ಬಾಲ್ ಮಸಾಜರ್ ಸು - ಜಾಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ:
1. 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ(ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇವೆ, ಅಂಗೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು:
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!
ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!
ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
2. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/
ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/
ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿತು / ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ/
ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.
ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು, / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/
ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/
ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು / ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆ
"ಇದರೊಂದಿಗೆ ಶುಭೋದಯ! - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.
ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ದು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ
ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/
3. ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು, / ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/
ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/
ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು / ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ/
ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು
"ಆಮೆ"(ಮಕ್ಕಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸು ಜೋಕ್ ಇದೆ).
ವಿವರಣೆ
ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು
ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕಚ್ಚಿದಳು,
(
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್,
(ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಮತ್ತು ಉಳಿದವು, ಮಗುವನ್ನು "ಪಿಂಚ್" ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸು ಜೋಕ್ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ).
ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
(ಮಕ್ಕಳ ಸವಾರಿ ಸು-ಜೋಕ್ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ).
ಫಿಂಗರ್ ಆಟ"ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"
ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕುತಂತ್ರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ,
ನೀವು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ
(ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳುಹೆಬ್ಬೆರಳು)
ತುಂಬಾ ತುಂಬಾ ಮುಳ್ಳು.
(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ,
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ನಮಗೆ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು
(
ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಗಳು ಕೂಡ
(ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಬಾಲ್"
ವಿವರಣೆ: ಮಗುವು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,
ಅದು ಹೇಗೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಪಂಜ ಬೆಕ್ಕು,
ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಸು-ಜೋಕ್ ರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳುಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಫಿಂಗರ್ ಬಾಯ್"
ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ.
ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹುಡುಗ
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?
(ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದೆ,
(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸಿದೆ,
(ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು)
-
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಗಂಜಿ ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ,
(ನಾವು ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದೆ
(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ).
ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಫಿಂಗರ್ಸ್ - ಹುಡುಗರು"
ವಿವರಣೆ: ಮಗು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು, /ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ/
ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,
ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.
ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.
ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಶ್"
ವಿವರಣೆ:
ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚನೆ)
ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)
ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಕಿರು ಬೆರಳು)
ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ , (ಸೂಚನೆ)
ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ , (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಕಿರು ಬೆರಳು)
ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಶ್"
ವಿವರಣೆ: ಮಗುವು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: Sh.
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ , (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚನೆ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಮಾಶಾ , (ಸರಾಸರಿ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಕಿರು ಬೆರಳು)
ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಎಫ್"
ವಿವರಣೆ: ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: Ш.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ
ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಡಿಯಿಂದ ಮುಡಿವರೆಗೂ
ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.
ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು
ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"
ವಿವರಣೆ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಬುಗ್ಗೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ..
ಇ 
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ,
ಈ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹಾಸಿಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಈ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.
ಇವನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಿದ್ರಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಕನಿಷ್ಠ ಇದು ಇನ್ನೂ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ,
ಆದರೆ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ,
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಬೇಡಿ.
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ಬೆರಳುಗಳು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ.
ನಾವು ಉಂಗುರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದೆವು.
ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್, ಅವರು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಎರಡು - ತೋರುಬೆರಳು ತುಂಬಾ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ.
ಮೂರು - ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ.
ನಾಲ್ಕು - ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ಐದು - ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು ಅದೃಷ್ಟದ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.
ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್"
ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜರ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಗುರಿ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಉಪಕರಣ : ಸು-ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್.
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ)ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಸ್ಮೈಲ್, ಒಂದು ಅಂಗೈ ಔಟ್ ಫ್ಯಾನ್)ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.
ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ), ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿ ಬಂದಿತು (ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ).ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೀರುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
ನಾನು ಹೂವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈನ್ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ).
ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದೆ (ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮರೆಮಾಡಿ)ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ಅವರು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಅಣಬೆಗಳು (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು (ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ)ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).
ಆಧುನಿಕ ತಾಯಂದಿರು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಯುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು:
- ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು?
- ನಾನು ಬಳಸಬಹುದೇ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಗಳುಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ?
- ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದೇ?
- ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಮಸಾಜರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು?
ಇಂದಿನ ಲೇಖನ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆಷೇರುಗಳು ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವಾ ಎಲೆನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ - ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗಪೆರ್ಮ್ ನಗರದ MADO "TsRR-ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 394".
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ
ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು? "ಖಂಡಿತ, ದೊಡ್ಡದು!" - ನೀ ಹೇಳು. ನಿಖರವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಜಗತ್ತುಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯದ ಆ ಮಕ್ಕಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಲು ಬಹಳ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು.
ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಸಮರ್ಥ, ಸ್ಪಷ್ಟ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮಕ್ಕಳು, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಅವರ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವು ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ, ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ನರಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಹ ನರಳುತ್ತದೆ: 50% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ನಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳು ಕೇವಲ 55% ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ರೂಢಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಉಳಿದವರು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸುಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಚಲನೆ.
ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು.
ನಾವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೂಪಗಳುಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಅವರು ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?
ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ- ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. "ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದೆ!" - ಪುರಾವೆವಿ ಕೊರಿಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಸು" ಎಂದರೆ ಕೈ, "ಜೋಕ್" ಎಂದರೆ ಕಾಲು. ಫಾರ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮಗಳುಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ನಾವು ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ - ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳು ಮಸಾಜ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ ಲೋಹದ ಉಂಗುರಗಳುಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ. ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಲುಪಲು ಕಷ್ಟವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳು
ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್
ಕಲಿ:
- ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಚಾಚಿದ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
- ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯ ಚಾಚಿದ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಮೇಲಿನಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ ಬಲಗೈಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ
- ಪ್ರತಿ ಕೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ
- ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಚೆಂಡಿನ ಸೂಜಿಯ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಲು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
- ಚೆಂಡಿನ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಪಿಂಚ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ
- ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ (ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯ)
- ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಂರಚನೆಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಸಿ
- ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಗಳ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಮುಳ್ಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ
- ನಿಮ್ಮ ಚಾಚಿದ ಅಂಗೈಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುಳ್ಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ
ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್
ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ.
ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು, ನಂತರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆಅವರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ.
ಸ್ಟ್ರೆಚ್, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತನ್ನ ಮಸಾಜ್ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಚಲಿಸದೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಬಿಡಿ.
ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಹೆಚ್ಚಿನದಕ್ಕಾಗಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಸ್ನಾಯುಗಳು, ಉದ್ದೇಶಿತ ಸೂಕ್ತಕ್ಕಾಗಿ ಭಾಷಣ ಕೆಲಸಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಮಕ್ಕಳು.
ಮಹಾನ್ ಜರ್ಮನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ I. ಕಾಂಟ್ ಕೈ ಹೊರಬಂದ ಮೆದುಳು ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಂದುಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳಿವೆ ವಿವಿಧ ವಲಯಗಳುಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್.
ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಹತ್ತಿರದ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು "ಅಡಚಣೆ" ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೈವಿಕ ಎನರ್ಜಿ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ನರ ಕೋಶಗಳ ಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು - ಅನುಕೂಲಕರ ಸಮಯಫಾರ್ ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇಲ್ಲದೆ ಅವರು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಮಗು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಅರಿವಿನ ಐದು ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿವೆ - ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ, ಸ್ಪರ್ಶ, ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜರ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಇದನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ, ಸರಿಪಡಿಸಲು ನಾವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ.
ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುಮಕ್ಕಳು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂತಹ ಅಂಶಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು, ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ.
ಗುರಿ:
ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
- ಅರಿವಿನ ಐದು ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಶ್ರವಣ, ದೃಷ್ಟಿ, ಸ್ಪರ್ಶ, ವಾಸನೆ, ಸು-ಜೋಕ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ರುಚಿ - ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವವರು;
- ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜರ್‌ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
- ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳುಅರಿವಿನ ಐದು ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಶ್ರವಣ, ದೃಷ್ಟಿ, ಸ್ಪರ್ಶ, ವಾಸನೆ, ರುಚಿ:
- ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ರಚನೆ;
- ವಸ್ತುವಿನ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು;
- ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
- ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ;
- ರುಚಿ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:
- ಮೌಖಿಕ (ಪ್ರಾಸಗಳು, ಕವನಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು)
- ಆಟ (ಆಟ, ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ)
- ವಿಷುಯಲ್ (ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು)
- ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ಕೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳ ಮಸಾಜ್)
ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಹಂತ 1:
ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವವರ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.
ಹಂತ 2:
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.
ಹಂತ 3:
ಆಟದಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳು ಚೆಂಡುಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬಳಕೆ.
ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಉಪಗುಂಪು.
ಅನುಷ್ಠಾನದ ಗಡುವುಗಳು: ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ.
ದಕ್ಷತೆ
ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: 2012-2013 ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ 16 ಮಕ್ಕಳನ್ನು (2.5 - 3.5 ವರ್ಷಗಳು) ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು.
ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳುಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ, 78% ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ: ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮುಳ್ಳು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು, ಒಂದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು; ಮಕ್ಕಳು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅವರು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ತಬ್ಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿತರು, ವಸ್ತುವಿನ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು; ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಮೌಖಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.
ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾತು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
- ಮೋಟಾರ್ ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು)
- ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಗುಂಪುಗಳು, ಪೋಷಕರು.
ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತ! ನೀವು ಲೇಖನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು
, ದಯವಿಟ್ಟು “+1″ ಮತ್ತು “ರೀಟ್ವೀಟ್” ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? ಸೈಟ್ ನವೀಕರಣಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಲೇಖನವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ.
ಎಲೆನಾ ಕುಡೆಲಿನಾ
ಸು-ಜೋಕ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ
ಸು-ಜಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡು, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಇರುವುದರಿಂದ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳು, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಅವರ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಚೆಂಡು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ "ಮಾಂತ್ರಿಕ"ಉಂಗುರ.
ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ ಒಳ ಅಂಗಗಳು. ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವು ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಟೋ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆರಳುಗಳು, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು. ಉಂಗುರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೀಡಿತ ಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬರುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.
ಚೆಂಡುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ - "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು"ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್. ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೆರಳು ಮಸಾಜ್ ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳುಕುಂಚಗಳು ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ಆಟದ ಸೂಚ್ಯಂಕ
ಮೂಲಕ ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
1. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್ (ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,
ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ
ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
2. ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. /ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ/
ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು, / ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ /
ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,
ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.
ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.
ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.
3. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜಾಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. / ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪದ್ಯವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ Ш/
ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:
ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚನೆ)
ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)
ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಕಿರು ಬೆರಳು)
ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚನೆ)
ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಕಿರು ಬೆರಳು)
ಜೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ
ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಡಿಯಿಂದ ಮುಡಿವರೆಗೂ
ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.
ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?
4. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳ ಬಳಕೆ
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು-ಹಲವು". ಶಿಕ್ಷಕ ಉರುಳುತ್ತಾನೆ "ಪವಾಡ ಚೆಂಡು"ಮಗುವಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ", "ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು"
5. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.
6. ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ ಬಣ್ಣಗಳು: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
7. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.
8. ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ": ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.
9. 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ:
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!
ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!
ಪದಗಳು:
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
10. ಕಥೆ "ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"
ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜರ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಗುರಿ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಉಪಕರಣ: ಸು-ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್.
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ)ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಸ್ಮೈಲ್, ಒಂದು ಅಂಗೈ ಔಟ್ ಫ್ಯಾನ್)ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು (ಅಂಗೈಯ ಮೇಲೆ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೀರುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
ನಾನು ಹೂವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ, ಮತ್ತು ಹನಿ ಮಳೆ: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈನ್ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ).
ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದೆ (ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮರೆಮಾಡಿ)ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಅಣಬೆಗಳು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಅಣಬೆಗಳು (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು (ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ)ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).
11. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/
ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.
"ಶುಭೋದಯ!"- ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.
ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ದು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ
12. ಕರಡಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, / ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು /
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.
ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
13. ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಕುಂಚವನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸುವುದು:
“ಪೈನ್ ನಲ್ಲಿ, ಫರ್ ನಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದಲ್ಲಿ
ತುಂಬಾ ಚೂಪಾದ ಸೂಜಿಗಳು.
ಆದರೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅರಣ್ಯಕ್ಕಿಂತಲೂ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ,
ಹಲಸು ನಿನ್ನನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ.”
14. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಶರತ್ಕಾಲ".
ಗುರಿ:
ಉಪಕರಣ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.
ಮಳೆ, ಚೇಷ್ಟೆಯ ಮಳೆ,
ಅವನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಂದನು.
ಹನಿಗಳು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ
ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ.
ಎಲೆಗಳು ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ, ಹಾರುತ್ತಿವೆ,
ಅವರು ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ.
ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ತಂದಿತು. ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
15. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಳೆ".
ಗುರಿ:
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;
ಪ್ರಚೋದಿಸಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳುಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ;
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.
ಮಳೆ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು,
ಮಳೆ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಗುನುಗಿತು:
ಹನಿ-ಹನಿ, ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ.
ಇದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾವು ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಬಲವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ.
16. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ".
ಗುರಿ:
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.
ಇದು ಮಾಗಿದ ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಆಗಿದೆ.
ಅವನು ತೋಟದ ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆದನು.
ನಾವು ಬುಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಮಾಗಿದ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ,
ನಮ್ಮ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
17. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕೊಯ್ಲು".
ಗುರಿ:
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ.
ನಮ್ಮ ಕೊಯ್ಲು ಹಣ್ಣಾಗಿದೆ.
ಟೊಮೆಟೊ ಮತ್ತು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ
ಮೆಣಸು, ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ.
ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು, ಮೂಲಂಗಿ, ಈರುಳ್ಳಿ.
ಸುತ್ತಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ತರಕಾರಿಗಳು! ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
18. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕೊಲೊಬೊಕ್".
ಗುರಿ:
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.
ನಾನು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಬನ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಬನ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ರಡ್ಡಿ ಬದಿ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
19. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲೋಫ್".
ಗುರಿ:
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.
ಬೆರೆಸು, ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸು,
ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿದೆ.
ನಾವು ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ
ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಡಗೈಗೆ, ನಂತರ ಬಲಗೈಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.
20. ವ್ಯಾಯಾಮ "ನನ್ನ ಕೈಗಳು".
ಗುರಿ:
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ.
ಇದು ಬಲಗೈ
ಇದು ಎಡಗೈ.
ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಚಲನೆಗಳು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
21. "ತರಕಾರಿಗಳು"
ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಜಿನೋಚ್ಕಾ ತನ್ನ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ,
ಮಕ್ಕಳು ತಾಳೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ "ಬುಟ್ಟಿ"ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ
ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಡಕೆ-ಹೊಟ್ಟೆಯ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಅದರ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದೆ,
ನಾನು ಕುಶಲವಾಗಿ ಮೆಣಸು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದೆ,
ಟೊಮೆಟೊ ಮತ್ತು ಸೌತೆಕಾಯಿ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ನಮ್ಮ ಜಿನಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್ ತೋರಿಸಿ.
22. "ಹಣ್ಣುಗಳು".
ಈ ಬೆರಳು ಕಿತ್ತಳೆಯಾಗಿದೆ; ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ.
ಈ ಬೆರಳು ಪ್ಲಮ್, ಟೇಸ್ಟಿ, ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಈ ಬೆರಳು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಆಗಿದೆ, ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಈ ಬೆರಳು ಪಿಯರ್ ಆಗಿದೆ, ಕೇಳುತ್ತಿದೆ. "ಸರಿ, ಸರಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!"
ಈ ಬೆರಳು ಅನಾನಸ್ ಆಗಿದೆ
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಮಗಾಗಿ ಹಣ್ಣು.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
23. "ಅಣಬೆಗಳು"
ನಾನು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಾಳೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ "ಬುಟ್ಟಿ"ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು.
"ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಣಬೆಗಳಿವೆ!"
ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ
ಬೊಲೆಟಸ್, ಆಯಿಲರ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಶಿಲೀಂಧ್ರ,
ಬೊಲೆಟಸ್, ಚಾಂಟೆರೆಲ್, ಹಾಲು ಮಶ್ರೂಮ್ - ಅವರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಬಾರದು!
ನಾನು ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕೇಸರಿ ಹಾಲಿನ ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲಿ!
ಹೆಬ್ಬೆರಳುಅವರು ತಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅವರಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
24. "ಲೇಟ್ ಪತನ".
ಸೂರ್ಯನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು,
ಮರಗಳು ಬರಿದಾಗಿವೆ, ಹೊಲಗಳು ನಿರ್ಜನವಾಗಿವೆ,
ಮೊದಲ ಹಿಮವು ನೆಲವನ್ನು ಆವರಿಸಿತು.
ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ನದಿಯು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ -
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಡವಾಗಿದೆ.
25. "ಬೆರ್ರಿಗಳು".
ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು - ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿಗಳು, ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು, ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರ್ರಿಗಳು,
ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಗುಲಾಬಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಕರಂಟ್್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು?
ಅವರು ತಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ! ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
26. "ಪೀಠೋಪಕರಣ".
ಕುರ್ಚಿ, ಮೇಜು, ಸೋಫಾ, ಹಾಸಿಗೆ,
ಶೆಲ್ಫ್, ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದ ಟೇಬಲ್, ಸೈಡ್ಬೋರ್ಡ್, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಡ್ರಾಯರ್ಗಳ ಎದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟೂಲ್.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಅವರು ಎಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
27. "ಬಟ್ಟೆ".
ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ತೊಳೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶರ್ಟ್, ಜಾಕೆಟ್, ಉಡುಗೆ, ಸ್ಕರ್ಟ್, ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ಟಿ ಶರ್ಟ್,
ಮತ್ತು ಟಿ-ಶರ್ಟ್, ಜೀನ್ಸ್, ಸ್ವೆಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ನನ್ನ ಕೈಗಳು ದಣಿದಿವೆ!
ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.
28. "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು".
ಹುಡುಗಿ ಇರಿಂಕಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಿದ್ದಳು.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಹುಡುಗಿ ಇರಿಂಕಾ ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು.
"ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ಗಳು ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ ಹೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿರಬೇಕು,
ಎಣ್ಣೆ ಬೆಣ್ಣೆಯ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು, ಬ್ರೆಡ್ ಬ್ರೆಡ್ ಬಿನ್‌ನಲ್ಲಿರಬೇಕು,
ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್ನಲ್ಲಿದೆ!
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
29. "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು"
ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅವನು ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ,
ಚಿಪ್ಮಂಕ್, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಡ್ಜರ್ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತವೆ.
ಆದರೆ ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅವನು ನರಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಅವನು ಪೊದೆಗಳ ನಡುವೆ ಮಿನುಗುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
30. "ಹೊಸ ವರ್ಷ"
ರಜಾದಿನವು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಮಣಿಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ಸ್.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರಕಾಶದಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
31. "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ರನ್ ಮಾಡಿ,
ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಸ್ಲೆಡ್ ಮೇಲೆ ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ರೇಸಿಂಗ್.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
32. "ಸಾರಿಗೆ"
ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಕಾರು ಮತ್ತು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ಟ್ರಾಮ್, ಮೆಟ್ರೋ ಮತ್ತು ವಿಮಾನ,
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ನಾವು ಐದು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಐದು ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ.
33. "ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು".
ಮರಿ ಆನೆಯೊಂದು ತಾಯಿ ಆನೆಯ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾ,
ಮೊಸಳೆಯ ಹಿಂದೆ ಮೊಸಳೆ ಮರಿ ಇದೆ,
ಪುಟ್ಟ ಸಿಂಹದ ಮರಿಯು ಸಿಂಹಿಣಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ,
ಮರಿ ಒಂಟೆ ಒಂಟೆಯ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತದೆ,
ಪಟ್ಟೆಯುಳ್ಳ ಜೀಬ್ರಾ ಜೀಬ್ರಾದ ನಂತರ ಆತುರಪಡುತ್ತಿದೆ,
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಪ್ರತಿ ಮಗು ಯಾರ ಹಿಂದೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
34. "ಉತ್ತರದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"
ಟೆಪಿ - ಟೈಪಿ, ಟೈಪಿ - ಟೈಪಿ,
ಇವು ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್‌ಗಳು, ಪಂಜಗಳಲ್ಲ.
ಸೀಲುಗಳು ಈ ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ
ಅಮ್ಮಂದಿರು, ಅಪ್ಪಂದಿರು, ಮಕ್ಕಳು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
35. "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು"
ಇದು ಬನ್ನಿ, ಇದು ಅಳಿಲು, ಇದು ನರಿ, ಇದು ತೋಳ,
ಮತ್ತು ಅವನು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಕಂದುಬಣ್ಣದ, ಶಾಗ್ಗಿ ಒಬ್ಬನು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ,
ತಮಾಷೆಯ ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
36. "ಕೋಳಿ".
ಕೋಳಿಗೆ ಮರಿ ಇದೆ, ಹೆಬ್ಬಾತು ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್ ಹೊಂದಿದೆ,
ಟರ್ಕಿಯು ಟರ್ಕಿ ಮರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,
ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿ ಬಾತುಕೋಳಿ ಹೊಂದಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೂ ಮಕ್ಕಳಿರುತ್ತಾರೆ
ಎಲ್ಲರೂ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯವರು!
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
37. "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು".
ಹಸು ತನ್ನ ಕರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,
ಕುರಿ ತನ್ನ ಕುರಿಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,
ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ
ಹಂದಿ ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ? ಹಂದಿಮರಿಗಳು!
ಮೇಕೆ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
38. "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು".
ತಿಲಿ - ತೇಲಿ, ಹೆಂಚು - ತೇಲಿ,
ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ!
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ಅಳಿಲು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು - ಬೂದು ಗರಿ.
ಲಾರ್ಕ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಅವರು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ಹೆರಾನ್, ಹಂಸ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಸ್ವಿಫ್ಟ್, ಕೊಕ್ಕರೆ, ನುಂಗಲು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಕಿನ್ -
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು, ಬಂದರು,
ಅವರು ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು!
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
39. "ಸಮುದ್ರದೊಳಗಿನ ಪ್ರಪಂಚ".
ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ!
ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀರು, ಸಮುದ್ರಕುದುರೆ ಇಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದೆ,
ಇಲ್ಲಿ ಜೆಲ್ಲಿ ಮೀನು, ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವಿಡ್, ಇದು ಚೆಂಡು ಮೀನು.
ಆದರೆ ತನ್ನ ಎಂಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ,
ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
40. "ಕೀಟಗಳು".
ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೀಟಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಚಿಟ್ಟೆ, ಮಿಡತೆ, ನೊಣ, ಇದು ಹಸಿರು ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀರುಂಡೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಯಾರು ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಓಹ್, ಸೊಳ್ಳೆ ಇಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ!
41. "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"
ನಾವು 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ:
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!
ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!
ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪದಗಳು:
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
42. "ಮೊಲಗಳು"
ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ /
ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/
ಮತ್ತು ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿದರು, / ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ /
ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.
ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು, / ಚೆಂಡಿನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿದ /
ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/
ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು, / ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ದಾರಿ/
"ಶುಭೋದಯ!"- ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.
ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ದು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ
ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/
43. ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಗೆಟ್ಟು,/ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು/
ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/
ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು, / ಕೈಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚೆಂಡನ್ನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು / ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿ /
ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
44. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ
ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.
ಬಿಳಿ, ನಯವಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ
ಬೆರಳುಗಳು ಕುದುರೆಗಳಂತೆ ಓಡುತ್ತವೆ.
(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಯವರೆಗೆ ಓಡಿಸಿ)
ಚಾಕ್, ಚಾಕ್, ಚಾಕ್,
ಚಾಕ್, ಚಾಕ್, ಚಾಕ್ -
ಚುರುಕಾದ ಹಿಂಡಿನ ಓಡಾಟ. (ಮತ್ತೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)
45. "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು"
ಬನ್ನಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಬಂದವು,
ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು, ಬ್ಯಾಜರ್‌ಗಳು,
ಕಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ರಕೂನ್. (ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ನೀವು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಇದ್ದೀರಿ
ನೀನೂ ಬಾ ಗೆಳೆಯಾ! (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
46. "ಎಲೆಕೋಸು"
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸು, (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಅಂಚಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಡಿದು)
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು, ನಾವು ಉಪ್ಪು, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸು (ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿರಿ. (ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು)
47. "ಮೀನು"
ಮೀನುಗಳು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ
ಶುದ್ಧ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ, (ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ)
ಅವು ಕುಗ್ಗುತ್ತವೆ, ಬಿಚ್ಚುತ್ತವೆ,
ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಹೂತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, (ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)
48. "ಆಟಿಕೆಗಳು"
ಸಾಲಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾ ಮೇಲೆ
ಕಟೀನ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ:
ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ,
ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಪೊಲಿನೊ,
ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ಮರಿ ಆನೆ.
(ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸು ಜೋಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.
ನಮ್ಮ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ
49. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಆಮೆ" (ಮಕ್ಕಳು ಸು ಜೋಕ್ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ).
ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು
ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕಚ್ಚಿದಳು,
ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್,
(ಮಗು ಹಿಡಿದಿರುವ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ "ಪಿಂಚ್". ಸು ಜೋಕ್ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ).
ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
50. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"
ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕುತಂತ್ರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ,
ನೀವು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.
ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ತುಂಬಾ ತುಂಬಾ ಮುಳ್ಳು. (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ನಮಗೆ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು (ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಗಳು ಕೂಡ (ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
ಈ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಚೆಂಡು ಬಲ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಎಡಗೈ, ಚೆಂಡು ಎಡ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿದೆ.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿ, ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಮತ್ತು ನಾನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ:
ಬಲವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಬಲ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ
ಎಡವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಎಡ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
ನನ್ನ ಕೈಗಳು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ
52. ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಸು-ಜೋಕ್.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಚಗುಳಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ.
ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ, ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ,
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇನೆ.
53. ಪಾಮ್ ಮಸಾಜ್
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ,
ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ.
ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದರೆ -
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ,
ಸ್ಮಾರ್ಟ್ - ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗರು.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ,
ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತಿವೆ.
54. ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವಸ್ತು: "ಬಾಲ್ ಆಟಗಳು"
T. A. ವೊರೊಬಿಯೊವಾ, O. I. ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್
ಸಂಕೀರ್ಣ "ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್"
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ.
"ಹಲೋ, ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚೆಂಡು!"
ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಉಂಗುರ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಕಿರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,
ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನಿಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ:
ಸಹೋದರ ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ದೊಡ್ಡವರು ಹಿಡಿದಿರುವ ಚೆಂಡನ್ನು ಪಾಸ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪಾಯಿಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಎಡಗೈಯ ಅನುಗುಣವಾದ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳು.
ಎರಡು ಮೇಕೆಗಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆದವು
ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿದರು.
ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳುಇತ್ಯಾದಿ ಮತ್ತು ಸಿಂಹ ಕೈ ಚೆಂಡು. ನಂತರ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ನಾನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ರಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ;
ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ - ನಾನು ಬಯಸಿದಂತೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನೃತ್ಯವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು
ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಕೈಗಳು: ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯಮ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆರೆಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒದೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಚೆಂಡನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಬೆರಳು ಉದ್ದಬಲಗೈ.
ನನ್ನ ಚೆಂಡು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ -
ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳು, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು.
ನಾನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೋಲು ಗಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ.
ಮೇಲಿನ ಎಡ, ಕೆಳಗಿನ ಬಲ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - ಬ್ರಾವೋ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಅಂಗೈಯ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ.
ನಾನು ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ -
ಇದೀಗ ಟಾಪ್!
ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಅಂಗೈಯಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
55. ಎರ್ಮಾಕೋವಾ I. A. ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು"
1. ಚೆಂಡನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತುತ್ತವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
2. ಚೆಂಡನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತುತ್ತವೆ. ಮಾಡು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
3. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ (ನೀವು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದಂತೆ) .
4. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ. (4-6 ಬಾರಿ) .
5. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. (ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆದಂತೆ) .
6. ಚೆಂಡನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ 20-30 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎಸೆದು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.
7. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ, ಮೊಣಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ (4-6 ಬಾರಿ).
8. ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಪಾಮ್ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಕ್ರಮೇಣ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸು-ಜೋಕ್.
1. ಮಸಾಜ್ ಸು - ಜಾಕ್ ಚೆಂಡುಗಳು. / ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ/
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,
ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ
ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
2. ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. / ಮಕ್ಕಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ/
ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,
3. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜಾಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. /ಧ್ವನಿ Ш/
ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:
ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)
ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)
ಈ ಮಗು ಆಂತೋಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಕಿರು ಬೆರಳು)
ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)
ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಕಿರು ಬೆರಳು)
4. ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿ J ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ
ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಡಿಯಿಂದ ಮುಡಿವರೆಗೂ
ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.
ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?
5. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.
6. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
I.p.: ಅಡಿ ಭುಜದ ಅಗಲ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋಳುಗಳು, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು.
1 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;
2 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ;
3 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;
4 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.
7. ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
8. ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ": ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
9. ಕಥೆ "ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿತು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ನಗು, ಫ್ಯಾನ್‌ನಂತೆ ಒಂದು ಅಂಗೈ ತೆರೆಯಿರಿ) ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ), ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
ಅವನು ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಅವನ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆಯು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಬಡಿಯಿರಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು (ತನ್ನ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಟೋಪಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ) ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ತೆರವು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಮಶ್ರೂಮ್ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು (ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ) ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿತು (ಅವನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).
10. 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ:
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!
ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
11. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/
ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.
ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ದು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ
12. ಕರಡಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, / ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು /
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.
ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
13. "ಆಮೆ" (ಮಕ್ಕಳು ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು
ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕಚ್ಚಿದಳು (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್,
(ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್, ಮಗುವು "ಪಿಂಚ್" ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸು ಜೋಕ್ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿ, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ).
ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
14. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕುತಂತ್ರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ,
ನೀವು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳು (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ತುಂಬಾ ತುಂಬಾ ಮುಳ್ಳು. (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಅವರು ನಮಗೆ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು (ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಗಳು ಕೂಡ (ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಅವರು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
15. 2 ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ:
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!
ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!
ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
16. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/
ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/
ಮತ್ತು ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿದರು, / ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ /
ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.
ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು, / ಚೆಂಡಿನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿದ /
ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/
ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು, / ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ದಾರಿ/
"ಶುಭೋದಯ!" - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.
ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ದು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ
ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/
17. ಕರಡಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು, ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತಿತ್ತು,/ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು/
ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/
ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು, / ಕೈಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚೆಂಡನ್ನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು / ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿ /
ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಬಾಲ್"
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,
ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ
ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
18. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಫಿಂಗರ್ ಬಾಯ್"
ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹುಡುಗ
ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ (ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದೆ, (ಸೂ ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ)
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದೆ (ನಾವು ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ)
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಗಂಜಿ ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ (ನಾವು ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ)
ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದೆ (ನಾವು ಸೂ ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ).
19. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಫಿಂಗರ್ಸ್ - ಹುಡುಗರು"
ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು, / ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ /
ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,
ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.
ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.
ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.
20. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"
ಈ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ
ಈ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹಾಸಿಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಈ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.
ಇವನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಿದ್ರಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಕನಿಷ್ಠ ಇದು ಇನ್ನೂ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ,
ಆದರೆ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ,
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಬೇಡಿ.
21. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ಬೆರಳುಗಳು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ.
ನಾವು ಉಂಗುರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದೆವು.
ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್, ಅವರು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಎರಡು - ತೋರುಬೆರಳು ತುಂಬಾ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ.
ಮೂರು - ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ.
ನಾಲ್ಕು - ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ಐದು - ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು ಅದೃಷ್ಟದ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.
22. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನಿಮ್ಮ ಸೂಜಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ, (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ನಾನು ಪುಟ್ಟ ಅಳಿಲಿಗೆ ಒಂದು ಉಡುಪನ್ನು ಹೊಲಿಯಬೇಕು,
ನಾಟಿ ಬನ್ನಿಯ ಪ್ಯಾಂಟಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ,
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯಿತು, ದೂರ ಸರಿಯಿರಿ, ಕೇಳಬೇಡಿ, ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ,
ನಾನು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟರೆ ತೋಳಗಳು ನನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ)
23. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಎಲೆಕೋಸು"
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಅಂಚಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು, ನಾವು ಉಪ್ಪು, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸು (ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿರಿ. (ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು)
24. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಟಾಯ್ಸ್"
ಸಾಲಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾ ಮೇಲೆ
ಕಟಿನಾ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ: (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ,
ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಪೊಲಿನೊ,
ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ಮರಿ ಆನೆ. (ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.
ನಮ್ಮ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ
25. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಫಿಂಗರ್ಸ್"
ಈ ಬೆರಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಿದೆ (ನಾವು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ)
ನಾನು ಈ ಬೆರಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ - ಅಣಬೆ (ನಾವು ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ)
ಈ ಬೆರಳು ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ನಾವು ಸೂ-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೋರುಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಈ ಬೆರಳು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಂದಿದೆ,
ಅದಕ್ಕೇ ನಾನು ದಪ್ಪಗಿದ್ದೆ. (ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
26. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕುಟುಂಬ"
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ, (ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ, (ನಾವು ಸೂ-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಈ ಬೆರಳು ಡ್ಯಾಡಿ, (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಮಮ್ಮಿ, (ನಾವು ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಈ ಬೆರಳು ವನೆಚ್ಕಾ (ತನೆಚ್ಕಾ, ದನೆಚ್ಕಾ, ಇತ್ಯಾದಿ) (ನಾವು ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ).
27. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಸಿಬ್ಲಿಂಗ್ಸ್"
ದೊಡ್ಡ ಇವಾನ್ - ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸು (ಅವನ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ವಾಸ್ಕಾ ದಿ ಪಾಯಿಂಟರ್ - ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯಿರಿ (ಸೂ-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ)
ಮಧ್ಯದ ಕರಡಿ ಒಲೆಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ನಾವು ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಗ್ರಿಷ್ಕಾ ಅನಾಥ - ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿ (ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಮತ್ತು ಪುಟ್ಟ ತಿಮೋಷ್ಕಾ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು,
ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ,
ನನ್ನ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ರಂಜಿಸು. (ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ).
"ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ"
V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ
ಸು-ಜೋಕ್‌ನ ಅನುಕೂಲಗಳು :
ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ - ಜೊತೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುರಕ್ಷತೆ - ದುರುಪಯೋಗಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಕೇವಲ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ಬಹುಮುಖತೆ - ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭತೆ - ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ (ಅವುಗಳನ್ನು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ)
ಪರಿಚಯ:
ಫೈನ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ- ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿ. ಮಗುವಿನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಅವಕಾಶಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಆದರೆ ಒಳಗೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆಸಾಮಾನ್ಯ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ರಚನೆ, ಅದರ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ವಿವಿಧ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರ ಆರ್ಸೆನಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವಿದೆ, ಅದರ ಬಳಕೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗು. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ನೇರ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದೆ ("ಸು" - ಕೈ, "ಜೋಕ್" - ಕಾಲು). ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹೋಲಿಕೆಯ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾನವ ಭ್ರೂಣದೊಂದಿಗೆ ಕಿವಿಯ ಆಕಾರದ ಹೋಲಿಕೆ, ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಲೋಗೋಕರೆಕ್ಷನ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಸು-ಜೋಕ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಆಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹಾಗೆಯೇ ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಒಂದಾಗಿದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳು, ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗೋಳಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.
ಗುರಿ: ಸು-ಜೋಕ್ ಬಳಸಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿ.
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
ಸು-ಜೋಕ್ ತಂತ್ರಗಳು:
ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ :
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ರಿಂಗ್ ಮಸಾಜ್:
ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವು ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಟೋ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆರಳುಗಳು, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು. ಉಂಗುರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೀಡಿತ ಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬರುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.
ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಫರ್ ಕೋನ್ಗಳು:
ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿವೆನೈಸರ್ಗಿಕ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವವರು. ಮಸಾಜ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉಂಡೆಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬಹುದು, ಆವಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಸರಳವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತರಾಗಿದ್ದರೆ, ಉಂಡೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ದೇಹದಾದ್ಯಂತ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಏನಾದರೂ ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಉದ್ದವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ, ನಿಮಗೆ ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೈನ್, ಸೀಡರ್, ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಕೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟದ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿರಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
1
. "ಆರೋಗ್ಯದಿಂದಿರು!"
ಇದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಬೆರಳು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅವನಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡೋಣ.
ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಜ್ಜೋಣ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.
(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ.)
2. "ಕೊಕ್ಕೆಗಳು"
ನಮ್ಮ ಬೆರಳು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
ಮತ್ತು ಅವರು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದರು.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.
(ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹಿಡಿದು ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.)
3. "ನಾನು ನನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ"
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಬೆರಳಿನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನೀನು ನನ್ನ ಮುಳ್ಳು ಚೆಂಡು. ಈಗ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಮಾಡಿ.
(ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.)
4. "ಬಾಲ್"
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಬಲಗೈಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಎಡಗೈಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ.
(ಚೆಂಡಿನ ಬಲ ಅರ್ಧವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನ ಎಡ ಅರ್ಧವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸಿ.)
5. "ಟ್ವೀಜರ್ಸ್"
ಬೆರಳುಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರು, ತಳ್ಳಬೇಡಿ
ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಟ್ವೀಜರ್ಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.
ಹೇ, ಯಾರೇ ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ
ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಲು ಟ್ವೀಜರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ನೇರವಾದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ: ಹೆಬ್ಬೆರಳು - ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಸೂಚ್ಯಂಕ - ಮಧ್ಯಮ, ಮಧ್ಯಮ - ಉಂಗುರ, ಉಂಗುರ - ಕಿರುಬೆರಳು, ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಗೈಯಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಟ್ವೀಜರ್ಗಳಂತೆ.)
6." ವೇಗವುಳ್ಳ ಬೆರಳುಗಳು»
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ.
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಹೆಸರಿನ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ: ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಂಗುರ ಬೆರಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಕಿರುಬೆರಳು.)
7. "ನಾನು ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಟರ್ನ್."
ಷ ನಾನು ಅರಿಕ್ ಅನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಪರ್ಯಾಯ ಬೆರಳುಗಳು: ಹೆಬ್ಬೆರಳು - ಮಧ್ಯ, ಉಂಗುರ - ದೊಡ್ಡದು, ಇತ್ಯಾದಿ.)
8. "ಜಂಪಿಂಗ್"
ಪ ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ, ಜಿಗಿಯಿರಿ.
ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.
(ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "ಜಂಪ್" ಮಾಡಿ: ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಳ್ಳು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ, ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ.)
9. "ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡು"
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,
ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ
ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
10. "ಮುಳ್ಳು ಸೂಜಿಗಳು"
ಪೈನ್ನಲ್ಲಿ, ಫರ್ನಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದಲ್ಲಿ
ತುಂಬಾ ಚೂಪಾದ ಸೂಜಿಗಳು.
ಆದರೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅರಣ್ಯಕ್ಕಿಂತಲೂ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ
ಹಲಸು ನಮಗೆ ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಂತರ ಗತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳುವುದು)
1 1. "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" » ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!
ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಹಾಗಾದರೆ ಏನು?
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ)
12. "ನಾವು ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ"
ಬೆರೆಸಬಹುದಿತ್ತು, ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸಬಹುದಿತ್ತು(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ)
ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವಿದೆ (ನಾವು ಅದನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಡಗೈಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸು)
ನಾವು ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬಲವಾಗಿ ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ)
ಅದನ್ನು ಶಿಫ್ಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ. (ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
13. "ನನ್ನ ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡು"
ಚೆಂಡು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪುಟಿಯುತ್ತಿತ್ತು,
(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು,
(ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದರು)
ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ, (ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ)
ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಹಲೋ ಹಳದಿ ಸೈಡ್ ಬಾಲ್,
(ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ)
ಬನ್‌ನಂತೆ ಸುತ್ತು.
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿ)
ಅವರ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂಡುತ್ತೇನೆ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಾನು ಉರುಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,
ತದನಂತರ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ (ಚೆಂಡನ್ನು ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ)
14. "ಬಾಲ್"
ಹಲೋ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚೆಂಡು
ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ
(ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು)
ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಿಚ್ಚೋಣ
ತದನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ, (ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಸೆದು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ)
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ.
15. "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"
ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು (ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಿದೆ)
ಅವನ ಕಾಲುಗಳು ದಣಿದಿವೆ.
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗೆ ಬನ್ನಿ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
ಅವರ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.
ತದನಂತರ ಮತ್ತೆ ಓಡಿ (ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆದು ಹಿಡಿಯಿರಿ)
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುವುದು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
(ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ)
ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು)
ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡುತ್ತೇವೆ (ಅದನ್ನು ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ)
ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡೋಣ. (ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
16. "ಮೆರ್ರಿ ಕೌಂಟ್"
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು! (ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸ್ಪೈನ್ಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ)
ಮತ್ತೆ ಎಣಿಕೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ. (ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು! (ಮತ್ತೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ)
17. "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಬಾಲ್"
ನಾವು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಸವಾರಿ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಾಡಿಸೋಣ. (ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಅದನ್ನು ಎಸೆದು ಹಿಡಿಯೋಣ (ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತಬಹುದು)
ಮತ್ತು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸೋಣ. (ಬೇಕನ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಲು ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡೋಣ (ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ)
ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಲು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ (ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಲು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಬಳಸಿ)
ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳೋಣ ... (ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಂತರ ನಾವು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ. (ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ)
18. "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ"
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ (ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡಿನ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ರೋಲಿಂಗ್)
ನಾನು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ,
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಕಿತ್ತಳೆ (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳುಗಳ ಸಂಪರ್ಕ) ಇವೆ.
ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಟರ್ನಿಪ್, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ಗಳು, (ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳ ಸಂಪರ್ಕ).
ಈರುಳ್ಳಿ, ನಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ, (ಸಂಯೋಜನೆ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳು)
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ತಮ ರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ! (“ಲಾಕ್” ನಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳು - ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು.)
19. "ನಾವು ಆಡೋಣ" » (ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ ಆಟಗಳು)
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ.)
“ಹಲೋ, ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚೆಂಡು! »
ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ನಂತರ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಉಂಗುರ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಕಿರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.)
ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,
ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
(ನಿಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.)
ಅವನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ:
ಸಹೋದರ ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
(ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಹಿಡಿದಿರುವ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಡಗೈಯ ಅನುಗುಣವಾದ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ರವಾನಿಸಿ.)
ಎರಡು ಮೇಕೆಗಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆದವು
ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿದರು.
(ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಂತರ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ)
ನಾನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ರಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ;
ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ - ನಾನು ಬಯಸಿದಂತೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.)
ನೃತ್ಯವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು
ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳ ಸುಳಿವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ: ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯಮ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು.)
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆರೆಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒದೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.)
ನನ್ನ ಚೆಂಡು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ -
ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
(ಚೆಂಡನ್ನು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳು, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.)
ನಾನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೋಲು ಗಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬೌನ್ಸ್ ಮಾಡಿ.)
ಮೇಲಿನ ಎಡ, ಕೆಳಗಿನ ಬಲ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - ಬ್ರಾವೋ.
(ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.)
ನಾನು ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ -
ಇದೀಗ ಟಾಪ್!
20. "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ"
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, (ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ)
ನಿಮ್ಮ ಸೂಜಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
ನಮಗೆ ಮರಿ ಅಳಿಲು ಬೇಕು (ಚೆಂಡನ್ನು ನಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸಿ)
ಒಂದು ವೆಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ
ನಿಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸಿ)
ನಾಟಿ ಮೊಲಗಳು.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯಿತು, ದೂರ ಸರಿಯಿತು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಆತುರಪಡಬೇಡ, ಕೇಳಬೇಡ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟರೆ
ತೋಳಗಳು ನನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.
21. "ಬಾಲ್"
ಈ ಚೆಂಡು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ
ಎಲ್ಲಾ ಮುಳ್ಳು, ಈ ರೀತಿಯ.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಇರಿಸಿ
ನಾವು ಅವರ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸೋಣ!
ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ?
ಪರಸ್ಪರ ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ.
1, 2, 3, 4, 5 –
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ!
(ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ)
22." ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚೆಂಡು»
ಈ ಚೆಂಡು ಸುಲಭವಲ್ಲ(
ಎಡ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು
)
ಅವನು ಮುಳ್ಳು, ಅವನು ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ.
(ಬಲ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ)
ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ(ಚೆಂಡನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ )
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ.
ನಾವು ಒಮ್ಮೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಎರಡು ಬಾರಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ(ಚೆಂಡನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಒಮ್ಮೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಎರಡು ಬಾರಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಚೆಂಡನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ )
ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ(ಚೆಂಡನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ )
ಚೆಂಡನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
ನಾವು ಬನ್ ನಂತೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,(ಚೆಂಡನ್ನು ಅಂಗೈಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಚೆಂಡನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.(ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ )
