តើកុមារគួរត្រូវបានបញ្ជូនទៅមត្តេយ្យនៅអាយុប៉ុន្មាន? - ដំបូន្មានពីអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងឪពុកម្តាយដែលមានបទពិសោធន៍។ តើ​ការ​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​សាលា​នៅ​អាយុ​ប៉ុន្មាន​ទើប​ប្រសើរ?

បំណង​ប្រាថ្នា​ធម្មជាតិ​របស់​មាតាបិតា​ណា​មួយ​គឺ​ចង់​ចិញ្ចឹម​កូន​ឱ្យ​មាន​សុខភាព​ល្អ និង​រឹងមាំ។ ជាក់ស្តែង ការលេងកីឡាអាចជួយកូនក្នុងរឿងនេះបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនតែងតែមានចម្លើយច្បាស់លាស់ចំពោះសំណួរនោះទេ តើកុមារគួរចុះឈ្មោះចូលរៀនផ្នែកកីឡា ឬសាលារៀននៅអាយុប៉ុន្មាន?

ជាការពិតណាស់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះគឺបុគ្គលខ្លាំងណាស់។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​ភេទ​របស់​កុមារ កម្រិត​នៃ​ការ​វិវឌ្ឍ​របស់​គាត់ ហើយ​ចុងក្រោយ​គឺ​ការ​មាន​ចិត្ត​ចង់​លេង​កីឡា​ណា​មួយ​។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ដែលកូនខ្លួនឯងមានបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើលំហាត់ប្រាណ ពីព្រោះការចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល "ការងារលំបាក" ដែលឪពុកម្តាយជ្រើសរើសនឹងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនគិតពីការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារក្នុងការលេងកីឡាទេ ពួកគេអាចប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថាកុមារនឹងស្នើសុំឱ្យដកចេញពីផ្នែកនេះក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ វាទំនងជាថាបន្ទាប់ពីបទពិសោធន៍អវិជ្ជមានលើកដំបូង កុមារនឹងបាត់បង់ចំណង់ក្នុងការសិក្សាទាំងអស់គ្នា។ វាគឺដើម្បីជៀសវាងនូវប្រតិកម្មបែបនេះ ដែលឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអាយុដែលពួកគេបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅលេងកីឡា។

ការវាយតម្លៃនៃការអភិវឌ្ឍរាងកាយនិងស្ថានភាព

ជំហានសំខាន់ដំបូងនៅលើផ្លូវនេះនឹងជាការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិត។ កុំ​ធ្វេសប្រហែស​ការ​ពិគ្រោះ​យោបល់​នេះ ព្រោះ​សុខភាព​កុមារ និង​ប្រហែល​ជា​ពេញ​មួយ​ជីវិត​របស់​ពួក​គេ​ត្រូវ​ប្រឈម​នឹង​បញ្ហា។ វេជ្ជបណ្ឌិតនឹងពិនិត្យកុមារកំណត់អត្តសញ្ញាណ contraindications ណាមួយនិងវាយតម្លៃកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់គាត់។ បន្ទាប់មក ព្យាយាមនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់កុមារទាំងនោះ ដែលបានចុះឈ្មោះរួចហើយនៅក្នុងផ្នែកកីឡាណាមួយ។ ស្វែងយល់ថាតើពួកគេចាប់ផ្តើមយកកូនទៅហ្វឹកហាត់នៅអាយុប៉ុន្មាន ហើយប្រសិនបើមានបញ្ហាណាមួយកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់។

គ្រប់វ័យមានកីឡាផ្ទាល់ខ្លួន

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ កីឡានីមួយៗមានអាយុរៀងៗខ្លួន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរីកចម្រើន និងរីកចម្រើនបានលេចឡើង ហើយដូច្នេះកីឡាជាច្រើនបានក្លាយទៅជា "ក្មេងជាង" យ៉ាងខ្លាំង។ ឧទាហរណ៏ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៃនេះគឺជាសំណុំនៃកីឡាសម្របសម្រួល, ដែលរួមបញ្ចូល កាយសម្ព័ន្ធចង្វាក់ជិះស្គីលើទឹកកក ហែលទឹកសមកាលកម្ម និងផ្សេងៗទៀត។ កុមារត្រូវបានទទួលយករួចហើយនៅទីនេះ វ អាយុបីឆ្នាំដោយសារតែក្មេងកាន់តែក្មេង វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការអភិវឌ្ឍគុណភាពចាំបាច់ទាំងអស់នៅក្នុងគាត់។ មានករណីខ្លះដែរ នៅពេលដែលគ្រូបណ្តុះបណ្តាលជំនាញផ្ទាល់មកសាលាមត្តេយ្យ ដើម្បីកត់សម្គាល់កុមារដែលមានទេពកោសល្យ និងជោគជ័យ។

នៅអាយុបួនឆ្នាំផ្លូវទៅកាន់ពិភពនៃកីឡា និងកាយសម្ព័ន្ធចង្វាក់បានបើកសម្រាប់ក្មេងស្រី។ នៅអាយុដូចគ្នាពួកគេចាប់ផ្តើមបង្រៀនហែលទឹក។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីរៀនរយៈពេលមួយឆ្នាំ ក្មេងស្រីនោះអណ្តែតលើទឹកដោយទំនុកចិត្ត វាពិតជាអាចទៅរួចដែលថានាងនឹងត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់មេរៀនហែលទឹកដែលស្របគ្នា។ ការប្រកួតជើងឯកកីឡាធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងកីឡានេះអាចត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមដែលមានអាយុ 8-10 ឆ្នាំ។
នៅអាយុប្រាំមួយ។ប្រសិនបើកុមារមិនមាន contraindications ណាមួយនោះគាត់អាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅដោយសុវត្ថិភាពក្នុងការជិះស្គី។
នៅអាយុប្រាំពីរឆ្នាំអ្នកអាចចាប់ផ្តើមធ្វើកាយសម្ព័ន្ធ រាំលេងកីឡា វាយកូនឃ្លីលើតុ។
ជាមួយនឹងការមកដល់ អាយុប្រាំបីទៅប្រាំបួនឆ្នាំក្មេងប្រុសអាចចាប់ផ្តើមប្រដាល់។ អ្នកត្រូវចូលទៅជិតការលើកទម្ងន់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ បើទោះបីជាការពិតដែលថាជាផ្លូវការមួយអាចមកកីឡានេះនៅ 10 ឆ្នាំ។វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើវានៅពេលក្រោយ។ រាងកាយរបស់កុមារមិនទាន់បានបង្កើតឡើងនៅឡើយទេ ហើយការហ្វឹកហាត់ទម្ងន់អាចពន្យឺតការលូតលាស់យ៉ាងខ្លាំង។

សូមក្រឡេកមើលកីឡាមួយចំនួនបន្ថែមទៀត។ ថ្នាក់សិល្បៈក្បាច់គុនអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវភាពបត់បែន ការសម្របសម្រួល និងភាពជាក់លាក់នៃចលនា និងវិន័យរបស់កុមារ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរក្មេងស្រីក៏អាចរៀនវាផងដែរ រឿងសំខាន់គឺថាពួកគេចាប់អារម្មណ៍នឹងវា។ ប្រភេទ​កីឡា​ចំបាប់​មួយ​ចំនួន​ច្បាស់​ជា​មិន​ស័ក្តិសម​សម្រាប់​អត្តពលិក​វ័យ​ក្មេង​ទេ។ ជា​ឧទាហរណ៍ ការ​ប៉ះទង្គិច​គឺ​ជា​រឿង​ធម្មតា​ក្នុង​ការ​ប្រដាល់ ហើយ​អតីត​អ្នក​ប្រដាល់​តែងតែ​មាន​ជំងឺ​ឆ្កួតជ្រូក។ កាន់តែមានសុវត្ថិភាពគឺថ្នាក់ការ៉ាតេ យូដូ អាយគីដូ ឬវូស៊ូ - ជាគោលការណ៍ កុមារអាចមកផ្នែកនេះសូម្បីតែនៅក្នុង ប្រាំឆ្នាំ.

កាយសម្ព័ន្ធ ទាំងសិល្បៈ និងសិល្បៈ គឺជាកីឡាដែលមានតម្រូវការខ្លាំង។ ការ​ផ្ទុក​ធ្ងន់​ច្រើន​តែ​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​កន្ត្រាក់ ការ​ផ្លាស់​ទីលំនៅ និង​ឈឺ​ខ្នង។ ជាការពិតណាស់ នេះអភិវឌ្ឍភាពបត់បែន ភាពទន់ភ្លន់ និងភាពស្រស់ស្អាត ប៉ុន្តែតើវាសមនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងដែរឬទេ? ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់កុមារ អ្នកអាចផ្ទេរគាត់ទៅថ្នាក់រាំ ឬរាំរបាំបាឡេបានយ៉ាងងាយស្រួល ដែលគុណភាពដូចគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង ប៉ុន្តែមានបន្ទុកតិច។ ជាការពិតណាស់ គ្រូបង្វឹកណែនាំឱ្យនាំយកជើងឯកនាពេលអនាគតទៅក្នុងកីឡានេះនៅអាយុ 4 ឬ 5 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែវាមិនយឺតពេលទេសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាដើម្បីចាប់ផ្តើមថ្នាក់។

ប្រហែលជាមិនមានកីឡាផ្សេងទៀតអាចមានសុវត្ថិភាពដូចនោះទេ ហើយក្នុងពេលតែមួយមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យដូចជាហែលទឹក។ មេរៀនហែលទឹកផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរូបរាងដ៏ល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងឥរិយាបថដ៏ល្អ ហើយក៏មានអត្ថប្រយោជន៍សុខភាពទូទៅផងដែរ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀនយ៉ាងហោចណាស់ចាប់ពីបីខែឡើង ព្រោះសព្វថ្ងៃនេះមានអាងហែលទឹកជាច្រើនសម្រាប់ហែលទឹករួមគ្នា។ រឿងតែមួយគត់ដែលឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងស្រីប្រហែលជាមិនចូលចិត្តគឺការបង្កើតស្មាធំទូលាយប៉ុន្តែនេះត្រូវបានសង្កេតឃើញតែនៅក្នុងអត្តពលិកអាជីពប៉ុណ្ណោះហើយការហ្វឹកហាត់ម្តងឬពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍មិនមានឥទ្ធិពលបែបនេះទេ។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ឪពុក​ម្តាយ​ចង់​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​រៀន​ឆាប់​បំផុត? អ្នក​ខ្លះ​ចាត់​ទុក​កូន​របស់​ខ្លួន​ថា​ជា​ក្មេង​ដែល​ពូកែ​ដឹង​គ្រប់​យ៉ាង ហើយ​អាច​រៀន​ថ្នាក់​ទី​មួយ​បាន​ដោយ​មិន​មាន​បញ្ហា។ អ្នកផ្សេងទៀតភ័យខ្លាចថាកូនរបស់ពួកគេនឹងបញ្ចប់ការសិក្សានៅអាយុដប់ប្រាំបីដែលមានន័យថាគាត់នឹងមិនមានពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យទេព្រោះគាត់នឹងត្រូវចូលបម្រើកងទ័ព។ សម្រាប់អ្នកខ្លះ អំណះអំណាងដ៏សំខាន់មួយគឺការវិវឌ្ឍន៍រាងកាយ - "កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំខ្ពស់ គាត់ខ្ពស់ជាងមិត្តភក្ដិរបស់គាត់ច្រើនណាស់! បើ​ខ្ញុំ​បញ្ជូន​គាត់​ទៅ​រៀន​ឆ្នាំ​ក្រោយ តើ​គាត់​នឹង​មើល​ទៅ​លើ​សាវតា​របស់​គាត់​យ៉ាង​ណា?»

អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថា អ្នកមិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់បញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ តើកុមារគួរចាប់ផ្តើមសាលារៀននៅអាយុប៉ុន្មាន? កុមារ​ដែល​នឹង​មាន​អាយុ 6 ឆ្នាំ ឬ 6 បូក​ត្រឹម​ខែ​កញ្ញា ត្រូវ​រង់ចាំ​មួយ​ឆ្នាំ​ទៀត​ដើម្បី​ចូល​ទៅ​មត្តេយ្យ។ សម្រាប់ក្មេងអាយុប្រាំមួយឆ្នាំ ការលេងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពឈានមុខគេ។

នៅអាយុ 7 ឆ្នាំវិបត្តិមួយទៀតកើតឡើងនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ គាត់ក្លាយជាមនុស្សចាស់ទុំជាង។ នៅអាយុនេះសកម្មភាពឈានមុខគេគឺការសិក្សា។ នេះមិនមានន័យថាក្មេងអាយុ 7 ឆ្នាំមិនលេងហ្គេមនោះទេ វាគ្រាន់តែជាការអប់រំសម្រាប់ពួកគេ។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនអ្វីថ្មី ពួកគេអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេបានយូរជាងលើដំណើរការសិក្សា។

របៀបកំណត់ថាតើកូនរបស់អ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនដែរឬទេ

សញ្ញានៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន៖

1. ឆ្លាតវៃ។ កុមារត្រូវតែអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ បង្កើតទំនាក់ទំនងឡូជីខល និងអាចចងចាំសម្ភារៈ។ ជំនាញម៉ូតូល្អក៏ដើរតួនាទីផងដែរ។

2. អារម្មណ៍។ កុមារត្រូវតែយល់ថានៅពេលនេះគាត់មានកាតព្វកិច្ចអង្គុយក្នុងថ្នាក់ស្តាប់គ្រូហើយមិនធ្វើអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ ប្រសិនបើគាត់មិនអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់គាត់បានទេ គាត់ត្រូវតែធ្វើការលើវា។

3. សង្គម។ ក្មេងដែលចូលសាលាមត្តេយ្យ ជាក្បួនដឹងពីរបៀបធ្វើខ្លួនជាក្រុម ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ និងស្វែងរកមិត្តភក្តិ។ ប្រសិនបើគាត់មិនស៊ាំនឹងក្រុមទេនោះ វានឹងកាន់តែពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសាលារៀន។ នេះជាមូលហេតុដែលឪពុកម្តាយទាំងអស់ត្រូវបានណែនាំអោយបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅមត្តេយ្យ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ឆ្នាំចុងក្រោយមុនពេលចូលរៀន។

វាច្បាស់ណាស់ថាកុមារម្នាក់ៗអភិវឌ្ឍតាមល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ហើយផ្តល់ឱកាសដូចគ្នា មនុស្សម្នាក់នឹងនាំមុខគេតាមវិធីខ្លះ និងទាបជាងគាត់ក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀន ដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនណែនាំឱ្យមិនយកចិត្តទុកដាក់។

អ្នកជំនាញមិននិយាយអំពីការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារសម្រាប់ការរៀនសូត្រជាទូទៅពួកគេបែងចែកប្រភេទដូចខាងក្រោមរបស់វា: រាងកាយ, សរីរវិទ្យា, ផ្លូវចិត្ត, ផ្លូវចិត្ត, ផ្ទាល់ខ្លួន, ការលើកទឹកចិត្ត, ការនិយាយ, បញ្ញា, ល ហើយជាការពិតណាស់វានឹងប្រសើរជាងប្រសិនបើមាន កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលនឹងក្លាយទៅជាសិស្សថ្នាក់ទីមួយ ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ជំហានដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងផ្នែកទាំងអស់នេះ។

ការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្ត

ទិដ្ឋភាពនេះត្រូវបានកំណត់ជាដំបូងដោយវិសាលភាពដែលកុមារដឹងថាដំណាក់កាលថ្មីមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់កំពុងចាប់ផ្តើម - រយៈពេលនៃកម្មសិក្សា។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចកំណត់ពីរបៀបដែលកុមារត្រៀមខ្លួនជាស្រេចផ្លូវចិត្តសម្រាប់វា។ ចំពោះគោលបំណងនេះ សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគតត្រូវបានធ្វើតេស្តនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា និងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ។ យើងអាចនិយាយបានថា ការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារក្នុងការចាប់ផ្តើមសាលារៀនត្រូវបានកំណត់ដោយប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់នៅក្នុងឆ្នាំមុន។

ការត្រៀមខ្លួនផ្ទាល់ខ្លួន និងការលើកទឹកចិត្ត

ធាតុផ្សំនៃការត្រៀមខ្លួនជារួមរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀនត្រូវបានកំណត់ដោយចំនួនមនុស្សតូចដែលយល់ថាគាត់នឹងត្រូវបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងតួនាទីសង្គមថ្មី - តួនាទីរបស់សិស្ស សិស្សសាលា។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​នៅ​ទី​នេះ​គឺ​ថា​តើ​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​មួយ​នាពេល​អនាគត​ខិតខំ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ចំណេះដឹង​ថ្មី បង្កើត​ទំនាក់ទំនង​ថ្មី (ជាមួយ​មិត្ត​រួម​សាលា គ្រូ) និង​ភាព​វិជ្ជមាន​ជាទូទៅ​អំពី​ជីវិត​សិក្សា​របស់​គាត់​ក្នុង​ពេល​អនាគត។

ការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅទីនេះផងដែរ។ ប្រសិនបើសំណួរ "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់ទៅសាលារៀន?" គាត់ឆ្លើយដោយទំនុកចិត្តថា គាត់ចង់រៀនអ្វីដែលថ្មី រៀនអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ល។ - ក្នុងករណីនេះ ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកអប់រំត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ដែលពិតជាល្អណាស់។ ប្រសិនបើឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរដែលចោទសួរ កុមារនិយាយថានៅសាលារៀនគាត់នឹងបង្កើតមិត្តថ្មីជាមួយដែលគាត់នឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចំណាយពេលនិងលេង នេះបង្ហាញថាការជម្រុញដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ក្មេងបែបនេះគឺការលេង ហើយផ្លូវចិត្តគាត់គឺ ជំរុញ​ចិត្ត​ឱ្យ​រៀន​នៅ​សាលា​មិន​ទាន់​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច។ ពួកគេនិយាយអំពីការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តមិនគ្រប់គ្រាន់ទាំងខាងក្រៅ ("ព្រោះម៉ាក់ និងប៉ានិយាយដូច្នេះ") និងសង្គម ("ខ្ញុំនឹងសិក្សាព្រោះវាចាំបាច់" "ដើម្បីទទួលបានវិជ្ជាជីវៈ និងការងារ") ការលើកទឹកចិត្ត។

ការត្រៀមខ្លួនខាងរាងកាយនិងផ្លូវចិត្ត

វាក៏សំខាន់ផងដែរអំពីរបៀបដែលកុមារបានអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនាក្នុងដំណាក់កាលមត្តេយ្យសិក្សា របៀបដែលគាត់បានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលផ្លូវចិត្តទាំងអស់នៃការពេញវ័យដំបូងដោយជោគជ័យ និងទាន់ពេលវេលា ថាតើសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់គាត់មានលក្ខណៈធម្មតា និងថាតើមានការពន្យាពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍តាមទស្សនៈនេះដែរឬទេ។
ប្រសិនបើកុមារមានសុខភាពល្អ និងមានការវិវឌ្ឍន៍ជាធម្មតា នោះគេចាត់ទុកថាគាត់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀននៅអាយុ ៦.៥-៧ឆ្នាំ។ សញ្ញា​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​សញ្ញា​ប្រយោល​នៃ​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​ប្រាណ​របស់​កុមារ​សម្រាប់​សាលា​គឺ​ជា​ការ​ចាប់​ផ្តើម​នៃ​ដំណើរ​ការ​ជំនួស​ធ្មេញ​ទារក​ដោយ​ថ្គាម។ វាក៏មានការធ្វើតេស្តកម្រនិងអសកម្មបន្ថែមទៀតនៃការត្រៀមខ្លួនខាងសរីរវិទ្យាផងដែរ។ ដូច្នេះ កុមារទីបេត្រូវបានចាត់ទុកថាស័ក្តិសមសម្រាប់សាលារៀន ប្រសិនបើពួកគេអាចទៅដល់គែមខាងលើនៃត្រចៀកទល់មុខដោយលើកដៃរបស់ពួកគេពីលើក្បាលរបស់ពួកគេ។
គ្រូពេទ្យកុមារ និងគ្រូពេទ្យជំនាញនឹងជួយអ្នកកំណត់បានកាន់តែច្បាស់ថាតើកុមារត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ជីវិតសិក្សាតាមសរីរវិទ្យា។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង កុមារគ្រប់រូបបានឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពដោយមិនខកខានមុនពេលចូលរៀន។

ការត្រៀមខ្លួនខាងបញ្ញា និងការនិយាយ

ឪពុកម្តាយជាច្រើនជំរុញឱ្យពួកគេចង់បញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនឱ្យបានឆាប់ដោយការពិតដែលថាកូនរបស់ពួកគេ "អានចាប់ពីអាយុ 4 ឆ្នាំហើយនិយាយតារាងគុណចាប់ពីអាយុ 6 ឆ្នាំ" ។ ជាការពិតណាស់ មូលដ្ឋានចំណេះដឹងទូទៅគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សសាលានាពេលអនាគត ប៉ុន្តែនៅពេលកំណត់ការត្រៀមខ្លួនខាងបញ្ញារបស់គាត់សម្រាប់ការអប់រំនៅសាលា អ្នកជំនាញមើលទៅមិនត្រឹមតែបរិមាណចំណេះដឹង និងជំនាញដែលប្រមូលបានដោយសិស្សមត្តេយ្យសិក្សានៅដើមដំបូងនៃសកម្មភាពអប់រំនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅកម្រិតនៃការបង្កើតប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្តដូចជា ការវិភាគ ការសំយោគ សមត្ថភាពក្នុងការទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានឡូជីខល គូសបញ្ជាក់រឿងសំខាន់ ការយល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ និងទំនាក់ទំនង spatio-temporal ។

ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងទិដ្ឋភាពបញ្ញា និងការនិយាយ។ វាច្បាស់ណាស់ថា ប្រសិនបើសុន្ទរកថារបស់កុមារមិនត្រូវបានអភិវឌ្ឍគ្រប់គ្រាន់ ហើយវាក្យសព្ទរបស់គាត់ខ្សោយ នោះប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្តជាច្រើននៅតែហួសពីសមត្ថភាពរបស់គាត់។ នៅពេលចាប់ផ្តើមចូលរៀន កុមារត្រូវតែបញ្ចេញសំឡេងទាំងអស់នៃភាសាកំណើតរបស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ អាចបង្កើតប្រយោគតាមវេយ្យាករណ៍បានត្រឹមត្រូវ - ជោគជ័យរបស់គាត់ក្នុងការរៀនភាសារុស្សីដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើនេះ។ វាក្យសព្ទរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគតគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1500 - 2000 ពាក្យ។

ដូច្នេះហើយ ថាតើត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនចាប់ពីអាយុ 6 ឆ្នាំ ឬរង់ចាំរហូតដល់គាត់អាយុ 7 ឆ្នាំ ប្រាកដណាស់អាស្រ័យលើឪពុកម្តាយជាអ្នកសម្រេចចិត្ត។ ប៉ុន្តែវានៅតែមានតម្លៃស្តាប់យោបល់របស់អ្នកជំនាញ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់នៃរយៈពេលមត្តេយ្យសិក្សា កុមារកាន់តែចង់ទៅសាលារៀន។ គាត់​ចាប់​ផ្ដើម​ដឹង​ថា​សិស្ស​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ឃើញ​ថា​ជា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ។ តើកុមារគួរត្រូវបានបញ្ជូនទៅសាលារៀននៅអាយុប៉ុន្មាន?

យោងតាមច្បាប់ដែលបានអនុម័ត "ស្តីពីការអប់រំ" នៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកុមារត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនចាប់ពីអាយុ 6,5 ឆ្នាំនិងមិនលើសពី 8 ឆ្នាំ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនតែងតែបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនចាប់ពីអាយុ 7 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើកុមារមានអាយុ 6 ឆ្នាំ 7 ខែក្នុងខែកញ្ញានោះ ពេលវេលានេះគឺពិតជាសមរម្យសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ដំបូង។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនត្រូវបានជំរុញដោយបំណងប្រាថ្នាចង់មានកូនមុនអាយុ ដូច្នេះពួកគេមានបំណងបញ្ជូនគាត់ទៅសាលារៀនចាប់ពីអាយុ 6 ឆ្នាំ។ គណៈកម្មាការគរុកោសល្យ និងវេជ្ជសាស្ត្រពិសេសកំណត់ការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀន។ គណៈកម្មការនេះរួមមានៈ

• គ្រូមត្តេយ្យដែលមានបទពិសោធន៍;
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារ;
• អ្នកព្យាបាលការនិយាយ;
• ចិត្តវិទូកុមារ។

វត្តមានរបស់វិកលចរិតនៅលើគណៈកម្មាការមិនគួរបំភ័យឪពុកម្តាយទេ ភារកិច្ចរបស់គាត់គឺត្រូវសួរកូនពីរបីសំណួរ និងស្វែងយល់ពីកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន។ ជាធម្មតា សំណួរត្រូវបានសួរដើម្បីសាកល្បងការគិតឡូជីខល និងសមត្ថភាពក្នុងការរាប់គណិតវិទ្យារហូតដល់ 10 ។ បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់គណៈកម្មាការនេះ កុមារទទួលបានការចូលរៀនជាផ្លូវការ។

ពេលខ្លះមានស្ថានភាពនៅពេលដែលកុមារមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនពេញលេញដើម្បីចូលសាលា ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយមានបំណងប្រាថ្នាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបញ្ជូនគាត់ទៅទីនោះឥឡូវនេះ។ ហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង៖ មិត្តភក្តិរបស់គាត់ទាំងអស់នៅក្នុងទីធ្លាត្រូវបានទទួលយកទៅសាលារៀនរួចហើយ ហើយគាត់បានព្យាយាមទៅទីនោះ ឪពុកម្តាយជឿជាក់ថាកូនរបស់ពួកគេគឺឆ្លាតបំផុត។

ជាញឹកញាប់ មតិរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងករណីនេះ មិនមែនជាគោលបំណងទាំងស្រុងនោះទេ។ ដើម្បីឆ្លងផុតគណៈកម្មាការ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការគ្រាន់តែឆ្លាត និងយល់ពីរឿងជាច្រើន ការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារសម្រាប់សាលាដើរតួនាទីជាការសម្រេចចិត្ត។ កុមារអាចមានភាពអៀនខ្មាស់ ឬសុភាពរាបសារក្នុងចរិតលក្ខណៈ ឬកង្វះកាយសម្បទា។ សាលារៀនសម្រាប់កុមារបែបនេះអាចក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលពួកគេមិនអាចដោះស្រាយបាន។

ដូច្នេះ អ្នកជំនាញ​ណែនាំ​ឪពុកម្តាយ​កុំ​ប្រញាប់​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​សាលា​។ ជាដំបូង ពួកគេត្រូវតែមានទំនុកចិត្តទាំងស្រុងថា កុមារនឹងមានផាសុកភាពនៅសាលារៀន។ មុននឹងសម្រេចចិត្តបោះបង់កូនតាំងពីតូច អ្នកត្រូវថ្លឹងថ្លែងពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិទាំងអស់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ថាតើវាដល់ពេលដែលត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនដែរឬទេ?

ការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារក្នុងការរៀន និងជោគជ័យក្នុងសាលារៀនត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តាសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃមុននឹងសម្រេចចិត្តបញ្ជូនពួកគេទៅសាលារៀន។

1. ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាគឺជាសូចនាករសំខាន់នៃការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ ឪពុកម្តាយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ និងការគិតរបស់កុមារ។

វានឹងងាយស្រួលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការសិក្សា ប្រសិនបើគាត់៖

• និយាយឱ្យស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានវាក្យសព្ទល្អ;
• អាចបង្កើតរឿងខ្លីដោយផ្អែកលើរូបភាព;
• បញ្ចេញសំឡេងទាំងអស់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ, អាចបែងចែកនិងស្វែងរកពួកវានៅក្នុងពាក្យមួយ;
• អានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញពាក្យដែលមាន 2-4 ព្យាង្គ;
• ស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះតួលេខធរណីមាត្រទាំងអស់;
• រាប់ដល់ 10 និងត្រឡប់មកវិញ;
• បែងចែកពណ៌និងដាក់ឈ្មោះវា;
• ល្អក្នុងការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប;
• សូត្រ​កំណាព្យ​ដោយ​ចិត្ត, និយាយ​ឡើង​វិញ​អណ្តាត, ច្រៀង​ចម្រៀង;
• លាបពណ៌តួលេខដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយមិនហួសពីគ្រោង។

មានស្ថានភាពនៅពេលដែលបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីរៀបចំកុមារឱ្យមានបញ្ញារហូតដល់អតិបរមាមានឥទ្ធិពលផ្ទុយ។ នៅសាលារៀន កុមារបែបនេះបាត់បង់ចំណង់ចង់រៀន ព្រោះពួកគេមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានរួចទៅហើយ។

1. ភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ កុមារមានគុណសម្បត្តិដូចជា ភាពស្ងប់ស្ងាត់ សមត្ថភាពក្នុងការថ្លឹងថ្លែងការសម្រេចចិត្ត គិតជាមុន បន្ទាប់មកធ្វើសកម្មភាព។ ប្រសិនបើ​កុមារ​មិន​ទាន់​មាន​អារម្មណ៍​ពេញ​វ័យ​សម្រាប់​សាលា​ទេ ការ​ទៅ​សាលា​ឆាប់​អាច​បង្ក​បញ្ហា​ផ្លូវចិត្ត​ធ្ងន់ធ្ងរ។
2. មានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សា។ ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សានៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 គឺជារយៈពេលនៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញក្នុងជីវិតរបស់កុមារ ដែលជាពេលអន្តរកាលពីជីវិតមត្តេយ្យដែលមិនខ្វល់ខ្វាយ។ ដើម្បី​ឱ្យ​ការ​រៀន​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​របស់​កុមារ​ក្នុង​ការ​រៀន​គឺ​សំខាន់។ សំណួរ​សាមញ្ញ​មួយ​នឹង​ជួយ​អ្នក​ស្វែង​រក​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​របស់​កូន​អ្នក​ក្នុង​ការ​សិក្សា៖ "ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ទៅ​សាលា?" ទន្ទឹមនឹងនេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារគឺការយល់ដឹង ដូច្នេះគាត់ខិតខំរៀនអ្វីថ្មី។
3. ភាពចាស់ទុំខាងរាងកាយ និងស្ថានភាពសុខភាពរបស់កុមារដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងរឿងនេះ។ មុនពេលចុះឈ្មោះកូននៅក្នុងសាលារៀនវាចាំបាច់ដើម្បីរកឱ្យឃើញពីភាពចាស់ទុំនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់គាត់។ បើ​និយាយ​ពី​សរីរវិទ្យា កុមារ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ពេញ​វ័យ​ដើម្បី​ចូល​សាលា​ប្រសិន​បើ​គាត់៖

• មានជង្គង់ដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ, ជើងដែលបានកំណត់យ៉ាងល្អ;
• បាត់បង់ធ្មេញទារកដំបូង;
• លោតយ៉ាងប៉ិនប្រសប់លើជើងមួយ;
• បោះនិងចាប់បាល់បានល្អ;
• ដកមេដៃនៅពេលចាប់ដៃ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ គាត់ក៏ត្រូវតែមានជំនាញម៉ូតូល្អផងដែរ៖ សមត្ថភាពក្នុងការកាត់ដោយកន្ត្រៃ ធ្វើការជាមួយជ័រទន់ ចងខ្សែរ៉ូត និងពាក់ស្បែកជើង។ ស្ថានភាពសុខភាពក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកំណត់ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនផងដែរ។ ប្រសិនបើគាត់ជារឿយៗឈឺ ឬមានជំងឺរ៉ាំរ៉ៃ នោះជាការប្រសើរក្នុងការពិគ្រោះជាមួយអ្នកឯកទេសអំពីការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន។

អ្នកក៏អាចចូលចិត្ត៖

ក្មេងមិនចង់អាន តើខ្ញុំអាចជួយគាត់ដោយរបៀបណា?
ក្មេងឈ្លោះប្រកែកគ្នានៅសាលារៀន - តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើអ្វី?
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងមាត់របស់គាត់។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យស្រមើស្រមៃនិងសុបិន្ត? កាបូបស្ពាយឬកាបូបធម្មតា - តើមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស? សាលា Waldorf - គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់វា។

អនុលោមតាមផ្នែកទី 1 នៃសិល្បៈ។ 67 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 លេខ 273-FZ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" កុមារអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅសាលារៀននៅអាយុ 6 ឆ្នាំ 6 ខែ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដែនកំណត់ខ្លាំងបំផុតគឺ 8 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងវត្តមាននៃគម្លាតជាក់លាក់នៅក្នុងស្ថានភាពរាងកាយឬផ្លូវចិត្ត។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនិយាយមិនល្អ ហើយនៅតែត្រូវធ្វើការជាមួយអ្នកឯកទេស។ អ្នកយកវិញ្ញាបនបត្រពិសេសពីមជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅកាន់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានដោយបញ្ជាក់ថាកូនរបស់អ្នកមិនទាន់រួចរាល់ក្នុងការចាប់ផ្តើមសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅនោះទេ។

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការស្ទូឌីយោរចនាគេហទំព័រ ចុចលើតំណភ្ជាប់ webcenter.pro ។ វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ តម្លៃសមរម្យ និងគុណភាពខ្ពស់កំពុងរង់ចាំអ្នកនៅលើគេហទំព័រដែលបានស្នើឡើង។

តើក្មេងអាចចូលរៀននៅអាយុប៉ុន្មាន?

1. ច្បាប់ចែងថាអាយុដែលកុមារអាចចូលរៀនបានគឺ 6 ឆ្នាំ 6 ខែ។
2. កុមារអាចចូលរៀនបានមុននេះ ប្រសិនបើគាត់មានអាយុ 6 ឆ្នាំ 5 ខែនៅថ្ងៃទី 1 នៃខែកញ្ញា។
3. ប្រសិនបើមាន contraindications វេជ្ជសាស្រ្តណាមួយ កុមារអាចទៅសាលារៀននៅអាយុ 8 ឆ្នាំ។

ដូច្នេះ រដ្ឋរបស់យើងបង្កើតលក្ខខណ្ឌដ៏តឹងរ៉ឹងសម្រាប់អាយុរបស់កុមារទាក់ទងនឹងការចូលរៀនរបស់គាត់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើនមានទំនុកចិត្តថាដំណើរការផ្លូវចិត្តទាំងអស់នៅក្នុងកុមារមានការរីកចម្រើននៅអាយុ 7-8 ឆ្នាំ ដូច្នេះវាជាការល្អបំផុតដែលមិនត្រូវប្រញាប់ប្រញាល់ទៅសាលារៀន។ អ្នក​ជំនាញ​ផ្សេង​ទៀត​អះអាង​ថា ក្មេង​ចាប់​ពី​អាយុ​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ​សម្រប​ខ្លួន​ទៅ​នឹង​បរិយាកាស​សាលា​បាន​ងាយ​ស្រួល​ជាង​ក្មេង​ចាប់​ពី​អាយុ​ប្រាំបី​ឆ្នាំ។ ជាមូលដ្ឋាន អ្នកត្រូវគិតដោយខ្លួនឯងថាតើវាសមនឹងការបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀននៅក្មេងបែបនេះដែរឬទេ? ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តថាកូនរបស់អ្នកត្រូវការធំឡើងបន្តិច នោះអ្នកត្រូវសរសេរពាក្យសុំដែលកូនរបស់អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមចូលសាលា ឧទាហរណ៍ក្នុងមួយឆ្នាំ ឬនៅអាយុប្រាំបីឆ្នាំ។

ទំនាក់ទំនងរវាងច្បាប់ និងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ

លិខិតរបស់ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការរៀបចំការអប់រំនៅថ្នាក់ទី 1 នៃសាលាបឋមសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ" កំណត់ថាស្ថាប័នអប់រំទូទៅអាចបដិសេធឪពុកម្តាយមិនទទួលយកកុមារប្រសិនបើនៅម៉ោង 1 ខែកញ្ញា។ ក្មេងអាយុក្រោម ៦ ឆ្នាំ ៦ ខែ។ មេធាវីជាច្រើននិយាយថាប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាយុ 6,5 ឆ្នាំនោះអ្នកអាចទៅសាលារៀននៅខែតុលា។ យ៉ាងណាមិញ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅអាយុនេះ កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យទៅយកពីថ្នាក់មត្តេយ្យ ព្រោះថាកុមារមានកន្លែងតិចតួចមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ មុនពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន សូមចូលទៅកាន់ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួន ហើយរកមើលថាតើកូនរបស់អ្នកអាចទទួលយកបានមុនថ្ងៃកំណត់ដែលបានកំណត់។

ទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយទៀតនៃការចូលទៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅគឺត្រូវឆ្លងកាត់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា និងផ្លូវចិត្ត។ ការត្រួតពិនិត្យនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់ថាតើកុមារត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំឬអត់។ តាមក្បួនមួយការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះកើតឡើងចំពោះសំណួរសាមញ្ញដែលកុមារគួរឆ្លើយដោយគ្មានការលំបាក។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនទាន់ឆ្លងផុតការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះទេ នោះគ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបណ្តេញអ្នកចេញពីសាលាមត្តេយ្យឡើយ ព្រោះគេជឿថាកូនមិនទាន់រួចរាល់ក្នុងការសិក្សានៅសាលា។

ក្រម​ច្បាប់​គឺ​ជា​ទង្វើ​នីតិប្បញ្ញត្តិ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ជា​ប្រព័ន្ធ បង្រួប​បង្រួម​។ ច្បាប់​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​ផ្នែក​ច្បាប់​ដែល​បាន​កំណត់​យ៉ាង​ច្បាស់​លាស់ ហើយ​តំណាង​ឱ្យ​ក្រម...