ಗಮನ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳು. ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಕೊರತೆ

ಪಾಲಕರು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಡಿ. ಕಾರಣಗಳು, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತವಾಗಿವೆ: ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ದಣಿದ ಕೆಲಸ, ಕಿರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ-ಸೇವಿಸುವ ಕಾಳಜಿ, ತೀವ್ರವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ... ಮಗುವಿಗೆ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಕೇವಲ ನೋವಿನಿಂದಲ್ಲ - ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ: ಪೋಷಕರ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಅಗತ್ಯವು ಅವನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ, ಇತರರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಚಾರಗಳ ಸರಮಾಲೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಗೆ ಅರ್ಹನಲ್ಲ", "ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ" ಮುಂತಾದ ತಪ್ಪಾದ ತೀರ್ಪುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು? ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೊರತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸರಳ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆಯೇ? ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಕಟೆರಿನಾ ಗೊಂಚರುಕ್ (ಮಾಸ್ಕೋ) ಪೋರ್ಟಲ್‌ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

ಸಂತೋಷದ ಜೀವನವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ

ಪೋಷಕರ ಗಮನವು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ (ಸ್ಪರ್ಶದ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಜೊತೆಗೆ), ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಗಮನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ನೋವಿನಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಏನೆಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಕಟೆರಿನಾ ಗೊಂಚರುಕ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ:

- ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಯಾರಾದರೂ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ಥಳಕ್ಕಾಗಿ ನಿರಂತರ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂಚೆಯೇ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ: "ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಳಿಸಬಹುದು." ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವನ ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಯಾವುವು. ಪೋಷಕರು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ) ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತಿಳಿಸಿದರೆ: “ನಾವು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನಮಗೆ ಬೇಕಾದವರು” ಅಥವಾ ಅವನ ಮೇಲೆ ಅವಿವೇಕದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂತರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಕಳಪೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ನಂಬಿಕೆಯ ನಷ್ಟದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕೆಟ್ಟ ಸಹವಾಸಕ್ಕೆ ಬೀಳಬಹುದು, ಧೂಮಪಾನ, ಮದ್ಯಪಾನ, ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಕನಿಷ್ಠ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗಮನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವನಲ್ಲ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಖರೀದಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಣ, ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ) ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಪರಿಪೂರ್ಣತಾವಾದಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಬಂದ ಮಗು. ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ಅವರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅಥವಾ ಅವನು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ದಿನಗಳ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ "ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸಿ!" ತತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ವಯಂ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಕಟೆರಿನಾ ಗೊಂಚರುಕ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ:

- ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ "ಪ್ರೀತಿಯ" ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವರ್ತನೆ: "ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ನೀವು ಸರಿ." ಅಂತಹ ಮಗು ಸ್ನೇಹಪರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಂಬುತ್ತದೆ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಾತುಕತೆ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಸಹಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಮಾಜವಾಗಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಗಮನ ...

- ಮಗುವಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯವಿದ್ದರೆ (ಅವನ ವಿನಾಯಿತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ) ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಬಹುದು; ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ; ತಾಯಿಗೆ ನೋವಿನ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಸ್ಥಾಪಿತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಿಂದ ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅವಿಧೇಯತೆಯ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ; ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಜಗಳಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪೋಷಕರ ಗಮನದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಎಕಟೆರಿನಾ ಗೊಂಚರುಕ್ ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. - ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಅನಗತ್ಯ ಅಥವಾ ಗೊಂದಲದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಸಲಹೆ ಪಡೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಪ್ರಯತ್ನವು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ:

• ಹಾರೈಸಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಗಮನಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟ. ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಳನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಕಿರುಚುತ್ತದೆ, ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಆತ್ಮೀಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದಾಗ "ಬುಲ್ಲಿಯಾಗಲು" ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
• ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕ್ರಮಗಳು, ಕೂಗು, ಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗಮನ.

ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಯಸ್ಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಗು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಅವನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ:

• "ಸ್ತಬ್ಧ"ಪೋಷಕರ ಗಮನದ ಪಾಲನ್ನು "ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುವ" ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮೇಣ ತಾಯಿಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಸ್ವತಃ ವಿಷಯ" ದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ (ಮಗು ಹಿಂದೆ ಸರಿದಿರುವುದನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ);
• "ಹೋರಾಟಗಾರ"ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಗಮನವಿಲ್ಲದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತೀಕಾರವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

- ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಗುವಿನ ಒಂದು ಮಾರ್ಗ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮನೋಧರ್ಮಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಕಟೆರಿನಾ ಗೊಂಚರುಕ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು

ಒಂದು ವೇಳೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ...

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಕಟೆರಿನಾ ಗೊಂಚರುಕ್ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

- ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಂತಹ ಮಗು ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ (ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ), ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದರೆ ಕಣ್ಣೀರು ಅಥವಾ ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲದೆ ಪರಿಚಿತ ವಯಸ್ಕರ ಸಹವಾಸದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಐರಿನಾ ಬ್ಯಾರೆಕೊ ಅವರು ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ

ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರ ಕನಸು ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಸಕ್ರಿಯ ಮಗು, ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಕನಸುಗಳು ಮಗುವಿನ ಒಂದು ಅಹಿತಕರ ಲಕ್ಷಣದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿವೆ - ಅಜಾಗರೂಕತೆ.

ಬಾಲ್ಯದ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ಕಾರಣಗಳು

ಪಾಲಕರು ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಮೊದಲು ನೀವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಅಥವಾ ಗಮನ ಕೊರತೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ; ಅವರು ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲೋ ನುಗ್ಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು 3-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಳ್ಮೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ವೈದ್ಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿರಬೇಕು.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು. ಮಗುವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮರೆತು ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ ಇರಲು ಮತ್ತೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಕಳಪೆ ಆರೋಗ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಮೀಸಲುಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು, ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಟಮಿನ್ಗಳ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ನರಮಂಡಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಲೇಬಲ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಮನ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಮಕ್ಕಳು. ಅವರ ಜಡ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜಡ ಮತ್ತು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೊರೆಗಳು ಆಯಾಸಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ತೀವ್ರವಾದ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಪೋಷಕರ ಬಯಕೆಯು ಓವರ್ಲೋಡ್ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಗಮನ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೇರಣೆಯ ಕೊರತೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗು ಕೂಡ ತಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಆಟಿಕೆಗೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀರಸ, ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಗಮನವು ಘಾತೀಯವಾಗಿ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಅಪಾಯದ ಗುಂಪು

ಗೈರುಹಾಜರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಮಗು ಇಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒತ್ತಡ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಆಯಾಸ, ಅಸಮಂಜಸವಾದ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರದ ದುರುಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವು ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆದರ್ಶ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.

ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಮಗುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಮಗುವಿನ ಗೈರುಹಾಜರಿ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಕೊರತೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ:

1. ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.
2. ನಿಧಾನತೆ.
3. ಹಗಲುಗನಸು ಕಾಣುತ್ತಿದೆ.
4. ಸಣ್ಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೂ ಬೇಗ ಆಯಾಸವಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ದೋಷಗಳು.
6. ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಕೊರತೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಉತ್ಸುಕನಾಗಬಾರದು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ತಜ್ಞರು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೇ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ. ಡೈನಾಮಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗಿನ ಶಿಶುಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಾಂತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಜಾಗರೂಕತೆ

ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನೇರವಾದ A ಗಳಿಗೆ ನೇರ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಾಕಷ್ಟು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ. ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ರಜೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ದಿನದಿಂದ ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, "ಅಜಾಗರೂಕತೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಏನನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಗೈರುಹಾಜರಿಯು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಗಮನಹರಿಸದೆ ಇರುವಾಗ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ. ಇದರರ್ಥ ವಿಷಯವು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?

ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಯಮದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು - ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬಾರದು, ಆದರೆ ನೀವೇ. ಈ ಕೆಲಸವು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸರಳವಾಗಿ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ! ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ಪೋಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:

ದೈನಂದಿನ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅವು ಸರಳ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದವು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಮನರಂಜನೆಯ ಕಾಲಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ನಾನು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ" - ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮ

ಸರಳವಾದ ತಂತ್ರವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಗಮನ ವಿತರಣೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು 31 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಅಥವಾ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಣಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಾರದು. ಬದಲಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು "ನಾನು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: 1, 2, "ನಾನು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ," 4, 5, "ನಾನು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ," 7, 8, "ನಾನು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು ನಂತರ 31 ರವರೆಗೆ.

"ಪತ್ರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ"

ವಿಶಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಕನು ಪದದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಾರದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರೇನು, ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ ಇಂದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ನಿಷೇಧಿತ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "n" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ; ಇಂದು (ನವೆಂಬರ್) ವರ್ಷದ ಯಾವ ತಿಂಗಳು ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಮಗು "ಅಕ್ಟೋಬರ್" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.

ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಸರಳತೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಾರದು; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹಿಂಜರಿಕೆ ಅಥವಾ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ತಪ್ಪು ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಪಾಲುದಾರರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಗು ನಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

"ವೀಕ್ಷಣೆ"

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ, ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಮಗು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಎದುರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕು. ಬಹಳಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ - ಅಜ್ಜಿಯ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿ, ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿನ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಸ್ಥಳ. ಅತ್ಯಲ್ಪ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಆಟವು ತಂಡದ ಆಟವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇತರರು ಅವನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ "ಪಾಮ್ಸ್"

ವಿವರಿಸಿದ ಗಮನಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಬಹು ಆಟಗಾರರು (ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ)ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನೆರೆಯವರ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಬಲಗೈ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ನೆರೆಯವರ ಎಡ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಡಗೈ ನೆರೆಯವರ ಬಲ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರಬೇಕು. ವಯಸ್ಕರ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ (ನೀವು ವೇಗವಾಗಿ, ಆಕರ್ಷಕ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದು)ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬೇಕು, ನಯವಾದ ತರಂಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು. ತಪ್ಪಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೈ ಎತ್ತುವ ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಟಗಾರರ ವಲಯದಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಯಾರ ಅಂಗೈ ಉಳಿದಿದೆಯೋ ಅವರೇ ವಿಜೇತರಾಗುತ್ತಾರೆ.

"ಇದು ಹಾರುತ್ತದೆ - ಅದು ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ"

ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಟ, ಅದರ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಅನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾತನಾಡುವ ವಸ್ತುವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಹುಡುಗರಿಗೆ ಅದು ಸಿಕ್ಕಿದ ತಕ್ಷಣ, ಬಾಸ್ ಹಾರದ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೈ ಎತ್ತುವ ಮೂಲಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಕೆಲವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರಮಗಳುಅರ್ಥಗರ್ಭಿತವಾಗಿ ಮೂಡುವರು.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕಾರ್ಯ ಮಗುವಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು- ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಒಗಟುಗಳು

ಗಮನಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಒಗಟುಗಳು ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ರಿಡಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಎದೆಯು ಸಮುದ್ರದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ. ಅದು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ?

ಉತ್ತರ: ಶೂನ್ಯತೆ.

ಒಗಟು #2: ವಿಮಾನವು ಬರ್ಲಿನ್‌ನಿಂದ ನ್ಯೂ ಮೆಕ್ಸಿಕೊಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. ನೀನು ಅವನ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್. ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬದಲಾವಣೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್‌ನ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರೇನು?

ಉತ್ತರ: ಪ್ರತಿವಾದಿಯ ಹೆಸರು.

ಒಗಟಿನ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ನೀವು ಡಾರ್ಕ್ ರೂಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಆಗಿದ್ದೀರಿ, ಒಳಗೆ ಒಂದು ಮ್ಯಾಚ್ ಇರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೌವ್ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ಮೇಣದಬತ್ತಿ ಇದೆ. ಯಾವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೊದಲು ಬೆಳಗಿಸಬೇಕು?

ಉತ್ತರ: ಒಂದು ಪಂದ್ಯ. ಗಮನಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸರಳವಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಒಗಟು.

ಒಗಟು ಸಂಖ್ಯೆ 4. ಒಂದು ಗಾಜಿನ ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ಎಷ್ಟು ಕರಿಮೆಣಸುಗಳು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

ಉತ್ತರ: ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ, ಅವರೆಕಾಳು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಗಟು ಸಂಖ್ಯೆ 5. ಮಳೆ ಸುರಿಯಲಾರಂಭಿಸಿತು, ನಾನು ನನ್ನ ಛತ್ರಿ ತೆರೆಯಬೇಕಾಯಿತು. ನಾನು ಯಾವ ಛತ್ರಿಯ ಕೆಳಗೆ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ?

ಉತ್ತರ: ಆರ್ದ್ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಸರಳ ತರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆ.

ರಿಡಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6. ಇಬ್ಬರು ಪುರುಷರು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಯಸ್ಸು, ಎತ್ತರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮೊದಲು ಹಲೋ ಹೇಳುವರು?

ಉತ್ತರ: ಅತ್ಯಂತ ಸಭ್ಯ.

ರಿಡಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏಳು ಸಹೋದರಿಯರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರೂ ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಹುಡುಗಿ ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಎರಡನೆಯವಳು ರಾತ್ರಿ ಊಟ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಮೂರನೆಯವಳು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಝಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ನಾಲ್ಕನೆಯವಳು ಚೆಸ್ ಆಡುತ್ತಾಳೆ, ಐದನೆಯವಳು ಗಿಡಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಆರನೆಯವಳು ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಏಳನೇ ಸಹೋದರಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ?

ಉತ್ತರ: ಚೆಸ್ ಆಡುತ್ತದೆ (ಇದು ಡಬಲ್ಸ್ ಆಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಆಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ).

ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ, ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಅವರ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ.

ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಅಸಹಕಾರ

ಪೋಷಕತ್ವವು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನಮಗೆ ನೀಡಿದ ಮುಖ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಇದು ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ಪೋಷಕರು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಲಿಲ್ಲ:"ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಯೇ?", ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಏಕೈಕ ಅಳತೆಯೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆ - ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವು ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ವರ್ತಿಸದಿದ್ದಾಗ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು "ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ" ಏಕೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ

ನಾನು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ, ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಅವರ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ.

ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ದೈಹಿಕ ಶ್ರಮದ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಗಳಿಸಿದಾಗ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾಯವು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಜೀವನಶೈಲಿ ಬದಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತನಗಾಗಿ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಯಿತು. ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿ ಭಾವಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಕರಾದ ನಾವು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆಯೇ?ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ನಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತೇವೆ, ದೂಷಿಸುವವರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಮಾಡಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯ ಉಳಿದಿದೆ: ನಾವು ಅವರಿಂದ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಎಂದು ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. ಅವರು ಅಗತ್ಯ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಮಗೆ ಚಿಂತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಚಿಂತೆ ಕೇವಲ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ, ಪರಿಹಾರವಲ್ಲ.

ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಬೆಳೆದಂತೆ ಈ ಅಗತ್ಯಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತುರ್ತಾಗಿ ಸುರಕ್ಷತೆ, ಸೌಕರ್ಯ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ; ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಮಗು ವಯಸ್ಕನಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ - ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶ್ರಮಿಸಲು. ಮಗುವಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಆರ್ಸೆನಲ್ ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಮಗು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಗುರಿಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಗುರಿಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಹ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, "ಯಾರನ್ನು ದೂರುವುದು" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ "ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ರುಡಾಲ್ಫ್ ಡ್ರೆಕುರ್ಸ್ಮಕ್ಕಳ ದುರ್ವರ್ತನೆಯನ್ನು ದಾರಿತಪ್ಪಿದ ಗುರಿಯಾಗಿ ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಗಮನ, ಪ್ರಭಾವ, ಸೇಡು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ.

ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆ: "ನನ್ನ ಮಗು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ?"

ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಪ್ಪಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ. ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಕೆರಳಿಕೆ. ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಮಗುವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ. ಅವನು "ಸ್ಮಾರ್ಟ್" ಆಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ "ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಗುವಿನ ನಿರಂತರ ಬಯಕೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿದರೆ, ಅವನ ತಪ್ಪಾದ ಗುರಿಯು ಗಮನದ ಮೊದಲ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿಯ ಮರುನಿರ್ದೇಶನ "ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು"

ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶವು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರೀತಿಯ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಮರುನಿರ್ದೇಶನದ ಮೂಲತತ್ವವು ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ವಿಧಾನ 1 ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮರುನಿರ್ದೇಶನವು ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿಮಗುವು ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗ.
2. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡ.
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಿ.ಅವನ ಬೆನ್ನು ಅಥವಾ ಕೂದಲನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಬೇಡಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಅವಮಾನಕರವಾಗಿದೆ.
4. ತಕ್ಷಣ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮೊದಲ ಮೂರು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ - ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ನೋಡಬೇಡಿ, ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆರಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿತಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಈ ರೀತಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದರು: "ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿರುವವರೆಗೆ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದರ್ಥ." ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡಾಗಲೂ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಈಗ ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೋಣೆಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಬಂದ ಅತಿಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ; ಅವನ ಮಗ ತನ್ನ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಿ ಗೋಪುರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ತುರ್ತಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. “ಪಾ-ಎ-ಎ-ಎ-ಪಾ! ಸರಿ ಹೋಗೋಣ." ಒಂದು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ ಅತಿಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ನೋಡದೆ, ಅವನನ್ನು ಹಿಂಭಾಗ ಅಥವಾ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುವುದು. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ಕೊರಗು ಬಹಳ ಬೇಗ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮಗು ಪ್ರೀತಿಯ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೆನಪಿಡಿ:ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡದಿದ್ದಾಗ ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಆವರ್ತನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಿಧಾನ 2 ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ಮಗುವು "ಗಮನವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರೆ" ಮತ್ತು ನೀವು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಮಗುವನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮತ್ತೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ(ಇದು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅದು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸ್ಥಳದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು).
2. ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಹೇಳಿ:"ನೀವು ಶಾಂತವಾದಾಗ ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು." ಈ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗಿನಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. "ನೀವು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಡುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದರೆ, ನೀವು "ನಿಯಂತ್ರಕ" ಆಗುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಮತ್ತೆ ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ತಕ್ಷಣವೇ ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು!
3. ಮಗು ಹೊರಬಂದು ಅದೇ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದರೆ,ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿರಿ.

ಸವಾಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸದೆ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅದು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವನು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಬಹಳ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಪೋಷಕರು ಸಹ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಮಯವನ್ನು "ಕೊತ್ತಲು" ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ವಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಅವನಿಂದ ಗಮನವನ್ನು "ಪಾಲನ್ನು" ಪಡೆಯಬೇಕು.

ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಟೆಲಿಚ್ಕುನ್,
ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞ,
ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳು

ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ!

ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ

ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ

ಪೋಷಕರ 10 "ವಿಷಕಾರಿ" ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ!

ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ

ತಜ್ಞರಿಂದ 5 ಸಲಹೆಗಳು: ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿವಾರಿಸುವುದು

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳು

ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜ್ವರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರಿಂದ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ!

ಔಷಧಿ, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ

ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮಗುವಿನ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ವಕ್ರತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ವಯಸ್ಕರ ಗಮನದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೋಗದ ವಿಚಿತ್ರ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳು, ಉತ್ತಮ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ಪೋಷಣೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದರು, ಹೇಗಾದರೂ ಆಲಸ್ಯ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಂತೆ. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಒಂದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಬೆರಳನ್ನು ಹೀರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಜನನಾಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬಹಳವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಸತ್ತರು.

ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಹೇಳಿದರು: "

ಸಮಸ್ಯೆ ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ವಂಚಿತವಾದ ಸಸ್ಯದಂತೆ ಒಣಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಕರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಚಿಂತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಡೆಯಬೇಕು.

ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಇಂದು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಅಭ್ಯಾಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಅವಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದರು.

ತಾಯಿ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು: ಈಗ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳಿಂದ, ಅವಳ ಪುಟ್ಟ ಮಗಳು ಮನೆಗೆ ಬಂದು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೂಜಿಯಿಂದ ಚುಚ್ಚಿದಳು, ಅದು ಅವಳ ತಾಯಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಭಯಾನಕತೆಗೆ ತಂದಿತು.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡಳು, ಆದರೆ ಅವಳು ತಾಯಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಳು. ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ, ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ಅವಳು ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾಳೆ?

ಮಹಿಳೆ ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು: ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಳು, ಅವಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದಳು - ಅದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಇಲ್ಲ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಉತ್ತರಿಸಿದ, ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತನಗೆ ಅಲ್ಲ. "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ" ಎಂಬ ಕರೆಯು ಅವರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಅವರ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು, ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಕೊರತೆಯು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

ವಯಸ್ಕರ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾ, ಮಗುವು ಹಾಳಾದ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಇದು ತಕ್ಷಣವೇ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸುವ ಬದಲು, ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವಿಗೆ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ಅವನು "ಬೆದರಿಕೆ" ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೋಪಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾಣೆಯಾದದ್ದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಭಾವನೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಕಡಿಮೆ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು ಇರುತ್ತವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಗಮನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು, ಅವನ ಮಕ್ಕಳ “ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು” ಆಲಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.

ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಗಮನ ಬೇಕು?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಷ್ಟೇ ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಿದರೂ, ಇದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರನ್ನು ಕಾಡುತ್ತದೆ. ಗಮನವು ಅತಿಯಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಅದರ ಕೊರತೆಯು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆ "ಚಿನ್ನದ ಸರಾಸರಿ" ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗಮನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸುಮಾರು ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ಶುದ್ಧ ಸಂವಹನ ಇರಬೇಕು ಎಂದು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ, ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕುಟುಂಬಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಜೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ತಂದೆ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟದೊಂದಿಗೆ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಲೈವ್ ಸಂವಹನ, ಕಳೆದ ದಿನದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬ ಕೂಟಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾದ ಮೇಲೆ ನಿಕಟ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಹೋಗಿವೆ.

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ, ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬವು ಇಂದು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವು ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಡತನವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬಡತನಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದು ಯಾವುದು? ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ: "

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನ ಬೇಕು ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗುವವರೆಗೆ, ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಯಸ್ಸಾದಾಗ, ಅವರು ಅವನ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಬೇಕು. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಬಹುದು, ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ತಿನ್ನಬಹುದು, ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು ಎಂದು ಮರೆತುಹೋದ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕು. ಅವರು ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅದರ ಕೋರ್ಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡದಿದ್ದರೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಯು ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಇನ್ನೂ ಇದ್ದಾರೆ.

3 222276

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಶಾಪಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ತದನಂತರ, ಅವನು ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದು ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ ಎಂಬುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಬೆಳೆದಾಗ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಅವನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವನು.

ನೀವು ಕೆಲಸದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಬೀದಿ" ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬಹುದು?

ಮನೆಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಸೂಪ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಸಿಪ್ಪೆಸುಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಭರವಸೆ ನೀಡಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು "ಒಂದು ಕಲ್ಲಿನಿಂದ 2 ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು". ಊಟವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತೀರಿ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಅವನಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಲಸದ ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ನೀವು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ನೀವು ಬೇಗನೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ - ಒಂದು ಕಾರು, ಕಿಂಡರ್ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಅಥವಾ ರಸ, ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂಗಡಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸ್ಮರಣೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಕಲಿಸಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪತಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು. ತಾಯಿ, ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಆಹ್ಲಾದಕರ ನೆನಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದು, ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಬಹುದು.

ಮಗಳು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಾರಾಂತ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು, ಗೇರ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಾರ್ಬೆಕ್ಯೂ ತಿನ್ನಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ಅಥವಾ ಡಿಸ್ಕೋಗೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಡಿಸ್ಕೋವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ 14 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಕ್ಲಬ್ಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ. ಮತ್ತು ಮಗಳು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ಮಗಳು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಸಂಜೆ, ಪೋಷಕರು ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆಗಳು ದುರ್ಬಲವಾದ ದೇಹಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಕೀಲುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಅವು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುತ್ತವೆ.

ಈ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ಮಗು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಿದರೆ, ಅವರ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಕುಡಿತ, ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ಮಗು "ಕಳೆ" ಯಂತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು, ಸ್ಪಂಜುಗಳಂತೆ, ಅವರು ನೋಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವರು "ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು" ಮಾತ್ರ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಅಪರೂಪ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸಿ.