ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរួម។ សកម្មភាពជាមួយកុមារអាយុបួនឆ្នាំ

មាតាបិតាដែលមានចិត្តល្អគួរចូលរួមអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់កូន។ គំនិតមួយគឺជាហ្គេមសមាគមដែលគ្រួសារទាំងមូលនឹងរីករាយក្នុងការលេង។

មនុស្សម្នាក់ៗចងចាំព័ត៌មានខុសៗគ្នា។ អ្នក​ខ្លះ​មាន​ការ​ចងចាំ​ដែល​មើល​ឃើញ អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​មាន​ការ​ចងចាំ​ក្នុង​ការ​ស្តាប់។ មាន​មនុស្ស​ដែល​ចងចាំ​បាន​ល្អ​ក្នុង​ការ​ប្រើ​សមាគម។ វាគឺជាអង្គចងចាំប្រភេទនេះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចងចាំទាំងពាក្យបរទេស និងប្រភេទព័ត៌មានផ្សេងទៀត។

ក្នុងករណីនេះ អ្នកមិនគួរកែកូនទេ ព្រោះប្រសិនបើគាត់យល់ថាគាត់និយាយមិនត្រឹមត្រូវ ក្រោយមកគាត់អាចនឹងឈប់និយាយ ព្រោះខ្លាចធ្វើខុស។ វាជាការប្រសើរក្នុងការសរសើរកូនចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ ហើយពន្យល់ថាឪពុកមិនកខ្វក់ទាំងស្រុងទេ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាសក់ដែលដុះលើពូពេញវ័យ ហើយគាត់កោរវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយទឹកមិនប្រឡាក់ទេ ប៉ុន្តែត្រជាក់។ ហើយក៏មានទឹកក្តៅ និងទឹកក្តៅផងដែរ ដែលអ្នកគួរសាកល្បង។

សមាគមគឺជាពាក្យដែលកំណត់លក្ខណៈរបស់វត្ថុមួយ ហើយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយវា។ ជាឧទាហរណ៍ជាមួយនឹងពាក្យ "ក្រហម" ពាក្យ "កញ្ជ្រោង" មកក្នុងគំនិតភ្លាមៗជាមួយនឹងពាក្យ "បំបែក" - "សាយ" ។ ហ្គេមសមាគមជួយកុមារអភិវឌ្ឍការនិយាយត្រឹមត្រូវ សម្បូរបែប និងស្រស់ស្អាត។ តាមរយៈឧទាហរណ៍ គ្រួសារគួរតែបង្កើតការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ និងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយសមត្ថភាព។ សមាគមមិនលេចឡើងភ្លាមៗទេ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការស្ទាត់ជំនាញពាក្យថ្មី កូនខ្លួនឯងទាញភាពស្របគ្នារវាងគំនិត និងភ្ជាប់ព័ត៌មានជាច្រើនទៅក្នុងខ្សែសង្វាក់តក្កវិជ្ជាតែមួយ។

ជួនកាលក្មេងៗមានសមាគមចម្លែក។ ពួកវាមិនតែងតែអាចយល់បានចំពោះមនុស្សពេញវ័យនោះទេ ប៉ុន្តែតក្កវិជ្ជារបស់កុមារ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី គឺជាបញ្ហារសើបជាងតក្កវិជ្ជារបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងអាចនិយាយថាទឹកប្រឡាក់ ឬថាឪពុកដែលមិនមានកោរសក់កខ្វក់។ សមាគមបែបនេះកើតចេញពីបទពិសោធន៍ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលមិនទាន់អស្ចារ្យទាល់តែសោះ។ ដើម្បីឱ្យទារកបង្កើតសមាគមត្រឹមត្រូវនាពេលអនាគតអ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយគាត់។ ដំបូងអ្នកគួរតែនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានច្រើនដោយប្រើគុណនាម។

ទីពីរ អ្នកគួរតែអានសៀវភៅឱ្យកូនអ្នក។ ប៉ុន្តែ​ការ​អាន​មិន​គួរ​ត្រូវ​កាត់​បន្ថយ​ទៅ​ជា​ការ​អាន​អត្ថបទ​ដែល​បាន​បោះពុម្ព​គួរ​ឱ្យ​ធុញ​ឡើយ។ ការអានគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារជាមួយម្តាយ និងសៀវភៅ។ អ្នកគួរតែពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកអាន និងពណ៌នារូបភាពជាមួយគ្នា។ ហ្គេមសមាគមមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល។ ដើម្បីលេងវា អ្នកត្រូវអង្គុយជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយចាប់ផ្តើមទំនាក់ទំនង។ ជាឧទាហរណ៍ ម្តាយអាចសួរកូនរបស់គាត់ថា "ផ្លែប៉ោមប្រភេទណា?" វាជាការប្រសើរដែលថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនិយាយគឺនៅចំពោះមុខអ្នក។ ទារកនឹងប្រាប់កំណែរបស់គាត់ម្តាយនឹងបន្ថែម។

ហ្គេមសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូលនាំសាច់ញាតិឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ នៅពេលល្ងាច ប្រសើរជាងកុំមើលទូរទស្សន៍ ប៉ុន្តែត្រូវលេងហ្គេមសមាគម។ ឧទាហរណ៍ អ្នកលេងម្នាក់និយាយគុណនាមដែលកំណត់លក្ខណៈរបស់វត្ថុលាក់។ អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវតែទាយវា។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារគឺជាគន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ ត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលារបស់គាត់។ តាមរយៈការលេងជាមួយកូនក្នុងទំនាក់ទំនង ម្តាយមិនត្រឹមតែបង្រៀនកូនឱ្យចេះនិយាយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញាទៀតផង។ កុមារបែបនេះធ្វើបានល្អជាងនៅសាលារៀន ហើយនៅពេលពេញវ័យ ពួកគេអាចស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការផ្សេងៗបានយ៉ាងងាយស្រួល។

តើ​កុមារ​មត្តេយ្យ​សិក្សា​ជាធម្មតា​រៀបចំ​ខ្លួន​សម្រាប់​ថ្នាក់​ដំបូង​ដោយ​របៀប​ណា? ត្រឹមត្រូវហើយ គាត់ត្រូវបានបង្រៀនឱ្យអានឱ្យច្បាស់ ដោយមិនភ្លេចអំពីសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ឱ្យសរសេរស្មើៗគ្នា និងស្រស់ស្អាត។ គាត់ត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើជាម្ចាស់ប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន និងចំណេះដឹងស្រដៀងគ្នា ដែលគួរមានប្រយោជន៍ដល់កុមារនៅសាលា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនគ្មាននរណាម្នាក់គិតហើយនៅតែមិនគិតអំពីការពិតដែលថាវាចាំបាច់ផងដែរក្នុងការរៀបចំការចងចាំរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀន។ ហើយវាគឺជាការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំដែលនឹងរួមចំណែកដល់ការ assimilation យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃព័ត៌មាន។

យើង​អាច​និយាយ​បាន​ថា ការ​ចង​ចាំ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​នឹង​រួម​បញ្ចូល​ចំណេះដឹង​ក្នុង​ចិត្ត​របស់​កុមារ។ ហេតុដូច្នេះហើយ មុននឹងបង្រៀនកូនអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា អ្នកគួរតែជួយគាត់រៀន បច្ចេកទេសចងចាំរហ័ស. កុំភ្លេចថាការចងចាំល្អគឺជាការធានាថាកូនរបស់អ្នកនឹងទទួលបានជោគជ័យក្នុងសាលារៀន។

តើការចងចាំគឺជាអ្វី?

ការចងចាំគឺជាអ្វីដែលយើងចងចាំអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ពោលគឺ រូបភាព និងទំនាក់ទំនងនៅក្នុងចិត្តរបស់យើង។. ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះដែលធ្លាប់ធ្វើឱ្យយើងភ្ញាក់ផ្អើល ហើយបានបន្សល់ទុកនូវសញ្ញាណមួយនៅលើព្រលឹងរបស់យើង គឺត្រូវបានចងចាំជាពិសេសសម្រាប់រយៈពេលយូរ។ នេះអាចជាដំណើរកម្សាន្តទៅសមុទ្រជាមួយគ្រួសារទាំងមូល។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងចងចាំសូម្បីតែវាយនភាពនៃខ្សាច់នៅក្រោមជើងរបស់អ្នកនិងប្រាសាទខ្សាច់ដែលអ្នកបានសាងសង់ជាមួយម្តាយរបស់អ្នក។ អារម្មណ៍ដែលអ្នកបានជួបប្រទះក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកម្សាន្តនេះ និងអារម្មណ៍ទាំងអស់នៅក្នុងលម្អិតតូចបំផុតនឹងផុសឡើងនៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នក។

ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចចាំរូបមន្តនៃ benzene បានទេ? ឬលំដាប់នៃការពង្រីកត្រីភាគី? នេះ​ទំនង​ជា​មិន​អាច​កើន​ឡើង​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​របស់​អ្នក​បាន​លឿន​ដូច​រូបភាព​ខាង​លើ​នោះ​ទេ​? ហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះគឺថា នៅពេលដែលអ្នកបានរៀនរូបមន្ត និងក្បួនដោះស្រាយទាំងអស់នេះ ដំណើរការនៃការទន្ទេញមិនជាប់ពាក់ព័ន្ធទេ។

តើយើងចងចាំអ្វីទាំងអស់ដោយរបៀបណា? ជាញឹកញាប់ដោយមានជំនួយពីសមាគមនិងរូបភាពនៃអ្វីដែលត្រូវចងចាំ។ ការផ្សារភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងកាន់តែខ្លាំងដែលយើងបានបង្កើតជាមួយវត្ថុជាក់លាក់មួយ យើងនឹងចងចាំវាកាន់តែប្រសើរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ អភិវឌ្ឍនៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា អរូបី - អរូបីការគិតព្រោះវានឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការទន្ទេញចាំយ៉ាងរហ័ស និងរយៈពេលវែង។

ប្រភេទនៃការចងចាំ

មាន​ប្រភេទ​អង្គ​ចងចាំ​ច្រើន​ប្រភេទ​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន​សព្វ​ថ្ងៃ។ ពួកវាទាំងអស់មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងឧបករណ៍វិភាគឈានមុខគេ ភាពត្រឹមត្រូវ គុណភាព និងរយៈពេល។ នេះជារបៀបដែលពួកគេបែងចែករវាងអង្គចងចាំប្រតិបត្តិការ មេកានិច និងឡូជីខល។ អាស្រ័យលើរយៈពេលនៃសុពលភាព ការចងចាំរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែងត្រូវបានសម្គាល់។ អាស្រ័យ​ដោយ​សភាវៈ មាន​សតិ​ដោយ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត និង​មិន​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត។ យោងតាមអ្នកវិភាគដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការទន្ទេញចាំ ការចងចាំដែលមើលឃើញ ការស្តាប់ និង kinesthetic ត្រូវបានសម្គាល់។

តើការចងចាំអភិវឌ្ឍយ៉ាងដូចម្តេច?ទោះបីជាប្រភេទ, ប្រភេទនៃការចងចាំ, យន្តការនៃការអភិវឌ្ឍន៍គឺដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ លក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ការទន្ទេញគឺភាពភ្លឺ និងរូបភាពនៃព័ត៌មានដែលចាំបាច់ត្រូវចងចាំ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយរួចមកហើយថា កាលណាយើងរងគ្រោះដោយបាតុភូតនេះ ឬបាតុភូតនោះកាន់តែច្រើន យើងនឹងចងចាំវាកាន់តែល្អ។ នេះមានន័យថា ដើម្បីឱ្យកុមារចងចាំលេខ និងរូបមន្ត ដែលជាធម្មតាមិនធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះនរណាម្នាក់ ចាំបាច់ត្រូវដាក់ពណ៌ឱ្យពួកគេជាមួយនឹងរូបភាពភ្លឺ។

ដូច្នេះ រឿងសំខាន់ដែលឪពុកម្តាយគួរចងចាំគឺ ព័ត៌មានដែលកុមារត្រូវចងចាំត្រូវតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាំងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសំខាន់បំផុតគឺអាចយល់បានចំពោះទារក។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមាររៀនយល់ពីអារម្មណ៍របស់គាត់ ស្តាប់ពួកគេ ហើយអ្នកព្យាយាមធ្វើឱ្យលេខ និងក្បួនដោះស្រាយក្លាយជារូបភាពរស់រវើកសម្រាប់កុមារ និងបង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។

ដោយមានជំនួយពីហ្គេមអភិវឌ្ឍការចងចាំ កុមារនឹងមិនត្រឹមតែរៀនពីបច្ចេកទេសនៃការចងចាំរហ័សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នឹងរៀនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបាតុភូតតូចៗទាំងនោះដែលគាត់មិនបានកត់សម្គាល់ពីមុនមកផងដែរ។

ជំរុញព្រំដែននៃការស្រមើលស្រមៃ

ដូច្នេះ ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកិច្ចការដែលហាក់ដូចជាចម្លែកនៅ glance ដំបូងដែលនឹងជួយឱ្យកុមារអភិវឌ្ឍ អរូបី - អរូបីការគិត។ សួរកូនរបស់អ្នកថា "តើអ្នកគិតថា ពពកមានសម្លេងដូចអ្វី?" "តើឥន្ទធនូមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?" សុំគូររូបសត្វដែលគ្មាននរណាម្នាក់ធ្លាប់ឃើញ ឬក្លិនទឹកអប់សំណព្វរបស់ម្តាយអ្នក។ មនុស្សពេញវ័យនឹងមិនគិតពីសំណួរដែលមិនសមហេតុផលបែបនេះទេ។ ប៉ុន្តែវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារ។

យើងមកជាមួយសមាគម

យើង​ហៅ​កូន​តាម​ពាក្យ​ណា​ដែល​គាត់​ដឹង។ ភារកិច្ចរបស់ទារកគឺនិយាយអ្វីដែលគាត់ភ្ជាប់ពាក្យដែលមានឈ្មោះ។ កុមារត្រូវកំណត់លក្ខណៈគ្រប់ពាក្យដែលអ្នកនិយាយតាមគ្រោងការណ៍ខាងក្រោម៖ ពណ៌ ក្លិន រូបរាង វាយនភាព រសជាតិ។ អ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នក ប្រសិនបើគាត់ពិបាកក្នុងការស្វែងរកពាក្យត្រឹមត្រូវ៖ សរសេរគុណនាមដែលត្រូវគ្នានឹងប្រភេទដែលមានឈ្មោះ។ អានពួកវាឱ្យឮៗ នោះកុមារនឹងជ្រើសរើសលក្ខណៈសមរម្យ។

បន្ទាប់មកអ្នកអាចលេងតាមរបៀបផ្សេងទៀត។ អ្នករាយបញ្ជីលក្ខណៈមួយចំនួននៃវត្ថុមួយ ហើយកុមារត្រូវតែទាយអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពី។ នៅទីនេះអ្នកអាចអភិវឌ្ឍរបស់អ្នក។ អរូបី - អរូបីការគិត, ការជ្រើសរើសលក្ខណៈសម្រាប់ពាក្យដែលធ្លាប់ស្គាល់។

ការបង្កើតរូបភាព

អ្នកអាចប្រើធាតុតូចៗណាមួយនៅក្នុងហ្គេមនេះ។ ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវផ្គូផ្គង ប៊ូតុង ក្រដាស និងផ្នែកសំណង់តូចៗ។ ពីទាំងអស់នេះទារកនឹងបង្កើតរូបភាព។ អ្នកកំណត់ពាក្យហើយទារកបង្កើតរូបភាពពីព័ត៌មានលម្អិតតូចៗដែលគាត់ភ្ជាប់ជាមួយពាក្យនេះ។

តោះស្រមៃមើល

ឥឡូវនេះ កុមារត្រូវគូរ ឬពណ៌នារូបភាពដែលកុមារភ្ជាប់ជាមួយពាក្យដែលមានឈ្មោះ។ វាមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងហ្គេមនេះក្នុងការប្រើពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះកុមារ ដើម្បីឱ្យគាត់ស្រមើស្រមៃ និងប្រើការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់។ តើ submodality មើលទៅដូចអ្វី? ពិពណ៌នាអំពីអគ្គីសនី និង gobbledygook ។ ហើយដូច្នេះនៅលើ។ ពាក្យស្មុគ្រស្មាញកាន់តែច្រើនវាកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការលេង។

ការនាំយកវត្ថុទៅជីវិត

ទុក​ឱ្យ​កូន​ជ្រើសរើស​អ្វី​ដែល​គាត់​ចូល​ចិត្ត ហើយ​យក​វា​មក​ជីវិត។ ជាឧទាហរណ៍ តើប៊ិចនឹងប្រាប់យើងថា តើវានៅរស់ទេ? តើនាងនឹងធ្វើអ្វី នាងនឹងទៅណា? អនុញ្ញាតឱ្យកុមារពិពណ៌នាអំពីសំឡេងរបស់នាង របៀបដែលនាងផ្លាស់ទី ចរិតលក្ខណៈរបស់នាង។ អ្នកថែមទាំងអាចអញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងការសម្តែងមួយដែលតួនាទីសំខាន់ៗនឹងត្រូវបានលេងដោយពែងមានចលនា ស្លាបព្រា ប៊ិច ខ្មៅដៃ ជាដើម។

ចូរយើងចងចាំ

មនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាបានលេងហ្គេមនេះ។ នៅពីមុខកុមារមានកាតជាច្រើនដែលមានរូបភាព។ គាត់ចងចាំពួកគេ បង្វែរពួកគេ ហើយដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពនីមួយៗ។ បង្កើនចំនួនសន្លឹកបៀបន្តិចម្តងៗ ហើយពេលវេលាដែលទារកត្រូវចងចាំរូបភាពថយចុះ។ ដោយមានជំនួយពីកាត អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកពីការទន្ទេញចាំទំនាក់ទំនង ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ កុមារដាក់សន្លឹកបៀមួយសន្លឹក ដែលឧទាហរណ៍ បាល់មួយត្រូវបានបង្ហាញ។ នៅពេលនេះ អ្នកនិយាយពាក្យដែលមិនអាចទាក់ទងជាមួយបាល់បាន ឧទាហរណ៍ "ទូ"។ កុមារត្រូវតែបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុទាំងពីរនេះ ដើម្បីចងចាំពាក្យដែលអ្នកបានកំណត់។

សង្កេតមើលកូនរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីដឹងថាគាត់មានការចងចាំប្រភេទណា។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាអង្គចងចាំមានបីប្រភេទសំខាន់ៗ៖ ការមើលឃើញ, auditory និង kinesthetic. វាច្បាស់ណាស់ថា វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងដែលមានអង្គចងចាំដែលមើលឃើញក្នុងការចងចាំវត្ថុ ឬព័ត៌មាន ប្រសិនបើគាត់ឃើញវា។ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកសិក្សាសូរស័ព្ទក្នុងការចងចាំដោយការស្តាប់ និងសម្រាប់អ្នកសិក្សា kinesthetic - ដោយការប៉ះ ដោយមានជំនួយពីអារម្មណ៍។ ប្រសិនបើអ្នកបានកំណត់ប្រភេទការចងចាំឈានមុខគេរបស់កូនអ្នក លំហាត់ទាំងអស់គួរតែមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការចងចាំប្រភេទផ្សេងទៀត។

ខាងក្រោមនេះត្រូវបានបង្ហាញនូវបច្ចេកទេសដែលនឹងជួយមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍការចងចាំរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយល់ពីប្រភេទនៃការចងចាំដែលមានឥទ្ធិពលនៅក្នុងគាត់ផងដែរ។ ប្រសិនបើកុមារងាយស្រួលចងចាំរូបភាពដែលមើលឃើញ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងមិនអាចចងចាំ "ដោយត្រចៀក" នោះគាត់ច្បាស់ជាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមដែលមើលឃើញ។ ដោយប្រើបច្ចេកទេសដែលបានរាយខាងក្រោម អ្នកនឹងជួយកូនរបស់អ្នកបង្កើតវិធីសាស្ត្រចងចាំទាំងនោះដែលខ្សោយនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

ការតភ្ជាប់ឡូជីខល

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកពិបាកចងចាំពាក្យ ឬរូបភាពដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ សូមបង្រៀនគាត់ឱ្យបង្កើតទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងពាក្យទាំងអស់ដែលបានរាយបញ្ជី។ ដូច្នេះ ដោយប្រើខ្សែសង្វាក់នៃសមាគម កុមារនឹងបង្កើតឡើងវិញនូវបញ្ជីពាក្យទាំងមូលដែលអ្នកបានអានឱ្យគាត់។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់អាចបង្កើតរឿងមួយបានភ្លាមៗ ដោយប្រើពាក្យបញ្ជា។ បន្ទាប់មកគាត់នឹងត្រូវចងចាំរឿងនេះតែប៉ុណ្ណោះហើយពាក្យចាំបាច់នឹងលេចឡើងនៅក្នុងការចងចាំរបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង។

ខ្សែសង្វាក់សមាគម

ប្រសិនបើកុមារមានការលំបាកក្នុងការចងចាំពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់៖ ពាក្យ ឬពាក្យដែលមានប្រភពដើមពីបរទេស វាក៏អាចជួយបានផងដែរ។ កុមារត្រូវចងចាំមិនមែនពាក្យនោះទេ ប៉ុន្តែទំនាក់ទំនងដែលគាត់មានទាក់ទងនឹងពាក្យដែលគាត់អាន។ សមាគមនីមួយៗនឹងនាំយកមកជាមួយនូវពាក្យដែលចាំបាច់ត្រូវចងចាំ។

ភាពស្រដៀងគ្នានៃសំឡេង

បច្ចេកទេសនេះគឺល្អណាស់សម្រាប់ការទន្ទេញពាក្យបរទេស។ អ្នកគ្រាន់តែជ្រើសរើសពាក្យរុស្ស៊ីដែលមានសំឡេងដូចគ្នានឹងពាក្យបរទេសដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ហើយបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងពួកវា។ ឧទាហរណ៍អ្នកត្រូវចងចាំពាក្យ "បាល់" ។ មានពាក្យ "ឈឺចាប់" ដែលហាក់ដូចជាត្រូវបានបញ្ចេញសម្លេង។ នេះមានន័យថាអ្នកត្រូវបានវាយដោយបាល់ ហើយអ្នកមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់។

សមាគមពីបទពិសោធន៍ជីវិត

អនុញ្ញាតឱ្យកុមាររៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបាតុភូតនេះ ឬបាតុភូតនោះ និងបទពិសោធន៍ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារត្រូវចងចាំអត្ថបទអំពីត្រីសមុទ្រ។ រំលឹកគាត់ថាអ្នកបានទៅសមុទ្រ ហើយជ្រមុជទឹកនៅទីនោះ។ នៅខាងក្រោមអ្នកបានឃើញត្រីចម្រុះពណ៌ជាច្រើនហែលនៅក្បែរនោះ។ តាមរយៈការភ្ជាប់អត្ថបទជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងក្នុងការចងចាំវា។

ការបំផ្លើស និងការប្រែពណ៌

ត្រូវចាំរូបភាពសខ្មៅមែនទេ? តុបតែងវា! ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់កុមារក្នុងការចងចាំរូបភាពនៃអ្វីដែលតូច អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ពង្រីកវាតាមការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់។ ដោយការបំផ្លើស និងការតុបតែង ធ្វើឱ្យរូបភាពកាន់តែភ្លឺ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងក្នុងការចងចាំវា។

ការបញ្ចូលរូបភាព

មធ្យោបាយដ៏ល្អក្នុងការចងចាំរូបភាពមួយ គឺការចូលទៅក្នុងវា។ ឱ្យកុមារស្រមៃថាគាត់បានក្លាយជាអ្នកចូលរួមនៅក្នុងរូបភាព។ បន្ទាប់មកវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការចងចាំព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុតទាំងអស់ដែលត្រូវបានពិពណ៌នានៅលើវា។

យើងរស់ឡើងវិញ និងយល់ចិត្ត

វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានគេហៅថា tactile និង olfactory memory ។ រូបភាពណាមួយអាចត្រូវបានតំណាងជាវត្ថុពិត។ អ្នកអាចមកជាមួយពណ៌ រូបរាង រសជាតិ ក្លិនរបស់វា។ តាមរយៈការរស់ឡើងវិញ និងបង្កើតពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ និងស្មុគស្មាញតាមរបៀបនេះ ពួកវាកាន់តែងាយស្រួលចងចាំ។ តើ​វា​ជា​ការ​ពិត​ទេ​ដែល​ថា​ពាក្យ "ពន្ធុវិទ្យា" ក្លាយ​ទៅ​ជា​សាមញ្ញ​ជាង​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ស្រមៃ​ថា​វា​ជា​រាង​រង្វង់​គ្រើម​ដែល​មាន​ក្លិន និង​ពណ៌​ជាក់លាក់?

ការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានច្រើនពេក

ដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នករៀនចងចាំព័ត៌មានលម្អិតតូចៗនៃអត្ថបទ ឬវត្ថុមួយ សូមប្រើព័ត៌មានបន្ថែមជាងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសម្ភារៈប្រភព។ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺទៅលើព័ត៌មានលម្អិតតូច និងមិនសំខាន់។ ដូច្នេះ កុមាររៀនមើលសូម្បីតែព័ត៌មានលម្អិតដែលមិនច្បាស់បំផុត។

ការសរសេរកូដអក្សរក្រមលេខ

ដំបូងឡើយ វាជាការលំបាកសម្រាប់ក្មេងក្នុងការចងចាំលេខ ព្រោះវាមានលក្ខណៈអរូបីជាងពាក្យ និងរូបភាព។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវ "ស្តារ" លេខឡើងវិញ ដើម្បីឱ្យកុមារងាយយល់។ លេខនីមួយៗអាចត្រូវបានតំណាងជាវត្ថុមួយ។ ឧទាហរណ៍ មួយ​អាច​ត្រូវ​បាន​តំណាង​ជា​ដំបង, ពីរ​ដូច​ជា swan និង​ដូច្នេះ​នៅ​លើ​។ ដូច្នេះដើម្បីចងចាំលេខដែលចង់បានកុមារនឹងចាប់យករូបភាពដែលចង់បានពីស្មារតីនិងបង្កើតសមាគម។

តើខ្ញុំគួរប្រើវិធីសាស្រ្តមួយណា?

តើ​កុមារ​គួរ​ជ្រើសរើស​បច្ចេកទេស​ទន្ទេញ​ដោយ​របៀប​ណា​ក្នុង​ករណី​ដែល​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ? រឿងដំបូងដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺត្រូវអនុវត្តបច្ចេកទេសទន្ទេញទាំងអស់ក្នុងកម្រិតមួយដែលគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបង្កឱ្យមានការលំបាកដល់កុមារ។ បន្ទាប់មក បច្ចេកទេសនីមួយៗនឹងលេចឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅក្នុងគំនិតរបស់កុមារ ប្រសិនបើគាត់ត្រូវចងចាំអ្វីមួយ។

សកម្មភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការចងចាំគួរតែជាល្បែងសម្រាប់កុមារ។យើង​មិន​ត្រូវ​ភ្លេច​ថា​ទម្លាប់ និង​កាតព្វកិច្ច​សម្លាប់​ផលប្រយោជន៍​របស់​ទារក​ឡើយ។ ហើយចាប់តាំងពីបច្ចេកទេសនៃការចងចាំគឺជាហ្គេម អ្នកអាចលេងវាបានគ្រប់ទីកន្លែង និងគ្រប់ពេលវេលា។ សូម្បីតែពេលកំពុងរង់ចាំតម្រង់ជួរនៅពេទ្យ ឬដើរក្នុងសួនក៏ដោយ អ្នកអាចលេងទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់អ្នក គូររូបដោយប្រើដំបងនៅក្នុងខ្សាច់ជាដើម។ រឿងចំបងគឺមិនត្រូវភ្លេចថាក្មេងមត្តេយ្យអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយក្នុងរយៈពេលមិនលើសពី 20 នាទី - បន្ទាប់មកការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់វង្វេងហើយគាត់ត្រូវការការកម្សាន្តផ្សេងទៀត។

ការទន្ទេញកំណាព្យ

តើ​វា​នឹង​ងាយ​ស្រួល​សម្រាប់​ក្មេង​រៀន​កំណាព្យ​ដោយ​របៀប​ណា? ជាការពិតណាស់ដោយមានជំនួយពីការបង្កើតរូបភាពនិងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង។ ក្បួនដោះស្រាយមានដូចខាងក្រោម៖ អ្នកអានខគម្ពីរយឺតៗ ខណៈពេលដែលក្មេងស្តាប់ដោយបិទភ្នែករបស់គាត់ ហើយបង្កើតនៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ រូបភាពនៃបន្ទាត់នីមួយៗ. កាលណាមានព័ត៌មានលម្អិត និងព័ត៌មានលម្អិតកាន់តែច្រើននៅក្នុងរូបភាពនៃកំណាព្យ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កុមារក្នុងការផលិតអត្ថបទឡើងវិញ។ ដោយមានជំនួយពីការស្រមើលស្រមៃ កុមាររស់នៅក្នុងកំណាព្យ ហើយក្លាយជាតួឯករបស់វា។ បន្ទាប់មក កូននឹងគ្រាន់តែពណ៌នារូបភាពដែលគាត់ស្រមៃប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ទាត់ដែលគាត់បាននាំមកជីវិតនឹងផុសឡើងក្នុងគំនិតរបស់គាត់ភ្លាមៗ។ រឿងចំបងគឺត្រូវពន្យល់កូនថា ចង្វាក់ និងចង្វាក់ជាអ្វី ហើយបន្ទាប់មកកូននឹងសូត្រកំណាព្យ ដោយមិនរៀបរាប់ពីវាតាមពាក្យរបស់គាត់ឡើយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចងចាំបរិមាណដ៏ធំនៃព័ត៌មាន?

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវការចងចាំអត្ថបទធំ ឬប្រធានបទស្មុគស្មាញ សូមគូរជាមួយគាត់ កាតអង្គចងចាំ. លើកនេះអ្នកត្រូវគូរមិនមែននៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។ ហើយនៅលើសន្លឹកក្រដាសសាមញ្ញមួយដោយប្រើខ្មៅដៃនិងប៊ិច។ នៅកណ្តាលសន្លឹកត្រូវបានសរសេរប្រធានបទសំខាន់នៃអត្ថបទដែលត្រូវចងចាំ។ លើសពីនេះ ព្រួញចេញពីប្រធានបទ ដែលពណ៌នាអំពីប្លុកនៃអត្ថបទជាមួយនឹងពាក្យគន្លឹះនៃប្លុកនីមួយៗ។ ដោយមានជំនួយពីនិមិត្តសញ្ញា គំនូរ និងហត្ថលេខា កុមារនឹងបញ្ចេញមតិរបស់គាត់អំពីអត្ថបទ អ្វីដែលគាត់បានយល់នៅក្នុងវា និងអ្វីដែលគាត់មានអារម្មណ៍នៅពេលអានវា។ ក្រោយមក កុមារនឹងអាចបង្កើតផែនទីចងចាំតាមរបៀបដូចគ្នានៅក្នុងខួរក្បាលរបស់គាត់ ដោយគ្មានក្រដាស និងប៊ិច។

ពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំរបស់អ្នក?

ការចងចាំរបស់កុមារអាចត្រូវបានអភិវឌ្ឍរួចហើយ ពី 10 ខែ. ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចសុំឱ្យកុមារស្វែងរកវត្ថុក្មេងលេងដែលត្រឹមត្រូវ ម្តាយ ឬចង្អុលបង្ហាញថាវត្ថុណាដែលបាត់ពីជួររបស់របរដែលដាក់នៅពីមុខគាត់។ កូនកាន់តែចាស់ ការងារកាន់តែលំបាក។ ឧទាហរណ៍ កុមារនឹងត្រូវទទួលស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះវត្ថុដោយការប៉ះ។ ដោយមានជំនួយពីហ្គេមបែបនេះ tactile, motor memory និងជំនាញម៉ូតូល្អនឹងអភិវឌ្ឍ។ អ្នកក៏អាចលេង "កញ្ចក់" ជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅពេលដែលគាត់ត្រូវការធ្វើចលនារបស់អ្នកម្តងទៀតជាមួយនឹងល្បឿនកើនឡើង។

បន្ថែមពីលើហ្គេម និងលំហាត់ អ្នកអាចជួយអភិវឌ្ឍការចងចាំរបស់កូនអ្នកដោយការអានសៀវភៅ និងទន្ទេញកំណាព្យ។ Riddles ល្បែងផ្គុំរូបនិងល្បែងផ្គុំរូបរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃឡូជីខលនិង អរូបី - អរូបីការគិត ហើយដូច្នេះការចងចាំ។

ផ្សាយពី FB ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំទ្រាំមិនបាន។ វាជារឿងដែលលាតត្រដាងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងអារម្មណ៍វិជ្ជមានជាច្រើន :) ប្រហែលជាអ្នកគ្រប់គ្នាធ្លាប់មានរឿងនេះក្នុងកំណែមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត :) ប្តីរបស់ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមក ដោយបានចាកចេញទៅកាន់ហ្វូងសត្វកាលពីថ្ងៃសៅរ៍ ហើយបានគិតយ៉ាងល្អិតល្អន់អំពីគំនិតមួយចំនួន និយាយថា៖ “អ្នកចង់បាន ទា។” តើមួយណាល្អជាង fillet ឬជើង? - ?!?!????? ខ្ញុំ? ទា? ទេ ខ្ញុំមិនចង់ទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់បាន ទិញវា។ - អ្នកនិយាយអំពីទានៅព្រឹកនេះ។ ទិញ? - (ខ្ញុំនឹកដល់ពេលចុងក្រោយដែលខ្ញុំនិយាយអំពីទា) ស្តាប់មួយខែ...

ខ្ញុំបានព្យាយាមពន្យល់ពីភាពខុសគ្នារវាងផ្លែឈើ និងបន្លែដល់ក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំ។ គាត់គ្រាន់តែមិនអាចចាំថាអ្វីជាផ្លែឈើ និងអ្វីជាបន្លែ ការធ្វើបទបង្ហាញលើប្រធានបទនេះមិនបានជួយអ្វីនោះទេ។ (ខ្ញុំដាក់ខ្លួនឯងជំនួសនាង ខ្ញុំក៏មិននឹកឃើញច្រើនក្នុងពេលតែមួយ) ខ្ញុំហាក់ដូចជាយល់គ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗ នៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមេដោះដាក់ក្នុងស៊ុបគឺជាបន្លែ ហើយអ្វីដែលមេដោះមិនដែលដាក់ក្នុងស៊ុប គឺជាផ្លែឈើ។ នាងចូលចិត្តការពន្យល់នេះ ហើយវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់នាងក្នុងការរុករក។ តើអ្នកពន្យល់វាដោយរបៀបណា? ឬអ្នកចង់បង្កើតកូន...

ការពិភាក្សា

ខ្ញុំ​បាន​អាន​វា​ដល់​កូន​ខ្ញុំ ហើយ​គាត់​និយាយ​ថា តើ​មាន់​ក៏​ជា​បន្លែ​ដែរ?

10/26/2017 06:32:14, Vasiliev R.Sh.

តាមទស្សនៈរុក្ខសាស្ត្រ ផ្លែឈើគឺជាអ្វីដែលមានគ្រាប់ (គ្រាប់) ហើយបន្លែគឺគ្មាន។ វាក៏មានការចាត់ថ្នាក់តាមទស្សនៈធ្វើម្ហូប បន្ទាប់មកផ្លែឈើជាច្រើនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបន្លែ (ត្រសក់ zucchini ប៉េងប៉ោះ។ល។)

...(ជាក្បួន វត្ថុបែបនេះត្រូវបានរកឃើញនៅពេលផ្លាស់ទី នៅពេលដែលមាតិកានៃថត និងធ្នើរទាំងអស់ត្រូវបានទទេ។) បញ្ហានេះក៏អាចដោះស្រាយបានដោយបង្កើតសមាគមភ្លាមៗផងដែរ។ ចូរនិយាយថាអ្នកមានប៊ិចបាញ់ទឹកដ៏ស្រស់ស្អាត និងមានតម្លៃថ្លៃដែលអ្នកចង់ទុកសម្រាប់កូនៗ និងចៅរបស់អ្នក។ អ្នកដាក់វានៅក្នុងទូដាក់ខោអាវនៅក្រោមអាវយឺត។ ពេលដែលអ្នកធ្វើបែបនេះ ស្រមៃថាប៊ិចកំពុងហូរ ហៀរទឹកថ្នាំលើអាវយឺតដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ត្រូវប្រាកដថាលើកក្រោយអ្នកចង់សរសើរប៊ិចអ្នកនឹងដឹងច្បាស់ថាវាដេកនៅក្រោមអាវយឺត។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវភ្ជាប់ធាតុជាមួយកន្លែងដែលអ្នកដាក់វា។ តោះសាកល្បង...

កូន​ឮ​ពី​ព្រឹក​ដល់​ល្ងាច។

ការពិភាក្សា

ឪពុកម្តាយដែលនិយាយឃ្លាបែបនេះ មិនដឹងថាដោយធ្វើដូច្នេះ ពួកគេកំពុងបង្ហាញកូនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងពិភពលោកដែលពោរពេញដោយគ្រោះថ្នាក់ និងអវិជ្ជមាន... ដែលតាមពិតទៅឆ្ងាយពីការពិត។ យ៉ាងណាមិញ តើអ្នកណានិយាយថាកូននឹងដួល រលាក ឬផ្តាសាយ? មានតែឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលឃ្លានេះត្រូវបានគេនិយាយ វាទំនងជាត្រូវបានបញ្ជាក់ច្រើន។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយចាត់ទុកកូនរបស់ពួកគេថាជាស្រីដែលងាយរងគ្រោះ នោះគាត់ប្រាកដជាក្លាយជាមនុស្សតែមួយ អ្នកអាចប្រាកដបាន។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាប្រើអនាគតកាល ការទស្សន៍ទាយទុទិដ្ឋិនិយមទាំងនេះ នៅពេលដែលអ្នកអាចនិយាយជំនួសវិញថា៖...

ពាក្យមានថាមពលដ៏អស្ចារ្យ អ្នកត្រូវមើលការនិយាយរបស់អ្នក ហើយមិនត្រឹមតែនៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារប៉ុណ្ណោះទេ។ កុំនិយាយបំផ្លើស ជំនួសឱ្យ "កុំទៅទីនោះ - អ្នកនឹងដួល" វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនិយាយថា "ប្រយ័ត្ន វាមានគ្រោះថ្នាក់" ឬផ្តល់ជូនទៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ មាន​ជម្រើស​ច្រើន​ណាស់ រឿង​សំខាន់​គឺ​មិន​ត្រូវ​ធ្វើ​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ថា​កូន​នឹង​ធ្លាក់​ខ្លួន​ឈឺ​ជាដើម។

ប្រាប់កូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលបងប្រុសឬបងស្រីរបស់គាត់កំពុងលូតលាស់នៅក្នុងខ្លួនអ្នក។ មានតែនៅពេលដែលបដិសេធសំណើរបស់ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះដើម្បី "ដោះស្រាយ" វាជាការប្រសើរក្នុងការសំដៅទៅលើការឈឺខ្នងឬដៃដែលហត់នឿយហើយមិនមែនទៅក្រពះទេ។ បើមិនដូច្នេះទេ កូននឹងមិនចូលចិត្តបងប្រុស ឬបងស្រីរបស់គាត់ សូម្បីតែមុនពេលកើតក៏ដោយ។
បន្ទាប់ពីត្រឡប់មកពីមន្ទីរពេទ្យសម្ភពវិញ ពន្យល់កូនចាស់ថា ទារកទើបនឹងកើតក៏ជាមនុស្សរស់នៅដែរ ស្អាតណាស់កូននឹងធំឡើង ហើយនឹងក្លាយជាមិត្តរួមការងារដ៏ល្អម្នាក់។ ប៉ុន្តែ​ទាល់​តែ​គាត់​រៀន​ដើរ គាត់​ត្រូវ​តែ​ការពារ និង​ការពារ។ កុំរង់ចាំរហូតដល់កូនរបស់អ្នកព្យាយាមដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅក្នុងត្រចៀករបស់កូនអ្នក ឬអ្វីៗដូចនោះ។ បង្អាក់​អាកប្បកិរិយា​បែប​នេះ​ដោយ​កលល្បិច។ ប្រសិនបើក្មេងចាស់ដែលមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង "គ្រោះថ្នាក់" ទៅក្មេងនោះ សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យផ្លាស់ប្តូរអាវុធទៅជាសំឡេងរោទ៍ដែលគ្មានគ្រោះថ្នាក់។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺមិនត្រូវចាកចេញ ...

ការពិភាក្សា

...កូនធំគួរមានអារម្មណ៍ថាម្តាយរបស់គាត់នៅតែចាប់អារម្មណ៍នឹងបញ្ហា និងភាពជោគជ័យរបស់គាត់។

នៅពេលដែលភាពខុសគ្នានៃអាយុរវាងកុមារគឺច្រើនជាងដប់ប្រាំឆ្នាំ, បញ្ហាពិសេស, ជាក្បួន, មិនកើតឡើងនៅម្ខាង។ ការលំបាកចម្បងនៅទីនេះគឺអាយុរបស់ម្តាយនិងហានិភ័យដែលពាក់ព័ន្ធប៉ុន្តែនេះគឺជាការសន្ទនាដាច់ដោយឡែក។

មតិរបស់រោគស្ត្រីនៃសមាគមផែនការគ្រួសាររុស្ស៊ី - Inna Leonidovna Alesina៖ នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់បែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវដឹកនាំដោយកត្តាមួយចំនួន៖ បរិយាកាសផ្លូវចិត្តក្នុងគ្រួសារ ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសុខភាពរបស់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ និងជាពិសេសម្តាយដែលមានផ្ទៃពោះ។ វាគឺជាស្ថានភាពរាងកាយដ៏ល្អរបស់ម្តាយដែលផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ដំណើរធម្មតានៃការមានផ្ទៃពោះបន្ទាប់។

ហើយទំនាក់ទំនង - ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តលេងជាមួយនាង ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលនាងបានបង្ហាញខ្លួន - មិនមានសូម្បីតែតម្រុយនៃការច្រណែន។

យើង​ប្រហែល​ជា​ចាប់​ផ្ដើម​ឃ្លាត​ឆ្ងាយ​ពី​គ្នា​ពេល​ខ្ញុំ​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ហើយ​នាង​ទៅ​សាលា។ នាងមានចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងមិត្តភក្តិរបស់នាង។ ហើយខ្ញុំបានរៀបការ។ ឥឡូវនេះយើងក៏មានទំនាក់ទំនងដ៏ល្អផងដែរ - មិត្តល្អបំផុត។

01.12.2008 14:10:41, Irina

តើ Moses និង Moishe ដូចគ្នាទេ? ហើយជាទូទៅ អ្នកអាចហៅកូនថា ព្រោះខ្ញុំមិនមែនជាជនជាតិយូដា។ តើឈ្មោះភ្ជាប់ជាមួយអ្វី?

យើងបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដែលមិននឹកស្មានដល់ អ្នកចិត្តសាស្រ្តម្នាក់បានសាកល្បងកុមារសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ត្រៀមរបស់សាលា សុំឱ្យរំលេចពាក្យដែលមិនសមនឹងជួរ ហើយពន្យល់ពីមូលហេតុ ជួរដេកគឺ: Vasily, Peter, Fedot, Ivanov . កុមារបានគូសបញ្ជាក់ថា Ivanov គឺជា "បន្ថែម" ប៉ុន្តែបានពន្យល់ពីការពិតដែលថា Ivanov គឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតហើយអ្នកផ្សេងទៀតមិនមែនជា :) ដូច្នេះទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ សំណួរគឺរបៀបបង្រៀនកូនឱ្យបែងចែកនាមត្រកូលនាមខ្លួន។ និង​ការ​គោរព​ស្រលាញ់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​សម្រាប់​ខ្ញុំ នេះ​ជា​រឿង​ធម្មជាតិ​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​អាច...

ការពិភាក្សា

កុមារមានអាយុ ៧ ឆ្នាំ ប៉ុន្តែអាចយល់បានថា នាមត្រកូល នាមខ្លួន និងនាមត្រកូលនាមខ្លួនជាអ្វី។ ច្រលំគំនិត។ ខ្ញុំ​មិន​បាន​សាកល្បង​អ្វី​ទេ។ យើង​បាន​ប្រយុទ្ធ​គ្នា​អស់​បី​សប្តាហ៍​ហើយ។

10.27.2018 18:22:11, Anna Kushnova

ជាការប្រសើរណាស់, ដើម្បីសម្គាល់, អ្នកគ្រាន់តែត្រូវដឹងថាអ្វីដែលជាអ្វី។ :)) ឧទាហរណ៍ធ្វើឱ្យវាច្បាស់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នកយកគ្រួសាររបស់អ្នក ដាក់ឈ្មោះសមាជិកទាំងអស់ពេញ កូនខ្លួនឯងនឹងយល់ថា នាមត្រកូលជារឿងធម្មតាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ បើអញ្ចឹង ;)

យើងនៅតែមានបញ្ហាក្នុងការពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជាឈ្មោះមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសាផ្សេង :)))។

តើអ្នកដឹងទេថា ការចងចាំរួមគឺជាអ្វី? ខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងពន្យល់ពីរបៀបដែលខ្ញុំយល់ ហើយអ្នកអាចកែតម្រូវខ្ញុំបាន។ នៅពេលដែលខ្ញុំលឺក្លិនក្រអូបនោះ ខ្ញុំនឹកឃើញភ្លាមៗនូវព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅពេលខ្ញុំបានលឺក្លិនក្រអូបនេះជាលើកដំបូង។ ដូច្នេះក្លិននៃនំខេកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងមីងរបស់ខ្ញុំដែលបានចម្អិនវាយ៉ាងអស្ចារ្យ ហើយក្លិននៃផ្កាលីឡាក់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកាលបរិច្ឆេទដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងបូត។ សួនច្បារនៅខែឧសភា។ តន្ត្រីក៏នាំមកនូវការចងចាំស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ខ្ញុំផងដែរ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ជីក​កកាយ​កំណត់​ត្រា​ពី​ឆ្នាំ​កន្លង​មក ខ្ញុំ​កំពុង​អង្គុយ​ចុះ​ចូល​ក្នុង​ខ្លួន​ខ្ញុំ...

ការពិភាក្សា

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅពេលដែលខ្ញុំប្រាប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំថាគាត់នឹងទទួលបានអ្វីមួយនៅថ្ងៃស្អែកហើយមិនមែនថ្ងៃនេះទេ :) គាត់ថ្ងូរ "ថ្ងៃនេះ" ពោលគឺឧ។ បានយល់ពីភាពខុសគ្នាជាយូរមកហើយ។ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់មិនប្រើវាក្នុងការនិយាយទេ។ ខ្ញុំ​និយាយ​ថា “អ្នក​ចូល​គេង​ហើយ..” ប៉ុន្តែ​គាត់​មិន​បាន​គេង​ទេ​ពេល​ថ្ងៃ។ ហើយ "ម្សិលមិញ" វាហាក់ដូចជាខ្ញុំក៏មិនយល់ដែរ។ ព្រឹក-រសៀល-ល្ងាច ហាក់ដូចជាយល់។ ជាការប្រសើរណាស់, យើងភ្ជាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅនឹងព្រះអាទិត្យ (គ្រាន់តែជាកន្លែងដែលវានៅ St. Petersburg :)

០៣/០៥/២០០២ ម៉ោង ១២:២១:៣០, ឡាមូរ៉េ

ពេលនេះខ្ញុំមានអាយុ២ឆ្នាំហើយ។ 5 ម. សម្រាប់យើង "ម្សិលមិញ" គឺជាអតីតកាល អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើងកាលពី 5 នាទីមុន ម្សិលមិញ មួយខែមុន - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺ "ម្សិលមិញ" ។ អនាគត​មិន​ទាន់​ប្រើ​ទេ។ ខ្ញុំ​មាន​គម្រោង​ធ្វើ​ឱ្យ​គាត់​ធ្វើ​ជា​ផ្ទាំង​រូបភាព​ដូច​ជា៖ រង្វង់​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា ៧ ផ្នែក គឺ​ថ្ងៃ​នៃ​សប្តាហ៍។ ទៅរាល់ថ្ងៃ - ភ្ជាប់ព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន (ឧទាហរណ៍ថ្ងៃច័ន្ទ - សម្អាតផ្ទះល្វែង .... ថ្ងៃសៅរ៍ - ដំណើរកម្សាន្តសម្រាប់ការកម្សាន្ត (សួនសត្វឧទ្យានកម្សាន្ត។ ល។ ) និងអ្វីៗទាំងអស់) ហើយដូច្នេះរង្វង់នេះបង្វិល។ ហើយ​ជា​ឧបករណ៍​តោង សូម​ដាក់​ស៊ុម​ផ្នែក​ខាង​លើ​ទាំង​បី (កំពូល​គឺ "ថ្ងៃនេះ" ទៅ​ឆ្វេង​គឺ "ម្សិលមិញ" ទៅ​ស្តាំ​គឺ "ថ្ងៃស្អែក") ហើយ​បើក​វា​រាល់​ថ្ងៃ។ ខ្ញុំចង់សាកល្បងវា - ប្រហែលជាវានឹងជួយខ្ញុំឱ្យយល់ពីថ្ងៃនៃសប្តាហ៍និងក្នុងពេលតែមួយ - ម្សិលមិញថ្ងៃស្អែកថ្ងៃស្អែក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹង - វាហាក់ដូចជាយើងរស់នៅដូចគ្នា 7 ថ្ងៃគ្រប់ពេលមែនទេ? :) - ទីពីរ។ វត្ថុធាតុដើម :)) ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកម្ចាត់វា?

តួនាទីសំខាន់របស់សមាគមក្នុងការទន្ទេញគឺថាយើងភ្ជាប់ចំណេះដឹងថ្មីទៅនឹងព័ត៌មានដែលយើងដឹងរួចហើយ។ ដើម្បីកសាងសមាគមល្អ អ្នកត្រូវដឹងពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានប្រយោជន៍មួយចំនួនសម្រាប់ការស្វែងរកទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុ ក៏ដូចជាអភិវឌ្ឍការគិតរួមគ្នា និងការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក។ វាមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាក្នុងការរៀនពីរបៀបបង្កើតស៊េរីសមាគម និងការតភ្ជាប់ដើម្បីជំរុញការចងចាំក្នុងន័យធៀប។ មេរៀននេះនឹងបង្ហាញអ្នកពីរបៀបប្រើវិធីសាស្រ្តសមាគមដើម្បីចងចាំព័ត៌មាន។

តើសមាគមមានអ្វីខ្លះ?

សមាគម- នេះគឺជាការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងការពិត ព្រឹត្តិការណ៍ វត្ថុ ឬបាតុភូតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្មារតីរបស់មនុស្ស ហើយដាក់ក្នុងការចងចាំរបស់គាត់។ ការយល់ឃើញរួម និងការគិតរបស់មនុស្សនាំឱ្យការពិតដែលថារូបរាងនៃធាតុមួយនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់មួយ evokes រូបភាពនៃមួយផ្សេងទៀតដែលជាប់ទាក់ទងជាមួយវា។

សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសមាគមគឺជាសមត្ថភាពសំខាន់បំផុតនៃចិត្តរបស់យើង។ មានសូម្បីតែទិសដៅបែបនេះ៖ ចិត្តវិទ្យាសមាគម (ឬសមាគមនិយម) ដែលព្យាយាមពន្យល់ពីដំណើរការផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ដោយសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ទាក់ទងនឹងវត្ថុមួយចំនួន (រំញោច - ការឆ្លើយតប) ដំណើរការនៃការចងចាំព័ត៌មានក៏អាចពិចារណាពីចំណុចនេះ។ ទិដ្ឋភាព។

ប្រភេទនៃសមាគម

ដើម្បីស្វែងរកសមាគម មានវិធីជាច្រើនដើម្បីកសាងទំនាក់ទំនងសមាគមរវាងវត្ថុណាមួយ៖

1. ភាពជាប់គ្នាក្នុងពេលវេលា ឬលំហ៖តុនិងកៅអីរដូវរងានិងព្រិល;
2. ភាពស្រដៀងគ្នា (ភាពស្រដៀងគ្នា)៖ផែនដីនិងបាល់ ចង្កៀងនិង pear;
3. កម្រិតពណ៌ (ផ្ទុយ)៖ល្អនិងអាក្រក់, ខ្មៅនិងស;
4. ទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់៖ផ្គរលាន់និងផ្លេកបន្ទោរ ចង្កៀងនិងពន្លឺ;
5. សង្ខេប៖ប៉េងប៉ោះនិងបន្លែ ឆ្កែនិងសត្វ;
6. អនុរក្ស៖បន្លែនិងត្រសក់ សត្វនិងឆ្មា;
7. ការអនុលោមតាមវត្ថុតែមួយ៖រថយន្តនិងម៉ូតូ;
8. ផ្នែកនិងទាំងមូល៖វិនាទី និងនាទី រថយន្ត និងម៉ាស៊ីន;
9. បន្ថែម៖ថ្នាំដុសធ្មេញ និងច្រាសដុសធ្មេញ។

អាស្រ័យលើការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តទាំងនេះ ក៏ដូចជាការកែប្រែផ្សេងៗ និងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសមាគមអាចត្រូវបានរកឃើញ។ ឧទាហរណ៍ សមាគមគឺ៖

• ប្រធានបទ ដែលវត្ថុទាក់ទងនឹងប្រធានបទតែមួយ (ទីផ្សារ និងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម);
• សូរសព្ទ, ដែលក្នុងនោះមានព្យញ្ជនៈរវាងវត្ថុ (កុហកនិង rye, យប់និងកូនស្រី);
• ការ​បង្កើត​ពាក្យ​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ការ​រួបរួម​នៃ​ឫស ឬ​ផ្នែក​ផ្សេង​ទៀត​នៃ​ពាក្យ (ខ្ជិល និង​ខ្ជិល)។

វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាដំណើរការផ្សារភ្ជាប់គ្នាដែលកើតឡើងនៅក្នុងស្មារតីរបស់យើងអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការចូលរួមនៃសរីរាង្គអារម្មណ៍ខុសៗគ្នានៅក្នុងពួកគេ។ ដូច្នេះ, សមាគមដែលមើលឃើញ, auditory, kinesthetic, gustatory និង olfactory ត្រូវបានសម្គាល់។ អាស្រ័យលើការយល់ឃើញរបស់មនុស្ស និងលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធតំណាងញ្ញាណរបស់គាត់ វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ក្នុងការបង្កើតសមាគមដែលសមរម្យជាពិសេសសម្រាប់គាត់។

មនុស្សខ្លះមានអង្គចងចាំម៉ូតូ ដូចជា ណាប៉ូឡេអុង (ដែលសរសេរឈ្មោះថ្មីបីដង បោះចោលចំណាំ ហើយចងចាំឈ្មោះជារៀងរហូត)។ មនុស្សមួយចំនួន ដោយសារតែការចងចាំផ្នែកត្រចៀកដែលបានអភិវឌ្ឍ ចូលចិត្តនិយាយព័ត៌មានខ្លាំងៗ។ មូលដ្ឋាននៃការចងចាំសម្រាប់មនុស្សដែលបានសម្រួលដល់ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ (ហើយទាំងនេះគឺជាភាគច្រើន) ជាឧទាហរណ៍ ការបន្លិចដោយគោលបំណងនៃពាក្យគន្លឹះនៅក្នុងអត្ថបទដែលទន្ទេញចាំ (គូសបន្ទាត់ពីក្រោម ការដាក់ពណ៌ ការបង្កើតដ្យាក្រាម និងគំនូរ)។

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកទេសនៃការចងចាំ មនុស្សបានបង្កើតបច្ចេកទេសសហការដែលសមរម្យសម្រាប់យើងភាគច្រើនរួចទៅហើយ។ បច្ចេកទេសទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា mnemonics ហើយពួកគេនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀនមួយក្នុងចំណោមមេរៀនខាងក្រោម។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួម?

ទោះបីជាការពិតដែលថាសព្វថ្ងៃនេះមាន mnemonics ជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតសមាគមសម្រាប់ការចងចាំប្រភេទផ្សេងៗក៏ដោយក៏មិនមានបច្ចេកទេសសកលដែលសមរម្យសម្រាប់គ្រប់ករណីទាំងអស់។ ជារឿយៗអ្នកត្រូវបង្កើតសមាគម និងរៀបចំឯកសារជាប្រព័ន្ធសម្រាប់ទន្ទេញចាំដោយខ្លួនឯង។ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែពូកែខាងការចងចាំរួមនោះទេ ប៉ុន្តែវាអាចរៀនបាន។ ការគិតរួមត្រូវបានបង្កើតឡើង ជាដំបូងលើសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់យើង ពោលគឺលើសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតអ្វីដែលថ្មី កែប្រែអ្វីដែលមានរួចហើយ។

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតរួមគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការស្រមើលស្រមៃ និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការស្វែងរកធាតុស្រដៀងគ្នា សូម្បីតែនៅក្នុងរឿងផ្សេងគ្នាបំផុត ក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំក្នុងន័យធៀប។ នៅលើគេហទំព័ររបស់យើងមានមេរៀនពិសេសមួយស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើលស្រមៃក្នុងវគ្គនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ អ្នកអាចស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងមេរៀននេះដោយធ្វើតាមតំណ។

លើសពីនេះទៀត ការពង្រីកជួរនៃសមាគមអាចសម្រេចបានតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលគោលដៅ។ ខាងក្រោមនេះ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវលំហាត់សាមញ្ញមួយចំនួន៖

លំហាត់

លំហាត់ទី 2. គូរខ្សែសង្វាក់នៃសមាគម។ជ្រើសរើសពាក្យណាមួយ ហើយចាប់ផ្តើមបង្កើតខ្សែសង្វាក់នៃសមាគមពីវា ដោយសរសេរវានៅលើក្រដាស ព្យាយាមសរសេរទំនាក់ទំនងឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើបាន និងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងមិនធម្មតាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

លំហាត់ទី 3. ស្វែងរកសមាគមដែលបាត់។ជ្រើសរើស​ពាក្យ ឬ​ឃ្លា​ពីរ​ណា​មួយ​ដែល​គួរ​មាន​ពាក្យ​សាមញ្ញ​តិច​បំផុត​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន។ ព្យាយាមបង្កើតសមាគមដែលភ្ជាប់ពាក្យទាំងពីរនេះ។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ពាក្យ "ពេលព្រឹក" និង "អាហារ" ធាតុដែលបំពេញបន្ថែមនៃស៊េរីសមាគមនឹងជាពាក្យ "អាហារពេលព្រឹក" ។ ព្យាយាមស្វែងរកតំណដែលបាត់សម្រាប់ពាក្យ៖ ភាពយន្ត និងសុបិន ជណ្តើរយន្ត និងឡាន ផ្កា និងអគារខ្ពស់ៗ។

លំហាត់ទី 4. សមាគមសមស្រប។ជ្រើសរើសពាក្យពីរហើយព្យាយាមដាក់ឈ្មោះសមាគមដែលសមរម្យសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗក្នុងពេលតែមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់ពាក្យ "ស" និង "ពន្លឺ" គេអាចដាក់ឈ្មោះសមាគមដូចខាងក្រោមៈ ព្រិល ព្រុយ រោម ជាដើម។ ដើម្បីធ្វើឱ្យលំហាត់ស្មុគស្មាញ អ្នកអាចជ្រើសរើសមិនមែនពីរទេ ប៉ុន្តែពាក្យបី ឬច្រើនជាងនេះ។

លំហាត់ 5. សមាគមមិនធម្មតា។ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួមគ្នាក្នុងគោលបំណងទន្ទេញចាំបានប្រសើរជាងនេះ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការស្វែងរកសមាគមដែលទាក់ទាញបំផុត និងមិនមានស្តង់ដារ។ ក្នុងករណីនេះរូបភាពនឹងត្រូវបានជួសជុលកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងសតិ។ មនុស្សភាគច្រើននឹងផ្តល់សមាគមខាងក្រោមសម្រាប់ពាក្យ និងឃ្លាទាំងនេះ៖

• កវីជនជាតិរុស្ស៊ី - Pushkin
• បសុបក្សី - មាន់
• ផ្លែឈើ - ផ្លែប៉ោម
• ផ្នែកនៃមុខ - ច្រមុះ

ព្យាយាម​បង្កើត​សមាគម​ផ្សេង​ទៀត ដែល​មិនសូវ​មាន​ប្រជាប្រិយភាព​ជាមួយ​ពាក្យ​ដដែលៗ។

លំហាត់ទី 6. គូរផែនទីផ្លូវចិត្ត។លំហាត់ដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការចងចាំរួមគឺជាផែនទីផ្លូវចិត្ត។ Tony Buzan ដែលជាអ្នកបង្កើតគំនិតចងក្រងផែនទីបែបនេះ បានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ដែលមានចំណងជើងថា "Super Memory" ថា "... ប្រសិនបើអ្នកចង់ចងចាំអ្វីដែលថ្មី អ្នកគ្រាន់តែត្រូវទាក់ទងវាទៅនឹងការពិតមួយចំនួនដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចមកហើយ។ អំពាវនាវឱ្យមានការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកឱ្យជួយ។ អ្នក​អាច​អាន​បន្ថែម​អំពី​បច្ចេកទេស​នៃ​ការ​គូរ​ផែនទី​ផ្លូវចិត្ត​ដែល​មាន​ស៊េរី​សហការ​ក្នុង​មេរៀន​បន្ទាប់​អំពី​ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​ចងចាំ។

ប្រសិនបើអ្នកធ្វើលំហាត់ទាំងនេះយ៉ាងហោចណាស់ 10-15 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ នោះបន្ទាប់ពីពីរបីថ្ងៃការហាត់ប្រាណនឹងកាន់តែងាយស្រួល និងគួរឱ្យរំភើប ហើយសំខាន់បំផុត អ្នកនឹងអាចចងចាំសម្ភារៈថ្មីបានលឿនជាងមុន។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួម ដើម្បីបង្កើនការទន្ទេញចាំសម្ភារៈ វាក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរក្នុងការប្រើអនុសាសន៍ខាងក្រោម។ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគួរតែ៖

1. ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដរបស់អ្នក (របៀបដើម្បីសម្រេចបាននេះត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងមេរៀនមុន);
2. ប៉ះអារម្មណ៍ផ្សេងៗ;
3. មិនធម្មតា ប៉ុន្តែមានន័យសម្រាប់អ្នក;
4. មានរូបភាពលម្អិតបំផុត (ទំហំ ពណ៌ ។ល។)

ហើយរឿងសំខាន់គឺថាសមាគមមានភាពភ្លឺនិងងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ។

ដូច្នេះក្បួនទីពីរនៃការចងចាំ:

ដើម្បីចងចាំព័ត៌មានជាក់លាក់ឱ្យបានល្អ ស្វែងរកសមាគមដ៏រស់រវើកសមរម្យ ដែលនឹងក្លាយជាជំនួយការដែលមិនអាចខ្វះបានក្នុងដំណើរការតំណាង (ការផលិតព័ត៌មានឡើងវិញ)។

សាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកចង់សាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នកលើប្រធានបទនៃមេរៀននេះ អ្នកអាចធ្វើតេស្តខ្លីៗដែលមានសំណួរជាច្រើន។ សម្រាប់សំណួរនីមួយៗ មានតែជម្រើស 1 ប៉ុណ្ណោះដែលអាចត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់ពីអ្នកជ្រើសរើសជម្រើសណាមួយ ប្រព័ន្ធនឹងបន្តទៅសំណួរបន្ទាប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ពិន្ទុដែលអ្នកទទួលបានគឺប៉ះពាល់ដោយភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយរបស់អ្នក និងពេលវេលាដែលចំណាយលើការបញ្ចប់។ សូមចំណាំថាសំណួរគឺខុសគ្នារាល់ពេល ហើយជម្រើសត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។

ហ្គេមផ្តល់នូវគំនិតនៃរាងធរណីមាត្រជាមូលដ្ឋាន បង្រៀនអ្នកឱ្យកំណត់រូបរាងរបស់វត្ថុ អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត ចំណាត់ថ្នាក់ និងជំនាញសាកល្បងខ្លួនឯង។

បង្កើតហ្គេម

បោះពុម្ពទិន្នន័យខាងក្រោមកាតនៅលើម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពពណ៌ ហើយបិទវានៅលើក្រដាសកាតុងក្រាស់។ កាត់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នតាមវណ្ឌវង្ក។ ដើម្បីធានាថាផ្នែកទាំងនោះមានរយៈពេលយូរជាងនេះ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យគ្របដណ្តប់ពួកវាដោយកាសែតថ្លា។

ហ្គេមគួរតែត្រូវបានលេងនៅលើផ្ទៃរាបស្មើដែលមិនដាក់កម្រិតចលនារបស់កុមារ។ រំលឹកកូនរបស់អ្នកអំពីឈ្មោះរាងធរណីមាត្រ ប្រសិនបើគាត់ភ្លេចពួកវា។ រយៈពេលនៃហ្គេមអាស្រ័យលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងការតស៊ូរបស់កុមារ (10-15 នាទី)។

ប្រមូលការ៉េគោលបំណងនៃហ្គេម។
ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រាងធរណីមាត្រ អភិវឌ្ឍការសង្កេត ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ និងជំនាញសាកល្បងខ្លួនឯង។ភារកិច្ចរបស់អ្នកលេង។
ប្រមូលសន្លឹកបៀចំនួនបួនដែលពណ៌នាវត្ថុដែលមានរូបរាងដូចគ្នានៅជុំវិញកាតកណ្តាលជាមួយនឹងតួលេខធរណីមាត្រ។អ្នកលេងយកសន្លឹកបៀកណ្តាលមួយសន្លឹកដែលមានរូបធរណីមាត្រ សន្លឹកបៀដែលនៅសល់ត្រូវបានរក្សាទុកដោយអ្នកដឹកនាំ។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញបង្ហាញកាតណាមួយ។ អ្នកលេងដែលមានតួលេខធរណីមាត្រស្រដៀងនឹងវត្ថុដែលបានពិពណ៌នាយកកាតពីអ្នកធ្វើបទបង្ហាញហើយអនុវត្តវាទៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ អ្នកលេងអាចពិនិត្យមើលថាតើសន្លឹកបៀត្រូវបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវដោយផ្តោតលើរូបរាងរបស់ពួកគេដែរឬទេ៖ នៅពេលប្រមូលផ្តុំសន្លឹកបៀគួរតែបង្កើតជាការ៉េធម្មតា។ អ្នកដែលធ្វើវាមុនគេឈ្នះ។ អ្នកអាចលេងហ្គេមល្បឿន នៅពេលដែលសន្លឹកបៀពីរសន្លឹកដែលមានវត្ថុដាក់នៅពីមុខអ្នកលេង ហើយអ្នកត្រូវស្វែងរកកាតដែលសមរម្យក្នុងចំណោមពួកគេឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ទម្រង់និងទម្រង់

ប្រមូលការ៉េណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រាងធរណីមាត្រ អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញតាមវិធី ជំនាញម៉ូតូល្អ និងការសង្កេត។
ប្រមូលសន្លឹកបៀចំនួនបួនដែលពណ៌នាវត្ថុដែលមានរូបរាងដូចគ្នានៅជុំវិញកាតកណ្តាលជាមួយនឹងតួលេខធរណីមាត្រ។អ្នកធ្វើបទបង្ហាញពេញវ័យអាចលេងហ្គេម និងសកម្មភាពបន្ថែមដោយប្រើកាតដែលមានរាងធរណីមាត្រ។

1. សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកបិទភ្នែករបស់គាត់ ហើយដាក់តួលេខមួយនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកលេងគឺដើម្បីកំណត់ដោយការប៉ះថាតើវាជាប្រភេទនៃតួលេខ។ អញ្ជើញគាត់ឱ្យរាប់ចំនួនមុំជ្រុង។ល។
2. រូបរាងអាចជួយឱ្យកុមារគូរ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកុមារមិនអាចគូររង្វង់ស្មើៗគ្នាបានទេ គាត់អាចតាមដាន និងពណ៌តាមរូបរាងដែលត្រូវគ្នា។ អ្នកនឹងទទួលបានព្រះអាទិត្យមួយ (ឬពណ៌ទឹកក្រូចឬបាល់ ... ) ។ ដើម្បីបំផ្លាញសន្លឹកបៀ នៅពេលតាមដាន សូមដាក់មុខចុះក្រោម។
3. ជ្រើសរើសដុំណាមួយ ហើយបង្ហាញវាដល់អ្នកលេង។ ពួកគេត្រូវតែប្តូរឈ្មោះវត្ថុដែលមានរូបរាងដូចគ្នាទៅនឹងតួលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ឧទាហរណ៍ ចានមួយ ព្រះអាទិត្យ នំផេនខេន ពណ៌ទឹកក្រូច បាល់ ពិភពលោក។ល។ មើលទៅដូចរង្វង់។ អ្នកលេងចុងក្រោយដែលនិយាយពាក្យនេះយកដុំហើយក្លាយជាអ្នកដឹកនាំថ្មី។

រង្វង់	ការ៉េ
ផ្ការំដួល	ចតុកោណ