កំណត់ចំណាំមេរៀនសម្រាប់ក្រុមយុវជនទីពីរលើប្រធានបទ៖ “មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺប្រដាប់ក្មេងលេង។ កំណត់ចំណាំមេរៀន។ ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្ត" (ក្រុមក្មេង)

កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ល្បែងនិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង"

មេរៀនចុងក្រោយរួមបញ្ចូលគ្នា
នៅក្នុងក្រុមក្មេងទី 1 - ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ក្មេងលេង"

Vakilova Ruzilya Fanisovna,
គ្រូនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិទី ២ ។
MADOU "សាលាមត្តេយ្យលេខ 15 "KUBELEK"
Naberezhnye Chelny សាធារណរដ្ឋ Tatarstan

គោលដៅ៖

ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការលេងជាមួយ និងបំពេញបន្ថែមរូបភាព - ភ្ជាប់ចំនុចជាមួយបន្ទាត់ (រូបភាពនៃឆ័ត្រ, ទន្លេ, សិតសក់, ខ្សែពួរ, ក្តារ, ខ្សែស្រឡាយ), គូរបន្ទាត់បញ្ឈរ (រូបភាពស្មៅ អ្នកដេក).

ជួសជុលបច្ចេកទេសនៃការប្រើប្រាស់ខ្មៅដៃ ប៊ិចចុងម្រាមដៃ ជក់៖ កាន់វាឱ្យត្រឹមត្រូវដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក កាន់ក្រដាសមួយសន្លឹកដោយដៃឆ្វេងរបស់អ្នក ជូតសក់ឱ្យសើម លាងជមែះ កុំទុកក្នុងពាងទឹក។

អភិវឌ្ឍរសជាតិសោភ័ណភាព និងជំនាញម៉ូតូល្អ។

ដើម្បីបណ្ដុះឱ្យមានការយល់ចិត្ត អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ភាពស្អាតស្អំ និងចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពសិល្បៈ។

ការងារបឋម៖ ការអានកំណាព្យរបស់ A. Barto “Toys” ការសន្ទនា “My toys”។

សម្ភារ: គំនូរក្បាលរថភ្លើងចំហុយដែលមានរទេះសេះ 7 ពណ៌ផ្សេងគ្នា ប្រអប់មួយដែលមានសន្លឹកបៀ 7 ពណ៌ផ្សេងគ្នាពណ៌នាអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ពន្លឺព្រះអាទិត្យ ផ្កាសម្រាប់កំរាលព្រំ; ធ្នើរដាក់ជាមួយហោប៉ៅ ខ្សែពួរ និងខោអាវ បាល់; បន្ទះទេសភាពចំនួន 2 ដែលមានទំហំ 10/250 សង់ទីម៉ែត្រ ខ្មៅដៃ ប៊ិច អារម្មណ៍-ចុងជើង ប៊ិចពណ៌បៃតង ជក់ ច្រាសដុសធ្មេញ ពែងទឹក កន្សែង។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។

ខ្ញុំ- បុរស, ខ្ញុំមានប្រអប់ដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំ។ ហើយនៅក្នុងប្រអប់នេះមានរូបភាពជាមួយនឹងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។

ពួកគេត្រូវបានបោះបង់ចោល, អាក់អន់ចិត្ត។ តើអ្នកចង់មើលពួកគេទេ? (បាទ)

ហើយដើម្បីមើលពួកវា អ្នកត្រូវទាយថាតើប្រដាប់ក្មេងលេងមួយណាត្រូវបានលាក់នៅក្រោមសន្លឹកបៀនីមួយៗ។

ទាយពាក្យប្រឌិត (បង្ហាញនិងបង្ហាញកាត)

IN បៃតង កាត - ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលសើមនៅពេលភ្លៀង (ទន្សាយ)

IN លឿង កាត - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលផ្លាស់ទីប្តូរ (សត្វពពែ)

IN ខៀវ កាត - ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលអ្នកអាចទៅលេង (សេះ)

IN ទឹកក្រូច កាត - ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលត្រូវបានគោះដោយឆ្មា (ឡានដឹកទំនិញ)

IN ត្នោត កាត - ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមិនលិច (បាល់)

IN ក្រហម កាត - ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលក្រញាំត្រូវបានរហែក (ខ្លាឃ្មុំ)

II(កុមារម្នាក់ៗជ្រើសរើសកាតតាមពណ៌ ហើយសូត្រកំណាព្យដោយ A. Barto ពីស៊េរី "Toys")

IIIការសន្ទនា។

• បុរសៗ ប្រាប់ខ្ញុំ តើអាចហែកប្រដាប់ក្មេងលេងបានទេ? (វាត្រូវបានហាមឃាត់) ។ហេតុអ្វីមិន? (គេឈឺចាប់ គេក៏អន់ចិត្តដែរ)
• បុរសៗ តើអាចទុករបស់ក្មេងលេងនៅខាងក្រៅបានទេ? (ទេ វានឹងមិននៅសល់របស់ក្មេងលេងទេ។ )
• ប្រុសៗ ម៉េចក៏លេងម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខ កុំឲ្យខូច? (អ្នកត្រូវរមៀលនាងដោយខ្សែ អ្នកមិនអាចដេកលើម៉ាស៊ីន)
• ប្រុសៗ ដើម្បីធានាថា ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់យើងតែងតែស្រស់ស្អាត តើគួរធ្វើដូចម្តេច? (លាង, សិតសក់)
• បុរស, អ្នកត្រូវថែរក្សាប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់អ្នក: អ្នកត្រូវលេងដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីកុំឱ្យវាធ្លាក់។ ហើយ​បើ​ដួល តើ​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង? (ពួកគេអាចបំបែក, គាំង)

IV- យើងបានរកឃើញប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង: ពួកគេត្រូវបានរហែក, ខូច, សើម, រំលោភបំពាន។ តោះជួយពួកគេ។

(ការងារបុគ្គលនៅតុ - គូរវត្ថុដោយភ្ជាប់ចំណុចជាមួយខ្មៅដៃ)

• គ្រីស្ទីណាដេរក្រញាំរបស់អ្នក។ ខ្លាឃ្មុំ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់រីករាយ។
• អារីណា ខេ,ធ្វើឆ័ត្រមួយ។ ទន្សាយ កុំឱ្យវាសើម។
• វីលដានធ្វើវា ឡានដឹកទំនិញ ខ្សែ​ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​វា​រលើង​ម្ដង​ទៀត។
• មីឡាណាធ្វើវា សិតសក់ សម្រាប់សេះដូច្នេះថាគាត់តែងតែស្រស់ស្អាត។
• អាន់យូធ្វើវា ក្តារ យូរដើម្បីកុំឱ្យគោធ្លាក់។
• អារីណា ម. ធ្វើវា ទន្លេ , ដូច្នេះថាបាល់មិនលិចទេ។

វ- ដូច្នេះយើងបានជួយក្មេងលេង។ ពួកគេសប្បាយចិត្ត។

ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែសោកសៅបន្តិច៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ប្រដាប់ប្រដារនីមួយៗមានកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួន។

បន្ទាប់ពីហ្គេម យើងដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងទាំងអស់នៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។

ចូរយើងនាំពួកគេទៅកន្លែងរបស់ពួកគេនៅលើរថភ្លើង៖ ដាក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនៅក្នុងរទេះរុញដូច្នេះពណ៌នៃកាតត្រូវគ្នានឹងពណ៌នៃឈុតខ្លីៗ។

តើកាតរបស់អ្នកមានពណ៌អ្វី? អញ្ចឹងតើឈុតមួយណាដែលអ្នកដាក់តុក្កតានោះ? (ចម្លើយ)

(អនុវត្តភារកិច្ច - D/I: "ស្វែងរកតាមពណ៌"))

VI- យើងបានដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេង។ តើយើងនឹងទៅទេ?

តោះបង្កើតរថភ្លើងដ៏ស្រស់ស្អាតវែង។ (ព្យួរ និងភ្ជាប់រ៉ឺម៉កចូលទៅក្នុងក្បាលរថភ្លើងតែមួយ។ - ធ្វើការជាមួយម្ជុលដេរ)

VII- បុរស, រថភ្លើងមិនផ្លាស់ទី! តើមានអ្វីកើតឡើង?

បុរសៗ តើ​ក្បាលរថភ្លើង​ធ្វើ​ដូចម្តេច​បើ​គ្មាន​ផ្លូវដែក?

តើយើងត្រូវធ្វើផ្លូវដែកទេ?

(គំនូររួមនៃបន្ទាត់បញ្ឈរ (អ្នកដេក) នៅលើក្រដាសពន្លូតប៊ិច​ចុង​ម្រាមដៃ​)

VIII- ហើយដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរកម្សាន្តរបស់យើងកាន់តែសប្បាយ អ្នកនិងខ្ញុំនឹងធ្វើឱសថខ្លះ។

(គំនូររួមនៃបន្ទាត់បញ្ឈរ (ស្មៅ) នៅលើក្រដាសពន្លូតដោយប្រើជក់) ។

IX- បុរសតើយើងនឹងដាំផ្កាទេ? តោះបង្កើតពន្លឺព្រះអាទិត្យ? (គូរជាមួយ Velcro នៅលើកំរាលព្រំ)

X- ឥឡូវនេះអ្នកនិងខ្ញុំនឹងទៅ (នាទីរាងកាយ)

ជុក - ជុក - ជុក

រថភ្លើងកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ពេញល្បឿន

តោះទៅ (Sh-S-S-S)

ក្បាលរថភ្លើងកំពុងបន្លឺសំឡេង (អឺ-អ៊ូ)

អនុញ្ញាតឱ្យបិទចំហាយ (ព-ទំ-ព-ព)

ឈប់ (F-ffff)

XI -នៅទីនេះយើង។ នៅទីនេះពួកគេមាន - ធ្នើសម្រាប់ក្មេងលេង។ រៀបចំប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់អ្នកនៅលើធ្នើ។

(កុមារដាក់រូបភាពនៅលើ "ធ្នើ" ជាមួយនឹងហោប៉ៅ)

បុរសៗ ប្រដាប់ប្រដារនីមួយៗមានកន្លែងរបស់វា។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងត្រូវតែត្រូវបានការពារ៖ ពួកគេមិនអាចបំបែក បោះចោល ឬបោះបង់ចោលបានទេ។

ទី XIIប្រដាប់ក្មេងលេងសប្បាយចិត្តណាស់: អ្នកធ្វើបានល្អ - អ្នកដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានរៀបចំអំណោយសម្រាប់អ្នក - បាល់ដើម្បីឱ្យអ្នកលេងជាមួយពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងថែរក្សាពួកគេ។ សូមអរគុណ។ (ការចែកចាយបាល់)

Galina Tuchina
សង្ខេបមេរៀនក្នុងក្រុមយុវជន លើប្រធានបទ "ក្មេងលេង"

គោលដៅ៖ ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពី ប្រដាប់ក្មេងលេង, របៀបលេងជាមួយពួកគេ។

កិច្ចការ:

1. បន្តណែនាំកុមារអំពីកំណាព្យរបស់ A. Barto ពីវដ្ត « ប្រដាប់ក្មេងលេង» ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីសូត្រកំណាព្យដោយខ្លួនឯង។

2. បង្វឹកកុមារឱ្យចេះឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូ ប្រើធ្នាក់ក្នុង ក្រោម លើ ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

3. ណែនាំពាក្យទូទៅទៅក្នុងវចនានុក្រមសកម្មរបស់កុមារ « ប្រដាប់ក្មេងលេង» .

4. អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ រៀនសម្របសម្រួលចលនាដៃជាមួយអត្ថបទ។

5. ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ ប្រដាប់ក្មេងលេង.

សម្ភារៈ: ប្រដាប់ក្មេងលេង(ពីរ៉ាមីត ឡាន បាល់ តុក្កតា។ល។ កាបូប ទន់ ប្រដាប់ក្មេងលេងទន្សាយ, គំនូរពណ៌នារាយប៉ាយ ប្រដាប់ក្មេងលេង, គន្លឹះ។

ការរៀបចំសកម្មភាពរបស់គ្រូជាមួយកុមារ

បុរសៗ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបាននាំយករបស់ថ្មីនៅក្នុងកាបូបដ៏អស្ចារ្យ ប្រដាប់ក្មេងលេងហើយភ្លេចកន្លែងដែលខ្ញុំដាក់កាបូប។ សូមជួយខ្ញុំរកគាត់ផង។ អរគុណ ខ្ញុំបានរកឃើញកាបូប។ អង្គុយលើកម្រាលឥដ្ឋ។ តោះមើលថាមានអ្វីខ្លះ? ប្រដាប់ក្មេងលេង. ក្មេងៗចាប់វេនគូរពីកាបូប ប្រដាប់ក្មេងលេងនិងពន្យល់របៀបដែលពួកគេអាចលេងបាន។ (ឧទាហរណ៍ បាល់អាចត្រូវបានរមៀល បោះ ចាប់បាន ពីរ៉ាមីតអាចត្រូវបានរុះរើ និងប្រមូលផ្តុំ។ល។)។ ខ្ញុំ​សួរ​កុមារ​ថា តើ​វត្ថុ​ទាំង​អស់​នេះ​អាច​ហៅ​បាន​យ៉ាង​ណា​ក្នុង​ពាក្យ​មួយ? (ប្រដាប់ក្មេងលេង) .

(មានការគោះទ្វារ). ប្រុសៗ ឮគេគោះទេ? ខ្ញុំនឹងទៅមើលថាអ្នកណានៅទីនោះ។ កូនទន្សាយតូច ញ័រពេញខ្លួន។ បុរសៗ វាហាក់ដូចជាគាត់សើមទាំងអស់ សាកល្បងវា។ អង្គុយលើកៅអី យើងត្រូវស្វែងយល់ពីទន្សាយថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់ បន្ទាប់មកយើងនឹងពិនិត្យមើលវា ប្រដាប់ក្មេងលេង, សុខសប្បាយទេ? ចូរយើងរុំវាក្នុងកន្សែង ហើយស្ងួតវា។ តើអ្នកគិតថាទន្សាយអាចសើមនៅទីណា? តើអ្នកណាទុកគាត់នៅតាមផ្លូវ? នេះប្រហែលជាទន្សាយដូចគ្នាពីកំណាព្យ។ ចូរយើងចងចាំគាត់។ (សូត្រកំណាព្យ “ម្ចាស់​បាន​បោះ​បង់​ទន្សាយ” A. Barto) ។

កូន​ស្រី​ធ្វើ​ល្អ​ឬ​អាក្រក់? តើវាអាចទៅរួចទេ? បោះរបស់ក្មេងលេងនៅតាមផ្លូវ? តើក្មេងស្រីគួរធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីលេងជាមួយ ប្រដាប់ក្មេងលេង?

ប្រុសៗ មានរបស់ដែលចូលចិត្តនៅផ្ទះទេ? ប្រដាប់ក្មេងលេង? ប្រាប់យើងអំពីនាង។ (កុមារ​ប្ដូរ​វេន​ហៅ​គេ​ចូល​ចិត្ត ប្រដាប់ក្មេងលេង. ខ្ញុំព្យាយាមទទួលបានចម្លើយពេញលេញ) ។

ទន្សាយពិតជាចូលចិត្តវិធីដែលអ្នកបានប្រាប់អំពីរបស់អ្នក។ ប្រដាប់ក្មេងលេង. ចូរធ្វើឱ្យទន្សាយភ្ញាក់ផ្អើលហើយប្រែទៅជាចង្អូរ ប្រដាប់ក្មេងលេង. ខ្ញុំមានសោវេទមន្ត។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងបើកអ្នកដោយប្រើសោម្តងមួយៗ ហើយឧទាហរណ៍ អ្នកនឹងប្រែទៅជាមនុស្សយន្ត តើអ្នកមិនយល់ព្រមទេ? (កុមារបង្ហាញពីចលនាលក្ខណៈរបស់មនុស្សយន្ត លោតដូចសេះ លោតដូចបាល់ បើកបរដូចរថយន្ត។ល។)

បុរស ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីក្មេងប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ វ៉ាន់យ៉ា។ គាត់​ថា​គាត់​ក៏​ស្រឡាញ់​គាត់​ដែរ។ ប្រដាប់ក្មេងលេង. តោះមើលរូបភាព។ តើអ្នកឃើញអ្វីនៅទីនេះ? គ្រប់ទីកន្លែងនៅក្នុងបន្ទប់របស់វ៉ាន់យ៉ា ប្រដាប់ក្មេងលេងគ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកមើល។ រីតា តើនេះជាអ្វី? ប្រដាប់ក្មេងលេង? តើវានៅឯណា? Egor តើនេះហៅថាអ្វី? ប្រដាប់ក្មេងលេង? តើវានៅឯណា? រកមើលអ្វីដែលព្យួរនៅលើ chandelier? តើ​អ្នក​គិត​ថា វ៉ាន់យ៉ា ពិត​ជា​ស្រឡាញ់​គាត់​ទេ? ប្រដាប់ក្មេងលេង? អ្នកដែលស្រឡាញ់គាត់ ប្រដាប់ក្មេងលេងការពារគេ ទុកវាចោល ឬរាយប៉ាយពេញផ្ទះ? តាម​គំនិត​ខ្ញុំ ទន្សាយ​ពិតជា​មិន​ចង់​រស់នៅ​ជាមួយ​ប្រុស​ដូច​វណ្ណា​ទេ តើ​អ្នក​យល់​ស្រប​ជាមួយ​ខ្ញុំ​ទេ?

ហើយអ្នកសម្អាត ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅផ្ទះនៅមតេយ្យ? ប៉ុន្តែវាប្រហែលជាកើតឡើងពេលខ្លះ បំបែកប្រដាប់ក្មេងលេង, ការពិត? វាកើតឡើងនោះ។

ឡានដឹកទំនិញគ្មានកង់

ច្រមុះរបស់ hedgehog មិនជាប់

សត្វមាន់ប្រែជាខ្មៅ

ហើយរោមកប្បាសកំពុងចេញពីតុក្កតា!

ថ្មី។ ប្រដាប់ក្មេងលេង,

ហើយឥឡូវនេះពួកគេគឺជាស្ត្រីចំណាស់។

ចូរយើងយកវាឱ្យលឿន

ម្ជុលនិងកាវ

ខ្សែស្រឡាយ, ស្ពូល

ហើយយើងជួសជុលវា។ ប្រដាប់ក្មេងលេង!

បុរសៗ វាហាក់ដូចជាតុក្កតារបស់យើងសោកសៅ។ ចូរធ្វើឱ្យពួកគេសប្បាយរីករាយនិងដេរសំលៀកបំពាក់ឱ្យពួកគេ។

(កុមារធ្វើចលនាលក្ខណៈនៃអត្ថបទនៃកំណាព្យ)

ពួកគេបានដេរសំលៀកបំពាក់សម្រាប់តុក្កតាជាមួយគ្នា

(កុមារធ្វើពុតជាអង្រួនតុក្កតានៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ)

យើងស្រឡាញ់តុក្កតាខ្លាំងណាស់។

(ចុចបាតដៃទៅទ្រូង)

ចំណាយពេលយូរដើម្បីចងខ្សែ

(ពណ៌នាអំពីម្ជុល)

បន្ទាប់មក knot ត្រូវបានប៉ាក់,

(ធ្វើចលនាបង្វិលដោយប្រើម្រាមដៃចង្អុលជុំវិញគ្នា)

កាត់មួយដុំ

(លិបិក្រម និងម្រាមដៃកណ្តាលដាច់ពីគ្នា នៅសល់ត្រូវក្តាប់)

ដេរនៅតាមបណ្តោយស្នាមដេរ។

(ចុចរវាងមេដៃ លិបិក្រម និងម្រាមដៃកណ្តាល "ម្ជុល"ធ្វើចលនាដូចរលកពីស្តាំទៅឆ្វេង)

ថ្នេរដែកក្តៅ

(ដកដៃ)

គេ​ដាក់​គាត់​ឲ្យ​ត្រង់​ដើម្បី​ឲ្យ​គាត់​ដេក។

(រត់ដៃរបស់អ្នកផ្តេកកាត់បាតដៃរបស់អ្នក)

ពួកគេបានហៅតុក្កតាយ៉ាងលឿន

(គ្រវីដៃឆ្ពោះទៅរកខ្លួនឯង)

ស្លៀកពាក់។ គេ​រក​មិន​ឃើញ!

(ធ្វើចលនាដោយដៃរបស់ពួកគេតាមដងខ្លួនពីកំពូលទៅបាត ចង្អុលមេដៃទៅមុខ)

មើលតុក្កតាសប្បាយណាស់! យើងនឹងមើលថែអ្នកជានិច្ច ប្រដាប់ក្មេងលេង? ហើយបន្ទាប់មក ប្រដាប់ក្មេងលេងនឹងក្លាយជាមិត្តដ៏ស្មោះត្រង់បំផុតរបស់យើងសម្រាប់រយៈពេលយូរ។ មើល ទន្សាយស្ងួតហើយ ពិតជាចង់លេងជាមួយអ្នក និងជួបអ្នកដ៏ទៃទៀត។ ប្រដាប់ក្មេងលេង.

សង្ខេប​សកម្មភាព​អប់រំ​ក្នុង​ក្រុម​យុវជន II

ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត"

គោលដៅ ៖ បង្រៀនកុមារឱ្យប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់ពួកគេ និងអ្នកដទៃ និងច្បាប់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងរបស់ក្មេងលេង

កិច្ចការ៖

1. ធ្វើឱ្យសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារសកម្មដោយការដោះស្រាយរឿងប្រឌិត

2. ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំរបស់កុមារអំឡុងពេលលេងហ្គេម៖

"តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?" ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃអំឡុងពេលធ្វើលំហាត់ប្រាណ: "ប្រែក្លាយទៅជាប្រដាប់ក្មេងលេង"

3. ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃតាមរយៈការធ្វើលំហាត់ប្រាណម្រាមដៃ: "ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅក្នុងកន្ត្រក" និងការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញពី tactile របស់កុមារក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម: "ទ្រូងវេទមន្ត"

4. ដើម្បីជួយកុមារអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក សមត្ថភាពក្នុងការសួរមិត្តភ័ក្តិសម្រាប់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតាមរយៈហ្គេម៖ “សុំរបស់លេងមួយ”; លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការអាណិតអាសូរនិងការយល់ចិត្ត

5. បង្រៀនឱ្យពិនិត្យមើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង, បង្កើនវាក្យសព្ទ, លើកទឹកចិត្តសេចក្តីថ្លែងការណ៍; បង្រៀនការនិយាយសន្ទនា

ឧបករណ៍៖

ប្រអប់រចនាយ៉ាងស្រស់ស្អាត រូបភាពវត្ថុ (ពីរ៉ាមីត កំពូលបង្វិល ម៉ាទ្រីសកា បាល់ ឡាន); ក្តារ; តួអង្គហ្គេម Bunny; "ទ្រូងវេទមន្ត"; រូបថត (ពីរ៉ាមីត រថយន្ត យន្តហោះ តុក្កតាសំបុក កំពូលបង្វិល និងបាល់)។

វឌ្ឍនភាពនៃថ្នាក់៖

ក្មេងៗចូលទៅក្នុងក្រុម អង្គុយលើកៅអី គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅកាន់ប្រអប់ដ៏ស្រស់ស្អាតដែលដាក់នៅលើតុ។ ដើម្បី​ស្វែង​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​មាន​នៅ​ក្នុង​នោះ លោក​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​នេះ៖

1. ល្បែង "ទាយពាក្យប្រឌិត"៖

1.Candle ចូលចិត្តស្លៀកពាក់

នៅក្នុងចិញ្ចៀនពហុពណ៌

ដាក់ឲ្យលឿន មក៖

ធំទូលាយនៅខាងក្រោម តូចចង្អៀតនៅផ្នែកខាងលើ (ពីរ៉ាមីត)

2. បង្វិលជើងម្ខាង

ហើយ​ពេល​គាត់​នឿយ​ហត់​គាត់​ចូល​គេង (បង្វិល​ពីលើ)

3. មានមិត្តស្រីផ្សេងគ្នានៅក្បែរ,

ប៉ុន្តែពួកគេមើលទៅដូចគ្នា។

ពួកគេទាំងអស់គ្នាអង្គុយក្បែរគ្នា

ហើយមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតែមួយគត់ (matryoshka)

វាមានជ័រកៅស៊ូ និងរាងមូល

ដូច្នេះសូមឱ្យកាន់ដៃរបស់អ្នក,

ដើម្បីបោះនិងចាប់,

រមៀល (បាល់) តាមបណ្តោយផ្លូវ

វាមានកង់, ដៃចង្កូត, ទ្វារបួន -

ដឹកនាំដោយ Andrey នៅខាងក្រោយ

បង្អែមសម្រាប់ Tanya (ម៉ាស៊ីន)

បន្ទាប់​ពី​ការ​ទាយ​ពាក្យ​ស្មាន​នីមួយៗ គ្រូ​យក​រូបភាព​វត្ថុ​ចេញ​ពី​ប្រអប់​ពណ៌នា​អំពី​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ទាំង​នេះ ហើយ​ដាក់​វា​ជា​ជួរ​នៅ​លើ​ក្ដារ។

2. ល្បែង "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?"

គ្រូសុំឱ្យកុមារបិទភ្នែក នៅពេលនេះប្តូររូបភាព ហើយសុំឱ្យកុមារដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។

3. កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ

“ខ្ញុំមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង”
ខ្ញុំមានប្រដាប់ក្មេងលេង៖
ក្បាលរថភ្លើងចំហាយទឹក និងសេះពីរ
យន្តហោះប្រាក់
គ្រាប់រ៉ុក្កែត ៣គ្រាប់ យានជំនិះគ្រប់ទិសទី។
ឡានដឹកសំរាម,
ស្ទូចលើក។

(ទះដៃរបស់អ្នក ពត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកម្តងមួយៗ)

4. ការសន្ទនា "របៀបដែលអ្នកអាចលេងជាមួយក្មេងលេង"

អ្នកអប់រំ៖ ប្រុសៗ ចេះលេងប្រដាប់ក្មេងលេងទេ?

ការយំអាចត្រូវបានគេឮនៅពីក្រោយអេក្រង់។ គ្រូទាក់ទាញកុមារឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើរឿងនេះ។ ទន្សាយ​ចេញ​ពី​ក្រោយ​អេក្រង់ ហើយ​យំ។

អ្នកអប់រំ៖ “តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក Bunny? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសោកសៅនិងយំ?

ទន្សាយ៖ “ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ពី​ព្រឹក​នេះ ហើយ​ឃើញ​ថា​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ទាំង​អស់​រត់​ចេញ​ពី​បន្ទប់​ខ្ញុំ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមិនអាចលេងជាមួយពួកគេបានទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែមើលពួកគេនៅក្នុងរូបថតប៉ុណ្ណោះ” (បង្ហាញរូបថតរបស់ក្មេងលេង)

អ្នកអប់រំ៖ “ទន្សាយ ប្រហែលធ្វើបាបប្រដាប់ក្មេងលេងមែនទេ?”

ទន្សាយ៖ “អត់ទេ ខ្ញុំមិនដឹងទេ… ខ្ញុំបានសាងសង់ផ្លូវមួយកាលពីម្សិលមិញ ប៉ុន្តែវាមិនបានសម្រេច ខ្ញុំខឹងហើយចាប់ផ្តើមទាត់ប្លុករបស់ខ្ញុំ បោះឡានរបស់ខ្ញុំជុំវិញ កង់របស់គេក៏ហោះចេញ ហើយខ្ញុំក៏ចង់ ទៅលេងជាមួយតុក្កតា Dasha ប៉ុន្តែប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំមិនបានឲ្យវាមកខ្ញុំទេ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមយកវាទៅឆ្ងាយ ហើយចាប់តុក្កតានោះដោយដៃ ហើយបំបែកវា…”

អ្នកអប់រំ៖ “អ្នកឃើញ Bunny ប៉ុន្តែអ្នកនិយាយថាអ្នកមិនបានធ្វើបាបខ្ញុំទេ។ បុរសៗ តើវាពិតជាអាចទៅរួចទេក្នុងការព្យាបាលរបស់ក្មេងលេងបែបនេះ? តើវាអាចទៅរួចដោយរបៀបណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

គ្រូសង្ខេបច្បាប់សម្រាប់រៀបចំប្រដាប់ក្មេងលេង

អ្នកអប់រំ៖ “ត្រូវហើយប្រុសៗ! អ្នកមិនអាចធ្វើបាបប្រដាប់ក្មេងលេងបានទេ។ ប្រសិនបើ​អ្វីមួយ​មិន​ដំណើរការ​សម្រាប់​អ្នក នោះ​កុំ​ទាត់​ចោល​របស់​ក្មេង​លេង​ភ្លាម អ្នក​អាច​សុំ​ជំនួយ​ពី​មនុស្ស​ធំ។ ប្រសិនបើអ្នកបានលេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ពួកគេត្រូវតែដាក់ឱ្យនៅនឹងកន្លែងវិញ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេដេកនៅលើឥដ្ឋ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ដើរលើពួកគេឡើយ។ ប្រសិនបើអ្នកស្រាប់តែបាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់អ្នកដទៃដោយចៃដន្យ អ្នកត្រូវសុំការអភ័យទោស ហើយព្យាយាមជួសជុលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដោយមានជំនួយពីម៉ាក់ ឬប៉ា។ ហើយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមិនដែលត្រូវបានដកចេញទេ។ ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​លេង​ជាមួយ​នឹង​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​របស់​អ្នក​ផ្សេង អ្នក​ត្រូវ​សុំ​ការ​អនុញ្ញាត​ពី​អ្នក​ដែល​វា​ជា​របស់​ក្មេង​លេង»។

ទន្សាយ៖ "ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបសុំការអនុញ្ញាត"

អ្នកអប់រំ៖ "កុំបារម្ភ Bunny យើងនឹងបង្រៀនអ្នកនិងបុរសឥឡូវនេះ"

5. ហ្គេម "សុំរបស់លេងមួយ"

ក្មេងៗឈរជារង្វង់ សត្វត្រយ៉ងនៅកណ្តាលគ្រូ​ឲ្យ​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​មួយ​ដល់​ក្មេង ហើយ​សុំ​ការ​អនុញ្ញាត​លេង​ជាមួយ​នឹង​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ជា​មុន​សិន។

ឧទាហរណ៍៖ "Anya តើខ្ញុំអាចលេងជាមួយតុក្កតារបស់អ្នកបានទេ?" ឬ "Anya សូមអោយខ្ញុំលេងជាមួយតុក្កតារបស់អ្នក" ឬ "Anya តើខ្ញុំអាចលេងជាមួយតុក្កតារបស់អ្នកបានទេ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខ្ញុំនឹងអោយឡានរបស់ខ្ញុំ"... ហើយបន្ទាប់មកក្មេងៗលេងចេញពីស្ថានភាពនេះជារង្វង់។ .

ទន្សាយ៖ “អរគុណ​អ្នក​ដែល​បង្ហាញ​ខ្ញុំ​ពី​របៀប​សុំ​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។ ឥឡូវ​នេះ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​យក​របស់​ក្មេង​លេង​ទៅ​វិញ​ទេ»។

អ្នកអប់រំ៖ "សូម Bunny តើអ្នកចង់លេងជាមួយយើងឥឡូវនេះទេ?"

6. លំហាត់ "ប្រែក្លាយទៅជាប្រដាប់ក្មេងលេង"

កុមារឈរជារង្វង់។ គ្រូ​បញ្ចេញ​ពាក្យ ប្រែ​ក្លាយ​កុមារ​ទៅ​ជា​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង។ កុមារត្រូវតែធ្វើពុតជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងនេះ។ គ្រូនិយាយពាក្យថា "មនុស្សគ្រប់គ្នាបង្វិលខ្លួនគេ ហើយគ្រប់គ្នាប្រែទៅជាកំពូលវិល"៖ ក្មេងៗចាប់ផ្តើមវិលជុំវិញខ្លួនឯង។ ដូច្នេះ គ្រូបង្វែរក្មេងៗចូលទៅក្នុង (ឡាន ក្មេងៗដើរជុំវិញក្រុម ធ្វើពុតជាកាច់ចង្កូតដោយនិយាយថា "J-J-J" បាល់មួយ - ពួកគេលោត យន្តហោះមួយ - ពួកគេលាតដៃទៅម្ខាង ធ្វើពុតជាហោះហើរ។ តុក្កតា Dasha - កុមារអង្គុយដោយរក្សាដៃរបស់អ្នកនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់របស់អ្នក)

ទន្សាយ៖ "អូ ប្រុសៗ វាសប្បាយណាស់ក្នុងការលេងជាមួយអ្នក!"

អ្នកអប់រំ៖ “ទន្សាយ ឯងចង់ឲ្យរបស់លេងមករកឯងទេ?”

ទន្សាយ៖ “ពិតណាស់ខ្ញុំចង់។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​វា​»។

អ្នកអប់រំ៖ “មែនហើយ យើងបានបង្រៀនអ្នកពីរបៀបលេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយទ្រូងវេទមន្តអាចត្រលប់មកវិញនូវប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់អ្នក។ ទន្សាយ តើរូបថតរបស់ក្មេងលេងរបស់អ្នកនៅឯណា?

ទន្សាយ៖ "នៅទីនេះ"

7. ហ្គេម "ទ្រូងវេទមន្ត"

អ្នកអប់រំ៖ “ឥឡូវ​នេះ យើង​នឹង​ដាក់​រូបថត​ក្នុង​ទ្រូង ហើយ​ប្រែ​ក្លាយ​ជា​របស់​ក្មេង​លេង”។

បន្ទាប់មក កុមារឡើងមកដាក់ដៃរបស់គាត់នៅក្នុងទ្រូង ហើយស្មានដោយការប៉ះថាតើប្រដាប់ក្មេងលេងមួយណាឥឡូវនេះគាត់នឹងទទួលបាន។ ដូច្នេះពីទ្រូង ក្មេងៗយកពីរ៉ាមីត ឡាន យន្តហោះ តុក្កតា matryoshka កំពូលបង្វិល និងបាល់។

8. ផ្នែកចុងក្រោយ។

ទន្សាយ៖ “អរគុណអ្នកដែលអ្នកបានជួយខ្ញុំយករបស់លេងរបស់ខ្ញុំមកវិញ ហើយបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបធ្វើអាកប្បកិរិយាជាមួយពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងមិនធ្វើបាបពួកគេទេ។ ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ​ផ្ទះ​យ៉ាង​លឿន ហើយ​ដាក់​វា​ទាំង​អស់​នៅ​លើ​ធ្នើ។ លាហើយ ប្រុសៗ!" ទន្សាយចាកចេញ។

អ្នកអប់រំ៖ "ប្រាប់ខ្ញុំមក ប៊ុននី មានអារម្មណ៍បែបណា ពេលគាត់មករកយើង?" (សោកសៅ) ។ គាត់​សុំ​ឲ្យ​កុមារ​បង្ហាញ​ពី​អារម្មណ៍​សោកសៅ - « តើ​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ពេល​គាត់​ចាក​ចេញ​ពី​ផ្ទះ​យើង? (រីករាយ)។ គាត់​បាន​សុំ​បង្ហាញ​ពី​អារម្មណ៍​រីករាយ​ថា "ធ្វើ​បាន​ល្អ អ្នក​បាន​ជួយ Bunny ហើយ​សម្រាប់​រឿង​នេះ គាត់​បាន​ទុក​ឱ្យ​អ្នក​នូវ​ការ​ព្យាបាល​មួយ"។