គម្រោងជុំវិញពិភពលោក គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ គម្រោងលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" នៅសាលាបឋមសិក្សា។ ការងារជាក់ស្តែង។ ដើមឈើ "គ្រួសារខ្ញុំ"

សរុបមក ខ្ញុំចង់សន្និដ្ឋាន៖ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានភាពខុសប្លែកពីគេ (គេអាចនិយាយបានថាកំណត់អត្តសញ្ញាណ) និមិត្តសញ្ញា (អាវធំ និងកម្លាំងចិត្ត - បាវចនាជីវិត) ដែលធ្វើឱ្យវាប្លែក ពិសេសខុសពីគ្រួសារដទៃ ប៉ុន្តែជាទីស្រឡាញ់ ជាទីស្រឡាញ់ និង នៅជិតព្រលឹងខ្ញុំ។ មែកធាងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ ក្នុង​ចំណោម​មនុស្ស​រស់ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​គ្មាន​ឈ្មោះ​ទាល់​តែ​សោះ។ ពេល​កើត​មក​គ្រប់​គ្នា​ទាំង​អ្នក​ទាប​និង​ថ្លៃថ្នូរ​ទទួល​ឈ្មោះ​ពី​ឪពុក​ម្ដាយ​ជា​អំណោយ​ដ៏​ផ្អែម​ល្ហែម។ (Homer's Odyssey) មែកធាងគ្រួសារគឺជាបញ្ជីនៃមនុស្សពាក់ព័ន្ធ ដែលសាងសង់ឡើងតាមលំដាប់នៃចំណងគ្រួសារ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងឋានានុក្រមនេះ កំណត់ត្រាសម្រាប់ឪពុក និងម្តាយនឹងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅកំណត់ត្រាសម្រាប់កុមារ និងចៅៗ។ ដ្យាក្រាមពង្សាវតារនេះបានទទួលឈ្មោះ "ដើមឈើ" ឬ "ដើមឈើ" ពីព្រោះពីដំបូងទំនាក់ទំនងគ្រួសារត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ដើមឈើរីករាលដាលជាមួយ "ស្លឹកបន្តពូជ" ។ មានដើមឈើគ្រួសារជាច្រើនប្រភេទ។

ទំព័រថ្នាក់ដំបូង

គ្រួសារសំខាន់! គ្រួសារពិបាក! តែមិនអាចរស់នៅម្នាក់ឯងដោយរីករាយ! ត្រូវ​នៅ​ជាមួយ​គ្នា​ជា​និច្ច ថែរក្សា​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​ទុក្ខ​ព្រួយ និង​ជម្លោះ។ ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​យើង​និយាយ​អំពី​យើង​: គ្រួសារ​របស់​អ្នក​ល្អ​ណាស់​! ជំពូកទី 2 ។

ប្រវត្តិគ្រួសារខ្ញុំ ក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានប្រើវិធីដូចខាងក្រោមៈ ១) សម្ភាសន៍សាច់ញាតិ។ 2) ការសិក្សាអំពីការចងចាំ។ 3) សិក្សាបណ្ណសារគ្រួសារ (រូបថត អក្សរ វត្ថុ។ល។) ពេលសាងសង់មែកធាងគ្រួសារ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសដើមឈើឡើង។ ការចងក្រងវាពិបាក ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ មែកធាងគ្រួសារឥឡូវនេះគឺជាប្រភពនៃមោទនភាពសម្រាប់គ្រួសាររបស់យើង។

ការយកចិត្តទុកដាក់

រួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានប្រមូលព័ត៌មានអំពីបុព្វបុរសរបស់ខ្ញុំ សរសេរនាមត្រកូល នាមខ្លួន និងនាមត្រកូលរបស់ពួកគេ ស្វែងយល់ថាតើពួកគេរស់នៅនៅពេលណា និងកន្លែងណា ពួកគេបានធ្វើអ្វី។ ខ្ញុំបានរៀនការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនពីជីវិតរបស់សាច់ញាតិរបស់ខ្ញុំ។

នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំទទួលបាន។ ២.១. គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Mikhailova Tatyana Aleksandrovna ។ ខ្ញុំមានអាយុ 7 ឆ្នាំ។

គម្រោងច្នៃប្រឌិត "គ្រួសារខ្ញុំ" ដោយសិស្សថ្នាក់ទី 1

សំខាន់

អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង៖ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា MBOU Secondary School No. 3, Ardona Kalaeva S.S. Authors-creators: សិស្សនៃថ្នាក់ទី 1 “A” នៃឆ្នាំ 2012 សេចក្តីផ្តើម លិខិតឆ្លងដែនគម្រោង គំរូនៃការអនុវត្តគម្រោង លទ្ធផលនៃការងារលើគម្រោងការពារគម្រោង ផលប័ត្រគម្រោង អំពីអ្នកនិពន្ធ និងអ្នកដឹកនាំគម្រោង សេចក្តីផ្តើម គ្រួសារគឺជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិត ដែលមនុស្សធំ និងកុមារនៅជិត ក្នុង​គ្រួសារ​មាន​ការ​សង្គ្រោះ​ពី​ទុក្ខ​លំបាក​ទាំង​អស់ ទីនេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចំពោះ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។

គ្រួសារគឺជារឿងសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារគឺជាបទដ្ឋានធម្មតា គំរូអាកប្បកិរិយា ទំនៀមទម្លាប់ និងទស្សនៈដែលទទួលយកនៅក្នុងគ្រួសារដែលត្រូវបានបញ្ជូនបន្តពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ»។ ប្រសិនបើអ្នកបិទភ្នែករបស់អ្នក ហើយនិយាយពាក្យថា "កុមារភាព" ដោយបញ្ញាស្មារតី នោះមានអ្វីមួយមកក្នុងគំនិត ដែលពិសេសសម្រាប់គ្រួសាររបស់អ្នក។
វាច្បាស់ណាស់នេះគឺជា "អ្វីមួយ" ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាជាប្រពៃណីគ្រួសារ។ ប្រពៃណីគ្រួសារគឺជាបរិយាកាសខាងវិញ្ញាណនៃផ្ទះ។ គ្រួសារកាន់កាប់កន្លែងដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។

គម្រោងជុំវិញពិភពលោក "គ្រួសារខ្ញុំ" ថ្នាក់ទី ១

ដឹកនាំដោយការចងចាំរបស់ឪពុកម្តាយ និងជីដូនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចង់បង្កើតមែកធាងគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ហៅផងដែរថា មែកធាងគ្រួសារ ដែលអ្វីៗទាំងអស់ក្លាយជាច្បាស់ ហើយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រួសាររបស់យើង។ មែកធាងគ្រួសារខ្ញុំ សព្វថ្ងៃវាមានការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការសិក្សាពីពូជពង្សរបស់អ្នក។

យើង​ចង់​ដឹង​ថា​ដើម​កំណើត​យើង​មក​ពី​ណា? តើ​នរណា​ជា​សាច់​ញាតិ​របស់​យើង​នៅ​ខាង​ម៉ាក់​ប៉ា? ដោយដឹកនាំដោយការចងចាំរបស់ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានចងក្រងមែកធាងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ ហៅផងដែរថា មែកធាងគ្រួសារ ដែលអ្វីៗទាំងអស់ក្លាយជាច្បាស់ ហើយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រួសាររបស់យើង។

ទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារគឺជាអ្វីដែលបង្រួបបង្រួមគ្រួសារ ធ្វើឱ្យយើងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងរឹងមាំ។ ការអប់រំ ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា និងខាងវិញ្ញាណគឺផ្អែកលើប្រពៃណី។
នេះមានន័យថា គ្រួសារនឹងស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកណាមួយ ហើយនឹងឆ្លងកាត់ជីវិតយ៉ាងក្លាហាន និងមានទំនុកចិត្ត។

គម្រោង "គ្រួសារខ្ញុំ" ។

បង្ហាញផលិតផលនៃគម្រោងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អប់រំមួយនៅចំពោះមុខមិត្តរួមថ្នាក់ “ការការពារគម្រោង” (19.02) គំរូនៃការអនុវត្តគម្រោង លេខសកម្មភាព កាលបរិច្ឆេទកំណត់ការទទួលខុសត្រូវ 1 2 ការអភិវឌ្ឍន៍ការកំណត់សម្រាប់សិស្ស។ ការចាប់ផ្តើមនៃគម្រោង។ សិស្ស 25 នាក់មកពីថ្នាក់កំពុងចូលរួមក្នុងគម្រោង។ ដំណាក់កាលត្រៀមរៀបចំ នៅដំណាក់កាលនេះ ការស្ទង់មតិលើកុមារត្រូវបានរៀបចំ និងធ្វើឡើង ដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ សិស្សពិបាកដាក់ឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់ឪពុកម្តាយ។

មនុស្ស​ជា​ច្រើន​មិន​ស្គាល់​ឈ្មោះ​ជីដូន​ជីតា​របស់​ពួក​គេ មិន​មែន​និយាយ​ពី​ឈ្មោះ​របស់​ពួក​គេ​ទេ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ ការប្រជុំមាតាបិតាត្រូវបានធ្វើឡើង ដែលគោលដៅ និងគោលបំណងនៃគម្រោងត្រូវបានប្រកាសដល់មាតាបិតា។

ឪពុកម្តាយបានចូលរួមយ៉ាងសាទរក្នុងការងារលើគម្រោងនេះ ដោយយល់ថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់កូនគ្រប់រូបក្នុងការមានព័ត៌មានអំពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យគម្រោង "គ្រួសារខ្ញុំ" ថ្នាក់ទី 1 ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

គម្រោងអនុវិទ្យាល័យ MBOU Buturlinovskaya លើពិភពលោកជុំវិញ "គ្រួសារខ្ញុំ" អ្នកដឹកនាំគម្រោង៖ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា MBOU BSOSH Mikhailyuk I.P. បញ្ចប់ដោយ៖ សិស្សថ្នាក់ទី ១ “ខ” នៅ Buturlinovka ឆ្នាំ ២០១៦។
សេចក្តីផ្តើម គម្រោងលិខិតឆ្លងដែន គំរូនៃការអនុវត្តគម្រោង លទ្ធផលនៃការងារលើគម្រោង ការការពារគម្រោង ឧបសម្ព័ន្ធសេចក្តីផ្តើម គ្រួសារគឺជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិត កន្លែងដែលមនុស្សធំ និងកុមារនៅក្បែរនោះ ក្នុងគ្រួសារមានសេចក្តីសង្រ្គោះពីទុក្ខលំបាកទាំងអស់ នៅទីនេះអ្នកគ្រប់គ្នាទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ គ្រួសារគឺជារឿងសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារគឺជាបទដ្ឋានធម្មតា គំរូអាកប្បកិរិយា ទំនៀមទម្លាប់ និងទស្សនៈដែលទទួលយកនៅក្នុងគ្រួសារដែលត្រូវបានបញ្ជូនបន្តពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ»។ ប្រសិនបើអ្នកបិទភ្នែករបស់អ្នក ហើយនិយាយពាក្យថា "កុមារភាព" ដោយបញ្ញាស្មារតី នោះមានអ្វីមួយមកក្នុងគំនិត ដែលពិសេសសម្រាប់គ្រួសាររបស់អ្នក។ វាច្បាស់ណាស់នេះគឺជា "អ្វីមួយ" ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាជាប្រពៃណីគ្រួសារ។ ប្រពៃណីគ្រួសារគឺជាបរិយាកាសខាងវិញ្ញាណនៃផ្ទះ។

គម្រោងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា "គ្រួសារខ្ញុំ"

នាងបានគ្រប់គ្រងគ្រួសារធំមួយ ហើយធ្វើការលើគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។ ពួកគេបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ភូមិទាំងអស់។ ពួកគេចូលចិត្តច្រៀង និងរាំ។

ពួកគេចូលចិត្តទទួលភ្ញៀវ ហើយទៅលេងខ្លួនឯង។ យើងចិញ្ចឹមកូនបីនាក់។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤) ជីតានិងជីតា (នៅខាងឪពុកខ្ញុំ) - អ្វីដែលគេដឹងអំពីពួកគេគឺថាពួកគេបានបង្កើតនាមត្រកូល Tkachenko ហើយមកពីភូមិ Pokrovsk-Uralsky ។

ជីតានិងជីតា (នៅខាងម្តាយខ្ញុំ) - Pavel Kuzmich និង Liliya Mikhailovna Bryzgalova ។ ជីតាគឺជាជនជាតិម៉ុលដូវ៉ា។ ពេញ​មួយ​ជីវិត​គាត់​ធ្វើ​ការ​នៅ​ក្នុង​ក្រុមហ៊ុន​សំណង់​មួយ​ជា​អ្នក​ដើរ​លេង។

គាត់បានទទួលងារជា "អតីតយុទ្ធជននៃការងារ" ។ ជីដូនជីតាមានដើមកំណើតនៅតំបន់ Vyatka (Kirov) ។ នាងបានធ្វើការនៅស្ថានីយ៍ boiler ប្រហែល 30 ឆ្នាំ។ នាងបានទទួលងារជា "អតីតយុទ្ធជននៃការងារ" ។ នាងបានរត់គ្រួសារដ៏ធំមួយនៅផ្ទះ។ ពួកគេ​មាន​សួន​ច្បារ​ដ៏​ធំ​មួយ​ដែល​ផ្លែ​ព្រូន ផ្លែ​ប៉ោម ផ្លែ​ត្របែក និង currants ដុះ​ឡើង។

គម្រោងសំខាន់ក្នុងសង្គម "គ្រួសារខ្ញុំ"

បង្កើតអាល់ប៊ុម "គ្រួសារខ្ញុំ" ពិសេស និងធ្វើជាម្ចាស់លើវិធីសាស្រ្តនៃការពិពណ៌នាអំពីមែកធាងគ្រួសារ។ ពួកគេបានរៀនហើយនឹងបន្តប្រពៃណីគ្រួសារ។ ឪពុកម្តាយបានទទួលដំបូន្មានក្នុងការជួយកូនបង្កើតដើមឈើគ្រួសារ។ ពួកគេបានដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការងារនេះ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះកុមារ។ ជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាអំពីមែកធាងគ្រួសារ កុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានបង្កើតទំនាក់ទំនងកាន់តែជិតស្និទ្ធនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ ការការពារគម្រោង ក្នុងអំឡុងពេលការពារ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗបង្ហាញការងាររបស់គាត់ និងឆ្លើយសំណួរ។ ការការពារគម្រោងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកឆ្លើយសំណួរជាមូលដ្ឋាននិងបង្កើតការសន្និដ្ឋានទូទៅដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការងារ។

គម្រោង "គ្រួសារខ្ញុំ"

ក្នុងករណីនេះមនុស្សម្នាក់ក្លាយជាកណ្តាលនៃដើមឈើហើយឪពុកម្តាយរបស់គាត់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញខាងក្រោមឬខាងលើបន្ទាប់មកជីដូនជីតារបស់គាត់។ មែកធាងបែបនេះនឹងពិបាកក្នុងការបំពេញ ប៉ុន្តែអត្ថប្រយោជន៍របស់វាគឺថាវាត្រូវគិតគូរដល់បុព្វការីជនទាំងអស់របស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ហើយមិនត្រឹមតែសាច់ញាតិខាងឪពុក ឬខាងម្តាយប៉ុណ្ណោះទេ។ ខ្លឹមសារនៃធាតុ ក៏ដូចជារូបរាងរបស់ដើមឈើអាចប្រែប្រួល។ ព័ត៌មានអប្បបរមាគឺនាមត្រកូល នាមត្រកូល និងថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត និងមរណភាព។ លើសពីនេះទៀតអ្នកអាចបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃជីវប្រវត្តិរបស់បុគ្គលម្នាក់ឧទាហរណ៍កាលបរិច្ឆេទនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈទីកន្លែងរស់នៅក៏ដូចជាព្រឹត្តិការណ៍គ្រួសារសំខាន់ៗ - អាពាហ៍ពិពាហ៍និងការលែងលះជាមួយឈ្មោះប្តីឬប្រពន្ធ។ ប្រសិនបើមានប្តីប្រពន្ធច្រើននាក់ នៅក្នុងអត្ថបទដែលឧទ្ទិសដល់កូន គួរតែបង្ហាញថាពួកគេកើតមកពីអាពាហ៍ពិពាហ៍ ឬទំនាក់ទំនងអ្នកណា។

អ្វីដែលល្អអំពីមែកធាងគ្រួសារនៅក្នុងខ្លួនវាគឺថាវាជួយរក្សាក្នុងទម្រង់សាមញ្ញ និងសង្ខេបនៃការចងចាំនៃព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៅក្នុងគ្រួសារ និងបុព្វបុរសដែលបានស្លាប់យូរមកហើយ។ មែកធាងគ្រួសារដែលបានរចនាយ៉ាងស្រស់ស្អាតអាចក្លាយជាការតុបតែងខាងក្នុងដើម ឬបំពេញបន្ថែមអាល់ប៊ុមគ្រួសារ។

គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ គ្រួសារគឺពិសិដ្ឋ វាជាកម្លាំងរបស់អ្នក វាគឺជាការការពារ និងក្តីសង្ឃឹមរបស់អ្នក វាគឺជាជំនឿ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់អ្នក វាគឺជាបន្ទាយរបស់អ្នក។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលនឹងនៅជាមួយអ្នកពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក ដែលនឹងដើរក្បែរអ្នក កាន់ដៃអ្នក និងខ្ចីស្មា។

សម្រាប់ខ្ញុំ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំគឺជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិត។ គ្រួសារ​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​គឺ​ជា​មនុស្ស​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​និង​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​ដែល​នៅ​ជាមួយ​គាត់​តាំង​ពី​កុមារ​ភាព។ សម្រាប់ខ្ញុំ គ្រួសារចាប់ផ្តើមពីម៉ាក់។ ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Natalya Vitalievna ។

នាងធ្វើការជាអ្នកស៊ើបអង្កេតនៃនាយកដ្ឋានស៊ើបអង្កេត Klintsovsky នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ម៉ាក់​ជា​មនុស្ស​ដែល​ស្និទ្ធស្នាល​បំផុត​។ នាងនឹងតែងតែគាំទ្រ និងជួយ និងផ្តល់ដំបូន្មានជាក់ស្តែង។ ម៉ាក់អាចធ្វើបានច្រើន។

កូដសម្រាប់ប្រើនៅលើគេហទំព័រ៖ Block width px ចម្លងកូដនេះ ហើយបិទភ្ជាប់វានៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នក ដើម្បីទាញយក ចែករំលែកសម្ភារៈនៅលើបណ្តាញសង្គម បន្ទាប់ពីអ្នកចែករំលែកសម្ភារៈនោះ តំណទាញយកនឹងបង្ហាញខាងក្រោម។ ទាញយកសម្ភារៈ គម្រោង “គ្រួសារខ្ញុំ” អ្នកនិពន្ធ៖ លីតា ស៊ែហ្គី ថ្នាក់ទី ១ MKOU “សាលាអនុវិទ្យាល័យ Klepechikhinskaya” គ្រួសារគឺជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស! គ្រួសារគឺជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស! នេះជាអ្វីដែលមានតម្លៃសម្រាប់រស់នៅ! គ្រួសារខ្ញុំ ម៉ាក់ និងប៉ា ខ្ញុំ និងប្អូនស្រីតូច ខ្ញុំឈ្មោះ លីតា ស៊ែរជី។ ខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទីមួយ។ ខ្ញុំស្រលាញ់កីឡា។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំឈ្មោះម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺ Alesya ។ នាងធ្វើការនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យមួយ។ ពេលទំនេរ ម៉ាក់ចូលចិត្តសម្អាតផ្ទះល្វែង និងធ្វើម្ហូប។ ម៉ាក់របស់ខ្ញុំគឺអស្ចារ្យបំផុត។ នាងស្រលាញ់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់ ហើយជួយខ្ញុំគ្រប់រឿង។ ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះម្តាយរបស់ខ្ញុំ ហើយចង់ឱ្យគាត់មានសុខភាពល្អ និងរីករាយ។ ប៉ារបស់ខ្ញុំឈ្មោះ អ៊ីវ៉ាន។ គាត់ធ្វើការជាអ្នកបើកបរ និងបើកឡានធំ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យគម្រោង "គ្រួសារខ្ញុំ" ថ្នាក់ទី 1 ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

ដូចដែលយើងបានរកឃើញរួចមកហើយ គម្រោងនេះមានគោលបំណងណែនាំកុមារទៅកាន់គ្រួសារ ការកំណត់អាទិភាព និងតម្លៃក្នុងជីវិត ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍កុមារផងដែរ។ គ្មានអ្វីពិសេសទេមែនទេ? នៅដើមដំបូង វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចំណាយពេលម៉ោងរៀនជាមួយកុមារ។ "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" គឺជាប្រធានបទដែលជាធម្មតាតម្រូវឱ្យមានការពិភាក្សា។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺត្រូវពន្យល់ថាគ្រួសារជាអ្វី ហើយអ្នកណាខ្លះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងនោះ។

យ៉ាងណាមិញ កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាមិនតែងតែយល់ច្បាស់នូវអ្វីដែលកំពុងនិយាយនោះទេ។ នេះនឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការសន្ទនាដំបូង។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកនឹងត្រូវរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់ដើម្បីឱ្យគម្រោងនេះហាក់ដូចជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រយោជន៍។ តើអ្នកគួរប្រើបច្ចេកទេសអ្វីខ្លះ? រឿង ត្រូវប្រាកដថាឱ្យកុមាររៀបចំរឿង "គ្រួសារខ្ញុំ" ។
វាមិនសំខាន់ថាថ្នាក់ណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី - សិស្សថ្នាក់ទីមួយឬកុមារធំ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសមត្ថភាពថ្នាក់ដំបូងនិយាយអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងអំពីជុំវិញខ្លួន។

គម្រោង "គ្រួសារខ្ញុំ" ថ្នាក់ទី ១

សំខាន់

ការសន្និដ្ឋានអាចជានេះ៖ អរគុណចំពោះការធ្វើការលើគម្រោងនេះ ខ្ញុំបានរៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនពីប្រវត្តិគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានស្គាល់ឈ្មោះបុព្វបុរសរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​មាន​គ្រួសារ​ធំ​មួយ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ក្នុង​គ្រា​លំបាក មនុស្ស​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​ខ្ញុំ​នឹង​ជួយ​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​នឹង​ជួយ​ពួក​គេ។ ហើយថ្ងៃណាមួយខ្ញុំនឹងអាចប្រាប់កូនៗ និងចៅៗរបស់ខ្ញុំអំពីជីតារបស់ខ្ញុំ។

ដូច្នេះការតភ្ជាប់រវាងពេលវេលាមិនត្រូវបានរំខាន។ ប្រសិនបើនៅក្នុងដំណើរការនៃការស្វែងរកព័ត៌មាន ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាមួយត្រូវបានរកឃើញដែលភ្ជាប់សិស្សជាមួយបុព្វបុរសរបស់គាត់ នោះពួកគេក៏អាចរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានផងដែរ។ តើការពិតទាំងនេះអាចជាអ្វី? ជាឧទាហរណ៍៖ ជីតារបស់ខ្ញុំ Vasily Ivanovich បានកើតមុនខ្ញុំជាង 100 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំ​មាន​រូបរាង​ស្រដៀង​នឹង​ជីដូន​ជីតា​របស់​ខ្ញុំ Maria Ilyinichna។
ក្នុង​គ្រួសារ​យើង ក្រៅ​ពី​ខ្ញុំ មាន​អ្នក​ដៃ​ឆ្វេង​បី​នាក់​ទៀត។ នេះគឺជាជីដូនរបស់ខ្ញុំ Galina Vasilievna ជីតា Gennady Ivanovich និងជីតា Semyon Fedorovich ។

"គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" - ​​គម្រោងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា

ទំនៀមទម្លាប់របស់ខ្ញុំ" (ឬ "ប្រពៃណីនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ") គឺជាប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដើម្បីបង្ហាញដល់ថ្នាក់។ ណែនាំកុមារឱ្យសរសេររឿង ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀតអំពីទំនៀមទម្លាប់ដែលពួកគេមាននៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ប្រហែល​ជា​ការ​ដើរ​នៅ​ថ្ងៃ​អាទិត្យ​ប្រចាំ​សប្តាហ៍​នៅ​សួន​ច្បារ អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ថ្ងៃ​សៅរ៍​ជាមួយ​គ្នា ឬ​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត។
សូមឱ្យអ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងរឿងគ្រួសារ។ វិធីសាស្រ្តនេះបង្រៀនមិនត្រឹមតែស្តាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានព័ត៌មាន និងបង្ហាញវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ លើសពីនេះ កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សានឹងពិតជាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់រឿងលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ - ប្រពៃណីរបស់ខ្ញុំ"។ បាទ ហើយ​ក៏​និយាយ​អំពី​ពួក​គេ​ដែរ។ យ៉ាងណាមិញទំនៀមទម្លាប់មិនស្តង់ដារកាន់តែច្រើននៅក្នុងគ្រួសារវាកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ក្មេងៗហាក់ដូចជាបង្ហាញគ្នាទៅវិញទៅមក។ នេះជាឱកាសដ៏ល្អដើម្បីណែនាំពួកគេអំពីប្រធានបទរបស់យើងនៅថ្ងៃនេះ។ រូបថត បច្ចេកទេសមួយទៀតគឺសួរនាំរូបថតគ្រួសាររបស់អ្នកមកថ្នាក់រៀន។

គម្រោងច្នៃប្រឌិត "គ្រួសារខ្ញុំ" ដោយសិស្សថ្នាក់ទី 1

គ្រួសារខ្ញុំក៏មានទំនៀមទំលាប់ដែរ មិនសូវមានច្រើនទេ ប៉ុន្តែវាមាន ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីពួកគេខ្លះឥឡូវនេះ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ គ្រួសារយើងទាំងមូលទៅលេងសមុទ្រ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តរយៈពេលនេះក្នុងជីវិតរបស់យើង ព្រោះខ្ញុំពិតជាស្រលាញ់សមុទ្រ។ ប្រពៃណីមួយទៀតនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ គឺការប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មី។

ក្នុងថ្ងៃបុណ្យនេះ ពួកយើងអង្គុយនៅតុបុណ្យ ហើយនិយាយពាក្យជូនពរគ្នាទៅវិញទៅមក ផ្លាស់ប្តូរអំណោយ ដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំ និងក្រុមគ្រួសារសប្បាយរីករាយយ៉ាងខ្លាំង។ នៅថ្ងៃខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ម៉ាក់ និងប៉ានាំខ្ញុំជិះរទេះសេះ បន្ទាប់មកយើងទៅហាងកាហ្វេ នេះបានក្លាយជាប្រពៃណីតូចមួយរបស់យើងហើយ។ នៅពេលល្ងាចភ្ញៀវមករកយើងហើយយើងបន្តធ្វើពិធីខួបកំណើតនៅពេលល្ងាចខ្ញុំធ្វើពាក្យជូនពរហើយផ្លុំទៀននៅលើនំខួបកំណើត។ គ្រួសារ​គឺ​ជា​តម្លៃ​ដ៏​អស្ចារ្យ​បំផុត​មួយ​ដែល​យើង​ត្រូវ​ការ​ការពារ និង​គោរព។

គម្រោងជុំវិញពិភពលោកលើប្រធានបទ “ខ្ញុំ និងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ” (ថ្នាក់ទី ១)

ដូច្នេះ សូម​ចាត់​កុមារ​ឲ្យ​សរសេរ​រឿង «គ្រួសារ​ខ្ញុំ»។ សូម​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ប្រាប់​ដល់​ថ្នាក់​អំពី​អ្នក​ដែល​ពួកគេ​រស់នៅ​ជាមួយ និង​សាច់ញាតិ​ដែល​ពួកគេ​មាន។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការទាមទារសុន្ទរកថាវែងៗទេ គ្រាន់តែពីរបីឃ្លាពីកុមារម្នាក់ៗគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។

ជាធម្មតា កំរាលឥដ្ឋត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅម៉ោងសិក្សាដែលធ្វើឡើងនៅដើមដំបូងនៃការសិក្សាប្រធានបទ។ បច្ចេកទេសនេះតែងតែត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ គម្រោងលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" ដោយគ្មានរឿងរ៉ាវអំពី "អង្គភាពនៃសង្គម" គឺពិតជាមិននឹកស្មានដល់។ កុមារទាំងអស់នឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការនិយាយអំពីសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ និងស្តាប់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។

យ៉ាងហោចណាស់នៅសាលាបឋមសិក្សា នេះនៅតែជាករណីដដែល។ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ចំណោម​កុមារ​ដែល​មាន​វ័យ​ចំណាស់ រឿង​នេះ​មិន​សូវ​ជោគជ័យ​ទេ។ ទំនៀមទម្លាប់ គ្រួសារនីមួយៗគឺជាអង្គភាពដាច់ដោយឡែកនៃសង្គម។ ហើយ​វា​មាន​ច្បាប់​នៃ​ឥរិយាបទ​ផ្ទាល់​ខ្លួន ពិធី​សាសនា និង​គោលការណ៍​ខ្លះ​របស់​វា​។

នេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គម្រោងដែលមានឈ្មោះថា "គ្រួសារខ្ញុំ"។

គម្រោងលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" នៅសាលាបឋមសិក្សា

ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោងនេះ កុមារត្រូវតែយល់ថាតាមការពិត គ្រួសាររបស់ពួកគេគឺល្អបំផុតដែលអាចសម្រាប់ពួកគេ។ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះ រៀនដើម្បីបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃទស្សនៈរបស់អ្នក។ មិន​ត្រឹម​តែ​ដោយ​ឈាម គ្រួសារ​គឺ​ជា​គោល​គំនិត​យឺត។ ជាធម្មតាវាមានន័យត្រឹមតែចំណងទាក់ទងគ្នាប៉ុណ្ណោះ។

ការយកចិត្តទុកដាក់

ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនដែលគោរពខ្លួនឯងនឹងអាចពន្យល់ថាទំនាក់ទំនងឈាមមិនមែនជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយគត់ដែលជួយឱ្យយល់ពីអ្វីដែលគ្រួសារពិតប្រាកដនោះទេ។ ពេលខ្លះវាកើតឡើងថាអ្នកមិនមែនជាសាច់ញាតិអាចក្លាយជាផ្នែកមួយនៃអង្គភាពសង្គមរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ​ពេល​នេះ​នឹង​ត្រូវ​ពន្យល់​កុមារ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមគូរពាក្យប្រៀបប្រដូចថា “ថ្នាក់របស់ខ្ញុំគឺគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ”។

យ៉ាងណាមិញពួកគេនិយាយថាសាលារៀនគឺជាផ្ទះទីពីរ។ នេះមានន័យថាសង្គមដែលកុមាររស់នៅនេះក៏ជាគ្រួសារមួយដែរ។ ទោះបីជាមិនជាប់គ្នា។ ជាទូទៅសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាស្វែងយល់អំពីប្រធានបទនេះប្រហែលជាពិបាកបន្តិច។

ផ្នែកសំខាន់ សូមក្រឡេកមើលគោលដៅរបស់យើង ដែលយើងបានរៀបរាប់ខាងលើ។ គោលបំណងទី១៖ ស្វែងយល់ពីប្រភពដើមនៃពាក្យគ្រួសារ។ នេះជាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើឥឡូវនេះ។ ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្តាប់ អ្នកអាចអញ្ជើញពួកគេឱ្យដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប ឧទាហរណ៍ មួយនេះ។

rebus គឺសាមញ្ញ។ មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងនិយាយដោយឯកច្ឆន្ទថាពាក្យ "គ្រួសារ" ត្រូវបានអ៊ិនគ្រីប។ ហើយនេះពិតជាអ្វីដែលយើងរំពឹងទុក។ នៅទីនេះយើងនិយាយថា៖ «ត្រូវហើយគ្រួសារ! តើអ្នកដឹងថាគ្រួសារអ្វី ហើយពាក្យនេះមកពីណា? អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្តាប់ផ្តល់ជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនមួយចំនួន។ អញ្ចឹងយើងនឹងប្រាប់ពួកគេពីការពិតទាំងមូលអំពីពាក្យនេះ។
អ្នកនឹងរកឃើញការពិតទាំងស្រុងនៅទីនេះ នៅក្នុងអត្ថបទពិសេសមួយដែលឧទ្ទិសដល់ពាក្យ "គ្រួសារ"។ មែនហើយ ឥឡូវនេះ សូមផ្លាស់ទីដោយផ្ទាល់ទៅកាន់សាច់ញាតិជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។ រឿងសំខាន់នៅទីនេះគឺកុំធ្វើឱ្យវាហួសប្រមាណ។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាមេរៀននៅសាលាមិនមែនជាកៅស៊ូទេ ពេលវេលាមានកំណត់ ហើយភាពខ្លីនោះគឺជាប្អូនស្រីនៃទេពកោសល្យ។ កន្លែងដ៏ល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមគឺជាមួយខ្លួនអ្នក។

Lyubov Poroshina
ការការពារគម្រោងស្រាវជ្រាវបុគ្គលស្តីពីបរិស្ថាននៅថ្នាក់ទី ១ “គ្រួសារខ្ញុំ”

គោលដៅ:

សិក្សាទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារ ស្វែងយល់ពីអត្ថន័យនៃគ្រួសារក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស តួនាទីរបស់ឪពុកម្តាយ និងកូនក្នុងគ្រួសារ។

សម្មតិកម្ម៖ការសន្មត់ថាយើងមិនទាន់ដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីគ្រួសាររបស់យើង ពូជរបស់វា។

ភាពពាក់ព័ន្ធ៖បញ្ហានៃការសិក្សាគ្រួសាររបស់អ្នក។

វិន័យសិក្សា- ពិភពលោកជុំវិញ។

អាយុសិស្ស៖អាយុ 7-8 ឆ្នាំ - ថ្នាក់ទី 1 ។

សមាសភាពនៃក្រុមគម្រោង៖៨ នាក់។

ប្រភេទគម្រោង- ច្នៃប្រឌិត, បុគ្គល។

អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង៖ Poroshina L.A.

ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោង កុមារ ដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យរៀន៖

ជ្រើសរើសរូបថតសមាជិកគ្រួសារក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗសម្រាប់គ្រួសារពីបណ្ណសារគ្រួសារ។ សំភាសន៍សមាជិកគ្រួសារ; វាយតម្លៃសារៈសំខាន់នៃរូបថតគ្រួសារសម្រាប់ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងគ្រួសារ; វាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងការអនុវត្តរបស់សមមិត្តរបស់អ្នក។

បញ្ហាគម្រោង៖

សមាសភាពគ្រួសារ វិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកម្តាយ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារ និងឪពុកម្តាយ។

ថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រួសារ និងប្រពៃណី។

មែកធាងគ្រួសារ ឬមែកធាងគ្រួសារ។

ធ្វើការអំពីគ្រួសារ (ការជ្រើសរើសកំណាព្យសុភាសិតគំរូប៊ិច) ។

រូបថតលើប្រធានបទ៖ "គ្រួសារខ្ញុំ"

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

1. ផ្នែកអង្គការ អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត។

កណ្ដឹងបន្លឺឡើង គ្រប់គ្នាក្រោកឈរ

គ្រប់គ្នាសម្លឹងមើលភ្ញៀវ។

ឥឡូវនេះអង្គុយស្ងាត់,

ពួកគេបានមើលគ្នាទៅវិញទៅមក។

ក្មេងស្រីញញឹមក្មេងប្រុសញញឹម,

យើង​ទះដៃ​ឡើង​កម្តៅ​ម្រាមដៃ​។

ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅថ្ងៃនេះនៅមេរៀនមិនប្រពៃណីរបស់យើងអំពីពិភពលោកជុំវិញជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

2. សំឡេងនៃប្រធានបទ។

អរុណសួស្តីបងប្អូន និងភ្ញៀវជាទីគោរព! ថ្ងៃ​នេះ​ជា​ថ្ងៃ​ល្អ​ណាស់ ព្រោះ​ប្រធាន​បទ​នៃ​មេរៀន​របស់​យើង​គឺ... បងប្អូន​ជួយ​បញ្ចេញ​ជា​ប្រធាន​បទ...

ប្រធានបទ៖ "ការការពារគម្រោងបុគ្គល "គ្រួសារខ្ញុំ" ។

នេះជាកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកលើពិភពលោកជុំវិញអ្នក។

គោលដៅគម្រោង៖បង្ហាញដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកនូវរឿងរ៉ាវរូបថតអំពីគ្រួសាររបស់អ្នក។

3. សុន្ទរកថាណែនាំដោយគ្រូ។

យោងតាមនិយមន័យនៃវចនានុក្រមពន្យល់របស់ V. I. Dahl គ្រួសារគឺជាក្រុមនៃសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធបំផុត។ គ្រួសារគឺជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។ អ្វីៗដែលគួរឱ្យស្រឡាញ់បំផុត គួរឱ្យទុកចិត្តបំផុត ទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងគ្រួសារ។ ហើយដូចជាមនុស្សម្នាក់មិនអាចរស់នៅដោយគ្មានផ្ទះបានទេ ដូច្នេះគាត់មិនអាចរស់នៅដោយគ្មានគ្រួសារបានទេ។ ពាក្យ "គ្រួសារ" នីមួយៗត្រូវបានបំពេញដោយអត្ថន័យពិសេសរបស់វា។ វាគឺនៅក្នុងគ្រួសារដែលយើងត្រូវបានស្វាគមន៍ ស្រឡាញ់ ឱ្យតម្លៃ គោរព និងរំពឹងទុក។ ពេល​ដែល​អ្នក​មាន​សាច់​ញាតិ​ជិត​ស្និទ្ធ​ជា​ក្រុម​គ្រួសារ វា​ជា​សុភមង្គល​ដ៏​អស្ចារ្យ!

4. ការណែនាំអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការវាយតម្លៃ និងពាក្យស្នើសុំសម្រាប់ការវាយតម្លៃ។

ថ្ងៃនេះ អ្នកនឹងធ្វើបទបង្ហាញអំពីគម្រោងរបស់អ្នក “គ្រួសារខ្ញុំ” តាមផែនការ (នៅលើក្តារ)។

ផែនការសុន្ទរកថា។

o ផ្នែកណែនាំ។

o និយាយអំពីសមាសភាពគ្រួសារ វិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកម្តាយ ចំណូលចិត្ត និងប្រពៃណីគ្រួសារ។

o បង្ហាញអាវគ្រួសារ ឬមែកធាងគ្រួសារ។

o ប្រាប់កំណាព្យអំពីគ្រួសារ និងបង្ហាញរូបថតគ្រួសារ និងគំនូរ។

o សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

តើអ្នកអាចប្រាប់យើងអ្វីខ្លះអំពីគ្រួសាររបស់អ្នក? តើ​វា​មាន​នរណា​ជា​អ្នក​ដែល​អ្នក​ស្រឡាញ់​ឈ្មោះ​អ្វី? ថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រួសារ និងប្រពៃណី ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ មាននរណាម្នាក់មកជាមួយអាវធំគ្រួសារ - សញ្ញាប្លែក។ មានក្មេងៗដែលរួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានចងក្រងមែកធាងគ្រួសារមួយបានមកជាមួយកំណាព្យគូររូបភាពនិងបានរកឃើញរូបថតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

តោះមើលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ៖

o ត្រូវប្រាកដថាអនុវត្តទៅតាមផែនការ

o និយាយឱ្យច្បាស់ និងយល់សម្រាប់អ្នកស្តាប់

o អាចឆ្លើយសំណួរសម្រាប់ការបំភ្លឺ,

o ប្រភពដើមនៃកាសែតរូបថត។

ពាក្យស្នើសុំវាយតម្លៃ៖

"អស្ចារ្យ" - និមិត្តសញ្ញាពណ៌បៃតង,

"យល់ព្រម" - ពណ៌លឿង

"យើងត្រូវព្យាយាម" - ក្រហម។

តើអ្នកណាខ្លះចង់ទទួលបាននិមិត្តសញ្ញាពណ៌បៃតងថ្ងៃនេះ? លឿង? ក្រហម? តើត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការនេះ? (ព្យាយាមឆ្លើយឲ្យច្បាស់ ច្បាស់លាស់ ដើម្បីឲ្យសុន្ទរកថារបស់អ្នកចាប់អារម្មណ៍ និងអាចយល់បានចំពោះទស្សនិកជន តាមគម្រោង)

5. ការបង្ហាញគម្រោង។ រឿងរបស់កុមារអំពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

(រូបភាពនៃកាសែតរូបថតនឹងត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅលើក្តារខៀននៅពេលកុមារអនុវត្ត)

សព្វថ្ងៃនេះយើងមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ចូរកំណត់លំដាប់នៃការបង្ហាញ។

ក) គូរ (ក្មេងស្រីក្មេងប្រុស)

ខ) ការសម្តែងរបស់អ្នកចូលរួមទី 1 និងទី 2 ការវាយតម្លៃ (ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃគ្រូ ការវាយតម្លៃពីមិត្តភ័ក្តិ)

ល្បែង "ស្វែងរកគូ" ។

កុមារត្រូវបានផ្តល់របាំងមុខ ហើយត្រូវតែស្វែងរកការប្រកួតដោយផ្អែកលើចំណងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

ឃ ចៅស្រី

បងប្រុសបងស្រី

មីងក្មួយ

គ) ការសម្តែងរបស់អ្នកចូលរួមទី 3 និងទី 4 ការវាយតម្លៃ (ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន ការវាយតម្លៃពីមិត្តភ័ក្តិ)

ល្បែង "និយាយសុភាសិត" ។

(ក្មេងៗឈរជារង្វង់ គ្រូបោះបាល់ឲ្យគ្រប់គ្នា។

និយាយដើមសុភាសិត កូនបញ្ចប់សុភាសិត)

គ្រួសារទាំងមូលនៅជាមួយគ្នា ហើយព្រលឹង…។

នៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ បបរគឺក្រាស់ជាង។ តើ​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​សម្រាប់​អ្វី… បើ​មាន​ភាព​សុខដុម​ក្នុង​គ្រួសារ។

គ្រួសារមួយមានភាពរឹងមាំនៅពេលដែលមានដំបូលតែមួយ។

ជនជាតិរុស្ស៊ីមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានសាច់ញាតិបានទេ។

ដើម​ឈើ​មួយ​ដើម​ជាប់​គ្នា​ដោយ​ឫស ហើយ​មនុស្ស​ជា…គ្រួសារ។

ក្នុងគ្រួសារល្អ កូនល្អធំឡើង។

គ្រួសារ​ស្ថិត​ក្នុង​គំនរ​ថ្ម​មិន​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​… និង​ពពក។

គ) ការសម្តែងរបស់អ្នកចូលរួម 5 និង 6 នាក់ ការវាយតម្លៃ (ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃគ្រូ ការវាយតម្លៃពីមិត្តភ័ក្តិ)

ហ្គេម "Clap and Stomp" ជាមួយ brownie Kuzya ។

បើ​មាន​ពាក្យ​ក្នុង​គ្រួសារ យើង​ទះ​ដៃ​ភ្ជាប់​នឹង​រស្មី​ព្រះអាទិត្យ បើ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ យើង​ស្ទុះ​បោះ​ចោល​ក្នុង​ធុង​សំរាម។

(សេចក្តីសប្បុរស, ភាពត្រជាក់, សុភមង្គល, សេចក្តីស្រឡាញ់, ទុក្ខព្រួយ, ការគោរព, សុខភាព, ស្នាមញញឹម, ការច្រណែន, ការងារ, ខ្ជិល, ថ្ងៃឈប់សម្រាក)

ឃ) ការអនុវត្តដោយអ្នកចូលរួម 7 និង 8 នាក់ ការវាយតម្លៃ (ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃគ្រូ ការវាយតម្លៃពីមិត្តភ័ក្តិ)

ល្បែង "កាបូបវេទមន្ត" ។

ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់អ្នកបានមកមេរៀនរបស់យើង។ តើអ្នកចង់និយាយពាក្យល្អៗទៅកាន់ពួកគេទេ? មានប្រយោគមិនទាន់ចប់នៅក្នុងកាបូប។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺដើម្បីបញ្ចប់ពួកគេដោយបំណងប្រាថ្នាទៅកាន់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នក។

- ខ្ញុំចង់ឱ្យឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ...

ស្រលាញ់ណាស់ពេលជីដូនជីតា...

ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺច្រើនបំផុត ...

ខ្ញុំស្រឡាញ់ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំព្រោះពួកគេ ... - ខ្ញុំទុកចិត្តឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ...

ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​ជីដូន​ជីតា​ខ្ញុំ​ព្រោះ...

ខ្ញុំចង់ជូនពរឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ... - ខ្ញុំចាត់ទុកគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ ...

6. សង្ខេប។

បុរសៗ ថ្ងៃនេះអ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់! ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់អ្នកទេ យើងនឹងមិនមានការប្រជុំដ៏អស្ចារ្យបែបនេះទេ! សូមអរគុណ និងឪពុកម្តាយរបស់អ្នក! រង្វាន់របស់អ្នកសម្រាប់ការសម្តែងរបស់អ្នកគឺមេដាយ "ព្រះអាទិត្យ" ។

ដើម្បីជោគជ័យក្នុងជីវិត ត្រូវសាងសង់ផ្ទះ

ចិញ្ចឹមកូននៅក្នុងវាកុំភ្លេចអំពីដើមឈើ។

ហើយដើម្បីឱ្យវាកក់ក្ដៅ និងកក់ក្តៅនៅក្នុងផ្ទះនោះ

អ្នក​ត្រូវ​តែ​ស្រឡាញ់​ដោយ​ងប់ងល់​, អ្នក​ត្រូវ​តែ​ជឿ​ដោយ​ស្មោះ​។

មិនថាយើងមានអាយុប៉ុន្មាន ហើយនៅទីណាក៏ដោយ យើងត្រូវតែចងចាំក្រុមគ្រួសាររបស់យើង ស្គាល់ពីប្រវត្តិ ដូនតា ប្រពៃណី និងថែរក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

សុភមង្គលដល់គ្រួសារអ្នក! ជួបគ្នាម្តងទៀត!

ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖

មេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញយើងនៅថ្នាក់ទី 1 "តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះផ្តល់ឱ្យយើងអ្វីខ្លះ?" UMK: "សាលាបឋមសិក្សានៃសតវត្សទី 21" ។ មុខវិជ្ជាសិក្សា៖ ពិភពលោកជុំវិញយើង។ ចងក្រងដោយ E.G. Kuznetsova អ្នកនិពន្ធសៀវភៅសិក្សា ជំនួយការបង្រៀន សៀវភៅកត់ត្រា៖ N.

សង្ខេបមេរៀនចុងក្រោយអំពីពិភពលោកជុំវិញនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់សម្រាប់ត្រីមាសទីមួយ "គ្រួសារខ្ញុំ" ឆ្នាំ 2013, North Ossetia-Alania, Mozdok, MBDOU លេខ 34 “Bell”។

អរូបីនៃ GCD នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើពិភពលោកជុំវិញលើប្រធានបទ៖ "ប្រទេសរបស់ខ្ញុំ" Prokuratova G. A. Tasks ។ ណែនាំផែនទីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, រុស្ស៊ីមួយ។

មេរៀនសង្ខេបអំពីពិភពលោកជុំវិញក្នុងថ្នាក់ទី ១ “តើម្ជុលជាអ្វី?”មេរៀនសង្ខេប ថ្នាក់៖ ១ ប្រធានបទ៖ ពិភពលោកជុំវិញយើង ប្រធានបទ៖ “ម្ជុលជាអ្វី?” គោលបំណង៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មីៗអំពី។

បទបង្ហាញ និងកំណត់ចំណាំមេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង។

ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា។
ប្រភេទមេរៀន៖ មេរៀនស្តីពីការរៀបចំជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

• បង្កើតជាគំនិតរួមនៃគ្រួសារ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការយល់ដឹងអំពីតម្លៃមនុស្សជាសកលនៃគ្រួសារ។
• បង្កើតកុំព្យូទ័រយួរដៃ "គ្រួសារខ្ញុំ" ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖
. ការអប់រំ៖

• បំភ្លឺគំនិតជាមូលដ្ឋានអំពីគ្រួសារ និងការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងញាតិមិត្ត;
• ជួយរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទំនាក់ទំនងជាមួយសមាជិកគ្រួសារ;
• រៀនធ្វើការតាមឧទាហរណ៍។

ការអប់រំ៖

• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរពចំពោះមនុស្សជាទីស្រឡាញ់;
• លើកកម្ពស់អារម្មណ៍នៃមោទនភាពនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក;
• បណ្តុះភាពត្រឹមត្រូវ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការអត់ធ្មត់ ការសន្សំសំចៃ;

ការអប់រំ៖

• ការអភិវឌ្ឍនៃសាច់ដុំម្រាមដៃ;
• ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ការនិយាយ។

UUD ផ្ទាល់ខ្លួន៖
ការតំរង់ទិសតម្លៃ-ន័យន័យរបស់សិស្ស សកម្មភាពនៃការបង្កើតអត្ថន័យ។

UUD ទំនាក់ទំនង៖
សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិត និងពិភាក្សាអំពីការសម្តែងរបស់សិស្ស។

បទប្បញ្ញត្តិ UUD៖
ស្វែងយល់ពីកិច្ចការអប់រំនៃមេរៀន ហើយខិតខំបំពេញវា បទបញ្ជាខ្លួនឯងតាមឆន្ទៈ វាយតម្លៃសារៈសំខាន់នៃអាល់ប៊ុមគ្រួសារសម្រាប់ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ វាយតម្លៃសារៈសំខាន់នៃគ្រួសារសម្រាប់បុគ្គល និងសង្គម។ វាយតម្លៃសមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងសមិទ្ធផលរបស់សិស្សផ្សេងទៀត។

UUD ការយល់ដឹង៖
ការអប់រំទូទៅ៖ ធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន ហៅសមាជិកគ្រួសារតាមឈ្មោះ នាមត្រកូល និងនាមត្រកូល។ និយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងជីវិតគ្រួសាររបស់អ្នក។

ឧបករណ៍៖
ក្តារខៀន គំនូរ និងរូបថតរបស់សិស្ស “គ្រួសារខ្ញុំ” មូលដ្ឋានសម្រាប់កុំព្យូទ័រយួរដៃ ខ្មៅដៃពណ៌ សញ្ញាសម្គាល់ ប័ណ្ណចែកបៀ កាសែត ដេរប៉ាក់ កាវ។

ការរចនាក្តារ៖

1. មូលដ្ឋាននៃសៀវភៅកត់ត្រា និងអក្សរចារឹក៖ "គ្រួសារនៅជាមួយគ្នា - ព្រលឹងនៅនឹងកន្លែង" ។
2. ពន្លឺនៃអារម្មណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

ស្លាយ ១
1. អង្គការ។ ពេល
យើងមកទីនេះដើម្បីសិក្សា
កុំខ្ជិលប៉ុន្តែធ្វើការ។
យើងធ្វើការដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម
តោះស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់!

បុរស, ថ្ងៃនេះយើងបានប្រមូលផ្តុំសម្រាប់មេរៀនមិនធម្មតាមួយនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិត, សេចក្ដីស្រឡាញ់, ក្ដីអំណរនិងសេចក្ដីសប្បុរស។ ញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយសម្គាល់អារម្មណ៍របស់អ្នកនៅលើអេក្រង់។
យើងរីករាយដែលភ្ញៀវមានវត្តមាននៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង។ វាមិនមែនដោយគ្មានហេតុផលទេដែលប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយនិយាយថា "ភ្ញៀវនៅក្នុងផ្ទះគឺជាសេចក្តីអំណរចំពោះម្ចាស់!"

ស្លាយ ២
2. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រធានបទមេរៀន
- បុរសៗ ស្តាប់ការដកស្រង់ចេញពីបទចម្រៀង ហើយគិតអំពីអ្វីដែលមេរៀនរបស់យើងនឹងនិយាយអំពីថ្ងៃនេះ។

ស្លាយ ៣
- ត្រូវហើយ យើងនឹងនិយាយអំពីគ្រួសារ។
- ថ្ងៃនេះយើងមានការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើក្នុងថ្នាក់៖
- យើងនឹងនិយាយអំពីគ្រួសារ អំពីសមាជិកគ្រួសារ អំពីទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន។
- ចូរយើងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យគ្រួសាររស់នៅដោយសប្បាយរីករាយនិងសប្បាយរីករាយ។

ស្លាយ ៤
ហើយ​ដើម្បី​ដឹង​ថា​តើ​យើង​នឹង​ធ្វើ​អ្វី​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់ សូម​ទាយ​ពាក្យ​ប្រឌិត​៖
1) តើអ្នកណានឹងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបវាយក្រចក
គាត់នឹងអោយអ្នកបញ្ជាឡាន
ហើយគាត់នឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដើម្បីក្លាហាន
ខ្លាំង ពូកែ និងជំនាញ?
(ប៉ា)

2) កុមារទាំងអស់លេងជាមួយពួកគេ (ប្រដាប់ក្មេងលេង)
៣) មនុស្សស្លូតបូត ចិត្តល្អ ជាទីស្រឡាញ់បំផុតសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់នៅលើផែនដី (ម៉ាក់)
៤) គាត់​អាច​ធ្វើ​បាន​គ្រប់​យ៉ាង ដឹង​គ្រប់​យ៉ាង។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកតែងតែពិគ្រោះជាមួយគាត់។ (ជីតា)
៥) នាង​ប៉ាក់​ស្រោមជើង​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា ហើយ​ដុតនំ​នំ​និង​នំ​ដ៏​អស្ចារ្យ​បំផុត (ជីដូន)

៦) អ្នកណាស្រលាញ់ខ្ញុំ និងបងប្រុសខ្ញុំ
ប៉ុន្តែតើគាត់ចូលចិត្តស្លៀកពាក់ទេ? —
ក្មេងស្រីទាន់សម័យណាស់ -
កូនច្បងរបស់ខ្ញុំ... (បងស្រី)
- ឥឡូវនេះភ្ជាប់អក្សរដែលបានបន្លិចនៅក្នុងចម្លើយហើយអានអ្វីដែលបានកើតឡើង: (គម្រោង)
ប៉ា
ប្រដាប់ក្មេងលេង
ម៉ាក់
ជីតា
ជីដូន
បងស្រី

ស្លាយ ៥
- តើអ្វីជាគម្រោង? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
- ចងចាំ៖ គម្រោងគឺជាអាជីវកម្មដែលបង្កើតផលផលិតផល។
- ផលិតផលអាចជាអ្វីក៏បាន៖
កំណាព្យ, គំនូរ, បញ្ឈរ, តន្ត្រី, ចម្រៀង, កាសែត, Collage ។
ហើយនៅក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកធ្វើសៀវភៅណែនាំអំពីគ្រួសាររបស់អ្នក។ តើអ្នកអាចដាក់ Laptop អ្វីខ្លះ?
(យើងអាចបន្ថែមពាក្យប្រឌិត រូបថត គំនូរ ពាក្យល្អអំពីគ្រួសារទៅសៀវភៅដៃ)។

ស្លាយ ៦
- តើអ្នកយល់ពាក្យ "គ្រួសារ" យ៉ាងដូចម្តេច? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
ចុច
វចនានុក្រមរបស់ Ozhegov និយាយថា គ្រួសារមួយគឺជាក្រុមនៃសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធដែលរស់នៅជាមួយគ្នា ក៏ដូចជាសមាគមរបស់មនុស្សដែលរួបរួមគ្នាដោយផលប្រយោជន៍រួម។

ស្លាយ ៧
ការរចនារួមនៃកុំព្យូទ័រយួរដៃ
1) - គ្រួសារគឺជាផ្ទះ។ ផ្ទះ... ពាក្យ​នេះ​ស្គាល់​គ្រប់​គ្នា​តាំង​ពី​ក្មេង។ វាបញ្ចេញភាពកក់ក្តៅនិងភាពកក់ក្តៅ។ ផ្ទះ​សម្រាប់​យើង​ម្នាក់ៗ​គឺ​ជា​រឿង​សំខាន់​បំផុត​ជា​រឿង​ចាំបាច់​បំផុត​ក្នុង​ជីវិត។ តោះសាងសង់ផ្ទះក្នុងក្តីស្រមៃរបស់អ្នក។
ការសាងសង់ផ្ទះចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការចាក់គ្រឹះ។

យើងនឹងដឹងថាគ្រឹះរបស់យើងនឹងទៅជាយ៉ាងណា ប្រសិនបើយើងគូសសញ្ញាផ្កាយ។
សិស្សឆ្លើយ។ (ពាក្យ "ការយល់" ត្រូវបានសរសេរនៅលើផ្កាយ។ )
- នេះនឹងជាគ្រឹះនៃផ្ទះរបស់យើង។
- បុរស, បញ្ចប់ការសាងសង់ផ្ទះ។ ពិភាក្សា​គ្នា​ជា​គូ​ថា តើ​គួរ​សោយរាជ្យ​ក្នុង​ផ្ទះ​បែបណា ទើប​សមាជិក​គ្រួសារ​ទាំងអស់​អាច​រស់នៅ​បាន​សុខ​? ជ្រើសរើសតែឥដ្ឋពណ៌លឿង 1 ដើម្បីសាងសង់ផ្ទះដែលតាមគំនិតរបស់អ្នក គ្រួសារត្រូវបានសាងសង់។ ដាក់ឥដ្ឋរបស់អ្នកនៅក្នុងកុំព្យូទ័រយួរដៃ ហើយប្រាប់យើងពីពាក្យដែលអ្នកធ្លាប់សាងសង់ផ្ទះ។
(មិត្តភាព ការងារ សេចក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ សុភមង្គល ការរួបរួម ភាពស្មោះត្រង់ ការជួយជ្រោមជ្រែង ការប្រៀនប្រដៅ ភាពគួរសម ផលប្រយោជន៍រួម ការគោរព ការជួយជ្រោមជ្រែង ទ្រព្យសម្បត្តិ អំពើអាក្រក់ គ្រោះថ្នាក់ លោភៈ សន្តិភាព សេចក្តីសប្បុរស)

ស្លាយ ៩
ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើលការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ តោះស្តាប់កំណាព្យដែល Dasha នឹងប្រាប់យើង។
- ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់វានៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជាមួយគ្នា។
តុត្រូវបានគ្របដោយក្រណាត់តុពណ៌ស។
យាយនិងម៉ាក់
ប៉ា និងខ្ញុំ
យើងត្រូវបានគេហៅថារួមគ្នា - គ្រួសារ។
តើសមាជិកគ្រួសារណាដែលដាក់ឈ្មោះ Dasha? ឥឡូវនេះឆ្លើយសំណួរដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំ៖
- តើអ្នកណាជាចៅស្រីរបស់សាន់តាក្លូស?
- តើនរណាជាម្តាយទេពអប្សររបស់យើងដែលមានកូនច្រើន? ហេតុអ្វីបានជានាងមានកូនច្រើន?
- តើប្អូនស្រីដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាមពីរឿងនិទានរបស់ Charles Perrault មានឈ្មោះអ្វី?
- តើឪពុករបស់ Buratino មានឈ្មោះអ្វី?
- តើ Nif-Nif, Naf-Naf និង Nuf-Nuf ជានរណា?
- តើអ្នកជានរណា Dasha សម្រាប់ម្តាយរបស់អ្នក? ហើយអ្នក Vova?
- តើអ្នកជាអ្នកណាចំពោះជីដូនរបស់អ្នក? អ្នកណាហៅកូនស្រី? ប៉ារបស់អ្នកមានម៉ាក់។ តើនាងជាអ្នកណាសម្រាប់អ្នក? ម៉ាក់មានបងស្រីម្នាក់។ តើនាងជាអ្នកណាសម្រាប់អ្នក?
- ចូរយើងផ្លាស់ទីសមាជិកគ្រួសារមកផ្ទះរបស់យើង។ អ្នកមានកាតបៃតងនៅលើតុរបស់អ្នក។ ជ្រើសរើសពីពាក្យទាំងនេះបង្ហាញពីសាច់ញាតិ។
(បង, ប៉ា, ម៉ាក់, ក្មួយស្រី, ជីតា, យាយ, កូនស្រី, កូនប្រុស, អ្នកជិតខាង, នាយក, ពូ, មីង, ប្អូនស្រី, ក្មួយប្រុស, ចៅប្រុស, អ្នកដើរកាត់)។
បន្ទាប់ពីពិនិត្យរួច យើងដាក់ពាក្យចាំបាច់ទៅក្នុងស្រោមសំបុត្រ។
- នោះហើយជាអ្វីដែលគ្រួសារមិត្តភាពដែលយើងបានប្រែក្លាយ។

ស្លាយ ១០
- បុរស, នៅក្នុងកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់យើងមានស្រោមសំបុត្រដ៏ស្រស់ស្អាតដែលមានហត្ថលេខា RIDLES ។ ចូរ​ធ្វើការ​ជា​ក្រុម ហើយ​ស្វែង​រក​ពាក្យ​ប្រឌិត​អំពី​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​យើង (កាត​ដែល​មាន​ពាក្យ​ប្រឌិត រក​អាន ដាក់​ក្នុង​ស្រោម​សំបុត្រ។ យើង​ដាក់​ស្រោម​សំបុត្រ​ក្នុង​កុំព្យូទ័រ)។
ដោយគ្មានអ្វីនៅក្នុងពិភពលោកនេះ។
មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារមិនអាចរស់បានទេ?
តើអ្នកណានឹងគាំទ្រអ្នក?
មិត្ត​អ្នក​ណា​មិន​ដែល​ហត់​នឹង​ការ​ស្រឡាញ់
គាត់ដុតនំឱ្យយើង
នំផេនខេកឆ្ងាញ់?
នេះគឺជា ... របស់យើង Borscht នៅក្នុងចានគឺឆ្ងាញ់បំផុត,
នេះជារបៀបធ្វើម្ហូប...
អ្នកណាអង្រួនសម្រាប់អ្នក,
តើអ្នកណាច្រៀងចម្រៀងជូនអ្នក?
អ្នកណាប្រាប់អ្នកពីរឿងនិទាន
តើគាត់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប្រដាប់ក្មេងលេងទេ? គាត់មិនបានធ្វើការដោយការធុញទ្រាន់ទេ
ដៃរបស់គាត់ស្លេកស្លាំង
ហើយឥឡូវនេះគាត់ចាស់ហើយពណ៌ប្រផេះ
អូនសម្លាញ់... គ្មានអ្នកណាស្រលាញ់ជាងនាងទេ
យុត្តិធម៌និងសប្បុរស។
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកភ្លាមៗមិត្តភក្តិ -
ល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក...
មិនដែលបាក់ទឹកចិត្តឡើយ។
គាត់ដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ។
បើ​ស្រាប់តែ​មានរឿង​កើតឡើង
តើអ្នកណានឹងគាំទ្រ? គាត់នឹងព្យាបាលអ្នកជាមួយយៈសាពូនមីជានិច្ច
តារាងនឹងត្រូវបានកំណត់ជាមួយនឹងអាហារសម្រន់,
ឡាដា​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​យើង
WHO? - ជាទីស្រឡាញ់ ... ខ្ញុំមិននៅម្នាក់ឯងជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំទេ
នាងក៏មានកូនប្រុសម្នាក់ដែរ។
ខ្ញុំតូចពេកនៅក្បែរគាត់
សម្រាប់ខ្ញុំគាត់ជាកូនច្បង...
ដែលធ្វើការពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។
ហ៊ុំព័ទ្ធដោយការថែទាំ
ចៅ ៗ ជីដូនកូន ៗ
តើអ្នកគោរពមនុស្សធម្មតាទេ?
ចូលនិវត្តន៍អស់ជាច្រើនឆ្នាំហើយ។
រូបថតរបស់យើងគឺមានតម្លៃ
នៅក្នុងស៊ុមមាស,
ការសម្លឹងមើលរបស់អ្នកណាធ្វើឱ្យព្រះអាទិត្យក្តៅ?
រូបរាងមនុស្សជាទីស្រលាញ់... អ្នកណាលាង ចម្អិន ដេរ។
ធុញទ្រាន់នឹងការងារ
ភ្ញាក់​ពី​ព្រលឹម​ម្ល៉េះ? —
មានតែការយកចិត្តទុកដាក់ ...
មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់ពាក្យនេះ។
នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរវាសម្រាប់អ្វីទាំងអស់!
ខ្ញុំនឹងបន្ថែម "ខ្ញុំ" ទៅលេខ "ប្រាំពីរ" ។
តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង? អ្នកណាស្រលាញ់បង ទាំងបង
ប៉ុន្តែតើគាត់ចូលចិត្តស្លៀកពាក់ទេ?
ក្មេងស្រីទាន់សម័យណាស់។
កូនច្បងរបស់ខ្ញុំ... អ្នកណាមានការងារលំបាក
តើខ្ញុំអាចធ្វើវានៅថ្ងៃសៅរ៍បានទេ?
ជាមួយនឹងពូថៅ, saw, shovel
យើងខ្ញុំកំពុងសាងសង់ និងដំណើរការ...
ស្រោមដៃកក់ក្តៅ,
គាត់នឹងលេងទះដៃ។
មានស្នាមប្រផេះនៅលើសក់របស់ខ្ញុំ
នេះ​ជា​របស់​ខ្ញុំ... តើ​នរណា​ជា​មនុស្ស​ដែល​ខ្ញុំ​ពេញ​ចិត្ត​លើ​លោក?
ហើយ​គាត់​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​សម្រាប់​គ្រួសារ​ទាំង​មូល​ឬ?
ពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ទៅប្រាក់ខែ
តើយើងនឹងធ្វើអ្វីដោយគ្មាន... អ្នកណាអង្គុយលើកៅអីក្នុងសាល។
ស្គាល់អ្វីទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងទស្សនាវដ្តី?
សម្រាប់បាល់ទាត់ និងការបរបាញ់
ខ្ញុំពិតជាចង់ទៅបរបាញ់ជាមួយគាត់។
គាត់នឹងផ្តល់ចម្លើយដល់យើងចំពោះអ្វីៗទាំងអស់។
នេះជាសំណព្វចិត្តរបស់យើង...

គាត់រស់នៅលើដំបូលផ្ទះ -
ជើងវែង, ច្រមុះវែង,
គាត់ហោះហើរដើម្បីបរបាញ់
សម្រាប់កង្កែបទៅវាលភក់។ នៅក្នុងអាវរោមពណ៌ប្រផេះ
ហើយនៅក្នុងភាពត្រជាក់គាត់គឺជាវីរបុរស
លោត, ញាប់ញ័រ,
មិនមែនជាឥន្ទ្រីទេ ប៉ុន្តែនៅតែជាបក្សី។ ក្រញាំក្រហម,
កវែង
ច្របាច់កែងជើងរបស់អ្នក។
រត់ដោយមិនមើលទៅក្រោយ។
វាគោះគ្រប់ពេលវេលា
ដើមឈើ​ត្រូវ​បាន​គេ​គាស់​ចេញ។
ប៉ុន្តែវាមិនធ្វើឱ្យពួកគេឈឺចាប់ទេ។
ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាសះស្បើយ។ ខ្ញុំកំពុងគោះឈើ,
ខ្ញុំចង់ទទួលបានអ្វីមួយ។
ទោះបីជាគាត់បានលាក់នៅក្រោមសំបកឈើក៏ដោយ -
ដង្កូវនឹងជារបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំធ្វើពីដែកទាំងស្រុង ខ្ញុំគ្មានជើង និងដៃទេ។
ខ្ញុំនឹងដាក់ចូលទៅក្នុងក្តាររហូតដល់មួករបស់ខ្ញុំ
ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​ខ្ញុំ វា​គឺ​នៅ​ទីនេះ​និង​ទីនោះ ...
ឧបករណ៍គឺនៅក្នុងដៃរបស់យើង
នៅក្នុងសួនច្បារ - ថ្នាក់កំពូល!
យើងអាចជីកគ្រែសម្រាប់ពួកគេ។
ប្រាប់ខ្ញុំតើវាហៅថាអ្វី? ..

ស្វិតស្វាញ,
ធ្លាយ, ប្រេះ៖
តើពួកគេនឹងដាក់អ្វីនៅលើខ្នងរបស់នាង?
នាង​នឹង​លេប​ត្របាក់​អ្វីៗ​ទាំង​អស់​ភ្លាមៗ... អ្នក​អាច​ទាំង​លាង​សម្អាត និង​លាប​ពណ៌។
អ្នកអាចគូរជាមួយវា។
គ្រាន់តែត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន
ដើម្បីកុំឱ្យខូចខ្លួនឯង...

ស្លាយ ១១
នាទីរាងកាយ (តន្ត្រី "មេអំបៅ និងខែ" សំឡេង)
- អ្នកបានពណ៌នាមេអំបៅយ៉ាងស្រស់ស្អាត។ តើមេអំបៅចូលចិត្តអ្វី? តើមេអំបៅចូលចិត្តទឹកដមអ្វី?

ស្លាយ ១២
សមាសភាពនៃ chamomile "គ្រួសារមិត្តភាព"
- ឥឡូវនេះសូមគិតអំពីអ្វីដែលបង្រួបបង្រួមសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះសូមអានប្រយោគហើយស្វែងរកអ្វីដែលអាចជាសញ្ញានៃគ្រួសារល្អនិងរួសរាយរាក់ទាក់: ពួកគេត្រូវបានសរសេរនៅលើផ្កា chamomile - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ chamomile គឺជានិមិត្តរូបនៃគ្រួសារ។ ខ្ញុំមានផ្កាតូចៗ ខ្ញុំនឹងបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងសៀវភៅដៃ។

1. សមាជិក​គ្រួសារ​ឈ្លោះ​ប្រកែក​គ្នា​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។
2. សមាជិកគ្រួសារស្រលាញ់គ្នា មិនធ្វើបាបគ្នា
3. ពួកគេរស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងដូចគ្នា។
4. សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗមានផ្ទះល្វែងផ្ទាល់ខ្លួន។
5. ពួកគេធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាមួយគ្នា។
6. សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗសម្រាកដោយឡែកពីគ្នា។
7. ពួកគេរួមគ្នាចែកចាយលុយសម្រាប់ការទិញ។
8. ពួកគេសម្រាក និងចំណាយពេលទំនេរជាមួយគ្នា។
9. មនុស្សគ្រប់រូបមានកាបូបផ្ទាល់ខ្លួន។
10. សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗមានកសិដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួន។

ធ្វើបានល្អ អ្នក និងខ្ញុំបានបង្កើត daisy នៃគ្រួសារមិត្តភាពមួយ។

ស្លាយ ១៣
ប្រតិទិនថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រួសារ
- ហើយកាលពីសម័យមុន និងមិនយូរប៉ុន្មាន ជីដូនជីតា កូនៗ និងចៅៗរបស់ពួកគេ រស់នៅជាគ្រួសារតែមួយ ដែលក្មេងៗ ទោះបីជាមមាញឹកនឹងការងារ ឬការសិក្សាក៏ដោយ រកពេលវេលាដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់មិនត្រឹមតែឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្តល់ពេលវេលាដល់ពួកគេទៀតផង។ ជីដូនជីតា។ នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ការ​តភ្ជាប់​នៃ​សម័យកាល​ត្រូវ​បាន​រក្សា ការ​បន្ត​ប្រពៃណី។ ជាប្រពៃណី គ្រួសារជួបជុំគ្នាសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ចុះ​បើ​មាន​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​ដែល​ពេញ​ចិត្ត​នៅ​ផ្ទះ​អ្នក​វិញ? ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

ធ្វើការជាក្រុម និងធ្វើប្រតិទិន។ (យើងធ្វើប្រតិទិនមួយកាវបិទវា) ។

ស្លាយ ១៤
ផលប័ត្ររបស់អ្នកមានដើមឈើគ្រួសារ។ អ្នក​ប្រហែល​ជា​បាន​កត់​សម្គាល់​ឃើញ​ថា​កុំព្យូទ័រ​យួរ​ដៃ​របស់​យើង​ក៏​ត្រូវ​បាន​តុបតែង​ដោយ​ឈើ​ផង​ដែរ។
ខ្ញុំមានដើមឈើដ៏អស្ចារ្យមួយ។
វាជាគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ
ហើយ​គឺ​ជា​បងប្អូន​របស់​ខ្ញុំ។
នៅលើដើមឈើនេះ។
រហូតដល់អាយុចាស់
ជីតារបស់ខ្ញុំមានសំបុក
ហើយជីតារបស់ខ្ញុំផងដែរ។
ប៉ារបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំបានរៀនហោះហើរលើវា។
ហើយខ្ញុំអាចក្លាយជាបក្សីពិត!
ហើយដូចនៅក្នុងលំយោល។
ជាមួយខ្ញុំ
រហូតដល់ព្រឹក
នៅលើដើមឈើនេះ។
ខ្យល់បក់បោក។
ហើយស្លឹកបានបន្លឺឡើង
ដូចជាកណ្តឹង
នៅពេលដែលខ្ញុំមាន
កូនមាន់បានបង្ហាញខ្លួន។

បុរសៗ គិតម៉េចដែរ ថ្នាក់យើងជាគ្រួសារ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

នេះ​ក៏​ជា​គ្រួសារ​ដែរ ប៉ុន្តែ​ជា​សាលា។ ចូរបង្កើតដើមឈើគ្រួសារសាលារបស់យើង ដោយតុបតែងវាជាមួយរូបថតគ្រួសាររបស់យើង។ នេះគឺជាគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ (កុមារ និង​ខ្ញុំ​ស្អិត​ជាប់​នឹង​ស្លឹក​ឈើ​ពី​ដើម​ឈើ ហើយ​ភ្ជាប់​វា​ទៅ​នឹង​សៀវភៅ​ដៃ)។
- ក្រឡេកមើលកុំព្យូទ័រយួរដៃដ៏អស្ចារ្យដែលយើងបានបង្កើត។ វាច្បាស់ណាស់ថាយើងបានធ្វើវាដោយក្ដីស្រឡាញ់។ ភ្នែករបស់អ្នកភ្លឺដោយសុភមង្គលនៅពេលអ្នកនិយាយអំពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក មនុស្សជាទីស្រឡាញ់បំផុតរបស់អ្នក។

ស្លាយ ១៥
ប្រសិនបើមនុស្សដែលនៅជិតអ្នកបំផុតបានមកមេរៀនរបស់យើង អ្នកអាចប្រាប់ពួកគេ (ប្រយោគនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានបញ្ចប់)។ ភារកិច្ចរបស់អ្នក៖ បំពេញប្រយោគ។

• ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​ឪពុក​និង​ម្តាយ​របស់​ខ្ញុំ...
• ស្រលាញ់ណាស់ពេលយាយ...
• ម៉ាក់ និងប៉ាខ្ញុំជាងគេ...
• ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​ឪពុក​ម្តាយ​ខ្ញុំ​ព្រោះ...
• ខ្ញុំទុកចិត្តឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ...
• ខ្ញុំស្រលាញ់លោកតារបស់ខ្ញុំព្រោះ...
• ខ្ញុំចង់ជូនពរឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ...
• ខ្ញុំចាត់ទុកគ្រួសារខ្ញុំ...
• ម៉ាក់ខ្ញុំជាងគេ...

សង្ខេបមេរៀន។
- តើគម្រោងរបស់យើងផ្តោតលើប្រធានបទអ្វី?
- តើអ្នកចូលចិត្តសកម្មភាពគម្រោងទេ?
- តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីជាងគេ?

ស្លាយ ១៦
ក្រឡេកមើលស្លាយ ហើយបំភ្លឺភ្លើងចរាចរណ៍។
- ឥឡូវលើកដៃស្តាំរបស់អ្នកជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលអ្នកមាននៅដើមមេរៀន។ ឥឡូវនេះ - បាតដៃឆ្វេងរបស់អ្នក ជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលអ្នកបានទទួលនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង - ភ្ជាប់ពួកវាជាមួយគ្នា ហើយអរគុណខ្លួនឯងសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងមេរៀន។ អ្នកបានធ្វើកិច្ចការដ៏អស្ចារ្យមួយ។
- មេរៀនរបស់យើងបានប្រែក្លាយជាផ្លែផ្កា។ ហើយដោយដឹងគុណ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវវិញ្ញាបនបត្រអ្នកចូលរួមគម្រោងសម្រាប់ផលប័ត្ររបស់អ្នក។
គ្រួសារគឺជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ គ្មានតម្លៃ ឬទ្រព្យសម្បត្តិអាចជំនួសគ្រួសារដែលមនុស្សគ្រប់គ្នារស់នៅនោះទេ។

ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកថាបេះដូងគ្រួសាររបស់អ្នកតែងតែពោរពេញទៅដោយភាពកក់ក្តៅការលួងលោមនិងស្នេហាពិត! សូមឱ្យសន្តិភាព សេចក្តីសប្បុរស សេចក្តីអំណរ និងសុភមង្គលសោយរាជ្យគ្រប់គេហដ្ឋាន!

ស្លាយ ១៧
- មេរៀនបានបញ្ចប់។ សូមអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នក។

អត្ថបទពេញលេញនៃសម្ភារៈមេរៀន-គម្រោងលើពិភពលោកជុំវិញ “គ្រួសារខ្ញុំ”; ថ្នាក់ទី 1 សូមមើលឯកសារដែលអាចទាញយកបាន។.
ទំព័រមានបំណែកមួយ។

MOU "សាលា NovostEPNOVSKAYA"

គម្រោង៖ "គ្រួសារខ្ញុំ"

តាមប្រធានបទ៖ពិភពលោកជុំវិញយើង

សិស្សថ្នាក់ទី 1-B Kozhukhar Anastasia Aleksandrovna

គ្រួសារ-វាជាក្រុមសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធរស់នៅជាមួយគ្នា។ គ្រួសារមួយអាចតូចឬធំ។ មានគ្រួសារដែលមានពីរ បី និងបួនជំនាន់រស់នៅជាមួយគ្នា។ គ្រួសារដែលមានកូនបីនាក់ ឬច្រើននាក់ត្រូវបានចាត់ទុកថាមានកូនច្រើន។

គ្រួសារជាប្រភពនៃសេចក្តីរីករាយ និងសុភមង្គល

ស្នេហាគឺជានិទាឃរដូវដែលមិនអាចខ្វះបាន។

ហើយនៅក្នុងអាកាសធាតុច្បាស់លាស់ និងអាកាសធាតុអាក្រក់

គ្រួសារគោរព និងដឹងគុណចំពោះគ្រានៃជីវិត។

គ្រួសាររបស់ខ្ញុំតូច - ម៉ាក់ ប៉ា បងស្រី ប៉ូលីណា និងខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏មានមីង និងពូម្នាក់ ជីដូនពីរនាក់ ជីតាម្នាក់ និងសូម្បីតែជីតាម្នាក់គឺ Gena និងខ្ញុំ។

ខ្ញុំស្រលាញ់ពួកគេទាំងអស់គ្នាខ្លាំងណាស់។ ក្នុងគ្រួសារយើង គ្រប់គ្នាជឿជាក់លើគ្នា បារម្ភពីមនុស្សគ្រប់គ្នា ចែករំលែកក្តីស្រមៃ និងអាថ៌កំបាំងរបស់ពួកគេ។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺល្អបំផុត និងស្រស់ស្អាតបំផុត ខ្ញុំឱ្យតម្លៃគាត់ខ្លាំងណាស់។ ទោះ​បី​យើង​ឈ្លោះ​គ្នា​ក៏​មិន​បាន​យូរ​ដែរ។ ប៉ាស្រលាញ់ខ្ញុំជាងអ្នកណាទាំងអស់ គាត់គឺជាមនុស្សដែលមានចិត្តល្អជាងគេនៅលើផែនដី។ ខ្ញុំលេងជាមួយប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ ប៉ូលីណា ច្រៀងចម្រៀង រាំឲ្យនាង អស់សំណើចនេះហើយ ធ្វើឲ្យគាត់សើចខ្លាំងណាស់ គាត់នៅតូចណាស់ ដើរមិនរួច គាត់ទើបតែអាយុប្រាំមួយខែប៉ុណ្ណោះ កំដរ ប៉ូលីណា ដោយខ្ញុំជួយម្តាយខ្ញុំ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ និងរាប់អានញាតិមិត្តទាំងអស់របស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់។

គ្រួសារគឺយើង។ គ្រួសារគឺខ្ញុំ

គ្រួសារគឺជាឪពុក និងម្តាយរបស់ខ្ញុំ។

គ្រួសារគឺជាជីដូនជាទីស្រឡាញ់

គ្រួសារ - និងប្អូនស្រីដ៏កំសត់របស់ខ្ញុំ។

គ្រួសារគឺ Tuzik ដែលជាឆ្កែអាក្រក់។

គ្រួសារ​គឺ​ជា​ឆ្មា​ដែល​មាន​រោម​របស់​ខ្ញុំ។

គ្រួសារគឺជាឪពុកម្ដាយ មីង និងពូ

គ្រួសារមួយគឺជាដើមឈើណូអែលនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ដ៏ស្រស់ស្អាត។

គ្រួសារគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅជុំវិញតុមូល,

គ្រួសារគឺសុភមង្គល គ្រួសារគឺផ្ទះ

ឯណាគេស្រលាញ់ហើយ ចាំមិនចាំអំពើអាក្រក់!

សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​វា​បាន​ក្លាយ​ជា​ការ​ពេញ​និយម​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​សិក្សា​ពី​ដូនតា​របស់​អ្នក។ យើង​ចង់​ដឹង​ថា​ដើម​កំណើត​យើង​មក​ពី​ណា? តើ​នរណា​ជា​សាច់​ញាតិ​របស់​យើង​នៅ​ខាង​ម៉ាក់​ប៉ា? ដឹកនាំដោយការចងចាំរបស់ឪពុកម្តាយ និងជីដូនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចង់បង្កើតមែកធាងគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ហៅផងដែរថា មែកធាងគ្រួសារ ដែលអ្វីៗទាំងអស់ក្លាយជាច្បាស់ ហើយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រួសាររបស់យើង។

មែកធាងគ្រួសារ

ជាមួយ
ឥឡូវនេះវាបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការសិក្សាពីបុព្វបុរសរបស់អ្នក។ យើង​ចង់​ដឹង​ថា​ដើម​កំណើត​យើង​មក​ពី​ណា? តើ​នរណា​ជា​សាច់​ញាតិ​របស់​យើង​នៅ​ខាង​ម៉ាក់​ប៉ា? ដោយដឹកនាំដោយការចងចាំរបស់ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានចងក្រងមែកធាងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ ហៅផងដែរថា មែកធាងគ្រួសារ ដែលអ្វីៗទាំងអស់ក្លាយជាច្បាស់ ហើយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រួសាររបស់យើង។ ទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារគឺជាអ្វីដែលបង្រួបបង្រួមគ្រួសារ ធ្វើឱ្យយើងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងរឹងមាំ។ ការអប់រំ ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា និងខាងវិញ្ញាណគឺផ្អែកលើប្រពៃណី។ នេះមានន័យថា គ្រួសារនឹងស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកណាមួយ ហើយនឹងឆ្លងកាត់ជីវិតយ៉ាងក្លាហាន និងមានទំនុកចិត្ត។

គ្រួសារខ្ញុំក៏មានទំនៀមទំលាប់ដែរ មិនសូវមានច្រើនទេ ប៉ុន្តែវាមាន ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីពួកគេខ្លះឥឡូវនេះ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ គ្រួសារយើងទាំងមូលទៅលេងសមុទ្រ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តរយៈពេលនេះក្នុងជីវិតរបស់យើង ព្រោះខ្ញុំពិតជាស្រលាញ់សមុទ្រ។

ប្រពៃណីមួយទៀតនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ គឺការប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មី។ ក្នុងថ្ងៃបុណ្យនេះ ពួកយើងអង្គុយនៅតុបុណ្យ ហើយនិយាយពាក្យជូនពរគ្នាទៅវិញទៅមក ផ្លាស់ប្តូរអំណោយ ដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំ និងក្រុមគ្រួសារសប្បាយរីករាយយ៉ាងខ្លាំង។

នៅថ្ងៃខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ម៉ាក់ និងប៉ានាំខ្ញុំជិះរទេះសេះ បន្ទាប់មកយើងទៅហាងកាហ្វេ នេះបានក្លាយជាប្រពៃណីតូចមួយរបស់យើងហើយ។ នៅពេលល្ងាចភ្ញៀវមករកយើងហើយយើងបន្តធ្វើពិធីខួបកំណើតនៅពេលល្ងាចខ្ញុំធ្វើពាក្យជូនពរហើយផ្លុំទៀននៅលើនំខួបកំណើត។

គ្រួសារ​គឺ​ជា​តម្លៃ​ដ៏​អស្ចារ្យ​បំផុត​មួយ​ដែល​យើង​ត្រូវ​ការ​ការពារ និង​គោរព។ មានសុភាសិត និងសុភាសិតជាច្រើនអំពីគ្រួសារ ប្រសិនបើអ្នកប្រើវាជាទៀងទាត់នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នក អ្នកអាចបណ្តុះដោយស្ងៀមស្ងាត់ដល់កូនរបស់អ្នកនូវទស្សនៈពិភពលោកចាំបាច់ទាក់ទងនឹងតម្លៃគ្រួសារ។

កូនល្អធំឡើងក្នុងគ្រួសារល្អ។

គ្រួសារ​ដែល​រួសរាយ​មិន​ដឹង​ថា​សោកសៅ​ឡើយ។

កំហឹង​របស់​ម្ដាយ​ប្រៀប​ដូច​ជា​ព្រិល​រដូវ​ផ្ការីក៖ វា​ធ្លាក់​ជា​ច្រើន ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​រលាយ​ក្នុង​ពេល​ឆាប់ៗ។

ឪពុកដាក់ទោសឪពុកសរសើរ។

ដើម​ឈើ​មួយ​ដើម​ជាប់​គ្នា​ដោយ​ឫស ហើយ​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​ក្រុម​គ្រួសារ​របស់​វា។

ទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយគួរតែមានភាពវិជ្ជមាន ធានាបាននូវសន្តិភាព សន្តិសុខ និងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានក្នុងគ្រួសារ។ ខ្ញុំរស់នៅក្នុងគ្រួសារសាមញ្ញបំផុត មានគ្រួសាររបស់ខ្ញុំរាប់លាននៅលើពិភពលោក។ ប៉ុន្តែនៅតែ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំគឺល្អបំផុត ហើយខ្ញុំមានឪពុកម្តាយដ៏អស្ចារ្យបំផុត។