គម្រោងថ្ងៃទី 8 ខែមីនា ក្រុមកណ្តាលយោងតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ការរៀបចំផែនការប្រធានបទនៅក្នុងក្រុមកណ្តាល "ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា - ទិវានារីអន្តរជាតិ" ដោយគិតគូរពីស្តង់ដាររដ្ឋសហព័ន្ធ។ ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ

ប្រធានបទ៖ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា។
គោលដៅ៖រៀបចំសកម្មភាពកុមារគ្រប់ប្រភេទជុំវិញប្រធានបទ គ្រួសារ ក្តីស្រលាញ់ចំពោះម្តាយ លោកយាយ បណ្តុះការគោរពចំពោះគ្រូបង្រៀន។ ចូលរួមជាមួយកុមារក្នុងការធ្វើអំណោយសម្រាប់ម្តាយ ជីដូន និងគ្រូបង្រៀន។
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ Matinee “៨ មីនា” ។ ការតាំងពិព័រណ៍នៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។
ផែនការសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ខែមីនា។ ប្រធានបទ៖ "ទិវាអ្នកម្តាយ"។
1 សប្តាហ៍

1. 1. ការទំនាក់ទំនង។ កំពុងរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។
អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត រៀនពណ៌នារូបភាព។
2. តន្ត្រី៖ matinee "ទិវាអ្នកម្តាយ"
3. ភាពច្នៃប្រឌិតបែបសិល្បៈ៖ គូររូប "រូបម្តាយ" (ដើម្បីបង្ហាញរូបភាពម្តាយរបស់អ្នកនៅក្នុងគំនូរ)
(ក្រុម, ក្រុមរង, បុគ្គល)
ពាក់កណ្តាលដំបូងនៃថ្ងៃ:
1. ការសន្ទនាជាមួយកុមារទាំងអស់៖ ប្រធានបទគឺ "ទិវានារីអន្តរជាតិ"។
2. ការងារបុគ្គលជាមួយកុមារ៖ កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ "ម៉ាក់ ស្ពៃក្តោប" ។
ពេលរសៀល៖
1. ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ៖ សកម្មភាពផលិតភាព (កាតប៉ុស្តាល់ជាអំណោយសម្រាប់លោកយាយ)។
2. ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ៖ ហ្គេម "ស្វែងរកគំនូរទាក់ទងនឹងនិទាឃរដូវ", "និយាយដោយសប្បុរស" ។
3. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ៖ អញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យនាំយករូបថតសម្រាប់ការតាំងពិព័រណ៍រូបថត "គួរឱ្យទាក់ទាញនិងទាក់ទាញបំផុត" ។
2 សប្តាហ៍
សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់
1. ការយល់ដឹង៖ ល្បែង - សកម្មភាព "ម្តាយរបស់យើង" ការបង្ហាញកុំព្យូទ័រ "ម៉ាក់និងកូន" ។
ការអានកំណាព្យរបស់ S. Mikhalkov "តើអ្នកមានអ្វីខ្លះ?" សម្លឹងមើលរូបថតគ្រួសាររបស់សិស្ស។
2. ការអប់រំកាយ៖ ការប្រកួតកីឡា «មកទៀតហើយ ក្មេងស្រី»។
សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស

ពាក់កណ្តាលដំបូងនៃថ្ងៃ:
1. ការសន្ទនាជាមួយកុមារទាំងអស់៖ ប្រធានបទ "ម្តាយរបស់ខ្ញុំ" ។
2. ការងារបុគ្គលជាមួយកុមារ៖ រៀនកំណាព្យអំពីម្តាយ។
ពេលរសៀល៖
1. សម្លឹងមើលអាល់ប៊ុមរូបថត “ផ្កានិទាឃរដូវ”។ ស្តាប់ការថតសំឡេង "ម៉ាក់" តន្ត្រី។ ឆៃកូវស្គី
2. សកម្មភាពផលិតភាព៖ អំណោយសម្រាប់ម្តាយ និងលោកយាយ។
3. ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ៖ ហ្គេម Didactic៖ “ម្តាយអ្នកណា?”
4. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ៖ ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ប្រពៃណីនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃទី 8 ខែមីនា" ។
3 សប្តាហ៍
សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់
1. ការយល់ដឹង៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះម៉ាក់ (បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះម៉ាក់ បំណងប្រាថ្នាចង់ជួយគាត់)
2. តន្ត្រី៖ មេរៀន "អំណោយតន្ត្រីសម្រាប់ម៉ាក់" ។
3. ការច្នៃប្រឌិតបែបសិល្បៈ៖ កម្មវិធីពីក្រដាសរុំស្ករគ្រាប់ “ស៊ុមរូបថត”។
សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស
(ក្រុម, ក្រុមរង, បុគ្គល)
ពាក់កណ្តាលដំបូងនៃថ្ងៃ:
1. ការសន្ទនាជាមួយកុមារទាំងអស់៖ ប្រធានបទគឺ "ទិវានារីអន្តរជាតិ"។
2. ការបញ្ចេញសំឡេង ពាក្យដដែលៗនៃ rhymes បណ្តុះកូន (អណ្តាត twisters, កំណាព្យ) ។
ពាក្យដដែលៗនៃកំណាព្យអំពីម្តាយ។
3. ធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅតុអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់៖ ស្ថានភាពហ្គេម "តុក្កតាកំពុងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយយើង" ។
ពេលរសៀល៖
1. សកម្មភាពផលិតភាព និងស្រាវជ្រាវ៖ ការប្រៀបធៀបលក្ខណៈរដូវរងារ និងរដូវផ្ការីក។
2. ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ៖ សកម្មភាពផលិតភាព “កាតប៉ុស្តាល់ជាអំណោយដល់លោកយាយ”
3. ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ៖ ល្បែងដើរតួនាទីផ្អែកលើផែនការ៖ “គ្រួសារ”
(ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពជាមួយកូនអំពីការថែទាំម្តាយ)
4. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ៖ ការប្រកួតប្រជែងថតរូបគ្រួសារ។
4 សប្តាហ៍
សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់
1. ការយល់ដឹង៖ ការសន្ទនា "វិជ្ជាជីវៈរបស់ស្ត្រី" ។
2. ការអប់រំកាយ: ទាក់ទាញនៅថ្ងៃទី 8 ខែមីនា។
សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាពិសេស
(ក្រុម, ក្រុមរង, បុគ្គល)
ពាក់កណ្តាលដំបូងនៃថ្ងៃ:
1. ការសន្ទនាបុគ្គល៖ “ទិវាមាតា និងបិតា”
2. ការសន្ទនាជាមួយកុមារទាំងអស់៖ "ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការជួយក្មេងស្រី និងការពារពួកគេ?", "តើយើងជួយជីដូន និងម្តាយដោយរបៀបណា"។
ពេលរសៀល៖
1. ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ៖ "អង្កាំសម្រាប់ម៉ាក់" ។
2. ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ៖ ស្ថានភាពហ្គេម "តុក្កតា Masha អបអរសាទរម្តាយរបស់នាងនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក" ។
3. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ៖ ការប្រកួតប្រជែងថតរូបគ្រួសារ "វិជ្ជាជីវៈរបស់ម្តាយយើង" ។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖
ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការរាប់ក្នុងរយៈពេលប្រាំ; ពង្រឹងចំណេះដឹងពីលេខ 1 ដល់លេខ 5 សមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទងបរិមាណជាមួយលេខ។ រៀនបែងចែកវត្ថុដោយផ្អែកលើពណ៌។

បុរស យើងសម្គាល់អាកាសធាតុនៅលើប្រតិទិនរបស់យើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ មើលតាមបង្អួច តើអ្នកឃើញអ្វី? តើថ្ងៃនេះមានពពក ឬមានពន្លឺថ្ងៃ?
(ចំណាំអាកាសធាតុ) ។
- តើអ្នកណាអាចប្រាប់ថាតើពេលវេលានៃឆ្នាំណានៅលើប្រតិទិន?
- និទាឃរដូវ។
- តើថ្ងៃឈប់សម្រាកនិទាឃរដូវអ្វីកំពុងរង់ចាំយើង?
- ទិវាមាតា ៨ មីនា។
- តើអ្នកស្រឡាញ់ម្តាយរបស់អ្នកទេ?

តើអ្នកអាចផ្តល់អ្វីដល់ម្តាយរបស់អ្នកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក? តើ​ម្ដាយ​ស្រឡាញ់​អ្វី​ជាងគេ?
- ផ្កា។
- ផ្កាជាច្រើន។ មាន​ច្រើន​ណាស់​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​មាន​ថូ​គ្រប់​គ្រាន់​សម្រាប់​ផ្កា​ទាំង​អស់​ឬ​អត់។ តោះស្វែងយល់?

ល្បែង Didactic "Vases និងផ្កា" ។

ខ្ញុំបង្ហាញលេខ 4 ហើយស្នើឱ្យដាក់ផ្កាចំនួនដូចគ្នានៅលើបន្ទះខាងលើ និងចំនួនដូចគ្នានៃ vases នៅលើបន្ទះខាងក្រោម។
- តើថូប៉ុន្មាន? តើ tulips ប៉ុន្មាន?
- តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីថុនិងផ្កា? (ស្មើៗគ្នា ស្មើៗគ្នា បួនគុណបួន ច្រើនដូច។ )
- ដាក់ថូមួយទៀត។ តើពេលនេះមានថូប៉ុន្មាន?
- តើយើងអាចនិយាយអ្វីអំពីថុនិងផ្កាឥឡូវនេះ?
- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេស្មើគ្នាប្រាំមួយ?

ឥឡូវ​យើង​សម្រាក​បន្តិច​ហើយ​លេង​លាក់​ខ្លួន។ យករូបធរណីមាត្រមួយក្នុងពេលតែមួយ។ អ្នកនឹងលាក់ខ្លួននៅក្នុងផ្ទះដែលមានរង្វង់ពណ៌ដូចគ្នានឹងតួលេខរបស់អ្នក។
- Maxim តើតួលេខរបស់អ្នកមានឈ្មោះអ្វី?
- ម៉ាកា និង...

ហ្គេម Didactic "រកផ្ទះរបស់អ្នក"

ថ្ងៃនិទាឃរដូវដ៏ល្អមួយដែលអ្នកបានទៅដើរលេង។ ប៉ុន្តែ​ស្រាប់តែ​ភ្លៀង​ធ្លាក់​មក ហើយ​អ្នក​ក៏​សម្រេចចិត្ត​លាក់ខ្លួន​ក្នុងផ្ទះ​ឈូសឆាយ​។ ភ្លៀងបានឈប់ហើយ។ គ្រប់គ្នាបានចេញទៅខាងក្រៅម្តងទៀត។ យើង​ដើរ​រហូត​ដល់​ល្ងាច​ក៏​ទៅ​ផ្ទះ​ដេក។
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកលាក់នៅក្នុងផ្ទះនេះ?

ថ្ងៃឈប់សម្រាកជិតមកដល់ហើយ។ ហើយរួមគ្នាជាមួយនឹងផ្កា យើងអាចផ្តល់ឱ្យម្តាយរបស់យើងនូវអំណោយតន្ត្រី។ (ជ្រុងរោងកុន)
- តើអ្នកណានៅចាំឈ្មោះឧបករណ៍ភ្លេងនេះ?
- ទូរស័ព្ទដែក។
- តន្ត្រីរបស់ glockenspiel គឺស្រដៀងទៅនឹងដំណក់ទឹកនិទាឃរដូវ។ ឥឡូវ​នេះ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​នឹង​លេង​បទ​ចម្រៀង​ដំណក់​ទឹក​។ ហើយម្នាក់ទៀតនឹងរាប់ផ្លុំហើយបន្ទាប់មកប្រមូលផ្កា។ អ្នកត្រូវប្រមូលផ្កាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ល្បែង Didactic ។ "រាប់ចំនួនដូចគ្នា"

ក្មេងម្នាក់នឹងលេង ហើយគាត់ជ្រើសរើសអ្នកដែលស្តាប់បទភ្លេងរបស់គាត់។ នៅពីក្រោយអេក្រង់មានកាតដែលមានលេខ។ កុមារជ្រើសរើសសន្លឹកបៀមួយសន្លឹកដែលមានលេខមួយ ហើយគោះលើលោហធាតុតាមចំនួនដងដូចគ្នា។
ទីពីរ​រាប់​ផ្លុំ រាប់​ផ្កា ហើយ​ដាក់​លេខ​ដែល​ត្រូវ​គ្នា​នៅ​ជាប់​វា។ ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេបានធ្វើអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ។
- អ្នករាល់គ្នាបានប្រមូលភួងផ្កាមួយ។ តើយើងទទួលបានភួងប៉ុន្មាន?
(ច្រើន, ប្រាំ) ។ តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីបង្កើតភួងធំមួយ?
យើងផ្សំភួងហើយដាក់វានៅក្នុងកន្ត្រក។ តោះ​ដាក់​ក្នុង​បន្ទប់​រង់ចាំ​ដើម្បី​ឱ្យ​អ្នក​ម្ដាយ​រីករាយ​!

លើលោកនេះកម្រមានមនុស្សម្នាក់

អ្នកណាមិនស្រឡាញ់ម្តាយ។

ប្រភេទ គម្រោង:

ខ្លី គម្រោង 01.03 ដល់ 07.03;

- ក្រុម;

ព័ត៌មាន និងច្នៃប្រឌិត។

គោលដៅ:

បណ្ដុះឱ្យមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះម្ដាយតាមរយៈបំណងប្រាថ្នាចង់អរគុណពួកគេសម្រាប់ក្ដីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។ ទាក់ទាញ កុមារធ្វើ​អំណោយ​ជូន​អ្នក​ម្ដាយ ដោយ​កាន់​ដៃ​អ្នក​ម្ដាយ​ឧទ្ទិស​ដល់​អន្តរជាតិ ទិវានារី

កិច្ចការ គម្រោង:

1. បំភ្លឺគំនិត កុមារអំពីគ្រួសារ. ចងចាំជាមួយកុមារនូវឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់ម្តាយ និងជីដូន។

2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសរសេររឿងពិពណ៌នាអំពីម៉ាក់ដោយផ្អែកលើក្បួនដោះស្រាយ។

3. ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍នៃការច្នៃប្រឌិត សិស្ស៖ ទាក់ទាញ កុមារក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកសម្រាប់ធ្វើអំណោយសម្រាប់ម្តាយ - កាតស្វាគមន៍និងការអញ្ជើញផ្ទាំងរូបភាពទៅពិធីជប់លៀងថ្ងៃឈប់សម្រាក។

4. អភិវឌ្ឍ កុមារអាកប្បកិរិយាល្អ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនឯង ម៉ាក់: បំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយនាង, ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តនាងដោយអំពើល្អនិងទង្វើរបស់អ្នក។

ភាពពាក់ព័ន្ធ គម្រោង:

គម្រោងរួមមាន ៣ ដំណាក់កាល: ត្រៀម, មេ, ចុងក្រោយ។

លទ្ធផលរំពឹងទុក:

គ្រូបង្រៀន៖ ការបន្តធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្ត្រ ការរចនា- វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំសកម្មភាពរបស់កូនអ្នកមាន ដែលធ្វើឱ្យវាអាចពង្រីកកន្លែងអប់រំ ផ្តល់ទម្រង់ថ្មី និងអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការយល់ដឹងរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ឪពុកម្តាយ៖ ការបង្កើតភាពជាដៃគូរវាងឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងអង្គការរួមគ្នានៃជីវិត ក្រុម.

សន្តិសុខ សកម្មភាពគម្រោង:

សិល្បៈ

ក្រដាសគំនូរ។

ខ្មៅដៃ កាវ ក្រដាសពណ៌ ជក់។

ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្ត គម្រោង:

ដំណាក់កាលត្រៀម

ការកំណត់ប្រធានបទ គម្រោង.

ការបង្កើតគោលដៅ និងនិយមន័យនៃភារកិច្ច។

ការជ្រើសរើសសម្ភារៈយោងទៅតាម ប្រធានបទគម្រោង.

រៀបចំផែនការសម្រាប់ដំណាក់កាលសំខាន់ គម្រោង.

ដំណាក់កាល IIMain

មើលរូបថតម្តាយ

ការសន្ទនា "អំណោយសម្រាប់ម៉ាក់"

សំណង់ "ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់"

ការសន្ទនា "អ្វីដែលម៉ាក់ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើ"

អាយអេសអូ "ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់"

ការអានប្រឌិត S. Teterin "ម៉ាក់នឹងសប្បាយចិត្តណាស់"

គំនូរព្រាងល្ខោន "ត្រចៀកគឺអាក្រក់"

សរសេររឿងរៀបរាប់អំពីម៉ាក់

ការងារជាក្រុម "ការអញ្ជើញចូលរួមពិធីជប់លៀង"

ថ្ងៃច័ន្ទ

ទាយពាក្យប្រឌិតអំពីម៉ាក់

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "អូ របៀបដែលខ្ញុំស្រឡាញ់ម្តាយរបស់ខ្ញុំ"

ល្បែង Didactic "ផ្កា"

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "តើខ្ញុំនឹងផ្តល់អ្វីដល់ម្តាយរបស់ខ្ញុំ?"

ពាក្យដដែលៗនៃកំណាព្យនិងចម្រៀងសម្រាប់ matinee

គំនូរមិនធម្មតា "ផ្កានៅវាលស្មៅ"

III ដំណាក់កាលចុងក្រោយ

អ្នកនិពន្ធ៖ Yulia Andreevna Poyandaeva គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ MBDOU លេខ 19 "Rodnichok" នៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងទីក្រុង Shumerlya សាធារណរដ្ឋ Chuvash ។
ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនដែលឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃថ្ងៃទី 8 ខែមីនាសម្រាប់កុមារនៃក្រុមកណ្តាល។ សម្ភារៈនេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។

គោលដៅ៖ដើម្បីបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ទន់ភ្លន់និងការគោរពចំពោះមនុស្សជាទីស្រឡាញ់បំផុតនៅលើផែនដី - ម្តាយ;
សមត្ថភាពក្នុងការដឹងគុណចំពោះការថែទាំមាតានិងសេចក្តីស្រឡាញ់។ អភិវឌ្ឍការនិយាយក្នុងន័យធៀប ការស្រមើលស្រមៃ ការគិត។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈស្ត្រីសំខាន់ៗ។
រៀនកាវបិទផ្នែកដែលបានបញ្ចប់ដោយការតែងរូបភាព។ បណ្តុះរសជាតិសោភ័ណភាព។
ការងារបឋម៖ អានរឿងនិងកំណាព្យអំពីម្តាយ; ល្បែងដើរតួនាទី; មើលគំនូរ;
សម្ភារៈ៖ ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន ប៉េងប៉ោងដែលបំប៉ោងដោយអេលីយ៉ូម ស្រោមសំបុត្រ ទ្រូង សន្លឹកបៀ - បេះដូងជាមួយពាក្យ កាតដែលមានវិជ្ជាជីវៈ កាតជាមួយវត្ថុសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា គ្រឿងបន្លាស់ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ធ្វើកាត កាវ ជក់ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យមើលភាពយន្តខ្លី "តើរឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណា?" ការបង្ហាញពហុមេឌៀ៖ (សម្រាប់ស្លាយនីមួយៗ គ្រូអានកំណាព្យខ្លីៗដែលមានសញ្ញានៃនិទាឃរដូវ (ព្រះអាទិត្យកំពុងឡើងកំដៅ ព្រិលកំពុងរលាយ សត្វស្លាបកំពុងហើរចូល ពន្លកកំពុងហើម រូបភាពកុមារកំពុងផ្តល់ផ្កាដល់ម្តាយរបស់គាត់)។ ក្មេងៗបានរៀនពីស្លាយដែលនិទាឃរដូវបានមកដល់ ប៉ុន្តែគ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅស្លាយចុងក្រោយដែលកុមារផ្តល់ផ្កាដល់ម្តាយរបស់គាត់ គ្រូសួរកុមារថា តើនរណាទាយថាហេតុអ្វីបានជារូបភាពនេះលេចចេញមក? (ចម្លើយរបស់កុមារ)។
អ្នកអប់រំ៖ នៅនិទាឃរដូវដំបូង ខែមីនា គឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ម្តាយយើង។ ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីម៉ាក់។ យ៉ាងណាមិញ ម្តាយគឺជាមនុស្សជាទីស្រលាញ់បំផុត ជាទីគោរពស្រលាញ់បំផុត ចិត្តល្អ គួរអោយស្រលាញ់បំផុត ជាមនុស្សរសើបបំផុតសម្រាប់កូនគ្រប់រូប។
ប៉េងប៉ោងដែលបំប៉ោងដោយអេលីយ៉ូមរុយចូលទៅក្នុងក្រុម ហើយស្រោមសំបុត្រមួយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងខ្សែអក្សរ។ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យឈរជារង្វង់ បន្ទាប់មកបើកស្រោមសំបុត្រ ហើយស្វែងរកពាក្យប្រឌិត ហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យទាយពួកគេ។
- តើអ្នកណាមករកខ្ញុំនៅពេលព្រឹក? (ម៉ាក់)
- អ្នកណាថាដល់ពេលក្រោកហើយ? (ម៉ាក់)
- អ្នកណាថើបខ្ញុំ? (ម៉ាក់)
- តើអ្នកជូនពរខ្ញុំពេលព្រឹកទេ? (ម៉ាក់)
- អ្នកណាអោយបបរឆ្ងាញ់? (ម៉ាក់)
- តើអ្នកណាចាក់តែចូលក្នុងពែង? (ម៉ាក់)
- តើអ្នកណាលេងជាមួយខ្ញុំ? (ម៉ាក់)
- អ្នកណាទៅដើរលេង? (ម៉ាក់)
- តើអ្នកណាជាក្មេងដែលចូលចិត្តសើច? (ម៉ាក់)
- តើអ្នកណាល្អបំផុតនៅលើពិភពលោក? (ម៉ាក់)
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ អ្នកបានទាយវា ម្តាយដឹងពីរបៀបធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង គ្រប់គ្រងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលពួកគេនិយាយថា៖ ដៃរបស់ម្តាយមិនសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែជាមាស។ ពួកគេចំអិន, ដុតនំ, លាង, ដែក, ដេរ, ប៉ាក់។ ហើយម្តាយក៏ទៅធ្វើការដែរ។ ទាយមើលថាម្តាយយើងធ្វើអ្វី?
ល្បែង "វិជ្ជាជីវៈរបស់ម៉ាក់"
- បើ​ម៉ាក់​ព្យាបាល​អ្នក​ជំងឺ នោះ​គាត់​ធ្វើ​ការ... (ជា​ពេទ្យ)។
- បើ​ម្ដាយ​បង្រៀន​កូន​ធ្វើ​ការ... (ជា​គ្រូ)។
- បើ​ម៉ាក់​លក់​អី​ក៏​ធ្វើ​ការ… (ជា​អ្នក​លក់)។
- បើ​ម៉ាក់​ធ្វើ​ម្ហូប​នៅ​កន្លែង​ធ្វើ​ការ​ហើយ... (ជា​ចុងភៅ)។
- ប្រសិនបើម្តាយផ្តល់សំបុត្រ និងកាសែត នោះនាងធ្វើការ ... (ជាអ្នកប្រៃសណីយ៍) ។
- បើម៉ាក់ដេរខោអាវ នោះគាត់ធ្វើការ... (ជាជាងដេរ)
នៅពេលដំណើរការទស្សន៍ទាយកំពុងដំណើរការ គ្រូដាក់សន្លឹកបៀដែលមានរូបភាពវិជ្ជាជីវៈនៅលើតុ។
ល្បែង "អ្នកណាត្រូវការអ្វីសម្រាប់ការងារ?"
ហើយបន្ទាប់មកគាត់ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវភារកិច្ចមួយ: ជ្រើសរើសកាតដែលមានធាតុចាំបាច់សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ។ កុមារបំពេញភារកិច្ច។
អ្នកអប់រំ៖ ធ្វើបានល្អ អ្នកទាំងអស់គ្នាបានប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពហើយ។ ម្តាយរបស់យើងធ្វើការគ្រប់ប្រភេទ។ វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលពួកគេនិយាយថា: ម្តាយផ្សេងគ្នាគឺចាំបាច់ ម្តាយផ្សេងគ្នាគឺសំខាន់។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើអ្នកគិតថាត្រូវធ្វើដូចម្តេច ដើម្បីឲ្យម៉ាក់មានអារម្មណ៍ល្អជានិច្ច? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
ហើយបន្ទាប់ពីធ្វើការពិតណាស់ពួកគេអស់កម្លាំង។ ហើយ​ពួកគេ​នៅ​មាន​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យការងារផ្ទះរបស់ពួកគេកាន់តែងាយស្រួល តើអ្នកនិងខ្ញុំអាចជួយពួកគេដោយរបៀបណា?
នាទីអប់រំកាយ។
គ្រូណែនាំឱ្យបែងចែកជាពីរក្រុម៖ ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី។
ផ្តល់ជូនដើម្បីបង្ហាញថាយើងជាជំនួយការរបស់ម្តាយប្រភេទណា។ (កុមារធ្វើចលនា៖ ក្មេងស្រីបោកគក់ បោកខោអាវ លាងចាន និងជាន់។ ក្មេងប្រុសគោះកម្រាលព្រំ ម៉ាស៊ីនបូមធូលី)។
អ្នកអប់រំ៖ ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលកូនៗជួយម្តាយរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា នាងក៏មានអារម្មណ៍ល្អដែរ។ ហើយអារម្មណ៍អាចខុសគ្នា។
ល្បែង "អារម្មណ៍របស់ម្តាយ"
គ្រូណែនាំឲ្យជ្រើសរើសពាក្យដែលទន់ភ្លន់ និងសប្បុរសបំផុតសម្រាប់ម្តាយរបស់អ្នក ហើយដាក់វានៅក្នុងទ្រូងវេទមន្ត។
- តើពេលណាដែលម៉ាក់អោប, ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល, ថើប? មួយណា? (ស្រលាញ់)។
- ពេលម៉ាក់ញញឹម សើច? មួយណា? (រីករាយ, រីករាយ) ។
- ពេលកូនរពិស តែម្តាយមិនស្តីបន្ទោស? មួយណា? (ចិត្តល្អ)
- ហើយ​បើ​ឯង​ស្រលាញ់​ម្តាយ​វិញ តើ​នាង​បែប​ណា? (ស្រលាញ់)
- ចុះបើម៉ាក់អានច្រើន? មួយណា? (ឆ្លាត)
- ចុះបើម៉ាក់ធ្វើការច្រើន? មួយណា? (ឧស្សាហ៍ព្យាយាម)
- ចុះបើម៉ាក់សម្អាតផ្ទះ ហើយបោកខោអាវ? មួយណា? (ស្អាត)។
- ហើយ​បើ​ម៉ាក់​បោក​សម្លៀក​បំពាក់ តើ​នាង​ដូច​ម្តេច? (ស្អាត)។
ធ្វើបានល្អ! នេះ​ជា​ពាក្យ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ប៉ុន្មាន​ដែល​យើង​បាន​ប្រមូល​ទុក​ក្នុង​ទ្រូង​សម្រាប់​ម្ដាយ។ ក្នុងពេលនេះយើងនឹងបិទវាដើម្បីកុំឱ្យពាក្យរបស់យើងបាត់បង់និងបំភ្លេចចោល។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ម្តាយរីករាយណាស់ នៅពេលដែលកូនស្រី ឬកូនប្រុសផ្តល់អំណោយដែលធ្វើឡើងដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់។
អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះអ្នកទាំងអស់គ្នាទៅសិក្ខាសាលាសិល្បៈរបស់យើង។ យើងនឹងធ្វើកាតសម្រាប់ម្តាយជាទីស្រឡាញ់របស់យើង (ផ្កាពីផ្នែកដែលត្រៀមរួចជាស្រេច) ។

នៅមុនថ្ងៃទិវាសិទ្ធិនារីអន្តរជាតិ តាមក្រុមអាយុនីមួយៗ លោកគ្រូអ្នកគ្រូមានផែនការសកម្មភាពក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃក្តីស្រលាញ់ចំពោះម្តាយ និងការគោរពចំពោះជីដូន។ នៅក្នុង យោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំ គ្រូគ្រោងនឹងមើលបទបង្ហាញ និងសិក្សាការងារសិល្បៈដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃរូបភាពស្ត្រីក្នុងការគូរ។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សារៀបចំរបាយការណ៍ស្តីពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ម្តាយពួកគេនិងធ្វើអំណោយដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ អ្នកនឹងឃើញការពិពណ៌នាអំពីការសន្ទនាអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាក និងការជ្រើសរើសកំណាព្យអំពីម្តាយ និងជីដូននៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធនៃផែនការ “សប្តាហ៍ប្រធានបទ “ទិវាសិទ្ធិនារី ៨ មីនា”។

ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង

នៅក្នុងវិស័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនិងទំនាក់ទំនងការស្គាល់គ្នាជាមួយពិភពខាងក្រៅនៅតែបន្ត។ គ្រូប្រាប់កុមារអំពីឱសថស្ថាន និងវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយវា។ លទ្ធផលនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនគឺល្បែងដើរតួជា "ឱសថស្ថាន" ក្នុងអំឡុងពេលដែលកុមារមត្តេយ្យសិក្សារៀនលាតត្រដាងគ្រោង និងធ្វើអន្តរកម្មក្នុងស្ថានភាពហ្គេម។

ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង

ការសង្កេតនៃសាខាផ្កាលីឡាកក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាចាប់ផ្តើមនៅពេលដើរ ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សាប្រៀបធៀបសត្វស្លាប បណ្តុះបណ្តាលថាមពលនៃការសង្កេត និងការចងចាំរបស់ពួកគេនៅក្នុងហ្គេម "អ្នកស៊ើបអង្កេត" និងរៀនដោះស្រាយបញ្ហាឡូជីខល ដែលមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងរបស់កុមារ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយកើតឡើងតាមរយៈហ្គេម Didactic ដែលសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាអនុវត្តការតែងពាក្យស្មុគស្មាញ និងកំណត់អត្ថន័យរបស់ពួកគេ។ គ្រូផ្តល់ជូនសម្រាប់ការពិភាក្សាសុភាសិត និងសុភាសិតអំពីម្តាយ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់មាតា និងអានស្នាដៃដោយអ្នកនិពន្ធរបស់កុមារលើប្រធានបទ។

ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព

ក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព គ្រោងនឹងទស្សនាបទបង្ហាញ "រូបភាពស្ត្រីក្នុងសិល្បៈ" និងពិនិត្យមើលរូបភាពរបស់ស្ត្រីក្នុងសម័យផ្សេងៗគ្នា។ សិស្សសាលានាពេលអនាគតធ្វើផ្កាក្រដាសជាអំណោយសម្រាប់ម្តាយរបស់ពួកគេ និងគូរកន្សែងសម្រាប់ជីដូនរបស់ពួកគេ។ គ្រូរៀបចំល្បែងក្តារ "House of Fashion" ដែលជាការសំដែងកំណាព្យរបស់ S. Mikhalkov "តើអ្នកមានអ្វីខ្លះ?" និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិតឯករាជ្យរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ

សិស្សសាលាមត្តេយ្យវ័យចំណាស់ចងចាំល្បែងប្រជាប្រិយ រៀបចំគំនិតជាប្រព័ន្ធអំពីសុខភាព និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងហ្គេមក្តារ ដែលលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយតាមរបៀបដូចគ្នាទៅនឹងការកម្សាន្តកីឡា "មក ក្មេងស្រី!"

ពិនិត្យមើលបំណែកនៃប្រធានបទសប្តាហ៍

ថ្ងៃច័ន្ទ
អូ		ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង	ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ		ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
1 ទំ។	ការសន្ទនា "យើងមានឧស្ម័ននៅផ្ទះ" ។ គោលបំណង៖ បង្កើត។	ការសង្កេតសាខានៅក្នុងថុមួយ (ចាប់ផ្តើម) ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើលក្ខខណ្ឌអំណោយផលប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពរបស់សាខាយ៉ាងដូចម្តេច។	ល្បែង "អ្វីដែលត្រូវហៅម្តាយរបស់អ្នកដោយក្តីស្រឡាញ់" ។ គោលបំណង៖ បង្កើតអាកប្បកិរិយាគោរពចំពោះម្តាយ និងជីដូន។	មើលបទបង្ហាញ "រូបភាពស្ត្រីក្នុងសិល្បៈ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់សិល្បៈ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការពិនិត្យមើលគំនូរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។	លំហាត់ប្រាណ "ម៉ាក់កំពុងគេង" ។ គោលបំណង៖ បណ្ដុះចំណង់ចង់ផ្គាប់ចិត្តម៉ាក់។
គាំទ្រ- រីកធំ	S.r. ល្បែង "នាវាចម្បាំង" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ។	ហ្គេម "Sleuths" ។ គោលបំណង៖ ស្វែងរកវត្ថុនៃរូបរាងជាក់លាក់ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំដែលមើលឃើញ។	កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ "ម៉ាក់កាត់ស្ពៃក្តោប" ។ គោលបំណង៖ ពង្រឹងសាច់ដុំនៃបរិធាន articulatory ។	ល្បែងក្តារ "បត់លំនាំ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃគំនូរ Gorodets ។	P.i. "ភេនឃ្វីនជាមួយបាល់" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តកុមារ។ P.i. “វាយ​កូន​មាន់”។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការជាមួយរ៉ាកែត វាយកូនគោ ដើម្បីកុំឱ្យវាធ្លាក់បានយូរតាមតែអាចធ្វើទៅបាន។ P.i. "ឆ្លងកាត់ដោយស្ងប់ស្ងាត់" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការឆ្លងកាត់ច្រកទ្វារ ឬវារដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងមិនឈរដោយចលនា។
OD
2 ទំ។	ការអាន "ម៉ាស៊ីនដែលមិនចូលចិត្តដំណើរការ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះនូវបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវក្នុងការបំពេញភារកិច្ច។	រឿង​គ្រូ​បង្រៀន​អំពី​ប្រវត្តិ​បុណ្យ​សិទ្ធិ​នារី​អន្តរជាតិ។ គោលបំណង៖ បង្កើតវប្បធម៌ពិធីបុណ្យសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។	រៀនកំណាព្យអំពីម្តាយនិងជីដូន។ គោលបំណង៖ រៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។	សកម្មភាពគំរូស្ថាបនាពីការវេចខ្ចប់ក្រដាស និងស៊ុតជាមួយក្រុមរង "Daffodils" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញស្ថាបនា និងបំណងប្រាថ្នាធ្វើអំណោយជូនលោកយាយ។	ការសន្ទនា "ខ្យល់សម្រាប់ជីវិត" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញពីភាពខុសគ្នារវាងខ្យល់ក្នុងផ្ទះធម្មតា និងខ្យល់ខាងក្រៅស្រស់។
ថ្ងៃអង្គារ
អូ	ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង	ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង	ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ	ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព	ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
1 ទំ។	ការសន្ទនាជាមួយកុមារ៖ "ហេតុអ្វីចាំបាច់ជួយក្មេងស្រី និងការពារពួកគេ?" គោលបំណង៖ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំសីលធម៌ គាំទ្រដល់បំណងប្រាថ្នារបស់ក្មេងប្រុស ដើម្បីការពារអ្នកទន់ខ្សោយ។	ល្បែងបាល់ "នៅពេលដែលវាកើតឡើង" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីផ្នែកនៃថ្ងៃ។	សុភាសិត និងសុភាសិតអំពីម្តាយ និងជីដូន។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់គ្នាជាមួយរឿងព្រេងនិទាន។	គូរជាមួយក្រុមរងសើម "ផ្កា" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំបច្ចេកទេសគំនូរថ្មី។	ហ្គេម "ABC នៃសុខភាព" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀបចំគំនិតរបស់កុមារអំពីសុខភាព និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ អភិវឌ្ឍការនិយាយ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំ។
គាំទ្រ- រីកធំ	ការសម្អាតតំបន់ពីមែកឈើនិងស្លឹកស្ងួត។ គោលបំណង៖ បង្កើតការយល់ឃើញផ្នែកសោភ័ណភាព ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចង់រក្សាកន្លែងស្អាត។	ការសង្កេតប្រៀបធៀបនៃ bullfinch និង waxwing ។ គោលបំណង៖ ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃការប្រៀបធៀប bullfinch ជាមួយ waxwing សិក្សាពីលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធ របៀបរស់នៅ (ការចិញ្ចឹម ចលនា) និងបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើសត្វស្លាប។	ល្បែងបាល់ "ខ្សែសង្វាក់នៃពាក្យ" ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។	ហ្គេមជាមួយតុក្កតាក្រដាស និងសំលៀកបំពាក់ រោងមហោស្រព "ផ្ទះម៉ូដ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍរសជាតិសោភ័ណភាព សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើស និងផ្សំសម្លៀកបំពាក់។	P.i. "Tug of War" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តកុមារ។ ការប្រណាំងបញ្ជូនត "ទៅហាងលក់គ្រឿងទេស" ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍគុណភាពរាងកាយ។
OD