ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರು! ಇಂದು ನಾನು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಕಡೆಗೆ ಏಕೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಬಹುಪಾಲು, ಇಡೀ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ
ಸಹಜವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಶಾರೀರಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರ ಧ್ವನಿ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮೀಸೆ ಅಥವಾ ಗಡ್ಡ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಮುಟ್ಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹೆಸರು ಇರುವುದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ - ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಉಲ್ಬಣವು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
ನನ್ನ ಗ್ರಾಹಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಳು ಮಗಳಿದ್ದಾಳೆ. ಶ್ರದ್ಧೆ, ವಿಧೇಯ, ಹೂವಿನ ಹುಡುಗಿ. ಆದರೆ ಹದಿನಾಲ್ಕನೆಯ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಿದ ಕೂಡಲೇ ಆಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗದಂತೆ ಬದಲಿಯಾಗಿಬಿಟ್ಟಳು. ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವಳು ಇದ್ದ ಸಿಹಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಲಾಗದು.
ವಿಷಯದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ. ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ವಯಸ್ಕರಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದುರಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪಕ್ವತೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ಒಂದೇ ನಾಣ್ಯದ ಎರಡು ಬದಿಗಳು
ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಗಮನ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮತ್ತು ಕೊರತೆ ಎರಡರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ವಿಪರೀತ ರಕ್ಷಕತ್ವದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ನೋಡೋಣ.
ಅಗೌರವ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಕಾರಣದಿಂದ ಮಗನು ದ್ವೇಷವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಅವನು ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
"ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಯಂತೆ" ಎಂಬ ಮಾತು ನೆನಪಿದೆಯೇ? ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ನೀಡಿ, ಗಡಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬಿರಿ. ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ. ನೀವು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?
ಮತ್ತು ಗಮನದ ಕೊರತೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಯಾರೂ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
ನೀವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿರಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತೀರಿ, ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಬೇಕು? ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವನ ದೂರುಗಳು ಮತ್ತು ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವಾಗಲು ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ರೇಖೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಾರದು.
ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ - ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿಗೆ. ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ದೂರ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಬರಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳ ಭಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, "" ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಯ ಕೆಳಗೆ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಬಿಡಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳು
ಅದಷ್ಟೆ ಅಲ್ಲದೆ . ಬಹುಪಾಲು, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟಗಾರರು, ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.
ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೀವನದ ತತ್ವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, "ಸತ್ಯ" ಹೇಳಿ, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಯಾರೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಬಹುಪಾಲು, ಅವರಿಗೆ ಈ ಸಲಹೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಯಾರೂ ಸಹ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ನೆನಪಿಡಿ, ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಲಹೆ ಬಂದಾಗ ಅದು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.
ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಸುಳ್ಳಾಗಿರಬಹುದು. ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಬ್ಬರು ಗೆಳೆಯನನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮಗಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷನಿಗೆ ಅಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದ್ದಳು. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವಳಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಆ ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಪೋಷಕರಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ತಾಯಿ ತಾಯಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಂದೆಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೆಟ್ಟ ನಡತೆಗಾಗಿ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಬೈಯುವ ಮೊದಲು ಅವನ ಬೂಟುಗಳಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ.
ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ಮಗುವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಮತಿಸಿದರು, ಹೊಸ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು, ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಒಂದು ಆಟಿಕೆ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ನನ್ನ ಮಗ ಹದಿಹರೆಯದವನಾದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನ ತಾಯಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ. ತಡವಾಗಿ ಹೊರಗುಳಿಯುವುದನ್ನು, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಟಿವಿ ನೋಡುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ: ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿಷೇಧಿಸಲು ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು? ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿ.
ಮೊದಲ ಪ್ರೇಮ. ಓಹ್, ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ದುಃಖದ ಕಥೆಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಕೆರಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳು, ಮೊದಲ ದಿನಾಂಕ. ಈ ಸುವರ್ಣ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಯೋಚಿಸಿ.
ವಯಸ್ಕನಾಗು
ನೀವು ವಯಸ್ಕರಾಗಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದ ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಡಿ.
ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?
ಮೊದಲು, ಅವನನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ. ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ದೂರದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಳಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜಾಗದ ನೇರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾರೂ ಮೂಗು ಇರಿಯದ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತದಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದಾದ ಈ ಸ್ಥಳ ಅವನಿಗೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿ ಅಥವಾ ಮಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಒಳ ಉಡುಪು ಡ್ರಾಯರ್ ಅನ್ನು ಕೇಳದೆಯೇ ಗುಜರಿ ಮಾಡಿದರೆ ನೀವು ಸಂತೋಷಪಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು. ನೀವು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಸಲಹೆಯ ದೊಡ್ಡ ರಾಶಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದಾಗ ಮಾತ್ರ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಮುಂಚೆ ಅಲ್ಲ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಬೈಯಬೇಡಿ. ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದಾಗಿ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಗೆಳತಿಯರಿಂದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ನೀವು ಏನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶವಲ್ಲದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಲಹೆಯ ಕುರಿತು ಮೇಲಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಓದಿ.
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕೂಗಬೇಡಿ. ಇದು ನೀವು ಆರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಟ್ಟ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ತಾಳ್ಮೆ ಮುಗಿಯುತ್ತಿದೆಯೇ? ಉಸಿರಾಟದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಮ್ಮ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ.
ಹೌದು, ಪೋಷಕತ್ವವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ನರಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನದಿಂದ, ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿವೇಕಯುತ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಯಾವುದು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ? ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕಿರಿಕಿರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಅವಧಿ ಹೇಗಿತ್ತು?
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನಂಬಿರಿ!
ಲೇಖನದ ವಿಷಯ:
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಒಂದು ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿನ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿರಬಹುದು (ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ, ಗೆಳೆಯರು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಪ್ರಭಾವ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಬರಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮತ್ತು ತನಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದಕ್ಕೆ ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳು
ಹದಿಹರೆಯವು ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಿಭಜಿಸುವ ರೇಖೆಯಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ದಾಟಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ದೈಹಿಕ, ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ಅವನ ನೋಟವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಆಂತರಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ "ಫಿಲ್ಟರ್ಗಳು". ಅಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಒತ್ತಡವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ "ಒಡೆಯುತ್ತಾನೆ" ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಕಾರಣಗಳು
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ: ಅವರ ಪಾಲನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ, ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ. ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ಯಾವುದೇ "ತಪ್ಪುಗಳು" ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಪ್ರಚೋದಕವಾಗಬಹುದು.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕುಟುಂಬ ಕಾರಣಗಳು:
- ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತತೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವ ಮಟ್ಟವು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅತಿಯಾದ ಗಮನ (ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ) ಮತ್ತು ಅದರ ಕೊರತೆ ಎರಡೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ದಂಗೆಕೋರರು, ಹೀಗೆ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಏನು ಧರಿಸಬೇಕು, ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪೋಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೋಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅನುಮತಿಗೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮಟ್ಟ. ಪಾಲನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಬಡತನ ಅಥವಾ ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಸಂಪತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ತಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದು ದುಬಾರಿ ಫೋನ್, ಶಕ್ತಿಯುತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಫ್ಯಾಶನ್ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ವಿವಿಧ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಬಯಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಪ್ರಚೋದಿತವಲ್ಲದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹಾಳಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತನ್ನನ್ನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು (ಅವನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ) ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವನು ನೋಡುವ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳು ಇರಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದು - ಕ್ರೂರ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಗಳಿಂದ ಅವನು ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ತನ್ನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಎರಡನೆಯದು - ಅವನು ಅವನನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇತರ ಜನರ ಮುಂದೆ ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿಸುವುದು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ವಿನಾಶಕಾರಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
- ಅಸೂಯೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗುವು ಅಸೂಯೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದ ಅಸೂಯೆ ವಿಷಯವು ಹೊಸ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಾಗಬಹುದು: ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಎರಡನೇ ಮಗು, ತಾಯಿ (ಅಥವಾ ತಂದೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದವರು), ಅವನ (ಅಥವಾ ಅವಳ) ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸದಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದವರು.
- ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಅಭ್ಯಾಸ, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ವಿಧಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯ, ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆ ಅಥವಾ ಜೀವನ ಸಂಗಾತಿ ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಂತಹ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಜೈವಿಕ ಕಾರಣಗಳು
ಮಗುವಿನೊಳಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ರಕ್ತವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ "ಹಾಳು" ಮಾಡಬಹುದು. ಅವನಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಕೆರಳಿಸುತ್ತಿವೆ, ಅವನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು "ಸ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ." ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಗಮನಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮಗು "ಇಳಿಜಾರು ಹೋಗಬಹುದು."
ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಜೈವಿಕ ಕಾರಣಗಳು:
- ಯೌವ್ವನದ ಗರಿಷ್ಠತೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಹುಡುಕುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಎರಡು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಕೆಟ್ಟ ಅಥವಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಬಿಳಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹಾಫ್ಟೋನ್ಗಳಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರಿಂದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಪಡಿಸದ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊಸ ಮಾದರಿಯು ವಾಸ್ತವ ಮತ್ತು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಹಿಡಿದ “ಮಾನದಂಡಗಳ” ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.
- ಪ್ರೌಢವಸ್ಥೆ. ರೇಜಿಂಗ್ ಹಾರ್ಮೋನ್‌ಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಅವರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಯುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ - ನೃತ್ಯ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರಣಗಳು
ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವನ್ನು ಕಠಿಣ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಬೆಳೆಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಜೀನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪಾಲನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರಣಗಳು:
- ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ವಿಶ್ವ-ಸವಾಲಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮುಖವಾಡದ ಹಿಂದೆ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಹತಾಶ ಅಗತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ತನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸದ ಕೊರತೆ, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧದ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಭಾವನೆಯು ದುರ್ಬಲರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಅಥವಾ ಬಲಶಾಲಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಅವನನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಪಾಪಪ್ರಜ್ಞೆ. ಈ ಅಂಶವು ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ರಚಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಚುತ್ತಾರೆ.
- ಸ್ಪರ್ಶಶೀಲತೆ. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ನಿರುಪದ್ರವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣ.
- ನಿರಾಶಾವಾದಿ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಜನರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದ ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ನಿರಾಶಾವಾದಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಾರಣಗಳು
ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಕೆರಳಿಸಬಹುದು. ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಘಟನೆಯಾಗಿರಬಹುದು: ಗಂಭೀರವಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಗಾಯ, ದೈಹಿಕ ದೋಷವು ಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಯು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಅನಿಯಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ "ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ" ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಆಟಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಅಂತಹ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುವುದು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಕಾರಾತ್ಮಕ, ಆದರೆ ತಂಪಾದ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವನು ಬಲವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಅಲ್ಲದೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ವೈಭವದಲ್ಲಿ" ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಒಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವಳನ್ನು (ಅವನನ್ನು) ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆ. ಒಂದು ಮಗು ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉದಾಹರಣೆಯಿಲ್ಲ, ಅವನು ಸ್ವತಃ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೇಖೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಬಲವಾದ ಬದಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ವಿಧಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಂಡಾಯವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವನ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.
ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ದಿಕ್ಕಿನ ಪ್ರಕಾರ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು:
- ಬಹಿರಂಗ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಭಿನ್ನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಅಂತಹ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ಮೇಲೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು. ಇದು ಜಗಳಗಳು, ಗೂಂಡಾಗಿರಿ, ವಿಧ್ವಂಸಕತೆ, ಅವಮಾನಗಳು, ಅವಮಾನ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಜಗತ್ತನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಧೂಮಪಾನ, ಮದ್ಯಪಾನ, ಡ್ರಗ್ಸ್, ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಅಲೆಮಾರಿತನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
- ಗುಪ್ತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಒಳಮುಖವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ವಾಸ್ತವದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯ ಶೇಖರಣೆಯು ಇನ್ನೂ ನರಗಳ ಕುಸಿತಗಳು, ಖಿನ್ನತೆ, ನರರೋಗಗಳು, ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಅದೇ ಹಗೆತನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುವ ಹಗೆತನ. ಅಂದರೆ, ಅದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ." ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದಕವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಡೆಗೆ ಅಸಭ್ಯ ವರ್ತನೆಯಾಗಿರಬಹುದು - ಸಾರಿಗೆ, ಶಾಲೆ, ಅಂಗಡಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇದೇ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಸಭ್ಯತೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
- ಉದ್ದೇಶಿತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ, ನಿರಂತರ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇತರರಿಗೆ ಅಗೌರವ, ಅಸಭ್ಯತೆ, ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ದಯೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅದು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾಯಕತ್ವದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿನ ದಂಗೆ ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರ, ಪೋಷಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಗೆಳೆಯರ ವರ್ತನೆ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದ ದಂಗೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು - ಆವರ್ತಕ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಟೀಕೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಕ್ರೌರ್ಯ.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು:
- ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ದೈಹಿಕ ರೂಪ. ಹಾನಿ, ನೋವು, ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಿಗಳೆರಡೂ ಬಲಿಪಶುಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಇದು ವಿವಿಧ ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ಗೂಂಡಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ವಿಧ್ವಂಸಕತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು (ಸ್ಮಾರಕಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಾಶಪಡಿಸುವವರೆಗೆ. ಕೆಟ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇತರರ ಜೀವನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಲ್ಲ.
- ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಖಿಕ ರೂಪ. ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ "ಹಗುರ" ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ನಿರುಪದ್ರವ. ಏಕೆಂದರೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಮೌಖಿಕ ಅವಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಗಳು ಸಹ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಭೀಕರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಮೌಖಿಕ ಆಕ್ರಮಣವು ವಾದಗಳು, ನಿರಾಕರಣೆ, ಅಸಭ್ಯ ಭಾಷೆ, ಇತರ ಜನರ ಟೀಕೆ, ಬೆದರಿಕೆಗಳು, ಅಪಹಾಸ್ಯ, ಕ್ರೂರ ಹಾಸ್ಯಗಳು, ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ರೂಪ. ಇದು ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣದ "ಸ್ವರಗಳು", ಅಂದರೆ, ದೈಹಿಕ ಚಲನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಸನ್ನೆಗಳು, ಹೊಡೆತಗಳು), ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮುಖಭಾವಗಳು (ಅಸಮಾಧಾನಗಳು, ಅತೃಪ್ತ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು) ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಎತ್ತರದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. .
- ನೇರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಎಲ್ಲಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನಲ್ಲಿ ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.
- ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರೋಕ್ಷ ರೂಪ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪರಿಸರ - ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳು, ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ "ಪಾವತಿಸಿದಾಗ" ಇದು ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.
- ಗುಪ್ತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಪ್ರತಿಭಟನೆ, ಇದು ವಿನಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಆತುರವಿಲ್ಲ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ - ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪದವಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹಲವಾರು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳಿವೆ, ಅದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳಾಗಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಲಹೆಗಳು:
- ನಿಮ್ಮ ಪಾಲನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಿ: ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಬಂಡಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ತಪ್ಪುಗಳು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು. ನೆನಪಿಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೂ, ನೀವು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಮಾದರಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿರಿ.
- ಸಂಯಮದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುರಾಗಿರಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಮಸ್ಯೆಯಿರುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕ್ಲಿಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು “ಒಂದೇ ಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು.” ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಡೆಯಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಈ ವಿಧಾನವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಬಲವಾದ ವಿಧಾನಗಳು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಏಕೈಕ ಆಯ್ಕೆಯಿಂದ ದೂರವಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಸಲಹೆಯು ಅದರ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಅಂತಹ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಬಾರದು. ನೀವು, ವಯಸ್ಕರು, ಅನುಭವಿ ಜನರು, ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ "ಸ್ಕಿಪ್" ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
- ನಿಮ್ಮ ತೊಂದರೆಗೀಡಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಿ. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಆರೋಗ್ಯ, ಶಕ್ತಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಪ್ರತಿಭೆ - ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆದರ್ಶ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸಹಜ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿ, ಅವನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಅವನ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು, ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮಾತನಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಡಿ - ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಿರಿ. ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಅವನ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
- ಅವನ ಸ್ರವಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಂಡಾಯಗಾರನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅದು ಅವನ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿ ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಹವ್ಯಾಸ, ಉತ್ಸಾಹ, ಕ್ರೀಡೆ, ನೃತ್ಯ, ಸಂಗೀತ, ಇತ್ಯಾದಿ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಕಂಪನಿಯ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಲ್ಲ.
- ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅಪ್ರಬುದ್ಧತೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯು ತರುವಾಯ ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹತ್ತಿರದ ಜನರ ಜೀವನವನ್ನೂ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಸ್ವತಃ ಪೋಷಕರೂ ಸೇರಿದಂತೆ. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವಯಸ್ಕರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಮಾನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸುವಂತೆಯೇ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಿ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಹೇಗೆ - ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಿ:
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಯ ಗುರುತು. ಮತ್ತು ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ಭಾವಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಸರಳವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ.
ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ
ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಲಯದಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು? ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ "ಹಿಂದೆ ಹೋರಾಡಲು" ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು? ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ.ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ತಪ್ಪಾದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜಾಗದ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ - ಅಂದರೆ. ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯಾಗಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ?
ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ (10-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಆರಂಭದಿಂದ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರು "ಪಿರಮಿಡ್‌ನ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ" ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಯಾವುದೇ ಘಟನೆಯನ್ನು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯದ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೂಲಕ, Instagram ನಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಜವಾದ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು VKontakte ನಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆ. ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ತೀವ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆದರಿಕೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು.
ನಾವು ಸರಳವಾಗಿ ಬೆರೆಯದ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಃ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ - ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರ. ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ವಯಸ್ಕರಂತೆ, ನಾವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲಿ), ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಅಥವಾ "ಸ್ವಂತ" ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ" ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆಗೆ ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ "ಅಲಕ್ಷ್ಯ" ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ವಿಧಗಳು
ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ನೀವು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ವಯಸ್ಕರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ (ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು) ಮಾತ್ರ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ: ನಿರಂತರ ಜಗಳಗಳು, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ
- ಪರೋಕ್ಷ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ: ಮೌಖಿಕ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ, ಕ್ರೂರ ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಗಾಸಿಪ್: "6 "ಬಿ" ನಿಂದ ಕೊಬ್ಬಿನ ಹಸು ಲ್ಯುಡ್ಕಾ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಅವಳು ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಬಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೀಳಿಸಿದಳು ಎಂದು ಕ್ಲಾಸ್ ಟೀಚರ್‌ಗೆ ಹೇಳೋಣ.
- ಮೌಖಿಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ: ಅಸಭ್ಯ ಸನ್ನೆಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಬೆದರಿಕೆಗಳು "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕತ್ತು ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ, ಮೂರ್ಖ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ!", ಕಿರುಚುತ್ತಾ ಕಿರುಚುತ್ತಾ
- ಶಾಂತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ: ವಿಧ್ವಂಸಕತೆ, ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು, ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ. ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಿ ಹೆಡ್‌ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ.
"ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನ ಕಿವಿಗೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ತಂದೆ!" ಮಾತನಾಡುವುದು ಉತ್ತಮವಲ್ಲವೇ?
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರೆ: "ಶತ್ರು" ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ ಅಥವಾ ತಕ್ಷಣವೇ ದೈಹಿಕ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ನೀಡಿ - ಅವನು ಏನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ? ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಮಾದರಿಯು ಅನೇಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಜಗಳದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ.
ಹೇಗಾದರೂ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ನಾನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ನಾನು ಹೊಡೆದಿದ್ದೇನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ಯಾವುದೇ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ (ಅವನು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ನಡುವೆ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ), ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಜಗಳವು ಬಹುತೇಕ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು. ದೈಹಿಕವಾಗಿ ನಿಮಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ಯುರೋಪಿಯನ್ ಶಾಲೆಗಳು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಲಂಡನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕೇಳಿರುವ ಬಗ್ಗೆ, ಯಾವುದೇ ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತೆ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ವಾಸ್ತವಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಲು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ವಾದವು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ವಕೀಲ, ಉದ್ಯಮಿ, ಇತಿಹಾಸಕಾರ, ಉದ್ಯಮಿ, ರಾಜಕಾರಣಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಬೆಂಕಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯ ಬೇಕು.
ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮಾತುಕತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ?
ಮುಷ್ಟಿಯ ಬದಲು ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವಾದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪರಿಹರಿಸಬಲ್ಲ ಮಗು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರ ಗೌರವವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಬುಲ್ಲಿಯು ಭಯಪಡಬಹುದು, ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಮೋಹಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಗೌರವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎ) ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಬಿ) ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ (ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧವಲ್ಲ!) ಸಿ) ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಜನರು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಅಧಿಕಾರವು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನೀಕರಣ ಎರಡರ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾಗಿರುವುದು ಅಥವಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ; ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಅಪರೂಪದ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತಮ್ಮ ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣ: ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದರೆ, ಮನವೊಲಿಸುವುದು, ನಿಯಮಿತ ಹಗರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: “ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಅಥವಾ ಇಂದು ನೀವು ಕನ್ಸೋಲ್ ಅನ್ನು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ!”, “ನೀವು ಮತ್ತೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಿ. ! ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಈ ಮಾದರಿಯು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಮುನ್ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾದ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು "ಒತ್ತಡವನ್ನು" ಹಾಕುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ.ವಿಧಾನ 1. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ತೆರಪಿನ ನೀಡಿ
ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಸಹಜ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿರದಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನು ಬದುಕುಳಿಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನೀವು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಇದು ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಇತರರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮಗೂ ಹಾನಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ವಿವಾದವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನ್ಯಾಯಯುತ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಆತ್ಮರಕ್ಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅವನಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಇದು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಅಥವಾ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ ಆಗಿರಲಿ, ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಮರ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು - ಜೂಡೋ, ಸ್ಯಾಂಬೊ, ಕರಾಟೆ. ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯವರು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನೂ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಶಾ ಅವರನ್ನು ದಡ್ಡ ಮತ್ತು ಓಟರ್ ಎಂದು ಗೇಲಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಶಾಲೆಯ ಹಿಂದೆ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಚೆಸ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದ್ದಳು. ಆದರೆ ಹುಡುಗಿ ಮೊದಲು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗಣಿತ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಮತ್ತು ನಂತರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಅನ್ನು ಗೆದ್ದಾಗ, ಅವಳ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ದುಷ್ಟ ದಾಳಿಗಳು ಅವಳಿಗೆ ಅತ್ಯಲ್ಪವೆಂದು ತೋರಲಾರಂಭಿಸಿದವು. "ಹೌದು, ನೀವು "ಕೂಲ್" ಮತ್ತು "ವಯಸ್ಕರು," ಆದರೆ ನನಗೆ ನೀವು ಪ್ಯಾರಿಸ್ಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವಂತೆ," ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಸರಿಯಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದರು.
ಹತ್ತನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಇಗೊರ್ ಅವರ ಮೊಡವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರು ಶಾಲಾ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಅವರ ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕವಿಗಳ ನಗರದ ಸಂಜೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಅವರ ನೋಟವು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾಯಿತು. ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಇಗೊರ್ ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗಿಂತ ಕ್ರೂರವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗಿದ್ದನು. ಮತ್ತು VKontakte ನಲ್ಲಿನ ಅವರ ಲೇಖಕರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಂದಾದಾರರು ಇದ್ದರು (ಪೋಷಕರೇ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಭಯಪಡಬೇಡಿ!)
ಸ್ವಾವಲಂಬಿ ಜನರು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಲ್ಲ, ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ - ಅವರು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
ವಿಧಾನ 3. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ
ತಾರ್ಕಿಕ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಓದಲು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಉತ್ತಮ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ. ಸ್ಕೋಪೆನ್‌ಹೌರ್ ಅಥವಾ ಪೊವರ್ನಿನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸರಳವಾದ ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳು ಸಹ. ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್, ಮಾರ್ಕ್ ಟ್ವೈನ್, ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಥರ್ ಕಾನನ್ ಡಾಯ್ಲ್ ಅವರ ನಾಯಕರು ಸರಳವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನಾಲಿಗೆ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿದೆ.ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ - ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಹೌದು, ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ "ಅಸಂಬದ್ಧತೆ, ಅದು ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಅರ್ಥವಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮನುಷ್ಯರು, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್‌ಗಳಂತೆ ಉರಿಯುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಅಷ್ಟಾಗಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆನಮ್ಮ ಮೇಲೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ವರ್ತನೆಯ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ನಕಲು ಮಾಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾದರೆ, ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮರು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಯತ್ನವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ವಿಧಾನ 5. ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ
ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಹು ಜೈವಿಕ ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಹೃದಯ ಬಡಿತ. ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಹೌದು ಎಂದಾದರೆ, ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಿರುಚುತ್ತದೆ, ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - « ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನ್ನನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ!", ಮತ್ತು "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವು ನನ್ನನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ, ನಾನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!», ನಂತರ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕಾರಣವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕವಾಗಬಹುದು. ಕಾರಣದ ಬದಲು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಂತೆ ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ನೋಟ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಬೆದರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಹೆದರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನಗಳು ಸರಳವಾಗಿರಬಹುದು: ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (
ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಕಡೆಯಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಅದರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
"ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. "ದಾಳಿ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ತನ್ನ ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಈ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇಂದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು... ಆದ್ದರಿಂದ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೋಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಹಾನಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಅಸಮತೋಲನದಿಂದ ಅಥವಾ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ಮಗು ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಟ್ಟ ಕಂಪನಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಆರ್ಥಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವೇನಿದ್ದರೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೋಷಕರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಅದನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ತಜ್ಞರ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಕಿರಿಕಿರಿಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಡೆಗಳನ್ನು ಸೇರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ; ಹಗೆತನದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವುದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹಾನಿಕಾರಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಆಶಿಸಬಹುದು.
ಕಹಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಂತಹ ವಿಚಲನವನ್ನು ಹೋರಾಡಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಆಧುನಿಕ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವು ಅಂತಹ ಹೋರಾಟದ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು, ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಔಷಧಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ವಾರಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಗೌಪ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಭೇಟಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗುವುದರಿಂದ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು?
ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಇಂದು ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುವ ಆಗಿದೆ. ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಇದು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ವಾತಾವರಣವಿದ್ದರೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಇಂದು ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಕ್ರೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಸಿನೆಮಾ ಇದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏರಬಹುದು ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿಯೂ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಈಗ ರೋಗಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ಹರಿವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. 20 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಶಾಲಾ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನಿಗೆ ಅಜಾಗರೂಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕಿರಿಕಿರಿಯ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು?
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ರೂಪದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವುದು. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೂಗು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸೋಗಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಆಂತರಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಗಮನ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಕೆರಳಿಸಬಹುದು.
ಕೋಪದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು:
- ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು;
- ಮಗು ಇರುವ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ವಾತಾವರಣ;
- ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಅವನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದಾಗ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು;
- ಆನುವಂಶಿಕ ಆನುವಂಶಿಕತೆ;
- ದೇಹದಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಅಸಮತೋಲನ;
- ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು.
ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹಗೆತನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರಣಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಯುವಕನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಹುಡುಗಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಇದನ್ನು ದೈಹಿಕ ಬಲವನ್ನು ಬಳಸುವ ಕರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ದೈಹಿಕ ಬಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ;
- ಪರೋಕ್ಷ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ;
- ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಭಾವದ ಮೂಲಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ;
- ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ;
- ಸ್ಪರ್ಶದ ನಡವಳಿಕೆ;
- ಅಪನಂಬಿಕೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ಹುಡುಗರ ಕೋಪವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಅದು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೀತಿ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ದೂಷಣೆ ಮತ್ತು ಪದೇ ಪದೇ ಅವಮಾನಗಳಿಂದ ಬದುಕುವ ಕುಟುಂಬವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದೆ. ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ನಿಯಮದಂತೆ, "ಇಷ್ಟಪಡದ" ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ರೂಪದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ರೂಪವು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಿಡುಕುತನದ ಬಳಕೆಯು ಅವರ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ ಸಾಕು, ಆಗ ಹುಡುಗರಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಬಲದ ಬಳಕೆಯು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪಗಳ ಈ ವಿಭಾಗವು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (14-15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ) ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. - ಇದು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಸಮಯ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಅವನು ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಬ್ಬರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು "ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ" ಮತ್ತು "ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ" ಎಂಬ 2 ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುರಿಯಬಹುದಾದ ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ "ನಾಶಗೊಳಿಸಬಹುದು". ಆದ್ದರಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಮರ್ಥ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ನಡುವಿನ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಹ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ರೂಪಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ರೂಪಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಿರಿಕಿರಿಯ ಮೌಖಿಕ ರೂಪವು ಹುಡುಗಿಯರ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅವಮಾನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿಸಬಹುದು. ಮೌಖಿಕ ದಾಳಿಗಳು ನೇರ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿರಬಹುದು. ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೋಪದ ಒಂದು ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅವಮಾನಿಸಲು ನೇರ ದೈಹಿಕ ಹಗೆತನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವನು ತನ್ನ ಬೆದರಿಸುವ ವಸ್ತುವಿಗೆ ನೈತಿಕ ಹಾನಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವನು ಪರೋಕ್ಷ ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ರೂಪ ನಿಜ. ಬಳಸಿದಾಗ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಗಂಭೀರ ದೈಹಿಕ ಗಾಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಯಾರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವರು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಹದಿಹರೆಯದವನು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅತಿಯಾದ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಯಾವುದೇ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಸಮಾಜವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೇರದಿರಲು ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನವರು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
