សមាសភាពនៃលេខពី 1 ទៅ 10 តារាងផ្ទះ។ សៀវភៅណែនាំ "ផ្ទះលេខ។ សមាសភាពនៃលេខ។ វិធីជួយកូនអ្នក។

កុមារស្រមៃមើលសមាសភាពនៃលេខនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់កាន់តែប្រសើរ ហើយកាន់តែលឿន និងត្រឹមត្រូវគាត់អាចបំបែកលេខទៅជា 2 ផ្សេងទៀត វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយសមីការសម្រាប់ការបូក និងដក។ ដូច្នេះ ប្រធានបទមានសារៈសំខាន់ ហើយអ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយកុមារដោយការទទួលខុសត្រូវពេញលេញ ដើម្បីកុំឱ្យគាត់ពត់ម្រាមដៃរបស់គាត់ដោយរាប់ 6-3 ប៉ុន្តែនិយាយភ្លាមៗ 3 ។ ជាដំបូង សូមណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ផ្ទះនៅលើសមាសភាព។ នៃចំនួន, ប្រជាជនដោយលេខ។ អ្នកអាចទាញយក និងបោះពុម្ពវានៅលើទំព័រផ្ទះ "សមាសភាពនៃលេខ" >> បន្ទាប់មកចំណេះដឹងចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលគ្នា។ ហើយវិធីល្អបំផុតដើម្បីនាំយកជំនាញទៅស្វ័យប្រវត្តិគឺម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើគណិតវិទ្យា។ ភារកិច្ចនៅក្នុងម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើរបស់យើងគឺខុសគ្នា។ ដើម្បីការពារកុមារពីការនឿយហត់ យើងផ្តល់ជូននៅលើសន្លឹកមួយមិនត្រឹមតែផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានឧទាហរណ៍នៃការបន្ថែម និងដកដោយសមាសភាពនៃចំនួន ការស្វែងរកការបន្ថែម ដក ឬកាត់បន្ថយដែលមិនស្គាល់ និងបញ្ហាឆ្លាតវៃ។ ចុច​លើ​ទំព័រ​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ការ ហើយ​បើក​វា​ក្នុង​ទំហំ​ពេញ បន្ទាប់​មក​អ្នក​អាច​រក្សា​ទុក​រូបភាព​ទៅ​ក្នុង​កុំព្យូទ័រ​របស់​អ្នក ហើយ​បោះពុម្ព​វា​បាន។ នៅពេលបោះពុម្ពលើសន្លឹក A4 អាចកាត់មួយសន្លឹកជា 2 ហើយលាតកិច្ចការក្នុងរយៈពេល 2 ថ្ងៃ ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកលើកុមារ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ភារកិច្ចកុមារឬមនុស្សពេញវ័យកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលគាត់វាយតម្លៃវា: មិនល្អ - ពពក, ល្អ - ញញឹម, ល្អឥតខ្ចោះ - ពន្លឺព្រះអាទិត្យ។

ទាញយកនិងបោះពុម្ពម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើសម្រាប់សមាសភាពនៃលេខពី 2 ទៅ 10

ហើយឥឡូវនេះដោយចៃដន្យ។ យើងក៏កាត់វាជា 2 ផ្នែកហើយសម្រេចចិត្ត។

Larisa Nikolaevna Sofronova

ដើម្បីសិក្សាប្រធានបទ " សមាសភាពនៃលេខ 10", ខ្ញុំតែងតែប្រើ "ផ្ទះ" ដែលខ្ញុំបង្កើតដោយខ្លួនឯងតាមទម្រង់ដែលខ្ញុំត្រូវការ។ ខ្ញុំបានបោះពុម្ពពួកវានៅលើម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពពណ៌។ ពីមុនខ្ញុំបានបញ្ចូលវាទៅក្នុងឯកសារ ប៉ុន្តែប៉ុន្មានឆ្នាំមុនខ្ញុំបានកាត់ផ្ទះតាមគ្រោង និងដាក់កម្រាលឈើ។ នេះជាអ្វីដែលវាមើលទៅ អត្ថប្រយោជន៍បានក្លាយជាផលិតផលបោះពុម្ព។ ពួកគេនៅតែបម្រើនៅថ្ងៃនេះ។

បានផ្តល់ឱ្យ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រើដើម្បីរៀបចំកុមារសម្រាប់សាលារៀន។ កុមារត្រូវតែដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា 7 គឺ 3 និង 4, 2 និង 5 ។ល។ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនេះគាត់នឹងដោះស្រាយឧទាហរណ៍និងបញ្ហាមិនត្រឹមតែនៅមតេយ្យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅសាលាបឋមសិក្សាផងដែរ។

ខ្ញុំតែងតែណែនាំដល់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារទាំងនោះដែលមិនអាចចងចាំបាន។ សមាសភាពលេខដាក់ផ្ទះទាំងនេះនៅលើជញ្ជាំងនៅក្នុងថ្នាល, ដូច្នេះមុនពេលចូលគេងកូន willy-nilly មើលផ្ទះ, ប៉ុន្តែខ្ញុំ​អាច​និយាយ​ដោយ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ថា ផ្ទះ​១​ខ្នង​គួរ​ព្យួរ តែ​ក្នុង​ករណី​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ។ សមាសភាពនៃលេខនឹងត្រូវបានចងចាំ. ដរាបណាកុមារចងចាំ សមាសភាពនៃលេខដែលបានប្រកាសព្យួរមួយបន្ទាប់។

សូមសំណាងល្អទាំងអស់គ្នា!

ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖

សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់។ នៅក្នុងវាអ្នកអាចសិក្សាទាំងបក្សីនិងសត្វក្នុងស្រុក។ ក៏ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សទៅនឹងពេលវេលាផងដែរ។

ជំនួយដែលមើលឃើញ "ប្លង់ "កសិដ្ឋាន" សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជាគំនិតរបស់កុមារអំពីសត្វក្នុងផ្ទះ។

សហសេវិកជាទីគោរព ខ្ញុំចង់បង្ហាញជូនអ្នកនូវជំនួយដែលមើលឃើញដល់ការយកចិត្តទុកដាក់ - គំរូ "អ្នករស់នៅសមុទ្រ" (ធ្វើពីក្តារបន្ទះ និងផ្លាស្ទិចខាងក្រោយ។

សហសេវិកជាទីគោរព ខ្ញុំចង់បង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកអំពីប្លង់ "សត្វល្អិត" ការរៀបចំបរិយាកាសប្រធានបទនៅក្នុងក្រុមមត្តេយ្យបឋមសិក្សា។

នៅថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកាសប្តាហ៍សុវត្ថិភាពចាប់ផ្តើមនៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលរៀបចំប្រធានបទ ខ្ញុំបានមើលតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនៗរបស់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​ជា​គ្រូ​បង្រៀន​ផ្នែក​អប់រំ​បន្ថែម ហើយ​ប្រធាន​បទ​នៃ​ការ​អប់រំ​ខ្លួន​ឯង​គឺ​សិល្បៈ​តុបតែង​មុខ ហើយ​ប្រធានបទ​នេះ។

ជាផ្លូវការ ពេលចូលសាលា កុមារមិនតម្រូវឱ្យចេះរាប់ អាន និងសរសេរទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារភាគច្រើនចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយដោយបានស្ទាត់ជំនាញទាំងនេះ។ តាមរយៈការជួយសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យម្នាក់ឱ្យយល់ពីវិធីសាស្រ្តនៃការរាប់ក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំ ឪពុកម្តាយធ្វើឱ្យគាត់មានភាពងាយស្រួលក្នុងការចាប់ផ្តើមសិក្សារបស់គាត់។ ការរៀនសមាសភាពនៃលេខសំខាន់ៗកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម ក្នុងស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃផ្សេងៗ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សពេញវ័យបង្រៀនលេខនព្វន្ធដោយផ្ទាល់មាត់ដោយមិនមានការរំខាន និងច្បាស់លាស់ និងជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ឱ្យច្បាស់ដល់កុមារមត្តេយ្យអំពីសមាសភាពនៃលេខ?

ដើម្បីរៀនគណិតវិទ្យាដោយជោគជ័យនៅសាលា អ្នកគួរតែព្យាយាមបង្រៀនកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកនូវលេខនព្វន្ធសាមញ្ញបំផុតមុនពេលចូលរៀន។ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការតំណាងនៃលេខនិងការរចនាក្រាហ្វិករបស់ពួកគេ - លេខ។ មានតែដប់ប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមលេខក្រោយ - ពី 0 ទៅ 9 ហើយលេខ 10 មានលេខ 1 និង 0 ដែលបង្ហាញពីបរិមាណនៃអ្វីមួយ (ស្ករគ្រាប់គូបផ្លែប៉ោម) ។

អ្នកអាចរៀនស៊េរីលេខរហូតដល់ 10 ទៅវិញទៅមកតាមរយៈហ្គេម និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនៅប៉ុន្មានល្ងាច។ ដើម្បីឱ្យទារកយល់ភ្លាមៗពីរបៀបដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង វាចាំបាច់ក្នុងការពន្យល់ថាចំនួនជាបន្តបន្ទាប់នីមួយៗខុសពីលេខមុនក្នុងទិសដៅនៃការកើនឡើង (នៅពេលរាប់ពី 0 ដល់ 9) ឬថយចុះ (នៅពេលរាប់ក្នុងទិសដៅផ្ទុយ) . នេះនឹងបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះបែងចែករវាងលេខធម្មតា និងលេខខា (ឧទាហរណ៍ លេខបួនក្នុងជួរលេខ ឬវត្ថុបួន)។

ការរៀនរាប់ដ៏រីករាយ និងមានប្រសិទ្ធភាព

នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់ ការរៀនរាប់ និងបង្កើតលេខប្រែទៅជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយ។ ដើម្បីឱ្យកុមារអាចបញ្ចូល និងដឹងគុណយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកចាស់ទុំពន្យល់ អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• រាប់ដំបង;
• ពិន្ទុ (ពួកគេអាចទាក់ទាញបានដោយការលេងហាង);
• គូប;
• កាតធ្វើនៅផ្ទះ;
• ផ្ទះលេខ;
• ប្រដាប់ក្មេងលេងឬស្ករគ្រាប់;
• ប៊ូតុងនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។

មេរៀនទី១៖ គំនិតនៃសមាសភាពលេខ

abacus នឹងជួយអ្នករៀនលេខទាំងអស់។ អ្នកអាចអនុវត្តពួកវាពេលកំពុងលេងហាង

ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ចានរបស់កុមារ គូប និងរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះដូចគ្នាបេះបិទផ្សេងទៀត នឹងជួយអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះគណិតវិទ្យា។ ការសិក្សាចាប់ផ្តើមដោយលេខ 2 ដោយសុំឱ្យកុមារដាក់គូបមួយនៅលើតុ ហើយបញ្ជាក់នូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេទាំងពីរ។ ជាធម្មតាក្មេងអាយុ 5-6 ឆ្នាំអាចទាយអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ក្មេងតូចអាចត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំ។

លំហាត់គួរតែត្រូវបានពង្រឹងដោយប្រើវត្ថុផ្សេងទៀត។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលកុមារត្រូវចងចាំថាលេខ 2 ក្នុងករណីណាក៏ដោយរួមមាន 2 គ្រឿង ដោយមិនគិតពីវត្ថុអ្វីទាំងអស់ (កំប៉ុង 2 សៀវភៅ 2 ដុំ សាប៊ូ 2 ដុំ។ល។)។ ឱ្យគាត់ដាក់លើតុ 2 របស់ដែលគាត់ចូលចិត្ត (គ្រួស គូប ផ្លែបឺរី ដើមទ្រូង ឬគ្រាប់)។

• ដាក់កាក់ចំនួន 3 ក្នុងពេលតែមួយ (នៅចម្ងាយផ្សេងគ្នាឬ "នៅក្នុងជួរឈរ");
• បន្ថែមកាក់មួយទៅពីរ (ដាក់កាក់ពីរជាមួយគ្នា ហើយមួយទៀតនៅឆ្ងាយ);
• បន្ថែមកាក់ពីរទៅមួយ។

បន្ទាប់ពីកុមារបានស្ទាត់ជំនាញ "បី" (យល់ថាកាក់បីរួមគ្នាគឺដូចគ្នានឹងកាក់ពីរជាមួយមួយ ហើយបានអនុវត្តការដាក់ពួកវាជាមួយគ្នា) អ្នកអាចបង្រៀនលេខ 4 តាមរបៀបលេងសើច។ អ្នកត្រួតពិនិត្យ និងក្តារនឹងជួយនៅទីនេះ។ អ្នក​គួរ​អញ្ជើញ​សិស្ស​តូច​ឱ្យ​ដាក់​ឧបករណ៍​ពិនិត្យ​ពណ៌​ស​ចំនួន 4 នៅលើ​ក្ដារខៀន ហើយ​បន្ទាប់​មក​សួរ​សំណួរ​ថា តើ​អ្នក​ត្រួតពិនិត្យ​ចំនួន​ប៉ុន្មាន​នឹង​នៅ​ដដែល បើ​អ្នក​ជំនួស​អ្នក​ពិនិត្យ​ពណ៌ស​មួយ​ជាមួយ​នឹង​ខ្មៅ? តើ​មាន​ចំនួន​ប៉ុន្មាន​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ បើ​អ្នក​តម្រង់​ជួរ​អ្នក​ពិនិត្យ​ពណ៌​ស​២ និង​ខ្មៅ​២? វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារក្នុងការយល់ថាលេខ 4 នឹងត្រូវបានទទួលជាមួយនឹងការរៀបចំឡើងវិញណាមួយ។

ការចូលរួមជាមួយសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃនឹងជួយបង្រៀនសមាសភាពលេខត្រឹមត្រូវ។ ជាឧទាហរណ៍ សុំឱ្យគាត់ដាក់សមសម្រាប់អាហារពេលល្ងាចជាលក្ខណៈគ្រួសារ។ ដំបូង អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឧបករណ៍មួយ ហើយសួរថាតើគាត់ត្រូវការចំនួនប៉ុន្មានទៀតសម្រាប់គ្រួសារ។ បន្ទាប់ពីគិតរួច កូននឹងអាចផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ការសិក្សាសន្លឹកបៀជាមួយគ្នាក៏នឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើជាម្ចាស់នៃសមាសភាពលេខបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

មេរៀនទី 2: ធ្វើការជាមួយកាត

អ្នកអាចធ្វើកាតដោយលេខដោយខ្លួនឯងបានយ៉ាងងាយស្រួល

នៅដំណាក់កាលនេះវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការភ្ជាប់កាត 2 ប្រភេទ (ទិញឬផលិតដោយឯករាជ្យ) ។ វាជាការចង់បានដែលនៅក្នុងកំណែដំបូងពួកគេមានពីរពាក់កណ្តាល។ វត្ថុមួយអាចត្រូវបានគូរនៅម្ខាង និង 2,3,4,5 ឬច្រើនច្បាប់ចម្លងរបស់វានៅម្ខាងទៀត។ ពាក់កណ្តាលអាចត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយសញ្ញា "+" ឬវាអាចត្រូវបានធ្វើដោយឡែកពីគ្នា។

កំណែទី 2 នៃសន្លឹកបៀគឺជាសំណុំនៃរូបភាពដែលវត្ថុត្រូវបានបង្ហាញជាសំណុំតែមួយដោយគ្មានការបែងចែក។ នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកអាចផ្គូផ្គងលេខ និងលេខ អ្នកអាចបង្កើតកាតទីបីដែលមានរូបភាពឌីជីថល។ វាគួរតែមានសន្លឹកបៀគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យគាត់អាចស្រមៃមើលលេខដូចគ្នានៅក្នុងកំណែផ្សេងៗគ្នា (ឧទាហរណ៍ 5 គឺ 1 និង 4, 2 និង 3, 3 និង 2, 4 និង 1) ។

មេរៀនជាមួយកាតត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្នុងលក្ខណៈសម្រាកកាយ។ កុមារគួរតែត្រូវបានបង្ហាញកាតដែលបង្ហាញឧទាហរណ៍ ផ្កាព្រិលចំនួន 6 ហើយបានស្នើសុំឱ្យប្រមូលចំនួនដូចគ្នានៃផ្កាព្រិលពីរូបភាពដែលបានស្នើឡើង។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការប្តូរតួនាទីពេលខ្លះ។ កុមារផ្តល់ភារកិច្ចដល់មនុស្សពេញវ័យ កែកំហុសដោយចេតនារបស់ពួកគេ និងរៀនគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ ការងារស្រដៀងគ្នាកំពុងត្រូវបានធ្វើជាមួយកាតឌីជីថល។ កុមារត្រូវរៀនជ្រើសរើសជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់សមាសភាពនៃលេខដែលបានស្នើឡើង។

មេរៀនទី៣៖ ការភ្ជាប់ផ្ទះលេខ

ផ្ទះលេខអាចត្រូវបានគូរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាឬធ្វើពីក្រដាសពណ៌ កុមារនឹងដាក់សន្លឹកបៀចាំបាច់ដែលមានលេខនៅតាមបង្អួចផ្ទះ

ផ្ទះលេខជួយពង្រឹងជំនាញរាប់ផ្លូវចិត្ត។ ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ប៉ុន្តែអ្នកអាចគូររូបភាពដោយខ្លួនឯងបាន។ ផ្ទះនីមួយៗមានដំបូល និងអាផាតមិនជាច្រើនដែលមានទីតាំងនៅ 2 ជួរ។ កម្ពស់អាស្រ័យលើចំនួនដែលបន្សំត្រូវបានជ្រើសរើស។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ជាន់ទីពីរ 2 ជាន់គឺគ្រប់គ្រាន់ (1+1, 2+0) សម្រាប់បីដង, 3 (1+2.2+1.3+0) ហើយដូច្នេះនៅលើ។

អ្នកអាចគូរផ្ទះជាមួយកូនរបស់អ្នក ដោយបង្ហាញក្នុងពេលតែមួយអំពីមូលហេតុ និងរបៀបបំពេញវា។ លេខពី 2 ដល់ 10 ត្រូវបានសរសេរជាត្រីកោណនៅលើដំបូល កុមារត្រូវបានពន្យល់ថាមានអ្នករស់នៅច្រើនណាស់ដែលរស់នៅក្នុងអាផាតមិនពីរនៅជាន់តែមួយដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើដំបូល (ឧទាហរណ៍ អ្នករស់នៅ 5 នាក់)។ អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់រស់នៅក្នុងអាផាតមិនមួយនៅជាន់ទាបបំផុត បន្ទាប់មកដោយមានជំនួយពីការរាប់ឈើ ក្មេងកំណត់ថាមានអ្នកស្នាក់នៅ 4 នាក់នៅក្នុងទីពីរ។

នៅពេលដែលកុមារឡើងលើកម្រាលឥដ្ឋ ហើយផ្ទុកពួកគេ គាត់នឹងកំណត់សមាសភាពនៃគូ (1 និង 4, 2 និង 3, 3 និង 2, 4 និង 1) ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមលទ្ធផល អ្នកអាចព្យួរសន្លឹកផ្ទះជុំវិញអាផាតមិន ដើម្បីឱ្យកុមាររៀនបំពេញវាដោយខ្មៅដៃ។ នៅពេលដែលទារកចៅហ្វាយនាយសមាសភាព 10 អ្នកអាចបន្តទៅកម្មវិធីស្មុគស្មាញជាងនេះ។

ជម្រើសសម្រាប់ផ្ទះលេខដែលអាចបោះពុម្ពបានយ៉ាងងាយស្រួល ឬធ្វើឡើងដោយការប្រៀបធៀប៖

ជម្រើសទី 2៖

គ្រប់គ្រងលេខដប់ទីពីរ

ការពន្យល់ដល់កុមារក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលប្រើបានអំពីរបៀបទទួលបានលេខធំជាង 10 មិនតែងតែងាយស្រួលនោះទេ។ ជាដំបូង វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការរាប់ផ្លូវចិត្តដល់ 20 ដើម្បីបង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបសរសេរលេខទាំងអស់ដែលគាត់បានរៀន។ សំណួរថាហេតុអ្វីបានជា 7+4 ត្រូវបានសរសេរថា 11 ប្រាកដជានឹងកើតឡើង។ វាចាំបាច់ក្នុងការពន្យល់នៅលើក្រដាសថាសម្រាប់ភាពងាយស្រួល លេខធំត្រូវបានរាប់ដោយ 10 ។ ការបន្ថែម 7 និង 3 គឺដប់ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវបន្ថែមលេខ 4 ពោលគឺលេខមួយបាត់។ វាប្រែថាលទ្ធផលគឺ 7 + 3 និងមួយទៀតគឺ 11 ។

លំហាត់ប្រាណដែលមើលឃើញមួយផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានធ្វើដោយប្រើគ្រាប់ ស្ករគ្រាប់ និងផ្នែកឧបករណ៍សំណង់។ អ្នកគួរតែរាប់ធាតុចំនួន 15 ហើយសរសេរលេខរបស់ពួកគេជាលេខ។ បន្ទាប់មកបំបែកពួកវាទៅជា 10 និង 5 ហើយបង្ហាញថាដប់ក្នុងចំនួនពីរខ្ទង់ត្រូវបានសរសេរជាលេខមួយ ហើយ 5 គឺជាចំនួនមួយ។ វាក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរដោយរាប់វត្ថុចំនួន 20 ហើយបង្ហាញថាវារួមបញ្ចូល 2 ដប់ហើយលេខ 21 គឺដូចគ្នាបូកមួយបន្ថែមទៀត។

ការបង្រៀនលេខដល់សិស្សថ្នាក់ដំបូង

ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមបង្រៀនក្មេងនៅអាយុ 4-5 ឆ្នាំបន្ទាប់មកនៅពេលគាត់ទៅដល់សាលារៀនគាត់នឹងអាចដំណើរការបានយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងពីរដប់។ ពេលខ្លះឪពុកម្តាយមិនប្រញាប់ទេ ដោយជឿថានេះជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សាលា។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ពួកគេនឹងមានសំណួរអំពីរបៀបពន្យល់កូនរបស់ពួកគេអំពីសមាសភាពនៃលេខ។ មិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ភាគច្រើនមកសាលារៀបចំ ហើយគ្រូផ្តោតលើពួកគេ ដូច្នេះគាត់នឹងត្រូវតាមទាន់ក្នុងល្បឿនលឿន។

វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការធ្វើការជាមួយសិស្សថ្នាក់ដំបូងតាមរបៀបដូចគ្នានឹងមត្តេយ្យសិក្សាដែរ។ អ្នកត្រូវផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់ធ្វើការជាមួយផ្នែក (ពាក្យបញ្ជា) នៃលេខ។ ចំពោះគោលបំណងនេះបញ្ហាគឺសមរម្យដែលចំនួនសរុបនៃវត្ថុនិងបរិមាណនៃប្រភេទមួយត្រូវបានគេស្គាល់ហើយវាត្រូវបានទាមទារដើម្បីកំណត់ចំនួនវត្ថុនៃប្រភេទមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ កាំបិតចំនួន 5 ដែល 2 ក្នុងចំណោមនោះគឺជាសម ហើយអ្នកត្រូវរកស្លាបព្រា។

ប្រសិនបើអ្នកព្យួរសន្លឹកបៀពេញផ្ទះ អ្នកអាចធ្វើលេខ ឬអក្សរម្តងទៀតបានគ្រប់ពេលវេលា និងទីកន្លែង។

លេខផ្ទះ ការគូរផ្នែកក្នុងក្រឡា និងការសរសេរលេខដោយប្រើដំបងរាប់ក៏ពាក់ព័ន្ធសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយផងដែរ។ អ្នកអាចលេងដោយសួរកូនរបស់អ្នកឱ្យទាយថាតើស្ករគ្រាប់ប៉ុន្មានត្រូវបានក្ដាប់នៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់គាត់។ អ្នក​គួរ​ធ្វើ​ឱ្យ​ក្មេង​ចាប់​អារម្មណ៍​ថា​៖ «​ប្រសិន​បើ​អ្នក​បន្ថែម​នំ​បញ្ចុក​២​ទៀត​ទៅ​ក្នុង​ថូហ្វឺ​២​ដែល​ខ្ញុំ​កាន់​ក្នុង​ដៃ នោះ​អ្នក​នឹង​ទទួល​បាន​ច្រើន​ដូច​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​ក្នុង​ដៃ»។

នៅពេលដែលសិស្សគិតមិនល្អ មនុស្សម្នាក់អាចសន្មតថាមានបញ្ហាជាមួយនឹងការចងចាំ ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងបញ្ហាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលការនិយាយ គ្រូបង្រៀន ឬគ្រូពេទ្យកុមារនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់មូលហេតុ។

ការរៀនរាប់គឺភាគច្រើនជាដំណើរការច្នៃប្រឌិត។ កូនប្រុសលេងបាល់ទាត់ - រាប់គោលដៅជាមួយគ្នា កូនស្រីចិញ្ចឹមព្រាប - រាប់បក្សី ប្រៀបធៀបមួយណា និងប៉ុន្មានទៀត។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តគូរ អ្នកអាចសុំឱ្យគាត់គូរចំនួនជាក់លាក់នៃបាល់ រថយន្ត និងវត្ថុផ្សេងៗទៀត។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លាក់រូប ចូរបង្កើតតួលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅតាមផ្លូវវាសមនឹងសួរសំណួរ "ល្បិច": "តើខ្ញុំអាចយកខ្មៅដៃមួយពីអ្នកបានទេឥឡូវនេះតើអ្នកនៅសល់ប៉ុន្មាន?" និងអ្នកផ្សេងទៀតចូលចិត្តនោះ។

មិនចាំបាច់បង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យរាប់ទេ នេះគ្រាន់តែបំបាក់ទឹកចិត្តគាត់ពីការរៀនប៉ុណ្ណោះ។ មេរៀននីមួយៗគួរចំណាយពេលមិនលើសពី 15 នាទីក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ និងជឿជាក់។ អ្នកអាចភ្ជាប់ពួកវានៅពេលដើរ រាប់ដើមឈើ ផ្ទះ និងយានជំនិះ។ លើសពីនេះ អ្នកគួរតែបញ្ចូលរូបតុក្កតាអប់រំ រូបថត និងវីដេអូ ដែលអាចរកបានយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់មាតាបិតាក្នុងការរក្សាភាពជាប់លាប់ និងអត់ធ្មត់។ មានតែពេលនោះទេ ដែលកូនរបស់ពួកគេនឹងរៀនធ្វើប្រតិបត្តិការជាមួយលេខសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ។

ចិត្តវិទូគ្លីនិក និងទារកទើបនឹងកើត បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថាន Moscow Institute of Perinatal Psychology and Reproductive Psychology and Volgograd State Medical University ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រផ្នែកចិត្តវិទ្យាព្យាបាល។

ការយល់ដឹងអំពីសមាសភាពនៃលេខ គឺជាគន្លឹះក្នុងការកែតម្រូវ និងច្បាស់លាស់ក្នុងការរាប់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងផ្ទាល់មាត់។ ជាផ្លូវការ នៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន កុមារមិនតម្រូវឱ្យយល់គណិតវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែកុមារភាគច្រើនចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ដែលមានជំនាញនព្វន្ធជាមូលដ្ឋាន។ តាមរយៈការជួយសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់អ្នករៀនពីរបៀបរាប់ដល់ 10 និងសមាសភាពនៃលេខនេះ អ្នកជួយសម្រួលដល់ការចាប់ផ្តើមនៃការសិក្សារបស់គាត់។ មានវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើនដែលអនុញ្ញាតឱ្យការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃហ្គេម ឬក្នុងស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃផ្សេងទៀត។ ចូរយើងស្វែងយល់ពីរបៀបធ្វើឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ ហើយពន្យល់គាត់អំពីសមាសភាពនៃលេខ។

តើនៅពេលណាដែលអ្នកគួរចាប់ផ្តើមពន្យល់ដល់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាថាតើសមាសភាពនៃលេខគឺជាអ្វី?

នៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំកុមារស្គាល់លេខយ៉ាងច្បាស់ហើយស្គាល់ប្រតិបត្តិការនព្វន្ធសាមញ្ញ។ វាគឺជាអំឡុងពេលនេះ ដែលវាមានតម្លៃចំណាយពេលវេលាតិចតួចលើលំហាត់ និងពន្យល់ដល់កុមារនូវសមាសភាពនៃលេខរហូតដល់ 10។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលកុមារបានស្ទាត់ជំនាញរួចហើយ៖

• ការរាប់ដោយផ្ទាល់មាត់ដល់ ១០;
• រាប់ថយក្រោយពីលេខ ១០ ដល់លេខ ១;
• ការគណនាឡើងវិញនិងរាប់វត្ថុ;
• សមាសភាពនៃចំនួនដោយឯកតា (ឧទាហរណ៍ 2 មាន ​​1 និង 1, 3 - នៃ 1 និង 1 និង 1) ។

ជំនាញទាំងអស់នេះបង្ហាញថា កុមារអាចពន្យល់ពីសមាសភាពនៃលេខណាមួយក្នុងរង្វង់ 10 រួចហើយ។

តើអ្វីមានប្រយោជន៍សម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ?

ថ្នាក់នឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើអ្នករៀបចំជាមុន និងប្រមូលសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់៖

• រាប់ដំបង;
• គូបហ្គេម;
• កាតដែលមានរូបភាពនៃលេខ;
• គ្រួសឬប៊ូតុងពហុពណ៌;
• abacus;
• ផ្ទះសម្រាប់លេខ។

អ្នកអាចទិញឧបករណ៍អប់រំដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនៅហាងលក់សម្ភារៈការិយាល័យ ឬប្រដាប់ក្មេងលេង ឬធ្វើរបស់ចាំបាច់ទាំងអស់រួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ជម្រើសទីពីរគឺល្អជាង។

បច្ចេកទេសមានប្រសិទ្ធភាព

អ្នកត្រូវពន្យល់សមាសភាពនៃលេខ 10 បន្តិចម្តង ៗ ដោយបែងចែកការបណ្តុះបណ្តាលទៅជាប្លុកឡូជីខលជាច្រើន។ នៅក្នុងមេរៀនដំបូង អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើលេខ 2 និង 3 ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ និងបន្សំដែលអាចកើតមាន។ បន្ទាប់មក អ្នកអាចបន្តទៅថ្នាក់រៀនដោយប្រើកាតដែលមើលឃើញ ហើយគ្រាន់តែភ្ជាប់ផ្ទះលេខប៉ុណ្ណោះ។

មេរៀនទី១៖ ចេះលេខ ៣, ២, ១

យករបស់ក្មេងលេង និងរបស់ដែលអ្នកចូលចិត្ត (ប្លុក តុក្កតា រថយន្ត)។ ចាប់ផ្តើមលំហាត់ដោយវិភាគលេខ 2 ហើយបង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលវាអាចទទួលបាន៖

• ដាក់វត្ថុមួយនៅលើតុនៅពីមុខទារកហើយសុំឱ្យកុមារធ្វើឱ្យវាក្លាយជាពីរ។ ជាធម្មតាវាមិនពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការរកវិធីដោះស្រាយជាមួយនឹងកិច្ចការនោះទេ។ បើចាំបាច់ ផ្តល់ការណែនាំ។
• ពន្យល់កូនរបស់អ្នកថា 2 គឺជាលេខដែលតែងតែមានគូ។
• សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកដាក់វត្ថុដែលពួកគេចូលចិត្តចំនួន 2 នៅលើតុ។
• នៅពេលដែលទាំងពីរត្រូវបានជួសជុលសូមបន្តទៅសិក្សាទាំងបី។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នកថា ប្រសិនបើអ្នកបន្ថែម 1 ដល់ 2 អ្នកនឹងទទួលបាន 3។ ដាក់កាក់ពីរនៅពីមុខគាត់ ហើយមួយទៀតនៅជាប់គាត់។ កុមារត្រូវរៀនថាមិនមានភាពខុសគ្នារវាងកាក់ 3 រួមគ្នា 2 ជាមួយ 1 ឬ 1 ជាមួយ 2 ។

បន្តិចម្តងធ្វើឱ្យកិច្ចការកាន់តែពិបាក។ ការទទួលបានបួននៅក្នុងហ្គេមគឺងាយស្រួលដូចការទទួលបានបី។ អុក ឬអ្នកត្រួតពិនិត្យអាចជួយនៅទីនេះ។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យជ្រើសរើស 2 រាងដែលមានពណ៌ដូចគ្នា (ពណ៌ស) ហើយបន្ទាប់មកធ្វើកិច្ចការម្តងទៀត។ សួរ៖ តើ​អុក​ប៉ុន្មាន​នឹង​នៅ​សល់ បើ​អុក​ស្រាល ១ ជំនួស​ដោយ​អុក​ងងឹត ១? តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកផ្សំ 2 បំណែកខ្មៅនិងស 2? នៅទីបញ្ចប់គាត់គួរតែយល់ថាលេខ 4 អាចទទួលបានជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមាន។

វាមានតម្លៃបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់ទៀត នៅពេលដែលកុមារយល់ថាសកម្មភាពទាំងអស់នេះនឹងនាំទៅរកលទ្ធផលដែលគេដឹងជាមុន៖

• 2 គឺ 1 + 1, 2 + 0;
• 3 គឺ 2 + 1, 1 + 2, 3 + 0;
• 4 គឺ 1 + 3, 2 + 2, 3 + 1, 4 + 0 ។

ដោយប្រើគោលការណ៍ដូចគ្នា ពន្យល់លេខដែលនៅសល់រហូតដល់ 10 ។

កិច្ចការទី 2: កាតលេខ

នៅដំណាក់កាលនេះ កុមារគួរយល់រួចហើយថាដោយការបន្ថែមលេខផ្សេងគ្នា អ្នកអាចទទួលបានលទ្ធផលណាមួយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកត្រូវស្វែងរកសមាសភាពនៃចំនួនជាក់លាក់មួយ អ្នកត្រូវទៅពីផ្ទុយ - ពីចម្លើយដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។ អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​គាត់​ដើម្បី​តម្រៀប​ពាក្យ​គូ​ទាំងអស់​ដែល​នាំ​ឱ្យ​មាន​លទ្ធផល​តែ​មួយ។ កាតលេខគឺល្អណាស់សម្រាប់រឿងនេះ។ មានជម្រើសបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន៖

• ឧទាហរណ៍ គូរមេអំបៅចំនួន 5 នៅលើសន្លឹកបៀ ហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលលេខដែលត្រូវការពីចន្លោះដែលបានស្នើឡើង។
• អញ្ជើញគាត់ឱ្យប្រមូលបន្សំដោយខ្លួនឯងជាច្រើនដង ដែលសរុបទាំងអស់នឹងស្មើនឹង 5 ។
• សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកប្រាប់អ្នកពីរបៀបដើម្បីទទួលបានលេខ។ ធ្វើខុស កុមារនឹងត្រូវប្រើសមត្ថភាពទាំងអស់របស់ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។

អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមប្លុកចុងក្រោយនៃកិច្ចការ នៅពេលដែលកុមារអាចជ្រើសរើសជម្រើសទាំងអស់សម្រាប់សមាសភាពនៃលេខដែលបានបញ្ជាក់។

កិច្ចការទី ៣៖ ផ្ទះលេខ

ផ្ទះលេខនព្វន្ធគឺល្អសម្រាប់ជួយឱ្យយល់ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគំនិតនៃសមាសភាពនៃចំនួនណាមួយ ក៏ដូចជាដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញរាប់ផ្លូវចិត្ត។

ផ្ទះ​សម្រាប់​លេខ​គឺ​ជា​អគារ​មួយ​ដែល​មាន​ដំបូល និង​ច្រើន​ជាន់​ជាមួយ​អាផាតមិន​ជា​ពីរ​ជួរ។ កម្ពស់នៃរចនាសម្ព័ន្ធអាស្រ័យលើលេខដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើសបន្សំដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់នៃលេខ។ ដើម្បីពន្យល់កុមារអំពីសមាសភាពនៃលេខ 2 វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការគូរផ្ទះដែលមានពីរជាន់ (0+2, 1+1) ហើយដូច្នេះនៅលើ។

ចន្លោះទទេនៅផ្ទះអាចរកបាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាគណិតវិទ្យា ឬអ្នកអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។

របៀបរៀបចំមេរៀន៖

• ដាក់ផ្ទះទទេនៅលើតុដោយដាក់កាតដែលមានលេខពី 2 ទៅ 10 (អនុញ្ញាតឱ្យវាក្លាយជា 6) នៅក្នុងដំបូលរបស់វា។
• ពន្យល់កូនរបស់អ្នកថា នៅកម្រិតនីមួយៗមានមនុស្សច្រើននៅក្នុងអាផាតមិន ដូចដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើដំបូល។
• កំណត់លក្ខខណ្ឌ៖ មានតែមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលរស់នៅក្នុងអាផាតមិន 1 នៅជាន់ផ្ទាល់ដី។ ក្មេងត្រូវគិត និងកំណត់ថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់រស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងលេខ 2 (ចម្លើយត្រឹមត្រូវគឺ 5) ។
• ឥឡូវនេះ ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាមានភាពច្បាស់លាស់ សុំឱ្យកុមារផ្ទុកអាផាតមិនដែលនៅសល់ទាំងអស់ ដោយផ្លាស់ប្តូរចំនួនអ្នករស់នៅដំបូងនៅជាន់ថ្មីនីមួយៗ។ ជាលទ្ធផលនឹងមានអ្នករស់នៅ 2 និង 4 នាក់នៅជាន់ទី 2 ទី 3 និងទី 3 នៅជាន់ទី 3 ទី 0 និងទី 6 នៅជាន់ទី 4 ដូច្នេះទារកនឹងអាចធ្វើជាម្ចាស់បន្សំនៃលេខដែលមានស្រាប់ទាំងអស់។

ការ hack ជីវិតតូចមួយ៖ ប្រាប់យើងថាលេខណាមួយតែងតែមានលេខ 1 និងខ្ទង់មុនតាមលំដាប់។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ស្វែងយល់ពីសមាសភាពនៃលេខ 7 ចម្លើយដំបូងគឺរួចរាល់ភ្លាមៗ: 7 គឺ 1 និង 6 ។

នៅពេលដែលគូទាំងអស់នៃលេខ និងសមាសភាពនៃ 10 ត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ អ្នកអាចធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់កិច្ចការ។

ស្វែងយល់ពីអាយុម្ភៃ

ប្រសិនបើអ្នកអាចពន្យល់កូនរបស់អ្នកអំពីសមាសធាតុគណិតវិទ្យានៃលេខនោះ អ្នកគួរតែបន្តទៅគ្រាដ៏លំបាកបំផុតមួយ - ធ្វើការជាមួយដប់។ ក្មេងប្រាកដជាសួរថា ហេតុអ្វី 6+5=11 នោះហើយបានជាគេហៅ និងសរសេរបែបនេះ។ ជាបឋម សូមប្រាប់យើងថា ដើម្បីភាពងាយស្រួល លេខធំត្រូវបានរាប់ជាដប់។ ឧទាហរណ៍ 6 និង 4 គឺមួយដប់។ ដោយសារបញ្ហាតម្រូវឱ្យបន្ថែម 5 ហើយយើងបានបន្ថែម 4 រួចហើយ មានតែមួយប៉ុណ្ណោះដែលបាត់។ ដូច្នេះវាប្រែថា:

• 6+5 គឺ 6+4 និង 1 ទៀត;
• 6+4=10;
• យើងសរសេរឯកតាចុងក្រោយជំនួសឱ្យ 0 វាប្រែចេញ 11 ។

ដំបូងក្មេងនឹងមិនយល់អ្វីទាំងអស់ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈគាត់នឹងរៀនពីគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការធ្វើការជាមួយដប់។ អ្នកអាចធ្វើឱ្យបញ្ហាកាន់តែងាយស្រួលជាមួយនឹងលំហាត់ដែលមើលឃើញ៖

• សុំរាប់ស្ករគ្រាប់ចំនួន 10 ហើយដាក់វានៅក្នុងចានមួយ។
• ឥឡូវអ្នកត្រូវដាក់ថ្នាំ ៧ មុខទៀតក្នុងធុងមួយទៀត។
• នៅក្រោមចាននីមួយៗ អ្នកគួរដាក់កាតមួយដែលមានរូបភាពនៃលេខដែលត្រូវនឹងចំនួនស្ករគ្រាប់។
• សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកបន្ថែមអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយគ្នា ហើយប្រាប់គាត់ថាតើគាត់ទទួលបានស្ករគ្រាប់ប៉ុន្មាន។
• សម្រាប់ការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់ សូមពន្យល់ថា 10 នៅក្នុងការរាប់ពីរខ្ទង់មានន័យថា 1;
• ជម្រើសត្រឹមត្រូវ៖ កុមារសរសេរលេខមួយ និងលេខ 7 នៅជាប់នឹងវា មានន័យថា 17។

ឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នានេះអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយនឹងវត្ថុមួយចំនួនធំ។ ឧទាហរណ៍ សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាគួរដឹងថា 32 គឺ 3 ដប់បូក 2 ទៀត។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកុមារ?

លេខពី 2 ទៅ 10 គឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ហើយការរៀនរាប់គឺជាដំណើរការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ វាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការជួយក្នុងការធ្វើលេខឱ្យស្ទាត់ សូម្បីតែដោយមិនទិញឧបករណ៍ពិសេសក៏ដោយ៖

• តើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តកីឡាទេ? រាប់ចំនួនគ្រាប់បាល់ស៊ុតបញ្ចូលទីជាមួយគាត់។
• តើកូនរបស់អ្នកស្រឡាញ់ធម្មជាតិទេ? មើលដើមឈើនៅវាលស្មៅ ប្រៀបធៀបថាខាងណាមានច្រើនជាង និងមួយណាមានតិចជាង។
• តើកូនរបស់អ្នកគូរអ្វីមួយជានិច្ចទេ? អញ្ជើញគាត់ឱ្យគូរចំនួនជាក់លាក់នៃវត្ថុនៅលើសន្លឹក។ តើអ្នកកំពុងធ្វើរូបចម្លាក់ទេ? សុំធ្វើរូបចម្លាក់មានជើង៣ កន្ទុយ២ និងត្រចៀក១។
• ត្រូវមានល្បិច។ ពេញមួយថ្ងៃ សួរកូនរបស់អ្នកថា "ប្រសិនបើខ្ញុំយកខូឃីមួយពីអ្នក តើអ្នកនឹងនៅសល់ប៉ុន្មាន?" និងដូច។

នៅក្នុងបរិយាកាសលេងហ្គេមដ៏មានផាសុខភាព កុមារនឹងគិតយ៉ាងរហ័សនូវសមាសភាពនៃលេខទាំងអស់ ហើយនឹងរាប់លេខ 1 2 3 4 5 និងរហូតដល់ដប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនពូកែគណិតវិទ្យាទេនោះ យើងអាចសន្មតថាមានបញ្ហាជាមួយនឹងការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ ឬខ្វះការផ្តោតអារម្មណ៍។ ហ្គេមពី BrainApps នឹងជួយអ្នកបញ្ជូនថាមពលរបស់អ្នកក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ សេវាកម្មនេះផ្តល់ជូននូវម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើជាង 100 ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអភិវឌ្ឍ និងបង្កើនសមត្ថភាពបញ្ញា។ បន្ទាប់ពីចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រ សូមជ្រើសរើសប្រភេទហ្គេមដែលត្រូវការ៖

• ដើម្បីបង្កើនការចងចាំ។ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលដូចជា “ការពង្រីកលេខ” “ទន្ទេញ និងចុច” និង “ស្វែងរកគូ” នឹងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពចងចាំ កែលម្អភាពត្រឹមត្រូវរបស់វា និងកែលម្អទំហំនៃការយកចិត្តទុកដាក់។
• ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិត។ ហ្គេម "គណិតវិទ្យាផ្លែឈើ" "ការប្រៀបធៀបលេខពីការចងចាំ" និង "ការផ្លាស់ទី" នឹងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការចងចាំដែលមើលឃើញ និងទំហំ អភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា និងបង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
• ដើម្បីកែលម្អការយកចិត្តទុកដាក់។ ឧបករណ៍ក្លែងធ្វើ "ស្វែងរករាង" "លំហ" និង "ការផ្តោតអារម្មណ៍" នឹងជួយកូនរបស់អ្នកផ្តោតអារម្មណ៍កាន់តែប្រសើរឡើង និងដឹកនាំការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

ការលេងហ្គេមជាមួយកូនមត្តេយ្យសិក្សារបស់អ្នកតាមអ៊ីនធឺណិតមិនត្រឹមតែជាការសប្បាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាចំណង់ចំណូលចិត្តដ៏មានប្រយោជន៍ផងដែរ។ កុមារនឹងអាចអភិវឌ្ឍ សម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់គាត់ និងប្រកួតប្រជែងជាមួយអ្នក ឬមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺការតភ្ជាប់បណ្តាញ និងពេលទំនេរ។

ដោយយល់អំពីសារៈសំខាន់នៃការពន្យល់អំពីសមាសភាពនៃលេខ សូមព្យាយាមប្រកាន់ខ្ជាប់នូវអនុសាសន៍ដែលបានស្នើឡើង ដែលនឹងជួយឱ្យសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់អ្នកធ្វើជាម្ចាស់ដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងចងចាំព័ត៌មានថ្មីៗ៖

• មនុស្សគ្រប់រូបមានវិបត្តិ ប៉ុន្តែយើងត្រូវតែចងចាំថា នេះគឺជាបាតុភូតបណ្តោះអាសន្ន។
• សូមឱ្យមានសេរីភាពកាន់តែច្រើន។ ជារឿយៗការទាមទាររបស់ឪពុកម្តាយមិនត្រូវគ្នានឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារនោះទេ។ គិតអំពីថាតើការហាមឃាត់របស់អ្នកទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវឬអត់។
• ពិចារណាគំនិតរបស់កុមារ។ ចាំបាច់ត្រូវយល់ច្បាស់ថា សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាមានគំនិត និងការវិនិច្ឆ័យផ្ទាល់ខ្លួន។ ព្យាយាមទទួលយកពួកគេ។
• ការបង្ខំគឺគ្មានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ការ​ពង្រឹង​និង​ការ​បញ្ជា​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ថ្នាក់​រៀន​នឹង​មិន​ផ្តល់​ផល​វិជ្ជមាន​ទេ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនចង់រៀនលេខ និងឧទាហរណ៍ជាមួយលេខ 1 2 3 ហាក់ដូចជាគួរឱ្យខ្លាចសម្រាប់គាត់ សូមរកមើលថាតើមូលហេតុអ្វី។ ពន្យល់ពីមូលហេតុ និងមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវសិក្សា។
• ការអត់ធ្មត់ និងសុទិដ្ឋិនិយម គឺជាដៃគូដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នក។ អារម្មណ៍ល្អ បរិយាកាសនៃក្តីស្រលាញ់ ការគាំទ្រ និងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក សេចក្តីប្រាថ្នាផ្ទាល់ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

• បង្ហាញអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់របស់អ្នក។
• ស្វែងរកនិងវិភាគកំហុសជាមួយគ្នា។
• ពិភាក្សាអំពីជម្រើស និងដំណោះស្រាយចំពោះកំហុសជាមួយគ្នា។
• គាំទ្រ​និង​បង្ហាញ​ការ​ជឿជាក់​ថា​គាត់​នឹង​ប្រាកដ​ជា​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ​។

កុំភ្លេចបង្រួបបង្រួមលទ្ធផលរបស់អ្នក និងរួមបញ្ចូលគំនូរជីវចលអប់រំ និងវីដេអូផ្សេងទៀតនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក។

យោងតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា សិស្សថ្នាក់ទីមួយគួរតែអាចដោះស្រាយឧទាហរណ៍ការបូក និងដកដោយស្វ័យប្រវត្តិក្នុងខ្ទង់ទីមួយ និងទីពីរ។

ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យនូវភារកិច្ចដែលបានកំណត់ កុមារគួរដឹងថាលេខទាំងនេះមានអ្វីខ្លះ។. បញ្ហាទាំងមូលគឺថាព័ត៌មាននេះគឺអរូបី ហើយវាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់ក្មេងដែលគេងមិនលក់ក្នុងការចងចាំ។

ដូច្នេះវាត្រូវតែបង្ហាញជាទម្រង់ ទាក់ទាញ មើលឃើញ និងអាចយល់បាន។. ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការនេះគឺគេហៅថាផ្ទះលេខ - រូបភាព និងកាតដែលបង្កើតឡើងជាពិសេសសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាដើម្បីរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរាប់។

យើងក៏បានសម្រេចចិត្តបង្កើតប្រធានបទនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ "សមាសភាពនៃលេខរហូតដល់ 10 ផ្ទះ"ហើយអញ្ជើញអ្នកឱ្យបោះពុម្ពរូបភាព និងកាតក្នុងទម្រង់ដែលបានបញ្ចប់។

កាតឧទាហរណ៍៖

នៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទរបស់យើងមានកាតបែបនេះ - នៃទម្រង់ផ្សេងគ្នានិងអ្នកនិពន្ធផ្សេងគ្នា។

អ្នកក៏អាចប្រើកាតស្រដៀងគ្នាសម្រាប់កុមារផងដែរ។ គូរខ្លួនអ្នក. វាមិនពិបាកទាល់តែសោះ ហើយមិនត្រូវការចំណេះដឹង ឬទេពកោសល្យពិសេសណាមួយឡើយ។ យើងគ្រាន់តែគូរចតុកោណដោយដៃ - អាគារខ្ពស់ ៗ - នៅលើសន្លឹកក្រដាស។

យើងគូរសន្លឹកបៀ និងពន្យល់ពីច្បាប់ដល់កុមារ

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីគូរផ្ទះលេខដោយខ្លួនឯង? បាទ សាមញ្ញណាស់៖

1. ដំបូងយើងគូរស៊ុមនៃ "អាគារប្រាំជាន់" ដោយដៃនៅលើសន្លឹកក្រដាសទទេបន្ទាប់មកយើងបែងចែកវាជាជាន់ហើយបញ្ចប់ការគូរដំបូល។
2. នៅជាន់នីមួយៗអ្នកត្រូវពណ៌នាអាផាតមិនពីរ (ឬបង្អួចពីរ) ។ នៅលើដំបូលផ្ទះ រួមនឹងកូន យើងសរសេរលេខមួយ ហើយពន្យល់កូនថា លេខនេះគឺជាម្ចាស់ផ្ទះ ដែលអនុញ្ញាតឲ្យអ្នករស់នៅតែប៉ុន្មាននាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលស្មើនឹងខ្លួនគាត់។
3. ដើម្បី "តាំងទីលំនៅ" ដំបូងអ្នកអាចប្រើដំបងរាប់ដើម្បីកុំឱ្យកុមារបាត់បង់ការរាប់ឬច្រឡំ។

ជួយកូនរបស់អ្នកធ្វើជាម្ចាស់នៃសមាសភាពនៃលេខរហូតដល់ 10 នៅក្នុងហ្គេម

សូមចាំថា កុមារតូចៗរៀនដោយឆន្ទៈ និងឆាប់រហ័សពីគំរូ។ ដូច្នេះកាតទីមួយ អ្នកនឹងត្រូវបំពេញវាដោយខ្លួនឯង។. កុំភ្លេចនិយាយឱ្យខ្លាំងៗអំពីម្ចាស់ប្រភេទណាដែលអ្នកមាន និងអ្នកជួលប៉ុន្មាននាក់ដែលអ្នកត្រូវការផ្លាស់ទីទៅផ្ទះល្វែងនីមួយៗ ដើម្បីកុំឱ្យបំពាន "ច្បាប់" របស់គាត់។

កុមារត្រូវតែ "រស់នៅ" ផ្ទះបន្ទាប់ដោយខ្លួនឯង ដោយមានជំនួយពីអ្នក។ ជួយគាត់ឱ្យវែកញែក និងគណនាចំនួនអ្នករស់នៅដែលគួរស្នាក់នៅក្នុងអាផាតមិននីមួយៗ និងនៅជាន់នីមួយៗ។

បង្រួបបង្រួមនូវអ្វីដែលយើងបានរៀន

តើ​អ្នក​អាច​ជួយ​កូន​របស់​អ្នក​បាន​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស និង​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​សមាសភាព​នៃ​លេខ​រហូត​ដល់​ទៅ 10 ហើយ​រៀន​រាប់? ខាងក្រោម​នេះ​យើង​ផ្តល់​នូវ​គន្លឹះ និង​ច្បាប់​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លះ​ទៀត​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​កាត។

1. ចំនួនអ្នករស់នៅគួរតែប្រែប្រួលពីជាន់ទៅជាន់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កុមារធ្វើជាម្ចាស់នៃបន្សំថ្មីនៃលេខយ៉ាងសកម្ម។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងផ្ទះដែលមានម្ចាស់លេខ “6” ពួកគេនឹងមានលេខ 1 និង 5, 2 និង 4, 3 និង 3 ។
2. នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកពូកែក្នុងការបន្សំ អ្នកអាចបន្តពីការរាប់ដំបងទៅការសរសេរលេខ។ កិច្ចការនេះគឺពិបាកជាង ដូច្នេះសូមងាកមកប្រើពាក្យដដែលៗជាប្រចាំ និងជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យស៊ាំនឹងសកម្មភាពថ្មី។
3. ព្យាយាមធ្វើឱ្យការចងចាំរបស់កូនអ្នកស្រស់ស្រាយជានិច្ចក្នុងការលេងជាមួយកាត។ ក៏ព្យាយាមធ្វើឱ្យកិច្ចការនេះស្មុគស្មាញបន្តិចម្ដងៗ ដោយបង្វែរសន្លឹកបៀមួយសន្លឹកដោយផ្នែកទទេឡើងលើ ហើយសុំឱ្យកុមារគូរផ្ទះនេះ ហើយចងចាំសមាសភាពនៃលេខដែលបង្ហាញនៅលើនោះ។
4. កុំភ្លេចថា បើគ្មានពាក្យដដែលៗទៀងទាត់ និងការចាប់អារម្មណ៍សមស្របក្នុងដំណើរការ វានឹងពិបាកសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការចងចាំសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់។

ជាការប្រសើរណាស់ ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកតែងតែមានសន្លឹកបៀដ៏ស្រស់ស្អាត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅចំពោះមុខគាត់ សូមប្រើរូបភាពក្នុងអត្ថបទរបស់យើង។ រូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត និងចម្រុះពណ៌ទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានបោះពុម្ព និងព្យួរនៅក្នុងបន្ទប់របស់កូនអ្នក ដើម្បីឱ្យគាត់អាចមើលឃើញវាគ្រប់ពេល។