គ្រូមត្តេយ្យទំនើប
ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រព័ន្ធអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបង្កប់ន័យការបង្កើតប្រភេទថ្មី។ មត្តេយ្យមានសមត្ថភាពរៀបចំការបង្រួបបង្រួម កន្លែងអប់រំ, ប្រកាសគំនិតនៃតម្លៃខ្លួនឯង រយៈពេលមត្តេយ្យកុមារភាព។
ការទទួលស្គាល់អាទិភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ សិទ្ធិរបស់គាត់ក្នុងការបញ្ចេញចំណាប់អារម្មណ៍ លក្ខណៈ ការបង្ហាញនៅក្នុង ការយល់ឃើញដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតគំរូសិក្សាថ្មីមួយ ដែលផលប្រយោជន៍របស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានឹងត្រូវយកជាមូលដ្ឋាន។ បើក នៅដំណាក់កាលនេះ។មានការវាយតម្លៃឡើងវិញនូវគុណតម្លៃ និងអាជ្ញាធរ ដែលនាំទៅដល់ការស្វែងរកយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបច្ចេកវិទ្យាអប់រំទំនើប ក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងគាំទ្រដល់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ ការការពារ និងពង្រឹងសុខភាពកុមារ។ នៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិថ្មី “សហព័ន្ធ តម្រូវការរបស់រដ្ឋាភិបាលទៅរចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់ កម្មវិធីអប់រំទូទៅការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" កំណត់មូលដ្ឋាន កម្មវិធីអប់រំសាលាមត្តេយ្យ និងផ្តល់ការអប់រំ ការងារអប់រំ- ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារម្នាក់ៗ។
តើគ្រូមត្តេយ្យទំនើបគួរមានលក្ខណៈបែបណា?
ជាដំបូង ផ្តោតលើទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយសិស្សម្នាក់ៗ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលគំរូផ្តាច់ការនៃការសាងសង់ការអប់រំ ដំណើរការអប់រំ. ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងទាំងស្រុងលើដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងកុមារ ហើយដោយសារគ្រូបង្រៀនគឺជាតួលេខដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់កុមារ វាគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះគុណភាព។ ដំណើរការនេះ។. វាកើតឡើងពីនេះថាគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់គួរតែនៅជិតកុមារ។ វាមានភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយកុមារ ពីព្រោះប្រសិនបើកុមារ និងគ្រូគឺជាដៃគូ និងទំនាក់ទំនងស្មើៗគ្នា នោះវាផ្តល់នូវការលួងលោមផ្លូវចិត្តចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញរបស់កុមារ។
វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនមានធាតុផ្សំជាច្រើន។ ប៉ុន្តែវាកើតឡើងជាញឹកញាប់ណាស់ដែលដំណើរការនៃការចិញ្ចឹម និងបង្រៀនកុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងជាប្រព័ន្ធដែលជារឿយៗត្រូវបានគ្រោងទុកយ៉ាងច្បាស់ និងគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ស្ទើរតែទាំងស្រុងមិនរាប់បញ្ចូលការច្នៃប្រឌិតរបស់ទាំងគ្រូ និងកុមារ។ ហើយជាលទ្ធផល សំណើ សំណួរ និងអារម្មណ៍របស់កុមារនៅតែគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ ព្រោះវាហួសពីវិសាលភាពនៃសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុក។ គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបត្រូវតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការកែតម្រូវដែលអាចបត់បែនបានចំពោះដំណើរការអប់រំ ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់សិស្ស។ គោលដៅមិនគួរជាការបង្កើតចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពនោះទេ ប៉ុន្តែជាការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។ ភារកិច្ចចម្បងសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាមត្តេយ្យទំនើប - ការចាកចេញបន្តិចម្តង ៗ ពីគំរូនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តដែលក្នុងកំឡុងពេលនោះនឹងមានការវាយតម្លៃឡើងវិញអំពីខ្លួនឯង។ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះកុមារ។ មានតែការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដនៅក្នុងស្មារតីរបស់គ្រូប៉ុណ្ណោះដែលនឹងនាំយើងទៅរកការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការអប់រំទាំងមូល។
ការបន្តស្មារតីគរុកោសល្យគឺជាដំណើរការដ៏វែង ស្មុគស្មាញ និងឈឺចាប់។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកអប់រំដឹងពីសារៈសំខាន់នៃបេសកកម្មរបស់ពួកគេ និងដឹកនាំការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេចំពោះការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំពេញលេញរបស់កុមារ ការការពារផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។
ពិភពលោកទំនើបត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានឥតឈប់ឈរ ដូច្នេះធាតុផ្សំសំខាន់មួយទៀតនៃសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនគឺការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់បុគ្គល ភាពជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យដែលរីកចម្រើននៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ កត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូបង្រៀននៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃផ្លូវអាជីពរបស់គាត់គឺ ការអប់រំដោយខ្លួនឯងជាបន្តបន្ទាប់។ គ្រូត្រូវតែមានការលើកទឹកចិត្ត និងតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទំនើប លក្ខខណ្ឌត្រូវតែបង្កើតសម្រាប់ការសិក្សា ការអនុវត្តល្អបំផុតធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង និង កម្មវិធីច្នៃប្រឌិតពួកគេនៅក្នុងការអនុវត្ត។ គ្រូត្រូវមានសមត្ថភាពវិភាគខ្លួនឯង និងវាយតម្លៃខ្លួនឯង ការយល់ឃើញ ព័ត៌មានថ្មី។និងការអនុវត្តក្នុងការងាររបស់អ្នក។ ទម្រង់ច្នៃប្រឌិតអន្តរកម្មជាមួយអ្នកចូលរួមទាំងអស់ក្នុងដំណើរការអប់រំ។
បច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងទំនើបត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសង្គមទំនើប ហើយដាក់តម្រូវការថ្មីលើគុណភាពនៃការអប់រំស្របតាមតម្រូវការដែលកំពុងរីកចម្រើន និងបច្ចុប្បន្នរបស់បុគ្គល និងសង្គមទាំងមូល។ ជំនាញរៀបចំខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ និងអនុវត្ត ព័ត៌មានចាំបាច់, ជំនាញដែលមានប្រសិទ្ធភាព សកម្មភាពរួម- តម្រូវការទំនើបសម្រាប់គុណភាពនៃការអប់រំ។ ជាដំបូង គ្រូបង្រៀនគួរតែជាម្ចាស់អត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់នៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង។
ការអនុវត្តព័ត៌មាន និង បច្ចេកវិទ្យាទំនាក់ទំនងនៅក្នុងដំណើរការអប់រំមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការកែលម្អប្រព័ន្ធអប់រំ។ ការប្រើប្រាស់ទំនើប មធ្យោបាយបច្ចេកទេសអាចផ្លាស់ប្តូរ ដំណើរការគរុកោសល្យណែនាំភាពថ្មីថ្មោង និងភាពសម្បូរបែបទៅក្នុងវា។ គ្រូបង្រៀនទំនើបក្នុងការងាររបស់គាត់ត្រូវតែប្រើកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងសក្ដានុពលដ៏ធំសម្បើមរបស់វា - នេះនឹងជួយសម្រួលដល់ទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃសកម្មភាពបង្រៀនរបស់គាត់ ហើយជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គាត់អាចទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល - ដំណើរការនៃការអប់រំ និងការរៀនសូត្រនឹងត្រូវបាន គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ។
វាក្លាយជាជាក់ស្តែងដែលគ្រូដែលដឹកនាំ សកម្មភាពគរុកោសល្យការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បញ្ចាំងរូបភាពពហុមេឌៀ កុំព្យូទ័រ រុករកកន្លែងព័ត៌មាន មានគុណសម្បត្តិគុណភាពជាងមិត្តរួមការងារដែលដំណើរការតែក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃបច្ចេកវិទ្យាប្រពៃណីប៉ុណ្ណោះ។
លក្ខខណ្ឌចម្បងមួយសម្រាប់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងនៅក្នុងមត្តេយ្យគឺកុមារគួរតែត្រូវបានធ្វើការជាមួយអ្នកឯកទេសមានសមត្ថកិច្ច ដែលមិនត្រឹមតែមានជំនាញកុំព្យូទ័រ និងដឹងពីសមត្ថភាពបច្ចេកទេសរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្តយ៉ាងច្បាស់ផងដែរ។ ស្តង់ដារអនាម័យនិងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ ធ្វើជាម្ចាស់លើវិធីសាស្រ្តណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានថ្មីៗ។ ដោយគិតដល់ចំណុចនេះ គ្រូត្រូវតែចេះកុំព្យូទ័រ ចេះធ្វើការជាមួយប្រព័ន្ធកម្មវិធីអប់រំ និងធនធាននៃបណ្តាញព័ត៌មានសកលអ៊ីនធឺណែត ដើម្បីអាចប្រើទំនើបបាន។ បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅកម្រិតថ្មីប្រកបដោយគុណភាព។
ដូច្នេះ សាលាមត្តេយ្យទំនើបត្រូវការគ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជា "គ្រូបង្រៀន" ប៉ុន្តែជាដៃគូជាន់ខ្ពស់សម្រាប់កុមារ ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។ គ្រូបង្រៀនដែលអាចរៀបចំផែនការ និងកសាងដំណើរការអប់រំប្រកបដោយសមត្ថភាព ដោយផ្តោតលើផលប្រយោជន៍របស់កុមារខ្លួនឯង ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះកុំខ្លាចក្នុងការងាកចេញពីផែនការដែលបានគ្រោងទុក និងសម្របតាម ស្ថានភាពជាក់ស្តែង; គ្រូបង្រៀនដែលអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យក្នុងស្ថានភាពជ្រើសរើសដោយទាយពួកគេ។ ផលវិបាកដែលអាចកើតមានក៏ដូចជាសមត្ថភាពនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ មានចំណេះដឹងផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងទំនើប មានសមត្ថភាពអប់រំខ្លួនឯង និងវិចារណកថា។
"ដើម្បីអប់រំមនុស្សម្នាក់,
អ្នកត្រូវមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនអ្នក
មនុស្សក្នុងន័យល្អបំផុត
ពាក្យនេះ។"
Vakhterov V.P.
ហេតុអ្វីបានជាយើងកើតមកក្នុងលោក? តើអ្វីជាគោលបំណងរបស់យើង? ប្រហែលជាយើងម្នាក់ៗសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរនេះ។ ហើយពេលខ្លះយើងចំណាយពេលពេញមួយជីវិតរបស់យើងដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះវា។ តើអ្នកអាចយល់បានដោយរបៀបណា ថាតើអ្នកបានរកឃើញកន្លែងរបស់អ្នកនៅក្នុងជីវិត ថាតើអ្នកបានជ្រើសរើសផ្លូវត្រឹមត្រូវដែលអ្នកត្រៀមខ្លួនដើរតាមពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។ ដើរដោយមិនងាកចេញពីវាក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ។ អ្វីដែលជះឥទ្ធិពលលើជម្រើសនេះគឺជាទំនោរធម្មជាតិចំពោះសកម្មភាពមួយចំនួន ឬដូចដែលគេនិយាយញឹកញាប់ថា វាសនា។
វាកើតឡើងខុសគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកបញ្ចប់នៅក្នុងនេះឬនោះ។នៅកន្លែងដដែលដោយមិនដឹងថាអ្នកត្រូវការឬអត់ អ្នកយល់ត្រឹមតែបេះដូងដែលលោតក្នុងទ្រូង។ វាអាស្រ័យលើវិជ្ជាជីវៈដែលអ្នកជ្រើសរើសនាង នៅក្នុងព្រលឹងរបស់អ្នក ពិភពនៃភាពរុងរឿងរបស់អ្នកអាស្រ័យ។
ផ្លូវរបស់ខ្ញុំក្នុងការក្លាយជាគ្រូបង្រៀនគឺវែងឆ្ងាយ ទោះបីជាខ្ញុំសុបិនចង់ធ្វើការនៅសាលាមត្តេយ្យតាំងពីនៅរៀនក៏ដោយ។ ប្រហែលជានេះជារបៀបដែលកាលៈទេសៈនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំបានរីកចម្រើន ឬវាសនាស្ត្រីសម្រេចចិត្តបង្ហាញខ្ញុំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំ ដោយផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីធ្វើការជាលើកដំបូងនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាព។ បន្ទាប់មកនាងបានប្រែក្លាយផ្លូវរបស់ខ្ញុំទៅជាគ្រូមត្តេយ្យនៅពេលដែលខ្ញុំមានអាយុសាមសិបឆ្នាំរួចទៅហើយ។ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់រួចទៅហើយមុនពេលបញ្ចប់ខ្ញុំមិនបានដឹងថាការក្លាយជាគ្រូមានន័យយ៉ាងណាទេ។
ដូច្នេះតើគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យគឺជាអ្វី? ជាការពិតណាស់បុរស! មនុស្សម្នាក់ដែលចិញ្ចឹមកូនស្រឡាញ់ពួកគេហើយដូច្នេះគាត់និងពួកគេសប្បាយចិត្ត។ សេចក្ដីសប្បុរស និងសេចក្ដីមេត្ដាករុណាគួរមាននៅក្នុងបុគ្គលណាក៏ដោយ ហើយរឹតតែខ្លាំងជាងនេះទៅទៀតនៅក្នុងគ្រូបង្រៀន ដោយសារអំណាចរបស់គាត់ត្រូវបានកំណត់ដោយអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះការងារ និងវិជ្ជាជីវៈជាទូទៅ។ គ្រូប្រៀបដូចជាជាងស្មូន ដែលដៃទន់ ដីឥដ្ឋអាចបត់បែនបាន ប្រែទៅជាផើងឆើតឆាយ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺអ្វីដែលនាវានេះនឹងត្រូវបានបំពេញ។ ហើយភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំគឺដើម្បីបំពេញនាវានេះដោយសេចក្តីសប្បុរស, មេត្តា, ការច្នៃប្រឌិត, ចំណេះដឹង, ជំនាញនិងសមត្ថភាព, ដូច្នេះថានាវានេះមិនត្រឹមតែនាំមកនូវភាពស្រស់ស្អាត, ប៉ុន្តែក៏មានប្រយោជន៍និងតម្រូវការសម្រាប់សង្គមរបស់យើង។K.D. Ushinsky បានសរសេរថា "ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសការងារដោយជោគជ័យ ហើយដាក់ព្រលឹងរបស់អ្នក នោះសុភមង្គលនឹងរកអ្នកដោយខ្លួនឯង"។ ហើយគ្រូបង្រៀនដែលមានសុភមង្គលអាចមើលឃើញភ្លាមៗ - គាត់រស់នៅក្នុងចំណោមកុមារយល់អំពីតម្រូវការរបស់ពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេគិតគូរពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់ហើយអត់ធ្មត់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវការលំបាកនៃជីវិតបង្រៀនដ៏មមាញឹក។ ការងាររបស់គ្រូអាចលំបាក លំបាក ជួនកាលដកយកអ្វីៗទាំងអស់ទាំងកាយ និងចិត្ត កម្លាំងសីលធម៌ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចហៅវាថាជាទម្លាប់ ឬគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះទេ។
បើគិតពីពាក្យអ្នកអប់រំ តើវាមានន័យយ៉ាងណា? ពាក្យដោយគ្មានបុព្វបទ "vos" ស្តាប់ទៅដូចជា "អាហារ" ។ បុព្វបទ "vos" ផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យរបស់វា។ ដូចកូនក្មេងមិនអាចរស់បានដោយគ្មានអាហារ គាត់មិនអាចរស់ដោយគ្មានអាហារបានទេ។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ល្អ។ដោយគ្មានសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ និងមនុស្សពេញវ័យ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សដែលចិញ្ចឹមព្រលឹង និងបេះដូងកូន, ស្មារតីរបស់គាត់, លើកកម្ពស់ការរីកលូតលាស់នៃគុណភាពមនុស្សល្អបំផុតនិងការបង្កើតពិភពលោកខាងក្នុងរបស់គាត់។ដូចដែល V.A. Sukhomlinsky បាននិយាយថា "ឧបករណ៍គរុកោសល្យដ៏សំខាន់បំផុតរបស់យើងគឺសមត្ថភាពក្នុងការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សនៅក្នុងសិស្សរបស់យើង។ ជាមួយនឹងឧបករណ៍នេះ យើងត្រូវបានគេហៅថាបង្កើតនូវអ្វីដែលទន់ភ្លន់ និងទន់ភ្លន់៖ បំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាល្អ ដើម្បីក្លាយជាប្រសើរជាងថ្ងៃនេះជាងម្សិលមិញ។ ចំណង់នេះមិនកើតឡើងដោយខ្លួនឯងទេ វាអាចចិញ្ចឹមបានតែប៉ុណ្ណោះ»។ នេះមានន័យថា គ្រូត្រូវបង្រៀនកុមារឱ្យចេះស្រឡាញ់ខ្លួនឯង និងមនុស្សជុំវិញខ្លួន ដើម្បីជួយជម្នះរាល់ការភ័យខ្លាច និងការថប់បារម្ភ។ ជាការពិតណាស់ទាំងអស់ខាងលើគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានទំនាក់ទំនង។ បើគ្មានការប្រាស្រ័យទាក់ទងទេ មនុស្សឯកោ។ សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺជាលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ កត្តាសំខាន់បំផុតការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលជាប្រភេទសំខាន់មួយនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស មានគោលបំណងស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្លួនឯងតាមរយៈមនុស្សផ្សេងទៀត។សមត្ថភាពក្នុងការចែករំលែកប្រដាប់ក្មេងលេង, ផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង, អត់ទោស; សាបព្រួសសេចក្តីល្អ សេចក្តីមេត្តាករុណា សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាវៈរស់ទាំងអស់។
គ្រូសម្រាប់កុមារ- គ្រូដែលចេះគ្រប់យ៉ាង បង្រៀនគ្រប់យ៉ាង និងជាអ្នកលេងល្បែង និង មនុស្សជិតស្និទ្ធដែលនឹងយល់គ្រប់យ៉ាង និងជួយក្នុងគ្រាលំបាក។ធ្វើបែបនេះ គ្រូត្រូវមានចរិតរួសរាយរាក់ទាក់ បើខឹងមិនយូរទេ ជៀសវាងភាពឯកា និងភាពអផ្សុក ដូច្នេះគ្រូត្រូវឆ្លាស់គ្នាដោយឆ្លាតវៃ រវាងការបង្រៀន សម្រាក និងល្បែង ដើម្បីកុំឱ្យក្មេងៗ ធុញទ្រាន់។ ត្រូវតែនៅតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ វាជារឿងសំខាន់ដែលមិនត្រូវក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យធុញ តែងតែក្លាយជាកុមារ "បន្តិច" ដើម្បីអាចរៀនពីកុមារ ចក្ខុវិស័យរបស់ពួកគេអំពីពិភពលោក ភាពឆោតល្ងង់របស់ពួកគេ។ ហើយតើវាសំខាន់ប៉ុណ្ណាដែរ ដើម្បីអាចសើច គិត រួមគ្នាបាន!
ខ្ញុំជឿជាក់កាន់តែខ្លាំងថាខ្ញុំបានជ្រើសរើសផ្លូវវិជ្ជាជីវៈត្រឹមត្រូវ។
ប្រហែលជាខ្ញុំមិនមានវាសនាដើម្បីសម្រេចបាននូវស្នាដៃមួយ ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញដ៏អស្ចារ្យ - វាមិនសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំទេ។ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ ដែលមនុស្សបានប្រគល់ឱ្យខ្ញុំនូវវត្ថុដ៏មានតម្លៃបំផុតដែលពួកគេមាន គឺកូនរបស់ពួកគេដែលនឹងធំឡើង ហើយប្រាកដជានឹងចូលរួមចំណែកក្នុងភាពល្អនៃមាតុភូមិរបស់យើង ហើយពួកគេខ្លះអាចក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញ ហើយថែមទាំងអាចសម្រេចបាននូវស្នាដៃ។ . ហើយខ្ញុំនឹងដឹងថានេះជាបុណ្យកុសលរបស់ខ្ញុំ ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានបំពេញភាជន៍របស់សិស្សខ្ញុំម្នាក់ៗដោយការងារ សេចក្តីស្រឡាញ់ ជាបំណែកនៃព្រលឹង និងបេះដូងរបស់ខ្ញុំ។
តើអ្នកអប់រំសម័យទំនើបគួរមានលក្ខណៈបែបណា?
តម្រូវការសម្រាប់អ្នកអប់រំបច្ចុប្បន្នគឺខ្ពស់ណាស់។ ឪពុកម្តាយមានទំនុកចិត្តថាគ្រូបង្រៀននៅមតេយ្យគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ ការអប់រំគ្រូ. គាត់ត្រូវតែអាចច្រៀង រាំ ដឹងពីបច្ចេកទេសអភិវឌ្ឍន៍ទាំងអស់ និងប្រើប្រាស់វាយ៉ាងសកម្មក្នុងថ្នាក់ជាមួយកុមារនៅមត្តេយ្យ។ ក៏ដូចជាចំណេះដឹងអំពីអាយុនិង លក្ខណៈបុគ្គល, ចំណេះដឹងអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើការជាមួយកុមារជួយគ្រូឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការដឹកនាំកុមារពីក្រុមមួយទៅក្រុម, ចិញ្ចឹមពួកគេនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងការអប់រំពីមួយជំហានទៅមួយជំហាន។
គ្រូណែនាំពីដំណើរការបង្កើតតែមួយគត់ដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាននៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញ និងភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស. ការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យគឺការអប់រំ។ ដំណោះស្រាយចំពោះភារកិច្ចចម្បង - ការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ - រួមបញ្ចូលទាំងការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នោះគឺការបង្កើតកូនដែលមានចំនេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពផ្សេងៗដែលអាចចូលបានដល់គាត់ ចាំបាច់សម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំដោយជោគជ័យ។ ភាសាកំណើត, មូលដ្ឋានគ្រឹះបឋមនៃគណិតវិទ្យា, ការអភិវឌ្ឍន៍ សិល្បៈមើលឃើញល។គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាបង្រៀនកុមារនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃឯករាជ្យភាព ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាក្នុងសង្គម និងរៀបចំកុមារឱ្យចូលសាលារៀន។ ការរៀបចំកូនឱ្យចូលសាលា រួមបញ្ចូលការបង្រៀនជំនាញលេខ គំនូរ និងការអភិវឌ្ឍន៍ ជំនាញម៉ូតូល្អ។ដៃដោយប្រើប្លាស្ទិក សំណុំសំណង់ និងឧបករណ៍ងាយស្រួលផ្សេងទៀត។
វិធីសាស្រ្តចម្បងនៅក្នុងការសិក្សា ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ គឺជាល្បែងមួយ។ សម័យទំនើប អ្នកអប់រំដ៏ឈ្លាសវៃ ហាមឃាត់តិចតួច និងលេងច្រើន។ យ៉ាងណាមិញកុមាររស់នៅក្នុងការលេង បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនដឹងថាវាជាការមិនសប្បាយចិត្តពេលដែលអ្នកដែលមិនសម្រេចចិត្តត្រូវបានអាក់អន់ចិត្ត ហើយវារីករាយយ៉ាងណាដែលបានទទួលជំនួយពេលអ្នកត្រូវការ។ ពួកគេរៀនគោរពខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃដោយការលេងហ្គេមថ្នាក់ជាតិ “មីងប៊យ” “មេវ ម៉េវ ពណ៌អ្វី?”។ ជំនាញរបស់គ្រូគឺនៅត្រង់ថាគាត់ដឹងថាពេលណាត្រូវចិញ្ចឹមកូនដែលខ្មាស់អៀន "តែងតាំងគាត់ជាមាន់ដ៏ក្លាហាន" និងបង្រៀនការយល់ចិត្តកូនដែលឈ្លានពាន "ធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាទន្សាយ" ។ (រឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina")
ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាប្រចាំជាមួយកុមារគឺជាមុខងារការងារដ៏សំខាន់បំផុតរបស់គ្រូបង្រៀន។ គ្រូត្រូវតែអាចផ្តល់ចម្លើយសមស្របតាមអាយុចំពោះសំណួរជាច្រើន។ ជីវិតរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាគឺអាស្រ័យទៅលើរបៀបដែលត្រឹមត្រូវ និងថាតើគ្រូស្វែងរកវិធីសាស្រ្តចំពោះកុមារម្នាក់ៗបានលឿនប៉ុណ្ណា ហើយអាចរៀបចំវា ថាតើកុមារនឹងមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ ស្រលាញ់ និងសេវនកម្ម ឬថាតើពួកគេនឹងធំឡើងដោយស្ងប់ស្ងាត់។ ប្រយ័ត្ន ហើយដកថយ។ ថែរក្សាស្ថានភាពរស់នៅរបស់កុមារ គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាអនុវត្តគ្រប់ទម្រង់នៃសកម្មភាព - ញ៉ាំ, ដេក, រឹង, ដើរ, លំហាត់ប្រាណ- ជាទំនួលខុសត្រូវចម្បងរបស់គ្រូ។ កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចងខ្សែស្បែកជើង និងចងខ្សែរ៉ូត។ ប្រើស្លាបព្រា, សម, កន្សែងដៃ។ ចេះនិយាយ ច្រៀង រាំ គូរ បង្កើតមិត្ត។ល។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងការងាររបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យគឺការទទួលខុសត្រូវរបស់គាត់ចំពោះកុមារម្នាក់ៗ។ គឺគាត់ដែលធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្មានបាក់ច្រមុះ និងជង្គង់ ព្រមទាំងបាក់ដៃ និងជើងក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។
គ្រូមិនត្រឹមតែរៀបចំការងារប៉ុណ្ណោះទេ ក្រុមកុមារជាទូទៅ ប៉ុន្តែទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនរវាងកុមារ។ រូបរាងរបស់គ្រូដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ គេស្រលាញ់ខ្លាំងណាស់ បើគ្រូមានមន្តស្នេហ៍ ស្លៀកពាក់ស្អាតបាត សណ្ដាប់ធ្នាប់ល្អ រួសរាយរាក់ទាក់ និងចេះលេងសើច។ ល្អណាស់ រូបរាងអាកប្បកិរិយាសុភាពរាបសារទាក់ទាញមិនត្រឹមតែកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះឪពុកម្តាយផងដែរ។
តើមនុស្សពេញវ័យតែងតែចងចាំគ្រូមត្តេយ្យរបស់ពួកគេដោយភាពកក់ក្តៅទេ? វាកើតឡើងថាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូទាក់ទាញកុមារយ៉ាងខ្លាំងដែលគាត់មិនត្រឹមតែចងចាំគាត់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាមនុស្សពេញវ័យព្យាយាមនាំកូនរបស់គាត់ចូលទៅក្នុងក្រុមរបស់គាត់។
យ៉ាងណាមិញ គ្រូមត្តេយ្យគួរមានលក្ខណៈដូចម្តេច ដើម្បីបំពេញតម្រូវការខ្ពស់របស់អ្នកបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈមនុស្ស?
អ្នកអប់រំសម័យទំនើបត្រូវតែស្រឡាញ់កុមារ ពីព្រោះការអប់រំគឺជាដំណើរការដ៏វែងមួយ ដែលទាមទារការអត់ធ្មត់ និងចិត្តទូលាយ។
គ្រូត្រូវចេះ និងចេះច្រើន ផ្នែកខាងមុខមិនមែនទេ។ កិច្ចការសាមញ្ញ- បង្រៀនកុមារឱ្យយល់និងយល់ពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងពិភពលោក; ធម្មជាតិ, តន្ត្រី, កំណាព្យ។ គ្រូត្រូវតែអាច៖ ដេរ សិប្បកម្ម លេង និងច្រៀងជាមួយកុមារ។ គ្រូបង្រៀនគួរជាទីចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនៗរបស់គាត់ជានិច្ច។ យ៉ាងហោចណាស់រឿងមួយគាត់ត្រូវតែមានសមត្ថភាពពិសេសមួយចំនួន ឧទាហរណ៍៖ ដើម្បីក្លាយជាតារាឆ្នើម ឬអ្នកចម្រៀងល្អ។ ហើយគាត់ត្រូវអានឱ្យបានច្រើន។ គាត់ត្រូវតែមានចំណេះដឹងល្អអំពីរឿងប្រឌិតរបស់កុមារ។
គ្រូបង្រៀនត្រូវតែកែលម្អជំនាញរបស់គាត់ជានិច្ច ដោយប្រើសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ និងការអនុវត្តល្អបំផុត។ ត្រូវតែទៅមុខ លោកគ្រូ បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិត, វិធីសាស្រ្តមិនធម្មតាប៉ុន្តែមិនគួរភ្លេចរបស់ចាស់ដែលល្អទេ ឧទាហរណ៍ផ្ទាល់មាត់ សិល្បៈប្រជាប្រិយ. គ្រូត្រូវការចំណេះដឹងផ្សេងៗ ដើម្បីបំពេញការចង់ដឹងចង់ឃើញ ក្មេងទំនើប, ជួយរុករកពិភពលោកជុំវិញអ្នក។
គុណភាពដែលត្រូវការគ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបត្រូវបានកំណត់ដោយការអត់ធ្មត់ និងសុច្ឆន្ទៈ ពីព្រោះគ្រូបង្រៀនត្រូវតែធ្វើការមិនត្រឹមតែជាមួយកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយឪពុកម្តាយផងដែរ។ វាចាំបាច់ក្នុងការរៀនគោរពឪពុកម្តាយ គិតគូរពីគំនិតរបស់ពួកគេ បើទោះបីជាវាខុសពីគំនិតរបស់គ្រូអំពីគរុកោសល្យក៏ដោយ។
គ្រូបង្រៀនជាអ្នកស្នេហាជាតិមាតុភូមិ។ គ្រូត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យធ្វើជាអាជ្ញាធរសម្រាប់កុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងរួមគ្នាជាមួយគ្រួសារដើម្បីដោះស្រាយភារកិច្ចអប់រំប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។ ប្រទេសជឿជាក់លើពួកគេនូវអ្វីដែលមានតម្លៃបំផុត - អនាគតរបស់វា។
"តើគ្រូទំនើបបែបណា?"
ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំដោយសារតែ
ខ្ញុំរស់នៅកុមារភាពជាច្រើនដង
ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យគឺពិបាកខ្លាំងណាស់។ អ្នកយល់ពីទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នក - អនាគតរបស់កុមារនិងប្រទេសអាស្រ័យលើគ្រូ។ ក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំ ប្រជាជនពេញវ័យទាំងមូលនឹងត្រូវបានតំណាងដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង។ គឺគេថាយើងទៅព្យាបាល គេនឹងសង់ផ្ទះ អនុម័តច្បាប់ ហើយក្លាយជាមនុស្សដែលវាសនាប្រទេសអាស្រ័យ។
សាលាមត្តេយ្យគឺជាផ្ទះទីពីរសម្រាប់កុមារនៅទីនេះពួកគេចំណាយពេល 10-12 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់អ្នកអប់រំគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារភាពពិសេសដែលនឹងសម្គាល់គាត់ពីអ្នកដទៃ។ បង្រៀនពីរបៀបទំនាក់ទំនង និងពិចារណាអ្នកដទៃ គោរពខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ...
ប៉ុន្តែដើម្បីអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ អ្នកត្រូវធ្វើជាបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯង។
1) គ្រូត្រូវតែដឹងច្រើន, ជានិច្ចធ្វើការដោយខ្លួនឯង, មានជំនាញពិសេស; កែលម្អជំនាញរបស់អ្នកជានិច្ច បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតថ្មី វិធីសាស្រ្តមិនធម្មតា។ ចេះកុំព្យូទ័រ អាចប្រើអ៊ីនធឺណិតបាន។
2) គ្រូត្រូវតែជាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត, យកទៅក្នុងគណនី លក្ខណៈអាយុកុមារស្វែងរកពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តបុគ្គលគោរពពួកគេ។ កូនបើកចំហចំពោះភាពល្អនិងសម្រស់មិនចេះអត់ឱនចំពោះភាពអយុត្តិធម៌ទេ ហើយប្រាប់ត្រង់ទៅមុខ!
៣) គ្រូត្រូវតែជាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ធ្វើជាមគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់កុមារចូលទៅក្នុងពិភពនៃរឿងនិទាន និងការស្រមើស្រមៃ បង្កើតភាពរីករាយ សេចក្តីស្រឡាញ់ ភាពទន់ភ្លន់ និងការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះកុមារ។ គ្រូត្រូវតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ - អាចច្រៀង រាំ តុក្កតា "មានចលនា" អានកំណាព្យ ប្រាប់រឿងនិទាន ដេរ គូរ បង្កើតរបស់ក្មេងលេង។ សម្ភារៈធម្មជាតិពីក្រដាស ពីដប និងពាង ពីគម្រប និងប្រអប់ និងច្រើនទៀត!
5) គ្រូត្រូវថែរក្សាសុខភាពរបស់កុមារ និងអនុវត្តរាល់សកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ។ បង្រៀនថែរក្សារូបរាងរបស់អ្នក បង្រៀនការថែទាំខ្លួនឯង។
6) គ្រូត្រូវតែអាចរកឃើញ ភាសាសាមញ្ញជាមួយឪពុកម្តាយ។ គ្រូត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំណួរ និងបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ ត្រូវមានសុជីវធម៌ និងអត់ធ្មត់បំផុតជាមួយពួកគេ (ដឹងពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សពេញវ័យ ព្រោះឪពុកម្តាយខុសគ្នាខ្លាំង!)
៧) គ្រូបង្រៀនត្រូវ៖ ឯករាជ្យ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម មានវិន័យ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ទទួលខុសត្រូវ។ ហើយផងដែរ - ដើម្បីឱ្យមានមន្តស្នេហ៍និងទាក់ទាញ, ស្រស់ស្អាត, ស្អាត, គោរពច្បាប់នៃអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន (បន្ទាប់ពីទាំងអស់, គ្រូគឺជាគំរូសម្រាប់កុមារ); ដោយមិនគិតពីបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ - តែងតែរីករាយ, រីករាយ, និងមានអារម្មណ៍កំប្លែង។
អ្នកអប់រំសម័យទំនើបគឺជាមនុស្សដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត សិល្បករ មិត្តភ័ក្តិ អ្នកណែនាំ។ល។ សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សអាស្រ័យលើ សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតគ្រូខ្លួនឯង ដូច្នេះអ្នកត្រូវបង់ប្រាក់ ការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យការអភិវឌ្ឍន៍ ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត.
គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបគឺជាអ្នកធ្វើការច្នៃប្រឌិត ម្ចាស់សិប្បកម្ម ជាអ្នកច្នៃប្រឌិត អ្នកដឹកនាំ រូបភាពដែលមានសុខភាពល្អជីវិត ដែលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាចុងក្រោយបង្អស់ក្នុងការងាររបស់គាត់។ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត.
គុណសម្បត្ដិចាំបាច់របស់គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបគឺការអត់ធ្មត់ និងសេចក្ដីសប្បុរស ពីព្រោះគ្រូបង្រៀនត្រូវតែធ្វើការមិនត្រឹមតែជាមួយកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមួយឪពុកម្តាយផងដែរ។
ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារគឺជាប្រភេទនៃការប្រឡងរាល់ពេល។ គ្រូដែលមានប្រាជ្ញាតិចតួចសាកល្បងកម្លាំងរបស់អ្នក ហើយក្នុងពេលតែមួយស្រឡាញ់អ្នកដោយក្ដីស្រឡាញ់ដែលប្រើគ្រប់បែបយ៉ាង ដែលអ្នកអាចរលាយដោយគ្មានដាន។ អាថ៌កំបាំងរបស់ពួកគេ។ ស្នេហាសុទ្ធសាមញ្ញ៖ ពួកគេបើកចំហ និងចិត្តសាមញ្ញ។
ភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំសម័យទំនើបគឺដើម្បីអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈទំនាក់ទំនងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ អ្នកត្រូវទស្សន៍ទាយ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលរបស់អ្នក អភិវឌ្ឍឯករាជ្យ និងគំនិតផ្តួចផ្តើម។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសមត្ថភាពបុគ្គលរបស់កុមារម្នាក់ៗ។
វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ និងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមសម័យទំនើប។ ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនគឺជាការហៅ។ នេះមានន័យថាចង់ និងអាចរស់ឡើងវិញពីកុមារភាពម្តងហើយម្តងទៀតជាមួយកូនម្នាក់ៗ មើលឃើញពិភពលោកតាមរយៈភ្នែករបស់គាត់ ភ្ញាក់ផ្អើល និងរៀនជាមួយគាត់ មើលមិនឃើញនៅពេលដែលទារករវល់ជាមួយអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន ហើយមិនអាចខ្វះបាននៅពេលគាត់ត្រូវការជំនួយ និងការគាំទ្រ។ .
ធ្វើការជាគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា គ្មានវិជ្ជាជីវៈណាល្អជាងខ្ញុំទេ! វាធ្វើឱ្យអ្នកបំភ្លេចរាល់ទុក្ខព្រួយ និងទុក្ខសោករបស់អ្នក ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍មួយ។ យុវជនអស់កល្ប.
ពិតណាស់ គាត់ត្រូវតែចិត្តល្អ!
ស្រលាញ់កូន ស្រលាញ់ការសិក្សា
ស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក!
តើគ្រូបង្រៀនគួរមានលក្ខណៈបែបណា?
ជាការពិតណាស់ អ្នកត្រូវតែមានចិត្តទូលាយ។
ទាំងអស់គ្នាដោយមិនសោកស្តាយ
គាត់គួរតែផ្តល់ឱ្យកុមារ!
អត្ថបទដោយគ្រូមត្តេយ្យ "គ្រូទំនើប។ តើគាត់ដូចអ្វី?
ការពិពណ៌នា៖ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវគំនិតរបស់ខ្ញុំអំពីការងាររបស់គ្រូបង្រៀនការងាររបស់ខ្ញុំ។
អ្នកអប់រំគឺជាមនុស្សដែលតែងតែរក្សាកូននៅក្នុងបេះដូង។ប្រសិនបើវាខុសគ្នា នោះកុមារនឹងមិនទទួលយកយើងចូលទៅក្នុងពិភពលោករបស់ពួកគេទេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងគឺស្រឡាញ់កុមារ។ ស្រឡាញ់បែបនេះគ្មានដែនកំណត់ ផ្តល់ភាពកក់ក្ដៅដល់ព្រលឹងអ្នក។ អ្នកអប់រំសម័យទំនើបគឺជាមនុស្សដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត សិល្បករ មិត្តភ័ក្តិ និងអ្នកណែនាំ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែកែប្រែខ្លួនឯងជាច្រើនដងពេញមួយថ្ងៃ ហើយអ្វីដែលគួរឱ្យជឿជាក់ជាងនេះទៅទៀត ម្ចាស់សិប្បកម្មរបស់គាត់ធ្វើបែបនេះ លទ្ធផលកាន់តែជាក់ស្តែង។
គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបគឺជាអ្នកធ្វើការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជាអ្នកច្នៃប្រឌិត ដឹកនាំរបៀបរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ ដែលប្រើប្រាស់ការវិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តចុងក្រោយបង្អស់ក្នុងការងាររបស់គាត់។
អ្នកអប់រំសម័យទំនើបគឺជាអ្នកស្នេហាជាតិនៃមាតុភូមិរបស់គាត់។ ប្រទេសនេះជឿជាក់លើយើងនូវវត្ថុដ៏មានតម្លៃបំផុតរបស់វា ពោលគឺអនាគតរបស់វា។
អ្នកអប់រំសម័យទំនើបត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យធ្វើជាអាជ្ញាធរសម្រាប់កុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងរួមគ្នាជាមួយក្រុមគ្រួសារដើម្បីដោះស្រាយភារកិច្ចប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវនៃការអប់រំ។
គុណសម្បត្តិចាំបាច់របស់អ្នកអប់រំសម័យទំនើបគឺការអត់ធ្មត់ និងសេចក្តីសប្បុរស ព្រោះយើងត្រូវធ្វើការមិនត្រឹមតែជាមួយកូនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយឪពុកម្តាយផងដែរ។ គ្រូត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យធ្វើជាអាជ្ញាធរ និងរួមជាមួយក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការអប់រំសំខាន់ៗ។
អ្នកត្រូវរៀនគោរពឪពុកម្តាយរបស់អ្នក និងយកមតិរបស់ពួកគេមកពិចារណា ទោះបីជាពួកគេខុសពីគំនិតរបស់គ្រូអំពីគរុកោសល្យក៏ដោយ។
គោលដៅសំខាន់របស់គ្រូ- ដើម្បីអភិវឌ្ឍសូម្បីតែទំនោរតូចបំផុតរបស់កុមារដើម្បីកត់សម្គាល់ទាន់ពេលវេលា "Zest" ដែលមាននៅក្នុងកុមារគ្រប់រូបតាំងពីកំណើត។ សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារម្នាក់ៗគឺជាទេពកោសល្យរបស់គ្រូបង្រៀន។
ភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំទំនើប៖ដើម្បីអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងទំនាក់ទំនង។ អ្នកត្រូវទស្សន៍ទាយ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលរបស់អ្នក បង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើមឯករាជ្យ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសមត្ថភាពបុគ្គលរបស់កុមារម្នាក់ៗ។
វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ និងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមសម័យទំនើប។ ហើយគ្រូបង្រៀនគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលកុមារចាប់ផ្តើមទំនាក់ទំនងតាំងពីដំបូង។ អាយុដំបូង. ហើយអនាគតនៃសង្គមរបស់យើងទាំងមូលគឺអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកអប់រំសម័យទំនើបដាក់ចូលទៅក្នុងក្បាលតូច។
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2013 - 2015 ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមធ្វើការលើគម្រោង "គ្រួសារខ្ញុំគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្ញុំ" ។
ខ្ញុំជឿថាប្រធានបទនេះគឺពាក់ព័ន្ធនៅពេលបច្ចុប្បន្ន។ ក សកម្មភាពគម្រោងធានាឱ្យមានការអភិវឌ្ឍនៃអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះសកម្មភាពនៅក្នុងកុមារ, ការកើនឡើង សកម្មភាពយល់ដឹងនិងការប្រាក់។ ដូច្នេះសកម្មភាពគម្រោងនៅមតេយ្យនឹងក្លាយទៅជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការរៀបចំកូនសម្រាប់សាលារៀន។ ផ្អែកលើបញ្ហាប្រឈមថ្មីដែលបង្កឡើងដោយ ការអប់រំទំនើបគ្រូភាគច្រើននឹងត្រូវបង្កើតការគិតឡើងវិញ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាដោយការអនុវត្ត ស្តង់ដារថ្មី។អ្នកអប់រំគ្រប់រូបគិតជាបឋមអំពីការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ បើគ្មានការដែលគាត់នឹងមិនអាចទទួលបានជោគជ័យទាំងនៅដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការអប់រំ ឬនៅក្នុង សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ.
ក្នុងន័យនេះ ចាំបាច់ត្រូវកសាងដំណើរការអប់រំជាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការអនុម័តខាងវិញ្ញាណ សីលធម៌ សង្គម គ្រួសារ និងតម្លៃផ្សេងៗទៀត។ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ខ្ញុំបានបង្កើតគម្រោងនេះ ដោយសារគ្រួសារមានមុខងារសង្គមសំខាន់ - ការចិញ្ចឹមកូន ហើយវានៅតែជាបរិយាកាសដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិរក្ស និងការបញ្ជូនសង្គម និង តម្លៃវប្បធម៌ដែលជាកត្តាកំណត់ក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។
នៅដើមដំបូង ឆ្នាំសិក្សាស្នើឱ្យឪពុកម្តាយបង្កើតកូន គោលការណ៍សីលធម៌បុគ្គលិកលក្ខណៈ វប្បធម៌ទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងរបស់កុមារ។ នៅពេលអនុវត្តគម្រោង កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យសាកល្បង តួនាទីផ្សេងគ្នានៅក្នុងក្រុមមួយ។ នេះជារបៀបដែលពួកគេទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក្រុម ការងារឯករាជ្យរៀនចរចា និងចែកចាយតួនាទីក្នុងគម្រោង។
សរុបមក បច្ចេកវិទ្យាផ្សេងៗត្រូវបានប្រើប្រាស់៖ ការរចនា, TRIZ, តម្រង់ទិសមនុស្ស និង វិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាបច្ចេកវិទ្យាករណី បច្ចេកវិទ្យា ICT និងផ្សេងៗទៀត។ ខ្ញុំប្រើបច្ចេកវិទ្យា វិធីសាស្រ្តលេងហ្គេមការបណ្តុះបណ្តាល, ការរៀនផ្អែកលើបញ្ហាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្អែកលើការសាកសួរ ការរៀនសហការ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើបច្ចេកវិទ្យាសន្សំសំចៃសុខភាព ដោយសារសុខភាពរបស់កុមារកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ហើយភារកិច្ចរបស់ខ្ញុំគឺថែរក្សាវា។
ជាលទ្ធផលកុមារមានបទពិសោធន៍វិជ្ជមាន អាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍ដល់ថ្នាក់ សកម្មភាពយល់ដឹង និងការកើនឡើងចំណាប់អារម្មណ៍; ចម្លើយរបស់កុមារក្លាយជាគ្មានស្តង់ដារ រំដោះ។ ការយល់ដឹងរបស់កុមារពង្រីក, បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ភាពថ្មីថ្មោងនិងការស្រមើលស្រមៃលេចឡើង; ការនិយាយក្លាយជាន័យធៀប និងឡូជីខលជាង។
អាយុមត្តេយ្យសិក្សាមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ព្រោះថាកុមារមានការវិវឌ្ឍន៍ ជីវិតរបស់គាត់ក៏នឹងដូច្នោះដែរ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំព្យាយាមមិនខកខានរយៈពេលនេះ ដើម្បីបង្ហាញពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារម្នាក់ៗ។
នៅក្នុងពាក្យមួយ ខ្ញុំព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដើម្បី "តាមទាន់ពេលវេលា" កំឡុងពេលអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យកូន ៗ របស់ខ្ញុំរីករាយជាមួយខ្ញុំ! ខ្ញុំព្យាយាមសម្រាប់ពួកគេ!
សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំចង់និយាយថា ច្រើនអាស្រ័យទៅលើបំណងប្រាថ្នា និងចរិតរបស់គ្រូ។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបើកចំហចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលថ្មី និងមិនខ្លាចការផ្លាស់ប្តូរ នោះគាត់ប្រាកដជានឹងចាត់វិធានការប្រកបដោយទំនុកចិត្តជាលើកដំបូងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌថ្មីសម្រាប់ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធព្រោះវាជាគ្រូបង្រៀន អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះ ដំណើរការអប់រំភាពច្នៃប្រឌិត និងវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់គឺជាធនធានចម្បង ដែលមិនអាចអនុវត្តស្តង់ដារថ្មីនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបាន។ ខ្ញុំប្រហែលជាមិនទាន់មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំដើរលើផ្លូវត្រូវ ហើយខ្ញុំនឹងរៀនគ្រប់យ៉ាង។
សន្និសីទ៖ មត្តេយ្យទំនើប
អង្គការ៖ សាលាមត្តេយ្យ MBDOU លេខ ១៨៦
ទីតាំង៖ សាធារណរដ្ឋ Bashkortostan, Ufa
“គេថាវីរនារីជាម្តាយ បើនាងមានកូន៥នាក់។ ពួកគេនិយាយថាអ្នកនឹងទទួលបានមេដាយប្រសិនបើអ្នកចិញ្ចឹមកូនប្រាំពីរនាក់។ តើអ្នកអាចហៅគ្រូបានយ៉ាងណា បើនាងមានប្រាំដងប្រាំ? ក្មេងល្អគ្មានសម្លេង ក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុសគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម។ តើគួរហៅគ្រូថាម៉េច? ប្រាំពីរដងបីដង វីរនារី-ម្តាយ!»
នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើបមាន ការផ្លាស់ប្តូរធំការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងសម្គាល់ ការសង្កត់សំឡេងត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះក៏បានប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផងដែរ។ ការងារមត្តេយ្យសិក្សា ស្ថាប័នអប់រំផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ថ្មី។ កម្មវិធីសិក្សា, កម្មវិធីអថេរ។ បើក ដំណាក់កាលទំនើបការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំមត្តេយ្យស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធគោលដៅនៃការងារអប់រំកំពុងផ្លាស់ប្តូរ - ជំនួសឱ្យសំណុំនៃចំណេះដឹងសមត្ថភាពជំនាញវាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីបង្កើតគុណភាពថ្មីរបស់កុមារ (រាងកាយ, ផ្ទាល់ខ្លួន, បញ្ញា) ។
តម្រូវការអ្នកអប់រំក៏កើនឡើងដែរ។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ វាគឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលមិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានសម្គាល់នោះទេ វិជ្ជាជីវៈនេះត្រូវតែទទួលបាន ទទួលបានតាមរយៈការងាររបស់អ្នក ទេពកោសល្យរបស់អ្នក បំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច ផ្លាស់ប្តូរ កែលម្អ។
យើងរស់នៅឥឡូវនេះ ហើយមិនមែននៅក្នុងពេលវេលាផ្សេងទៀតទេ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀននៃក្រុមរបស់យើងបានពិចារណាឡើងវិញនូវមុខតំណែងជីវិតរបស់ពួកគេ បង្កើតការគិតគរុកោសល្យថ្មី និងបានយកតួនាទីរបស់កុមារនៅក្នុងសកម្មភាពគរុកោសល្យរបស់ពួកគេ។
កត្តាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍វិជ្ជមានរបស់កុមារនៅមតេយ្យគឺ៖
- គ្រូ, អាកប្បកិរិយារបស់គាត់, ការនិយាយ, ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។
គ្រូបង្រៀនស្លៀកពាក់ស្អាត រួសរាយរាក់ទាក់ និយាយដោយទឹកដមសំឡេងស្ងប់ស្ងាត់ ហើយរៀបចំការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងប្រកបដោយសមត្ថភាព ធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើកុមារ។
"សម្រាប់ក្មេងទំនើប គ្រូទំនើប!" - ពាក្យស្លោកថ្ងៃនេះ!
- ហើយអ្នកណាជា "អ្នកអប់រំទំនើប"?! តើមនុស្សម្នាក់ដែលរស់នៅដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ដែលគាត់ទទួលបានភាពជោគជ័យគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទទួលបានលទ្ធផលដែលបានព្យាករណ៍ទេ? បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតតើអ្នកណាកំពុងស្វែងរកខ្លួនឯង? ...
ចូរយើងកត់សំគាល់ទិដ្ឋភាពប្លែកៗនៃវិជ្ជាជីវៈ៖
គ្រូត្រូវចេះ និងចេះច្រើន ភារកិច្ចនៅខាងមុខមិនមែនជារឿងសាមញ្ញទេ - បង្រៀនកូនឱ្យយល់និងយល់ពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលស្រស់ស្អាតនៅក្នុងពិភពលោក; ធម្មជាតិ, តន្ត្រី, កំណាព្យ។
គ្រូត្រូវតែអាច៖ ដេរ សិប្បកម្ម លេង និងច្រៀងជាមួយកុមារ។ ហើយគាត់ត្រូវអានឱ្យបានច្រើន។ គាត់ត្រូវតែមានចំណេះដឹងល្អអំពីរឿងប្រឌិតរបស់កុមារ។
គ្រូមិនត្រឹមតែរៀបចំការងាររបស់ក្រុមកុមារទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនរវាងកុមារផងដែរ។ រូបរាងរបស់គ្រូដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ រូបរាងរីករាយនិងអាកប្បកិរិយាទន់ភ្លន់ទាក់ទាញមិនត្រឹមតែកុមារប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ល្អចំពោះឪពុកម្តាយផងដែរ។
អ្នកអប់រំប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ - ជាមនុស្សពេញវ័យដែលអភិវឌ្ឍ និងបង្រៀនកុមារឱ្យយល់ និងមានអារម្មណ៍ ពិភពលោករបស់កុមាររួមបញ្ចូលគ្នានូវភាពហ្មត់ចត់និងសប្បុរស, ការគោរព បុរសតូចនិងភាពទាមទារ .. ដូច្នេះហើយ អ្នកអប់រំត្រូវការភាពអត់ធ្មត់ និងភាពបត់បែននៃការគិត ដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹងផ្នែកគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាជាលក្ខណៈបុគ្គល និងត្រឹមត្រូវ។ វិធីសាស្រ្តសំខាន់ក្នុងការបង្រៀន អភិវឌ្ឍ និងចិញ្ចឹមកូនគឺការលេង។ អ្នកអប់រំដែលមានប្រាជ្ញាហាមឃាត់តិចតួច ហើយលេងច្រើន។ យ៉ាងណាមិញ កុមាររស់នៅក្នុងការលេង ជំនាញរបស់គ្រូគឺស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាគាត់ដឹងថាពេលណាត្រូវចិញ្ចឹមកូនដែលខ្មាស់អៀន "តែងតាំងគាត់ជាឆ្កែចចក" និងបង្រៀនការយល់ចិត្តកុមារដែលឈ្លានពាន "ធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាក្មេង" ។
ដោយបានកត់សម្គាល់ពីសមត្ថភាពរបស់កុមារ អ្នកអប់រំមិនត្រឹមតែគាំទ្រដល់ពន្លកខ្សោយនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនាពេលអនាគតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយអំពីតម្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារផងដែរ។ នៅទីនេះគាត់មិនអាចធ្វើដោយគ្មានការសង្កេត ការចងចាំល្អ និងកលល្បិច។
ពិភពលោកកំពុងផ្លាស់ប្តូរ កុមារកំពុងផ្លាស់ប្តូរ ដែលនាំឱ្យតម្រូវការថ្មីសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀន។
អ្នកអប់រំត្រូវចេះធ្វើទំនើបកម្ម បច្ចេកវិទ្យាអប់រំដោយមានជំនួយដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីអនុវត្តតម្រូវការរបស់រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធថ្មី។ ស្តង់ដារអប់រំ. នេះជាការល្អ។ បច្ចេកវិទ្យាដែលគេស្គាល់ការសន្ទនាដែលមានបញ្ហា ការលេងហ្គេម បច្ចេកវិទ្យាអប់រំបច្ចេកវិទ្យាអានប្រកបដោយផលិតភាព បច្ចេកវិទ្យាសកម្មភាព ក៏ដូចជាបច្ចេកវិទ្យា ICT ។ ខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាកុំព្យូទ័រគឺថ្មី។ ឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ ប៉ុន្តែត្រូវតែចងចាំ៖ វាគួរតែបំពេញបន្ថែមគ្រូប៉ុណ្ណោះ មិនមែនជំនួសគាត់ទេ។
យើងមិនត្រូវភ្លេចថា យើងមិនត្រឹមតែត្រូវបង្រៀនកូនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយឱ្យគាត់មានសុខភាពល្អទៀតផង។ ដូច្នេះភារកិច្ចនៃការអប់រំ កុមារសម័យទំនើបគួរតែមានការបង្កើតប្រព័ន្ធការងារដែលផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់កាត់បន្ថយការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង បំបាត់ការថប់បារម្ភ អភិវឌ្ឍគុណភាពដែលមានឆន្ទៈខ្លាំង ការប្រមូលផ្តុំ ការផ្តោតអារម្មណ៍ ការរក្សា និងការពង្រឹង។ សុខភាពរាងកាយកូន
ការអនុវត្តបង្ហាញថា វត្តមាននៃចំណេះដឹងនៅក្នុងខ្លួនវាមិនកំណត់ភាពជោគជ័យនៃការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារនៅសាលានោះទេ វាមានសារៈសំខាន់ជាងសម្រាប់យើងក្នុងការបង្រៀនកុមារនៅមត្តេយ្យរួចហើយដើម្បីទទួលបាន និងអនុវត្តវាដោយឯករាជ្យ។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តសកម្មភាពដែលផ្អែកលើស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ។ តាមរយៈសកម្មភាពបង្រៀនក្នុងន័យអប់រំ យើងធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រលើកទឹកចិត្ត យើងបង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់គោលដៅដោយឯករាជ្យ និងស្វែងរកមធ្យោបាយ រួមទាំងមធ្យោបាយ ដើម្បីសម្រេចវា យើងជួយកុមារឱ្យអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃ និងខ្លួនឯង។ ការគោរព - នេះគឺជាភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំទំនើប។ តាមរយៈការរៀបចំកុមារសម្រាប់សាលារៀន យើងបង្កើតនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យនូវគុណសម្បត្តិដែលចាំបាច់ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ សកម្មភាពអប់រំ, - ការចង់ដឹងចង់ឃើញ, គំនិតផ្តួចផ្តើម, ឯករាជ្យ, បំពាន, ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។
យើងជ្រើសរើសទម្រង់នៃការងារដោយឯករាជ្យ អាស្រ័យលើចំនួនសិស្ស ឧបករណ៍របស់ក្រុម បទពិសោធន៍ និង វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតគ្រូ ដូច្នេះនៅពេលព្រឹក នៅពេលដែលសិស្សមានភាពរីករាយ និងពោរពេញដោយថាមពល ខ្ញុំផ្តល់សម្រាប់សកម្មភាពដែលពឹងផ្អែកលើកម្លាំងពលកម្មច្រើនបំផុត៖ ការសន្ទនា ការសង្កេត ការមើលអាល់ប៊ុម។ ល្បែង Didactic, ភារកិច្ចការងារ. នៅពេលក្មេងៗអស់កម្លាំងខ្ញុំបើកវា។ ល្បែងដើរតួហ្គេមក្រៅ ការអាន ប្រឌិត. ឆ្លាស់គ្នា។ ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាពរបស់កុមារនៅពេលថ្ងៃ ធានានូវភាពចម្រុះ និងតុល្យភាពរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវតួនាទីនាំមុខនៃការលេង ដើម្បីពង្រឹងសុខភាពរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ តម្លៃដ៏អស្ចារ្យខ្ញុំផ្តោតលើសកម្មភាពរាងកាយ។
យើងជាអ្នកអប់រំទំនើប ដែលធ្វើឲ្យកុមារភាពមត្តេយ្យសិក្សាមានភាពចម្រុះ។ នេះបានក្លាយជាបទដ្ឋានសម្រាប់យើង។ យើងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីដឹងពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ។ ក្នុងករណីនេះមនុស្សគ្រប់រូបនឹងមិនដើរក្នុងទម្រង់មិនមែននៅក្នុងជំហានទេប៉ុន្តែតាមល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើផ្សេង។ យើងយល់ថាកុមារបានមករកយើង - ហេតុអ្វីបានជា - ឆ្ងល់, អ្នកដែលគួរនៅតែហេតុអ្វី - អស្ចារ្យ។ យើងអាចនិយាយអំពី មតិផ្សេងគ្នាចំពោះការវាយតម្លៃនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ប៉ុន្តែសម្រាប់យើង - អ្នកអប់រំ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បង- ការពេញចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយ។ ប្រសិនបើកុមារមានអាហារូបត្ថម្ភល្អ និងមានសុខភាពល្អ ប្រសិនបើគាត់ទៅសាលាមត្តេយ្យដោយភាពរីករាយ ប្រសិនបើមានសកម្មភាពរៀបចំនៅទីនោះដែលទាក់ទាញគាត់ ហើយគាត់ប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់អំពីអ្វីដែលថ្មីជារៀងរាល់ថ្ងៃ នោះគឺជាសញ្ញាណខ្ពស់បំផុតរបស់គ្រូបង្រៀនអាជីព។
នៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារបស់យើង មានការចុះសម្រុងគ្នា និងធ្វើសមាហរណកម្ម ទម្រង់ប្រពៃណីអន្តរកម្មជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិត។
យើងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំដោយផ្អែកលើ អន្តរកម្មសកម្មជាមួយសង្គម និងគ្រួសារ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ចាំបាច់ត្រូវមានការចូលរួមយ៉ាងទូលំទូលាយ និងទូលំទូលាយពីឪពុកម្តាយ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើត តម្លៃគ្រួសារការរួបរួម និងការរួបរួម ជំរុញអារម្មណ៍នៃការអត់ឱន ការលំហែវប្បធម៌ និងកីឡាសកម្ម។ រៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលឪពុកម្តាយ រួមជាមួយកូនៗធ្វើកិច្ចការច្នៃប្រឌិតផ្សេងៗ។
នៅក្នុងការងាររបស់យើង យើងរៀបចំផែនការទម្រង់ការងារដូចជា
ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគ្រួសារ;
ការអប់រំគរុកោសល្យរបស់ឪពុកម្តាយ ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍;
ការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នារបស់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ;
ព្រឹត្តិការណ៍រួមគ្នាជាមួយស្ថាប័នសង្គម;
ការងារបុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយ។
ការទំនាក់ទំនងព័ត៌មាន ( អ៊ីមែល, បណ្តាញសង្គម)
យើងចូលរួមជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងការចូលរួមក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីនេះ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលារបស់កុមារក្នុងអាយុមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីកុំឱ្យខកខានរយៈពេលដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សរបស់យើងគឺជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ អ្នកចូលរួមនៅក្នុងគម្រោងទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីសកម្មភាពអ្វីដែលគ្រប់គ្រងពួកគេ និងមិនត្រឹមតែអ្នកសង្កេតការណ៍ខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះទេ។
នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ, សង្គមទំនើបអ្វីដែលត្រូវការគឺមិនមែនជាគ្រូបង្រៀន-ប្រតិបត្តិទេ ប៉ុន្តែជាគ្រូបង្រៀន-អ្នកស្រាវជ្រាវ សកម្ម ការអប់រំយ៉ាងទូលំទូលាយ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារបស់យើងកំពុងព្យាយាមច្នៃប្រឌិត ខុសពីធម្មតា បង្ហាញសម្ភារៈតាមរបៀបថ្មី រៀបចំវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ វិធី ការងារគរុកោសល្យ, ផ្តល់ឱ្យកុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាឱកាសដើម្បីបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាមនុស្សច្នៃប្រឌិត។
ដូច្នេះ អ្នកអប់រំសម័យទំនើបត្រូវមានបញ្ជីគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈដូចខាងក្រោម
- ចក្ខុវិស័យច្បាស់លាស់នៃគោលបំណងអប់រំទំនើប;
- តម្លៃអាកប្បកិរិយាចំពោះកុមារ វប្បធម៌ ភាពច្នៃប្រឌិត។
- គាំទ្រដល់ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។
- បង្ហាញពីទីតាំងគរុកោសល្យមនុស្សធម៌;
- ថែរក្សារាងកាយនិង ការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណកុមារ;
- អាចអនុវត្តសកម្មភាពគរុកោសល្យដើម្បីអនុវត្ត បច្ចេកវិទ្យាទំនើបចិញ្ចឹមនិងបង្រៀនកុមារ;
- សមត្ថភាពសម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង និងការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន។
