គម្រោង "ថ្មដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ"
តំបន់អប់រំ -ការយល់ដឹង។
ប្រភេទគម្រោង- ក្រុម, ព័ត៌មាន - ការយល់ដឹង - ស្រាវជ្រាវ។
រយៈពេលគម្រោង– ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០១៤ ដល់ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០១៥
អ្នកចូលរួមគម្រោង- កុមារនៃក្រុមត្រៀម, ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស, គ្រូ។
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោង
បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍ប្រធានបទ
បង្កើតគំរូ "ភ្នំនិងភ្នំភ្លើង" ។
ការរចនានៃពិព័រណ៍ "រូបថត "ថ្មដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ" ។
សិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ "តើអ្វីទៅ?"
ទំព័រពណ៌ "គ្រឿងអលង្ការ" ។
ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ហាង World of Stone ។
ការរចនាអាល់ប៊ុមផ្អែកលើលទ្ធផលនៃដំណើរកម្សាន្ត "ពិភពលោកនៃថ្ម" ។
ក្រឡេកមើលបណ្តុំនៃថ្ម។
ការអាន ប្រឌិត
P. Bazhov " ប្រអប់ Malachite», « ស្បែកជើងប្រាក់"," ម្ចាស់ស្រី ភ្នំស្ពាន់", បងប្អូន Grimm "White and Rosochka", "Why": "តើអ្វីទៅជាភ្នំភ្លើង", "តើអ្វីទៅជាទ្រព្យសម្បត្តិក្រោមដី?", "រឿងនិទាននៃធ្យូងថ្ម", "តើមានអ្វីនៅខាងក្នុងអណ្តូងរ៉ែ", "តើប្រេងសាំងមកពីណា? "," អូតើគ្រួសខ្សឹបអំពីអ្វី?
ការមើលតុក្កតា
"ប្រអប់ Malachite", " ផ្កាថ្ម"," ប្លាស្ទិក រឿងថ្មី។", "Alyosha Popovich" ។
ការចងក្រងសន្ទស្សន៍កាតនៃហ្គេមសម្រាប់គម្រោង "ថ្មដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ" ។
ដំណាក់កាលទី 3 ។ ចុងក្រោយ (សង្ខេប)
មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាចុងក្រោយ "ដំណើរទៅកាន់ម្ចាស់ភ្នំស្ពាន់" ។
ការរចនានៅក្នុងក្រុម "សារមន្ទីរថ្ម" ។ បទបង្ហាញសារមន្ទីរ។
កំណត់ចំណាំមេរៀន (ការរួមបញ្ចូលសកម្មភាពយល់ដឹង និងផលិតភាព)៖
"ថ្មដ៏អស្ចារ្យ" (ការអប់រំសិល្បៈមិនប្រពៃណី);
“ថ្ម។ តើមនុស្សប្រើថ្មដោយរបៀបណា? (ការយល់ដឹង, បទពិសោធន៍);
"បន្ទប់ដេករបស់ gnomes" (ការយល់ដឹង) ។
ការពិសោធន៍ និងកិច្ចការជាក់ស្តែង៖
“ទឹកនិងខ្យល់បំផ្លាញថ្ម”;
"តើមានអ្វីនៅខាងក្នុងភ្នំ";
"ភ្នំភ្លើង" ។
"ដើម្បីអ្វី"
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាចុងក្រោយ "ដំណើរទៅកាន់ម្ចាស់ភ្នំស្ពាន់" ។
វិទ្យាស្ថានអប់រំក្រុង អនុវិទ្យាល័យលេខ៩ ការងារស្រាវជ្រាវ
បញ្ចប់ដោយ៖ Maltovnik Ksenia
សិស្សថ្នាក់ទី៤ "ខ"
អ្នកគ្រប់គ្រង៖
Romanchikova Olga Mikhailovna
គោលបំណងនៃការសិក្សា : សិក្សាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសារធាតុរ៉ែ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។
កិច្ចការ :
- សិក្សាអក្សរសិល្ប៍អំពីរ៉ែ;
- ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលសារធាតុរ៉ែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើផែនដី។
- តើមានសារធាតុរ៉ែផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្មាន;
- រៀនពីរបៀបប្រើសារធាតុរ៉ែ;
- សិក្សាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសារធាតុរ៉ែនៅក្នុងការប្រមូលរបស់អ្នក;
- ណែនាំអ្នកដទៃអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ និងគំរូគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីការប្រមូលរបស់ខ្ញុំ
- ពង្រីកចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងរបស់អ្នកក្នុងវិស័យសិក្សាអំពីធម្មជាតិ និងច្បាប់របស់វា។
- បោះជំហានដំបូងក្នុងការសិក្សាផ្នែករ៉ែ ដោយប្រើចំណេះដឹងនៃវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បរិស្ថានវិទ្យា
ភាពពាក់ព័ន្ធ ការសិក្សាអំពីសារធាតុរ៉ែគឺដោយសារតែពួកគេ។ លក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់តម្រូវការដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃក្នុងវិស័យរ៉ែ ចាប់តាំងពីពិភពនៃសារធាតុរ៉ែមិនត្រូវបានគេរុករកយ៉ាងពេញលេញ និងពោរពេញដោយអាថ៌កំបាំងជាច្រើន។
សម្មតិកម្ម។
សារធាតុរ៉ែត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ :
- ការសិក្សាអក្សរសាស្ត្រ,
- ការប្រើប្រាស់ធនធានអ៊ីនធឺណិត,
- ការស្ទង់មតិ,
- ការសង្កេត,
- ការស្រាវជ្រាវគំរូពីការប្រមូលរបស់យើង។
- ចំណាត់ថ្នាក់រ៉ែ
ភាពខុសគ្នានៃសារធាតុរ៉ែ
- ពាក្យ "រ៉ែ" ខ្លួនវាផ្ទាល់ តាមដែលដឹង គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាលើកដំបូងដោយព្រះសង្ឃដែលរៀននៅសតវត្សទី 13 ។ Albertus Magnus (Albert the Great) ។ នៅក្នុងភាសាឡាតាំងមជ្ឈិមសម័យវាមានន័យថា "ដែលមកពីអណ្តូងរ៉ែ" "ហ្វូស៊ីល" ។
- រ៉ែ(fr ។ រ៉ែពីចុង lat ។ រ៉ែ- រ៉ែ) - រាងកាយធម្មជាតិដែលមានជាក់លាក់ សមាសភាពគីមីនិងរចនាសម្ព័ន្ធគ្រីស្តាល់ បង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃដំណើរការរាងកាយ និងគីមីធម្មជាតិ និងជា ផ្នែកសំខាន់សំបកផែនដី, ថ្ម, រ៉ែ, អាចម៍ផ្កាយ។
សព្វថ្ងៃនេះវាត្រូវបានគេស្គាល់អំពី
4000 ប្រភេទនៃសារធាតុរ៉ែ,
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានតែពីរបីដប់ប៉ុណ្ណោះ។
ចែកចាយលើផ្ទៃផែនដី។
ការសិក្សាអំពីសារធាតុរ៉ែ
- វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីរ៉ែត្រូវបានគេហៅថា រ៉ែ។នាងសិក្សាពីសមាសភាព លក្ខណៈសម្បត្តិ រចនាសម្ព័ន្ធ និងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតសារធាតុរ៉ែ។
- រ៉ែគឺជាវិទ្យាសាស្ត្របុរាណបំផុតមួយ។
- ការពិពណ៌នាដំបូងនៃសារធាតុរ៉ែបានលេចឡើងក្នុងចំណោមក្រិកបុរាណ។ ការជីកយករ៉ែបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃសារធាតុរ៉ែ។ រ៉ែ ប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មនូវសមិទ្ធិផលនៃរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗទៀត។
- ដូច្នេះ ការសិក្សាផ្នែករ៉ែនៃអាចម៍ផ្កាយ និងសំណាកពីភពផ្សេងៗបានធ្វើឱ្យវាអាចសិក្សាបានច្រើនអំពីប្រវត្តិនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ និង
ដំណើរការនៃការបង្កើតភព។
ប្រភពដើមនៃសារធាតុរ៉ែ
នៅក្នុងធម្មជាតិ សារធាតុរ៉ែត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុង ទម្រង់បរិសុទ្ធប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ពួកវាបង្កើតជាសមាសធាតុជាមួយសារធាតុរ៉ែផ្សេងទៀត។
សមាសធាតុរ៉ែធម្មជាតិបែបនេះ ត្រូវបានគេហៅថាថ្ម។
យោងតាមវិធីសាស្រ្តនៃប្រភពដើមថ្មនិងសារធាតុរ៉ែត្រូវបានបែងចែកទៅជា បញ្ឆេះ,
sedimentary
metamorphic ។
ទម្រង់សំខាន់ៗនៃការបញ្ចេញសារធាតុរ៉ែនៅក្នុងធម្មជាតិ
Druze
Concretions
សរុប
លេចធ្លាយ
Dendrites
ភូមិសាស្ត្រ
រូបរាងនៃសារធាតុរ៉ែគឺខុសពីធម្មតា។
ភីរីត
ផ្កាកុលាបវាលខ្សាច់
ស្តារ៉ូលីត
Glendonite
ការប្រមូលរបស់ខ្ញុំ
នៅពេលប្រមូលសារធាតុរ៉ែ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការដឹងពីលក្ខណៈសម្បត្តិរាងកាយ គីមី និងគ្រីស្តាល់ជាមូលដ្ឋានរបស់វា។
សារធាតុរ៉ែនីមួយៗមានសំណុំលក្ខណៈនៃលក្ខណៈទាំងនេះដែលជួយក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់វា។
ងាយស្រួលបំផុតក្នុងការពិពណ៌នា លក្ខណៈសម្បត្តិរាងកាយសារធាតុរ៉ែដែលអាចត្រូវបានកំណត់ដោយអារម្មណ៍របស់យើង។ ឧទាហរណ៍ លក្ខណៈសម្បត្តិអុបទិក ដូចជាពណ៌ និងភាពរលោងត្រូវបានកំណត់ដោយភ្នែក។
សំខាន់បំផុត លក្ខណៈសម្បត្តិនៃសារធាតុរ៉ែ
លក្ខណៈសម្បត្តិនៃសារធាតុរ៉ែទាំងនេះគឺងាយស្រួល
កំណត់នៅក្នុងវាល។
- ស៊ីងហ្គោនី - ចំណាត់ថ្នាក់នៃក្រុមស៊ីមេទ្រីគ្រីស្តាល់ គ្រីស្តាល់ និងបន្ទះឈើគ្រីស្តាល់
- CLASS - ការបែងចែកសារធាតុរ៉ែយោងទៅតាមលក្ខណៈទូទៅ
- ការបាក់ឆ្អឹង - លក្ខណៈនៃសារធាតុរ៉ែដែលពិពណ៌នាអំពីប្រភេទនៃផ្ទៃដែលបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែលសារធាតុរ៉ែបំបែក។
- SHINE - ឥទ្ធិពលអុបទិកដែលបណ្តាលមកពីការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃផ្នែកនៃឧប្បត្តិហេតុលំហូរពន្លឺនៅលើសារធាតុរ៉ែមួយ។
- TRAIL COLOR - ពណ៌នៃសារធាតុរ៉ែនៅក្នុងម្សៅដ៏ល្អ បម្រើជាសញ្ញាមួយក្នុងចំនោមសញ្ញារោគវិនិច្ឆ័យសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណរ៉ែ និងថ្ម។
- រឹង។ ភាពរឹងរបស់សារធាតុរ៉ែត្រូវបានវាស់ដោយការស្វែងរកសារធាតុរ៉ែដែលពិបាកបំផុតដែលវាអាចកោសបាន។ និង/ឬសារធាតុរ៉ែយោងទន់បំផុតដែលកោសសារធាតុរ៉ែដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
- មាត្រដ្ឋាន Mohs(មាត្រដ្ឋានភាពរឹងរ៉ែ) សំណុំនៃសារធាតុរ៉ែយោងសម្រាប់កំណត់ភាពរឹងដែលទាក់ទងដោយប្រើវិធីសាស្ត្រកោស។ សារធាតុរ៉ែចំនួន 10 ដែលត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់នៃការបង្កើនភាពរឹងត្រូវបានគេយកជាស្តង់ដារ។ បានស្នើឡើងនៅឆ្នាំ 1811 ដោយអ្នកជំនាញរ៉ែអាល្លឺម៉ង់ Friedrich Mohs
មាត្រដ្ឋាន Mohs
បន្ថែមពីលើមាត្រដ្ឋាន Mohs មានវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតសម្រាប់កំណត់ភាពរឹង ប៉ុន្តែមាត្រដ្ឋានរឹងផ្សេងគ្នាមិនអាចទាក់ទងគ្នាដោយមិនច្បាស់លាស់។ ប្រព័ន្ធត្រឹមត្រូវជាច្រើនទៀតសម្រាប់ការវាស់ស្ទង់ភាពរឹងរបស់វត្ថុធាតុដើមត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងការអនុវត្ត គ្មាននរណាម្នាក់គ្របដណ្តប់វិសាលគមទាំងមូលនៃមាត្រដ្ឋាន Mohs នោះទេ។
ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរ៉ែ
កាតាឡុករ៉ែ
№ ទំ/ទំ
រូបរាង
ឈ្មោះ
រមាស
គ្រួសារ
សេឡេស្ទីន
រ៉ែថ្មខៀវ
រូបមន្ត
អូលីវីន
ស៊ុលហ្វាត
ថ្នាក់
ស៊ីអូ 2
ស.ស 4
ស៊ីងនី
អុកស៊ីដ
សេលេនីត
ស៊ុលហ្វាត
(Mq.Fe) 2 ស៊ីអូ 4
ពណ៌
ហ្គីបស៊ូម
ត្រីកោណ
chalcopyrite
រឹង
ស៊ីលីកេត
CaSO 4 .2 ហ 2 អូ
rhombic
ថ្លា
ស៊ុលហ្វាត
SuFeS 2
rhombic
ពីគ្មានពណ៌ទៅជាពណ៌ខៀវ និងបៃតង
ក្រិន
conchoidal
ស៊ុលហ្វីត
monoclinic
បៃតង
ភ្លឺ
conchoidal
tetragonal
ថ្លាទៅជាពណ៌លឿង
ពណ៌ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល
កញ្ចក់
conchoidal
ពីពណ៌លឿងងងឹតទៅពណ៌បៃតងនិងពណ៌ស្វាយ
កែវ និងម្តាយរបស់គុជខ្យង
ស
ការប្រើប្រាស់
មិនរលោង
ការតុបតែង, អុបទិក, វិស្វកម្មវិទ្យុ
ផលិតកម្ម
កញ្ចក់
ស
conchoidal
កញ្ចក់, សូត្រ
ជប៉ុន ប្រេស៊ីល ឥណ្ឌា អាមេរិក ហុងគ្រី
ក្នុងអំឡុងពេលបាញ់កាំជ្រួច
ស
ស
អេស្ប៉ាញ ទុយនីស៊ី ទួរគី រុស្ស៊ី
ការតុបតែង
លោហៈ
ពណ៌ខ្មៅជាមួយនឹងពណ៌បៃតង
ការតុបតែង
អេហ្ស៊ីប ប៉ាគីស្ថាន រុស្ស៊ី
ម៉ិកស៊ិក អ៊ីតាលី អាមេរិក អេស្ប៉ាញ ក្រិក
ប្រភពស្ពាន់
ឈីលី អេស្ប៉ាញ អាហ្រ្វិកខាងត្បូង សហរដ្ឋអាមេរិក
រ៉ែនៅជុំវិញយើង
- អំបិលធម្មតាដែលយើងបរិភោគគឺជាសារធាតុរ៉ែ
ភូគព្ភវិទូហៅ ហាលីត។
- នៅក្រោមដីធម្មជាតិ
ប្រាក់បញ្ញើវាកើតឡើងក្នុងទម្រង់
ថ្ម គ្រីស្តាល់ស្រស់ស្អាតណាស់។
អំបិលថ្ម។
- ការជីកយករ៉ែថ្មដ៏មានតម្លៃនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានចាប់ផ្តើមនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 17: ដំបូងឃ្លាំង malachite ត្រូវបានរកឃើញបន្ទាប់មកទុនបំរុងនៃ amethyst, beryl, topaz និងថ្មលម្អជាច្រើន (agate, carnelian, jasper) ត្រូវបានរកឃើញ។
- ទឹកដី សហព័ន្ធរុស្ស៊ី វាសម្បូរទៅដោយប្រាក់បញ្ញើនៃថ្មដ៏មានតម្លៃ ពាក់កណ្តាលដ៏មានតម្លៃ និងគ្រឿងតុបតែងលម្អ មានទាំងសារធាតុរ៉ែទូទៅទូទាំងពិភពលោក និងកម្រមានតែមួយគត់។ ជាឧទាហរណ៍ មាន ហើយនៅតែមិនមាន analogues ទៅនឹង Ural malachite ទេ ទោះបីជាធ្នើហាងត្រូវបានបំពេញដោយគ្រឿងអលង្ការ malachite អាហ្រ្វិក និងអាស៊ីក៏ដោយ បើនិយាយពីគុណភាព និងភាពស្រស់ស្អាត គេមិនអាចប្រៀបធៀបជាមួយថ្ម Ural បានទេ។ ហើយប្រាក់បញ្ញើរបស់ charoite និងត្បូងមានតម្លៃមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីគឺមានតែមួយគត់នៅក្នុងពិភពលោក។
ការការពាររ៉ែ
ដើម្បីការពារ subsoil នៃ Urals ភាគខាងត្បូង
នៅឆ្នាំ 1920 បម្រុង Ilmen Mineralogical Reserve ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
រ៉ែជាង 270 ត្រូវបានរកឃើញនៅទីនេះ 17 ក្នុងចំណោមនោះដំបូងគេក្នុងពិភពលោក។
ភ្នំ Ilmen មិនត្រូវបានសិក្សាពេញលេញទេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីជុំវិញពិភពលោកមកទីនេះដើម្បីស្វែងរកសារធាតុរ៉ែថ្មី។
- អាមេទីស Sverdlovsk, Magadan, តំបន់ Karaganda, Karelia, ស្រុក Angaro-Ilimsky រ៉ែដែក, Kola Peninsula, Sakha, Komi Republic ។
- Heliodor និង aquamarine Chita, Taldykurgan, តំបន់ Sverdlovsk, កាហ្សាក់ស្ថាន, តំបន់ Irkutsk ។
- ត្បូងមរកត តំបន់ Sverdlovsk"រ៉ែ Emerald" ។
- ផ្លែទទឹមតំបន់ Transcarpathia, Karelia, Sverdlovsk, តំបន់ Kamchatka, Primorsky Krai, Chukotka តំបន់ស្វយ័ត, Yakutia, Western Transbaikalia, ដែនដី Krasnoyarsk ។
- យូវ៉ារ៉ូវីតតំបន់ Perm, Primorsky Krai, Yakutia ។
- Tsavorite Primorsky Krai, Yakutia ។
- Jadeដែនដី Krasnoyarsk សាធារណរដ្ឋ Komi ខាងជើង Caucasus ខ្ពង់រាប Koryak ។
- រូបីតំបន់ Chelyabinsk តំបន់ Sverdlovsk ។
- Lapis lazuliតំបន់ Irkutsk ។
- រលាកសរសៃប្រសាទ Ural, Buryatia, សាធារណរដ្ឋ Tyva ។
- រ៉ូដូនីត Yakutia តំបន់ Sverdlovsk តំបន់ Bashkiria តំបន់ Buryatia តំបន់ Khabarovsk តំបន់ Irkutsk ។
- Tourmalineតំបន់ Irkutsk និង Sverdlovsk ។
- Chrysoberylតំបន់ Sverdlovsk, Karelia ។
- Chrysoliteស្រុក Taimyr ឧបទ្វីបកូឡា។
- Chrome diopside និង charoiteយ៉ាគុធា។
- នៅលើទឹកដីនៃតំបន់នេះ ប្រាក់បញ្ញើនៃសារធាតុរ៉ែរឹងមិនមែនលោហធាតុ (ភាគច្រើនជាទូទៅ) ត្រូវបានរុករក ដែលត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ ឬអាចប្រើប្រាស់ក្នុងឧស្សាហកម្មសំណង់ ដូចជាជីរ៉ែក្នុងវិស័យកសិកម្ម និងជាវត្ថុធាតុដើមបច្ចេកវិទ្យាក្នុងឧស្សាហកម្ម។ ធនធានរ៉ែនៃតំបន់ Penza ត្រូវបានតំណាងដោយ៖ វត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ផលិតសម្ភារសំណង់។
- ការប្រមូលភូគព្ភសាស្ត្រនៃសារមន្ទីរ Penza នៃ Lore ក្នុងស្រុករួមមាន 2058 កន្លែងផ្ទុក។ វាត្រូវបានផ្អែកលើបង្កាន់ដៃពីការប្រមូលផ្ដុំនៃសារមន្ទីរនៃវិទ្យាស្ថានរ៉ែនៃសាំងពេទឺប៊ឺគនិង Yekaterinburg គណៈកម្មការបណ្ណសារវិទ្យាសាស្ត្រនៃខេត្ត Penza និងបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការរួមចំណែកដ៏អស្ចារ្យបុគ្គលិកនៃសារមន្ទីរ Penza នៃ Lore A.A. Shtukenberg, E.M. Pulkhritudova, A.N. Magnitsky, I.I. ស្ព្រីជីន។ ការបង្កើតនិងការពិពណ៌នារបស់វាបានកើតឡើងនៅដើមសតវត្សទី 20 ។ ការប្រមូលនេះត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងតំបន់ Sursky ប្រទេសរុស្ស៊ីនិងនៅបរទេស។ វាមានសារៈសំខាន់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។ គ្រូ សិស្ស សិស្សសាលាបែរមករកនាង។ បច្ចុប្បន្នបុគ្គលិកនាយកដ្ឋានធម្មជាតិកំពុងធ្វើការ ការពិពណ៌នាវិទ្យាសាស្ត្រការប្រមូលភូគព្ភសាស្ត្រដែលបំពេញតាមតម្រូវការទំនើប។
ការប្រើប្រាស់រ៉ែ និងថ្មរបស់មនុស្ស
រ៉ែ ហើយដូច្នេះ រ៉ែវិទ្យា មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះឧស្សាហកម្ម វិស័យជាច្រើននៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងមានសារៈសំខាន់ផ្នែកសោភ័ណភាព។ ចំពោះសេដ្ឋកិច្ច មិនថាយើងប្រកាន់យកទិដ្ឋភាពណាក៏ដោយ ចុះចំពោះបញ្ហានៃស្តង់ដារនៃការរស់នៅបែបទំនើប ណាមួយនៃពួកគេប្រែជាទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់រ៉ែ។
ការប្រើប្រាស់សារធាតុរ៉ែ
តើគេប្រើនៅឯណា?
គីមីវិទ្យានិង pyrotechnics
ឧទាហរណ៍នៃសារធាតុរ៉ែ
ជាជី
Cinnabar, celestine, sulfur, realgar, halite, calcite, borax, anhydrite
ស៊ីលវីន, ស្ពាន់ធ័រ, អំបិលឈីលី, ស៊ីលវីត, កាណាល់លីត, ហ្គីបស៊ូម, អាប៉ាទីត, រលកលីត
ហ្វ្លុយអូរីត, ឌីប៉ូតាស, រ៉ែថ្មខៀវ
ប៉សឺឡែន សេរ៉ាមិច និងផលិតផលកញ្ចក់
ហ្វ្លុយអូរីត គ្រីអូលីត ស៊ីស៊ីតតឺរ ស្ត្រូនធាននីត ក្រៀមស្វិត សេឡេស្ទីន គីយ៉ានត វ៉ូឡាស្តូនីត ភីរ៉ូហ្វីលីត កាអូលីននីត ជាដើម។
IN គ្រឿងអលង្ការនិងជាគ្រឿងតុបតែង
Spinel, ត្បូងមរកត, ពេជ្រ, corundum (ត្បូងកណ្តៀង, ត្បូងទទឹម), chrysoberyl, charoite, serpentinite, rhodonite, azurite, malachite, turquoise, chrysolite, សារធាតុរ៉ែក្រុម garnet ជាដើម។
ក្នុងនាមជា refractories, ធន់នឹងទឹកអាស៊ីតនិងសម្ភារអ៊ីសូឡង់អគ្គិសនី
Kyanite, brucite, chrysotile, colemanite, olivine, andalusite, sillimanite, pyrophyllite, talc, mica group, tridymite, albite, labradorite
ក្នុងការសាងសង់
នៅក្នុងឱសថនិងឱសថ
Calcite, dolomite, gypsum
ម៉ាញ៉េស្យូម, មីរ៉ាប៊ីលីត, សាសូលីន, កូលម៉ានីត, ហ្គីបស៊ូម
នៅក្នុងលោហធាតុ
Dolomite, rhodochrosite, colemanite, vanadinite
នៅក្នុងឧស្សាហកម្មនុយក្លេអ៊ែរ
Celestine, stilbite, mesolite, laumontite, heulandite ជាដើម។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាចម្បងសម្រាប់អ្នកប្រមូល (អាចប្រើនៅពេលអនាគត)
Epidote, arsenolite, phosgenite, ledgillite, aurichalcite, artinite, boracite, crocoite, hübnerite, adamine, olivenite, staurolite, ilvaite, axinite, hedenbergite, augite
- សារធាតុរ៉ែ ថ្ម គ្រួស... ពួកវាអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទាំងអ្នកពាក់វា និងខាងក្រៅរបស់វា ទាំងការជួយថ្មត្រឹមត្រូវ និងរារាំងអ្នកខុស។ មានដុំថ្មដែលលាក់ទុក កម្លាំងដ៏ធំសម្បើមប្រើក្នុងមន្តអាគមសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់បុគ្គល (ព្យាបាល សំណាងល្អ) និងសម្រាប់គ្រោះថ្នាក់។ គ្រឿងអលង្កាដ៏ស្រស់ស្អាតអាចប្រែក្លាយជាទេវតាអាណាព្យាបាល និងជាបិសាចឃាតករសម្រាប់ម្ចាស់ ឬម្ចាស់ស្រីរបស់ពួកគេ។
ប្រវត្តិសាស្ត្រ ថ្ម
"SHAH"
មួយក្នុងចំណោមល្បីល្បាញ
ថ្មប្រវត្តិសាស្ត្រ ពេជ្រ (ទម្ងន់ 88 ct) រក្សាទុកក្នុងមូលនិធិ Diamond Fund នៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ថ្មនេះត្រូវបានឆ្លាក់ដោយសិលាចារឹកជាភាសា Persian ប្រាប់អំពីម្ចាស់មុនរបស់វា៖ នៅឆ្នាំ 1591 ពេជ្រជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Burhan Nizam Shah II នៃរាជវង្ស Mughal ក្នុងឆ្នាំ 1641 ទៅ Jahan Shah ក្នុងឆ្នាំ 1824 ទៅ Shah Qajar Fath Ali អ្នកគ្រប់គ្រងពែរ្ស។
មូលនិធិពេជ្ររុស្សីគឺជាការប្រមូលផ្តុំតែមួយគត់នៃស្នាដៃសិល្បៈគ្រឿងអលង្ការពីសតវត្សទី 18 ដល់ទី 20 ។ ការប្រមូលមូលនិធិពេជ្រក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវគំរូនៃត្បូងមានតម្លៃដ៏កម្រ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ លោហៈដ៏មានតម្លៃ. ការប្រមូលដែលមូលនិធិពេជ្រវិមានក្រឹមឡាំងមានសព្វថ្ងៃនេះត្រូវបានចាប់ផ្តើមដោយ Peter the Great ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
បន្ទាប់ពីធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្ញុំបានរកឃើញថា:
- ពិភពលោកដែលគ្មានជីវិតនៅជុំវិញយើង មានសារធាតុរ៉ែ ដូចជាឥដ្ឋ។
- ប្រហែល 4000 ប្រភេទរ៉ែត្រូវបានគេស្គាល់;
- ដំណើរការនៃការបង្កើតសារធាតុរ៉ែកើតឡើងយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងពោះវៀនរបស់ផែនដី។
- សារធាតុរ៉ែនីមួយៗមានលក្ខណៈសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា;
- សារធាតុរ៉ែតែមួយគត់ដែលអាចបរិភោគបានគឺ halite ឬអំបិលតុ។
- រ៉ែត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យសំណង់ និងឧស្សាហកម្ម។
- រ៉ែដែលគេស្គាល់ស្ទើរតែទាំងអស់អាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុង Urals;
- ការប្រើប្រាស់សារធាតុរ៉ែយ៉ាងទូលំទូលាយអាចនាំឱ្យមានការថយចុះនៃទុនបម្រុង
- អ្នកអាចរកមើលរ៉ែសម្រាប់ការប្រមូលរបស់អ្នកនៅគ្រប់ទីកន្លែង
- ផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថាជីវិតរបស់យើងដែលគ្មានសារធាតុរ៉ែនឹងពិបាកជាងនេះទៅទៀត ពិភពនៃសារធាតុរ៉ែមិនត្រូវបានគេរុករកពេញលេញទេ ហើយពោរពេញទៅដោយអាថ៌កំបាំងជាច្រើននៅក្រោមជើងរបស់យើង អ្នកអាចរកឃើញសារធាតុរ៉ែទាំងពីរដែលស្គាល់ដោយវិទ្យាសាស្រ្ត និងរកឃើញថ្មី។ ទាំងឡាយ។
- ខ្ញុំពិតជាចង់ទៅលេង ភ្នំអ៊ុយរ៉ាល់, ភ្នំ Ilmen, គុហា Kungur ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើរ៉ែ និងថ្ម។ ខ្ញុំនឹងបន្តប្រមូលបណ្តុំនៃសារធាតុរ៉ែ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ពីអាថ៌កំបាំងរបស់វា ព្រោះការរកឃើញនៅតែរង់ចាំខ្ញុំ ពេលខ្ញុំសិក្សាគីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ...
- Ananyeva E.G., Mirnova S.S. "ផែនដី។ សព្វវចនាធិប្បាយពេញលេញ។ ទីក្រុងមូស្គូ, Eksmo, 2007
- Gural S. " ត្បូង" ទីក្រុងមូស្គូ, Eksmo, 2010
- "ថ្មនៃពិភពលោក: ស្រស់ស្អាតបំផុតនិងល្បីល្បាញ" ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ "Avanta.Astrel" ឆ្នាំ 2007
- Farndon John "មានតម្លៃនិង ថ្មតុបតែងរ៉ែ និងសារធាតុរ៉ែ”។ ទីក្រុងមូស្គូ, Eksmo, 2009
- Fersman A.E. "អត្ថបទអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃថ្ម" ។ ធី. ១.២. ទីក្រុងម៉ូស្គូ "Terra Book Club" ។ ២០០៣
- Fersman A.E. "ការកំសាន្តរ៉ែ។" Leningrad, "ឆ្មាំវ័យក្មេង", ឆ្នាំ 1935
ស្លាយ ១
គម្រោងប្រចាំឆ្នាំ "ចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសរបស់ខ្ញុំគឺថ្ម"
បញ្ចប់ដោយសិស្សថ្នាក់ទី 1B Alexey Mirgorod, Kirovsk 2016
ស្លាយ 2
ខ្ញុំបានជ្រើសរើសប្រធានបទនេះ ពីព្រោះថ្មមានតួនាទីក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស តួនាទីធំតាំងពីព្រឹកព្រលឹមនៃមនុស្សជាតិ។ ខ្ញុំចង់រៀនអំពីប្រវត្តិ និងអត្ថប្រយោជន៍នៃថ្ម។ ស្វែងយល់ពីភាពច្នៃប្រឌិតអ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញ
និងកវីនិពន្ធអំពីថ្ម។ ហើយភាគច្រើនខ្ញុំចង់ដឹងថាតើអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងចាំបាច់អាចត្រូវបានធ្វើដោយជំនួយពីថ្ម។
ស្លាយ ៣ មានសម័យកាលមួយនៅលើផែនដី ដែលត្រូវបានគេហៅថាជាយូរយារណាស់មកហើយយុគសម័យថ្ម
. ប្រជាជនរស់នៅក្នុងរូងភ្នំថ្ម ខ្លះធ្វើពីថ្មក្រាលធ្វើជាខ្នើយ ហើយឧបករណ៍សម្រាប់កម្លាំងពលកម្ម និងការបរបាញ់ក៏ធ្វើពីថ្មដែរ។
ស្លាយ 4
បុរសម្នាក់បានរៀនប្រើថ្ម
នៅពេលដែលការសរសេរបានក្រោកឡើង មនុស្សចាប់ផ្តើមសរសេរនៅលើ papyrus ដែលជាគំរូដើមនៃក្រដាសនៅក្នុង Rus ពួកគេបានសរសេរនៅលើសំបក birch ហើយពួកគេក៏បានឆ្លាក់អក្សរនៅលើថ្មផងដែរ។ ពីរឿងនិទានដំបូងដែលត្រូវបានអានឱ្យខ្ញុំ ថ្មណែនាំបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់វីរបុរស។
ស្លាយ ៥
បុរាណវិទ្យារកឃើញ
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របុរាណវិទ្យារកឃើញហ្វូស៊ីលរបស់សត្វ បក្សី និងរុក្ខជាតិផ្សេងៗនៅលើផែនដី។ ដោយប្រើពួកវា ពួកគេកំណត់អាយុរបស់ពួកគេ រកមើលថាតើសត្វ និងសត្វស្លាបណាខ្លះដែលរស់នៅលើផែនដីកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន និងរូបរាងបែបណា។
ស្លាយ ៦ ខ្ញុំមានសៀវភៅ “The Malachite Box” នៅផ្ទះ។ នៅក្នុងវាអ្នកនិពន្ធ Pavel Bazhov និយាយអំពីការងាររបស់អ្នកកាត់ថ្មនិងថ្មផ្សេងៗ
ដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងដី។ ភាគច្រើននៃផលិតផលរបស់ម្ចាស់ Danila ត្រូវបានផលិតចេញពីថ្មដែលគេហៅថា malachite ដែលត្រូវបានជីកយករ៉ែនៅលើភ្នំ Ural ។
ស្លាយ ៧
អ្នកនិពន្ធ កវី និងសិល្បករអំពីថ្ម ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលគាត់បានសរសេរកវីល្បី
Ivan Bunin និយាយអំពីថ្មនៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់ "សមុទ្រទាំងមូលគឺជាកញ្ចក់គុជខ្យង ... ": នៅតាមច្រាំងសមុទ្រ ថ្មត្រូវបានកកក្នុងទឹក ត្បូងមរកតរាវភ្លឺនៅក្រោមពួកវា ហើយនៅទីនោះ គុជខ្យង និងអូប៉ាលហូរកាត់ពីចម្ងាយ។ ទូកក្តោងមាស...
ស្លាយ ៧
ស្លាយ ៨
វិចិត្រករល្បីឈ្មោះក៏ចូលចិត្តពណ៌នាថ្មនៅក្នុងគំនូររបស់ពួកគេ។ Alyonushka នៅក្នុងគំនូរដោយ V. M. Vasnetsov អង្គុយលើថ្មដែលព័ទ្ធជុំវិញដោយថ្មផ្សេងទៀត។
ស្លាយ ៩
រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីថ្ម ពេលខ្ញុំចាស់ទៅ គ្រួសារយើងទាំងមូលបានទៅលេងសមុទ្រ។ នៅទីនោះនៅមាត់សមុទ្រ ខ្ញុំបានប្រមូលថ្មផ្សេងៗ។ ភាគច្រើននៃពួកគេមានរាងសំប៉ែត និងផ្ទៃរលោង
. ដោយសារតែពួកគេត្រូវបានទឹកនាំទៅជានិច្ច។ វិចិត្រករគូររូបរចនាផ្សេងៗលើថ្មបែបនេះ។
ស្លាយ ៩
ស្លាយ 10 នៅ dacha របស់យើង ជីដូនរបស់ខ្ញុំបានធ្វើស្លាយអាល់ផែន។ នេះគឺជាគ្រែផ្កា។ វាត្រូវបានធ្វើពីថ្ម. ហើយផ្កាត្រូវបានដាំនៅចន្លោះថ្ម។ នៅពេលដែលផ្ការីក គ្រែផ្កាបែបនេះមើលទៅស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់។ ហើយយើងអាចដើរលើថ្មសូម្បីតែនៅកណ្តាលគ្រែផ្កា។
ស្លាយ ១១
ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានដឹងថាប្រទេសជប៉ុនមានសួនថ្ម។
ស្លាយ ៩
ស្លាយ 12
យើងមានផ្ទះ ការប្រមូលតូចថ្ម។ សំណព្វរបស់ខ្ញុំគឺពណ៌ខៀវ agate ។
ស្លាយ ៩
ស្លាយ ១៣
យូ ថ្មផ្សេងគ្នាមានលក្ខណៈសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន។
វាត្រូវបានគេជឿថាថ្មខ្លះអាចការពារមនុស្សម្នាក់ ខ្លះផ្តល់កម្លាំងដល់មនុស្ស និងខ្លះព្យាបាល។ គេយកវាទៅលាបលើកន្លែងឈឺ កិនជាម្សៅ ហើយធ្វើជាថ្នាំលាប។
មានថ្មដែលគ្រឿងអលង្ការត្រូវបានផលិត៖ អង្កាំ ខ្សែដៃ ចិញ្ចៀន និងក្រវិលត្រូវបានតុបតែងជាមួយពួកគេ។ តាមក្បួនទាំងនេះគឺជាថ្មដ៏មានតម្លៃនិងពាក់កណ្តាលដ៏មានតម្លៃ។
វាក៏មានថ្មតុបតែងផងដែរ។ ពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើប្រអប់ ថូតូច និងធំ និងតួលេខផ្សេងៗ។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃថ្មស្លាយ ១៤
បុគ្គលិក Planetarium បានមកសាលារបស់យើង។ ពីពួកគេ ខ្ញុំបានដឹងថា ភពទាំងនោះ ធ្វើពីថ្ម និងសារធាតុផ្សេងៗទៀត។ ឧទាហរណ៍ចិញ្ចៀនមួយនៃភពទាំងប្រាំបី
ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ
ភពសៅរ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយធូលី ទឹកកក និងថ្ម។
បុគ្គលិក Planetarium បានមកសាលារបស់យើង។ ពីពួកគេ ខ្ញុំបានដឹងថា ភពទាំងនោះ ធ្វើពីថ្ម និងសារធាតុផ្សេងៗទៀត។ ឧទាហរណ៍ចិញ្ចៀនមួយនៃភពទាំងប្រាំបី
ថ្មនៅក្នុងលំហ
ស្លាយ ១៥
ផ្កាយដុះកន្ទុយ ផ្កាយព្រះគ្រោះ និងអាចម៍ផ្កាយ ហោះមកផែនដីយើងពីលំហ។ ស្លាយ ១៦"ព្រៃបេតុង"
ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានលឺថាទីក្រុងត្រូវបានគេហៅថាព្រៃបេតុង។ ជីតារបស់ខ្ញុំបានពន្យល់ខ្ញុំថា ផ្ទះសង់ពីខ្សាច់ និងស៊ីម៉ងត៍។ ការលាយដីខ្សាច់ ទឹក និងស៊ីម៉ងត៍ បង្កើតបានជាបេតុង។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើ
សមាសភាពផ្សេងគ្នា
ខ្សាច់ និងស៊ីម៉ងត៍ អ្នកអាចទទួលបានបេតុងដែលមានកម្លាំងខុសៗគ្នា។ និងសូម្បីតែប្រើប្រាស់បានយូរខ្លាំងណាស់ដែលមិនទាបជាងនៅក្នុងកម្លាំងទៅនឹងថ្មដែលសមរម្យ។
ហើយចាប់តាំងពីផ្ទះត្រូវបានសាងសង់ខ្ពស់ ទីក្រុងរបស់យើងមើលទៅដូចជាព្រៃឈើ មានតែដើមឈើប៉ុណ្ណោះដែលមានផ្ទះខ្ពស់ជំនួសវិញ។
ការងារស្រាវជ្រាវ
"ដំណើរទៅកាន់ពិភពនៃថ្ម"
បញ្ចប់ដោយសិស្ស
ថ្នាក់ទី ១ "ខ"
MBOU "អនុវិទ្យាល័យ Polevobikshikskaya"
Markidanova ដាយអាណា
អ្នកគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ត្រ Pavlova G.R.ឆ្នាំ ២០០៩
ដំណើរចូលទៅក្នុងពិភពនៃថ្ម
សេចក្តីផ្តើម។
ជាញឹកញាប់ ពេលខ្ញុំមកពីដើរលេងមកផ្ទះ មានដុំថ្មខុសៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ។ ពួកវាអាចរកបានគ្រប់ទីកន្លែង៖ នៅតាមដងផ្លូវនៃទីក្រុង នៅតាមច្រាំងទន្លេ បឹង អូរ និងសូម្បីតែនៅក្នុងសួនច្បាររបស់យាយ។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើពួកគេមកពីណា? ពួកវាខុសគ្នាខ្លាំងពីគ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែយើងហៅពួកគេទាំងអស់ដោយពាក្យតែមួយ - ថ្ម។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាពួកគេម្នាក់ៗមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន? យើងប្រាកដជាត្រូវដោះស្រាយរឿងនេះ។
គោលបំណង និងគោលបំណង៖
សិក្សាថ្មដែលនៅជុំវិញយើង។
ចាប់ផ្តើមសរសេរការពិពណ៌នាអំពីថ្ម និងសារធាតុរ៉ែនៅក្នុងបណ្តុំ។
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។
ពិនិត្យអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទនេះ;
ដំណើរកំសាន្តនៅក្នុងតំបន់ជុំវិញនិងលើសពីនេះ;
ការប្រមូលបណ្តុំនៃថ្ម (ថ្មនៅក្នុងធម្មជាតិនៅក្នុងការសាងសង់នៅផ្ទះនៅសាលារៀន);
គូរការពិពណ៌នានៃការប្រមូល;
ថតរូបវត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;
ការបង្កើតបទបង្ហាញរបស់អ្នកនិពន្ធ។
ដំណើរចូលទៅក្នុងពិភពនៃថ្មគឺខ្លាំងណាស់ សកម្មភាពគួរឱ្យរំភើប. សិក្សាថ្ម អ្នកប្រាកដជាចូលទៅក្នុងអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយនៃភពផែនដីរបស់យើង និងតំបន់ដែលខ្ញុំរស់នៅ។ មានថ្មផ្សេងៗគ្នារាប់មិនអស់នៅលើផែនដី៖ ស្អាតហើយមិនស្អាតទេ ពណ៌ផ្សេងគ្នានិងទម្រង់។ សម្រស់! ខ្ញុំសរសើរថ្ម ហើយគិតថា៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ពួកវានីមួយៗមានអាថ៌កំបាំងមួយចំនួន និងអាថ៌កំបាំងមួយរយ។ ហើយមិនមែនពួកគេទាំងអស់ប្រហែលជាត្រូវបានលាតត្រដាង និងដោះស្រាយនោះទេ។ ហើយតើថ្មទាំងនេះបានឃើញប៉ុន្មានក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ! ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងពីអាថ៌កំបាំងអ្វីខ្លះដែលពួកគេលាក់។ តើមានប៉ុន្មានប្រភេទ តើវាខុសគ្នាយ៉ាងណាខ្លះ មានថ្មដែលអាចបរិភោគបាន ប្រវត្តិនៃរូបរាងនៅលើផែនដី ហើយតើថ្មផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស?
ខ្ញុំបានព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ និងសំណួរផ្សេងទៀតនៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។
ផ្នែកសំខាន់
ថ្ម
ប្រសិនបើអ្នកពិនិត្យមើលគ្រួសមួយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថា វាច្រើនតែមានច្រើនពណ៌ ទាំងឆ្នូត ដោយសារតែការចោះសរសៃ ឬប្រឡាក់ ឬមានស្នាមឆ្នូតៗ។ រាងមិនទៀងទាត់. វាកើតឡើងដោយសារតែគ្រួសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារធាតុរ៉ែផ្សេងៗគ្នា។ សារធាតុរ៉ែមានពណ៌ ភាពរឹង ទម្ងន់ និងសមាសភាពខុសៗគ្នា។ ពិភពលោកដែលគ្មានជីវិតនៅជុំវិញយើងរួមមានពួកវាដូចជាឥដ្ឋ - ត្បូង "ឈើដើម្បីលម្អ" ដ៏ស្រស់ស្អាត (jade, agate, turquoise, garnet, ពេជ្រ, ត្បូងកណ្តៀង) - ទាំងនេះក៏ជារ៉ែនិងត្បូងពាក់កណ្តាលមានតម្លៃផងដែរ។
១.២. ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃថ្ម។
តើប្រវត្តិនៃថ្មចាប់ផ្តើមនៅឯណា? អ្នកសិក្សា A.E. Fersman បាននិយាយថា ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃថ្មចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងយុគសម័យដ៏ឆ្ងាយបំផុតនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស។ តើថ្មមាននៅលើផែនដីមុនការមកដល់របស់មនុស្សទេ? មានស្រាប់។ ហើយភូគព្ភសាស្ត្របញ្ជាក់រឿងនេះ។ ថ្មនេះមានអាយុកាលដូចផែនដីយើង។ វាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃផែនដី និងជាពិសេសផ្នែកខាងលើរបស់វា - សំបកផែនដី. ថ្មគឺមិនអាចបំបែកចេញពីផែនដី និងចូលរួមក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រភូមិសាស្ត្ររបស់វា។
រ៉ែបានបង្ហាញខ្លួននៅលើដី ដំណាក់កាលដំបូងការអភិវឌ្ឍនៃផែនដីជាភពមួយ។ ពួកគេគឺជាសាក្សីដំបូងបង្អស់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រនៃផែនដី។ ដូចដែល G. H. Andersen បានសរសេរ ប្រលោមលោកនៃផែនដីគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងប្រលោមលោកទាំងអស់: អ្នកត្រូវអានតាមរយៈស្រទាប់ស៊ីលីកុននៃសម័យកាលផ្សេងៗនៃផែនដី។
ទាំងអស់។ ថ្មអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃការអប់រំពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជា ក្រុមបី: បឋម (igneous), អនុវិទ្យាល័យ (sedimentary) និង កែប្រែ (បំប្លែង ឬ metamorphic) ។
ថ្មបង្កើតបានជាភាពធូរស្រាលនៃផ្ទៃផែនដី។ សាក្សីថ្មផ្លាស់ប្តូរលើផ្ទៃផែនដីក្រោមឥទ្ធិពលនៃកម្លាំងខាងក្រៅនៃធម្មជាតិមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងកម្លាំងខាងក្នុងផ្សេងទៀតដែលលាក់ខ្លួននៅក្នុងជម្រៅនៃផែនដីហើយបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងទម្រង់នៃការផ្ទុះភ្នំភ្លើងនិងការរញ្ជួយដីបំផ្លិចបំផ្លាញ។ អស់រយៈពេលរាប់លាន និងរាប់ពាន់លានឆ្នាំ ថ្មដាក់នៅលើផ្ទៃផែនដីគ្មានចលនា និងជារៀងរហូត បង្កើតប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃទេសភាពធម្មជាតិនៃយុគសម័យបុរាណបំផុតនៃផែនដី ដូចដែលវាជា "វត្ថុក្នុងតំបន់អចិន្ត្រៃយ៍" លេចឡើងនៅលើអេក្រង់។ នៃរ៉ាដាទំនើបមួយនៅសម័យនោះ ថ្មនេះមិនមានប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា, ឬជាវាមាន, ប៉ុន្តែវាមានតែមួយគត់ជាមួយនឹងការមកដល់នៃមនុស្សដែលបានចាប់ផ្តើមដើម្បីជីកវាចេញពីដីនិងប្រើវា តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីនៃថ្មបានចាប់ផ្តើម វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការទាញយក កែច្នៃ ការប្រើប្រាស់ និងក្នុងករណីខ្លះ សូម្បីតែជាមួយនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃថ្ម កំណើត ជីវិត និងការបំផ្លិចបំផ្លាញ...
ថ្មនីមួយៗមានលក្ខណៈសម្បត្តិពិសេសរបស់វាឈ្មោះរបស់វាសមាសភាពផ្ទាល់ខ្លួននិងរូបរាងរបស់វា។ ថ្មនៅក្នុងថ្មគឺដូចជាមនុស្សនៅក្នុងហ្វូងមនុស្ស: វាមានមុខរបស់ខ្លួន, តួអក្សរ, សម្លៀកបំពាក់។
១.៣. ថ្មជាច្រើនប្រភេទ។
ថ្មមួយនៃសម្ភារៈសំណង់ប្រើប្រាស់បានយូរបំផុត, វាត្រូវតែត្រូវបាននិយាយថាធន់ជាចម្បងអាស្រ័យលើប្រភេទនៃថ្ម។ សព្វថ្ងៃនេះ ថ្មប្រហែល 3,500 ប្រភេទត្រូវបានគេស្គាល់ ប៉ុន្តែមានតែពីរបីដប់ប៉ុណ្ណោះដែលជារឿងធម្មតានៅលើផ្ទៃផែនដី។
ថ្មធម្មជាតិ- ធម្មជាតិ សម្ភារៈសំណង់.
ថ្មធម្មជាតិដាក់ឈ្មោះថ្មទាំងអស់ដែលប្រើក្នុងការសាងសង់។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូល ថ្មម៉ាប, ថ្មក្រានីត, ត្រប់, បន្ទះក្តារ, ថ្មភក់, និងថ្មកំបោររាងសំប៉ែត onyx.
ថ្មធម្មជាតិ គឺជាវត្ថុបុរាណដ៏ចំណាស់បំផុតមួយ ដែលមនុស្សប្រើប្រាស់សម្រាប់សាងសង់ផ្ទះ ឬ ជញ្ជាំងខាងមុខ។ ជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាត កម្លាំង និងធន់ ថ្មធម្មជាតិជាគ្រឿងតុបតែងសម្រាប់វាំង ប្រាសាទ អចលនទ្រព្យ ឬផ្ទះធម្មតា។ នៅខាងក្នុងថ្មធម្មជាតិអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការប្រែប្រួលផ្សេងៗគ្នា។
កាន់តែញឹកញាប់ ថ្មធម្មជាតិប្រើសម្រាប់ការបិទអគារទាំងខាងក្នុងនិងខាងក្រៅ។ សម្រាប់ការតុបតែងខាងក្នុង ផ្ទាំងរូបភាពថ្មម៉ាប ឬថ្មក្រានីតពិសេសត្រូវបានប្រើ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការរចនា mosaic និងរចនាសម្ព័ន្ធលំនាំផ្តល់នូវភាពស្រស់ស្អាតនិងភាពសម្បូរបែបដល់រូបរាង។
ការតោងផ្នែកខាងមុខជាមួយថ្មធម្មជាតិក៏មានប្រជាប្រិយភាពផងដែរ។ ទីមួយវាមានរូបរាងដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ ហើយទីពីរវាមានភាពស្និទ្ធស្នាលនឹងបរិស្ថាន និងក្នុងពេលតែមួយខ្លាំងណាស់ សម្ភារៈប្រើប្រាស់បានយូរ. ថ្មធម្មជាតិក៏ធន់នឹងការពាក់ ធន់នឹងការសាយ ហើយស្ទើរតែមិនស្រូបយកសំណើម។ គុណវិបត្តិនៃសម្ភារៈនេះគឺការចំណាយខ្ពស់ទាក់ទងរបស់វា។
មានតម្លៃនិងពាក់កណ្តាលដ៏មានតម្លៃថ្ម - សារធាតុរ៉ែដែលមានភាពស្រស់ស្អាត រូបរាង(តាមក្បួនមួយបន្ទាប់ពីខាត់ឬកាត់) ហើយកម្រណាស់ហើយជាលទ្ធផលមានតម្លៃថ្លៃ។ ពួកវាត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ការផលិត គ្រឿងអលង្ការ , ប្រមូលបាននៅក្នុង ការប្រមូលយ៉ា, ប្រើជា ធនាគារទ្រព្យសកម្ម។ ការធ្វើត្រាប់តាមថ្មដ៏មានតម្លៃភាគច្រើន ពិបាកសម្គាល់តាមរូបរាង ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសិប្បនិម្មិត ឬក្លែងក្លាយនៃត្បូងមានតម្លៃជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញនៅសម័យនោះ។ ទីក្រុងរ៉ូមបុរាណ(ថ្មសំយោគ និងត្បូងក្លែងបន្លំទាំងនេះមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដោយសារវាមានតម្លៃថោកជាង)។ នៅឆ្នាំ 1902 អ្នកគីមីវិទ្យាជនជាតិបារាំង M.A. Verneuil បានទទួល និងចាប់ផ្តើមផ្គត់ផ្គង់សមាសធាតុសំយោគទៅកាន់ទីផ្សារពិភពលោក។ ត្បូងទទឹមហើយបន្តិចក្រោយមកសំយោគ ត្បូងកណ្តៀងនិងសំយោគ ឆ្អឹងខ្នង. រូបរាង បរិមាណដ៏ច្រើន។ ថ្មសំយោគមិនបានកាត់បន្ថយទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ បានបង្កើនតម្លៃ និងតម្លៃនៃត្បូងធម្មជាតិ។ តិច សារធាតុរ៉ែដ៏កម្រជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេហៅថាពាក់កណ្តាលដ៏មានតម្លៃ។
ផ្នែកនេះនិយាយអំពីការសិក្សាអំពីថ្មដ៏មានតម្លៃដែលជាសារធាតុរ៉ែ និងការស្វែងរកវិធីដើម្បីសម្គាល់ពួកវាឱ្យត្រឹមត្រូវពីក្លែងក្លាយសំយោគ។ នាទីយុគសម័យ, បានហៅ ត្បូងវិទ្យាសាស្រ្ដ.
ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ សង្គមមនុស្សនិងការអភិវឌ្ឍនៃធម្មជាតិ, កាន់តែច្រើនឡើងថ្មី។ លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍ថ្ម ការប្រើប្រាស់របស់វាបានពង្រីក ហើយប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាកាន់តែស្មុគស្មាញ។ នោះហើយជាមូលហេតុ ជីវិតទំនើបមិននឹកស្មានដល់ដោយគ្មានថ្ម។
1.4.ថ្មជុំវិញយើង។
ហាលីត។
យើងពិតជាដោះស្រាយជាមួយនឹងសារធាតុរ៉ែជាច្រើននៅក្នុង ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ. ហើយតាមព្យញ្ជនៈជារៀងរាល់ថ្ងៃ - ជាមួយនឹងសារធាតុរ៉ែដ៏សំខាន់បំផុតដែលមិនអាចជំនួសបានលេខ 1 - តារាងធម្មតា (ថ្ម) អំបិល halite ។ អំបិលធម្មតាដែលយើងបរិភោគគឺជាសារធាតុរ៉ែដែលអ្នកភូគព្ភសាស្ត្រហៅថា halite ។ អំបិលមិនត្រឹមតែរលាយក្នុងទេ។ ទឹកសមុទ្រ. វាក៏ត្រូវបានគេរកឃើញនៅលើភ្នំក្នុងទម្រង់ជាគ្រីស្តាល់។ អំបិលថ្មនេះត្រូវបានគេហៅថា halite ។ នេះគឺជាសារធាតុរ៉ែតែមួយគត់ដែលអាចបរិភោគបាន។ ឈ្មោះនេះបានមកពីភាសាក្រិក "gallos" - អំបិលសមុទ្រ. នៅក្នុងពណ៌វាមានពណ៌សលើសលុប ជួនកាលគ្មានពណ៌។ ជួនកាល ដោយសារភាពមិនបរិសុទ្ធនៃសារធាតុរ៉ែផ្សេងទៀត វាទទួលបានពណ៌ខៀវ ឬក្រហមខ្លាំង។
ធ្យូងថ្ម។
ខ្ញុំបានរកឃើញថ្មនេះនៅក្នុងទីធ្លារបស់ជីដូនខ្ញុំ។ វាបានប្រែទៅជាថ្មកំដៅ។
ថ្មដែលឆេះនេះឡើងកំដៅក្នុងភ្លើង ពេញដោយអណ្តាតភ្លើងពណ៌ក្រហម ក្តៅដូចភ្លើង ហើយឆេះខ្លួនឯង។
សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ, ថ្មកំដៅនៅក្នុង ផ្ទះវាជួយសន្សំសំចៃកំដៅសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងអាកាសធាតុត្រជាក់។ ជាមួយនឹងថាមពលដែលអាចឆេះបាន គាត់បានរៀនផ្លាស់ទីរថយន្ត។ មនុស្សបានរៀនបំប្លែងភាពក្តៅនៃថ្មភ្លើងទៅជាអគ្គិសនី។ ថ្មកំដៅ ជាថ្មពន្លឺ ប៉ុន្តែមើលទៅហាក់ដូចជាថ្មងងឹត អ្នកនឹងមិនដែលនិយាយថាមានភាពកក់ក្តៅ និងពន្លឺច្រើនលាក់នៅក្នុងវានោះទេ។ នេះជាការពិតណាស់ ធ្យូងថ្ម។
2.3. ការវិភាគប្រៀបធៀបរ៉ែ និងថ្ម។
|
|
ធ្យូងថ្ម |
ដីស |
ដីឥដ្ឋ |
អំបិលត្រជាក់ |
ក្រានីត |
|
តាមពណ៌ |
ខ្មៅ |
ស |
ពណ៌ត្នោត ប្រផេះ ខៀវ ខ្មៅ |
ពណ៌សជាមួយនឹងពន្លឺចែងចាំង |
ពហុពណ៌ - ក្រហមប្រផេះ |
|
ដោយរូបរាង, លក្ខណៈសម្បត្តិ |
ដូចគ្នា, រឹង |
ឯកសណ្ឋាន ទន់ រលុង សរសេរបានល្អនៅលើក្តារ |
ក្លាយទៅជាទន់នៅក្នុងទឹក ក្លាយទៅជារឹងនៅពេលស្ងួត |
បង្កើតជាគ្រីស្តាល់ ងាយបំបែក និងរលាយក្នុងទឹក។ |
មានគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ប្រភេទផ្សេងគ្នានិងពណ៌: រ៉ែថ្មខៀវស្រាល, មីកាងងឹត, ពណ៌ ហ្វូលស្ប៉ារឹង និងខ្លាំង |
|
កន្លែងដែលត្រូវប្រើ |
ក្នុងការផលិតប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ឱសថ វ៉ារនីស និងថ្នាំលាប ក្នុងការផលិតកំដៅ និងថាមពល។ |
នៅសាលារៀនក្នុងការសាងសង់ |
ក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រ គ្រឿងសម្អាង ការផលិតចាន សំណង់ |
នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់ចម្អិនអាហារ |
ក្នុងការសាងសង់ |
២.២. ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃថ្ម។
សម្លឹងមើលថ្ម។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មមានពណ៌និងរូបរាងខុសៗគ្នា។
ក្រឡេកមើលថ្មដែលមានទំហំខុសៗគ្នា។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
1. តើផ្ទៃថ្មដូចគ្នា ឬខុសគ្នា? ស្វែងរកថ្មដែលរលោងបំផុត និងរដុបបំផុតក្នុងការប៉ះ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មអាចរលោងឬរដុប។
2. មើលថ្មតាមរយៈកែវពង្រីក។
ដើម្បីមើលឃើញផ្ទៃថ្មកាន់តែល្អ យើងនឹងប្រើកែវពង្រីក។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ការកាន់ថ្មនៅក្នុងបាតដៃរបស់អ្នក យើងកំណត់ថ្មដែលធ្ងន់ និងស្រាលបំផុត។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
ការពិសោធន៍លេខ 5: ការកំណត់សីតុណ្ហភាព។
ថ្មគឺត្រជាក់ .
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
ការពិសោធន៍លេខ 6. ដង់ស៊ីតេ។
យើងយកដុំថ្មមួយនៅក្នុងដៃមួយ អេប៉ុងមួយនៅម្ខាងទៀត ហើយច្របាច់វាឱ្យតឹង។ អេប៉ុងបានរួញចុះ ប៉ុន្តែថ្មមិនមានទេ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មគឺរឹងនិងក្រាស់។
ការពិសោធន៍លេខ 7. ការកើនឡើង។
យកពាងទឹកមួយហើយដាក់ថ្មមួយដុំទៅក្នុងទឹក។ យើងកំពុងមើល។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
បន្ទាប់ពីធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្ញុំបានរកឃើញថា:
ប្រហែល 3,500 ប្រភេទរ៉ែត្រូវបានគេស្គាល់;
ដំណើរការនៃការបង្កើតរ៉ែកើតឡើងយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងផែនដី;
ផ្អែកលើទិន្នន័យដែលខ្ញុំបានទទួល យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ជីវិតរបស់យើងដែលគ្មានសារធាតុរ៉ែនឹងកាន់តែពិបាក ពិភពនៃសារធាតុរ៉ែមិនត្រូវបានរុករកយ៉ាងពេញលេញ និងពោរពេញដោយអាថ៌កំបាំងជាច្រើន នៅក្រោមជើងរបស់អ្នក អ្នកអាចរកឃើញទាំងសារធាតុរ៉ែដែលស្គាល់ដោយវិទ្យាសាស្រ្ត និង រកឃើញថ្មី។
ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើរ៉ែ និងថ្ម ហើយនឹងបន្តប្រមូលបណ្តុំនៃសារធាតុរ៉ែ។
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖
ស៊េរីចំណេះដឹងធំ។ ភពផែនដី។ - M. : LLC "ពិភពនៃសៀវភៅ" ឆ្នាំ 2004 ។
Klenov A.S.សម្រាប់កុមារអំពីសារធាតុរ៉ែ - អិមៈ“ គរុកោសល្យ - សារព័ត៌មាន” ឆ្នាំ ១៩៩៦ ។
Carol Varley, Lisa Miles ។ភូមិសាស្ត្រពិភពលោក។ សព្វវចនាធិប្បាយ។ - អិមៈ "រ៉ូសមែន" ឆ្នាំ ១៩៩៧ ។
ខ្ញុំរុករកពិភពលោក៖ សព្វវចនាធិប្បាយកុមារ៖ ភូមិសាស្ត្រ / អ្នកនិពន្ធ-comp ។ V.A. ម៉ាឃីន។ - M.: LLC Publishing House AST-LTD, ឆ្នាំ ១៩៩៧។
ភពផែនដី។ សព្វវចនាធិប្បាយ។ - អិមៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "រ៉ូម៉ិន" ឆ្នាំ ១៩៩៧។
Riley P., Oliver K. Earth និង Oceans ។ - គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព ZAO ROSMEN-PRESS, 2005 ។
សារធាតុរ៉ែ។ ទ្រព្យសម្បត្តិនៃផែនដី។ - De Agostini LLC, 2009 ។
សព្វវចនាធិប្បាយកុមារនៃ Cyril និង Methodius ។ សព្វវចនាធិប្បាយពហុព័ត៌មាន។ - Cyril និង Methodius LLC, 2007 ។
បណ្តាញអ៊ីនធឺណិត។
គោលដៅនិងគោលបំណង។
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការសិក្សា។
ផ្នែកសំខាន់។
1.2 ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃថ្ម។
1.3 ភាពខុសគ្នានៃថ្ម។
1.4.ថ្មជុំវិញយើង។
2. ផ្នែកជាក់ស្តែង។
2.1 ការចាប់ផ្តើមនៃការប្រមូល។
2.2.ការកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈសម្បត្តិនៃថ្ម។
២.៣. ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃរ៉ែ និងថ្ម។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ។
តើខ្ញុំអាចនៅឯណា
ឃើញ
ថ្ម
ថ្មនៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រី
ថ្មនៅលើដី
ថ្មនៅមាត់ទន្លេ មាត់សមុទ្រ
តើមនុស្សប្រើថ្មដោយរបៀបណា?
រាយការណ៍ដើម្បីការពារការងារ
ប្រធានបទរបស់ខ្ញុំ ការងារស្រាវជ្រាវ- "ដំណើរទៅកាន់ពិភពនៃថ្ម" ។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសប្រធានបទនេះព្រោះខ្ញុំតែងតែចូលចិត្តថ្ម។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងថា ហេតុអ្វីបានជាថ្មទាំងអស់ខុសគ្នា និងមិនស្រដៀងនឹងគ្នា? តើថ្មសូម្បីតែមកពីណា? តើពួកគេមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? តើមានថ្មដែលអាចបរិភោគបានទេ?
ខ្ញុំបានសន្មត់ថា ភ្នំភ្លើងប្រភេទខ្លះកំពុងគប់ដុំថ្មចេញ ខណៈពេលដែលខ្ញុំកំពុងគេង។ ឬកម្លាំងខ្លះរុញពួកគេចេញពីដី។
គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ - ស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។
គោលបំណងនៃការងាររបស់ខ្ញុំ :
សិក្សាអក្សរសិល្ប៍អំពីថ្ម;
ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលថ្មត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើផែនដី។
តើមានថ្មប៉ុន្មានផ្សេងគ្នានៅទីនោះ;
បង្កើតកន្លែងដែលថ្មអាចរកបានសម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំ;
ធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយថ្មដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ថ្ម។
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ៖
1. សិក្សាអក្សរសិល្ប៍
2. ការចូលប្រើកុំព្យូទ័រ,
3. ការសង្កេត,
4. សិក្សាគំរូពីការប្រមូល។
^ ផែនការសិក្សាគឺដូចនេះ៖
សិក្សាប្រភពដើមនៃថ្ម កំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ថ្ម ដោយមានជំនួយពីការពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ ការប្រើប្រាស់របស់វាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្ស។
ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នកអាចបំពេញការប្រមូលរ៉ែរបស់អ្នក។
ថ្មនេះ។ សម្ភារៈធម្មជាតិរាងសំប៉ែត ថ្មប្រើក្នុងឧស្សាហកម្មជាច្រើន រួមទាំងសំណង់។
តើប្រវត្តិនៃថ្មចាប់ផ្តើមនៅឯណា?
យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ថ្មទាំងនោះមានអាយុកាលដូចភពផែនដីយើងដែរ។ ថ្មគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃផែនដី ហើយវាមិនអាចបំបែកចេញពីផែនដីបានទេ។
ថ្មនីមួយៗមានលក្ខណៈសម្បត្តិពិសេសរបស់វាឈ្មោះរបស់វាសមាសភាពផ្ទាល់ខ្លួននិងរូបរាងរបស់វា។ សព្វថ្ងៃនេះប្រហែល 3,500 ប្រភេទថ្មត្រូវបានគេស្គាល់។
ថ្មធម្មជាតិ- សម្ភារៈសំណង់ធម្មជាតិ។ ប្រជាជនប្រើវាសម្រាប់ការតោងអគារទាំងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។
មានតម្លៃនិងពាក់កណ្តាលដ៏មានតម្លៃថ្មពួកគេមានរូបរាងស្រស់ស្អាត ពួកគេកម្រ និងមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ ពួកវាត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការផលិត គ្រឿងអលង្ការ, ប្រមូលបាននៅក្នុង បណ្តុំ, ប្រើជា ធនាគារទ្រព្យសកម្ម។
យើងដោះស្រាយជាមួយនឹងសារធាតុរ៉ែជាច្រើននៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ហើយតាមព្យញ្ជនៈជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
រ៉ែលេខ 1- ផ្ទះបាយធម្មតា (ថ្ម)អំបិល, halite ស។ ប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់ធ្វើម្ហូប។
រ៉ែលេខ 2 ។ ដីស។ឯកសណ្ឋាន ទន់ រលុង សរសេរបានល្អនៅលើក្តារ។
រ៉ែលេខ 3. ធ្យូងថ្ម. ពណ៍ខ្មៅ ឯកសណ្ឋាន រឹង ប្រើក្នុងការផលិត ប្រដាប់ក្មេងលេងប្លាស្ទិកឱសថ វ៉ារនីស និងថ្នាំលាប ក្នុងការទទួលបានកំដៅ និងថាមពល។
ខ្ញុំក៏ប្រមូលបានដែរ។ ថ្ម 20 ប្រភេទពីស៊េរីទស្សនាវដ្តី "ថាមពលនៃថ្ម" ។ ពួកវាស្អាតណាស់មើលទៅ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកពីអ្វី លក្ខណៈសម្បត្តិមានទាំងនេះ ថ្ម.
ការពិសោធន៍លេខ 1. ការកំណត់ពណ៌ និងរូបរាង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មមានពណ៌និងរូបរាងខុសៗគ្នា។
ការពិសោធន៍លេខ 2. ការកំណត់ទំហំ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មមានទំហំខុសៗគ្នា។
ការពិសោធន៍លេខ 3. ការកំណត់លក្ខណៈនៃផ្ទៃ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មអាចរលោងឬរដុប។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ផ្ទៃថ្មមានលំនាំផ្សេងៗគ្នា៖ Specks, ផ្លូវ, depressions, dimples, លំនាំ, ល។
ការពិសោធន៍លេខ 4. កំណត់ទម្ងន់នៃថ្មមួយ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មមានទម្ងន់ខុសគ្នា៖ ស្រាល ធ្ងន់។
ការពិសោធន៍លេខ 5. ការកំណត់សីតុណ្ហភាព។
ថ្មគឺត្រជាក់ . យើងដាក់វានៅលើបាតដៃរបស់យើង ស្រូបតាមច្រមុះរបស់យើង ហើយដកដង្ហើមចេញតាមមាត់របស់យើង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មត្រជាក់ ប៉ុន្តែពួកវាឡើងកំដៅយ៉ាងលឿន។
ការពិសោធន៍លេខ 6. ការកំណត់ដង់ស៊ីតេ (កំណត់ដោយប្រើអេប៉ុង)
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មគឺរឹងនិងក្រាស់។
ការពិសោធន៍លេខ 7. ការកំណត់ភាពធន់។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ថ្មលិចក្នុងទឹក ព្រោះវាធ្ងន់ និងក្រាស់។
ដោយបានធ្វើការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ, ខ្ញុំបានបង្កើតឡើងនោះ។ :
ពិភពលោកដែលគ្មានជីវិតនៅជុំវិញយើង មានថ្ម ដូចជាឥដ្ឋ។
- ប្រហែល 3500 ប្រភេទថ្មត្រូវបានគេស្គាល់;
- ដំណើរការនៃការបង្កើតថ្មកើតឡើងយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងពោះវៀនរបស់ផែនដី។
- សារធាតុរ៉ែតែមួយគត់ដែលអាចបរិភោគបានគឺ halite ឬអំបិលតុ។
- រ៉ែត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យសំណង់ និងឧស្សាហកម្ម។
- អ្នកអាចរកមើលរ៉ែសម្រាប់ការប្រមូលរបស់អ្នកនៅគ្រប់ទីកន្លែង!
ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលខ្ញុំបានទទួល យើងអាចសន្និដ្ឋានថាជីវិតរបស់យើងដែលគ្មានថ្មនឹងកាន់តែពិបាក ពិភពលោកនៃថ្មមិនត្រូវបានរុករកយ៉ាងពេញលេញ និងពោរពេញទៅដោយអាថ៌កំបាំងជាច្រើននៅក្រោមជើងរបស់យើង អ្នកអាចរកឃើញទាំងសារធាតុរ៉ែដែលស្គាល់ដោយវិទ្យាសាស្រ្ត និង រកឃើញថ្មី។
ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងថ្មខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំនឹងបន្តសាងសង់បណ្តុំថ្ម។
ឈ្មោះ៖
ការតែងតាំង៖ មត្តេយ្យ, កំណត់ចំណាំមេរៀន, GCD, សកម្មភាពពិសោធន៍, ក្រុមត្រៀម
មុខតំណែង៖ គ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តមសិក្សា ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិ
កន្លែងធ្វើការ MKDOU លេខ 84
ទីតាំង៖ ទីក្រុង Kirov តំបន់ Kirov
គម្រោងអប់រំ "ពិភពនៃថ្ម"
ផែនការអនុវត្ត
| ធ្វើការជាមួយកុមារ | ការបំប្លែង បរិស្ថានប្រធានបទ | ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ |
| ដំណាក់កាលទី 1 ។ ការងារបឋម | ||
|
|
|
| ដំណាក់កាលទី 2 ។ ផ្នែកជាក់ស្តែង។ | ||
| 1. ការយល់ដឹង - សកម្មភាពនិយាយ៖ ការអានប្រឌិត; ការពិនិត្យរូបភាព; ការដោះស្រាយពាក្យប្រឌិត; ចងចាំកំណាព្យរបស់ Kudryavtseva "ភ្នំពេជ្រ"; សរសេររឿងដោយប្រើថ្ម; ការណែនាំអំពីត្បូងមានតម្លៃ; ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈនៃភូគព្ភវិទូ; ការពិភាក្សាសៀវភៅ៖
២) សកម្មភាពផលិតភាព៖ បង្កើតគំនូរលើប្រធានបទ; អនុវត្តការពិសោធន៍; ការរីកលូតលាស់គ្រីស្តាល់អំបិល; សាងសង់អាគារពីថ្ម។ ៣) សកម្មភាពហ្គេម៖ ល្បែង Didactic "រ៉ែ"; គ្រោង - ល្បែងដើរតួ; - ល្បែងដើម្បីបង្កើនវាក្យសព្ទ៖ "ចងចាំរឿងនិទាន" "ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវពាក្យ" ។ល។ | 1) ការបង្កើតបណ្តុំនៃថ្ម: "តើថ្មខុសគ្នាយ៉ាងណា"; 2) ការរចនាប្លុកព័ត៌មានលើប្រធានបទ "ថ្មនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង" ។ | 1) ការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយ "ថ្មនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង" ។ 2) ជួបជាមួយឪពុករបស់ Kirill និង Ksyusha Toporkov ។ រឿង Toporkov Yu.I. អំពីការប្រើប្រាស់ថ្មនៅក្នុងការងាររបស់គាត់។ |
| ដំណាក់កាលទី 3 ។ លទ្ធផលនៃសកម្មភាពគម្រោង។ | ||
| 1) សៀវភៅ ស្នាដៃច្នៃប្រឌិត"ពិភពនៃថ្ម" (ការងាររបស់កុមារនិងគ្រូនៃក្រុមត្រៀម "Fantasers" | 1) មេរៀនសម្រាប់ឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ "ពិភពលោកនៃថ្ម" ។ |
គោលបំណងនៃគម្រោង៖ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវលើការសិក្សាថ្ម។
មេរៀនស្តីពីសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងស្រាវជ្រាវ
"ពិភពនៃថ្ម"
កិច្ចការ៖
ទិដ្ឋភាពនៃការយល់ដឹង៖
- ទូទៅ និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីថ្ម។ រាងកាយនិង លក្ខណៈសម្បត្តិគីមី;
- ណែនាំការឆ្អែតនៃអំបិល និងស្ករ;
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំឯករាជ្យ ការស្រាវជ្រាវអប់រំបន្លិចគំនិតចម្បងនិងអនុវិទ្យាល័យ;
- រៀនឆ្លុះបញ្ចាំងព័ត៌មានដែលទទួលបានតាមរយៈបណ្តាញអារម្មណ៍ផ្សេងៗ (ចក្ខុវិស័យ ការស្តាប់ រសជាតិ។ល។) តាមរូបភាព (គំនូរ);
ទិដ្ឋភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍៖
- អភិវឌ្ឍ ការគិតឡូជីខល; សមត្ថភាពក្នុងការទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ;
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញសាររបស់អ្នក (រាយការណ៍) ដោយសង្ខេបនិងត្រឹមត្រូវ;
- ធ្វើឱ្យពាក្យនិងការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់កុមារ: កែវពង្រីក, គ្រីស្តាល់, អាស៊ីតនៃក្រូចឆ្មាការបន្តពូជ ការហួត មន្ទីរពិសោធន៍ ការពិសោធន៍ ការរំលាយក្នុងទឹក អ្នកស្រាវជ្រាវ;
- អភិវឌ្ឍ ជំនាញម៉ូតូល្អ។;
- អភិវឌ្ឍ ភាពច្នៃប្រឌិតកុមារ;
ទិដ្ឋភាពអប់រំ៖
- ដើម្បីអភិវឌ្ឍការតស៊ូនិងការតស៊ូរបស់កុមារក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេ;
- បង្កើនភាពត្រឹមត្រូវ;
- វប្បធម៌ទំនាក់ទំនង;
វិធីសាស្រ្ត៖
- ល្បែង - ហ្គេម " សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ»
- ពាក្យសំដី - សំណួរ និងចម្លើយ រឿង ការពន្យល់ ការពន្យល់ ការវែកញែក។
- អនុវត្តជាក់ស្តែង - ធ្វើការពិសោធន៍ រចនាសៀវភៅ គូសវាស។
- មើលឃើញ - មើលរូបភាព, សង្កេតការពិសោធន៍។
ការងារបឋម:
ធ្វើពិសោធន៍ និងគូររូប។
ការអានរឿងប្រឌិត "The Silver Hoof", "The Three Little Pigs",
«គ្រួសខ្សឹបអំពីអ្វី?»។ល។
ហ្គេមដើម្បីបង្កើនវាក្យសព្ទ៖ "ចងចាំរឿងនិទាន", "ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវពាក្យ", "វាកើតឡើងឬអត់", ឃ / ខ្ញុំ "រ៉ែ" ។
ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ភូគព្ភវិទូ។
ការសន្ទនាអំពីប្រភពដើមនៃថ្ម។
- អានសៀវភៅរបស់ A. Chlenov "ភូគព្ភសាស្ត្រក្នុងរូបភាព" ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
អ្នកអប់រំ៖
— អរុណសួស្តី! ខ្ញុំរីករាយដែលបានស្វាគមន៍អ្នកគ្រប់គ្នាមកកាន់មន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ ក្រុមត្រៀម"អ្នកសុបិន" ។ ខ្ញុំជាអ្នកស្រាវជ្រាវជាន់ខ្ពស់ ហើយទាំងនេះគឺជាអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងរបស់ខ្ញុំ៖
បទបង្ហាញរបស់បុរស។
ថ្ងៃនេះពួកគេម្នាក់ៗនឹងធ្វើបទបង្ហាញលើប្រធានបទ "ពិភពលោកនៃថ្ម" ។
កុមារយកកន្លែងរបស់ពួកគេ។
ការអានកំណាព្យរបស់ Kudryavtseva "ភ្នំពេជ្រ"
ខោ និងស្រោមជើងសើម
ញ៉ាំដោយមេអំបៅ...
ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនចាកចេញពីទន្លេទេ
ប្រហែលជារហូតដល់ព្រឹក។
ខ្ញុំទើបតែមកទីនេះដូចនោះ។
ខ្ញុំបានមកអស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំមកហើយ
ហើយភ្លាមៗនោះខ្ញុំបានរកឃើញគ្រួស
អ្វីដែលពួកគេបញ្ចេញពន្លឺ!
មួយគឺដូចជាភ្នែកម្តាយ,
ថ្លា - ខៀវ;
ដូចជាផ្លែទំពាំងបាយជូរ
បៃតងគឺខុសគ្នា។
ហើយព្រះអាទិត្យទីបីគឺភ្លឺជាង
ចុះបើនេះជាពេជ្រ?!
ខ្ញុំនឹងយកវាទៅសារមន្ទីរ
យើងមានគាត់នៅក្នុងក្រុមរបស់យើង។
ផងដែរ។ សេចក្តីសង្ខេបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សកម្មភាពពិសោធន៍៖
*បុរសៗ តើអ្នកនិងខ្ញុំបានរកឃើញថ្មប៉ុន្មានដុំផ្សេងគ្នាក្នុងអំឡុងពេលដើរ នៅពេលដែលអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ហើយពួកយើងបានបញ្ចប់ដោយការប្រមូលដុំថ្មទាំងមូល។ ឥឡូវនេះ យើងនឹងប្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងភ្ញៀវរបស់យើងនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងដឹងអំពីថ្ម ហើយយើងនឹងប្រមូលគំនូរព្រាងនៃការពិសោធន៍ទាំងអស់របស់យើង ហើយបោះពុម្ពសៀវភៅជាក្រុម "The World of Stones" ។
*ចំពោះសំណួរទីមួយ Kirill នឹងផ្តល់សារមួយថា "តើថ្មមកពីណា?" (សារ)។
កាន់តែក្មេង។ ទំព័រទីមួយនៃសៀវភៅគឺរួចរាល់។
* ថ្មទាំងអស់គឺខុសគ្នា។ បុគ្គលិករបស់យើង Maria បានពិនិត្យដុំថ្មជាច្រើន ហើយឥឡូវនេះនឹងណែនាំយើងអំពីលទ្ធផលនៃការងាររបស់នាង។
ខ្ញុំបានពិនិត្យមើលថ្មជាច្រើន នេះគឺជាការសន្និដ្ឋានដែលអាចទាញបានអំពីការងារដែលបានធ្វើ (សុន្ទរកថា)។
ធ្វើបានល្អ។ ទំព័រទី 2 នៃសៀវភៅរបស់យើងរួចរាល់ហើយ។
* Nadezhda នឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវសារមួយ: "តើថ្មមានតម្លៃអ្វីខ្លះ?"
សូមអរគុណ។
*ពេលអ្នកនិងខ្ញុំចេញទៅដើរលេង ព្រះអាទិត្យកក់ក្តៅថ្ពាល់ យើងមានអារម្មណ៍កក់ក្តៅ ពេលដែលគ្មានព្រះអាទិត្យ និងខ្យល់បក់មក យើងមានអារម្មណ៍ត្រជាក់។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើថ្មអាចដឹងពីកំដៅ និងត្រជាក់ដែរឬទេ? អាឡិចសាន់ត្រានឹងប្រាប់យើងអំពីរឿងនេះ (សុន្ទរកថា) ។
*អ្នករាល់គ្នាមានគ្រួសារ ម៉ាក់ ប៉ា ប៉ុន្តែថ្មអាចមានកូនបានទេ? ដូច្នេះ Victoria នឹងធ្វើសារមួយទៅកាន់សំណួរ (សារ) ។
សូមអរគុណ។
* ពីជំនួយការស្រាវជ្រាវរបស់យើង ខ្ញុំបានលឺថាថ្មខ្លះអាចស្រែកបាន។
ឥឡូវនេះ Evgenia នឹងរាយការណ៍អំពីរឿងនេះ (សុន្ទរកថា) ។
សូមអរគុណ។
*រ៉ូម៉ាំង អ្នកស្រាវជ្រាវរបស់យើងនឹងធ្វើរបាយការណ៍មួយថាតើថ្មអាចបង្កើតសំឡេងបានដែរឬទេ (សារ)។
សូមអរគុណ។
ប្រាប់ខ្ញុំតើថ្មអាចរលាយក្នុងទឹកបានទេ?
សកម្មភាពពិសោធន៍នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍។
យកថ្មបន្ថែមទឹកហើយកូរ។ តើលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍គឺជាអ្វី? ចម្លើយរបស់កុមារ។
មានអំបិលនិងស្ករនៅលើចានរបស់អ្នក។ យកកែវពង្រីក ហើយមើលថាតើអំបិល និងស្ករធ្វើពីអ្វី។
ចម្លើយរបស់កុមារ។
អំបិលនិងស្ករត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគ្រីស្តាល់។ ឥឡូវនេះអ្នក និងខ្ញុំនឹងទទួលបានគ្រីស្តាល់ទាំងនេះ។
ចាក់គ្រីស្តាល់អំបិលនិងស្ករជាមួយទឹក។ ពួកវារលាយបានល្អ ប៉ុន្តែមានពេលមួយដែលទឹកមិនអាចទប់ទល់នឹងគ្រីស្តាល់ ពួកវាលែងរលាយក្នុងទឹក ហើយប្រសិនបើអ្នកទុកវាចោលច្រើនថ្ងៃ ទឹកនឹងហួត ហើយគ្រីស្តាល់អំបិល និងស្ករនឹងបង្កើតម្តងទៀត។ ដោយបានធ្វើពិសោធន៍នេះ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ថ្មមួយចំនួន ជាពិសេសអំបិល និងស្កររលាយ។
* ឥឡូវសូមសង្ខេបការងាររបស់យើង។
* យើងបានស្តាប់ច្រើន។ សារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បានពិនិត្យមើលគំនូរព្រាងនៃការពិសោធន៍ ហើយជាលទ្ធផល ពួកយើងបានបង្កើតសៀវភៅស្រាវជ្រាវ "The World of Stones"។ សៀវភៅនឹងស្ថិតនៅក្នុងក្រុមរបស់យើង ហើយយើងនឹងរីករាយក្នុងការចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់យើងជាមួយក្មេងៗមកពីក្រុមផ្សេងៗ។
*ការងារនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍របស់យើងបានបញ្ចប់ហើយ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។
សៀវភៅបោះពុម្ពដោយខ្លួនឯង។.
1 ទំព័រ
"តើថ្មមកពីណា?"
ថ្មឡើងកំដៅពីព្រះអាទិត្យ ហើយត្រជាក់នៅពេលយប់។
បន្តិចម្ដងៗស្នាមប្រេះលេចឡើងនៅក្នុងថ្ម។
ទឹកចូលទៅក្នុងស្នាមប្រេះ ហើយបង្កកក្នុងរដូវរងា។
ជាលទ្ធផល បំណែកនីមួយៗបានដាច់ធ្លាក់មកដី។
2 ទំព័រ
ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់សិក្សាថ្ម
បើយើងក្រឡេកមើលថ្ម យើងឃើញថាមានពណ៌ខុសៗគ្នា៖
ក្រហម ស ត្នោត ។ល។
ចូរប្រៀបធៀបតាមទំហំ៖ ថ្មអាចមានទំហំធំ និងតូច ធ្ងន់ និងស្រាល។
រាងថ្មខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក;
បើយើងធុំក្លិនថ្ម នោះយើងនឹងមិនសម្គាល់ក្លិនអ្វីឡើយ។
បើយើងយកថ្មមកត្រចៀក យើងនឹងមិនឮអ្វីឡើយ។
អ្នកមិនអាចដាក់ថ្មនៅក្នុងមាត់របស់អ្នកបានទេព្រោះវាមិនអាចបរិភោគបាន។
បើយើងប៉ះគ្រួស វាអាចទាំងរឹង និងទន់ ហើយបើយើងគៀបវា យើងអាចមានអារម្មណ៍ថា ថ្មនោះរលោង គ្រើម។ល។
តើការសន្និដ្ឋានបែបណាដែលអាចទាញបាន៖ “អ្នកមិនអាចរកឃើញពីរយ៉ាងពិតប្រាកដ មិត្តភក្តិស្រដៀងគ្នានៅលើគ្នាដោយថ្ម»។
3 ទំព័រ
ថ្មទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមជាច្រើន:
- ពេជ្រ មាស គុជ ។ល។
- ពាក់កណ្តាលមានតម្លៃ - រមាស, turquoise, amber, ល។
និងថ្មសំណល់ដូចដែលអ្នកភូគព្ភវិទូហៅពួកគេ។
ធ្វើពីមាស គ្រឿងអលង្ការរបស់ស្ត្រីផ្នែកសម្រាប់ឧបករណ៍ស្មុគស្មាញ និងម៉ាស៊ីន។
ពី ត្បូងពាក់កណ្តាលមានតម្លៃពួកគេក៏ធ្វើគ្រឿងអលង្ការរបស់ស្ត្រី វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ និងរូបចម្លាក់តូចៗផងដែរ។
ថ្មសំណល់ត្រូវបានប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
ជាឧទាហរណ៍ ក្រួសត្រូវបានប្រើក្នុងការជួសជុល និងសាងសង់ផ្លូវថ្មី។
4 ទំព័រ
ថ្មមិនអាចមានអារម្មណ៍ថាក្តៅ និងត្រជាក់ទេ វាមិននៅរស់ទេ ប៉ុន្តែនៅពេលថ្ងៃព្រះអាទិត្យកំដៅថ្ម ហើយប្រសិនបើយើងប៉ះថ្មនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ យើងនឹងមានអារម្មណ៍ថាកំដៅ ប៉ុន្តែនៅពេលយប់ថ្មគឺត្រជាក់ - វាមាន ត្រជាក់ចុះ។
រឿងដដែលនឹងកើតឡើងប្រសិនបើថ្មត្រូវបានដាក់ក្នុងទឹកក្តៅនិងត្រជាក់។
IN ទឹកក្តៅថ្មឡើងកំដៅ ពេលឃ្លានវាត្រជាក់ចុះ។
5 ទំព័រ
ថ្មមិនមែនជាភាវៈរស់ទេ។ ទាំងនេះគឺជាសត្វដែលគ្មានជីវិត។
ថ្មអាចប្រែក្លាយទៅជាវត្ថុធាតុផ្សេងទៀត ហើយបំបែក ប៉ុន្តែមិនអាចបង្កើតឡើងវិញបានទេ។
6 ទំព័រ
ប្រសិនបើអ្នកយកដីសមួយដុំហើយទម្លាក់លើវា។ ទឹក lemon, តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះយើង។
ថ្មនឹងចាប់ផ្ដើមស្រែកហ៊ោ ហើយខឹង មិនចូលចិត្តទឹកក្រូចឆ្មា។
នេះមានន័យថាយើងអាចសន្និដ្ឋានបានថាថ្មអាចស្រែកបាន។
7 ទំព័រ
បើយើងយកដុំថ្មមកត្រចៀក យើងនឹងមិនឮអ្វីឡើយ ប៉ុន្តែបើយើងគប់ដុំថ្មទៅបុកអ្វីមួយខ្លាំង នោះយើងនឹងឮសំឡេង។
នៅលើភ្នំ ពេលខ្លះអ្នកឮសំឡេង នៅពេលដែលថ្មចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះ ហើយបាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថា ការធ្លាក់ថ្ម។
8 ទំព័រ
ពិសោធន៍ជាមួយទឹក។
បើអ្នកយកអាងមួយហើយគប់ដុំថ្មធ្ងន់ចូលទៅក្នុងនោះ ទឹកនឹងហូរចេញពីទឹក រង្វង់នឹងហូរចូលទឹក ហើយថ្មនឹងនៅខាងក្រោម។
ថ្មទាំងអស់ធ្ងន់ជាងទឹក៖ ធំ និងតូច ធ្ងន់ និងស្រាល ពួកវាទាំងអស់លិចក្នុងទឹក។ ហើយប្រសិនបើទឹកឡើងលើថ្ម នោះថ្មផ្លាស់ប្តូរពណ៌៖ វាងងឹត។
