារទីក្រុងអស្ចារ្យ ខ្ញុំស្នើឱ្យធ្វើដំណើរតាមឡានក្រុងវេទមន្ត។

អ្នកអប់រំ៖ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងរង់ចាំឡានក្រុង ចូរយើងចងចាំពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកដំណើរនៅលើការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ។ កុមារដាក់ឈ្មោះច្បាប់។

អ្នកអប់រំ៖ជាការប្រសើរណាស់ ឡើងលើឡានក្រុង ហើយយកកន្លែងអង្គុយ។ (កុមារ​អង្គុយ​លើ​កៅអី​កាយសម្ព័ន្ធ​ម្តង​មួយៗ​).

កុមារសម្តែង សមាសភាពតន្ត្រី"នៅទីនេះយើងកំពុងអង្គុយនៅលើឡានក្រុង"

ឈប់នៅទីនេះ! យើងចេញទៅដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ មុនយើងជាប្រទេសនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ!

កុមារដែលមានគ្រូ "ចុះពីឡានក្រុង" ផ្លូវ និងផ្លូវថ្មើរជើងត្រូវបានសម្គាល់នៅលើឥដ្ឋក្នុងសាល។

អ្នកអប់រំ៖ កុមារនៅពីមុខយើង។ ចូរយើងចងចាំច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ ចម្លើយរបស់កុមារ.

អ្នកអប់រំ៖ធ្វើបានល្អ! តោះបន្តទៅមុខទៀត!

កុមារជាមួយគ្រូឆ្លងផ្លូវ។ Shapoklyak លេចឡើងដោយបង់រុំជើងរបស់គាត់។

អ្នកអប់រំ៖តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក?

Shapoklyak៖ខ្ញុំកំពុងលេងជាមួយកណ្តុររបស់ខ្ញុំ Lariska នៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ Lariska ស្រាប់តែលោតចេញមកលើផ្លូវ ខ្ញុំបានប្រញាប់ប្រញាល់តាមនាង ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបើកបរដែលល្ងង់ខ្លៅនឹងវាយខ្ញុំ។

អ្នកអប់រំ៖ នេះមិនមែនជាអ្នកបើកបរដែលមិនចេះអក្សរទេ ប៉ុន្តែអ្នក Shapoklyak ។ តើអាចលេងនៅជិតផ្លូវបានទេ? ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ? ចម្លើយរបស់កុមារ.

Shapoklyak៖បាទ អ្នក​បាន​ពន្យល់​គ្រប់​យ៉ាង​ឱ្យ​ខ្ញុំ​យល់​បាន​ល្អ​។ ឥឡូវ​នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​ប្រយ័ត្ន​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​មក​ទីក្រុង​របស់​យើង?

អ្នកអប់រំ៖ Shapoklyak យើង​មក​ជួសជុល​ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍​ហើយ​ដាក់​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ​វិញ។

Shapoklyak៖គ្មានផ្លូវទេ! ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការពួកគេ!

អ្នកអប់រំ៖មាន​ភាព​ចលាចល​នៅ​តាម​ដងផ្លូវ​ក្នុង​ទីក្រុង គ្រោះថ្នាក់​និង​ការ​ច្របូកច្របល់​កើតឡើង​។ ស្តាប់អ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះមាន់ Chernushka ។

កុមារសម្តែងបទចម្រៀង ទំនុកច្រៀងដោយ Y. Lopukhin តន្ត្រីដោយ A. Arutyunov "មាន់នៅតាមផ្លូវ"

អ្នកអប់រំ៖អ្នកឃើញ Shapoklyak អ្វី តម្លៃដ៏អស្ចារ្យមានភ្លើងចរាចរណ៍!

Shapoklyak៖មិនអីទេ អ្នកបានបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំ ជួសជុលភ្លើងចរាចរណ៍។

ហ្គេម Didactic "រង្វង់អ្នកណា (ភ្លើងចរាចរណ៍) នឹងជួបគ្នាឆាប់ៗ?"

កុមារ​ប្រមូល​ផ្នែក​ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ដែល​កាត់​ចេញ (តង់ហ្សង់)។

អ្នកអប់រំ៖ Shapoklyak, ប្រគល់អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ទៅតាមផ្លូវ។

Shapoklyak៖អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការវា គាត់ឈរនៅទីនោះគ្រវីដំបងដោយហេតុផលខ្លះ!

អ្នកអប់រំ៖បើ​ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ដាច់ បើ​ស្ទះ​ចរាចរណ៍​លើ​ផ្លូវ ឬ​ផ្លូវ​ផ្សេង ស្ថានភាពលំបាកជាឧទាហរណ៍ ដូចយើងដែរ អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍តែងតែមកជួយសង្គ្រោះ។ គាត់ឈរនៅកណ្តាលផ្លូវប្រសព្វ ហើយ "ដឹកនាំ" ចលនា។

Shapoklyak៖មិនអីទេ ឱ្យគាត់ត្រឡប់មកវិញ។

ចេញ​ពី​អធិការ​នគរបាល​ចរាចរណ៍។

អ្នកអប់រំ៖សូមគោរពលោកអធិការនគរបាលចរាចរណ៍ សូមមេត្តាជួយដាក់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវផង។

អធិការនគរបាលចរាចរណ៍៖ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយអ្នក ហើយយើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការរាំក្តៅឧណ្ហៗ។

Shapoklyak(អ្នកគាំទ្រខ្លួនឯងដោយដៃរបស់គាត់, ធ្វើឱ្យអស់កម្លាំង):មិនអីទេ ប្រសិនបើអ្នកបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្ញុំ នោះខ្ញុំនឹងគិតអំពីវា។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ?

កុមារ៖បាទ យើងយល់ព្រម។

Shapoklyak៖ដូច្នេះហើយ កិច្ចការទីមួយ៖

ហ្គេម "ហោះហើរ ជិះទូក"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែករវាងប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន។ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃគោលគំនិត និងពាក្យ៖ " ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវ", "ការដឹកជញ្ជូនទឹក", "ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាស" ។

អធិការនគរបាលចរាចរណ៍៖អ្នកឃើញទេកូនរបស់យើងស្គាល់ Shapoklyak និងបែងចែករវាងគ្រប់ប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន។ ហើយ​អ្នក​ប្រហែល​ជា​មិន​ស្គាល់​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ​មួយ​ទេ សូម​ឲ្យ​វា​មក​យើង។

Shapoklyak៖ក្មេងៗក៏មិនដឹង! មិនដឹង?

អ្នកអប់រំ៖មុននឹងចាប់ផ្តើមកិច្ចការបន្ទាប់ ខ្ញុំស្នើឱ្យអនុវត្តការនិពន្ធតន្ត្រី "សញ្ញាផ្លូវ"

កុមារសម្តែងការប្រគុំតន្ត្រីដោយ I. Shevchuk តន្ត្រីដោយ E. Zaritskaya "ផ្លូវសញ្ញា" ។

Shapoklyak៖ឥឡូវនេះយើងនឹងពិនិត្យ ឥឡូវនេះយើងនឹងពិនិត្យ។ ខ្ញុំមានសញ្ញានៅក្នុងកាបូបរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំបានដោះចេញ។ តោះមើលថាតើអ្នកជ្រើសរើសប្រភេទណាដែលសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង និងមិនមែនសម្រាប់អ្នកបើកបរទេ។

បញ្ជូនត។ "ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ"(ដឹកនាំដោយអធិការនគរបាលចរាចរណ៍).

ក្រុមបីតម្រង់ជួរនៅជួរចាប់ផ្តើមពីចម្ងាយដោយមានសញ្ញាចាំបាច់សម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងនៅលើតុ។ អ្នកលេងប្តូរវេនរត់ទៅតុ ជ្រើសរើសសញ្ញាដែលចង់បាន ហើយត្រឡប់ទៅក្រុមវិញ។ នៅពេលដែលអ្នកលេងចុងក្រោយមករត់ ក្មេងៗទាំងអស់ក្នុងក្រុមលើកសញ្ញារបស់ពួកគេ។

ល្បែងស៊ីសង "វាជាខ្ញុំ"

Shapoklyak៖ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា​មាន​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ​តើ​អ្នក​ដឹង​ទេ ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​តែង​តែ​ធ្វើ​តាម​ច្បាប់​ផ្លូវ​ទេ? (បាទ) បន្ទាប់មក​ឆ្លើយ​ដោយ​ឯកច្ឆ័ន្ទ​ថា «​នេះ​គឺ​ខ្ញុំ នេះ​ជា​ខ្ញុំ ទាំងនេះ​សុទ្ធតែ​ជា​មិត្ត​របស់ខ្ញុំ​!» ហើយ​បើ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ ចូរ​នៅ​ស្ងៀម។

Shapoklyak៖តែ​ខ្ញុំ​មិន​ចូល​ចិត្ត​ផ្លូវ​នេះ​កើត​ឡើង! គ្រប់គ្នាប្រញាប់ប្រញាល់ទៅណាមកណា ឡានកំពុងព្រិចភ្នែកគ្នាជាមួយភ្លើងមុខ ភ្លើងចរាចរណ៍កំពុងប្តូរពណ៌! នៅគ្រប់ជំហានមានសញ្ញាពហុពណ៌៖ រង្វង់ ត្រីកោណ ការ៉េ។ ហើយ​ផ្លូវ​ក្រាល​កៅស៊ូ​មាន​ពណ៌​ស... គ្មាន​អ្វី​ច្បាស់​ទេ!

អធិការនគរបាលចរាចរណ៍៖នេះគឺដោយសារតែ Shapoklyak អ្នកមិនចេះភាសាផ្លូវ។ ភាសាមិនមែនជាពាក្យចាំបាច់នោះទេ។ ប្រជាជនបានយល់ស្របជាយូរមកហើយអំពីរបៀបទំនាក់ទំនងនៅលើផ្លូវដោយប្រើសញ្ញាផ្សេងៗ។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវនីមួយៗមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន។ មួយនេះ ភាសាថ្មី។ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នករៀន ហើយក្មេងៗ និងភ្ញៀវរបស់យើងនឹងជួយខ្ញុំ។ ប្រើ បទបង្ហាញកុំព្យូទ័រប្រតិបត្តិក្នុងកម្មវិធីក្នុង POWER POINT;

Shapoklyak៖សូម​អរគុណ​លោក​អធិការ​នគរបាល​ចរាចរណ៍​! ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចចេញទៅខាងក្រៅដោយសុវត្ថិភាព - ផ្លូវណាមួយនឹងមិនមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ខ្ញុំទៀតទេ ខ្ញុំពិតជានឹងធ្វើតាមច្បាប់នៃផ្លូវ ហើយខ្ញុំនឹងប្រគល់ស្លាកសញ្ញាផ្លូវទាំងអស់។

អធិការនគរបាលចរាចរណ៍៖ មួយនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និង រីករាយថ្ងៃឈប់សម្រាកបានមកដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់បានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង ទោះបីជាលទ្ធផលយ៉ាងណាក៏ដោយ។ រឿងចំបងគឺថាអ្នកទាំងអស់គ្នាធំឡើងមានជំនាញនិងយកចិត្តទុកដាក់លើផ្លូវនៃទីក្រុង។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។

អ្នកអប់រំ៖

ឥឡូវនេះពេលវេលានៃការលាបានមកដល់ហើយ

សុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំនឹងខ្លី។

យើងនិយាយទៅកាន់មនុស្សគ្រប់គ្នាថា "លាហើយ!" ( គ្រូនិងកុមារ)

ជួប​គ្នា​ពេល​ក្រោយ!»

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ។

1. Shorygina T.A. ការសន្ទនាអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ជាមួយកុមារអាយុ 5-8 ឆ្នាំ - M.: TC Sfera, 2009 ។
2. Izvekova N.A. ច្បាប់ចរាចរណ៍ - អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ១៩៨៣ ។
3. សូលីណា T.F. ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ចំនួនបី៖ ការយល់ដឹងអំពីកុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាមួយនឹងច្បាប់នៃផ្លូវ៖ សម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារអាយុ 3-7 ឆ្នាំ។ -M.:- Mosaic-Synthesis, 2009.- 112 ទំ។

គោលដៅ៖
បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យគោរពច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវ និងក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកដំណើរ និងអ្នកថ្មើរជើងនៅតាមផ្លូវ។
ពង្រឹងគំនិតរបស់កុមារអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងចរាចរណ៍និង ប្រភេទផ្សេងៗ យានជំនិះ.
បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែករវាងផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ (ការព្រមាន ការហាមឃាត់ ព័ត៌មាន) ដែលមានបំណងសម្រាប់អ្នកបើកបរ និងអ្នកថ្មើរជើង។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃដោយឯករាជ្យ។
ការងារបឋម៖
ដំណើរកំសាន្តតាមភូមិ ការសន្ទនាអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវនៅតាមដងផ្លូវក្នុងភូមិ ការអានអក្សរសិល្ប៍ មើលរូបភាពនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ល្បែង Didacticគូរប្រកួតប្រជែងលើច្បាប់ចរាចរណ៍។

សម្ភារៈ៖
ឡាន, ស្រោមជើង, ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, ស្រោមសំបុត្រដែលមានអក្សរមួយ, កង់ដៃចង្កូតរបស់ក្មេងលេង, គ្រឿងបន្លាស់រថយន្តក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, ផ្លូវក្រដាសកាតុងធ្វើកេសជាមួយផ្លូវថ្មើរជើង, ប្លង់ភ្លើងចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ប្រុសៗ មើលតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅទីនេះ រូបភាពផ្សេងគ្នាតើគេហៅថាអ្វី?
កុមារ។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ថ្ងៃនេះយើងបានទទួលសំបុត្រនេះ៖
“យើងជាអ្នករស់នៅក្នុងប្រទេសនៃការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈមានបញ្ហា។ យើងត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ យើង​មាន​គ្រោះថ្នាក់ និង​របួស​ជា​ប្រចាំ​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​របស់​យើង។ ជួយពួកយើងផង!
បាទ, បុរស, ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញ, សំណាងអាក្រក់ដ៏ធំមួយបានកើតឡើង។ បើគ្មានច្បាប់តឹងរ៉ឹងទេ វាពិបាកណាស់សម្រាប់ទាំងអ្នកថ្មើរជើង និងការដឹកជញ្ជូន។ អ្នកយល់ព្រមដើម្បីជួយអ្នករស់នៅក្នុងប្រទេសនៃការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ។
កុមារ។ បាទ! យើងយល់ព្រម!
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ អញ្ចឹង​ទៅ​កុំ​ឲ្យ​ខាត​ពេល​ហើយ​ប៉ះ​ផ្លូវ។

លំហាត់ថាមវន្តសម្រាប់ការសំរបសំរួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា៖

យើងកំពុងបើកបរ បើកបររថយន្ត ក្លែងធ្វើការបើកបរ
ចុចឈ្នាន់ ពត់ជើងរបស់អ្នកនៅជង្គង់ ហើយពង្រីកវា។
បើក និងបិទហ្គាស បង្វែរដងថ្លឹងស្រមៃដោយដៃរបស់អ្នកឆ្ពោះទៅរក
ពីខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់
យើងមើលទៅឆ្ងាយដោយចេតនា។ ដូងដល់ថ្ងាស
ប៊ីបប៊ីប - រថយន្តកំពុងរោទិ៍ ធ្វើត្រាប់តាមសញ្ញាដោយរំកិលដៃរបស់អ្នកទៅមុខ
Knock-knock-knock - ម៉ាស៊ីនគោះ។ ប៉ះកណ្តាប់ដៃម្ខាងទៅម្ខាងទៀត។
- យើងទៅ យើងទៅ យើងទៅ យើងទៅ គេកំពុងវាយជើងរបស់គេតាមចង្វាក់។
គាត់និយាយជាមួយយើងខ្លាំង។
សំបកកង់ប៉ះនឹងផ្លូវ។ ក្លែងធ្វើចលនានៃសំបកកង់ដោយជើងរបស់អ្នក។
Shu-shu-shu - ពួកគេច្រេះ។ ទៅមុខ, ថយក្រោយនៅនឹងកន្លែង
កង់កំពុងវិលយ៉ាងលឿន។ បោះជំហានដោយការបង្កើនល្បឿន
តា - តា - ពួកគេប្រញាប់ទៅមុខ
កន្សែងជូតសំអាត តំណក់ទឹក ។ ដៃកោងនៅកែងដៃនៅពីមុខអ្នក បាតដៃ
បង្ហាញ,
ស្តាំ, ឆ្វេង។ ភាពបរិសុទ្ធ! ណែនាំពួកគេឱ្យឆ្ងាយពីអ្នកក្នុងពេលតែមួយ
ឆ្វេង ស្ដាំ

ខ្យល់បក់បោកសក់ខ្ញុំ។ រត់ដៃរបស់អ្នកនៅលើក្បាលរបស់អ្នក។
ម្រាមដៃរីករាលដាល
យើងជាអ្នកបើកបរ - មិនថាយើងទៅណាទេ។ លាតដៃរបស់អ្នកទៅមុខ មេដៃឡើង
នៅសល់ក្នុងកណ្តាប់ដៃ
Azalea
នៅតាមផ្លូវនៃឡានរបស់យើងឡាន
រថយន្តតូច រថយន្តធំ។
ឡាន​បើក​លឿន​!
ខ្ញុំជាអ្នកថ្មើរជើងគំរូ៖
ខ្ញុំមិនចូលចិត្តប្រញាប់ទេ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ផ្លូវដល់អ្នក។
ឡាន​នីមួយៗ​មាន​រឿង​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ និង​បារម្ភ។
ឡាន​ចេញ​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ពេល​ព្រឹក។

អារីណា
ឡានក្រុងផ្សេងៗកំពុងរត់តាមដងផ្លូវ
ក្មេង​ប្រុស​ស្រី​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​សាលា​មត្តេយ្យ។

ក្មេងប្រុសម្នាក់ចូលមក។ ដៃ និងជើងរបស់គាត់ត្រូវបានបង់រុំ ហើយគាត់កំពុងយំ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ប្រុសតើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក?
ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ ខ្ញុំបានបាក់ដៃ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើ​អ្នក​ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​ប្រហារ​ដោយ​ជន​ទុច្ចរិត​ទេ?
ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ ទេ
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើរឿងនេះកើតឡើងដោយរបៀបណា?
ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ នៅលើឡានក្រុង ខ្ញុំបានឈរនៅលើកាំជណ្តើរ ហើយក្រឡេកមើលទៅក្រៅបង្អួច ឡានក្រុងបានរើចេញ ហើយខ្ញុំបានដួលភ្លាមៗនៅលើជំហានទាំងនេះ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើមានកៅអីទំនេរសម្រាប់អ្នកដំណើរនៅលើឡានក្រុងទេ?
ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ ជាការពិតណាស់មាន។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអង្គុយនៅកៅអីទទេ?
ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ ប៉ុន្តែ​ដោយ​សារ​ខ្ញុំ​មិន​ចូល​ចិត្ត​អង្គុយ ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​ជិះ​ឈរ​លើ​ជណ្ដើរ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ បុរសៗ តើ​អ្នក​អាច​អង្គុយ ឬ​ឈរ​លើ​ជំហាន​លើ​ការដឹកជញ្ជូន​សាធារណៈ​បានទេ?
កុមារ។ ទេ អ្នកមិនអាចទេ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ហេតុអ្វីមិន?
កុមារ។ ឡានក្រុងអាចចាប់ហ្វ្រាំងភ្លាមៗ ហើយអ្នកនឹងដួល ឬទ្វារនឹងបើក។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ត្រឹមត្រូវហើយប្រុសៗ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះជើងរបស់អ្នក?
ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ អញ្ចឹង​ពេល​ខ្ញុំ​ចុះ​ពី​ឡាន​ខ្ញុំ​ប្រញាប់ ខ្ញុំ​ចង់​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ដំបូង​ដែល​មក​សៀក។ ខ្ញុំ​បាន​លោត​ចុះ​ពី​ជំហាន ហើយ​ជើង​មួយ​បាន​ចាប់​បាន​អ្វី​មួយ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ បុរសៗ តើអ្នកអាចលោតចុះពីលើឡានក្រុងបានទេ?
កុមារ។ ទេ អ្នកមិនអាចទេ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ហេតុអ្វីមិន?
កុមារ។ អ្នកអាចដួលហើយរងរបួស។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ធ្វើបានល្អ អ្នកមិនអាចលោតបានត្រឹមត្រូវទេ នៅរដូវក្តៅអ្នកអាចធ្វើដំណើរបាន ហើយក្នុងរដូវរងារ អ្នកអាចរអិល និងរងរបួស ដែលជាអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នក។
វាមិនមែនដោយចៃដន្យទេដែលអ្នកមករកយើង
ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវរបស់យើងមានអាថ៌កំបាំង
កុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់អ្នក។
មើលហើយចងចាំទាំងអស់គ្នា!
ស្នាក់នៅជាមួយយើងហើយអង្គុយក្បែរបុរស។

ច្បាប់សុវត្ថិភាព Aida កុមារគួរដឹង
អ្នក, មិត្តរបស់ខ្ញុំ, ទុកចិត្តពួកគេ, អ្នកនឹងមានសុវត្ថិភាពនិងមិនមានគ្រោះថ្នាក់។

ការឡើងកម្តៅតាមចង្វាក់

បូកដាន
មាន​ពេល​មួយ មាន​ឡាន​ដឹក​សំរាម​មួយ​គ្រឿង​កំពុង​បោះ​ជំហាន កាន់​ចង្កូត​ដូច​ចង្កូត
គាត់បានទៅមើលការដ្ឋានសំណង់មួយ។
ខ្ញុំបានបើកឡានទៅច្រកទ្វារនៅពេលព្រឹក។
អ្នក​យាម​សួរ​ថា៖ «តើ​អ្នក​ណា​នៅ​ទី​នោះ?»។ ស្នាក់នៅ
គាត់​យក​ឥដ្ឋ​និង​ក្រួស​ផ្អៀង​ទៅ​មុខ​ទាញ​ទំពក់​ពី​មុខ
ខ្លួនអ្នក,
ប៉ុន្តែ​ជា​អកុសល គាត់​បាន​ជាប់​គាំង​ក្នុង​ប្រឡាយ។ ដៃ squats ជាមួយ hoop up,
ពីលើក្បាលរបស់អ្នក។
គាត់បានរអិល, រអិល,
រថយន្ត​ដឹក​សំរាម​ស្ទុះ​ចេញ​មក​ក្រៅ។ បោះជំហានជាមួយនឹងការបន្ថយល្បឿន
រថយន្ត​ដឹក​សំរាម​បន្លឺ​សំឡេង​ខ្លាំង​ៗ៖ ពេល​ឈរ​ស្ងៀម​បត់​ឆ្វេង​ស្ដាំ
“ខ្ញុំ​មាន​ការ​បែក​បាក់​ឥឡូវ​នេះ ទំពក់​នៅ​ពី​មុខ​ខ្ញុំ
ប៉ុន្តែ​ព្រឹក​ឡើង​ខ្ញុំ​នៅ​លើ​ផ្លូវ​ទៀត!»។ បោះជំហានដោយការបង្កើនល្បឿន ដោយកាន់ទំពក់ដូចជាចង្កូត

រូសឡាន
វាមិនឆ្លាតទេសម្រាប់យើងក្នុងការឆ្លងកាត់
ឆ្លងកាត់ទីក្រុងដោយរថភ្លើងក្រោមដី
ផ្លូវត្រូវបានដាក់នៅក្រោមដី,
លឿនបំផុត និងត្រង់បំផុត។

សូនីតា
រថក្រោះកំពុងរោទិ៍ រថភ្លើងបន្លឺឡើង
វា​ប្រញាប់​ប្រញាល់​តាម​ផ្លូវ​រថភ្លើង
វានឹងហោះហើរក្នុងទិសដៅណាមួយ
អ្នកណាខ្លះចង់ជិះ?

ស្តាស៊ីក
ឡានធំ កម្មករក៏ធំ
ផ្ទុកច្រើនតោនពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ
ផលិតផលសម្រាប់ហាង - គ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់រោងចក្រ;
ប្រដាប់ក្មេងលេងទៅសាលាមត្តេយ្យ, ឡានដឹកទំនិញ
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ឥឡូវនេះ តោះលេងហ្គេម - ការប្រកួតប្រជែងមួយ៖ រថយន្តរបស់យើងបានទៅកន្លែងធ្វើការរបស់ពួកគេហើយ ប៉ុន្តែដល់ពេលពួកគេត្រឡប់ទៅកន្លែងចតរថយន្តវិញ អ្នកត្រូវតែប្រមូលផ្តុំរថយន្តរបស់អ្នកពីផ្នែកផ្សេងៗ ហើយដាក់ឈ្មោះរថយន្ត (ឡានដឹកទំនិញ ឡានក្រុង កន្លែងចាក់សំរាម) រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ) ។
ហ្គេម "ចំណតរថយន្ត"

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ជាការប្រសើរណាស់, ពួកគេបានប្រមូលនិងដាក់ឈ្មោះវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ឆ្មារត់ចូល
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើអ្នកជានរណា?
ឆ្មា។ ខ្ញុំជានិស្សិតវិទ្យាសាស្ត្រចរាចរណ៍ - ឆ្មា។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ឆ្មា តើអ្នកដឹងច្បាប់ផ្លូវទេ?
ឆ្មា។ ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវស្គាល់គេ ខ្ញុំអាចធ្វើបានល្អដោយគ្មានពួកគេ!
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ អញ្ចឹងតើយើងគួរពិនិត្យមើលអ្វីឥឡូវនេះ? សូមប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបឆ្លងផ្លូវ?
ឆ្មា។ ម៉េច។ ខ្ញុំធ្វើចលនាបានស្រួលតាមដែលអាចធ្វើបាន ខ្ញុំអាចធ្វើបានដោយស្ងៀមស្ងាត់ ខ្ញុំអាចធ្វើវាបានលឿន ឬខ្ញុំអាចធ្វើវាដោយជើងម្ខាង។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ បុរសតើគាត់ឆ្លើយត្រូវទេ?
កុមារ។ ទេ
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើគួរធ្វើដូចម្តេច?
កុមារ។ នៅតាមបណ្តោយផ្លូវថ្មើរជើង។

ដាសា។
អ្នកថ្មើរជើង អ្នកថ្មើរជើង!
ចងចាំអំពីការផ្លាស់ប្តូរ!
ក្រោមដី, ពីលើដី,
ស្រដៀងនឹងសេះបង្កង់។
ដឹងថាវាគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូរប៉ុណ្ណោះ។
វានឹងជួយសង្រ្គោះអ្នកពីឡាន។

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ត្រូវហើយ។ ហើយសម្រាប់អ្នក Cat សំណួរទីពីរ៖ តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើអ្នកចុះពីឡានក្រុង ហើយត្រូវឆ្លងទៅម្ខាងទៀតនៃផ្លូវ?
ឆ្មា។ យើងត្រូវធ្វើដំណើរជុំវិញឡានក្រុង។ ហើយវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការវាររវាងកង់។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ បុរស​យើង​ជួយ​ឆ្មា​ផង គាត់​យល់​ច្រឡំ​ទាំង​ស្រុង។

យូលីណា។
យើងត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ឡានក្រុងចាកចេញ។
មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៅសងខាងផ្លូវហើយបន្ទាប់មកឆ្លងកាត់។
ហើយប្រសិនបើមានអ្នកថ្មើរជើងឆ្លងកាត់នៅក្បែរនោះ អ្នកគ្រាន់តែឆ្លងកាត់វាប៉ុណ្ណោះ។

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ឥឡូវនេះឆ្មាឆ្លើយសំណួរចុងក្រោយ: តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការលេងនៅលើផ្លូវ?
ឆ្មា។ វាអាស្រ័យលើអ្វី។ អ្នកមិនអាចលេង checkers បានទេ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ហេតុអ្វីមិន?
ឆ្មា។ ម៉ាស៊ីន​កំពុង​វាយ​អ្នក​ត្រួតពិនិត្យ​របស់​ខ្ញុំ​ចុះ។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចលេងជាមួយបាល់បាន!
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើអ្នកយល់ស្របជាមួយឆ្មាទេ?
កុមារ។ ទេ

អ៊ីណា
មានច្បាប់ចរាចរណ៍មួយចំនួននៅលើពិភពលោក។
វានឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់ក្នុងការរៀនពួកគេទាំងអស់,
ប៉ុន្តែច្បាប់សំខាន់នៃចលនា
ដឹងពីរបៀបធ្វើតារាងគុណ។
នៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ - កុំលេងកុំជិះ។
បើចង់មានសុខភាពល្អ!

ឆ្មា។ អរគុណអ្នកចេះច្រើន ហើយបង្រៀនខ្ញុំ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្នក។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មិន​ដឹង​ច្បាប់​ផ្លូវ​គឺ​អាក្រក់។ តើខ្ញុំអាចនៅជាមួយអ្នកបានទេ?
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ជាការពិតណាស់អ្នកអាចធ្វើបាន។ ប្រុសៗមើល តើនេះជាអ្វី? (បង្ហាញភ្លើងចរាចរណ៍)។

វេត។
មើលទៅគួរឲ្យខ្លាច និងធ្ងន់ធ្ងរ
ភ្លើងចរាចរណ៍សំខាន់ណាស់។
ពីផ្លូវបំបែក, ពីផ្លូវបំបែក
គាត់មើលមកខ្ញុំដោយចំហរ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ចង់និយាយ
ខ្ញុំអាច ខ្ញុំអាចអានភ្នែករបស់គាត់បាន!
អ្នកត្រូវបែងចែកឱ្យច្បាស់ -
ពណ៌ បៃតង លឿង ក្រហម។

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលថាតើអ្នកដឹងពីរបៀបដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់និងថាតើអ្នកដឹងពីភ្លើងចរាចរណ៍។ ខ្ញុំ​បង្ហាញ​ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ដល់​ក្មេងៗ ពេល​ភ្លើង​ពណ៌​បៃតង ក្មេងៗ​ដើរ​ទៅ​មុខ។ នៅពន្លឺពណ៌លឿង ក្មេងៗដើរថយក្រោយ។ ពួកគេឈរនៅភ្លើងក្រហម ហើយនៅស្ងៀម។

ល្បែងយកចិត្តទុកដាក់ "ភ្លើងចរាចរណ៍!"

ក្រុម 1 ក្រុម 2

អាល់ប៊ីណា។
ភ្នែករបស់គាត់មានពណ៌ -
មិនមែនភ្នែកទេតែមានពន្លឺបី។
គាត់ប្តូរវេនជាមួយពួកគេ។
មើលមកខ្ញុំចុះ
ក្រហម - ឈប់!
លឿង - រង់ចាំ!
ពន្លឺពណ៌បៃតង - ចូលមក!

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ បុរស យើងបានរៀនច្រើនរួចហើយអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ ប៉ុន្តែយើងនៅតែត្រូវការជួយផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដើម្បីសង្គ្រោះពួកគេ។
ការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវអាថ៌កំបាំងមួយ៖ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបរក្សាទុកស្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ទាំងនេះចាំបាច់ត្រូវនិយាយ ពាក្យវេទមន្ត៖ “ សញ្ញា ! សូម​ឆ្លើយ​តប​មក​យើង​វិញ​ឆាប់ៗ!»។
សញ្ញាផ្លូវលេចឡើង។ ក្មេងប្រុសចូល។ នៅលើទ្រូងរបស់ពួកគេពួកគេបានដាក់បញ្ច្រាស ផ្នែកខាងបញ្ច្រាសផ្លាកសញ្ញាដែលមានរូបភាពនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ពួកគេកំពុងយំ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ប្រុសៗ តើនេះជាអ្នកណា?
ក្មេងប្រុស។ យើងជាផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ យើងត្រូវបានបំភាន់ដោយការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ អ្នក​នឹង​ដឹង​តែ​សញ្ញា​ប្រភេទ​ណា​ដែល​យើង​ជា​អ្នក​នៅ​ពេល​អ្នក​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ទាំង​នេះ (ប្រគល់​ស្រោម​សំបុត្រ​ដែល​មាន​ពាក្យ​ប្រឌិត​ទៅ​អ្នក​ធ្វើ​បទបង្ហាញ)។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់ឆ្នូត
កុមារដឹង, មនុស្សពេញវ័យដឹង។
នាំទៅម្ខាងទៀត។
……… (ផ្លូវថ្មើរជើង)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើគាត់ប្រាប់យើងពីអ្វី?
កុមារ៖ ព្រមាន

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនសាមញ្ញទេ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនដូច្នេះទេ -
យើងទៅកន្លែងដែលសញ្ញានេះ។
រង្វង់ត្រូវបានលាបពណ៌ ខៀវ
ហើយមានកង់មួយនៅរង្វង់មូល...
…… (កង់ត្រូវបានអនុញ្ញាត)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើនេះជាសញ្ញាអ្វី?
កុមារ៖ សន្ទស្សន៍
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ នៅកន្លែងចុះចត
អ្នកដំណើរដឹកជញ្ជូនកំពុងរង់ចាំ
នេះជាឡានក្រុង ទីនេះជារថភ្លើង
ទាយផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ
.... (កន្លែងឈប់ដឹកជញ្ជូន)

កុមារ៖ ចង្អុល។
eHost ។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ជើងរបស់អ្នកចុះ
នៅលើផ្លូវ
បញ្ច្រាស មិត្តយកចិត្តទុកដាក់,
សញ្ញាផ្លូវ - រង្វង់ក្រហម
បុរស​ដែល​ដើរ​ដោយ​ពណ៌​ខ្មៅ
ឆ្លងកាត់ដោយបន្ទាត់ក្រហម
ហើយ​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​ផ្លូវ​មួយ ប៉ុន្តែ​ការ​ដើរ​នៅ​ទី​នេះ......(ហាម​ឃាត់)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើសញ្ញាប្រាប់យើងពីអ្វី?
កុមារ៖ ហាមឃាត់
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ នៅក្នុងត្រីកោណពណ៌ស
ជាមួយនឹងព្រំដែនក្រហម
សម្រាប់កុមារតូចៗ
សុវត្ថិភាពណាស់។
សញ្ញាផ្លូវនេះ។
ពួកគេដឹងអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក
ប្រយ័ត្ន
...... (កុមារនៅតាមផ្លូវ)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើសញ្ញានេះប្រាប់យើងពីអ្វី?
កុមារ៖ ព្រមាន។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ រង្វង់ពណ៌ក្រហមជាមួយឆ្នូតពណ៌ស
សញ្ញា​អ្វី​ត្រូវ​ក្លាហាន​ឡើង!
ហើយវាមើលទៅដូចជាផ្លូវមួយ ប៉ុន្តែ - ការបើកបរនៅទីនេះ ..... (ការចូលត្រូវបានហាមឃាត់)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើនេះជាសញ្ញាអ្វី?
កុមារ៖ ហាមឃាត់។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ សញ្ញានេះរំលឹកយើង៖
"មើលជុំវិញ
ហើយចាំថានៅពេលអ្នកធ្វើ
ទោះបីជាផ្លូវតូចក៏ដោយ។
ដោយ ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែមទៀត,
ដោយសារតែមានឡាននៅទីនេះ
អាច​ប្រែ​ជា​ខ្លាំង​"
…… (កោងគ្រោះថ្នាក់)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ តើនេះជាសញ្ញាអ្វី?
កុមារ៖ ការព្រមាន។
ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ អ្នកទាយពាក្យប្រឌិតបានត្រឹមត្រូវ ឥឡូវនេះប្រាប់ខ្ញុំពីកន្លែងដែលអ្នកអាចជួបយើង។
កុមារ។ នៅលើផ្លូវ។
ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ត្រូវហើយ។

ឌីម៉ា។
ខ្ញុំរមៀលលើកង់ពីរ បង្វិលដោយឈ្នាន់ពីរ
ខ្ញុំ​កាន់​ចង្កូត មើល​ទៅ​មុខ ហើយ​ឃើញ​ថា​មាន​វេន​ឆាប់ៗ!
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ សូមចាំថាកុមារ៖ មានតែអ្នកដែលមានអាយុលើសពីដប់បួនឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជិះកង់នៅលើផ្លូវ។

ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ យើង​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់។
ដែលអ្នកបានសង្រ្គោះយើងទាំងអស់គ្នា។
រាំសប្បាយមិត្តភាព
តោះរាំឥឡូវនេះ!


បទចម្រៀង "យើងនឹងទៅ ... "

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ថ្ងៃនេះយើងធ្វើអំពើល្អ - យើងបានបង្រៀនគាត់ឱ្យគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍ឆ្មា ច្បាប់សុវត្ថិភាពក្នុងការដឹកជញ្ជូនរំខាន - Neumekha ។ ស្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលត្រូវបានជួយសង្គ្រោះពីការជ្រៀតជ្រែក - អសមត្ថភាព។ នៅតាមដងផ្លូវក្នុងប្រទេស ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈនឹងមិនមានការភ័ន្តច្រឡំទៀតទេ។ ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ និងផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ គឺជាមិត្តដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តរបស់យើង។ នៅសាលាមត្តេយ្យ អ្នក និងខ្ញុំបានរៀនអ្វីថ្មីៗជាច្រើន ហើយនៅពេលអ្នកទៅសាលារៀន អ្នកនឹងដឹងពីច្បាប់សំខាន់ៗទាំងអស់នៃផ្លូវ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន គ្រូផ្តល់ការរំលឹកដល់កុមារទាំងអស់។ អ្នកថ្មើរជើងវ័យក្មេងយោងតាមច្បាប់ចរាចរណ៍។

ឯកសារយោង៖
1. "ភ្លើងចរាចរណ៍បី" ចងក្រងដោយ T.F. Saulina M. "ការត្រាស់ដឹង" ឆ្នាំ 1989
2. សកម្មភាពសម្រាប់កុមារ ទៅ អាយុសិក្សាយោងទៅតាមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវ" ដោយ D.M. Mustafina
កាហ្សាន ឆ្នាំ ២០០៩
3. ទស្សនាវដ្តី "កុមារនៅមតេយ្យ"
4. សៀវភៅពណ៌ជាមួយកំណាព្យស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍

ឈ្មោះពេញរបស់អ្នកនិពន្ធសម្ភារៈ៖ Shumilina T.A.
មុខតំណែងអ្នកនិពន្ធ៖ អ្នកអប់រំ។
កន្លែងធ្វើការ៖
អនុវិទ្យាល័យ GBOU លេខ 3 Chapaevsk ដែលជាអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធអនុវត្តមេ កម្មវិធីអប់រំទូទៅ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា"សាលាមត្តេយ្យលេខ 7 "យ៉ាហ្គោដកា" ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃការកម្សាន្តសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យវ័យចំណាស់លើប្រធានបទ៖
"ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ" (អាយុ 6-7 ឆ្នាំ)
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់កុមារ ឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ។នៅលើផ្លូវ។
កិច្ចការ៖
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ "ការព្រមាន" និង "ការហាមឃាត់" ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន។
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្កើតជីវភាពរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព រៀបចំកុមារឱ្យមានឯករាជ្យនៅតាមផ្លូវ។
អភិវឌ្ឍ ភាពច្នៃប្រឌិត, រវើរវាយ, ការចងចាំដែលមើលឃើញនិងការយកចិត្តទុកដាក់
បណ្តុះមិត្តភាព ភាពជាដៃគូសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម៖
តួអក្សរ៖ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ Carlson, ភ្លើងចរាចរណ៍។
គ្រឿងបរិក្ខារ៖ ខ្សែអាត់ថតសំឡេង ដែលមានរូបសំឡេងនៃចម្រៀងកុមារ ផ្ទាំងរូបភាពអំពីច្បាប់ផ្លូវនៅលើជញ្ជាំង រូបភាពផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ពណ៌ភ្លើងចរាចរណ៍ (ក្រហម លឿង បៃតង)។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ អរុណសួស្តីក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសជាទីស្រឡាញ់! ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃដ៏ធំ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់យើង។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ហើយស្វែងយល់ថាតើភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍សម្រាប់អ្វី។ ហើយមនុស្សពិសេសម្នាក់នឹងធ្វើដំណើរជាមួយយើង។ វីរបុរសរីករាយដែលរស់នៅលើដំបូល។ ទាយមើលថាជាអ្នកណា? (Carlson “រុយ” ចូលទៅក្នុងសាលដើម្បីតន្ត្រី និងការអបអរសាទររបស់កុមារ)។
Carlson៖ ជំរាបសួរបងប្អូន! តើអ្វីៗត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទេ? ត្រៀមខ្លួនចូលដីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវហើយឬនៅ?
កុមារ៖ បាទ
Carlson: ហើយដើម្បីចូលទៅក្នុងនេះ។ ទឹកដីវេទមន្តអ្នកត្រូវដឹងពីច្បាប់នៃផ្លូវ, របៀបនៃការដឹកជញ្ជូន, ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។
Carlson: ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​ខ្ញុំ​អញ្ជើញ​អ្នក​ឱ្យ​លេង​និង​ទស្សន៍ទាយ​ការ​riddles របស់​ខ្ញុំ​។
1.មិនរស់ទេ តែដើរ
គ្មានចលនា ប៉ុន្តែដឹកនាំ។ (ផ្លូវ។ )
២ សេះបង្កង់ចម្លែក៖
មិនបរិភោគឬផឹក
ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​អាហារ និង​ភេសជ្ជៈ គាត់​នឹង​មិន​ស្លាប់​ឡើយ។ (ផ្លូវថ្មើរជើង)
3. យើងត្រូវការម៉ាស៊ីន។
ទូរស័ព្ទមកយើងសម្រាប់ជំនួយ។
នៅលើទ្វារចំហៀងរបស់យើង។
សរសេរ៖ "០៣" ("រថយន្តសង្គ្រោះ")
4. សេះនេះមិនបរិភោគ oats,
ជំនួសឱ្យជើងមានកង់ពីរ។
អង្គុយលើខ្នងសេះហើយជិះវា
គ្រាន់តែបើកបរកាន់តែប្រសើរ។ (កង់ ម៉ូតូ។ )
5. យើងត្រូវការម៉ាស៊ីន។
យើងនឹងកម្ចាត់ភ្លើង។
ប្រសិនបើអណ្តាតភ្លើងផ្ទុះឡើង។
ហៅ - "o1" (រថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ)
ខាលសុន៖ ខ្ញុំ​ឃើញ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ។ យើងឡើងលើរថភ្លើងវេទមន្ត ចាប់ផ្តើមម៉ាស៊ីន ហើយយើងចេញទៅ! (កុមារធ្វើត្រាប់តាមចលនារបស់រថភ្លើង ហើយដើរតាម Carlson ជុំវិញសាល)
Carlson: ដូច្នេះយើងបានមកដល់ប្រទេសនៃសញ្ញាផ្លូវ។ ហើយនៅទីនេះគឺជាអ្នករស់នៅដ៏សំខាន់នៃប្រទេសនេះ។ (សំឡេងតន្ត្រី និងភ្លើងចរាចរណ៍ចូលសាល)។
ភ្លើងចរាចរណ៍៖ ខ្ញុំឈ្មោះភ្លើងស្តុប
ខ្ញុំបម្រើនៅតាមផ្លូវ។
ហើយអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនៅថ្ងៃនេះ។
វាមិនអាចទៅរួចទេនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
រស់នៅដោយគ្មាន ABC នៃផ្លូវ។
ច្បាប់នៃផ្លូវគឺជាមិត្តដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
ភ្លើងស្តុប៖ សួស្តីបងប្អូន។ ខ្ញុំរីករាយស្វាគមន៍អ្នកមកកាន់ប្រទេសរបស់ខ្ញុំ។ អ្នក​រាល់​គ្នា​នៅ​ជុំវិញ​ប្រញាប់​ប្រញាល់។ ច្បាប់​ផ្លូវ​និង​ផ្លូវ​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ផ្លូវ​ច្បាប់​គឺ​តឹងរ៉ឹង។ លោក​មិន​អត់ទោស​ទេ បើ​អ្នក​ថ្មើរជើង​ដើរ​តាម​ផ្លូវ​តាម​ចិត្ត​មិន​គោរព​ច្បាប់។ ដូច្នេះ​ទាល់តែ​គ្រប់​គ្នា​គោរព​ច្បាប់ ទើប​មាន​សណ្តាប់ធ្នាប់​លើ​ដងផ្លូវ​។
ខាលសុន៖ បុរសៗ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ត្រូវបានគេហៅថាភ្លើងចរាចរណ៍?
កុមារ៖ ពាក្យថាភ្លើងចរាចរណ៍មានន័យថា "អ្នកកាន់ពន្លឺ" "អ្នកកាន់ពន្លឺ" ។
ភ្លើងចរាចរណ៍៖
ត្រៀមខ្លួនជានិច្ចដើម្បីជួយអ្នក។
ផ្លូវគឺមានគ្រោះថ្នាក់
ពន្លឺបីរបស់ខ្ញុំ
បៃតង ... លឿង ... ក្រហម។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ច្បាប់ទាំងអស់បុរសដឹង
ហើយពួកគេមិនយំនៅតាមផ្លូវទេ។
តើភ្លើងចរាចរណ៍ប្រាប់យើងអ្វីខ្លះ?
នរណាម្នាក់នឹងរីករាយក្នុងការពន្យល់។
ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍៖ (លើករង្វង់ក្រហម)៖
យកចិត្តទុកដាក់! ភ្លើងក្រហមបើកហើយ។
ដូច្នេះភ្លើងចរាចរណ៍កំពុងស្រែក ...
កុមារ (នៅក្នុងបន្ទរ)៖
គ្រោះថ្នាក់​ទៅ​ហើយ! ចាំ!
ផ្លូវបិទហើយ! ឈប់ហើយចាំ!
Setofochchik: ពណ៌នេះគឺគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ វារំឭកយើងពីគ្រោះថ្នាក់។ តើរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់មានពណ៌អ្វី? ម៉ាស៊ីនភ្លើង? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ ការមើលឃើញ ក្រហមភ្លឺ រថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើផ្លូវ ឈប់ ហើយផ្តល់ផ្លូវឱ្យនាង។ ដូចគ្នាជាមួយភ្លើងចរាចរណ៍ក្រហម។ ពេលឃើញគាត់ឈប់។ កុំឆ្លងផ្លូវ។ អនុញ្ញាតឱ្យរថយន្តនិងឡានក្រុងឆ្លងកាត់។
ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ (លើករង្វង់ពណ៌លឿង)
ឥឡូវនេះពន្លឺពណ៌លឿងបានបើក
ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍​ផ្តល់​ដំបូន្មាន​ដល់​យើង...
កុមារ៖ ពន្លឺពណ៌លឿង - ការព្រមាន៖
រង់ចាំសញ្ញាផ្លាស់ទី!
ភ្លើង​ចរាចរណ៍៖ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ពណ៌​លឿង? នេះជាពណ៌ព្រមាន៖ ប្រយ័ត្ន។ ម៉ាស៊ីនដែលធ្វើការដោយផ្ទាល់នៅលើផ្លូវ - ឈូសឆាយរថយន្តស្ទូច - ជាធម្មតាត្រូវបានលាបពណ៌ភ្លឺ ពណ៌លឿង. កម្មករតាមផ្លូវពាក់អាវភ្លឺ។ អ្នកបើកបរឃើញពណ៌លឿងពីចម្ងាយ បន្ថយល្បឿន ហើយបើករថយន្តដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ហើយពេលឃើញអ្នកប្រយ័ត្ន សញ្ញាពណ៌លឿងភ្លើងចរាចរណ៍។ កុំប្រញាប់, រង់ចាំ។
ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ (លើករង្វង់ពណ៌បៃតង)៖
តែ​ឥឡូវ​ភ្លើង​ខៀវ​បើក​ហើយ
ហើយយើងច្បាស់ជាដឹង...
កុមារ (ច្រៀងបន្ទរ)
អ្វីដែលភ្លើងចរាចរណ៍ប្រាប់យើង៖
«ទៅមុខ ផ្លូវបានបើកហើយ!»
ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍៖ ឥឡូវនេះអ្នកអាចឆ្លងកាត់ផ្លូវដោយសុវត្ថិភាព។ បៃតង- ស្ងប់ស្ងាត់, រីករាយ។ នេះគឺជាពណ៌នៃស្មៅនិងស្លឹក។ នៅពេលដែលភ្លើងប្រែទៅជាពណ៌បៃតង, ស្ងប់ស្ងាត់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ធ្វើបានល្អអ្នក! តោះប្រមូលមិត្តជំនួយខ្លះសម្រាប់ភ្លើងចរាចរណ៍របស់យើង។ (ការប្រកួតប្រជែង "ប្រមូលផ្តុំភ្លើងចរាចរណ៍" កំពុងត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ ក្រុមត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចក្នុងការផ្គុំភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ដែលអាចដួលរលំបាន។)
ខាលសុន៖ ធ្វើ​បាន​ហើយ​ប្រុសៗ! តើអ្នកស្គាល់ប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូនបានល្អទេ? ឥឡូវនេះ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកឆ្លើយសំណួរពីតុក្កតា និងរឿងនិទានដែលនិយាយអំពីយានជំនិះ។
1. តើ Emelya ជិះលើអ្វីទៅរាជវាំង Tsar? (នៅលើចង្ក្រាន)
2.Leopold របៀបដឹកជញ្ជូនដែលឆ្មាចូលចិត្ត? (កង់)
3. តើឪពុកម្តាយរបស់ពូ Fyodor ផ្តល់អំណោយអ្វីដល់បុរសប្រៃសណីយ៍ Pechkin?
៤.តើ​ទេពអប្សរ​ល្អ​ប្រែ​ក្លាយ​ជា​ផ្លែ​ល្ពៅ​សម្រាប់ Cinderella យ៉ាង​ណា? (នៅក្នុងរទេះរុញ)
5. តើ Hottabych ចាស់បានហោះលើអ្វី? (នៅលើកំរាលព្រំយន្តហោះ)
6. ការដឹកជញ្ជូនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ Baba Yaga? (បាយអ)
៧.តើ​បុរស​ដែល​វង្វេង​ស្មារតី​ពី​ផ្លូវ Baseinaya ទៅ Leningrad ជាមួយ​អ្វី? (តាមរថភ្លើង)
8. ខ្លាឃ្មុំបានជិះកង់...
ហើយនៅពីក្រោយគាត់គឺមូស ... (នៅលើ ប៉េងប៉ោង)
9. តើ Vasilisa the Wise បានទៅដល់វាំងរបស់ស្តេចដោយរបៀបណា? (នៅក្នុងរទេះរុញ)
ភ្លើងចរាចរណ៍៖ មួយណា ការប្រកួតប្រជែងសប្បាយដឹកនាំដោយ Carlson ។ មិត្តភ័ក្តិ ខ្ញុំមានអ្នកជួយនៅតាមផ្លូវ - ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងបង្ហាញរូបភាពជាមួយនឹងរូបភាពនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ហើយអ្នកនឹងនិយាយថាវាមានន័យយ៉ាងណា។
ខ្ញុំចង់សួរអំពីសញ្ញា
សញ្ញាត្រូវបានគូរដូចនេះ៖
បុរសនៅក្នុងត្រីកោណ
ពួកគេកំពុងរត់នៅកន្លែងណាមួយឱ្យលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
កុមារ៖ នេះជាសញ្ញាព្រមានថា «ប្រយ័ត្នក្មេងៗ!
ភ្លើងចរាចរណ៍៖
យើង​កំពុង​ដើរ​ទៅ​ផ្ទះ​ពី​សាលា
យើងឃើញផ្លាកសញ្ញានៅពីលើផ្លូវ
រង្វង់, នៅខាងក្នុងកង់,
មិនមានអ្វីផ្សេងទៀតទេ។
កុមារ៖ នេះគឺជាសញ្ញាហាមឃាត់ "ហាមជិះកង់"
ភ្លើងចរាចរណ៍៖ ត្រូវហើយប្រុសៗ។ សញ្ញាមួយទៀត ការយកចិត្តទុកដាក់។
រថយន្ត​បើក​បរ​ក្នុង​ល្បឿន​លឿន
ហើយភ្លាមៗនោះមានសញ្ញាមួយមករកយើង៖
វាបង្ហាញរបង។
ខ្ញុំជូតភ្នែកហើយសម្លឹងមើល។
កុមារ៖ នេះគឺជាសញ្ញាព្រមាន "ផ្លូវរថភ្លើងឆ្លងកាត់របាំង!"
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ហើយឥឡូវនេះវាកំពុងរង់ចាំអ្នក។ ហ្គេមសប្បាយ"ផ្លូវក្រោមដី" ។ (មុននឹងក្រុមនីមួយៗមាន “ផ្លូវរូងក្រោមដី” និងកន្លែងឈរ៖ ក្មេងៗប្តូរវេនគ្នាឡើងតាមរូងក្រោមដី រត់ជុំវិញកន្លែងឈរ ហើយត្រឡប់ទៅក្រុមរបស់ពួកគេវិញ)។
ភ្លើង​ចរាចរណ៍៖ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​ប្រុសៗ​ប្រយ័ត្ន! ហ្គេមបន្ទាប់ហៅថា "តើអ្នកបើកបរនឹងធ្វើអ្វី?" ស្រមៃថាអ្នកជាអ្នកបើកបរយានយន្ត។ ខ្ញុំ​នឹង​បង្ហាញ​ផ្លាកសញ្ញា​ចរាចរណ៍ ហើយ​អ្នក​ត្រូវ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​បើក​បរ​ធ្វើ​ពេល​គាត់​ឃើញ​ស្លាក​សញ្ញា​បែប​នេះ​នៅ​លើ​ផ្លូវ។ ដូច្នេះ តោះទៅ។
"ប្រយ័ត្នកូន!" - សញ្ញានេះបង្ហាញថាមានសាលារៀន ឬសាលាមត្តេយ្យនៅក្បែរនោះ។ ជារឿយៗក្មេងៗឆ្លងកាត់ផ្លូវនៅទីនេះ។ អ្នកបើកបរត្រូវបន្ថយល្បឿន និងយកចិត្តទុកដាក់លើផ្លូវ។
Svetofochik: ត្រូវហើយបុរស។ ឥឡូវនេះភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុម "ហេតុអ្វី" ។
“គ្មានកង់ត្រូវបានអនុញ្ញាត” - សញ្ញានេះបង្ហាញថាអ្នកជិះកង់មិនមែនជាកម្មសិទ្ធិនៅទីនេះទេ។ ពួកគេអាចបង្កឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរ
ភ្លើងស្តុប៖ ល្អមើល! សញ្ញាបន្ទាប់។
"គ្មានការចូល" - សញ្ញានេះបង្ហាញថាមិនមានផ្លូវទៀតទេ។ ពេល​ឃើញ​ស្លាក​សញ្ញា​នេះ អ្នកបើកបរ​ត្រូវ​ឈប់​រថយន្ត ហើយ​បន្ត​ដោយ​ថ្មើរជើង ។
ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍៖ ត្រឹមត្រូវណាស់។ និងសញ្ញាចុងក្រោយ។
"ស្ថានីយ៍អាហារ" - សញ្ញានេះបង្ហាញថាមានបន្ទប់បរិភោគអាហារឬហាងកាហ្វេនៅក្បែរនោះ។ អ្នកបើកបរត្រូវចតរថយន្ត។
ភ្លើងចរាចរណ៍៖ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងរកឃើញលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែង។ (អ្នកធ្វើបទបង្ហាញសរុបលទ្ធផលនៃការប្រកួត)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ភ្លើងស្តុប ហើយឥឡូវនេះបុរសរបស់យើងនឹងសម្រាក និងសម្តែងជូនអ្នកនូវបទចម្រៀង "របាំជុំនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ" (តន្ត្រីដោយ B. Savelyev ទំនុកច្រៀងដោយ L. Bazhenova)
Carlson: យកចិត្តទុកដាក់! យកចិត្តទុកដាក់! ហើយឥឡូវនេះសម្រាប់សំណួររីករាយ។
ក) តើរថយន្តអ្វីខ្លះអាចបើកភ្លើងក្រហមបាន?
1. ឪពុកនិងម្តាយ;
2. តាក់ស៊ី;
3. អគ្គីភ័យប៉ូលីស " រថយន្តសង្គ្រោះ»;
4. គ្មាននរណាម្នាក់។
ខ) ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអ្នកយាមត្រូវការដំបង?

1. ជំរាបសួរអ្នកស្គាល់គ្នា;
2. កំចាត់រុយ
3. ដើម្បីភាពស្រស់ស្អាត
4. គ្រប់គ្រងចលនា។
គ) ផ្លូវអាចឆ្លងកាត់បានតែលើ...
1. ពន្លឺក្រហម;
2. ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗ
3. ពន្លឺពណ៌លឿង;
4. ភ្លើងពណ៌បៃតង។
ឃ) នៅពេលដែលភ្លើងចរាចរណ៍ប្រែពណ៌បៃតង តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី?
1. មើលថាតើមានការដឹកជញ្ជូនលឿននៅជិតឬអត់
2. អ្នកនឹងនឹកស្ត្រីចំណាស់ទាំងអស់និងស្ត្រីជាមួយឆ្កែ;
3. អ្នកនឹងរត់លឿនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។
4. អ្នកនឹងនៅតែឈរ។
ង) តើច្បាប់ចរាចរណ៍អ្វីដែលឆ្មាបានបំបែកចេញពីកំណាព្យរបស់ K.I.
1. ខ្ញុំបានបើកបរយ៉ាងលឿន;
2. ខ្ញុំកំពុងបើកបរថយក្រោយ;
3. បើកបរឆ្លងកាត់ភ្លើងក្រហម;
4. ជាប់នឹងឡានក្រុង។

ង) តើអ្វីជាវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីឆ្លងកាត់ផ្លូវបន្ទាប់ពីចុះពីឡានក្រុង?
1.ដើរជុំវិញខាងមុខឡានក្រុង;
2. លោតពីលើ;
3. ឡើងនៅក្រោមឡានក្រុង;
4. ទៅជុំវិញខាងក្រោយឡានក្រុង។

Carlson៖ ធ្វើបានល្អ! សំណួរទាំងអស់របស់ខ្ញុំត្រូវបានឆ្លើយ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ដំណើររបស់យើងទៅកាន់ទឹកដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ អ្នកបានស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងឆ្លើយសំណួរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកថ្មើរជើងពិតប្រាកដ។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ភ្លេច​អ្វី​មួយ សូម​កុំ​ស្ទាក់ស្ទើរ​ក្នុង​ការ​សួរ​អ្នក​ចាស់​ទុំ​របស់​អ្នក។
ភ្លើងស្តុប៖ ជីវិតក៏ជាផ្លូវដែរប្រុសៗ។
មានច្បាប់ចំនួនមិនកំណត់នៅលើវា។
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកសំណាងល្អក្នុងការធ្វើដំណើររបស់អ្នក,
ស្វែងរកមិត្តស្មោះត្រង់ និងស្មោះត្រង់។
គ្មាន​ចំណុច​ណា​ក្នុង​ការ​ប្រញាប់​ប្រញាល់​និង​បន្ត
សេចក្តី​សោក​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ ទុក្ខ​មិន​ត្រូវ​ដឹង ។
សូមឱ្យព្រះអាទិត្យត្រូវបានលាក់តិចជាញឹកញាប់ដោយពពក។
ជាញឹកញាប់ជាងមិនមានគ្រោះថ្នាក់រីករាយ។
ភ្លើងស្តុប៖ ជួបគ្នាទៀតហើយមិត្តៗ!
ខ្ញុំនឹងរីករាយដែលបានជួបអ្នក។
Carlson: យើង "ចាប់ផ្តើម" ម៉ាស៊ីនវេទមន្តរបស់យើង ហើយទៅសាលាមត្តេយ្យ។ (កុមារចេញពីសាលទៅតន្ត្រី) ។

អក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖
1. បន្ថែមលើទស្សនាវដ្ដី “វិស្សមកាលនៅសាលា”៖
"ខ្ញុំកំពុងដើរតាមផ្លូវ" (អ្នកចងក្រង L.I. Zhuk) ។ ទីក្រុង Minsk: Krasiko-Print ឆ្នាំ 2012 ។
2. "ABC នៃផ្លូវ" (អ្នកនិពន្ធ - អ្នកចងក្រង L.I. Zhuk) ។ IOO "Krasiko-Print" ឆ្នាំ 2009 ។
3. "នៅក្នុងកាំរស្មីនៃភ្លើងចរាចរណ៍" (អ្នកកែសម្រួល - អ្នកចងក្រង L.I. Zhuk ។ ) Minsk IOO "Krasiko-Print" ឆ្នាំ 2003 ។