ಇಂದು, ಅನೇಕ ಆರಂಭಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಅಂತಹ ಜನರು ಸಂಕಲಿಸಿದ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ: ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್, ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್, ಸೆಸಿಲಿ ಲುಪಾನ್, ಮಸಾರು ಇಬುಕಾ. ಈ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆ ಎಂದು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ತಾಯಿಗೂ ಇದೆ. ನಿಜವಾದ ಚೈಲ್ಡ್ ಪ್ರಾಡಿಜಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮಗುವಿನಿಂದ ಸೂಪರ್ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇನ್ನೂ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಯಮಿತವಾದ ದಣಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಲು ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಿದೆ.
ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯ
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು: ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ನಡೆಯಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಮಗು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕಲಿತ ತಕ್ಷಣ ಅವನಿಗೆ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ: ಒಂದು ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ದೂರದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಅವನಿಗೆ ಅಗಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಘನಗಳು ಅವು ಏನೆಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರ ತಪ್ಪು ಏನು?
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಸಮೀಪದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಲಯಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ. ತಜ್ಞರು ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಎರಡು ವಲಯಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸಕ್ರಿಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮೀಪದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯ. ಮೊದಲನೆಯದು ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂದು ಮಗು ಘನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ ಸಲಹೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರು ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಸಬಹುದೆಂದು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಮುಂದಿನದನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಹಾದುಹೋಗುವ ಸಮಯವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮುಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಆಟಿಕೆ ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅವನ ಸಕ್ರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯವು ಈ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಮರಳಿ ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಗಮನಹರಿಸುವ ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು: ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಸಾಧಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದು, ಆಟದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗು ತನ್ನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.
ಸ್ವಂತ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಲಯವನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮೀರಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ. ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ದೀರ್ಘ ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಆಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ನ ಭಾಗಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಿದರು, ಅದರ ನಂತರ ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಗೆರೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವರು ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಾರದು. ಹೊಸ ಅನುಭವವನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಧುಮುಕುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಮುಂದಿನವುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅವನೊಳಗೆ ನುಗ್ಗುವ ಮೊದಲು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮಗು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ವೇಗ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮೇಣ ಮಾಡಿ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಸಮೀಪದ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಲಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.
1 ವರ್ಷ
ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಆಟಗಳು ವಾಕಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವ ಮೂಲಕ ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತಲುಪಬಹುದಾದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ: ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿ, ಗೊಂಬೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ.
ಒಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು.
1.5-2 ವರ್ಷಗಳು
ಒಂದೂವರೆ ರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಘನಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. "ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ", "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ" ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ತೋರಿಸಿ. ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ (ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದ ಎರಡು ಚೆಂಡುಗಳು, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳು, ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಪ್ಲಶ್ ಮೊಲಗಳು), ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಒಂದೂವರೆ ರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನೊಳಗೆ, ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸರಳವಾದ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಅಥವಾ ಚೆಂಡನ್ನು ತನ್ನಿ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಆಟಿಕೆ ಇರಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. . ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಸರಳವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದು, ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳು, ಏಕದಳದ ರಾಶಿಯಿಂದ ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸಸ್‌ನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಗೆಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಎಣಿಕೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು) ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು, ಘನಗಳು ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳ ಹಂತಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಕು.
2-3 ವರ್ಷಗಳು
ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಸರಳ ಮೌಖಿಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ನೀವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಹಾಡಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವ ಮೂಲಕ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮೃದುವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಪ್ರಯೋಗಕಾರರು ವಿವಿಧ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು, ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಗ್ರಿಟ್ಸುಕ್
ಕೆಲವು ಸರಳ ಸಲಹೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
"ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮತೋಲಿತ ಆಹಾರವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಎಫ್. ಗ್ರೂಪ್ III, ಎಂ.ಡಿ., ಎಂ.ಡಿ., ಪ್ರಕೃತಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವೈದ್ಯರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ, ದೇಹಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಮೆದುಳು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ, ಇ "ಅವನಿಗೆ ಇಂಧನವೂ ಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಆಹಾರದಿಂದ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ."
ಉತ್ತಮ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿಗಳು "ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅತ್ಯಗತ್ಯ" ಎಂದು ಹಲವಾರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.
ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಆಹಾರವು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡವರು ವಿಟಮಿನ್ ಎ, ಇ, ಸಿ, ಡಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಬಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲವು ಖನಿಜಗಳು - ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್, ಸೋಡಿಯಂ, ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ.ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 12 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ (ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು) ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಬಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳು - ನಿಯಾಸಿನ್, ರಿಬೋಫ್ಲಾವಿನ್, ಥಯಾಮಿನ್ ಮತ್ತು ಬಿ 6 - ನರಪ್ರೇಕ್ಷಕಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅವು ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸುಸಂಘಟಿತ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ನಮ್ಮ "ಬೂದು ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ" ಕಂಡುಬರುವ ಡೊಕೊಸಾಹೆಕ್ಸೆನೊಯಿಕ್ ಆಮ್ಲ (DHA), ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ: DHA ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಲ್ಟಿವಿಟಮಿನ್ ಮತ್ತು ಖನಿಜಯುಕ್ತ ಪೂರಕಗಳು "ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು" ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಫೋರ್ಟಿಫೈಯರ್ಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಸಮತೋಲಿತ ಆಹಾರವು ಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ - ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೋಷಣೆಯು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 12, ಮತ್ತು ದೇಹದಲ್ಲಿ ತಾಮ್ರದ ಮಟ್ಟವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು "ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು." ವಿಟಮಿನ್ ಡಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆಹಾರದಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ವಿಟಮಿನ್ ಕೊರತೆಯು "ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಸ್ನಾಯು ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ಮೆದುಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಇತರ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು: ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್, ಅಯೋಡಿನ್, ಒಮೆಗಾ 3, ವಿಟಮಿನ್ ಇ, ಫೋಲಿಕ್ ಆಮ್ಲ, ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣ. ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೆದುಳಿನ "ಬೂದು ಕೋಶಗಳ" ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳ ವಿಷಯವು ವೇಗವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 12 ಕೊರತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಮ್ರದ ಮಟ್ಟವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು "ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ."
2 ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಉಪಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ
ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪೋಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಪಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ: "ಬೆಳಗಿನ ಊಟವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಉಪಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುಧಾರಿತ ಸ್ಮರಣೆ, ಗಮನ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬೆಳಗಿನ ಊಟವನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. 4 ರಿಂದ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ:ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗ್ಲೂಕೋಸ್ (ಮೆದುಳಿನ ಮುಖ್ಯ ಇಂಧನ) ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 40% ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತಿನ್ನದಿರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡದವರಿಗೆ ಸಹ, ಮೆನು ಅಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತಂಪಾದ ಒಣ ಏಕದಳ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣಿನ ರಸವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು (ಬ್ರೆಡ್, ಏಕದಳ) ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಮೆದುಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು ನರಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಸಿರೊಟೋನಿನ್ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು ನಿಮಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಣ ಪದರಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯವಿಲ್ಲ- ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತಳೀಯವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಹಿಟ್ಟು ಮತ್ತು ಕಾರ್ನ್, ಹಾಗೆಯೇ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಿರಿಧಾನ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಆಹಾರದಲ್ಲಿ 4.5 ಕೆಜಿ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಕೇವಲ ಧಾನ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಲಾಭದ ಸಲುವಾಗಿ, ತಯಾರಕರು ಅನೇಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶವನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಣ್ಣಿನ ರಸಗಳ ಅದೇ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಗ್ರಾಹಕರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಆಪಲ್ ಜ್ಯೂಸ್, ಸೋಡಾದ ಕ್ಯಾನ್‌ನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ: ಕೋಲಾ 10 ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸಕ್ಕರೆಯ ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಮತ್ತು ರಸದಲ್ಲಿ - 8. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಸಗಳು 22 ಟೇಬಲ್ಗಳವರೆಗೆ ಅಮೇರಿಕನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಹಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ತುಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಸಕ್ಕರೆಯ ಸ್ಪೂನ್ಗಳು (ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು - 18.5 ವರೆಗೆ), ಮತ್ತು 4 ರಿಂದ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು - 15 ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ಗಳವರೆಗೆ. ಸಕ್ಕರೆಯ ಸ್ಪೂನ್ಗಳು.
ಅಂತಹ ಆಹಾರವು ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಸಕ್ಕರೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಏರಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇದೋಜ್ಜೀರಕ ಗ್ರಂಥಿಯು ಬಹಳಷ್ಟು ಇನ್ಸುಲಿನ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸೇವಿಸಿದ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬಾರ್ ಅಥವಾ ಗಾಜಿನ ಸೋಡಾದಿಂದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ಸರಳ ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ಕರೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೇವನೆಯಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಇದು ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಮಿತಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ 20-30 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕಷ್ಟ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಆಯಾಸ ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಕ್ಕರೆ ಮಟ್ಟವು ಅತ್ಯಾಧಿಕತೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮೆದುಳಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲಕಾಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
IQ ಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಕ್ಕರೆ ಮಾತ್ರ ಶತ್ರುವಲ್ಲ.ಸಿರಿಧಾನ್ಯಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾಕರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಫಿನ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಶಂಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ನ್ಯೂರಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಡೇವಿಡ್ ಪರ್ಲ್‌ಮಟರ್, MD, ಹೆಚ್ಚು ಮಾರಾಟವಾದ ಪುಸ್ತಕ ಗ್ರೇನ್ ಬ್ರೈನ್‌ನ ಲೇಖಕ, ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ತನ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಲಿನಸ್ ಪಾಲಿಂಗ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಧಾನ್ಯದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು (ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಸಹ) ಸೇವಿಸಿದರೂ ಸಹ ಉರಿಯೂತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ದೇಹದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು , ಇದು ಗಮನ ಕೊರತೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಏನು ತಿನ್ನುವುದು ಉತ್ತಮ?
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉಪಹಾರವು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅವರಿಂದ ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಆಮ್ಲೆಟ್, ಉಪ್ಪುಸಹಿತ ಸಾಲ್ಮನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಫ್ರಿಟಾಟಾ, ಇತ್ಯಾದಿ.ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಎಲ್ಲಾ ಕೊಲೆಸ್ಟ್ರಾಲ್-ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಆಹಾರಗಳಂತೆ), ಆದರೆ ಅವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರೋಟೀನ್‌ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ವಿಟಮಿನ್ ಎ, ಡಿ, ಬಿ 12, ಕಬ್ಬಿಣ, ಕೋಲೀನ್, ಅಪರ್ಯಾಪ್ತ ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಲೆಸ್ಟ್ರಾಲ್- ಮಾನವನ ಮಿದುಳಿನ 25% ರಷ್ಟು ಅದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ.
ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಹಸಿ ಬೀಜಗಳು, ತೆಂಗಿನಕಾಯಿ ಪದರಗಳು, ತಾಜಾ ಹಣ್ಣುಗಳು (ಮೇಲಾಗಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಮತ್ತು ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು) ಮತ್ತು ಹಾಲಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ತಿಂಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬಾರದು ಎಂದು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ 7 ಆಹಾರಗಳು
ಅಮೇರಿಕನ್ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಿಲ್ ಕ್ಯಾಸಲ್ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಆಹಾರವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಆವಕಾಡೊ.ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಒಮೆಗಾ 3 ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ತಿರುಳನ್ನು ಬ್ರೆಡ್ ಮೇಲೆ ಹರಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಹಿಮಾಲಯನ್ ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಲಘುವಾಗಿ ಸಿಂಪಡಿಸಿ.
ಬ್ಲೂಬೆರ್ರಿ.ಈ ಬೆರ್ರಿ ಫ್ಲೇವನಾಯ್ಡ್ಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗ್ರೀಕ್ ಮೊಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಹಿಡಿ ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ, ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಬಾಟಲಿಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಲನ್ನು ಸುರಿದರೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸಿಹಿಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು!
ಡಾರ್ಕ್ ಚಾಕೊಲೇಟ್.ಕೋಕೋ ಬೀನ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಫ್ಲೇವೊನಾಲ್‌ಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೊಟ್ಟೆಗಳು.ಒಂದು ಹಳದಿ ಲೋಳೆಯು ಸರಿಸುಮಾರು 200 ಮಿಗ್ರಾಂ ಕೋಲೀನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು 8 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಬ್ಬಿಣ, ಫೋಲೇಟ್ (ಫೋಲಿಕ್ ಆಮ್ಲ) ಮತ್ತು ವಿಟಮಿನ್ ಎ ಕೂಡ ಇದೆ.
ಕೊಬ್ಬಿನ ಮೀನು.ಸಮುದ್ರಾಹಾರದಲ್ಲಿ (ಸಾಲ್ಮನ್, ಮ್ಯಾಕೆರೆಲ್, ಸಾರ್ಡೀನ್) ಕಂಡುಬರುವ ಒಮೆಗಾ 3 ಅಪರ್ಯಾಪ್ತ ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಬೀಜಗಳು.ಅವು ಮೊನೊಸಾಚುರೇಟೆಡ್ ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಟಮಿನ್ ಇ ಅನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಮೆದುಳನ್ನು ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಲಿವ್.ಆಲಿವ್‌ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಮೊನೊಸಾಚುರೇಟೆಡ್ ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಹರಿವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಹಣ್ಣುಗಳ ಎಣ್ಣೆಯು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಉತ್ಕರ್ಷಣ ನಿರೋಧಕಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.
3 ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
"ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳು ಮೆದುಳಿನ ದಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಸೇರಿದಂತೆ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಉತ್ತಮ ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲಿತ ಆಹಾರ"ಜಿಲ್ ಕ್ಯಾಸಲ್, Ph.D., ಕನೆಕ್ಟಿಕಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೋರ್ಡ್-ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಮತ್ತು ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ ಪೌಷ್ಟಿಕತಜ್ಞ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ 2014 ರಲ್ಲಿ, US ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಶಿಯನ್ಸ್‌ನ ತಜ್ಞರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ (6 ರಿಂದ 12 ನೇ ತರಗತಿಗಳು) ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು 8:30 ಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಾಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಲಹೆ ನೀಡಿತು.
"ಉತ್ತಮ ನಿದ್ರೆ ಪಡೆಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ತೂಕ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು US ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಶಿಯನ್ಸ್‌ನ ಸದಸ್ಯ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಹೇಳಿಕೆಯ ಲೇಖಕರಾದ ಜುಡಿತ್ ಓವೆನ್ಸ್, MD ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಸಮಯವಿರಬೇಕು.
4 ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಸಮಯ ಇರಬೇಕು.ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಾರದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪುಟಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದು, ಆದರೆ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ. ನಡೆಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಬಿಡದ ಕೆಲಸದವರಾಗಿ ಅಥವಾ ಸೋಫಾಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡು ಹೊರಗೆ ಹೋಗದ ಸೋಮಾರಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಜೀವನ ವಿಧಾನವು ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗದಿಂದ ತುಂಬುತ್ತದೆ.
, ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಓದಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ.ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಆಟಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ. ಅವರು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೌಖಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜಪಾನಿನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯ ಪ್ರತಿ 50 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ 10 ನಿಮಿಷಗಳ ವಿರಾಮವಿದೆ (ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಿಡುವು ಸಹ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ). 2013 ರಲ್ಲಿ, US ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಶಿಯನ್ಸ್ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದೆ: "ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಿಡುವು ಅರಿವಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ." ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಬಿಡುವುಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕಳೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಬಹುದು, ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಪಾಲನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಪೋಷಕರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನಿರಂತರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವೇಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ: ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಮಾತು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಉತ್ತಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ, ಇದನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಯಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಅವನ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮಾನಸಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ. ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರರು ಮಾಡಲಾಗದದನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲೋಚನೆಯು ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬಹಳ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ನಿಷೇಧಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ?:
1. ಪೋಷಕರ ಜೀನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗು ಪಡೆಯುವ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯಿಂದ;
2. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಜೀವನಶೈಲಿಯಿಂದ;
3. ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ: ಪೋಷಣೆ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಮೋಟಾರ್ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ;
4. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ. ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;
5. ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದಿಂದ;
6. ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋಧರ್ಮದ ಮೇಲೆ;
7. ಪೋಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ.
ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?:
ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು 2 ರಿಂದ 8 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷದಿಂದ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಲಾಜಿಕ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಷರತ್ತುಗಳು:
ಅನುಕೂಲಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು;
ಬಲವಂತವಿಲ್ಲ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿರಬೇಕು;
ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.
ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು:
1. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದ ಅಂತ್ಯ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ);
2. 4 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ - ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆಯ ಹಂತ;
3. ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ತೀವ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರತಿ ಹಿಂದಿನ ಹಂತವು ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಚೆಸ್, ಚೆಕರ್ಸ್, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ;
2. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ. ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ;
3. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು;
4. ಗಣಿತ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು;
5. ಓದುವಿಕೆ;
6. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು;
7. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೈಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು;
8. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು;
9. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಹಿರಿಯರು ಅಥವಾ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟಗಳು, ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಪೋಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಇದೆ, ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವಿಸ್ತರಣೆ. ಮೆಮೊರಿ, ಮಾತು, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ, ಪೋಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಜನಿಸಿದ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳು:
1. ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು;
2. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಿಂದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಮರಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಧಾನ್ಯಗಳು, ಬೀನ್ಸ್) ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;
3. ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು;
4. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
5. ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯದ ಸಂಘಟನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸರ್ಕಸ್, ಬೊಂಬೆ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ, ಕ್ರೀಡಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಮೀನುಗಾರಿಕೆ, ಭೇಟಿ;
6. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
7. ವಯಸ್ಕರಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ;
8. ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ;
9. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ;
ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು.
ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?:
ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಮುಂದಿದೆಯೇ, ಹಿಂದೆ ಇದೆಯೇ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ.
ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. "ಅದೇ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸೋಣ." ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ;
2. "ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಕೊರತೆಯಿದೆ?" ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಕಾಣೆಯಾದ ಭಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
3. "ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಅನಗತ್ಯ?" 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುವ ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಒಂದು ಐಟಂ ಇದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ "ಉಪಯುಕ್ತ" ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ;
ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ;
ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬಿಡಬೇಡಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ;
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ವರ್ತನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಅವರು ದಯೆ ತೋರುತ್ತಾರೆಯೇ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ;
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ;
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಮಗುವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಮಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯಿರಿ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ತರಗತಿಗಳು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರಲಿ!
ಮಗು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನ ಜೀವನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಟಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 6-7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ "ನಾನು" ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಶಾಲಾ ಮಗುವಾಗಿ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಈ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ: ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ದೃಶ್ಯ-ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
7-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಏಳು ವರ್ಷವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ, ಅಪರಿಚಿತ ಜಗತ್ತನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೂ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈಗ ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರು ನೆನಪಿಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.
7-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಹಿಂದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಂತರ ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು ಅವನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವನ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಆಟವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವನ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲ. ಆಕೆಯನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗುಣಗಳಾದ ಕಂಠಪಾಠ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಘಟನೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ: ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ.
7-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು
ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನದಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತದ ಯಶಸ್ಸಿನ ರಹಸ್ಯ ಇದು: ಇದು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಸಹ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷ ಅಬ್ಯಾಕಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ, ತರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾಪಿಬುಕ್ಗಳು - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಜೀವನದ ಲಯವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಇನ್ನೂ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾದರೆ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಂಶವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಶಾಪಿಂಗ್ ಆಡುವುದು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳಿ - ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಮರುಕಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ವಿವರವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಹೀಗಿರುತ್ತವೆ:
- ಸಂಕೀರ್ಣ ಒಗಟುಗಳು;
- ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ವಿಮಾನಗಳು, ಹಡಗುಗಳು, ಕೋಟೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಮಾದರಿಗಳು;
- ಮುಂದೆ ಹಲವಾರು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ತರ್ಕ ಆಟಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆಸ್;
- ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳು.
7-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ಅವನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತವು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಎರಡನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ "ಸ್ಮಾರ್ಟಮ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಫಾರ್ ದಿ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್" 5 ರಿಂದ 16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತವು ಪ್ರಾಚೀನ ಪೂರ್ವದಿಂದ ನಮಗೆ ಬಂದ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅಬ್ಯಾಕಸ್ ಎಂಬ ಪ್ರಾಚೀನ ಅಬ್ಯಾಕಸ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು ಅಬ್ಯಾಕಸ್ ಅನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗೆಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬೆರಳು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅಬ್ಯಾಕಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಇನ್ನೂ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಇದು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಇದರಿಂದ ಅವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೆದುಳಿನ ಎರಡು ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ನಾಯಕತ್ವದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಉತ್ತಮ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಕರ್ಷಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಲು ಅಥವಾ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂದು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ, ಅದನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಬಳಸಬಹುದು.
ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ
ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. - ಮನಸ್ಸಿನ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮಾನಸಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ. ಒಬ್ಬರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಇದು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂಪತ್ತಿನ ಸಂಯೋಜನೆ.
"ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?"
ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು? ಉತ್ತರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಮಗುವಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯಲು, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತಹದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.
ಗುಪ್ತಚರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಮಟ್ಟ (ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಅಂಶ, ಐಕ್ಯೂ) ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಂತನೆಯು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಚಲಿಸುವ, ತೆವಳುವ, ಓಡುವ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಮೆದುಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಾರದು, ಅವನಿಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಿಷೇಧಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲಾಜಿಕ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಆಟವು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಒಡ್ಡದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಗ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯವು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಓದಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಂಶಗಳು
"ಮಗುವಿಗೆ ಹಾಲುಣಿಸುವಿಕೆಯು ಅದರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?"
ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:
1. ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳು.ಇದು ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಪಡೆಯುವ ಒಂದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ, ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
2. ತಾಯಿಯ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಅಂಶಗಳು.ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಇದರಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ:
- ಅಪೌಷ್ಟಿಕತೆ
- ತಾಯಿಯ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಅಯೋಡಿನ್ ಕೊರತೆ
- ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗಗಳು
- ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು
- ಮದ್ಯಪಾನ, ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಸೇವನೆ, ಧೂಮಪಾನ.
3. ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು.ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಉಂಟಾಗಬಹುದು:
- ಮಕ್ಕಳ ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ
- ಸಂವಹನ ಕೊರತೆ
- ಮೋಟಾರ್ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು
- ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬ.
4. ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದ ಅಂಶ.ಕುಟುಂಬದ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಚೊಚ್ಚಲ ಮಕ್ಕಳು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
5. ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಅಂಶ.ಅತ್ಯಂತ ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
6. ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಂಶ.ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿರುವ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೇಳದೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರು. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಮಾತ್ರ ಇಂದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
7. ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಂಶ.ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋಧರ್ಮದಿಂದ ಕೂಡ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಚಿಂತನಶೀಲ ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಸುಲಭವಾಗಿ ಉದ್ರೇಕಗೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಇರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
8. ಪೋಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಂಶ.ಪೋಷಕರು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದಾಗ, ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು: ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಇದು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ
"ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಮೂರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು 80% ರಷ್ಟಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಆಟಿಕೆ ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ: ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ತಿರುಚುತ್ತದೆ, ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ, ರುಚಿ ನೋಡುತ್ತದೆ, ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಈ "ಪರಿಶೋಧಕ" ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಅವರ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ:
- ಬ್ಲಾಕ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ಸ್
- ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು
- ನೀವು ಆಡಬಹುದಾದ ಸರಳ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು.
ಮಗು ತನ್ನ ಮೆದುಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಬಹುದು?
- ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು: ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಿಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ಸಮಂಜಸವಾದ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ: ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು.
- ಅನೇಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಉತ್ತಮ.
- ಮಕ್ಕಳು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗಡಿಯಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಗನೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಮಗುವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಬಹುದು.
ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ) ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಹೊರಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಗು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ. ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ತರಗತಿಗಳು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಗ ಅದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಶಾಲಾಪೂರ್ವದ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನವು ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚಿಂತನೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಯೋಜನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತೀವ್ರತೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಇತರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅರಿವು ಬರುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕಂಠಪಾಠ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಆಧುನಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, ಎಲ್ಲಾ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಇತರರು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮನಸ್ಸಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬೇಕು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬೃಹತ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
- ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ, ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;
- ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
- ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಗುರಿಯನ್ನು ನೋಡಿ.
ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ
ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಐಕ್ಯೂ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ವಿಶೇಷವಾದವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ - ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅದನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಐಕ್ಯೂ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು
ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು?
- ಮೆದುಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಟಗಳು.ಇವುಗಳು ಚೆಸ್ ಅಥವಾ ಚೆಕ್ಕರ್ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳಾಗಿರಬಹುದು.
- ಗಣಿತ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನ.ಗಣಿತವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.
- ಓದುವುದು.ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಯೋಚಿಸಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಿ, ನೀವೇ ಓದಲು ಕಲಿಸಿ, ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ.
- ಶಿಕ್ಷಣ.ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ವತಃ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
- ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
- ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಹೋಗಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ತೋರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಇರಲಿ.
ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ
- "ಯೋಚಿಸು", "ಹೆಚ್ಚು ಗಮನವಿರಲಿ", "ನೆನಪಿಡಿ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ
- ನಡೆಯುವಾಗ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ಗಮನಿಸಿ, ಎಣಿಸಿ, ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ)
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಕಲಿಸಿ
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಿ.
ತೀರ್ಮಾನಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಕೇವಲ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ತರಗತಿಗಳು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿರಲಿ.
