កុមារកំព្រាជាបទបង្ហាញបញ្ហាសង្គម។ បទបង្ហាញដោយគ្រូបង្រៀនសង្គមលើប្រធានបទ "ប្រភពដើមនិងបុព្វហេតុនៃកុមារកំព្រាសង្គមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី" ។ កត្តានៃប្រសិទ្ធភាពទាបរបស់ភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល

ការពិពណ៌នាអំពីបទបង្ហាញដោយស្លាយនីមួយៗ៖

1 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

"ការការពារកុមារកំព្រាសង្គមនិងការរកឃើញដំបូងនៃបញ្ហាគ្រួសារជាឧបករណ៍សម្រាប់បង្កើតបរិយាកាសអប់រំ" K.I. Malakhivskaya - គ្រូបង្រៀនសង្គមនៃស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា "PST"

2 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

“កុមារកំព្រាមិនមែនជាដុំសាច់ទេ អ្នកមិនអាចកាត់វាចេញបានទេ។ កុមារកំព្រា គឺជារោគវិនិច្ឆ័យដែលទាមទារការព្យាបាលរាងកាយទាំងមូល សង្គមទាំងមូល។ ហើយ​មាន​តែ​សង្គម​ទេ​ដែល​អាច​ព្យាបាល​សង្គម​ពី​ជំងឺ​ណា​មួយ​បាន…” Albert Likhanov

3 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

នៅក្នុងរដ្ឋ និងសង្គមណាមួយ តែងតែមាន ហើយនឹងក្លាយជាក្មេងកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។ ហើយ​ក្នុង​ករណី​នេះ សង្គម​និង​រដ្ឋ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​លើ​ខ្លួន​គេ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ និង​ការ​ចិញ្ចឹម​បីបាច់​ថែរក្សា​កុមារ​បែប​នេះ។

4 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

5 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

6 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

កុមារកំព្រាសង្គមមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។ ដូច្នេះមានគ្រួសារដែលខូចមុខងារ - គ្រួសារដែលរចនាសម្ព័ន្ធត្រូវបានរំខាន មុខងារគ្រួសារសំខាន់ៗត្រូវបានគេវាយតម្លៃ ឬមិនអើពើ មានពិការភាពជាក់ស្តែង ឬលាក់កំបាំងក្នុងការចិញ្ចឹមអប់រំ ជាលទ្ធផល "កុមារពិបាក" លេចឡើង។

7 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

កុមារកំព្រាសង្គម អនុសញ្ញាគឺជាសន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិតែមួយគត់ដែលត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័នដោយភាគច្រើនដាច់ខាតនៃរដ្ឋដែលមានស្រាប់ នេះបើយោងតាមសិល្បៈ។ 20 នៃអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ “កុមារដែលត្រូវបានដកហូតជាបណ្តោះអាសន្ន ឬជាអចិន្ត្រៃយ៍ពីបរិយាកាសគ្រួសាររបស់គាត់ ឬអ្នកដែលក្នុងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ មិនអាចស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសបែបនេះបានទេ មានសិទ្ធិទទួលបានការការពារ និងជំនួយពិសេស។ ផ្តល់ដោយរដ្ឋ”។

8 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

មាត្រា 1 នៃច្បាប់ "ស្តីពីការធានាបន្ថែមសម្រាប់ការគាំពារសង្គមដល់កុមារកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ" ចុះថ្ងៃទី 27 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2010 លេខ 159-З-IV (SAZ 10-30) ប្រើប្រាស់គោលគំនិតនៃកុមារកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំ។ ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សពីក្នុងចំណោមកុមារកំព្រា និងកុមារដែលបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ៖

ស្លាយ ៩

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ក) កុមារកំព្រា - មនុស្សដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំដែលឪពុកម្តាយទាំងពីរបានស្លាប់។ ខ) កុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីមាតាបិតា - មនុស្សដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ (ឪពុកម្តាយទោល) ដោយសារតែការដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា (របស់គាត់) ការរឹតបន្តឹងសិទ្ធិមាតាបិតារបស់ពួកគេ ការទទួលស្គាល់ឪពុកម្តាយ (ឪពុកម្តាយទោល) ថាមិនស្គាល់ អវត្តមាន ពិការ (សមត្ថភាពមានកំណត់) ស្នាក់នៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រលើសពី ៦ ខែ ក្នុងរយៈពេល ១ ឆ្នាំ ប្រកាសថាស្លាប់ អនុវត្តទោសក្នុងស្ថាប័នអនុវត្តទោសដាក់ពន្ធនាគារ នៅកន្លែងឃុំខ្លួនជនសង្ស័យ និងចោទប្រកាន់ពីបទប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ។ ជាមួយនឹងការបោះបង់ចោលកូនរបស់ពួកគេដោយឪពុកម្តាយ (ឪពុកម្តាយតែមួយគត់) និងនៅក្នុងករណីផ្សេងទៀតដែលកុមារត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ (ឪពុកម្តាយតែមួយគត់) ក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់បច្ចុប្បន្ននៃ PMR; គ) មនុស្សពីក្នុងចំណោមកុមារកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានការថែទាំពីមាតាបិតា - មនុស្សដែលមានអាយុពី 18 ទៅ 25 ឆ្នាំ ដែលឪពុកម្តាយទាំងពីរ (ឪពុកម្តាយទោល) បានស្លាប់នៅពេលពួកគេមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ ក៏ដូចជាមនុស្សដែលមានអាយុពី 18 ទៅ 25 ឆ្នាំដែល ត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ពីឪពុកម្តាយទាំងពីរ (ឪពុកម្តាយទោល) ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សានៅស្ថានីនៅក្នុងអង្គការអប់រំ ឬស្នាក់នៅក្នុងអង្គការគាំពារសង្គម។

10 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ការចាត់ថ្នាក់នៃមុខងារគ្រួសារ ការបន្តពូជ (ការបង្កើត) ការស្ដារឡើងវិញនៃការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច (ការរៀបចំការកម្សាន្ត ការកំសាន្ត)

11 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រសក្តានុពលនៃការអប់រំ ការបាត់បង់គោលការណ៍ណែនាំខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌កម្រិតខ្ពស់នៃការផ្លាស់ប្តូរការងារមាតាបិតានៃតួនាទីមាតាបិតា

12 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

បាតុភូតថ្មីប្រកបដោយគុណភាពបានលេចឡើង - អ្វីដែលគេហៅថាកុមារកំព្រាសង្គម "លាក់" ដែលកំពុងរីករាលដាលនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃការខ្សោះជីវជាតិនៃជីវភាពរស់នៅរបស់ផ្នែកសំខាន់នៃគ្រួសារការធ្លាក់ចុះនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌នៃគ្រួសារដែលជាលទ្ធផល។ ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាចំពោះកុមារ រហូតដល់ការផ្លាស់ទីលំនៅពេញលេញនៃពួកគេពីគ្រួសារ ភាពគ្មានផ្ទះសម្បែងរបស់កុមារ និងក្មេងជំទង់មួយចំនួនធំ កុមារកំព្រាសង្គម "លាក់"

ស្លាយ ១៣

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធការពារ និងជំនះភាពកំព្រាសង្គម។ ពង្រឹងស្ថាប័នគ្រួសារ បង្កើតតម្លៃគ្រួសារ។ ការរៀបចំប្រព័ន្ធប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃការគាំទ្រ និងការស្តារឡើងវិញនូវគ្រួសារដែលជួបការលំបាក។ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អប្រព័ន្ធសមាហរណកម្មសង្គម និងការរៀបចំការរស់នៅសម្រាប់កុមារកំព្រា។ ការគាំទ្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ប្រព័ន្ធការពារ និងជំនះកុមារកំព្រាសង្គម។ ស្ថេរភាពនៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងនយោបាយនៅក្នុងសង្គម។ ការរស់ឡើងវិញនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ សេដ្ឋកិច្ច នីតិប្បញ្ញត្តិ ការគាំទ្រសង្គមសម្រាប់គ្រួសារ ភាពជាម្តាយ និងកុមារភាព។ ការរស់ឡើងវិញ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការលើកកម្ពស់ទំនៀមទម្លាប់អប់រំដ៏ល្អបំផុតដោយផ្អែកលើមនុស្សជាតិ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរពចំពោះកុមារ។ ការត្រឡប់មកវិញនៃ "ការអប់រំ" នៅក្នុងអង្គការអប់រំសាធារណៈ

ស្លាយ ១៤

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

នៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន ក្រុមប្រឹក្សាបង្ការមានអន្តរកម្ម៖ ក) ជាមួយគណៈកម្មាការសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិអនីតិជននៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃទីក្រុង (ស្រុក) នៃសាធារណៈរដ្ឋ Pridnestrovian Moldavian (កម្រិត I និងកម្រិត II); ខ) ជាមួយស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង; គ) ជាមួយអាណាព្យាបាលដែនដី និងអាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល។ ឃ) ជាមួយអង្គការអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋ; ង) ជាមួយអាជ្ញាធរសុខាភិបាល និងអង្គការវេជ្ជសាស្ត្រ។ f) ជាមួយការការពារសង្គម និងអាជ្ញាធរការងារ; g) ជាមួយស្ថាប័នសម្រាប់វប្បធម៌រាងកាយ កីឡា និងកិច្ចការយុវជន។ h) ជាមួយអង្គការសាធារណៈនិងសមាគម; i) ជាមួយឪពុកម្តាយ និងសហគមន៍សិស្ស;

15 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

គោលដៅ និងគោលបំណងចម្បងរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស និងឧក្រិដ្ឋកម្ម ក) គោលដៅរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្ម៖ 1) ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាគោរពច្បាប់ និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អរបស់សិស្ស។ 2) រៀបចំផែនការ រៀបចំ និងត្រួតពិនិត្យការទប់ស្កាត់បាតុភូតគ្រោះថ្នាក់សង្គម (ការធ្វេសប្រហែស ឧក្រិដ្ឋកម្ម សកម្មភាពប្រឆាំងសង្គម) និងជំងឺគ្រោះថ្នាក់សង្គមរបស់សិស្ស។ 3) ការការពារអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង និងប្រឆាំងសង្គមរបស់សិស្ស ការសម្របខ្លួនក្នុងសង្គម និងការអនុវត្តសិស្សដែលមានហានិភ័យ។ ខ) គោលបំណងនៃក្រុមប្រឹក្សាបង្ការ៖ 1) កំណត់អត្តសញ្ញាណអនីតិជន និងគ្រួសារក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាក និង (ឬ) ស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។ 2) ការទប់ស្កាត់មុនកាលកំណត់នៃការធ្វេសប្រហែស ការធ្វេសប្រហែស និងការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជន។ 3) ការបង្កើតសិស្សនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ច្បាប់ អាកប្បកិរិយាគោរពច្បាប់ និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ 4) ការស្តារនីតិសម្បទាសង្គម និងគរុកោសល្យរបស់អនីតិជនក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាក និង (ឬ) ស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។

16 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងសំណង់ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ ការអប់រំទូលំទូលាយផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត គរុកោសល្យ វេជ្ជសាស្ត្រ សង្គម និងផ្នែកច្បាប់។

ស្លាយ ១៧

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃសិស្សដែលទើបនឹងចូលរៀនជាមួយនឹងទម្រង់ផ្សេងៗនៃការចុះខ្សោយនៃសាលា -25%; - កុមារកំព្រា និងកុមារកំព្រាសង្គម - ប្រហែល 20%; - ពីគ្រួសារសង្គមនិងការបំផ្លិចបំផ្លាញ - 1/3 នៃសិស្ស; - ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង - ច្រើនជាងមួយភាគបីនៃសិស្ស; - ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាញៀន (ជាចម្បងការជក់បារី) - ច្រើនជាងពាក់កណ្តាលនៃសិស្សទាំងអស់;

18 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

1.Number of group - 30 2.Number of students (សរុប) - 722 សិស្ស។ ក្នុងនោះ៖ -ថវិកាចំនួន ៥៨៤ អង្គភាពសិក្សា។ - កិច្ចព្រមព្រៀង 134 សិក្សា។ 3. សមាសភាពគ្រួសារ៖ - គ្រួសារធំ (ចំនួន) - 125 គ្រួសារ - គ្រួសារមានឪពុកម្តាយតែមួយ - 198 គ្រួសារ - កូនក្នុងអាណាព្យាបាល (ចំនួន) - 26 នាក់ - រស់នៅជាមួយជីដូន (ចំនួន) - 38 នាក់។ - មានតែកូនក្នុងគ្រួសារ (ចំនួន) - 114 នាក់ - មានបងប្អូនប្រុសស្រី (ចំនួន) - 608 នាក់ 3. លក្ខខណ្ឌលំនៅដ្ឋាន៖ - រស់នៅក្នុងផ្ទះសំណាក់ (ចំនួន) - 215 គ្រួសារ - ផ្ទះល្វែងដាច់ដោយឡែក - 224 គ្រួសារ - ផ្ទះជួល - 41 គ្រួសារ - អ្នកមិនមែនជាអ្នករស់នៅ - 394 សិស្ស 4. ចំនួនសិស្សដែលរួមបញ្ចូលក្នុងក្រុម "ហានិភ័យ" ងាយនឹងឧក្រិដ្ឋកម្ម - 37 នាក់ 5. សមាសភាពជាតិ៖ ជនជាតិរុស្ស៊ី 210 នាក់ម៉ុលដាវី 197 ជនជាតិអ៊ុយក្រែន 154 នាក់ Gagauz 94 ប៊ុលហ្គារី 38 ។ សញ្ជាតិផ្សេងៗ 12 7. សិស្សស្ថានភាពសុខភាព៖ - មានជំងឺរ៉ាំរ៉ៃ - 33 នាក់ 8. សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់សិស្សក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំបន្ថែម : - សិក្សានៅសាលាតន្ត្រី - 4 នាក់ និង - ផ្នែកកីឡា - 102 នាក់ - ប្រភេទសកម្មភាពផ្សេងទៀត - ២៥ នាក់។

ស្លាយ 19

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ភាពផ្ទុយគ្នា 1. រវាងបទបញ្ជារបស់រដ្ឋសម្រាប់បុគ្គលិកលក្ខណៈសង្គមដែលមានភាពចាស់ទុំនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីអង្គការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការធ្វេសប្រហែសផ្នែកគរុកោសល្យ និងសង្គមរបស់សិស្សមួយចំនួនដែលចូលសាលាបច្ចេកទេសរបស់យើង។ 2. រវាងតម្រូវការរបស់សង្គមសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយដែលមានសុខភាពល្អ និងស្ថានភាពមិនអំណោយផលនៃសុខភាព somatic និង neuropsychic នៃមនុស្សវ័យជំទង់អនីតិជនដែលមកដល់យើង។ 3. ទោះបីជាមានការរៀបចំការងារតាមមាត្រដ្ឋានរដ្ឋក្នុងគោលបំណងថែរក្សា និងពង្រឹងគ្រួសារក៏ដោយ ក៏ចំនួនកុមារកំព្រាក្នុងសង្គមដែលមានឪពុកម្តាយរស់នៅមានការកើនឡើងនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

20 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

កុមារតាមដងផ្លូវ គឺជាកុមារដែលទុកចោលដោយគ្មានការថែទាំពីមាតាបិតា ឬកុមារដែលឪពុកម្តាយត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា។ មានកុមារបែបនេះតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេសរបស់យើង។ កុមារដែលធ្វេសប្រហែសគឺជាអ្នកដែលរស់នៅក្នុងគ្រួសារមួយ ប៉ុន្តែការគ្រប់គ្រងត្រឹមត្រូវលើការចិញ្ចឹមបីបាច់ ការអប់រំ អាកប្បកិរិយា និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេដោយឪពុកម្តាយ និងមនុស្សជំនួសពួកគេគឺមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។ យើងមានក្មេងជំទង់បែបនេះកាន់តែច្រើន។

21 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាស្លាយ៖

ហេតុផលសម្រាប់ "ការធ្វេសប្រហែសជាក់ស្តែង"៖ កង្វះការគ្រប់គ្រងលើផ្នែកនៃមនុស្សពេញវ័យ ការបដិសេធដោយអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយពីអនីតិជន ការបរាជ័យក្នុងការបំពេញតម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់ក្មេងជំទង់។ ហេតុផលសម្រាប់ "ការធ្វេសប្រហែសដោយលាក់កំបាំង"៖ ការគ្រប់គ្រងមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ការហាមឃាត់ហួសហេតុ ភាពធ្ងន់ធ្ងរហួសហេតុ និងមិនទៀងទាត់ក្នុងការផ្តន្ទាទោសចំពោះការរំលោភលើតម្រូវការ ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុគឺជាអាទិភាពលើទំនួលខុសត្រូវរបស់មាតាបិតាផ្សេងទៀត។

ដើម្បីប្រើការមើលការបង្ហាញជាមុន បង្កើតគណនី Google ហើយចូលទៅវា៖ https://accounts.google.com

ចំណងជើងស្លាយ៖

ការងាររបស់សេវាមណ្ឌលកុមារកំព្រាក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងទប់ស្កាត់កុមារកំព្រាសង្គម។ គ្រូ V.V. Kunitskaya ឆ្នាំ 2017

អ្វីដែលពិបាកបំផុតក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារគឺធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ពាក្យស្លោករបស់សាលាចាស់។

កុមារកំព្រាក្នុងសង្គម គឺជាកុមារដែលមានឪពុកម្តាយបង្កើត ប៉ុន្តែដោយសារមូលហេតុខ្លះ ពួកគេមិនចិញ្ចឹមកូន និងមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់។ ក្នុង​ករណី​នេះ សង្គម និង​រដ្ឋ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​លើ​កុមារ។ គំនិតនៃកុមារកំព្រាសង្គម។

កុមារកំព្រាសង្គមមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។ ដូច្នេះមានគ្រួសារដែលខូចមុខងារ - គ្រួសារដែលរចនាសម្ព័ន្ធត្រូវបានរំខាន មុខងារគ្រួសារសំខាន់ៗត្រូវបានគេវាយតម្លៃ ឬមិនអើពើ មានពិការភាពជាក់ស្តែង ឬលាក់កំបាំងក្នុងការចិញ្ចឹមអប់រំ ជាលទ្ធផល "កុមារពិបាក" លេចឡើង។

ផលវិបាកនៃការរស់នៅ និងធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលខូចមុខងារ៖ ការធ្វេសប្រហែសរបស់កុមារ និងភាពគ្មានផ្ទះសម្បែង; រត់ចេញពីផ្ទះ; ភាពច្របូកច្របល់ផ្លូវភេទ; អំពើទុច្ចរិត និងសកម្មភាពឧក្រិដ្ឋកម្ម; និងការញៀនស្រា; ការញៀនថ្នាំ និងការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន។

កុមារកំព្រាសង្គម អនុសញ្ញាគឺជាសន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិតែមួយគត់ដែលត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័នដោយភាគច្រើនដាច់ខាតនៃរដ្ឋដែលមានស្រាប់ នេះបើយោងតាមសិល្បៈ។ 20 នៃអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ “កុមារដែលត្រូវបានដកហូតជាបណ្តោះអាសន្ន ឬជាអចិន្ត្រៃយ៍ពីបរិយាកាសគ្រួសាររបស់គាត់ ឬអ្នកដែលក្នុងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ មិនអាចស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសបែបនេះបានទេ មានសិទ្ធិទទួលបានការការពារ និងជំនួយពិសេស។ ផ្តល់ដោយរដ្ឋ”។

បាតុភូតថ្មីប្រកបដោយគុណភាពបានលេចឡើង - អ្វីដែលគេហៅថាកុមារកំព្រាសង្គម "លាក់" ដែលកំពុងរីករាលដាលនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃការខ្សោះជីវជាតិនៃជីវភាពរស់នៅរបស់ផ្នែកសំខាន់នៃគ្រួសារការធ្លាក់ចុះនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌នៃគ្រួសារដែលជាលទ្ធផល។ ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាចំពោះកុមារ រហូតដល់ការផ្លាស់ទីលំនៅពេញលេញនៃពួកគេពីគ្រួសារ ភាពគ្មានផ្ទះសម្បែងរបស់កុមារ និងក្មេងជំទង់មួយចំនួនធំ កុមារកំព្រាសង្គម "លាក់"

ទិន្នន័យយោង៖ បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី យោងតាមទិន្នន័យផ្លូវការ មានកុមារពី 731 ពាន់នាក់ (ទិន្នន័យរដ្ឋ) ដល់ 1 លាននាក់ (ទិន្នន័យពីមូលនិធិកុមាររុស្ស៊ី និងអ្នកជំនាញផ្សេងទៀត) កុមារ - កុមារកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។ កុមារតាមដងផ្លូវពី 2 ​​- 2.5 លាននាក់ (ទិន្នន័យរដ្ឋ) ដល់ 3 - 4 លាននាក់ (យោងតាមការប៉ាន់ស្មានរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងអ្នកជំនាញឯករាជ្យ) ។ រាល់កុមារទីប្រាំមួយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីគឺស្ថិតនៅក្នុងស្ថានភាពលំបាកធ្ងន់ធ្ងរ។

ការបង្ការគឺផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ និងសកម្មភាពទាន់ពេលវេលា ដែលធ្វើឡើងក្នុងគោលបំណងទប់ស្កាត់ជម្លោះផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត ឬសង្គម ដែលអាចកើតមានចំពោះបុគ្គលមួយចំនួនដែលមានហានិភ័យ ថែរក្សា ថែរក្សា និងការពារស្តង់ដាររស់នៅ និងសុខភាពធម្មតារបស់មនុស្ស ជួយឱ្យពួកគេសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេ និងដោះសោសក្តានុពលផ្ទៃក្នុងរបស់ពួកគេ។

ស្ថាប័នសង្គមជាច្រើនគួរតែចូលរួមក្នុងការទប់ស្កាត់ភាពគ្មានផ្ទះសម្បែង ការធ្វេសប្រហែស និងកុមារកំព្រាសង្គម៖ រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាលនៅកម្រិតផ្សេងៗ។ សេវាសង្គម; អង្គការវេជ្ជសាស្រ្ត; សាលាមត្តេយ្យ; ស្ថាប័នអប់រំជាដើម។

គោលបំណងនៃសេវាកម្ម៖ - ការការពារកុមារកំព្រាសង្គម; - ធានាសិទ្ធិអាទិភាពរបស់កុមារក្នុងការរស់នៅ និងចិញ្ចឹមក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់ តាមរយៈការផ្តល់ជំនួយសង្គម-ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យដល់កុមារ និងគ្រួសារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គមដែលរស់នៅក្នុងសង្កាត់ Komsomolsky នៃដែនដី Khabarovsk ។

តំបន់នៃសកម្មភាពនៃសេវាកម្ម៖ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណកុមារដែលរស់នៅក្នុងគ្រួសារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណកុមារដែលទុកចោលដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ និងត្រូវការអាណាព្យាបាល ឬអាណាព្យាបាលលើពួកគេ។ ការស្តារនីតិសម្បទារបស់កុមារដែលត្រូវបានដកចេញពីគ្រួសារជាបណ្តោះអាសន្ន។ ការគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់គ្រួសារ។ ប្រឹក្សាយោបល់ប្រជាពលរដ្ឋលើបញ្ហាការអប់រំ និងការការពារសិទ្ធិកុមារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។ អន្តរកម្មជាមួយប្រជាពលរដ្ឋ និងអង្គការនានាក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាការពារសិទ្ធិកុមារ ការគាំទ្រ និងអមដំណើរគ្រួសារ និងកុមារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។ ការងារកែតម្រូវ និងស្តារនីតិសម្បទាជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងគោលបំណងបញ្ជូនកូនទៅគ្រួសារកំណើត ឬរក្សាកូននៅក្នុងគ្រួសារកំណើត។

ព័ត៌មានពីនីតិបុគ្គល និងបុគ្គលអំពីស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គមនៃគ្រួសារ និងអំពីកុមារដែលត្រូវការការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍។ ព័ត៌មានដែលអាចរកបានអំពីគ្រួសារឈាមរបស់សិស្សនៃមណ្ឌលកុមារកំព្រា KGKOU 20; ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិលើស្ថានភាពរស់នៅរបស់កុមារ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកឯកទេសនៃសេវាកម្មនៅកន្លែងស្នាក់នៅពិតប្រាកដរបស់កុមារអនីតិជន។ កំណត់អត្តសញ្ញាណ "សញ្ញា" នៃកុមារកំព្រាសង្គម៖

បច្ចេកវិទ្យានៃការងាររបស់អ្នកឯកទេសផ្នែកសេវាកម្មជាមួយគ្រួសារដែលខូចមុខងារ។ ដំណាក់កាលទី 1: ការសិក្សាគ្រួសារ; ដំណាក់កាលទី 2: ការពិនិត្យដំបូងនៃស្ថានភាពរស់នៅរបស់គ្រួសារដែលមិនដំណើរការ (បញ្ហា) ។ ដំណាក់កាលទី 3: ស្គាល់សមាជិកគ្រួសារ និងបរិយាកាសរបស់ពួកគេ; ដំណាក់កាលទី 4: ស្គាល់គ្នាជាមួយសេវាកម្មទាំងនោះដែលបានផ្តល់ជំនួយដល់គ្រួសាររួចហើយ។ ដំណាក់កាលទី 5: សិក្សាពីមូលហេតុនៃភាពមិនដំណើរការក្នុងគ្រួសារ; ដំណាក់កាលទី 6: សិក្សាពីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សមាជិកគ្រួសារ; ដំណាក់កាលទី 7: គូរផែនទីគ្រួសារ; ដំណាក់កាលទី ៨៖ សកម្មភាពសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធទាំងអស់; ដំណាក់កាលទី 9: បង្កើតកម្មវិធីទូលំទូលាយបុគ្គលសម្រាប់ធ្វើការជាមួយគ្រួសារដែលខូចមុខងារ។ ការបញ្ចប់នៃកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការ; ដំណាក់កាលទី 10៖ បន្ត និងត្រួតពិនិត្យការសួរសុខទុក្ខគ្រួសារតាមផែនការ។ ដំណាក់កាលទី 11៖ ការព្យាករណ៍ ការសន្និដ្ឋានអំពីលទ្ធផលនៃការធ្វើការជាមួយគ្រួសារដែលខូចមុខងារ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ការការពារកុមារកំព្រាសង្គមគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដ។ ការទប់ស្កាត់កុមារកំព្រាសង្គម រួមមានប្រព័ន្ធនៃវិធានការដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សា និងការព្យាករណ៍អំពីការធ្វេសប្រហែស ភាពគ្មានផ្ទះសម្បែង និងកុមារកំព្រាសង្គម ក្នុងគោលបំណងលុបបំបាត់កត្តាអវិជ្ជមានដែលប៉ះពាល់ដល់ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ការងារលើការការពារកុមារកំព្រាសង្គម ក្នុងការរៀបចំក្មេងជំនាន់ក្រោយសម្រាប់ភាពជាឪពុកម្តាយដែលមានទំនួលខុសត្រូវ ត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតនូវអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានរបស់ឪពុកម្តាយដែលនឹងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតនូវវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវក្នុងការបង្កើតគ្រួសារមួយ។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការសិក្សា ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការសិក្សា
ការបង្កើនទំហំសង្គម
កុមារកំព្រា ប្រធានបទ និងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់វា។
ផលវិបាក
តម្រូវការសម្រាប់ការគិតដ៏ទូលំទូលាយ
បាតុភូតនៃកុមារកំព្រាសង្គម
ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃគ្រួសាររដ្ឋ
គោលនយោបាយបង្ការ
កុមារកំព្រាសង្គម

វត្ថុនិងប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ

វត្ថុនិងប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ
កុមារកំព្រា និង
វត្ថុ
កុមារដែលនៅសល់ត្រូវបានពិនិត្យ
ដោយគ្មាន
ថែទាំ
ហើយខ្ញុំ
ឪពុកម្តាយ
ប្រព័ន្ធធាតុ
ការស្រាវជ្រាវបង្ការ
សង្គម
ហើយខ្ញុំ
កុមារកំព្រា

គោលបំណង និងគោលបំណងនៃការសិក្សា

គោលបំណងនិងគោលបំណងនៃការសិក្សា
គោលបំណងនៃការសិក្សាគឺសិក្សាពីមូលហេតុនៃសង្គម
កុមារកំព្រា និងវិធីសំខាន់ៗដើម្បីការពារវា។
គោលបំណងស្រាវជ្រាវ៖
1. ពិចារណាពីខ្លឹមសារនៃបាតុភូតនៃកុមារកំព្រាសង្គម និងរបស់វា។
ហេតុផល។
2. គូសបញ្ជាក់ពីបញ្ហានៃការបញ្ចូលកុមារកំព្រាទៅក្នុងសង្គម។
3. ពិចារណាពីមធ្យោបាយដែលអាចមានដើម្បីការពារសង្គម
កុមារកំព្រា។
4. កំណត់លក្ខណៈផ្លូវចិត្ត និងតម្លៃជីវិត
កុមារកំព្រា។
5. កំណត់មូលហេតុដែលកុមារកំព្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល។
6. ពិចារណាលើកត្តាដែលរួមចំណែកដល់កុមារកំព្រាសង្គម។
7. រំលេចវិធីការពារកុមារកំព្រាក្នុងសង្គម។

មូលដ្ឋានស្រាវជ្រាវ

មូលដ្ឋានស្រាវជ្រាវ
មូលដ្ឋានស្រាវជ្រាវ - ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ
"សាលា Ivanovo សម្រាប់
កុមារកំព្រា និងកុមារដែលចាកចេញដោយគ្មាន
ការថែទាំមាតាបិតា ដាក់ឈ្មោះតាម E.D.
Stasova ។
សម្ភាស៖
បុគ្គលិកសង្គមកិច្ចចំនួន២០នាក់។
សិស្សសាលាចំនួន១០០នាក់។

គំនិតនៃ "កុមារកំព្រាសង្គម"

គំនិតនៃ "កុមារកំព្រាសង្គម"
កុមារកំព្រាសង្គមគឺជាកុមារ
ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេត្រូវបានដកហូត
សិទ្ធិមាតាបិតា និងគ្រួសារ
អ្នកដែលចូលរួមមិនបានមកលើខ្លួនឯង
ទំនួលខុសត្រូវចំពោះការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ពួកគេ
ជាលទ្ធផលដែលពួកគេបានបញ្ចប់
ការថែរក្សារដ្ឋ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃកុមារកំព្រា

កុមាររស់នៅក្រៅគ្រួសារ៖
- កុមារដាក់ក្នុងគ្រួសារ;
- កុមារនៅក្នុងសាលាឡើងជិះ
ស្ថាប័ន
កុមាររស់នៅជាមួយគ្រួសារដើមរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែ
ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនបំពេញ
ទំនួលខុសត្រូវ
2
1
ការចាត់ថ្នាក់នៃកុមារកំព្រា

ប្រធានបទសំខាន់នៃសាលាឡើងជិះ Ivanovo

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃសាលា IVANOVSKAYA
កុមារមកពី
គ្រួសារគ្រឿងស្រវឹង
កុមារមកពីគ្រួសារដែលមាន
ឧក្រិដ្ឋជន
សង្គមនិយម
កុមារដែលមានឪពុកម្តាយ
មានកំណត់នៅក្នុងមាតាបិតា
សិទ្ធិ

សាលាសម្រាប់ក្មេងកំព្រា

ជិះទូករកកុមារកំព្រា
តាមភេទ
ជម្រើសចម្លើយ
កន្លែងស្នាក់នៅបណ្តោះអាសន្ន
ផ្ទះទីពីរ
កន្លែងបង្ខំ
លំនៅដ្ឋាន
ពិបាកឆ្លើយ
បរិមាណ
ចម្លើយ %
តាមអាយុ
ក្មេងប្រុស
ក្មេងស្រី
៧-១២ ឆ្នាំ។
13-17
ឆ្នាំ
46
26
20
30
16
24
13
11
10
14
20
9
11
8
12
10
4
6
7
3

ល្បែងកំសាន្តដែលចូលចិត្តរបស់ក្មេងកំព្រា

ការកម្សាន្តដែលចូលចិត្តសម្រាប់កុមារកំព្រា
ជម្រើសចម្លើយ
បរិមាណ
ចម្លើយ %
តាមភេទ
តាមអាយុ
ក្មេងប្រុស
ក្មេងស្រី
៧-១២ ឆ្នាំ។
អាយុ ១៣-១៧ ឆ្នាំ។
កីឡា
11
7
4
5
6
ការស្តាប់តន្ត្រី
មើលទូរទស្សន៍
24
18
6
10
14
ការអាន
20
5
15
13
7
ការកម្សាន្តសកម្មនៅលើ
ធម្មជាតិ
15
7
8
10
5
ជជែកជាមួយមិត្តភក្តិ
1
1
0
1
0
ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ
20
6
14
13
7
កុំព្យូទ័រ
9
6
3
3
6

ដំណើរជីវិតរបស់ក្មេងកំព្រា

ដំណើរជីវិតនៃកុមារកំព្រា
ជម្រើសចម្លើយ
បរិមាណ
ចម្លើយ %
បទពិសោធន៍បង្រៀន
2-5 ឆ្នាំ។
៥-១០ ឆ្នាំ។
ច្រើនជាង 10
ឆ្នាំ
ការបដិសេធរបស់ម្តាយ - ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល -
សាលា - ស្រវឹង, ប៉ារ៉ាស៊ីត, ការបដិសេធមិនអប់រំ
កូនខ្លួនឯង គ្រួសារស្រវឹង
65
25
15
25
គ្រួសារមិនដំណើរការ - ការដកហូតសិទ្ធិឪពុកម្តាយ -
ទីជម្រក, មណ្ឌលកុមារកំព្រា - សាលារៀន, ផ្ទះបន,
ជីវិតមិនសុខស្រួល ការសេពគ្រឿងស្រវឹង - ការធ្វើអត្តឃាត ឧក្រិដ្ឋកម្ម
- គុក
12
4
6
2
គ្រួសារដែលមិនដំណើរការ - ការចុះឈ្មោះអាណាព្យាបាល
ជីដូន - ការបដិសេធ (ការលុបចោល) នៃអាណាព្យាបាលក្នុងវ័យជំទង់
អាយុ - ជម្រក មណ្ឌលកុមារកំព្រា - សាលារៀន -
បរិស្ថាន​រីក​ចម្រើន - ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​ការ​រីក​ចម្រើន
គ្រួសារ
23
10
8
5

ចរិតលក្ខណៈធម្មតារបស់ឪពុកម្តាយដែលមានហានិភ័យចំពោះកុមារកំព្រាសង្គម

លក្ខណៈ​លក្ខណៈ​ធម្មតា​របស់​មាតាបិតា​នៅ​ក្រុម​ហានិភ័យ​សង្គម
កុមារកំព្រា
បទពិសោធន៍បង្រៀន
ជម្រើសចម្លើយ
បរិមាណ
ចម្លើយ %
2-5 ឆ្នាំ។
៥-១០ ឆ្នាំ។
ច្រើនជាង 10
ឆ្នាំ
ចំណងគ្រួសារខូច
3
2
1
0
ការសេពគ្រឿងស្រវឹង
54
13
18
23
ប៉ារ៉ាស៊ីត
32
12
10
10
កម្រិតអប់រំទាប
1
0
1
0
កង្វះការលើកទឹកចិត្តក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ
2
1
1
0
វត្តមាននៃគម្លាតគ្រួសារនៅក្នុង
ប្រវត្តិគ្រួសារ
5
2
1
2
បរាជ័យក្នុងគ្រួសារជាច្រើន
ជំនាន់
3
1
2
0

កត្តានៃប្រសិទ្ធភាពទាបរបស់ភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល

កត្តានៃប្រសិទ្ធភាពទាប
ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល
នាយកដ្ឋាន
ដែនកំណត់និង
អន្តរផ្នែក
ការបែកបាក់គ្នា។
អចិន្ត្រៃយ៍
ការពន្យារពេលក្នុងសកម្មភាព
ពេលធ្វើការជាមួយគ្រួសារ
កុមារ
ផ្តោតលើ
ការស្តារឡើងវិញរបស់កុមារដោយគ្មាន
ការស្តារនីតិសម្បទា
គ្រួសារជីវសាស្រ្ត

វិធីការពារកុមារកំព្រាសង្គម

មធ្យោបាយការពារកុមារកំព្រាក្នុងសង្គម
សង្គម
ការឧបត្ថម្ភ
ការប្រឹក្សា
ការបណ្តុះបណ្តាល
ផ្លូវចិត្ត
ជួយ
ការអប់រំឪពុកម្តាយ
ឯកទេស
ឯកតា
នៅក្នុង SRCN
ក្រុមអប់រំគ្រួសារ និងគ្រួសារ
នាយកដ្ឋានថែទាំពេលថ្ងៃ
ស្នាក់នៅ
ការអភិវឌ្ឍន៍
ការស្តារនីតិសម្បទា
កម្មវិធីសម្រាប់
គ្រួសារ
ការលើកទឹកចិត្តគ្រួសារ
ភាពអាចជឿទុកចិត្តបាន។
ទំនាក់ទំនង
សកម្មនិង
ចាប់អារម្មណ៍
ការចូលរួមរបស់គ្រួសារ

ស្លាយ ១

កិច្ចប្រជុំមាតាបិតា "ការការពារកុមារកំព្រាក្នុងសង្គម និងបញ្ហាគ្រួសារ"

ស្លាយ ២

ស្លាយ ៣

កុមារមកពីគ្រួសារដែលមានឪពុកម្តាយទោល 81 20% 72 19% 77 21% 100 27% 96 25.3% 99 25.3% 101 26% កុមារមកពីគ្រួសារជួបការលំបាក 4 0.98% 8 1.6% 6 1.6% 6 1.26%. 3% កុមារចុះឈ្មោះជាមណ្ឌលថែទាំកុមារ 5 1.2% 1 0.29% 2 0.55% 1 0.27% 3 0.7% 2 0.5% 2 0.5% កុមារឈរនៅវិទ្យាល័យ 8 1.9% 13 3.5% 8 2.2% 7 121% % 7 1.8% 8 2%

ស្លាយ 4

សូចនាករនៃភាពមិនដំណើរការក្នុងគ្រួសារ ការរំលោភលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រួសារ៖ ស្របច្បាប់ និងតាមពិត គ្រួសារមិនពេញលេញ។ ពេញលេញតាមច្បាប់ ប៉ុន្តែតាមពិតគ្រួសារមិនពេញលេញ។ មិនពេញលេញតាមច្បាប់ ប៉ុន្តែការពិតពេញលេញ (អវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងអាពាហ៍ពិពាហ៍)។

ស្លាយ ៥

2. ការរំលោភលើលក្ខណៈសេដ្ឋកិច្ច និងសម្ភារៈរស់នៅ។ ឪពុកម្តាយមិនផ្តល់សម្រាប់តម្រូវការរបស់កុមារទេ។ ឪពុកម្តាយមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ ប៉ុន្តែកុំចិញ្ចឹមកូន។

ស្លាយ ៦

3. ការរំលោភលើមុខតំណែងអប់រំ ឪពុកម្តាយមិនអាចចិញ្ចឹមកូនបានទេ (ពួកគេរវល់នៅកន្លែងធ្វើការ)។ ឪពុកម្តាយមិនដឹងពីរបៀបចិញ្ចឹមកូនទេ។ ស្ថានភាពឧក្រិដ្ឋកម្មក្នុងគ្រួសារ។ ការសេពគ្រឿងស្រវឹងរបស់ឪពុកម្តាយ។ អាកប្បកិរិយាអសីលធម៌របស់ឪពុកម្តាយ។

ស្លាយ ៧

ការចាត់ថ្នាក់នៃគ្រួសារដែលមិនដំណើរការ៖ 1. គ្រួសារដែលមានហានិភ័យ គឺជាគ្រួសារដែលបញ្ហាមានការបង្ហាញតិចតួច ហើយស្ថិតក្នុងកម្រិតដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ឪពុកម្តាយនៅក្នុងគ្រួសារទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលត្រូវបានទម្លាក់ចេញពីផ្លូវនៃជីវិត។

ស្លាយ ៨

2. គ្រួសារមិនដំណើរការ។ នៅក្នុងគ្រួសារទាំងនេះ ភាពផ្ទុយគ្នារវាងសមាជិកគ្រួសារ និងបរិស្ថានកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរដល់កម្រិតធ្ងន់ធ្ងរ។ ទាំងនេះគឺជាគ្រួសារដែលក្ស័យធនផ្នែកគរុកោសល្យ បានបាត់បង់នូវទស្សនៈទាំងអស់ក្នុងជីវិត ហើយមានភាពអសកម្មទាក់ទងនឹងជោគវាសនា និងជោគវាសនារបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។

ស្លាយ ៩

គ្រួសារដែលមានហានិភ័យត្រូវបានចាត់ថ្នាក់៖ តាមចំនួនឪពុកម្តាយ (ឪពុកម្តាយទោល អាណាព្យាបាល កូនចិញ្ចឹម) ដោយចំនួនកូន (គ្រួសារធំ) តាមស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុ (ចំណូលទាប)

ស្លាយ 10

គ្រួសារដែលខូចមុខងារត្រូវបានចាត់ថ្នាក់៖ គ្រួសារអ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹង គ្រួសារគ្មានការងារធ្វើ គ្រួសារឧក្រិដ្ឋជន ដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា

ស្លាយ ១១

ស្លាយ 12

គ្រួសារគឺជាអង្គភាពតូចបំផុតនៃសង្គម (យោងទៅតាម V. Hugo គ្រួសារគឺជាគ្រីស្តាល់នៃសង្គម) ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃសង្គម។ គ្រួសារគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅមួយ ដែលកុមារយល់ឃើញមិនត្រឹមតែដោយគំនិតរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយនឹងអារម្មណ៍របស់ពួកគេផងដែរ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនាពេលអនាគតត្រូវបានដាក់នៅកុមារភាពក្រោមឥទ្ធិពលនៃគ្រួសារ ...

ស្លាយ ១៣

ក្រមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការបំពានផ្នែករដ្ឋបាល មាត្រា 5.35 ការខកខានរបស់មាតាបិតា ឬអ្នកតំណាងផ្លូវច្បាប់ផ្សេងទៀតនៃអនីតិជនក្នុងការបំពេញការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការថែទាំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាអនីតិជន ការខកខានក្នុងការបំពេញ ឬការបំពេញមិនត្រឹមត្រូវដោយឪពុកម្តាយ ឬអ្នកតំណាងផ្លូវច្បាប់ផ្សេងទៀតនៃអនីតិជននៃការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការថែទាំ ការអប់រំ។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់អនីតិជន - រួមបញ្ចូលការព្រមាន ឬការដាក់ពិន័យរដ្ឋបាលក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ពីមួយរយទៅប្រាំរយរូប្លែ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 116 នៃថ្ងៃទី 22 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2007 - FZ)។

ស្លាយ ១៤

មាត្រា ៦.១០ ពាក់ព័ន្ធនឹងអនីតិជនក្នុងការផឹកស្រាបៀរ និងភេសជ្ជៈដែលផលិតពីវា ភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល ឬសារធាតុពុល។ ពាក់ព័ន្ធនឹងអនីតិជនក្នុងការផឹកស្រាបៀរ និងភេសជ្ជៈដែលផលិតនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ - កំណត់ការផាកពិន័យរដ្ឋបាលពីមួយរយទៅបីរយរូប្លិ៍ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 116-FZ ចុះថ្ងៃទី 22 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2007) ពាក់ព័ន្ធនឹងអនីតិជនក្នុងការផឹកភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល ឬ សារធាតុពុល - កំណត់ការផាកពិន័យរដ្ឋបាលក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ពីប្រាំរយទៅមួយពាន់រូប្លិ៍ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 116-FZ ថ្ងៃទី 22 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2007) ។ សកម្មភាពដូចគ្នាដែលបានប្រព្រឹត្តដោយឪពុកម្តាយ ឬអ្នកតំណាងផ្លូវច្បាប់ផ្សេងទៀតរបស់អនីតិជន ក៏ដូចជាដោយបុគ្គលដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាអនីតិជន - ធ្វើឱ្យមានការផាកពិន័យរដ្ឋបាលក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ពីមួយពាន់ប្រាំរយទៅពីរពាន់រូប្លិ៍ ( ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 22 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2007 លេខ 116-FZ) ។

ស្លាយ ១៥

ក្រមគ្រួសារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមាត្រា 63 សិទ្ធិនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការអប់រំរបស់កុមារ 1. ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយមានទំនួលខុសត្រូវលើការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កូន។ ពួកគេមានកាតព្វកិច្ចថែរក្សាសុខភាព ផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត ខាងវិញ្ញាណ និងការអភិវឌ្ឍសីលធម៌របស់កូនៗ។ មាតាបិតាមានសិទ្ធិជាអាទិភាពក្នុងការចិញ្ចឹមកូនជាងមនុស្សដទៃទាំងអស់ 2. មាតាបិតាមានកាតព្វកិច្ចធានាថាកូនរបស់ពួកគេទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន... មាត្រា ៦៤ សិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់មាតាបិតាដើម្បីការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់កុមារ ១. ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់កុមារ គឺស្ថិតនៅជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយជាអ្នកតំណាងផ្លូវច្បាប់របស់កូន ហើយធ្វើសកម្មភាពដើម្បីការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គល និងនីតិបុគ្គល រួមទាំងនៅក្នុងតុលាការ ដោយគ្មានអំណាចពិសេស...

ស្លាយ ១៦

មាត្រា ៦៥ ការអនុវត្តសិទ្ធិមាតាបិតា ១. សិទ្ធិមាតាបិតាមិនអាចអនុវត្តដោយផ្ទុយនឹងផលប្រយោជន៍របស់កុមារបានទេ។ ការធានាផលប្រយោជន៍របស់កុមារគួរតែជាកង្វល់ចម្បងរបស់ឪពុកម្តាយ។ នៅពេលអនុវត្តសិទ្ធិមាតាបិតា មាតាបិតាមិនមានសិទ្ធិបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ឬការអភិវឌ្ឍន៍សីលធម៌របស់ពួកគេឡើយ។ វិធីសាស្រ្តនៃការចិញ្ចឹមកូនត្រូវតែមិនរាប់បញ្ចូលការធ្វេសប្រហែស ឃោរឃៅ ឃោរឃៅ ថោកទាប អាកប្បកិរិយាប្រមាថ និងការកេងប្រវ័ញ្ចលើកុមារ។ មាតាបិតា​ដែល​ប្រើ​សិទ្ធិ​មាតាបិតា​ធ្វើ​ឲ្យ​ខូច​សិទ្ធិ និង​ផលប្រយោជន៍​កុមារ ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ... មាត្រា ៦៩ ការ​ដកហូត​សិទ្ធិ​មាតាបិតា។ ឪពុកម្តាយ (មួយក្នុងចំណោមពួកគេ) អាចត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតាប្រសិនបើពួកគេ: - គេចពីកាតព្វកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយរួមទាំងការគេចវេសដោយព្យាបាទនៃការទូទាត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភកុមារ - បដិសេធដោយគ្មានហេតុផលល្អក្នុងការយកកូនរបស់ពួកគេពីមន្ទីរពេទ្យសម្ភពឬពីស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេងទៀត។ ស្ថាប័នអប់រំ ស្ថាប័នសុខុមាលភាពសង្គម ឬពីស្ថាប័នស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត - រំលោភសិទ្ធិមាតាបិតារបស់ពួកគេ - រំលោភបំពានលើកុមារ រួមទាំងការប្រើអំពើហិង្សាលើរាងកាយ ឬផ្លូវចិត្តលើពួកគេ ការរំលោភលើសុចរិតភាពផ្លូវភេទរបស់ពួកគេ - ជាអ្នកជំងឺដែលមានការញៀនស្រារ៉ាំរ៉ៃ ឬញៀនគ្រឿងញៀន។ ប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋដោយចេតនាប្រឆាំងនឹងអាយុជីវិត ឬសុខភាពរបស់កូន ឬប្រឆាំងនឹងជីវិត ឬសុខភាពរបស់ប្តីប្រពន្ធ។

ស្លាយ ១៧

ក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី មាត្រា ១៥០ ការចូលរួមរបស់អនីតិជនក្នុងការប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ ផ្នែកទី ២ ការចូលរួមរបស់អនីតិជនក្នុងការប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋដោយការសន្យា ការបោកប្រាស់ ការគំរាមកំហែង ឬតាមមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ដែលប្រព្រឹត្តដោយឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន ឬផ្សេងទៀត បុគ្គលដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យទទួលខុសត្រូវលើការចិញ្ចឹមអនីតិជន ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគាររហូតដល់ប្រាំមួយឆ្នាំ ជាមួយនឹងការដកហូតសិទ្ធិក្នុងការកាន់មុខតំណែងជាក់លាក់ ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនក្នុងរយៈពេលរហូតដល់បីឆ្នាំ ឬដោយគ្មានវា... មាត្រា ១៥១ ពាក់ព័ន្ធ។ អនីតិជនក្នុងការប្រព្រឹត្តអំពើប្រឆាំងសង្គម ផ្នែកទី 2 ពាក់ព័ន្ធនឹងអនីតិជនក្នុងការប្រើប្រាស់ជាប្រព័ន្ធនៃភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល សារធាតុស្រវឹង ភាពវឹកវរ ឬសុំទានដោយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន ឬដោយបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យទទួលខុសត្រូវលើការចិញ្ចឹមអនីតិជនត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយការដាក់កម្រិត។ នៃសេរីភាពសម្រាប់រយៈពេលពី 2 ទៅ 4 ឆ្នាំ ឬដោយការចាប់ខ្លួនពី 4 ទៅ 6 ខែ ឬដោយការជាប់ពន្ធនាគាររហូតដល់ 5 ឆ្នាំជាមួយនឹងការដកហូតសិទ្ធិក្នុងការកាន់មុខតំណែងមួយចំនួន ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួន រហូតដល់បីឆ្នាំ ឬគ្មាន...

ស្លាយ 18

មាត្រា ១៥៦ ការខកខានក្នុងការបំពេញភារកិច្ចចិញ្ចឹមអនីតិជន ការខកខានក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចចិញ្ចឹមអនីតិជនដោយមាតាបិតា ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលប្រគល់ភារកិច្ចទាំងនេះ ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀន ឬនិយោជិតផ្សេងទៀតនៃការអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល វេជ្ជសាស្ត្រ ឬផ្សេងទៀត ស្ថាប័នមានកាតព្វកិច្ចត្រួតពិនិត្យអនីតិជន ប្រសិនបើនេះជាទង្វើដែលអមដោយអំពើឃោរឃៅចំពោះអនីតិជន ត្រូវផ្តន្ទាទោសពិន័យជាប្រាក់រហូតដល់មួយរយពាន់រៀល ឬក្នុងចំនួនប្រាក់ឈ្នួល ឬប្រាក់ចំណូលផ្សេងទៀតរបស់ជនជាប់ចោទ។ សម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់មួយឆ្នាំ ឬដោយកម្លាំងពលកម្មរយៈពេលរហូតដល់ពីររយម្ភៃម៉ោង ឬដោយការងារកែតម្រូវសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ពីរឆ្នាំ ឬដាក់ពន្ធនាគាររហូតដល់បីឆ្នាំដោយមាន ឬ ដោយគ្មានការដកហូតសិទ្ធិក្នុងការកាន់មុខតំណែងជាក់លាក់ ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ប្រាំឆ្នាំ។ មាត្រា 157 ការគេចវេសដោយព្យាបាទលើការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការថែទាំកុមារ ឬមាតាបិតាពិការ ការគេចវេសដោយព្យាបាទពីមាតាបិតាពីការបង់ប្រាក់ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចរបស់តុលាការ មូលនិធិសម្រាប់ថែទាំកុមារអនីតិជន ក៏ដូចជាកុមារពិការដែលឈានដល់អាយុដប់ប្រាំបីឆ្នាំ។ ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយការងារជាកំហិតសម្រាប់រយៈពេលពីមួយរយម្ភៃទៅមួយរយប៉ែតសិបម៉ោង ឬការងារកែតម្រូវរហូតដល់មួយឆ្នាំ ឬចាប់ខ្លួនរយៈពេលរហូតដល់បី។

ស្លាយ 19

មាត្រា 150 ពាក់ព័ន្ធនឹងអនីតិជនក្នុងការប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ វគ្គ 2 ការជាប់ពាក់ព័ន្ធអនីតិជនក្នុងការប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋដោយការសន្យា ការបោកប្រាស់ ការគំរាមកំហែង ឬតាមមធ្យោបាយណាមួយដែលប្រព្រឹត្តដោយឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលប្រគល់ឱ្យទទួលខុសត្រូវលើការចិញ្ចឹមអនីតិជនត្រូវផ្តន្ទាទោស ការជាប់ពន្ធនាគាររហូតដល់ប្រាំមួយឆ្នាំ ជាមួយនឹងការដកហូតសិទ្ធិកាន់មុខតំណែងជាក់លាក់ ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់បីឆ្នាំ ឬដោយគ្មានវា... មាត្រា 151 ការចូលរួមរបស់អនីតិជនក្នុងការប្រព្រឹត្តអំពើប្រឆាំងសង្គម ផ្នែកទី 2 ការពាក់ព័ន្ធ អនីតិជនក្នុងការប្រើប្រាស់ជាប្រព័ន្ធនៃភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល សារធាតុស្រវឹង ភាពទំនេរ ឬសុំទានដោយឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន ឬបុគ្គលផ្សេងទៀត ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យទទួលខុសត្រូវក្នុងការចិញ្ចឹមអនីតិជនត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយការរឹតត្បិតសេរីភាពក្នុងរយៈពេលពីពីរទៅ ៤ឆ្នាំ ឬចាប់ខ្លួនពី ៤ឆ្នាំ ទៅ ៦ខែ ឬដាក់ពន្ធនាគារពី ៥ឆ្នាំ ដោយដកហូតសិទ្ធិកាន់មុខតំណែង ឬធ្វើសកម្មភាពខ្លះរហូតដល់ ៣ឆ្នាំ ឬអត់។

ស្លាយ 20

មាត្រា ១៥៦ ការខកខានក្នុងការបំពេញភារកិច្ចចិញ្ចឹមអនីតិជន ការខកខានក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចចិញ្ចឹមអនីតិជនដោយមាតាបិតា ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលប្រគល់ភារកិច្ចទាំងនេះ ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀន ឬនិយោជិតផ្សេងទៀតនៃការអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល វេជ្ជសាស្ត្រ ឬផ្សេងទៀត ស្ថាប័នមានកាតព្វកិច្ចត្រួតពិនិត្យអនីតិជន ប្រសិនបើនេះជាទង្វើដែលអមដោយអំពើឃោរឃៅចំពោះអនីតិជន ត្រូវផ្តន្ទាទោសពិន័យជាប្រាក់រហូតដល់មួយរយពាន់រៀល ឬក្នុងចំនួនប្រាក់ឈ្នួល ឬប្រាក់ចំណូលផ្សេងទៀតរបស់ជនជាប់ចោទ។ សម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់មួយឆ្នាំ ឬដោយកម្លាំងពលកម្មរយៈពេលរហូតដល់ពីររយម្ភៃម៉ោង ឬដោយការងារកែតម្រូវសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ពីរឆ្នាំ ឬដាក់ពន្ធនាគាររហូតដល់បីឆ្នាំដោយមាន ឬ ដោយគ្មានការដកហូតសិទ្ធិក្នុងការកាន់មុខតំណែងជាក់លាក់ ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ប្រាំឆ្នាំ។ មាត្រា ១៥៧ ការគេចវេសដោយព្យាបាទលើការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការថែទាំកុមារ ឬមាតាបិតាពិការ 1. ការគេចវេសដោយចេតនារបស់មាតាបិតាពីការបង់ប្រាក់ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចរបស់តុលាការ មូលនិធិសម្រាប់ថែទាំកុមារអនីតិជន ក៏ដូចជាកុមារពិការដែលឈានដល់អាយុ នៃដប់ប្រាំបី ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយពលកម្មកំហិតសម្រាប់រយៈពេលពីមួយរយម្ភៃទៅមួយរយប៉ែតសិបម៉ោង ឬការងារកែតម្រូវរហូតដល់មួយឆ្នាំ ឬចាប់ខ្លួនរហូតដល់បីកត្តាសង្គមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អនីតិជននៅលើផ្លូវទៅកាន់ឧក្រិដ្ឋកម្ម គឺការយកចិត្តទុកដាក់មិនគ្រប់គ្រាន់ និងកង្វះការគ្រប់គ្រងលើផ្នែកនៃគ្រួសារ។ ជាញឹកញយ មូលហេតុនៃបទល្មើសគឺ៖ - ការលំបាកប្រចាំថ្ងៃ; - ជីវិតមិនសុខសាន្តក្នុងសង្គម; - កង្វះបទពិសោធន៍ជីវិត; - ខ្វះឯករាជ្យក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាព និងអាកប្បកិរិយា។ ក្មេងជំទង់ដែលប្រឈមនឹងអំពើហឹង្សាពីមនុស្សពេញវ័យ បង្កើតឱ្យមានជំនឿថា ភាពឈ្លើយ គឺជាបទដ្ឋានក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។

ការការពារកុមារកំព្រាសង្គម ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃទីក្រុងមូស្គូមត្តេយ្យ ២៥០ គ្រូ - អ្នកចិត្តសាស្រ្តសមាជិកនៃគណៈកម្មការការពារសិទ្ធិនិងផលប្រយោជន៍របស់កុមារអនីតិជន Vera Vladimirovna Bodunova

វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចសង្គម - ការធ្វើចំណាកស្រុកដោយបង្ខំ - និន្នាការរីកចម្រើនក្នុងការបំផ្លាញមូលដ្ឋានសីលធម៌នៃគ្រួសារ - ការកើនឡើងអត្រាកំណើតក្រៅអាពាហ៍ពិពាហ៍ - និន្នាការរីកចម្រើនក្នុងរបៀបរស់នៅសង្គម (ការសេពគ្រឿងស្រវឹងរបស់ឪពុកម្តាយ ការគេចចេញពីការចិញ្ចឹមកូន។ ទំនួលខុសត្រូវ អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ) - ការកើនឡើងនៃចំនួនកុមារពិការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ មូលហេតុនៃកុមារកំព្រាក្នុងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមទំនើប៖ យោងតាមទិន្នន័យអន្តរជាតិ ប្រហែលមួយភាគបីនៃកុមារកំព្រាទាំងអស់នៅលើពិភពលោកដែលរស់នៅក្នុងមណ្ឌលកុមារកំព្រាគឺស្ថិតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី (Tobis, 1999) ដែលធ្វើឲ្យកិច្ចការនៃការរួមបញ្ចូលកុមារកំព្រាទៅក្នុងសង្គមជាអាទិភាពខ្ពស់បំផុតរបស់ជាតិ។ បញ្ហា។

វិធានការការពារកុមារកំព្រាសង្គម៖ - បង្កើនការមើលថែគ្រួសារ បង្កើនសុខុមាលភាពរបស់ខ្លួន - ជំនះវិបត្តិសង្គម - ការរស់ឡើងវិញនូវសិទ្ធិអំណាចនៃការអប់រំគ្រួសារ (ការលើកតម្កើងកិត្យានុភាពសង្គមរបស់ស្ត្រី - ម្តាយ) - បង្កើតអាកប្បកិរិយាចំពោះគ្រួសារ។ ជាតម្លៃដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងរដ្ឋទាំងមូល

មានគោលបំណងទប់ស្កាត់ភាពគ្មានផ្ទះសម្បែង និងការធ្វេសប្រហែសរបស់កុមារ កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងលុបបំបាត់មូលហេតុ និងលក្ខខណ្ឌដែលរួមចំណែកដល់ការធ្វេសប្រហែសរបស់កុមារ និងការការពារការប្រព្រឹត្តខុសរបស់អនីតិជន និងភាពមិនប្រក្រតីក្នុងគ្រួសារ។ កម្មវិធី "ការការពារកុមារកំព្រាសង្គម"

ការកែលម្អប្រព័ន្ធការពារកុមារកំព្រាសង្គមក្នុងតំបន់; - ការរកឃើញដំបូងនៃបញ្ហាគ្រួសារ; - ការកែលម្អអន្តរកម្មនៃស្ថាប័នអនុវត្តការងារបង្ការជាមួយគ្រួសារក្នុងតំបន់ - ធានានូវអាទិភាពនៃទម្រង់ជីវិតគ្រួសារសម្រាប់កុមារកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។ គោលបំណង និងគោលបំណងនៃកម្មវិធី៖ - ការបង្កើតប្រព័ន្ធសម្រាប់បង្ការបញ្ហាគ្រួសារ និងស្តារនីតិសម្បទាឡើងវិញនៃគ្រួសារដែលមានហានិភ័យ។ - ជំនួយសង្គម-ផ្លូវចិត្តដល់គ្រួសារដែលមានហានិភ័យ; - ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់កុមារ; - ការការពារការធ្វេសប្រហែសរបស់អនីតិជន; - ការការពារការសេពគ្រឿងស្រវឹង ការញៀនគ្រឿងញៀន និងប៉ារ៉ាស៊ីតក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ; - ការពង្រឹងស្ថាប័នគ្រួសារ; - បង្កើនកិត្យានុភាពនៃទម្រង់គ្រួសារនៃការចិញ្ចឹមកូន។