ការពិគ្រោះយោបល់លើប្រធានបទ៖ ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ៖ មូលហេតុនិងវិធីសាស្រ្តនៃការយកឈ្នះ។ វិធីយកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ។ ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ

ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ" ។

មនុស្សគ្រប់រូបធ្លាប់ជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច ការថប់បារម្ភ ការរំភើបចិត្ត ភាពរំជើបរំជួល អារម្មណ៍បែបនេះ រួមជាមួយនឹងភាពរីករាយ ការភ្ញាក់ផ្អើល ការកោតសរសើរ ភាពរីករាយ និងអ្នកដទៃ គឺជាការឆ្លើយតប ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងបរិស្ថានជុំវិញគាត់។ ការភ័យខ្លាចជាច្រើនគឺជាលក្ខណៈជាក់លាក់មួយ។ ប្រភេទអាយុនិងបណ្តោះអាសន្ន។ ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារជាធម្មតាកើតឡើង និងឆ្លងកាត់តាមពេលវេលា បាត់ទៅវិញដោយគ្មានដាន ផ្តល់ឱ្យមនុស្សពេញវ័យយល់ពីមូលហេតុ និងផលវិបាកនៃប្រភពដើមរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការភ័យខ្លាចនៅតែបន្ត រយៈពេលវែងពេល​នោះ នេះ​អាច​ជា​ការ​បង្ហាញ​ពី​ជំងឺ​ផ្លូវ​ចិត្ត​របស់​កុមារ ដែល​ទាក់ទង​ដោយ​ផ្ទាល់​ទៅ​នឹង "អាកាសធាតុ" ក្នុង​គ្រួសារ វត្តមាន​របស់​មនុស្ស​ខ្លះ។ ស្ថានភាពជម្លោះអាកប្បកិរិយាមិនអំណោយផលរបស់ឪពុកម្តាយ ហើយក៏អាស្រ័យលើបរិយាកាសផ្លូវចិត្តរបស់កុមារផងដែរ។

ក្មេងអាយុពី 1 ទៅ 3 ឆ្នាំច្រើនតែខ្លាចសំឡេងខ្លាំង ស្រួច ភាពឯកា ការចាក់ថ្នាំ និងគ្រូពេទ្យ។

ក្មេងអាយុពី ៣ ឆ្នាំដល់ ៥ ឆ្នាំ។ ការភ័យខ្លាចដែលអាចកើតមាននៃភាពឯកកោ ភាពងងឹត ជនចម្លែក។

ក្មេងអាយុពី ៥ ឆ្នាំដល់ ៧ ឆ្នាំ។ប្រហែលជាមានការភ័យខ្លាចនៃរូបភាពអវិជ្ជមានប្រឌិត, ការយល់ដឹងអំពីភាពមិនអស់កល្បជានិច្ចរបស់មនុស្សម្នាក់, ជាលើកដំបូងការភ័យខ្លាចនៃការស្លាប់, ការភ័យខ្លាចនៃការបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ - ជីដូនជីតាឪពុកម្តាយ។

ក្មេងអាយុពី ៧ ឆ្នាំដល់ ១១ ឆ្នាំ។ការភ័យខ្លាចនៃការមិនបំពេញតាមបទដ្ឋាន និងតម្រូវការនៃបរិយាកាសសង្គម ពោលគឺមិនមែនជាអ្វីដែលមនុស្សជុំវិញខ្លួនចង់ឃើញពួកគេ៖ ឪពុកម្តាយ មិត្តភ័ក្តិ គ្រូបង្រៀន។

ក្មេងជំទង់ចាប់ពីអាយុ ១១ ឆ្នាំដល់ ១៦ ឆ្នាំ។ពួកគេភ័យខ្លាច ការផ្លាស់ប្តូររាងកាយដែលកើតឡើងចំពោះពួកគេ បាត់បង់ការគោរពពីមិត្តភ័ក្តិ ភាពឯកកោ ការបដិសេធ ការខ្វះការយល់ដឹង។

ជាការពិតណាស់ ការបែងចែកអាយុទាំងអស់ទៅក្នុងប្រភេទទាំងនេះគឺប្រហាក់ប្រហែល ហើយការប្រែប្រួល ឬភាពឯកោពេញលេញនៃការភ័យខ្លាច និងការថប់បារម្ភពីការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺអាចធ្វើទៅបាន ចាប់តាំងពីកុមារម្នាក់ៗអភិវឌ្ឍតាមផ្លូវតែមួយគត់របស់គាត់។

ខាងក្រោម​នេះ​ជា​គន្លឹះ​មួយ​ចំនួន​ក្នុង​ការ​ជួយ​កូន​របស់​អ្នក​ទប់ទល់​នឹង​ការ​ភ័យ​ខ្លាច៖

ជាញឹកញាប់ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារលេចឡើងដោយសារតែព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនច្បាស់លាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ: ឮរឿងនិទានគួរឱ្យខ្លាច, រឿង, ការមើលឃើញស៊ុមទូរទស្សន៍គួរឱ្យខ្លាច, ផលិតកម្មល្ខោន. ដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នក ផ្តល់ជូនដើម្បីយល់ពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន អនុញ្ញាតឱ្យគាត់លេងការភ័យខ្លាចរបស់គាត់ជាមួយនឹងប្រដាប់ក្មេងលេង ឬនៅក្នុងរឿងមួយ - ល្បែងដើរតួការលើកទឹកចិត្ត និងគាំទ្រកុមារឥតឈប់ឈរ ដូច្នេះការបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តនឹងនាំឱ្យមានតុល្យភាពផ្លូវចិត្ត។ បង្កើនពេលវេលារបស់កុមារ ខ្យល់ស្រស់ផ្តល់ជូនការពិសាភេសជ្ជៈប៉ូវកម្លាំងមុនពេលចូលគេង តែរុក្ខជាតិ(ប្រសិនបើមិនមានប្រតិកម្មអាឡែហ្ស៊ី សូមងូតទឹកក្តៅមុនពេលចូលគេង ប្រើការព្យាបាលដោយក្លិនក្រអូប ឧទាហរណ៍ជាមួយផ្កាឡាវេនឌឺ ជីអង្កាម ម៉ាស្សា។ បង្កើត microclimate ក្នុងគ្រួសារ ហើយព្យាយាមមិនដោះស្រាយបញ្ហានៅចំពោះមុខកូន។ ខ្វល់ខ្វាយតិច បង្ហាញភាពជឿជាក់ និងសណ្ដាប់ធ្នាប់ ប្រសិនបើអ្នកខ្លាចភាពងងឹត ចូររួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក ពិនិត្យមើលកន្លែងងងឹតទាំងអស់នៅក្នុងផ្ទះ ហើយត្រូវប្រាកដថាមើលក្រោមគ្រែ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកមិនមានសក្ដានុពលវិជ្ជមាន។ បន្ទាប់មកទាក់ទងអ្នកឯកទេស: អ្នកឯកទេសខាងសរសៃប្រសាទអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។

ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ជម្លោះជាមួយកុមារ។ មូលហេតុ និងដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ”

ការជៀសវាងជម្លោះជាមួយកុមារគឺមិនសមហេតុផលទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកអាចកាត់បន្ថយចំនួនរបស់ពួកគេទាំងស្រុងទៅអប្បបរមាសមហេតុផល។ តើអ្វីជាលក្ខណៈធម្មតា។ ស្ថានភាពដែលមានបញ្ហានិងរបៀបដោះស្រាយជាមួយពួកគេ? ជារឿយៗ ដោយមិនដឹងខ្លួន យើងដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ជម្លោះនាពេលអនាគតជាមួយទារកក្នុងថ្ងៃដំបូង និងខែនៃជីវិត។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានញែកកូនចេញពីខ្លួនពួកគេ ដោយទាមទារពីគាត់កម្រិតនៃឯករាជ្យភាពដែលទារកមិនទាន់រួចរាល់៖ ពួកគេបានដាក់គាត់ឱ្យគេងនៅលើគ្រែដាច់ដោយឡែក ឬសូម្បីតែនៅក្នុងបន្ទប់ផ្សេងទៀត ចិញ្ចឹមគាត់តាមកាលវិភាគ ហើយព្យាយាមកាន់។ គាត់មិនសូវជាញឹកញាប់ "ដើម្បីកុំឱ្យគាត់ខូច" ផ្តាច់ដោះឆាប់។ ជាលទ្ធផល ទារកចាប់ផ្តើមតវ៉ាដោយហឹង្សា៖ គាត់ឯកោ ភ័យខ្លាច មិនស្រួល រសជាតិ... សំណាងហើយមានអ្នកផ្សេងទៀត វិធីទន់ ការថែរក្សាធម្មជាតិសម្រាប់ទារកទើបនឹងកើត។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការបញ្ឈប់ការធ្វើទារុណកម្មទារក (និងខ្លួនអ្នក) ជាមួយនឹងរបបនេះ បោះបង់ចោលការសម្រាកពេលយប់ក្នុងការបំបៅកូនហើយដាក់ទារកនៅលើគ្រែរបស់អ្នកព្រោះទំនាក់ទំនងដែលបាត់បង់រវាងម្តាយនិងទារកត្រូវបានស្តារឡើងវិញហើយជម្លោះបានបញ្ចប់។

កុំ​ថប់​ដង្ហើម​ក្នុង​ការ​ឱប។ វាកើតឡើងតាមរបៀបផ្សេង ច្រើនពេក ឪពុកម្តាយដែលថប់បារម្ភពួកគេខ្លាចមិនអនុញ្ញាតឱ្យទារកទៅ ពួកគេកំណត់ការស្វែងរករបស់គាត់ និង សកម្មភាពម៉ូទ័រ: ពួកគេមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យវារនៅលើឥដ្ឋដើម្បីកុំឱ្យកខ្វក់ឬចាប់យកអ្វីដែលគ្រោះថ្នាក់ពួកគេមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឡើងលើកៅអីដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ពួកគេត្រូវបានការពារពីសេចក្តីព្រាងណាមួយដើម្បីកុំឱ្យផ្តាសាយ។ កុមារដែលមានសកម្មភាពខ្លាំងដោយធម្មជាតិ តវ៉ាយ៉ាងខ្លាំងក្លាប្រឆាំងនឹងការការពារហួសហេតុ ហើយមិនបានទទួលឱកាសក្នុងការធ្វើសកម្មភាពតាមផ្លូវច្បាប់ ពួកគេចាប់ផ្តើមប្រព្រឹត្តិខុស ធ្វើឱ្យខូចអ្វីៗ ឬកុហក។ ប្រសិនបើទារកមិនងាយនឹងមានការបះបោរទេ គាត់បានចុះចូល ទោះបីជាគាត់មានការរីកចម្រើនខ្លះៗពីមិត្តភ័ក្តិរស់រវើករបស់គាត់ក៏ដោយ។ តែ​មិន​សូវ​ពិបាក​ទេ! ប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅឪពុកម្តាយអ្នកអប់រំនិងគ្រូបង្រៀនចាប់ផ្តើមខឹង: ខ្វះគំនិតផ្តួចផ្តើម, មិនទទួលខុសត្រូវ, មិនចាប់អារម្មណ៍អ្វីទាំងអស់។ ហើយតើគាត់អាចរៀនពីទំនួលខុសត្រូវ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមនៅឯណា ប្រសិនបើតាមព្យញ្ជនៈពីលំយោល កុមារត្រូវបានបង្ហាញជានិច្ចថាគំនិតផ្តួចផ្តើមមានគ្រោះថ្នាក់ និងនាំទៅរកផលវិបាកដែលមិនអាចជួសជុលបាន ហើយការទទួលខុសត្រូវចំពោះរាល់សកម្មភាពរបស់គាត់គឺស្ថិតនៅលើមនុស្សពេញវ័យ ចាប់តាំងពីការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយពួកគេ! ដូច្នេះតើអ្នករកឃើញដោយរបៀបណា មធ្យមមាសរវាងកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងការការពារលើស?

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដើរ ក្មេងអាយុពីរឆ្នាំដើរជុំវិញឧទ្យាន (សួនកុមារ) ដោយខ្លួនឯង បន្ទាប់មកគាត់នឹងផ្លាស់ទីចម្ងាយជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែនឹងរក្សាចម្ងាយបែបនេះជានិច្ចដើម្បីឱ្យម្តាយនៅតែមើលឃើញ ហើយអាចត្រលប់មកវិញនៅពេលណាក៏បាន ទារក។

ព្យាយាមធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពជានិច្ចដោយផ្តល់ឱ្យគាត់នូវកម្រិតនៃសេរីភាពដែលគាត់ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេច។

ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកអាចស្វែងយល់ពីពិភពលោកដោយខ្លួនឯង បង្កើតផ្ទះសម្រាប់គាត់ បរិស្ថានសុវត្ថិភាព៖ យកវត្ថុដែលអាចបំបែកបានទាំងអស់ ពិនិត្យមើលគុណភាពនៃសោរនៅលើបង្អួច ក្រាលកំរាលព្រំ ឬគ្រាន់តែភួយនៅលើឥដ្ឋ ដើម្បីកុំឱ្យវាដួល។ ឱ្យគាត់ព្យាយាមឈោងចាប់វារទៅ ធាតុផ្សេងៗប៉ះ និងភ្លក់រសជាតិអ្វីដែលមកតាមផ្លូវរបស់គាត់។ ដើម្បីកុំឱ្យកូនរបស់អ្នកធុញទ្រាន់ សូមបើកតន្ត្រី ឬរឿងនិទាន ហើយចាកចេញពីបន្ទប់ដោយស្ងាត់ស្ងៀម។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលទារកហៅអ្នក ត្រលប់មកវិញភ្លាមៗ ដូច្នេះគាត់នឹងដឹងថាអ្នកតែងតែនៅទីនោះ ហើយមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។

ព្យាយាមមិនកំណត់ចលនារបស់កុមារ ឬធានាគាត់ជានិច្ច។ នៅក្នុងសុខភាព ទារកសកម្មនេះនឹងបង្កឱ្យមានព្យុះសង្ឃរា។ ផ្ទុយទៅវិញ សូមលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យធ្វើសកម្មភាពថ្មីម្តងហើយម្តងទៀត រហូតទាល់តែជំនាញបានល្អឥតខ្ចោះ។ ហើយដោយទទួលបានបទពិសោធន៍ខ្លះ លក្ខណៈសម្បត្តិមិនល្អនៃវត្ថុមួយចំនួន និងច្បាប់ទំនាញ ទារកខ្លួនឯងនឹងចាប់ផ្តើមឆ្លើយតបកាន់តែប្រសើរឡើងចំពោះការហាមឃាត់មួយចំនួនរបស់អ្នក។

ដើម្បីម៉ាក់ ដើម្បីប៉ា....

ជារឿយៗបញ្ហាកើតឡើងនៅពេលដែលឪពុកម្តាយព្យាយាមគ្រប់គ្រងធម្មតា។ តម្រូវការជីវសាស្រ្តកុមារត្រូវបានចុកដោយបង្ខំ ដាក់លើគ្រែនៅពេលដែលគាត់ពេញកម្លាំង រុំឡើងនៅពេលដែលវាក្តៅ ឬរឹងនៅពេលគាត់ត្រជាក់។ មនុស្សគ្រប់រូបមាន តម្រូវការផ្សេងគ្នានៅក្នុងអាហារ។ ប្រសិនបើទារកមានសុខភាពល្អ និងលូតលាស់ជាធម្មតា កុំដាក់សម្ពាធលើគាត់។ កូនពិតជានឹងញ៉ាំនៅពេលគាត់ឃ្លាន។ ការចិញ្ចឹមដោយបង្ខំនាំឱ្យមានការប៉ះទង្គិច។ ទារកមានការមិនពេញចិត្តនឹងដំណើរការនៃការញ៉ាំ ហើយជាលទ្ធផល ជំងឺធ្ងន់ធ្ងរអាចវិវត្តន៍បាន។

ប្រសិនបើអ្នកប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបបអាហារមិនធម្មតា កុំទទូចឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើតាមវាផងដែរ។ វានឹងមានផលប៉ះពាល់តិចជាងច្រើនចំពោះសុខភាព ប្រសិនបើអ្នកចាក់ស្ករមួយស្លាបព្រាចូលក្នុងបបររបស់គាត់ ឬផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសាច់ដែលចង់បាន ជាងរាល់អាហារទាំងអស់ត្រូវបានអមដោយរឿងអាស្រូវ។

តើអ្នកចូលចិត្តដើរដោយជើងទទេរក្នុងព្រិល ហែលទឹកក្នុងរន្ធទឹកកក ងូតទឹកស្ទីម ឬធ្វើយូហ្គាទេ? កុំបង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើបែបនេះប្រសិនបើពួកគេជំទាស់ - សកម្មភាពហឹង្សានឹងមិននាំមកនូវផលប្រយោជន៍អ្វីទេពួកគេនឹងក្លាយទៅជាហេតុផលសម្រាប់ជម្លោះមួយទៀត។

អ្នកក៏មិនគួរបង្កើតបញ្ហាចេញពីដំណេកដែរ។ កូននឹងនៅតែគេងនៅពេលណា និងច្រើនតាមដែលគាត់ត្រូវការ។ មើលកូនរបស់អ្នក ហើយជួយគាត់ឱ្យធ្វើតាមទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដែលគាត់ជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ កុមារសកម្ម និងចង់ដឹងចង់ឃើញបន្ទាប់ពីបីឆ្នាំ ជារឿយៗបដិសេធមិនព្រម គេង. ជំនួសវាដោយការអាន ឬល្បែងស្ងាត់ ហើយនៅពេលល្ងាចដាក់កូនរបស់អ្នកឱ្យគេងលឿនជាងធម្មតា។

ឧបសគ្គមួយទៀតនៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើនគឺការសម្អាត និងសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងផ្ទះ។ ការតុបតែងសំខាន់នៃផ្ទះរបស់អ្នកគឺកូនរបស់អ្នក។ បោះចោលអ្វីៗដែលក្មេងអាចបំបែក ឬកខ្វក់។ ហើយព្យាយាមរៀបចំបន្ទប់របស់កុមារតាមរបៀបដែលអ្នកអាចឆ្លាក់ និងគូរគំនូរ ព្យួរគំនូរនៅលើជញ្ជាំង និងបង្កើត "រន្ធ" ដ៏កក់ក្ដៅដោយមិនភ័យខ្លាចចំពោះជោគវាសនានៃផ្ទាំងរូបភាព និងគ្រឿងសង្ហារឹមថ្លៃៗ។

បន្ទាប់ពីពីរឆ្នាំ កុមារភាគច្រើនចូលចិត្តចូលរួមក្នុងការសម្អាត។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនព្រមសម្អាតខ្លួនគាត់ជាដាច់ខាត សូមព្យាយាមលាក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមួយចំនួន ដែលអាចធ្វើអោយការមើលឃើញនៃកម្រាលឥដ្ឋដែលគ្របដណ្ដប់ដោយ "កំណប់ទ្រព្យ" ធ្វើឱ្យគាត់អស់សង្ឃឹម។ រាល់ពេលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ថាតើផ្ទះស្អាត និងកក់ក្ដៅយ៉ាងណាបន្ទាប់ពីអ្នកសម្អាតរួច។ ដោយបានប្រើដើម្បីបញ្ជា ទារកនឹងរៀនរក្សាវាដោយខ្លួនឯងនៅទីបំផុត។

នៅអាយុ 2 ឆ្នាំកន្លះ វាអាចទៅរួចហើយក្នុងការយល់ព្រមជាមួយកូនថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការយកដោយមិនសួរនិងដោយចេតនាបំផ្លាញទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀតដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់ ឧបករណ៍ថ្លៃ ៗល. ប៉ុន្តែកុមារមិនគួរត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យបំបែកប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់គាត់ទេ: គាត់ធ្វើបែបនេះដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើការ។ មិនចាំបាច់ស្តីបន្ទោសចំពោះការពិតដែលថាពេលខ្លះក្មេងបង្ហាញការឈ្លានពានចំពោះតុក្កតារបស់គាត់ទេ: ទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃការក្លែងធ្វើដែលគាត់អនុវត្តគំរូអាកប្បកិរិយាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត និងហាមឃាត់។

តើអ្នកកំពុងអភិវឌ្ឍអ្វី?

មូលហេតុញឹកញាប់នៃជម្លោះគឺការទាមទារហួសហេតុរបស់ឪពុកម្តាយមកលើកូនរបស់ពួកគេ។ បំផុសគំនិត បច្ចេកទេសទំនើប ការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងឬភាពជោគជ័យរបស់កូនៗដែលគេដឹង ម្តាយ និងឪពុកចាប់ផ្តើមទាមទារលទ្ធផលភ្លាមៗពីទារកក្នុងការអាន ការសរសេរ ការហែលទឹក... កូនតូចព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព ហើយមិនអាចយល់បានថាហេតុអ្វីបានជាគ្មាននរណាម្នាក់កត់សម្គាល់ពីភាពតូចរបស់គាត់ ប៉ុន្តែសមិទ្ធិផលដែលពិបាកនឹងឈ្នះ . ដោយអស់សង្ឃឹម គាត់បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហា ការឈ្លោះប្រកែក និងរឿងអាស្រូវចាប់ផ្តើម។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើសកម្មភាពធ្វើឱ្យខូចអ្នក។ សេចក្តីស្រឡាញ់ទៅវិញទៅមកពួកគេបាត់បង់អត្ថន័យទាំងអស់។ លើកទឹកចិត្តដល់ការចង់បានចំណេះដឹងរបស់កូនអ្នក ប៉ុន្តែកុំលេងសើច ឬជំរុញគាត់។ ហើយកុំរំពឹងថាថ្ងៃណាមួយគាត់នឹងក្លាយជាអ្នកចម្លងដែលប្រសើរឡើង ដោយនាំយកមហិច្ឆតាដែលមិនទាន់សម្រេចរបស់អ្នកមកជីវិត។ ជារឿយៗជម្លោះកើតឡើងដោយសារយើងមិនយកបញ្ហាមកស្តាប់កូន និងយល់ពីអ្វីដែលគាត់កំពុងប្រាប់យើង។ កុំចាប់ផ្តើមស្តីបន្ទោស និងដាក់ទណ្ឌកម្មកូនរបស់អ្នក រហូតទាល់តែអ្នកយល់ពីការពន្យល់របស់គាត់៖ ប្រហែលជាវានឹងប្រែថាគាត់មិនមានកំហុសទាល់តែសោះ។

មានជម្លោះមួយចំនួនដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចជៀសបាន។ ពួកវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតតួអក្សររបស់កុមារ។ នៅអាយុប្រហែល 2 ឆ្នាំកុមារចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់ខ្លួនឯងថាជាមនុស្សឯករាជ្យដាច់ដោយឡែកពីម្តាយរបស់គាត់ហើយចាប់ផ្តើមពិសោធន៍និងកំណត់ព្រំដែននៃអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត។ ទារក​នោះ​ជំរុញ​ឪពុក​ម្តាយ​ឱ្យ​មាន​ភាព​ច្របូកច្របល់ ហាក់​ដូច​ជា​គាត់​កំពុង​តែ​ស្វែងរក​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​យ៉ាង​ជាក់លាក់។ នេះគឺជាកន្លែងដែលអ្នកត្រូវមានភាពរឹងមាំ។ ពន្យល់ឱ្យច្បាស់ និងច្បាស់លាស់ដល់ក្មេងកំសាកអំពីអ្វី និងមូលហេតុដែលអ្នកមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើ ហើយប្រសិនបើគាត់នៅតែបន្ត ត្រូវប្រាកដថាដាក់ទណ្ឌកម្មគាត់។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយអនុញ្ញាតឱ្យទារកធ្វើអ្វីៗដែលគាត់ចង់ ឬដាក់ និងលុបចោលការហាមឃាត់អាស្រ័យលើអារម្មណ៍របស់គាត់ ទារកដែលមើលមិនឃើញព្រំដែនច្បាស់លាស់រវាងអ្វីដែលអាចធ្វើបាន និងអ្វីដែលមិន មានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ និងអសន្តិសុខ។

តើស្នេហាគ្រប់គ្រាន់ទេ?

ប្រសិនបើអ្នកឃើញមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយាមិនល្អរបស់កុមារ សូមគិតថា៖ តើអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់គ្រប់គ្រាន់ទេ តើអ្នកបានមើលងាយគាត់ញឹកញាប់ទេ? ទោះបីជាអ្នកមិនមានឱកាសចំណាយពេលច្រើនជាមួយកូនក៏ដោយ ចូរព្យាយាមប្រើប្រាស់នាទីដ៏មានតម្លៃនីមួយៗឱ្យបានល្អ៖ ចំណាយវាមិនមែនលើការបង្រៀនទេ ប៉ុន្តែជាការសន្ទនាពីបេះដូងទៅបេះដូង។ ចាប់ផ្តើមសរសើរកូនរបស់អ្នក សូម្បីតែអ្វីដែលហាក់ដូចជាមិនសក្តិសមក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នក ហើយអ្នកនឹងឃើញពីរបៀបដែលអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះមុខអ្នក។

ប្រសិនបើជម្លោះមិនអាចជៀសវាងបាន សូមព្យាយាមអនុវត្តតាមច្បាប់មួយចំនួន ដើម្បីកុំឱ្យវាក្លាយជារឿងអាស្រូវគ្រួសារដែលគ្មានន័យ៖

ពន្យល់កូនរបស់អ្នកឱ្យច្បាស់អំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ដែលធ្វើឱ្យអ្នកខឹង។ កុំអានការបង្រៀនវែងៗ៖ កុមារឈប់យល់ពីអត្ថន័យនៃការទាមទាររបស់អ្នកក្នុងនាទីទីពីរ ឬទីបី។

កុំបំភិតបំភ័យកូនរបស់អ្នក ហើយកុំស្មានពីអារម្មណ៍របស់គាត់៖ កុំនិយាយថាអ្នកនឹងមិនស្រលាញ់គាត់ ឬផ្ទុយទៅវិញគាត់មិនស្រលាញ់អ្នកទេ។ កុំគំរាមទុកគាត់ចោល ឬបញ្ជូនគាត់ទៅមណ្ឌលកុមារកំព្រា។

កុំដាក់ស្លាកនៅលើវា។ កុមារត្រូវបានកម្មវិធីយ៉ាងងាយស្រួល ហើយដោយឥតឈប់ឈរថាគាត់ខ្ជិល ជាអ្នកប្រយុទ្ធ ស្លូតបូត។ល។ កុមារមិនត្រឹមតែមិនមានភាពប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ វានឹងក្លាយទៅជាដូចដែលអ្នកពណ៌នាគាត់យ៉ាងពិតប្រាកដ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពដែលអ្នកមិនចូលចិត្ត៖ "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អដែលអ្នកបានបញ្ឆោតខ្ញុំ" "ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យអ្នកប្រយុទ្ធ" ជាដើម។

ទារកដែលឆ្គាំឆ្គងអាចត្រូវបានកំណត់ក្នុងចលនា: ដាក់នៅជ្រុងមួយសម្រាប់ខណៈពេលមួយអង្គុយលើកៅអី។

ទុក​ឱ្យ​អ្នក​ដែល​ចូលចិត្ត​ធ្វើ​ការ​ជា​សាធារណៈ​ឱ្យ​នៅ​ម្នាក់ឯង​មួយ​រយៈ។ បើគ្មានទស្សនិកជនទេ គាត់នឹងស្ងប់ស្ងាត់ភ្លាមៗ។

អ្នកអាចហាមឃាត់កូនរបស់អ្នកពីការមើលតុក្កតា ឬលេងកុំព្យូទ័រជាបណ្ដោះអាសន្ន ប៉ុន្តែកុំបង្អត់កូនរបស់អ្នកនូវអំណោយ ឬការកម្សាន្តដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយដែលបានសន្យារួចហើយ៖ គាត់នឹងយល់ថានេះមិនមែនជាការដាក់ទណ្ឌកម្មទេ ប៉ុន្តែជាការបោកប្រាស់។

ការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏អាក្រក់បំផុតសម្រាប់កុមារគឺការធ្វើពហិការ។ កុំប្រើវា! ការដកហូតនូវការគាំទ្រខាងសីលធម៌ និងឱកាសក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកសូម្បីតែមួយម៉ោងក៏ដោយ កុមារនឹងមានអារម្មណ៍ឯកោគ្មានទីបញ្ចប់ ហើយនេះអាចនាំឱ្យមានការបាក់ទឹកចិត្តពិតប្រាកដ។

អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​នោះ​គឺ​ថា​ប្រសិន​បើ​ពេល​ឈ្លោះ​គ្នា អ្នក​បាន​ដឹង​ថា​អ្នក​បាន​ធ្វើ​បាប​កូន​ដោយ​អយុត្តិធម៌ ចូរ​ស្វែងរក​ភាព​ក្លាហាន​ដើម្បី​សុំទោស និង​សារភាព​ថា​អ្នក​ខុស។ កុំខ្លាចអី នេះមិនត្រឹមតែមិនធ្វើឱ្យខូចសិទ្ធិអំណាចរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកកាន់តែមានភាពកក់ក្តៅ និងជឿជាក់ថែមទៀត។

ការភ័យខ្លាចជារឿយៗកើតឡើងចំពោះកុមារ ហើយពួកគេខ្លះជារឿងធម្មតា។ មានតែការភ័យខ្លាចខ្លះប៉ុណ្ណោះដែលបាត់ទៅតាមអាយុ ចំណែកខ្លះទៀត ខ្លាចពួកគេពេញមួយជីវិត ឬរងការគំរាមកំហែង របួសផ្លូវចិត្តប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាតើមួយណាធម្មតា និងមួយណាជារោគសាស្ត្រ។

តើការភ័យខ្លាចរបស់កុមារមកពីណា?

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

នាយកដ្ឋានរដ្ឋបាលអប់រំ

សង្កាត់ Stary Oskol នៃតំបន់ Belgorod

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង

សាលាមត្តេយ្យអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ លេខ ៤២ “ម៉ាលីនកា”

ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ

"ការភ័យខ្លាចពីកុមារភាពអាចបំផ្លាញជីវិតរបស់អ្នកទាំងមូល"

រៀបចំដោយ៖

Zuikova G.V.

Stary Oskol 2017

ការភ័យខ្លាចជារឿយៗកើតឡើងចំពោះកុមារ ហើយពួកគេខ្លះជារឿងធម្មតា។ មានតែការភ័យខ្លាចខ្លះទេ ដែលបាត់ទៅតាមអាយុ ចំណែកអ្នកផ្សេងទៀត តែងតែលងពួកគេពេញមួយជីវិត ឬបណ្តាលឱ្យមានរបួសផ្លូវចិត្ត ប្រសិនបើពួកគេមិនបានដឹងថា មួយណាធម្មតា និងមួយណាជារោគសាស្ត្ររួចទៅហើយ។

តើការភ័យខ្លាចរបស់កុមារមកពីណា?

ហេតុផលជាមូលដ្ឋាន និងទូទៅបំផុតដែលកុមារបង្កើតការភ័យខ្លាចគឺជាឧប្បត្តិហេតុជាក់លាក់មួយ ឧទាហរណ៍គាត់ត្រូវបានឆ្កែខាំ វង្វេងនៅក្នុងហាង ឬកន្លែងដែលមានមនុស្សច្រើនជាដើម។ ហើយឪពុកម្តាយខ្លួនឯងជារឿយៗធ្វើឱ្យមានការភ័យខ្លាចថា "កុំប៉ះអ្នកនឹងឆេះ" "ប្រសិនបើអ្នកមិនញ៉ាំ Baba Yaga នឹងមក" ខ្ញុំប្រាកដថាឥឡូវនេះឪពុកម្តាយគ្រប់រូបអាចបន្តបញ្ជីនេះ។ នោះគឺយើងតែងតែព្រមានកុមារអំពីគ្រោះថ្នាក់ ជួនកាលដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើទម្រង់ដែលយើងធ្វើ ហើយដោយហេតុនេះ គំរាមកំហែងដល់កុមារ។

ភាគច្រើន ហេតុផលទូទៅការភ័យខ្លាចគឺជាការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារ។ ចងចាំពីរបៀបដែលអ្នកខ្លាចភាពងងឹតកាលពីក្មេង។ ការពិតគ្មានអ្វីនៅក្នុងភាពងងឹតនេះទេ ប៉ុន្តែ ការស្រមើលស្រមៃសម្បូរបែបគូររូបភាពផ្សេង៖ វាហាក់បីដូចជាសត្វចម្លែក និងសត្វគួរឱ្យខ្លាចផ្សេងទៀតរស់នៅទីនោះ។ ហើយ​តើ​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ភ័យ​ស្លន់ស្លោ​បែប​ណា​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​បាត់​មុខ​ម្តាយ​របស់​អ្នក​នៅ​ក្នុង​ហ្វូង​មនុស្ស​គ្រប់​គ្នា​ខ្លាច​បាត់បង់ ឬ​ត្រូវ​គេ​ចាប់​ពង្រត់។ វាក៏មានជម្លោះក្នុងគ្រួសារ និង ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ.

ក្នុង​ករណី​បែប​នេះ កុមារ​ខ្លាច​ជា​អ្នក​បង្ក​ជម្លោះ ហើយ​ត្រូវ​គេ​វាយដំ និង​អាម៉ាស់។ ជម្លោះជាមួយមិត្តភក្ដិក៏អាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាចចំពោះកុមារផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ មិត្តភក្ដិមិនចង់លេងជាមួយគាត់ ឬក្មេងចាស់ធ្វើបាប និងបង្អាប់កូនតូច។ បន្ទាប់ពីនេះកុមារភ័យខ្លាចក្នុងការជួបមនុស្សនៅក្នុងសង្គមហើយជារឿយៗដកខ្លួនចូលទៅក្នុងខ្លួនគាត់។

ប្រភេទនៃការភ័យខ្លាច៖

1. ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត: ខ្លាចមនុស្សចម្លែកនិងចម្ងាយពីម្តាយ។

2. ពី 1 ទៅ 3 ឆ្នាំ: ការភ័យខ្លាចពេលយប់រួមទាំងការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតការភ័យខ្លាចនៃការនៅម្នាក់ឯង។

3. ពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ: ការភ័យខ្លាច តួអង្គរឿងនិទាន(ទាំងនេះរួមមាន "Babayki" ដែលយើងប្រើដើម្បីបន្លាចកុមារ) ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត ការភ័យខ្លាចនៃកន្លែងបិទជិត។

4. ពី 5 ទៅ 7 ឆ្នាំ: ខ្លាចជំងឺនិងការស្លាប់, ខ្លាចសត្វ, ភ័យខ្លាច ការផ្តន្ទាទោសឪពុកម្តាយខ្លាច​ជម្រៅ ឬ​ភ្លើង ខ្លាច​យឺត និង​ត្រូវ​ទទួល​ទោស។

5. ចាប់ពីអាយុ 7 ដល់ 11 ឆ្នាំ អ្វីដែលគេហៅថា "ការភ័យខ្លាចក្នុងសាលា" ចាប់ផ្តើម ចាប់ពីការភ័យខ្លាចថាជា "គ្មាននរណាម្នាក់" នៅក្នុងក្រុមថ្មី និងបញ្ចប់ដោយការភ័យខ្លាចក្នុងការទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ។

6. ពី 10 ទៅ 16 ឆ្នាំ៖ ការភ័យខ្លាចទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូររូបរាង ការភ័យខ្លាចផ្សេងៗនៃប្រភពដើមនៃទំនាក់ទំនងបុគ្គលដែលទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ។

ជាសំណាងល្អ ការភ័យខ្លាចទាំងនេះភាគច្រើនបាត់ទៅនៅពេលដែលកុមារធំឡើង។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ប្រសិនបើពួកគេក្លាយជាការឈ្លានពានក្នុងរយៈពេលយូរ។

វិធីដើម្បីជៀសវាងការភ័យខ្លាច។

កុំចាក់សោក្មេងតែម្នាក់ឯងក្នុងកន្លែងចង្អៀត។ កុំបំភ័យគាត់ជាមួយ Baba Yaga, ប៉ូលីស, ឆ្កែខឹងពូគ្រូពេទ្យ។

កុំភ្លេចថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងមានពេលវេលារបស់វាដូច្នេះវាមិនចាំបាច់ទេ។ ដល់កូនតូចបង្ហាញរូបថ្លុកឈ្លានពាន ឬប្រាប់រឿងគួរឱ្យខ្លាច ព្រោះវាក៏អាចបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចផងដែរ។ ដើម្បីកុំឱ្យខ្លាចក្រុម ព្យាយាមរៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់សាលារៀនជាមុន។ ល្អបំផុតសម្រាប់កូនទៅសាលាមត្តេយ្យ ព្រោះមនុស្សកាន់តែក្មេង វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការស្វែងរក។ ភាសាសាមញ្ញជាមួយមនុស្ស។ ដូច្នេះ​គាត់​មិន​ខ្លាច​ការ​ងារ​សាលា​ពិបាក​ឬ ថ្នាក់មិនល្អមុនពេលចូលរៀន សូមបញ្ជូនសិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគតរបស់អ្នកទៅវគ្គត្រៀម។

នៅទីនោះ តាមរបៀបលេងសើច កុមារនឹងត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់មេរៀន និងណែនាំដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេនាពេលអនាគត។ ហើយសំខាន់បំផុត ត្រូវយល់ពីខ្លួនអ្នក និងការភ័យខ្លាចរបស់អ្នក ព្រោះក្មេងៗចម្លងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យ ហើយប្រសិនបើម្តាយខ្លាចសត្វឆ្កែ នោះកូនក៏ទំនងជាខ្លាចពួកគេដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចយកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់អ្នកបានទេ យ៉ាងហោចណាស់កុំបង្ហាញវាដល់កូនរបស់អ្នក។

វិធីយកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ

ទូទៅបំផុតនិង វិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាព- នេះ។ ឯកសណ្ឋានហ្គេម. មានឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃហ្គេម នេះគឺជាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។

អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យគូរការភ័យខ្លាចរបស់គាត់នៅលើក្រដាស ដូចដែលគាត់ស្រមៃ។ បើ​គាត់​មិន​ចង់​ធ្វើ​បែប​នេះ​ទេ នោះ​មិន​បាច់​បង្ខំ​គាត់​ទេ បិទ​មួយ​រយៈ​ទៀត ហើយ​បើ​គាត់​គូរ​ទៀត​នោះ អ្នក​អាច​ចាប់​ផ្ដើម​សម្ដែង​បាន។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់យល់ពីអ្វីដែលគួរឱ្យអស់សំណើចនិងមិនគួរឱ្យខ្លាចសត្វនេះនៅលើក្រដាស។ ជឿអត់? បន្ទាប់មករួមគ្នាគូរមុខគួរឱ្យអស់សំណើចនៅលើ "ការភ័យខ្លាច" នេះហើយផ្តល់កម្លាំងដោយឥតគិតថ្លៃដល់ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។

ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ជូនដើម្បីហែកក្រដាសជាមួយនឹងការភ័យខ្លាចរបស់អ្នកទៅជាបំណែកតូចៗជាច្រើន ឬប្រសើរជាងនេះ រៀបចំ "ការប្រកួតប្រជែង" ដើម្បីមើលថាតើអ្នកណាអាចទទួលបានបំណែកច្រើនជាងគេ។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកភ័យខ្លាច វីរបុរសរឿងនិទានបន្ទាប់មកប្រាប់គាត់ពីរឿងនិទានដែលវីរបុរសទាំងនេះគួរឱ្យអស់សំណើចនិងសប្បុរស។

បើ​គាត់​ខ្លាច​ភាព​ងងឹត ចូរ​បំភ្លឺ​ភ្លើង​តូច​មួយ​ឱ្យ​គាត់​ពេល​យប់។

រឿងសំខាន់គឺត្រូវចងចាំជានិច្ចថាមានតែឪពុកម្តាយទេដែលអាចជួយកូនឱ្យយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចពីកុមារភាពកុំដាក់ទោសគាត់ឬស្តីបន្ទោសគាត់ឱ្យភ័យខ្លាចព្យាយាមយល់និងស្តាប់។ ការអត់ធ្មត់ចំពោះអ្នក និងសុខភាពដល់កូនរបស់អ្នក។

បញ្ជីនៃឯកសារយោងដែលបានប្រើ

1. Zakharov A.I. ការភ័យខ្លាចពេលថ្ងៃនិងពេលយប់ចំពោះកុមារ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពសូយូស ឆ្នាំ ២០១៦ - ៣២៨ ទំ។
2. Zakharov A.I. វិធីជួយកូនរបស់យើងឱ្យរួចផុតពីការភ័យខ្លាច។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ ហ៊ីបប៉ូក្រាត ឆ្នាំ ២០០៦។ - ១២៨ ស.
3. Zakharov A.I. វិធីការពារគម្លាតក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ៖ សៀវភៅសម្រាប់អ្នកអប់រំ មត្តេយ្យនិងឪពុកម្តាយ។ លើកទី 2, បន្ថែម។ - M. : ការអប់រំ, 2003. - 192 ទំ។
4. Zakharov A.I. Neuroses ចំពោះកុមារ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ ដីសណ្តរ ឆ្នាំ ២០១១។ - ១៦៣ ស។
5. Zakharov A.I. ប្រភពដើមនៃសរសៃប្រសាទកុមារនិងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ M.: EKSMO Publishing House - Press, 2000. - 448 ទំ។
6. Zakharov A.I. ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនៃ neuroses ចំពោះកុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់។ - អិល ឆ្នាំ ២០១២។ - 181 ទំ។
7. Zenkovsky V.V. "ចិត្តវិទ្យានៃកុមារភាព", Ekaterinburg, 1995 ។
8. Kolominsky Ya.L. ចិត្តវិទ្យា ក្រុមកុមារ៖ ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន។ Minsk, 2014. - 238 ទំ។

យើងម្នាក់ៗជួបប្រទះអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ បារម្ភ និងការភ័យខ្លាចជាប្រចាំ - នេះគឺជាទិដ្ឋភាពមួយនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់យើង។ ប៉ុន្តែមនុស្សធំមានបទពិសោធន៍ និងចំណេះដឹងដែលជារឿយៗជួយវែកញែកអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងកាត់បន្ថយអាំងតង់ស៊ីតេនៃបទពិសោធន៍។ កុមារ​មិន​យល់​ច្រើន ហើយ​ព្រួយ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ជាង​មុន។ ជាញឹកញយ អ្វីដែលធ្វើឲ្យកុមារភ័យខ្លាច ហាក់ដូចជារឿងតូចតាចសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ ប៉ុន្តែ​អារម្មណ៍​ភ័យខ្លាច​ធ្វើ​ឱ្យ​ក្មេង​ពិតជា​ព្រួយបារម្ភ​ អារម្មណ៍ខ្លាំងដែលអាចកាន់កាប់ពិភពលោកតូចមួយរបស់គាត់ភ្លាមៗ។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ

"ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ: មូលហេតុនិងវិធីសាស្រ្តនៃការយកឈ្នះ"

គោលដៅ ៖ ការសន្ទនាអំពីការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ។
កិច្ចការ៖ ណែនាំការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ។ និយាយអំពីហេតុផលសម្រាប់ក្រោយ។ ស្វែងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

វាជាធម្មជាតិរបស់មនុស្ស ដែលខ្លាចអ្វីមួយ។ ហើយរឹតតែពិសេសជាងនេះទៅទៀតសម្រាប់ក្មេង៖ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ គាត់ត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយកន្លែងដ៏ធំ ហើយនៅតែដដែល ពិភពលោកមិនស្គាល់. ពេលខ្លះទារកអាចភ័យខ្លាចដោយអ្វីមួយដែលហាក់ដូចជាមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។

ការភ័យខ្លាចលេចឡើងក្នុង 40% នៃកុមារ ហើយអាចមានអេកូនៅពេលពេញវ័យ។ ដូច្នេះ ភារកិច្ចរបស់មាតាបិតា អ្នកអប់រំ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំគ្រប់រូប គឺដើម្បីជួយកុមារឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងការភ័យខ្លាចរបស់គាត់បានទាន់ពេលវេលា។

ការភ័យខ្លាចគឺជាអារម្មណ៍គ្រោះថ្នាក់បំផុត។ នេះ​ជា​ប្រតិកម្ម​ទៅ​នឹង​គ្រោះ​ថ្នាក់​ពិត ឬ​ស្រមើស្រមៃ (ប៉ុន្តែ​មាន​បទពិសោធន៍​ដូច​ជា​ការពិត)។ រាងកាយរបស់មនុស្សត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការភ័យខ្លាចមិនអាចស្ថិតស្ថេរបានយូរ។ នៅកម្រិតជីវសាស្រ្តប្រតិកម្មចំពោះការភ័យខ្លាចគឺការបញ្ចេញ adrenaline យ៉ាងច្រើនចូលទៅក្នុងឈាមដែលបណ្តាលឱ្យមានការផ្ទុះអ័រម៉ូននៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស។ បើក កម្រិតផ្លូវចិត្ត- នេះគឺជាការភ័យខ្លាចនៃស្ថានភាព (វត្ថុ, មនុស្ស, ព្រឹត្តិការណ៍) ដែលនាំឱ្យមានការបញ្ចេញអរម៉ូននេះ។

ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារលេចឡើងជាមួយ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងនៅពេលដែលកុមារធំឡើង ហើយចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ ពិភពលោកជុំវិញយើង. វាអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសង្គម ហើយមនុស្សពេញវ័យដើរតួនាទីនាំមុខគេក្នុងការអប់រំ។ ដូច្នេះ​តើ​ពាក្យ​សម្ដី និង​អាកប្បកិរិយា​របស់​យើង​មាន​សមត្ថភាព​ប៉ុណ្ណា​គឺ​អាស្រ័យ សុខភាពផ្លូវចិត្តទារក។

តើការភ័យខ្លាចរបស់កុមារកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

ក្មេងតូចៗទាំងអស់ខ្លាចអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែ​ឪពុកម្តាយ​ជាច្រើន​មិន​បានដឹង​អំពី​ការភ័យខ្លាច​របស់​កូន​ពួកគេ​ឡើយ​។ ស្ថានភាពនេះមិនត្រឹមតែមានលក្ខណៈផ្ទុយគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានគ្រោះថ្នាក់ផងដែរ ព្រោះវាជាការភ័យខ្លាចដែលជារឿយៗត្រូវបានឪពុកម្តាយជាច្រើនដាក់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អភិវឌ្ឍការស្តាប់បង្គាប់។ ជាញឹកញយ ដោយមិនគិតពីផលវិបាក យើងបង្កើតការភ័យខ្លាច ដើម្បីបង្ខំកុមារឱ្យធ្វើអ្វីដែលយើងចាត់ទុកថាចាំបាច់។

ក្មេងមិនស្តាប់បង្គាប់ (ឧទាហរណ៍មិនទុករបស់ក្មេងលេងរបស់គាត់) ។ តើយើងងាកទៅរកអ្វីក្នុងស្ថានភាពនេះ?

យើង​លើក​ខ្លួន​យើង​ជា​ឧទាហរណ៍​មួយ​ថា “ក្រោយ​មក ម៉ាក់ និង​ប៉ា​តែង​តែ​បោះ​ចោល​របស់​គេ​ជានិច្ច” (ការ​ដាស់​កូន​ឲ្យ​មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ថា​មិន​សក្តិសម​នឹង​គេ។ ឪពុកម្តាយដ៏ល្អ).

យើង​គំរាម​កំហែង​ដោយ​ការ​ដក​ហូត​ដោយ​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ក្នុង​ការ​បាត់​បង់៖ “Petya នឹង​មក ខ្ញុំ​នឹង​ឲ្យ​គាត់​នូវ​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​របស់​អ្នក ព្រោះ​គាត់ ក្មេងល្អ"; "ខ្ញុំនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលរូបថ្លុក"; "អ្នកនឹងមិនទៅសួនសត្វ"; "ខ្ញុំនឹងមិនទិញរបស់លេងឱ្យអ្នកទៀតទេ" ។ល។

យើងប្រើការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ បណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាចនៃការឈឺចាប់ និងការអាម៉ាស់។

ហើយចុងក្រោយ យើងគំរាមដោយផ្ទាល់ថា "ខ្ញុំនឹងចាក់សោអ្នកនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក ហើយបិទភ្លើង"; "ខ្ញុំនឹងដាក់អ្នកនៅលើជណ្តើរ, ចាកចេញហើយមិនត្រឡប់មកវិញ"; "ខ្ញុំនឹងដាក់អ្នកនៅក្នុងថង់មួយហើយបោះអ្នកទៅក្នុងធុងសំរាម"; “ប្រសិនបើអ្នកមិនស្តាប់បង្គាប់ទេ ចោរ និងចោរនឹងនាំអ្នកទៅ”; “ព្រោះ​តែ​ឯង​មិន​ស្តាប់​អញ អញ​នឹង​ឈឺ​ស្លាប់”។ ការគំរាមកំហែងបែបនេះបង្កើតឱ្យកុមារមានការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត ភាពឯកោ ការស្លាប់។ មនុស្សអាក្រក់(ជនពាល ចោរ ជាដើម)។

ដូចនេះ ដើម្បីបំបាត់ការភ័យខ្លាច វាជារឿងចាំបាច់ ជាដំបូងក្នុងការវាយតម្លៃស្ថានភាពគ្រួសារ វិភាគដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ អាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយ.

ជារឿយៗការភ័យខ្លាចរបស់កុមារគឺបណ្តាលមកពីជម្លោះនៅក្នុងគ្រួសារ។ ជាងនេះទៅទៀត មនុស្សពេញវ័យច្រើនតែមិនសង្ស័យរឿងនេះទេ ព្រោះក្មេងៗប្រហែលជាមិនបង្ហាញពីការថប់បារម្ភរបស់ពួកគេខាងក្រៅទេ។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះគាត់ចាប់ផ្តើមបង្កើត tic, stuttering, enuresis, ការភ័យខ្លាចនៃភាពឯកកោ, ភាពងងឹត។ល។

លើសពីនេះទៀតជាញឹកញាប់ការភ័យខ្លាចលេចឡើងចំពោះកុមារនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានការពារហួសហេតុ។ ឪពុកម្តាយដែលខ្វល់ខ្វាយអំពីសុវត្ថិភាពទារកផ្តល់ការព្រមានដល់គាត់នៅគ្រប់ជំហាន ដែលគាត់ដឹងថាពិភពលោកជុំវិញគាត់កំពុងគំរាមកំហែង និងគ្រោះថ្នាក់៖ “កុំរត់!”; “កុំប៉ះ!”; "វាត្រូវបានហាមឃាត់!" “កុំទៅទីនោះ!” ហើយចំពោះសំណួរធម្មជាតិទាំងស្រុងរបស់កុមារ "ហេតុអ្វី?" ឪពុកម្តាយ​ព្យាយាម​និយាយ​លេងសើច​ដោយ​ក្លែង​ខ្លួន​ជា​ដើម៖ «​ក្បាល​!» ឬពួកគេឆ្លើយយ៉ាងខ្លីថា “វាមិនអាចទៅរួចទេ ហើយនោះជាអ្វីទាំងអស់!” នេះជាកន្លែងដែលការស្រមើស្រមៃរស់រវើកលេចឡើង។

ជា​ការ​ពិត​ណាស់ រឿង​សំខាន់​គឺ​មិន​មែន​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ខាង​ក្រៅ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​លក្ខណៈ​នៃ​ចិត្ត​របស់​កុមារ។ កុមារងាយរងគ្រោះ រសើប និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ទំនងជាមានការភ័យខ្លាច។ វា​ជា​រឿង​ពិបាក​ជាពិសេស​សម្រាប់​ក្មេងប្រុស​ព្រោះ​តាម​ធម្មជាតិ​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​គេ​រំពឹង​ថា​នឹង​ក្លាហាន​ជាង​ក្មេងស្រី។ ដូច្នេះហើយ ក្មេងប្រុសដែលមានចិត្តផុយស្រួយ យល់ថាខ្លួនឯងត្រូវរងទុក្ខវេទនាទ្វេរដង។ គាត់​ត្រូវ​ធ្វើ​ទារុណកម្ម​មិន​ត្រឹម​តែ​ដោយ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ដោយ​ការ​អៀន​ខ្មាស​ដោយសារ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​របស់​គាត់​ដែរ។ ឪពុកម្តាយគួរចងចាំថា ពួកគេមិនគួរសើចចំអកឱ្យកូនដែលភ័យខ្លាចឡើយ។ ក្មេងនឹងដកខ្លួនចេញ ហើយឈប់ទុកចិត្តមនុស្សធំ។ វាល្អនៅពេលដែលឪពុកម្តាយ (ហើយជាដំបូងឪពុក) ប្រាប់កូនរបស់ពួកគេអំពីការភ័យខ្លាចកាលពីកុមារភាព - នេះផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវទំនុកចិត្ត។ សិទ្ធិអំណាចរបស់អ្នកនឹងមិនរង្គោះរង្គើដោយរឿងនេះទេ ផ្ទុយទៅវិញ វានឹងនាំអ្នកឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធ។

មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ការភ័យខ្លាចចំពោះកុមារ។

បរិមាណដ៏ច្រើន។ការហាមឃាត់។

ការផ្តល់ សេរីភាពពេញលេញ.

ការការពារហួសហេតុ ភាពឯកោពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារដទៃទៀត ការការពារហួសហេតុពីគ្រោះថ្នាក់។

ការភ័យខ្លាចរបស់ឪពុកម្តាយអាចឆ្លងទៅកូន រឿងនេះអាចកើតឡើងដោយមិនដឹងខ្លួន។

ភាពឯកោ កង្វះទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ។

ការគម្រាមកំហែងក្នុងគ្រួសារ អំណាចផ្តាច់ការ និងការបំភិតបំភ័យ ("ចូលគេងឱ្យបានលឿន បើមិនដូច្នេះទេ Baba Yaga នឹងនាំអ្នកទៅឆ្ងាយ!", "កុំរត់ទៅណា បើមិនដូច្នេះទេពូរបស់អ្នកនឹងដាក់អ្នកនៅក្នុងបាវ ហើយយកអ្នកទៅឆ្ងាយ!", " ក្មេង​ដែល​ញ៉ាំ​មិន​បាន​ល្អ​ត្រូវ​ខ្លាឃ្មុំ​ចាប់ ព្រៃងងឹត!”) កំហឹងរបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះកុមារ។

ការឈឺចាប់។

ការឈ្លោះប្រកែកគ្នារបស់ឪពុកម្តាយនិងទំនាក់ទំនងអវិជ្ជមាននៅក្នុងគ្រួសារចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។

ចរិតលក្ខណៈ៖ ការចាប់អារម្មណ៍ ភាពងាយរងគ្រោះ ការថប់បារម្ភ ទុទិដ្ឋិនិយម ការសង្ស័យ ការខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។

ការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារ។ ក្នុងករណីនេះ ការភ័យខ្លាចភាគច្រើនកើតឡើងដោយសារតែរឿងនិទានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ការសន្ទនានៅចំពោះមុខកុមារអំពីការស្លាប់ ជំងឺ អគ្គីភ័យ ឃាតកម្ម ហើយកុមារក៏អាចបង្កើតការភ័យខ្លាចសម្រាប់ខ្លួនឯងផងដែរ។

ទំនាក់ទំនងមិនល្អជាមួយមិត្តភក្ដិ។

ការប្រៀបធៀបកុមារជាមួយអ្នកដទៃ។

ការ​កើត​ឡើង​នៃ​ការ​នេះ​ឬ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​នោះ​គឺ​ជា​ដំបូង​នៃ​ការ​ទាំង​អស់​នៅ​លើ​លក្ខណៈ​របស់​កុមារ​។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាញឹកញាប់យើងខ្លួនឯងបង្រៀនកុមារឱ្យភ័យខ្លាចជាមួយនឹងពាក្យមួយដែលមិនខ្វល់, ការបំភិតបំភ័យសូម្បីតែគ្មានការបង្កគ្រោះថ្នាក់បំផុតនៅ glance ដំបូង។ កុមារអាចមានការភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំងដោយការព្រមានផ្លូវចិត្តខ្លាំងពេកអំពីគ្រោះថ្នាក់ ឬប្រតិកម្មរបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះវា។

ប្រភេទនៃការភ័យខ្លាច

ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារមានពីរប្រភេទគឺ "បិទ" និង "មើលមិនឃើញ" ។

“Mute” គឺជាពេលដែលឪពុកម្តាយកត់សំគាល់ពីរឿងនេះ ឬការភ័យខ្លាចចំពោះកូន ប៉ុន្តែកូនបដិសេធ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្លាច​សំឡេង​ខ្លាំង អ្នក​ចម្លែក។ល។

"ភាពមើលមិនឃើញ" គឺផ្ទុយពីភាពភ័យខ្លាច "ស្ងាត់" ពោលគឺឧ។ កុមារទទួលស្គាល់ការភ័យខ្លាច ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយមិនកត់សំគាល់ទេ។ ប្រភេទនៃការភ័យខ្លាចនេះគឺជារឿងធម្មតាបំផុតឧទាហរណ៍ការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មការមើលឃើញនៃឈាម។

ការភ័យខ្លាចខ្លះអមជាមួយភាពជាក់លាក់មួយ។ រយៈពេលអាយុ. សម្រាប់កុមារអាយុពី 3-4 ឆ្នាំ កត្តាខាងក្រោមគឺជារឿងធម្មតា៖ ការភ័យខ្លាចដែលទាក់ទងនឹងការស្រមើស្រមៃ ក៏ដូចជាការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត ភាពឯកកោ កន្លែងបិទជិត នៃរឿងនិទាន និងតួអង្គទេវកថា (Baba Yaga, Koschey, Barmaley, "babaika") ។ ការភ័យខ្លាចការឈឺចាប់ គ្រូពេទ្យ និងការស្លាប់ក៏ជារឿងធម្មតាដែរ។

ការភ័យខ្លាចនៃកន្លែងបិទជិតដោយគ្មានការកែតម្រូវជាក់លាក់អាចវិវត្តទៅជាជំងឺ - claustrophobia ។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការភ័យខ្លាច

ប្រសិនបើកុមារមិននិយាយអំពីការភ័យខ្លាចនេះមិនមានន័យថាវាមិនមានទាល់តែសោះ។ ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារអាចជារោគសញ្ញា ផលវិបាកអវិជ្ជមានវានឹងកាន់តែមានសម្រាប់ចិត្ត ដោយសារតែ កុមារមិនត្រូវបានជួយឱ្យយកឈ្នះវាទាន់ពេលទេ។ ប៉ុន្តែនៅតែជាក្បួនវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកំណត់ថាកុមារខ្លាចអ្វីមួយ ឪពុកម្តាយអាចមើលឃើញ។ ការប្រុងប្រយ័ត្ននិងការថប់បារម្ភលេចឡើងនៅក្នុងអាកប្បកិរិយា កុមារព្យាយាមជៀសវាងអ្វីដែលគាត់ខ្លាច។

ដើម្បីកំណត់ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារមត្តេយ្យនៅផ្ទះអ្នកអាចប្រើវិធីដូចខាងក្រោមៈ

1. "ការភ័យខ្លាចនៅក្នុងផ្ទះ" ។ បច្ចេកទេសនេះគឺសមរម្យប្រសិនបើកុមារគូរមិនបានល្អ ឬមិនចូលចិត្តគូរទាល់តែសោះ។ មនុស្សពេញវ័យគូរគ្រោងនៃផ្ទះពីរ: ខ្មៅនិងក្រហម។ បន្ទាប់មកគាត់សុំឱ្យកុមារដាក់ការភ័យខ្លាចនៅក្នុងផ្ទះខ្មៅមានការភ័យខ្លាចដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចហើយនៅក្នុងផ្ទះក្រហមមិនមានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចទេ។ មនុស្សពេញវ័យដាក់ឈ្មោះការភ័យខ្លាចហើយសរសេរអ្វីដែលទារកដាក់នៅក្នុងផ្ទះខ្មៅ។ នេះមានន័យថាគាត់ខ្លាចពួកគេ។ ក្រោយ​ពី​បំពេញ​កិច្ច​ការ​រួច កុមារ​ត្រូវ​បាន​សុំ​ឱ្យ​ចាក់សោ​ផ្ទះ​ខ្មៅ ហើយ​បោះ​កូនសោ​ចោល។

តើអ្នកខ្លាចទេ៖

1. នៅពេលដែលអ្នកនៅម្នាក់ឯង;

2. ការវាយប្រហារ;

3. ឈឺ ឆ្លងមេរោគ;

4. ស្លាប់;

5. ការពិតដែលថាឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនឹងស្លាប់;

6. កុមារមួយចំនួន;

7. មនុស្សមួយចំនួន;

8. ម៉ាក់ឬប៉ា;

9. ការពិតដែលថាពួកគេនឹងដាក់ទោសអ្នក;

10. Baba Yaga, Koshchei the Immortal, Barmaley, Snake Gorynych, សត្វចម្លែក។ (សម្រាប់សិស្សសាលា ការភ័យខ្លាចរបស់មនុស្សមើលមិនឃើញ គ្រោងឆ្អឹង ដៃខ្មៅ ម្ចាស់ក្សត្រីនៃ Spades ត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងបញ្ជីនេះ - ក្រុមទាំងមូលនៃការភ័យខ្លាចទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាការភ័យខ្លាចនៃតួអង្គរឿងនិទាន);

11. មុនពេលដេកលក់;

12. សុបិន្តគួរឱ្យខ្លាច(មួយណាពិតប្រាកដ);

13. ភាពងងឹត;

14. ចចក, ខ្លាឃ្មុំ, ឆ្កែ, ពីងពាង, ពស់ (ការភ័យខ្លាចសត្វ);

15. រថយន្ត, រថភ្លើង, យន្តហោះ (ការភ័យខ្លាចនៃការដឹកជញ្ជូន);

16. ខ្យល់ព្យុះ ខ្យល់ព្យុះ ទឹកជំនន់ រញ្ជួយដី (ខ្លាចធាតុ);

17. ពេលខ្ពស់ខ្លាំង (ខ្លាចកំពស់);

18. ពេល​ជ្រៅ​ខ្លាំង (ខ្លាច​ជម្រៅ);

19. នៅក្នុងបន្ទប់តូចចង្អៀត បន្ទប់បង្គន់ ឡានក្រុងមានមនុស្សច្រើន រថភ្លើងក្រោមដី (ខ្លាចកន្លែងបិទជិត);

20. ទឹក;

21. ភ្លើង;

22. ភ្លើង;

23. សង្គ្រាម;

24. ផ្លូវធំ, ការ៉េ;

25. វេជ្ជបណ្ឌិត (លើកលែងតែពេទ្យធ្មេញ);

26. ឈាម (នៅពេលដែលឈាមហូរ);

27. ការចាក់ថ្នាំ;

28. ការឈឺចាប់ (ពេលវាឈឺ);

29. ស្មាន​មិន​ដល់​, សំឡេង​ស្រួច​, នៅ​ពេល​ដែល​មាន​អ្វី​មួយ​ស្រាប់តែ​ធ្លាក់​, គោះ (អ្នក​ភ័យ​ខ្លាច​, អ្នក flinch​) ។

30. ធ្វើខុស, ខុស (អាក្រក់ - សម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យ);

31. យឺតសម្រាប់មត្តេយ្យ (សាលា);

2. គំនូរ។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកគូរអ្វីមួយដែលធ្វើឱ្យគាត់ព្រួយបារម្ភ។

3. គំរូ។ អត្ថន័យនៃបច្ចេកទេសនេះគឺដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានតែគំនូរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានជំនួសដោយការធ្វើគំរូ។

4. ការសន្ទនា។ ការសន្ទនាគួរតែស្ងប់ស្ងាត់ បន្ធូរអារម្មណ៍ ហើយប្រសិនបើទារកមិនទាក់ទងគ្នា មិនគួរស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈណាដែលត្រូវបង្ខំនោះទេ។

ដើម្បីជ្រើសរើសបច្ចេកទេសមួយ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីអាយុរបស់ទារក និងលក្ខណៈបុគ្គល។

ការចាត់ថ្នាក់មួយផ្សេងទៀតគឺផ្អែកលើប្រធានបទនៃការភ័យខ្លាចលក្ខណៈនៃវគ្គសិក្សារបស់វារយៈពេលកម្លាំងនិងមូលហេតុនៃការកើតឡើង។

ការភ័យខ្លាចដែលឈ្លក់វង្វេង- កុមារជួបប្រទះការភ័យខ្លាចទាំងនេះដោយជាក់លាក់ ស្ថានភាពជាក់លាក់គាត់ខ្លាចកាលៈទេសៈដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។ ការភ័យខ្លាចបែបនេះមានដូចជា ការភ័យខ្លាចកម្ពស់ កន្លែងបិទ និងកន្លែងបើកចំហជាដើម។

ការភ័យខ្លាចវង្វេង- ទម្រង់នៃការភ័យខ្លាចធ្ងន់ធ្ងរបំផុត មូលហេតុដែលមិនអាចរកឃើញ។ ជាឧទាហរណ៍ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងខ្លាចលេងជាមួយរបស់លេងខ្លះ ឬមិនចង់ស្លៀកពាក់ខ្លះ។ វត្តមានរបស់ពួកគេច្រើនតែបង្ហាញពីគម្លាតធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងចិត្តរបស់ទារក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំប្រញាប់ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។ ប្រហែលជាហេតុផលនឹងសមហេតុផលណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់ខ្លាចមិនហ៊ានពាក់ស្បែកជើង ព្រោះធ្លាប់រអិលដួល វាយខ្លួនឯងយ៉ាងឈឺចាប់ ហើយពេលនេះគាត់ខ្លាចស្ថានភាពដដែលៗ។

ការភ័យខ្លាចហួសកំរិត- ប្រភេទទូទៅបំផុត។ ពួកវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតថេរ និងបណ្តាលមកពីការស្រមើលស្រមៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ ក្នុង 90% នៃករណី អ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តបានជួបប្រទះពួកគេយ៉ាងជាក់លាក់។ ដំបូងការភ័យខ្លាចទាំងនេះត្រូវគ្នាទៅនឹងអ្នកខ្លះ ស្ថានភាពជីវិតហើយបន្ទាប់មកពួកគេក្លាយជារឿងសំខាន់ដែលកុមារមិនអាចគិតអំពីអ្វីផ្សេងទៀតបានទេ។

ដល់កុមារ ការភ័យខ្លាចហួសកំរិតការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈ, ដែលក្នុងនោះ ការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមាររស់នៅក្នុងមេធ្មប់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច មនុស្សចចក និងខ្មោច តួអង្គក្នុងរឿងនិទាន ក៏ដូចជាការភ័យខ្លាចនៃការបាត់បង់ ការវាយប្រហារ ទឹក ភ្លើង ការឈឺចាប់ និងសំឡេងស្រួច។

ការភ័យខ្លាចនៃការស្លាប់

ជាធម្មតាវាលេចឡើងចំពោះកុមារអាយុប្រហែល 6 ឆ្នាំហើយមិនមែនជាការបង្វែរទេ។ នៅពេលដែលក្មេងម្នាក់ដឹងភ្លាមៗថាខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ និងមនុស្សជុំវិញខ្លួនគាត់បានស្លាប់ នេះអាចជាការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គាត់។ របកគំហើញនេះធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកុមារមួយចំនួន និងលងពួកគេអស់រយៈពេលជាយូរ។ ឪពុកម្តាយគួរតែវិភាគអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ៖ តើពួកគេខ្លួនឯងទទួលរងពីការកើនឡើងនៃការថប់បារម្ភ, ពួកគេត្រូវបានជួសជុលដោយខ្លួនឯងនិងជំងឺរបស់កូនរបស់ពួកគេ, នៅលើការនិយាយអំពីធ្ងន់ធ្ងរនិង ជីវិតគ្រោះថ្នាក់? វាជាការប្រសើរសម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 9 ឬ 10 ឆ្នាំ (ជាពិសេសអ្នកដែលភ័យ និងងាយរងគ្រោះ) មិនឃើញអ្នកស្លាប់ និងមិនឱ្យចូលរួមពិធីបុណ្យសព។ សម្រាប់ពួកគេ នេះគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏លើសលប់ ដែលបន្ទាប់មកអាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាចដែលលាក់កំបាំង។ ផល​វិបាក​នៃ​ការ​ប៉ះទង្គិច​ផ្លូវចិត្ត​បែប​នេះ​ពេល​ខ្លះ​មាន​ប្រតិកម្ម​ច្រើន​ឆ្នាំ​ក្រោយ​មក។ នេះ​មិន​មាន​ន័យ​ថា សាច់​ញាតិ​ដែល​បាន​ស្លាប់​មិន​គួរ​និយាយ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​កូន​ទាំង​អស់​នោះ​ទេ។ ផ្ទុយទៅវិញវាគួរតែ។ យ៉ាងណាមិញ ការសន្ទនាបែបនេះដើរតួជាភស្តុតាងប្រយោលនៃ "ជីវិតបន្ទាប់ពីជីវិត" (ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេចងចាំ គាត់មិនបានចាកចេញពីយើងទាំងស្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែនៅតែបន្តរស់នៅក្នុងចិត្តរបស់យើង)។

ការភ័យខ្លាចនៃចលាចលសង្គម
Alas, នៅសម័យរបស់យើងការភ័យខ្លាចបែបនេះដែលផ្អែកលើការភ័យខ្លាចដូចគ្នានៃការស្លាប់ត្រូវបានក្លាយជាយុត្តិធម៌កាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះហើយ មនុស្សពេញវ័យគួរព្យាយាមកុំបង្កើនអារម្មណ៍ថប់បារម្ភរបស់កុមារ៖ កុំមើលព័ត៌មាននៅចំពោះមុខគាត់ ដែលនិយាយឥតឈប់ឈរអំពីគ្រោះមហន្តរាយ សង្គ្រាម អំពើហិង្សា ឃាតកម្ម។ល។ ឪពុកម្តាយអាចជួយយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចទាំងនេះដោយនិយាយថា “បាទ មានការគម្រាមកំហែង ប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់កើតឡើងនោះទេ។ អ្នក​ណា​ដែល​មាន​ការ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន មិន​ស្ថិត​ក្នុង​ស្ថានភាព​គ្រោះថ្នាក់​ឡើយ»។ ហើយជាការពិតណាស់ អ្នកគួរតែបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវការប្រុងប្រយ័ត្នជាមូលដ្ឋានដែលនឹងជួយជៀសវាងអំពើហិង្សាដោយគ្មានការបំភិតបំភ័យ ឬការភ័យខ្លាច។

ការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម
ទម្រង់នៃការភ័យខ្លាចចំពោះកុមារនេះមិនមានន័យថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេតែងតែចាប់យកខ្សែក្រវ៉ាត់របស់ពួកគេនោះទេ។ ជារឿយៗ មនុស្សពេញវ័យមិនដាក់ម្រាមដៃលើកុមារនោះទេ ប៉ុន្តែចាត់ទុកគាត់ដោយសិទ្ធិអំណាចពេក ដោយមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការជំទាស់ ឬធ្វើការទាមទារហួសហេតុនោះទេ។ នៅក្នុងបរិយាកាសនៃរបបផ្តាច់ការ ការភ័យខ្លាចកើតឡើងនៅក្នុងព្រលឹងរបស់កុមារ - មិនឱ្យរស់នៅតាមការទាមទាររបស់ឪពុកម្តាយ ហើយជាលទ្ធផល ការភ័យខ្លាចនៃការក្លាយជាមនុស្សមិនស្រលាញ់ ការភ័យខ្លាចនៃការបដិសេធពីឪពុកម្តាយកើតឡើង។ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​ទោស​ណា​អាក្រក់​ជាង​នេះ​ទេ​ចំពោះ​កុមារ!

កុមារខ្លាចភាពងងឹត

ការភ័យខ្លាចទូទៅបំផុតមួយចំពោះកុមារគឺការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត ឬ nyctophobia ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនជួបប្រទះបាតុភូតនេះ៖ កូនតែងតែសុំទៅបន្ទប់គេងរបស់ឪពុកម្តាយគាត់ បដិសេធមិនព្រមដេកលក់ដោយបិទភ្លើង ឬបិទទ្វារ ហើយសុំម្តាយរបស់គាត់ឱ្យនៅជាមួយគាត់យូរជាងនេះ។ ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតលាតសន្ធឹងពីជម្រៅជាច្រើនសតវត្ស ចាប់ពីសម័យបុរេប្រវត្តិ នៅពេលដែលពន្លឺមានន័យថាសុវត្ថិភាព ភាពកក់ក្តៅ ការការពារ។ កុមារនៅមតេយ្យសិក្សា និងសាលាបឋមសិក្សា (មិនសូវជាញឹកញាប់) ជាធម្មតាខ្លាចភាពងងឹត អាយុសិក្សារយៈពេលសំខាន់ដែលការភ័យខ្លាចនេះកើតឡើង: 2-7 ឆ្នាំ។ នៅអាយុនេះឪពុកម្តាយអាចជួយកូនរបស់ពួកគេឱ្យយកឈ្នះការភ័យខ្លាច។ ប្រសិនបើក្មេងជំទង់អាយុ 13 ឆ្នាំហើយខ្លាចភាពងងឹត ចាស់ជាងឆ្នាំនេះ​ជា​សញ្ញា​មួយ​ដែល​ថា​ជំនួយ​ពី​អ្នក​ជំនាញ​អាច​នឹង​ត្រូវ​ការ៖ ការ​ភ័យ​ខ្លាច​នៃ​ភាព​ងងឹត​ពេល​ខ្លះ​នៅ​តែ​កើត​មាន​សូម្បី​តែ​ចំពោះ​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ។

ហេតុផលសម្រាប់ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតចំពោះកុមារ:

នេះអាចជាស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ៖ កុមារមានការភ័យខ្លាចដោយនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយនៅក្នុងបន្ទប់ងងឹត។ ជួនកាលសាច់ញាតិបំភ័យកុមារដោយចេតនា៖ អ្នកខ្លះគ្រាន់តែដោយសារតែវាហាក់ដូចជាសប្បាយសម្រាប់ពួកគេ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតមានគោលបំណង "ល្អ" - ឧទាហរណ៍ចង់ព្យាបាលការនិយាយលេងរបស់កុមារ។ នេះ​មិន​គួរ​ធ្វើ​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ណា​មួយ​ឡើយ៖ «ការ​ព្យាបាល​ការ​កម្សាន្ត» បែប​នេះ​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល ប៉ុន្តែ​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​ស្ថានការណ៍​កាន់តែ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ឡើង​ចំពោះ​កុមារ។

ហេតុផលមួយទៀតសម្រាប់ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតគឺការភ័យខ្លាច។ មានជម្រើស 2 នៅទីនេះ៖ ទីមួយគឺការបំភិតបំភ័យដោយបិសាច និងស្ត្រីដទៃទៀត - "ប្រសិនបើអ្នកមិនដេកទេ ប្រោននីនឹងយកអ្នក" ។ ទីពីរ​គឺ​ជា​ការ​ពន្យល់​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ​អំពី​មូល​ហេតុ​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​គេង៖ “ប្រសិន​បើ​អ្នក​គេង​មិន​បាន​គ្រប់​គ្រាន់ នោះ​អ្នក​នឹង​មាន​អារម្មណ៍​តានតឹង”។ នៅទីនេះ កុមារយល់ឃើញផ្នែកទីពីរនៃឃ្លាជាការពន្យល់ សរសេរកម្មវិធីអំពីរបៀបប្រព្រឹត្ត។ កន្លែងបង្កាត់ពូជដ៏ល្អសម្រាប់ការលេចឡើងនៃការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតគឺការមើលរូបថ្លុក ឬភាពយន្តដែលគួរឱ្យខ្លាចនៅពេលយប់ ឬព័ត៌មាន។ នៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើន ទូរទស្សន៍ស្ទើរតែមិនដែលបិទ៖ ប៉ុន្តែអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យមិនយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានស្រូបយកដោយកុមារដោយជោគជ័យ ផ្លាស់ប្តូរទៅជាការភ័យខ្លាច និងសុបិន្តអាក្រក់។

នេះក៏ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយរឿងនិទាន និងរឿងគួរឱ្យខ្លាច ក៏ដូចជារឿង "ល្អ" ពីមនុស្សពេញវ័យអំពីសត្វអាក្រក់ដែលរស់នៅក្នុងខ្យល់ លូ ឬគ្រឿងសង្ហារឹម។ ឃ្លា​របស់​ជីដូន​ដែល​ថា មាន​អារក្ស​ចូល​ក្នុង​ទូ ដែល​ដើរ​ជុំវិញ​ផ្ទះល្វែង​ពេល​យប់​អាច​បំផ្លាញ​ជីវិត​កុមារ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ហើយជាការពិតណាស់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយបរិយាកាសគ្រួសារ។ ជម្លោះរឿងអាស្រូវការងារ ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍អសន្តិសុខ កង្វះការការពារ ផ្ទះ. អារម្មណ៍បែបនេះអាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាចពេលយប់ ជាពិសេសការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត ដែលនឹងបន្តដល់អាយុចាស់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកុមារឱ្យយកឈ្នះការភ័យខ្លាច?ប្រសិនបើ យើងកំពុងនិយាយអំពីអំពីការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតក្នុងវ័យជំទង់ ឬអំពីស្ថានភាពរបួស អ្នកប្រហែលជាត្រូវពិគ្រោះជាមួយអ្នកឯកទេស។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយចង់ជួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចទាក់ទងនឹងអាយុ នោះវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ថាការពន្យល់ថា "គ្មានអ្វីគួរឱ្យខ្លាចនៅក្នុងទីងងឹត" គឺមិនគួរឱ្យជឿសម្រាប់កុមារនោះទេ។ គ្មានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចសម្រាប់អ្នកទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាពងងឹតដែលកុមារភ័យខ្លាចនោះ សត្វអាក្រក់ និងឈ្លានពានកំពុងលាក់ខ្លួន។ អ្នកត្រូវព្យាយាមធ្វើឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព៖ ទុកពន្លឺពេលយប់បើក ឬបើកទ្វារបន្តិច អនុញ្ញាតឱ្យគាត់យកប្រដាប់ក្មេងលេងដែលគាត់ចូលចិត្តចូលគេង។ អ្នកក៏អាចចាត់តាំងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមួយជា "អ្នកយាម អាណាព្យាបាល" ដែលនឹងការពារការគេងរបស់ទារក។ អ្នកមិនអាចស្តីបន្ទោសក្មេងថាខ្លាចភាពងងឹតបានទេ៖ គាត់នឹងរៀនលាក់ការភ័យខ្លាចរបស់គាត់ ប៉ុន្តែវានឹងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាបានទេ ប៉ុន្តែវានឹងរុញគាត់ចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃចិត្តរបស់គាត់។ អ្នកជំនួយដ៏ល្អការយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចគឺជាការច្នៃប្រឌិត៖ ការភ័យខ្លាចអាចទាញបាន ហើយបន្ទាប់មកបំផ្លាញចោល - កាត់ជាបំណែកៗ ដុត បោះចោល។

វិធីយកឈ្នះការភ័យខ្លាច

ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារស្ទើរតែទាំងអស់គឺបណ្តោះអាសន្ន ហើយអាចកែតម្រូវបាន។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ឪពុកម្តាយត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាពភ័យខ្លាចរបស់កូនៗ ហើយមិនស្ថិតក្រោមកាលៈទេសៈណាដែលព្រងើយកន្តើយឡើយ បើមិនដូច្នេះទេ ចិត្តរបស់កូននឹងរងទុក្ខយ៉ាងខ្លាំង។

វិធីដើម្បីជំនះការភ័យខ្លាច។

ជារឿយៗ ដើម្បីជម្នះការភ័យខ្លាច ឪពុកម្តាយគ្រាន់តែត្រូវចំណាយពេលច្រើនជាមួយកូន ឧទាហរណ៍ លេងជាមួយគ្នា។

និយាយ​ជាមួយ​កូន អ្នក​កាន់តែ​និយាយ​ពី​ការ​ភ័យ​ខ្លាច នោះ​គាត់​នឹង​ឈប់​ខ្លាច​កាន់តែ​លឿន។

ចងក្រងរឿងនិទានអំពីការភ័យខ្លាចដែលធ្វើឱ្យទារកព្រួយបារម្ភហើយនៅទីបញ្ចប់កម្ចាត់គាត់។

គូរការភ័យខ្លាច។ មានវិធីពីរយ៉ាងនៅទីនេះ៖ គូរ និងដុត ហើយក្នុងពេលតែមួយពន្យល់ថាវាលែងមានទៀតហើយ ឬគូរវាគួរឱ្យអស់សំណើច ការភ័យខ្លាចនឹងលែងគួរឱ្យភ័យខ្លាចទៀតហើយ។ ប៉ុន្តែ បច្ចេកទេសនេះ។មិនអាចទទួលយកបានទេប្រសិនបើមូលហេតុនៃការភ័យខ្លាចគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនាពេលថ្មីៗនេះ (ឧទាហរណ៍ ឆ្កែខាំ)។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិលើប្រធានបទនៃការភ័យខ្លាចទូទៅ។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកខ្លាចភាពងងឹត ចូរទុកវាចោល បើកទ្វារ, បើកភ្លើងពេលយប់។ ល្បែងកុមារ "លាក់និងស្វែងរក" ជារឿយៗជួយកម្ចាត់ការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតនិងកន្លែងចង្អៀត។ ប្រសិនបើសញ្ញានៃការភ័យខ្លាចលេចឡើង អ្នកមិនអាចបង្ខំពួកគេឱ្យឈប់លេងបានទេ ប្រសិនបើកុមារមិនចង់លេង។

ការកែតម្រូវតាមរយៈការព្យាបាលដោយអាយ៉ងដោយប្រើបច្ចេកទេសរបស់ A.I.

កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យជ្រើសរើសប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងសម្ភារៈដែលត្រូវបានរៀបចំជាមុន។ ពួកគេគួរតែស្រដៀងនឹងអ្វីដែលកុមារខ្លាច។ បន្ទាប់មក អ្នកត្រូវលេងគ្រោងមួយ ដែលគាត់យកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់គាត់។ ការ​បញ្ចេញ​ភាព​ភ័យ​ខ្លាច​ជួយ​ឱ្យ​មាន​ប្រតិកម្ម​នឹង​ភាព​តានតឹង សម្រាល​វា និង​ផ្ទេរ​វា​ទៅ​តុក្កតា។

មិនមានបច្ចេកទេសតែមួយនឹងជួយទេ ប្រសិនបើអ្នកប្រើវាម្តង អ្នកត្រូវធ្វើវាឱ្យបានទៀងទាត់។

ឪពុកម្តាយត្រូវតែចងចាំថា នៅក្នុងការគោរពជាច្រើន អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាស្រ័យលើអ្នក សមត្ថភាពក្នុងការធានាក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា ឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ចំពោះការភ័យខ្លាចដែលបានកើតឡើង។ ពាក្យកក់ក្តៅ. ក្នុងករណីដែលការភ័យខ្លាចមិនអាចយកឈ្នះនៅផ្ទះបានទេ អ្នកត្រូវទាក់ទង ចិត្តវិទូកុមារ.

មើលជាមុន៖

ដើម្បីប្រើ ការមើលជាមុនបទបង្ហាញ បង្កើតគណនី Google ហើយចូលទៅវា៖ https://accounts.google.com

ចំណងជើងស្លាយ៖

ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ: មូលហេតុនិងវិធីសាស្រ្តនៃការយកឈ្នះពួកគេ។

ការភ័យខ្លាចគឺជាអារម្មណ៍គ្រោះថ្នាក់បំផុត។ នេះ​ជា​ប្រតិកម្ម​ទៅ​នឹង​គ្រោះថ្នាក់​ពិត​ឬ​ស្រមើស្រមៃ (ប៉ុន្តែ​មាន​បទពិសោធន៍​ដូច​ជា​ការពិត)។ រាងកាយរបស់មនុស្សត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការភ័យខ្លាចមិនអាចស្ថិតស្ថេរបានយូរ។ នៅកម្រិតជីវសាស្រ្តប្រតិកម្មចំពោះការភ័យខ្លាចគឺការបញ្ចេញ adrenaline យ៉ាងច្រើនចូលទៅក្នុងឈាមដែលបណ្តាលឱ្យមានការផ្ទុះអ័រម៉ូននៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស។ នៅកម្រិតផ្លូវចិត្តនេះគឺជាការភ័យខ្លាចនៃស្ថានភាព (វត្ថុ, មនុស្ស, ព្រឹត្តិការណ៍) ដែលនាំឱ្យមានការបញ្ចេញអរម៉ូននេះ។

តើការភ័យខ្លាចរបស់កុមារកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? ក្មេងតូចៗទាំងអស់ខ្លាចអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែ​ឪពុកម្តាយ​ជាច្រើន​មិន​បានដឹង​អំពី​ការភ័យខ្លាច​របស់​កូន​ពួកគេ​ឡើយ​។ ស្ថានភាពនេះមិនត្រឹមតែមានលក្ខណៈផ្ទុយគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានគ្រោះថ្នាក់ផងដែរ ព្រោះវាជាការភ័យខ្លាចដែលជារឿយៗត្រូវបានឪពុកម្តាយជាច្រើនដាក់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អភិវឌ្ឍការស្តាប់បង្គាប់។ ជាញឹកញយ ដោយមិនគិតពីផលវិបាក យើងបង្កើតការភ័យខ្លាច ដើម្បីបង្ខំកុមារឱ្យធ្វើអ្វីដែលយើងចាត់ទុកថាចាំបាច់។ ក្មេងមិនស្តាប់បង្គាប់ (ឧទាហរណ៍មិនទុករបស់ក្មេងលេងរបស់គាត់) ។ តើយើងងាកទៅរកអ្វីក្នុងស្ថានភាពនេះ?

យើងលើកសំឡេងរបស់យើង (បណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាចជាមួយនឹងសំឡេងខ្លាំងៗ និងសំឡេងមិនធម្មតា)។ យើង​ប្រើ​ខ្លួន​យើង​ជា​ឧទាហរណ៍​មួយ​ថា “ក្រោយ​មក ម៉ាក់​និង​ប៉ា​តែង​តែ​បោះ​ចោល​របស់​គេ​ជានិច្ច” (ដាស់​កុមារ​ឱ្យ​ភ័យ​ខ្លាច​ថា​មិន​សក្តិសម​នឹង​ឪពុក​ម្តាយ​ដ៏​ល្អ​របស់​គាត់)។ យើងគម្រាមកំហែងដោយភាពអត់ឃ្លាន ធ្វើឱ្យមានការភ័យខ្លាចនៃការបាត់បង់៖ "Petya នឹងមក ខ្ញុំនឹងឱ្យគាត់នូវប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់អ្នក ព្រោះគាត់ជាក្មេងល្អ"; "ខ្ញុំនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលរូបថ្លុក"; "អ្នកនឹងមិនទៅសួនសត្វ"; "ខ្ញុំនឹងមិនទិញរបស់លេងឱ្យអ្នកទៀតទេ" ។ល។ យើងប្រើការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ បណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាចនៃការឈឺចាប់ និងការអាម៉ាស់។ ហើយចុងក្រោយ យើងគំរាមដោយផ្ទាល់ថា "ខ្ញុំនឹងចាក់សោអ្នកនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក ហើយបិទភ្លើង"; "ខ្ញុំនឹងដាក់អ្នកនៅលើជណ្តើរ, ចាកចេញហើយមិនត្រឡប់មកវិញ"; "ខ្ញុំនឹងដាក់អ្នកនៅក្នុងថង់មួយហើយបោះអ្នកទៅក្នុងធុងសំរាម"; “ប្រសិនបើអ្នកមិនស្តាប់បង្គាប់ទេ ចោរ និងចោរនឹងនាំអ្នកទៅ”; “ព្រោះ​តែ​ឯង​មិន​ស្តាប់​អញ អញ​នឹង​ឈឺ​ស្លាប់”។ ការគំរាមកំហែងបែបនេះបង្កើតឱ្យកុមារមានការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត ភាពឯកោ សេចក្តីស្លាប់ មនុស្សអាក្រក់ (ពួកចោរប្លន់ ចោរប្លន់ ជាដើម)។

ជារឿយៗការភ័យខ្លាចរបស់កុមារគឺបណ្តាលមកពីជម្លោះនៅក្នុងគ្រួសារ។ ជាងនេះទៅទៀត មនុស្សពេញវ័យច្រើនតែមិនសង្ស័យរឿងនេះទេ ព្រោះក្មេងៗប្រហែលជាមិនបង្ហាញពីការថប់បារម្ភរបស់ពួកគេខាងក្រៅទេ។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះគាត់ចាប់ផ្តើមបង្កើត tic, stuttering, enuresis, ការភ័យខ្លាចនៃភាពឯកកោ, ភាពងងឹត។ល។ លើសពីនេះទៀតជាញឹកញាប់ការភ័យខ្លាចលេចឡើងចំពោះកុមារនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានការពារហួសហេតុ។ ឪពុកម្តាយដែលខ្វល់ខ្វាយអំពីសុវត្ថិភាពទារកផ្តល់ការព្រមានដល់គាត់នៅគ្រប់ជំហាន ដែលគាត់ដឹងថាពិភពលោកជុំវិញគាត់កំពុងគំរាមកំហែង និងគ្រោះថ្នាក់៖ “កុំរត់!”; “កុំប៉ះ!”; "វាត្រូវបានហាមឃាត់!" “កុំទៅទីនោះ!” ហើយចំពោះសំណួរធម្មជាតិទាំងស្រុងរបស់កុមារ "ហេតុអ្វី?" ឪពុកម្តាយ​ព្យាយាម​និយាយ​លេងសើច​ដោយ​ក្លែង​ខ្លួន​ជា​ដើម៖ «​ក្បាល​!» ឬពួកគេឆ្លើយយ៉ាងខ្លីថា “វាមិនអាចទៅរួចទេ ហើយនោះជាអ្វីទាំងអស់!” នេះជាកន្លែងដែលការស្រមើស្រមៃរស់រវើកលេចឡើង។

មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ការភ័យខ្លាចចំពោះកុមារ - ការហាមឃាត់មួយចំនួនធំ។ - ផ្តល់សេរីភាពពេញលេញ។ - ការការពារហួសហេតុ ភាពឯកោពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារដទៃទៀត ការការពារហួសហេតុពីគ្រោះថ្នាក់។ - ការភ័យខ្លាចរបស់ឪពុកម្តាយអាចឆ្លងដល់កូន រឿងនេះអាចកើតឡើងដោយមិនដឹងខ្លួន។ - ភាពឯកោ ខ្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយ។ - ការគំរាមកំហែងក្នុងគ្រួសារ ផ្តាច់ការ និងការបំភិតបំភ័យ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា ("ចូលគេងឆាប់ៗ បើមិនដូច្នេះទេ Baba Yaga នឹងនាំអ្នកទៅឆ្ងាយ!", "កុំរត់ទៅណា បើមិនដូច្នេះទេពូរបស់អ្នកនឹងដាក់អ្នកនៅក្នុងបាវ ហើយយកអ្នកទៅជាមួយគាត់! ”, “កុមារដែលញ៉ាំមិនបានល្អ នឹងត្រូវយកទៅឆ្ងាយ។”) កំហឹងរបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះកុមារ។ - ឈឺចាប់។ - ការឈ្លោះប្រកែកគ្នារវាងឪពុកម្តាយនិងទំនាក់ទំនងអវិជ្ជមានក្នុងគ្រួសារចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ - ចរិតលក្ខណៈ៖ ការចាប់អារម្មណ៍ ភាពងាយរងគ្រោះ ការថប់បារម្ភ ទុទិដ្ឋិនិយម ការសង្ស័យ ខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ - ការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារ។ ក្នុងករណីនេះ ការភ័យខ្លាចភាគច្រើនកើតឡើងដោយសារតែរឿងនិទានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ការសន្ទនានៅចំពោះមុខកុមារអំពីការស្លាប់ ជំងឺ អគ្គីភ័យ ឃាតកម្ម ហើយកុមារក៏អាចបង្កើតការភ័យខ្លាចសម្រាប់ខ្លួនឯងផងដែរ។ - ទំនាក់ទំនងមិនល្អជាមួយមិត្តភក្ដិ។ - ប្រៀបធៀបកុមារជាមួយអ្នកដទៃ។

ប្រភេទនៃការភ័យខ្លាច ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារមានពីរប្រភេទគឺ "ស្ងាត់" និង "មើលមិនឃើញ" ។ “Mute” គឺជាពេលដែលឪពុកម្តាយកត់សំគាល់ពីរឿងនេះ ឬការភ័យខ្លាចចំពោះកូន ប៉ុន្តែកូនបដិសេធ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្លាច​សំឡេង​ខ្លាំង អ្នក​ចម្លែក។ល។ "ភាពមើលមិនឃើញ" គឺផ្ទុយពីភាពភ័យខ្លាច "ស្ងាត់" ពោលគឺឧ។ កុមារទទួលស្គាល់ការភ័យខ្លាច ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយមិនកត់សំគាល់ទេ។ ប្រភេទនៃការភ័យខ្លាចនេះគឺជារឿងធម្មតាបំផុតឧទាហរណ៍ការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មការមើលឃើញនៃឈាម។

ការភ័យខ្លាចដោយមិនដឹងខ្លួន - កុមារជួបប្រទះការភ័យខ្លាចទាំងនេះនៅក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ គាត់ខ្លាចកាលៈទេសៈដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។ ការភ័យខ្លាចបែបនេះរួមមានដូចជា ការភ័យខ្លាចកម្ពស់ កន្លែងបិទជិត និងចំហជាដើម។ ជាឧទាហរណ៍ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងខ្លាចលេងជាមួយរបស់លេងខ្លះ ឬមិនចង់ស្លៀកពាក់ខ្លះ។ វត្តមានរបស់ពួកគេច្រើនតែបង្ហាញពីគម្លាតធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងចិត្តរបស់ទារក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំប្រញាប់ប្រញាល់ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។ ប្រហែលជាហេតុផលនឹងសមហេតុផលណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់ខ្លាចមិនហ៊ានពាក់ស្បែកជើង ព្រោះធ្លាប់រអិលដួល វាយខ្លួនឯងយ៉ាងឈឺចាប់ ហើយពេលនេះគាត់ខ្លាចស្ថានភាពដដែលៗ។ ការភ័យខ្លាចលើសតម្លៃគឺជាប្រភេទទូទៅបំផុត។ ពួកវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតថេរ និងបណ្តាលមកពីការស្រមើលស្រមៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ ក្នុង 90% នៃករណី អ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តបានជួបប្រទះពួកគេយ៉ាងជាក់លាក់។ ដំបូង ការភ័យខ្លាចទាំងនេះត្រូវគ្នាទៅនឹងស្ថានភាពជីវិតមួយចំនួន ហើយបន្ទាប់មកវាកាន់តែមានសារៈសំខាន់ដែលកុមារមិនអាចគិតអំពីអ្វីផ្សេងទៀតបានទេ។ ការភ័យខ្លាចដ៏មានតម្លៃរបស់កុមាររួមមានការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត ដែលក្នុងនោះការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារដាក់មេធ្មប់ មនុស្សចចក និងខ្មោច តួអង្គក្នុងរឿងនិទាន ក៏ដូចជាការភ័យខ្លាចនៃការបាត់បង់ ការវាយប្រហារ ទឹក ភ្លើង ការឈឺចាប់ និងសំឡេងស្រួច។

ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារគឺជាបញ្ហាដែលធ្លាប់ស្គាល់ស្ទើរតែគ្រប់គ្នា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកខ្លះ ពួកគេបានបាត់ខ្លួនដោយគ្មានដានជាមួយនឹងអាយុ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀត ពួកគេបានរារាំងពួកគេយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរពីការយល់ដឹងពេញលេញនៅក្នុងជីវិត។

ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ- បញ្ហាដែលធ្លាប់ស្គាល់ស្ទើរតែគ្រប់គ្នា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកខ្លះ ពួកគេបានបាត់ខ្លួនដោយគ្មានដានជាមួយនឹងអាយុ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀត ពួកគេបានរារាំងពួកគេយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរពីការយល់ដឹងពេញលេញនៅក្នុងជីវិត។

តាមការពិតការភ័យខ្លាចរបស់កុមារយោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចមានប្រយោជន៍។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលជួយទារកឱ្យរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ ចងចាំពីគ្រោះថ្នាក់ដែលលាក់ខ្លួន និងជៀសវាងវានៅពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែការភ័យខ្លាច "ត្រឹមត្រូវ" ដោយបានដើរតួនាទីរបស់ពួកគេ។ តួនាទីវិជ្ជមានគួរតែបាត់ទៅតាមពេលវេលា។ ហើយប្រសិនបើពួកគេនៅតែមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញគឺខ្លាំងណាស់ សញ្ញារោទិ៍ជំងឺផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គល។

ហេតុអ្វីបានជាស្ថានភាពកើតឡើងនៅពេលដែលការភ័យខ្លាចក្នុងវ័យកុមារភាពដោយបានបំពេញមុខងារ "ការពារ" របស់ខ្លួនមិនបាត់ពីជីវិតរបស់មនុស្សនោះទេ ប៉ុន្តែអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំពិតជាបំពុលជីវិតរបស់គាត់? ជារឿយៗនេះគឺដោយសារតែអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងស្ថានភាពដែលធ្វើអោយកុមារមានការភ័យខ្លាច។

ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើនៅពេលទៅជួបគ្រូពេទ្យ កុមារត្រូវចាក់ថ្នាំឈឺចាប់ ឬការបង្ហូរឈាម ពួកគេព្យាយាមបញ្ឆោតទារកដោយចេតនាបំផុត ដោយបញ្ចុះបញ្ចូលគាត់ថា នីតិវិធីនឹងគ្មានការឈឺចាប់។ ជាលទ្ធផល អារម្មណ៍សុវត្ថិភាពរបស់កុមារត្រូវបានចុះខ្សោយ ការភ័យខ្លាច និងការមិនទុកចិត្តបានកើតមកមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវេជ្ជបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុង ឪពុកម្តាយរបស់ខ្លួន។. នេះធ្វើឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ស្ថានភាពក្នុងគ្រួសារ និងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់បរិយាកាសនៃក្តីស្រឡាញ់ និងការជឿទុកចិត្ត ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ទារកក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តធម្មតា។

ហើយនៅពេលអនាគត រឿងនេះអាចត្រលប់មកលងបន្លាច មិនត្រឹមតែជម្លោះដ៏អស់សង្ឃឹមជាមួយគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្ងន់ធ្ងរទៀតផង។ ប្រតិកម្ម neurotic. លើសពីនេះទៀតវាត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយថាមនុស្សទាំងនោះដែលធំឡើងនៅក្នុងភាពសុខដុម គ្រួសារមិត្តភាពដែលជាកន្លែងដែលគ្មានកន្លែងសម្រាប់ការលុបចោល និងការមិនទុកចិត្តនោះ សំណាង និងភាពជោគជ័យនឹងអមដំណើរពួកគេពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ កុមារដែលធំឡើងក្នុងគ្រួសារដែលគ្មានភាពស្មោះត្រង់ នៅពេលដែលពួកគេក្លាយជាមនុស្សធំ ហាក់ដូចជាទាក់ទាញបញ្ហា និងបរាជ័យ។

ដូច្នេះឪពុកម្តាយគួរតែដឹង បុរសតូចអ្នកមិនអាចកុហកបានទេ។ ហើយដើម្បីឱ្យគាត់អាចរួចផុតពីការឈឺចាប់បានយ៉ាងងាយស្រួល នីតិវិធីវេជ្ជសាស្រ្តអ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឱ្យរៀបចំកុមារជាមុន ដោយពន្យល់ពីតម្រូវការសម្រាប់វិធានការបែបនេះ និងព្រមានគាត់អំពីការឈឺចាប់ដែលអាចកើតមាន។

ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវដឹងថាបញ្ហានៃការឈឺចាប់ និងការភ័យខ្លាចរបស់វាត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយនឹងការមកដល់នៃឱសថតែមួយគត់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ AstraZeneca នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 90 - ក្រែមថ្នាំស្ពឹក EMLA ។ ថ្នាំនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការប្រើថ្នាំសន្លប់លើស្បែក ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃឱសថ ដែលតម្រូវឱ្យមានការប្រើថ្នាំសន្លប់លើផ្ទៃ។

EMLA បាន​ក្លាយ​ជា​ឧបករណ៍​ដែល​បាន​ទន្ទឹង​រង់ចាំ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​សម្រាប់​ការ​ព្យាបាល​សើស្បែក ដោយ​ជួយ​សម្រួល​ដល់​ការ​រៀបចំ​ដូច​ជា​ការ​យក​ចេញ​នូវ​ដំបៅ​ស្បែក ការ​ធ្វើ​កោសល្យវិច័យ ការព្យាបាលដោយ mesotherapy ។ ការវះកាត់កែសម្ផស្ស, ការតុបតែងមុខអចិន្រ្តៃយ៍, រលាកស្បែក, អេឡិចត្រូលីត, នីតិវិធីឡាស៊ែរ. សូមអរគុណចំពោះលក្ខណៈសម្បត្តិនៃការចាក់ថ្នាំស្ពឹករបស់ EMLA ការចោះ និងការចាក់សាក់ ដែលពេញនិយមក្នុងចំណោមយុវវ័យ បានក្លាយជាការចូលប្រើប្រាស់បានច្រើនជាង 15 ឆ្នាំមុន។

អ្នកជំងឺរាប់លាននាក់សព្វថ្ងៃនេះអាចសម្រេចចិត្តឆ្លងកាត់នីតិវិធីដ៏ឈឺចាប់ទាំងអស់នេះ ដោយភ្លេចអំពីការភ័យខ្លាចដែលមនុស្សជាច្រើន "មិនបោះបង់" ពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ ហើយឆាប់ៗនេះ នៅចំពោះមុខយើង ជំនាន់មួយអាចនឹងធំឡើង ដែលការភ័យខ្លាចពីកុមារភាពនឹងមិនអាចបំពុលបានទេ។ ជីវិតពេញវ័យ.

ការពិភាក្សា

05/24/2007 00:42:42, Tatyana

:))) ជាពិសេសអំពីការចោះ និងសាក់ដែលអាចប្រើបាន - អាគុយម៉ង់ខ្លាំងសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងជំទង់ប្រហែលជា :))))))
"អ្នកជំងឺរាប់លាននាក់សព្វថ្ងៃនេះអាចសម្រេចចិត្តឆ្លងកាត់នីតិវិធីដ៏ឈឺចាប់ទាំងអស់នេះ ... " - ហើយតើនេះល្អទេ? :))

ទោះបីជាជាគោលការណ៍វាគួរតែមានប្រយោជន៍។ តើអាចប្រើសម្រាប់របួសឬរលាកបានទេ? ឬតែលើស្បែកមិនស្អាត?

អត្ថាធិប្បាយលើអត្ថបទ "ការភ័យខ្លាចពីកុមារភាពអាចបំផ្លាញជីវិតមនុស្សពេញវ័យ"

ពេល​យើង​ដើរ​ជាមួយ​រទេះ​រុញ​នេះ យើង​ត្រូវ​តែ​ស្តាប់​គ្រប់​យ៉ាង។ ទាំងល្អ និងមិនគ្រប់គ្រាន់។ បុរស​ម្នាក់​ចង្អុល​ដៃ​មក​ខ្ញុំ ហើយ​និយាយ​ថា “មនុស្ស​ស្រី​បែប​នេះ​បំផ្លាញ​ជីវិត​មនុស្ស​ប្រុស!” ដែល​ប្តី​ខ្ញុំ​សើច​ថា “ប្រច័ណ្ឌ​នៅ​ស្ងៀម!” ហើយ​បុរស​ម្នាក់​ទៀត​បាន​លុត​ជង្គង់​នៅ​ចំពោះ​មុខ​ខ្ញុំ និង​អ្នក​ជិះ​រទេះ​រុញ​របស់​យើង៖ «ខ្ញុំ​នឹង​សង់​វិមាន​មួយ​ជូន​អ្នក!»។ ដូចនេះ។ វា​គ្រាន់​តែ​ថា​ពួកគេ​ម្នាក់ៗ​មាន​រឿង​រៀង​ខ្លួន បញ្ហា​រៀង​ខ្លួន។ ម្នាក់​ប្រហែល​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​រស់​នៅ​ដោយ​សារ​តែ​ថ្លៃ​អាហារ ខណៈ​មិត្ត​ស្រី ឬ​ប្រពន្ធ​របស់​អ្នក​ផ្សេង​មិន​ចង់​សម្រាល...

ការពិភាក្សា

ហើយយើងមានសុភមង្គលបែបនេះ ខ្ញុំមានគភ៌ រំជួលចិត្តណាស់ ទោះបីវាជាគភ៌លើកទី ២ របស់ខ្ញុំក៏ញ័រដែរ ខ្ញុំបារម្ភណាស់ ឆ្នាំទីមួយ ឥឡូវយើងជិតពីរហើយ ខ្ញុំមិនជឿថាខ្ញុំទទួលបានសុភមង្គលនេះទេ ( ជីដូនរបស់ខ្ញុំគឺជាកូនភ្លោះម្នាក់ ប៉ុន្តែមានកត្តាសំខាន់ចំនួន 3៖ យល់ព្រម អាយុ 35+ តំណពូជ អ្នកឯកទេសខាងហ្សែនបានដាក់តំណពូជនៅកន្លែងចុងក្រោយ :)

ខ្ញុំ​ក៏​ធ្លាប់​ចង់​បាន​កូន​ភ្លោះ​ដែរ ប៉ុន្តែ​យើង​អត់​មាន​អ្នក​ណា​នៅ​ជាមួយ​កូន​ភ្លោះ​ផង!

មជ្ឈមណ្ឌល ជំនួយផ្លូវចិត្ត មជ្ឈមណ្ឌលចិត្តសាស្ត្រកាន់តែក្លាយជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់មនុស្សចាប់ផ្តើម ជីវិតថ្មី។ដោះលែងពីការភ័យខ្លាច ការថប់បារម្ភ ឬវិប្បដិសារី។ ជាមួយនឹងបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអតិថិជនភាគច្រើនងាកទៅរកមជ្ឈមណ្ឌលជំនួយផ្លូវចិត្តឯកទេស? តើការព្យាបាលបែបណា និងវិធីស្វែងរកដំណោះស្រាយសម្រាប់ករណីនីមួយៗ? ទំនាក់ទំនងរៀបការ - ទំនាក់ទំនងលំបាក ឬតានតឹង អាចជាលទ្ធផលនៃជម្លោះតូចតាច នៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យ...

រយៈពេលប្រាំបួនខែ រាងកាយរបស់កុមារត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងរាងកាយរបស់ម្តាយដោយទងផ្ចិត។ បន្ទាប់មកទារកកើតមក ហើយទងផ្ចិតត្រូវបានកាត់។ ប៉ុន្តែ​កូន​នៅ​តែ​ពឹង​លើ​ម្តាយ លើ​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់ និង​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​របស់​នាង។ ហើយ​ម្តាយ​ដាក់​ព្រលឹង​ទាំង​ស្រុង​ក្នុង​ការ​មើល​ថែ​និង​ចិញ្ចឹម​កូន។ ប៉ុន្តែពេលវេលាដើរលឿនណាស់។ ទើបតែម្សិលមិញនេះ ទារកមិនអាចងាកមកម្ខាងរបស់គាត់ដោយខ្លួនឯងបានទេ ថ្ងៃនេះគាត់បានបោះជំហានដំបូងរបស់គាត់ហើយ ស្អែកនេះម្តាយនឹងនាំកូនសិស្សថ្នាក់ទីមួយទៅសាលារៀន។ មុនពេលអ្នកមានពេលមើលក្រោយ ឆ្នាំសិក្សាត្រូវបានទុកចោល ហើយមនុស្សធំ...

ទារកភ័យស្លន់ស្លោ... វង្វេង។ គាត់​មិន​ដឹង​ទៅ​ណា មិន​ចាំ​ឈ្មោះ​ឪពុក​ម្តាយ​គាត់។ គាត់ថែមទាំងចងចាំឈ្មោះរបស់គាត់ដោយការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង។ វាបានប្រែក្លាយថាកុមារត្រូវបានបាត់បង់នៅក្នុង yard ផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួន. គាត់​ភ័យ​ខ្លាច​អ្វី​មួយ ហើយ​មួយ​ប៉ព្រិច​ភ្នែក​ក៏​ឈប់​ទទួល​ស្គាល់​មនុស្ស​ជុំវិញ​ខ្លួន។ វាអាចទៅរួចយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងការកំណត់កន្លែងដែលកុមាររស់នៅពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ផ្តល់​ជូន​គាត់​ទៅ​ផ្ទះ​ត្រូវ​បាន​បន្ត​ដោយ​ប្រតិកម្ម​មិន​គ្រប់​គ្រាន់ - កុមារ​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ខឹង​សម្បារ និង​បដិសេធ​មិន​ព្រម​ត្រឡប់​ទៅ​ឪពុក​ម្តាយ​វិញ។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ...

ការពិភាក្សា

កូនរបស់យើងមាន enuresis កូនស្រីរបស់យើងមានអាយុ 8 ឆ្នាំ Olga Parkina +79036292607 បានជួយយើងច្រើន យើងដឹងគុណគាត់ខ្លាំងណាស់!

01/29/2019 14:49:07, Vika_mama

យើងទៅ Victoria Knoroz ។ បញ្ហាគឺស្រដៀងគ្នា។ មានលទ្ធផល។ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​យើង​ពិត​ជា​កើត​ចេញ​ពី​ការ​ភ័យ​ខ្លាច។ ហើយជួនកាលសរីរវិទ្យា

14.10.2018 14:15:05, Marta Mihich

ត្រូវការការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ចិត្តវិទ្យាកុមារ។ ចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍កុមារ៖ អាកប្បកិរិយារបស់កុមារ, ការភ័យខ្លាច, whims, hysterics ។

ការពិភាក្សា

រាត្រីសួស្តី!
ជួយខ្ញុំផង ខ្ញុំអាយុ 29 ឆ្នាំ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយក្មេងស្រីម្នាក់ដែលមានកូនម្នាក់ ក្មេងស្រីអាយុ 5 ឆ្នាំ។ ប្រហែលជាខ្ញុំមិនយល់អ្វីទេ ប៉ុន្តែនៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមរស់នៅ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលឥតឈប់ឈរ កូនមិនផ្តល់ក្តីសុខដល់យើង មិនអោយយើងមើលកុន ចាប់ផ្តើមរាំនៅមុខទូរទស្សន៍ ស្រែកយំទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ មិនអោយយើងមើលដោយស្ងប់ស្ងាត់ទេ សុំអោយម្តាយគាត់អោយគាត់អោយបាយ ខ្ញុំអោយវាចេញពីក្តារ ជូតគូទបន្ទាប់ពីក្អួត ហៅម៉ាក់ខ្ញុំរាល់ 10-30 នាទី ម៉ាក់ខ្ញុំក៏មិនអាចអង្គុយញាំបាយបានធម្មតាដែរ នាងរត់តាមនាងឥតឈប់ឈរ ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅមក.... នាងដេកជាមួយយើង នាងតែងតែអោបនាងពេញមួយយប់ ខ្ញុំដេកដូចសត្វឥសី ពេលខ្លះនាងបែរមករកខ្ញុំ អោបខ្ញុំ ប៉ុន្តែអ្វីៗគឺអាក្រក់ណាស់ ហើយ កូនតូចអាយុ 5-5 ឆ្នាំហើយ ដេកលក់ជាមួយដើមទ្រូងម្តាយនាង ខ្ញុំរន្ធត់ចិត្ត ទាំងអស់នេះធ្វើអោយខ្ញុំខឹង តើខ្ញុំគួរធ្វើដូចម្តេច?

12/19/2016 21:31:45, រីណាត

តើ​មាន​បញ្ហា​អ្វី​បើ​គាត់​ដេក​លើ​គ្រែ​របស់​គាត់? រហូត​ដល់​ខ្ញុំ​មាន​អាយុ 17 ឆ្នាំ ខ្ញុំ​មិន​ចូលចិត្ត​អង្គុយ​តែ​ម្នាក់​ឯង​ក្នុង​បន្ទប់​ទេ ប៉ុន្តែ​យ៉ាង​ម៉េច​ទៅ?

០១/១៣/២០០៧ ១៤:៤៨:១១ ម្តាយរបស់សិស្ស

ទាំងនេះគឺជាការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ (អាចមានហេតុផលមួយលាន ហើយមិនមែនជាអ្វីដែលយើងគិតនោះទេ) អេវ៉ាបានពិគ្រោះជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារ ពួកគេបានសួរសំណួរអំពីសុបិនរបស់កុមារ ដូច្នេះ...

ការពិភាក្សា

បញ្ហាងងុយគេង និងគេងមិនលក់ កើតមានជាញឹកញាប់ចំពោះកុមារអាយុក្រោម ៧ឆ្នាំ (កូនប្រុសខ្ញុំអាយុ ៤ឆ្នាំ ដេកជាមួយខ្ញុំព្រោះខ្លាច ហើយពេលខ្លះកូនស្រីខ្ញុំសុំតែដេកជាមួយខ្ញុំ ដើម្បីកុំឱ្យជេរវា) . បើកូនសុំដេកជាមួយឪពុកម្តាយ ឬត្រូវអង្រួនឱ្យដេក ឬដេកជាមួយគេ កុំបដិសេធ និងកុំទទូចឱ្យកូនគេងដោយខ្លួនឯង។ ទាំងនេះជាការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ (អាចមានហេតុផលមួយលាន ហើយមិនមែនដូចអ្វីដែលយើងគិតនោះទេ) ពួកគេទៅដោយខ្លួនឯងនៅអាយុ 7 ឆ្នាំ ម្តាយ ឬប៉ាដែលនៅជិតគេងជាមួយកូននោះកាន់តែល្អ។ កុមារបង្កើនការភ័យខ្លាចទាំងនេះ ដូច្នេះមិនយូរមិនឆាប់ អ្វីៗនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើង ទោះបីជាយើងជាម្តាយ និងឪពុកមិនតែងតែស្រួលក្នុងការដេកជាមួយកូនរបស់យើងក៏ដោយ ពេលខ្លះពួកគេនឹងញាប់ញ័រ ពេលខ្លះពួកគេនឹងគោះក្នុងដំណេក ពេលខ្លះពួកគេនឹងស្រែក :)។ អេវ៉ាបានពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារ ពួកគេបានសួរសំណួរអំពីសុបិនរបស់កុមារ ដូច្នេះអ្នកអាចពិនិត្យមើល។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ខ្ញុំមិនអាចស្វែងរកតំណបានទេ។ បាទ រឿងមួយទៀតដែលជួយគឺ - ប្រសិនបើកូនតូចណាស់ ចូរនិយាយថា ម្តាយនឹងមិនឱ្យវាទៅនរណាម្នាក់ទេ ហើយនឹងនៅទីនោះជានិច្ច។ល។ បើកូនធំហើយសួរថាខុស បើគាត់មិននិយាយអ្វីទេ ព្យាយាមរកហេតុផល - សួរសំណួរ - តើអ្នកខ្លាចរឿងនេះ ឬអ្នកយំដោយសារហេតុផលនេះ។ល។ ហើយភ្លាមៗត្រូវឆ្លើយដោយខ្លួនឯងអំពីរបៀបដែលអ្នកនឹងការពារអ្នកជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នក។ សូមសំណាងល្អ។

ប្រហែលជាគាត់ខ្លាចថាគាត់ដេកលក់ហើយអ្វីៗនឹងរលាយបាត់? អ្នកដែលមិនមែនជាប្រធានបទរបស់ខ្ញុំ ដេកបានត្រឹមតែដាក់ក្រញាំរបស់គាត់ (ខាងលើ ឬខាងក្រោម) មកលើខ្ញុំ! ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​យើង​បាន​ដេក​ជាមួយ​គ្នា​អស់​ប្រាំ​ឆ្នាំ​មក​ហើយ ...

ការពិភាក្សា

បញ្ហាដូចគ្នាខ្ញុំមានអាយុជិត 9 ឆ្នាំ គាត់មិនដេកតែម្នាក់ឯងទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងបន្ទប់ជាមួយប្អូនស្រីរបស់គាត់អស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំ ការភ័យខ្លាចបានចាប់ផ្តើមតាំងពីអាយុ 8 ឆ្នាំ។ គេងជាមួយប្តីខ្ញុំនៅក្នុងបន្ទប់របស់យើង / កូនប្រុសភ្ញាក់នៅម៉ោង 3 ទៀបភ្លឺអង្គុយនៅក្នុងបន្ទប់បើកទូរទស្សន៍និងមើលតុក្កតាបន្ទាប់មកគេងពីម៉ោង 6 ទៅ 7 ហើយចុងក្រោយខ្ញុំភ្ញាក់ពីដំណេក ការដើរមុនពេលចូលគេងនិង valerian មិនអាចជួយបានទេ។

04/10/2005 17:06:09, Cosmo

ខ្ញុំ​នៅ​តែ​ខ្លាច​ចោរ៖(ហើយ​ខ្ញុំ​អាយុ​ជិត​៣០​ឆ្នាំ។
ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំអាចគេងតែម្នាក់ឯងបាន ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង។ ព្រះហាមខ្ញុំឮសូរគ្រហឹម

០៤/០៨/២០០៥ ១៧:៥៧:៥១ នៅទីនេះ

ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ។ ចិត្តវិទ្យាកុមារ។ ចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍កុមារ៖ អាកប្បកិរិយារបស់កុមារ, ការភ័យខ្លាច, whims, hysterics ។

ការពិភាក្សា

អ្នកដឹងទេថានៅពេលដែលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំទៅសាលាមត្តេយ្យ ការបែកគ្នាពេលព្រឹករបស់យើងគឺដូចជាឋាននរក.. :) adenoids របស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមឈឺញឹកញាប់ណាស់..
ឥឡូវនេះយើងមិនទៅសួនច្បារទេតើដំបៅទៅណា???? មិនមែនជារឿងអាស្រូវទេ!! ពីនេះខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានថាការបែកគ្នាជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺដូចជាសោកនាដកម្មមួយ ... ជាពិសេសប្រសិនបើខ្ញុំមិនចូលចិត្តវានៅកន្លែងនោះដោយគ្មានម្តាយរបស់ខ្ញុំ។ នេះ​គឺ​ជា​ភាព​តានតឹង​ពិត​ប្រាកដ ដែល​ជា​លទ្ធផល​ដែល​ទំនង​ជា​ឈឺ​ចាប់។ ខ្ញុំគិតថាសុខភាព និងសុភមង្គលរបស់កូនគឺសំខាន់ជាង..
អ្នកត្រូវការភាពតានតឹងតិច។ ហើយ​ក្នុង​ករណី​នេះ សូម​ប្រយ័ត្ន​ជាង​មុន​ពេល​បោះពុម្ព​ផ្សាយ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដែរថា មានកុមារដូចជាអ្នក និងរបស់ខ្ញុំ ពួកគេប្រហែលជាត្រូវការក្រុមហ៊ុនខុសពីកុមារទាំងនោះដែលរត់ទៅសាលាមត្តេយ្យ ឬសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសប្បាយរីករាយ។ នេះមិនអាចត្រូវបានមិនអើពើ។ តើអ្នកអភិវឌ្ឍន៍របស់អ្នកពិតជាចាំបាច់មែនទេ? តើសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងពិតជាចាំបាច់មែនទេ?

យើងមានរឿងនេះប្រហែល 3 ឆ្នាំ។ មុន​ពេល​ខ្ញុំ​ទៅ​ធ្វើ​ការ គាត់​ក៏​មិន​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ទៅ​ណា​ដែរ ប៉ុន្តែ​ពេល​ខ្ញុំ​ទៅ​ធ្វើ​ការ គាត់​ក៏​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់។ ជាច្រើនល្ងាច ខ្ញុំបានព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលនាងកុំឱ្យទៅធ្វើការ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីទៀតទេ។
បន្ទាប់ពីខ្ញុំចាកចេញ ជីដូនរបស់ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមអង្គុយជាមួយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះបានចាប់ផ្តើមនាំនាងទៅរង្វង់មួយ។ កុមារទាំងអស់បានទៅទីនោះតាំងពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយអង្គុយស្ងៀមតែម្នាក់ឯង។ ហើយពួកគេបានចាប់ផ្តើមយក Lizka នៅខែមេសា - នាងអង្គុយនៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យជីដូនរបស់នាងទៅណាទេ។ គាត់មិនសូម្បីតែមើលគ្រូ - គាត់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាជីដូនមិនទៅណាទេ។ ដល់​ខែ​ឧសភា ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​មាន​ការ​រំខាន​បន្តិច ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​យាយ​ខ្ញុំ​ក៏​នៅ​តែ​យំ។
មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ជា​ច្រើន​នាក់​ក៏​មាន​ប៉ាស្តា​ដូចគ្នា​ដែរ។ ខ្ញុំបានពន្យល់ខ្លួនឯងថានៅកុមារអាយុពីរឆ្នាំ លោតស្រួចនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ជាពិសេសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃការនិយាយ ពោលគឺភ្លាមៗនោះ កុមារចាប់ផ្តើមគិតមិនត្រឹមតែជាក់ស្តែងនោះទេ - អ្វីដែលខ្ញុំឃើញ ខ្ញុំច្រៀងអំពី ប៉ុន្តែថែមទាំងអរូបីថែមទៀត ហើយនៅពេលដំបូងមិនអាចផ្ទុកការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់បានទេ។

វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្ហាញថាអ្នកយល់ពីកុមារ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងរូបរាងរបស់អ្នកដើម្បីបង្ហាញថាអ្នកនៅជាមួយនាង នោះអ្នកនឹងយកឈ្នះលើអ្វីដែលនាងខ្លាច។ យើងមានការភ័យខ្លាចបែបនេះ - ត្រីឆ្លាមនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។ ស្រាប់តែកូនស្រីខ្ញុំលោតចេញពីបន្ទប់ទឹកស្រែកថា “ឆ្លាម!” . ទោះបីជាខ្ញុំមិនបានឃើញរឿងភ័យរន្ធត់ណាមួយក៏ដោយ ខ្ញុំមិនដែលខ្លាចអ្វីទាំងអស់ ខ្ញុំស្រលាញ់ទឹក ជាទូទៅខ្ញុំមិនអាចយល់ថា "ជើង" នៃការភ័យខ្លាចនេះមកពីណានោះទេ។ នាងបានប្រព្រឹត្តអំពើបាបលើ "Leopold the Cat" ហើយថែមទាំងឈប់បង្ហាញរូបថ្លុកនោះជាមួយនឹងត្រីឆ្លាមទៀតផង។ ហើយពួកគេបាន "ដេញចេញ" ត្រីឆ្លាមជាមួយគ្នា - ពួកគេហៅឆ្មាហើយ "ឱ្យវាញ៉ាំ" ឬខ្ញុំផ្ទាល់បានដេញវាទៅឆ្ងាយ។ ត្រីឆ្លាមនៅតែរស់នៅក្នុងបន្ទប់ទឹករបស់យើង ជាពិសេសនៅពេលដែល Anya ត្រូវការហេតុផលដើម្បីបញ្ចប់ការងូតទឹករបស់នាង;) ប៉ុន្តែនាងលែងខ្លាចវាទៀតហើយ។ និងត្រីឆ្លាមនៅក្នុងនិងនៅក្នុងតុក្កតានិងនៅក្នុងឯកសារ។ មើលភាពយន្តដោយស្ងប់ស្ងាត់។ ការភ័យខ្លាចផ្សេងទៀត - ភាពងងឹត - មិនមែនជាការភ័យខ្លាចនោះទេ នាងអាចគេងនៅក្នុងបន្ទប់ងងឹតរួចទៅហើយ ប៉ុន្តែនាងធ្លាប់មានពន្លឺពេលយប់នៅក្នុងបន្ទប់។ គាត់​តែង​នឹក​ឃើញ​ផ្គរលាន់​ផ្គរ​រន្ទះ ជួន​កាល​ថា​ខ្លាច ជួន​កាល​និយាយ​ច្រាស​មក។ ជាទូទៅ ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកថា ការភ័យខ្លាចគឺជាធម្មជាតិ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនភ្ជាប់សារៈសំខាន់កាន់តែខ្លាំងទេ នោះពួកគេនឹងត្រូវកាត់បន្ថយទៅអប្បបរមាចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត។

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅប្រទេសអូទ្រីស យើងបានហោះលើយន្តហោះតូចមួយដែលមានកៅអីបី។ Anya ពិតជាចង់បានវាណាស់។ ពួកគេបានចុះចត ហោះចេញ :)) Anya ងាកមកខ្ញុំ ហើយនិយាយយ៉ាងសំខាន់ថា "វាគួរឱ្យខ្លាច" ។ ហើយបន្ទាប់មកនាងអង្គុយស្ងៀម។ នាងពិតជារីករាយណាស់ ហើយនៅតែចងចាំពីរបៀបដែលនាងហោះហើរជាមួយប៉ា ម៉ាក់ និងអ្នកបើកយន្តហោះ។ ស្រឡាញ់យន្តហោះ។ :))

នេះ​មិន​មែន​ជា​ឥទ្ធិពល​របស់​យាយ? អំពី​ការ​ពិត​ថា​ដល់​ពេល​ដែល​តា​ត្រូវ​ចូល​និវត្តន៍​ហើយ​អំពី​ពូ? យើងចូលចិត្តនិយាយថា "ពូបិទវា" (កាន់ទ្វារដោយជង្គង់របស់គាត់) ឬ "ពូយកវាទៅឆ្ងាយ" ។ ពេលខ្លះខ្ញុំទទួលបានឃ្លាថា "អ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំនឹងមកស្តីបន្ទោសខ្ញុំ" (នៅពេលមានទឹកជំនន់នៅក្នុងបន្ទប់ទឹក)

ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារមត្តេយ្យលើប្រធានបទ "ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ" ។

គោលដៅ៖ការជូនដំណឹងអំពីបញ្ហានៃការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ។
កិច្ចការ៖
និយាយអំពីបញ្ហានៃការភ័យខ្លាចរបស់កុមារការបង្ហាញនិងមូលហេតុរបស់វា;
ការបណ្តុះបណ្តាលឪពុកម្តាយនៅក្នុងបច្ចេកទេសគ្រប់គ្រាន់ និងអាចចូលដំណើរការបាន នៅពេលដែលកុមារក្រោកឡើង និងជួបប្រទះស្ថានភាពនៃការភ័យខ្លាច។

ផែនការ៖
1) ភាពពាក់ព័ន្ធនៃបញ្ហា;
2) គំនិត, ប្រភេទ, មូលហេតុនៃការភ័យខ្លាច;
3) អនុសាសន៍និងបច្ចេកទេសសម្រាប់ការយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាច;
4) ការអនុវត្តជាក់ស្តែង។
(ខ្ញុំបានធ្វើការពិគ្រោះយោបល់តាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ ក្នុងអំឡុងពេលពិគ្រោះយោបល់ សំណួរត្រូវបានសួរដើម្បីបំភ្លឺ ឬខ្ញុំគ្រាន់តែស្តាប់យោបល់របស់ឪពុកម្តាយ)

កុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សារុករកពិភពលោកជុំវិញពួកគេយ៉ាងសកម្ម ខណៈពេលដែលកំពុងជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ជាច្រើនប្រភេទ។ ជាមួយនឹងការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ ពិភពលោកទំនើបប្រឈមមុខនឹងមនុស្សគ្រប់រូបដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ។ ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកចិត្តសាស្រ្ត - មនុស្សគ្រប់គ្នាកត់សម្គាល់ពីការបង្ហាញនៃការភ័យខ្លាចមួយឬមួយផ្សេងទៀតចំពោះកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏ខ្លាំងក្លារបស់កុមារដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកត្តា ឬឥទ្ធិពលមួយចំនួន។
បញ្ហានៃការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ - គ្រប់គ្រាន់ ប្រធានបទក្តៅនៅក្នុងពិភពទំនើប។ លក្ខខណ្ឌថ្មីនៃការពិតជុំវិញកុមារផ្តល់នូវការភ័យខ្លាចថ្មី។ បន្ទុកការងារដ៏ធ្ងន់របស់ឪពុកម្តាយ និងបំណងប្រាថ្នាក្នុងការផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសម្ភារៈសម្ភារៈមិនអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេកត់សម្គាល់ពីបញ្ហារបស់កុមារទេ ដូច្នេះកុមារត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងជាមួយនឹងការភ័យខ្លាចរបស់គាត់ ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់រស់នៅ និងអភិវឌ្ឍពេញលេញ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សូម្បីតែបន្ទាប់ពីដឹងថាកូនរបស់ពួកគេមានការភ័យខ្លាចក៏ដោយ ឪពុកម្តាយតែងតែមិនអាចជួយគាត់បានទេ។ ជំនួយចាំបាច់. មធ្យោបាយចេញពីស្ថានភាពគឺត្រូវទាក់ទងអ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា។ ជំនួយដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់.
នៅអាយុមត្តេយ្យការភ័យខ្លាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយជោគជ័យបំផុត។ ផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តចាប់តាំងពីពួកគេមិនទាន់បានកាន់កាប់លក្ខណៈរបស់កុមារ និងមានលក្ខណៈទាក់ទងនឹងអាយុ។
អ្នកជំនាញជាច្រើនជឿជាក់ថា វាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការជួបប្រទះការភ័យខ្លាច ពីព្រោះតាមរយៈការសាកល្បង យើងទទួលបានបទពិសោធន៍ ទោះបីជាវាមិនតែងតែវិជ្ជមានក៏ដោយ។

នៅគ្រប់អាយុទារកជួបប្រទះការភ័យខ្លាចជាក់លាក់មួយហើយនេះជារឿងធម្មតាទេវាត្រូវបានគេហៅថាទាក់ទងនឹងអាយុឧទាហរណ៍យោងទៅតាម N.G. ក្មេងអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំជួបប្រទះការភ័យខ្លាចដូចជាការភ័យខ្លាចនៃតួអង្គរឿងនិទានការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹត - នេះគឺដោយសារតែការអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃខ្ពស់បំផុត។ ប្រភពសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារគឺបរិយាកាសរបស់គាត់ ការពិភាក្សា បញ្ហាផ្សេងៗការឈ្លោះប្រកែកគ្នារវាងឪពុកម្តាយ, សំលេងខ្លាំង, រឿងនិទាន (ដែលគ្រោងមិនត្រូវបានយល់, កុមារគ្រាន់តែមិនយល់ពីពួកគេ), ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅលើទូរទស្សន៍និងដូច្នេះនៅលើ។
ដើម្បីកំណត់ការភ័យខ្លាច អ្នកជំនាញប្រើ បច្ចេកទេសផ្សេងៗការធ្វើតេស្ត ប៉ុន្តែអ្នកគ្រប់គ្នាយល់ថាយើងស្គាល់កុមារម្នាក់ដែលជួបប្រទះនឹងការភ័យខ្លាចភ្លាមៗ។ គាត់​មាន​ការ​ថប់​បារម្ភ, ប្រតិកម្ម​ដោយ​ការ​រំភើប, whims និង​ដូច្នេះ​នៅ​លើ​។

អនុសាសន៍សម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារមានភាពចម្រុះណាស់នៅលើអ៊ីនធឺណិតក្នុងចំណោម ការងារវិទ្យាសាស្ត្រល។ បន្ទាប់ពីការវិភាគការងាររបស់អ្នកឯកទេស យើងអាចកំណត់បាននូវបច្ចេកទេសសម្រាប់ការពារការភ័យខ្លាច៖
1. ថែរក្សា សុខភាពផ្លូវចិត្តទារកមុនពេលកើត (កុំជួបប្រទះភាពតានតឹងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ);
2. រកពេលវេលាដើម្បីសួរកូនរបស់អ្នកដោយសាមញ្ញថា "តើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ? តើថ្ងៃរបស់អ្នកយ៉ាងម៉េចដែរ?"
3. កុមារមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគេបោះបង់ចោលនិងមិនចង់បាន;
4. កុំប្រៀបធៀបកូនរបស់អ្នកជាមួយកូនផ្សេងទៀត គាត់គឺជាបុគ្គលម្នាក់ ហើយគាត់មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ចងចាំរឿងនេះ;
5. មិនស្ថិតក្រោមកាលៈទេសៈណាដែលអ្នកគួរលើកយកជាគំរូដល់កូនរបស់អ្នកអំពីជោគជ័យដែលមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់សម្រេចបាន។ នេះទំនងជានឹងនាំឱ្យមានការថយចុះនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ។ អ្នកអាចប្រៀបធៀបកុមារជាមួយខ្លួនអ្នក។
6. កុំបំភ័យកូនរបស់អ្នកជាមួយសត្វឆ្កែ គ្រូពេទ្យ ឬប៉ូលីស។ កុមារទទួលយកការគំរាមកំហែងបែបនេះយ៉ាងខ្លាំង។
7. អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺស្រលាញ់កូនរបស់អ្នក ហើយប្រាប់គាត់អំពីវា ការប៉ះគឺសំខាន់ណាស់ (ឱប ថើប ផ្តល់អារម្មណ៍សុវត្ថិភាពដល់កូន!)

ប្រសិនបើកុមារប្រឈមមុខនឹងការភ័យខ្លាច នោះ៖
1. កុំនិយាយថានេះគឺជាការមិនសមហេតុសមផលឬ whims កុមារនឹងដកហើយការភ័យខ្លាចអាចនឹងកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។
2. ស្វែងរកហេតុផល ពិភាក្សាតាមស្ថានភាពរបួស (ដើម្បីកុំឱ្យវាកាន់តែអាក្រក់!) ស្វែងរក ការសម្រេចចិត្តរួម;
3. ខ្លាំងណាស់ មធ្យោបាយដោះស្រាយដ៏ល្អអ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​យក​ឈ្នះ​និង​ឈ្នះ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​បាន​តាម​រយៈ​ការ​លេង ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត តន្ត្រី តុក្កតា រឿងនិទាន។
4. ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចដោះស្រាយដោយខ្លួនឯងបានទេ សូមទាក់ទងអ្នកឯកទេស។

ខ្ញុំ​សូម​ផ្តល់​ឱ្យ​អ្នក​នូវ​ឧទាហរណ៍​នៃ​ការ​ប្រកួត​មួយ​។ (ប្រសិនបើឪពុកម្តាយសកម្ម នោះអ្នកអាចផ្តល់ជូនការលេង ជម្រើសនៃការលេងជាក្រុមជាមួយកុមារត្រូវបានណែនាំ)
ល្បែង៖ "ការភ័យខ្លាចមានភ្នែកធំ"
អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះ ចូរយើងលេងជាមួយការភ័យខ្លាច។ ចូរក្រោកឈរឡើង ហើយស្រមៃថាអ្នកមានការភ័យខ្លាចដ៏ធំ។ (កុមារលាតដៃឱ្យទូលាយ។ )
អ្នក​ណា​ដែល​ខ្លាច​មាន​ភ្នែក​ធំៗ​ព្រោះ​ខ្លាច។ (បង្ហាញភ្នែកមូលធំ)។
ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​នេះ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​បាន​ថយ​ចុះ។ (កុមារផ្លាស់ទីដៃរបស់ពួកគេ) ។
ហើយបន្ទាប់មកវាបាត់ទាំងស្រុង (ពួកគេគ្រវីស្មា ហើយលើកដៃឡើងដោយងឿងឆ្ងល់)។
មើល​មុខ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ប្រាកដ​ជា​គ្មាន​អ្នក​ណា​ទៀត​ទេ។ ភ្នែកធំហើយ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ខ្លាច​អ្វី​ឡើយ ព្រោះ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​បាន​បាត់​ទៅ​ហើយ។ តើគាត់នៅឯណា? (កុមារគ្រវីស្មារបស់ពួកគេ) ។ញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។
សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក!

ប្រភព៖
1. Alekseeva E.E. ការភ័យខ្លាចចំពោះកុមារមត្តេយ្យ។ // គរុកោសល្យមត្តេយ្យ. ឆ្នាំ ២០០៦ - លេខ ២(២៩)។ – ទំព័រ ៥៨–៦១។
2. Vologodina N.G. ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារទាំងថ្ងៃទាំងយប់ / Vologodina N.G. - អិមៈ“ ហ្វីនីក” ឆ្នាំ ២០០៦ ។ - 224 ស.
3. Zakharov A.I. វិធីការពារការខ្វែងគំនិតក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។ - អិមៈ ការអប់រំ ឆ្នាំ ១៩៩៣ ដល់ ១៩១ ទំ។
4. Kapterev P.F. អំពី ការភ័យខ្លាចកុមារភាព. “ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល” - សាំងពេទឺប៊ឺគ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩០១ លេខ ៤ - ១៦១-១៧២ ទំ។
5. Khukhlaeva O.V. "មូលដ្ឋាន ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនិង ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត» / Khukhlaeva O.V. ទីក្រុងម៉ូស្គូ "បណ្ឌិត្យសភា", ឆ្នាំ 2001 ។ - 208 ទំ។