យើងម្នាក់ៗអានខុសគ្នា។ នរណាម្នាក់កំពុងចំណាយពេលរបស់ពួកគេ ពន្យារភាពរីករាយ បញ្ចេញពាក្យទៅកាន់ខ្លួន។ មនុស្សមួយចំនួនមានភាពច្របូកច្របល់ មិនចេះឆ្អែតឆ្អន់ អនុវត្ត "លេប" សៀវភៅ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបណ្ណាល័យរបស់ពួកគេឥតឈប់ឈរ។ ល្បឿនអានរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយកត្តាជាច្រើន - ពីសកម្មភាពនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងចរិតលក្ខណៈ ដល់លក្ខណៈនៃការគិត។
ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាដឹងថាល្បឿននេះអាចកើនឡើង 2-3 ដងនោះទេ។
យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបធ្វើវា។
របៀបកំណត់ល្បឿនអានដំបូង - សាកល្បង
ភាគច្រើនត្រូវបានគេប្រើដើម្បីកំណត់ល្បឿនអាន ជាមួយនឹងរូបមន្តដូចខាងក្រោមៈ
Q (ចំនួនតួអក្សរក្នុងអត្ថបទដោយគ្មានដកឃ្លា) ចែកដោយ T (ចំនួននាទីដែលបានចំណាយក្នុងការអាន) និងគុណនឹង K (មេគុណនៃការយល់ដឹង ពោលគឺការបញ្ចូលអត្ថបទដែលអាន) = V (តួអក្សរ/នាទី)។
ជាការពិតណាស់ពេលវេលាអានគឺត្រូវបានវាស់ដោយប្រើនាឡិកាបញ្ឈប់។
ចំពោះអត្ថន័យនៃការអាន មេគុណនេះត្រូវបានកំណត់ដោយការវិភាគនៃចម្លើយដែលទទួលបានចំពោះសំណួរចំនួន 10 អំពីអត្ថបទ។ ចំពោះចំលើយត្រឹមត្រូវទាំង ១០ នោះ K ស្មើនឹង ១ សម្រាប់ចំលើយត្រឹមត្រូវចំនួន ៨ K = ០ ។ល។
ឧទាហរណ៍ អ្នកបានចំណាយពេល 4 នាទីដើម្បីអានអត្ថបទដែលមាន 3000 តួអក្សរ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំនួន 6 ក្នុងករណីនេះ ល្បឿនអានរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានគណនា យោងតាមរូបមន្តខាងក្រោម៖
V = (3000: 4)x0.6 = 450 zn/នាទី។ ឬប្រហែល 75 ពាក្យ/នាទី ដោយពិចារណាថាចំនួនអក្សរជាមធ្យមក្នុងពាក្យមួយគឺ 6 ។
ស្តង់ដារល្បឿន៖
- តិចជាង 900 cpm៖ ល្បឿនទាប។
- 1500 cpm:ល្បឿនមធ្យម។
- 3300 cpm:ល្បឿនលឿន។
- ច្រើនជាង 3300 cpm:ខ្ពស់ណាស់។
យោងតាមការស្រាវជ្រាវ ល្បឿនខ្ពស់បំផុតដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់យ៉ាងពេញលេញនូវអត្ថបទមួយគឺ 6000 តួអក្សរ/នាទី។
ល្បឿនខ្ពស់គឺអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែបានតែនៅពេលដែលការអាន - "ស្កេន" ដោយមិនយល់និងរួមបញ្ចូលអ្វីដែលអ្នកអាន។
តើវិធីណាដែលងាយស្រួលជាងនេះ ដើម្បីសាកល្បងល្បឿនលេបសៀវភៅរបស់អ្នក?
តោះធ្វើដោយគ្មានរូបមន្ត! យើងចម្លងអត្ថបទនៃអត្ថបទដែលបានជ្រើសរើសណាមួយ បន្លិចផ្នែកនោះដែលមាន 500 ពាក្យ បើកនាឡិកាឈប់ ហើយ... តោះ! ពិតហើយ យើងមិនបានអានពាក្យថា "ការប្រណាំង" ទេ ប៉ុន្តែដោយគិតពិចារណា និងដូចធម្មតា។
តើអ្នកបានអានវាទេ? ឥឡូវនេះមើលនាឡិកាឈប់និង យើងសិក្សាសូចនាករ៖
- តិចជាង 200 wpm៖ល្បឿនទាប។ ភាគច្រើនទំនងជាអ្នកភ្ជាប់ជាមួយការអានរបស់អ្នកដោយការបញ្ចេញសំឡេងពាក្យនីមួយៗដោយបញ្ញាស្មារតី។ ហើយអ្នកប្រហែលជាមិនកត់សំគាល់ពីរបៀបដែលបបូរមាត់របស់អ្នកផ្លាស់ទី។ មិនមានអ្វីគួរឱ្យខ្លាចអំពីរឿងនេះទេ។ លើកលែងតែអ្នកចំណាយពេលអានច្រើន។
- 200-300 ពាក្យ / នាទី:ល្បឿនមធ្យម។
- ៣០០-៤៥០ វ៉ / នាទី៖ល្បឿនលឿន។ អ្នកអានយ៉ាងឆាប់រហ័ស (ហើយប្រហែលជាច្រើន) ដោយមិនចាំបាច់និយាយពាក្យផ្លូវចិត្ត ហើយថែមទាំងមានពេលគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកអានទៀតផង។ លទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ។
- ច្រើនជាង 450 ពាក្យ / នាទី:សូចនាកររបស់អ្នកត្រូវបាន "កែតម្រូវ" ។ នោះគឺនៅពេលអាន អ្នកដឹងខ្លួន (ឬប្រហែលជាដោយមិនដឹងខ្លួន) ប្រើបច្ចេកទេស ឬបច្ចេកទេសដើម្បីបង្កើនល្បឿនអានរបស់អ្នក។
ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់លំហាត់ដើម្បីបង្កើនល្បឿនអាន - តើអ្នកត្រូវការអ្វីខ្លះ?
ដោយការបង្កើនល្បឿនអានរបស់អ្នកដោយប្រើបច្ចេកទេសជាក់លាក់ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការអានរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើអោយដំណើរការនៃការចងចាំរបស់អ្នកប្រសើរឡើងផងដែរ។
ហើយមុនពេលផ្លាស់ប្តូរដោយផ្ទាល់ទៅការសិក្សានៃបច្ចេកវិទ្យាអ្នកគួរតែ រៀបចំឱ្យបានហ្មត់ចត់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទៅលំហាត់។
- រៀបចំ ប៊ិច នាឡិកាឈប់ និងសៀវភៅណាមួយ។ជាមួយនឹងចំនួនទំព័រច្រើនជាង 200 ។
- ថែរក្សា ដូច្នេះអ្នកមិនត្រូវបានរំខានក្នុងរយៈពេល 20 នាទីបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល។
- ថែរក្សា អ្នកកាន់សៀវភៅ.
លំហាត់ 7 ដើម្បីបង្កើនល្បឿនអានរបស់អ្នក។
ជីវិតមនុស្សមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោកទាំងអស់នោះទេ។ ប៉ុន្តែតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការព្យាយាម?
យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកញ៉ាំសៀវភៅទាំងអស់ដែលមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងមួយថ្ងៃ - លំហាត់ដ៏ល្អបំផុតដើម្បីកែលម្អបច្ចេកទេសអានរបស់អ្នក!
វិធីសាស្រ្ត 1 ។ ដៃគឺជាជំនួយរបស់អ្នក!
ការចូលរួមផ្នែករាងកាយក្នុងដំណើរការអាន ដែលចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ ក៏ជួយបង្កើនល្បឿនផងដែរ។
តើដោយរបៀបណា និងហេតុអ្វី?
ខួរក្បាលរបស់មនុស្សត្រូវបានកម្មវិធីដើម្បីកត់ត្រាចលនា។ ដោយប្រើដៃរបស់អ្នក ឬសូម្បីតែកាតសន្ទស្សន៍ធម្មតានៅពេលអាន អ្នកបង្កើតចលនានៅលើទំព័រសៀវភៅ និងបង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
- ម្រាមដៃចង្អុល។ជាមួយនឹង "ទ្រនិច" នេះ អ្នកបានយ៉ាងងាយស្រួល និងដោយធម្មជាតិ ផ្លាស់ទីតាមទំព័រសៀវភៅក្នុងល្បឿនលឿនជាងចលនាភ្នែករបស់អ្នក។ ល្បឿននៃទ្រនិចមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ - វាត្រូវតែថេរ និងស្ថិរភាព ដោយមិនចាំបាច់ត្រឡប់ម្រាមដៃទៅអត្ថបទដែលបានអានរួចហើយ និងដោយមិនឈប់។ កន្លែងដែលត្រូវចង្អុលជាមួយ "ទ្រនិច" ពិតជាមិនសំខាន់ទេ។ ទាំងនៅកណ្តាលអត្ថបទ ឬនៅតាមរឹមចំហៀង។
- ប័ណ្ណបែងចែក។ឬក្រដាសទទេមួយបត់ជាពាក់កណ្តាលដើម្បីភាពងាយស្រួល។ ទំហំ - ប្រហែល 7.5x13 សង់ទីម៉ែត្រ រឿងសំខាន់គឺថាសន្លឹកគឺ monochromatic ហើយវាងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការកាន់និងផ្លាស់ទីវាដោយដៃម្ខាង។ ដាក់កាតខាងលើបន្ទាត់ដែលអ្នកកំពុងអាន។ វាមកពីខាងលើ មិនមែនមកពីខាងក្រោមទេ! នៅក្នុងវិធីនេះ អ្នកបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ ដោយលុបបំបាត់លទ្ធភាពនៃការត្រលប់ទៅបន្ទាត់ដែលអ្នកបានអាន។
វិធីសាស្រ្ត 2 ។ ការអភិវឌ្ឍចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័រ
ឧបករណ៍សំខាន់របស់អ្នក (ឬមួយក្នុងចំនោម) ក្នុងការអានល្បឿនគឺជាចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។ ដោយមានជំនួយរបស់វា ជំនួសឱ្យអក្សរពីរបីអក្សរ អ្នកអាចអានពាក្យមួយ ឬសូម្បីតែបន្ទាត់ទាំងមូល។ ការបណ្តុះបណ្តាលចក្ខុវិស័យចំហៀងត្រូវបានអនុវត្តដោយធ្វើការជាមួយតារាង Schulte ដ៏ល្បីល្បាញ។
តើវាជាអ្វី និងរបៀបហ្វឹកហាត់?
តុគឺជាវាលនៃ 25 ការ៉េ ដែលនីមួយៗមានលេខ។ លេខទាំងអស់ (ប្រហែល - ពី 1 ដល់ 25) ត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់ចៃដន្យ។
កិច្ចការ៖មើលតែការ៉េកណ្តាល រកលេខទាំងនេះតាមលំដាប់ចុះ (ឬតាមលំដាប់ឡើង)។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីហ្វឹកហាត់?អ្នកអាចបោះពុម្ពតារាងសម្រាប់ខ្លួនអ្នកនៅលើក្រដាស ហើយប្រើកម្មវិធីកំណត់ម៉ោង។ ឬអ្នកអាចហ្វឹកហាត់តាមអ៊ីនធឺណិត (នេះងាយស្រួលជាង) - មានសេវាកម្មស្រដៀងគ្នាគ្រប់គ្រាន់នៅលើអ៊ីនធឺណិត។
ដោយបានស្ទាត់ជំនាញតារាង diachrome "5 គុណ 5" សូមបន្តទៅកំណែស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀតដែលមានវាលពណ៌ និងលើសពីនេះ។
វិធីសាស្រ្ត 3. ការមិនរៀន subvocalization
នេះគឺជាគោលការណ៍សំខាន់មួយនៃការអានល្បឿន។ “ Subvocalization” សំដៅលើចលនាបបូរមាត់/អណ្តាត និងការបញ្ចេញសំឡេងផ្លូវចិត្តនៃពាក្យនៅពេលកំពុងអាន។
ហេតុអ្វីបានជាវារំខានដល់ការអាន?
ចំនួនមធ្យមនៃពាក្យដែលនិយាយដោយមនុស្សម្នាក់ក្នុងមួយនាទីគឺ 180។ នៅពេលដែលល្បឿនអានកើនឡើង ការបញ្ចេញសំឡេងកាន់តែពិបាក ហើយការបញ្ចេញសំឡេងក្លាយជាឧបសគ្គក្នុងការរៀនជំនាញថ្មី។
ឈប់និយាយពាក្យដាក់ខ្លួនឯងដោយរបៀបណា?
ដើម្បីធ្វើដូចនេះ ពេលកំពុងអាន...
- យើងខ្ទាស់ចុងខ្មៅដៃ (ឬវត្ថុផ្សេងទៀត) ជាមួយនឹងធ្មេញរបស់យើង។
- យើងចុចអណ្តាតរបស់យើងទៅដំបូលនៃមាត់របស់យើង។
- ដាក់ម្រាមដៃនៃដៃទទេរបស់អ្នកនៅលើបបូរមាត់របស់អ្នក។
- យើងរាប់ខ្លួនយើងពី 0 ទៅ 10 ។
- យើងសូត្រកំណាព្យដោយបញ្ញាស្មារតីឬក៏គ្រវីអណ្តាត។
- យើងដាក់ភ្លេងស្ងាត់ៗនៅផ្ទៃខាងក្រោយ ហើយទាញយកបទភ្លេងដោយប្រើខ្មៅដៃ។
វិធីសាស្រ្ត 4 ។ គ្មានការងាកក្រោយទេ!
ការត្រលប់ទៅអត្ថបទដែលបានអានរួចហើយ (ចំណាំ៖ ការតំរែតំរង់) និងការអានបន្ទាត់ដែលបានបញ្ចប់រួចហើយ បង្កើនពេលវេលាដែលវាត្រូវការដើម្បីអានអត្ថបទ 30 ភាគរយ។
វាអាចកើតឡើងដោយអចេតនា ដោយស្វ័យប្រវត្តិ - ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានរំខានដោយសំឡេងខាងក្រៅ ហើយអ្នកមិនមានពេលដើម្បីរៀនពាក្យពីរបី។ ឬអានឡើងវិញនូវឃ្លាដែលផ្តល់ព័ត៌មានច្រើនពេកដែលអ្នកមិនយល់ (ឬមិនមានពេលយល់ដោយសារល្បឿនអានខ្ពស់)។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមិនរៀនតំរែតំរង់?
- ប្រើកាតដោយរារាំងការចូលប្រើសម្ភារៈដែលអ្នកអាន។
- ប្រើកម្មវិធីសមស្របនៅលើអ៊ីនធឺណិត (ឧទាហរណ៍ កម្មវិធីអានល្អបំផុត)។
- ប្រើម្រាមដៃទ្រនិច។
- ហ្វឹកហាត់ឆន្ទៈរបស់អ្នក ហើយចងចាំឱ្យបានញឹកញាប់ថាខាងក្រោមនៅក្នុងអត្ថបទ អ្នកទំនងជានឹងបំពេញចន្លោះព័ត៌មានទាំងអស់ដែលអ្នកបានធ្វើពីមុន។
វិធីសាស្រ្ត 5 ។ ចូរយើងផ្តោតអារម្មណ៍
វាច្បាស់ណាស់ថាក្នុងល្បឿនលឿនគុណភាពនៃការបង្រួមសម្ភារៈថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ប៉ុន្តែជាដំបូង នេះគ្រាន់តែជាដំបូងប៉ុណ្ណោះ រហូតដល់អ្នកបានស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេសនៃការអានល្បឿន ហើយទីពីរ អ្នកអាចបង្កើនល្បឿននៅពេលដំបូងដោយមិនបាត់បង់គុណភាពនៃការអាន។
លំហាត់ពិសេសនឹងជួយក្នុងរឿងនេះ៖
- ដោយប្រើសញ្ញាសម្គាល់ពហុពណ៌ សរសេរឈ្មោះពណ៌នៅលើក្រដាសមួយក្នុងលំដាប់វឹកវរ។ សរសេរពាក្យ "ក្រហម" ជាពណ៌លឿង "បៃតង" ជាខ្មៅ។ល។ ទុកក្រដាសចោលនៅលើតុមួយថ្ងៃ។ បន្ទាប់មកយកវាចេញ ហើយបញ្ឈប់ម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅលើពាក្យមួយឬពាក្យផ្សេងទៀត ប្រាប់ឈ្មោះពណ៌របស់ទឹកថ្នាំឱ្យលឿន។
- យកក្រដាសមួយសន្លឹក។ យើងផ្តោតលើប្រធានបទមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍នៅលើ ficus នោះនៅក្នុងសក្តានុពល។ ហើយកុំរំខានដោយការគិតបន្ថែមយ៉ាងហោចណាស់ 3-4 នាទី។ នោះគឺយើងគ្រាន់តែគិតអំពី ficus នេះប៉ុណ្ណោះ! បើទោះជាយ៉ាងនេះក្តី គំនិតដ៏ចម្លែកមួយបានលូនចូល យើងដាក់ "ស្នាមរន្ធ" នៅលើសន្លឹក ហើយម្តងទៀតផ្តោតលើ ficus ។ យើងហ្វឹកហាត់រហូតទាល់តែអ្នកនៅសល់បន្ទះក្តារទទេបន្ទាប់ពីការធ្វើលំហាត់ប្រាណ។
- យើងរាប់នៅពេលកំពុងអាន។ យ៉ាងម៉េច? គ្រាន់តែ។ ពេលកំពុងអាន យើងរាប់រាល់ពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទ។ ជាការពិតណាស់ មានតែផ្លូវចិត្ត និងដោយគ្មាន "ជំនួយ" ផ្សេងៗក្នុងទម្រង់នៃការប៉ះជើងរបស់អ្នក ពត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកជាដើម។ លំហាត់ប្រាណចំណាយពេល 3-4 នាទី។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វាត្រូវប្រាកដថាពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នក - គ្រាន់តែរាប់ពាក្យដោយមិនព្យាយាមអានវា។
អនុវត្តរហូតដល់ចំនួនពាក្យដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការអានគឺស្មើនឹងអ្វីដែលអ្នកមាន។
វិធីសាស្រ្ត 6 ។ រៀនស្គាល់ពាក្យ "គន្លឹះ" ហើយបោះបង់ពាក្យដែលមិនចាំបាច់
ពេលមើលរូបគំនូរ អ្នកមិនសួរខ្លួនឯងថាតើវិចិត្រករកំពុងនិយាយអ្វីទេ។ អ្នកគ្រាន់តែមើល និងយល់គ្រប់យ៉ាង។ លើសពីនេះ ការសម្លឹងរបស់អ្នកគ្របដណ្តប់រូបភាពទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ មិនមែនព័ត៌មានលម្អិតផ្ទាល់ខ្លួនទេ។
"គ្រោងការណ៍" ស្រដៀងគ្នាត្រូវបានប្រើនៅទីនេះ។ អ្នកត្រូវតែរៀនចាប់យកសញ្ញា ពាក្យគន្លឹះពីបន្ទាត់ ហើយកាត់ចោលនូវអ្វីដែលមិនចាំបាច់ទាំងអស់។ រាល់ពាក្យដែលមិនមានអត្ថន័យពិសេស ប្រើ "សម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត" ឬឃ្លាមួយចំនួននៅក្នុងអត្ថបទ ត្រូវបានកាត់ផ្តាច់ រំលង មិនអើពើ។
ផ្តោតលើពាក្យគន្លឹះ ផ្ទុកព័ត៌មានសំខាន់ៗ។
វិធីសាស្រ្ត 7 ។ ការកំណត់ប្រធានបទកថាខណ្ឌ
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីហ្វឹកហាត់?
យកសៀវភៅណាមួយ អានកថាខណ្ឌមួយ ហើយព្យាយាមកំណត់ប្រធានបទឱ្យបានរហ័ស។ បន្ទាប់មក សូមចំណាយពេល 5 នាទី ហើយកំណត់ប្រធានបទនៃចំនួនអតិបរមានៃកថាខណ្ឌក្នុងរយៈពេលខ្លីនេះ។ ចំនួនអប្បបរមានៃប្រធានបទដែលបានកំណត់ក្នុងមួយនាទីគឺ 5 ។
និងគន្លឹះពីរបីទៀតសម្រាប់ផ្លូវ៖
- កាត់បន្ថយរយៈពេលដែលអ្នកផ្អាកនៅលើបន្ទាត់នីមួយៗ។
- បណ្តុះបណ្តាលជំនាញរៀងៗខ្លួន។ កុំព្យាយាមបិទបាំងបច្ចេកទេសទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។
- ឈប់រត់ភ្នែករបស់អ្នកតាមបន្ទាត់ - ចាប់យកបន្ទាត់ទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ។
តើការធ្វើតេស្តល្បឿនអានគឺល្អហើយ ឬតើអ្នកត្រូវអនុវត្តបន្ថែមទៀតទេ?
អ្នកបានធ្វើការលើខ្លួនអ្នកអស់រយៈពេលមួយសប្តាហ៍ (ឬសូម្បីតែមួយខែ) ។ វាដល់ពេលដែលត្រូវពិនិត្យមើលថាតើអ្នកសម្រេចបានល្បឿនដែលអ្នករំពឹងទុកហើយឬនៅថាតើអ្នកត្រូវហ្វឹកហាត់បន្ថែម។
កំណត់ម៉ោងកំណត់រយៈពេល 1 នាទី ហើយចាប់ផ្តើមអានក្នុងល្បឿនអតិបរមាដែលឥឡូវនេះអាចធ្វើទៅបានដោយមិនបាត់បង់គុណភាពនៃការប្រមូលផ្តុំព័ត៌មាន។ យើងសរសេរលទ្ធផល ហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយលទ្ធផលទីមួយ។
ប្រសិនបើអ្នកមិនបាន "លេងសើច" ជាមួយនឹងការហ្វឹកហាត់របស់អ្នកទេ លទ្ធផលនឹងធ្វើឱ្យអ្នកភ្ញាក់ផ្អើល។
ប្រាកដជាមាន។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់នៅតែជាគុណភាពនៃព័ត៌មានដែលទទួលបាន។ តើអ្វីជាចំណុចនៃការលេបត្របាក់សៀវភៅ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីអានរួច គ្មានអ្វីនៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នកទេ លើកលែងតែលេខពីនាឡិកាឈប់។
សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម អ្នកអាចប្រើទាំងបច្ចេកទេសដែលបានរៀនរួចហើយ និងបច្ចេកទេសថ្មី។ សំណាងហើយដែលមិនមានការខ្វះខាតនៅថ្ងៃនេះទេ។ គ្រាន់តែមើលទៅក្នុងម៉ាស៊ីនស្វែងរក ហើយបញ្ចូលសំណួរដែលសមស្រប។
អនុវត្តលើប្រភេទផ្សេងៗនៃអត្ថបទ៖
- នៅលើអត្ថបទដែលរហែកនិងបង្វិល។
- នៅលើអត្ថបទដែលខ្វះស្រៈ។
- ការអានពីបាតឡើងលើ និងថយក្រោយ។
- នៅលើ deconcentration និងការពង្រីកមុំនៃចក្ខុវិស័យ។
- ពេលអាន ទីមួយពាក្យទីពីរ បន្ទាប់មកពាក្យទីមួយ។ បន្ទាប់មកទីបួនបន្ទាប់មកទីបី។
- នៅលើការអាន "អង្កត់ទ្រូង" ។ មានតែអ្នកតស៊ូបំផុតទេដែលអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកទេសនេះ។
- នៅលើការអានពាក្យដំបូងនៅក្នុងទម្រង់ធម្មជាតិរបស់វាហើយទីពីរ - ច្រាសមកវិញ។
- នៅលើការអានតែពាក់កណ្តាលទី 2 នៃពាក្យនៅក្នុងបន្ទាត់មួយដោយមិនអើពើទាំងស្រុងទី 1 និងកំណត់ព្រំដែននេះដោយភ្នែក។
- អានអត្ថបទ "រំខាន" ។ នោះគឺអត្ថបទដែលពិបាកអានដោយសារវត្តមាននៃគំនូរ អក្សរប្រសព្វ បន្ទាត់ ការដាក់ស្រមោល ។ល។
- នៅលើការអានអត្ថបទប្រែទៅជាចិត្តសប្បុរសដោយអាស្រ័យ។
- ការអាន "តាមរយៈពាក្យ" ។ នោះគឺរំលងពាក្យមួយ។
- នៅលើការអានពាក្យដែលនៅតែអាចមើលឃើញនៅពេលដែលប្រភេទនៃ stencil មួយចំនួនត្រូវបានអនុវត្តទៅទំព័រ។ ឧទាហរណ៍ពីរ៉ាមីតឬដើមឈើណូអែល។ ដោយបានអានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពីរ៉ាមីតមិនអាចលាក់បាន អ្នកគួរតែអានអត្ថបទឡើងវិញ ហើយរកមើលថាតើអ្នកយល់អត្ថន័យត្រឹមត្រូវឬអត់។
- នៅពេលអានតែពាក្យ 2-3 ដែលនៅកណ្តាលបន្ទាត់។ យើងអានពាក្យដែលនៅសល់ (ស្តាំនិងឆ្វេង) ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័រ។
អនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សូម្បីតែការអនុវត្ត 15 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃនឹងជួយអ្នកបង្កើនល្បឿនអានរបស់អ្នកយ៉ាងខ្លាំង។
ពិតហើយ អ្នកនឹងត្រូវរៀនបន្ថយល្បឿននេះ នៅពេលអ្នកចង់បិទទំព័រសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្តដោយស្ងាត់ស្ងៀម ពេលកំពុងដេកក្នុងអង្រឹង។
ប៉ុន្តែនេះជារឿងខុសគ្នាទាំងស្រុង...
តើអ្នកបានប្រើលំហាត់ដើម្បីបង្កើនល្បឿនអានរបស់អ្នកទេ? តើសមត្ថភាពអានឆាប់មានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតក្រោយទេ? ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ខាងក្រោម!
បច្ចេកទេសអានមិនល្អគឺជារឿងធម្មតាសព្វថ្ងៃនេះ ហើយជាបញ្ហាមិនសប្បាយចិត្ត និងធ្ងន់ធ្ងរ។ កុមារត្រូវការពេលវេលាច្រើនដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះ ដែលនាំឱ្យមានការថយចុះនៃប្រសិទ្ធភាពនៃថ្នាក់ ហើយការអនុវត្តសាលាក៏ថយចុះ។
ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាគឺបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអានបានលឿន។
ការអានរហ័ស ឬការអានលឿនចំពោះកុមារ គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការយល់យ៉ាងរហ័សនូវខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលពួកគេអានដោយប្រើវិធីសាស្ត្រអានពិសេស។ ការអានលឿនក្នុងល្បឿនអតិបរមារហូតដល់ប្រាំមួយរយពាក្យក្នុងមួយនាទីគឺអាចធ្វើទៅបាន។ ល្បឿនអានជាមធ្យមគឺ 200 ពាក្យក្នុងមួយនាទី។ វាត្រូវបានគេពិសោធន៍បញ្ជាក់ថាល្បឿនកាន់តែខ្ពស់ អត្ថន័យនៃអ្វីដែលអានត្រូវបានយល់តិច។ ដោយមិនគិតពីវិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសណាដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការនេះ។
កន្លែងដែលការអានត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់គឺសាលាបឋមសិក្សា។ បញ្ហានៃការអានពេញមួយជីវិតគឺដោយសារតែមនុស្សអានតាមរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានបង្រៀននៅថ្នាក់ទី 1 ។ ដូច្នេះ វគ្គសិក្សាពិសេស និងលំហាត់បានបង្ហាញខ្លួនឡើង ដើម្បីបង្រៀនការអានល្បឿនដល់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។
កុមារងាយនឹងធ្វើខុសនៅពេលអានក្នុងទម្រង់នៃការនិយាយដើមគេ លេបចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ផ្លាស់ប្តូរ និងរៀបចំអក្សរឡើងវិញ។ ដើម្បីបងា្ករការផ្ទេរកំហុសបែបនេះទៅក្នុងវ័យពេញវ័យ ការហ្វឹកហាត់អានល្បឿនត្រូវបានប្រើប្រាស់។
ការអានលឿនក៏សំខាន់ផងដែរ ព្រោះវាកាត់បន្ថយរយៈពេលនៃដំណើរការព័ត៌មាន។ នេះមានន័យថា ចំណាយពេលតិចក្នុងការរៀនវគ្គសាលា ខណៈពេលដែលប្រសិទ្ធភាពនៃថ្នាក់កើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។
មូលនិធិការអានលឿន
កុមារមានការចងចាំក្នុងន័យធៀបខ្លាំងខុសពីធម្មតា។ ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មាន និងធ្វើឱ្យសមត្ថភាពយល់ដឹងសកម្ម វាចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់សិស្ស ដោយសាររូបភាពរស់រវើកជួយឱ្យចងចាំសម្ភារៈបានកាន់តែប្រសើរ។ ការស្រមើលស្រមៃដែលបានបណ្តុះបណ្តាលគឺជាជំហានដ៏សំខាន់ឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា។
ការអានល្បឿនអភិវឌ្ឍការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការរៀបចំដែលរួមចំណែកដល់ការទន្ទេញចាំរយៈពេលវែង និងការយល់ឃើញកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈ។
ល្បឿនត្រូវបានសម្រេចដោយសារជំនាញដូចខាងក្រោមៈ
- ការទទួលស្គាល់ពាក្យដោយមិននិយាយ។
- ការបដិសេធនៃពាក្យដដែលៗមេកានិច។
- បង្កើនការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ។
- ការប្រមូលផ្តុំ។
- កំពុងស្កេនអត្ថបទដែលអាចអានបាន។
បញ្ហាក្នុងការអានរបស់កុមារ
នៅពេលអានអត្ថបទ កុមារជួបប្រទះបញ្ហាដូចខាងក្រោមៈ
- ការនិយាយនៅពេលអានសម្ភារៈ "ចំពោះខ្លួនឯង" ។ ៨០ភាគរយនៃកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យបញ្ចេញសំឡេងនូវអ្វីដែលពួកគេអាន និងធ្វើចលនាបបូរមាត់ និងអណ្តាតរបស់ពួកគេ។ ភ្នែកមិនស្កែនស្មុគ្រស្មាញទេ ស្នាក់នៅយូរពេកនៅលើផ្លូវ។
- ភាពស្មុគ្រស្មាញធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញ និងពង្រីកផ្លូវនៃដំណើរការអ្វីដែលបានអាន៖ ការស្តាប់ - ការនិយាយ - ការវិភាគ។ ការអានល្បឿនសម្រាប់កុមារខ្លី និងសម្រួលដល់ផ្លូវនៃដំណើរការអត្ថបទ៖ មជ្ឈមណ្ឌលមើលឃើញ - ការនិយាយ។
- វាលតូចមួយនៃទិដ្ឋភាព។ បញ្ហានេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់កុមារភាគច្រើន។ ភ្នែករបស់មនុស្សមានទំនោរចាប់យកព័ត៌មានពេលឈប់។
- ភ្នែកបញ្ជូនវត្ថុលឿនជាងសរីរាង្គវិញ្ញាណផ្សេងទៀតរាប់សិបដង។ ប៉ុន្តែកុមារជាច្រើនមានទំនោរពឹងផ្អែកលើការស្តាប់នៅពេលអាន។
- ពាក្យផ្ទួនដោយស្វ័យប្រវត្តិដែលមិនសមហេតុផលធ្វើឱ្យបាត់បង់ពេលវេលា។ ការអានល្បឿនលុបបំបាត់ពាក្យដដែលៗដែលបង្កើនល្បឿនអានសម្ភារៈ។
ការអានល្បឿនត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីលុបបំបាត់បញ្ហាខាងលើ។ មនុស្សពេញវ័យច្រើនតែមិនមានលទ្ធភាព ឬចង់ប្រើបច្ចេកទេសអានលឿននោះទេ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ ការអានល្បឿននៃការអានមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងវ័យកុមារភាព។
ពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាល
សិស្សសាលាវ័យក្មេងមានទំនោរក្នុងការបញ្ចូលចំណេះដឹងដែលបានបង្ហាញឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងល្បឿនមធ្យមនៃការនិយាយរបស់មនុស្ស។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ វាគ្មានន័យទេក្នុងការចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀនដើម្បីកម្ចាត់ការបញ្ចេញសំឡេងខាងក្នុងមុនអាយុដប់ឆ្នាំ។ អ្នកជំនាញខុសគ្នាលើបញ្ហានេះ៖ មនុស្សជាច្រើនជឿថា ការហ្វឹកហាត់អានល្បឿនមិនគួរចាប់ផ្តើមមុនអាយុ 14 ឆ្នាំទេ។
មានបច្ចេកទេសដែលក្មេងអាយុពីប្រាំមួយទៅប្រាំពីរឆ្នាំអាចធ្វើជាម្ចាស់; សម្រាប់ការអនុវត្តការសិក្សា ល្បឿនអានគឺស្ថិតនៅក្នុងចន្លោះពី 100 ទៅ 170 ពាក្យក្នុងមួយនាទី។
តាមរយៈការចូលរួមវគ្គសិក្សា និងធ្វើលំហាត់ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ ឱកាសដែលការបណ្តុះបណ្តាលនឹងចាប់ផ្តើមនៅអាយុត្រឹមត្រូវ និងត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងកម្រិតខ្ពស់កើនឡើង។
របៀបបង្រៀនកូនឱ្យអានលឿន
សាស្រ្តាចារ្យ I.P. Fedorenko អះអាងថា នៅពេលធ្វើការជាមួយអត្ថបទ ភាពញឹកញាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាលមានសារៈសំខាន់ មិនមែនរយៈពេលនៃការអាននោះទេ។ ការចងចាំត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលវាជាការប្រសើរក្នុងការចងចាំអ្វីមួយដែលភ្លឺនៅចំពោះមុខភ្នែកពីពេលមួយទៅពេលមួយ ជាជាងអ្វីមួយដែលតែងតែនៅក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យ។ "នោះគឺ - នោះមិនមែន" បណ្តាលឱ្យឆាប់ខឹង, ប្រតិកម្មទៅនឹងការទន្ទេញចាំ។
មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីអនុវត្តនេះគឺដើម្បីបង្ហាញស្លាយ។ កុមារអានឃ្លាមើលរូបភាពហើយសម្រាក។ នេះគឺជារបៀបទន់ភ្លន់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្រៀនការអានលឿន។
ការបណ្តុះបណ្តាលការអានល្បឿនត្រូវបានអនុវត្ត 3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ហើយរយៈពេលនៃថ្នាក់គឺមិនលើសពីម្ភៃនាទី។ ធាតុនៃមេរៀន៖
- កំដៅឡើង។ នេះកំពុងអានវគ្គខ្លីមួយ (ក្នុងមួយរយពាក្យ) អមដោយចម្លើយចំពោះសំណួរ។ ការបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់អ្នកគឺសំខាន់នៅទីនេះ។
- ការ៉េដែលមានលេខដាក់ក្នុងលំដាប់ចៃដន្យក៏ត្រូវបានគេហៅថាតារាង Schulte ផងដែរ។ ការធ្វើការជាមួយតុបែបនេះពង្រីកវិស័យចក្ខុវិស័យរបស់អ្នក។
- អត្ថបទដែលខូចជួយបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំដែលមើលឃើញ និងការយកចិត្តទុកដាក់។
- ការបណ្តុះបណ្តាលការគិតឡូជីខល។
ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះនឹងជួយបង្រៀនការអានលឿន។ ជម្រើសដែលអាចទទួលយកបានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគឺសាលារៀន ឬវគ្គសិក្សា។ ចំពោះបញ្ហានៃថ្នាក់បុគ្គល និងក្រុម អ្នកជំនាញនៅតែមិនទាន់យល់ស្របថាតើវិធីសាស្ត្រមួយណាមានប្រសិទ្ធភាពជាង។ វិធីសាស្រ្តដែលត្រូវជ្រើសរើសដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបអានឱ្យបានលឿនគួរតែមានលក្ខណៈបុគ្គលសម្រាប់កូនម្នាក់ៗ។
កំហុសក្នុងការរៀន
កំហុសដ៏ធំដែលឪពុកម្តាយធ្វើគឺបង្ខំពួកគេឱ្យអានរយៈពេលយូរ។ ជាមួយនឹងបច្ចេកទេសអានមិនសូវល្អ ក្មេងអាយុប្រាំមួយឆ្នាំនឹងចំណាយពេលរហូតដល់មួយម៉ោងកន្លះអានរឿងនិទានខ្លី ដែលនឹងបំផ្លាញចំណង់ចង់អានណាមួយ។
មេរៀនស្តីពីការអានល្បឿនគួរតែត្រូវបានបង្រៀនតែបន្ទាប់ពីកុមារបានស្ទាត់ជំនាញការអានជាប្រចាំ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្រៀនការអាន ជៀសវាងកំហុសដែលនាំទៅដល់ការរៀនឡើងវិញនាពេលអនាគត៖
- អក្សរគួរត្រូវបានដាក់ឈ្មោះយ៉ាងខ្លី៖ B, M, R. ឈ្មោះអក្ខរក្រម BE, ME, ER ធ្វើអោយការអានស្មុគស្មាញ និងធ្វើអោយកុមារយល់ច្រលំ។ ការអាន PEAPEA ជំនួសឱ្យ PAPA គឺមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបកស្រាយ និងយល់សម្រាប់ចិត្តរបស់កុមារ។ បើអត្ថន័យមិនច្បាស់ នោះនឹងមិនមានការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានឡើយ។
- ការបញ្ចូលអក្សរទៅជាព្យាង្គ និងព្យាង្គទៅជាពាក្យ។ វាជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការអូសសំឡេងដំបូងរហូតដល់សំឡេងបន្ទាប់មក៖ RRRAK, PPPA-PPPA ។ មិនត្រឹមត្រូវ: P និង A នឹងជា PA; ការអានអក្សរ P, A, P, A; ការអានបន្តដោយការបញ្ចេញសំឡេងដោយមិនមើលអត្ថបទ។
- ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ បណ្តាលឱ្យមានកំហុសក្នុងការអាន និងការសរសេរ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ វាជាការសំខាន់ក្នុងការទាក់ទងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ឬអ្នកព្យាបាលការនិយាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ដើម្បីលុបបំបាត់ពិការភាពនៃការនិយាយឱ្យទាន់ពេលវេលា។
លំហាត់
អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអានបានលឿនដោយឆ្លងកាត់ពីរដំណាក់កាល៖
- នៅដំណាក់កាលនៃការគ្រប់គ្រងសំឡេង និងនិមិត្តសញ្ញាអក្សរ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការចងចាំដែលមើលឃើញ និងសោតទស្សន៍គឺមានសារៈសំខាន់ ចាប់តាំងពីបន្ទុកសំខាន់ធ្លាក់ទៅលើដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរអត្ថបទអក្សរទៅជាទម្រង់ផ្ទាល់មាត់។
- ដំណាក់កាលនៃការអានតាមព្យាង្គដាក់តម្រូវការលើការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញវិភាគ និងសំយោគរបស់កុមារ។ អ្វីដែលសំខាន់នៅទីនេះគឺការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ដឹង ការចងចាំការនិយាយ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងស្ថិរភាព។
បច្ចេកទេស វិធីសាស្រ្ត និងលំហាត់ពិសេសៗនឹងជួយអ្នករៀន។ តាមរយៈការចូលរៀនវគ្គពិសេសនៃការអានល្បឿនលឿន កុមាររៀនទំនាក់ទំនង ខណៈពេលដែលការរៀបចំនឹងមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។
លំហាត់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ។
- ពាក្យពាក់កណ្តាល។ នៅពេលដែលផ្អែកលើផ្នែកនៃពាក្យមួយ អ្នកត្រូវទាយថាតើបំណែកដែលនៅសល់នឹងទៅជាយ៉ាងណា។
- នៅជាប់។ ទាញនៅទីនេះគឺជាការអានមនុស្សពេញវ័យដែលប្រកាសពាក្យដែលកំពុងអានហើយរត់ម្រាមដៃរបស់គាត់តាមបន្ទាត់ដែលកំពុងអាន។ កុមារអានក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ដោយធ្វើតាមម្រាមដៃរបស់គាត់ ហើយសម្របតាមល្បឿនរបស់មនុស្សពេញវ័យដោយអចេតនា។
- ការអានជាបណ្ដោះអាសន្នជំរុញកុមារ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃលំហាត់ស្ថិតនៅលើភាពជាក់ស្តែងនៃលទ្ធផល។
- លំហាត់ "លោតឈប់" អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជួសជុលសមត្ថភាពក្នុងការរុករកក្នុងអត្ថបទដោយប្រើអង្គចងចាំដែលមើលឃើញ។ តាមពាក្យបញ្ជា "លោត" កុមារអាន "ឈប់" - ការអានឈប់កុមារបិទភ្នែករបស់គាត់។ "លោត" បន្ទាប់ចាប់ផ្តើមអានពីកន្លែងដែលវាឈប់។
លំហាត់សម្រាប់កុមារអាយុ 8-10 ឆ្នាំ។
បច្ចេកទេស និងលំហាត់ពិសេសនឹងជួយបង្រៀនសិស្សសាលាក្នុងវ័យនេះ៖
- យើងមិនរាប់បញ្ចូលការបញ្ជាក់។ តាមបញ្ជារបស់ "បបូរមាត់" របស់មនុស្សពេញវ័យ កុមារដាក់ម្រាមដៃរបស់គាត់ទៅបបូរមាត់របស់គាត់ ពេលកំពុងអាន ហើយបន្តអានដោយស្ងៀមស្ងាត់។ បន្ទាប់ពីពាក្យបញ្ជា "ខ្លាំង" កុមារដកម្រាមដៃរបស់គាត់ចេញហើយអានឱ្យខ្លាំង ៗ ។
- ប្រយោគឃុបឃិត។ លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគផ្លាស់ប្តូរ។ សិស្សដក "ការឃុបឃិត" ហើយដាក់អ្វីៗទាំងអស់ជំនួសវិញ។
- ការកែតម្រូវអក្សរ។ នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួននៃអត្ថបទ លុបអក្សរ ព្យាង្គ ឬបន្សំអក្សរដែលកុមារបញ្ចូលក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ។
- សិស្សសាលាក្នុងតួនាទីជាគ្រូបង្រៀន។ កុមារកែកំហុសរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅពេលអាន។
- តារាង Schulte ។ សិស្សស្វែងរកលេខពី 1 ដល់លេខ 30 ជាបណ្ដោះអាសន្នក្នុងតារាង ដោយធ្វើតាមលំដាប់ និងបង្ហាញ។
- ការសរសេរតាមអានជួយអភិវឌ្ឍការចងចាំដែលមើលឃើញ។ បិទអត្ថបទទាំងមូល បន្ទាប់មកបើកប្រយោគសម្រាប់ពីរបីវិនាទី អនុញ្ញាតឱ្យកុមារចងចាំវា។ បន្ទាប់អ្នកត្រូវសរសេរប្រយោគពីការចងចាំ។
នៅពេលសម្រេចចិត្តបង្រៀនកូនដោយខ្លួនឯង ឬចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលការអានល្បឿន អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរថាហេតុអ្វី និងសម្រាប់គោលបំណងអ្វី ដែលអ្នករំពឹងថានឹងទទួលបាននៅទីបញ្ចប់។ ជាងនេះទៅទៀត ការរៀនកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលដែលកុមារយល់ពីគោលបំណងនៃមេរៀន និងមូលហេតុដែលវាត្រូវការ។
ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតគឺសិក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នក។ មនុស្សពេញវ័យត្រូវការជំនាញអានលឿនក្នុងកម្រិតធំជាងកុមារ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វិសាលភាពនៃការអនុវត្តជំនាញនេះចំពោះមនុស្សពេញវ័យគឺកាន់តែទូលំទូលាយ។
សព្វថ្ងៃនេះបច្ចេកទេសនៃការអានល្បឿនបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំង។ នេះគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈណាមួយ។ នរណាម្នាក់អាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនេះ។ របៀបរៀនអានល្បឿន អ្នកនឹងរៀនវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទាំងអស់នៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
ជាដំបូង មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែយល់ដោយខ្លួនឯងថា ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវការវា គោលបំណងអ្វី និងអ្វីដែលវានឹងផ្តល់ឱ្យគាត់។ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ការលើកទឹកចិត្តមានសារៈសំខាន់ ដើម្បីកុំឱ្យបោះបង់ការសិក្សាពាក់កណ្តាលផ្លូវ។ អ្នកក៏ត្រូវការទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងផងដែរ។ អ្នកត្រូវតែយល់ថាអ្នករាល់គ្នាអាចរៀនអានបានលឿនប្រសិនបើពួកគេពិតជាមានបំណងប្រាថ្នាបែបនេះ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនល្បឿនអានដោយខ្លួនឯង?
សំខាន់ត្រូវដឹង! ចក្ខុវិស័យថយចុះនាំឱ្យងងឹតភ្នែក!
ដើម្បីកែ និងស្តារចក្ខុវិស័យដោយមិនចាំបាច់វះកាត់ អ្នកអានរបស់យើងប្រើការពេញនិយមកាន់តែខ្លាំងឡើង អ៊ីស្រាអ៊ែលជម្រើស
- ផលិតផលល្អបំផុតឥឡូវនេះអាចរកបានត្រឹមតែ 99 រូប្លិ៍!
ដោយបានពិនិត្យវាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ យើងបានសម្រេចចិត្តផ្តល់វាជូនអ្នក...
ឥឡូវនេះមានវគ្គសិក្សាជាច្រើនដែលបង្រៀនការអានល្បឿន។ ប៉ុន្តែវគ្គសិក្សាទាមទារពេលវេលា និងថវិកា ដែលជារឿយៗមិនគ្រប់គ្រាន់។ ដើម្បីរៀនអានលឿន អ្នកអាចធ្វើលំហាត់អានលឿននៅផ្ទះ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវរកពេលទំនេរ 20-25 ក្នុងមួយថ្ងៃ។
បច្ចេកទេសអានល្បឿនដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបានដោយខ្លួនឯង។
- "វិធីសាស្រ្តមើលឃើញ" វាចាំបាច់ក្នុងការរៀនពីរបីវិនាទីដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងអត្ថបទអត្ថបទទាំងនោះដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ដោយញែកចេញនូវសម្ភារៈដែលគេស្គាល់រួចហើយ។ ដំបូងអ្នកត្រូវសាកល្បងលំហាត់នេះលើវត្ថុ។ មើលរឿងពីរបីវិនាទី ហើយបិទភ្នែក ចងចាំវានៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់។ បន្ទាប់មក ចូរកត់ចំណាំនូវអ្វីដែលអ្នកភ្លេច ហើយធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀតច្រើនដងទៀត។
- វិធីសាស្រ្តស្វែងរកពាក្យគន្លឹះក្នុងអត្ថបទ វានឹងមិនត្រឹមតែអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអានបានលឿនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចងចាំនូវអ្វីដែលអ្នកអាន និងចាប់យកខ្លឹមសារនៃអត្ថបទផងដែរ។
- សំខាន់ណាស់។ លំហាត់ទប់ស្កាត់សន្លាក់ ចាប់តាំងពីពួកគេចំណាយពេលច្រើន។ ដោយការបញ្ជាក់ យើងអានក្នុងល្បឿនដូចគ្នា ប្រៀបដូចជាយើងកំពុងអានខ្លាំងៗ រាប់ក្នុងក្បាលរបស់អ្នកពី 10 ទៅ 1។ ឥឡូវព្យាយាមអានអត្ថបទ ហើយក្នុងពេលតែមួយបន្តរាប់ក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។ ការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់គួរតែស្ថិតនៅលើលេខ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកនឹងមិនអាចយល់អ្វីដែលអ្នកបានអាននោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកមិនមានឱកាសបញ្ចេញអត្ថបទចេញពីទម្លាប់នោះទេ។ ជំនួសឱ្យការរាប់ អ្នកអាចច្រៀងចម្រៀងក្នុងចិត្តរបស់អ្នក។ នេះនឹងបំបែកទម្លាប់របស់អ្នកក្នុងការនិយាយ។ បន្ទាប់ពីធ្វើលំហាត់ទាំងនេះជាទៀងទាត់ អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចយល់ពាក្យដោយមិនចាំបាច់អានវា។
- រៀនប្រើការចងចាំដែលមើលឃើញរបស់អ្នក។ . អ្នកត្រូវអានមិនមែនជាអក្សរទេ ប៉ុន្តែត្រូវរៀនចាប់ពាក្យដែលមានពី ៩ ទៅ ១០ អក្សរ។ នេះជាការងាយស្រួលក្នុងការធ្វើ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើសញ្ញាដោយប្រើពាក្យសាមញ្ញបំផុត។ សម្លឹងមើលតុ ប៉ុន្តែដោយមិនអានពាក្យ បិទភ្នែកហើយនិយាយអ្វីដែលសរសេរ។
- ហេតុផលសម្រាប់ល្បឿនអានទាប - ចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័រដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្សោយ។ មនុស្សម្នាក់អានបន្ទាត់ជាផ្នែកៗ ពីព្រោះគាត់មិនអាចចាប់វាទាំងស្រុងដោយភ្នែករបស់គាត់បានទេ អ្នកត្រូវរៀនអាន "បញ្ឈរ" នេះមានន័យថា ដោយមើលចំណុចមួយ អ្នកអាចមើលឃើញបន្ទាត់ទាំងមូល ឬសូម្បីតែទំព័រទាំងមូល។ តារាង Schulte នឹងជួយក្នុងរឿងនេះ អ្នកអាចសរសេរអត្ថបទដោយដៃ ឬបោះពុម្ពវានៅលើកុំព្យូទ័រដើម្បីឱ្យអត្ថបទមើលទៅជារាងត្រីកោណ។ សូមក្រឡេកមើលកណ្តាលនៃបន្ទាត់នីមួយៗ ហើយដោយមិនរំកិលភ្នែករបស់អ្នកទៅឆ្វេង និងស្តាំ អានអត្ថបទ អ្នកអាចអភិវឌ្ឍការមើលឃើញគ្រឿងកុំព្យូទ័រនៅតាមផ្លូវ ឬនៅកន្លែងធ្វើការ។ សូមក្រឡេកមើលចំណុចមួយ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នា ព្យាយាមមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។
- សត្រូវមួយទៀតនៃការអានលឿនគឺការតំរែតំរង់។ ជារឿយៗមនុស្សម្នាក់ត្រឡប់ទៅអត្ថបទដែលគាត់បានអានរួចហើយ។ វាកើតឡើងដោយសារតែការយល់ខុសនៃអត្ថបទ ខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងពេលខ្លះហួសពីទម្លាប់។ ដើម្បីរៀនអានឱ្យបានឆាប់ អ្នកមិនចាំបាច់ "លោត" តាមរយៈអត្ថបទពេលកំពុងអាន ចំណាំធម្មតា ដែលអ្នកត្រូវបិទបាំងបន្ទាត់ដែលអ្នកបានអានរួចហើយ នឹងជួយអ្នកដោះស្រាយទម្លាប់នៃការអានឡើងវិញ។ អត្ថបទ។
- នៅពេលអានល្បឿន វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀនយកព័ត៌មានដែលមានប្រយោជន៍ពីអត្ថបទតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ . អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យបំបែកអត្ថបទទៅជាប្លុក ហើយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះពួកគេ៖ ចំណងជើង អ្នកនិពន្ធ ប្រធានបទ ការពិត ការរិះគន់ និងភាពថ្មីថ្មោងនៃសម្ភារៈ។ អានអត្ថបទ 3 ដងហើយសរសេរព័ត៌មានមូលដ្ឋានសម្រាប់ប្លុកនីមួយៗ។ លើកទីមួយ អានវាឱ្យលឿន និងទទួលបានខ្លឹមសារ លើកទីពីរ អានវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងសង្កត់ធ្ងន់លើព័ត៌មានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ លើកទីបី ត្រូវប្រាកដថាគ្មានអ្វីសំខាន់បានគេចផុតពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ អាន 1-2 អត្ថបទក្នុងមួយថ្ងៃដូចនេះហើយឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងរៀនធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន។ អ្នកនឹងមិនត្រូវកត់ចំណាំទៀតទេ។
វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការអានល្បឿនគឺរៀនមើលទំព័រទាំងមូលដោយមិនផ្តោតលើរឿងតូចតាច។
អ្នកអាចរៀនអានល្បឿននៅផ្ទះដោយមានជំនួយពីលំហាត់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ "លាយអក្សរ" ។ នៅក្នុងពាក្យ អក្សរទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរតាមលំដាប់ចៃដន្យ លើកលែងតែអក្សរទីមួយ និងចុងក្រោយ។ អ្នកត្រូវអានអត្ថបទពីពាក្យទាំងនេះ។ មានអត្ថបទបែបនេះជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ឬសុំឱ្យមិត្តម្នាក់សរសេរអត្ថបទបែបនោះ។ មនុស្សជាច្រើនដោះស្រាយជាមួយនឹងកិច្ចការនេះដោយភាពងាយស្រួល ចាប់តាំងពីខួរក្បាលរបស់មនុស្សយល់ឃើញថាប្រសើរជាងមិនមែនជាអក្សរក្រម ប៉ុន្តែការអានវចនានុក្រម។
- លំហាត់ "អក្សរកាត់ចេញ" ។ មិត្តម្នាក់សរសេរអក្សរឱ្យអ្នកជាមួយស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈដែលបាត់។ ហើយអ្នកសរសេរទៅគាត់។ តើអ្នកណាអាចអានវាលឿនជាង?
- កាត់ចេញ ឬគូសវាសរាល់ពាក្យទីពីរនៅក្នុងអត្ថបទ ហើយព្យាយាមយល់ពីអត្ថន័យនៃអត្ថបទ។ លំហាត់នេះធ្វើឱ្យខួរក្បាលសកម្ម និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញា។
- លំហាត់ "Semantic Guess" គឺថាពាក្យជាច្រើនអាចត្រូវបានរំលង និងមិនអាចអានបានទេ ព្រោះវាច្បាស់រួចហើយថាពួកគេត្រូវបានសរសេរនៅទីនោះតាមអត្ថន័យពីមុន។ អ្នកអាចរៀនរំលងប្លុកទាំងមូលនៃអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍៖ "មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវរក្សារាងកាយឱ្យបានល្អ...
- អ្នកត្រូវទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ...” ពាក្យ "ទម្រង់" និង "សាល" មានអត្ថន័យច្បាស់លាស់ហើយអ្នកយល់ភ្លាមៗថាតើពាក្យណាដែលបាត់។
របៀបបង្រៀនការអានលឿនដល់កុមារ
វាសមហេតុផលក្នុងការចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យឆាប់អាននៅអាយុ 9-10 ឆ្នាំ។ រហូតដល់អាយុនេះ កុមារមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការហាត់អានល្បឿនទេ។
ក្មេងកាន់តែចាស់ ពួកគេត្រូវអានកាន់តែច្រើន។ ចំនួនអក្សរសិល្ប៍ដែលត្រូវអានកើនឡើងទ្វេដងនៅថ្នាក់ទី 5 ។ ដោយថ្នាក់ទី 8 - បីដង។ ក្មេងមិនត្រឹមតែរៀនអានបានលឿនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវយល់ពីអ្វីដែលគាត់កំពុងអានដែរ។ ជំនាញនៃការអានល្បឿននឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ ឥឡូវនេះមានវគ្គសិក្សាជាច្រើនស្តីពីការអានល្បឿន ប៉ុន្តែប្រសិនបើឪពុកម្តាយអាចចំណាយពេល 20 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីសិក្សាជាមួយកូនរបស់ពួកគេ នោះវាអាចរៀនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅផ្ទះ។
បញ្ហាដែលកុមារមានពេលអាន
- នៅពេលអាន "ចំពោះខ្លួនគេ" កុមារបញ្ចេញសម្លេង និងរំកិលបបូរមាត់របស់ពួកគេ។ នៅក្នុងករណីនេះ, ភ្នែក linger នៅកន្លែងមួយសម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ;
- មនុស្សជាច្រើនអានឮៗ ទោះបីជាការមើលឃើញព័ត៌មានលឿនជាង១០ដងក៏ដោយ។
- កុមារភាគច្រើនមានចក្ខុវិស័យតូចមួយ ដូច្នេះការធ្វើលំហាត់ប្រាណគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្កើនវា;
- សិស្សសាលាបឋមសិក្សា តែងតែនិយាយញាប់ញ័រ ប្តូរអក្សរដោយអចេតនា ហើយមិនអានចុងបញ្ចប់។ នេះកាត់បន្ថយល្បឿនអានយ៉ាងខ្លាំង។
ការអានល្បឿនជួយលុបបំបាត់កំហុសទាំងនេះ និងបង្កើនល្បឿនអាន។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលកុមារយល់ និងអាចនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានអាន។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការយល់ដឹងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ បច្ចេកទេសអានល្បឿនជួយឱ្យកុមារមើលឃើញនូវអ្វីដែលសំខាន់នៅក្នុងអត្ថបទ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការចងចាំ និងការគិត។
កុមារជាច្រើនមានការរំខាននៅពេលអាន គំនិតរបស់ពួកគេហើរទៅឆ្ងាយ ហើយពួកគេមិនចាំពីកន្លែងដែលពួកគេឈប់អាននោះទេ។ ដូច្នេះ បច្ចេកទេសអានល្បឿនមូលដ្ឋាននឹងបង្រៀនកុមារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការតាំងចិត្ត។
ការអានល្បឿន វិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ
អ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នករយៈពេល 15-20 នាទីបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ រចនាសម្ព័ន្ធមេរៀន៖
ដំណាក់កាលដំបូងនៃថ្នាក់រៀនលុបបំបាត់មូលហេតុនៃការអានយឺត និងពង្រីកវិស័យចក្ខុវិស័យ។
- ការអានអត្ថបទខ្លី (រហូតដល់ 100 ពាក្យ) ។ បន្ទាប់ពីនេះ សួរកូនរបស់អ្នកនូវសំណួរអំពីការអានការយល់ដឹង។
- តារាង Schulte ។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺស្វែងរកលេខដែលនៅរាយប៉ាយក្នុងការ៉េយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ចាប់ផ្តើមជាមួយលេខ 9 ហើយធ្វើការរបស់អ្នករហូតដល់ 36 ខ្ទង់នៅក្នុងតារាង។
ដំណាក់កាលបន្ទាប់ទាក់ទងនឹងការផ្តោតទៅលើអ្វីដែលអ្នកអាន និងបញ្ចូលព័ត៌មាន។ - បច្ចេកទេសអត្ថបទខូច។ កាត់អត្ថបទជាដុំៗ ហើយបិទវាលើកាត ដោយប្តូរវាដោយបន្ទាត់ 1-2 ។ បន្ទាប់មកអ្នកកាត់ចេញកណ្តាលនៃអត្ថបទ អក្សរនីមួយៗ។ល។ បន្ទាប់មកធ្វើការសន្ទនាលើអត្ថបទ។
- លំហាត់គណិតវិទ្យាដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ជំនួសដោយការគូរលើប្រធានបទនៃអត្ថបទដែលបានអាន។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
លំហាត់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរល្បឿននៃការអាន គឺអ្នកផ្លាស់ទីម្រាមដៃរបស់អ្នកលើអត្ថបទ ហើយកុមារព្យាយាមបន្តអានបន្ទាប់ពីអ្នក។ បង្កើនល្បឿនរបស់អ្នកបន្តិចម្តង ៗ ។
លំហាត់យល់អត្ថបទ។ អ្នកត្រូវគ្របដណ្តប់កំពូលនៃបន្ទាត់។ ផ្នែកខាងក្រោមនៅតែបើកចំហទាំងស្រុង។ កុមារនឹងយល់ថាគាត់ត្រូវអានបន្ទាត់ខាងក្រោមឱ្យបានលឿន មុនពេលដែលបន្ទាត់ខាងលើត្រូវបានបើកទាំងស្រុង។ បន្ទាប់ពីនេះ ប្រៀបធៀបអត្ថបទ ហើយប្រាប់វាឡើងវិញ។ វាក៏អភិវឌ្ឍការអានស្ងាត់ផងដែរ។
ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺបណ្តុះកូនរបស់អ្នកឱ្យស្រឡាញ់ការអាន។ ដឹកនាំថ្នាក់ទាំងនេះក្នុងអារម្មណ៍ល្អ។ សកម្មភាពបែបនេះនឹងធ្វើឱ្យកុមារមានភាពងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្តកិច្ចការជាច្រើននាពេលអនាគត ពួកគេនឹងទទួលបានជោគជ័យក្នុងសាលារៀន និងឆាប់យល់បាននូវព័ត៌មានយ៉ាងច្រើន។
ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា "ដំបូងមានពាក្យ" ហើយបន្ទាប់មកពួកគេចាប់ផ្តើមពណ៌នាវាសរសេរវាបោះពុម្ពវាហើយមនុស្សជាតិមានបញ្ហាមួយទៀតរួចទៅហើយ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យអានដោយចំណាយតិចមិនត្រឹមតែកម្លាំងរាងកាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងកម្លាំងផ្លូវចិត្ត? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រែក្លាយការអានទៅជាជំនួយការដែលអាចចូលប្រើបាន និងចាំបាច់?
ក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការធ្វើការដោយឯករាជ្យជាមួយនឹងសៀវភៅ។ ដោយបានផ្តល់ថាសិស្សបំពេញកិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការក្នុងថ្នាក់ទាំងអស់ បរិមាណនៃការអានកើនឡើងតាមរយៈពេលនីមួយៗនៃសាលា។ ដូច្នេះ ពេលឡើងដល់ថ្នាក់ទី៥ វាកើនទ្វេដង ហើយដល់ថ្នាក់ទី៨ វាកើនឡើងបីដង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នា ជំនាញអានសិស្សសាលានៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតដូចគ្នានៃសាលាបឋមសិក្សា។ បន្ទាប់មក កុមារមានការវិវឌ្ឍន៍ទៅតាមគំរូមួយដូចខាងក្រោម៖ ទាំងគាត់ចំណាយពេលប្រាំម៉ោងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ទទួលបានផលវិបាកសុខភាពផ្សេងៗ។ ឬមិនបានរៀបចំមេរៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ធ្វេសប្រហែសក្នុងការអាន ហើយទៅជាមួយលំហូរ។
បញ្ហានៃការអានផ្សេងៗនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិតត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាពេញមួយជីវិតរបស់យើងយើងអានវិធីដែលយើងត្រូវបានបង្រៀននៅថ្នាក់ទី 1 ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងមិនដឹងពីរបៀប យើងមិនមានឱកាស បំណងប្រាថ្នា ឬគំនិតដើម្បីប្រើបច្ចេកទេសអានលឿនជាងមុន។
នៅពេលអាន កុមារមានបទពិសោធន៍មួយចំនួន បញ្ហាដែលក្នុងនោះ៖
- នៅពេលអានអត្ថបទ "ទៅខ្លួនគេ" ពួកគេបញ្ជាក់។ ចលនាបបូរមាត់ និងអណ្តាតកើតឡើងប្រហែល 80% នៃមនុស្សពេញវ័យភាគច្រើនបញ្ចេញអត្ថបទទៅខ្លួនឯង។ ក្នុងករណីនេះ ភ្នែកស្ថិតនៅកន្លែងមួយយូរពេក ហើយពួកគេអាចស្កេនស្មុគ្រស្មាញបាន។
- មនុស្សភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើការស្តាប់នៅពេលអាន ទោះបីជាការមើលឃើញក៏ដោយ i.e. ភ្នែកយល់ឃើញ និងបញ្ជូនព័ត៌មានលឿនជាងរាប់សិបដង
- កុមារភាគច្រើនមានចក្ខុវិស័យតូចមួយ។ ភ្នែកមនុស្សទទួលបានព័ត៌មានតែក្នុងអំឡុងពេលឈប់សម្រាក។ តើគាត់មើលឃើញទំហំប៉ុនណា បង្ហាញពីទំហំនៃការមើលឃើញរបស់គាត់។ ជាអកុសល បច្ចេកទេសភាគច្រើនមិនរួមបញ្ចូលលំហាត់ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីពង្រីកវិស័យចក្ខុវិស័យនោះទេ។
- នៅពេលអ្នកអានអានខ្លាំងៗ ឬអមជាមួយការអានដោយប្រយោគ ផ្លូវនៃដំណើរការព័ត៌មានកាន់តែយូរ៖ ទៅមជ្ឈមណ្ឌលស្តាប់/ការនិយាយ មជ្ឈមណ្ឌលសុន្ទរកថា ហើយមានតែការវិភាគព័ត៌មានដែលទទួលបានប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលប្រើបច្ចេកទេសអានល្បឿន ព័ត៌មានធ្វើដំណើរផ្លូវខ្លីជាង៖ ភ្នែក មជ្ឈមណ្ឌលនិយាយ។
- ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអានតាមបែបប្រពៃណី ការធ្វើឡើងវិញនូវមេកានិចដែលមិនចាំបាច់មួយចំនួនធំកើតឡើង ដែលនាំឱ្យបាត់បង់ពេលវេលាដោយមិនចាំបាច់។ ខណៈពេលដែលការអានល្បឿន ល្បឿនអានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។
តើការអានល្បឿនសម្រាប់កុមារគឺជាអ្វី?
ដោយសារសាលាបឋមសិក្សាគឺជាកន្លែងតែមួយគត់ដែលនៅតែយកចិត្តទុកដាក់លើបច្ចេកទេសអាន ហើយល្បឿនរបស់វាត្រូវបានវាស់ និងគ្រប់គ្រង វាគឺនៅដំណាក់កាលនេះដែលអ្នកត្រូវរៀនពីរបៀបអានឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងលុបបំបាត់កំហុស ដើម្បីកុំឱ្យវាជាប់ជាមួយអ្នក។ ភាពពេញវ័យ។ វាច្បាស់ណាស់ដោយសារតែកំហុសជាច្រើនក្នុងបច្ចេកទេសអានក្នុងចំនោមសិស្សសាលាបឋមសិក្សាដែលបង្កើនល្បឿននៃការអានសម្រាប់កុមារ (ពីមុនវាមានគោលបំណងសម្រាប់តែមនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះ)។ ពេញនិយមបំផុត។ កំហុសគឺ៖ ការនិយាយលេង, ការផ្លាស់ប្តូរអក្សរដោយអចេតនា, ការរៀបចំអក្សរ និងព្យាង្គឡើងវិញ, ការអានអក្សរមិនទាន់ចប់។ កំហុសបែបនេះ រួមជាមួយនឹងបញ្ហានៃការអានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ កាត់បន្ថយល្បឿននៃការអានយ៉ាងខ្លាំង ហើយបង្វែរដំណើរការនេះទៅជាភាពស្មុគស្មាញ។ ហើយការឆ្លងកាត់ស្តង់ដារអានជាញឹកញាប់ធ្វើឱ្យកុមារខកចិត្តដែលមិនអាចអានបានយ៉ាងងាយស្រួល និងស្ទាត់ជំនាញ។
ការអានល្បឿនជួយមិនត្រឹមតែលុបបំបាត់កំហុសទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើនល្បឿនអានដោយស្វ័យប្រវត្តិផងដែរ ហើយមិនមែនដោយសារតែក្មេងប្រញាប់នោះទេ ប៉ុន្តែដោយការលុបបំបាត់គ្រា "ហ្វ្រាំង" ។ នៅពេលដែលគ្មានអ្វីរំខានដល់ការអានរបស់កុមារ ល្បឿនកើនឡើងទៅតាមនោះ។ ការអានល្បឿនផ្ដល់នូវឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារធ្វើការឆ្លងកាត់ និងកែតម្រូវការលំបាកដែលកំពុងកើតមានក្នុងការអាន ហើយនៅពេលដែលការអានមិនបង្កឱ្យមានការលំបាក កុមារយកសៀវភៅដោយខ្លួនឯង។
នៅពេលដែលការអានលឿន ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបង់ទៅលើគុណភាពនៃការយល់ដឹង និងទន្ទេញចាំអត្ថបទដែលបានអាន។ ជារឿយៗកុមារគឺមិនអាចអនុវត្តបាន។ ប្រាប់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបានអានកុំយល់អត្ថន័យរបស់វាឱ្យបានល្អ ដោយយកចិត្តទុកដាក់តែចំពោះព័ត៌មានលម្អិតតូចតាចប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលនិយាយឡើងវិញ កុមារប្រើតែពាក្យពីអត្ថបទ មិនប្រាប់តាមពាក្យរបស់គាត់ទេ ព្រោះគាត់ខ្លាចថាគាត់យល់ខុស ហើយវានឹងមានសុវត្ថិភាពជាងក្នុងការប្រើពាក្យដែលអានក្នុងអត្ថបទ។ ការអានល្បឿនខិតទៅជិតដំណោះស្រាយនៃបញ្ហានៃការយល់ដឹងគុណភាពក៏ដូចជាការទន្ទេញចាំអត្ថបទពីទីតាំងនៃការរៀបចំដំណើរការផ្លូវចិត្តដូចជាការយកចិត្តទុកដាក់ការស្រមើលស្រមៃការចងចាំការគិត។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូននូវក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមើលឃើញនូវអ្វីដែលសំខាន់ និងយល់បានត្រឹមត្រូវនូវអ្វីដែលពួកគេកំពុងអាន។ បន្ទាប់មកកុមារដឹងពីអ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់អ្វីដែលចាំបាច់។ វិធីសាស្រ្តនេះធ្វើឱ្យការអានរបស់កុមារមានរចនាសម្ព័ន្ធ ដឹងខ្លួន និងផ្តោតលើការទាញយកព័ត៌មាន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យការចងចាំរបស់កុមារសកម្ម ដើម្បីឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការឆ្លើយក្នុងថ្នាក់ ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញបន្ទាប់ពីមួយរយៈ និងសិក្សាមុខវិជ្ជាថ្មីៗ។
ការចងចាំក្នុងន័យធៀបត្រូវបានចាត់ទុកថាខ្លាំងបំផុតចំពោះកុមារ។ ដើម្បីឱ្យកុមារស្រមៃរូបភាពចម្រុះពណ៌ រស់រវើក និងអាចបំភ្លេចបាន ចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ ដែលជាដំណើរការសំខាន់នៃសកម្មភាពយល់ដឹងនៅក្នុងសិស្សសាលាវ័យក្មេង។ នៅពេលក្មេងអាចស្រមៃមើលរូបភាព គាត់ចងចាំសម្ភារៈកាន់តែជោគជ័យ ហើយរៀនមុខវិជ្ជាថ្មីៗ។ លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបាននិយាយថា កូនរបស់ពួកគេមានការរំខាននៅពេលអាន រំខានដោយការជំរុញណាមួយ ហើយនៅពេលដែលពួកគេឈប់អាន ពួកគេមិនចាំពីកន្លែងដែលពួកគេឈប់នោះទេ។ ពេលខ្លះវាកើតឡើងថាភ្នែកនៅតែធ្វើចលនាតាមអត្ថបទ ប៉ុន្តែគំនិតនៅក្នុងក្បាលគឺនៅឆ្ងាយហើយ។ ការអានល្បឿនរីកចម្រើនការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្ងប់ស្ងាត់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ ហើយនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈ និងការទន្ទេញចាំរយៈពេលវែងរបស់វា។
អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអានល្បឿននៅផ្ទះ។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះ អ្នកត្រូវធ្វើលំហាត់មួយចំនួនជាមួយវាឱ្យបានទៀងទាត់។ វាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាថា ប្រព័ន្ធនៃការបង្រៀនការអានដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងសាកល្បងជាច្រើនឆ្នាំដោយការអនុវត្ត គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការសរសេរប្រកបដោយសមត្ថភាព និងការសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគត ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រព័ន្ធនេះមិនបានរួមចំណែកដល់ការពង្រីក លទ្ធភាពនៃការយល់ឃើញឯករាជ្យនៃសម្ភារៈ។ នៅពេលបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអានល្បឿន អ្នកមិនគួរបោះបង់ចោលវិធីសាស្រ្តដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ អ្នកគ្រាន់តែមានឱកាសដើម្បីមើលថាតើវិធីសាស្ត្រអានលឿនអាចធ្វើអ្វីបាន ដែលអាចប្រើបានចាប់ពីថ្នាក់បឋមសិក្សា។
រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់
អ្នកគួរតែធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នករយៈពេល 15-20 នាទីបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ មេរៀនមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោមៈ
- កំដៅឡើង។ ការអានអត្ថបទខ្លីមួយ (រហូតដល់ 100 ពាក្យ) អមដោយសំណួរដើម្បីសាកល្បងការយល់ដឹងការអានរបស់អ្នក។
- តារាង Schulte. តារាងបែបនេះគឺជាការ៉េដែលវត្ថុត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់ចៃដន្យ (ជាធម្មតាលេខ ឬអក្សរ)។ ពួកគេជួយអភិវឌ្ឍល្បឿននៃការស្វែងរកវត្ថុតាមលំដាប់លំដោយ ឧទាហរណ៍ លេខពីលេខ 1 ដល់លេខ 9 ។ សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា វាមានតម្លៃប្រើតារាងដែលវាលត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងសាមញ្ញទៅជាចតុកោណកែងស្មើគ្នា ខណៈដែលចំនួនលេខនៅក្នុង តារាងគឺ 25 និង 36 ហើយចំនួនអក្សរគឺ 20 ។
- អត្ថបទខូច។ ដំបូងអត្ថបទត្រូវកាត់ជាពីរផ្នែកដោយស្អិតជាប់នឹងកាតផ្លាស់ប្តូរដោយ 1-2 បន្ទាត់។ បន្ទាប់មកកិច្ចការកាន់តែស្មុគស្មាញ៖ ផ្នែកត្រូវបានកាត់នៅកណ្តាលអត្ថបទ អក្សរបាត់នៅដើម ឬចុងបន្ទាត់។ បន្ទាប់ពីអាន អ្នកត្រូវមានការសន្ទនាដោយផ្អែកលើអត្ថបទ។
- ការងារវាក្យសព្ទ ដែលក្នុងនោះលំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីយល់ឃើញក្រុមនៃពាក្យយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
- លំហាត់ដែលអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។ ដើម្បីជៀសវាងការងារហួសប្រមាណ លំហាត់បែបនេះច្រើនតែផ្អែកលើសម្ភារៈគណិតវិទ្យា។ អ្នកអាចជំនួសពួកវាជាទៀងទាត់ដោយគំនូរលើប្រធានបទនៃអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។
ដំណាក់កាលដំបូងនៃថ្នាក់សន្មតថាការផ្តោតអារម្មណ៍នឹងផ្តោតលើការលុបបំបាត់បែបនេះ ហេតុផលសម្រាប់ការអានយឺតដូចជាសកម្មភាព និងទិដ្ឋភាពតូចតាច។ ការអានត្រូវបានអនុវត្តក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃការរឹតបន្តឹងមេកានិចនៃបរិធាន articulatory ជាមួយនឹងការបង្កើតសំលេងរំខាននិងការជ្រៀតជ្រែក។ ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ដំបូងរួចហើយ អ្នកគួរតែធ្វើការជាមួយតារាង Schulte វានឹងពង្រីកវិស័យចក្ខុវិស័យ និងបម្រើដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
ដំណាក់កាលបន្ទាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តោតទៅលើការកែលម្អគុណភាពនៃការអានការយល់ដឹង។ អត្ថបទដែលខូចត្រូវបានអានដែលត្រូវបានបែងចែកជា 2-3 ឆ្នូតដែលបំបែកដោយ 1 សង់ទីម៉ែត្រ។ ពួកគេបានអានអត្ថបទពីរនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នាក្នុងពេលតែមួយ ឧទាហរណ៍ រឿងនិទានអំពីសត្វ និងរឿងអំពីធម្មជាតិ។ បន្ទាប់មកកុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យគូរហើយចងចាំអ្វីមួយដែលស្រដៀងគ្នា។ កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សា ជារឿយៗមិនអាចមើលឃើញអត្ថន័យនៅក្នុងបន្ទាត់នីមួយៗ ហើយជ្រើសរើសល្បឿននៃការអានដោយឯករាជ្យសម្រាប់គោលបំណងនៃការអានខុសៗគ្នា។ សកម្មភាពបែបនេះជួយពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការនិយាយសារឡើងវិញ។
លំហាត់
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអនុវត្តលំហាត់ក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទ បំប្លែងពាក្យ តែងប្រយោគ ឬរឿងដោយផ្អែកលើពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យដែលមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។
កុំភ្លេចអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរៀនអាន។ ដូច្នេះ នៅដំណាក់កាលដំបូង ធ្វើលំហាត់ទូទៅជាមួយកូនរបស់អ្នក ដែលបង្កើនល្បឿនអាន។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្វីដែលសាមញ្ញបំផុត បង្កើតភាពច្បាស់លាស់នៃការបញ្ចេញសំឡេង ("ឡានកំពុងទៅ zh-zh-zh" "ពស់កំពុងវារ sh-sh-sh" ។ល។) អានអណ្តាត និងនិយាយជាមួយគាត់។ អានព្យញ្ជនៈជាច្រើនជាប់គ្នាក្នុងដង្ហើមមួយ រួចបន្ថែមស្រៈទៅវា។ បន្ថែមពាក្យពីពាក់កណ្តាលដោយប្រើពាក្យប្រហែល 3-10 ហើយសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកបញ្ចូលពាក្យដែលមានអត្ថន័យពីពាក់កណ្តាលទាំងពីរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ក៏មានមួយចំនួនផងដែរ។ លំហាត់ផ្តោតលើសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ល្បឿនអានដែលចង់បាន និងផ្លាស់ប្តូរវាក្នុងករណីចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាន "ទៅខ្លួនអ្នក" អមដោយការអានដោយរំកិលម្រាមដៃរបស់អ្នកតាមអត្ថបទ កុមារអានឱ្យខ្លាំងៗដោយប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នក ពោលគឺឧ។ រក្សាឡើងជាមួយអ្នក។ តាមធម្មជាតិ អ្នកមិនគួរកំណត់ល្បឿនខ្ពស់ពេកទេ។
លំហាត់អានម្តងហើយម្តងទៀតអាចជំរុញអារម្មណ៍វិជ្ជមានឆ្ពោះទៅរកការអាន។ មួយនាទី សូមអញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យអានអត្ថបទ ហើយសម្គាល់កន្លែងដែលគាត់បានចាកចេញ។ បន្ទាប់មកគាត់គួរតែអានវគ្គនេះម្តងទៀត ដោយធម្មជាតិ ជាលទ្ធផល ពាក្យពីរបីទៀតនឹងត្រូវបានអាន ដែលនឹងជំរុញអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងជំនឿលើសមត្ថភាពរបស់គាត់ចំពោះកុមារ។ លំហាត់នេះមិនគួរធ្វើម្តងទៀតលើសពីបីដងទេ។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងគុណភាព
ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញ រុករកអត្ថបទប្រើលំហាត់ "បោះស្នាមរន្ធ" ។ កុមារដាក់ដៃរបស់គាត់នៅលើភ្លៅរបស់គាត់ហើយចាប់ផ្តើមអានអត្ថបទតាមពាក្យបញ្ជា "បោះ" ។ ដរាបណាពាក្យបញ្ជា "ស្នាមរន្ធ" ត្រូវបានឮពីមនុស្សពេញវ័យ ទារកដកភ្នែកចេញពីសៀវភៅ ខណៈពេលដែលបន្តរក្សាដៃរបស់គាត់នៅលើជង្គង់របស់គាត់ បិទភ្នែករបស់គាត់ ហើយសម្រាកពីរបីវិនាទី។ មនុស្សពេញវ័យនិយាយម្តងទៀតនូវពាក្យបញ្ជា "បោះ" បន្ទាប់ពីនោះកុមារត្រូវប្រើភ្នែករបស់គាត់ដើម្បីស្វែងរកនៅក្នុងអត្ថបទដែលគាត់បានបញ្ចប់ការអានហើយបន្តពីពេលនោះមកដើម្បីអានអត្ថបទឱ្យខ្លាំង។ រយៈពេលនៃលំហាត់គឺរហូតដល់ប្រាំនាទី។
លំហាត់ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងគោលបំណងស្វែងយល់ពីអត្ថបទ និងអភិវឌ្ឍជំនាញអាន។ អត្ថបទអាចអានបានដោយគ្របពីលើបន្ទាត់។ ភាពពិសេសរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាភាពវៃឆ្លាតរបស់កុមារនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់កត់សម្គាល់នូវលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់មួយ - នៅពេលអានបន្ទាត់ខាងលើជាពាក់កណ្តាលអក្សរ បន្ទាត់ខាងក្រោមនៅតែបើកចំហទាំងស្រុង ដូច្នេះវាគឺជា "គុណសម្បត្តិ" ក្នុងការអានបន្ទាត់ខាងក្រោមយ៉ាងឆាប់រហ័សខណៈពេលដែលវាមាន។ បើក ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតលទ្ធផលបញ្ចប់យ៉ាងលឿននៅពេលដែលវានឹងត្រូវបិទ។ លំហាត់នេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតការអប់រំសំខាន់ៗមួយចំនួន គុណភាព:
- ចាប់តាំងពីការអានបន្ទាត់ខាងក្រោមត្រូវលាក់ ការអានដោយស្ងៀមស្ងាត់មានការរីកចម្រើន។
- ដោយសារពាក្យជាច្រើនត្រូវរក្សាទុក និងរក្សាទុកក្នុងសតិមួយរយៈ ការចងចាំពាក្យសំដី-ឡូជីខលមានការរីកចម្រើន។
- នៅពេលដែលកុមារអានបន្ទាត់ដែលបានផ្តល់ឱ្យឱ្យឮៗ និងដោយស្ងៀមស្ងាត់នូវបន្ទាត់មូលដ្ឋាន សមត្ថភាពក្នុងការចែកចាយការយកចិត្តទុកដាក់ និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាធ្វើកិច្ចការយ៉ាងហោចណាស់ពីរនឹងអភិវឌ្ឍ។
ដោយការបណ្តុះកូនរបស់អ្នកឱ្យស្រឡាញ់ការអាន ដែលអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែដំណើរការនេះត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព នោះអ្នកនឹងជួយគាត់នាពេលអនាគត ធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការបំពេញកិច្ចការជាច្រើន ជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់គាត់ និងមិនមានបទពិសោធន៍ច្រើន នៃការលំបាកក្នុងការសិក្សា។
ធម្មជាតិនៃខួរក្បាល និងចិត្តគឺអាចរៀនអានល្បឿនដោយប្រើម៉េត្រូណូម ដែលអាចប្រើបានច្រើនយ៉ាង។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម សូមប្រាកដថាការវាយដំនីមួយៗនៃមេត្រូណូមមានន័យថាការឈានទៅមុខនៃទ្រនិចដែលមើលឃើញរបស់អ្នកជាជំហានជាក់លាក់មួយ។ ដោយប្រើល្បឿនកំណត់ អ្នកអាចបង្កើត និងរក្សាចង្វាក់នៃការអានដែលមានស្ថេរភាព ជៀសវាងការធ្លាក់ចុះនៃល្បឿនអានតាមពេលវេលា។ នៅពេលដែលល្បឿនអាននេះត្រូវបានបង្កើតឡើង គ្មានអ្វីរារាំងអ្នកពីការបង្កើនល្បឿនអានរបស់អ្នកតាមវិធីដូចគ្នានេះទៀតទេ។
បន្ទាប់មកអ្នកកំណត់ម៉ែត្រទៅជាល្បឿនលឿនខុសពីធម្មជាតិ ទម្រង់នៃការហ្វឹកហាត់នេះម្តងទៀតជួយអ្នក «លោតពីលើក្បាលរបស់អ្នក» ដោយខិតខំសម្រេចបាននូវស្តង់ដារថ្មី ទោះបីជាពួកគេខ្ពស់ខ្លាំងក៏ដោយ។
របៀបដែលភ្នែកដំណើរការនៅពេលអាន
តាមពិត ភ្នែកមើលមិនច្បាស់ត្រង់ចំណុចមួយទេ។ ដើម្បីមើលព័ត៌មានបន្ថែម ពួកគេធ្វើចលនាលោតរហ័សពីកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានដឹកនាំ។ ចលនាទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា saccades ។
តើអ្នកអាចធ្វើតាមអត្ថបទដោយប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នកបានទេ?
ទ្រនិចដ៏សាមញ្ញបំផុតគឺចុងម្រាមដៃរបស់អ្នក។ គ្រាន់តែដាក់ម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅក្រោមបន្ទាត់នៃអត្ថបទ ហើយផ្លាស់ទីវានៅពេលអ្នកអាន។ នៅពេលដែលអ្នកស៊ាំនឹងវា អ្នកនឹងអាចអានបានលឿនជាងមុន។
ទ្រនិចនឹងជួយក្នុងការគ្រប់គ្រង អ្នកនឹងអាចកែតម្រូវល្បឿនអានដោយចលនាដៃរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើដៃរបស់អ្នកធ្វើចលនាលឿន អ្នកត្រូវបានបង្ខំឱ្យអានលឿនជាងមុន។ ដូចជាប្រសិនបើអ្នកបន្ថយទ្រនិចរបស់អ្នក អ្នកនឹងអានយឺតជាង។ ប្រភេទនៃការគ្រប់គ្រងនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផ្នែកស្មុគស្មាញ ឬផ្នែកសំខាន់ៗនៃអត្ថបទ ហើយដោះស្រាយបានយ៉ាងឆាប់រហ័សជាមួយនឹងផ្នែកដែលអាចយល់បាន និងមិនសំខាន់។
អនុវត្តការផ្លាស់ទីទ្រនិចរបស់អ្នកឱ្យលឿនជាងអ្នកអាចនិយាយពាក្យនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។ នេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកចេញពីទម្លាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
ជាអកុសល ដូចដែលអ្នកបានអាន ទីតាំងនេះកំពុងផ្លាស់ទីឥតឈប់ឈរ។ Saccades (និងគ្រាន់តែជាការរំខានធម្មតា) គឺជាហេតុផលដែលអ្នកបន្ថយល្បឿន ដោយសារតែអ្នកត្រូវរកមើលកន្លែងដែលអ្នកអានចប់។ ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះគឺ ដោយប្រើទ្រនិច.
ការបណ្តុះបណ្តាលមុំមើលឃើញសម្រាប់ការអានល្បឿន
ផ្តោតលើការសម្លឹងរបស់អ្នកនៅកណ្តាល។ សម្គាល់ប្លុកដូចគ្នាជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។ គោលដៅគឺមិនមែនដើម្បីស្វែងរកប្លុកដូចគ្នាឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើបាននោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីផ្តោតការសម្លឹងរបស់អ្នកនៅលើកណ្តាលនៃអេក្រង់ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក និងស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់។
លំហាត់កុំព្យូទ័រ (ការបណ្តុះបណ្តាល) ដើម្បីពង្រីក (វាស់) មុំនៃទិដ្ឋភាព
- មុំនៃទិដ្ឋភាពនិងការអាន - លំហាត់សម្រាប់ការចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃការអានល្បឿនមួយ។
- លំហាត់ដើម្បីពង្រីកមុំនៃចក្ខុវិស័យ - បង្វិលលេខ
- លំហាត់ដើម្បីពង្រីកមុំនៃចក្ខុវិស័យ - ចងចាំលេខឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
- តារាង Schulte - ពង្រីកមុំនៃទិដ្ឋភាពដើម្បីចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃសមាធិនិងរបៀបអានលឿន។
លំហាត់កុំព្យូទ័រ (ការបណ្តុះបណ្តាល) បើក ការយល់ឃើញអត្ថបទ
- ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ជំនាញនៃការអានល្បឿន - ស្វែងរកពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទ
ការអាននិងចង្វាក់
ការបណ្តុះបណ្តាលកុំព្យូទ័រផ្សេងទៀតសម្រាប់ជំនាញអានល្បឿន៖
- ការអានថយក្រោយទៅខាងមុខ (ច្រាសមកវិញ)
សម្រាប់ល្បឿនអាន រឿងសំខាន់មិនមែនល្បឿនទេ ប៉ុន្តែត្រូវគ្រប់គ្រងលើការអាន
ការអានល្បឿនមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការអភិវឌ្ឍល្បឿនអានរបស់អ្នកដល់ល្បឿនអតិបរមាដែលអ្នកបានគ្រប់គ្រងដើម្បីរត់តាមបន្ទាត់នោះទេ។ ជាលទ្ធផល មនុស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថា ពួកគេមិនអាចរក្សាព័ត៌មាន និងរកឃើញថាការយល់ដឹងកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺននៅពេលដែលពួកគេបង្កើនល្បឿនអានរបស់ពួកគេ។
សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងល្បឿនរបស់អ្នកនឹងធ្វើឱ្យការអានរបស់អ្នកមានប្រសិទ្ធភាពជាងការប្រញាប់ប្រញាល់តាមអត្ថបទ។
មនុស្សភាគច្រើនអាចអានដោយប្រើតែ 2 ល្បឿនប៉ុណ្ណោះគឺ skimming និងការអាន។ ការអានល្បឿនបើកឡើង niches កម្រិតមធ្យម។ ឥឡូវនេះអ្នកអាចមើលអត្ថបទ អានដោយមិននិយាយក្នុងក្បាលរបស់អ្នក អានលឿន អានយឺតៗ និងសូម្បីតែវារតាមអត្ថបទប្រសិនបើអត្ថន័យមិនច្បាស់លាស់ ឬពិបាក។
សម្ភារៈត្រូវតែធ្វើឱ្យកាន់តែចាប់អារម្មណ៍មុននឹងយកសៀវភៅ។ ធ្វើឱ្យវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចផ្តោតអារម្មណ៍លើវាយ៉ាងងាយស្រួលពេលកំពុងអាន។
ការជ្រមុជនៅក្នុងសម្ភារៈដែលកំពុងអាន
ប្រសិនបើអ្នករកឃើញសម្ភារៈដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះអ្នកនឹងអាចជ្រមុជខ្លួនអ្នកយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងវា។ ការជ្រមុជពេញលេញនៅក្នុងសម្ភារៈអាចកាត់បន្ថយពេលវេលាអាន ខណៈពេលដែលការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈនឹងមិនកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។ នេះអាចគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលអ្នកគួរអាន។
សមត្ថភាពក្នុងការអានដោយមិនបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក នឹងជួយបើកផ្លូវទៅរកល្បឿនអានខ្លាំង ដែលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ប្រសិនបើអត្ថបទងាយស្រួលយល់ ឬមានព័ត៌មានមិនចាំបាច់ច្រើន។ នេះមិនខុសគ្នានឹងការកាត់អត្ថបទដោយភ្នែករបស់អ្នកយ៉ាងរហ័សនោះទេ។
ការអានលឿនតម្រូវឱ្យមានការអានសកម្ម។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមអាន សូមសម្រួលការគិតរបស់អ្នកដោយសួរអ្វីដែលអ្នកសង្ឃឹមថានឹងដកចេញពីអ្វីដែលអ្នកអានបន្ទាប់។ ទោះបីជាអ្នកប្រាកដ 100% នៃអ្វីដែលអ្នកត្រូវរៀនក៏ដោយ លំហាត់នេះនឹងជួយឱ្យខួរក្បាលរបស់អ្នកកត់សម្គាល់ព័ត៌មានលម្អិតពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងអត្ថបទកាន់តែលឿន។ ប្រសិនបើអ្នករកឃើញអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សូមឈប់គិត ឬសូម្បីតែសម្គាល់ព័ត៌មាននៅក្នុងសៀវភៅ។
ការអានសកម្មដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញអានល្បឿន
ការអានសកម្មមានន័យថាអ្នកឈប់គិតអំពីអ្វីដែលអ្នកអាន។ ការឈប់គិតគឺមិនល្អសម្រាប់ការអានលឿននោះទេ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រអានដោយសតិអារម្មណ៍ ដែលអ្នករាល់គ្នាគួរធ្វើជាម្ចាស់។ ដឹងថាពេលណាត្រូវអានយឺត
ពេលខ្លះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការអានយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរ ដែលមានព័ត៌មានចាំបាច់តិចតួច ហើយជារឿយៗអ្នកត្រូវបន្ថយល្បឿន ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលសំខាន់ ឬមិនអាចយល់បាន។ ប្រសិនបើអ្នកប្រៀបធៀបការអានទៅនឹងការបើកបររថយន្ត សូមស្រមៃថាអ្នកកំពុងបើកបរតាមបន្ទាត់ត្រង់ដែលត្រូវនឹងស្តង់ដារផ្លូវហាយវេ អ្នកអាចបង្កើនល្បឿនដោយសេរី។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកត្រូវការបត់យ៉ាងខ្លាំងនៅលើផ្លូវភ្នំ វាល្អប្រសើរក្នុងការកាត់បន្ថយល្បឿននេះ។
