សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនសិល្បៈលើប្រធានបទ "នៅក្នុងវាលស្មៅរដូវរងា។ សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនគំនូរនៅក្នុងក្រុមក្មេងដំបូង "វាជារដូវរងា វាពណ៌សនៅជុំវិញ"

3. ហ្គេមម៉ាស្សា "ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ" ។

ដោយប្រើការក្លែងបន្លំយើងដាក់ខោនិងស្រោមជើង (ប៉ះជើងស្រាល ៗ ); ពាក់អាវយឺត (ដៃវាយក្បាលពោះ); យើងពាក់ស្បែកជើងកវែងដែលមានអារម្មណ៍ (វាយជើងពីម្រាមជើងដល់ជង្គង់); យើងពាក់មួក (វាយក្បាល, ម៉ាស្សាស្រាល, ធ្វើត្រាប់តាមការចង); សង្កត់ប៊ូតុងនៅលើអាវចុះក្រោម (ចលនាចង្អុលពីកទៅក្រពះ) ចងក្រម៉ា។

អញ្ចឹង​សូម​បើក​ផ្លូវ​ជួយ​ទន្សាយ​ផង! (សំឡេងតន្ត្រីផ្ទៃខាងក្រោយ)

4. បានធ្វើ។ លំហាត់ "យើងកំពុងដើរឆ្លងកាត់ព្រិល"

(ការបញ្ចេញអារម្មណ៍)

យើងដើរកាត់ផ្ទាំងទឹកកក ក្មេងៗដើរ លើកជើងឡើងខ្ពស់។ ឆ្លងកាត់ព្រិលដ៏ចោត។

លើកជើងរបស់អ្នកឱ្យខ្ពស់ជាង

បង្កើតផ្លូវសម្រាប់អ្នកដទៃ។

យើង​ដើរ​អស់​រយៈ​ពេល​ជា​យូរ​មក​ហើយ ពួក​គេ​អង្គុយ​ហើយ​ចាប់​ជើង។ ជើងតូចរបស់យើងអស់កម្លាំង។ បាតដៃពីបាតទៅកំពូល។

តោះអង្គុយសម្រាក

ហើយ​យើង​ទៅ​ដើរ​លេង​ម្ដង​ទៀត។

មើលចុះ បុរសៗ តើយើងមកវាលស្មៅរដូវរងាប្រភេទណា មានដើមឈើអ្វីនៅជុំវិញ។ (សរសើរ) មើលថាតើមានព្រិលប៉ុន្មាននៅជុំវិញវា ពន្លឺចែងចាំងនៅលើព្រះអាទិត្យ។ តើយើងអាចប្រាប់ពីព្រិលបានដោយរបៀបណា? ខ្ញុំស្គាល់ហ្គេមរដូវរងាអំពីព្រិល តើអ្នកចង់លេងទេ?

ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​ពាក្យ ហើយ​អ្នក​ធ្វើ​ចលនា​បន្ទាប់​ពី​ខ្ញុំ​ឡើង​វិញ។

5. ហ្គេម "Snowball"

(ការអភិវឌ្ឍនៃអារម្មណ៍វិជ្ជមាន, ការស្រមើលស្រមៃ)

មើលរបៀបដែលវាភ្លឺ។ លើកដៃរបស់អ្នកឡើង ហើយបង្វិលដៃរបស់អ្នកដោយរលូន។

វាបុកបាតជើង។ ពួកគេ​ជាន់​ជើង។

ព្រិលពណ៌សតិចតួច។ អង្គុយចុះបន្តិចម្ដងៗ

ពន្លឺដូចស្លាប។ បង្ហាញដោយដៃរបស់អ្នកពីរបៀបដែលព្រិលធ្លាក់។

ខ្យល់កំពុងបក់។ ចលនាដៃដោយរលូនពីស្តាំទៅឆ្វេង។

ហើយព្រិលហើររុយ។ ចលនាដៃដោយរលូនពីកំពូលទៅបាត។

បង្វិល​និង​មាន​ពន្លឺ​។ បង្វិលជុំវិញ ដោយលើកដៃរបស់អ្នកឡើងលើចុះក្រោមដោយរលូន។

គាត់បានហោះពីលើការបោសសំអាត។ ងាយស្រួលរត់គ្រប់ទិសទី។

ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានដួលទៅលើដី។ អង្គុយចុះ ឱបជង្គង់របស់អ្នក។

វាស្នាក់នៅទីនោះរហូតដល់និទាឃរដូវ។

អ្នកអប់រំ៖ អ្នក​បាន​ពណ៌នា​ព្រិល​យ៉ាង​អស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែតើនេះជាអ្វី? ខ្ញុំឃើញការបោះពុម្ពមួយចំនួននៅក្នុងព្រិល។ តោះ​សួរ​កូន​ប្រុស​ថា​គិត​ម៉េច? តើស្រីៗគិតយ៉ាងណា? ត្រូវហើយ ទាំងនេះគឺជាដាន។ ខ្ញុំ​ចង់​អញ្ជើញ​អ្នក​ឱ្យ​ទាយ​ថា​តើ​នេះ​ជា​ជើង​នរណា​។ ចង់លេងហ្គេមទេ?

6. ហ្គេម Didactic "ស្វែងយល់"

(ពង្រីកជើងមេឃ)

កុមារ​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ជ្រើសរើស​បទ​សត្វ​ព្រៃ​មួយ ហើយ​ផ្គូផ្គង​បទ​នោះ​ជាមួយ​នឹង​ការ​បង្ហាញ​របស់​វា។

អូខេ! ហើយខ្ញុំដឹងរឿងមួយអំពីសត្វព្រៃ។ ខ្ញុំសូមប្រាប់វាដល់អ្នក ហើយអ្នកបង្ហាញវាជាមួយនឹងចលនា និងទឹកមុខរបស់អ្នក។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ?

7. លំហាត់ហ្គេម "មិនពេញចិត្ត - រីករាយ"

អ្នកអប់រំ៖ ខ្លាឃ្មុំ​មួយ​ក្បាល​រស់​នៅ​ក្នុង​ព្រៃ គាត់​ឃ្លាន​ខ្លាំង​ណាស់​ក៏​វារ​ចេញ​ពី​រូង​ទាំង​រអ៊ូរទាំ ខឹង ហើយ​ក្រហាយ​មុខ។

កុមារ៖ ពួកគេយកតម្រាប់តាមខ្លាឃ្មុំដែលមានកំហឹង។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយនៅក្នុងព្រៃមានព្រិលពណ៌សនៅជុំវិញ បញ្ចេញពន្លឺព្រះអាទិត្យ ហើយព្រះអាទិត្យកំពុងរះយ៉ាងភ្លឺស្វាង ព្រិលកំពុងធ្លាក់ជាដុំធំៗ ស្ងាត់ស្ងៀម។ ខ្លាឃ្មុំមើលជុំវិញ ញញឹម ស្រូបខ្យល់ត្រជាក់ - ល្អ!

កុមារ៖ ពួកគេយកតម្រាប់តាមខ្លាឃ្មុំរីករាយ។

អ្នកអប់រំ៖ កញ្ជ្រោង​រត់​កាត់​ឃើញ​កូន​ខ្លាឃ្មុំ ហើយ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ថា​ជា​អ្នក​វារ​ចេញ​ពី​រូង។

កុមារ៖ ពួកគេពណ៌នាអំពីកញ្ជ្រោងមួយ ការភ្ញាក់ផ្អើល។

អ្នកអប់រំ៖ហើយនៅមិនឆ្ងាយប៉ុន្មាន នៅក្រោមគុម្ពោតព្រៃ ទន្សាយមួយកំពុងអង្គុយ (ពួកគេអង្គុយ) ស្តាប់៖ “តើសំលេងនោះជាអ្វី?” ភ័យខ្លាច ហើយលាក់ខ្លួន។

កុមារ៖ ពួកគេពណ៌នាទន្សាយ។

អ្នកអប់រំ៖ ទន្សាយបានក្រោកឈរឡើង ឃើញកូនខ្លាឃ្មុំ និងកញ្ជ្រោង រីករាយ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ វាគឺជាមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ដែលបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងការឈូសឆាយ ហើយបានលោតឡើងយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយពួកគេបានរួមគ្នា - តើអ្នកគិតថាគួរធ្វើអ្វី?

កុមារ៖ រីករាយ, រីករាយ, លេង, លោត, ចិញ្ចឹមខ្លាឃ្មុំ ...

តើអ្នកចូលចិត្តវានៅក្នុងព្រៃទេ? តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? ពេល​ដែល​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​សប្បាយ​រីករាយ តើ​អ្នក​ចង់​ធ្វើ​អ្វី? តើអ្នកចង់បានអ្វី Julia? ចុះអ្នកវិញ Vitya? ប៉ូលីណា ចង់ធ្វើអ្វី?

ខ្ញុំ​ក៏​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ​ដែរ ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​ប្រែ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ផ្កា​ព្រិល​ដ៏​ស្រាល ហើយ​ហោះ​ហើរ និង​បង្វិល។ អូ មើលទៅ ផ្កាព្រិលហាក់ដូចជាបានឮខ្ញុំ ពួកគេប្រហែលជាសប្បាយចិត្តផងដែរដែលយើងមកព្រៃ។ ចូរ​យើង​យក​ផ្កា​ព្រិល​ដាក់​ក្នុង​ដៃ ហើយ​បង្វិល​ជាមួយ​វា។ (កុមារយកក្រដាសព្រិលក្រដាស បង្វិល និងរាំ។ )

អ្នកអប់រំ៖បុរសទាំងឡាយ ការដើរកាត់ព្រៃរបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ ខ្ញុំស្នើឱ្យយើងត្រលប់ទៅសាលាមត្តេយ្យ ហើយគូររូបផ្កាព្រិល។

(កុមារត្រលប់ទៅក្រុមតន្ត្រីវិញ) ។

គំនូរដូង "ផ្កាព្រិលកំពុងធ្លាក់ចុះ" (ការអភិវឌ្ឍនៃអារម្មណ៍វិជ្ជមាន, ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃ)

អ្នកអប់រំ៖ មើលផ្កាព្រិលដ៏អស្ចារ្យដែលយើងទទួលបាន តើវាមើលទៅដូចជាការឈូសឆាយកន្លែងដែលយើងនៅ? ចូរឱ្យពួកគេទៅទន្សាយ។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់រាំជាមួយពួកគេហើយរីករាយ!

លទ្ធផល៖

តើអ្នករីករាយក្នុងការជួយទន្សាយរកមើលផ្កាព្រិលទេ? តើ Lenochka ចងចាំការដើរនៅក្នុងព្រៃទេ? តើអ្នកចាំ Vladik ទេ? តើការដើរបែបណា? (រីករាយ, រីករាយ, រដូវរងារ) ។

ស្ថានភាពរង់ចាំ: ហើយនៅពេលល្ងាចយើងនឹងមើលតុក្កតាអំពីទន្សាយនិងផ្កាព្រិល។

ការងារសមូហភាពនៅក្នុងក្រុមក្មេងដំបូង "រដូវរងា - រដូវរងា"

(គំនូរមិនធម្មតា)

ដឹកនាំសម្តែង៖ Kosenok S.Yu.
ការងារជាក្រុមនៅក្នុងក្រុមក្មេងដំបូង "រដូវរងា - រដូវរងា" (គំនូរដែលមិនមែនជាប្រពៃណី)

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យគូរដោយប្រើបច្ចេកទេស "បាតដៃ និងម្រាមដៃដ៏រីករាយ" និងបន្ថែមការបន្ថែមលើគំនូរ (ព្រិល ព្រិលទឹកកក); បង្កើនមាតិការបស់វា។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

បង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះកុមារដោយប្រើពាក្យសិល្បៈ។ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង និងការនិយាយ។ ណែនាំពាក្យថ្មីទៅក្នុងវចនានុក្រមកុមារ៖ ព្រិលធ្លាក់។

ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ និងជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង។ កែលម្អជំនាញនៃការបង្ហាញវត្ថុដែលមិនមែនជាប្រពៃណី (បាតដៃ ម្រាមដៃ)។

ការអភិវឌ្ឍន៍៖

ណែនាំពណ៌៖ ស ខៀវ។

អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃទម្រង់និងសមាសភាពពណ៌។

ការអប់រំ៖

ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតសមាសភាពរួម "រដូវរងា - រដូវរងា"

បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើបាតុភូតធម្មជាតិដ៏ស្រស់ស្អាត។

ការងារបឋម៖

មើលការធ្លាក់ព្រិល ពេលដើរ មើលរូបគំនូររដូវរងា ទន្ទេញកំណាព្យ "Snowball" ដោយ Z. Alexandrova ។

ល្បែងជាមួយបាល់ព្រិល។

សម្ភារៈ៖ សន្លឹកក្រដាសពណ៌ខៀវ ទម្រង់ A-3 ពណ៌ស រូបគំនូររដូវរងា ផ្កាព្រិល។

ការមើលឃើញ: រូបភាពប្រធានបទ "រដូវរងារ" ។

ចលនា GCD៖

អ្នកអប់រំ៖

បុរសៗ ពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យនៃឆ្នាំ រដូវរងាបានមកដល់ហើយ។

រដូវរងាបានមកលេងយើង,

បាននាំមកនូវព្រិលជាច្រើន។

មានព្រិលនៅលើដំបូល - ព្រិល,

មានព្រិលនៅលើដើមឈើព្រិល។

មានព្រិលនៅលើផ្លូវ, ព្រិល,

មានព្រិលនៅលើឡាន។

គ្រប់ទីកន្លែង - គ្រប់ទីកន្លែងមានព្រិល - ព្រិល,

បុរសម្នាក់កំពុងសប្បាយ។

(មើល​រូប​គំនូរ​ដែល​ពណ៌នា​អំពី (ផ្ទាំង​ទឹកកក ការ​ធ្លាក់​ព្រិល។ )

ថ្ងៃ​នេះ​ខ្ញុំ​បាន​នាំ​មក​ជូន​អ្នក​នូវ​រូបភាព​មួយ ប៉ុន្តែ​មិន​មាន​អ្វី​ត្រូវ​បាន​គូរ​នៅ​លើ​វា​។ ថ្ងៃនេះអ្នក និងខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកជំនួយការ យើងនឹងគូរមិនមែនដោយប្រើជក់ទេ ប៉ុន្តែដោយប្រើបាតដៃ និងម្រាមដៃរបស់យើង។

ប្រុសៗ អ្នកណាដឹងថាបាល់ព្រិលពណ៌អ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

យើងនឹងគូររូបព្រិលពណ៌ស និងបាល់ព្រិល។

មើលរបៀបដែលអ្នកនិងខ្ញុំនឹងគូរបាល់ព្រិល។ ចូរ​ជ្រលក់​ម្រាមដៃ​របស់​យើង​ក្នុង​ថ្នាំលាប ហើយ​លាប​វា​លើ​រូបភាព​របស់​យើង មាន​ព្រិល​ច្រើន​នៅ​ខាង​ក្រៅ ហើយ​យើង​នឹង​គូរ​ព្រិល​ជាច្រើន (ក្មេងៗ​គូរ​ព្រិល)។

បុរសៗ​មើល​ម្រាមដៃ​យើង​កខ្វក់​ហើយ​យើង​នឹង​ជូត​វា​ដោយ​កន្សែង។

នាទីអប់រំកាយ៖

ទន់រលោង

ផ្កាព្រិលពណ៌ស

(លើកដៃឡើង)

គូសរង្វង់ពីលើដី

ពួកគេដេកនៅលើដី

(បង្វិលហើយអង្គុយចុះ)

ជើងដេក

ផ្ទាំងទឹកកកកំពុងកើនឡើង។

(លើកដៃរបស់អ្នកឡើង, លាត)

អ្វី​ដែល​ព្រិល​ធ្លាក់​ធំ​ដែល​យើង​បាន​កើន​ឡើង​។

ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងគូរ snowdrift មួយ។ ខ្ញុំ​ជ្រលក់​បាតដៃ​ក្នុង​ថ្នាំលាប ហើយ​លាប​វា។ ហើយខ្ញុំយកវាចេញ - វាប្រែថាជាបាតដៃរបស់ខ្ញុំ។ មើលបាតដៃរបស់អ្នកកខ្វក់ តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេច?

បាទ/ចាស ជូតឱ្យបានល្អជាមួយកណាត់សើម។

តោះ​អនុវត្ត​ជាមួយ​អ្នក ដូច​ជា​ថ្នាំលាប​ឈរ​ក្បែរ​យើង៖

ជ្រលក់បាតដៃរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងថ្នាំលាប ហើយលាបវាលើក្រដាសមួយ។

ឥឡូវនេះសូមសាកល្បង។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ម្តងមួយៗ ជ្រលក់បាតដៃរបស់អ្នកទៅក្នុងថ្នាំលាប ហើយដាក់វាចុះដើម្បីបង្កើតព្រិល។ សូមប្រយ័ត្ន បន្ថែមថ្នាំលាបបន្ថែមទៀតដើម្បីឱ្យព្រិលទឹកកករបស់យើងអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់។

ប្រុសៗ អ្នកណាអាចប្រាប់ខ្ញុំបានថា ថ្នាំលាបពណ៌អ្វី? (ស) ល្អ!

(ខ្ញុំជួយកុមារ។ )

ធ្វើបានល្អអ្នកធ្វើបានល្អណាស់! តើ​យើង​ទទួល​បាន​រូបភាព​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​យ៉ាង​ណា! សូមសរសើរ! ចូរទុកវាឱ្យស្ងួត។

ឥឡូវ​យើង​ទៅ​លាង​ប៊ិច​របស់​យើង​ឲ្យ​ស្អាត។

អក្សរសិល្ប៍៖

N.A. Karpukhina "កំណត់ចំណាំមេរៀនសម្រាប់ក្រុមបឋមសិក្សាថ្នាក់មត្តេយ្យ"

O.V. Pavlova "ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ ថ្នាក់ទូលំទូលាយ ក្រុមក្មេងដំបូង"

Inna Ivanova
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនគំនូរនៅក្នុងក្រុមក្មេងដំបូង "វាជារដូវរងា វាពណ៌សនៅជុំវិញ"

កិច្ចការ:

ស្គាល់គ្នាជាមួយសម្ភារៈថ្មី - wool កប្បាស; ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ លាបផ្កាព្រិលជាមួយជក់ដោយប្រើវិធីជ្រលក់; ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ លាបជាមួយ gouache; បន្ត​បង្រៀន​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ កាន់​ជក់ ធ្វើ​ការ​គៀប ប្រើ​ក្រណាត់​លាង​ជក់។ ការបង្រួបបង្រួម ស, ពេលវេលានៃឆ្នាំ។ ជំរុញអារម្មណ៍រីករាយពីជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលដែលកុមារ គូរវាដោយខ្លួនឯង។. បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើការច្នៃប្រឌិត។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើចលនាតាមចង្វាក់ទៅនឹងតន្ត្រី។

ឧបករណ៍ និង សម្ភារៈ:

បំណែកនៃ wool កប្បាសសម្រាប់កូនគ្នា, សន្លឹកអាល់ប៊ុម tinted ជាមួយ ដើមឈើលាបថ្នាំលាបពណ៌ស ជក់ ក្រមា ពាងទឹក ផ្កាព្រិល ធុងទឹកកក កន្លែងដាក់រូបតូចៗដែលមានរូបភាពនៃផ្កាព្រិល (សម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ គំនូរដែលមានរូបភាពនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុង ប្រដាប់ឆ្នូតមួយ ក្ដារលាយសម្រាប់គ្នា កុមារ, ផ្សិត, រង្វិលជុំ;

វឌ្ឍនភាព:

គ្រូប្រាប់ក្មេងៗថា ខ្យល់បក់មករកយើង ហើយមានផ្កាព្រិលមួយហោះមករកយើង។ Snowflake បាននាំយកអ្វីមួយជាមួយនាង។ Snowflake សុំឱ្យបុរសទៅតុហើយមើលទៅ។ មានធុងមួយនៅលើតុ។

ប្រុសៗ ប្រាប់ខ្ញុំមក តើផ្កាព្រិលបាននាំយើងមកអ្វីខ្លះ? (ព្រិល។ )

តើព្រិលពណ៌អ្វី? (ស។ )

ប៉ះព្រិល។ តើគាត់ដូចអ្វី? (ត្រជាក់។ )

គ្រូបង្ហាញកុមារនូវរូបភាពនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត។

បុរស​តើ​ឆ្នាំ​ណា​ដែល​បង្ហាញ​ក្នុង​រូប? (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត។ )

នៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដើមឈើទាំងអស់បានស្រក់ស្លឹករបស់ពួកគេចេញពីមែករបស់ពួកគេ ហើយព្រិលធ្លាក់។

តើអ្នកបានឃើញពីរបៀបដែលបាល់ព្រិលវិលនៅលើអាកាសទេ? បង្ហាញខ្ញុំ។

ក្មេងៗបង្វិលជុំវិញ ហើយចង្អុលដោយដៃរបស់ពួកគេ។ "ពិល".

ហើយ​ផ្កា​ព្រិល​មួយ​បាន​ធ្លាក់​មក​លើ​ដៃ​អាវ​របស់​ខ្ញុំ ខ្ញុំ​បាន​បក់​លើ​វា ហើយ​ផ្កា​ព្រិល​បាន​ហោះ​ទៅ​ដី។ វាស្រាល និងទន់ដូចសំឡី។

គ្រូ​ឲ្យ​កូន​កប្បាស​មួយ​ដុំ ហើយ​អញ្ជើញ​គេ​លេង ហ្គេម: "ផ្កាព្រិលនិងខ្យល់"ផ្លុំលើវា។

ព្រិលពណ៌ស

វិលនៅលើអាកាស

ហើយដីនៅស្ងៀម

ធ្លាក់, ដេកចុះ។

ហើយអ្នកនិងខ្ញុំអាចធ្វើបាន គូរព្រិលធ្លាក់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ពណ៌ស សុទ្ធដូចផ្លេកៗ។ ជក់និងថ្នាំលាបនឹងជួយយើង។ តើយើងនឹងយកថ្នាំលាបប្រភេទណា គូរផ្កាព្រិល? (ស។ )

គ្រូណែនាំកុមារឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើសន្លឹកក្រដាសពណ៌ដែលមានរូបភាពដើមឈើ គូរតើព្រិលកំពុងវិលយ៉ាងស្រស់ស្អាតយ៉ាងណា។

ក្មេងៗអង្គុយនៅតុ រើសជក់ ហើយដំបូងប្រើជក់ស្ងួត ដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបធ្វើ គូរផ្កាព្រិល(លាបហើយលុបចេញ បន្ទាប់មកដាក់ថ្នាំលាបលើចុង ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការ។ ក្មេងៗធ្វើគំនូរ គ្រូជួយប្រាប់ពីរបៀបធ្វើការជាមួយជក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បើចាំបាច់។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការងារ គ្រូសរសើរក្មេងៗទាំងអស់ ពន្យល់ថា តើថ្នាំលាបពណ៌អ្វី ដែលពួកគេប្រើ របៀបណា លាបជាមួយជក់ចំណាំថាបន្ទាប់ពីធ្វើការកុមារបានថែរក្សាជក់របស់ពួកគេហើយលាងសម្អាតពួកគេឱ្យបានល្អក្នុងទឹក។

បុរសតើអ្នកចង់លេងជាមួយព្រិលទេ?

គ្រូបង្ហាញធុងទឹក លែងមានព្រិលធ្លាក់ទៀតហើយ វាបានរលាយក្នុងភាពកក់ក្តៅ។

ហើយបាល់ព្រិលរបស់យើងនៅក្នុងគំនូរនឹងមិនរលាយទេព្រោះយើង លាបជាមួយថ្នាំលាប.

ហើយពីធុង (បាល់ព្រិលរលាយ)យើងនឹងចាក់ទឹកខ្លះចូលក្នុងផ្សិតហើយដាក់រង្វិលជុំ។ យើង​នឹង​ទៅ​ដើរ​លេង ហើយ​យក​ផ្សិត​មួយ​ទឹក​ទៅ​ជាមួយ។ ចាំមើលថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹក ថាតើទឹកនៅតែនៅក្នុងផ្សិត ឬបង្កក។

បុរសៗ ផ្កាព្រិលបានរលាយ ប៉ុន្តែវាបានបន្សល់ទុករូបផ្កាព្រិលតូចៗទុកជាអនុស្សាវរីយ៍។ បញ្ចប់ ល្បែងសកម្មភាព"ផ្កាព្រិលកំពុងវិល": ចំពោះតន្ត្រី បុរសសម្តែងការបង្វិលនៅចុងបញ្ចប់នៃតន្ត្រី បុរសអង្គុយចុះក្រោមដៃ។

មេរៀននៅក្នុងក្រុមក្មេងដំបូង ស្តីពីសកម្មភាពយល់ដឹង និងមើលឃើញ
ប្រធានបទ៖ រដូវរងា - រដូវរងាបានមកដល់ - វាបាននាំព្រិលមកជាមួយវា។
គោលបំណង៖ បង្កើនការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីរដូវរដូវរងា ដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតរូបភាពនៃព្រិលធ្លាក់។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការគូរដុំព្រិលជាមួយកប្បាសនិងបង្កើតជាគំនិតនៃពណ៌ពណ៌ស។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះធម្មជាតិ។
ការងារបឋម៖ ការសង្កេតព្រិល ក្រឡេកមើលរូបគំនូរអំពីរដូវរងា ក្រឡេកមើលរូបគំនូរ “ភាពសប្បាយរីករាយក្នុងរដូវរងា” ការសន្ទនាលើរូបភាពគ្រោង “របៀបដែលសត្វរៀបចំសម្រាប់រដូវរងា” ឃ/ហ្គេម “តោះស្លៀកពាក់តុក្កតាដើរលេង” រៀនទំ /i “Winter Walk” ការរៀន និង/លំហាត់ប្រាណ "បាល់ព្រិល" អានកំណាព្យអំពីរដូវរងា។
វឌ្ឍនភាព៖
- ប្រាប់ខ្ញុំ, បុរស, តើវាជាឆ្នាំណា? (រដូវរងា)
- ជាការប្រសើរណាស់, អ្នកចងចាំរួចហើយថាវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វី។
- ចូរចាំថាមានអ្វីកើតឡើងក្នុងរដូវរងា ...
- តើវាត្រជាក់ឬក្តៅនៅខាងក្រៅក្នុងរដូវរងារ? (ត្រជាក់)
- ជាការពិតណាស់វាត្រជាក់នៅខាងក្រៅ។
- ហើយខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកពីរឿងប្រឌិតអំពីអ្វីដែលកើតឡើងក្នុងរដូវរងា
ស​ខ្ចី វិល​លើ​អាកាស ហើយ​ធ្លាក់​មក​ដី​យ៉ាង​ស្ងៀម​ស្ងាត់! (ព្រិល)
- ពិតណាស់ព្រិល! វាធ្លាក់ដល់ដីពីពពកព្រិល ហើយព្រិលៗលេចឡើងនៅលើដី។
- តើថ្ងៃឈប់សម្រាកអ្វីដែលយើងប្រារព្ធនៅរដូវរងា? (ឆ្នាំថ្មី)
- តើបុរសចូលចិត្តធ្វើអ្វីនៅខាងក្រៅរដូវរងា? (ជិះស្គី, ជិះស្គី, រអិល, សាងសង់មនុស្សជិះស្គី)
- ខ្ញុំស្គាល់ហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដែលក្មេងៗពិតជាចូលចិត្តលេង។ តោះទៅខាងក្រៅ។ យើង​បាន​និយាយ​ថា​វា​ត្រជាក់​នៅ​ខាង​ក្រៅ​ក្នុង​រដូវរងា ដូច្នេះ​យើង​ត្រូវ​តែ​ស្លៀកពាក់ ... (ក្តៅ​ជាង)។
ល្បែងម្រាមដៃ៖ "ដើររដូវរងា"
ត្រជាក់ខ្លាំងក្នុងរដូវរងា ក្មេងៗលើកដៃលើទ្រូង ហើយទះដៃស្រាលៗ
បាតដៃនៅលើស្មា។
ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​ទៅ គេ​យក​តម្រាប់​តាម​ការ​ដើរ ដោយ​លើក​ជើង​ខ្ពស់​នៅ​នឹង​កន្លែង។
ដើរជាមួយអ្នក។
ខ្ញុំនឹងពាក់អាវរោមសត្វ រត់បាតដៃរបស់អ្នកពីស្មាចុះក្រោមទ្រូងរបស់អ្នក។
ខ្ញុំនឹងពាក់មួក ដៃពីរវាយក្បាលខ្ញុំ។
ខ្ញុំ​នឹង​ពាក់​ក្រមា​មួយ វាយ​ក​ខ្ញុំ​ដោយ​បាតដៃ​ម្ខាង
និងកន្សែងមួយទៀត។
ហើយ​ពេល​នោះ​ស្រី​ស្អាត​ចាប់​ដៃ​ម្តង​មួយ​ៗ​ដូច​ជា​ដាក់​លើ
ស្រោមដៃទន់រលោង។

ស្រោមដៃតូច
ខ្ញុំនឹងទាញវានៅលើចំណុចទាញ។
ហើយ​ទោះ​ខ្ញុំ​តូច​ក៏​ដោយ ក៏​គេ​លើក​ជើង​ម្ខាង​ចេញ​ម្ដងៗ។
ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាស្បែកជើងកវែង។
ខ្ញុំនឹងពាក់ស្បែកជើងកវែងដែលមានអារម្មណ៍
ហើយខ្ញុំនឹងទៅដើរលេង។
- ហើយនៅតាមផ្លូវវាបានចាប់ផ្តើម ... ​​(បាល់ព្រិល) - ខ្ញុំបានរាយប៉ាយព្រិលសិប្បនិម្មិត។

លំហាត់ល្បែង "បាល់ព្រិល"

យើង​នឹង​ធ្វើ​ដុំ​ព្រិល​ក្លែង​ក្លាយ​ពី​ការ​បង្កើត​បាល់​ព្រិល
តោះលេងជាមួយគ្នា
និងបាល់ព្រិលដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក
រីករាយនឹងការបោះចោលដុំទឹកកក។

យំត្រូវបានគេឮ។

អូ អ្នកណាយំ? (ទន្សាយមួយលេចឡើង)
-ជំរាបសួរ ប៊ុននី!
- ជំរាបសួរ។
- តើមានអ្វីកើតឡើង ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
- ម៉េចមិនយំ? យើង​ទន្សាយ​បាន​ដោះ​ដូរ​អាវ​រោម​ប្រផេះ​របស់​យើង​សម្រាប់​ពណ៌​ស​ជា​យូរ​មក​ហើយ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​ព្រិល​ធ្លាក់​នៅ​ក្នុង​ព្រៃ​របស់​យើង​ទេ។ យើង​គ្មាន​សេចក្ដី​សុខ​ទាល់​តែ​សោះ​ពី​កញ្ជ្រោង​ក្រហម នាង​បាន​បណ្ដេញ​យើង​នូវ​រឿង​ដ៏​កំសត់។ ដូច្នេះខ្ញុំរត់ទៅរកមើលរដូវរងា - រដូវរងា។ នាងបានវង្វេងនៅកន្លែងណាមួយនៅលើផ្លូវ។ អ្នកកំពុងសប្បាយលេងបាល់ព្រិល ប៉ុន្តែយើងមិនសប្បាយទេ!
- អ្នកដឹងទេ Bunny វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាបុរសរបស់យើងអាចជួយអ្នកបាន។ យើងនឹងគូររូបព្រិលដល់អ្នក។
- ល្អណាស់! នេះមានន័យថារដូវរងានឹងមកដល់ព្រៃរបស់យើង!
- មែនហើយ តោះជួយ Bunny ? (បាទ)
- តើយើងនឹងគូរបាល់ព្រិលជាមួយពណ៌អ្វី? (ស)
ជ្រើសរើសថ្នាំលាបពណ៌សរបស់អ្នកហើយទៅតុ។ ហើយយើងនឹងគូរបាល់ព្រិលជាមួយនឹងកប្បាស។
ការបង្ហាញគំរូមួយ (មើល ខ្ញុំយកសំឡីជូតដោយម្រាមដៃបី ដូចនេះហើយជ្រលក់វាចូលទៅក្នុងថ្នាំលាបបន្តិច។ សូមចាំថាឈើនោះផឹកតែទឹកថ្នាំប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនងូតទឹកទេ។)
យកដំបងទាំងអស់ដោយម្រាមដៃបី (ខ្ញុំមើលពីរបៀបដែលកុមារកាន់ដំបង) ។ ដំបូងយើងនឹងគូរដោយគ្មានថ្នាំលាប។ បង្ហាញខ្ញុំ Vova របៀបដែលអ្នកគូរបាល់ព្រិល។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំមើលពីរបៀបដែល Irisha គូរ។ តើបាល់ព្រិលរបស់យើងមានពណ៌អ្វី?
ស្តាប់ Irochka នឹងអានកំណាព្យមួយដល់យើង៖

សូមមើលនេះ, បុរស។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគឺសនិងស។
ព្រិលកំពុងធ្លាក់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់
រដូវរងាបានមកដល់យើងមិត្តរបស់ខ្ញុំ!
- មើល Bunny តើរូបភាពព្រិលអ្វីដែលយើងទទួលបាន។
- ឥឡូវនេះមិត្តភក្តិទន្សាយរបស់ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្ត។ សូមអរគុណ! សម្រាប់ការនេះ ទទួលបានការព្យាបាលពីខ្ញុំ។

សង្ខេបមេរៀនគំនូរបើកចំហ

នៅក្នុងក្រុមទី 1.

"រដូវរងា Glade"

MDOU លេខ 269

អ្នកអប់រំ Petrikova A.A.

ឆ្នាំសិក្សា ២០០៦-២០០៧

មាតិកាកម្មវិធី:

បង្រៀនកុមារឱ្យគូរដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការគូរ។ អភិវឌ្ឍការអប់រំសោភ័ណភាព។ បណ្ដុះ​ការ​ឆ្លើយ​តប​ផ្លូវ​អារម្មណ៍.

ការងារបឋម:

គូរគំនូរដោយប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នក។ ក្រឡេកមើលផ្ទាំងគំនូរដែលពិពណ៌នាអំពីទេសភាពរដូវរងា។ ការរៀនហ្គេមក្រៅ។

ឧបករណ៍៖

ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ (ទន្សាយ, កញ្ជ្រោង); gouache ពណ៌ខៀវពនឺ; គំនូរ - ទន្សាយ; ទឹកនៅក្នុងកំប៉ុង; rags; កន្សែង។

កុមារអង្គុយនៅពាក់កណ្តាលរង្វង់នៅលើកៅអី។

អ្នកអប់រំ . តើពេលនេះម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ?

កុមារ។ រដូវរងា។

អ្នកអប់រំ . បុរសៗ អ្នកដឹងទេថា ក្នុងរដូវរងា វាអាចត្រជាក់ ខ្យល់បក់បោក ខ្យល់ព្យុះ ហួច និងព្រិលជាច្រើនធ្លាក់។ ស្តាប់កំណាព្យដែលខ្ញុំនឹងអានជូនអ្នក។

ព្រិល, ព្រិលកំពុងវិល,

ផ្លូវទាំងមូលគឺពណ៌ស!

យើងបានប្រមូលផ្តុំគ្នាជារង្វង់

ពួកវាលោតដូចបាល់ព្រិល។

ហើយឥឡូវនេះបុរស, ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកន្សែងដៃហើយអ្នកនឹងប្រែទៅជា "ផ្កាព្រិល" ។

គ្រូអានកំណាព្យមួយ ហើយក្មេងៗវិលជុំវិញ។ បន្ទាប់ពីការប្រកួតកុមារអង្គុយលើកៅអី។ រំពេច​នោះ​ក៏​មាន​សំឡេង​ទន្សាយ​មួយ​លេច​មក។

សត្វទន្សាយប្រាប់ពីរបៀបដែលគាត់កំពុងដើរដោយរីករាយនៅក្នុងការឈូសឆាយក្នុងព្រៃរដូវរងា ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានឃើញកញ្ជ្រោងមួយ។ កញ្ជ្រោងចង់ចាប់ទន្សាយ! ទន្សាយសុំឱ្យកុមារជួយ។

អ្នកអប់រំ . បុរស​តើ​យើង​អាច​ជួយ​ទន្សាយ​លាក់​?

កុមារ។ បាទ យើងនឹងជួយ។

អ្នកអប់រំ . តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​បែប​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា? ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​មាន​គំនិត​មួយ ខ្ញុំ​ត្រូវ​គូរ​ព្រិល​ច្រើន ហើយ​ច្រឡំ​កញ្ជ្រោង។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យអង្គុយនៅតុ ហើយប្រើម្រាមដៃរបស់ពួកគេដើម្បីគូរព្រិលនៅលើក្រដាសមួយជាមួយ gouache ពណ៌ខៀវ។

គ្រូបង្ហាញតាមគំរូរបស់គាត់ពីរបៀបធ្វើសកម្មភាព ជួយអ្នកដែលមិនហ៊ានជ្រលក់ម្រាមដៃក្នុងថ្នាំលាប។

បន្ទាប់​ពី​កុមារ​បាន​គូរ​រួច គ្រូ​បិទ​រូប​ទន្សាយ​ជាមួយ​នឹង​ស្នាដៃ​របស់​កុមារ។

អ្នកអប់រំ . អូ! មានប៉ុន្មានបទ!

យើងច្រឡំកញ្ជ្រោង៖ នាងបានដើរហើយដើរជុំវិញឈូសឆាយហើយចាកចេញ។

បន្ទាប់ពីនេះគ្រូបើករូបភាពរបស់ទន្សាយហើយរីករាយជាមួយក្មេងៗដែលកញ្ជ្រោងមិនបានរកឃើញគាត់។

ទន្សាយអរគុណកុមារសម្រាប់ជំនួយរបស់ពួកគេ ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យលេង។

កុមារនិងគ្រូលេងហ្គេម "កញ្ជ្រោងនិងទន្សាយ" ។

នៅតាមបណ្តោយវាលស្មៅព្រៃ

ទន្សាយបានរត់ចេញ។ (ក្មេងៗរត់រាយប៉ាយជុំវិញសាល)

ទាំងនេះគឺជាទន្សាយ

ទន្សាយរត់ចោលស្រុក!

ទន្សាយអង្គុយជារង្វង់

ពួកគេជីកឫសដោយប្រើក្រញាំរបស់ពួកគេ (ក្មេងៗអង្គុយត្រូវ

ទាំងនេះគឺជាទន្សាយដែលធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពរបស់ទន្សាយដោយដៃរបស់ពួកគេ)

ទន្សាយរត់ចោលស្រុក!

ភ្លាមៗនោះកញ្ជ្រោងតូចមួយរត់ចូល - បងស្រីសក់ក្រហមរបស់នាង (មើលជុំវិញ) ។

គាត់កំពុងរកមើលកន្លែងដែលទន្សាយនៅ ទន្សាយកំពុងរត់ជុំវិញ (ព្យាយាមចាប់ក្មេងៗដែលកំពុងរត់)។

កញ្ជ្រោងបានបរាជ័យក្នុងការចាប់ទន្សាយ។

កុមារ - ទន្សាយរីករាយនឹងជ័យជំនះរបស់ពួកគេ។

អ្នកអប់រំ។ ប្រុសៗៗៗៗៗៗៗៗៗ! អ្នកអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបាន៖ គូរ លេង ច្រៀង រាំ រត់ ហើយសំខាន់បំផុតគឺអ្នកចិត្តល្អ អ្នកនឹងមិនដែលទុកនរណាម្នាក់ឱ្យមានបញ្ហាឡើយ។