ការបង្រៀនកូនឱ្យដាក់អក្សរទៅជាពាក្យ និងពាក្យទៅជាប្រយោគ មិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ នៅលើផ្លូវដ៏លំបាកនេះ ឪពុកម្តាយនឹងត្រូវការការអត់ធ្មត់ ភាពត្រឹមត្រូវ និងស្ថិរភាព។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងឆ្លើយសំណួរសំខាន់ៗ៖ របៀបបង្រៀនកូនឱ្យអានព្យាង្គដោយមិនចាំបាច់មានជំនួយពីគ្រូ ហើយលំហាត់អ្វីខ្លះសម្រាប់ការបង្រៀនការអាននៅផ្ទះមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។
រៀនអាន៖ តើកូនរបស់អ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនអានហើយឬនៅ?
យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាយុល្អបំផុតសម្រាប់ការរៀនអានគឺចាប់ពី 4.5 ទៅ 6 ឆ្នាំ។ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង កុមារព្យាយាមរៀនអាននៅអាយុ 5 ឆ្នាំ។ គួរចងចាំថាកុមារម្នាក់ៗគឺជាបុគ្គលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនបំពេញតាមកាលកំណត់ដែលទទួលយកជាទូទៅទេ នេះគ្រាន់តែមានន័យថាដំណើរការសិក្សាគួរតែត្រូវបានពន្យារពេលបន្តិច។
មានកត្តាមួយចំនួនដែលបង្ហាញថា តើកុមារត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើដំណើរការអានឬអត់។ នេះគឺជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុត៖
- មិនមានបញ្ហាការបញ្ចេញសំឡេងទេ។- កុមារមានចង្វាក់ និងចង្វាក់នៃការនិយាយត្រឹមត្រូវ សំឡេងទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ជូន។
- គ្មានបញ្ហាក្នុងការស្តាប់ទេ។- កុមារមិនសួរម្តងទៀតច្រើនដង មិនបំភ្លៃពាក្យដែលងាយបញ្ចេញ។
- ជំនាញនិយាយគ្រប់គ្រាន់- វាក្យសព្ទសម្បូរបែប សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឃ្លា និងបង្ហាញពីគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់យ៉ាងច្បាស់សម្រាប់អ្នកដទៃ។
- ការអភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ- កុមារអាចបែងចែកសំឡេងនិយាយដោយសេរី បង្កើតសំឡេងដែលបានឮឡើងវិញ ដាក់ឈ្មោះសំឡេងដំបូង/ចុងក្រោយក្នុងពាក្យមួយ។
- ការតំរង់ទិសដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងលំហ- កុមារដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីគោលគំនិតនៃស្តាំ/ឆ្វេង និងកំពូល/បាត។
ដោយសង្កេតមើលកូនរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញពេលដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដាក់អក្សរទៅជាពាក្យ។ កូននឹងបង្ហាញនិមិត្តសញ្ញាដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅលើផ្លាកសញ្ញាហាងដល់ម៉ាក់ និងប៉ា ហើយថ្ងៃណាមួយគាត់នឹងព្យាយាមអានវាឱ្យបានពេញលេញ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងការប៉ុនប៉ងលើកដំបូងរបស់គាត់ ទារកប្រហែលជាអានពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែនេះមិនគួរឱ្យខ្លាចនោះទេ - វាបង្ហាញថាខួរក្បាលរបស់គាត់ទុំសម្រាប់ការរៀនជំនាញថ្មី។
វិធីសាស្រ្តបង្រៀនកុមារឱ្យអាន
| វិធីសាស្រ្ត | របៀបដែលវាដំណើរការ |
|---|---|
| ការបណ្តុះបណ្តាលដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ Doman | ការអានជាសកល - ឃ្លានេះអាចពិពណ៌នាអំពីបច្ចេកទេសរបស់ Doman ។ វាពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀនអានពាក្យទាំងមូល និងផ្អែកលើលក្ខណៈពិសេសនៃខួរក្បាលរបស់ទារក។ គំនិតនេះគឺដើម្បីហ៊ុំព័ទ្ធកុមារដោយពាក្យដែលសរសេរនៅលើសន្លឹកបៀ / ផ្ទាំងរូបភាពភ្លឺ ("តុ", "កៅអី", "ទូខោអាវ" ។ល។ ការចងចាំមេកានិកអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចងចាំ និងរក្សាបរិមាណនៃពាក្យសាមញ្ញៗ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមអនុវត្តតាមវិធីនេះនៅដើម 5-6 ខែ។ |
| វិធីសាស្រ្តអានព្យាង្គ | វិធីសាស្រ្តបែបប្រពៃណី ដែលពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំនៅតែពេញនិយមបំផុតក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយដែលចង់បង្រៀនកូនរបស់ពួកគេឱ្យអាននៅផ្ទះ។ កុមារដំបូងដាក់អក្សរទៅជាព្យាង្គ ហើយបន្ទាប់មកជាពាក្យ។ ចំពោះកុមារដែលមានអាយុលើសពី 4.5-5 ឆ្នាំវិធីសាស្ត្រនេះនាំមកនូវលទ្ធផលរហ័ស។ សម្ភារៈត្រូវបានពង្រឹងយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងភារកិច្ចហ្គេម។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀននេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀនដែលជាបូកច្បាស់លាស់។ |
| វិធីសាស្រ្តអានឃ្លាំង | ក្នុងបច្ចេកទេសនេះ ពាក្យមិនត្រូវបានបែងចែកជាព្យាង្គទេ ប៉ុន្តែសំឡេងត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាឃ្លាំង។ ឧទាហរណ៍ ពាក្យ "ពែង" នឹងមិនត្រូវបានអានថា "ពែង-កា" ទេ ប៉ុន្តែ "ឆា-ស-កា" ។ ឃ្លាំងអាចមានអក្សរមួយ ព្យញ្ជនៈ និងស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ និងសញ្ញារឹង/ទន់។ ទោះបីជាការពិតដែលថាបច្ចេកទេសនេះគឺជារឿងធម្មតាណាស់, មានលទ្ធភាពដែលថាកុមារនឹងត្រូវរៀនវាឡើងវិញនៅសាលា - បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ពួកគេប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការអានដោយព្យាង្គ។ ទម្លាប់នៃការបំបែកពាក្យទៅជាពាក្យអាចចាក់ឫស ដែលនឹងធ្វើឱ្យមានការពិបាកក្នុងការយល់ឃើញអត្ថបទ និងបន្ថយល្បឿនអាន។ |
| គូប Zaitsev | បច្ចេកទេសជួយធ្វើជាម្ចាស់មូលដ្ឋាននៃការអានតាមរយៈការយល់ឃើញនៃព្យាង្គ។ តារាងផ្សេងៗ គូបចម្រុះនៃពណ៌ផ្សេងគ្នាជាមួយឧបករណ៍បំពេញ ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀនដែលមើលឃើញ ដើម្បីភ្ជាប់អក្សរទៅជាព្យាង្គ។ ថ្នាក់ដែលប្រើគូបរបស់ Zaitsev មានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងអំឡុងពេលអន្តរកម្មជាក្រុម (នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍កុមារ។ល។)។ បច្ចេកទេសដែលកំពុងពិចារណាជួយឱ្យទទួលបានលទ្ធផលអតិបរមាក្នុងរយៈពេលតិចតួចបំផុតសម្រាប់កុមារទាំងនោះដែលពិបាកអង្គុយនៅកន្លែងមួយ។ |
ម៉ាក់ និងប៉ាដែលព្យាយាមបង្រៀនកូនឱ្យអានឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន គួរតែមានភាពរសើបខ្លាំងក្នុងវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេចំពោះបញ្ហាដ៏សំខាន់នេះ។ ដើម្បីធានាថាកូនរបស់អ្នកមិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានពីមេរៀនដំបូង យើងស្នើឱ្យអ្នកស្គាល់គន្លឹះបច្ចុប្បន្ន។ ពួកគេនឹងជួយបណ្តុះកូនរបស់អ្នកឱ្យស្រឡាញ់សៀវភៅក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា។
អក្ខរក្រមតាំងពីក្មេង
អនុញ្ញាតឱ្យកុមារតាំងពីតូចមក "ស្រូប" ចូលទៅក្នុងខ្លួនគាត់ដូចជាអេប៉ុងឈ្មោះអក្សរនៅក្នុងទម្រង់នៃបទចម្រៀងនិងហ្គេម។ កំណាព្យខ្លីៗ ដែលអាចបំភ្លេចបានអំពីអក្សរ នឹងត្រូវបានដក់ជាប់ក្នុងការចងចាំរបស់កុមារ ហើយនៅអាយុពីរឆ្នាំ ក្មេងនឹងអាចសូត្រវាដោយមនសិការ។ ពីពេលមួយទៅពេលមួយ រួមបញ្ចូលបទចម្រៀងផ្សេងៗ និងគំនូរជីវចលខ្នាតតូចអំពីអក្ខរក្រម ជាពិសេសចាប់តាំងពីនៅក្នុងបទបង្ហាញនេះ អក្សរត្រូវបានទន្ទេញចាំដោយមិនចាំបាច់ប្រឹងប្រែង។
ការបណ្តុះបណ្តាលដែលមិនមានការរំខាន
សម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ ការលេងគឺជាដំណើរការចម្បងដែលតាមរយៈនោះគាត់រៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ រួមទាំងពេលជំនាញជំនាញផងដែរ។ ថ្នាក់គួរឱ្យធុញ និងការញុះញង់នឹងមិននាំមកនូវលទ្ធផលដែលចង់បាន លើសពីនេះ កុមារអាចឈប់ស្រឡាញ់ការអានទាំងស្រុង។ បង្ហាញព័ត៌មានក្នុងបរិយាកាសដ៏កក់ក្តៅ ដោយអត់ធ្មត់ ហើយកុមារនឹងរៀនចំណេះដឹងចាំបាច់ក្នុងល្បឿនមួយដែលសាកសមនឹងគាត់ជាពិសេស។
ហាត់ប្រាណរាល់ថ្ងៃ
ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមអនុវត្តជំហានដំបូងក្នុងការអានព្យាង្គ ហើយវាមិនជោគជ័យ វាឆាប់ពេកក្នុងការបោះបង់។ អ្នកអាចសម្រាក 1-2 ថ្ងៃ បន្ទាប់មកព្យាយាមម្តងទៀត។ តើកូនរបស់អ្នកចេះអានព្យាង្គពីរបីជាស្រៈទេ? ល្អណាស់ នោះមានន័យថាជំនាញអានដំបូងត្រូវបានទទួល ហើយចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍ។ ហាត់ប្រាណឱ្យបានទៀងទាត់ ហើយលទ្ធផលមិនយូរប៉ុន្មានខាងមុខ។
ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន
ជាញឹកញយ ការលំបាកក្នុងការសិក្សាកើតឡើងចំពោះកុមារទាំងនោះ ដែលស្ទើរតែមិនបានអានក្នុងវ័យកុមារភាព ហើយសាច់ញាតិរបស់ពួកគេមិនបានធ្វើជាគំរូផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការអានសៀវភៅនោះទេ។ នេះអាចត្រូវបានជួសជុល។ រឿងនិទាន រឿងនិទាន និងរឿងប្រឌិតរបស់កុមារដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនរបស់អ្នកគួរតែបង្ហាញនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក។ ធ្វើឱ្យវាក្លាយជាប្រពៃណីគ្រួសារដើម្បីអានការងារខ្លីៗមុនពេលចូលគេង។ ទារកនឹងមិនបដិសេធការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយទេ ហើយរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនឹងជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះសៀវភៅនេះ។
ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ
វាកើតឡើងថាកុមារស្គាល់ឈ្មោះអក្សរប៉ុន្តែមិនស្គាល់សំឡេង។ ក្មេងនឹងមិនអាចអានបានស្ទាត់ជំនាញទេ រហូតទាល់តែគាត់រៀនការបញ្ចេញសំឡេងបានល្អ។ ក្នុងករណីនេះ ដោះស្រាយជាជំហានៗ៖
- សំឡេងសិក្សា;
- បន្តទៅការអានព្យាង្គ;
- បង្រៀនកូនរបស់អ្នកពីរបៀបបញ្ចូលព្យាង្គ។
មានតែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ដំណាក់កាលទាំងបីនេះប៉ុណ្ណោះ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមរៀនអានពាក្យពេញ។
វីដេអូលម្អិតជាមួយគន្លឹះពីគ្រូ - រៀនអាន៖
ជំហានដំបូងដើម្បីអាន៖ ស្គាល់អក្សរ
ដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យអាន ចាំបាច់ត្រូវរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅ និងអក្សរតាំងពីតូច។ តាមក្បួនមួយនៅអាយុ 2-3 ឆ្នាំកុមារចាប់ផ្តើមបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអក្ខរក្រម។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការផ្តល់នូវកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍ត្រឹមត្រូវនៅពេលនេះ។
ការមើលឃើញ
កុមារនឹងចងចាំអក្សរបានយ៉ាងលឿន ប្រសិនបើផ្ទាំងរូបភាពភ្លឺដែលមានអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីស្ថិតនៅក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យរបស់គាត់។ ទារកចង្អុលទៅអក្សរ - និយាយសំឡេងដែលត្រូវគ្នា។ អ្នកប្រហែលជាត្រូវត្រលប់ទៅ “A” និង “B” ច្រើនជាងម្តង ហើយធ្វើម្តងទៀត ប៉ុន្តែនេះជារបៀបដែលកូនរបស់អ្នកនឹងចងចាំពួកគេលឿនជាងមុន។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលរវល់ បន្ទះអន្តរកម្មដែលមានអក្សរនឹងជាជំនួយដ៏ល្អ - វាស្តាប់ទៅដូចជាអក្សរដែលកូនចុចលើ។
ប៉ះ
ដើម្បីទន្ទេញអក្សរនៃអក្ខរក្រម វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារក្នុងការប្រើអារម្មណ៍នៃការប៉ះរបស់គាត់។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតអរូបីរបស់កូនអ្នក សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យស្គាល់អក្សរដែលធ្វើពីប្លាស្ទិក ឬកាត់ចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ យកចិត្តទុកដាក់លើភាពស្រដៀងគ្នានៃវត្ថុនិងអក្សរ - របារផ្ដេកមើលទៅដូចជាអក្សរ "P" ហើយនំដូណាត់គឺជារូបភាពស្តោះទឹកមាត់នៃអក្សរ "O" ។
ពិធីជប់លៀងដោយអក្សរ
ដំណើរការនៃការរៀនអក្សរនឹងមានភាពសប្បាយរីករាយ និងហ៊ានណាស់ ប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវអក្សរដែលអាចបរិភោគបាន។ ដោយប្រើប៉ាស្តា curly អ្នកអាចចំអិនស៊ុប Abvgdeyka ហើយសម្រាប់បង្អែម ដុតនំខូឃីអក្ខរក្រមធ្វើដោយដៃរបស់អ្នក។
ការកំសាន្តម៉ាញេទិក
ដោយមានជំនួយពីអក្ខរក្រមម៉ាញេទិក អ្នកអាចបង្វែរដំណើរការនៃការរៀនអក្សរទៅជាហ្គេមសប្បាយ និងមិនអាចបំភ្លេចបាន។ ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងអាយុ 1-2 ឆ្នាំអាចល្បួងបានដោយគ្រាន់តែភ្ជាប់សំបុត្រទៅផ្ទៃទូទឹកកកហើយនិយាយវា។ “ឲ្យសំបុត្រមកខ្ញុំ! តើយើងមានអ្វីខ្លះ? នេះជាអក្សរ A! ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាយុ 3 ឆ្នាំរួចហើយ គាត់នឹងចូលចិត្តលេង "ការនេសាទម៉ាញេទិក"។ អ្នកត្រូវការអក្សរម៉ាញេទិកទាំងអស់នៅក្នុងធុងមួយ ហើយធ្វើដំបងនេសាទដែលមិនចេះរីងស្ងួតពីដំបង និងខ្សែជាមួយនឹងមេដែក។ ដោយចាប់បាន "ត្រី" បញ្ចេញឈ្មោះរបស់វាដោយគូរភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយពាក្យ។ “នេះជាត្រី F! មើលទៅមើលទៅថានាងដូចសត្វឃ្មុំខ្លាំងប៉ុណ្ណា!”
ដោយសោ
ក្មេងៗចូលចិត្តធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកចុចប៊ូតុងនៅក្នុងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទបើកចំហទៅនឹងខ្លឹមសារនៃបេះដូងរបស់គាត់ - គាត់នឹងចាប់អារម្មណ៍លើអក្សរដែលលេចឡើងនៅលើអេក្រង់។ បង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបវាយពាក្យសាមញ្ញបំផុត "ម្តាយ" ។ អ្នកអាចបោះពុម្ពសំបុត្រទីមួយ ហើយផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នក។ ទោះបីជាមានការរួមផ្សំគ្នាដែលមិននឹកស្មានដល់ទាំងស្រុងក៏ដោយ នេះនឹងក្លាយជាកម្លាំងរុញច្រានសម្រាប់ការទន្ទេញអក្ខរក្រម។ ម្យ៉ាងទៀត ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់អក្សរ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវក្តារចុចកុំព្យូទ័រចាស់មួយដើម្បី "ហែកជាបំណែកៗ" ។
ធ្វើជាម្ចាស់លើគោលការណ៍នៃការអានព្យាង្គ
កុមារជាធម្មតាបញ្ចេញសំឡេងនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ហើយនេះអាចយល់បាន - វាត្រូវការពេលពួកគេដើម្បីចងចាំនូវអ្វីដែលអក្សរបន្ទាប់ហៅថា។ ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺដើម្បីជួយកុមារឱ្យយកឈ្នះលើការលំបាកធម្មជាតិនេះ។
អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមលំហាត់ដោយពាក្យដែលមានតែស្រៈ។ ឧទាហរណ៍ AU, IA និង UA ។ សម្រាប់ពាក្យសាមញ្ញទាំងនេះ អ្នកត្រូវគូរ/ជ្រើសរើសរូបភាពឧទាហរណ៍ ក្មេងស្រីបាត់ខ្លួនក្នុងព្រៃ (“AU!”) ទារកដេកក្នុងលំយោល (“UA!”) និងសត្វលាកំពុងទំពាស្មៅ (“ អេ!”) ។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកកុំអានសិលាចារឹកនោះ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែច្រៀងវាប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកអាចច្រៀងយឺតៗ “គូរ” ព្យាង្គ ប៉ុន្តែកុំឈប់៖ AAAAUUU, IIIIAAAA, UUUAAAA។
ចំណាំ! ត្រូវប្រាកដថាបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យស្គាល់ឃ្លាឧទាន និងសួរចម្លើយ។ ប្រើសំឡេងរបស់អ្នកដើម្បីរំលេចពេលឧទាន និង “អេ!”
កុំខ្លាចក្នុងការត្រលប់ទៅអ្វីដែលអ្នកបានគ្របដណ្តប់; បន្តបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអានព្យាង្គសាមញ្ញបំផុត។ នៅពេលដែលសំឡេងដំបូងនៃព្យាង្គជាព្យញ្ជនៈ វាកាន់តែពិបាកសម្រាប់ក្មេងក្នុងការអានវា។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកក៏ត្រូវរៀនអានវាដែរ បើគ្មានវាទេ អ្នកមិនអាចធ្វើវានៅសាលាបានទេ។ ឱ្យកុមារ "ទាញ" NNN ហើយបន្ទាប់មកដាក់ A, O, ឬ U. ក្មេងប្រុសឱ្យស្ករគ្រាប់ក្មេងស្រី - NNN ("NA!") ។ ក្មេងកំពុងហែលលើសេះ - NNNO ("ប៉ុន្តែ!") ។ ក្មេងស្រីបានចាប់ដៃម្តាយរបស់នាង - MMMA ("MA!") ។ សូមចំណាំថាកុមារអាច "ទាញ" សំឡេងដំបូងឱ្យបានយូរគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចងចាំសំឡេងបន្ទាប់។
សំខាន់! កុំប្រញាប់ប្រញាល់កូនរបស់អ្នកប្រសិនបើគាត់គិតខណៈពេលកំពុងអានព្យាង្គដែលពិបាកសម្រាប់គាត់ - នៅពេលដែលគាត់ទទួលបានអារម្មណ៍ពីគោលការណ៍នៃការបន្ថែមព្យាង្គ ដំណើរការនៃការបង្កើតជំនាញនឹងលឿនជាងមុន។
ប្រសិនបើកូនមិនបានអានពាក្យនោះ ឪពុកម្តាយគួរតែអានវាដោយខ្លួនឯង បន្ទាប់មកព្យាយាមអានវាម្តងទៀតជាមួយកូន។ បន្ទាប់មកបន្តទៅព្យាង្គបន្ទាប់។ ដោយមិនគិតពីភាពជោគជ័យ លើកទឹកចិត្ត និងសរសើរសិស្សតូចរបស់អ្នក។
ថ្នាំ primers ភាគច្រើនសម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំស្នើឱ្យរៀនដោយប្រើតារាងព្យាង្គ។ ពួកវាជាបញ្ជីនៃព្យាង្គផ្សេងៗដែលមិនមានអត្ថន័យន័យធៀប ប៉ុន្តែផ្អែកលើការទន្ទេញដែលមើលឃើញ។ ឧទាហរណ៍៖ សម្រាប់អក្សរ “N” សំឡេងគឺ “NA-NO-NU-NY-NI” សម្រាប់ “M” - “MA-MO-MU-WE-MI” សម្រាប់ “T” - “TA-TO- TU-YOU”-TI” ជាដើម។ ជាការពិតណាស់តុបែបនេះមានសិទ្ធិរស់រានមានជីវិតប៉ុន្តែវាមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាល់តែសោះចំពោះកុមារ។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការបង្ខំកុមារឱ្យអាន "VU" និង "VA" ផ្សេងៗទេ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការដោះស្រាយដោយគ្មានសម្ភារៈដែលហួសសម័យបែបនេះ។
ដំបូន្មាន! កុមារមិនគួរធុញទ្រាន់នឹងការអានទេ។ នៅក្នុងខែដំបូងអានព្យាង្គមិនលើសពី 3-4 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ សូមឱ្យមេរៀនមិនជាប់ៗគ្នា ប៉ុន្តែជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ចាប់ពីខែទី 2 ឬទី 3 អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអានជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
ហ្គេមដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នករៀនអាន
ជំនាញអានទាមទារការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងការអនុវត្តជាប្រចាំ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យការរៀនកាន់តែងាយស្រួល មើលរូបភាពក្នុងសៀវភៅ ពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពទាំងនេះ និងបង្កើតរឿងដោយផ្អែកលើពួកគេ។ ប្រាស្រ័យទាក់ទង និងនិយាយកាន់តែច្រើនជាមួយកូនរបស់អ្នក - នេះនឹងជួយឱ្យគាត់អភិវឌ្ឍការគិត និងការនិយាយរួម។
ដើម្បីស្វែងយល់ពីពិភពសៀវភៅដ៏អស្ចារ្យ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងធំទូលាយ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវហ្គេមសម្រាប់រៀនព្យាង្គ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ និងការទន្ទេញចាំ។ លំហាត់នៅក្នុងហ្គេមទាំងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ។
| ល្បែងសិក្សាអក្សរ | ហ្គេមសម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការបន្ថែមព្យាង្គ | ល្បែងដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញអាន |
|---|---|---|
| រួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក បង្កើតរូបភាពអក្សរដែលគាត់អាចលេងជាមួយបាន។ ពួកគេគួរតែភ្លឺនិងអាចបំភ្លេចបាន។ អ្នកអាចធ្វើកាតដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងអក្សរ និងសត្វ/វត្ថុដែលបង្ហាញនៅលើពួកវា (A – STORK, B – DRUM ។ល។)។ | ល្បែងដ៏សាមញ្ញនិងក្នុងពេលតែមួយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - "បង្កើតពាក្យ" ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើរង្វង់ដែលមានព្យាង្គសរសេរ និងរូបភាពដែលប្រាប់កុមារអំពីពាក្យដែលត្រូវបង្កើត។ ឧទាហរណ៍រូបភាពនៃទន្លេមួយ។ កុមារត្រូវជ្រើសរើសរង្វង់ពីរ។ នៅលើរង្វង់ទីមួយ ព្យាង្គគឺ RE, នៅលើទីពីរ - KA ។ រូបភាពនៃបបរ៖ ជ្រើសរើសរង្វង់ដែលមានព្យាង្គ KA និង SHA ។ | ល្បែង "បង្កើតពាក្យ" ។ កុមារត្រូវបង្កើតពាក្យពីព្យាង្គ និងអក្សរចម្រុះ។ ឧទាហរណ៍៖ យើងបង្កើតស្ថានភាពហ្គេម - ចៅស្រី Masha បានសម្រេចចិត្តផ្តល់អំណោយដល់ជីដូនរបស់នាង ហើយសរសេរវាចុះដើម្បីកុំឱ្យភ្លេច។ រំពេចនោះ ខ្យល់បក់បោកខ្លាំង លាយឡំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ចូរយើងជួយ Mashenka ចងចាំនូវអ្វីដែលនាងចង់ផ្តល់ឱ្យជីដូនរបស់នាង ដោយបង្កើតពាក្យត្រឹមត្រូវចេញពីព្យាង្គ និងអក្សរចម្រុះ។ |
| ដើម្បីទន្ទេញអក្សរ និងសំឡេង សូត្រកំណាព្យសមាគមខ្លីៗ ឧទាហរណ៍៖ A-ist A-zbu-ku- បានក្លាយជា, នៅលើ A-bus-bus o-poz-dal ។ ឆ្មាកំពុងសម្លឹងមើល Kar-tin-ku, នៅលើ Kar-tin-ka ត្រីបាឡែនអណ្តែត។ O-slick ឃើញ O-bla-ka, អូ-fucks ពួកគេម្តងទៀត។ |
ល្បែង "ស្វែងរកពាក្យដែលលាក់" ។ អ្នកត្រូវរៀបចំផ្លូវនៃពាក្យផ្សេងគ្នានៅចំពោះមុខកូនរបស់អ្នក។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកអានគឺជ្រើសរើសអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងចំណោមពាក្យ៖ "ឆ្មា យោល កៅអី ការ៉ុត" ស្វែងរកពាក្យ "រស់នៅ" - សត្វ បន្លែ គ្រឿងសង្ហារិម ការកម្សាន្តរបស់កុមារ។ | លំហាត់ហ្គេម "អានលឿន" ។ កុមារគួរបញ្ចេញពាក្យឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ - សាប៊ូ, សាប៊ូ, សាប៊ូ, ទឹកដោះគោ, សាប៊ូ; - ឈីសឈីសឈីសសន្តិភាពឈីស; - ឃើញ, ឃើញ, ឃើញ, លីនដិន, ឃើញ; - អំបិល, អំបិល, អំបិល, អំបិល, អំបិល; - ទន្លេ, ទន្លេ, ដៃ, ទន្លេ, ដៃ។ |
| ជាមួយនឹងកូនរបស់អ្នក សូមបង្កើតអក្សរពីសម្ភារៈដែលមានដូចជា ខ្មៅដៃ ឈើគូស រាប់ដំបង ឬម្សៅអំបិល។ | ល្បែង "ពាក្យក្នុងពាក្យ" គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។ អ្នកត្រូវស្វែងរកពាក្យតូចជាងនៅក្នុងពាក្យធំជាង ឧទាហរណ៍ E-LEK-TRO-STAN-CI-YA: CAT, NOSE, Throne ជាដើម។ | ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលអ្នកឃើញ" ។ ចំណុចសំខាន់នៃហ្គេមគឺថា កុមារត្រូវដាក់ឈ្មោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ឃើញនៅជុំវិញគាត់ដោយអក្សរជាក់លាក់មួយ។ អ្នកក៏អាចដាក់ឈ្មោះសត្វ (CAT, RAT, RABBIT) ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (BALL, CAR) ឬឈ្មោះតួអក្សរតុក្កតា (CARLSON, KROSH) ដោយអក្សរជាក់លាក់មួយ។ |
| បង្កើតសៀវភៅពណ៌ដែលអក្សរជាក់លាក់មួយនឹងរស់នៅលើទំព័រនីមួយៗ។ សម្រាប់អក្សរ អ្នកអាចគូរផ្ទះ ឬតុបតែងអក្សរដោយការរចនាដោយចាប់ផ្តើមពីវា (A-ASTRA, B-BEREG ។ល។)។ | ល្បែង "បង្កើតព្យាង្គពីពាក់កណ្តាល" ។ ដើម្បីលេង អ្នកត្រូវសរសេរព្យាង្គផ្សេងគ្នានៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស កាត់វាពាក់កណ្តាលផ្ដេក បន្ទាប់មកលាយវា។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺប្រមូលសន្លឹកបៀហើយអានព្យាង្គដែលសរសេរលើពួកគេ។ | លំហាត់ល្បែង "ទាយអ្វីដែលខុស" ។ កុមារត្រូវបានស្នើឱ្យមើលរូបភាពដែលមានពាក្យខុសនៅពីក្រោមវា។ ភារកិច្ចគឺដើម្បីអានពាក្យព្យាង្គដោយព្យាង្គរកកំហុសហើយជំនួសវាដោយអក្សរដែលចង់បាន (ឧទាហរណ៍ KO-RO-VA និង KO-RO-NA) |
| ដើម្បីសិក្សាអក្សរ អ្នកអាចប្រើ board games - dominoes, alphabet lotto ។ ឪពុកម្តាយអាចបង្កើតឆ្នោតដោយអក្សរដោយខ្លួនឯង។ ដើម្បីបង្កើតវា អ្នកនឹងត្រូវការកាតក្រដាសកាតុងធ្វើកេសចំនួន 8 ដែលមានអក្សរសរសេរ ក៏ដូចជារូបភាពតូចៗដែលមានអក្សរដែលកុមារនឹងដាក់ឈ្មោះដើម្បីស្វែងរកនៅលើសន្លឹកបៀ។ | ល្បែងដើរគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយល់ពីគោលការណ៍នៃការអានព្យាង្គ។ អ្នកអាចទិញហ្គេមបែបនេះ ឬបង្កើតវាដោយខ្លួនឯង ដោយប្រើហ្គេមដើរដែលត្រៀមរួចជាស្រេចជាមូលដ្ឋាន។ អ្នកត្រូវសរសេរព្យាង្គផ្សេងៗនៅក្នុងក្រឡាទទេ។ អ្នកត្រូវផ្លាស់ទីបន្ទះឈីបតាមពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម កុមារបោះគ្រាប់ឡុកឡាក់។ ទារកត្រូវអានព្យាង្គដែលមកតាមវិធីរបស់គាត់។ ដំណើរការនេះអាចបណ្តាលឱ្យមានបទអូឌីយ៉ូដែលមាន 4-6 ព្យាង្គ។ អ្នកឈ្នះនៃហ្គេមគឺជាអ្នកដែលអានព្យាង្គទាំងអស់លឿនជាងមុន ហើយទៅដល់ទីបញ្ចប់។ | លំហាត់ល្បែង "អ្វីដែលនៅក្នុងចាន" ។ មុនពេលញ៉ាំអាហារ សូមឲ្យកូននិយាយព្យាង្គតាមព្យាង្គមួយណាដែលអាហារនៅពីមុខគាត់។ ជួយបញ្ចេញសំឡេងជាមួយព្យាង្គមួយចំនួនធំ ខណៈពេលដែលកំណត់ល្បឿននៃការបញ្ចេញសំឡេង (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA)។ វ៉ារ្យ៉ង់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៃហ្គេមនេះអាចជាហ្គេម "ធ្វើម្ហូប" ។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺបង្កើតម៉ឺនុយសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ដោយប្រើពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដែលបានជ្រើសរើសឧទាហរណ៍ "M" ។ ប្រសិនបើមិនមានពាក្យគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សំបុត្រមួយនោះ អ្នកអាចផ្តល់ជូនដើម្បីស្វែងរកផលិតផលនៅក្នុងទូទឹកកកដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ 2 ។ល។ |
យកចិត្តទុកដាក់! តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យអានយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីកុំឱ្យគាត់ធុញទ្រាន់នឹងដំណើរការសិក្សានិងមិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍? អ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយគាត់ជាទៀងទាត់ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមិនយូរទេ។ សម្រាប់មេរៀនដំបូង 5-7 នាទីនឹងគ្រប់គ្រាន់។ បន្តិចម្តងពេលវេលានេះអាចកើនឡើងដល់ 15-20 នាទី។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើថ្នាក់រៀនតាមរបៀបលេងសើច វានឹងមានភាពងាយស្រួល និងមិនធុញទ្រាន់សម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការរៀនជំនាញនៃការអាន។
លំហាត់ជាមួយពាក្យ៖ ពង្រឹងជំនាញ
ដរាបណាកុមាររៀនបញ្ចូលអក្សរទៅជាព្យាង្គ មាតាបិតាអាចអបអរសាទរចំពោះការធ្វើដំណើរពាក់កណ្តាលផ្លូវ។ ឥឡូវនេះអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺការបង្រួបបង្រួមជំនាញដែលទទួលបាន។ ក្នុងករណីនេះកិច្ចការសប្បាយនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នឹងត្រូវបានប្រើ។
| អ្វីដែលត្រូវលេង | អ្វីដែលត្រូវធ្វើ |
|---|---|
| អ្នកណាញ៉ាំអ្វី? | សរសេរឈ្មោះសត្វក្នុងជួរឈរ៖ CAT, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, RABBIT, Mouse ។ ហើយនៅខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេងនៃពាក្យ សូមគូររូបភាព៖ ត្រី ស្មៅ ឆ្អឹង យចន ការ៉ុត ឈីស។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺអានពាក្យនិង "ចិញ្ចឹម" សត្វចិញ្ចឹមនីមួយៗជាមួយនឹងអាហារត្រឹមត្រូវដោយប្រើព្រួញ។ |
| តើនរណាជាអ្នកចេញក្រៅ? | សរសេរពាក្យពីរបីនៅក្នុងជួរឈរ៖ GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR ។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកកាត់ពាក្យបន្ថែម ហើយត្រូវប្រាកដថាពន្យល់ជម្រើសរបស់គាត់។ វិធីនេះអ្នកអាចលេងជាមួយឈ្មោះបន្លែ សម្លៀកបំពាក់/ស្បែកជើង ផ្កា ដើមឈើ បក្សី។ល។ |
| ធំនិងតូច | សរសេរពាក្យ DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, DROP-LA, BU-SI-NA នៅផ្នែកខាងលើនៃសន្លឹក។ ខាងក្រោមគូររូបពីរគឺផ្ទះមួយ (ធំ) និងមាន់មួយ។ (តូច) ។ ឱ្យកុមារអានពាក្យ កំណត់ថាតើមួយណាធំ និងតូច ហើយភ្ជាប់វាជាមួយបន្ទាត់ទៅនឹងរូបភាពដែលត្រូវគ្នា (ផ្លែប៊ឺរី មួយដំណក់ និងអង្កាំសម្រាប់មាន់ នៅសល់នៃពាក្យសម្រាប់ផ្ទះមួយ)។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ពាក្យអាចបែងចែកជាផ្អែម និងជូរ ធ្ងន់ និងស្រាល។ល។ |
| តើអ្នកណារស់នៅទីណា? | សរសេរឈ្មោះសត្វព្រៃ និងសត្វក្នុងស្រុកលាយបញ្ចូលគ្នា៖ WOLF, ELK, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, CAT, SO-BA-KA, HEDGEHOG ។ នៅក្រោមពាក្យ គូរព្រៃនៅម្ខាង ហើយខ្ទមភូមិមួយមានរបងនៅម្ខាងទៀត។ ឱ្យកុមារអានពាក្យ និងប្រើព្រួញដើម្បីពណ៌នាពីកន្លែងដែលសត្វនីមួយៗរស់នៅ។ |
បង្កើតទម្លាប់អានសៀវភៅតាំងពីតូច
នៅដើមផ្នែកនេះ យើងណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបទពិសោធន៍របស់ម្តាយអ្នក។ របៀបបង្រៀនកូនឱ្យអានព្យាង្គ (វីដេអូ)៖
ឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន
"កុមាររៀនពីអ្វីដែលគាត់ឃើញនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់" ។ កន្សោមដែលល្បីគឺមានប្រយោជន៍នៅពេលអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីសារៈសំខាន់នៃការអាន។ ប្រសិនបើទារកតែងតែឃើញឪពុកម្តាយ និងសាច់ញាតិរបស់គាត់ជាមួយសៀវភៅ នោះការអាននឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់គាត់។ អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកដឹងតាំងពីតូចថាការអានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយសៀវភៅល្អអាចជំនួសហ្គេមកុំព្យូទ័រ ឬមើលតុក្កតាបានយ៉ាងងាយស្រួល។
រូបភាពរស់រវើក
នៅពេលជ្រើសរើសសៀវភៅដើម្បីចាប់ផ្តើមអាន កុំភ្លេចថារូបភាពមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារ។ សូមអរគុណដល់ការបង្ហាញ គំនូរភ្លឺ ការធ្វើតាមគ្រោងនឹងកាន់តែងាយស្រួល និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ។
ការអានទៀងទាត់
សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសៀវភៅមិនរីកចម្រើនពេញមួយយប់ទេ។ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យអានរឿងនិទានខ្លីៗដល់កុមារជាទៀងទាត់ នោះបន្ទាប់ពីមួយខែ ឬពីរខែ កូនខ្លួនឯងនឹងបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែច្រើននៅក្នុងស្នាដៃ។ ពាក្យដំបូងដែលអ្នកអានច្រើនតែជាពាក្យនៅលើក្របសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្ត។
លទ្ធភាពនៃជម្រើស
កុមារគួរចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលអ្នកមានគម្រោងអានជាមួយគាត់។ រួចទៅហើយនៅអាយុ 4 ឆ្នាំអ្នកអានតិចតួចអាចកំណត់ថាតើសៀវភៅពិសេសមួយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះគាត់។ នៅអាយុនេះ វាជាពេលវេលាសម្រាប់ការធ្វើដំណើរលើកដំបូងទៅកាន់បណ្ណាល័យ - អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកជ្រើសរើសសៀវភៅមួយតាមបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ផ្ទាល់។
ការរឹតបន្តឹងការមើលទូរទស្សន៍
ជាការពិតណាស់ ការអាន ទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្នែកបញ្ញាពីកុមារ។ ដូចគ្នានេះដែរមិនអាចនិយាយបានអំពីទូរទស្សន៍ទេ - វាយកឱកាសដើម្បីសុបិន្តដោយព្យញ្ជនៈដោយផ្តល់នូវរូបភាពដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។ អ្នកមិនគួរបង្អត់ខ្លួនអ្នកទាំងស្រុងពីការមើលរឿងតុក្កតានោះទេ ប៉ុន្តែវាសមហេតុផលក្នុងការកំណត់ពេលវេលាដែលអ្នកចំណាយនៅពីក្រោយអេក្រង់ ហើយជ្រើសរើសកម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលបានអនុញ្ញាតយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
ប្រសិនបើកាលពីមុនកុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យអាននៅសាលារៀន ថ្ងៃនេះឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 នាពេលអនាគតត្រូវបានតម្រូវឱ្យចេះអានសូម្បីតែមុនពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ហើយបញ្ហានៃការបង្រៀនដោយខ្លួនឯងកំពុងក្លាយជាពាក់ព័ន្ធយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយទោះបីជាមនុស្សឥឡូវនេះទៅសាលារៀនញឹកញាប់ជាងចាប់ពីអាយុប្រាំមួយឆ្នាំជាជាងអាយុប្រាំពីរឆ្នាំក៏ដោយ ក៏តម្រូវការសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគតកាន់តែខ្ពស់៖ កុមារត្រូវតែចេះអក្សរទាំងមូល ខណៈដែលសាលារៀនផ្សេងទៀតទាមទារសមត្ថភាពក្នុងការអានពេញលេញ។ ដូច្នេះហើយយើងជាឪពុកម្ដាយខ្លួនឯងបង្រៀនកូនយើងឲ្យចេះអានព្យាង្គ។ របៀបបង្រៀនកូនឱ្យអាន - អាននៅក្នុងអត្ថបទ។
អ្នកអាចយកផ្លូវងាយស្រួល ហើយបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅមជ្ឈមណ្ឌលរៀបចំសាលាពិសេស ឬជួលគ្រូម្នាក់ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយខ្លួនឯងពិតជាមានសមត្ថភាពចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ និងបង្រៀនកូនឱ្យអានព្យាង្គ។
អត្ថប្រយោជន៍នៃការងារផ្ទះនឹងកើនឡើងទ្វេដង - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ទារកនឹងមិនត្រឹមតែចេះអក្សរ និងអាចអានសៀវភៅដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នឹងទទួលបានការប្រាស្រ័យទាក់ទងបន្ថែមជាមួយម៉ាក់ ឬប៉ាផងដែរ។
អ្នកអាចចាប់ផ្តើមបង្រៀនអាននៅអាយុ 3 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារនៅតែមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍ ឬមិនចង់សិក្សា វាជាការប្រសើរជាងកុំដាក់សម្ពាធ ប៉ុន្តែត្រូវពន្យារពេលថ្នាក់បន្តិច ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់គាត់ក្នុងការឆ្លងកាត់ ណែនាំគាត់ឱ្យស្គាល់អក្សរ។ ពេលកំពុងអានរឿងនិទាន ឬដើរអានសញ្ញា។
អ្វីដែលអ្នកត្រូវបង្រៀនកូនអ្នកឱ្យអាន៖
- ជាដំបូងនៃការទាំងអស់, ទិញ primer ល្អ។. មួយល្អគឺជាបឋមដែលបង្រៀនអ្នកឱ្យអានអក្សរមិនមែនព្យាង្គ។ ប្រសិនបើការបោះពុម្ពដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ចំនួនពីរគឺអ្នកនិពន្ធ Tkachenko A.N. និង Zhukova N.S. ពួកគេបានបង្ហាញខ្លួនឯងយ៉ាងល្អ។
- ពេលចាប់ផ្តើមសិក្សាភ្លាម ព្យាយាមរៀនសំឡេងមិនមែនអក្សរ.
- ប្រាប់កូនរបស់អ្នក។ សំឡេងស្រៈអាចត្រូវបានគូរ, ច្រៀង. ការច្រៀងសំឡេងស្រៈក៏ជាការហ្វឹកហាត់ព្យាបាលការនិយាយល្អផងដែរ។
- កុំបង្ខំថ្នាក់អនុញ្ញាតឱ្យការរៀនសូត្រមានទម្រង់ជាល្បែង។ ដូច្នេះ រៀបចំសម្ភារ និងសៀវភៅណែនាំដែលសមស្រប៖ អក្ខរក្រមលើមេដែក គូបដែលមានអក្សរសរសេរលើពួកវា ផ្ទាំងរូបភាពជញ្ជាំងដែលមានអក្សរ ទំព័រពណ៌ជាមួយអក្សរ ឡូតូ អក្ខរក្រមអន្តរកម្មនិយាយ។
- កុមារចងចាំបានល្អតាមរយៈការប៉ះដូច្នេះអក្សរនីមួយៗអាចត្រូវបានឆ្លាក់ចេញពីផ្លាស្ទិច ឬម្សៅ ដោយដាក់ចេញពីបន្ទះឈើ ដេរភ្ជាប់ និងរុំដោយទ្រនាប់ polyester ។
- ហ្គេមផ្តល់នូវឥទ្ធិពលល្អ។ដែលក្នុងនោះកុមារកំណត់ថាតើអក្សរមួយណាដែលពាក្យចាប់ផ្តើមជាមួយ។ ប្រសិនបើកុមារអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណអក្សរដោយត្រចៀករួចហើយ ដំណើរការនៃការបំបែកពាក្យទៅជាព្យាង្គនឹងកាន់តែងាយស្រួល។
- ចាប់ផ្តើមរៀនព្យាង្គដែលមានអក្សរ “a”. នៅពេលកុមារចងចាំវា ជំនួសព្យញ្ជនៈសម្រាប់វាម្តងមួយៗ ហើយរៀនព្យាង្គទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ។ ផ្លាស់ប្តូរការអានដោយឆ្លាស់គ្នា៖ “a” គឺជាព្យញ្ជនៈ ហើយបន្ទាប់មកព្យញ្ជនៈគឺ “a”៖ PA, AP, RA, AR, MA, AM ជាដើម។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារយល់ពីរបៀបដែលការរៀបចំអក្សរឡើងវិញប៉ះពាល់ដល់ការអាន។
- ដើម្បីពន្យល់ទារកពីរបៀបបង្កើតព្យាង្គដែលជាព្យញ្ជនៈទីមួយ ទាក់ទាញស្រៈ. វាជាការងាយស្រួលក្នុងការចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលនេះជាមួយនឹងអក្សរដែលស្រែកថ្ងូរ (“sh-sh-sh-sh-a”) ហើយនៅពេលដែលកុមារយល់ពីខ្លឹមសារនោះ បន្ទាប់មកបន្តទៅអក្សរផ្សេងទៀត។
- នៅពេលកូនរៀនអានព្យាង្គមួយចំនួន។ ចាប់ផ្តើមបង្កើតពាក្យសាមញ្ញ៖ "ម៉ា-ម៉ា", "ប៉ា-ប៉ា" ជាដើម។ ហើយបន្ទាប់មកមានព្យាង្គជាច្រើន - "za-ba-va" ។
- បន្ទាប់អ្នកអាចបង្រៀនការអានពាក្យរួមមានព្យាង្គមួយនិងអក្សរដាច់ដោយឡែកមួយ:
"ma-k", "ba-k", "ba-r-zha" ។ - ដើម្បីបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ ណែនាំអក្សរថ្មីនីមួយៗតាមរបៀបលេងសើច. បង្កើតពាក្យជាច្រើនសម្រាប់អក្សរនេះ គូរវា ឆ្លាក់វាជាដើម។ អ្នកអាចមកជាមួយម៉ឺនុយអាហារថ្ងៃត្រង់ដែលមានអាហារសម្រាប់អក្សរនេះ បិទអក្សរម៉ាញេទិកដែលមានពាក្យនៅលើទូទឹកកក។ល។
- នៅពេលអានព្យាង្គជាមួយអក្សរ "a" ត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញអ្នកអាច ណែនាំទារកទៅស្រៈមួយទៀត - "o" ឬ "e". ហើយបន្ទាប់មកតាមលំដាប់ដូចគ្នានឹងអក្សរ "a" បង្រួបបង្រួម: ពីព្យាង្គសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ។
- បន្ទាប់មកអ្នកអាចព្យាយាម បង្កើតប្រយោគសាមញ្ញពីអក្សរដែលអ្នកបានរៀន.
- នៅចុងបញ្ចប់ ណែនាំកូនរបស់អ្នកអំពីសញ្ញាទន់ និងរឹង, អក្សរ "Y" ។
- បង្រួបបង្រួមអ្វីដែលអ្នកបានរៀន ការបន្ថែមព្យាង្គ និងពាក្យពីអក្សរមេដែក.
- សូមឱ្យមានធាតុលេងសើចនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់អ្នក។ ជាឧទាហរណ៍ ការលេងសាលាមានប្រយោជន៍។ ឲ្យកូនចូលវេនទទួលតួនាទីជាសិស្ស និងបន្ទាប់មកជាគ្រូ។. ក្នុងតួនាទីជាសិស្ស មានចេតនាបង្កើតកំហុសដោយពាក្យសំដី ហើយឱ្យ "គ្រូ" កែតម្រូវពួកគេ។ ទារកអាយុ 4-5 ឆ្នាំអាចធ្វើបាន។
- ប្រសិនបើអ្នកពិបាកសិក្សាឬទារកមិនមានបំណងចង់សិក្សា សូមពន្យារពេលមេរៀនសម្រាប់ពេលវេលាដ៏ងាយស្រួលជាង។
- ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអារម្មណ៍ថា អ្នកមានសមត្ថភាពបង្រៀនទាល់តែសោះផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកដល់ដៃអ្នកឯកទេសដែលពួកគេនឹងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបអានឱ្យបានត្រឹមត្រូវហើយនៅផ្ទះអ្នកនឹងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនេះដោយធ្វើកិច្ចការផ្ទះនិងលេងហ្គេមប៉ុណ្ណោះ។
- ជឿជាក់លើកូនរបស់អ្នក នោះភាពជោគជ័យរបស់អ្នកនឹងនៅជិត!
អត្ថបទសម្រាប់អានដោយព្យាង្គជាភាសាអ៊ុយក្រែន។
អត្ថបទសម្រាប់អានតាមព្យាង្គជាភាសារុស្សី។
មើលវីដេអូ - "រៀនអានព្យាង្គជាភាសាអ៊ុយក្រែន"
មើលវីដេអូ - "រៀនអានព្យាង្គជាភាសារុស្សី"
.:: 21.08.2015
ដំណើរការទាំងមូលនៃការបង្រៀនកុមារឱ្យអានអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅដំណាក់កាលជាច្រើនដែលត្រូវតែអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់។ វាគឺជាភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពទៀងទាត់នៃថ្នាក់ ដែលជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។
មានវិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាច្រើនយើងនឹងមិនពិចារណាពួកគេម្នាក់ៗទេប៉ុន្តែនឹងបង្ហាញរបស់យើងផ្ទាល់។ ការបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់មានបីដំណាក់កាល៖
- ដំណាក់កាលទី 1 - រៀនអក្សរអានសំឡេង
- ដំណាក់កាលទី 2 - រៀនព្យាង្គអានពាក្យ
- ដំណាក់កាលទី 3 អានសៀវភៅដែលបែងចែកដោយព្យាង្គ
រៀនអក្សរនិងសំឡេង
ទីមួយ កុំដាក់បន្ទុកកូនរបស់អ្នកជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលមិនចាំបាច់។ អ្វីដែលគាត់ត្រូវដឹងគឺយើងឮ និងបញ្ចេញសំឡេង ហើយឃើញ និងសរសេរអក្សរ។
សំឡេងគឺស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។
យើងអាចបញ្ចេញស្រៈដោយគ្រាន់តែបើកមាត់របស់យើងដោយគ្មានអណ្តាត - បង្ហាញ។ សំឡេងស្រៈអាចត្រូវបានច្រៀង - បង្ហាញ។
នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈ មាត់ទាំងមូលដំណើរការ។ បង្ហាញពីរបៀបដែលអណ្តាតដំណើរការ៖ L, R, N, K, T. ហើយរបៀបដែលបបូរមាត់បត់៖ P, M, Ш, Ш, របៀបដែលធ្មេញធ្វើការ៖ V, F. ផ្តាច់អក្សរនីមួយៗ។
ពន្យល់ថាសំឡេងនីមួយៗត្រូវបានតំណាងដោយអក្សរមួយ ហើយវាអាចត្រូវបានសរសេរ - បង្ហាញ។
នៅដំណាក់កាលនេះ កុមារត្រូវកំណត់ថាតើពាក្យណាមួយចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងអ្វី។
ឥឡូវនេះយើងបានតម្រៀបការបញ្ចេញសំឡេងហើយ សូមបន្តទៅអក្សរ។ របៀបដែលពួកគេត្រូវបានសរសេរ។
ដំបូងយើងមើលស្រៈទាំងអស់។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបន្លិចអក្សរស្រៈជាពណ៌ក្រហម និងព្យញ្ជនៈណាមួយ។ នៅដំណាក់កាលនេះ កុមារមិនចាំបាច់ទទួលស្គាល់រឹង និងទន់ទេ សរសេរជាពណ៌បៃតង ឬខៀវ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការសរសេរអ្នកដែលយល់ស្របជាពណ៌ខ្មៅ ឬពណ៌ត្នោត។
វាងាយស្រួលប្រើគូបសម្រាប់ទន្ទេញអក្សរ។ ជាងនេះទៅទៀត ពួកវាអាចមានពីរកំណែ គឺគូបឈើ ដែលមានតែអក្សរប៉ុណ្ណោះត្រូវបានគូរ ស្រៈក្រហម ព្យញ្ជនៈពណ៌បៃតង និងខៀវ និងគូបប្លាស្ទិកដែលមានរូបភាពបិទភ្ជាប់។
ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ថាអ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្នជ្រើសរើសគូបដែលមានរូបភាព។ ពេលខ្លះរូបភាពមិនបង្ហាញវត្ថុមួយទេ ប៉ុន្តែមានច្រើន (ម្ជុល និងខ្សែស្រឡាយ) ឬមួយ ប៉ុន្តែមានព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើន៖ អក្សរដែលខ្ញុំមានយុថ្កា និងកប៉ាល់នៅផ្ទៃខាងក្រោយ។ ឬឧទាហរណ៍ជាញឹកញាប់នៅលើគូបមានអក្សរ Ш និង pike ខណៈពេលដែលកុមារនៅអាយុនេះមានទំនាក់ទំនងតែជាមួយត្រីប៉ុណ្ណោះ។ វាកាន់តែត្រឹមត្រូវក្នុងការគូរជក់ - វាកាន់តែច្បាស់។
ម្តាយខ្លះតូចចិត្តដែលកូនមិនអាចរៀនអក្សរ ហើយមិនដឹងថាទារករញ៉េរញ៉ៃនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់។ នេះជាមូលហេតុ។ ចូរយកពាក្យ WATERMELON - សាមញ្ញបំផុតដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ A. ឥឡូវនេះប្រកាសវាដោយសង្កត់ធ្ងន់ - អ្នកនឹងឮយ៉ាងច្បាស់ពីការសង្កត់ធ្ងន់លើព្យាង្គ BU ។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលត្រូវបាន "ត្រា" នៅលើក្បាលរបស់កុមារ។
ដូច្នេះហើយ ពេលបង្រៀនអក្សរកូនអ្នក ចូរជ្រើសរើសពាក្យទាំងនោះ ដែលសំឡេង ឬអក្សរស្រៈដែលកំពុងសិក្សាគឺសង្កត់ធ្ងន់! នេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន មិនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវានៅក្នុងវិធីសាស្រ្តណាមួយឡើយ។ គិតដូចកូនក្មេង មិនមែនឪពុកម្តាយ - គ្រូ។
- យើងរៀនអក្សរ A - ជំនួសឱ្យឪឡឹកគួរតែមាន Stork
- រៀនអក្សរ M ជំនួសឱ្យម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខ - Mike
- រៀន K - សេះមិនមែនគោ
- បង្រៀន N - ច្រមុះ មិនមែន Rhinoceros
- យើងបង្រៀន O - Autumn, Cloud ប៉ុន្តែមិនមែន Window ឬ Wasp ទេ។
វាពិបាកសម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះដើម្បីយល់ថាយើងបញ្ចេញសំឡេង "Akno" និង "Asa" ប៉ុន្តែពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ O គឺជាច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ី។ លុះត្រាតែកុមារចងចាំសំឡេងនៅក្នុងពាក្យដែលពួកគេតានតឹង តើអ្នកអាចរកមើលអក្សរទាំងនេះជាពាក្យដែលមិនតានតឹង។
សំខាន់៖ គូប អក្ខរក្រម សំណុំម៉ាញេទិក និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតដែលប្រើសម្រាប់ការរៀនត្រូវតែជ្រើសរើសដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាងមុន។
សំខាន់៖ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកពិបាកយល់អក្សរ និងសំឡេង សូមកុំរៀនអក្ខរក្រមទាំងមូល ប៉ុន្តែដំបូងត្រូវរៀនតែអក្សរជាមូលដ្ឋាន៖ A, O, U, Y, E ។ នៃព្យញ្ជនៈ M, L, P, B, D ។
វិធីសាស្រ្តខ្លះស្នើឱ្យសិក្សាតែព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងជាមុនសិន ហើយទុកព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង និងសំឡេងរំខានសម្រាប់ពេលក្រោយ។ វាហាក់ដូចជាត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែយើងភ្លេចអំពីវិធីសាស្រ្តបុគ្គល។ សម្រាប់កុមារ វាកាន់តែលឿនក្នុងការយល់ឃើញព័ត៌មានដែលនៅជុំវិញគាត់ក្នុងកម្រិត subconscious ពេញមួយថ្ងៃ។ ប្រសិនបើឈ្មោះរបស់ក្មេងប្រុសគឺ Shurik ឈ្មោះឪពុករបស់គាត់គឺ Zhora ជីដូនរបស់គាត់គឺ Tanya បន្ទាប់មកសំឡេងនិងអក្សរ T, Sh, Zh ចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនដោយផ្អែកលើ M - ម្តាយ, B - ស្ត្រី។
សំខាន់៖ កុំច្រឡំកូនរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនសំឡេង ចូរបង្កើតសំឡេងមួយ - មិនមែន ME និងមិនមែន EM ប៉ុន្តែ "M" ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានការភ័ន្តច្រឡំ សូមគិតអំពីរបៀបដែលវាងាយស្រួលក្នុងការយល់អំពីព័ត៌មានដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមបង្រៀនគាត់។
ការរៀនព្យាង្គ
យើងរៀនព្យាង្គដោយអក្សរស្រៈនីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។ 2-3 ថ្ងៃសម្រាប់ស្រៈនីមួយៗ។ បច្ចេកទេស៖
- មនុស្សពេញវ័យអានហើយកុមារនិយាយម្តងទៀត។
- យើងអានព្យាង្គជាមួយគ្នា។
- កុមារអានព្យាង្គទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ។
- មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញព្យាង្គជាលំដាប់ កុមារអានដូច្នេះទទួលបានពាក្យសាមញ្ញ៖ DA-SHA, MA-SHA...
- សន្លឹកដែលមានព្យញ្ជនៈត្រូវបានបន្ថែម។ មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញ កុមារអាន៖ YES-R, SHA-R, PA-R...
- បន្ទាប់ពីអនុវត្តព្យាង្គដោយស្រៈមួយ ស្រៈដែលបានគ្របដណ្តប់ពីមុនត្រូវបានបន្ថែម។ មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញព្យាង្គកុមារអាន៖ WE-LA, RA-WE, MA-LY-SH ។
- យើងប្រើទម្រង់ហ្គេម៖
ក) កុមារហាក់ដូចជាកំពុងរក្សាទុកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (តុក្កតាទាហាន)។ សម្រាប់រាល់ពាក្យដែលបានអាន តុក្កតាមួយត្រូវបានរក្សាទុក។
ខ) កុមារអានព្យាង្គមួយ មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញមួយទៀតដើម្បីបង្កើតជាពាក្យ កុមារអានផ្នែកទីពីរនៃពាក្យ។
គ) ជម្រើសស្មុគ្រស្មាញជាងនេះ - ផ្ទុយទៅវិញ៖ មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញ និងអានព្យាង្គទីមួយ ហើយកុមារជ្រើសរើសទីពីរ។
ព្យាង្គដែលមានស្រៈថេរ
វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការបង្រៀនការអានគឺនៅពេលដែលកុមារត្រូវបានបង្ហាញព្យាង្គដែលស្រៈដូចគ្នា ហើយព្យញ្ជនៈផ្លាស់ប្តូរ។ ឧទាហរណ៍វិធីសាស្រ្តរបស់ Sergei និង Olga Fedin ចាប់ផ្តើមបង្រៀនការអានដោយព្យាង្គពីដំណាក់កាលនេះ។
សរសេរចេញ ឬបោះពុម្ពព្យាង្គដោយបិទជិត៖
យើងអានមួយបន្ទាត់រហូតដល់កុមារធ្វើវាដោយទំនុកចិត្ត។ បន្ទាប់មកយើងអានព្យាង្គដូចគ្នានៅក្នុងជួរឈរ។ នៅពេលដែលតារាងទាំងមូលត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ សូមបន្តទៅព្យាង្គដែលមានស្រៈស្មុគស្មាញ E, Yo, Ya, Yu៖
ព្យាង្គដែលមានស្រៈដំបូង
លុះត្រាតែកុមារចេះអានព្យាង្គដែលអក្សរទីមួយជាព្យញ្ជនៈ សូមបន្តទៅអានព្យាង្គដែលអក្សរទីមួយជាស្រៈ។
សំខាន់៖ បុព្វបទដ៏ល្បីល្បាញរបស់ Zhukov បង្រៀនតាមលំដាប់ផ្សេងគ្នា - នៅទីនោះ កុមាររៀនអក្សរ ហើយព្យាង្គជាមួយវាភ្លាមៗ ដែលព្យញ្ជនៈទីមួយ និងទីពីរស្ថិតនៅ។ បន្ទាប់មកបន្តទៅអក្សរបន្ទាប់។ ផ្តល់ជូនកូនរបស់អ្នកនូវសៀវភៅ ABC ប្រសិនបើគាត់យល់ វាល្អណាស់ បច្ចេកទេសនេះគឺសម្រាប់អ្នក។ ប្រសិនបើ Zhukov "មិនទៅ" ដាក់គាត់មួយឡែកហើយកុំព្យាយាមអានព្យាង្គ "បញ្ច្រាស" (ចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ) ។
ប្រសិនបើទារករបស់អ្នកយល់ច្រលំ ហើយអាន VU ជំនួសឱ្យ HC ឬ NA ជំនួសឱ្យ AN សូមកែតម្រូវគាត់ដោយស្ងប់ស្ងាត់។ អានផងដែរជាជួរតាមបន្ទាត់ បន្ទាប់មក ពេលអ្នកចេះវាតាមជួរឈរ។
ជំនាញអានត្រូវបានអភិវឌ្ឍតាមរយៈការអនុវត្តជាប្រព័ន្ធ។ ដំបូង គាត់អាចនឹងអង្គុយជាមួយអ្នក ដោយនិយាយព្យាង្គម្តងទៀតរយៈពេលប្រាំនាទី ឬច្រើនជាងនេះបន្តិច។ រយៈពេលល្អបំផុតនៃថ្នាក់គឺ 10-15 នាទីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សម្រាប់ក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំសូម្បីតែ 20 នាទីគឺជាពេលវេលាដ៏យូរ។ 20 នាទីត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សកម្មភាពដែលមិនតម្រូវឱ្យមានភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរ - គំរូ ការសិក្សាសង្គម ហ្គេមអប់រំ ឬតុក្កតា។
សំខាន់៖ ប្រសិនបើកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកមិនអាចអានព្យាង្គជាក់លាក់បាន ប្រហែលជាដោយសារតែគាត់មិនបញ្ចេញសំឡេងជាក់លាក់ (L, R ឬ sibilants) កុំប្រើវាក្នុងការអានរហូតដល់គាត់អាចអានព្យាង្គទាំងនោះបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ដែលងាយស្រួលជាងសម្រាប់គាត់។ .
ការអានពាក្យសាមញ្ញ
នៅពេលដែលព្យាង្គត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ អ្នកអាចបន្តទៅការអានពាក្យ។ អក្សរសាមញ្ញបំផុតមានបីអក្សរ៖
វានឹងកាន់តែប្រសើរប្រសិនបើពាក្យដែលធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះកុមារ។ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យ TYUK ឬ PIR គួរតែដឹងដើម្បីពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់អ្នក ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ទេ។ ពេលរៀនអាន ពត៌មានកាន់តែតិច និងការរំខាន វាកាន់តែងាយស្រួលរៀន។ កុមារទាំងអស់មានភាពខុសប្លែកគ្នា អ្នកខ្លះរើសវាភ្លាមៗ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត វាជាការងារធ្ងន់ធ្ងរ។ ម្តាយគួរមានអារម្មណ៍រសើប និងយល់ថាកូនមានភាពតានតឹងប៉ុណ្ណា។
លំដាប់នៃការអានពាក្យតាមព្យាង្គមានដូចខាងក្រោម៖
- ការអានអក្សរបីពាក្យ
- ការអានពាក្យសាមញ្ញនៃព្យាង្គពីរ,
- ការអានពាក្យបីព្យាង្គឬច្រើន,
- ការអានប្រយោគសាមញ្ញ
- ការអានរឿងខ្លីៗ (ប្រយោគជាប់គ្នាជាច្រើន) ឬកំណាព្យ។
សំខាន់៖ បន្ទាប់ពីកូនរបស់អ្នករៀនអានពាក្យសាមញ្ញ កុំបន្តទៅអត្ថបទធំភ្លាមៗ។ លទ្ធផលគឺសំខាន់សម្រាប់កុមារ គាត់ត្រូវតែយល់ពីអត្ថន័យនៃអ្វីដែលគាត់អាន វាដូចជារង្វាន់សម្រាប់ការងាររបស់គាត់៖ គាត់អាន បង្កើតការរកឃើញខ្លះ រៀនរឿង។ ប៉ុន្តែកុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំរៀនព័ត៌មានបានប្រសើរជាងពេលកំពុងអានដែលមាន 4-5 ប្រយោគ។ ការអានមិនដូចគ្នាទៅនឹងការស្តាប់ទេ។
ប្រសិនបើអ្នកមានរឿងនិទានវែងនៅពីមុខអ្នក សូមអានកថាខណ្ឌ។ បន្ទាប់ពីនិមួយៗ ឈប់ ហើយវិភាគអត្ថន័យនៃអ្វីដែលអ្នកអាន។
ការអានសៀវភៅដែលបែងចែកដោយព្យាង្គ
មានសៀវភៅល្អៗជាច្រើនពីស៊េរី "សៀវភៅដំបូងរបស់ខ្ញុំ" ដែលជាអត្ថបទល្អៗនៅក្នុងសៀវភៅ ABC របស់ Zhukov ។
អត្ថបទគួរតែសាមញ្ញ ងាយយល់ និងគ្មានកំហុស មិនសមហេតុសមផល និងមិនសមហេតុសមផល។ សូមចងចាំថាព័ត៌មានពីសៀវភៅប្រាកដជានឹងចងចាំ និងរក្សាទុកក្នុងការចងចាំ។
មុននឹងទិញសៀវភៅដែលមានព្យាង្គតាមព្យាង្គ សូមពិនិត្យមើលដើម្បីប្រាកដថាអត្ថបទនោះសមស្របតាមអាយុសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។
អក្សរសិល្ប៍ដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់កុមារពីស៊េរី "អានដោយព្យាង្គ" ត្រូវបានសម្គាល់ដោយចំណាំដែលបង្ហាញពីអាយុដែលវាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់។ សម្រាប់កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំ - ទាំងនេះគឺជាកំណាព្យជាពីរប្រយោគសម្រាប់ក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំ - កំណាព្យនិងរឿងនិទានខ្លីដូចជា "The Ryaba Hen", "Turnip", "Kolobok", "Masha និងខ្លាឃ្មុំ" ។ សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ រឿងនិទានខ្លី និងរឿង។
Olga Grishanova (គ្រូ)
ក្នុងចំណោមជម្រើសដ៏ធំនៃវិធីសាស្រ្ត ការបង្រៀនការអានដោយប្រើវិធីសាស្ត្ររបស់ Nadezhda Zhukova គឺមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់។ វិធីសាស្រ្តរបស់នាងត្រូវបានកែសម្រួលសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងដោយឪពុកម្តាយ និងកូននៅផ្ទះ។ សៀវភៅសិក្សារបស់ N. Zhukova មានតម្លៃសមរម្យ ហើយអាចរកទិញបាននៅស្ទើរតែគ្រប់បណ្ណាគារទាំងអស់។
តោះសាកល្បងមើលថាតើបច្ចេកទេសនេះមានអ្វីពិសេស ហើយហេតុអ្វីបានជាវាពេញនិយមម្ល៉េះ។
ពីជីវប្រវត្តិ
Nadezhda Zhukova គឺជាគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកដ៏ល្បីម្នាក់ ជាបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ និងមានបទពិសោធន៍ព្យាបាលការនិយាយយ៉ាងទូលំទូលាយ។ នាងគឺជាអ្នកបង្កើតស៊េរីអក្សរសិល្ប៍អប់រំសម្រាប់កុមារ ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពជាច្រើនលានច្បាប់។ ស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនរបស់នាងត្រូវបានបោះពុម្ពមិនត្រឹមតែជាភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការបោះពុម្ពផ្សាយឯកទេសនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗទៀតផង។ Nadezhda Zhukova បានធ្វើការស្រាវជ្រាវជាច្រើនជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាដោយសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវដំណើរការរីកចម្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់ពួកគេ។នាងបានបង្កើតបច្ចេកទេសពិសេសមួយ ដែលកុមារអាចរៀនអានបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងងាយស្រួលផ្លាស់ប្តូរពីវាទៅការសរសេរ។
នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តរបស់នាង N. Zhukova បង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ចូលព្យាង្គឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដែលនាងប្រើជាផ្នែកតែមួយក្នុងការអាន និងសរសេរនាពេលអនាគត។
ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 Nadezhda Zhukova គឺជាបុគ្គលិកសកម្មម្នាក់នៅក្នុងក្រុមផ្តួចផ្តើមគំនិតមួយ ដែលដោះស្រាយជាមួយការបង្កើតក្រុមឯកទេសសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហា និងភាពមិនប្រក្រតីនៃសកម្មភាពនិយាយ។ ឥឡូវនេះក្រុមព្យាបាលការនិយាយបែបនេះ និងសាលាមត្តេយ្យទាំងមូលជាមួយនឹងការផ្តោតអារម្មណ៍នេះគឺរីករាលដាលមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងប្រទេស CIS ផងដែរ។
លក្ខណៈពិសេសនៃបច្ចេកទេស
ក្នុងការបង្កើតវិធីសាស្ត្រពិសេសផ្ទាល់ខ្លួន N. Zhukova បានទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបទពិសោធន៍ការងារព្យាបាលការនិយាយរយៈពេល 30 ឆ្នាំរបស់នាង។ នាងអាចបង្កើតការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយជោគជ័យនៃការបង្រៀនអក្ខរកម្មជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការការពារកំហុសដែលកុមារធ្វើនៅពេលសរសេរ។ សៀវភៅសិក្សាគឺផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តប្រពៃណីក្នុងការបង្រៀនការអាន ដែលត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយលក្ខណៈពិសេសតែមួយគត់។
នៅក្នុងសកម្មភាពនៃការនិយាយ វាមានភាពងាយស្រួលខាងផ្លូវចិត្តសម្រាប់ក្មេងក្នុងការញែកព្យាង្គជាជាងសំឡេងដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងពាក្យនិយាយ។ គោលការណ៍នេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងបច្ចេកទេសរបស់ N. Zhukova ។ ការអានព្យាង្គត្រូវបានផ្តល់ជូនរួចហើយនៅក្នុងមេរៀនទីបី។ ដោយសារការពិតដែលថានៅដើមដំបូងនៃការរៀនអាន ដំណើរការនេះសម្រាប់កុមារគឺជាយន្តការមួយសម្រាប់បង្កើតគំរូអក្សរនៃពាក្យទៅជាសំឡេងមួយ កុមារគួរតែស្គាល់អក្សររួចហើយនៅពេលគាត់រៀនអាន។
វាមិនសមនឹងការបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវអក្សរទាំងអស់នៃអក្ខរក្រមក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។ អ្នកស្គាល់គ្នាដំបូងរបស់ទារកគួរតែជាស្រៈ។ ពន្យល់កូនរបស់អ្នកថាស្រៈជាអក្សរច្រៀង ហើយអាចច្រៀងបាន។ ចាប់ផ្តើមដោយសិក្សានូវអ្វីដែលហៅថា ស្រៈរឹង (A, U, O)។ បន្ទាប់ពីទារកបានស្គាល់ពួកគេ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមបន្ថែម៖ AU, AO, OU, UA, OU, OA, OU ។ ជាការពិតណាស់ ទាំងនេះមិនមែនជាព្យាង្គទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃស្រៈនេះ ដែលវាងាយស្រួលបំផុតក្នុងការពន្យល់ដល់ទារកអំពីគោលការណ៍នៃការបន្ថែមព្យាង្គ។ ឱ្យកុមារជួយខ្លួនឯងដោយម្រាមដៃរបស់គាត់គូរផ្លូវពីសំបុត្រមួយទៅអក្សរមួយច្រៀងពួកគេ។ វិធីនេះគាត់អាចអានបន្សំនៃស្រៈពីរ។ បន្ទាប់មក អ្នកអាចចាប់ផ្តើមទន្ទេញព្យញ្ជនៈ។
បន្ទាប់មក នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអាន ចូរពន្យល់គាត់ពីរបៀបកំណត់ដោយស្តាប់ថាតើសំឡេងប៉ុន្មាន ឬអក្សរដែលអ្នកបានបញ្ចេញ សំឡេងណានៅក្នុងពាក្យមួយ សំឡេងទីមួយ ចុងក្រោយ ទីពីរ។ នៅទីនេះ "Magnetic ABC" របស់ N. Zhukova អាចជួយអ្នកក្នុងការរៀន។ ដោយមានជំនួយរបស់វា អ្នកអាចសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកដាក់ព្យាង្គដែលអ្នកបញ្ចេញសំឡេង។
អ្នកក៏អាចមានអារម្មណ៍ថាអក្សរ និងតាមដានពួកវាដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក ដែលនឹងរួមចំណែកដល់ការទន្ទេញចាំដោយ tactile របស់ពួកគេ។ នៅពេលទារករៀនបញ្ចូលព្យាង្គ អ្នកអាចអញ្ជើញគាត់ឱ្យអានពាក្យដែលមានបីអក្សរ ឬពាក្យដែលមានពីរព្យាង្គ។ (O-SA, MA-MA) ។
នៅក្នុង "Bukvara" ឪពុកម្តាយរបស់ Zhukova នឹងអាចស្វែងរកការសិក្សាខ្នាតតូចលើការរៀនអក្សរនីមួយៗនិងអនុសាសន៍សម្រាប់ការរៀនបន្ថែមព្យាង្គ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសរសេរជាភាសាដែលអាចចូលប្រើបាន។ ដើម្បីប្រើពួកវា ឪពុកម្តាយមិនចាំបាច់មានការអប់រំគរុកោសល្យទេ។ មនុស្សពេញវ័យគ្រប់រូបអាចដឹកនាំមេរៀនបាន។
កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាចដឹងព័ត៌មានបានតែក្នុងទម្រង់លេងសើចប៉ុណ្ណោះ។សម្រាប់គាត់ ការលេងគឺជាបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ ដែលគ្មាននរណាម្នាក់នឹងស្តីបន្ទោស ឬរិះគន់គាត់ឡើយ។ កុំព្យាយាមបង្ខំកូនឱ្យអានព្យាង្គឱ្យបានលឿន និងភ្លាមៗ។សម្រាប់គាត់ ការអានមិនមែនជាការងារងាយស្រួលនោះទេ។ អត់ធ្មត់ បង្ហាញក្តីស្រលាញ់ និងក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកូនរបស់អ្នកក្នុងពេលហ្វឹកហាត់។ នេះគឺសំខាន់សម្រាប់គាត់ឥឡូវនេះច្រើនជាងពេលណាទាំងអស់។ បង្ហាញភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងទំនុកចិត្ត រៀនបន្ថែមព្យាង្គ ពាក្យសាមញ្ញ និងប្រយោគ។ កុមារត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេសនៃការអាន។ ដំណើរការនេះមិនលឿន និងពិបាកសម្រាប់គាត់ទេ។ ហ្គេមនេះនឹងធ្វើពិពិធកម្មការរៀនសូត្រ បន្ធូរបន្ថយអ្នកពីកិច្ចការដែលធុញទ្រាន់ក្នុងការសិក្សា និងជួយជំរុញឱ្យមានការស្រឡាញ់ការអាន។
អាយុចាប់ផ្តើម
អ្នកមិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់អ្វីនោះទេ។ វាជារឿងធម្មតាទេដែលក្មេងអាយុ 3-4 ឆ្នាំមិនទាន់មានលទ្ធភាពរៀន។ ក្នុងអំឡុងពេលអាយុនេះ ថ្នាក់រៀនអាចចាប់ផ្តើមបានលុះត្រាតែកុមារបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងសកម្មភាពអាន និងបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាចង់រៀនអាន។
ក្មេងអាយុ 5-6 ឆ្នាំនឹងមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាទាំងស្រុងចំពោះរឿងនេះ។ នៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា កម្មវិធីអប់រំត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអានព្យាង្គ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារមិនតែងតែអាចបញ្ចូលព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងក្រុមធំនោះទេ។ កុមារជាច្រើនទាមទារមេរៀននីមួយៗ ដើម្បីឲ្យពួកគេយល់អំពីគោលការណ៍នៃការបន្ថែមព្យាង្គ និងពាក្យ។
ដូច្នេះកុំរំលងឱកាសធ្វើការជាមួយកូននៅផ្ទះ។ តាមរយៈការមកសាលារៀបចំបានល្អ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការស៊ូទ្រាំនឹងរយៈពេលនៃការសម្របខ្លួន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគិតគូរពីការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការរៀនអាន។កុមារត្រៀមខ្លួនដើម្បីចាប់ផ្តើមអាន លុះត្រាតែពួកគេនិយាយបានល្អរួចហើយ។
បង្កើតប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ ការស្តាប់តាមសូរសព្ទត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅកម្រិតត្រឹមត្រូវ។ កុមារមិនគួរមានបញ្ហាការស្តាប់ ឬចក្ខុវិស័យ ឬបញ្ហាការព្យាបាលការនិយាយនោះទេ។
សំឡេង ឬអក្សរ?ស្គាល់អក្សរមិនគួរចាប់ផ្តើមដោយទន្ទេញឈ្មោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ កុមារត្រូវដឹងពីសំឡេងដែលត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរជាក់លាក់មួយ។នេះត្រូវបានធ្វើដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីគោលការណ៍នៃការបន្ថែមព្យាង្គ។ ប្រសិនបើអ្នករៀនឈ្មោះអក្សរ ក្មេងនឹងមិនយល់ពីរបៀបដែលពាក្យ DAD មកពី PE-A-PE-A និងពាក្យ MOM មកពី ME-A-ME-A នោះទេ។ គាត់នឹងមិនបន្ថែមសំឡេងដែលបង្ហាញដោយអក្សរនោះទេ ប៉ុន្តែឈ្មោះអក្សរដូចដែលគាត់បានរៀន ហើយតាមនោះ គាត់នឹងអាន PEAPEA, MEAMEA ។
រៀនស្រៈ និងព្យញ្ជនៈឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
កុំចាប់ផ្តើមរៀនអក្សរតាមលំដាប់អក្ខរក្រម A, B, C, D... អនុវត្តតាមលំដាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង Primer ។
ដំបូងរៀនស្រៈ (A, O, U, Y, E) ។ បន្ទាប់មក អ្នកគួរណែនាំសិស្សឱ្យស្គាល់ព្យញ្ជនៈសំឡេងរឹង M, L.
បន្ទាប់មកយើងស្គាល់ដោយសំឡេងរិល និងសំឡេងហ៊ោកញ្ជ្រៀវ (K, P, T, Sh, Ch ។ល។)
នៅក្នុង "Primer" ដោយ N. Zhukova លំដាប់អក្សរខាងក្រោមត្រូវបានស្នើឡើង៖ A, U, O, M, S, X, R, W, Y, L, N, K, T, I, P, Z , J, G, V, D, B, F, E, L, I, Yu, E, Ch, E, C, F, Shch, J។
ការពង្រឹងសម្ភារៈដែលយើងបានរៀន
ពាក្យដដែលៗនៃអក្សរដែលបានរៀនពីមុននៅមេរៀននីមួយៗនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍លឿននៃយន្តការនៃការអានដែលមានសមត្ថភាពចំពោះកុមារ។
ការអានដោយព្យាង្គ
នៅពេលដែលអ្នក និងកូនរបស់អ្នកបានរៀនអក្សរពីរបី វាជាពេលដែលត្រូវរៀនពីរបៀបបង្កើតព្យាង្គ។ ក្មេងប្រុសរីករាយជួយរឿងនេះនៅក្នុង "Bukvar" ។ វារត់ពីអក្សរមួយទៅអក្សរមួយទៀត បង្កើតជាព្យាង្គ។ អក្សរទីមួយនៃព្យាង្គត្រូវតែដកចេញរហូតទាល់តែទារកតាមដានផ្លូវដែលក្មេងប្រុសកំពុងរត់ដោយប្រើម្រាមដៃរបស់គាត់។ ឧទាហរណ៍ព្យាង្គ MA ។ អក្សរទីមួយគឺ M. ដាក់ម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅដើមផ្លូវនៅជិតវា។ យើងបង្កើតសំឡេង M ខណៈពេលដែលយើងរំកិលម្រាមដៃរបស់យើងទៅតាមផ្លូវដោយមិនឈប់៖ M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A។ កុមារត្រូវរៀនថាអក្សរទីមួយលាតសន្ធឹងរហូតដល់ក្មេងប្រុសរត់ទៅទីពីរ ជាលទ្ធផលពួកគេត្រូវបានគេបញ្ចេញសំឡេងជាមួយគ្នាដោយមិនបែកចេញពីគ្នាទៅវិញទៅមក។
ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយព្យាង្គសាមញ្ញ
កុមារត្រូវតែយល់ពីក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការបន្ថែមព្យាង្គពីសំឡេង។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ គាត់ត្រូវការហ្វឹកហ្វឺនដំបូងលើព្យាង្គសាមញ្ញដូចជា MA, PA, MO, PO, LA, LO។ មានតែបន្ទាប់ពីកុមារយល់អំពីយន្តការនេះហើយរៀនអានព្យាង្គសាមញ្ញប៉ុណ្ណោះ ទើបគាត់អាចចាប់ផ្តើមធ្វើការលើព្យាង្គដែលស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត - ជាមួយនឹងការបន្លឺសំឡេង និងព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង (ZHA, ZHU, SHU, HA)។
ដំណាក់កាលរៀនអានព្យាង្គបិទជិត
នៅពេលកុមាររៀនបន្ថែមព្យាង្គបើកចំហ ចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមរៀនអានព្យាង្គបិទជិត ពោលគឺឧ។ អ្នកដែលស្រៈមកមុន។ AB, សហរដ្ឋអាមេរិក, UM, OM, AN ។ វាពិបាកជាងសម្រាប់ក្មេងក្នុងការអានព្យាង្គបែបនេះ កុំភ្លេចអំពីការហ្វឹកហាត់ជាប្រចាំ។
ការអានពាក្យសាមញ្ញ
នៅពេលដែលកុមារយល់អំពីយន្តការនៃការបន្ថែមព្យាង្គ ហើយចាប់ផ្តើមអានវាដោយភាពងាយស្រួល ពេលវេលានឹងមកដល់ដើម្បីអានពាក្យសាមញ្ញ៖ MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA ។
មើលការបញ្ចេញសំឡេង និងការផ្អាករបស់អ្នក។
នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនអាន ចាំបាច់ត្រូវតាមដានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការបញ្ចេញសំឡេងរបស់កុមារ។ យកចិត្តទុកដាក់លើការអានត្រឹមត្រូវនៃការបញ្ចប់នៃពាក្យ;
ប្រសិនបើនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកបានបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះច្រៀងព្យាង្គ ឥឡូវនេះដល់ពេលហើយដើម្បីធ្វើដោយគ្មានវា។ ត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកផ្អាករវាងពាក្យ។ ពន្យល់គាត់ពីអត្ថន័យនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ក្បៀស សញ្ញាឧទាន និងសញ្ញាសួរ។ អនុញ្ញាតឱ្យការផ្អាករវាងពាក្យ និងប្រយោគដែលទារកបង្កើតឱ្យវែងបន្តិចនៅពេលដំបូង។ យូរ ៗ ទៅគាត់នឹងយល់និងខ្លីពួកគេ។
ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់សាមញ្ញទាំងនេះ អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអានបានលឿន។
សៀវភៅពេញនិយមសម្រាប់កុមារដោយ N. Zhukova
ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយអាចបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេឱ្យអាននិងសរសេរដោយប្រើវិធីសាស្រ្តរបស់នាង Nadezhda Zhukova ផ្តល់ជូននូវស៊េរីសៀវភៅនិងសៀវភៅណែនាំទាំងមូលសម្រាប់កុមារនិងឪពុកម្តាយ។
នេះរួមមាន៖
"Primer" និង "Copybook" សម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំជា 3 ផ្នែក
សៀវភៅថតចម្លងគឺជាកម្មវិធីអនុវត្តជាក់ស្តែងចំពោះ Primer ។ គោលការណ៍ព្យាង្គនៃក្រាហ្វិកត្រូវបានអនុម័តជាមូលដ្ឋាន។ ព្យាង្គដើរតួជាឯកតាដាច់ដោយឡែកនៃមិនត្រឹមតែការអានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសរសេរផងដែរ។ ការកត់ត្រាស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ ដើរតួជាធាតុក្រាហ្វិកតែមួយ។
"ម៉ាញេទិក ABC"
សាកសមសម្រាប់ទាំងការប្រើប្រាស់នៅផ្ទះ និងសម្រាប់ថ្នាក់រៀននៅក្នុងស្ថាប័នថែទាំកុមារ។ សំណុំអក្សរធំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសរសេរមិនត្រឹមតែពាក្យបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រយោគទៀតផង។ ABC មានការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការងារ ពួកគេត្រូវបានបន្ថែមដោយលំហាត់សម្រាប់ការបង្រៀនកុមារ។
"ខ្ញុំសរសេរបានត្រឹមត្រូវ - ពី Primer រហូតដល់សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរបានស្អាត និងមានសមត្ថភាព"
សៀវភៅសិក្សាគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារដែលបានរៀនអានព្យាង្គជាមួយគ្នា។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដែលកុមារអាចកំណត់សំឡេងដំបូង និងចុងក្រោយនៅក្នុងពាក្យមួយ អាចដាក់ឈ្មោះពាក្យដោយផ្អែកលើសំឡេងដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះឱ្យពួកគេ និងចង្អុលបង្ហាញទីតាំងនៃសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងពាក្យមួយ - នៅដើម កណ្តាល ឬ នៅចុងបញ្ចប់។ សៀវភៅនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូដែលសិក្សាវា។ ផ្នែកដែលបានស្នើឡើងអាចត្រូវបានពង្រីក ឬបង្រួមចំនួននៃលំហាត់ផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយគ្រូ។ នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃទំព័រមួយចំនួន អ្នកអាចឃើញការណែនាំសម្រាប់ដំណើរការថ្នាក់។ ភាពខុសគ្នានៃរូបភាពផ្អែកលើសាច់រឿង ដែលផ្តល់ជូនជាឧទាហរណ៍សម្រាប់សៀវភៅសិក្សា នឹងជួយកុមារមិនត្រឹមតែងាយស្រួលរៀនគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍការនិយាយផ្ទាល់មាត់ផងដែរ។
មេរៀន "ការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងការគិតត្រឹមត្រូវ"
សៀវភៅនេះសមស្របសម្រាប់កុមារដែលអានបានល្អរួចទៅហើយ។នៅទីនេះអ្នកអាចអានអត្ថបទនៃប្រភេទបុរាណ។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយមានការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តលម្អិតនៃថ្នាក់ដោយផ្អែកលើសៀវភៅ។ ប្រព័ន្ធសម្រាប់ធ្វើការលើអត្ថបទត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងការងារនីមួយៗសម្រាប់ការវិភាគរបស់វា។ ដោយមានជំនួយរបស់វា កុមាររៀនគិត យល់អត្ថបទរងដែលលាក់ ពន្យល់ និងពិភាក្សា។ អ្នកក៏អាចឃើញអត្ថន័យនៃពាក្យដែលមិនស្គាល់សម្រាប់កុមារដែលមាននៅក្នុងវចនានុក្រមកុមារផងដែរ។ ផងដែរ។ អ្នកនិពន្ធណែនាំក្មេងៗដល់កវី និងអ្នកនិពន្ធល្បីៗ បង្រៀនពួកគេពីរបៀបអាននេះ ឬការងារនោះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
"មេរៀនផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងអក្ខរកម្ម" (សៀវភៅច្បាប់អប់រំ)
សៀវភៅណែនាំដែលបំពេញបន្ថែមធាតុផ្សេងទៀតនៃប្រព័ន្ធរបស់ N. Zhukova ។ ជាមួយនឹងជំនួយរបស់វា កុមារនឹងអាចរៀនរុករកសន្លឹក ធ្វើការតាមគំរូ តាមដាន និងសរសេរដោយឯករាជ្យនូវធាតុផ្សេងៗនៃអក្សរ និងការភ្ជាប់របស់ពួកគេ។ ភារកិច្ចត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ ការបន្ថែមអក្សរដែលបាត់ក្នុងពាក្យមួយ ការសរសេរអក្សរធំ និងអក្សរតូចជាដើម។
មេរៀន "អ្នកព្យាបាលការនិយាយ"
សៀវភៅសិក្សានេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយប្រព័ន្ធនៃមេរៀនដែលអាចយល់បានមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀននិងអ្នកព្យាបាលការនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់ឪពុកម្តាយផងដែរ ដោយមានជំនួយដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសម្រេចបាននូវការនិយាយច្បាស់លាស់ចំពោះកុមារ។ លំហាត់ដែលបានស្នើឡើងផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍសំឡេងជាក់លាក់មួយ។សូមអរគុណដល់ការនេះ ថ្នាក់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយមានប្រសិទ្ធិភាពដ៏អស្ចារ្យ។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់កុមារដែលពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សាគឺមិនសំខាន់នោះទេ។ សម្រាប់កុមារទាំងអស់ ថ្នាក់នឹងមានលទ្ធផលវិជ្ជមាន។ ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់សកម្មភាពជាមួយកុមារគ្រប់វ័យ។
"ខ្ញុំនិយាយត្រូវ។ ពីមេរៀននិយាយដំបូងរហូតដល់បឋម"
ថ្នាក់រៀនដែលត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ ដែលត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនេះគឺសមរម្យសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងសកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងឪពុកម្តាយដែលធ្វើការជាមួយកុមារអាយុ 1-3 ឆ្នាំ។
"ការព្យាបាលការនិយាយ"
ដោយមានជំនួយពីសៀវភៅនេះ អ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះភាសាកំណើតរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ និងផ្តល់ជំនួយដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតមុខងារនិយាយ។ សៀវភៅសិក្សាបានតាមដានទំនាក់ទំនងយ៉ាងច្បាស់លាស់រវាងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់កុមារ និងផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។
"សៀវភៅដំបូងដែលត្រូវអានបន្ទាប់ពី Primer"
សម្រាប់កុមារដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា Primer វាត្រូវបានណែនាំជាសៀវភៅដំបូង - "សៀវភៅដំបូងដែលត្រូវអានបន្ទាប់ពី Primer" ។ វានឹងធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរពី Primer ទៅជាអក្សរសិល្ប៍ធម្មតា។ គោលដៅចម្បងនៃជំនួយការបង្រៀននេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញនៅក្នុងកុមារ បំណងប្រាថ្នាចង់រៀនអ្វីដែលថ្មី អភិវឌ្ឍភាពឆ្លាតវៃ និងការតស៊ូ។
ផ្នែកទី 1- ទាំងនេះគឺជារឿងព្រេងនិទាន។ ពួកគេបន្តអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង Primer មានតែកំណែស្មុគស្មាញជាងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានស្នើឡើង។
ផ្នែកទី 2- ព័ត៌មានសម្រាប់អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង។ វាផ្តល់ព័ត៌មានពីសព្វវចនាធិប្បាយអំពីតួអង្គសំខាន់ៗនៃរឿង ឬរឿងប្រឌិត។
ផ្នែកទី 3តំណាងឱ្យបំណែកនៃកំណាព្យដោយកវីដ៏អស្ចារ្យ។ នៅក្នុងវគ្គនីមួយៗមានទំនាក់ទំនងជាមួយផ្នែកណាមួយនៃផ្នែកទី 1 នៃសៀវភៅ។ នេះអាចជាកំណាព្យអំពីរដូវនៃរឿងមួយ អំពីសត្វនៃរឿងនិទានមួយ អាកាសធាតុ ។ល។
ដូច្នេះ ដោយមានជំនួយពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ Nadezhda Zhukova ឪពុកម្តាយខ្លួនឯងនឹងអាចរៀបចំកូនរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អសម្រាប់សាលារៀន។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្ត និងជំនួយអប់រំរបស់វា អ្នកមិនត្រឹមតែអាចបង្រៀនកូនឱ្យអានបានល្អ និងត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រៀនគាត់ឱ្យសរសេរ ណែនាំគាត់ឱ្យដឹងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការនិយាយសរសេរដែលមានសមត្ថភាព និងជៀសវាងបញ្ហាព្យាបាលការនិយាយជាច្រើន។
សម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញនៃ primer របស់ Nadezhda Zhukova សូមមើលវីដេអូខាងក្រោម។
ការអានសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យគឺតែងតែជាដំណើរការថ្មីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ហើយនេះមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ ព្រោះពួកគេបានរកឃើញពិភពលោកទាំងមូល ដែលពីមុនមិនស្គាល់ និងមិនស្គាល់។
ទីមួយ កុមារស្គាល់អក្សរ និងសំឡេង បន្ទាប់មករៀនដាក់វាទៅជាពាក្យ។ ហើយបន្ទាប់មកពេលវេលាមកដល់នៅពេលដែលកុមារព្យាយាមអានដោយខ្លួនឯង។ អ្នកមិនអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវអត្ថបទស្មុគស្មាញភ្លាមៗសម្រាប់គោលបំណងនេះ ហើយមិនទាន់បែងចែកជាព្យាង្គ។ ការលំបាកដែលកើតឡើងក្នុងការអានអាចបង្អាក់អ្នកទាំងស្រុងពីការសិក្សាបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ យើងនឹងរៀនអាន ដោយយកជារឿងមូលដ្ឋាន និងរឿងនិទានដែលសម្របជាពិសេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
រឿងសម្រាប់កុមារ
ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាអត្ថបទណាដែលត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយ អ្នកអាចទិញ ឬទាញយក និងបោះពុម្ពបណ្តុំនៃអត្ថបទនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងក្រោមចំណងជើងទូទៅ "ការអានតាមព្យាង្គ"។ អក្សរសិល្ប៍បែបនេះត្រូវបានកែសម្រួលជាពិសេសសម្រាប់កុមារ។ នេះមិនមានន័យថារឿងរបស់អ្នកនិពន្ធល្បីៗត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយរបៀបណានោះទេ៖ ការជ្រើសរើសអត្ថបទនៅក្នុងសៀវភៅបែបនេះគឺសំដៅលើកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ហើយពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទត្រូវបានបែងចែកទៅជាព្យាង្គសម្រាប់អាន ដែលជួយសម្រួលដល់ដំណើរការសិក្សាសម្រាប់សិស្ស។ កូន។
នៅលើគេហទំព័ររបស់យើងក៏មានអត្ថបទដាច់ដោយឡែកដែលមានការបែងចែកពិសេសទៅជាព្យាង្គ។ ពួកគេក៏អាចត្រូវបានបោះពុម្ព និងផ្តល់ឱ្យកុមារអានផងដែរ។
តើរឿងណាដែលល្អបំផុតសម្រាប់កុមារ?
ជាការពិតណាស់ទាំងនេះគឺជាស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធទាំងនោះដែលមានឯកទេសលើប្រធានបទរបស់កុមារ៖ M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak ជាដើម វាមិនចាំបាច់ក្នុងការអានរឿងនៅក្នុង ពេញ៖ សម្រាប់កុមារតូច វាគ្រប់គ្រាន់ហើយ ជ្រើសរើសវគ្គខ្លីមួយ ចែកវាទៅជាព្យាង្គ ហើយបង្ហាញវាសម្រាប់អាន។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបណ្តុះស្រឡាញ់ការអាន? តើមាតាបិតាអាចសិក្សាជាមួយកូនដោយរបៀបណាដោយប្រើអត្ថបទបែបនេះ?
អ្នកមិនគួរទុកកូនឱ្យនៅម្នាក់ឯងជាមួយរឿងមួយឡើយ បើគាត់មិនទាន់ជាអ្នកអានល្អ។ នេះអាចបង្អាក់ចំណាប់អារម្មណ៍លើការអប់រំជាបន្តបន្ទាប់ ប្រសិនបើកុមារជួបប្រទះការលំបាក ហើយគាត់មិនអាចស៊ូទ្រាំនឹងពួកគេ។ អង្គុយជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយចាប់ផ្តើមអានជាមួយគ្នា។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារដែលមនុស្សពេញវ័យបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើកិច្ចការរបស់ពួកគេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកជួយអ្នក ហើយអានពាក្យនេះ ឬពាក្យនោះ។ ពេលអ្នកអានដល់ចប់ សូមពិភាក្សាពីវគ្គបទគម្ពីរ៖ ឲ្យកុមារនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានយល់ពីអត្ថបទ។ កុំព្រងើយកន្តើយនឹងអ្វីដែលអ្នកអាន៖ ទារកត្រូវតែដឹងថាគាត់កំពុងអានមិនមែនសម្រាប់ប៉ាឬម៉ាក់ទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ សម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់គាត់។
អ្នកអាចទាញយកសំណុំនៃកាតដែលមានពាក្យ។
រៀនអានពាក្យនីមួយៗ ព្យាង្គតាមព្យាង្គ។ 
អានឈ្មោះកុមារ។
ល្បែងផ្គុំរូបជាមួយព្យាង្គ។ រឿងនិទាន
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឧបករណ៍ដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់បង្រៀនកុមារឱ្យអានគឺរឿងនិទាន។ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្រឡាញ់ពួកគេ មិនមែនតែកូនទេ។ ដំបូងត្រូវយករឿងនិទានដែលក្មេងដឹងច្បាស់៖ នេះនឹងធ្វើឱ្យគាត់កាន់តែងាយស្រួលអាន ស្គាល់ពីគ្រោង។
អ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញបំផុតដែលបានលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះរឿងនិទានគឺ G.H. Andersen, A.S. Pushkin, C. Perrault និង Brothers Grimm ។ ប្រាកដណាស់ នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកមិនទាន់អាចអានបាន គាត់បានស្តាប់រឿងនិទានរបស់អ្នកនិពន្ធទាំងនេះដែលសំដែងដោយអ្នក។ ហើយថ្ងៃនេះគាត់នឹងអានរឿងនិទានទាំងនេះដោយព្យាង្គ។
ក្មេងស្រីអាយុ៣ឆ្នាំអានព្យាង្គតាមព្យាង្គ៖
រឿងនិទានសម្រាប់កុមារដោយអ្នកនិពន្ធសម័យទំនើបឧទាហរណ៍ L. Uspensky ក៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការអានផងដែរ។ ពេលខ្លះពួកវាបំពេញតម្រូវការនៃពេលវេលាបានប្រសើរជាង៖ សត្វដែលរស់នៅក្នុងពិភពបច្ចេកវិទ្យារបស់យើងដំណើរការនៅក្នុងពួកវា ហើយឧបករណ៍ដែលនៅជុំវិញយើងមានជីវិត។ ហើយយ៉ាងណាមិញ សូមកុំបង្អត់កូនរបស់អ្នកពីឱកាសដើម្បីស្គាល់រឿងនិទានចាស់ៗល្អៗ ព្រោះមនុស្សជំនាន់ទាំងអស់បានធំឡើងលើពួកគេ។
តាមរយៈការអានរឿងនិទាន និងកំណាព្យតាមព្យាង្គ អ្នកមិនត្រឹមតែបង្រៀនក្មេងៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងណែនាំពួកគេអំពីមរតកវប្បធម៌ដ៏ធំសម្បើមនៃសម័យមុនៗផងដែរ។ ការអានមានការរីកចម្រើនក្នុងការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កុមារ ការគោរពការងាររបស់អ្នកដទៃ និងបំណងប្រាថ្នាចង់រៀនអ្វីថ្មីៗ។ ទាំងអស់នេះពិតជានឹងមានប្រយោជន៍ចំពោះកុមារក្នុងវ័យពេញវ័យ។ ប៉ុន្តែសំខាន់បំផុត អ្នកនឹងប្រាកដថាអ្នកនឹងបណ្ដុះនូវសេចក្ដីសប្បុរស និងមនុស្សធម៌នៅក្នុងពួកគេ។
អ្នកអាចទាញយកដោយឥតគិតថ្លៃនូវការជ្រើសរើសសៀវភៅជាង 35 ក្បាល (រឿងនិទាន រឿងខ្លី កំណាព្យ អត្ថបទសាមញ្ញ និងទំព័រពណ៌) ដោយផ្អែកលើ SYLLABLES ឬជ្រើសរើសអត្ថបទដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ខ្លួនអ្នកខាងក្រោម។
រឿងតូចមួយអំពីសត្វកំប្រុក។ 
ការដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Winnie the Pooh និង Piglet ។ 
