"ឈ្មោះរបស់យើងគឺចម្ងាយលំហ។" កម្មវិធីហ្គេម - កម្មវិធីសម្រាប់ទិវាអវកាសយានិក

Olesya Vlasova

ថ្ងៃទី 12 ខែមេសាគឺជាខួបលើកទី 55 នៃការហោះហើររបស់មនុស្សជាលើកដំបូង លំហ. បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 1961 Yuri Gagarin បានរកឃើញ អាយុអវកាសដណ្តើមយកលំហដែលមិនស្គាល់មកទល់ពេលនេះ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ទិវានេះត្រូវបានប្រារព្ធជារៀងរាល់ឆ្នាំ អវកាសយានិកជាកិត្តិយសរបស់មនុស្សដំបូងដែលឈ្នះ លំហខាងក្រៅ.

មួយសប្តាហ៍បានកន្លងផុតទៅនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យលេខ 23 "Romashka" ព្រឹត្តិការណ៍អប់រំ"ថ្ងៃ យានអវកាស"។ គោលបំណងគឺដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ប្រវត្តិសាស្រ្ត លំហណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលឈរនៅដើមកំណើតនៃការអភិវឌ្ឍន៍អវកាសយានិក - Tsiolkovsky, Korolev ។

ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ ការសន្ទនាបានកើតឡើងនៅក្នុងលំហយើងបានមើលរូបភាព មើលបទបង្ហាញ! ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃសប្តាហ៍នេះ ពួកយើងបានសប្បាយជាមួយក្មេងៗ។ បុរសក៏បានរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក និងអានកំណាព្យជូនពួកយើង។ យើង​ក៏​បាន​រៀបចំ​ការ​តាំង​ពិព័រណ៍​មួយ​ផង​ដែរ ឪពុក​ម្តាយ​បាន​ចូល​រួម​ដោយ​ក្តី​រីករាយ​ជា​ខ្លាំង។ ការប្រកួតប្រជែង. សូមអរគុណដល់របស់យើង។ ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់សម្រាប់សិប្បកម្មដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។

ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖

នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ពិភពលោកទាំងមូលនឹងប្រារព្ធទិវា Cosmonautics ។ ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​នេះ​បាន​កើត​ឡើង​ដោយ​សារ​ស្នាដៃ​របស់​មនុស្ស​ដំបូង​គេ​ដែល​បាន​នៅ​ក្នុង​លំហ​គឺ Yuri។

ក្រុមរបស់យើងបានប្រារព្ធទិវា Cosmonautics! នៅទូទាំងប្រទេសគេប្រារព្ធជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា! ហើយយើងក៏មិនមានករណីលើកលែងដែរ :) សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ថ្ងៃពិសេសមួយបានមកដល់យើងហើយ - អវកាសយានិកមានថ្ងៃឈប់សម្រាក! (N. Razvilina) ពិភពនៃលំហគឺអាថ៌កំបាំងណាស់។ ចង់ដឹងច្រើន ជាពិសេសក្មេងៗដែល...

ប្រទេសរបស់យើងទាំងមូលប្រារព្ធថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ "ទិវាអវកាសយានិក" ។ ក្នុង​ក្រុម​របស់​យើង ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​កូន​ប្រុស​តូចៗ​របស់​យើង​អំពី​លំហ គឺ​ភព​ព្រះអាទិត្យ។

ថ្ងៃទី 12 ខែមេសា គឺជាថ្ងៃដែលមនុស្សជាតិឈានចូលដល់យុគសម័យអវកាសថ្មី ដែលជាហេតុផលមួយដើម្បីមានមោទនភាពចំពោះប្រទេសដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។ បុរសម្នាក់បានមើលជាយូរមកហើយ។

កាលពី 55 ឆ្នាំមុន បុរសម្នាក់បានធ្វើការហោះហើរជាប្រវត្តិសាស្ត្រលើកដំបូងទៅកាន់លំហ។ កំឡុងពេល សប្តាហ៍ប្រធានបទកុមារ "អវកាស" បានរៀនច្រើនអំពីលំហ៖ Fr.

នៅមុនថ្ងៃនៃ Cosmonautics Day បុរស និងខ្ញុំមានការសន្ទនាអប់រំអំពីលំហ។ យើងបានមើលសម្ភារៈវីដេអូ, រូបថតផ្សេងៗ. ចាប់អារម្មណ៍។

ការប្រកួតប្រជែង Erudite ឧទ្ទិសដល់ទិវា Cosmonautics "ជំហានចូលទៅក្នុងសកលលោក"

គោលដៅ៖ប្រជាប្រិយភាពនៃចំណេះដឹងក្នុងវិស័យតារាសាស្ត្រ និងសមិទ្ធិផលក្នុងវិស័យអវកាស; ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់; ការអភិវឌ្ឍន៍ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង, ជំនាញទំនាក់ទំនងសិស្ស, អារម្មណ៍នៃសាមគ្គីភាព, ការប្រកួតប្រជែងមានសុខភាពល្អ; ការកែលម្អជំនាញការងារជាក្រុម។

Epigraph ៖ រឿងពីរដែលវាយប្រហារយើងខ្លាំងបំផុត -

ផ្កាយនៅពីលើក្បាលរបស់យើង និងមនសិការនៅក្នុងខ្លួនយើង...

ប្រាជ្ញាបុរាណ

វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍

I. ផ្នែកណែនាំ។

នាំមុខ. មនុស្សទាំងអស់រស់នៅក្រោមមេឃតែមួយ។ ភាពស្រស់ស្អាតរបស់គាត់ភ្ញាក់ឡើងនៅក្នុងយើងខ្ពស់បំផុតនិង អារម្មណ៍ភ្លឺ, ផ្តល់នូវសេចក្តីអំណរនៃការបំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត។ អាថ៌កំបាំងរបស់វាហៅចិត្តមនុស្សឱ្យគិត ស្វែងយល់ពីពិភពរូបវន្ត។ មនុស្សតែងតែចង់ស្វែងយល់ពីធម្មជាតិនៃសាកសព និងបាតុភូតនៅក្នុងសកលលោក ដើម្បីពន្យល់អំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកវាកើតឡើង និងអភិវឌ្ឍ។

ពួកគេបានកសាងរូបភាពនៃពិភពលោកស្របតាមទិន្នន័យដែលពួកគេមាន។ យូរ ៗ ទៅរូបភាពបានផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែការពិតថ្មីនិងគំនិតថ្មីបានលេចឡើងអំពីខ្លឹមសារនៃបាតុភូតដែលបានសង្កេតហើយសំខាន់បំផុតវាអាចផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតជាក់លាក់តាមរយៈការសង្កេតនិងការវាស់វែងដោយប្រើសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាក់ទងនឹងតារាសាស្ត្រ។ ជាចម្បងរូបវិទ្យា។ ការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈលើពិភពលោកមិនតែងតែមានលក្ខណៈនៃការបញ្ជាក់សាមញ្ញនោះទេ ជួនកាលវាគឺជាការបំបែកបដិវត្តន៍ពិតប្រាកដនៃគំនិតចាស់ៗ ដូចជាការអនុម័តនៃប្រព័ន្ធ heliocentric របស់ N. Copernicus ឬទ្រឹស្តីនៃការពឹងផ្អែកនៃ A. Einstein ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅចំណុចរបត់ទាំងនេះក៏ដោយ ក៏តារាវិទូនៅតែរក្សាការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះស្នាដៃរបស់អ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់ពួកគេ ដោយចាត់ទុកការរួមចំណែករបស់ពួកគេថាជារឿងធ្ងន់ធ្ងរ និង ដំណាក់កាលសំខាន់នៅក្នុងចលនាទូទៅឆ្ពោះទៅរកការពិត។

អរគុណចំពោះសក្ដានុពលផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃអរិយធម៌ ការស្រាវជ្រាវតារាសាស្ត្របានរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ សតវត្សទី 20 សម្រាប់តារាសាស្ត្រមានន័យថាច្រើនជាងមួយរយឆ្នាំទៀត។ វាគឺនៅក្នុងសតវត្សទី 20 ដែលពួកគេបានរៀនពីធម្មជាតិរូបវន្តនៃផ្កាយ និងស្រាយអាថ៌កំបាំងនៃកំណើតរបស់ពួកគេ សិក្សាពីពិភពនៃកាឡាក់ស៊ី និងស្ទើរតែទាំងស្រុងបានស្ដារឡើងវិញនូវប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសកលលោក បានទៅទស្សនាភពជិតខាង និងបានរកឃើញប្រព័ន្ធភពផ្សេងទៀត។ ដោយ​អាច​នៅ​ដើម​សតវត្ស​ដើម្បី​វាស់​ចម្ងាយ​បាន​តែ​ផ្កាយ​ដែល​ជិត​បំផុត​នោះ ​នៅ​ចុង​សតវត្ស​មក​នេះ ក្រុម​តារាវិទូ​បាន​«​ឈាន​ដល់​»​ស្ទើរតែ​ដល់​ព្រំដែន​នៃ​ចក្រវាឡ។ យើងបានរកឃើញការពង្រីកនៃសកលលោក ការបំភាយវិទ្យុលោហធាតុ ដែលបរិយាកាសរបស់ផែនដីមានតម្លាភាព បានរកឃើញអាយុប្រហាក់ប្រហែលនៃព្រះអាទិត្យ និងផ្កាយផ្សេងទៀត បានក្លាយជាការជឿជាក់នៃអត្ថិភាពនៃ protostars ប្រហោងខ្មៅ រកឃើញភពជុំវិញផ្កាយផ្សេងទៀត បានសិក្សា។ អំពីលក្ខណៈសម្បត្តិចម្លែកនៃ pulsars ស្នូលកាឡាក់ស៊ីសកម្ម និងច្រើនទៀត។

នេះ​មិន​មែន​មាន​ន័យ​ថា មនុស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ​ត្រូវ​តែ​បញ្ជាក់​លម្អិត​នោះ​ទេ។ តារាវិទ្យានៃសតវត្សទី 21 នឹងត្រូវអភិវឌ្ឍ "បង្អួច" ថ្មីចូលទៅក្នុងសកលលោក។ ជាឧទាហរណ៍ រកមើលថាតើផ្កាយដែលនៅជិតបំផុតមានភពផែនដី និងថាតើមានជីវិតនៅលើពួកវា ដំណើរការអ្វីខ្លះដែលរួមចំណែកដល់ការចាប់ផ្តើមនៃការបង្កើតផ្កាយ របៀបដែលពួកវាបង្កើត និងរីករាលដាលពាសពេញ Galaxy ជីវសាស្ត្រ។ ធាតុសំខាន់ៗដូចជាកាបូន អុកស៊ីហ្សែន ថាតើប្រហោងខ្មៅគឺជាប្រភពថាមពលសម្រាប់កាឡាក់ស៊ីសកម្ម និង quasars កន្លែងណា និងនៅពេលដែលកាឡាក់ស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើង ថាតើចក្រវាឡនឹងពង្រីកជារៀងរហូត និងច្រើនទៀត។

នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ប្រទេសរបស់យើងប្រារព្ធទិវា Cosmonautics ។ សៀវភៅជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃសតវត្សទី 20 ហើយភាពយន្តឯកសារ និងភាពយន្តត្រូវបានឧទ្ទិសដល់វា។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចឆ្លើយសំណួរសំណួរថ្ងៃនេះយ៉ាងងាយស្រួលអំពី Galaxy របស់យើង មេឃដែលមានផ្កាយ បាតុភូតលោហធាតុ និងអ្នករុករកអវកាស។

II. ការប្រកួតប្រជែង។

ក្រុមនិស្សិតដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលចូលរួមក្នុងការប្រកួត។

កិច្ចការ 1. សំណួរពីស្រោមសំបុត្រ។

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញគូរដោយចៃដន្យនូវកាតដែលមានសំណួរពីស្រោមសំបុត្រ។ ប្រសិនបើក្រុមមួយឆ្លើយខុស នោះសិទ្ធិក្នុងការឆ្លើយឆ្លងទៅគូប្រជែង។

សំណួរ៖

1. ដាក់ឈ្មោះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដែលជាស្ថាបនិកនៃអវកាសយានិក។ (K. E. Tsiolkovsky ។ )

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky (1857-1935) គឺជាគ្រូបង្រៀនមកពី Kaluga ដែលស្គាល់រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា តារាសាស្ត្រ និងមេកានិចបានយ៉ាងល្អ។ គាត់គឺជាអ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងនាវាអាកាស ធ្វើការក្នុងវិស័យឌីណាមិក និងរ៉ុក្កែត ដែលជាអ្នកបង្កើតទ្រឹស្ដីនៃការទំនាក់ទំនងអន្តរភពដោយប្រើគ្រាប់រ៉ុក្កែត និងជាអ្នកបង្កើតគោលការណ៍នៃការជំរុញរ៉ុក្កែត។ មនុស្សសម័យរបស់គាត់ជាច្រើនបានចាត់ទុកគាត់ថាឆ្កួត។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ​អាច​គូសបញ្ជាក់​ពី​ផ្លូវ​ដែល​មនុស្សជាតិ​បាន​ទៅ​ក្នុង​លំហ​។

2. អ្នកបង្កើតយានអវកាសដំបូងបង្អស់របស់សូវៀត? (S.P. Korolev ។ )

Sergei Pavlovich Korolev (1906-1966) - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងអ្នករចនាជនជាតិរុស្ស៊ី។ ក្រោមការដឹកនាំរបស់គាត់ រ៉ុក្កែតផ្លោង និងភូគព្ភសាស្ត្រ ផ្កាយរណបផែនដីសិប្បនិម្មិតដំបូងគេ និងយានអវកាសដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រដែលអនុវត្តការហោះហើរក្នុងលំហរបស់មនុស្ស និងការដើរលំហអាកាស។

4. មនុស្សដំបូងដែលយកឈ្នះលើមេឃដែលមានផ្កាយ? (Yuri Alekseevich Gagarin ។ )

5. តើការហោះហើរអវកាសរបស់ Yu. A. Gagarin មានរយៈពេលប៉ុន្មាន? (១០៨ នាទី = ១ ម៉ោង ៤៨ នាទី)

6. តើវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វី? យានអវកាសដែល IO ។ តើ A. Gagarin បានហោះទៅអវកាសទេ? ("ខាងកើត")

7. អវកាសយានិកស្រីដំបូងគេរបស់ពិភពលោក? (Valentina Vladimirovna Tereshkova ។ )

8. តើអ្នកណាជាអ្នកដំបូងដែលបានចូលទៅក្នុងទីអវកាស? (Alexey Arkhipovich Leonov ។ )

9. តើអ្នកណាជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានដើរលើផ្ទៃព្រះច័ន្ទ? (Neil Armstrong ។ )

នៅថ្ងៃទី 20 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1969 អវកាសយានិកអាមេរិក Neil Armstrong, Edwin Aldrin និង Michael Collins បានចុះចតនៅលើ Lupu នៅក្នុងយានអវកាស Apollo 11 ដែលមានកៅអីបី។ ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់ Armstrong និង Aldrin បានចាកចេញពីកប៉ាល់លើផ្ទៃព្រះច័ន្ទ ដែលដំបូងគេគឺ Armstrong ។ សរុបមក អវកាសយានិក 12 នាក់បានចុះចតនៅលើឋានព្រះច័ន្ទ។

10. តើយានអវកាសដែលអាចប្រើឡើងវិញបានរបស់រុស្ស៊ី និងអាមេរិកមានឈ្មោះអ្វី? ("Buran", "Shuttle" ។ )

"SpACE SHUTTLE" (eng. Space Shuttle - space shuttle) គឺជាយានអវកាសដឹកជញ្ជូនមនុស្សដែលអាចប្រើឡើងវិញបាន (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ ការហោះហើរលើកដំបូងជាមួយអវកាសយានិក - ខែមេសា 1981 ។ នៅឆ្នាំ 1992 ដំណាក់កាលគន្លងចំនួន 5 ត្រូវបានសាងសង់ឡើង៖ Columbia, Challenger, Discovery, Atlantis និង Endever។

"BURAN" - កប៉ាល់អវកាសដែលអាចប្រើឡើងវិញបាន (រុស្ស៊ី) ។ ផលិត​ឡើង​តាម​ការ​រចនា​យន្តហោះ​នៃ​ប្រភេទ “គ្មាន​កន្ទុយ” ដែល​មាន​ស្លាប​ពីរ​ជាន់​ទាប​។ ការបើកដំណើរការកប៉ាល់ដោយប្រើយានបើកដំណើរការ Energia ចុះចត និងចុះចតក្នុងរបៀប "យន្តហោះ" ។ ការហោះហើរគ្មានមនុស្សបើកជាលើកដំបូងជាមួយនឹងការចុះចតដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1988 ។

11. តើយានបាញ់បង្ហោះរបស់អាមេរិកមានឈ្មោះអ្វី ដែលរងគ្រោះមហន្តរាយនៅថ្ងៃទី 28 ខែមករា ឆ្នាំ 1986 វាបានផ្ទុះ 74 វិនាទីបន្ទាប់ពីការបាញ់បង្ហោះ? ("អ្នកប្រកួតប្រជែង")

12. តើផ្កាយរណបផែនដីសិប្បនិម្មិតដំបូងគេត្រូវបានបាញ់បង្ហោះនៅឆ្នាំណា? (ថ្ងៃទី ៤ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៩៥៧)

13. យានជំនិះដោយខ្លួនឯង ដែលធ្វើដំណើរលើផ្ទៃព្រះច័ន្ទ? (លូណូហូដ។ )

Lunokhod គឺជាឧបករណ៍ស្វ័យប្រវត្តិ ឬគ្រប់គ្រងសម្រាប់ធ្វើការ និងផ្លាស់ទីលើផ្ទៃព្រះច័ន្ទ។ យានជំនិះស្វ័យប្រវត្តិតាមច័ន្ទគតិដំបូងគេដែលគ្រប់គ្រងពីផែនដីគឺ សូវៀត Lunokhod-1 (1970) ហើយយានដែលគ្រប់គ្រងតាមច័ន្ទគតិដំបូងគេគឺ American Rover lunar rover (1971) ។

14. តើស្ថានីយអន្តរភពស្វ័យប្រវត្តិដែលរុករកភពសុក្រ និងផ្កាយដុះកន្ទុយ Halley ក្នុងឆ្នាំ 1984-1985 មានឈ្មោះអ្វី? ("វេហ្គា")

កិច្ចការទី 2. "សរសេរចម្លើយ។"

អ្នកសម្របសម្រួលសួរសំណួរ ចម្លើយដែលក្រុមសរសេរនៅលើក្រដាស។

សំណួរ៖

1. តើមានភពធំៗប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ? រាយបញ្ជីពួកគេ។ (ប្រាំបួន: បារត, ភពសុក្រ, ផែនដី, ភពព្រះអង្គារ, ភពព្រហស្បតិ៍, ភពសៅរ៍, អ៊ុយរ៉ានុស, ណេបទូន, ផ្លាតូ។ )

2. តើភពណា ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យនៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត? (បារត។ )

5. ភពជុំវិញ ចិញ្ចៀនភ្លឺ? (ភពសៅរ៍។ )

7. នៅលើភពផែនដីណាដែលវាក្តៅខ្លាំងនៅម្ខាងដែលនាំឱ្យរលាយ ហើយម្ខាងទៀតវាត្រជាក់ជិត 200 °C? (បារត។ )

8. ពីទេវកថាដែលមនុស្សជាឈ្មោះនៃភពដែលបានយក? (ពីទេវកថារ៉ូម៉ាំង។ )

9. ផ្កាយរណបធម្មជាតិរបស់ផែនដី? (ព្រះច័ន្ទ។ )

10. តើព្រះច័ន្ទមានឥទ្ធិពលអ្វីមកលើផែនដី? (ជំនោរសមុទ្រ។ )

11. តើមានទឹកប៉ុន្មាននៅក្នុងសមុទ្រតាមច័ន្ទគតិ? (គ្មានទឹក។ )

12. ហេតុអ្វីបានជាព្រះច័ន្ទតែងតែវិលក្នុងគន្លងរបស់វាជុំវិញផែនដី ដោយមិនធ្លាក់មករកវា ឬហោះចេញពីវា? (ការទាក់ទាញគ្នាទៅវិញទៅមកនៃរូបកាយ ឬទំនាញផែនដី។ )

១៣.អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រណារកឃើញច្បាប់ ទំនាញសកល? (អ៊ីសាក ញូតុន។ )

អ៊ីសាក ញូតុន (១៦៤៣-១៧២៧) - គណិតវិទូអង់គ្លេសមេកានិច តារាវិទូ និងរូបវិទ្យា អ្នកបង្កើតមេកានិចបុរាណ។ បង្កើតកែវយឹតឆ្លុះបញ្ចាំង។ បង្កើតច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃមេកានិចបុរាណ។ បានរកឃើញច្បាប់ទំនាញសកល បានផ្តល់ទ្រឹស្តីនៃចលនា សាកសពសេឡេស្ទាលបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃមេកានិចសេឡេស្ទាល លំហ និងពេលវេលាត្រូវបានចាត់ទុកជាដាច់ខាត។ ការងាររបស់ញូវតុនគឺនៅឆ្ងាយជាងកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅនៃពេលវេលារបស់គាត់ ហើយត្រូវបានយល់តិចតួចដោយសហសម័យរបស់គាត់។

14. តើអ្នកណាបានរកឃើញអត្ថិភាពនៃបរិយាកាសនៅលើភពសុក្រ? (Mikhail Vasipevich Lomonosov ។ )

15. តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិប៉ូឡូញណាដែលបញ្ជាក់ថា មិនមែនជាផែនដីដែលស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យទេ ប៉ុន្តែជាព្រះអាទិត្យ? (នីកូឡា ខូភើនិកឹស។ )

Nicolaus Copernicus (Kopernik, Copernicus) (1473-1543) - តារាវិទូជនជាតិប៉ូឡូញអ្នកបង្កើតប្រព័ន្ធ heliocentric នៃពិភពលោក។ គាត់បានធ្វើបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដោយបោះបង់ចោលគោលលទ្ធិនៃទីតាំងកណ្តាលនៃផែនដី ដែលទទួលយកអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។

គាត់បានពន្យល់ពីចលនាដែលអាចមើលឃើញនៃសាកសពសេឡេស្ទាលដោយការបង្វិលផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា និងបដិវត្តន៍នៃភពនានា (រួមទាំងផែនដី) ជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ គាត់បានរៀបរាប់ពីការបង្រៀនរបស់គាត់នៅក្នុងអត្ថបទ "នៅលើបដិវត្តន៍នៃឋានសួគ៌" (1543) ដែលត្រូវបានហាមឃាត់ដោយវិហារកាតូលិកពីឆ្នាំ 1616 ដល់ឆ្នាំ 1828 ។

16. តើ​បន្ទប់​ដែល​តារាវិទូ​សង្កេត​មើល​មេឃ​មាន​ផ្កាយ​មានឈ្មោះ​អ្វី? (អ្នកសង្កេតការណ៍។ )

17. ឧបករណ៍សំខាន់របស់តារាវិទូ? (តេឡេស្កុប។ )

18. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ីតាលីដែលបានសាងសង់កែវយឺតដំបូង គុណភាពខ្ពស់? (កាលីលេ កាលីលេ។ )

Galileo Galilei (1564-1642) បានបង្កើតកែវយឺតមួយជាមួយនឹងការពង្រីក 32x និងដោយមានជំនួយពីវាបានរកឃើញភ្នំនៅលើព្រះច័ន្ទផ្កាយរណបចំនួនបួនរបស់ Jupiter ដំណាក់កាលនៃ Venus និងចំណុចនៅលើព្រះអាទិត្យ។ គាត់បានការពារយ៉ាងសកម្មនូវប្រព័ន្ធ heliocentric នៃពិភពលោក ដែលគាត់ត្រូវបានកាត់ទោសដោយ Inquisition (1633) ដែលបង្ខំគាត់ឱ្យបោះបង់ចោលការបង្រៀនរបស់ N. Copernicus ។ រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់គាត់ Galileo ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "អ្នកទោសនៃការស៊ើបអង្កេត" ហើយត្រូវបានបង្ខំឱ្យរស់នៅក្នុងនិរទេស។ មានតែនៅក្នុងឆ្នាំ 1992 ប៉ុណ្ណោះដែល Pope John Paul II ប្រកាសថាការសម្រេចចិត្តរបស់តុលាការ Inquisition មានកំហុស និងធ្វើឱ្យ Galileo ស្តារនីតិសម្បទាឡើងវិញ។

19. តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ទស្សនវិទូ និងកវីជនជាតិអ៊ីតាលីដ៏អស្ចារ្យមួយណាត្រូវបានដុតបំផ្លាញដោយ Inquisition? (Giordano Bruno ។ )

Giordano Bruno (1548-1600) មិនមែនជាតារាវិទូទេ ប៉ុន្តែជាទស្សនវិទូ។ គាត់បានវាយប្រហារមនុស្សគ្រប់គ្នាដោយក្លាហានសម្រាប់ពេលវេលារបស់គាត់។ រូបភាពថ្មី។នៃសកលលោក។ គាត់បាននិយាយយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីការពារការបង្រៀនរបស់ Copernicus ថា salu នៅក្នុងខ្លួនវាគឺ insolence ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ឈប់នៅទីនោះទេ។ Bruno បានដាក់ចេញនូវគំនិតវិលមុខ៖ សកលលោកគឺគ្មានកំណត់ វាមិនមាន និងមិនអាចមានមជ្ឈមណ្ឌលតែមួយបានទេ Copernicus ដូចជាតារាវិទូទាំងអស់ពីមុនគាត់គិតថា Cosmos ត្រូវបានបិទដោយ "រង្វង់នៃផ្កាយថេរ" ផ្កាយគឺជាព្រះអាទិត្យផ្សេងទៀត។ បំបែកពីយើងដោយចម្ងាយដ៏ធំ និងក្នុងពេលតែមួយ។ ក្រៅពីរូបកាយសេឡេស្ទាលដែលអាចមើលឃើញ មានវត្ថុលោហធាតុជាច្រើនទៀតដែលយើងមិនស្គាល់។ ប្រព័ន្ធភពស្រដៀងនឹងភពរបស់យើងក៏វិលជុំវិញផ្កាយ-ព្រះអាទិត្យផ្សេងទៀត។ ជីវិតមានមិនត្រឹមតែនៅលើផែនដីប៉ុណ្ណោះទេ វារីករាលដាលពាសពេញសកលលោក ទម្រង់របស់វាមានភាពចម្រុះមិនចេះចប់។ ពួកគេបានបំផ្លាញរូបភាពនៃពិភពលោកទាំងមូល

ស្គាល់ដល់សហសម័យ។ Bruno បានចំណាយពេលនៅក្នុងគុក Inquisition អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ. ពួកគេបានទាមទារឱ្យគាត់បោះបង់ចោលការបង្រៀន "ខុសឆ្គង" ។ ការកាត់ទោសប្រហារជីវិតត្រូវបានដាក់នៅឆ្នាំ 1600 ។ Bruno យោងទៅតាមទំនៀមទម្លាប់របស់ Inquisition ត្រូវបានដុតទាំងរស់នៅឯភាគហ៊ុននៅទីក្រុងរ៉ូមនៅលើទីលាននៃផ្កា។ "ដុតមិនមានន័យថាដើម្បីបដិសេធ" - ត្រូវបាន ពាក្យចុងក្រោយកាត់ទោស

20. តើអាចម៍ផ្កាយដែលបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុង taiga ស៊ីបេរីក្នុងឆ្នាំ 1908 មានឈ្មោះអ្វី? (អាចម៍ផ្កាយ Tunguska ។ )

21. Cosmodrome នៅកាហ្សាក់ស្ថាន? (Baikonur ។ )

22. យានអវកាសនៅសហរដ្ឋអាមេរិក? (Cape Canaveral ។ )

Canaveral គឺជា Cape នៅភាគខាងកើតនៃឧបទ្វីប Florida (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ មានកន្លែងសាកល្បងខាងកើតជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលអវកាស John F. Kennedy ជាកន្លែងដែលការបាញ់បង្ហោះរ៉ុក្កែត និងយានអវកាសត្រូវបានបង្កើត និងសាកល្បង។

23. តើអ្នកណាជាម្ចាស់ពាក្យថា “ទីជ្រៅមានផ្កាយ ផ្កាយគ្មានលេខ ទីជ្រៅមានបាត…”? (M.V. Lomonosov ។ )

24. មានផ្កាយជាច្រើននៅលើមេឃដែលអាចមើលឃើញដោយភ្នែកទទេ ដែលវាហាក់ដូចជាមិនអាចរាប់បាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាអាចធ្វើបាន។ តើមានផ្កាយប៉ុន្មាននៅលើមេឃដែលអាចមើលឃើញដោយភ្នែកទទេ? (សរុបប្រហែល 6000 ។ )

25. តើផ្កាយប៉ុន្មានដែលអ្នកអាចមើលឃើញដោយភ្នែកទទេនៅលើមេឃដោយមិនចាកចេញពីកន្លែងមួយ? (ប្រហែល 3000, ចាប់តាំងពី, នៅក្នុងតំបន់បើកចំហ, ពិតប្រាកដពាក់កណ្តាលនៃមេឃផ្កាយអាចមើលឃើញ។ )

26. តើអ្វីបណ្តាលឱ្យផ្កាយភ្លឺ? (ចលនានៃខ្យល់នៅក្នុងបរិយាកាស។ )

27. តើបណ្តុំនៃផ្កាយភ្លឺជាច្រើនដែលបង្កើតជាគំរូប្លែកជាអ្វី? (តារានិករ។ )

28. តើមានតារានិករប៉ុន្មាននៅលើមេឃ? (88.)

29. តើផ្កាយមួយណាដែលត្រូវប្រើដើម្បីស្វែងរកទិសដៅខា? (ដោយមានជំនួយពីផ្កាយខាងជើង។ )

ជាការពិតណាស់ ត្រីវិស័យផ្កាយសំខាន់តែងតែជាផ្កាយខាងជើង។ ប្រសិនបើអ្នកឈរទល់មុខវា វាងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ជ្រុងនៃផ្តេក៖ ខាងជើងនឹងនៅខាងមុខ ខាងត្បូងខាងក្រោយ ខាងកើតនៅខាងស្តាំ ខាងលិចនៅខាងឆ្វេង។ សូម្បីតែនៅសម័យបុរាណវិធីសាស្ត្រដ៏សាមញ្ញនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដែលទៅ ដំណើរវែងឆ្ងាយជ្រើសរើសទិសដៅត្រឹមត្រូវនៅលើដីនិងសមុទ្រ។

30. តើផ្កាយខាងជើងស្ថិតនៅក្រុមតារានិករណា? (នៅក្នុងក្រុមតារានិករ Ursa Minor ។ )

31. តើមានផ្កាយភ្លឺប៉ុន្មាននៅក្នុងក្រុមតារានិករ Ursa Major? (ប្រាំពីរ។ )

នាំមុខ. ស្ទើរតែគ្រប់តារានិករត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងមួយចំនួន រឿងព្រេងបុរាណឬទេវកថា។ រឿងព្រេងក្រិកបុរាណមួយប្រាប់ពីរបៀបដែលព្រះដ៏មានមហិទ្ធិឫទ្ធិ Zeus បានយកនាងមច្ឆា Callisto ដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតធ្វើជាភរិយារបស់គាត់។ ដើម្បីជួយសង្រ្គោះ Callisto ពីការបៀតបៀនរបស់ Hera ដ៏ច្រណែន Zeus បានប្រែក្លាយ Callisto ទៅជាខ្លាឃ្មុំ ហើយនាំគាត់ទៅស្ថានសួគ៌។ ពីទីនេះមាន Big Dipper នៅលើមេឃ។

រឿងព្រេងមួយទៀតបានបង្កើតឡើងអំពីក្រុមតារានិករ Cassiopeia, Cepheus, Andromeda, Pegasus និង Perseus ។ មានពេលមួយ នៅសម័យបុរាណ ស្តេចទេវកថានៃប្រទេសអេត្យូពី Cepheus មានប្រពន្ធដ៏ស្រស់ស្អាតមួយគឺម្ចាស់ក្សត្រី Cassiopeia ។ ថ្ងៃមួយ Cassiopeia មានភាពព្រងើយកន្តើយក្នុងការអួតពីភាពស្រស់ស្អាតរបស់កូនស្រីរបស់នាងនៅក្នុងវត្តមានរបស់ Nereids ដែលជាអ្នករស់នៅទេវកថានៃសមុទ្រ។ Nereids ច្រណែនបានត្អូញត្អែរចំពោះព្រះនៃសមុទ្រ Poseidon ហើយគាត់បានដោះលែងសត្វចម្លែកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅលើច្រាំងនៃប្រទេសអេត្យូពីដែលបានលេបត្របាក់មនុស្ស។ Cepheus តាមដំបូន្មានរបស់ oracle ត្រូវបានបង្ខំឱ្យផ្តល់ឱ្យកូនស្រីជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់ Andromeda ត្រូវបានលេបដោយបិសាច។ គាត់បានចងនាងជាប់នឹងថ្មឆ្នេរមួយ ហើយរាល់នាទី Andromeda រំពឹងថានឹងស្លាប់។ ប៉ុន្តែ Andromeda ត្រូវបានជួយសង្គ្រោះដោយវីរបុរស Perseus ដែលបានហោះលើសេះ Pegasus ។ ការស្រមើស្រមៃរបស់ក្រិកបុរាណបានដាក់អ្នកចូលរួមសំខាន់ៗនៅក្នុងទេវកថានេះនៅលើមេឃ។ នេះជារបៀបដែលតារានិករបានបង្ហាញខ្លួន: Cepheus, Cassiopeia, Andromeda, Pegasus, Perseus ។

កិច្ចការទី 3. កិច្ចការផ្ទះ "រឿងព្រេងនិទាននិងទេវកថានៃមេឃដែលមានផ្កាយ" ។

ប្រភពដើម ខ្លឹមសារនៃសុន្ទរកថា ការរចនាជាដើម ត្រូវបានវាយតម្លៃ។

កិច្ចការទី ៤ ។ មនុស្សឆ្នើមអ្នកត្រូវដឹងដោយការមើលឃើញ។

ខាងក្រោមនេះជារូបភាពរបស់មនុស្ស ដែលឈ្មោះនឹងនៅតែស្ថិតក្នុងការចងចាំរបស់មនុស្សជាតិជារៀងរហូត។ ក្នុង​នោះ​មាន​ជន​រួម​ជាតិ​យើង។ អ្នកត្រូវនិយាយឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

ចម្លើយ៖ 1. N. Copernicus ។ 2. G. Galileo ។ 3. I. ញូតុន។ 4. M.V. Lomonosov ។ 5. K. E. Tsiolkovsky ។ 6. S. P. Korolev ។ 7. Yu. A. Gagarin ។ 8. N. Armstrong ។ 9. V. V. Tereshkova ។

កិច្ចការ 5. "អ្នកណាលឿនជាង" ។

អ្នកសម្របសម្រួលសួរសំណួរ ហើយក្រុមដែលតំណាងជាអ្នកលើកដៃឆ្លើយមុនគេ។

1. តើឈ្មោះអ្វីជាងគេ ផ្កាយភ្លឺនៅលើមេឃ? (Sirius ។ )

2. ខ្ញុំគិតថាអ្នកធ្លាប់ស្គាល់ឃ្លា "សញ្ញារាសីចក្រ" ប៉ុន្តែតើ "រាសីចក្រ" មានន័យយ៉ាងណានៅក្នុងភាសាក្រិច? ("ខ្សែក្រវ៉ាត់នៃសត្វ")

3. តើមានប៉ុន្មាន? តារានិករ? រាយបញ្ជីពួកគេ។ (ដប់ពីរ: Capricorn, Aquarius, Pisces, Aries, Taurus, Gemini, មហារីក, Leo, Virgo, Libra, Scorpio, Sagittarius ។ )

នៅក្នុងបណ្តាប្រទេសនៅបូព៌ា និងជាពិសេសអាស៊ី ប្រតិទិនវដ្ត 12 ឆ្នាំបានរីករាលដាលតាំងពីបុរាណកាលមក។ ប្រតិទិន​នេះ​កើត​ឡើង​ក្នុង​ចំណោម​ប្រជាជន​ពនេចរ​នៃ​អាស៊ីកណ្តាល។ ប្រតិទិននៃវដ្តសត្វគឺផ្អែកលើរយៈពេលនៃបដិវត្តន៍របស់ភពព្រហស្បតិ៍ជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ រយៈពេលនេះគឺប្រហែល 12 ឆ្នាំ។

4. រាយបញ្ជីសត្វដែលមាននៅក្នុងប្រតិទិនវដ្តសត្វនៃប្រជាជនអាស៊ី។ (កណ្តុរ (កណ្តុរ) គោ (គោ) គោ (គោ) ខ្លា ហរ (ទន្សាយ) នាគ (ក្រពើ) ពស់ សេះ ចៀម (ចៀម) ស្វា មាន់ (មាន់) ឆ្កែ ជ្រូក (ជ្រូក) ។

9. តើបាតុភូតលោហធាតុពីរអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានការភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមមនុស្សនៅសម័យបុរាណ? (សូរ្យគ្រាសនៃព្រះអាទិត្យ និងរូបរាងរបស់ផ្កាយដុះកន្ទុយ។ )

10. តើអ្វីបណ្តាលឱ្យសូរ្យគ្រាស? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេកើតឡើង? (ក្នុងអំឡុងពេលសូរ្យគ្រាស ព្រះច័ន្ទឆ្លងកាត់រវាងផែនដី និងព្រះអាទិត្យ ហើយលាក់វាពីយើង។ )

11. តើផ្កាយដុះកន្ទុយមានសារធាតុអ្វីខ្លះ? (ទឹកកក ឧស្ម័ន ធូលី។ )

12. តើគន្លងរបស់ផ្កាយដុះកន្ទុយមើលទៅដូចអ្វី? (គន្លងនៃផ្កាយដុះកន្ទុយគឺជារាងពងក្រពើដែលលាតសន្ធឹងជិតនឹងប៉ារ៉ាបូឡា។ )

ផ្កាយដុះកន្ទុយ (មកពីភាសាក្រិច kometes ភ្លឺ - មានសក់វែង) គឺជាសាកសពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលធ្វើចលនាក្នុងគន្លងវែងឆ្ងាយ នៅចម្ងាយដ៏សន្ធឹកសន្ធាប់ពីព្រះអាទិត្យ ពួកវាមើលទៅដូចជាចំណុចភ្លឺតិចៗ។ រាងពងក្រពើហើយនៅពេលដែលពួកគេចូលទៅជិតព្រះអាទិត្យ ពួកគេបានបង្កើត "ក្បាល" និង "កន្ទុយ" ។ ផ្នែកកណ្តាលនៃក្បាលត្រូវបានគេហៅថាស្នូលដែលជារាងកាយទឹកកក - ប្រមូលផ្តុំនៃឧស្ម័នទឹកកកនិងភាគល្អិតធូលី។ កន្ទុយនៃផ្កាយដុះកន្ទុយមានភាគល្អិតដែលរត់ចេញពីស្នូលក្រោមឥទ្ធិពលរបស់ កាំរស្មីព្រះអាទិត្យម៉ូលេគុល (អ៊ីយ៉ុង) នៃឧស្ម័ន និងភាគល្អិតធូលី ប្រវែងកន្ទុយអាចឡើងដល់រាប់សិបលានគីឡូម៉ែត្រ។ ផ្កាយដុះកន្ទុយតាមកាលកំណត់ដ៏ល្បីល្បាញបំផុតគឺ Halley (រយៈពេលប្រហែល 76 ឆ្នាំ) Encke (រយៈពេលប្រហែល 3.3 ឆ្នាំ) ។

13. តើគម្រោងអ្វី (កម្មវិធី) ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវអវកាសកំពុងធ្វើការនៅចុងសតវត្សទី 20 ប៉ុន្តែដោយសារតែខ្វះថវិកា វាត្រូវបាន "បង្កក" ជាបណ្តោះអាសន្ន? (ការហោះហើរទៅកាន់ភពព្រះអង្គារនៅដើមសតវត្សទី 21 ។ )

កិច្ចការទី 6. "ស្វែងរកការប្រកួត។"

នៅឆ្នាំ 1919 ដោយយកជាមូលដ្ឋានប្រព័ន្ធតំបន់ពេលវេលាអន្តរជាតិ (ផ្ទៃផែនដីត្រូវបានបែងចែកទៅជា 24 តំបន់ពេលវេលា) ហើយបន្ទាប់មកព្រំដែនរដ្ឋបាលដែលមានស្រាប់ តំបន់ពេលវេលាចាប់ពី II ដល់ XII ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលនៅលើផែនទីនៃ RSFSR ។ បន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1980 ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀតបានអនុម័តដំណោះស្រាយ "ស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់ការគណនាពេលវេលានៅលើទឹកដីនៃសហភាពសូវៀត" ។ ដោយបានរក្សាប្រព័ន្ធអន្តរជាតិនៃការបែងចែកទៅជា Time Zones ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន ព្រំដែនដែលមានស្រាប់នៃតំបន់អន្តរម៉ោង ដំណោះស្រាយបានធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗមួយចំនួន និងបានអនុម័តបញ្ជីដែលចងក្រងថ្មីនៃសាធារណរដ្ឋ ដែនដី តំបន់ តំបន់ស្វយ័ត okrugs និងតំបន់នៃសហភាពសូវៀត។ កំណត់ទៅតំបន់ពេលវេលាដែលត្រូវគ្នា។ ការបែងចែកនេះទោះបីជាសហភាពសូវៀតដួលរលំក៏ដោយក៏នៅរស់រហូតដល់សព្វថ្ងៃនេះ។

A. ស្វែងរកការឆ្លើយឆ្លងរវាងដែនដី និងតំបន់ពេលវេលា។

	ទឹកដី			តំបន់ពេលវេលា
	ន័រវេស ស៊ុយអែត ប៉ូឡូញ អ៊ីតាលី អូទ្រីស ដាណឺម៉ាក ។ល។
	Amur តំបន់ Chita ប្រទេសហ្វីលីពីន។ល។
	Chukotka តំបន់ស្វយ័ត(ស្រុក Anadyrsky, Beringovsky, ស្រុក Shmidtovsky ។ល។)
		ចក្រភពអង់គ្លេស អៀរឡង់ បារាំង បែលហ្ស៊ិក អេស្ប៉ាញ ព័រទុយហ្គាល់ ។ល។
		Omsk, តំបន់ Tyumen, Kyrgyzstan, Tajikistan ជាដើម។
		Yakutia (Verkhoyansk, Ust-Maisky និងតំបន់ផ្សេងទៀត), Primorsky, Khabarovsk, ប្រទេសជប៉ុន, ឧបទ្វីបកូរ៉េ។ល។
		Kaliningrad, Moscow, Kursk, តំបន់ Murmansk, Karelia, Belarus, Latvia, Ukraine ។ល។
		Buryatia, Evenki ស្វយ័ត Okrug, តំបន់ Irkutskវៀតណាម ថៃ ។ល។
		ទូវ៉ា, ដែនដី Altai, Kemerovo, Novosibirsk, តំបន់ Tomskភូមា បង់ក្លាដែស។ល។
		តំបន់ Kamchatka តំបន់ Chukotka ស្វយ័ត Okrug (Bilibinsky ស្រុក Chaunsky)
		ដែនដី Krasnodar, Stavropol, Astrakhan, Penza, តំបន់ Voronezh, Dagestan, Tataria, Chuvashia, Azerbaijan, Georgia, អ៊ីរ៉ាក់, អ៊ីស្រាអែល។ល។
		តំបន់ Sakhalin ។ កោះ Kuril, Yakutia (Verkhnekolymsky, Oymyakonsky និងតំបន់ផ្សេងទៀត) ។ល។
		Kurgan, Perm, តំបន់ Orenburgតូមិននីស្ថាន អាហ្វហ្គានីស្ថាន អូម៉ង់ ជាដើម។

ចម្លើយ៖ ១-១.២- VIII ។ 3 - XII ។ 4 - 0. 5 - V. 6 - IX ។ ៧ - II. ៨ - VII ។ ៩-VI. 10-XI ។ ១១ -III. 12-X ។ ១៣-IV.

ព្រះអាទិត្យផ្លាស់ទីជារៀងរាល់ឆ្នាំតាមសូរ្យគ្រាស (សូរ្យគ្រាសគឺជាផ្លូវនៃចលនាប្រចាំឆ្នាំដែលអាចមើលឃើញរបស់ព្រះអាទិត្យប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃផ្កាយ) ឆ្លងកាត់ក្រុមតារានិករចំនួន 13 ។ ប៉ុន្តែដោយផ្អែកលើតម្រូវការជាក់ស្តែង ក្រុមតារាវិទូបានរកឃើញថា វាគួរតែបែងចែកផ្លូវរបស់ព្រះអាទិត្យមិនទៅជា 13 ប៉ុន្តែជា 12 ផ្នែក ដោយបង្រួបបង្រួមក្រុមតារានិករ Scorpio និង Ophiuchus ទៅជាតែមួយក្រោមឈ្មោះទូទៅ Scorpio ។ ដូច្នេះតារាងនៃតារានិករមាន 12 សញ្ញា។

ខ.ស្វែងរកការឆ្លើយឆ្លងរវាងតារានិករ និងនិមិត្តសញ្ញាដែលតំណាងឱ្យពួកគេ។

ចម្លើយ៖ ១-១០ ។ ២-៦. 3-11.4-1.5 - 12. 6- 5. 7-9 ។ ៨ - ២. ៩-៧. ១០-៨. ១១ -៣. ១២-៤.

កិច្ចការទី 7. ការដេញថ្លៃលក្ខខណ្ឌលំហ។

ដាក់ឈ្មោះពាក្យ និងពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វា។

កិច្ចការទី 8. ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងកាត់តារាសាស្ត្រ។

កិច្ចការទី 9. ការដេញថ្លៃនៃ epithets សម្រាប់ពាក្យ "មេឃ" ។

epithet គឺជានិយមន័យរស់រវើកដែលបង្កើតគំនិតរស់រវើកនៃប្រធានបទ។

III. សង្ខេប។

គណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃការបញ្ចប់កិច្ចការនីមួយៗ។

បន្ទាប់ពីលទ្ធផលចុងក្រោយនៃការប្រកួតប្រជែង erudite ក្រុមដែលឈ្នះត្រូវបានកំណត់។

រង្វាន់នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន (ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន) ។

ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ត្រូវ​បាន​បិទ។ សម្ភារៈរង្វាន់ត្រូវបានផ្ញើទៅអ្នកចូលរួម

រុស្ស៊ី​ប្រារព្ធ​ថ្ងៃ​ទី ១២ មេសា ជា​ប្រពៃណី ថ្ងៃឈប់សម្រាកពិសេស- ទិវាអវកាសយានិក។ សៀវភៅ កំណាព្យ និងចម្រៀងជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យនេះនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសតវត្សទី 20 ហើយទាំងភាពយន្តឯកសារ និងភាពយន្តត្រូវបានឧទ្ទិសដល់វា។ គម្រោងរបស់យើងជាប្រពៃណីផងដែរ ប្រារព្ធថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះជាមួយនឹងការប្រកួតប្រជែងដ៏ធំមួយ។ ឆ្នាំនេះវាជាការប្រកួតប្រជែង គំនូររបស់កុមារនិងកំណាព្យ "ដំបូងក្នុងលំហ" ។

ក្រាហ្វិកដំណើរការលើប្រធានបទដែលបានបញ្ជាក់ ធ្វើឡើងក្នុងបច្ចេកទេសណាមួយត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics ។ ការងារក្រាហ្វិកត្រូវតែស្កែន (ថតរូប) ហើយដាក់ជូនការប្រកួតជាទម្រង់ jpeg (ទំហំឯកសារមិនលើសពី 3 MB)។

កំណាព្យត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងឯកសារអត្ថបទ doc, docx, odt ។

ការងារនីមួយៗត្រូវបានអមដោយបន្ទាប់ ព័ត៌មាន:

• នាមត្រកូលនិងនាមខ្លួនរបស់អ្នកចូលរួម (អាយុ);
• ឈ្មោះខ្លីរបស់ស្ថាប័នអប់រំ (ឧទាហរណ៍ អនុវិទ្យាល័យ MBOU លេខ 1);
• ចំណងជើងនៃការងារ;
• ឈ្មោះពេញរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង, មុខតំណែង;
• អ៊ីមែលទំនាក់ទំនង។

បទប្បញ្ញត្តិជាមូលដ្ឋានអំពីការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics

ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics យើងទទួលយក៖ ដើមតែប៉ុណ្ណោះស្នាដៃដែលមិនបានបោះពុម្ពពីមុន (ពិនិត្យមើលការលួចចម្លងទាំងកំណាព្យ និងរូបភាពត្រូវបានអនុវត្ត)។

ថ្លៃអង្គការសម្រាប់ 1 ការងារគឺ 55 រូប្លិ៍, បង់លើការទទួលយកការងារសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង។ ការទូទាត់អាចធ្វើឡើងដោយប្រើទម្រង់ភ្ជាប់ខាងក្រោម៖

ផលបូក៖ ជូត។

បញ្ចូលឈ្មោះពេញរបស់អ្នក *:

បញ្ចូលអ៊ីមែលរបស់អ្នក*៖

រៀបចំសម្រាប់អ្នកចូលរួម និងអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ។ សញ្ញាប័ត្រចម្រុះពណ៌ និងអំណោយបន្ថែម. ការងារនីមួយៗដែលត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics នឹងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រមួយ! អត្ថបទល្អបំផុតទាំង 10 នឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុង almanac ប្រចាំខែ "គរុកោសល្យ និងពិភពលោក"! ស្នាដៃដែលចូលចិត្តបំផុតនឹងត្រូវបានសម្គាល់ដោយផ្លាកសញ្ញា "

ការអប់រំមត្តេយ្យក្រុង ស្ថាប័នថវិកា"សាលាមត្តេយ្យលេខ 8 នៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នា "រឿងនិទាន" Volkhov

គម្រោងនេះត្រូវបានរៀបចំដោយ៖
គ្រូ Timoshkina Natalia Ivanovna

សេចក្តីផ្តើម
ទិវាជ័យជំនះ ... "នេះគឺជាសេចក្តីអំណរដោយទឹកភ្នែកនៅក្នុងភ្នែករបស់យើង" កំណាព្យបាននិយាយថា។ ហើយ​ប្រាកដ​ណាស់​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ​សេចក្តី​អំណរ​និង​ទុក្ខ​ព្រួយ​គឺ​នៅ​ក្បែរ​នោះ​។ មិនមានគ្រួសារនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលត្រូវបានរួចផុតពីសង្គ្រាមនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងថ្ងៃនេះ គ្រប់ក្រុមគ្រួសារចងចាំអស់អ្នកដែលនៅសេសសល់ក្នុងសមរភូមិ និងអ្នកដែលបង្កើតជីវិតដ៏សុខសាន្តក្រោយសង្គ្រាម។ ពួកគេក៏សូមអបអរសាទរដល់ទាហាននៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យដែលនៅរស់រានមានជីវិតសព្វថ្ងៃនេះហើយមានពួកគេតិចទៅ ៗ ។ វាគឺជាពួកគេដែលបានឈរដល់ចុងក្រោយ - ការពារមាតុភូមិរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានឈរហើយបានរួចជីវិត។ ហើយ​អ្នក​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​មុខ​បាន​ឈ្នះ​នៅ​ខាង​ក្រោយ​។ ស្ត្រីដែលជំនួសបុរសដែលចាកចេញនោះ បានសាងសង់រថក្រោះ និងយន្តហោះ ភ្ជួរស្រែ និងសាបព្រោះ ព្រមទាំងចិញ្ចឹមកូន និងជួយសង្គ្រោះអនាគតប្រទេសជាតិ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលទិវាជ័យជំនះពិតជាថ្ងៃឈប់សម្រាកជាតិ។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចងចាំប្រវត្តិសាស្ត្រនៃមាតុភូមិរបស់អ្នក ជាពិសេសទំព័រដ៏សោកសៅ និងសំខាន់របស់វា។ នេះ​ជំរុញ​ស្មារតី​ស្នេហា​ជាតិ​របស់​កុមារ។ ក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់យើង ទិវាជ័យជំនះត្រូវបានប្រារព្ធជារៀងរាល់ឆ្នាំ - អនុស្សាវរីយ៍នៃសិរីល្អ ការដាក់ផ្កានៅអណ្តាតភ្លើងដ៏អស់កល្ប រឿងរ៉ាវ និងការផ្តល់កិត្តិយសដល់អតីតយុទ្ធជន កាំជ្រួច ភាពយន្ត និងកម្មវិធីអំពីសង្រ្គាម។ វាជាថ្ងៃឈប់សម្រាកពិតប្រាកដ - ដោយគ្មានការស្នេហាជាតិមិនពិត។ ហើយយើងជាមនុស្សពេញវ័យត្រូវប្រាប់កូនៗរបស់យើងអំពីទិវាជ័យជំនះ សង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ អំពីវីរបុរសនៃសង្រ្គាម ទាំងអតីតយុទ្ធជន និងកុមារនៃសង្រ្គាម អំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងការបរាជ័យ អំពីអ្វីដែលបំផ្លាញមាតុភូមិរបស់យើង និងថាតើយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងរួបរួមគ្នា។ ពួកគេបានស្តារអ្នករស់រានមានជីវិតពីមាតុភូមិរបស់ពួកគេពីសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ
ការអប់រំស្នេហាជាតិរបស់កុមារគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតពលរដ្ឋនាពេលអនាគត។ កិច្ចការ​អប់រំ​ស្នេហា​ជាតិ​បច្ចុប្បន្ន​មាន​ការ​លំបាក។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ អ្នកត្រូវតែប្រើ វិធីសាស្រ្តមិនធម្មតាប៉ះពាល់ដល់កុមារ លើផ្នែកអារម្មណ៍ និងសីលធម៌របស់គាត់។ ជាងនេះទៅទៀត វិធីសាស្រ្តបែបនេះនឹងបំពេញទស្សនៈពិភពលោករបស់គាត់ដោយសុខដុមរមនា និងដោយធម្មជាតិ ជាមួយនឹងខ្លឹមសារសីលធម៌ នឹងបង្ហាញថ្មី មិនស្គាល់ពីមុន ឬ មិនអាចយល់បានចំពោះកុមារទិដ្ឋភាពនៃការពិតជុំវិញ ហើយអាចចូលទៅដល់ការយល់ឃើញ។
អារម្មណ៍ស្នេហាជាតិមិនកើតឡើងដោយខ្លួនឯងទេ - វាត្រូវតែត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងកុមារ។ នោះហើយជាមូលហេតុ ការងារដ៏អស្ចារ្យលើការចិញ្ចឹមកូន អារម្មណ៍ស្នេហាជាតិត្រូវតែយកទៅស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
ជាអកុសល ជារៀងរាល់ថ្ងៃទំនាក់ទំនងរវាងជំនាន់ត្រូវបានបាត់បង់ ទាហានជួរមុខ និងវីរបុរសសង្រ្គាមតិចតួចណាស់នៅរស់។ កុមារត្រូវប្រាប់អំពីសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យអំពីអ្នកការពារមាតុភូមិ - អតីតយុទ្ធជនអំពីរបៀបដែលជីវិតបានចូល សម័យសង្គ្រាម, អាវុធយោធា, អំពីឯកសណ្ឋានយោធា, អំពីជ័យជំនះ។ ដូច្នេះហើយ នៅមុនថ្ងៃគម្រប់ខួបលើកទី 70 នៃទិវាជ័យជំនះ មានបញ្ហាកើតឡើង៖ របៀបជួយក្មេងជំនាន់ក្រោយ អភិវឌ្ឍស្មារតីនៃកាតព្វកិច្ច អារម្មណ៍នៃការគោរពចំពោះអ្នកការពារដ៏រុងរឿងនៃមាតុភូមិរបស់យើង អារម្មណ៍នៃមោទនភាពសម្រាប់មនុស្សដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។ ការដឹងគុណចំពោះការពិតដែលថាពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវជីវិតដ៏រីករាយ។

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ដើម្បីបណ្តុះស្មារតីស្នេហាជាតិដល់សិស្សមត្តេយ្យវ័យចំណាស់ អារម្មណ៍នៃមោទនភាពចំពោះស្នាដៃរបស់ប្រជាជនយើងនៅក្នុងមហា សង្គ្រាមស្នេហាជាតិ.
គោលបំណងនៃគម្រោង៖
1. ដើម្បីផ្តល់គំនិតអំពីសារៈសំខាន់នៃជ័យជំនះរបស់ប្រជាជនយើងនៅក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ; ណែនាំការពិតប្រវត្តិសាស្រ្តនៃឆ្នាំសង្រ្គាម;
2. ពង្រឹង និងអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទរបស់កុមារ ណែនាំពួកគេដល់ស្នាដៃរបស់វិចិត្រករ ប្រឌិតនិងតន្ត្រីនៃឆ្នាំសង្រ្គាម; ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ, ពាក់ព័ន្ធនឹងពួកគេនៅក្នុងការអប់រំស្នេហាជាតិនៅក្នុងគ្រួសារ;
៣-​អនុវត្ត​ការងារ​អប់រំ​ស្នេហា​ជាតិ​របស់​កុមារ​មត្តេយ្យ​សិក្សា បង្កើត​តួនាទី​ជា​ពលរដ្ឋ ស្មារតី​ស្រឡាញ់​ជាតិ​មាតុភូមិ;
4. ជំរុញការគោរពចំពោះគុណសម្បត្តិ និងការកេងប្រវ័ញ្ចរបស់ទាហាននៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។

លទ្ធផលព្យាករណ៍៖

កុមាររក្សាចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរបស់ពួកគេ នៅក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ ហើយបង្ហាញការគោរពចំពោះគុណសម្បត្តិ និងការកេងប្រវ័ញ្ចរបស់ទាហាននៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
ឪពុកម្តាយ អ្នកចូលរួមសកម្ម និងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងគម្រោង យល់ពីសារៈសំខាន់ ការអប់រំស្នេហាជាតិកុមារមត្តេយ្យសិក្សា អភិវឌ្ឍតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់ការយល់ដឹង ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភ័ក្តិ តាមរយៈសកម្មភាពគម្រោងរួមគ្នា។
គ្រូបង្រៀនអនុវត្តសកម្មភាពប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងកែលម្អកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

វិធីសាស្រ្តអនុវត្ត៖

មួយក្នុងចំណោមច្រើនបំផុត វិធីសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាពការអប់រំស្នេហាជាតិគឺជាសកម្មភាពគម្រោងដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតស្ថានភាពធម្មជាតិនៃការទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មជាក់ស្តែងរវាងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ការអនុវត្តគម្រោង "ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះគឺជាថ្ងៃជ័យជំនះ!" អនុញ្ញាតឱ្យប្រើ ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាពរបស់កុមារ។ គម្រោងនេះបង្ហាញពីការរួបរួមរបស់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ ដូច្នេះកុមារ គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយបានក្លាយជាអ្នកចូលរួមពេញលេញនៅក្នុងគម្រោងនេះ។

ទម្រង់នៃការអនុវត្តគម្រោង៖
ការសន្ទនា និងការពិភាក្សា សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត ( ពលកម្មដោយដៃ, គំនូរ , applique , អក្សរសាស្ត្រ - សមាសភាពតន្ត្រី), ប្រឌិត, អង្គការសារមន្ទីរ។

ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តគម្រោង៖
រៀបចំ-ប្រមូលព័ត៌មាន ធ្វើការជាមួយអក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្ត រៀបចំផែនការសម្រាប់ធ្វើការលើគម្រោង។
ចំណុចសំខាន់គឺការអនុវត្តគម្រោង។
ចុងក្រោយ - សង្ខេបលទ្ធផលការបង្ហាញនៃការងារលើគម្រោង។

អ្នកចូលរួមគម្រោង៖
. កុមារធំរហូតដល់ អាយុសិក្សា;
. អ្នកអប់រំ; នាយកតន្ត្រី;
. ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស;
ប្រភេទគម្រោង៖ ស្រាវជ្រាវ ច្នៃប្រឌិត។
រយៈពេលអនុវត្តគម្រោង៖ រយៈពេលខ្លី ថ្ងៃទី 25 ខែមេសា ដល់ថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2016។

ទម្រង់ការងារ	អ្នកចូលរួម
ដំណាក់កាលត្រៀម
ការកំណត់គោលដៅ កំណត់ទម្រង់ការងារ។ សិក្សាអក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្ត និងប្រមូលប្រឌិត ការបង្កើតបទបង្ហាញ គូរស្គ្រីបសម្រាប់សមាសភាពអក្សរសាស្ត្រ និងតន្ត្រី ការប្រមូលព័ត៌មាន និងសម្ភារៈអំពីសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ (ចម្រៀង កំណាព្យ ផ្ទាំងរូបភាព ការបង្ហាញរង្វាន់ពិត)។	អ្នកអប់រំ នាយកតន្ត្រី, គ្រូ កុមារ, ឪពុកម្តាយ
ដំណាក់កាលសំខាន់
ECD សង្គមភាវូបនីយកម្ម "ឥន្ទធនូនៃសន្តិភាព" - សកម្មភាពតន្ត្រី - ប្រធានបទឧទ្ទិសដល់សម័យសង្រ្គាម; ការទំនាក់ទំនង GCD "ផ្លូវទីក្រុងប្រាប់រឿងមួយ។ "- ណែនាំកុមារទៅតាមផ្លូវនៃទីក្រុង Volkhov ដែលដាក់ឈ្មោះតាមវីរបុរសសង្គ្រាម។ NOD "សិល្បករអំពីសង្គ្រាម" - ធ្វើការនៅក្នុងវិចិត្រសាលសិល្បៈ (បទបង្ហាញ);	កុមារ គ្រូបង្រៀន នាយកតន្ត្រី
ការអានប្រឌិត៖ រឿងរ៉ាវអំពីសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ៖ S.P. Alekseev "ពីទីក្រុងម៉ូស្គូទៅប៊ែរឡាំង" "មានសង្រ្គាមប្រជាជន" V.F. Panova "Sergei Ivanovich និង Tanya" V.E. Karasev "Leningraders តូច" L. Kassil "អ្នកការពាររបស់អ្នក" B.P. Pavlov "Vovka ពីទឹកដីគ្មានមនុស្ស" រឿងនិទាន - Yu.Ya. Yakovlev "របៀបដែល Seryozha បានទៅសង្រ្គាម" កំណាព្យ៖ "វាជាសមរភូមិដ៏លំបាក", "ចម្រៀងនៃជ័យជំនះ", S.V. Mikhalkov "ជ័យជំនះ"	កុមារ គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ
ការអានអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់កុមារ (ស្តាប់កំណាព្យ) "យើងនឹងចងចាំឆ្នាំទាំងនេះ""	កុមារ គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ
ស៊េរីនៃការសន្ទនាអំពីសង្គ្រាមលោកលើកទីពីរ៖ "មាតុភូមិកំពុងហៅ!" "សមរភូមិដ៏អស្ចារ្យ" "កុមារនៃសង្គ្រាម" "តន្ត្រីនៃសង្គ្រាម" "យើងបានដើរពាក់កណ្តាលអឺរ៉ុប ពាក់កណ្តាលផែនដី"	កុមារ, គ្រូ
ការពិនិត្យមើលផ្ទាំងរូបភាពសម័យសង្គ្រាម រូបថត គំនូរ; ការរចនានៃការតាំងពិព័រណ៍គំនូររួមគ្នារបស់កុមារនិងឪពុកម្តាយ	កុមារ គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ
ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​ទៅ​កាន់​សារមន្ទីរ​ដែល​រៀបចំ​ដោយ​គ្រូ​និង​មាតាបិតា​រួម​គ្នា សារមន្ទីរ​«​សាល​នៃ​សិរី​រុងរឿង​យោធា​»	កុមារ គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ
ដំណាក់កាលចុងក្រោយ
ការចូលរួមក្នុងក្រុម flash “We Remember…” ដោយផ្អែកលើបទចម្រៀងពីឆ្នាំសង្រ្គាម។ ការតាំងពិព័រណ៍រូបថត "យើងបានទៅក្បួនដង្ហែ!" - របាយការណ៍រូបថតពីឪពុកម្តាយ;	គ្រូ, កុមារ, ឪពុកម្តាយ, នាយកតន្ត្រី

កម្មវិធី៖

"ឥន្ទធនូនៃពិភពលោក"
មេរៀនប្រធានបទឧទ្ទិសដល់ទិវាជ័យជំនះសម្រាប់កុមារនៃក្រុមត្រៀមជាន់ខ្ពស់)
បទភ្លេងនៃបទចម្រៀង "ទិវាជ័យជំនះ" ដោយ D. Tukhmanov ស្តាប់ទៅ។ កុមារពីរក្រុមចូលសាល ហើយអង្គុយលើកៅអី។

Ved: យើងប្រារព្ធពិធីបុណ្យជាច្រើន,
យើងទាំងអស់គ្នារាំ, លេង, ច្រៀង,
ហើយយើងជួបរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏ស្រស់ស្អាត
ហើយយើងកំពុងរង់ចាំដើមឈើណូអែលដ៏ស្រស់ស្អាត។

ប៉ុន្តែមានថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយ - សំខាន់បំផុត,
ហើយនិទាឃរដូវនាំវាមកយើង។
ទិវាជ័យជំនះគឺឧឡារិក រុងរឿង
ប្រទេសទាំងមូលប្រារព្ធវា។
កុមារនៃក្រុមលេខ 7 សម្តែងបទចម្រៀង "ជ័យជំនះ"
តន្ត្រី R. Gabichvadze ។
Vedas: ប្រទេសរបស់យើងប្រារព្ធទិវាជ័យជំនះ 71 ឆ្នាំ ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះគឺរីករាយនិងសោកសៅក្នុងពេលតែមួយ។ រីករាយព្រោះទាហានរបស់យើងបានការពារសន្តិភាពនៅលើផែនដី។ សោកស្ដាយព្រោះពួកគេជាច្រើនបានស្លាប់ក្នុងសមរភូមិដើម្បីសេរីភាពមាតុភូមិរបស់យើង។
ចូរ​យើង​ចងចាំ​ពី​ស្នាដៃ​របស់​ប្រជាជន​យើង
ទាហាន​បាន​ស្លាប់​ក្នុង​សមរភូមិ​ដ៏​ក្ដៅគគុក។
ជាមួយនឹងជ័យជំនះ ពួកគេបាននាំមកនូវសេរីភាព
សង្គ្រោះពិភពលោកក្នុងសង្គ្រាមដ៏ឃោរឃៅ។
មានវិមានមួយនៅប្រទេសប៊ុលហ្គារី នៅទីក្រុងបុរាណ Plovdiv ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងប្រទេសប៊ុលហ្គារី។ នេះគឺជា Alyosha ដ៏ល្បីល្បាញ - វិមានមួយសម្រាប់ទាហានសូវៀតដែលបានប្រយុទ្ធដើម្បីសេរីភាពរបស់ប្រជាជនប៊ុលហ្គារី។ វិមាន Alyosha បានក្លាយជានិមិត្តរូបនៃទីក្រុង Plovdiv ។ នៅឆ្នាំ 1966 បទចម្រៀង "Alyosha" ត្រូវបានសរសេរដោយ ardor (កវី Konstantin Vanshenkin តន្ត្រីករ Eduard Kolmanovsky) ដែលជាភ្លេងផ្លូវការរបស់ Plovdiv អស់រយៈពេលជិត 25 ឆ្នាំ។
ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Plovdiv បទចម្រៀង "Alyosha" គឺជាភ្លេងផ្លូវការរបស់ទីក្រុងរហូតដល់ឆ្នាំ 1989 ។ ជារៀងរាល់ព្រឹក ស្ថានីយ៍វិទ្យុ Plovdiv បានចាប់ផ្តើមការផ្សាយរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងបទចម្រៀងនេះ។ វាត្រូវបានគេឮជាញឹកញាប់ក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌។ សិស្សប៊ុលហ្គារីទាំងអស់។ សាលាបឋមសិក្សាគួរតែស្គាល់នាង។
ហើយថ្ងៃនេះបទចម្រៀង "Alyosha" នឹងត្រូវសំដែងនៅក្នុងសាលរបស់យើង។ ហើយ​វា​នឹង​ត្រូវ​សំដែង​ដោយ​កូន​ក្រុម Tiger Cub។ (ពាក្យ​នៃ​បទ​ចម្រៀង​នេះ​ក៏​ត្រូវ​បាន​ឮ​ដោយ​មនុស្ស​ធំ​ទាំង​អស់​ក្នុង​សាល​ផង​ដែរ)។

កុមារនៃក្រុមលេខ 8 សម្តែងបទចម្រៀង "Alyosha"
តន្ត្រី E. Kolmanovsky, អត្ថបទចម្រៀង។ K. Vanshenkina
វេដ៖ មើលចុះ! ថ្ងៃនេះ ជាថ្ងៃជ័យជំនះ ឥន្ទធនូនៃសន្តិភាព រះពីលើយើង។ (ចង្អុលទៅឥន្ទធនូ) តើវាមានផ្លូវប៉ុន្មាន?
កុមារ៖ ប្រាំពីរ!
Ved: តើអ្នកចង់ដឹងថាតើផ្លូវទាំងនេះទៅណា?
កុមារ៖ បាទ!
Ved: នេះគឺជាផ្លូវពណ៌ស្វាយ។ នាង​នឹង​នាំ​យើង​ទៅ​ស្រុក​កំណើត និង​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​យើង ដែល​រដូវ​ផ្ការីក​បាន​មក​ដល់។ ចូរយើងច្រៀងចម្រៀងអំពីនិទាឃរដូវជាមួយអ្នក ព្រោះវានៅនិទាឃរដូវដែលជ័យជំនះដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយបានមកដល់។
កុមារនៃក្រុមលេខ 7 និងលេខ 8 សម្តែង "ចម្រៀងនិទាឃរដូវ" តន្ត្រី។ S. Polonsky ។
ពួកគេឈរនៅស្ងៀម។
Ved: នៅថ្ងៃនេះ ព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវភ្លឺជាង
កុមាររីករាយនៅថ្ងៃដ៏រីករាយនេះ។
គ្រប់គ្នាមិនអាចអង្គុយស្ងៀមបានទេ - ពួកគេចង់រាំ និងបង្វិល!
ក្មេងៗនៃក្រុមទាំងពីរសំដែងបទភ្លេង-ចង្វាក់ "Spring is Red" ដោយ T. Morozova
("ចង្វាក់រាំ" លេខ 5 ដោយ T.I. Suvorova)
Ved: ហើយផ្លូវពណ៌ខៀវម្តងទៀតនឹងនាំយើងទៅកាន់សម័យសង្រ្គាមដ៏ឆ្ងាយនោះ។ "អ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ផ្នែកខាងមុខ អ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ជ័យជំនះ!" - វាបានក្លាយជា ភារកិច្ចចម្បងកម្មករខាងមុខផ្ទះ។ ជំនួស​ឲ្យ​ឪពុក​ដែល​ទៅ​ខាង​មុខ ប្រពន្ធ កូន និង​អ្នក​ចូល​និវត្តន៍​ចាស់​បាន​ចាប់​ផ្តើម​ធ្វើ​ការ​នៅ​ម៉ាស៊ីន​រោងចក្រ។ មនុស្សធ្វើការពេញម៉ោង។ ពួកគេបានផលិតសំបក, ព្រីនធឺរ, ឧបករណ៍យោធា- រថក្រោះ យន្តហោះ បំណែកកាំភ្លើងធំ។ ស្តាប់រឿងនិទានអំពីកូនតូច។
កុមារនៃក្រុមលេខ ៨ អាន៖
***********
ក្មេងប្រុសមិនអាចគេងបានទេ។
គាត់គិតពេញមួយយប់៖
“មែនហើយ ម៉េចក៏អី
តើខ្ញុំគួរជួយផ្នែកខាងមុខទេ?

ហើយនៅពេលព្រឹកព្រលឹម
ក្មេងប្រុសក្រោកឡើង
ផ្លូវដែលធ្លាប់ស្គាល់
ទៅរោងចក្រ។

ហើយចំពោះម្ចាស់៖
- ពូបង្រៀនខ្ញុំ
ខ្ញុំនឹងក្លាយជាសំបក
មុត​សម្រាប់​មុខ​!

ម៉ាស៊ីនបានស្តាប់បង្គាប់
ក្មេងប្រុសអាច
និងម៉ាស៊ីនឆ្លាតវៃ
គាត់ចាប់ផ្តើមច្រៀងនៅក្រោមដៃរបស់គាត់។

ក្មេងប្រុសកំពុងប្រញាប់
មិនចំណាយពេលមួយនាទី...
សំបកសម្រាប់ផ្នែកខាងមុខ
រថយន្តកំពុងដឹកជញ្ជូន។
Ved: ឥឡូវនេះមើលក្មេងប្រុសក្លាហានមកពីក្រុម "Tsvetik-Seven-Tsvetik" និងការរាំដ៏រីករាយរបស់ពួកគេ "Apple"៖
ក្មេង​ប្រុស​នៃ​ក្រុម​លេខ 7 សំដែង​របាំ​នាវិក “Apple”

Ved: ផ្លូវពណ៌ខៀវគឺជាផ្លូវនៃមិត្តភាព។
កុមារ៖ ខ្យល់ជាមិត្តនឹងពពក
ព្រះអាទិត្យ - ជាមួយវាលស្មៅនិងផ្កា
ត្រី - ជាមួយទឹកស្អាត,
បក្សី - ជាមួយមេឃ,
ខ្ញុំនៅជាមួយអ្នក។
ក្មេងៗមកពីក្រុមទាំងពីរសម្តែង "ចម្រៀងដំរី"
តន្ត្រី V. Shainsky
Ved: ផ្លូវពណ៌បៃតងគឺជាផ្លូវទៅកាន់សុខភាព។
ដើម្បីរីកលូតលាស់និងរឹងដោយការលោតនិងព្រំដែន,
យើងត្រូវធ្វើការអប់រំកាយ។
ហើយថ្ងៃនេះយើងខ្លាំងជាងម្សិលមិញ។
ការអប់រំកាយ...
កុមារ៖ ហឺយ!
Ved: ការអប់រំកាយ...
កុមារ៖ ហឺយ!
Ved: ការអប់រំកាយ...
កុមារ៖ ហឺយ!
Ved: ប៉ុន្តែជាដំបូង យើងនឹងធ្វើតន្ត្រីក្តៅឡើង។ ក្រោកឡើងគ្រប់ទិសទី...
ការសម្តែង "លំហាត់ប្រាណសប្បាយ"
មានភាពទាក់ទាញ ____________________________
Ved: អញ្ចឹងកម្រាលព្រំពណ៌លឿងអញ្ជើញភ្ញៀវរបស់យើងឱ្យសម្តែង - កុមារមកពីក្រុម "Gnome" ។ ពួក​គេ​នឹង​សម្តែង​រឿង​កំប្លែង​សម្រាប់​យើង។
កុមារនៃក្រុមចាស់ លេខ 9 អនុវត្ត polka
"គូស្នេហ៍ស្និទ្ធស្នាល", តន្ត្រី។ និង Strauss ។
Ved: ហើយក្មេងៗនៃក្រុម Kolobok ចង់ផ្តល់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នារបស់ពួកគេ។ ចម្រៀងកំប្លែង"អំពីកង្កែបនិងមូស" ។
ក្មេងៗនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ "Kolobok" សំដែងបទចម្រៀង
"អំពីកង្កែបនិងមូស", តន្ត្រី។ A. ហ្វីលីពីន។

Ved: ផ្លូវពណ៌ទឹកក្រូច ដែលមានពន្លឺថ្ងៃ និងស្រលាញ់បំផុតនឹងនាំយើងឆ្លងកាត់មាតុភូមិរបស់យើង - ប្រទេសរុស្ស៊ី។
កុមារនៃក្រុមទី ៧ អានកំណាព្យ៖
កំណាព្យ "ទឹកដីដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នក" ដោយ D. Pavlychko ។

តើស្លឹកនៃពពកបៃតងនៅឯណា
ពួកគេបានបិទបាំងពណ៌ខៀវនៃមេឃ
ខ្ញុំបានជួបព្រះអាទិត្យនៅនិទាឃរដូវ
ហើយខ្ញុំនិយាយដោយងាកទៅគាត់៖
- អ្នកឃើញប្រជាជាតិទាំងអស់ពីកម្ពស់
តើជ្រលងភ្នំនៅឯណា មួកភ្នំក្នុងភាពងងឹត។
តើមនុស្សដំបូងនៅលើផែនដីនៅឯណា?
តើកន្លែងណាដែលល្អបំផុតនៅលើផែនដី?
ព្រះអាទិត្យញញឹម៖ - ត្រូវហើយខ្ញុំ
ខ្ញុំ​មើល​ឃើញ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ពី​កម្ពស់​ឋានសួគ៌។
ប្រជាជនទាំងអស់ស្មើគ្នា។ ផែនដីមួយ។
ដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតគឺកន្លែងដែលអ្នកកើត។
ធំឡើងកូនកុំភ្លេច៖
មាតុភូមិគឺជាទឹកដីដ៏ល្អបំផុត!

កុមារទាំងពីរក្រុមច្រៀងបទ "ទឹកដីកំណើត"
តន្ត្រី E. Gomonova ។
Ved: នេះគឺជាផ្លូវចុងក្រោយ - ពណ៌ក្រហម។ នេះគឺជាផ្លូវនៃសន្តិភាព ភាពល្អ និងភាពស្រស់ស្អាត។
(ចង្អុលទៅឥន្ទធនូ)៖ សូមឥន្ទធនូរបស់យើងដូចជាស្ពាន
នឹងភ្ជាប់ប្រជាជននៃផែនដី។
នាំយើងទៅរកសេចក្តីល្អ និងសុភមង្គល
មនុស្សទាំងអស់នៅលើពិភពលោកត្រូវតែរស់នៅ!
ហើយសូមបញ្ចប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់យើង។ រាំសប្បាយ! ប្រុសៗ អញ្ជើញស្រីមករាំ!
ក្មេងៗសម្តែងរបាំ "មាន់និងឥដ្ឋ"
ថ្ងៃឈប់សម្រាកបានបញ្ចប់។

រាត្រីអក្សរសាស្ត្រឧទ្ទិសដល់សង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ និងទិវាជ័យជំនះ

មានកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់នៅក្នុងសាល។ ខណៈពេលដែលក្មេងៗកំពុងប្រមូលផ្តុំ ការហែក្បួនដ៏ឧឡារិកកំពុងតែបន្លឺឡើង ហើយការថតសំឡេងនៃក្បួនដង្ហែរនៅលើទីលានក្រហម 1945 កំពុងត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ សញ្ញា​ហៅ​ជា​សំឡេង - ត្រែ។
ម្ចាស់ផ្ទះ៖ ទាំងអស់គ្នា! ទាំងអស់គ្នា! ទាំងអស់គ្នា! ស្តាប់! ស្តាប់!

សូម្បីតែពេលនោះយើងមិននៅក្នុងពិភពលោក
នៅពេលដែលកាំជ្រួចផ្លេកបន្ទោរពីចុងម្ខាងទៅម្ខាងទៀត
ទាហានដែលអ្នកបានផ្តល់ឱ្យភពផែនដី
ឧសភាដ៏អស្ចារ្យ ជ័យជំនះខែឧសភា!
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ថ្ងៃនេះយើងបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅសាលនេះ ដើម្បីឧទ្ទិសដល់វីរៈបុរសនៃសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ! បុរសបានរៀនកំណាព្យហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ថាតើកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យនឹងនិយាយអំពីនរណា។

ឥឡូវនេះ……….នឹងអានកំណាព្យ៖
1___________________________________________________________
2___________________________________________________________
3___________________________________________________________
4___________________________________________________________
……………………………….
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ថ្ងៃទីប្រាំបួននៃខែឧសភាគឺជាថ្ងៃនៃជ័យជំនះរបស់យើងលើណាស៊ីអាល្លឺម៉ង់! ផ្អើលពេញប្រទេស! ប៉ុន្តែរឿងរ៉ាវរបស់អ្នកដែលបានរួចជីវិតពីគ្រាដ៏អាក្រក់នេះនឹងនៅតែស្ថិតក្នុងការចងចាំរបស់យើង។
បុរស, នៅក្នុងរបស់យើង។ មត្តេយ្យនេះបើយោងតាមរឿងរបស់អ្នក។ ដោយផ្អែកលើរឿងរបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នក "អាល់ប៊ុមការចងចាំ" ត្រូវបានចងក្រង។ យើងសូមអរគុណដល់ក្រុមគ្រួសាររបស់ Matvey Zubkov, Ksenia Markova, Andrey Antonov, Alina Akulova, Ilya Ivashnev ។ Polina Shcheglova សម្រាប់ការបង្កើតអាល់ប៊ុមនេះ។
ការបង្ហាញនៃ "អាល់ប៊ុមការចងចាំ" (ក្រោម បន្ទរតន្ត្រី- "សុបិន Birch")
នាំមុខ៖
ជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅតាំងពីពេលនោះមក
របៀបដែលផែនដីឆេះនៅក្រោមជើងរបស់យើង
មនុស្សជាច្រើនមិនមែនជាអតីតយុទ្ធជន
ប៉ុន្តែយើងចងចាំពួកគេ ពួកគេនៅជាមួយយើង។
ហើយការចាកចេញតាមរយៈអាល់ប៊ុមនៅក្នុងគ្រួសារ,
រំពេច​នោះ​មាន​នរណា​ម្នាក់​សម្គាល់​ឃើញ​ដោយ​ចៃដន្យ
សង្គ្រាមកំពុងលាក់ខ្លួននៅជ្រុង
នៅក្នុងរូបថតពណ៌លឿងជាមួយអាយុ។
ពួកគេមើលរូបថតដោយស្នាមញញឹម
អ្នក​ដែល​មិន​បាន​ទុក​ជីវិត​របស់​ខ្លួន,
នៅក្នុងសមរភូមិដ៏សែនឆ្ងាយទាំងនោះ
គាត់បានការពារប្រទេសពីពួកណាស៊ី។
សិរីល្អ​របស់​គេ​នឹង​មិន​រសាត់​ក្នុង​ចិត្ត​ឡើយ។
ការចងចាំកាន់តែរឹងមាំក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ
ប្រជាជននឹងរស់នៅរាប់សតវត្ស
នោះ។ អ្នកណាប្រយុទ្ធជាមួយសត្រូវ!
ម្ចាស់ផ្ទះ៖ យោងតាមរឿងរ៉ាវរបស់ជីតារបស់ពួកគេ ក្មេងៗមិនត្រឹមតែអានកំណាព្យ សរសេរអនុស្សាវរីយ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគូរទៀតផង។
ការបង្ហាញនៃបទបង្ហាញ - ការតាំងពិព័រណ៍ "ជីតារបស់ខ្ញុំគឺជាវីរបុរស"
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ ឥឡូវនេះ …….. ពួកគេនឹងអានកំណាព្យ៖
1____________________________________________________________________________

2____________________________________________________________________________

3____________________________________________________________________________

4____________________________________________________________________________

…………………………..
នាំមុខ៖
សម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងមានឥឡូវនេះ
សម្រាប់រាល់ម៉ោងរីករាយដែលយើងមាន
សូមអរគុណដល់ទាហានក្លាហាន
ថាពួកគេធ្លាប់ការពារពិភពលោក។
សូមអរគុណដល់កងទ័ពរុស្ស៊ី។
ជូនចំពោះលោកតា និងឪពុករបស់យើង!
ការបង្ហាញវីដេអូដោយ K. Simonova "ឆ្នាំដែលឆេះដោយសង្រ្គាម" (គំនូរនៅលើខ្សាច់)
ម្ចាស់ផ្ទះ៖ ថ្ងៃនេះយើងបានស្តាប់កំណាព្យអំពីសង្គ្រាម អំពីវីរបុរស អំពីជ័យជំនះ។ សម្រាប់ ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មល្ងាចនេះ យើងចង់បង្ហាញសញ្ញាប័ត្រដល់អ្នកអានរបស់យើង។
បទបង្ហាញសញ្ញាប័ត្រ (មានតន្ត្រីអម)
ម្ចាស់ផ្ទះ៖ ល្ងាចអក្សរសាស្ត្ររបស់យើងចប់ហើយ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យដើរជុំវិញសាលក្នុងរង្វង់នៃការចងចាំ។
ក្មេងៗដើរជុំវិញសាលទៅបទចម្រៀង "ទិវាជ័យជំនះ" ហើយបំបែកជាក្រុម។
នៅលើអេក្រង់គឺជាការថតវីដេអូនៃ "ក្បួនដង្ហែជ័យជំនះ" នៅក្នុងមត្តេយ្យ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ស្តីពីការឡោមព័ទ្ធនៃ Leningrad
គោលបំណង និងគោលបំណង៖ - ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីអតីតកាលដ៏វីរភាពនៃទីក្រុងរបស់យើង - ការបិទផ្លូវ;

ដើម្បីបង្កើតគំនិតសីលធម៌និងសីលធម៌របស់កុមារ Petersburger ពិត;

ស្រឡាញ់ស្រុកកំណើត;

អភិវឌ្ឍការនិយាយផ្ទាល់មាត់;

ពង្រឹងជំនាញគំនូរ បង្កើតអាគារពីអ្នកសាងសង់។

ការងារបឋម៖ - ការអាន ស្នាដៃសិល្បៈលើប្រធានបទ;

ស្តាប់ចម្រៀង និងតន្ត្រីសម័យសង្គ្រាម;

ការអាននិងរៀនកំណាព្យអំពីទីក្រុងឡោមព័ទ្ធ;

មើល ភាពយន្តគំនូរជីវចល។លើប្រធានបទសមស្របតាមអាយុ;

មើលរូបភាពអំពីសង្គ្រាម;

ការបង្កើតអាល់ប៊ុមអំពីការទប់ស្កាត់រួមគ្នារវាងឪពុកម្តាយ និងកូន។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

មេរៀនរបស់យើងគឺឧទ្ទិសដល់ទិវាលើកការឡោមព័ទ្ធទីក្រុង Leningrad ដែលទីក្រុងរបស់យើងប្រារព្ធនៅថ្ងៃទី 27 ខែមករា ថ្ងៃអាទិត្យនេះ។ នេះគឺខ្លាំងណាស់ កាលបរិច្ឆេទគួរឱ្យចងចាំសម្រាប់ទីក្រុងរបស់យើង។

តើអ្នកណាអាចប្រាប់ខ្ញុំបានថាទីក្រុងរបស់យើងមានឈ្មោះអ្វីក្នុងសម័យសង្គ្រាម?

ធ្វើបានល្អ Leningrad និងអ្នកស្រុកត្រូវបានគេហៅថា Leningraders ។

ទីក្រុងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើងមានការសាកល្បងជាច្រើន៖ ទឹកជំនន់ អគ្គីភ័យ ប៉ុន្តែសង្រ្គាមនេះគឺជាការសាកល្បងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុត។

នៅឆ្នាំ 1941 ណាស៊ីអាល្លឺម៉ង់បានវាយប្រហារទឹកដីកំណើតរបស់យើង។ សង្រ្គាមបានចូលទៅក្នុងជីវិតដ៏សុខសាន្តរបស់ Leningraders ហើយអ្នកស្រុកបានចាប់ផ្តើមធ្វើការសម្រាប់ផ្នែកខាងមុខ។

បុរសៗ តោះមើលថាទីក្រុងរបស់យើងមើលទៅដូចអ្វីនៅលើផែនទី។

(ព្រំប្រទល់ទីក្រុង ផ្លូវ ផ្ទះ) - តោះកសាងទីក្រុងរបស់យើង?

(នៅលើតុ ក្មេងៗកំពុងប្រើឈុតសំណង់ដើម្បីសាងសង់ទីក្រុង)
- ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យដែលវាបានប្រែក្លាយ។ មុន​សង្គ្រាម​ប្រជាជន​រស់នៅ​ដោយ​សន្តិភាព។ មនុស្សពេញវ័យបានធ្វើការ កុមារបានទៅសាលារៀន និងមត្តេយ្យ។ នៅពេលល្ងាច និងថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ យើងបានដើរនៅសួនច្បារ ទៅរោងកុន និងសារមន្ទីរ។ ប៉ុន្តែសង្រ្គាមបានមកដល់ ហើយមិនយូរប៉ុន្មានសត្រូវក៏នៅជិត Leningrad ។ ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ពួកណាស៊ីបានទម្លាក់គ្រាប់បែក និងបាញ់ផ្លោងទីក្រុង ភ្លើងបានឆាបឆេះ ហើយមនុស្សស្លាប់។ ហ៊ីត្លែរបានបរាជ័យក្នុងការចាប់យកទីក្រុងដោយកម្លាំង ដូច្នេះគាត់បានសម្រេចចិត្តច្របាច់កទីក្រុងដោយការបិទផ្លូវ។ ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់បានឡោមព័ទ្ធទីក្រុង ហើយបានបិទច្រកចេញ និងច្រកចូលទាំងអស់។ ខ្មាំង​សត្រូវ​មិន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​កុមារ និង​មនុស្ស​ឈឺ​ចេញ​ពី​ទីក្រុង​ឡើយ អាហារ​មិន​បាន​មក​ដល់​ក្រុង​ឡើយ។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ស្រុក​បាន​បង្ហាញ​ភាព​ធន់​និង​ភាព​ក្លាហាន ហើយ​បាន​ការពារ​ទីក្រុង​ដោយ​អស់​ពី​កម្លាំង។

ប្រុសៗ តោះ ឈរ ចិញ្ចៀនតឹងនៅជុំវិញទីក្រុងរបស់យើង (បទចម្រៀង "ក្រោកឡើងប្រទេស" ស្តាប់ទៅ) នៅដើមសង្រ្គាមបទចម្រៀងនេះត្រូវបានសរសេរដែលហៅប្រជាជនឱ្យប្រយុទ្ធ។

ពេល​នោះ​ហើយ​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​ក្រោក​ឈរ​ការពារ​ទីក្រុង។ អាហារ​ឈប់​ហូរ​ចូល​ក្រុង អគ្គិសនី កំដៅ ទឹក​ត្រូវ​បាន​បិទ...

បានមកដល់ហើយ។ រដូវរងាត្រជាក់...ថ្ងៃដ៏អាក្រក់នៃការឡោមព័ទ្ធបានមកដល់ហើយ...

មាន 900 ក្នុងចំណោមពួកគេ ... នោះគឺជិត 2.5 ឆ្នាំ។ កូតា​នំប៉័ង​បាន​ថយចុះ​៥​ដង នេះ​ជា​នំប៉័ង​ដែល​គេ​ឲ្យ​អ្នកស្រុក​ម្នាក់​ ឡោមព័ទ្ធ Leningrad-១២៥ ក្រាម (បង្ហាញកូននំប៉័ងមួយដុំ)។ ហើយនោះជាអ្វីទាំងអស់ គ្រាន់តែទឹកប៉ុណ្ណោះ។

ផ្ទះមិនត្រូវបានកំដៅ មិនមានធ្យូងទេ មនុស្សដាក់ចង្ក្រាន potbelly នៅក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេ - ចង្ក្រានតូច ហើយពួកគេបានដុតគ្រឿងសង្ហារឹម និងសៀវភៅនៅក្នុងពួកគេ ដើម្បីកំដៅឡើង។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែច្រើនបំផុត សាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរមនុស្ស​មិន​បាន​ប៉ះ​ដើមឈើ​ទេ ពួកគេ​បាន​ថែរក្សា​សួនច្បារ និង​សួន​សម្រាប់​អ្នក និង​ខ្ញុំ។ ផ្ទះ​គ្មាន​ទឹក​ហូរ​ទេ ប្រជាជន​ត្រូវ​ទៅ​ទន្លេ Neva ដើម្បី​រក​ទឹក។

បង្អួច​ក្នុង​ផ្ទះ​ត្រូវ​បាន​បិទ​ជិត​ដោយ​បន្ទះ​ក្រដាស​តូច​ចង្អៀត ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​បំណែក​នៃ​ការ​បំផ្ទុះ​មិន​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​រង​របួស។ គេ​ព្យួរ​វាំងនន​ងងឹត​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ពេល​យប់ សូម្បី​តែ​ភ្លើង​ទៀន​តូច​ក៏​មិន​អាច​មើល​ឃើញ​ដែរ។ ដោយសារតែអ្នកបើកយន្តហោះហ្វាស៊ីសបានហោះហើយទម្លាក់គ្រាប់បែកនៅពេលយប់។

កុមារ៖ 1. ក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមទាហានបានការពារទីក្រុង។

ដើម្បីឱ្យយើងអាចរស់នៅក្នុងមាតុភូមិកំណើតរបស់យើង។

ពួកគេបានលះបង់ជីវិតដើម្បីអ្នក និងខ្ញុំ

ដូច្នេះ​ពិភពលោក​នឹង​លែង​មាន​សង្គ្រាម​ទៀត​ហើយ។

2. ព្រិលបានបក់បោក ហើយទីក្រុងរបស់យើងកំពុងត្រូវបានទម្លាក់គ្រាប់បែក

នៅពេលនោះមានសង្រ្គាមដ៏ឃោរឃៅមួយ។

អ្នកការពារហ្វាស៊ីសបានឈ្នះ

សូមឱ្យរាល់រដូវរងាក្លាយជាសន្តិភាព!
- ទីក្រុង​ត្រូវ​បាន​ទម្លាក់​គ្រាប់បែក​ពីលើ​អាកាស​ជា​ប្រចាំ​ច្រើន​ដង​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ។ ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សបានឮសញ្ញាបែបនេះ (ការថតសំឡេងស៊ីរ៉ែនខ្យល់) ។
ហើយ​បន្ទាប់​ពី​ស៊ីរ៉ែន​ខ្យល់​បាន​រលត់​ទៅ មនុស្ស​ម្នា​បាន​ឮ​សំឡេង​នៃ​ម៉ែត្រ

(ការ​ថត​សំឡេង​ម៉ែត្រ​) ។ វាដូចជាសំឡេងនៃចង្វាក់បេះដូង,

ប្រាប់មនុស្សថាជីវិតនៅតែបន្ត។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃដ៏លំបាកនៃការឡោមព័ទ្ធ សំឡេងរបស់មេត្រូមិនស្រកអស់មួយនាទី។ អស់ 900 ថ្ងៃនិងយប់គាត់បានរាយការណ៍ថាទីក្រុងរស់នៅនិងដកដង្ហើមដែល Leningrad មិនចុះចាញ់។

ជីវិតនៅទីក្រុងកាន់តែលំបាកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ឱកាសតែមួយគត់សម្រាប់ការរស់រានមានជីវិត បឹង Ladoga(បង្ហាញរូបភាព) ។ នៅតាមផ្លូវនេះ ក្រោមការបាញ់ប្រហាររបស់សត្រូវ គ្រាប់ធញ្ញជាតិត្រូវបានដឹកជញ្ជូនទៅកាន់ទីក្រុង ហើយកុមារ និងមនុស្សចាស់ត្រូវបានគេយកមកវិញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលផ្លូវនេះត្រូវបានគេហៅថា "ផ្លូវនៃជីវិត" ។ ហើយនៅនិទាឃរដូវ ការធ្វើដំណើរលើទឹកកកគឺមានគ្រោះថ្នាក់ ឡានធ្លាក់ទឹកកក។

កុមារ៖ 3. ទីក្រុងរបស់យើងត្រូវបានគេហៅថា Leningrad,

ហើយបន្ទាប់មកមានសង្រ្គាមធ្ងន់ធ្ងរ។

នៅក្រោមសំឡេងស៊ីរ៉ែន និងការផ្ទុះគ្រាប់ផ្លោង

Ladoga គឺជា "ផ្លូវនៃជីវិត" ។

4. នាងបានក្លាយជាការសង្គ្រោះរបស់ Leningraders,

ហើយបានជួយយើងឱ្យឈ្នះសង្គ្រាម

ដើម្បីអោយពេលវេលានៃសន្តិភាពបានមកដល់ម្តងទៀត

ដូច្នេះអ្នកនិងខ្ញុំ មេឃច្បាស់រស់នៅ។

Leningrad ត្រូវបានកាត់ចេញពីដីគោក។ បានស្នាក់នៅក្នុងទីក្រុង

ភាគច្រើនជាស្ត្រី មនុស្សចាស់ និងកុមារ។ អ្នក​ដែល​អាច​កាន់​អាវុធ​បាន​ទៅ​មុខ។ សូម្បីតែសិស្សសាលាក៏ធ្វើការនៅក្នុងរោងចក្រដែរ។

នៅនោះ។ ពេលលំបាកកុមារបានបន្តការសិក្សា សង្គមហ្វីលហាម៉ូនិកបានដំណើរការ ហើយការប្រគុំតន្ត្រីបានកើតឡើង។ ហើយនេះក៏ជាស្នាដៃមួយដែរ នេះជារបៀបដែលពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យពួកហ្វាស៊ីសដឹងថាទីក្រុងនេះនៅរស់។

នៅក្នុងទីក្រុងដែលត្រូវបានឡោមព័ទ្ធ "បទភ្លេងទីប្រាំពីរដ៏អស្ចារ្យ" របស់ Dmitry Shostakovich ត្រូវបានសម្តែងជាលើកដំបូង។ (សំឡេង symphony) វាត្រូវបានគេហៅថា Leningradskaya ផងដែរ អ្នកនិពន្ធរបស់វាបានតែងវានៅក្នុងទីក្រុងដែលឡោមព័ទ្ធជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការឈ្លានពានរបស់អាល្លឺម៉ង់។ បទភ្លេងនេះបានក្លាយជានិមិត្តរូបនៃជ័យជំនះក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
- យើងនឹងមើលបទបង្ហាញអំពីការរារាំងដល់តន្ត្រីនៃបទនេះ។

(មើលបទបង្ហាញអំពីការទប់ស្កាត់)។

នៅខែមករាឆ្នាំ 1943 កងទ័ពរបស់យើងបានបន្តការវាយលុកហើយនៅថ្ងៃទី 27 ខែមករាឆ្នាំ 1944 ទីក្រុងត្រូវបានរំដោះពីការបិទផ្លូវ។

ពេលវេលាជាច្រើនបានបំបែកពួកយើងចេញពីសង្រ្គាមនោះ ប៉ុន្តែអ្នកគ្រប់គ្នាគួរតែចងចាំពីស្នាដៃរបស់អ្នកការពារ

នៅទីបញ្ចុះសព Piskarevskoye នៅជិតផ្នូរដ៏ធំ អណ្តាតភ្លើងដ៏អស់កល្បបានឆេះ។ មនុស្សនាំផ្កាមកទីនេះ ហើយនៅស្ងៀម គិតអំពីអ្នកដែលយើងជំពាក់ជីវិតដ៏សុខសាន្ត។
កុមារ៖ 5. នៅលើ Nevsky Prospekt មានសិលាចារឹកមួយ

ហើយឥឡូវនេះវាពិបាកសម្រាប់យើងក្នុងការជឿ

តើ​ខាង​នេះ​ជា​អ្វី​ឲ្យ​ប្រាកដ

គ្រោះថ្នាក់នៅពេលបាញ់។

6. ហេតុអ្វីបានជាទីក្រុងរបស់យើងរក្សាសិលាចារឹកនេះ?

ដើម្បីឱ្យមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដឹង:

"គ្មានអ្វីត្រូវបានបំភ្លេចចោលទេ។ គ្មាន​នរណា​ភ្លេច​ទេ! »

ដើម្បីឱ្យពួកគេចងចាំបន្ទាត់ទាំងអស់នេះ។

បុរស អ្នក និងខ្ញុំនឹងបំភ្លឺភ្លើងតូចៗរបស់យើង ជាសញ្ញាមួយថា ចិត្តរបស់យើងក៏នឹងចងចាំពីភាពអស្ចារ្យរបស់ Leningraders ផងដែរ។

(កុមារគូរ អណ្តាតភ្លើងដ៏អស់កល្ប) .
(ថ្ងៃឈប់សម្រាកឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃទី 9 ឧសភាក្នុងក្រុមត្រៀមលេខ 7)
ភ្លេងនៃបទចម្រៀង "ទិវាជ័យជំនះ" ស្តាប់ទៅ។ ក្មេងៗចូលទៅក្នុងសាល កាន់ផ្កានៅក្នុងដៃ ហើយលាតសន្ធឹងតាមកណ្តាលជាបីជួរ។

ការហៅទូរស័ព្ទ។
1. យើងប្រារព្ធទិវាជ័យជំនះ។
គាត់មកជាមួយផ្កា និងបដា។
យើងទាំងអស់គ្នាជាវីរបុរសនៅថ្ងៃនេះ
យើងហៅតាមឈ្មោះ។

2. យើងដឹងហើយ វាមិនងាយស្រួលទាល់តែសោះ។
គាត់បានមករកយើង - ទិវាជ័យជំនះ។
ថ្ងៃនេះត្រូវបានសញ្ជ័យ
ជីដូនជីតារបស់យើង។

3. យើងឧទ្ទិសរបាំនេះ។
ជូនចំពោះជីតា និងជីតារបស់យើង។
ជូនចំពោះជាតិមាតុភូមិយើង...
ទាំងអស់គ្នា៖ សិរីសួស្តី សិរីសួស្តី នៅថ្ងៃជ័យជំនះ!
តន្ត្រី "រាំជាមួយផ្កា" ។ I. Strauss ។
បទចម្រៀង "ផែនដីគឺជាផ្ទះធម្មតារបស់យើង" ត្រូវបានសំដែង
បន្ទាប់​ពី​សម្តែង​របាំ​រួច កុមារ​បាន​ដាក់​ផ្កា​នៅ​កន្លែង​ពិសេស។ ពួកគេអង្គុយលើកៅអី។
Ved: មានទីក្រុងធំ, ភូមិ, ភូមិ។
ហើយយើងកំពុងរីកចម្រើននៅ Volkhov ។
ស្គាល់គ្រប់គ្នាតាំងពីកុមារភាព។
ទីក្រុងរបស់យើងនៅជាមួយអ្នក
ឆ្លងកាត់ទន្លេពណ៌ប្រផេះ។
នៅទីនេះយើងរស់នៅដោយសប្បាយរីករាយ
ហើយយើងលេងហើយយើងច្រៀង។
នៅតាមផ្លូវដែលធ្លាប់ស្គាល់
យើងចូលចិត្តដើរ
អ្វីគ្រប់យ៉ាងអំពីទីក្រុងរបស់យើង។
យើងចង់ស្វែងយល់។
ទាំងនេះគឺជាកំណាព្យ, បុរស, ឧទ្ទិសដល់ទីក្រុងរបស់យើង។
មើលផែនទីទីក្រុងរបស់យើង។ ទីក្រុងរបស់យើងលាតសន្ធឹងតាមដងទន្លេ។ ដូចម្តេចដែលហៅថា? (កុមារ៖...) ត្រឹមត្រូវហើយ ទីក្រុងត្រូវបានលាតសន្ធឹងទាំងសងខាងខាងឆ្វេង និងខាងស្តាំនៃទន្លេ Volkhov ។ មានផ្លូវជាច្រើនក្នុងទីក្រុងយើង តើអ្នកស្គាល់ផ្លូវមួយណា? (កុមារ៖...) ល្អណាស់ អ្នកស្គាល់ឈ្មោះច្រើន។
តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ទេថាផ្លូវមួយចំនួនត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមមនុស្ស? តើ​អ្នក​គិត​ថា​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ផ្លូវ​ដាក់​ឈ្មោះ​តាម​គាត់? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបាននិយាយគឺត្រឹមត្រូវ។ មានទំនៀមទំលាប់ដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ - ដើម្បីដាក់ឈ្មោះផ្លូវនៃទីក្រុងនិងភូមិរបស់យើងបន្ទាប់ពីមនុស្សដែលអំពើរបស់ពួកគេនៅតែមានជាយូរមកហើយនៅក្នុងការចងចាំរបស់ជនរួមជាតិដែលមានអំណរគុណ។ Volkhov និងតំបន់ Volkhov មានសំណាងក្នុងរឿងនេះ៖ នៅលើទឹកដីរបស់យើងមានមនុស្សសក្ដិសមជាច្រើន វីរបុរសពិតប្រាកដ ដែលឈ្មោះរបស់ពួកគេរស់នៅក្នុងការចងចាំដ៏ដឹងគុណនៃជំនាន់។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីមនុស្សដែលទង្វើ និងជីវិតសមនឹងទទួលបានការចងចាំបែបនេះ។
មើលចុះ បុរសៗ នៅលើផែនទីរបស់យើង ផ្លូវទាំងនោះដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមវីរបុរសដែលបានសម្គាល់ខ្លួនឯងនៅក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទីពីរ ត្រូវបានរំលេចដោយទង់ក្រហម។ នេះ៖
ផ្លូវ Alexander Lukyanov;
 ផ្លូវ Vali Golubeva;
 Liza Chaikina Lane;
ផ្លូវ Oleg Koshevoy;
 I. I. Fedyuninsky Street (ស្លាយដែលមានរូបថតផ្លូវត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអេក្រង់) ។

ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១

ទៅលំដាប់ពី

មុខតំណែង

អំពីការប្រកួតប្រជែងគំនូរសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics

ឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 55 នៃការហោះហើរអវកាសមនុស្សដំបូង

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះកំណត់នីតិវិធី និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រកួតគូររូបសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics ឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 55 នៃការហោះហើរអវកាសមនុស្សដំបូង "យើងបានត្រួសត្រាយផ្លូវទៅកាន់ផ្កាយ" (តទៅនេះហៅថាការប្រកួតប្រជែង) ។

អ្នករៀបចំការប្រកួតគឺ MBOU "Lyceum" r ។ ភូមិ Stepnoe ស្រុក Sovetskyតំបន់ Saratov (តទៅនេះហៅថា OU) ។ ការរៀបចំ និងរៀបចំការប្រកួតនេះ ធ្វើឡើងដោយនាយកដ្ឋាន ការអប់រំបឋមសិក្សា.

ដើម្បីរៀបចំ និងដឹកនាំការប្រកួត ផ្តល់យន្តការបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រកួតប្រជែង គណៈកម្មាធិការរៀបចំកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ២) .

ការវាយតម្លៃសម្ភារៈ និងការសម្តែងរបស់បេក្ខជន ត្រូវបានអនុវត្តដោយសមាជិកនៃគណៈកម្មការប្រកួតប្រជែង។ សមាសភាពនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំនិងគណៈវិនិច្ឆ័យនៃការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់នាយកនៃស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "Lyceum" r ។ ភូមិ Stepnoe ស្រុក Sovetsky តំបន់ Saratov ។

គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការប្រកួត

ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការរកឃើញនៃអវកាសនិងបច្ចេកវិទ្យារ៉ុក្កែត;

ដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សសាលាទៅនឹងសមិទ្ធិផលនៃអវកាសយានិកទំនើប, វិជ្ជាជីវៈនៃអវកាសយានិក;

ចាប់អារម្មណ៍លើប្រវត្តិនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក Cosmonautics Day;

រួមចំណែកពង្រីកចំណេះដឹងរបស់អ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងវិស័យតារាសាស្ត្រ;

ការបង្កើត រូបភាពវិជ្ជមានអ្នកបើកយន្តហោះ-អវកាសយានិក និងការអប់រំអំពីអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិ តាមរយៈសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។

3. អ្នកចូលរួមនៃការប្រកួតប្រជែង

3.1 អ្នកចូលរួមនៃការប្រកួតប្រជែងគឺជាកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា (ជាន់ខ្ពស់និង ក្រុមត្រៀម) និងសិស្សថ្នាក់ទី 1-4 នៃ MBOU "Lyceum" r ។ ន.

3.2 គំនូរដែលធ្វើឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គលត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការប្រកួត។ ការ​ប្រកួត​គំនូរ​នេះ​ធ្វើ​ឡើង​ជា​បី​ក្រុម​អាយុ៖

កុមារមត្តេយ្យសិក្សា

1-2 ថ្នាក់

ថ្នាក់ 3-4

4. តម្រូវការមូលដ្ឋានសម្រាប់ការងារ

ការ​ចូលរួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​សកម្មភាព​ដូច​ខាង​ក្រោម​:

៤.១. ការងារត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងប្រធានបទដែលបានចែង;

៤.២. គំនូរត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើសន្លឹក A4 ជាមួយនឹងការចង្អុលបង្ហាញជាកាតព្វកិច្ចនៅជ្រុងខាងស្តាំខាងក្រោមនៃព័ត៌មានលម្អិតរបស់អ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែង (ឈ្មោះពេញ ក្រុម ឬថ្នាក់) ចំណងជើងការងារ ស្ថាប័នអប់រំ ឈ្មោះពេញ។ អ្នកដឹកនាំ។

កាលបរិច្ឆេទ

ការរៀបចំ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការប្រកួត

1. នៅដំណាក់កាលទី 1 អ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងដាក់ពាក្យសុំ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 4) និងស្នាដៃរបស់អ្នកចូលរួមទៅកាន់ OU ។

   នៅដំណាក់កាលទី II ការវាយតម្លៃត្រូវបានអនុវត្ត ការងារប្រកួតប្រជែងនិងសង្ខេប។

6.4. ស្ថាប័នអប់រំបញ្ជូនស្នាដៃមិនលើសពី 5 ពីក្រុម និងថ្នាក់នីមួយៗទៅកាន់ការប្រកួតប្រជែង។

សង្ខេប។

៧.១. ស្នាដៃ​របស់​អ្នក​ចូល​រួម​ប្រកួត​ប្រជែង​ត្រូវ​បាន​វាយ​តម្លៃ​ដោយ​គណៈកម្មការ​ប្រកួត​ប្រជែង ៩ ឧបសម្ព័ន្ធ​លេខ ៣) តាម​លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

ការអនុលោមតាមការងារជាមួយប្រធានបទនៃការប្រកួតប្រជែង;

កម្រិតសិល្បៈនិងបច្ចេកទេស;

រូបរាងសោភ័ណភាពនៃគំនូរ។

៧.២. អ្នកឈ្នះត្រូវបានប្រកាសថាអ្នកចូលរួមដែលទទួលបាន ចំនួនធំបំផុតពិន្ទុនៅក្នុងរបស់អ្នក។ ក្រុមអាយុ.

៧.៣. លទ្ធផល​នៃ​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ត្រូវ​បាន​បង្ហោះ​នៅ​លើ​គេហទំព័រ​របស់​ស្ថាប័ន​ថវិកា​ក្រុង Lyceum។ ភូមិ Stepnoe

៧.៤. ជ័យលាភី និងជ័យលាភី ទទួលបានសញ្ញាបត្រ I, II និង III។ អ្នកចូលរួមទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី 2

ទៅលំដាប់ពី

សមាសភាពនៃគណៈកម្មការរៀបចំការប្រកួតប្រជែងគូររូបសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics ឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 55 នៃការហោះហើរអវកាសមនុស្សដំបូង

"យើងបានត្រួសត្រាយផ្លូវទៅកាន់ផ្កាយ"

Barinova N.V.	គ្រូ ថ្នាក់បឋមសិក្សា
Ilyushova T.A.	អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាសម្រាប់អនាគតសិស្ស Lyceum គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា
Sevostyanova N.V.	ប្រធានគណៈកម្មការមុខវិជ្ជា គ្រូបឋមសិក្សា គ្រូបឋមសិក្សា

ឧបសម្ព័ន្ធទី 3

ទៅលំដាប់ពី

សមាសភាពនៃគណៈវិនិច្ឆ័យការប្រកួតប្រជែងគំនូរសម្រាប់ថ្ងៃ Cosmonautics, ឧទ្ទិសដល់

ខួបលើកទី 55 នៃការហោះហើរអវកាសមនុស្សដំបូង

"យើងបានត្រួសត្រាយផ្លូវទៅកាន់ផ្កាយ"

Chernyshkina S.V.	នាយករងសម្រាប់ VR គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា
អាឡិចសាន់ឌ្រីណា T.A.	គ្រូបឋមសិក្សា
Milova I.P.	គ្រូបឋមសិក្សា

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤

ទៅលំដាប់ពី

បេក្ខនារី	ថ្នាក់ (ក្រុម) និងអាយុ បេក្ខនារី		ឈ្មោះពេញរបស់គ្រូដែលរៀបចំអ្នកប្រកួតប្រជែង