ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರ ಕಳೆದ ದಶಕಗಳುಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ತಂತ್ರವು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ವಿಶಾಲ ವೃತ್ತಬೆಂಬಲಿಗರು, ಆದರೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಡೊಮನ್‌ನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ವಿರೋಧಿಗಳು.
ಈ ಆರಂಭಿಕ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು ಮಕ್ಕಳ ವಿಕಾಸ, ಇದು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು?
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ: ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು
ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ 40 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು. ಅವರ ರೋಗಿಗಳು ಗಂಭೀರ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಡೊಮನ್ ಅವರಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವೈದ್ಯರು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲವು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡೊಮನ್ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅವನ ಆಟಗಾರರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ತರುವಾಯ, ವೈದ್ಯರು ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಡುಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಶಸ್ಸು ಎಷ್ಟು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ, ಅವರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಡೊಮನ್ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೇ ನಂತರ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್.
ವಿಧಾನದ ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು
- ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಮೆದುಳು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಸಮಯದ ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಅದನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಹೊರೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೇಗೆ ಪೋಷಕರ ಮುಂದೆತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಅವನು ಅದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.
- ಚಲನೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ರಚನೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಘೋಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು, ಹಿಡಿಯಲು, ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಈಜಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡೊಮನ್ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು 4 ರಿಂದ 7 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕ್ರಾಲಿಂಗ್ನ ಆರಂಭವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.
- ಡೊಮನ್, ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ದೃಶ್ಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು "ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್" ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತಮಾಹಿತಿ. ಇದು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನೀಡಬೇಕಾದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶ್ವಕೋಶ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ
ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನ ಮಗುವಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕ, ವಿಜ್ಞಾನಿ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಗೋಚರತೆ
- ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಾತ್ರ (ಕಾರ್ಡ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯು 15-20 ಸೆಂ.ಮೀಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿರಬಾರದು).
- ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಫಾಂಟ್ ಎತ್ತರವು ಕನಿಷ್ಠ 2.5-3 ಸೆಂ.ಮೀ ಆಗಿರಬೇಕು.
- ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು (ವಸ್ತು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ) ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ ಪದನಾಮ(ಹೆಸರು) ಈ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ.
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠ
ಕೆಲವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸೆಟ್ಗಳುಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು: ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಆಹಾರ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ತೆಗೆದುಕೊ ನಿರಂತರ ಸಮಯದಿನದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ.
ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ತೋರಿಸಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದರ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ. ಇದನ್ನು 1-2 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಣೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒಂದೆರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ಸಾಕು.
ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ತುಣುಕುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಒಂದು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 10 ಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.
ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೊದಲು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಡೊಮನ್ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ! ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ - ಮೂರು ವರ್ಷಗಳುಈ ತರಗತಿಗಳು ಸಹ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಅವು ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು (ಚುಕ್ಕೆಗಳಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ (ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು).
ಆರಂಭಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದಂತೆ, ಡೊಮನ್ ಬೋಧನೆಯು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಈ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನದ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು
ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಕಗಳು
ಈ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ; ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ವಿಧಾನವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು (ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ) ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಹೀಗಾಗಿ, "ಮಾತಿನ ಕಂಠಪಾಠ" ಅನ್ನು ಮೊದಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೊಮನ್ ಸಣ್ಣ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟ್ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಅತಿಯಾದ ದೃಶ್ಯೀಕರಣ (ಸಹಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು) ಮಗುವಿನ "ಪಠ್ಯ" ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಪಠ್ಯದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸದೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪಠ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಪೋಷಕರು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಪ್ರಾಸಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರವು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಈ ಕ್ಷಣಗಳು. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಂತದಲ್ಲಿ "ಪಠ್ಯ" ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.
ಓದುವ ತರಬೇತಿ
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಪದದ ಕಾಗುಣಿತದ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಠಪಾಠದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಯಮಿತ ಆವರ್ತನದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪದದ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಮಾತಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಅವರ ಪೋಷಕರು ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ - ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
ಗಣಿತ ಬೋಧನೆ
ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರ ಯೋಜನೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಡೊಮನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಮಾಣ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು 36 ಅನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "36" ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಡೊಮನ್‌ನ ವಿಧಾನವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುವ ಬದಲು ನೈಜ ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತೋರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಡುಗಳ ಎಷ್ಟು ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಊಹಿಸಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳುಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ಆದರೆ ಮೂಲ ತತ್ವ, ಮಗುವು ಮೊದಲು ಪ್ರಮಾಣದ ವರ್ಗವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ - ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲಕ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಇತರರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರದೇಶಗಳು- ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಮಾನವೀಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಆದರ್ಶ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದ ತಜ್ಞ
ಡ್ರುಜಿನಿನಾ ಎಲೆನಾ
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳ ನೈಜ ಕಥೆಗಳು:
ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾಜದ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನದಷ್ಟು ಉತ್ಸಾಹ, ವಿವಾದ ಮತ್ತು ವಿವಾದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಈ ಅಮೇರಿಕನ್ ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಮ್ಮಂದಿರುಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಟ್ಟಾ ಬೆಂಬಲಿಗರು.
ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಪೋಷಕರು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಿ.
ಡೊಮನ್ ಯಾರು?
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ (ಜನನ 1919) ಒಬ್ಬ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅವರು ಆರಂಭಿಕ ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು. ಗ್ಲೆನ್ ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ವೈದ್ಯರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಕರೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. 1955 ರಲ್ಲಿ, ಡೊಮನ್ ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.
1966 ರಲ್ಲಿ, ಡೊಮನ್ ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ "ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೇವೆಗಳಿಗಾಗಿ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು 2007 ರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಸೆನೆಟ್‌ನಿಂದ ಪದಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ನಿರ್ದೇಶಕ ಡೊಮನ್ 94 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ಅವರಿಗೆ ಮೂವರು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು - ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಜೆನೆಟ್ಟೆ ಡೊಮನ್ - ತಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ಪೋಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ತಂತ್ರವನ್ನು ಮೂಲತಃ ಯಾರಿಗಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ?
IN ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ವರ್ಷಗಳುಡೊಮನ್ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು.
ವಿವಿಧ ಮೂಲದ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: “ಬಾಲ್ಯ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು», « ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೋಕ್", "ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್", "ಆಟಿಸಂ", ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯು ಆನುವಂಶಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಜೊತೆಗೂಡಬಹುದು, ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್.
ಡೊಮನ್ ಸಮಗ್ರ ಪುನರ್ವಸತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ 20 ವರ್ಷಗಳ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸ. ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂವಹನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮೆದುಳಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು 15% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಈ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಸಾಜ್, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಪ್ಯಾರಾಫಿನ್ ಮತ್ತು ಓಝೋಕೆರೈಟ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು, ಮೂಳೆ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು, ಪ್ರಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್ ಎರಕಹೊಯ್ದ, ಬೊಟುಲಿನಮ್ ಟಾಕ್ಸಿನ್ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಯು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಕಾರಣವನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ - ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ಯಾಚ್ ಮಾಡಲು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಈ ನಿಗೂಢ ಅಂಗದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದುವರೆಗೆ ಅಜ್ಞಾತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಮುಖ್ಯ ಮೆದುಳಿನ ಅಖಂಡ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸತ್ತ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
ಡಾ. ಡೊಮನ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗನಿರ್ಣಯಗಳು, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಅಸಮರ್ಥನೀಯ ("ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ", "ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್", "ಸ್ಟ್ರೋಕ್", "ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕುರುಡುತನ", "ಕಿವುಡುತನ", "ಮೂಕತೆ", "ಸ್ವಲೀನತೆ", "ಅಪಸ್ಮಾರ") ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಕೇವಲ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪದಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲ. ಡೊಮನ್ ನೇತೃತ್ವದ ವೈದ್ಯರ ತಂಡವು ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸಲು ಅಗಾಧವಾದ, ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅವರು "ನ್ಯೂರೋಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿಟಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.
"ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಡೊಮನ್ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಪದ " ಮಂದಬುದ್ಧಿ"ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಧಿಕೃತ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾರ
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ಬಹು-ಹಂತದ ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿಧಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾರ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಅರ್ಥವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ಮೆದುಳು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ." . ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಬಳಸದಿದ್ದರೆ ಮೆದುಳು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೆದುಳು ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಮಕ್ಕಳು ಅಗಾಧವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮಾತ್ರ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನಮತ್ತು ಮಗು ಇರುವ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಪುನರ್ವಸತಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
"ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಪ್ರೊಫೈಲ್" ಎಂಬ ಮಗುವಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಡೊಮನ್ ಒಂದು ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ಮಾಪಕವಾಗಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, "ಪ್ರೊಫೈಲ್" ಪ್ರಕಾರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆ
ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ ಅನನ್ಯ ತಂತ್ರ 1955 ರಿಂದ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರು. ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಮರಣದ ನಂತರ, ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವರ ಮಗ ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಡೊಮನ್ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನ ಶಾಖೆಗಳು ಜಪಾನ್, ಮೆಕ್ಸಿಕೋ, ಇಟಲಿ, ಸಿಂಗಾಪುರ್, ಗ್ವಾಟೆಮಾಲಾ, ಬ್ರೆಜಿಲ್, ಸ್ಪೇನ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿವೆ.
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನವು ಎಷ್ಟು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ?
ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿರುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ತಜ್ಞರು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ತೀವ್ರತರವಾದ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದವು. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಇದರ ಕಾರಣವು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಗಾಯವಾಗಿರಬಾರದು. ವಿಶೇಷ ರೋಗಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುಅದೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ರಚಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಜಾಗತಿಕ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಈ ಅಮೇರಿಕನ್ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಶ್ವ ಚಾಂಪಿಯನ್ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಾಯಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತರಗತಿಗಳು ಕೇವಲ ಚಿಕ್ಕ ಜನರ ಜೀವನದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯು ಮಗುವಿನ ಮುಂದಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಪೋಷಕರು ಮೊದಲು "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಬೇಕು. ಅದರಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿವರಣೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕುರುಡುತನ, ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟ, ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅಸಮತೋಲನ, ಅಸಹಜ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳು, ಅಪಸ್ಮಾರ, ವಿಳಂಬ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ), ಲೇಖಕರು ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಫಾರಸುಗಳುಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.
ಪುಸ್ತಕ " ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿನಿಮ್ಮ ಮಗು" ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳು. ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರಕಾರ ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ. ಡೊಮನ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಆಳವಾದ ಆವೃತ್ತಿಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ:
- "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು."
- "ಹೌ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಈಸ್ ಯುವರ್ ಚೈಲ್ಡ್" (ಅವರ ಮಗಳು ಜೆನೆಟ್ಟೆ ಡೊಮನ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ).
- "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡುವುದು."
- "ಮಗುವನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ."
- "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು."
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ದೈಹಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಮಗು ಚಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಚಲನೆಯೇ ಜೀವನದ ಆಧಾರ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಹೇಳಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜೀವನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ.
ಡೊಮನ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಳಜೀವನದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿಗೆ, ಇದು ಲಿಂಗ. ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಾನವು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನವು ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ - ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾ, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ. ಮಗುವನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ನೇರವಾದ ಸ್ಥಾನ, ನೇತೃತ್ವ ಅಥವಾ ವಾಕರ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಸಾಧನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಇದು ಬೆನ್ನು, ಕಾಲುಗಳು, ತೋಳುಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟ, ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಮಗುವನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲು ಅವರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೆಲವನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ; ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳಂತೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಾಪೆ ಅಥವಾ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು. ಸಮತಲ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮಗುವಿನ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬಾರದು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಳಂಬ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಮತಟ್ಟಾದ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಡೊಮನ್ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಾಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬಲ ಹೊದಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.
ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಡೊಮನ್ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಬದಲಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವಂತೆ ಅವರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಿಕೆಗಳುಮತ್ತು ಮರಿಯ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಪ್ರಶಂಸೆ.
ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ, ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನ "0 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳು" ಕಡ್ಡಾಯ ಸಂವೇದನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಂವೇದನಾ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮೆದುಳಿನೊಳಗೆ ಮುಖ್ಯ ಒಳಬರುವ ಚಾನಲ್ಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಗಮನಿಸಿದರು, ಇದು ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.
ಇದು ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ, ವಾಸನೆ, ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳುಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳುಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊರಹೋಗುವ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಮುಖ್ಯ ಮೆದುಳಿನಿಂದ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮ(ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಚಲನೆ, ಲಂಬೀಕರಣ, ಮಾತು). ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಕೃತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ, ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂಕೇತಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಕ್ರತೆಯು ಹೈಪೋಸೆನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಸೆನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಎರಡರ ಕಡೆಗೆ ಇರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ರೋಗಿಗಳು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕ್ರಮಗಳ ವಿಧಾನವು ಬಹು-ಹಂತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬ್ರೈನ್ ಡ್ಯಾಮೇಜ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಫಾರ್ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುಸಂವೇದನಾ ಒಳಹರಿವಿನ ಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಅನುಭವಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಡೊಮನ್ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಮಗುಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಪಿಕಾಸೊ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಲಿಪ್ ಮಾಡಿ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಾಹಕಗಳು ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮರಿ ನೆರಳು ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಲೈಟ್ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕತ್ತಲೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಒಂದು ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಡಾರ್ಕ್ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ನಂತರ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ನೀವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.
ಅಲ್ಲದೆ ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆವಿಭಿನ್ನ ತಾಪಮಾನ, ಸಾಂದ್ರತೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು: ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಶೀತ, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು, ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಒರಟು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ನೀವು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಎಂದು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವಆಗಾಗ್ಗೆ ಮರಿ ಸ್ವತಃ ಆಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿ ಮಗು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಜಗತ್ತು. ಮನೆಯ ಆಸ್ತಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದರೂ ಸಹ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ನಿಂದಿಸಬಾರದು. ನೀವು ಈ ಜಾಗವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಅಸುರಕ್ಷಿತ, ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.
ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು?
ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರು ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ದೂರುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: “ಮಗುವನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕಲು ಬಿಡಿ, ಅವನಿಗೆ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಬಿಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಂದ 200 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ. ಈ ತರಬೇತಿ." ಅವರು ಇನ್ನೂ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಶಾಲೆಯು ಮುಂದಿದೆ. ಇದು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಡೊಮನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ತಜ್ಞರು, ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡಾಗ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವನಿಗೆ ಉಸಿರಾಟದಂತೆಯೇ ಸಹಜ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳು ತುಂಬಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಗಿದ್ದು ಅದು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಉಪಕ್ರಮಗಳು, ಯಶಸ್ಸುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಲು, ತಮಾಷೆಯ, ಬಲವಂತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಡೊಮನ್ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ - "ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬಿಟ್‌ಗಳು." ನೀವು ಪ್ರಾಚೀನ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಬಣ್ಣಗಳು, ಆಕಾರಗಳು, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ತೋರಿಸಿ, ಕರೆ ಮಾಡಿ: "ಇದು ರೋಂಬಸ್, ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ, ಇತ್ಯಾದಿ." ತನ್ನ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಿ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಪಾಠ. ಡೊಮನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವು ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು 5 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಐದು ಬಾರಿ ನೋಡುವುದು ಸಾಕು, ಅದರ ಮೇಲಿನ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಓದುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳು ನಿಜವಾದ ಪದನಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಡೊಮನ್ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ: "ತಾಯಿ," "ಅಪ್ಪ," "ಬಾಬಾ." ಪದಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಧ್ವನಿ ನೀಡಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಫಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವು 7-10 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿದೆ.
ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇವು ಕೇವಲ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಅವು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲವು. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ತದನಂತರ ಈ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್: ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರಿಂದ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು
ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರದ ಮೂಲತತ್ವವು ದೈನಂದಿನ ಆಧರಿಸಿದೆ ಮನೆಯ ಆರೈಕೆಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಒದಗಿಸಿದ. ಡೊಮನ್ ತಂದರು ಹೊಸ ಮಟ್ಟಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರ. ಪೋಷಕರು "ಇದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ" ಅಥವಾ "ತಜ್ಞರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ದೇಶೀಯ ವೈದ್ಯರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಡೊಮನ್ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಭಾಗಶಃ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪೋಷಕರು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವವನು. ಆದರೆ ನೀವು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವೇಚನಾಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ - ನೀವು ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರವೇ ಡೊಮನ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಉಚಿತ, ತಮಾಷೆಯ, ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು.
ಡೊಮನ್ ಸ್ವತಃ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ:
- ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಇದು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳು(ಪ್ಲೇಪೆನ್, ವಾಕರ್), ಅವನನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಬೇಡಿ.
- ಮಗು ಯಾವುದೇ ದೈಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಿ, ಅವನು ಅದನ್ನು ತಾನೇ ಮಾಡಲಿ. ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ತಲೆಯಾಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ: “ಓಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಿ” ಅಥವಾ “ನಾನೇ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೀರಿ, ಮುರಿಯುತ್ತೀರಿ. ಇದು, ಚದುರಿಸು, ಇತ್ಯಾದಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಕಲಿಸಿ.
- ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ದಣಿದಿರುವಾಗ ಓದುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ತಂತ್ರವನ್ನು 50 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪುನರ್ವಸತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ, ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಇಂದಿಗೂ, ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಡೊಮನ್ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರವೇ ಅವರಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾದ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಡಜನ್ ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ರೋಗಿಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪೋಷಕರು ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲೀನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳುಡೊಮನ್ ತಂತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ. ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಂತೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಹೊಸ ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಉತ್ತಮ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಇವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿಧಾನದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಲಿಲ್ಲ, ತಜ್ಞರನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ 25 ಪದಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು, ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. ಅನಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನ, ಅವನನ್ನು ಒಂದು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವವರು.
ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕೆಲವು ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನವು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪುನರ್ವಸತಿಯು ಅವರ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪದಗಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಾನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕ ಡೊಮನ್ ಅನೇಕ ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅಪರಿಮಿತವೆಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಂಬಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುಣಿಸಬಹುದು.
ಇಂದು, ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು? ಈ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳಿವೆಯೇ?
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು
ಅಮೇರಿಕನ್ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಸುಮಾರು ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಗು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿತು: ವೈದ್ಯರು ಬಿಳಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ನಂತರ, ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಲೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ತೋಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿದರು.
ನಿಯಮಿತ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಮತ್ತು ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳುನಿಯಮಿತವಾಗಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವರ ಆರೋಪಗಳು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅವರು ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತರು. ನಿರಂತರ ಸಕ್ರಿಯ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಏನು ದೊಡ್ಡ ಮಗುದೈಹಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಅವನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಡೊಮನ್ ಆರೋಗ್ಯಕರ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಕ್ಕಳ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರರು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಲೇಖಕರು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎಲ್ಲಾ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಓದಿದ್ದಾರೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಎಣಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗಾಧವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಅವನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು. ಆರು ತಿಂಗಳಿನಿಂದ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬೇಕು.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತತ್ವಗಳು
ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?
ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮೆದುಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಡೊಮನ್ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮುಂದುವರಿಯುವುದಿಲ್ಲ: ಮೂರು ವರ್ಷದವರೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ - ಆರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ - ಅವರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. .
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಮಗುವಿನ ನಂಬಲಾಗದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿವರಿಸಿದರು: ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು ಮಾತ್ರ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರು.
- ಆರಂಭಿಕ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
- ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಜನನದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು, ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈಜಲು ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು.
- ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಿವಿಧ ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
- ತರಗತಿಗಳ ನಿಯಮಿತತೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಬಿಡದೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಧಾನ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರ ಪೋಷಕರು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ. ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನು ಬಯಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವನು ವಿಚಲಿತನಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತನಾಗಿದ್ದರೆ, ಪಾಠವನ್ನು ಮುಂದೂಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ, ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೊಗಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಡಬೇಕು.
- ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು. ಅವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ: ಚಿತ್ರಗಳು, ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳು. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರು, ಅದು ಡೇಟಾವನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು. ಪಾಲಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಡೀ ತಿಂಗಳು. ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅವನ ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ"
ಮಗು ಅದನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರ - ವಿಡಿಯೋ
ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಕಲಿಸಬಹುದು?
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ತನ್ನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಓದಲು, ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಸಾಕಷ್ಟು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿವೆ, ಅದರ ಪ್ರಮಾಣವು ಸಾವಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಬೋಧನಾ ತತ್ವವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳು, ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.
ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಅದನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಗುವಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿರುವ ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಧರಿಸಬೇಕು: ಚಳುವಳಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಪಾದಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕು, ತಿರುಗಿಸಬೇಕು, ತಿರುಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಸೆಯಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಕ್ರಾಲಿಂಗ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳು ಈ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ
ಡೊಮನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲಿಂಗ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ - ವಿಡಿಯೋ
ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು
ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಮೂರರಿಂದ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಲ್ಲ.
ಕಾರ್ಡ್ ತೋರಿಸುವಾಗ, ಪೋಷಕರು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಸನಗಳು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಾದಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮೆದುಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಜಾಗತಿಕ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲ.
ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಾಗತಿಕ ಓದುವಿಕೆ - ವಿಡಿಯೋ
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರಿಂದ ಸ್ಕೋರ್
ವಯಸ್ಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಮೊದಲು ನೋಡುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಳಿನೀವು ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಇಡಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ, ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ: ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗು ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎಣಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ವಯಸ್ಕರು ಬಳಸಿದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಮಗುವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗಣಿತ - ವಿಡಿಯೋ
ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಪರಿಚಯ
ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು: ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ.ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಗಿದ್ದು ಅದು ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ಮಗು ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು - ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು "ಸ್ಪೇಸ್" ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ "ವೃತ್ತಿಗಳು" ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ "ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು" ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ "ವಿಶ್ವದ ದೇಶಗಳು" 
ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ "ಮರಗಳು"
ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ವಿವರಣೆ - ವಿಡಿಯೋ
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವೇ ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ನೂರು ಅಥವಾ ಸಾವಿರಾರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಘಟಕಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು:
- ಬಿಳಿ ರಟ್ಟಿನ ದಪ್ಪ ಹಾಳೆ ಅಥವಾ ಸರಳ ಬಿಳಿ ಕಾಗದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
- ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಳದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ.
ನೀವು ಓದಲು ಅಥವಾ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಬೇಕು.
DIY ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು - ವಿಡಿಯೋ
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು: ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ
ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು.ಮಗುವಿಗೆ ಹಸಿವಿಲ್ಲದಿರುವಾಗ, ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಭಾವಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪಾಲಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ವಿಚಲಿತವಾಗಿದೆ, ಅಳುವುದು ಅಥವಾ ವಿಚಿತ್ರವಾದದ್ದು ಎಂದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕುಳಿತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೂ ಅವನನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
- ಪಾಲಕರು ಪ್ರತಿ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಐದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳೆದಂತೆ, ಈ ಸಂಖ್ಯೆ ಹತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
- ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರ ಕೈಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಗು ಸ್ವತಃ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಯಸ್ಕರು ಹೇಳುವ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
- ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಹೊಸದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸೆಷನ್ 7-10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಪ್ರತಿದಿನ ನೀವು ಅಂತಹ ಐದು ಸೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್ ಐದು ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಬಿ ದಿನಕ್ಕೆ ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಪ್ರತಿ ದಾಖಲಾತಿಯು ದಿನಕ್ಕೆ ಮೂರು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅವರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಹದಿನೈದು ಬಾರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
- ಒಂದು ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಐದು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸೆಟ್ನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಬೇಕು.
ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ವಿಡಿಯೋ
ಓದುವ ತರಬೇತಿ
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
- ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀಡಲಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿಇದರಿಂದ ಬೇಬಿ ತಮ್ಮ ಗಾತ್ರದಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
- ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ. ಪೋಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಎರಡು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು - ಕಿತ್ತಳೆ ಕಿತ್ತಳೆ, ಹಳದಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಕೆಂಪು ಸೇಬು. ಅಂತಹ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಕನಿಷ್ಠ 75-85 ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಹಂತವೆಂದರೆ ಅಧ್ಯಯನ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪಾಲಕರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಡಯಾನಾ ಆಡುತ್ತಾಳೆ, ಸಶಾ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಡೆನಿಸ್ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಕಾರ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು: ಡಯಾನಾ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುತ್ತಾಳೆ, ಸಶಾ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾಳೆ, ಡೆನಿಸ್ ಹಡಗನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
ಪರಿಶೀಲಿಸಿ
ಮಗುವಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಪೋಷಕರು 100 ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದರಿಂದ ನೂರರವರೆಗೆ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ ಅದೇ). ಅತ್ಯಂತ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಶೂನ್ಯದಿಂದ ಐದು ಮತ್ತು ಆರರಿಂದ ಹತ್ತರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬೇಬಿ ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ (ಸರಾಸರಿ ಐದು ದಿನಗಳ ನಂತರ), ನೀವು ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.
1 ರಿಂದ 30 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಕೆ + ಓದುವಿಕೆ - ವಿಡಿಯೋ
ತಂತ್ರದ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು
ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಕ್ಕಳು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಗು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳು. ಹೊಸ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳೂ ಇವೆ.
- ತಂತ್ರವು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಧರಿಸಿದೆ: ಮಗುವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಕನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸದೆಯೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಯಾವುದೇ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂಬುದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗು ಸೆಳೆಯಲು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಕೆತ್ತಲು ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
- ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು. ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮಗುವು ಪದಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಅವನಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲಕ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು, ಲೇಸಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಥವಾ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಚಿಕ್ಕವರು ಸ್ವತಃ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿರೋಧಿಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರಿಗೆ, ಅಂತಹ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಮಾಣವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಲ್ಲ.
ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಕ್ರಮೇಣ ಪಕ್ವವಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ನರ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ನಂತರ ಚಲನೆಗೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ. ನೀವು ಈ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮುರಿದರೆ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ರೂಢಿಯಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಅತಿಯಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಒತ್ತಡವು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾಳೀಯ ಸೆಳೆತ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಇಡೀ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛರೋಗಗಳು. ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮಿತಿಮೀರಿದ, ಮಗು ತಲೆನೋವು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳು (ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಚಲನೆಗಳು) ಮತ್ತು ಮೂತ್ರದ ಅಸಂಯಮದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತದೆ. ಮುಂಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಬೇಬಿ ಅವರಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಒಂದು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆಯ ಸಿಂಹದ ಪಾಲನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವು ಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಅವನು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಡಾ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಜನಪ್ರಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ - ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವುದು. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೊಡ್ಡ ಯಶಸ್ಸುಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ನರಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ 15 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಜನ್ಮ ದೋಷಗಳುಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಅವರು ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಇದು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ತಿಳಿದಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರವಾಯಿತು.
ಮೊದಲಿಗೆ, ತಂತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬಳಸಿದರು. ಇಂದು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಇದಕ್ಕೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.
ತಂತ್ರವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತರಗತಿಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳುಮೆದುಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವಾಗ. ಅಂದರೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಬಲ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಚಲಿಸುವಂತೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ: ಕ್ರಾಲ್, ರೋಲ್ ಓವರ್, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ, ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಓಡಿ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ತತ್ವಗಳು
ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರು "ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಪೋಸ್ಟುಲೇಟ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿಧಾನದ ಸಾರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
- ಪ್ರತಿ ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ತೀವ್ರವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಇದು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಫಲವತ್ತಾದ ನೆಲವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಬಲವಾದ ಸಹಜ ಬಾಯಾರಿಕೆ ಇದೆ. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಹೆಚ್ಚು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು- ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬೇಕು
ನಮ್ಮ ದೇಶ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರದ ಅಗಾಧ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೆ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಗು ಅತ್ಯಂತ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ಅಂಶದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು ವಿವಿಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನ.
ಈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸದಿರುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧ ಭವಿಷ್ಯದ ಮಗುವಿಗೆ ಅದರ ಉತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಯಾರು
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅಮೆರಿಕದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅವರು ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಅದರ ಕಾರ್ಯವು ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ನರಮಂಡಲದ. ಅವರು ತೋರಿಸಿದ ನಂತರ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ವೈದ್ಯರ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುಸ್ತಕವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಹೆಚ್ಚಿನವು ತಿಳಿದಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದುವ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್‌ನ ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಜೊತೆಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕರು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವಾಗ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ದೈಹಿಕ ನೋಟಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದರಿಂದ ಸರಳವಾದ ತೀರ್ಮಾನವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ: ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವು ನೇರವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವ್ಯಾಯಾಮ
ಈ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ನಡೆಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:
- ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿವಾರಕ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾದರಿಯ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮೂಲಕ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಪ್ರತಿ ದೂರಕ್ಕೆ 1 ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - ದಿನಕ್ಕೆ 10 ಬಾರಿ;
- ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಠಿಣ ವಸ್ತುಗಳುದೃಢವಾದ ಹಿಡಿತಕ್ಕಾಗಿ ಬಾಯಿಯೊಳಗೆ. ಸಂಕೋಚನದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಮೇಲಿನ ದೇಹವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಎತ್ತಬೇಕು;
- ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ನಯವಾದ, ತರಂಗ ತರಹದ ರಾಕಿಂಗ್, ತಿರುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವಿವಿಧ ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು. 15 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸರಣಿಯು ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅವಧಿಯು 10 ನಿಮಿಷಗಳು;
ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:
- ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮಗುವು ಸುಳ್ಳು ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಹಿಂದೆ ತನ್ನ ಮೊಣಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು;
- ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮರದ ಕೋಲು/ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ಪೋಷಕರು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಮೇಲಿನ ದೇಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಮಗು ನೇತಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಆವರ್ತನವು 2-10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 15 ಬಾರಿ;
- ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ವಿವಿಧ ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳಕಿನ ಟಾಸ್ಗಳು, ಸ್ವಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ತಿರುಗುವಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಅಧಿವೇಶನವು ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣದ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು 15 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಆವರ್ತನವು 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 1 ಬಾರಿ.
7 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:
- ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮಗು ದಿನಕ್ಕೆ 20-30 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಆವರ್ತನದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ 4 ಗಂಟೆಗಳಿರುತ್ತದೆ;
- ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮಗುವಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 15 ಬಾರಿ 20 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಬಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
- ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ವಿವಿಧ ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಯವಾದ ರಾಕಿಂಗ್, ತಿರುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಟಾಸ್ ಮಾಡುವುದು. ಈ ಅಧಿವೇಶನವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸಮತೋಲನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿರುವ 10 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಆವರ್ತನವು ದಿನಕ್ಕೆ 15 ಬಾರಿ ಮೀರಬಾರದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಮಯವು 20 ಸೆಕೆಂಡುಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
12 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ:
- ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಬೇಕು, 1-2 ಹಂತಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ದಿನಕ್ಕೆ 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ 20-30 ಬಾರಿ;
- ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮಗುವು ಪ್ರತಿಬಂಧಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಧಿವೇಶನದ ಅವಧಿಯು 10 ಬಾರಿ ಪ್ರತಿಬಂಧಕವಾಗಿದೆ, 5 ಬಾರಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಅವಧಿಯು 5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರಬಾರದು;
- ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಾಕಿಂಗ್, ಟಾಸ್ ಮತ್ತು ತಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ವರ್ಗ ಸರಣಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸಮತೋಲನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಆವರ್ತನವು 20 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, 1 ವ್ಯಾಯಾಮ ದಿನಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ.
ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಯೋಜಿತ ಸರಣಿ:
ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
- ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಧಿವೇಶನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ 15 ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಮೇಲಾಗಿ ನಾಮಪದಗಳು, ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳ ಪರಿಮಾಣವು ಸರಿಸುಮಾರು 9 ಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಬೇಕು. ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು;
- ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬಿಟ್. ಮಗುವಿಗೆ ಬಿಳಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ 28x28cm ಸ್ವರೂಪದ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 10 ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮೀರಬಾರದು. ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ, ಈ ಅಂಕಿ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, 120 ಕಾರ್ಡುಗಳವರೆಗೆ. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸುಮಾರು 1000 ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು?
ಮಗುವಿಗೆ 20 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಪೋಷಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಆನ್ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, 5 ತುಣುಕುಗಳ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೆಷನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪಟ್ಟು ಮೀರಬಾರದು. ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಒಂದನ್ನು 2 ಹೊಸ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಗುವು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಣಿತದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಡಾ. ಡೊಮನ್ ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿಮರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವಿಲ್ಲದೆ.
ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?
ಇಂದು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನೇಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಅದರ ಮಾಲೀಕರು ತಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಅಥವಾ ರಿವರ್ಸ್ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ನೈಜ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ವದಂತಿಗಳಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾವುದೇ ವೀಕ್ಷಣಾ ಪ್ರಯೋಗವು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್‌ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅನೇಕ ಕಂಪನಿಗಳು ಈ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನೀಡುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಅಂತಿಮ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
(258 ಬಾರಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇಂದು 1 ಭೇಟಿಗಳು)
