គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញរបស់កុមារ លើកកម្ពស់ការតភ្ជាប់នៃការយល់ឃើញជាមួយពាក្យ និង សកម្មភាពបន្ថែមទៀត; បង្រៀនកុមារឱ្យប្រើពាក្យ - ឈ្មោះសម្រាប់ការយល់ឃើញកាន់តែស៊ីជម្រៅ គុណភាពខុសគ្នាប្រធានបទ។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវកម្រិតនៃជំនាញអនុវត្តដែលបានបង្គរ៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើ នៅក្នុងវិធីផ្សេងៗដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ ជំរុញសកម្មភាពលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀត និង "ការរកឃើញ" ។ ជំរុញបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែរក្សាប្រដាប់ក្មេងលេងនិងថែរក្សាវា។
I. ដំណាក់កាលត្រៀម៖ 1. គ្រូកំណត់ប្រធានបទ គោលដៅ និងគោលបំណង ខ្លឹមសារនៃគម្រោង ទស្សន៍ទាយលទ្ធផល។ 2. ការពិភាក្សាជាមួយមាតាបិតានៃគម្រោង ការបញ្ជាក់ពីលទ្ធភាព មូលនិធិចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង កំណត់ខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកចូលរួមគម្រោងទាំងអស់។ 3. ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនឹងត្រូវបានជ្រើសរើស។ 4. ការសន្ទនា - ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ៖ "របៀបដែលខ្ញុំលេង
ដំណាក់កាលទី២៖ ដោះស្រាយកិច្ចការ៖ ១. តំបន់អប់រំ- "ការទំនាក់ទំនង" - - ការអានកំណាព្យ៖ "តានយ៉ារបស់យើង", "យន្តហោះ", "ម៉ាស៊ីន", "ទន្សាយ", "ខ្លាឃ្មុំ" និងការសន្ទនាលើខ្លឹមសារ។ - ហ្គេម Didactic សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖ "តោះព្យាបាល Tanya ទៅតែ"; - អានរឿងនិទាន៖ "ខ្លាឃ្មុំទាំងបី";
2. តំបន់អប់រំ - "ការយល់ដឹង" - - ការពិនិត្យបាល់ - ថាតើវាលិចឬមិននៅក្នុងទឹក (ក្នុងទម្រង់ សកម្មភាពពិសោធន៍); - ការប្រឡង Tanya, យន្តហោះ, រថយន្ត, ទន្សាយ, ខ្លាឃ្មុំ។ 3. តំបន់អប់រំ – “ ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ" - គំរូ "យន្តហោះ"; - គូរ "ផ្លូវសម្រាប់ឡាន";
4. តំបន់អប់រំ – “ វប្បធម៌រាងកាយ» – - អនុវត្តការប្រកួតក្រៅផ្ទះ: "រមៀលបាល់តាមគោលដៅ"; "យន្តហោះ"; "រថយន្ត"; "ទន្សាយពណ៌ប្រផេះតូចអង្គុយហើយគ្រវីត្រចៀក" 5.. វិស័យអប់រំ - "ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ" - គំរូ "យន្តហោះ"; - គូរ "ផ្លូវសម្រាប់ឡាន";
II. ដំណាក់កាលសំខាន់នៃគម្រោង៖ ខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់ឪពុកម្តាយ៖ ជំនួយរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការជ្រើសរើសប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ការបង្កើត លក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារដោយគិតគូរពីបទពិសោធន៍របស់កុមារដែលទទួលបាន មត្តេយ្យ. ខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់គ្រូ៖ ១ សប្តាហ៍។ ប្រធានបទ៖ "តានីយ៉ារបស់យើង" អានកំណាព្យ "តាយ៉ារបស់យើង" ហើយនិយាយអំពីខ្លឹមសារ។ ការពិនិត្យបាល់ - ថាតើវាលិចឬមិននៅក្នុងទឹក។ នៅក្នុងទម្រង់នៃសកម្មភាពពិសោធន៍។ ការប្រឡង Tanya ។ ហ្គេមក្រៅ "រមៀលបាល់តាមគោលដៅ" ហ្គេម Didactic សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖ "តោះព្យាបាល Tanya ឱ្យតែ" ។ សប្តាហ៍ទី 2 ។ ប្រធានបទ៖ "យន្តហោះ" ។ អានកំណាព្យ "យន្តហោះ" ហើយនិយាយអំពីខ្លឹមសារ។ ការត្រួតពិនិត្យយន្តហោះ។ ម៉ូដែល "យន្តហោះ" ។ ហ្គេមក្រៅនៅក្នុង សាលតន្ត្រី"យន្តហោះ" ។
សប្តាហ៍ទី 3 ។ ប្រធានបទ៖ "ម៉ាស៊ីន" ។ អានកំណាព្យ "ម៉ាស៊ីន" ហើយនិយាយអំពីខ្លឹមសារ។ ការត្រួតពិនិត្យយានយន្ត។ ហ្គេមក្រៅ "រថយន្ត" ។ ហ្គេមចាប់ផ្តើមឡើងវិញ "តោះយកសត្វជិះក្នុងឡាន"។ គូរ "ផ្លូវសម្រាប់ឡាន" ។ សប្តាហ៍ទី 4 ។ ប្រធានបទ៖ "ទន្សាយ"។ អានកំណាព្យ "ទន្សាយ" ហើយនិយាយអំពីខ្លឹមសារ។ ការពិនិត្យទន្សាយ។ ហ្គេមក្រៅផ្ទះ “ទន្សាយពណ៌ប្រផេះតូចអង្គុយ ហើយគ្រវីត្រចៀក”។ សប្តាហ៍ទី ៥៖ “ខ្លាឃ្មុំ” ការអានកំណាព្យ “ខ្លាឃ្មុំ” និងការសន្ទនាលើខ្លឹមសារ។ ដេរក្រញាំលើខ្លាឃ្មុំ។ ការពិនិត្យសត្វខ្លាឃ្មុំ។ ការអានរឿងនិទាន "ខ្លាឃ្មុំទាំងបី" ។
លទ្ធផលគម្រោង។ គម្រោងនេះបានធ្វើឱ្យវាអាចមានឥទ្ធិពលលើប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ (ហ្គេម ការយល់ដឹង សុន្ទរកថាសិល្បៈតន្ត្រីនិងហ្គេម); ប្រតិកម្មវិជ្ជមាន និងការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តរបស់កុមារក្នុងការស្គាល់ប្រភេទផ្សេងៗនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងត្រូវបានកត់សម្គាល់ កុមារបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ និងបំណងប្រាថ្នាចង់លេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ សកម្មភាពនិយាយរបស់កុមារបានកើនឡើង ដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានលើសកម្មភាពលេងឯករាជ្យរបស់កុមារ រួមមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាច្រើននៅក្នុងគ្រោងហ្គេម និងព្យាយាមអនុវត្តការសន្ទនាតាមតួនាទី។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចសម្រេចបាន។ លទ្ធផលល្អ។អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ។ ឪពុកម្តាយបានទទួលយក ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងការអនុវត្តគម្រោង យើងបានគូររូបភាពអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ សៀវភៅ "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង" ផលិតនៅផ្ទះ។
គម្រោង "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" (ទីមួយ ក្រុមក្មេង)
គោលដៅ៖ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតដែលមើលឃើញ និងមានប្រសិទ្ធិភាព ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការស្វែងរកដំណោះស្រាយថ្មី។ បញ្ហាជាក់ស្តែងដោយមានជំនួយពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។គោលបំណងនៃគម្រោង៖
1. ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់គំនិតទូទៅនៃ "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង" ដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិ គុណភាព និង គោលបំណងមុខងារប្រដាប់ក្មេងលេង។
2. ជំរុញការបង្កើត អារម្មណ៍វិជ្ជមាននៅពេលអានចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។ ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ, តាមរយៈ ហ្គេមរឿងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យនិយាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីពាក្យគ្រូ និងឃ្លានៃកំណាព្យដែលធ្លាប់ស្គាល់។
3. ជំរុញការគោរពចំពោះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងការថែទាំពួកគេ; សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា ស្ថានភាពហ្គេម.
4. អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់កុមារ ជំនាញលេង ចង់ដឹងចង់ឃើញ សកម្មភាព និងការឆ្លើយតបអារម្មណ៍។
5. រួមចំណែកដល់ការបង្កើតនៅក្នុងឪពុកម្តាយនៃតម្រូវការសម្រាប់ ការទំនាក់ទំនងហ្គេមជាមួយកុមារ; ផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយ ជំនួយជាក់ស្តែងក្នុងការជ្រើសរើសហ្គេមនិងប្រដាប់ក្មេងលេងសម្រាប់កុមារក្នុងការរៀបចំការរួមគ្នា សកម្មភាពលេងជាមួយកុមារនៅក្នុងរង្វង់គ្រួសារ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញ ពិភពលោកជុំវិញយើងតាមរយៈភ្នែករបស់កុមារ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖
- ធ្វើជាម្ចាស់នៃនាមជាមួយនឹងគំនិតទូទៅនៃ "ប្រដាប់ក្មេងលេង"; ការយល់ដឹង តំបន់លេងនៅក្នុងក្រុមមួយ;
- បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការពិសោធន៍ និងសកម្មភាពលេងជាមួយ ប្រដាប់ក្មេងលេងផ្សេងៗ;
- ជំនាញចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិ គុណភាព និងគោលបំណងមុខងាររបស់ក្មេងលេង ជំនាញលេងហ្គេម។
- អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង;
- ការអភិវឌ្ឍន៍ សកម្មភាពនិយាយកុមារនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាព;
- ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយនៅក្នុង ដំណើរការគរុកោសល្យស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ;
- បង្កើនសមត្ថភាពគរុកោសល្យរបស់មាតាបិតាលើបញ្ហាសារៈសំខាន់នៃហ្គេម និងរបស់លេងក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។
ការអភិវឌ្ឍគុណភាពរួមបញ្ចូលគ្នារបស់កុមារ
- ចង់ដឹងចង់ឃើញ, សកម្ម;
- អារម្មណ៍ឆ្លើយតប;
- ស្ទាត់ជំនាញមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង និងវិធីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភក្ដិ។
- អាចគ្រប់គ្រងឥរិយាបថ និងរៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដោយផ្អែកលើគំនិតតម្លៃចម្បង។
- អាចដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ញា និងផ្ទាល់ខ្លួនបានសមស្របតាមអាយុ។
- ដោយបានស្ទាត់ជំនាញតម្រូវការជាមុនជាសកលសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ។
ការងារបឋម៖
- បង្កើតលិបិក្រមកាតនៃហ្គេមជាមួយតុក្កតា។
- ជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទ៖ "ល្បែងកុមារ អាយុដំបូង».
- បង្កើតសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយកុមារ។
- ជ្រើសរើសសម្ភារៈសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំរួមគ្នាជាមួយកុមារ (ហ្គេម កំណាព្យ)។
អន្តរកម្មជាមួយគ្រួសារ៖
- សួរឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ៖ "តួនាទីរបស់ក្មេងលេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ" ។
- ការរចនាអាល់ប៊ុម "លេងនៅផ្ទះ" ។
- ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃរបស់កុមារ "តុក្កតាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" ។
- ការតាំងពិព័រណ៍ដោយមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ៖ "ធ្វើដោយខ្លួនឯង - ប្រដាប់ក្មេងលេង" ។
- កិច្ចប្រជុំមាតាបិតាលើប្រធានបទ "តួនាទីរបស់ក្មេងលេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ" ។
- ផ្លាស់ទីថត "ហ្គេមសម្រាប់កុមារតូច" ។
- ការតាំងពិព័រណ៍រូបថតសម្រាប់ឪពុកម្តាយ៖ "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលចូលចិត្ត" ។
អ្នកចូលរួមគម្រោង
កុមារនៃក្រុមក្មេងដំបូង គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ។
ថ្ងៃផុតកំណត់នៃការអនុវត្ត៖ 4 សប្តាហ៍។
ផែនការអនុវត្តគម្រោង៖
1 សប្តាហ៍ "ខ្លាឃ្មុំ"
សប្តាហ៍ទី 2 "តុក្កតា"
សប្តាហ៍ទី 3 "ម៉ាស៊ីន"
សប្តាហ៍ទី 4 "ឆ្កែ"
យុទ្ធសាស្ត្រអនុវត្តគម្រោង
រួម សកម្មភាពអប់រំគ្រូជាមួយកុមារ (ល្បែងកំណាព្យ)
ល្បែង Didactic "រកខ្លាឃ្មុំ"
កិច្ចការកម្មវិធី៖រៀនស្វែងរករូបភាពខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងរូបភាព; អភិវឌ្ឍការនិយាយ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ easel, រូបភាពខ្លាឃ្មុំ, រូបភាពនៃសត្វផ្សេងទៀត។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
អ្នកអប់រំភ្ជាប់រូបភាពនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទៅនឹង easel បន្ទាប់មកចង្អុលទៅពួកគេ សុំឱ្យក្មេងៗបង្ហាញខ្លាឃ្មុំថា "នៅទីនេះក្នុងរូបភាពក៏មានខ្លាឃ្មុំដែរ ប៉ុន្តែពួកវាត្រូវបានលាក់ក្នុងចំនោមប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងផ្សេងទៀត ស្វែងរកពួកវា"។ ក្មេងៗអាចប្តូរវេនគ្នាឡើង ហើយចង្អុលទៅរូបភាពខ្លាឃ្មុំ។
ហ្គេមក្រៅ "នៅខ្លាឃ្មុំក្នុងព្រៃ"
កិច្ចការកម្មវិធី៖រៀនធ្វើតាមពាក្យនៃអត្ថបទ។
សម្ភារៈ៖ប្រដាប់ក្មេងលេងធំ (ខ្លាឃ្មុំ។ )
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូដាំខ្លាឃ្មុំនៅក្រោមគុម្ពោត ហើយប្រាប់ក្មេងៗថា នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ពួកគេអាចទៅព្រៃ ហើយរើសផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។ សួរថាតើកុមារណាខ្លះបានរើសផ្សិតជាមួយឪពុកម្តាយ។
អ្នកអប់រំ។តើអ្នកបានយកផ្សិតច្រើនទេ? តើអ្នកធ្លាប់ប្រទះឃើញផ្លែត្របែកក្នុងព្រៃទេ? អ្នកណាខ្លះចូលចិត្តផ្លែ Raspberry? ជាការពិតណាស់ខ្លាឃ្មុំ! គាត់មកហូបផ្លែបឺរីផ្អែម ប៉ុន្តែពេលឃើញនរណាម្នាក់ គាត់ស្រែកភ្លាម បណ្ដេញអ្នកគ្រប់គ្នាចេញទៅ ហើយចង់រើសផ្លែប៊ឺរីតែម្នាក់ឯង។ មើលខ្លាឃ្មុំណាដែលមានធ្មេញផ្អែម! តោះចូលព្រៃ!
គ្រូអានកំណាព្យយឺតៗ៖
ខ្ញុំយកផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរីពីខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ
ហើយខ្លាឃ្មុំមើលហើយស្រែកដាក់យើង៖ “Rrrrr!”
ស្តាប់អត្ថបទនោះ បុរសៗចូលទៅជិតខ្លាឃ្មុំ ( ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់) ដរាបណាខ្លាឃ្មុំ "គ្រហឹម" មនុស្សគ្រប់គ្នារត់ចេញ ភាគីផ្សេងគ្នា. រួចគ្រូសួរថា៖ «អ្នកណាចង់ក្លាយជាខ្លាឃ្មុំ? តើអ្នកជាមីសាមែនទេ? តើអ្នកនឹងស្រែកទេ? បន្ទាប់មកអង្គុយក្បែរខ្ញុំ។ យើងនឹងមានខ្លាឃ្មុំពីរ»។ តាមការស្នើសុំរបស់កុមារហ្គេមត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 3-4 ដង "ខ្លាឃ្មុំ" អាចផ្លាស់ប្តូរបាន។
ហ្គេមក្រៅ "ហ្គេមជាមួយខ្លាឃ្មុំ"
កិច្ចការកម្មវិធី៖
សម្ភារៈ: ប្រដាប់ក្មេងលេងធំ (ខ្លាឃ្មុំ។ )
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូដើរជុំវិញក្រុម ដើរលេងខ្លាំងៗ ធ្វើពុតជាខ្លាឃ្មុំ (កាន់ប្រដាប់ក្មេងលេងខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងដៃ)។ ក្មេងៗឈរនៅទល់មុខបន្ទប់។
អ្នកអប់រំ៖
ខ្លាឃ្មុំដើរកាត់ព្រៃ
គាត់កំពុងស្វែងរកក្មេងៗទាំងអស់។
យូរមកហើយបានស្វែងរក
គាត់អង្គុយលើស្មៅ ហើយងងុយដេក។
គ្រូដាក់ខ្លាឃ្មុំនៅលើកៅអី។
អ្នកអប់រំ៖
កុមារចាប់ផ្តើមចូលទៅជិត (កុមារចូលទៅជិតខ្លាឃ្មុំ)
ពួកគេចាប់ផ្តើមដាស់គោលដៅ។
ខ្លាឃ្មុំ, ខ្លាឃ្មុំ, ក្រោកឡើង, (កុមារភ្ញាក់ខ្លាឃ្មុំ)
ចាប់ហើយប្រុសៗ!
ខ្លាឃ្មុំភ្ញាក់ឡើងចាប់ក្មេងរត់ទៅទល់មុខបន្ទប់។
ហ្គេមក្រៅ "Mishenka"
កិច្ចការកម្មវិធី៖បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពស្របតាមពាក្យនៃអត្ថបទ។
សម្ភារៈ: មួកខ្លាឃ្មុំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
ក្មេងៗឈរក្នុងរង្វង់មួយកាន់ដៃ ក្មេងម្នាក់នៅចំកណ្តាលរង្វង់គឺជាខ្លាឃ្មុំ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាច្រៀង៖
ចេញមកអូនតូចរាំរាំ
ក្រញាំជើង គោលដៅ រលក!
ហើយយើងទាំងអស់គ្នានឹងដើរជុំវិញគោលដៅក្នុងរង្វង់មួយ
តោះច្រៀងបទកំប្លែង ច្រៀងលេង
យើងនឹង, យើងនឹងវាយបាតដៃ, បុក។
វានឹងមានខ្លាឃ្មុំតូចនឹងរាំសម្រាប់យើងយើងនឹងរាំ!
ក្មេងក្លែងខ្លួនជាខ្លាឃ្មុំរាំ ក្មេងៗទះដៃ។
ល្បែងតន្ត្រី "ជាមួយខ្លាឃ្មុំ"
កិច្ចការកម្មវិធី៖បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពស្របតាមពាក្យនៃអត្ថបទ។
សម្ភារៈ៖ប្រដាប់ក្មេងលេងធំ (ខ្លាឃ្មុំ។ )
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
ក្មេងៗអង្គុយជុំវិញគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងកាន់ខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។
តើអ្នកជាអ្វី ខ្លាឃ្មុំតូច?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
កុំកុហកនៅខាងអ្នក។
យើងនឹងរំសាយភាពសោកសៅ។
គ្រូទម្លាក់ខ្លាឃ្មុំចុះក្រោម ខ្លាឃ្មុំរាំ ហើយក្មេងៗទះដៃ។
ធ្វើឱ្យកុមារមានចំណាប់អារម្មណ៍រីករាយ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍របស់កុមារ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ និងមនុស្សពេញវ័យ ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីវត្ថុនៅក្នុងបរិយាកាសភ្លាមៗរបស់ពួកគេ - "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង" បង្រៀនពួកគេឱ្យឆ្លើយសំណួរ និងអភិវឌ្ឍការនិយាយ។
ឧបករណ៍៖កៅអី ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង - ឆ្កែ សេះ មាន់ ឆ្មា បាល់។
ផ្លាស់ទី
អ្នកអប់រំ៖បុរស, ថ្ងៃនេះយើងអាចទៅ ការដើរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍. ហើយយើងនឹងមិនដើរទេ ប៉ុន្តែតាមរថភ្លើង។ យើងគ្រាន់តែត្រូវការបង្កើតរថភ្លើងចេញពីកៅអីប៉ុណ្ណោះ។ កុមាររៀបចំកៅអីរបស់ពួកគេដូចជារថភ្លើង។
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកត្រូវដាក់កៅអីច្រើន។
កង់កំពុងគោះ, គោះ។
ខ្ញុំមិនចង់នៅស្ងៀមទេ។
ខ្ញុំកំពុងបង្វិលកង់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងបង្វិលពួកគេ។
អង្គុយចុះ - ខ្ញុំនឹងអោយអ្នកជិះ។
អ្នកអប់រំ: ឥឡូវនេះ បុរសៗ អង្គុយចុះ។ តោះទៅ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? តោះទៅ? ពួកគេជាន់ជើង។
ក្បាលរថភ្លើង ក្បាលរថភ្លើង
ថ្មីស្រឡាង។
គាត់បានយកក្មេងៗ
ដូចជាពិត។
អ្នកអប់រំ៖ កុមារ យើងមិនមានអ្នកបើកបរទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលស្នែងមិនបន្លឺសំឡេង។ តោះរាំ។ តើអ្នកណានឹងក្លាយជាអ្នកបើកបររបស់យើង?
កុមារឆ្លងកាត់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ឆ្កែក្រហមលោតចេញពីខាងក្រោយអេក្រង់។
ឆ្កែ៖ យកខ្ញុំទៅ woof-woof ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកបើកបរដ៏ល្អម្នាក់។ តើអ្នកស្គាល់កំណាព្យអំពីខ្ញុំទេ?
អ្នកអប់រំ៖ ក្បាលរថភ្លើងកំពុងធ្វើចលនា
បំពង់ពីរនិងកង់មួយរយ។
អ្នកបើកបរនឹងក្លាយជាឆ្កែក្រហម។
ពួកគេធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាអ្នកបើកបរ។
ចម្រៀង។
នេះគឺជាឆ្កែក្រហម Bobik របស់យើង។
ថ្ងាសក្រហម - ច្រមុះខ្មៅ។
Bobik, Bobik, ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវក្រញាំរបស់អ្នក,
កុំព្រហើនដាក់យើងខ្លាំង។
សេះមួយលេចឡើងនៅពីលើអេក្រង់។
សេះ៖នឹម-ទៅ, នឹម-ទៅ
តើអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរឆ្ងាយទេ?
អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកធ្វើដំណើរឆ្ងាយទេ? តើអ្នកដឹងថាអ្នកណាកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកទេ? តោះប្រាប់សេះមួយ rhyme ។
កុមារ៖ខ្ញុំស្រលាញ់សេះរបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំនឹងជូតរោមរបស់នាងដោយរលូន។
ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យកន្ទុយរលោងដោយសិតសក់។
ហើយខ្ញុំនឹងជិះសេះទៅទស្សនា។
សេះ៖តើអ្នកស្គាល់បទចម្រៀងអំពីខ្ញុំទេ?
ចម្រៀង។
ខ្ញុំមានសេះមួយ។
សេះនេះគឺជាភ្លើង។
ខ្ញុំកំពុងជិះវា។
នៅលើសេះរបស់ខ្ញុំ។
សេះត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យឡើងលើក្បាលរថភ្លើង។ ក្បាលរថភ្លើងបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ មាន់មួយលេចឡើងពីខាងក្រោយអេក្រង់។
មេមាន់៖ខ្ញុំជាផ្កាកូរីដាលីសនៅជង្រុក, សហសហសេវិក។
ខ្ញុំកំពុងប្រមូលកុមារជាមួយគ្នា។
អូ មាន់ខ្ញុំនៅឯណា?
អូ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅឯណា សហសហការ។
ឆ្មា៖ Meow ខ្ញុំមិនដឹងទេ។
អ្នកអប់រំកុមារ៖ ប្រាប់ខ្ញុំ៖ តើឆ្មា Vaska ចង់ចាប់មាន់ទេ? ចុះមកយើងមាន់និងវ៉ាសកាហើយលេងជាមួយយើង។
ហ្គេម "Corydalis Hen" ។
អ្នកអប់រំ៖តើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់លេងជាមួយ តើអ្នកចង់អញ្ជើញអ្នកទៅរថភ្លើងរបស់អ្នកដែរឬទេ?
ក្មេងៗនិយាយថាអ្នកណាដែលពួកគេចង់ជិះលើរថភ្លើងរបស់ពួកគេ ហើយសូត្រកំណាព្យអំពីពួកគេ។ បាល់លេចឡើង។
អ្នកអប់រំ៖
ខ្ញុំសប្បាយចិត្ត បាល់រោទិ៍,
គាត់ចាប់ផ្តើមលោតយ៉ាងសប្បាយ។
ក្រហម លឿង ខៀវ។
តោះលេងជាមួយអ្នក។
ល្បែងបាល់។ គ្រូវាយកូនបាល់ចេញ ហើយរត់ចេញ។
អ្នកអប់រំ៖ឥឡូវនេះដល់ពេលដែលត្រូវត្រលប់ទៅក្រុមវិញហើយសម្រាកបន្ទាប់ពីធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ។ ក្មេងៗឡើងលើក្បាលរថភ្លើង។
បទចម្រៀង "ក្បាលរថភ្លើងបានបន្លឺឡើង"
សន្ទស្សន៍កាត ល្បែង Didacticជាមួយតុក្កតា។
1. តោះរៀបចំបន្ទប់សម្រាប់តុក្កតា។
ភារកិច្ច Didactic: ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីបំណែកនៃគ្រឿងសង្ហារឹម (តុកៅអីសាឡុងគ្រែ) គោលបំណងរបស់ពួកគេ; ដាក់ឈ្មោះវត្ថុ និងសកម្មភាពដែលកុមារអាចចូលប្រើបាន។ សុន្ទរកថាមានន័យ(បន្សំសំឡេង, ពាក្យស្រាល) ។ លើកទឹកចិត្ត សកម្មភាពសកម្ម.
2. ដាក់តុក្កតាឱ្យដេក។
កិច្ចការ Didactic៖ណែនាំកុមារអំពីខ្សែសង្វាក់ល្បែងថ្មីនៃសកម្មភាព (ដាក់ពូកលើគ្រែគ្របវាជាមួយសន្លឹកដាក់ខ្នើយដាក់តុក្កតាគ្របវាជាមួយភួយ) ។ បង្រៀនកូនឱ្យចេះស្រឡាញ់តុក្កតាដូចកូនស្រី។
3. ងូតទឹកតុក្កតា។
កិច្ចការ Didactic៖បង្រៀនកុមារឱ្យងូតទឹកតុក្កតា។ រៀនអនុវត្តខ្សែសង្វាក់នៃសកម្មភាពហ្គេមជាប់លាប់ អមជាមួយការនិយាយ ទឹកមុខ និងកាយវិការ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាចំពោះតុក្កតាដូចកូនក្មេង បង្ហាញពីក្តីស្រលាញ់ យល់ពីស្ថានភាពរបស់វា (រីករាយ សោកសៅ ត្រជាក់ ឬកក់ក្តៅ។ល។)។
4. បោកសំលៀកបំពាក់តុក្កតា។
កិច្ចការ Didactic៖រួមចំណែកដល់ការពង្រឹងហ្គេមជាមួយនឹងរឿងថ្មីៗ។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើការងារ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមក្នុងការងារនេះឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
5. ចូរយើងព្យាបាលតុក្កតាទៅតែ។
កិច្ចការ Didactic៖បង្រៀនកុមារឱ្យផ្តល់តែដល់តុក្កតាមួយ (ក្រោយមកខ្លាឃ្មុំទន្សាយជាដើម) ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពជាប់លាប់ ដាក់ឈ្មោះវត្ថុ និងសកម្មភាពជាមួយពួកគេ។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយក្តីស្រលាញ់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតុក្កតា។
6. តោះអាហារថ្ងៃត្រង់តុក្កតា។
កិច្ចការ Didactic៖បន្តបង្រៀនកុមារពីរបៀបលេងជាមួយតុក្កតា។ ជួយធ្វើពិពិធកម្មសកម្មភាពហ្គេម។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតុក្កតា ដូចជាចំពោះកូនស្រី។
7. តុក្កតាភ្ញាក់ឡើង។
កិច្ចការ Didactic៖ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការទទួលស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដោយប្រើមធ្យោបាយនិយាយដែលអាចចូលប្រើបាន។ យល់ពីគោលបំណងរបស់ពួកគេ; ចូលរួមក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យក្នុងទម្រង់នៃការនិយាយ និងសកម្មភាពលេង។
8. តោះស្លៀកពាក់តុក្កតាដើរលេង។
កិច្ចការ Didactic៖ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីវត្ថុ សម្លៀកបំពាក់រដូវរងារបស់ពួកគេ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែក(ពាក់ក្នុងរដូវរងា សម្លៀកបំពាក់ក្តៅ) ; ពង្រឹងវាក្យសព្ទ៖ អាវធំ អាវធំ មួក ក្រមា ស្រោមដៃ។ល។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យមានការឆ្លើយតបការនិយាយសកម្ម និងការសន្ទនា។
9. តុក្កតាបានឈឺ។
កិច្ចការ Didactic៖បង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពជាមូលដ្ឋានរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត (វាស់សីតុណ្ហភាព ផ្តល់ថ្នាំ) និងប្រើប្រាស់គុណលក្ខណៈតាមការចង់បាន។ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយល់ចិត្តចំពោះអ្នកជំងឺ។
ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ
សេណារីយ៉ូសម្រាប់ការប្រជុំមាតាបិតាតាមប្រធានបទ "តួនាទីរបស់ក្មេងលេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ"ការងារបឋម៖
ធ្វើការស្ទង់មតិរបស់ឪពុកម្តាយ។
ផែនការប្រជុំ៖
1. ដំណាក់កាលណែនាំ៖
- ហ្គេម "ហាង"
2. ផ្នែកចម្បង:
- ការវិភាគលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ;
- បទបង្ហាញលើប្រធានបទ៖ "តួនាទីរបស់ក្មេងលេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ"។
- សារពីគ្រូលើប្រធានបទ៖“ ហ្គេមនិងរបស់ក្មេងលេង”;
- មើលការថតវីដេអូនៃការកម្សាន្ត "ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្ត" ។
- ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "អ្នកជំនាញល្អបំផុតលើកំណាព្យអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងហ្គេម" ។
3. សរុបលទ្ធផលនៃកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា។
កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ល្បែងនិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង"
ឪពុកម្តាយជាទីគោរព!យើងនឹងដឹងគុណចំពោះការចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិរបស់អ្នក។
គម្រោងនៅក្នុងក្រុមកុមារតូចនៃមត្តេយ្យ "សាប៊ូកំពុងពពុះមើលទៅ!"
បានបញ្ចប់៖ Garayeva E.N., Gudyreva A.V. អ្នកអប់រំ។
ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៦។
ភាពពាក់ព័ន្ធ៖
កុមារមានការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ មានទំនោរក្នុងការសង្កេត និងពិសោធន៍។ ការពិសោធន៍បឋមគឺអាចរកបានសម្រាប់កុមារតាំងពីតូច។ នាំមុខ ដំណើរការយល់ដឹងនៅវ័យក្មេងគឺជាការយល់ឃើញ។ កុមារទាំងនេះមានការជឿទុកចិត្ត និងដោយឯកឯង ងាយស្រួលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរួមគ្នាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ហើយរីករាយនឹងការចាត់ចែង ធាតុផ្សេងៗ. ក្នុងគោលបំណងដើម្បីចាប់អារម្មណ៍កុមារ, ដើម្បីដាស់នៅក្នុងពួកគេ។ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានផ្តល់ជូន វិធីសាស្រ្តលេងហ្គេមនិងបច្ចេកទេស, ពាក្យសិល្បៈ. សម្រាប់កុមារដំបូង អាយុមត្តេយ្យសិក្សាគោលការណ៍នៃពាក្យផ្ទួនគឺពាក់ព័ន្ធ ដូច្នេះយើងបន្តត្រលប់ទៅបទពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ជាច្រើន។
ហ្គេមដែលមានពពុះសាប៊ូ - ភាពសប្បាយរីករាយនេះត្រូវបានគេស្គាល់ជាយូរមកហើយដែលទាក់ទាញទាំងកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។
ទស្សនីយភាពដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន និងគួរឱ្យរំភើបនេះអាចនាំមកនូវភាពរំភើបដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកណាមួយ។
ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ដើម្បីឱ្យកុមារចូលរួមបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសកម្មភាពគម្រោង ខ្ញុំបានបង្កើតគម្រោងមួយដើម្បីណែនាំ សម្ភារៈមិនធម្មតា- ពពុះ។
គោលដៅ៖ការណែនាំអំពីសម្ភារៈពពុះដែលមិនមែនជាប្រពៃណីតាមរយៈហ្គេមពិសោធន៍។
កិច្ចការ៖អភិវឌ្ឍ អារម្មណ៍ tactile, ការយល់ឃើញអារម្មណ៍, ការសង្កេត, ជំនាញពិសោធន៍។
- ជំរុញការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី។
- បង្កើតគំនិតអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃពពុះ: "ខ្យល់", "ពន្លឺ" ។
នៅពេលអនុវត្តគម្រោងមើលឃើញជាក់ស្តែងនិង វិធីសាស្រ្តពាក្យសំដី: ការបង្ហាញដោយគ្រូ, សំណួរ, ការសន្ទនា, ហ្គេមជាមួយពពុះ។
ប្រភេទគម្រោង៖រយៈពេលខ្លី ក្រុម - 1 សប្តាហ៍។
អ្នកចូលរួមគម្រោង៖កុមារ ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន។
ឧបករណ៍៖ចានទឹក ចំបើង សាប៊ូ, ពពុះសាប៊ូ, កញ្ចក់, ចានតុក្កតា, ប្រដាប់ក្មេងលេងតូច(លង់ទឹក) ។
ផលិតផលគម្រោង៖
- របាយការណ៍រូបថតនៃគម្រោង។
- លិបិក្រមកាតនៃហ្គេមពិសោធន៍ជាមួយកុមារតូចៗ។
- ការងារជាក្រុមជាមួយកុមារ។ ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ៖
- រៀនកំណាព្យ និងបទភ្លេងមត្តេយ្យជាមួយកុមារនៅផ្ទះ។ ការអានរឿងនិទាន។
- ការពិគ្រោះយោបល់៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យ"។
- ជំនួយដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការជ្រើសរើសសម្ភារៈ និងឧបករណ៍សម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាពមួយចំនួន។
- គាំទ្រជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យដែលទទួលបាននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងបរិយាកាសក្នុងផ្ទះ។
- ការងារមុន៖ ការអាន ប្រឌិត K.I. Chukovsky "Moidodyr" ការពិនិត្យរូបភាព; ស្ថានភាពហ្គេម ការអនុវត្តដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តគម្រោង។
ខ្ញុំ ដំណាក់កាលត្រៀមរៀបចំ៖
ការត្រួតពិនិត្យកុមារ។
ការពិភាក្សាលើប្រធានបទ ការកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងនៃគម្រោង។
អង្គការនៃប្រធានបទ - ការអភិវឌ្ឍបរិស្ថាន។
ការជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍ ល្បែង គំនូរ។
ការពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍នាពេលខាងមុខ។
II ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការអនុវត្តគម្រោង៖
1 ថ្ងៃ៖
ល្បែងម្រាមដៃ "អាងលាង"
គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ ជំនាញម៉ូតូល្អ។ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម។
យើងបានលាងដៃរបស់យើង (ត្រដុសបាតដៃទល់នឹងបាតដៃ)។ មួយ, ពីរ, បី (ទះដៃបីដង) និងពីលើដៃដូចជាពពក (លើកដៃឡើង) ពពុះ ... (លោតដៃលើខ្សែក្រវ៉ាត់) ។
ហ្គេម "តោះបង្កើតពពុះ"
គោលដៅ៖បំភ្លឺចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក (ពពុះទឹក) ។
នៅក្នុងចានទឹកក្តៅមួយ (បន្ថែមទៅបាត សាប៊ូរាវ).
អញ្ជើញកុមារឱ្យប៉ះទឹក បន្ទាប់មកវាយទឹកបន្តិចម្តងៗ ពពុះចាប់ផ្តើមលេចឡើង កាន់តែច្រើនឡើងៗ។
អញ្ជើញកុមារឱ្យប៉ះពពុះ លេងជាមួយវា ឬផ្លុំលើវា។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - សាប៊ូនៅក្នុងទឹក - ពពុះលេចឡើង។
ថ្ងៃទី 2៖
ល្បែងពិសោធន៍ "ពពុះនៅលើបាតដៃ!"
គោលដៅ៖បង្រៀនកូនឱ្យសាប៊ូដៃពីខាងក្រៅ ខាងក្នុងរហូតដល់ទម្រង់ "ស្រោមដៃ" ពពុះ
ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖ (សាប៊ូលាងចានសាប៊ូសាប៊ូ)
មិនអីទេ លាងសម្អាតកូនរបស់អ្នកជាមួយសាប៊ូ
បាតដៃស្អាត នំប៉័ង និងស្លាបព្រា!
ទឹកហូរនៅក្នុងម៉ាស៊ីន។ ឡូយណាស់!
Mashenka ខ្លួនឯងលាងដៃ (មនុស្សពេញវ័យនិយាយឈ្មោះកុមារ) ។
យើងដឹង យើងដឹងហើយ បាទ បាទ! តើទឹកលាក់ខ្លួននៅទីនេះនៅឯណា?
ថ្ងៃទី 3៖
ការសាកល្បងហ្គេម "ចាប់ពពុះ!"
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ tactile ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃពពុះ (ពន្លឺ, ខ្យល់) កុមាររួមជាមួយគ្រូផ្លុំពពុះនៅពេលស្តាប់កំណាព្យ។
បើកមួក
ផ្លុំពពុះ
ពួកគេនៅទីនេះ - មើល!
ពួកគេទាំងអស់មានខ្យល់អាកាស!
ហើយអៀនណាស់!
តើយើងអាចចាប់ពួកគេដោយរបៀបណា?
កាន់វានៅក្នុងបាតដៃរបស់អ្នក!
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍ គំនិតច្នៃប្រឌិត, ជំនាញម៉ូតូល្អ។
កុមាររួមជាមួយនឹងគ្រូ សាប៊ូដៃរបស់ពួកគេ ហើយគូរបន្ទាត់ត្រង់។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - អ្នកអាចគូរជាមួយស្នោ។
ថ្ងៃទី 4៖
ហ្គេម - ពិសោធន៍ "រករបស់ក្មេងលេង"
គោលដៅ៖ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពពិសោធន៍កំឡុងពេលហ្គេម។
ដាក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងក្នុងចានទឹកសាប៊ូ - ក្មេងៗរកមើលពួកគេដោយរុញពពុះចេញ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - ស្នោលាក់ប្រដាប់ក្មេងលេង (វាមានតម្លាភាព)
ថ្ងៃទី 5៖
ហ្គេម "ជំនួយរបស់ Moidodyr"
គោលដៅ៖បង្កើនបទពិសោធន៍លេងហ្គេម ការប្រតិបត្តិ និងការបង្រួបបង្រួម សកម្មភាពជាក់ស្តែងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹកសាប៊ូ។
កុមាររួមគ្នាជាមួយគ្រូ "លាង" ចានតុក្កតាលាងជម្រះវាចេញពីពពុះ ស្ងួតវានៅលើកន្សែង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - ទឹកសាប៊ូលាងសម្អាត "កខ្វក់" ។
គំនូរមិនធម្មតាដោយប្រើជ័រកៅស៊ូពពុះ "ពពុះសាប៊ូ"
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
កុមារបានអភិវឌ្ឍជំនាញមូលដ្ឋាន សកម្មភាពស្វែងរក, ចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃពពុះ។
ជាផ្នែកនៃគម្រោង វាអាចធ្វើអោយកុមារមានអារម្មណ៍វិជ្ជមានពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងរួមគ្នាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភ័ក្តិ ភាពរីករាយនៃការអាន ស្នាដៃសិល្បៈនិង ហ្គេមម្រាមដៃ.
ឪពុកម្តាយកាន់តែសកម្ម ហើយចាប់ផ្តើមចូលរួម សកម្មភាពរួមគ្នានៅលើគម្រោង។
ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋ តំបន់ Samaraមធ្យម អនុវិទ្យាល័យលេខ 1 "មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ" ទំ។ Sergievsk ស្រុកក្រុង Sergievsky តំបន់ Samara អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាលាមត្តេយ្យ "រឿងនិទាន"
សកម្មភាពគម្រោងជាមួយកុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំ។
រៀបចំដោយ៖
Nechaeva N.M.
Sergievsk, ឆ្នាំ 2015
ឈ្មោះគម្រោង៖“ទឹក ទឹក លាងមុខ”
បញ្ហា៖ ភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យរបស់កុមារនៃក្រុមក្មេង។
គោលដៅ៖ កើនឡើង វប្បធម៌ និងអនាម័យជំនាញរបស់កុមារ។
កិច្ចការ៖
ការចូលរួមរបស់កុមារនៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ;
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ការពង្រឹងវាក្យសព្ទ;
ការទទួលបានជំនាញ រូបភាពដែលមានសុខភាពល្អជីវិត។
ប្រភេទគម្រោង ៖ ការច្នៃប្រឌិត និងការរុករក។
អ្នកចូលរួម៖ក្រុមក្មេងដំបូងមាន ៨ នាក់។
ធនធានសម្ភារៈ និងបច្ចេកទេស៖ឧបករណ៍ថតសំឡេង កុំព្យូទ័រយួរដៃ កាមេរ៉ា អ៊ីនធឺណិត ការបង្ហាញ។
ពេលវេលាដែលបានគ្រោងទុក ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងជាដំណាក់កាល៖
ដំណាក់កាល | ថ្ងៃផុតកំណត់ |
|
ស្វែងរក | សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបញ្ហា, ការស្វែងរក វិធីដែលអាចធ្វើបានដំណោះស្រាយ | 2 ថ្ងៃ។ |
វិភាគ | ការជ្រើសរើស សម្ភារៈដែលត្រូវការ៖ អត្ថបទសម្រាប់លំហាត់ប្រាណ ហ្គេមក្រៅ x\l បង្កើតគំរូអាងចិញ្ចឹមត្រីជាមួយត្រី។ | 3 ថ្ងៃ។ |
ជាក់ស្តែង | និយាយជាមួយកុមារអំពីទឹក អំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា អំពីសាប៊ូ អំពីច្រាសដុសធ្មេញ ធ្វើការពិសោធន៍ "ទឹកកំពុងហូរ", "ក្តៅនិងត្រជាក់", "ទឹកកកក៏ជាទឹក" លេង "រកដំណក់ទឹក" ការលាងជាមួយនឹងបទភ្លេង " យើងលាងត្រចៀក", "ទឹក, ទឹក", ពិសោធន៍ "បំណែកនៃទឹកកក", ការសង្កេតត្រីនៅក្នុង "អាងចិញ្ចឹមត្រី" ។ | 4 ថ្ងៃ។ |
បទបង្ហាញ | ការរចនាសម្ភារៈនិងរូបថត | 1 ថ្ងៃ។ |
គ្រប់គ្រង | សកម្មភាពកម្សាន្តសប្បាយ «សាប៊ូក្លិនក្រអូប»។ | 1 ថ្ងៃ។ |
ទម្រង់ការងារលើគម្រោង៖ទន្ទេញចាំបទភ្លេងមត្តេយ្យ, អានសៀវភៅ, ហ្គេមក្រៅ, លំហាត់ប្រាណ, ការកំសាន្តសប្បាយការសង្កេត បទពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍។
ទម្រង់បទបង្ហាញ៖ការរចនាថតឯកសារជាមួយសម្ភារៈ និងរូបថត។
កំណត់ចំណាំពន្យល់
ជីវិតនៅសតវត្សរ៍ទី 21 ប្រឈមមុខនឹងយើងជាមួយនឹងបញ្ហាថ្មីៗជាច្រើន ដែលបញ្ហាសំខាន់បំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺបញ្ហានៃការថែរក្សាសុខភាពរបស់កុមារដោយផ្អែកលើការអប់រំដែលបង្កើតដោយសុខភាព។ បញ្ហានេះមានលក្ខណៈស្រួចស្រាវជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលនៃការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅមត្តេយ្យ។ ស្ថាប័នអប់រំចូលសាលាមត្តេយ្យជាលើកដំបូង។
ការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អចាប់ផ្តើមពីវ័យក្មេង។ រាល់សកម្មភាពជីវិតរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាគួរមានគោលបំណងថែរក្សា និងពង្រឹងសុខភាព ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេល រយៈពេលសម្របខ្លួន. នៅ ការសម្របខ្លួនដោយជោគជ័យលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ពីរត្រូវបានសម្គាល់: ការលួងលោមខាងក្នុង (ការពេញចិត្តខាងអារម្មណ៍) និងភាពគ្រប់គ្រាន់នៃអាកប្បកិរិយាខាងក្រៅ (សមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការថ្មីបានយ៉ាងងាយស្រួលនិងត្រឹមត្រូវ) ។
សកម្មភាពសុខភាពនៅក្នុងមត្តេយ្យអនុញ្ញាតឱ្យកុមារអាចស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកក្នុងការទទួលបានបរិយាកាសថ្មីអនុញ្ញាតឱ្យគាត់រៀបចំជីវិតរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យតាមរបៀបដែលនាំឱ្យមានការសម្របខ្លួនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់បំផុតស្ទើរតែគ្មានការឈឺចាប់ទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មីៗ។ ទម្រង់ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានទៅ ក្រុមកុមារមិត្តរួមការងារ និងអភិវឌ្ឍជំនាញ ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ. នេះរួមបញ្ចូលទាំងអនាម័យនិង នីតិវិធីទឹក។:
- ការលាងដោយប្រើពាក្យសិល្បៈ;
ការលាងសម្អាតដៃ;
ល្បែងជាមួយទឹក;
ការអនុលោមតាមរបបផឹក;
- ជារៀងរាល់ថ្ងៃ 2 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ
- ប្រចាំថ្ងៃ
- 1 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍
- ប្រចាំថ្ងៃ
ការដាក់ពាក្យ
សម្លឹងមើលអាងចិញ្ចឹមត្រី
ហ្គេមក្រៅ "ពពុះ"
ផ្លុំពពុះធំមួយ
ស្នាក់នៅបែបនេះ
បាទប្រយ័ត្នកុំផ្ទុះ!
ការលាងជាមួយ rhymes បណ្តុះកូន
ទឹកស្អាតហូរ
យើងដឹងពីរបៀបលាងខ្លួនឱ្យស្អាត។
យើងយកថ្នាំដុសធ្មេញ
ដុសធ្មេញរបស់អ្នកយ៉ាងរឹងមាំ។
លាងក លាងត្រចៀក
បន្ទាប់មកយើងនឹងស្ងួតខ្លួនយើង។
នៅក្នុងព្រៃ, ទឹក,
លាងមុខរបស់ខ្ញុំ
ដើម្បីធ្វើឱ្យភ្នែករបស់អ្នកភ្លឺ,
ដើម្បីធ្វើឱ្យថ្ពាល់របស់អ្នកក្រហម,
ដើម្បីឱ្យមាត់របស់អ្នកសើច,
ដូច្នេះហើយបានជាខាំធ្មេញ!
ពិសោធន៍ជាមួយទឹក
N1: “ទឹកជារាវ ហើយអាចហូរបាន”
ផ្តល់ឱ្យកុមារ 2 កែវ: 1 ជាមួយទឹក 2 ទទេ។ ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យចាក់ទឹកពីកែវមួយទៅកែវមួយទៀត។ សួរសំណួរថា "តើទឹកហូរទេ? ហេតុអ្វី?" សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ទឹកហូរ។
N2: "ទឹកកក - ទឹករឹង”
អញ្ជើញកុមារឱ្យនាំយក icicles, ទំហំផ្សេងគ្នា. ហើយមើលថាតើមួយណារលាយលឿនជាង។
អ្នកអាចប្រើព្រិលនិងប្រសិនបើ ពេលវេលាក្តៅឆ្នាំ, បង្កកទឹកនៅក្នុងទូទឹកកក។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ទឹកកក និងព្រិលក៏ជាទឹកផងដែរ។
ល្បែង "ស្វែងរកដំណក់ទឹក"
គ្រូប្រាប់ក្មេងៗថា ថ្ងៃនេះមានពពកមករកក្រុមនៅពេលព្រឹក ប៉ុន្តែបានគេចខ្លួនបាត់មុនពេលពួកគេមកដល់។ ប៉ុន្តែនាងប្រញាប់ប្រញាល់បាត់អស់មួយដំណក់ ដូច្នេះគេត្រូវរកឃើញ ហើយនាំចូលក្នុងធុងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ ការប្រតិបត្តិរហ័សកិច្ចការ។
បទពិសោធន៍ហ្គេម "ក្តៅនិងត្រជាក់"
គោលដៅ : អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ tactile, ការយកចិត្តទុកដាក់និងការចងចាំ។
សម្ភារៈ : អាងទឹកពីរ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម . នៅពីមុខកុមារគឺជាអាងទឹកពីរដែលមានត្រជាក់និង ទឹកក្តៅ. រួមគ្នាជាមួយកុមារ យើងបន្ទាបដៃឆ្លាស់គ្នាទៅក្នុងទឹកត្រជាក់ និងក្តៅ ហើយក្នុងពេលដំណាលគ្នាបញ្ចេញមតិអំពីអារម្មណ៍របស់យើង៖
«មើល! តើអាងទឹកមានអ្វីខ្លះ? អូ!តើទឹកអ្វីនៅទីនេះ? ទឹកត្រជាក់. ប៉ះវាដោយខ្លួនឯង។ សូមដកដៃចេញឲ្យបានឆាប់ បើមិនដូច្នោះទេនឹងបង្កកទាំងស្រុង។ តើទឹកប្រភេទណានៅទីនេះ? (ក្តៅ) តើដៃអ្នកនៅទីណាល្អជាង ក្នុងទឹកក្តៅ ឬត្រជាក់? បង្ហាញខ្ញុំពីកន្លែង ទឹកក្តៅតើវាត្រជាក់នៅឯណា?
ការកំសាន្តអប់រំ
ប្រធានបទ៖ “សាប៊ូក្លិនក្រអូបជាប់បានយូរ”
គោលដៅ៖
ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសាប៊ូនិងពូជរបស់វា;
កិច្ចការ៖
ដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងបញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីមូលហេតុដែលមនុស្សប្រើសាប៊ូក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
នាំកុមារឱ្យយល់ពីគំនិត "អនាម័យគឺជាគន្លឹះនៃសុខភាព";
អភិវឌ្ឍជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យ។
សម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន: បំណែកនៃសាប៊ូបង្គន់, ប្រអប់, បង្គន់, ងូតទឹក, បោកគក់, សាប៊ូរាវ។ សម្រាប់ការពិសោធន៍៖ ដបទឹកមួយ សាប៊ូកក់សក់ បំពង់ក្រឡុក។ រឿងនិទានដោយ K. Chukovsky "Moidodyr" ។
គ្រូនាំមកក្រុម ប្រអប់ដ៏ស្រស់ស្អាតមានបំណែកនៃសាប៊ូ ពណ៌ផ្សេងគ្នានិងក្លិន។
អ្នកអប់រំ ៖ ថ្ងៃនេះយើងបានទទួលកញ្ចប់មួយ ហើយយើងមិនទាន់ដឹងថាមានអ្វីខ្លះនៅក្នុងនោះ។ ដើម្បីស្វែងយល់ អ្នកត្រូវដោះស្រាយពាក្យស្លោក។
នេះគឺជាមិត្តល្អរបស់យើង។
មិនអាចឈរដៃកខ្វក់បានទេ។
វាខឹងនឹងដី
វាបង្វិលនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំ,
ទឹកនឹងរលាយ។
ដោយខ្លាចភាពកខ្វក់នឹងចាប់ផ្តើមស្លេក
ហើយវានឹងរត់និងហូរ
នឹងបាត់ដោយគ្មានដាន។
ហើយដៃរបស់អ្នកនឹងស្អាត,
ក្រអូប, ក្រអូប។
យើងបានរកឃើញដោយគ្មានការលំបាក!
ត្រូវហើយគឺសាប៊ូ! ឥឡូវនេះយើងអាចបើក និងមើលអ្វីដែលមាននៅក្នុងកញ្ចប់។ ពិតហើយ បុរសៗ មានសាប៊ូនៅទីនេះ។ មានច្រើនណាស់នៅទីនេះ មានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ យកដុំមួយនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកហើយនិយាយថា សាប៊ូប្រភេទណា តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីវា?
ចម្លើយ៖ (កុមារពិនិត្យបំណែកនៃសាប៊ូ) រលោង ក្រអូប ពណ៌ផ្កាឈូក រអិល លឿង ស…
អ្នកអប់រំ៖ (សង្ខេបចម្លើយរបស់កុមារ)សាប៊ូមានក្លិន ពណ៌ និងរូបរាង។
តើអ្នកចូលចិត្តសាប៊ូមួយណា? តើសាប៊ូសម្រាប់អ្វី? តើមិនអាចលាងដៃ និងមុខជាមួយនឹងទឹកធម្មតាបានទេ?
ត្រឹមត្រូវហើយ សាប៊ូលាងជំរះភាពកខ្វក់ បំផ្លាញមេរោគ និង ក្លិនមិនល្អ. សាប៊ូដែលប្រើសម្រាប់លាងដៃត្រូវបានគេហៅថា សាប៊ូបង្គន់។
ឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើដំណើរកំសាន្តខ្លីមួយទៅកាន់បញ្ជរដែលមានលក់សាប៊ូ។ វាប្រែថាសាប៊ូមិនត្រឹមតែសម្រាប់គោលបំណងបង្គន់ប៉ុណ្ណោះទេ។
កុមារទៅធ្នើដែលមានសាប៊ូផ្សេងៗគ្នា៖ បង្គន់ បោកគក់ ងូតទឹក រាវ។
គ្រូក្នុងតួនាទីជាអ្នកលក់និយាយអំពី ប្រភេទផ្សេងគ្នាសាប៊ូ កន្លែងណា និងរបៀបប្រើវា ខណៈពេលដែលទាក់ទាញកុមារឱ្យចូលមកក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ពួកគេ។
ឥឡូវនេះកូនៗ នៅពេលអ្នកមកហាង អ្នកអាចជ្រើសរើសសាប៊ូដែលអ្នកត្រូវការបានយ៉ាងងាយស្រួល។
បន្ទាប់ពីដំណើរកម្សាន្ត គ្រូធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយកុមារ។
- នៅក្នុងពាងជាមួយ ទឹកស្អាតសាប៊ូកោរសក់ត្រូវបានចាក់ចូល ហើយយើងសង្កេតមើលពីរបៀបដែលសាប៊ូរលាយបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងទឹក និងពពុះនៅពេលរង្គើ។
- ដោយប្រើចំបើងក្រឡុក ផ្លុំខ្យល់ចូលទៅក្នុងទឹកជាមួយនឹងសាប៊ូរលាយដើម្បីបង្កើតជាពពុះ។ ល្បែង "អ្នកណាមានពពុះខ្ពស់ជាងនិងអស្ចារ្យជាង?"
កុមារចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍ និងបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ សាប៊ូណាមួយរលាយក្នុងទឹក ពពុះ និងបង្កើតជាពពុះច្រើន។
គ្រូផ្តល់ជូនដើម្បីស្តាប់រឿងនិទានរបស់ K. Chukovsky "Moidodyr" ហើយទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ដល់ចុងបញ្ចប់នៃការងារ។
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សបោកខោអាវ សម្អាតផ្ទះ?
(ដើម្បីឱ្យផ្ទះស្អាត មានផាសុខភាព គ្មានមេរោគ គ្រប់គ្នាស្អាត ស្អាត អនាម័យ ហើយសំខាន់បំផុតគឺសុខភាពល្អ ព្រោះ អនាម័យគឺជាគន្លឹះសុខភាព។ )
ជំរាបសួរអ្នកអានជាទីស្រឡាញ់។ ខ្ញុំទាក់ទងម្តងទៀត Tatyana Sukhikh ។ ថ្ងៃនេះដោយសេចក្តីរីករាយ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយសម្រាប់អ្នកអប់រំ កុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ តើអ្នកដឹងថាប្រធានបទអ្វីទេ? ទាយត្រូវអត់? ទាំងនេះគឺជាប្រធានបទ សកម្មភាពគម្រោង. តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ក្រុមក្មេងដំបូងនឹងចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទទាំងនេះ។ តើអ្នកយល់ស្របជាមួយខ្ញុំ អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយជាទីគោរពទេ?
ដូច្នេះ មិត្តភក្តិជាទីស្រឡាញ់ចូរយើងស្គាល់អក្សរសិល្ប៍មុននឹងបន្តទៅប្រធានបទផ្សេងៗ។
សូមក្រឡេកមើលតាមទំព័រនៃគេហទំព័រជាមួយគ្នា www.kniga.ruហើយយើងនឹងរកឃើញនូវអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនសម្រាប់គម្រោងរបស់យើង។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ កម្មវិធីវិធីសាស្រ្តកំពុងរង់ចាំអ្នក។ សៀវភៅ ហ្គេម គម្រោងសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យអាចរកបាននៅទីនេះ។
គេហទំព័រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដូចគ្នាមួយទៀតគឺ www.uchmag.ruដែលជាកន្លែងដែលអ្នកនឹងរកឃើញការរៀបចំសកម្មភាពគម្រោងសម្រាប់កុមារ ដែលជាតម្រូវការចម្បងសម្រាប់ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ វាធានានូវអន្តរកម្មរវាងឪពុកម្តាយ និងគ្រូក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ កម្មវិធីអាចត្រូវបានដំឡើងតាមរយៈអ៊ីនធឺណិត។
នៅលើគេហទំព័រដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត UchMag ពីស៊េរី "ដើម្បីជួយគ្រូមត្តេយ្យ"អ្នកអាចទិញកំណត់ចំណាំគម្រោង និងអង្គការរចនាសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។
ហ្គេម Didactic ផ្អែកលើគ្រោង និងហ្គេមក្រៅគឺសំដៅលើការបង្កើតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការច្នៃប្រឌិត ផ្លូវចិត្ត និង ដំណើរការសង្គម. តាមរយៈការចូលទៅកាន់គេហទំព័រវិធីសាស្រ្ត អ្នកគ្រូ អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយនឹងរកឃើញ យ៉ាងទូលំទូលាយ - គម្រោងប្រធានបទ ដែលជាកន្លែងដែលការកម្សាន្តនិង ហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងការនិយាយ, riddles, រឿងនិងកំណាព្យ។
គម្រោងហ្គេម
ប្រធានបទស្តីពីជំនាញអនាម័យចំពោះកុមារ
យើងបានស្គាល់អក្សរសិល្ប៍ ឥឡូវខ្ញុំស្នើឲ្យពិចារណា ប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍. អង្គការមត្តេយ្យសិក្សាលក្ខណៈដោយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និង ការងារស្រាវជ្រាវដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកអប់រំនិងគ្រូបង្រៀន។
អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយជាទីគោរព អ្នកពិតជាចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកធំឡើងស្អាត ឆ្លាត ចិត្តល្អ ចេះអាណិតអាសូរ ហើយអ្នកក៏ចង់អភិវឌ្ឍជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យនៅក្នុងកូនរបស់អ្នកដែរមែនទេ? ទីមួយ ខ្ញុំនឹងស្នើរគម្រោងពីរ៖ ប្រធានបទនៃ ភាពស្អាតស្អំ និងប្រធានបទ ដៃស្អាត. ពេលវេលាអនុវត្តសម្រាប់គម្រោងហ្គេមដំបូងគឺ 2-3 សប្តាហ៍ ហើយគម្រោងអប់រំ ហ្គេម និងទីពីររយៈពេលខ្លីគឺ 1 សប្តាហ៍។ ភារកិច្ចរបស់ពួកគេគឺ៖
* ការប្រើប្រាស់សាប៊ូត្រឹមត្រូវ;
* ការលាងដៃនិងមុខដោយប្រុងប្រយ័ត្ន;
* ជូតឱ្យស្ងួតដោយកន្សែងបន្ទាប់ពីលាង;
* ការប្រើសិតសក់ និងកន្សែងដៃ;
* រៀនធ្វើតាម រូបរាង;
* ការបង្កើតជំនាញឥរិយាបថតុមូលដ្ឋាន៖ ការប្រើស្លាបព្រាត្រឹមត្រូវ ប្រើកន្សែង ទំពារអាហារដោយមាត់បិទជិត ស្ងាត់នៅតុ។
ជាដំបូងពន្យល់អ្វីៗទាំងអស់នេះដល់កុមារនៅពេលលេងជាមួយតុក្កតា៖ បង្រៀនពួកគេឱ្យជូតមាត់ លាងមុខ និងដៃរបស់តុក្កតា និងថែរក្សាសម្លៀកបំពាក់របស់វា។ ជាលទ្ធផលនៃគម្រោងនេះកុមារខ្លួនឯងនឹងរៀនញ៉ាំដោយប្រុងប្រយ័ត្នកាន់ស្លាបព្រានិងប្រើកន្សែងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គម្រោងនេះក៏នឹងជួយឱ្យពួកគេស្ងួតមុខ ដៃជាមួយកន្សែង រួចព្យួរវានៅនឹងកន្លែង។ កុមារនឹងចាប់ផ្តើមប្រើកន្សែងដៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ អនាម័យផ្ទាល់ខ្លួននឹងក្លាយជារឿងធម្មជាតិសម្រាប់ពួកគេ។ ឬអ្នកអាចទៅ ដំណើរកំសាន្តសមុទ្រនិងរៀនអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។
បុណ្យអ៊ីស្ទើរភ្លឺ
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបាននៅក្នុង កុមារភាព, នឹងនៅក្នុងការចងចាំជាយូរមកហើយ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ប្រវត្តិនៃមាតុភូមិរបស់យើង វប្បធម៌ និងថ្ងៃឈប់សម្រាកតាំងពីកុមារភាពមកម្ល៉េះ។ ដូច្នេះគម្រោងនេះនឹងក្លាយជាថ្ងៃឈប់សម្រាកបុណ្យអ៊ីស្ទើរភ្លឺ ប្រធានបទដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់កុមារ។ គោលបំណង នៃគម្រោងនេះ។គឺដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងថ្ងៃឈប់សម្រាកបុណ្យ Easter ជាមួយនឹងពិធីសាសនា ទំនៀមទម្លាប់ និងប្រវត្តិរបស់វា។ វាគឺជាគម្រោងរយៈពេលខ្លីដែលផ្តល់ព័ត៌មាននិងច្នៃប្រឌិតហើយមានរយៈពេល 2 សប្តាហ៍។ នៅលើទីមួយ ដំណាក់កាលត្រៀមត្រូវបានចងក្រង៖
- ផែនការសកម្មភាពរយៈពេលវែង;
- អនុសាសន៍សម្រាប់ការណែនាំកុមារទៅវប្បធម៌គ្រិស្តអូស្សូដក់;
- សម្ភារៈសម្រាប់ថ្នាក់, ការសន្ទនា, គំនូរ;
- សំណួរជាមួយឪពុកម្តាយទាក់ទងនឹងប្រធានបទ។
នៅដំណាក់កាលទីពីរ ថ្នាក់អនុវត្តត្រូវបានអនុវត្ត៖
- ជាមួយ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង: បទបង្ហាញកុំព្យូទ័រ"សាច់មាន់ Ryaba", "បុណ្យ Easter Kolobok";
- ជាមួយហ្គេម didactic;
- ប្រឌិត៖ រឿងបុណ្យអ៊ីស្ទើរ, ការសន្ទនា;
- ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ: គំរូ, គំនូរ;
- តន្ត្រីជាមួយកណ្តឹង, តន្ត្រីបុណ្យ Easter ពីប្រអប់មួយ។
នៅថ្ងៃទីបី ដំណាក់កាលចុងក្រោយការតាំងពិព័រណ៍ត្រូវបានរៀបចំ សិប្បកម្មគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍កុមារ និងឪពុកម្តាយ ក៏ដូចជាការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ស្រុកលើប្រធានបទនេះ ក៏ដូចជាការធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារជាមួយពួកគេ ឧទាហរណ៍ ការធ្វើស៊ុត Easter ។
គម្រោង "Poteshki"
ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់កុមារដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុង ការបង្កើតផ្ទាល់ខ្លួនកូន។ ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ តួនាទីធំចំរៀងកុមារត្រូវបានលេង។ តាមរយៈការស្តាប់បទភ្លេងសាមញ្ញ ពាក្យដដែលៗ ឧទាន និងការទាក់ទាញអារម្មណ៍ កុមាររៀនស្តាប់ និងនិយាយពាក្យដដែលៗ។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេងដែលធ្វើឡើងម្តងទៀត បង្កើតឥទ្ធិពលតន្ត្រី ដោយមានជំនួយពីការបញ្ចេញសំឡេង និងការស្តាប់ការនិយាយរបស់ទារក។ ដូច្នេះ គម្រោង Nursery rhymes នឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារតូចៗ។ វាជារយៈពេលវែង (1st junior - 2nd junior group)/
គោលដៅនៃគម្រោងនេះគឺ៖
- បង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមាន;
- ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយរបស់កុមារ ក៏ដូចជាការស្រមើលស្រមៃ ការគិត និងការចងចាំ។
គោលបំណងគឺ៖
- បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់ rhymes បណ្តុះកូនខ្លី;
- ពាក្យដដែលៗនិងឃ្លាបន្ទាប់ពីគ្រូ;
- ការអភិវឌ្ឍនៃ monologue និងការសន្ទនានៅក្នុងកុមារ;
- ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អចំពោះកុមារ;
- ការចិញ្ចឹមបីបាច់ វប្បធម៌និយាយសំឡេង។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសក្នុងការអនុវត្តគឺ៖
- ការអាន rhymes បណ្តុះកូនជាមួយការបង្ហាញនៃគំនូរ;
- ការសន្ទនាលើអត្ថន័យនៃ rhymes បណ្តុះកូន;
- លេងចេញពីគ្រោងនៃ rhymes បណ្តុះកូន។
ជាលទ្ធផល ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់តាមគោលដៅ និងជាប្រព័ន្ធនៃបទភ្លេងមត្តេយ្យ កុមារចេះភាសាកំណើត ការធ្វើគំរូ គំនូរ រូបរាងកាយ និង ការអភិវឌ្ឍតន្ត្រីក៏ដូចជាជំនាញអនាម័យជាមូលដ្ឋាន និងការថែទាំខ្លួនឯង។
ការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារ
សារៈសំខាន់ស្មើគ្នាគឺការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារទាក់ទងនឹងការការពារបរិស្ថាន។ បច្ចុប្បន្ននេះ អាកប្បកិរិយាស្រលាញ់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ ដូច្នេះវាចាំបាច់ក្នុងការណែនាំកុមារឱ្យវាជាមួយ អាយុក្មេង. ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកយល់ស្របជាមួយខ្ញុំអ្នកអានជាទីស្រឡាញ់។
ដូច្នេះសម្រាប់ ការអនុវត្តកាន់តែប្រសើរភារកិច្ចនៃសកម្មភាពបរិស្ថានគឺជាសកម្មភាពគម្រោងលើប្រធានបទនេះ។
ដូច្នេះ ចូរចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយកុមារលើប្រធានបទ៖ "តោះចំណីសត្វស្លាប"។ ប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលនឹងជំរុញឱ្យមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិរស់នៅ។ ហ្គេមផ្តល់ព័ត៌មាន និងច្នៃប្រឌិតនេះ។ គម្រោងរយៈពេលខ្លីសម្រាប់ពីរសប្តាហ៍។ គោលបំណងនៃគម្រោងនេះគឺ៖
- ណែនាំកុមារឱ្យបក្សី;
- រៀនឆ្លើយសំណួរក្នុងប្រយោគខ្លីមួយ;
- បង្កើនវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ;
- ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបក្សី។
គម្រោងនេះអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើ៖
- រួមគ្នាសរសេររឿងអំពីការចិញ្ចឹមបក្សី;
- ហ្គេមក្រៅ៖ "ឡាននិងចាប";
- ការមើលបក្សី;
- រៀនកំណាព្យអំពីបក្សីមួយ;
- បច្ចេកទេសគំនូរមិនធម្មតា;
- ល្បែង Didactic ឧទាហរណ៍ "អ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ";
- ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ៖ បង្កើតចំណី។
ជាលទ្ធផល កុមារនឹងស្គាល់បក្សី បែងចែកវា និងរៀនត្រាប់តាមសំឡេងបក្សី។ កុមារនឹងអភិវឌ្ឍការអាណិតអាសូរ ការឆ្លើយតប និងសុច្ឆន្ទៈ។
អ្នកក៏អាចណែនាំកុមារអំពីគម្រោង "វត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត" និងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី លក្ខណៈសម្បត្តិរាងកាយបរិយាកាសខាងក្រៅណែនាំ viscosity, flowability, buoyancy, solubility ofសារធាតុ, ក៏ដូចជាព្រះអាទិត្យ, ខ្យល់, ផែនដី, ទឹកជាកត្តា បរិស្ថានធម្មជាតិ. គម្រោងនេះនឹងមានរយៈពេលពីរសប្តាហ៍។
ព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ
វាក៏មានគម្រោងហ្គេមផ្តល់ព័ត៌មាន និងច្នៃប្រឌិតផ្សេងទៀតផងដែរ ដូចជា "ឆ្មា" ដែលគោលបំណងគឺដើម្បីស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងសត្វចិញ្ចឹម នៅក្នុង ក្នុងករណីនេះជាមួយឆ្មា ជាមួយនឹងលក្ខណៈ ទម្លាប់ រូបរាង ក៏ដូចជាការជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វ។
វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្ហាញកុមារនូវគម្រោងហ្គេម "Cat House" នៅលើវីដេអូ៖
សម្រាប់ព័ត៌មានផ្សេងទៀត - គម្រោងច្នៃប្រឌិតគឺ "វីតាមីន" ។ ប្រធានបទនេះសិក្សាពីបញ្ហានៃការរក្សាសុខភាពចំពោះកុមារ។ នេះគឺជាគំនិតមួយចំនួនអំពីវីតាមីន សារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់សុខភាព។ អាហារូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវ។. គម្រោងនេះមានរយៈពេល 3 សប្តាហ៍។
"គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" គឺជាឈ្មោះរបស់អ្នកច្នៃប្រឌិត គម្រោងរយៈពេលវែង. គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីផ្តល់ការណែនាំដំបូងដល់គ្រួសារ។ គោលបំណងគឺដើម្បីបញ្ចេញអារម្មណ៍វិជ្ជមានអំពីគ្រួសារ បង្កើតការបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់ ភាពរីករាយ និងបណ្តុះការគោរពចំពោះឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យមើលវីដេអូអំពីប្រធានបទនេះជាមួយមិត្តភក្តិតូចៗរបស់អ្នក៖
ដោយសារក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យចូលចិត្តស្វែងយល់ពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយអនុវត្តវា ដូចនេះមានការអប់រំ ការស្រាវជ្រាវ ព្រឹត្តិការណ៍ជាក្រុម "Magic Drop" ដែលគោលបំណងគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់អំពីទឹក។ គោលបំណងគឺដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់លក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក គាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើម ភាពវៃឆ្លាត និងការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារ ទំនាក់ទំនងមិត្តភាពក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។ គម្រោងនេះមានរយៈពេល 2 សប្តាហ៍។ វាជារយៈពេលខ្លី។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរគឺព្រឹត្តិការណ៍, ផែនការការងារសម្រាប់មេ - ថ្នាក់, ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេផ្តល់ជូន ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ឪពុកម្តាយ រៀបចំការប្រកួត ចូលរួមក្នុងគម្រោងក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារ និងការលើកកម្ពស់ ទំនាក់ទំនងជឿទុកចិត្តរវាងគ្រួសារ និងមត្តេយ្យ។
ដូច្នេះដើម្បីសង្ខេបខ្ញុំមកសន្និដ្ឋានថាប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនឹងជួយអភិវឌ្ឍបញ្ញានិង ការអភិវឌ្ឍរាងកាយកុមារ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សូមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកអប់រំ និងមាតាបិតាជាទីគោរព ទាំងអស់គ្នា សូមឲ្យយើងខិតខំប្រឹងប្រែង ដើម្បីធានាថាកូនៗរបស់យើង ធំឡើងមានសុខភាពល្អ។
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាជាមួយនឹងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំបានជួយអ្នកធ្វើផែនការសកម្មភាពនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ និងផ្សេងៗទៀត គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា. ខ្ញុំនិយាយលាអ្នកប៉ុន្តែមិនយូរទេ។ រង់ចាំអត្ថបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងព័ត៌មានផ្សេងទៀត។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ ត្រូវប្រាកដថាសួរ។ ខ្ញុំនឹងរីករាយឆ្លើយពួកគេ។ ចែករំលែកអត្ថបទនេះជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នក ហើយដោយការជាវការអាប់ដេតប្លក់របស់ខ្ញុំ អ្នកនឹងរៀនពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។
ដោយក្តីគោរព Tatyana Sukhikh! ជួបគ្នាថ្ងៃស្អែក!
ប្រធានបទសកម្មភាពគម្រោងសម្រាប់កុមារ
