ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಪುರುಷರು - ಮಹಿಳೆಯರು, ಬೇಸಿಗೆ - ಚಳಿಗಾಲ)

ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬಟ್ಟೆ"

ಗುರಿಗಳು:

ಬಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಚಳಿಗಾಲ ಅಥವಾ ಬೇಸಿಗೆ, ಮಹಿಳೆಯರು ಅಥವಾ ಪುರುಷರು).
ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ, ಪ್ರಮಾಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು.(ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆಗಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಲ್ಯಾಮಿನೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ), ಬಾಕ್ಸ್ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ, ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ರಟ್ಟಿನ ಪಟ್ಟಿಗಳು (ನೀಲಿ, ಹಳದಿ, ಗುಲಾಬಿ, ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು).
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆಯ್ಕೆ 1: "ಬಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ"

ಬಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಬಟ್ಟೆಯ ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ (ಕಾಲರ್, ಪಾಕೆಟ್, ಹುಡ್, ಬಟನ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಆಯ್ಕೆ 2 "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ"

ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಒಣಗಿಸಲು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೇತುಹಾಕಲು ಹೇಳಿದರು. ನಿಮ್ಮ ಮಗ, ಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಹುಡುಗಿಯರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಗುಲಾಬಿ ಪಟ್ಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತು ಹಾಕಬೇಕು, ಹುಡುಗರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೀಲಿ ಪಟ್ಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತು ಹಾಕಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೇತುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಆಯ್ಕೆ 3 "ಋತುಮಾನದ ಬಟ್ಟೆಗಳು"

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ (ಚಳಿಗಾಲ, ವಸಂತ, ಶರತ್ಕಾಲ) ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸೋಣ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೀಲಿ ಪಟ್ಟಿಗೆ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಪಟ್ಟಿಗೆ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಳದಿ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ವಸಂತ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ಪಟ್ಟಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಬಟ್ಟೆ ಒಂದರಿಂದ ಮೂರು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಸ್ಟ್ರಿಪ್. ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಯ ಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ? ಈ ಬಟ್ಟೆ ಯಾರಿಗಾಗಿ - ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ? ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ವಿಧಗಳು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನತೆ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು, ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು, ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ ...

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವು ಬಹುಮುಖಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ: ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಗೇಮಿಂಗ್ ವಿಧಾನ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ರೂಪ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವು ಬಹುಮುಖಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ: ಅದು ಆಟದ ವಿಧಾನಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ರೂಪ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟ...

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅನುಭವ

ಗಾಗಿ ಆಟಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು (ವೋಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್, ನಿಕಿಟಿನ್, ಇತ್ಯಾದಿ)...

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ (ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: V. A. Dryazgunova. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು. M.: Prosveshcheniya, 1981 p.)

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ವಿವಿಧ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮೇಣ ಅವನು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹುತೇಕ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ...

"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ." "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ."

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಂದರೆ, ದಯೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವರ್ತನೆ, ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ವಂಶಸ್ಥರ ಕಡೆಗೆ ...

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ದೊಡ್ಡ - ಚಿಕ್ಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಶ್ರವಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ರುಚಿ ಗುಣಗಳು ...

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಬೂಟುಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು."

ಲೇಖಕ: ನಿಸ್ ಅನ್ನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ.
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MBDOU " ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಸ್ಮೈಲ್", ಕಲಾಚ್-ಆನ್-ಡಾನ್.
ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ: "ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ. ಈ ವಸ್ತುಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: ಲೊಟ್ಟೊ "ಬಟ್ಟೆ".

ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಸರಿಯಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಆಟದ ಮೈದಾನ (4 ಪಿಸಿಗಳು.), ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ 6 ಚೌಕಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ (24 ಪಿಸಿಗಳು.).

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟ. ಆಟವನ್ನು 3-5 ಜನರು ಆಡಬಹುದು. ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವಿಶೇಷ ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಚೀಲದಿಂದ ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆಟಗಾರ ಅಥವಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವನು ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆವರಿಸುವವರೆಗೆ ಇದು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: ಲೊಟ್ಟೊ "ಶೂಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳು."

ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸರಿಯಾದ ಬೂಟುಗಳುಮತ್ತು ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಆಟದ ಮೈದಾನ (4 ಪಿಸಿಗಳು.), ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ 6 ಚೌಕಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಶೂಗಳುಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಟೋಪಿಗಳು (24 ಪಿಸಿಗಳು.).

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟ. ಆಟವನ್ನು 3-5 ಜನರು ಆಡಬಹುದು. ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವಿಶೇಷ ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಚೀಲದಿಂದ ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆಟಗಾರ ಅಥವಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣ ಅಥವಾ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವನು ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆವರಿಸುವವರೆಗೆ ಇದು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ತಾನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಉಡುಗೆ."
ಗುರಿ: ಬಟ್ಟೆ, ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ, ಋತು ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂಪರ್ಕ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, 30 ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ, ತಾನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಋತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ನಾಲ್ಕು ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ವರ್ಷದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಲಿಂಗ(ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಬಲಕ್ಕೆ ಹುಡುಗಿ ತಾನ್ಯಾಗೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಹುಡುಗ ವನ್ಯಾಗೆ).
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಅಥವಾ ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣವನ್ನು ಊಹಿಸಿ"
ಗುರಿ:ಬಟ್ಟೆ, ಟೋಪಿಗಳು ಅಥವಾ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಲು ಒಬ್ಬ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸಬೇಕು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ಧರಿಸುವ ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಣಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. (ಹುಲ್ಲಿನ ಟೋಪಿ).
ಮಳೆಯ ನಂತರ ವಸಂತ ಅಥವಾ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಧರಿಸುವ ಶೂಗಳು ಇವು. ಇದು ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ( ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳು).
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"
ಗುರಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 2, 3, 4 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ). ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ತಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉಡುಗೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣ- ಇವು ಬಟ್ಟೆಗಳು.
ಬೂಟುಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣ, ರಬ್ಬರ್ ಶೂಗಳು.
ಇಯರ್ ಫ್ಲಾಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೋಪಿ ಬೂದು- ಇದು ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಐದನೇ ಬೆಸ"
ಗುರಿ:ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: 5 ವಿಧದ ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 4 ಒಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಗುಂಪು, ಮತ್ತು ಐದನೆಯದು ಮತ್ತೊಂದು ಗುಂಪಿಗೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: “ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿರುವದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಚಿತ್ರವು ಅತಿಯಾದದ್ದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಉಳಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅನಗತ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೂ ಅವರು ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಚಿಪ್ಸ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾರ್ಡ್ ಸ್ಯಾಂಡಲ್, ರೇನ್‌ಕೋಟ್, ಸ್ನೀಕರ್ಸ್, ಫ್ಲಿಪ್ ಫ್ಲಾಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೋಟ್ ಎಂದರೆ ಅದು ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಬೂಟುಗಳು.

ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಎರಡರಲ್ಲೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಂಭಾಗದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹಲವಾರು ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ದೊಡ್ಡ ಪರಿಮಾಣ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು, "ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಬೂಟುಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಸಮಗ್ರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

— ವಸ್ತು: ಪ್ಲೈವುಡ್ 80 ಸೆಂ. 55cm ಮೂಲಕ (ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ನ ಹಿಂಭಾಗದ ಗೋಡೆಗೆ); MDF ಫಲಕಗಳು 40 ಸೆಂ. 55cm ಮೂಲಕ - 2 ಪಿಸಿಗಳು. (ಬಾಗಿಲುಗಳಿಗಾಗಿ); 4 ಕುಣಿಕೆಗಳು; 2 ಪೀಠೋಪಕರಣ ಹಿಡಿಕೆಗಳು; 4 ಸ್ಲ್ಯಾಟ್ಗಳು 2 ಸೆಂ ದಪ್ಪ (6 ಸೆಂ 80 ಸೆಂ - 2 ಪಿಸಿಗಳು.; 6 ಸೆಂ 55 ಸೆಂ - 2 ಪಿಸಿಗಳು.); 24 ತಿರುಪುಮೊಳೆಗಳು; 12 ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಾಕೆಟ್ಸ್ (10 ಸೆಂ 15 ಸೆಂ, 1 ಸೆಂ ದಪ್ಪ); 6 ದಾಖಲೆಗಳು 3 ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು(ಲುಲ್ ವಲಯಗಳಿಗೆ); 4 ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು (ಕ್ಯಾಂಡಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು); ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರ, ಜವಳಿ ಫಾಸ್ಟೆನರ್ ("ವೆಲ್ಕ್ರೋ") 20 ಸೆಂ.
—ಉತ್ಪಾದನಾ ಅನುಕ್ರಮ: ನಾವು ಸ್ಕ್ರೂಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೈವುಡ್ನ ಪರಿಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಂಬ ಬಾರ್ಗಳಿಗೆ 2 ಲೂಪ್ಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹಿಂಜ್ಗಳ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು MDF ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಪೀಠೋಪಕರಣ ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಲುಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರಚನೆಯನ್ನು ನಾವು ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ. ಆನ್ ಹಿಂದಿನ ಗೋಡೆ 12 ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಾಕೆಟ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಅಂಟು. ಜೊತೆ ಬಾಗಿಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೆವೆಲ್ಕ್ರೋ ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ. ನಾವು ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ 4 ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ವೆಲ್ಕ್ರೋವನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ನಾವು ಬಾಗಿಲುಗಳಿಗೆ ವೆಲ್ಕ್ರೋನೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಾವು ಲುಲ್ನ 2 ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. 3 ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಇರಿಸಿ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಸಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಾಣವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ. ನಾವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ವೆಲ್ಕ್ರೋವನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಲುಲ್ ವಲಯಗಳನ್ನು ವೆಲ್ಕ್ರೋನೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿಲುಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಮಿನೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಕೈಪಿಡಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು, ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಭಾಷಣ, ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು HMF ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯ: "ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಬೂಟುಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು."

ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು:

"ವರ್ಗೀಕರಣ" ಒಂದು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿನ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ: ಬಟ್ಟೆ - ಬೂಟುಗಳು - ಟೋಪಿಗಳು; ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಉಡುಪುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಬೇಸಿಗೆ - ಚಳಿಗಾಲ - ಡೆಮಿ-ಋತು; ಪುರುಷರ - ಮಹಿಳೆಯರ - ಮಕ್ಕಳ; ಹಬ್ಬ - ಕ್ರೀಡೆ - ಮನೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ಥಳ: ಮೇಲಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಉಡುಪು; ಮಧ್ಯಮಕ್ಕೆ - ಮಹಿಳೆಯರ ಉಡುಪು; ಕೆಳಗಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ - ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆ.

TRIZ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಆಟ "ಜರ್ನಿ ಥ್ರೂ ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್"

ಆಟವು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಋತುಗಳು ಮಾಯಾ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋಷ್ಟಕ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಬಟ್ಟೆಯ ವಸ್ತುಗಳು (ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಹೆಸರು), ಬೂಟುಗಳು (ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಶೂಗಳ ಹೆಸರು) ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳು (ಪಟ್ಟಿ ಟೋಪಿಗಳು) ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್, ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಸಂತ.

ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ? (ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ)
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಎಲ್ಲಿದೆ? (ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ)
ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? (ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಬೇಸಿಗೆ.

ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಜನರು ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶರತ್ಕಾಲ.

ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದೆ.
ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಜನರು ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚಳಿಗಾಲ.

ಜನರು ಶೀತದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದೆ.
ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿವೆ.

ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಯಾಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಋತುಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ: ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಮಯವಿದೆ.

ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಧರಿಸಿದಾಗ).

"4 ಹೆಚ್ಚುವರಿ"

ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು (ಬೂಟುಗಳು ಅಥವಾ ಟೋಪಿಗಳು) ಚಿತ್ರಿಸುವ 4 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಐಟಂ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲು ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬಟ್ಟೆ - ಬೂಟುಗಳು - ಟೋಪಿಗಳು; ಬಟ್ಟೆಯ ಪ್ರಕಾರ).

"ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಕರೆಯುವುದು: ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಟೋಪಿ ಪೊಮ್-ಪೋಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಪೊಮ್-ಪೋಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಡೊಮಿನೊ "ಬಟ್ಟೆ"
(ಈ ಆಟವು ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ)

ಡೊಮಿನೋಸ್ "ಬಟ್ಟೆಗಳು" ಕಾರ್ಡುಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಡೊಮಿನೊದಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಟ್ಟೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹಲವಾರು ಆಟದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:
1. ಯಾವ ಬಣ್ಣ
ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಡೊಮಿನೊವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗಮೇಲೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಐಟಂನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಅದೇ ವಿಷಯ, ಆದರೆ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ.
2. ಗಣಿತವನ್ನು ಮಾಡಿ
ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಡೊಮಿನೊವನ್ನು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಎಷ್ಟು ಶರ್ಟ್‌ಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು, ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ.

ಆಟ "ಡೊಮಿನೊ"

ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಮಗು ಡೊಮಿನೊವನ್ನು ಇರಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನಾನು ಟೋಪಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಟೋಪಿ ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ," ಇತ್ಯಾದಿ.

"ಕಥೆ ಮಾಡು"
(ಈ ಆಟವು ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ)

ಗುರಿ:ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ - ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ವಿವರಣೆ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ - ರೇಖಾಚಿತ್ರ; ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು (ವಿವರಗಳು) ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವಸ್ತುವಿನ ಕಥೆ-ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಯೋಜನೆ: - ಅದು ಏನು? - ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಬಟ್ಟೆ? - ಇದು ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? - ಅದು ಏನು ಅನಿಸುತ್ತದೆ? - ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ? - ಅದರ ಭಾಗಗಳು ಯಾವುವು? - ಇದು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ? - ನೀವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

2 ಲುಲ್ ವಲಯಗಳು. "ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳು", "ವಸ್ತು - ವಸ್ತು - ಪ್ರಮಾಣ".
ಈ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಸ್ತುಗಳ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳ ಒಪ್ಪಂದ ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

"ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳು"

ಆಟದ ವಿಷಯ:
ಆನ್ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತ- ಯಾವುದೇ ಭಾಗವನ್ನು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಬಟ್ಟೆ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.
ಮಧ್ಯದ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ.
ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ.
ವ್ಯಾಯಾಮ:ವಲಯಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗವು ಇರುವ ವಲಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ಅದು ಏನೆಂದು ಹೆಸರಿಸಿ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:ಈ ಚರ್ಮದ ಜಾಕೆಟ್ತೋಳು ಇಲ್ಲದೆ. ಇದು ಜಾಕೆಟ್ನ ತೋಳು.

"ವಸ್ತು - ವಸ್ತು - ಪ್ರಮಾಣ."

ಆಟದ ವಿಷಯ:
ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ.
ಮಧ್ಯದ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ 1 ರಿಂದ 6 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:ಮೂರು ಜಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಎರಡು ಉಡುಪುಗಳು, ಐದು ಶರ್ಟ್‌ಗಳು...
ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತದ ಪರಿಚಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯವು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:ಮೂರು ಉಣ್ಣೆ ಸ್ವೆಟರ್ಗಳು, ಎರಡು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು, ಐದು ಕಾಟನ್ ಶರ್ಟ್‌ಗಳು...

TRIZ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಆಟ "ಲೊಟೊ ಬಟ್ಟೆ" (ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಹೆಸರು)
(ಈ ಆಟವು ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ)

ಈ ಆಟವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಎ) ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬಣ್ಣ, ವಸ್ತು, ಭಾಗಗಳು, ಪರಿಹಾರ). ನಂತರ ಅವನು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ವಿತರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ:
ಯಾರಿಗೆ ಸಂಕೆಂಪು ಸ್ಕರ್ಟ್? ("ಬಣ್ಣ" ಲಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ). ಏಕೆ? (ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ). ಹುಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜಾಕೆಟ್ ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು? ("ಭಾಗ" ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ). ಏಕೆ? (ಏಕೆಂದರೆ ಹುಡ್ ಜಾಕೆಟ್ನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ).
ಬಿ) ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ, ವಸ್ತುಗಳು ರಬ್ಬರ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಬೂಟುಗಳು, ಚರ್ಮ, ಜಾಕೆಟ್, ತುಪ್ಪಳ, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ನಂತಹ ... ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡಬಹುದು.

ಆಟದಲ್ಲಿನ ಅರಿವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ದೃಢವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉದ್ದೇಶ: ಬಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ: ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿ: -ಜನರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? -ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಪುರುಷರ - ಮಹಿಳೆಯರ - ಮಕ್ಕಳ, ಕ್ರೀಡೆ - ವ್ಯಾಪಾರ, ರಜಾದಿನ - ಕ್ಯಾಶುಯಲ್, ಬೇಸಿಗೆ - ಚಳಿಗಾಲ, ಇತ್ಯಾದಿ) - ನೀವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು?

ಯಾವುದರಿಂದ? ಗುರಿ: ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ನೀವು ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಅಥವಾ ಟೋಪಿಯ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಎರಡು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು: “ಚಿಂಟ್ಜ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಉಡುಗೆ.” ಮಗು: “ಚಿಂಟ್ಜ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಉಡುಗೆ.” ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಹತ್ತಿ ಶಾರ್ಟ್ಸ್, ಉಣ್ಣೆ ಕೈಗವಸುಗಳು, ಚರ್ಮದ ಬೂಟುಗಳು, ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಚೆಕ್ಕರ್ ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ? ಪಟ್ಟೆ?

ಪುರುಷರು, ಮಹಿಳೆಯರು, ಮಕ್ಕಳ ಗುರಿ: ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ: ಪುರುಷರು, ಮಹಿಳೆಯರು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ. ಆಟವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಬಟ್ಟೆಗಳ (ಟೋಪಿಗಳು) ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಉದ್ದೇಶ: ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಒಂದು ವಿಷಯದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸದೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ತಮಾಷೆಯ ಜನರ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಬಹು-ಬಣ್ಣವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು. ಆಟದ ವಿಧಾನ: ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ತಮಾಷೆಯ ಜನರು. ಮತ್ತು ಮಗುವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಕ್ಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ?

ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಗುಂಡಿಗಳ ಗುರಿ: ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿವಿಧ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ರಂಧ್ರ ಪಂಚ್ ಬಳಸಿ. ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಮೊದಲು ಬಣ್ಣದಿಂದ, ನಂತರ ಆಕಾರದಿಂದ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿರುವ ರಂಧ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಒಗಟುಗಳು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ - ನಾವು ಯಾರು: ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ. ಮಳೆಯಾದರೆ, ನಮ್ಮ ಕೆಲಸ: ಸ್ಟಾಂಪ್, ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಿ. (ಬೂಟುಗಳು) ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು, ಉತ್ತಮವಾದ ಕುರಿ ನೂಲಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಎರಡು ಬ್ರೇಡ್‌ಗಳು. ನಡೆಯಲು ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು - ಐದು ಮತ್ತು ಐದು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟದಂತೆ ಅದನ್ನು ಹಾಕಿ. (ಕೈಗವಸುಗಳು) ನಾನು ಛತ್ರಿಯಂತೆ ಇದ್ದೇನೆ ~ ನಾನು ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತೇನೆ, ಸರಿ, ನಾನು ಏನು? (ಉಡುಪನ್ನು) ನಾನು ಯಾವುದೇ ಹುಡುಗಿಯ ಕೂದಲನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಯಾವುದೇ ಹುಡುಗನ ಸಣ್ಣ ಹೇರ್ಕಟ್ಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಬಿಸಿಲಿನಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಯಾಗಿದ್ದೇನೆ.ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಹೊಲಿದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. (ಪನಾಮ) ಗುರಿ: ನಿಘಂಟಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷೆಯ ಇಂದ್ರಿಯಗಳು. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಸೂಚನೆಗಳು: ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಗುರಿ: ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ಪದಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ: ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಗಾದೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮುಂದಿನ ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಈ ಗಾದೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮಗು ಅದರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇತರ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಹೊಸದಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ನೀವು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿರುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಡಿ, ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನೋಡಿ.