Samoilova ម៉ារីយ៉ា
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD នៅលើ origami នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់: « ចំណាំ - ខ្មៅដៃ» .
គោលដៅ៖ បង្រៀនពីរបៀបបង្កើតសិប្បកម្មដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា origami. អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃនិងការចងចាំ។
កិច្ចការ៖ បន្តកែលម្អជំនាញបត់ក្រដាសរបស់អ្នក។ ជំរុញបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើសិប្បកម្មដោយខ្លួនឯងជាអំណោយសម្រាប់កុមារតូចៗ។
សម្រាប់ការងារដែលយើងត្រូវការ: ក្រដាសពណ៌មួយចំហៀង A-4, កាវ។
1. យកក្រដាសទទឹង 85mm; ប្រវែង - ២២ ម។
2. បត់ពាក់កណ្តាលតាមកម្ពស់។ ផ្នែកខាងក្នុងពណ៌សនៅខាងក្នុងខាងលើ។ ធ្វើបន្ទាត់បត់។
3. លាត, ដាក់ផ្នែកពណ៌សឡើង, បត់បន្ទះនៅលើផ្នែកតូចចង្អៀត (ប្រហែល 1 សង់ទីម៉ែត្រ។ )
4. បង្វែរផ្នែកពណ៌ឡើងលើ បត់ជ្រុងនៅផ្នែកខាងលើទៅជាត្រីកោណឆ្ពោះទៅបន្ទាត់បត់។
5. ហើយពត់ជ្រុងម្តងទៀតដោយធ្វើឱ្យជ្រុងមុតស្រួច។
6. ងាកទៅផ្នែកពណ៌ស។
7. បត់បាតប្រហែលពាក់កណ្តាល។
8. បត់ម្តងទៀតបត់ភាគីឆ្ពោះទៅកណ្តាល។ អ្នកអាចកាវបិទផ្នែកចំហៀងដែលរុំដោយកាវតិចតួច។
9. ត្រឡប់និងអស្ចារ្យ ខ្មៅដៃចំណាំរួចរាល់ហើយ។.
ប៉ុន្តែអ្វីដែលបានកើតឡើងជាមួយបុរសពួកគេគឺខ្លាំងណាស់ ព្យាយាម!
ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖
អរូបីនៃ GCD "ចំណាំ Lacy សម្រាប់សៀវភៅ" (កម្មវិធី)អរូបីនៃ GCD "ចំណាំសម្រាប់សៀវភៅ" (កម្មវិធី) គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីគោលបំណងនៃចំណាំដល់វិធីសាស្រ្តនៃការកាត់ចេញលំនាំ (ធរណីមាត្រ។
"រឿងនិទាន Origami" ។ អរូបីនៃ GCD ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាពនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ប្រធានបទ៖ "រឿងនិទានអូរីហ្គាមី" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ការបង្កើតសិល្បៈថ្មី - origami ។ កិច្ចការ៖ - បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបង្កើតតុក្កតា។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន origami នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់។ Irina Belyakova ។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យបែងចែករង្វង់ជា 4 និង 8 ផ្នែក; ម្ជុល
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការអនុវត្ត៖ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាទំព័រដ៏ភ្លឺស្វាងមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ វាគឺក្នុងអំឡុងពេលនេះដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។
GCD សម្រាប់ FEMP "ទៅជួបសិល្បករខ្មៅដៃ"គោលបំណង អនុវត្តសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឡើងវិញនូវចំនួនចលនាដែលបានបញ្ជាក់ (ក្នុងរយៈពេល 5) ។ រៀនរុករកក្នុងទិសដៅណាមួយ (ឆ្ពោះទៅមុខ ...
GCD សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈ និងសោភ័ណភាពនៅក្នុងក្រុមកុមារដែលមានវ័យចំណាស់ដែលមានជំងឺវិកលចរិតដោយប្រើបច្ចេកទេស origami "Pot of Flowers for Mother's Day"គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើតការយល់ឃើញបែបសិល្បៈ និងសោភ័ណភាព តាមរយៈការណែនាំកុមារឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបង្កើនសមត្ថភាពបង្កើត។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ នេះគឺជាម្ចាស់ក្សត្រី Origami ខ្លួនឯង ដែលជាម្ចាស់ស្រីនៃប្រទេស Origami ។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជានាងសោកសៅយ៉ាងនេះ? តោះសួរនាង!
ព្រះនាង Origami៖ តើខ្ញុំមិនអាចសោកសៅយ៉ាងដូចម្តេច! បងប្អូនអើយ ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វស្លាបណាស់!!! មានពួកគេច្រើនណាស់នៅក្នុងនគររបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានហៅពួកគេថា បក្សី origami ។ ប៉ុន្តែមេធ្មប់អាក្រក់បាននាំពពកពណ៌ប្រផេះមកនគររបស់ខ្ញុំ ហើយអ្នកដឹងថាកន្លែងណាមានពពក ទីនោះមានភ្លៀង ហើយនគររបស់ខ្ញុំធ្វើពីក្រដាស... បក្សី origami របស់ខ្ញុំមិនមានពេលដើម្បីលាក់ខ្លួនទេ...
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ខ្ញុំមិនយល់អ្វីទាំងអស់ តើសត្វស្លាប និងភ្លៀងមានពាក់ព័ន្ធអ្វីជាមួយវា? តើមានអ្វីអាចកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាព្រះនាងយំ?
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ដើម្បីស្វែងយល់ឱ្យច្បាស់ថា តើសំណាងអាក្រក់បានកើតឡើងចំពោះសត្វស្លាប ខ្ញុំស្នើឱ្យធ្វើការពិសោធន៍មួយ! ចូរយកក្រដាសមកស្រក់ទឹកដូចភ្លៀងធ្លាក់មកលើសត្វស្លាបក្រដាស ហើយអ្វីៗនឹងបានច្បាស់ភ្លាម!
(កុមាររួមជាមួយនឹងគ្រូ ធ្វើការពិសោធន៍ ត្រូវប្រាកដថាក្រដាសនោះខូច)
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា យើងអាចជួយម្ចាស់ក្សត្រី Origami បាន! តើអ្នកគិតថាយើងអាចធ្វើវាបានដោយរបៀបណា?
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយនៅក្នុងថ្នាក់រចនា យើងបានរៀនពីរបៀបធ្វើសិប្បកម្មក្រដាស ហើយខ្ញុំគិតថាយើងអាចជួយព្រះនាងដ៏សោកសៅបានយ៉ាងងាយស្រួល!
កំពុងរៀបចំធ្វើសិប្បកម្ម។ ធ្វើការជាមួយដ្យាក្រាម (គ្រូអង្គុយកុមារនៅតុហើយចែកចាយដ្យាក្រាមប្រតិបត្តិការ) ។
អ្នកអប់រំ៖ មើលដ្យាក្រាមជាមុនសិន។ តើយើងត្រូវការគំរូមូលដ្ឋានអ្វី? ត្រឹមត្រូវហើយ "ខ្លែង" ។ តើអ្នកណានឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបធ្វើវា?
អ្នកអប់រំ៖ ទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្ហាញក្នុងរូប។ តើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ជាមួយនឹងគំរូមូលដ្ឋាន?
តើយើងធ្វើអ្វីបន្ទាប់ទៀត? ប្រាប់ខ្ញុំតើរូបភាពខាងក្រោមនិយាយអំពីអ្វី?
អ្នកអប់រំ៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យជ្រើសរើសសម្ភារៈចាំបាច់ ហើយចូលធ្វើការ)។
អ្នកអប់រំ៖ អនុវត្តសិប្បកម្មតាមដ្យាក្រាម។
យើងនឹងត្រូវការសន្លឹកការ៉េនៃក្រដាសពណ៌ - ភ្លឺ, ប្រហែលជាមិនមែនជា monochromatic, តុបតែងជាមួយលំនាំ។ ទំហំក្រដាសក៏អាចខុសគ្នាដែរ - ពី 20 * 20 សង់ទីម៉ែត្រទៅ 13 * 13 សង់ទីម៉ែត្របន្ទាប់មកយើងនឹងទទួលបានទាំងបក្សីធំនិងតូច។ )
ដ្យាក្រាមប្រតិបត្តិការ។
1. ដាក់ក្រដាសដោយផ្នែកពណ៌ចុះក្រោម ឆ្ងាយពីអ្នក។ បត់ការ៉េតាមអង្កត់ទ្រូង ដោយផ្គូផ្គងជ្រុងម្ខាងៗ។ ធ្វើផ្នត់អង្កត់ទ្រូងច្បាស់លាស់ បន្ទាប់មកលាតម្តងទៀត។
2. ដាក់ការ៉េដែលមានជ្រុងពណ៌ចុះក្រោម ដើម្បីឱ្យអង្កត់ទ្រូងបត់បញ្ឈរ។ បត់ផ្នែកខាងលើតាមអង្កត់ទ្រូង។
3. យើងធ្វើប្រតិបត្តិការដូចគ្នាម្តងទៀតជាមួយនឹងផ្នែកខាងក្រោម - ពត់ពួកវាទៅបន្ទាត់អង្កត់ទ្រូង។
4. ពត់ workpiece នៅពាក់កណ្តាលតាមបណ្តោយអង្កត់ទ្រូងបញ្ឈរមួយ, ផ្គូផ្គងមុំចំហៀងផ្ទុយ។
5. យើងពត់ជ្រុងខាងលើជាដំបូងឆ្ងាយពីខ្លួនយើង បន្ទាប់មកឆ្ពោះទៅរកខ្លួនយើង ធ្វើឱ្យមានផ្នត់ច្បាស់លាស់។ បន្ទាប់មកយើងចងវានៅខាងក្នុង workpiece ។
6. យើងធ្វើដូចគ្នាជាមួយនឹងមុំស្រួចនៃផ្នែកដែលពត់៖ យើងពត់វាឆ្ពោះទៅរកខ្លួនយើង បន្ទាប់មកនៅឆ្ងាយពីខ្លួនយើង បន្ទាប់មកដាក់វានៅខាងក្នុង workpiece ។
7. ប្រតិបត្តិការត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាមួយនឹងជ្រុងទាប: វាត្រូវបានបត់ឆ្ពោះទៅរកខ្លួនវាហើយឆ្ងាយពីខ្លួនវាតាមបន្ទាត់ចំនុចបន្ទាប់មកដាក់នៅខាងក្នុង workpiece ។
8. ឥឡូវនេះអ្នកត្រូវបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតភ្លឺដល់សត្វស្លាប: ធ្វើសិតសក់និងស្លាប, កាវបិទលើភ្នែក។
(ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ និងអនុវត្តជំនាញដែលពួកគេបានរៀនរួចហើយ)។
អ្នកអប់រំ៖ អញ្ចឹងយើងបានធ្វើវា! បុរសៗ ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងបង្កើតសត្វស្លាបចេញពីការ៉េ ខ្ញុំបានរកឃើញដើមឈើដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅក្នុងទឹកដី Origami! ខ្ញុំស្នើឱ្យប្រើវាហើយដាក់បក្សីរបស់យើង!
គ្រូ៖ ហើយឥឡូវនេះអ្នកអាចហៅព្រះនាង! ខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យនាងមិនមានការពិបាកចិត្តទៀតទេ! តោះហៅនាង!
(ព្រះនាង Origami ត្រឡប់ទៅសាល)
ព្រះនាង Origami៖ បុរសតើអ្នកហៅខ្ញុំទេ? ដើម្បីអ្វី? តើមានអ្វីកើតឡើង? តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ?
ព្រះនាង Origami៖ ស្អាតម្ល៉េះ!!! រឿងនេះមិនអាចកើតឡើងបានទេ!!! តើអព្ភូតហេតុបែបណា? តើអ្នកធ្វើវាដោយរបៀបណា?
អ្នកអប់រំ៖ ព្រះនាងឥឡូវនេះបុរសនឹងច្រៀងពិរោះ ៗ ហើយអ្នកនឹងយល់គ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង !!
ព្រះនាង Origami៖ ដូច្នេះអ្នកបានបង្កើតអព្ភូតហេតុនេះដោយដៃផ្ទាល់របស់អ្នក?
ព្រះនាង Origami៖ បន្ទាប់មកខ្ញុំអាចចាត់ទុកអ្នកថាជាភ្ញៀវកិត្តិយសរបស់យើង អ្នកអាចមកប្រទេសរបស់យើងនៅពេលណាដែលអ្នកចង់បត់វត្ថុដ៏ស្រស់ស្អាតចេញពីក្រដាសម្តងទៀត! ទ្វាររបស់យើងតែងតែបើកសម្រាប់អ្នក! ហើយជាសញ្ញានៃការដឹងគុណ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នករាល់គ្នានូវកូនសោទៅកាន់នគររបស់ខ្ញុំ អ្នកអាចព្យួរវាដូចជាមេដាយនៅជុំវិញករបស់អ្នក ហើយនៅពេលណាមួយដោយយកការ៉េក្រដាសវេទមន្តនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ដោយមានជំនួយពីវាអ្នកនឹងធ្វើឱ្យ សិប្បកម្មដ៏ល្អបំផុត! (ព្រះនាង Origami ប្រគល់សោវេទមន្ត)
Ekaterina Filyaeva
គោលបំណងនៃមេរៀន៖
1. បង្រៀនកុមារឱ្យបំប្លែងទម្រង់ជាមូលដ្ឋានទៅជាសិប្បកម្មផ្សេងៗ អភិវឌ្ឍភាពប្រែប្រួលនៃការគិត។
2. អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការបង្កើតផ្នត់ច្បាស់លាស់ និងស្អាត។
3. អនុវត្តទម្រង់មូលដ្ឋាន "ត្រីកោណសាមញ្ញ" និង "ខ្លែង" ។
4. កែលម្អសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការធ្វើការជាមួយដ្យាក្រាមនៅពេលធ្វើសិប្បកម្មដោយប្រើបច្ចេកទេស origami ។
5. បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ និងការតស៊ូ។
6. អភិវឌ្ឍជំនាញការងារជាក្រុម។
បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត៖
1. ពាក្យសំដី - សំណួរ ការពន្យល់ រឿងរបស់គ្រូ។
2. មើលឃើញ - ការសង្កេតលំដាប់នៃការងារ, ធ្វើការជាមួយដ្យាក្រាម។
សម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន៖
សន្លឹកការ៉េនៃក្រដាសពណ៌ (សម្រាប់កុមារម្នាក់ៗយ៉ាងហោចណាស់មួយសន្លឹកនៃស្រមោលផ្សេងគ្នានៃពណ៌សពណ៌ខៀវ indigo និងពណ៌បៃតង) ។
ការងារបឋម៖
ធ្វើការនៅជ្រុងសៀវភៅ - មើលរូបភាពដែលពណ៌នាផ្កានិទាឃរដូវដំបូង ទេសភាពនិទាឃរដូវ។
សម្ភារៈសាកល្បង៖
គំនូរពណ៌នាអំពីដើមផ្កានិទាឃរដូវ ដ្យាក្រាមការជួបប្រជុំគ្នាសម្រាប់សិប្បកម្ម។
អង្គការកុមារ៖
កុមារចូលក្នុងក្រុមហើយយកកៅអីរបស់ពួកគេ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន
សេចក្តីផ្តើម។
បុរសៗ ថ្មីៗនេះ យើងបានអបអរសាទរជីដូន និងម្តាយរបស់អ្នកនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនិទាឃរដូវ ហើយនៅក្នុងក្រុមរបស់យើងវាជាថ្ងៃឈប់សម្រាកម្តងទៀត! ចាំមើលថាមានភ្ញៀវប៉ុន្មាននាក់មករកយើង! បុរសៗ តើអ្នកស្វាគមន៍ភ្ញៀវដោយរបៀបណា? (កុមារនិយាយថាជំរាបសួរ) ។
ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងនិទានអំពីរបៀបដែលរដូវរងាឈ្លោះជាមួយនិទាឃរដូវ ហើយបន្ទាប់មកយើងទាំងអស់គ្នានឹងបង្កើតកម្មវិធីដ៏ស្រស់ស្អាតដ៏ធំមួយជាមួយគ្នា ហើយអ្នកនឹងដឹងថាមួយណាឆាប់ៗនេះ។
រឿងនិទានដោយគ្រូ។
រដូវរងាបានកន្លងផុតទៅខែមីនាបានចាប់ផ្តើមប៉ុន្តែរដូវរងារមិនចង់ទៅឆ្ងាយ! «ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំត្រូវចាកចេញនៅពេលដែលផែនដីទាំងមូលនៅតែគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល? (ការ៉េពណ៌សឬខៀវត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកុមារ) ។
ប៉ុន្តែព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវបានកំដៅឡើង ហើយព្រិលបានចាប់ផ្តើមរលាយ។ “ឃើញ! - និទាឃរដូវនិយាយទៅកាន់រដូវរងា - ព្រិលបានចាប់ផ្តើមរលាយហើយ គ្មានអ្វីសម្រាប់អ្នកធ្វើនៅទីនេះទេ។ ចាកចេញ!" រដូវរងាឆ្លើយថា "ខ្ញុំមិនអាចចាកចេញបានទេ" ខ្ញុំនៅតែមានភ្នំទឹកកកជាច្រើន! តើអ្នកណានឹងមើលថែពួកគេ? (ការ៉េត្រូវបានបត់ចូលទៅក្នុងត្រីកោណតាមអង្កត់ទ្រូង) ។
ប៉ុន្តែភ្នំទឹកកកចាប់ផ្តើមរួញរួញបាត់ទៅហើយ ព្រោះខ្យល់បក់ពីខាងត្បូងក្តៅមកដល់! (ជ្រុងត្រង់ចំណុចបត់ឡើងដល់ចំណុចកំពូល។ បង្វែរគំរូ ជ្រុងចំហៀងបត់ទៅបន្ទាត់កណ្តាល)។
និទាឃរដូវនិយាយថា "មើលវាជារដូវរងា សត្វស្លាបបានមកដល់ហើយ" និទាឃរដូវនិយាយថា "ទៅឆ្ងាយ!" រដូវរងាឆ្លើយថា "ដូច្នេះអ្វី?" រដូវរងាឆ្លើយថា "មានសត្វស្លាបនៅរដូវរងាហើយមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ។ ខ្ញុំនឹងមិនចាកចេញទេ!” ហើយបន្ទាប់មកផ្កាបានចាប់ផ្តើមលេចឡើងពីដីដំបូងផ្កាមួយបានលេចឡើងបន្ទាប់មកមួយទៀត។ ហើយវាលស្មៅទាំងមូលនៃតំណក់ព្រិលដ៏ស្រស់ស្អាតបានរីកដុះដាល។ (បង្វែរគំរូម្តងទៀតហើយពត់ផ្កាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ )
រដូវរងាបានឃើញពួកគេហើយភ្ញាក់ផ្អើល។ ហើយនាងបានដឹងថាឥឡូវនេះច្បាស់ជាដល់ពេលដែលនាងត្រូវចាកចេញហើយ។ នាងបានប្រមូលព្រិល និងទឹកកកដែលនៅសេសសល់ ហើយបានហោះទៅតំបន់ត្រជាក់ទៅប្រទេសភាគខាងជើង។ ដូចនេះ។
នាទីអប់រំកាយ៖
និទាឃរដូវ, និទាឃរដូវ! និទាឃរដូវបានមកដល់!
នាងបាននាំមកនូវភាពកក់ក្តៅនៅលើស្លាបរបស់នាង។
ហើយនៅទីនេះនៅក្នុងពន្លឺថ្ងៃខ្លាំងណាស់
ដោយក្បាលរបស់អ្នកឡើងខ្ពស់។
ព្រិលពណ៌ខៀវបានរីកដុះដាល។
គាត់គឺទាំងអស់ fluffy, ប្រាក់,
កូនតូចឈរនៅព្រះអាទិត្យ។
គាត់គឺជាអ្នកនាំសារដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តនៃនិទាឃរដូវ
គាត់មិនខ្លាចអាកាសធាតុត្រជាក់ទេ។
ផ្កាផ្សេងទៀតនឹងមកសម្រាប់គាត់
គាត់គឺជាកូនច្បងក្នុងចំណោមផ្កា។
បុរស ពេលនេះអ្នកបានសម្រាកហើយ តោះជួយនិទាឃរដូវចុងក្រោយយកឈ្នះរដូវរងា។ ដូច្នេះហើយ ដើម្បីកុំឱ្យនាងត្រឡប់មករកយើងវិញ យើងនឹងធ្វើការបោសសម្អាតនូវដំណក់ព្រិលដ៏ស្រស់ស្អាត ដែលបន្ទាប់មកអ្នកនឹងរីករាយជាមួយម្តាយ និងជីដូនរបស់អ្នក។ ហើយដើម្បីកុំឲ្យអ្នកយល់ច្រឡំ សូមមើលដោយប្រយ័ត្នប្រយែងនូវលំដាប់នៃការផ្គុំផ្កា។
គ្រូបង្ហាញម្តងទៀតនូវលំដាប់នៃការផ្គុំដុំព្រិលជាមួយស្លឹក។ បន្ទាប់មកកុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យជ្រើសរើសក្រដាសដែលត្រូវនឹងពណ៌សម្រាប់សិប្បកម្មនាពេលអនាគត។ កុមារចូលធ្វើការ។
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់គំរូរបស់ពួកគេនៅលើសន្លឹកក្រដាសដែលបានរៀបចំទុកជាមុនសម្រាប់ឧបករណ៍រួម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កុមារពិគ្រោះជាមួយគ្រូ និងគ្នាទៅវិញទៅមកអំពីរបៀបធ្វើនេះតាមរបៀបដែលល្អបំផុត។ នៅពេលដែលផ្កា ស្លឹក និងពន្លកត្រូវបានដាក់នៅលើសន្លឹកនោះ កុមារចាប់ផ្តើមស្អិតជាប់ ដោយធ្វើការដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយនឹងកាវ និងជក់ ដោយប្រើកន្សែង ប្រសិនបើចាំបាច់។
លទ្ធផលនៃការងារជាក្រុមត្រូវបានបង្ហាញដល់ភ្ញៀវ។
គ្រូនិយាយទៅកាន់កុមារ។ បុរសៗ ថ្ងៃនេះអ្នកមិនត្រឹមតែខំធ្វើការទេ ប៉ុន្តែអ្នកប្រហែលជាហត់ហើយមែនទេ? សម្រាកបន្តិច ស្តាប់ភ្លេង តែមុនដំបូង អរគុណភ្ញៀវ ហើយនិយាយលា។
(កុមារនិយាយថា "លាហើយ" ហើយ "ជួបគ្នាម្តងទៀត") ។ ភ្ញៀវចាកចេញពីក្រុម។ កុមារអង្គុយដោយចៃដន្យនៅលើកំរាលព្រំ។ តន្ត្រីរបស់ P. I. Tchaikovsky "Waltz of the Flowers" កំពុងលេង។
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ។
1. Skorolupova O.A. "និទាឃរដូវ។ ឱសថផ្កា" (ថ្នាក់សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់) ។ - ទីក្រុងម៉ូស្គូ៖ ស្គ្រីប, ឆ្នាំ ២០១០។
2. Vladimirskaya L.A. ពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដល់រដូវក្តៅ (សម្រាប់កុមារអំពីធម្មជាតិនិងរដូវកាលនៅក្នុងកំណាព្យ riddles សុភាសិត រឿងអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រិស្តអូស្សូដក់ ទំនៀមទម្លាប់ប្រជាប្រិយ និងជំនឿ)៖ សម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យ និងនាយកតន្ត្រី។ - Volgograd: គ្រូបង្រៀន, 2006 ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនរចនា (បច្ចេកទេស origami) នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "A" ។
ប្រធានបទ "សត្វទីទុយ" ។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
គោលដៅ. ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតរូបភាពដោយប្រើបច្ចេកទេស origami, . បង្រៀនពីរបៀបបត់រាងរបស់សត្វទីទុយ បង្រួបបង្រួមការបត់នៃរាង "ខ្លែង" ជាមូលដ្ឋាន។
កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល៖
1. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើតាមការណែនាំផ្ទាល់មាត់;
2. បង្រៀនបច្ចេកទេសផ្សេងៗសម្រាប់ធ្វើការជាមួយក្រដាស;
3. បន្តណែនាំកុមារអំពីគោលគំនិតធរណីមាត្រជាមូលដ្ឋាន៖ ការ៉េ ត្រីកោណ មុំ ចំហៀង កំពូល។ល។ ធានាការបត់នៃរូបរាងខ្លែងជាមូលដ្ឋាន។
4. បង្កើតគំនិតអំពីសត្វទីទុយ។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖
1. អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ការគិតឡូជីខលនិងការស្រមើលស្រមៃទំហំ;
2. អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃនិងភ្នែក;
3. អភិវឌ្ឍរសជាតិសិល្បៈ ការច្នៃប្រឌិត និងការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ;
4. អភិវឌ្ឍនៅក្នុងកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយដៃរបស់ពួកគេ, ទម្លាប់ពួកគេដើម្បីចលនាម្រាមដៃច្បាស់លាស់;
5. អភិវឌ្ឍ។ សមត្ថភាពក្នុងការវែកញែក។
ភារកិច្ចអប់រំ៖
1 បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈ origami ។ ចំណាប់អារម្មណ៍លើការរចនាក្រដាស;
2 ចូលរួមក្នុងការងាររួម ស្វែងរកកន្លែងសិប្បកម្មរបស់អ្នកនៅក្នុងសមាសភាពរួម។
3 ជួយបង្កើតអារម្មណ៍រីករាយចំពោះកុមារ។
ការងារបឋម៖ ការអានរឿងនិទាន "The Owl" ដោយ V. Bianchi ដោយមើលរូបភាពនៃសត្វទីទុយ។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍សម្រាប់មេរៀន: ប្រអប់, តុក្កតាសត្វទីទុយ, របាំងសត្វទីទុយ, បន្ទះ, គំរូនៃទម្រង់មូលដ្ឋាន, ការ៉េនៃក្រដាសពណ៌ត្នោត, កន្ត្រៃ, ប៊ិចមានអារម្មណ៍ចុង, ខ្មៅដៃពណ៌, កាត់ចេញភ្នែក, ចំពុះ, ខ្មៅដៃកាវ, ក្រណាត់, លាបពណ៌តាមលេខសត្វទីទុយ, រូបភាពសម្រាប់ ហ្គេម "មិត្តមិនមែនជាមិត្ត" របាំងមុខសត្វទីទុយ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
ពេលភ្ញាក់ផ្អើល៖គ្រូយកប្រអប់បិទជិតភ្លឺមកក្នុងក្រុម (មានតុក្កតាសត្វទីទុយមួយនៅខាងក្នុង)។
អ្នកអប់រំបុរសៗ អ្នកដឹងហើយ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានមកសាលាមត្តេយ្យហើយអ្នកយាមរបស់យើង Elena Petrovna បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវប្រអប់នេះដែល Postman Pechkin នាំយកមក។ តើអ្នកគិតថាមានអ្វីនៅក្នុងនោះ?
កុមារ៖ អំណោយ សៀវភៅ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ។ល។
អ្នកអប់រំ៖មើល វានិយាយនៅទីនេះ៖ "សាលាមត្តេយ្យលេខ 22" សម្រាប់កុមារនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ "Pochemuchki" អ្នកអាចបើកប្រអប់ប្រសិនបើអ្នកបំពេញភារកិច្ច។ Postman Pechkin ដូច្នេះតើយើងគួរធ្វើអ្វី?
កុមារ៖ទប់ទល់នឹងភារកិច្ច។
អ្នកអប់រំ៖ កិច្ចការទី 1
កុមារត្រូវឆ្លើយសំណួរ "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ" ឱ្យបានលឿន និងត្រឹមត្រូវ។
តើព្រិលធ្លាក់ក្នុងរដូវរងាទេ?
តើត្រីកោណមានមុំបីទេ?
តើមាន 10 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍?
បន្ទាប់ពីរដូវក្តៅមកដល់រដូវរងា?
តើ 5 ច្រើនជាង 3?
តើផ្លែប៉ោមដុះលើដើមប៊ីចទេ?
បន្ទាប់ពីថ្ងៃសុក្រមកដល់ថ្ងៃអាទិត្យ?
កិច្ចការទី 2 D.I. "មិត្តមិនមែនជាមិត្ត" ។
គ្រូបើកប្រអប់ ហើយយកសត្វទីទុយចេញ។
អ្នកអប់រំ៖ តើនេះជាអ្វី?
កុមារ៖សត្វទីទុយ
អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីសត្វទីទុយ?
កុមារ៖ សត្វទីទុយមានក្បាលធំ។ សត្វស្លាបផ្សេងទៀតមានភ្នែកនៅលើចំហៀងនៃក្បាលរបស់ពួកគេខណៈពេលដែលសត្វទីទុយមានភ្នែកនៅពីមុខ។ នាងព្រិចភ្នែកពួកគេ មិនបានជំរុញពួកគេ។ ដើម្បីមើលអ្វីគ្រប់យ៉ាង សត្វទីទុយបែរក្បាល សូម្បីតែនៅពីក្រោយខ្នងរបស់វាក៏ដោយ។
អ្នកអប់រំ៖
តើបក្សីអាចបង្កើតសំឡេងអ្វីខ្លះ?
តើនាងធ្វើអ្វីនៅពេលថ្ងៃ?
តើសត្វទីទុយទៅបរបាញ់នៅពេលណា?
ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្នកប្រមាញ់ដ៏ល្អ?
តើសត្វទីទុយប្រមាញ់អ្នកណា?
ពេញមួយយប់ សត្វទីទុយចាប់សត្វកណ្ដុរ និងសត្វកណ្ដុរ ដោយហេតុនេះការពារវាលស្រែពីសត្វកកេរ ដូច្នេះសត្វទីទុយគឺជាបក្សីដែលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់! ពួកគេត្រូវតែការពារ
លំហាត់ប្រាណ "សត្វទីទុយ"
វាងងឹតនៅក្នុងព្រៃ
មនុស្សគ្រប់គ្នាបានដេកលក់អស់ជាយូរ។ (កុមារធ្វើពុតជាដេក។ )
បក្សីទាំងអស់កំពុងដេក ...
សត្វទីទុយមួយក្បាលមិនដេកទេ។
គាត់ហើរហើយស្រែក។ (កុមារគ្រវីដៃ។ )
Owl - សត្វទីទុយ,
ក្បាលធំ។
អង្គុយលើមែកឈើ
គាត់បង្វែរក្បាលរបស់គាត់។ (បង្ហាញរង្វង់ធំមួយដោយដៃរបស់ពួកគេ។ អង្គុយចុះ បង្វែរក្បាលរបស់ពួកគេទៅខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេង។ )
មើលទៅគ្រប់ទិសទី
មែនហើយ ភ្លាមៗនោះវានឹងហោះហើរ។ (ពួកគេក្រោកឡើង គ្រវីដៃ ហើយរត់នៅនឹងកន្លែង។ )
ការលើកទឹកចិត្តហ្គេម៖
អ្នកអប់រំ: (ការនិយាយទៅកាន់កុមារ) ។
គ្រូបង្ហាញក្មេងៗនូវបន្ទះមួយ (សត្វទីទុយអង្គុយនៅលើមែកឈើក្បែរប្រហោង)។
បុរស។ មើល ខ្ញុំបានបង្កើតរូបភាពមួយសម្រាប់អ្នក សត្វទីទុយ - សត្វទីទុយ ក្បាលតូចមានរោម។ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាសត្វទីទុយរបស់ខ្ញុំសោកសៅហេតុអ្វី?
កុមារ៖ នាងនៅម្នាក់ឯង។ ចូរបង្កើតសត្វទីទុយតូចៗរបស់នាង។ បន្ទាប់មកយើងនឹងមានគ្រួសារសត្វទីទុយ។
អ្នកអប់រំ៖ - ខ្ញុំស្នើឱ្យបែងចែកជាពីរក្រុម អ្នកខ្លះនឹងពណ៌រូបភាពតាមលេខ ឯអ្នកផ្សេងទៀតនឹងអង្គុយជាមួយខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបធ្វើសត្វទីទុយចេញពីក្រដាសដោយប្រើវិធី origami ។
កុមារត្រូវបានបែងចែកដោយឯករាជ្យជាពីរក្រុមរង។
គ្រូបង្ហាញគំរូមួយ ហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យមើលពីរបៀបធ្វើសត្វទីទុយបែបនេះ។ បង្ហាញការបត់នៃប្រដាប់ក្មេងលេងមួយជំហានម្តង ៗ ។ ជំហានបត់ជាបន្តបន្ទាប់នីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញបន្ទាប់ពីកុមារបំពេញជំហានមុន។
បង្ហាញវិធីធ្វើកិច្ចការ។
1. ដូច្នេះ យើងបត់ការ៉េតាមអង្កត់ទ្រូង។ (ត្រីកោណ)
2. ពត់ជ្រុងតាមអង្កត់ទ្រូង (ខ្លែង)
3. បត់ត្រីកោណខាងលើចុះក្រោម ហើយត្រឡប់ទៅទីតាំងដើមវិញ។
4. កាត់តាមបន្ទាត់បត់។
5. ពត់ជ្រុងបង្កើតឆ្ពោះទៅរកគ្នាទៅវិញទៅមក។
6. បត់ត្រីកោណខាងលើចុះក្រោម ហើយកាវវាដើម្បីកុំឱ្យវារលាត់។
7 កាត់ជ្រុងមុតស្រួចខាងក្រោម។
8. បត់ចុងចូលទៅក្នុងផ្នត់មួយ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើសត្វទីទុយរបស់យើងបាត់អ្វី?
កុមារ៖ ភ្នែក, ចំពុះ។
អ្នកអប់រំ៖ នៅលើតុមានប៊ិចចុង ខ្មៅដៃ ភ្នែកកាត់ និងចំពុះមួយដែលអ្នកជ្រើសរើស និងតុបតែងសត្វទីទុយរបស់អ្នកតាមដែលអ្នកចង់បាន។
បន្ទាប់មកក្មេងៗដាក់សត្វទីទុយដែលបានបញ្ចប់នៅលើមែកឈើ។
អ្នកអប់រំ: មើលថាតើយើងប្រែទៅជាស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណា។
ចាំមើលថាតើបុរសដែលគូររូបបានអ្វីកើតឡើង? តើអ្នកជាមិត្តដ៏អស្ចារ្យម្នាក់។
អ្នកអប់រំ៖ -ក្មេងៗតោះលេងហ្គេម "សត្វទីទុយ" ។ អ្នកដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសត្វទីទុយអង្គុយនៅក្នុងសំបុកហើយ "ដេក" សម្រាប់ពេលនេះ។ នៅលើសញ្ញា "អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានមកដល់ជីវិត ថ្ងៃបានមកដល់ហើយ។ច្រៀង” អ្នកទាំងអស់គ្នាចាប់ផ្តើមរត់ និងលោត ធ្វើត្រាប់តាមសត្វផ្សេងៗគ្នា បក្សី សត្វល្អិត៖ នរណាម្នាក់អាចក្រពើដូចកង្កែប។ នៅសញ្ញា " អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រជាក់, យប់មកដល់» សត្វទីទុយហើរចេញទៅបរបាញ់។ កុមារទាំងអស់គួរបង្កកក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ អ្នកណាធ្វើចលនា ឬសើច បង់FANT។
ដើម្បីលេងចាញ់ពាក្យបញ្ជាខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ៖ (ក្អែកដូចមាន់ - ៥ ដង; ព្រុសដូចឆ្កែ - ៣ ដង; មេវដូចឆ្មា ៦ ដង។ល។)
គោលបំណងនៃមេរៀន៖
- បន្តអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះសិល្បៈ origami;
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសាងសង់សិប្បកម្ម "កង្កែប";
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពការងារតាមគ្រោងការណ៍;
- បន្តពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបត់ក្រដាសក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា;
- បន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ;
- បន្តអភិវឌ្ឍការគិតបែបស្ថាបនា ឡូជីខល និងវិសាលភាព ការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពត្រឹមត្រូវ។
- បន្តបង្កើតក្តីស្រលាញ់ចំពោះសត្វលោក និងគោរពធម្មជាតិ។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាមិត្តភាពចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក;
- បន្តមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើផ្នែកអារម្មណ៍របស់កុមារ។
ឧបករណ៍៖គំរូដ៏ធំនៃកង្កែប origami ដែលមានមកុដនៅលើក្បាលរបស់វា; ស៊ីឌីជាមួយសំឡេងនៃព្រៃ; "វាលភក់" ជាមួយផ្កាលីលីទឹក; សន្លឹកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសចំនួន 3 ដែលមានដ្យាក្រាមគ្រឿងសិប្បកម្មដែលគូរលើពួកវា; ស្រោមសំបុត្រចំនួន ៣ ដែលមានភារកិច្ចរុំព័ទ្ធក្នុងពួកគេ; ចន្លោះទទេ "ភ្នែក" ធ្វើពីក្រដាសបិទភ្ជាប់ដោយខ្លួនឯងភ្លឺចាំងសម្រាប់កង្កែបនីមួយៗ - origami នៅក្នុងប្រអប់មួយ។ 3 គ្រាប់ដែលមានឈ្មោះរបស់នគរ ("ត្រីកោណ", "សៀវភៅ", "ខ្លែង"); សិប្បកម្មចំនួន 4 - origami ("Ladybug", "Dove", "ទូក", "ផ្កាយប្រាំបី"); "wand" ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។
កុមារនិងគ្រូកំពុងអង្គុយនៅតុ។
V. - បុរស, ឥឡូវនេះអ្នកមានមេរៀន origami ។ អ្នកនិងខ្ញុំបានធ្វើ origami អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ ហើយបានធ្វើសិប្បកម្មជាច្រើនរួចហើយ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកពីរបៀបបង្កើតប្រដាប់ក្មេងលេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - origami ។ អ្នកដឹងថាមានទម្រង់ជាមូលដ្ឋានចំនួន 12 នៅក្នុង origami ហើយយើងបានស្គាល់ពួកគេខ្លះរួចហើយនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង។ ប្រទេសរឿងព្រេងនិទានទាំងមូលនៃ Origamia ត្រូវបានបែងចែកជា 12 នគរដែលនីមួយៗត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមទម្រង់មូលដ្ឋានមួយឬផ្សេងទៀត។ វាគឺទៅកាន់ទឹកដីវេទមន្តនេះ ដែលឥឡូវនេះយើងនឹងបន្តដំណើរមួយ ហើយ "វេទមន្ត" និងអក្ខរាវិរុទ្ធវេទមន្តនឹងជួយយើងទៅដល់ទីនោះ:
"Origami, origami,
ផ្តល់ឱ្យយើងនូវអព្ភូតហេតុ!”
(កុមារនិយាយអក្ខរាវិរុទ្ធឡើងវិញជាបន្ទរ ហើយវេទមន្តចាប់ផ្តើមបញ្ចេញពន្លឺ)។
V. - បុរសៗ ឥឡូវបិទភ្នែក។
(កុមារបិទភ្នែករបស់ពួកគេ ហើយថាសដែលមានសំឡេងនៃព្រៃបើក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបើកភ្នែករបស់ពួកគេ)
V. - បុរស, យើងបានរកឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងព្រៃមួយ, ដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងទឹកដីវេទមន្តនៃ Origamia ។ ស្តាប់សំឡេងនៃព្រៃ។ តើអ្នកឮអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ ប្រុសៗ ឮគេយំទេ? សម្រែកឮពីទិសព្រៃវាលភក់ ប្រញាប់ទៅទីនោះ! មាននរណាម្នាក់មានបញ្ហា ហើយត្រូវការជំនួយពីយើង!
(កុមាររួមជាមួយគ្រូចូលទៅជិត “វាលភក់” ដែល “កង្កែបមានមកុដនៅលើក្បាល” អង្គុយ)
V. - វាជាកង្កែបយំ ហើយមិនមែនជាមនុស្សធម្មតាទេ ប៉ុន្តែជាមហាក្សត្រីនៃកង្កែបទាំងអស់ក្នុងប្រទេស Origamia ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះនាង មានបញ្ហាអ្វី? តើយើងដឹងរឿងនេះដោយរបៀបណា?
(មានកំណត់សម្គាល់នៅជិត "កង្កែប") ។
V. - បុរសកង្កែបបន្សល់ទុកមួយឃ្លា តោះអាន!
ចំណាំ៖ “មេធ្មប់ព្រៃអាក្រក់បានប្រែក្លាយកង្កែបតូចៗរបស់ខ្ញុំទៅជាការ៉េក្រដាសពណ៌បៃតង។ សូមបំបែកពួកគេ! ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមព្រមានអ្នក នេះមិនមែនជាការងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើ - អ្នកត្រូវដោះស្រាយរាល់បញ្ហារបស់មេធ្មប់ព្រៃតាមលំដាប់លំដោយ។ អ្នកនឹងរកឃើញកិច្ចការដំបូងនៅក្នុងនគរ "ត្រីកោណ" ហើយ "Ladybug" ដែលបានហោះចេញពីនគរនេះនឹងបង្ហាញអ្នកពីផ្លូវនៅទីនោះ។ ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នកជួយ!
V. – មែនហើយ បុរសៗ តោះជួយម្ចាស់ក្សត្រីកង្កែប? តើយើងអាចបំបាត់កង្កែបតូចបានទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ បន្ទាប់មកមានដំណើរកំសាន្តល្អ! អ្នកស្រុកជាទីគោរពនៃនគរ "ត្រីកោណ" "សត្វខ្លាឃ្មុំ" សូមបង្ហាញផ្លូវដល់យើង!
("សត្វល្អិតនៅក្នុងដៃរបស់គ្រូបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់តុ - នគរនៃ "ត្រីកោណ" ។ ក្មេងៗចូលទៅជិតវា)
V. – អរគុណ Ladybug សម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នក។ បុរស, យើងនៅក្នុងនគរនៃ "ត្រីកោណ", ដែលជាកន្លែងដែលប្រជាជន origami រស់នៅ, ធ្វើពីរូបរាងមូលដ្ឋាន "ត្រីកោណ" ។
(នៅលើតុគឺជាសន្លឹកក្រដាសកាតុងដាក់បញ្ច្រាស ដែលនៅខាងក្រោយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយស្រោមសំបុត្រដែលកិច្ចការត្រូវបានសរសេរ)
កិច្ចការ៖ ទាយឈ្មោះតួអង្គរឿងនិទានដោយប្រើ 10 តម្រុយ។ 1) រឿងនិទានដែលតួអង្គនេះចូលរួមត្រូវបានសរសេរដោយ Alexei Tolstoy ។ 2) រូបភាពរបស់វីរបុរសនេះគឺយកចេញពីរូបភាពរបស់ Pinnochio ។ 3) ឪពុករបស់វីរបុរសរឿងនិទាននេះត្រូវបានគេហៅថា Carlo ។ ៤) គាត់សុបិនចង់ទិញរោងអាយ៉ង។ ៥) ក្នុងរឿងនិទាននេះមានប្រទេសល្ងីល្ងើ។ 6) តួអក្សរនេះត្រូវបានធ្វើពីឈើ។ ៧) គាត់មានច្រមុះវែងជាងគេ។ ៨) គាត់មានកាក់មាសចំនួន ៥ ។ 9) ឈ្មោះមិត្តរបស់គាត់គឺ Pierrot, Malvina និង Artemon ។ 10) សត្រូវនៃតួអង្គទេពអប្សរនេះ និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់គឺ Karabas អាក្រក់ - Barabas ។
(បន្ទាប់ពីកុមារបានទស្សន៍ទាយ Pinocchio ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញដ្យាក្រាមទីមួយដែលគូសនៅផ្នែកខាងមុខនៃក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ គ្រូបង្ហាញនូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងរបៀប ហើយកុមារធ្វើម្តងទៀត)
(បត់ការ៉េជាពាក់កណ្តាលតាមអង្កត់ទ្រូង ហើយពត់ជ្រុងនៃត្រីកោណតាមបន្ទាត់ដែលសម្គាល់)
V. - ហើយឥឡូវនេះអ្នកស្រុកនៃនគរ "ត្រីកោណ" - "ព្រាប" នឹងបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់នគរដែលជាកន្លែងដែលភារកិច្ចទីពីររបស់មេធ្មប់ព្រៃអាក្រក់ស្ថិតនៅ។
(សត្វព្រាបនៅក្នុងដៃគ្រូបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់នគរ "សៀវភៅ" កុមារដើរតាមគាត់)
V. – បុរស នេះគឺជានគរ “សៀវភៅ” មនុស្ស origami ដែលបង្កើតឡើងពីទម្រង់ “សៀវភៅ” មូលដ្ឋានរស់នៅទីនេះ។
(មានស្រោមសំបុត្រដែលមានភារកិច្ចនៅលើតុ)
កិច្ចការ៖ ប្រមូលផ្តុំល្បែងផ្គុំរូប និងដាក់ឈ្មោះតួអង្គរឿងនិទានក្នុងរូបភាព។
(បន្ទាប់ពីកុមារបានភ្ជាប់ល្បែងផ្គុំរូបទាំងអស់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ហើយដាក់ឈ្មោះថា Leopold the Cat នោះ ដ្យាក្រាមទីពីរនឹងបើកឱ្យពួកគេ។ គ្រូ និងកុមារធ្វើការរួមគ្នាលើវា)
(បត់ជ្រុងនៃត្រីកោណឡើងលើតាមបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់ហើយបង្វែរសិប្បកម្មពីលើ)
នាទីអប់រំកាយ
(គ្រូសូត្រកំណាព្យ កុមារពណ៌នាសត្វដែលវានិយាយអំពី)
ជាមួយ origami ជាមួយ origami
យើងបានក្លាយជាអ្នកជំនួយការ។
និងក្រដាសស្តើងមួយ (គូរការ៉េនៅលើអាកាសដោយដៃរបស់អ្នក)
យើងអាចប្រែក្លាយជាចចក (ពណ៌នាអំពីចចក)
ហើយចូលទៅក្នុងកញ្ជ្រោងឬខ្លាឃ្មុំ (ពិពណ៌នាអំពីកញ្ជ្រោងនិងខ្លាឃ្មុំ)
សូម្បីតែទន្សាយក៏ជាមនុស្សកំសាកដែរ។ (ពណ៌នាសត្វទន្សាយ)
យើងបានផ្លាស់ទីដៃរបស់យើង - (ធ្វើចលនាដោយរលូនដោយដៃរបស់យើងឆ្វេង - ស្តាំ)
បានបង្រៀនក្រពើ។ (ពណ៌នាអំពីក្រពើ)
បានធ្វើយឺត ៗ
យើងជាកូនឆ្កែ - ទារក (ពណ៌នាឆ្កែ)
ឆ្មា mustachioed (ពណ៌នាឆ្មា)
ពពែស្នែង។ (ពណ៌នាពពែ)
បែបនេះជាមួយ origami
ពួកយើងបានក្លាយជាអ្នកប្រាជ្ញ!!! (ធ្វើកាយវិការលើកមេដៃដោយដៃរបស់ពួកគេ)
V. - ហើយឥឡូវនេះនៅលើទូក origami យើងនឹងជិះទូកទៅកាន់នគរដែលជាកន្លែងដែលភារកិច្ចថ្មីរបស់មេធ្មប់ព្រៃអាក្រក់ត្រូវបានលាក់។
(ទូកក្នុងដៃគ្រូបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់នគរ “ខ្លែង” ក្មេងៗដើរតាមគ្រូ)
V. - បុរស, យើងបានជិះទូកទៅកាន់នគរ "ខ្លែង" ហើយនៅទីនេះអ្នកអាចមើលឃើញអ្នកស្រុកដែលធ្វើពីទម្រង់ "ខ្លែង" ជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ។
(កុមារក៏ស្វែងរកស្រោមសំបុត្រដែលមានកិច្ចការបន្ទាប់នៅលើតុ)
កិច្ចការ៖ ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងតាមរឿងនិទាន ហើយដោយអក្សរដំបូងអ្នកនឹងរកឃើញឈ្មោះវីរបុរសក្នុងរឿងនិទានមួយទៀត។
C O L O B O K
A Y B O L I T
R U S A L O C H K A
SNOW MAIDEN
N E S M E YA N A
1) ឈ្មោះរបស់វីរបុរសដែលបរិភោគបានពីរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ីដែលបានចាកចេញពីផ្ទះដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។
2) ឈ្មោះវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏សប្បុរសបំផុត - ពេទ្យសត្វពីរឿងនិទានដោយ K.I.
3) ភាពស្រស់ស្អាតដែលរស់នៅក្នុងសមុទ្រពីរឿងនិទានដោយ H.H. Andersen ។
4) សត្វក្រហមដែលមានល្បិចកលបំផុតពីរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។
5) តួអង្គរឿងនិទានរដូវរងាដែលមករកយើងនៅថ្ងៃចូលឆ្នាំថ្មីជាមួយសាន់តាក្លូស។
6) សត្វពីរឿងនិទានរបស់ B. Zakhoder អំពី Winnie the Pooh ដែលមានឈ្មោះចម្លែកថា Eeyore ។
7) ឈ្មោះរបស់ព្រះនាងដែលមិនដែលសើចពីរឿងនិទាន "ទៅបញ្ជារបស់ Pike" ។
(បន្ទាប់ពីកុមារបានទាយពាក្យទាំងអស់នៃល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង និងដាក់ឈ្មោះតួអក្សរទេពអប្សរដែលបានអ៊ិនគ្រីបក្នុងនោះ ដ្យាក្រាមទីបីក៏បើកឡើង។ កុមាររួមនឹងគ្រូបន្តធ្វើសិប្បកម្ម)។
(បត់ជ្រុងនៃក្រដាសតែមួយស្រទាប់តាមបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់)
V. - បុរសៗ កង្កែបជិតរួចរាល់ហើយ។ តើអ្នកគិតថាកង្កែបតូចរបស់យើងនៅខ្វះអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ត្រឹមត្រូវហើយ ពួកគេខ្វះភ្នែក។ យ៉ាងណាមិញ ដូចដែលប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយបាននិយាយថា ភ្នែកគឺជាកញ្ចក់នៃព្រលឹង។ ហើយនេះមានន័យថាដោយការប្រគល់ភ្នែកទៅកង្កែបតូចរបស់យើង នោះយើងនឹងដកដង្ហើមព្រលឹង និងជីវិតចូលទៅក្នុងពួកវា ពោលគឺយើងនឹងធ្វើឱ្យពួកវារស់ឡើងវិញ! ហើយអ្នករស់នៅដ៏ភ្លឺស្វាងបំផុតនៃនគរខ្លែង ផ្កាយប្រាំបីចង្អុល ជាមួយនឹងពន្លឺដ៏ភ្លឺច្បាស់របស់វានឹងបង្ហាញយើងពីផ្លូវទៅកាន់កន្លែងដែលភ្នែករបស់កង្កែបតូចលាក់ខ្លួន។
(កុមារដែលមានគ្រូម្នាក់ដែលនៅក្នុងដៃគឺជាផ្កាយប្រាំបី ចូលទៅជិត “វាលភក់” ហើយនៅក្រោម “ផ្កាលីលីទឹក” ពួកគេរកឃើញប្រអប់មួយដែលពួកគេរកឃើញ “ភ្នែក” សម្រាប់កង្កែប។ ក្មេងៗយកចន្លោះទទេទាំងនេះចេញពី ក្រដាស adhesive និងកាវបិទពួកវាទៅកង្កែបរបស់ពួកគេ)
V. - បុរស អព្ភូតហេតុមួយបានកើតឡើង! កង្កែបរបស់យើងបានរស់ឡើងវិញហើយ! ប្រញាប់នាំគេមកជូនម្ដាយម្ចាស់ក្សត្រីកង្កែប ពិតជានឹកកូនណាស់!
(ក្មេងៗអង្គុយកង្កែបក្បែរកង្កែបធំ)
V. - មើលចុះ ម្ចាស់ក្សត្រី - កង្កែបបានបន្សល់ទុកចំណាំទុកឲ្យអ្នក តោះអាន!
ចំណាំ។ “បងប្អូនជាទីគោរព! អរគុណខ្លាំងណាស់ដែលមិនខ្លាចមេធ្មប់ព្រៃអាក្រក់ ហើយដោយបានជម្នះរាល់ការលំបាកក្នុងផ្លូវរបស់អ្នក នោះអ្នកអាចកម្ចាត់កង្កែបកូនរបស់ខ្ញុំបាន”។
V. – អញ្ចឹងហើយ បុរសៗ ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់យើងនៅក្នុងទឹកដីវេទមន្តនៃ Origamia បានបញ្ចប់ហើយ។ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីត្រលប់មកវិញ។ ហើយ "វេទមន្ត" និងអក្ខរាវិរុទ្ធនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។
អក្ខរាវិរុទ្ធ
"Origami, ធ្វើជាមិត្ត,
បង្ហាញផ្លូវត្រឡប់មកវិញ!
(កុមាររួមនឹងគ្រូដាក់អក្ខរាវិរុទ្ធ បិទភ្នែកឡើងវិញ)
V. - បុរសៗ យើងត្រលប់មកវិញហើយ។ ដំណើរនេះបានបង្ហាញអ្នករាល់គ្នាថាអ្នកមានចិត្តល្អ អាណិតអាសូរ រសើប ក្លាហាន ឆ្លាត និងជាកុមារដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ សូមអរគុណអ្នក ព្រះមហាក្សត្រិយានីកង្កែបមានថ្ងៃឈប់សម្រាកធំនៅថ្ងៃនេះ។ ថ្ងៃនេះអ្នកបានក្លាយជាអ្នកជំនួយការបន្តិចហើយ ព្រោះអ្នកអាចបង្កើត Origami "Frog" ពីសន្លឹកក្រដាសការ៉េដ៏សាមញ្ញមួយ។
