អំពីកុមារនិងកុមារភាពនៅក្នុងសម្រង់និងពាក្យស្លោក។ ឪពុកម្តាយដែលមានសុភមង្គល មានកូនប្រកបដោយសុទិដ្ឋិនិយម គឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។

ទំព័របច្ចុប្បន្ន៖ ៨ (សៀវភៅមានសរុប ១៧ទំព័រ) [មានអត្ថបទអាន៖ ១២ទំព័រ]

សុភមង្គលគឺនៅពេលដែលអ្នកយល់

ពេល​វេលា​បាន​មក​ដល់​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​អាច​ពន្យល់​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​តាម​ពិត​ទៅ ខ្ញុំ​បាន​ចាប់​ផ្តើម​យ៉ាង​យូរ ហើយ​ប្រហែល​ជា​ការ​សន្ទនា​គួរ​ឱ្យ​ធុញ​បន្តិច​អំពី​ដំណាក់កាល​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ស្មារតី​របស់​កុមារ។ តាមពិតសីលធម៌គឺសាមញ្ញណាស់៖ អ្នកមិនអាចលើកមនុស្សល្អដោយពាក្យសំដីបានទេ។. វាតែងតែមើលទៅយើងថាយើងអាចចិញ្ចឹមកូនដោយពាក្យសម្ដី ដែលជាមូលហេតុដែលយើងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការបង្រៀន និងការកត់សម្គាល់ជាច្រើនថ្ងៃនៅចុងបញ្ចប់ ជួនកាលលើសពីខ្លួនយើងនៅក្នុងជំនាញនិយាយ។ "មែនហើយ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនយល់ថាអ្នកមិនអាច... អញ្ចឹងហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនយល់ថាយើងព្រួយបារម្ភ... អញ្ចឹងហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនយល់ថាអ្នកគួរតែ ... " - ពាក្យដ៏ស្រស់ស្អាត បាននិយាយទៅកាន់ស្ថានសួគ៌។ កុមារអាចនៅក្បែរ ហើយស្តាប់យើងដោយយកចិត្តទុកដាក់ ប៉ុន្តែពាក្យទាំងនេះមិនបានសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេទេ។

រហូត​ដល់​អាយុ​ដប់​ឆ្នាំ ក្មេង​ម្នាក់​មិន​សូវ​យល់​ពាក្យ​របស់​យើង ឬ​ជា​របស់​យើង​ទេ។ សុន្ទរកថា. ពិតណាស់ គាត់យល់ខ្លះៗ ប៉ុន្តែតាមវិធីរបស់គាត់ ហើយមិនមែនអ្វីដែលយើងចង់ប្រាប់គាត់ទាល់តែសោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាគាត់យល់យើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវក៏ដោយ (សូមសន្មតថាជាលទ្ធភាពដ៏អស្ចារ្យមួយ) ខ្ញុំនៅតែគិតថាគាត់នឹងមិនអាចត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ដោយការណែនាំទាំងនេះរបស់យើងទេ។ ជាការពិតណាស់ គាត់នឹងរៀនបឋម ជាក់លាក់ ច្បាស់លាស់ បទពិសោធន៍ ច្បាប់ និងការណែនាំ ហើយអនុវត្តវាដោយគ្មានបញ្ហា។ ប៉ុន្តែការធ្វើឱ្យទូទៅ និងទាញការសន្និដ្ឋានមួយចំនួនពីនេះសម្រាប់ពេលអនាគត ការផ្ទេរការសន្និដ្ឋានទាំងនេះទៅស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា ធ្វើការវិភាគ និងធ្វើការលើកំហុសគឺមិនអាចទៅរួចនោះទេ។

ខ្ញុំ​ចាំ​បាន​ច្បាស់​ពី​របៀប​ដែល​ម្ដាយ​ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា​៖ «​បើ​អ្នក​មិន​ដឹង ហេតុអ្វី​អ្នក​មិន​សួរ​ខ្ញុំ? អ្នក​នឹង​ធ្វើ​គ្រប់​យ៉ាង​តាម​វិធី​របស់​អ្នក ហើយ​បន្ទាប់​មក​អ្នក​នឹង​មិន​មាន​បញ្ហា​អ្វី​ឡើយ!»។ ហើយដោយស្មោះ ខ្ញុំមិនយល់ពីអ្វីដែលវានិយាយអំពី។ ដំបូង​ខ្ញុំ​ធ្វើ​អ្វី​ខុស? ទីពីរ តើ​បញ្ហា​ទាំង​នេះ​មាន​អ្វី​ខ្លះ? ទី​៣ តើ​ពាក្យ​«​បើ​មិនដឹង​»​មានន័យ​ដូចម្តេច​? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដែលខ្ញុំដឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ឥឡូវនេះ ពិតណាស់ ខ្ញុំមិនចាំពីស្ថានភាពទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើបច្ចុប្បន្នខ្ញុំវាយតម្លៃស្ថានភាពទាំងនោះ ខ្ញុំនឹងបញ្ចប់នៅខាងម្តាយរបស់ខ្ញុំ មិនមែនដោយខ្លួនឯងទេ។ ខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យទេថានាងនិយាយត្រូវ។ ប៉ុន្តែ... ពេលនោះខ្ញុំនៅក្មេង ហើយមិនយល់ពីនាង (ទោះបីជាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់) ខ្ញុំជឿថានាងមិនយល់ពីខ្ញុំ ដូច្នេះហើយជាគោលការណ៍ខុស។

ប្រហែលជាអាយុដប់ឬដប់មួយ, យើងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់នៃកូនរបស់យើង, មាន interlocutor មួយ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ "កត្តាមនុស្ស" ចូលមកលេង... ជាដំបូង យើងធុញទ្រាន់នឹងអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងបែបនេះ - គាត់មិនអាចប្រាប់យើងពីអ្វីថ្មីបានទេ យើងបានឆ្លងកាត់គ្រប់មធ្យោបាយនេះរួចហើយ។ ទីពីរ យើងធុញទ្រាន់នឹងការនិយាយជាមួយគាត់ហើយ ក្រៀមក្រំពេលមើលសណ្តែកហោះចេញពីជញ្ជាំង។ ទីបី នៅពេលនេះគាត់ខ្លួនឯងកំពុងឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលដ៏លំបាកមួយ - គាត់រវល់ព្យាយាមស្វែងរកកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងក្រុមដែលមានភាពចាស់ទុំ និងរៀបចំខ្លួនឯង។ ហើយរួចទៅហើយនៅដប់បីឬដប់បួនកុមារបាត់បង់ទាំងស្រុងនូវភាពរីករាយទាំងអស់បំណងប្រាថ្នាចង់ទំនាក់ទំនងជាមួយយើង។ ភាពពេញវ័យគឺស្ថិតក្នុងកម្រិតពេញមួយ ដូច្នេះហើយអាទិភាព និងភារកិច្ចដែលកូនរបស់យើងដោះស្រាយបានផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយពី interlocutor ដ៏មានសក្ដានុពលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែគាត់ប្រែទៅជាគូប្រជែងសកម្មរបស់យើងបន្ទាប់មក - scythe ទៅថ្មហើយយើងទៅ។

ដំបូង​ឡើយ យើង​មិន​អាច​ពឹង​លើ​ការ​យល់​ដឹង​ពី​កូន​យើង​បាន​ទេ ព្រោះ​គាត់​មិន​អាច​យល់​ពី​យើង​បាន​ទេ។ ហើយបន្ទាប់ពីផ្អាកមួយភ្លែត យើងមិនអាចពឹងផ្អែកលើការយល់ចិត្តរបស់គាត់ទៀតទេ ព្រោះគាត់លែងចង់យល់ពីយើងទៀតហើយ។ ឥឡូវនេះគាត់មានតម្លៃផ្សេងទៀតហើយគាត់មានសិទ្ធិអំណាចផ្សេងទៀតហើយសំខាន់បំផុតគាត់រិះគន់សភាវគតិទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងការចិញ្ចឹមបីបាច់ឪពុកម្តាយរបស់យើង។ ហើយទោះបីជាការប្រឈមមុខដាក់គ្នានេះមិនប្រែទៅជាជម្លោះបើកចំហក៏ដោយ ក៏ប្រភេទនៃចិត្តសាស្ត្រ ចម្ងាយផ្លូវអារម្មណ៍រវាងយើង និងគ្នាទៅវិញទៅមកកើតឡើង។

កុមារកំពុងស្វែងរកឯករាជ្យ ខណៈពេលដែលនៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ យើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយរបបផ្តាច់ការ និងផ្តាច់ការ។ ជាទូទៅ យើង​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​អាច​រក​ឃើញ​វិញ្ញាណ​សប្បុរស​នៅ​ក្នុង​កុមារ ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​រក​ឃើញ​វិញ្ញាណ​ដ៏​ត្រជាក់​មួយ​គឺ “អរគុណ លា”។ ស្ថានភាព​មើល​ទៅ​គ្រោះថ្នាក់។ ភាពភ័យរន្ធត់មួយចំនួន... ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រហែលជាយើងកំពុងធ្វើអ្វីខុស? តើ​អ្នក​គិត​ថា​មាន​វិធី​ណា​ផ្សេង​ទៀត​សម្រាប់​យើង​ក្នុង​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​កូន​របស់​យើង​ក្រៅ​ពី​ភាសា និង​ពាក្យ​គ្រប់​ប្រភេទ​ទេ? នៅ glance ដំបូង, ទេ។ ទោះ​ចង់​ឬ​មិន​បាន​វា​ចេញ​ឬ​មិន​បាន​សម្រេច​នោះ​អ្នក​ត្រូវ​តែ​និយាយ​និង​ការ​ចរចា​។ ប៉ុន្តែបាទ មិនមែនដូច្នោះទេ។

ខ្ញុំយល់ថាសំណួរនេះនឹងស្តាប់ទៅចម្លែកបន្តិច ប៉ុន្តែនៅតែសូមព្យាយាមឆ្លើយវាដោយខ្លួនឯង - តាមពិតហេតុអ្វីបានជាកុមារគួរស្តាប់យើង? ត្រូវហើយ យើងកាន់តែចាស់ យើងកាន់តែមានបទពិសោធន៍ យើងកាន់តែឆ្លាតជាងមុន។ ប៉ុន្តែ​នេះ​គឺ​អាច​យល់​បាន​សម្រាប់​យើង​ព្រោះ​យើង​មាន​វ័យ​ចំណាស់ មាន​បទ​ពិសោធន៍​កាន់​តែ​ឆ្លាត​ជាង។ តើគាត់នឹងដឹងអំពីរឿងនេះដោយរបៀបណា? ចូរយកពាក្យរបស់យើងសម្រាប់វា... បើគិតពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងបាននិយាយខាងលើ ការសន្មត់បែបនេះស្តាប់ទៅដូចជារឿងកំប្លែងអាក្រក់។

តាម​ពិត កូន​របស់​យើង​មិន​ចង់​ស្តាប់​យើង ឬ​ស្តាប់​បង្គាប់​យើង​ទេ។ ជាងនេះទៅទៀត អ្វីៗនៅក្នុងគាត់ដំណើរការក្នុងទិសដៅផ្ទុយ៖ យើងតែងតែបង្រៀនគាត់នូវប្រាជ្ញា ណែនាំគាត់ ចង្អុលបង្ហាញពីកំហុសរបស់គាត់ បង្ហាញដល់គាត់នូវភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារបស់គាត់ ហើយវាច្បាស់ណាស់ថា ជាលទ្ធផលនៃភាពអាម៉ាស់ទាំងអស់នេះ នោះជាអ្វីទាំងអស់គាត់។ គិតអំពី , ដើម្បីដូចម្ដេចបានរសាត់ទៅឆ្ងាយនិងមានឆន្ទៈ។ គ្រាន់តែស្រមៃ៖ បើអ្នកណាបង្រៀនយើង បង្រៀនយើង បង្រៀនយើង ហើយបង្រៀនយើង ប្រាប់យើងថាយើងខុស ថាយើងល្ងង់ ថាយើងមិនជោគជ័យ យើងនឹងស្អប់គាត់នៅសប្តាហ៍ទីពីរ! ប្រាកដណាស់! ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាយើងគិតថា ក្មេងមានអារម្មណ៍ខុសគ្នា? ទេ គាត់មានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ គាត់​ជា​មនុស្ស​រស់​ ទោះ​តូច​ ទោះ​មិន​ចេះ​ដឹង​ គ្មាន​បទ​ពិសោធន៍​ តែ​នៅ​រស់​! ជាមួយនឹងផលវិបាកទាំងអស់ ...

បើ​យើង​ចង់​ឲ្យ​មនុស្ស​ម្នាក់​ជួប​យើង​ពាក់​កណ្ដាល​ផ្លូវ យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​ឲ្យ​គេ​ចង់​ជួប​យើង​ពាក់​កណ្ដាល។ ថាតើគាត់ចង់បានឬអត់អាស្រ័យលើយើង។ ហើយនេះគឺជាច្បាប់ដាច់ខាត។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងយើង ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ មានស្មុគ្រស្មាញ "បងធំ" - យើងមានទំនុកចិត្តពីខាងក្នុងថា កុមារគួរដឹងគុណចំពោះយើងដែលបានចំណាយពេលវេលារបស់យើងលើពួកគេ ជួយពួកគេ ដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ ថែរក្សាពួកគេ រៀបចំសេចក្តីអំណរផ្សេងៗសម្រាប់ពួកគេ។ ពួកគេ។ ដូច្នេះវាប្រហែលជាដូច្នេះ។ សូមក្រឡេកមើលប្រទេសនៃអតីតសហភាពសូវៀត។ តើពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះប្រទេសរុស្ស៊ី? "សហជីពដែលមិនអាចបំផ្លាញបាននៃសាធារណរដ្ឋសេរីត្រូវបានរួបរួមជារៀងរហូតដោយ Rus ដ៏អស្ចារ្យ" ។ មែនហើយ បីដង... តើ "ជារៀងរហូត" ឥឡូវនេះនៅឯណា? លុះ​ដល់​ឱកាស​ក៏​រត់​គេច​គ្រប់​ទិសទី ហើយ​រត់​លឿន​ជាង​ការ​ស្រែក​របស់​ខ្លួន ។ ដោយសារតែគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការ "បងធំ" ទេព្រោះប្រសិនបើគាត់ បងធំបន្ទាប់មកអ្នកតែងតែជំពាក់គាត់ ប៉ុន្តែគាត់មិនគោរពអ្នកទេ។ ហើយវត្ថុបំណងគឺមិនសំខាន់នៅទីនេះទេ - តើរោងចក្រចំនួនប៉ុន្មានដែលយើងបានបង្កើតនៅក្នុងអតីត "សាធារណរដ្ឋសហភាព" ទាំងនេះ តើវប្បធម៌ប៉ុន្មាន ធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលយើងបានចាក់ចូលទៅក្នុងពួកគេជាដើម។ មិនសំខាន់ទេ! គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ចង់​មាន​អារម្មណ៍​ថា​អន់​ជាង​សូម្បី​តែ​សម្រាប់​ភាគលាភ​ល្អ​ពី​ព្រឹត្តិការណ៍​នេះ​។

ដូច្នេះ តើ​ខ្ញុំ​ដឹកនាំ​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ​ទៅ​ណា? វាគ្មានន័យទេក្នុងការបង្រៀនសញ្ញាណកុមារ - នោះហើយជាវា។ គាត់​មិន​ចង់​ស្តាប់​យើង ហើយ​ស្តាប់​តាម​យើង​ទេ នោះ​ជា​រឿង​ពីរ។ តំណែងរបស់យើងជា "មនុស្សចាស់" ធ្វើឱ្យគាត់បាក់មុខ និងធ្វើឱ្យគាត់អាម៉ាស់ ហេតុដូច្នេះហើយគាត់តែងតែចង់ឱ្យមានការផ្គូផ្គងឡើងវិញ - នោះជាបី។ តើ​យើង​នឹង​ធ្វើ​អ្វី?.. ចូរ​យក​មោទនភាព​របស់​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​យើង ហើយ​ប្រហែល​ជា​មោទនភាព​របស់​យើង ហើយ​រុញ​វា​ទៅ​កន្លែង​ឆ្ងាយ។ បើយើងចង់រកភាសាសាមញ្ញជាមួយកូន យើងត្រូវតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌនៅពេលដែលគាត់ចង់នៅជាមួយយើង ស្តាប់យើង ជឿយើង រៀនពីយើង។

នេះគឺជាការពិតនៃជីវិត៖ យើងមិនត្រឹមតែជួយកូនរបស់យើងក្នុងគ្រប់កិច្ចការទាំងអស់ ចិញ្ចឹមគាត់ និងមើលថែគាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង... បង្កើតលក្ខខណ្ឌដើម្បីឱ្យគាត់ចង់ទំនាក់ទំនងជាមួយយើង។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា នេះនឹងមិនទាមទារច្រើនពេកពីយើងទេ។ តើ​ពិត​ឬ។ កូនស្រឡាញ់យើង ហើយគាត់ត្រូវការទំនាក់ទំនងជាមួយយើង។ ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​តែ​ជួយ​គាត់​ឲ្យ​បង្ហាញ​«​ចំណង់​»​នេះ​ដែល​សំខាន់​សម្រាប់​យើង។ កុមារខ្លះអាចធ្វើវាបានយ៉ាងងាយស្រួល ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន វាគឺជាបញ្ហាធំមួយ។ ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេក៏មានឪពុកម្តាយដែរ មិនមែនមនុស្សទេ គឺលោតមីន គ្រវីដៃ សង្គ្រោះខ្លួនឯង អ្នកណាក៏អាចធ្វើបាន។ ថ្ងៃនេះពួកគេនឹងថើបអ្នក ថ្ងៃស្អែកពួកគេនឹងទះកំផ្លៀងអ្នក។ ហើយ​សំខាន់​ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត វា​មិន​ច្បាស់​ថា​ហេតុ​អ្វី​ទេ ហើយ​ជា​ទូទៅ តើ​វា​អាច​ទៅ​រួច​យ៉ាង​ណា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ស្រលាញ់? ឬពួកគេកុហក?.. កុមារជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសំណួរនេះ។ ហើយជារឿយៗពួកគេសម្រេចចិត្តថា ទេ ពួកគេមិនចូលចិត្តទេ ពួកគេគ្រាន់តែធ្វើពុតជា ហើយពេលខ្លះពួកគេមិនបានធ្វើ។ បាទ បាទ នេះ​គឺ​អំពី​អ្នក​និង​ខ្ញុំ កូន​របស់​យើង​គិត​អំពី​យើង​បែប​នោះ។ ហើយ​គេ​ក៏​គិត​ថា​យើង​មិន​យល់​ពី​គេ​ដែរ ហើយ​តាម​វិធី​នេះ គេ​ក៏​អាច​យល់​បាន​ដែរ។

អញ្ចឹងបើយើងចង់ឱ្យគេស្តាប់ បើយើងចង់ឱ្យកូនចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមប្រាប់គាត់ ត្រូវតែមានកម្លាំងចិត្តធ្វើដូច្នេះ។ ហើយ​មាន​វិធី​តែ​មួយ​គត់​ដើម្បី​ជំរុញ​ទឹកចិត្ត​គាត់​គឺ​បង្ហាញ​គាត់​ថា​គាត់​សំខាន់​សម្រាប់​យើង មានតម្លៃ​ដែល​យើង​គោរព​គាត់​ថា​គាត់​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​យើង​។ ការយកចិត្តទុកដាក់ រសើប និងការអត់ឱន គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃកិច្ចសន្ទនាណាមួយ។ បើគ្មាននេះទេ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារនឹងមិនអាចទៅរួចទេ។

វាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងនិយាយនោះសំខាន់ទេ ប៉ុន្តែយើងនិយាយបែបណា។ យើង​អាច​ប្រាប់​កូន​មួយ​រយ​ដង​ថា​យើង​ស្រឡាញ់​គាត់ ហើយ​មិន​ធ្វើ​អ្វី​ដើម្បី​ឲ្យ​គាត់​ជឿ​ពាក្យ​ទាំង​នេះ​របស់​យើង។ អ្នក​ត្រូវ​និយាយ ប៉ុន្តែ​ពាក្យ​តែ​មួយ​មុខ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​ទេ។ សម្រាប់កុមារ - ទង្វើពិត ព្រឹត្តិការណ៍ សកម្មភាព ប្រតិកម្មពិតរបស់ឪពុកម្តាយ - នេះគឺជាការពិត។ ហើយពាក្យ... អញ្ចឹងតើពាក្យអ្វី? យើង​បាន​និយាយ​គ្នា ហើយ​ដើរ​ទៅ​ផ្លូវ​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា។
ជំពូកទីបី

ឥឡូវ​យើង​ដាក់​សំណួរ​ដោយ​ត្រង់​ថា តើ​យើង​អាច​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​កូន​ដោយ​របៀប​ណា តើ​យើង​គួរ​បង្រៀន​អ្វី​ដល់​គាត់ បើ​គាត់​មិន​យល់​ពាក្យ? មែនហើយ ឬយ៉ាងហោចណាស់ គាត់មិនយល់ពីពួកគេតាមរបៀបដែលយើងចង់បាន... តាមពិតទៅ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់៖ ភាសាដែលអាចយល់បានសម្រាប់ទាំងយើង និងកូនគឺដំបូងបង្អស់ អារម្មណ៍ដែលអាចហ្វឹកហាត់បាន។ ទីពីរ បទពិសោធន៍ដែលកូនអាចទទួលបាន និងទីបី គំរូច្បាស់លាស់ដែលគាត់ឃើញនៅចំពោះមុខគាត់ នោះគឺជាអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយរបស់យើង។ នៅក្នុងជំពូកនេះយើងនឹងនិយាយអំពីអារម្មណ៍។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំគិតថានេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុត។

អារម្មណ៍គឺជារបៀបដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាពិភពលោកជុំវិញយើង។ ប្រសិនបើយើងជួបប្រទះការភ័យខ្លាចជាប្រចាំ នោះពិភពលោកជុំវិញយើងហាក់ដូចជាមិនរាក់ទាក់ ឆេវឆាវ និងពោរពេញដោយសំណាងអាក្រក់ដែលអាចកើតមាន។ ប្រសិនបើយើងជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍សោកសៅ - ទុក្ខព្រួយ ទុក្ខវេទនា - វាហាក់ដូចជាយើងថាពិភពលោកនេះគ្មានក្តីសង្ឃឹមទាំងអស់ ហើយនេះគឺជាសោកនាដកម្ម និងសំណាងអាក្រក់។ ប្រសិនបើយើងឆាប់ខឹង និងខឹងជាប្រចាំ នោះយើងនឹងមានអារម្មណ៍នៅក្រៅកន្លែងជានិច្ច - មានគ្រួសតូចមួយ ប៉ុន្តែគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងស្បែកជើងនីមួយៗ។ ហើយផ្ទុយមកវិញ ប្រសិនបើយើងជួបប្រទះនូវភាពរីករាយ ការចាប់អារម្មណ៍ អារម្មណ៍រីករាយ នោះពិភពលោករបស់យើងគឺជាមិត្តដ៏ល្អមួយដែលយើងពិតជាមានអារម្មណ៍ល្អ។ យើងឃើញនៅក្នុងវានូវឱកាសថ្មី និងថ្មី មនុស្សស្រស់ស្អាត ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ និងជ័យជំនះស្ទើរតែអស្ចារ្យនៃអំពើល្អលើអំពើអាក្រក់។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ពណ៌ចម្បងនៃពិភពលោកជុំវិញយើង - ងងឹត ឬពន្លឺ - មិនមែនជាពណ៌នៃពិភពលោកខ្លួនឯងនោះទេ វាគឺជាពណ៌នៃស្ថានភាពខាងក្នុងរបស់យើង។ វាគឺជាពន្លឺនៅក្នុងព្រលឹងរបស់យើង - ហើយពិភពលោកនឹងក្លាយជាពន្លឺ; ប្រសិនបើវាងងឹត - វាងងឹត។ ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើពិភពលោកបែបណាដែលពួកគេចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេរស់នៅក្នុងនោះ។ បើ​ក្នុង​ពន្លឺ​វា​ជា​រឿង​មួយ ភាព​ងងឹត​វា​ជា​រឿង​មួយ​ទៀត។ យ៉ាងណាមិញ គឺយើងជាអ្នកកំណត់ថាតើកូនរបស់យើងនឹងរស់នៅក្នុងពិភពលោកបែបណា តាមរយៈការជួយគាត់នូវបទពិសោធន៍នៃសេចក្តីអំណរ ឬដោយការបំភិតបំភ័យគាត់ដោយគ្រោះថ្នាក់ ឬដោយបំពាក់ឱ្យគាត់នូវមនោគមវិជ្ជានៃភាពអស់សង្ឃឹម។

មែនហើយមិនមែនភ្លាមៗទេ ពិតណាស់...

អារម្មណ៍ - ភាពរីករាយ, ទុក្ខព្រួយ, កំហឹង, ចំណាប់អារម្មណ៍និងអ្នកដទៃ - គួរតែវាហាក់ដូចជាលេចឡើងនៅក្នុងកុមារតាំងពីកំណើតរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែដូចដែលយើងបាននិយាយរួចមកហើយថា ទារកដែលទើបនឹងកើតក្នុងន័យមួយ នៅតែជាសត្វកើតមិនគ្រប់ខែ មិនអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតបាន ហើយខួរក្បាលរបស់គាត់នៅតែអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះសូម្បីតែប្រតិកម្មអារម្មណ៍មិនលេចឡើងនៅក្នុងគាត់ភ្លាមៗទេហើយមិនមានកម្លាំងពេញលេញទេ។

ក្នុងចំណោមអារម្មណ៍ទាំងអស់ភ្លាមៗក្រោយពេលកើត ទារកអាចបង្ហាញបានតែអារម្មណ៍នៃទុក្ខ ទោះបីជាអារម្មណ៍នៃទុក្ខសោកនឹងបង្ហាញដោយខ្លួនឯងច្រើននៅពេលក្រោយក៏ដោយ។ ទារកចាប់ផ្តើមមានសេចក្តីអំណរតែនៅចន្លោះខែទី 1 និងទី 2 នៃជីវិតប៉ុណ្ណោះ ហើយការញញឹមដោយស្ម័គ្រចិត្ត - សញ្ញានៃសេចក្តីរីករាយនេះ - ក្លាយជាដោយឯកឯងត្រឹមខែទី 3 ប៉ុណ្ណោះ។ ជាមួយនឹងការភ័យខ្លាចវាកាន់តែពិបាកទៅទៀត៖ សមត្ថភាពក្នុងការភ័យខ្លាចក្នុងការឆ្លើយតបនឹងសំឡេងខ្លាំងៗលេចឡើងក្នុងខែដំបូង ប៉ុន្តែជាឧទាហរណ៍ ក្មេងចាប់ផ្តើមភ័យខ្លាចមនុស្សចម្លែកតែបន្ទាប់ពីប្រាំមួយខែ ប្រហែលខែទីប្រាំបួន។ ការភ័យខ្លាចសត្វនិងភាពងងឹតអាចកើតឡើងមិនលឿនជាងអាយុ 1 ឆ្នាំកន្លះទេ ប៉ុន្តែកុមារភាគច្រើនផ្តល់ប្រតិកម្មដែលត្រូវគ្នាត្រឹមអាយុ 3 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ វាដូចគ្នានឹងកំហឹងដែរ - អារម្មណ៍នេះមិនលេចឡើងភ្លាមៗទេហើយផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងទៅតាមអាយុ។ ដំបូង កំហឹង​ដែល​កើត​ឡើង​ភ្លាម​នោះ​ត្រូវ​ជំនួស​ដោយ​ការ​រងទុក្ខ​ភ្លាមៗ ប៉ុន្តែ​ក្មេង​អាយុ​បី​ឆ្នាំ​ប្រហែល​ជា​ខឹង ឬ​ខឹង​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ​ហើយ។ អារម្មណ៍នៃការចាប់អារម្មណ៍ ដែលមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងពីទស្សនៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ក្លាយជាពេញលក្ខណៈច្រើន ឬតិចត្រឹមតែរយៈពេលប្រាំបួនខែប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកអាន "ស្ថិតិស្ងួត" ទាំងនេះមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាទេ ប៉ុន្តែទោះបីជាខ្ញុំគិតយ៉ាងណាចំពោះវាក៏ដោយ ពួកគេបានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះខ្ញុំ។ អារម្មណ៍គឺដូចជាទង្វើផ្លូវចិត្តបឋម ប៉ុន្តែសម្រាប់ការកើតឡើងរបស់វា សម្រាប់ការបង្កើតសមត្ថភាពដែលត្រូវគ្នា កុមារត្រូវការពេលវេលា ពេលខ្លះធំសម្បើម! វា​ជា​គំនិត​ចម្លែក​! ហើយនេះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមនៃ "ដំណើរដ៏ធំ" នៅតែមានច្រើនទៀត - ការអភិវឌ្ឍន៍ ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍនៃប្រតិកម្មទាំងនេះ!

ប្រៀបធៀបការឈឺចាប់របស់កុមារអាយុ 2 ឆ្នាំដែលអាចរំខានបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយគ្រាន់តែប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ទៅសកម្មភាពមួយផ្សេងទៀតនិងការឈឺចាប់របស់កុមារអាយុដប់ឆ្នាំដែលបានទទួលចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អហើយភ័យខ្លាចដោយមិនដឹងពីរបៀប ទៅផ្ទះ។ វា​ជា​ថ្ងៃ​ទាំង​យប់ – ការ​អភិវឌ្ឍ​ដ៏​មហិមា​នៃ​អ្វី​ដែល​ហាក់​ដូច​ជា​អារម្មណ៍​បឋម​! ហើយទុក្ខសោករបស់ក្មេងជំទង់ដែលធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ដោយមិនដឹងខ្លួន? ជាទូទៅគ្មានការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងការឈឺចាប់របស់ទារកអាយុ 3 ឆ្នាំទេ! ម្យ៉ាង​ទៀត យើង​រៀប​នឹង​សង្កេត​មើល​ការ​វិវឌ្ឍ​ដ៏​អស្ចារ្យ និង​ភាពស្មុគស្មាញ​នៃ​អារម្មណ៍​របស់​កូន​យើង។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើនេះគឺដូច្នេះ ដោយសារអារម្មណ៍របស់កុមារមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងភ្លាមៗ ហើយបន្ទាប់មកឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេ នោះប្រហែលជាយើង ដែលជាអ្នកអប់រំរបស់គាត់គួរតែចាប់ផ្តើមធ្វើការក្នុងទិសដៅនេះ?

ខ្ញុំសួរសំណួរនេះដោយវោហាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែចម្លើយរបស់ខ្ញុំចំពោះវាមិនមែនជាវោហាសាស្ត្រ ឬទ្រឹស្តីនោះទេ ប៉ុន្តែជាក់លាក់ និងបេតុងពង្រឹង៖ បាទ យើងត្រូវបានកំណត់ជាយូរមកហើយក្នុងការអប់រំ "មនសិការ" របស់កូនយើង ប៉ុន្តែយើងមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ ការអប់រំអារម្មណ៍របស់គាត់តាំងពីក្មេង។

តើខ្ញុំមានន័យដូចម្តេច? ជាការពិតណាស់ អារម្មណ៍ណាមួយគឺជាប្រតិកម្មទៅនឹងកម្លាំងខាងក្រៅមួយចំនួន ហើយក្នុងន័យនេះ វាហាក់ដូចជាគ្មានអ្វីអាចធ្វើបានអំពីវានោះទេ។ ប៉ុន្តែមានភាពខុសប្លែកគ្នា... ជាដំបូង មនុស្សម្នាក់ៗមានការរំញោចផ្ទាល់ខ្លួន ដែលអាចជំរុញឱ្យគាត់មានប្រតិកម្មអារម្មណ៍មួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ដែលមានន័យថា មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានកំណត់ទុកជាមុនទេ ហើយយើងមានកន្លែងសម្រាប់ធ្វើសមយុទ្ធ។ ទីពីរ យើងម្នាក់ៗមានរយៈពេលផ្ទាល់ខ្លួននៃប្រតិកម្មអារម្មណ៍នេះ - សម្រាប់របារខ្លះ "ធ្លាក់ចុះយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់" អស់រយៈពេលមួយខែ សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតវាបានធ្លាក់ចុះភ្លាមៗ និងឈឺចាប់ ប៉ុន្តែដប់នាទីបានកន្លងផុតទៅ ហើយឧបទ្ទវហេតុបានកន្លងផុតទៅ យើងក៏មិនអាចចាំបានដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេខឹង។ ទីបី នរណាម្នាក់ជាប់គាំងលើអារម្មណ៍នៃវិសាលគមអវិជ្ជមាន ហើយបន្ទាប់មកមិនអាចដកខ្លួនចេញពីវាលភក់នៃភាពស្រងូតស្រងាត់ដោយត្រចៀកបានឡើយ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ នរណាម្នាក់គឺជាមិត្តដ៏រីករាយ និងជាអ្នកលេងសើច ដែលជង្គង់ជ្រៅនៅក្នុងសមុទ្រ។ ហើយគាត់នឹងមិនសោកសៅសម្រាប់អ្វីនោះទេ។

ជាការពិតណាស់ អ្វីៗនៅទីនេះគឺបុគ្គលម្នាក់ៗសម្រាប់កូនៗ ហើយហ្សែនមានតួនាទីយ៉ាងធំ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ មានករណីដែលគេស្គាល់ថា ជាទូទៅកុមារដែលមានសុខភាពល្អផ្លូវចិត្តមិនបានសើចរហូតដល់អាយុ 4 ឆ្នាំកន្លះ។ ប៉ុន្តែហ្សែនគឺជាហ្សែន ហើយទម្លាប់នៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍គឺជាទម្លាប់នៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ ហើយទម្លាប់ទាំងនេះអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង អភិវឌ្ឍ ឬផ្ទុយទៅវិញ កាត់បន្ថយ។

ជាអកុសលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអប់រំផ្លូវចិត្ត, ឪពុកម្តាយ, ជាក្បួន, ធ្វើឱ្យមានកំហុសធ្ងន់ធ្ងរជាច្រើន។ ដោយមិនយល់ពីហេតុផលនៃការយំរបស់កុមារ ពួកគេបន្លំទុកកុមារតែម្នាក់ឯងជាមួយនឹងសំណាងអាក្រក់របស់គាត់ - ពួកគេនិយាយថាអ្នកនឹងយំកាន់តែច្រើន អ្នកនឹងនោមតិច។ ដោយមិនយល់ពីសារៈសំខាន់នៃអារម្មណ៍នៃការចាប់អារម្មណ៍ ពួកគេបានរំខានដល់បំណងប្រាថ្នាធម្មជាតិរបស់គាត់ក្នុងការស្គាល់អ្វីដែលថ្មី ដើម្បីជួបប្រទះនូវលទ្ធភាពដែលមិនស្គាល់ពីមុននៃស្ថានភាព លក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុ - "តើអ្នកទៅណា? បញ្ឈប់វាឥឡូវនេះ!” ការមិនយល់ពីសារៈសំខាន់ដ៏មហិមានៃអារម្មណ៍នៃសេចក្តីអំណរ ឪពុកម្តាយមិនពង្រឹងរយៈពេលនៃភាពសប្បាយរីករាយរបស់កុមារជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានរបស់ពួកគេនោះទេ។ ដោយ​មិន​យល់​ពី​សារៈសំខាន់​នៃ​ការ​មិន​ញុះញង់​ឱ្យ​កុមារ​ខឹង ពួកគេ​ធ្វើ​អ្វីៗ​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន និង​មិន​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​គាត់​ធ្លាក់​ក្នុង​ស្ថានភាព​មិន​ពេញ​ចិត្ត និង​ឆាប់​ខឹង។

ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះទម្លាប់? ប្រសិនបើ​សកម្មភាព​ទម្លាប់​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត នោះ​វា​ត្រូវ​បាន​ពង្រឹង​ហើយ​ក្លាយ​ជា​ទម្រង់​និង​បទដ្ឋាន​ទូទៅ​នៃ​អាកប្បកិរិយា។ ប្រសិនបើប្រតិកម្មទទួលបានការពង្រឹងវិជ្ជមាន ពួកគេត្រូវបានពង្រឹង ប្រសិនបើពួកគេមិនបានទទួលវា ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេត្រូវបានចុះខ្សោយ។ ហើយអារម្មណ៍គឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។

ពួកវាលូតលាស់ និងពង្រីកតាមរបៀបដូចគ្នា ឬ atrophy ។ វាហាក់ដូចជាយើងថាយើងកំពុងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែជាលទ្ធផល កុមារមិនអាចស្ថិតក្នុងអារម្មណ៍ល្អ រំជើបរំជួលបាន ប៉ុន្តែភាពអស់សង្ឃឹម ឆាប់ខឹង និងអវិជ្ជមានក្លាយជាបទដ្ឋានសម្រាប់គាត់។ តើអ្វីជា "ត្រឹមត្រូវ" អំពីរឿងនេះ? - ខ្ញុំមិនអាចស្រមៃបានទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកុមារដែលរស់នៅតាមគោលការណ៍ "ខ្ញុំចង់ដឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង" ត្រូវបានវាយដំជាប់នឹងកដៃ នោះយើងនឹងទទួលបានក្មេងជំទង់ដែលផ្ទុយមកវិញ មិនចង់ដឹងអ្វីទាំងអស់ជាគោលការណ៍។

ប៉ាមើលមកខ្ញុំដោយភាពងឿងឆ្ងល់៖ «អញ្ចឹង តើយើងគួរឲ្យនាងធ្វើគ្រប់យ៉ាងទេ? តើមានអ្វីកើតឡើងពីវា?!” អញ្ចឹងតើខ្ញុំអាចឆ្លើយអ្វីបានចំពោះរឿងនេះ? ប្រសិនបើឪពុកអត់ធ្មត់ និងបណ្តោយឱ្យកូនស្រីលេងសក់របស់គាត់ ដែលពិតជាមិនពិបាកទាល់តែសោះ គាត់នឹងធំឡើងជាកូនដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ និងសកម្ម ហើយត្រៀមខ្លួនជានិច្ចក្នុងការទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ សម្រាប់​នេះ​និង​សក់​ទាំង​អស់, តាម​គំនិត​របស់​ខ្ញុំ, វា​មិន​មែន​ជា​ការ​អាណិត! ប្រសិនបើឪពុករារាំងចំណាប់អារម្មណ៍របស់កូន គាត់នឹងទទួលបានលទ្ធផលផ្ទុយពីកូនរបស់គាត់ ដែលជាមនុស្សអសកម្ម ដកខ្លួន និងគួរឱ្យធុញ។ ហើយសៀវភៅ ប្រសិនបើពួកគេស្រលាញ់អ្នក អ្នកតែងតែអាចបោះចោលដោយផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវ "ការបោះពុម្ពដែលបានបោះពុម្ព" ទាំងនោះ ដែលមាតិការបស់ពួកគេនឹងឆាប់ទៅគំនរសំរាម។ អាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកក្មេងនេះ ហាក់បីដូចជាឆោតល្ងង់ និងឆ្អែតឆ្អន់ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាគាត់មិនដូច្នេះទេ ព្រោះគាត់មានគំនិតខុសទាំងស្រុងអំពីអ្វីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយ - ផ្លូវចិត្តរបស់កូន ទំនួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ហើយសំខាន់បំផុត - អាទិភាពនៃការអប់រំជាក់លាក់ទៅតាមអាយុជាក់លាក់នីមួយៗ។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនអាចសម្រេចចិត្តលើអាទិភាពបានទេ នោះគឺជាគ្រោះមហន្តរាយ! យើងត្រូវតែសម្រេចចិត្តម្តង និងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា៖ អ្វីដែលសំខាន់ជាងសម្រាប់យើង - ថូដែលខូច ឬកូនរីករាយ សៀវភៅរហែក ឬកូនរីករាយ ឈុត "រ៉ូប" រហែក និងប្រឡាក់ ឬកូនរីករាយ ទូរសព្ទខូច ឬ កូនរីករាយ ការមិនពេញចិត្តរបស់មនុស្សចម្លែកជាមួយអ្នក ឬកូនរីករាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក? និយាយដោយសាមញ្ញថា "រឿងតូចតាច រឿងប្រចាំថ្ងៃ" និង "រឿងដែលមានប្រយោជន៍" ឬសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កូនអ្នក?

ប្រសិនបើអ្នកនិយាយទៅកាន់ខ្លួនអ្នកថា "វាសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំដែលកូនរបស់ខ្ញុំលូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍជាធម្មតា ហើយសំខាន់បំផុតគឺមានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សរីករាយ" នោះអ្នកឈប់ខ្វល់ខ្វាយអំពីរឿងតូចតាច "មិនល្អ" គ្រប់ប្រភេទដែលជាការពិត។ កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក។ ក្នុងន័យមួយ អ្នកគិតភ្លាមៗអំពីទំហំទាំងមូលនៃការបាត់បង់នាពេលអនាគតដែលអាចជាប់ទាក់ទងនឹងជីវិតសកម្មរបស់គាត់ ហើយឈប់បារម្ភអំពីរឿងនេះ។ អ្វី​ដែល​មាន​តម្លៃ​ដែល​អាច​យក​ចេញ​បាន ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​វា​ស្លាប់​ក្រោម​សម្ពាធ​របស់​ទារក ពិត​ណាស់ យក​វា​ចេញ ហើយ​នោះ​ជា​អ្វី​ទាំង​អស់។ បាទ / ចាស៎ កន្លែងណាដែលអ្នកអាចការពារស្ថានការណ៍ឆ្គង ការពារវា។ សម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់គ្រាន់តែសម្រាក។ សិទ្ធិ សុខុមាលភាព និងអារម្មណ៍ខ្លួនឯងរបស់កូនអ្នកគឺសំខាន់ជាង!

ចំណាំ៖

«មើលខ្លួនឯងសិន!»

មុននឹងបន្តទៅពិភាក្សាអំពីអារម្មណ៍ជាក់លាក់នីមួយៗដែលចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍនៅក្នុងទារក ឬផ្ទុយទៅវិញ វាជាការល្អក្នុងការ "លែងហ្វ្រាំង" ខ្ញុំត្រូវតែ និងសូម្បីតែត្រូវធ្វើការកត់សម្គាល់ដ៏សំខាន់មួយ។ មិនមែនជាការកត់សម្គាល់នោះទេ ប៉ុន្តែជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ៖ "ឪពុកម្តាយជាទីគោរព សូមក្រឡេកមើលកញ្ចក់ ហើយព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់អ្នក!" ប្រហែល​ជា​អ្នក​គិត​ថា​ស្ថានភាព​នៃ​ការ​អស់សង្ឃឹម ស្មុគ​ស្មាញ និង​ភាព​តានតឹង​ថេរ​ដែល​អ្នក​ជួបប្រទះ​គឺជា​ស្ថានភាព​ធម្មតា​។ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែខកចិត្តអ្នក - នេះមិនពិតទាំងស្រុងទេ។

យ៉ាងហោចណាស់ការទៅសួរសុខទុក្ខពីរក្នុងចំណោមបីដងពីម្តាយទៅកាន់អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រអំពីកូនរបស់ពួកគេបញ្ចប់ដោយការពិគ្រោះយោបល់ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យម្តាយខ្លួនឯង។ កុមារភ័យខ្លាចអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក - សត្វចម្លែកការធ្លាក់ជណ្តើរយន្តវេជ្ជបណ្ឌិតការវាយប្រហារនៃការថប់ដង្ហើមជាដើម។ ក្មេងប្រុសនោះមានអាយុដប់ឆ្នាំទៅហើយ ប៉ុន្តែគាត់ជាមនុស្សឆ្លាត អ្នកដឹកនាំក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ គាត់លេងបាល់ទាត់ដូចជាអ្នកចាញ់ ឆ្លាត... ខ្ញុំចាប់ផ្តើមនិយាយជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ ហើយរកឃើញថា ដរាបណាខ្ញុំអាចចងចាំបាន - បង្កើនការថប់បារម្ភ។ ការសង្ស័យអំពីសុខភាព ការធ្លាក់ទឹកចិត្តបន្ទាប់ពីការលែងលះ និងការប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនេះ ការភ័យខ្លាចគ្មានទីបញ្ចប់សម្រាប់កុមារ។ បន្ទាប់ពីនេះ យើងពិភាក្សាពីការភ័យខ្លាចរបស់គាត់ជាមួយក្មេងប្រុសនោះ យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថា នេះជាសាលាមត្តេយ្យ ហើយយើងគ្រាន់តែត្រូវបញ្ឈប់ការវាយដំខ្លួនឯង ហើយយើងព្យាបាលម្តាយឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ លទ្ធផលគឺបន្ទាប់ពីមួយខែ បុរសពិតជាមិនអាចចាំបានថាគាត់ខ្លាចអ្វីពិតប្រាកដ។

តើសីលធម៌ជាអ្វី? ហើយ​សីលធម៌​គឺ​ទាល់​តែ​យើង​ដាក់​ក្បាល​ខ្លួន​ឯង​តាម​លំដាប់ ទើប​យើង​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​កូន​សប្បាយ​ចិត្ត​ឡើយ។ បើ​អ្នក​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត អ្នក​នឹង​មិន​បង្រៀន​កូន​របស់​អ្នក​នូវ​អ្វី​ដែល​ល្អ​ឡើយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ខ្ញុំសង្កត់ធ្ងន់ថា យើងអាចជឿជាក់យ៉ាងពិតប្រាកដថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អឥតខ្ចោះជាមួយយើង។ ជាការពិតណាស់ មានសត្វកន្លាតតូចៗ “ដូចអ្នកផ្សេងទៀតដែរ” ប៉ុន្តែបើមិនដូច្នេះទេ អ្វីៗគឺអស្ចារ្យណាស់ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត! ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កូនរបស់យើងគឺជា "កញ្ចក់នៃការពិត" ហើយប្រសិនបើយើងឃើញថាគាត់មានការថប់បារម្ភ តានតឹង និងឆាប់ខឹង នោះបញ្ហាទំនងជាកើតមានចំពោះយើង បងប្អូនជាទីស្រឡាញ់ ហើយមិនមែនទាល់តែសោះជាមួយនឹង "ចិត្តមិនស្ថិតស្ថេរ" របស់គាត់។

នៅក្នុងសៀវភៅផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបាននិយាយរួចហើយថា អារម្មណ៍របស់យើងមានធាតុផ្សំបីគឺ គំនិត ភាពតានតឹងសាច់ដុំ និងប្រតិកម្មស្វ័យភាព។ បើ​យើង​ព្យាយាម​យ៉ាង​ខ្លាំង យើង​អាច​លាក់​ការ​គិត​របស់​យើង​ពី​ភ្នែក​មើល​ឃើញ។ ជា​ឧទាហរណ៍ ពេល​យើង​ខឹង​នឹង​កូន យើង​ពិត​ជា​មាន​សមត្ថភាព​គ្រប់​គ្រង​សេចក្ដី​ថ្លែងការណ៍​របស់​យើង ហើយ​មិន​ប្រាប់​គាត់​ថា «អ្វី​ដែល​មិន​ចាំ​បាច់»។ ប៉ុន្តែតើអ្នកលាក់ភាពតានតឹងសាច់ដុំរបស់អ្នកដោយរបៀបណាព្រោះវាបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង - ពីសម្លេងរបស់អ្នកដែលផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនៅពេលដែលសាច់ដុំទ្រូងមានភាពតានតឹងដល់ដៃរបស់អ្នកដែលបាត់បង់ភាពទន់របស់វានៅពេលរលាក? ខ្ញុំ​មិន​បាន​និយាយ​អំពី​អ្វី​ដែល​មិន​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ការ​យល់​បាន​ចំពោះ​កុមារ ចលនា​សាច់ដុំ​រត់​ពេញ​ផ្ទៃ​មុខ​របស់​អ្នក! ទេ អ្នកមិនអាចលាក់វាបានទេ។ យ៉ាង​ណា​មិញ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​មិន​បាន​ព្យាយាម...

តើ "ម៉ាក់ខឹង" មានន័យយ៉ាងណាចំពោះកូន? នេះគឺជាការគំរាមកំហែងដល់សុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ តើ "ម្តាយខ្លាច" មានន័យយ៉ាងណាចំពោះកូន? ថា​គ្រោះ​ថ្នាក់​ពិត​ជា​ធំ និង​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច។ តើ "ម្តាយកំពុងយំ" មានន័យយ៉ាងណាចំពោះកូន? អូ អូ អូ អូ... ទុក្ខសោកបានមកដល់ផ្ទះយើងហើយ! គ្មានផ្លូវចេញទេ!

ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​និយាយ​អំពី​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​ចំពោះ​ក្មេង​ដែរ ពេល​ដែល​អារម្មណ៍​អវិជ្ជមាន​ទាំង​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​តម្រង់​មក​គាត់​ផ្ទាល់! យ៉ាងណាមិញ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅទីនេះ? ប្រសិនបើម្តាយខឹងនឹងកូន នោះការគំរាមកំហែងកើតឡើងដោយផ្ទាល់ពីអ្នកដែលគួរតែធានាសុវត្ថិភាពរបស់កុមារ។ វាដូចជាការឃុបឃិតគ្នានៅក្នុងសេវាសន្តិសុខ... និយាយដោយត្រង់ទៅ វាមិនរីករាយខ្លាំងណាស់។ ការខកចិត្តចំពោះកូនដែលម្តាយស្ម័គ្រចិត្ដ ឬដោយអចេតនាបង្ហាញដល់គាត់ បង្ហាញពីភាពអន់ខ្សោយរបស់គាត់ ហើយពីទីនេះគាត់មានការភ័យខ្លាចថាពួកគេនឹងបដិសេធគាត់ ហើយនឹងមិនការពារគាត់។ ម្តាយព្រួយបារម្ភថាគាត់ជា "ម្តាយអាក្រក់" ហើយដោយហេតុនេះប្រាប់កូនថា "អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអាក្រក់" ។ ប៉ុន្តែកុមារមិនមានវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីវាយតម្លៃការពិត លើកលែងតែតាមរយៈមនុស្សពេញវ័យដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះគាត់។ សម្រាប់គាត់ ពួកគេគឺជាបង្អួចសម្រាប់ពិភពលោក។ ហើយនៅខាងក្រៅបង្អួចនេះ "ពពកកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងអាប់អួរ"... ជីវិតក្លាយជាការលំបាកដែលមិនអាចទ្រាំបាន និងសូម្បីតែគួរឱ្យខ្លាច។

ដូច្នេះអាកប្បកិរិយាដែលឪពុកម្តាយនិយាយនៅក្នុងករណីបែបនេះ "មិនសមនឹងជ្រុងណាមួយទេ" ហើយភាពតានតឹងគ្នាទៅវិញទៅមកឈានដល់កម្រិតថ្មីមួយ។

8

យើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនរបស់យើងជាមួយនឹងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង - នេះត្រូវតែយល់។ អារម្មណ៍គឺជាភាសាសកល ដែលអាចយល់បាន សូម្បីតែនៅក្នុងទ្វីបអាហ្រ្វិក និងមិនគិតពីចំនួនពាក្យដែលកុមារបានរៀនរួចហើយ។ ដោយវិធីនេះ នៅពេលដែលគាត់រៀនពាក្យ វានឹងកាន់តែងាយស្រួល ប៉ុន្តែសម្រាប់ពេលនេះ អ្វីក៏ដោយដែលស្ថិតនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក គឺអ្វីដែលអ្នកទទួលបាន សូមចុះហត្ថលេខាលើវា។ កុំលាក់ កុំលាក់... 21.04.2018

អ្នកអានជាទីគោរព ប្រសិនបើអ្នកមានកូន បន្ទាប់មកនៅពេលសួរថាតើអ្វីសំខាន់បំផុតសម្រាប់អ្នកក្នុងជីវិត អ្នកដឹងថាត្រូវឆ្លើយយ៉ាងណា។ ហើយទោះបីជាការពិតដែលថាជាមួយនឹងរូបរាងរបស់កុមារនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងយើងទទួលបាននូវបញ្ហានិងការលំបាកថ្មីៗជាច្រើនដែលយើងមិនបានជួបប្រទះពីមុនមករួមជាមួយនេះកុមារបំពេញជីវិតរបស់យើងដោយអត្ថន័យនិងក្ដីស្រឡាញ់ដ៏អស្ចារ្យ។

សម្រង់ និងពាក្យស្លោកអំពីកុមារ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ និងត្រឹមត្រូវអំពីអារម្មណ៍ និងគំនិតដែលទាក់ទងនឹងកុមារភាព និងកុមារ។ ហើយប្រហែលជាគំនិតចម្បងគឺថា ជាដំបូងពួកគេផ្តល់ឱកាសឱ្យយើងក្លាយជាមនុស្សប្រសើរជាងមុន។

យើងទាំងអស់គ្នាមកពីកុមារភាព

“មនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ធ្លាប់ជាកុមារ។ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលចងចាំរឿងនេះ” លោក Antoine de Saint-Exupéry បាននិយាយ។ សម្រង់អំពីកុមារនឹងជួយយើងចងចាំអារម្មណ៍នៃពន្លឺនិងភាពពេញលេញនៃជីវិតដែលយើងបានជួបប្រទះកាលពីកុមារភាព។

“កុមារនៅក្មេងជាងយើង ពួកគេនៅតែចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេធ្លាប់ជាដើមឈើ និងសត្វស្លាប ដូច្នេះហើយនៅតែអាចយល់ពីពួកគេ។ យើង​ចាស់​ពេក យើង​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ច្រើន​ពេក ហើយ​ក្បាល​របស់​យើង​ពោរពេញ​ដោយ​នីតិសាស្ត្រ និង​កំណាព្យ​អាក្រក់»។

ហេនរិច ហេន

“វាគ្រាន់តែជាជំហានមួយពីកូនអាយុប្រាំឆ្នាំសម្រាប់ខ្ញុំ។ មានចម្ងាយដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចពីទារកទើបនឹងកើតមកខ្ញុំ»។

លោក Leo Tolstoy

“ការផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីលក្ខខណ្ឌនៃសង្គម និងចូលទៅជិតធម្មជាតិ យើងក្លាយជាកូនដោយអចេតនា៖ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទទួលបានគឺចេញពីព្រលឹង ហើយវាប្រែជាដដែលដូចពីមុន ហើយប្រហែលជាថ្ងៃណាមួយនឹងមានម្តងទៀត”។

លោក Mikhail Lermontov

«ត្រូវ​ធ្វើ​ខ្លួន​ឯង​ទាំង​ប្រុស​ទាំង​កូន ដើម្បី​បង្រៀន​កូន»។

Vladimir Odoevsky

"កុមារគ្រប់រូបគឺជាទេពកោសល្យមួយផ្នែក ហើយទេពកោសល្យទាំងអស់គឺជាផ្នែកមួយនៃកុមារ" ។

Arthur Schopenhauer

"នៅក្នុងយើងម្នាក់ៗនៅតែមានកូនអាយុ 3 ឆ្នាំដែលភ័យខ្លាចដែលគ្រាន់តែចង់បានស្នេហាតិចតួច" ។

លោក Louise Hay

"បុរសដ៏អស្ចារ្យគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលមិនបាត់បង់បេះដូងក្មេងរបស់គាត់" ។

Mencius

កុមារភាព ថ្ងៃរបស់អ្នកគឺបរិសុទ្ធដូចជាស៊ុមពីខ្សែភាពយន្តចាស់ ...

សម្រង់ និងពាក្យស្លោកអំពីកុមារដែលមានអត្ថន័យបង្ហាញថា កុមារមិនមែនគ្រាន់តែជាមនុស្សតូចតាចដែលទើបតែចាប់ផ្តើមបទពិសោធន៍ជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសសម្រាប់ពិភពលោករបស់យើងឱ្យកាន់តែភ្លឺស្វាង និងល្អជាងមុនបន្តិចផងដែរ។

"កុមារគឺជាហេតុផលដែលស្ថានសួគ៌មិនទាន់បំផ្លាញពិភពលោក" ។

Moritz-Gottlieb Safir

“ពិភពលោកនឹងអាក្រក់ប៉ុណ្ណាទៅ ប្រសិនបើកុមារមិនកើតជាប់ជានិច្ច ដោយនាំមកនូវភាពគ្មានទោសពៃរ៍ និងលទ្ធភាពនៃភាពល្អឥតខ្ចោះទាំងអស់!”

លោក John Ruskin

"កូនរបស់អ្នកមិនមែនជាកូនរបស់អ្នកទេ។ ពួកវាលេចឡើងតាមរយៈអ្នក ប៉ុន្តែមិនមែនមកពីអ្នកទេ។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសេចក្តីស្រឡាញ់របស់អ្នក ប៉ុន្តែមិនមែនជាគំនិតរបស់អ្នកទេ ព្រោះពួកគេមានគំនិតរបស់ពួកគេ។ អ្នកអាចផ្តល់ផ្ទះដល់រូបកាយរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមិនមែនដល់ព្រលឹងរបស់ពួកគេទេ។ អ្នក​គឺ​គ្រាន់​តែ​ជា​ធ្នូ​ដែល​ព្រួញ​រស់​ត្រូវ​បាន​បញ្ជូន​ទៅ​មុខ​ដែល​អ្នក​ហៅ​ថា​កូន​របស់​អ្នក»។

Gibran Kahlil Gibran

«គ្មាន​ទំនុក​តម្កើង​ណា​មួយ​នៅ​លើ​ផែនដី​នេះ​ខ្លាំង​ជាង​ការ​ពោល​ពាក្យ​បបូរ​មាត់​របស់​កុមារ​ឡើយ»។

Victor Hugo

“គ្មានកូនទេ មានមនុស្ស។ ប៉ុន្តែ​ជាមួយនឹង​ទំហំ​នៃ​គំនិត​ខុស​គ្នា កន្លែង​ផ្ទុក​បទ​ពិសោធ​ផ្សេង​គ្នា ការ​ជំរុញ​ផ្សេង​គ្នា ការ​លេង​អារម្មណ៍​ខុស​គ្នា​»​។

Janusz Korczak

"ការលេងរបស់កុមារជាញឹកញាប់មានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅ" ។

Friedrich Schiller

“ធម្មជាតិ​ចង់​ឲ្យ​កុមារ​ក្លាយ​ជា​កុមារ​មុន​ពេល​ពួកគេ​ពេញវ័យ។ ប្រសិន​បើ​យើង​ចង់​បង្អាក់​ការ​បញ្ជា​ទិញ​នេះ យើង​នឹង​បង្កើត​ផល​ដែល​ទុំ​ឆាប់​ៗ ដែល​នឹង​មិន​មាន​ភាព​ទុំ ឬ​រសជាតិ ហើយ​នឹង​មិន​ថយ​ចុះ​ក្នុង​ការ​ខូច​ខាត​ឡើយ»។

លោក Jean-Jacques Rousseau

កុមារគឺជាសុភមង្គល កុមារគឺជាសេចក្តីរីករាយ...

ជាញឹកញាប់សុភមង្គលមកដល់ផ្ទះរបស់យើងជាមួយនឹងកំណើតនៃកូន។ ហើយជីវិតផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងជាមួយនេះ វាប្រែជាខុសគ្នា វាធ្វើឱ្យអ្នកមើលខ្លួនឯង មនុស្សផ្សេងទៀត និងពិភពលោកជុំវិញអ្នកតាមរបៀបថ្មី។ ហើយ​យើង​ចាប់​ផ្ដើម​ឃើញ​អ្វី​ដែល​យើង​មិន​បាន​ឃើញ​ពី​មុន​មក។ សម្រង់ និងពាក្យអសុរសអំពីកុមារ និងសុភមង្គល ពិពណ៌នាយ៉ាងរស់រវើក អំពីសេចក្តីអំណរដែលកុមារនាំមកក្នុងជីវិតរបស់យើង។

“កុមារ​ក្លាយ​ជា​ទម្លាប់​នៃ​សុភមង្គល​ភ្លាមៗ ហើយ​ដោយ​ធម្មជាតិ ព្រោះ​ពួកគេ​ដោយ​ធម្មជាតិ​គឺ​ជា​សេចក្តី​អំណរ និង​សុភមង្គល”។

Victor Hugo

"កុមារបង្កើនការព្រួយបារម្ភ និងការថប់បារម្ភប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ ដោយសារពួកគេ ការស្លាប់ហាក់ដូចជាមិនគួរឱ្យខ្លាចសម្រាប់យើងទេ" ។

Francis Bacon

"កូនគឺជាយុថ្កាដែលកាន់ម្តាយក្នុងជីវិត"

Sophocles

"កុមារគឺជាសេចក្តីស្រឡាញ់ដែលអាចមើលឃើញ។"

ណូវ៉ាលីស

"កុមារគឺជាសុភមង្គលដែលរីកចម្រើនក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ" ។

“សុភមង្គលមិនអាចទិញបានទេ។ ប៉ុន្តែ​គាត់​អាច​កើត​បាន»។

“ខ្ញុំយកដៃរបស់អ្នកនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំ ហើយថើបមកុដនៅលើកដៃរបស់អ្នក។ វាមិនមែនជាការឥតប្រយោជន៍ទេដែលខ្ញុំរងទុក្ខដើម្បីផ្តល់សុភមង្គលបែបនេះ»។

“ថ្ងៃចាប់ផ្តើមដោយសុភមង្គល សុភមង្គលបានកើនឡើងមុនមនុស្សគ្រប់រូប។ សុភមង្គល​ញញឹម​ដាក់​ម្ដាយ ប្រែ​ក្លាយ​ស្នាមញញឹម​ទៅជា​សំណើច»។

“ពេលកូនកើតមក សណ្តាប់ធ្នាប់ លុយកាក់ សន្តិភាព ការសម្រាកលំហែរនឹងរលាយបាត់នៅក្នុងផ្ទះ ហើយសុភមង្គលនឹងមក។”

“ទាល់តែអ្នកមានកូន ទើបអ្នកយល់ថាមានជីវិតមានតម្លៃជាងរបស់ខ្លួនឯង”។

កុមារគឺជាផ្កានៃជីវិត

សម្រង់ដោយលោក Antoine de Saint-Exupery ដែលថាកុមារគឺជាផ្កានៃជីវិតដែលកើតមកដោយក្បាលចុះក្រោមគឺស៊ាំទៅនឹងមនុស្សគ្រប់គ្នា។ Maxim Gorky បានហៅកុមារថា "ផ្ការស់នៃផែនដី" ។ ព្រោះ​កុមារ​ជា​វត្ថុ​ដែល​ពោរពេញ​ដោយ​ការ​ជឿ​ទុក​ចិត្ត​លើ​លោក​នេះ។ កុមារតុបតែងជីវិតរបស់យើងហើយផ្តល់អត្ថន័យ។

“ កុមារគឺបរិសុទ្ធនិងបរិសុទ្ធ។ អ្នក​មិន​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​ក្លាយ​ជា​អារម្មណ៍​របស់​អ្នក​ឡើយ»។

លោក Anton Chekhov

"ស្ថានភាពចិត្តរបស់កុមារដំណើរការពេញមួយជីវិតរបស់យើង - វាគឺជាការជំរុញឱ្យយើងស្វែងរកអត្ថន័យនៃជីវិត ស្វែងរកព្រះ" ។

វ្ល៉ាឌីមៀ លេវី

"នៅក្នុងរោងមហោស្រពជីវិត អ្នកទស្សនាពិតប្រាកដតែមួយគត់គឺកុមារ" ។

Vladislav Grzeszczyk

“បើគ្មានកូនទេ មិនអាចស្រលាញ់មនុស្សជាតិខ្លាំងបានទេ”។

Fyodor Dostoevsky

“កុមារគឺជាកម្លាំងរស់នៅរបស់សង្គម។ បើគ្មានពួកគេ វាហាក់ដូចជាគ្មានឈាម និងត្រជាក់។

លោក Anton Makarenko

"ខ្ញុំប្រាកដថាប្រសិនបើអ្នកត្រូវជ្រើសរើសរស់នៅកន្លែងដែលសំលេងរំខានរបស់កុមារមិនឈប់មួយនាទី ឬកន្លែងដែលវាមិនធ្លាប់ឮ នោះមនុស្សធម្មតា និងមានសុខភាពល្អទាំងអស់នឹងចូលចិត្តសំលេងរំខានពីភាពស្ងៀមស្ងាត់ឥតឈប់ឈរ"។

លោក Bernard Shaw

ពិភពលោកតែមួយគត់គឺគ្មានដែនកំណត់ - កុមារភាព

មានសម្រង់និងពាក្យស្លោកដ៏ស្រស់ស្អាតជាច្រើនអំពីកុមារ។ ពួកវាផ្ទុកនូវប្រាជ្ញា និងខ្លឹមសារនៃពេលវេលាវេទមន្តនៃជីវិតមនុស្សកាលពីកុមារភាព។

“កុមារមិនមានអតីតកាល ឬអនាគតទេ ប៉ុន្តែមិនដូចមនុស្សធំទេ ពួកគេចេះប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្នកាល”។

Jean de La Bruyère

"កុមារគឺជាចៅក្រមរបស់យើងសម្រាប់ថ្ងៃស្អែក ពួកគេជាអ្នករិះគន់លើទស្សនៈ និងសកម្មភាពរបស់យើង ពួកគេគឺជាមនុស្សដែលចូលទៅក្នុងពិភពលោកសម្រាប់ការងារដ៏អស្ចារ្យនៃការកសាងទម្រង់ថ្មីនៃជីវិត។"

Maxim Gorky

"កុមារបង្រៀនមនុស្សធំកុំឱ្យជ្រមុជទឹកទាំងស្រុងនៅក្នុងអ្វីមួយ ហើយឱ្យមានសេរីភាព។"

Mikhail Prishvin

“កុមារមានសមត្ថភាពពិសេសរបស់គាត់ក្នុងការមើលឃើញ គិត និងមានអារម្មណ៍។ គ្មាន​អ្វី​ល្ងង់​ជាង​ការ​ព្យាយាម​ជំនួស​ជំនាញ​នេះ​ជា​មួយ​នឹង​ជំនាញ​របស់​យើង​នោះ​ទេ»។

“អ្នក​នឹង​មិន​អាច​បង្កើត​អ្នក​ប្រាជ្ញ​បាន​ទេ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​សម្លាប់​កូន​ក្មេង​កំសាក​នោះ”។

លោក Jean-Jacques Rousseau

"យើងបង្រៀនកូន ៗ របស់យើងជាមុន។ បន្ទាប់មកយើងខ្លួនឯងរៀនពីពួកគេ” ។

Jan Rainis

"ថែរក្សាទឹកភ្នែកកូនរបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យពួកគេស្រក់នៅផ្នូររបស់អ្នក"

ភីថាហ្គោរ៉ាស

"ភាពទាក់ទាញនៃកុមារភាពគឺស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាជាមួយកូនម្នាក់ៗអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានជាថ្មីហើយពិភពលោកត្រូវបានបង្ហាញជាថ្មីចំពោះការវិនិច្ឆ័យរបស់មនុស្ស" ។

Gilbert Keith Chesterton

"ប្រាប់អ្វីមួយដល់កុមារ - ដល់ទីបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​នឹង​សួរ​យ៉ាង​ប្រាកដ​ថា​៖ «​តើ​អ្វី​ទៅ​ទៀត​? ហេតុអ្វី? កុមារគឺជាទស្សនវិទូដ៏ក្លាហានតែមួយគត់”។

Evgeny Zamyatin

គោលបំណងនៃការអប់រំគឺការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ

សម្រង់​អំពី​ការ​ចិញ្ចឹម​កូន​ផ្តល់​នូវ​គំនិត​នៃ​អ្វី​ដែល​ពិត​ជា​គួរ​តែ​ជា​និង​នៅ​ពេល​ដែល​វា​មាន​ប្រសិទ្ធិ​ភាព​បំផុត​។ យ៉ាងណាមិញ ការអប់រំមិនត្រឹមតែមានការអប់រំសីលធម៌ និងការអានសុជីវធម៌ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលកុមារពិតជាត្រូវការ និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀត។

«ការ​អធិប្បាយ​ពី​វេទិកា ការ​បង្រៀន​ពី​វេទិកា​គឺ​ងាយ​ស្រួល​ជាង​ការ​ចិញ្ចឹម​កូន​តែ​មួយ»។

Alexander Herzen

"ការអប់រំមានន័យថា ចិញ្ចឹមសមត្ថភាពរបស់កុមារ និងមិនបង្កើតសមត្ថភាពថ្មីដែលគាត់មិនមាននោះទេ។"

លោក Giuseppe Mazzini

"កុមារត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់របស់អ្នកបំផុត នៅពេលដែលគាត់សមនឹងទទួលបានវាតិចបំផុត។"

Erma Bombeck

«​សូម​ឲ្យ​មេរៀន​ទី​មួយ​របស់​កុមារ​មាន​ការគោរព​ប្រតិបត្តិ នោះ​មេរៀន​ទី​ពីរ​អាច​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​គិត​ថា​ចាំបាច់​»​។

ថូម៉ាស ហ្វូល័រ

"កុមារត្រូវការគំរូច្រើនជាងការរិះគន់"។

លោក Joseph Joubert

“រាល់ការលំបាកនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់គឺកើតចេញពីការពិតដែលថាឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែមិនកែកំហុសរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញភាពត្រឹមត្រូវនៅក្នុងខ្លួនពួកគេផងដែរ មិនចង់ឃើញភាពខ្វះខាតទាំងនេះនៅក្នុងកូនរបស់ពួកគេ”។

លោក Leo Tolstoy

“កុំបង្កើតរូបព្រះចេញពីកុមារ។ នៅពេលដែលគាត់ធំឡើង គាត់នឹងទាមទារការលះបង់។

ព្យែរ ប៊ូស

“តើ​អ្នក​ដឹង​ថា​វិធី​ណា​ដែល​ប្រាកដ​បំផុត​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ឲ្យ​កូន​របស់​អ្នក​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ទេ? នេះ​ជា​ការ​បង្រៀន​គាត់​កុំ​ឲ្យ​បដិសេធ​អ្វី​ទាំង​អស់»។

លោក Jean-Jacques Rousseau

“ការ​ចិញ្ចឹម​កូន​គឺ​ជា​រឿង​ពិបាក​បំផុត។ អ្នកគិត - អញ្ចឹងវាចប់ហើយ! មិនមានសំណាងបែបនេះទេ - វាទើបតែចាប់ផ្តើម!”

លោក Mikhail Lermontov

"ជារឿយៗឪពុកម្តាយច្រឡំគំនិតនៃ "ការចិញ្ចឹមបីបាច់" និង "ការអប់រំ" ហើយគិតថាពួកគេបានផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវការចិញ្ចឹមបីបាច់នៅពេលដែលពួកគេបានបង្ខំគាត់ឱ្យសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើន។ ដូច្នេះ​ហើយ​ការ​ខក​ចិត្ត​ជា​ញឹក​ញាប់​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​ចំពោះ​កូនៗ​របស់​ពួក​គេ​ក្នុង​ឆ្នាំ​បន្ត​បន្ទាប់​មក»។

លោក Anton Rubinstein

"សាបព្រួសសកម្មភាពមួយ អ្នកនឹងច្រូតទម្លាប់មួយ សាបព្រួសទម្លាប់មួយ ហើយអ្នកនឹងច្រូតបានតួអង្គមួយ ហើយអ្នកនឹងច្រូតកាត់វាសនា។"

លោក William Thackeray

“ប្រសិនបើអ្នកចង់ចិញ្ចឹមកូនបានល្អ ត្រូវចំណាយប្រាក់ពាក់កណ្តាល និងពេលវេលាច្រើនទ្វេដងលើពួកគេ”។

Sukhomlinsky អំពីកុមារនិងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ពួកគេ។

គ្រូដ៏អស្ចារ្យ Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky បានបូជាជីវិតរបស់គាត់ដល់កុមារ។ ព័ត៌មានជំនួយអំពីរបៀបស្វែងយល់ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសម្រង់របស់ Sukhomlinsky ស្តីពីការចិញ្ចឹមកូន។ ពួកគេនឹងមិនបាត់បង់ភាពពាក់ព័ន្ធរបស់ពួកគេឡើយ។

"លក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃវប្បធម៌គរុកោសល្យគួរតែជាអារម្មណ៍សម្រាប់ពិភពលោកខាងវិញ្ញាណរបស់កុមារម្នាក់ៗ សមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ និងកម្លាំងខាងវិញ្ញាណតាមដែលចាំបាច់ ដើម្បីឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថាគាត់មិនត្រូវបានបំភ្លេច ភាពសោកសៅ ទុក្ខសោករបស់គាត់ ហើយ​ទុក្ខ​ត្រូវ​បាន​ចែក​រំលែក»។

"មានតែគាត់ទេដែលអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដ ដែលមិនភ្លេចថាខ្លួនគាត់នៅក្មេង"

"តាមរយៈការចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក អ្នកកំពុងចិញ្ចឹមខ្លួនអ្នក ដោយអះអាងនូវសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស"។

“កុមារមិនចាំបាច់និយាយច្រើនទេ កុំនិយាយរឿងឱ្យពួកគេនិយាយ មិនមែនជាការសប្បាយនោះទេ ប៉ុន្តែការឆ្អែតដោយពាក្យសំដីគឺជាការពេញចិត្តមួយដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុត។ កុមារមិនត្រឹមតែត្រូវស្តាប់ពាក្យរបស់គ្រូប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវនៅស្ងៀមផងដែរ។ ក្នុងគ្រាទាំងនេះ គាត់គិត យល់នូវអ្វីដែលគាត់បានឮ និងបានឃើញ។ យើង​មិន​ត្រូវ​បង្វែរ​កុមារ​ទៅ​ជា​វត្ថុ​អកម្ម​នៃ​ការ​ទទួល​ពាក្យ​ឡើយ»។

«​ទុក​ឲ្យ​សិស្ស​របស់​អ្នក​បះបោរ​ដោយ​ឆន្ទៈ​ខ្លួនឯង នេះ​គឺ​ប្រសើរ​ជាង​ការ​ស្តាប់​បង្គាប់​ដោយ​ស្ងៀមស្ងាត់ និង​ការ​ខ្វះ​ឆន្ទៈ​»​។

“កន្លែងណាដែលអ្វីៗផ្អែកលើការដាក់ទណ្ឌកម្ម គ្មានការអប់រំដោយខ្លួនឯង ហើយបើគ្មានការអប់រំដោយខ្លួនឯង ការអប់រំជាទូទៅមិនអាចជារឿងធម្មតាទេ។ វាមិនអាចទេ ពីព្រោះការដាក់ទណ្ឌកម្មបានរំដោះសិស្សរួចពីវិប្បដិសារី ហើយសតិសម្បជញ្ញៈគឺជាម៉ាស៊ីនចម្បងនៃការអប់រំខ្លួនឯង។ កន្លែងដែលមនសិការដេក នោះមិនអាចមានសំណួរអំពីការអប់រំខ្លួនឯងទេ។ អ្នក​ដែល​ទទួល​ទណ្ឌកម្ម​គិត​ថា​៖ ​ខ្ញុំ​គ្មាន​អ្វី​ត្រូវ​គិត​ពី​សកម្មភាព​របស់​ខ្ញុំ​ទៀត​ទេ ខ្ញុំ​បាន​ទទួល​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​កំណត់»។

“កុមារគឺជាកញ្ចក់នៃគ្រួសារ។ ដូចព្រះអាទិត្យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងដំណក់ទឹក ដូច្នេះភាពបរិសុទ្ធខាងសីលធម៌របស់ម្តាយ និងឪពុកត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកូនៗ”។

ការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈយោងទៅតាម Makarenko

គ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យ Anton Semenovich Makarenko មានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើការចិញ្ចឹមកូន។ វិធីសាស្រ្តរបស់គាត់ត្រូវបានគេរិះគន់ និងធ្វើទុក្ខបុកម្នេញ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមអង្គការយូណេស្កូ គាត់គឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សបួននាក់ដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតលើវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យទំនើប។ សម្រង់របស់ Makarenko អំពីការចិញ្ចឹមកូនបង្ហាញពីចក្ខុវិស័យរបស់គាត់អំពីរបៀបចិញ្ចឹមបុគ្គលិកលក្ខណៈពេញលេញ។

“អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកគឺជារឿងដែលសម្រេចចិត្តបំផុត។ កុំ​គិត​ថា​អ្នក​ចិញ្ចឹម​កូន​តែ​ពេល​និយាយ​ជាមួយ​គាត់ ឬ​បង្រៀន​គាត់ ឬ​បញ្ជា​គាត់។ អ្នក​ចិញ្ចឹម​គាត់​គ្រប់​ពេល​នៃ​ជីវិត​របស់​អ្នក ទោះ​បី​ជា​អ្នក​មិន​នៅ​ផ្ទះ​ក៏​ដោយ»។

“ដំណើរការអប់រំគឺជាដំណើរការបន្តឥតឈប់ឈរ ហើយព័ត៌មានលម្អិតនីមួយៗរបស់វាត្រូវបានដោះស្រាយតាមសម្លេងទូទៅនៃគ្រួសារ ហើយសម្លេងទូទៅមិនអាចបង្កើត និងរក្សាដោយសិប្បនិម្មិតបានទេ។ សម្លេងទូទៅ ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកផ្ទាល់»។

“តើ​អ្នក​ចង់​បង្ខូច​ព្រលឹង​កូន​ទេ? បន្ទាប់មកកុំបដិសេធគាត់អ្វីទាំងអស់។ ហើយយូរៗទៅ អ្នកនឹងយល់ថា អ្នកមិនមែនចិញ្ចឹមមនុស្សទេ តែជាដើមឈើកោង។

«​ការ​ផ្ដោត​លើ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​លើ​កូន​តែ​មួយ​គឺ​ជា​ការ​បំភាន់​ដ៏​អាក្រក់»។

“បើនៅផ្ទះឯងជេរ ឬអួតអាង ឬស្រវឹង ហើយរឹតតែអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត បើអ្នកជេរម្តាយអ្នក នោះអ្នកលែងត្រូវគិតពីការអប់រំទៀតហើយ៖ អ្នកចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នករួចហើយ ចិញ្ចឹមពួកគេយ៉ាងក្រៀមក្រំ គ្មានអ្វីដែលល្អបំផុតនោះទេ។ ដំបូន្មាន និងវិធីសាស្រ្តនឹងជួយអ្នក”។

“ដូច្នេះ យើងទាំងអស់គ្នាបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំ៖ នេះជារបៀបដែលយើងគួរអប់រំ តាមវិធីនេះ… ប៉ុន្តែតាមពិត ឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំមានភារកិច្ចមួយ៖ ដើម្បីរក្សាប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់កុមារឱ្យមានសុវត្ថិភាព និងល្អនៅអាយុ 18 ឆ្នាំ។ ជីវិត​នឹង​ដាក់​បន្ទុក​លើ​ស្មា​របស់​គាត់ ដែល​សរសៃប្រសាទ​របស់​គាត់​នឹង​ត្រូវ​នៅ​ដដែល ហើយ​យើង​ហែក​វា​ឱ្យ​ខ្ទេចខ្ទាំ​តាំងពី​តូច​មក...»។

សម្រង់អំពីកុមារនិងឪពុកម្តាយ

ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនមិនតែងតែគ្មានពពកទេ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហារបស់ឪពុកនិងកូន ចូរចងចាំថាវាគឺជាយើង ឪពុកម្តាយដែលបានរួមចំណែកដល់ការលេចឡើងរបស់ពួកគេក្នុងកម្រិតធំ។ កុមារគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់យើង ហើយគំនិតនេះអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងសម្រង់អំពីកុមារ និងឪពុកម្តាយ។

“កូន និងឪពុកម្តាយគឺជាសត្វស្លាប ប៉ុន្តែធំឡើងនៅពេលខុសគ្នា។”

ណាតាលីយ៉ា Rozbitskaya

«តើ​កូនៗ​ឮ​ថា​ពួកគេ​គួរ​ដឹងគុណ​ដល់​ឪពុកម្ដាយ​ប៉ុន្មាន​ដង។ ដោយសារ​ពួកគេ​ចំណាយ​ពេល​ពេញ​មួយ​ជីវិត​លើ​ពួកគេ មិនបាន​គេង​ពេលយប់ ហើយ​គ្រាន់តែ​ពួកគេ​សម្រាល​កូន... តើអ្នក​ធ្លាប់​ឆ្ងល់​ទេ​ថា​តើ​កូន​ឲ្យ​ឪពុកម្តាយ​ប៉ុន្មាន​? សេចក្តីស្រឡាញ់ពិត សេចក្តីរីករាយ ក្តីសង្ឃឹម... ញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា នៅក្បែរកុមារ យើងមានអារម្មណ៍ថាឆ្លាត និងមានអំណាច។ កុមារផ្តល់ឱ្យយើងនូវអារម្មណ៍នៃតម្លៃខ្លួនឯង។ ដូច្នេះ​ប្រហែល​ជា​យើង​មិន​គួរ​សង្ឃឹម​ពី​ការ​ដឹង​គុណ​ពី​កុមារ​ទេ ព្រោះ​ពួក​គេ​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ​យើង​មិន​តិច​ទេ?»។

“កុមារកម្របកស្រាយពាក្យរបស់យើងខុសណាស់។ ពួកគេនិយាយឡើងវិញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងមិនគួរនិយាយ”។

“វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញ៖ ជាមួយនឹងជំនាន់នីមួយៗ កុមារកាន់តែអាក្រក់ ហើយឪពុកម្តាយក៏កាន់តែប្រសើរឡើង។ វា​កើត​ចេញ​ពី​រឿង​នេះ​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​ល្អ​កាន់​តែ​ធំ​ឡើង​ពី​កូន​អាក្រក់»។

Wieslaw Brudzinski

«យ៉ាងហោចណាស់ឪពុកម្តាយទាំងអស់អត់ទោសឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវអំពើអាក្រក់ដែលខ្លួនគេបានបណ្តុះនៅក្នុងពួកគេ។

Johann Friedrich Schiller

«ពេល​កូន​ធ្វើ​បាប​ឪពុក គាត់​ក៏​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​កាច់​ជ្រុង»។

Valery Mironov

“កុមារ​មិន​ដែល​ស្តាប់​បង្គាប់​មនុស្ស​ធំ​ទេ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​តែងតែ​យក​តម្រាប់​តាម​ពួកគេ”។

James Baldwin

"នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​ដឹង​ថា​ជា​ធម្មតា​ឪពុក​របស់​អ្នក​និយាយ​ត្រូវ នោះ​អ្នក​ឯង​មាន​កូន​ប្រុស​ម្នាក់​ដែល​ធំ​ឡើង​ដោយ​ជឿជាក់​ថា​ឪពុក​គាត់​ខុស​ជា​ធម្មតា"។

លោក Peter Lawrence

«អ្នក​ណា​ដែល​គ្មាន​កូន​នឹង​បូជា​ជីវិត»។

Francis Bacon

កុមារគឺជាអនាគតរបស់យើង។

យើងទាំងអស់គ្នាចង់ឱ្យកូនរបស់យើងធំឡើងកាន់តែប្រសើរ ឆ្លាតជាង សប្បាយរីករាយជាងយើង។ សម្រង់អំពីប្រធានបទដែលកុមារគឺជាអនាគតរបស់យើង បង្ហាញដល់យើងនូវអត្ថន័យពេញលេញនៃឃ្លាដ៏ល្បីនេះ។

"អ្នកនឹងរស់នៅក្នុងពិភពលោកដប់ដង ធ្វើម្តងទៀតដប់ដងនៅក្នុងកុមារ។ ហើយ​នៅ​ម៉ោង​ចុង​ក្រោយ​របស់​អ្នក អ្នក​នឹង​មាន​សិទ្ធិ​ឈ្នះ​លើ​សេចក្ដី​ស្លាប់​ដែល​បាន​សញ្ជ័យ»។

"មើលកូនរបស់ខ្ញុំ។ អតីតភាពស្រស់របស់ខ្ញុំមានជីវិតនៅក្នុងពួកគេ។ ពួកគេ​ជា​ហេតុផល​សម្រាប់​អាយុ​ចាស់​របស់​ខ្ញុំ»។

លោក William Shakespeare

"ជីវិតខ្លីណាស់ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់រស់ឡើងវិញក្នុងកូនរបស់គាត់"។

អាណាតូលបារាំង

“កុមារគឺមួយភាគបីនៃចំនួនប្រជាជនរបស់ប្រទេសយើង និងអនាគតរបស់យើងទាំងមូល។ កុមារ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ចង់​រស់​»។

លោក Muhammad Ali

«តាមរយៈការចិញ្ចឹមកូន ឪពុកម្ដាយសម័យនេះ កំពុងតែលើកឡើងពីអនាគតរបស់ប្រទេសយើង ដូច្នេះហើយបានជាប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក»។

“ កូន ៗ របស់យើងគឺជាអាយុចាស់របស់យើង។ ការ​ចិញ្ចឹម​បីបាច់​យ៉ាង​ត្រឹមត្រូវ​គឺជា​អាយុ​ដ៏​រីករាយ​របស់​យើង ការ​ចិញ្ចឹម​បី​បាច់​អាក្រក់​គឺ​ជា​ទុក្ខ​សោក​នា​អនាគត​របស់​យើង ទឹកភ្នែក​របស់​យើង កំហុស​របស់​យើង​នៅ​ចំពោះ​មុខ​អ្នក​ដទៃ»។

លោក Anton Makarenko

"កុមារគឺជាសារដ៏រស់រវើកដែលយើងផ្ញើទៅកាន់អនាគតដែលយើងនឹងមើលមិនឃើញ"។

Alfred Whitehead

“ការភ័យខ្លាចចំពោះកូន គឺច្រើនជាងការភ័យខ្លាចសម្រាប់ជីវិតខ្លួនឯង។ នេះគឺជាការភ័យខ្លាចចំពោះភាពអមតៈ។

Victoria Tokareva

ពិភពវេទមន្តនៃកុមារភាព

អ្នកមិនតែងតែត្រូវការពាក្យច្រើនដើម្បីបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃរឿងនោះទេ។ សម្រង់ខ្លីដែលមានអត្ថន័យអំពីកុមារគ្រាន់តែបញ្ជាក់ពីរឿងនេះប៉ុណ្ណោះ។

"កុមារគឺជាអនាគត" ។

Victor Marie Hugo

"កុមារផ្តល់កំណើតឱ្យឪពុកម្តាយ" ។

Stanislav Jerzy Lec

"កុមារទាំងអស់នៅលើពិភពលោកយំជាភាសាតែមួយ" ។

លោក Leonid Leonov

"ពួកយើងភាគច្រើនក្លាយជាឪពុកម្តាយ មុនពេលយើងឈប់ធ្វើជាកូន"។

Minion McLaughlin

"កុមារស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់បំផុតនៅពេលដែលមនុស្សមិននិយាយជាមួយពួកគេ" ។

Eleanor Roosevelt

"យើងតែងតែបង្កើតកូនរបស់យើង" ។

Voldemar Lysyak

"មនុស្សគ្រប់រូបតែងតែជាកូនរបស់នរណាម្នាក់"

Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais

"ស្ត្រីបង្កើតយើងជាកវី កុមារធ្វើឱ្យយើងជាទស្សនវិទូ"

Malcolm de Chazal

"ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សពេញវ័យគឺសំដៅទៅលើការធ្វើឱ្យកុមារមានផាសុកភាពសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ"។

"ភាពឯកកោរបស់កុមារផ្តល់ឱ្យតុក្កតាព្រលឹង" ។

Janusz Korczak

“កុមារ​ដែល​ត្រូវ​គេ​បោះ​បង់​ចោល​ច្រើន​តែ​រស់​នៅ​ជាមួយ​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​ពួក​គេ”។

"កុមារគឺជាការវាយតម្លៃដ៏តឹងរ៉ឹងដែលផ្តល់ឱ្យដោយជីវិតខ្លួនឯង" ។

វាជាការលំបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់អ្នកនៅពេលរស់នៅពេញមួយជីវិតរបស់អ្នកដោយយោងទៅតាមសេណារីយ៉ូមួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវវិធីមួយចំនួន ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យចូលទៅក្នុងគំនិតត្រឹមត្រូវ។

1. រីករាយនឹងជីវិត។

ការចិញ្ចឹមកូនគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងចំណាយពេលច្រើន ដែលមិនមានច្បាប់វេទមន្ត ឬអក្ខរាវិរុទ្ធឡើយ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​ឱ្យ​កូន​របស់​អ្នក​សប្បាយ​ចិត្ត ចូរ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្លួន​ឯង​សប្បាយ​ចិត្ត។ ម៉ាក់ និងប៉ាគឺជាគំរូដ៏រឹងមាំ និងថេរសម្រាប់ទារកដែលកំពុងលូតលាស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅពេលដែលឪពុកម្តាយមានចិត្តល្អ បើកចំហ រីករាយនឹងជីវិត ធ្វើអ្វីដែលពួកគេស្រឡាញ់ កូននិយាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីពួកគេ ហើយអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ទាំងនេះក្លាយជាបទដ្ឋានសម្រាប់គាត់។

គ្រាន់តែស្រមៃមើលថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណាសម្រាប់មនុស្សតូចម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យដែលអាក់អន់ចិត្តដែលមិនពេញចិត្តនឹងការងារ ហើយតើគាត់ងាយយល់យ៉ាងណាដែរ ដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនៃពិភពលោកនេះ រៀនពីទិដ្ឋភាពនៃជីវិតនេះ។

នៅក្នុងថ្ងៃធ្វើការដ៏លំបាកបែបនេះ អ្នកពិតជាត្រូវរៀនរីករាយ។ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃសុភមង្គលរបស់កូន។ បង្កើតច្បាប់ដើម្បីមើលមិត្តភក្តិយ៉ាងហោចណាស់ម្តងរៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍ម្តង ទៅដើរលេងជាមួយកូនរបស់អ្នកមិនត្រឹមតែនៅក្នុងទីធ្លាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមកជាមួយការផ្សងព្រេងតូចៗមួយចំនួនផងដែរ - មិនថាជាថ្ងៃសម្រាកក្នុងទីក្រុង ដើរលេងក្នុងឧទ្យាន។ ឬដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់រោងកុន។ ហើយធ្វើច្បាប់សំខាន់បំផុត៖ ទុកអារម្មណ៍មិនល្អរបស់អ្នក និងបញ្ហាការងារនៅខាងក្រៅផ្ទះរបស់អ្នក។

2. សុទិដ្ឋិនិយមគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្រៀនកូនឱ្យមើលពិភពលោកជុំវិញគាត់ដោយវិជ្ជមាន។ ភាពបរាជ័យកើតឡើង ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនបណ្តោយឱ្យខ្លួនអ្នកបាក់ទឹកចិត្ត និងទទួលយកបញ្ហាដោយស្នាមញញឹមទេនោះ អ្នកអាចសម្រេចបានលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ។ យោងតាមស្ថិតិ អ្នកសុទិដ្ឋិនិយមមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងជោគជ័យជាងនៅក្នុងសាលារៀន ការងារ និងកីឡា។

បង្កើតច្បាប់ដើម្បីលេងហ្គេមជាមួយកូនរបស់អ្នកជារៀងរាល់ល្ងាច ដែលអ្នកម្នាក់ៗនឹងប្រាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍ល្អៗជាច្រើនដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នកនៅពេលថ្ងៃ។ អ្នក​នឹង​ឃើញ​ថា​នេះ​នឹង​ផ្តល់​ប្រយោជន៍​មិន​ត្រឹម​តែ​កុមារ​, ប៉ុន្តែ​ក៏​អ្នក​!

ព្យាយាមមើលឃើញតែអ្វីដែលល្អនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង - នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងអាកាសធាតុនិងសូម្បីតែនៅក្នុងការបរាជ័យ។ ដូចដែល Immanuel Kant បាននិយាយថា "មនុស្សម្នាក់សម្លឹងមើលទៅក្នុងភក់ ឃើញភាពកខ្វក់នៅក្នុងនោះ ម្នាក់ទៀតឃើញផ្កាយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវា" ។ សាកមើលតារា កូនក៏ឃើញដែរ!

3. ស្មោះត្រង់

ភាពអស់កម្លាំង និងអារម្មណ៍មិនល្អ ជាអកុសលគឺជាភ្ញៀវញឹកញាប់នៅក្នុងពិភពនៃមនុស្សពេញវ័យ។ កុំភ្លេចថាកុមារមានអារម្មណ៍ថាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះហើយការមើលឃើញរបស់ម្តាយដែលតស៊ូនៅពេលដែលនាងខឹងនៅខាងក្នុងធ្វើឱ្យទារកភ័យខ្លាចហើយច្រឡំជំនាញរបស់គាត់ក្នុងការទទួលស្គាល់អារម្មណ៍។

សើចប្រសិនបើអ្នកសប្បាយចិត្ត ក្រៀមក្រំ ប្រសិនបើអ្នកខឹង ក្រៀមក្រំ ឬក្រៀមក្រំ - ដោយសារតែការរារាំងអារម្មណ៍ជារឿយៗនាំទៅរកផលវិបាកមិនល្អ។ ត្រូវប្រាកដថាពន្យល់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកទៅកាន់កូនរបស់អ្នក ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំចង់នៅម្នាក់ឯងមួយរយៈ ព្រោះខ្ញុំហត់នឿយខ្លាំង ហើយមានអារម្មណ៍មិនល្អ"។ ហើយ​និយាយ​តាម​អារម្មណ៍​របស់​គាត់​ជា​មួយ​គ្នា​ថា "អ្នក​ខឹង​ព្រោះ​យើង​មិន​បាន​ទិញ​របារ​សូកូឡា​ឱ្យ​អ្នក"។ វិធីនេះ អ្នកនឹងបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យស្គាល់អារម្មណ៍របស់គាត់ និងអ្នកដទៃបានត្រឹមត្រូវ ហើយគាត់នឹងកាន់តែប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះបទពិសោធន៍របស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាជំហានមួយទៀតឆ្ពោះទៅរកសុភមង្គលខ្លួនឯង៖ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលមនុស្សជាទីស្រលាញ់យល់ និងចែករំលែកអារម្មណ៍របស់អ្នក។ ភាពស្មោះត្រង់ក្នុងគ្រួសារគឺជាគន្លឹះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានសុខភាពល្អ។

4. ពេលវេលារបស់ឪពុកម្តាយ

មាតាបិតា មាតាបិតា ជាពិសេសនៅពេលកូននៅតូច មិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចំណាយវាឱ្យមានប្រយោជន៍សម្រាប់តែខ្លួនគេ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថា វាចាំបាច់ក្នុងការឆ្លាក់ពេលវេលាបែបនេះ ពីព្រោះអ្នកមិនអាចព្រងើយកន្តើយចំពោះចំណាប់អារម្មណ៍ និងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក។ ឪពុកម្តាយ វាគឺសម្រាប់យើងដែលកូនរបស់យើងមើលទៅ ពីយើងពួកគេរៀនដើម្បីកំណត់អាទិភាព និងរស់នៅដោយសុខដុមជាមួយខ្លួនឯង ឬនៅក្នុង។

តាំងពីកុមារភាពមក តាមរយៈការបង្រៀនកូនឱ្យមានភាពឯករាជ្យ និងកំណត់ពីទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់ ឪពុកម្តាយទុកពេលទំនេរខ្លះ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាបង្រៀនកូននូវជំនាញចាំបាច់។

5. ចំណាយពេលច្រើនជាមួយកូនរបស់អ្នក។

បទពិសោធន៍ថ្មីមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ៖ ទៅជាមួយក្រុមគ្រួសារទាំងមូលទៅរោងកុន សារមន្ទីរ ឬសួនកម្សាន្ត ញឹកញាប់ជាងនេះ ចម្អិនជាមួយគ្នានៅចុងសប្តាហ៍ មើលរឿងតុក្កតាដែលអ្នកចូលចិត្តនៅពេលល្ងាច។

ជាមួយកូនរបស់អ្នក អ្នកនឹងមើលភ្លៀង និងព្រិល នៅដង្កូវ និងឆ្មាតាមរបៀបថ្មី អានរឿងនិទានចាស់ៗតាមរបៀបផ្សេង ហើយរៀនកំណាព្យថ្មី មានអារម្មណ៍រីករាយ និងភ្ញាក់ផ្អើលរបស់កូនអ្នក និយាយអំពីស្នេហាដំបូង... វាជាសុភមង្គលក្នុងការទទួលបានបទពិសោធន៍ដ៏ភ្លឺស្វាងជាមួយនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ និងពេលវេលាដែលអ្នកស្រលាញ់!

កុមារសូម្បីតែអាហារូបត្ថម្ភល្អ និងផ្តល់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយគ្មានមនុស្សធំមិនអាចរៀនមើលភាពរីករាយទាំងអស់នៃពិភពលោក ស្វែងរកសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយ - ដើម្បីរស់នៅពេញវ័យពេញវ័យ។

6. អនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនអ្នកធ្វើកំហុស

យើងមិនល្អឥតខ្ចោះទេ ហើយពិភពលោកក៏មិនល្អឥតខ្ចោះដែរ ដូច្នេះគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនអ្នកក្លាយជាខ្លួនអ្នក។ កុំបន្ទោសខ្លួនឯងដោយគ្មានទីបញ្ចប់ចំពោះកំហុស និងពាក្យដែលមិនត្រឹមត្រូវ - ព្យាយាមយល់ពីហេតុផល និងកែតម្រូវស្ថានភាព។ កម្រិតស្ត្រេសនឹងថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ហើយកុមារដែលសម្លឹងមើលឪពុកម្តាយដែលតស៊ូនឹងទទួលបាននូវបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានក្នុងការយកឈ្នះលើឧបសគ្គណាមួយ។

ព្យាយាមរស់នៅតាមរបៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នករស់នៅ។ រៀន បង្កើត ស្រឡាញ់ អភិវឌ្ឍ និងរីករាយ!

Olga Dorokhova

លោក Sebastian Brant ដែលជាអ្នកតិះដៀលជនជាតិអាឡឺម៉ង់ បានសរសេរបន្ទាត់នៅសតវត្សទី 15 ថា: ក្មេងម្នាក់រៀនពីអ្វីដែលគាត់ឃើញនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់ ឪពុកម្តាយគឺជាគំរូដល់គាត់។ តាមរយៈការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តនេះ អ្នកនឹងរកឃើញថាតើគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នករួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍កូនរបស់អ្នកនូវគុណសម្បត្តិដែលអ្នកចង់ឃើញនៅក្នុងគាត់ដែរឬទេ។

Andrey Kurpatov

ការណែនាំដំបូងសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

សុភមង្គលរបស់កូនអ្នក។

ការបោះពុម្ពលើកទី 2

PREFACE

កាលពីបួនឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានសរសេរសៀវភៅ "The Triumph of the Ugly Duckling" ដែលជាសៀវភៅអំពីបញ្ហាផ្លូវចិត្តដែលអ្នក និងខ្ញុំបានរៀនតាំងពីកុមារភាពរបស់យើង។ នេះគឺច្បាស់ណាស់នៅក្នុងគាត់ ក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់យើង ដែលជាប្រភពនៃជម្លោះផ្ទៃក្នុង និងភាពស្មុគស្មាញទាំងនោះ ដែលបន្ទាប់មកធ្វើទារុណកម្មយើងអស់មួយជីវិត។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមកពីទីនោះ វាសុទ្ធតែមានឫសគល់នៅកន្លែងណាមួយ - ក្នុងវ័យកុមារភាព វ័យជំទង់ យុវវ័យ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅ "Triumph" មិនត្រូវបានសម្គាល់ដោយដំបូន្មានដ៏សម្បូរបែប ដូចដែលយើងចូលចិត្ត ឬវត្តមាននៃអនុសាសន៍ជាក់លាក់ណាមួយនោះទេ - "ទៅទីនោះ ធ្វើវា" ។ ជាជាង សៀវភៅនេះបានក្លាយជាប្រភេទនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការយល់ដឹង និង ប្រហែលជាសូម្បីតែការប្រែចិត្ត។ ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​អ្នក​ដែល​អាន "The Triumph of the Ugly Duckling" រួច​ផុត​ពី​ភាព​តានតឹង​ផ្លូវចិត្ត​ដែល​គាត់​បាន​នាំ​មក​ពី​កុមារភាព ដែល​វា​ហាក់​ដូច​ជា​ខ្ញុំ​មាន​នៅ​ក្នុង​មនុស្ស​គ្រប់​រូប។

តាមពិតទៅ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅ អារម្មណ៍ទស្សនវិជ្ជានៃសៀវភៅ ខ្ញុំពិតជាមិនពឹងផ្អែកលើការទទួលស្វាគមន៍របស់អ្នកអានពិសេសណាមួយចំពោះ "ជ័យជំនះ" របស់ខ្ញុំទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សៀវភៅនេះបានប្រែទៅជាជោគជ័យ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ - ច្រើនពេក។ ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងកាន់ដៃខ្ញុំនូវការបោះពុម្ពលើកទីប្រាំមួយរបស់ខ្លួន ដោយមិនរាប់បញ្ចូលអ្វីជាច្រើនដែលហៅថា "ការបោះពុម្ពបន្ថែម" ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅ ខ្ញុំខ្លួនឯងមិនជឿថាវាមានជោគវាសនាដ៏រីករាយបែបនេះទេ។ ប៉ុន្តែ​ចំណុច​សំខាន់​គឺ​មិន​ថា​ក្រដាស​ប៉ុន្មាន​ដែល​អ្នក​បោះពុម្ព​បាន​បកប្រែ​សម្រាប់​វា​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​ការ​ពិនិត្យ​ប៉ុន្មាន​ក្បាល​សម្រាប់​សៀវភៅ​នេះ។ តើមានប៉ុន្មាន និងប្រភេទណា! មនុស្សបានសរសេរមកខ្ញុំអំពីអារម្មណ៍ដែលពួកគេកំពុងអាន ចែករំលែកគំនិតរបស់ពួកគេ និងប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដែលវាជួយពួកគេផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ពួកគេ។ និយាយ​ឲ្យ​ត្រង់​ទៅ ខ្ញុំ​បាន​ធ្លាក់​ទឹក​ចិត្ត​បន្តិច​ហើយ។ ហើយពួកគេបានចាប់ផ្តើមសួរខ្ញុំឥតឈប់ឈរអំពីសៀវភៅដែលខ្ញុំបានប្រកាសដោយព្រងើយកន្តើយនៅក្នុងកថាខណ្ឌចុងក្រោយនៃ "ជ័យជំនះ" ដោយហៅវាថា "ប្រភេទនៃភាគទីពីរ" - អំពី "សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ Freken Bock" ។

ហេតុអ្វីបានជា "Triumph" ទោះបីជា "ខ្វះភាពជាក់លាក់" នៅតែស្វែងរកផ្លូវទៅកាន់បេះដូងអ្នកអាន? ជាការប្រសើរណាស់ ពីព្រោះនៅក្នុងសៀវភៅនេះ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយមនុស្សដែលមាន ជាមនុស្ស ហើយនឹងមានសារៈសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់យើង អំពីទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់យើង។ ហើយ​ទំនាក់ទំនង​នេះ​គឺ​ជា​រឿង​ស្មុគ​ស្មាញ​ខ្លាំង​ណាស់ អ្វី​ដែល​ស្និទ្ធស្នាល​ខ្លាំង។ ពួកគេពោរពេញដោយភាពតានតឹងចម្លែក - មានផ្ទៃក្នុងច្រើនពេក, មិននិយាយ, មិនបានយល់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ, មិនបានដឹងដោយពួកយើង, ប្រភេទនៃការឈឺចាប់លាក់កំបាំងមួយចំនួន។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេបន្តរំខានខ្ញុំអំពី "សៀវភៅណែនាំ" នេះ - ពួកគេនិយាយថា វេជ្ជបណ្ឌិត យើងត្រូវការសៀវភៅនេះ វាសំខាន់សម្រាប់ពួកយើងដែលគ្មានអ្វីដូចនេះកើតឡើងចំពោះកូនរបស់យើងទេ យើងចង់ឱ្យពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់នេះ យើងចង់បានដូច្នេះ។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់យើងមិនធ្វើឱ្យពួកគេមានជំងឺសរសៃប្រសាទទេ។

ហើយខ្ញុំត្រូវតែទទួលស្គាល់ថាខ្ញុំមានប្លុក "អ្នកនិពន្ធ" ពិតប្រាកដ។ មែនហើយ ខ្ញុំមិនអាចចាប់ផ្តើមសៀវភៅបានទេ នោះជាអ្វីទាំងអស់។ យ៉ាងហោច! វាមិនត្រូវបានសរសេរហើយនោះជាវា។ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ក្បាលរបស់ខ្ញុំ "ដោយសប្បុរស" ផ្តល់យោបល់ជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់ការអសកម្មរបស់ខ្ញុំ - មានរឿងជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើ ឬដោយសារតែភាពមមាញឹក វាមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍បានត្រឹមត្រូវដើម្បីសរសេរបានល្អនោះទេ។ ឬជាឧទាហរណ៍ ល្បិចដ៏ប៉ិនប្រសប់បំផុត... វាគឺជាអំឡុងពេលនេះ ដែលខ្ញុំខ្លួនឯងបានក្លាយជាឪពុក ដូច្នេះហើយ អ្វីៗត្រូវតែត្រូវបានសាកល្បងដោយពិសោធន៍ - ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំនឹងប្រាប់មនុស្សអំពីទ្រឹស្តីមួយចំនួន ប្រសិនបើខ្ញុំខ្លួនឯង "មិនបានធុំក្លិន ម្សៅកាំភ្លើង”? យើងត្រូវពិនិត្យមើលវាហើយបន្ទាប់មកសរសេរ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំពិនិត្យមើល និងពិនិត្យមើល Sonechka របស់ខ្ញុំ។ ជាការពិតណាស់ ទ្រឹស្ដីមិនផ្តល់ភាពបរាជ័យណាមួយឡើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអង្គុយអានសៀវភៅទេ នោះហើយជាវា។ ខ្ញុំបានសរសេរសៀវភៅរាប់សិបក្បាលផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានអង្គុយសរសេរសៀវភៅនេះទេ…

ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាចាំបាច់ដើម្បីពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះទេ ដូចដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅកន្លែងរបស់ខ្ញុំនឹងដាក់វា "ការតស៊ូផ្ទៃក្នុង"? ប្រហែលជាមិនចាំបាច់ទេ។ ហើយដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ - ការទទួលខុសត្រូវ។ ទំនួលខុសត្រូវដ៏មហិមា ដ៏ក្រៀមក្រំបែបនេះ! វាមិនមែនជារឿងកំប្លែងទេ - និយាយអំពីកុមារ! ពន្យល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះពួកគេ របៀបអប់រំពួកគេ... សម្រាប់ខ្ញុំ នេះជាទំនួលខុសត្រូវរីកចម្រើនគ្មានទីបញ្ចប់។ ពួកគេតូច មិនឆ្លាតវៃ ហើយពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើយើង។ ចលនាឆ្គងមួយ ពាក្យ ទង្វើ - ហើយនោះហើយជាវា អ្វីមួយដែលខូច អ្នកមិនអាចស្តារវាឡើងវិញ អ្នកមិនអាចសរសេរវាឡើងវិញបានទេ។ វាដូចជាជាងចម្លាក់ ខ្ញុំគិតថា នៅពេលដែលពួកគេធ្វើការជាមួយថ្មម៉ាបមួយដុំ៖ អ្នកចុចវាបន្តិចជាមួយនឹងកំណាត់ ហើយនោះហើយជាវា ជំរាបសួរ - អ្នកនឹងមិនមាន David ទេប៉ុន្តែ Venus ដោយគ្មានអវយវៈ។ ហើយនេះគឺល្អបំផុត! បើមិនដូច្នេះទេ គំនរសំណល់សំណង់អាចបង្កើតបាន ហើយបន្ទាប់មកអាចប្រមូលផ្តុំគ្នាបាន។ ជាទូទៅខ្ញុំឈឺជើង។ តាមរបៀបធម្មជាតិបំផុត។

ប៉ុន្តែ​គាត់​មិន​មែន​ជា​កូន​ទា​ប្រផេះ​ខ្មៅ​ដ៏​អាក្រក់​ទៀត​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​សត្វ​ស្វា។ មិន​សំខាន់​ថា​កើត​ក្នុង​សម្បុក​ទា​ទេ បើ​ញាស់​ចេញ​ពី​ពង​ស្វា! ឥឡូវនេះគាត់សប្បាយចិត្តដែលគាត់បានស៊ូទ្រាំនឹងទុក្ខសោកនិងបញ្ហាជាច្រើន - គាត់អាចដឹងគុណកាន់តែល្អអំពីសុភមង្គលរបស់គាត់និងភាពរុងរឿងដែលហ៊ុំព័ទ្ធគាត់។

Hans Christian Andersen

ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​ប្រាប់​អ្នក​ពី​ចំនួន​ប៉ុន្មាន​ដង និង​របៀប​ដែល​ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​សរសេរ​សៀវភៅ​នេះ​ទេ។ នេះពិតជារឿងកំប្លែងមែន! ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមវាតាមវិធីនេះ បន្ទាប់មកតាមវិធីនេះ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់ខ្ញុំ - ហើយតាមរបៀបផ្សេងទៀត ខ្ញុំនឹងរៀបចំផែនការមួយ បន្ទាប់មកមួយទៀត បន្ទាប់មកសាមសិបបី។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំចូលចិត្ត ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំអត់ កាល​ពី​ម្សិល​មិញ​វា​ហាក់​ដូច​ជា "អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​បាន​ដំណើរ​ការ​ចេញ" សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​វា​មិន​សម​ហេតុ​ផល​ទាំង​អស់​នៅ​លើ​ប្រេង​បន្លែ​។ គ្រាន់​តែ​ជា​សៀវភៅ​ដែល​មាន​មន្ត​ស្នេហ៍​, ដោយ​ស្មោះត្រង់​! ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ មិនមានអាបធ្មប់នៅទីនេះទេ សូម្បីតែនៅជិត។ ចំណុចទាំងមូល ខ្ញុំមិនខ្លាចក្នុងការនិយាយឡើងវិញទេ គឺជាទំនួលខុសត្រូវ ដែលតាមពិតជាមួយនឹងបុព្វកថានេះ ខ្ញុំអំពាវនាវដល់ឪពុកម្តាយទាំងអស់។ លើយើង- ឪពុកម្តាយមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់! មួយវិញទៀត “កុំធ្វើបាប” ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកមិនអាចចូលទៅក្នុងស្រមោល អ្នកមិនអាចចង្អុលរបងបានទេ ភាពអសកម្មនាំឲ្យអសកម្ម ហើយវាដូចជាស្លាប់ទៅហើយ ពីព្រោះថាដូចគ្នា” គ្រោះថ្នាក់” នឹងចេញមក។

សរុបមក ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបញ្ឈប់ការស្វែងរក "ការច្នៃប្រឌិត" ដែលគ្មានន័យទាំងអស់នេះ ហើយស្វែងរក និងសរសេរ ដូចដែលវាត្រូវបានសរសេរ។ ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់អ្នកដែលដឹង (ឧទាហរណ៍ពីស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកនិពន្ធ) ថាតើគាត់ចូលចិត្តរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ និងរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាប្រព័ន្ធប៉ុណ្ណា ការសម្រេចចិត្តដែលគាត់បានធ្វើគឺគ្រាន់តែជាស្នាដៃមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ! ហើយវាមិនងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ ប៉ុន្តែ​ការ​រៀបចំ​សម្ភារៈ​ពី​ដើម​ដល់​ដើម និង​ពី​ដើម​ដល់​ចប់​គឺ​ក្លាយ​ជា​រឿង​ឆោតល្ងង់​បន្តិច​ហើយ។ វាជារឿងកំប្លែងមួយឆ្នាំមុន។ ជាទូទៅ ខ្ញុំសរសេរតាំងពីដើមដំបូង ដោយមាន "បុព្វបទ" ដែលជាធម្មតាតែងតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់ នៅពេលដែលវាច្បាស់ថា អ្វី និងរបៀបដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងសៀវភៅ និងជាមួយសៀវភៅ។ ដោយពិចារណាលើអ្វីៗទាំងអស់នេះខ្ញុំសូមឱ្យអ្នកអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំភ្លាមៗចំពោះការពិតដែលថាលំដាប់លំដោយនឹងមិនមានន័យទេប៉ុន្តែជា semantic ។ នោះគឺ នេះមិនមែនជាករណីទេ នៅពេលដែលអ្វីៗទាំងអស់អាចបែងចែកទៅជាប្រធានបទសំខាន់ៗមួយចំនួន ហើយនីមួយៗត្រូវបានពិចារណាដោយឡែកពីគ្នា នឹងមានចលនាទូទៅ... កុំបន្ទោសខ្ញុំ។

***

ដូច្នេះតើសៀវភៅនេះនិយាយអំពីអ្វី? អំពីរបៀបយល់ពីកូនរបស់អ្នក។ Offhand - ទេពិតណាស់មិនមានអ្វីស្មុគស្មាញអំពីវាទេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​យក​សេរីភាព​ទៅ​មិន​យល់​ស្រប។ ជឿខ្ញុំ "អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញ" នៅទីនេះត្រឹមតែមួយក្រឡេកមើលដំបូងប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែនៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលឱ្យជិត ភាពចម្លែកដ៏ចម្លែកមួយត្រូវបានបង្ហាញភ្លាមៗ...

នៅពេលឪពុកម្តាយខ្លះធ្វើយញ្ញបូជាដល់ព្រះដោយអធិស្ឋានដើម្បីបញ្ជូនកូនប្រុសមួយឱ្យពួកគេ Diogenes បាននិយាយថា "តើអ្វីនឹងមកពីគាត់គឺមិនសំខាន់សម្រាប់អ្នកទេ?"

យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយ "មនុស្ស" ដែលជាជនបរទេសមកពីភពផ្សេង។ ខ្ញុំយល់ថាការលើកឡើងរបស់ខ្ញុំនេះ នឹងធ្វើឱ្យសាធារណជនជាទីគោរព ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវបង្ខំចិត្តទទួលយកវា។ យើងធ្លាប់គិតថា កុមារគឺជា "មនុស្សធំ" ប៉ុន្តែមានតែ "តូច" ប៉ុណ្ណោះ។ ដែលជាការពិតមួយផ្នែក។ ប៉ុន្តែបាទ មិនមែនដូច្នោះទេ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនមែនគ្រាន់តែជា "មកុដនៃធម្មជាតិ" ប៉ុន្តែជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍសង្គម - វប្បធម៌ (ដែលជាទូទៅមិនមានការសង្ស័យទេ) នោះកុមារនៅតែគ្រាន់តែជា "តើខ្ញុំអាចនិយាយវាឱ្យឆ្ងាញ់ជាងនេះដោយរបៀបណា? "ទទេ" សម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ គាត់នឹងនៅតែរីកចម្រើន អភិវឌ្ឍ ហើយមានតែពេលវេលាប៉ុណ្ណោះដែលគាត់នឹងប្រែក្លាយទៅជាមនុស្ស។ រហូតមកដល់ពេលនេះគាត់មិនទាន់ជាបុរសនៅឡើយទេ - ក្នុងន័យពេញលេញនៃពាក្យ។ ជីវសាស្ត្រ - បាទ គាត់នឹងលែងក្លាយជាមេអំបៅ ឬសត្វស្វារមាសទៀតហើយ ប៉ុន្តែផ្លូវចិត្ត - ទេ គាត់មិនមែនជាមនុស្សទេ។ ប្រសិនបើអ្នកញែកគាត់ចេញពីមនុស្សហើយបទពិសោធន៍បែបនេះជាអកុសលបានកើតឡើងគាត់នឹងមិនក្លាយជាមនុស្សទេ - ក្នុងន័យដែលយើងមានន័យថាពាក្យនេះ។

នេះគឺដូចគ្នានឹងការហៅ inflorescence មួយចំនួនថាជាផ្លែឈើ។ ជាការពិតណាស់ ផ្កានៅលើដើមផ្លែប៉ោម គឺជាផ្លែប៉ោមដ៏មានសក្តានុពល ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចបង្កើតទឹកផ្លែប៉ោមពីវាបានទេ ទោះបីជាអ្នកព្យាយាមយ៉ាងណាក៏ដោយ។ ហៃ​អាច​ធ្វើ​ពី​គ្រាប់​ស្រូវសាលី ហើយ​ក្នុង​បរិមាណ​ច្រើន ប៉ុន្តែ​នំប៉័ង​មិន​អាច​ធ្វើ​បាន​ទេ។ វាដូចគ្នាជាមួយកុមារ៖ គាត់គឺជាមនុស្សរួចហើយ ប៉ុន្តែការមិនកត់សំគាល់ថាគាត់មិនទាន់ជាមនុស្សម្នាក់គឺជាឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ដោយសារតែប្រសិនបើយើងមិនកត់សំគាល់ពី "ភាពមិនទាន់ពេញវ័យ" របស់កូនយើង "ការមិនត្រៀមខ្លួន" របស់គាត់សម្រាប់ជីវិតនៅក្នុងពិភពសង្គមវប្បធម៌របស់យើង យើងនឹងទាមទារពីគាត់នូវអ្វីដែលគាត់ ជាធម្មតាតាមកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់គឺមិនអាចធ្វើបាន។ លទ្ធផលគឺ ម្យ៉ាងវិញទៀត អំពើហឹង្សា និងម្យ៉ាងវិញទៀត ការខកចិត្ត និងភាពអាម៉ាស់។ ប្រាកដណាស់! យ៉ាងណាមិញ គាត់មិនអាចស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះបានទេ ហើយយើងដាក់គាត់មុនកិច្ចការនេះ។ វាអាក្រក់ និងខុស យើងធ្វើឱ្យមនុស្សអាម៉ាស់ដោយមិនដឹងខ្លួន។

ប៉ុន្តែ​នេះ​គឺ​ជា​ការ​ជូត​… តើ​ត្រូវ​ប្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់​អំពី​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​សូម​ការ​លើក​លែង​ទោស “ការ​រៀបចំ​សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់” គឺ​ជា​អ្វី? យើងគិតក្នុងភាពស្រដៀងគ្នា ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត តាមរូបភាព និងរូបរាងរបស់យើងផ្ទាល់។ ជា​ឧទាហរណ៍ តើ​យើង​អាច​ស្រមៃ​ឃើញ​ថា​ពិភព​នៃ​សត្វ​ឆ្កែ​នោះ​មាន​លក្ខណៈ​យ៉ាង​ណា​ដែរ? តាមទ្រឹស្តី ប្រហែលជាបាទ។ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ តាមធម្មជាតិ? នាងមានអារម្មណ៍ថាមានក្លិន 50 ដងកាន់តែស្រួចស្រាវ (50 ដង!) ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ការមើលឃើញរបស់នាងគឺកាន់តែអាក្រក់ហើយលើសពីនេះទៀត - monochrome ដូចជានៅក្នុងទូរទស្សន៍សខ្មៅ។ បាទ ការដឹងអំពីភាពខុសប្លែកគ្នាទាំងនេះនៃសតិអារម្មណ៍របស់សត្វឆ្កែ យើងបង្កើតរូបភាពជាក់លាក់នៃពិភពលោករបស់វា ប៉ុន្តែវានៅតែជាការប្រឌិត។ ទោះបីជាយើងព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងក៏ដោយ យើងនឹងមិនអាច "មើលឃើញ" ពិភពលោកនេះ ដែលភាគច្រើនមានក្លិនក្រអូបព្រៃ និងក្លិនផ្អែម ជាមួយនឹងការព្រមានថាក្លិនស្អុយនៅក្នុងវាប្រែទៅជាទឹកអប់ដែលមានតម្លៃថ្លៃពី Yves Saint Laurent និង ក្លិនឈ្ងុយឆ្ងាញ់ នៅសល់តែសត្វស្លាបខ្លះ។ វាក៏មានសំឡេងដ៏កាចជាច្រើន និងរូបភាពដែលមើលឃើញស្លេកនៃការពិត។ អញ្ចឹងតើអ្នកអាចស្រមៃបានដោយរបៀបណា? តែ​សូម​កុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​យក​កូន​ទៅ​ជា​ឆ្កែ​អី! ជាមួយនឹងឧទាហរណ៍នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមបង្ហាញវា។ ផ្សេងទៀត។សត្វដឹងពិភពលោកទាំងស្រុង ដោយ-ទៅមួយទៀតមនុស្សម្នាក់ក៏អាចនិយាយថា - រស់នៅក្នុងពិភពមួយផ្សេងទៀត។