4-5 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ. ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆ - ಮಗು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯುವ ನವಜಾತ ಶಿಶುವಲ್ಲ. ಮಗು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎದ್ದೇಳಲು ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ? ಆರೋಗ್ಯಕರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನ - ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು

6-8 ತಿಂಗಳುಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಗು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಿಶುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಚಲನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇರಬೇಕು.

ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ?

ಮೇಲಿನ ದೇಹದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲಗೊಂಡಾಗ ಮಗು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

• 6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತನ್ನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕನು ತೋಳುಗಳಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆದಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ಸುಳ್ಳು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಮೇಲೇರಲು ಇನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಶಿಶುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ತೆವಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 7 ತಿಂಗಳುಗಳು. ದೇಹವನ್ನು ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಬಲ / ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಬಹುದು.
• 8 ತಿಂಗಳ ಮಿತಿಯನ್ನು ದಾಟಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮಲಗುವುದು).

ಪರಿಸರದ ಪರಿಚಿತ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮುಂದಿರುವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. 6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ನಿಗದಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ನೀವು ಚಿಂತೆ ಮಾಡಬೇಕೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಇತರ ಸಹಾಯಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಾಲ್ ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಯಾವಾಗ?

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗು 5 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊದಲ ಚಲನೆಗಳು "ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ" - 5.5 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಮುಂದೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

8 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ನಂತರ ಮಗು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, 8-9 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಪನ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪೂರ್ಣ ವಾಕಿಂಗ್ 11-12 ತಿಂಗಳುಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು, ಆದರೂ ಕೆಲವು ಶಿಶುಗಳು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಲಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅದು ಅವರ ಮಗು ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

• ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಎದೆಯನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
• ಮಗು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ;
• ಮಗು ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಆಟಿಕೆ ಹಿಂದೆ) ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಭಜಿತ ಸೆಕೆಂಡ್ ಉಳಿಯಬಹುದು.

ದಿನವಿಡೀ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯದ ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು.

ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಇಳಿಯುವಿಕೆ: ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಲಪಡಿಸುವುದು

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ದುರ್ಬಲವಾದ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಶಿಶುಗಳು ಹೇಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಬೆನ್ನನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು 5.5 ತಿಂಗಳುಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

• ಸಕ್ರಿಯ ಮಗು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮವಿದೆ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮಗು ವಯಸ್ಕನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹತಾಶವಾಗಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆಯೇ? ಅದನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ನಿಮಿಷ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಬಿಡಿ. ನಂತರ ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ತಗ್ಗಿಸಿ. ಪಾಠವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ 4-5 ಬಾರಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
• ಹೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬೆನ್ನು ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ "ಮೆಚ್ಚಿನ" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದರೂ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಉರುಳಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಉರುಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
• ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮತ್ತೊಂದು ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು - ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. ಕ್ರಾಲಿಂಗ್ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಏನಾದರೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಮಲಗಿರುವಾಗ ಅವನು ವಸ್ತುವನ್ನು ತಲುಪಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ.

ಗಮನಿಸಿ!ಪ್ರತಿದಿನ ಲಘು ಬೆನ್ನಿನ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಯಮಿತ ಮಸಾಜ್ ಕ್ರಮಗಳು ಸ್ನಾಯು ಕಾರ್ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಹುಡುಗರು - ಪುರಾಣ ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವ

ಹಲವಾರು ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತಾಯಂದಿರ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಹುಡುಗಿಯರು ಸರಾಸರಿ 6-7 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು 5.5-6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಅವರು ಮೊದಲೇ ಎದ್ದೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 4.5 ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ), ಆದರೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯವು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗವು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ದೃಢಪಡಿಸಿಲ್ಲ. ಹಿಂಭಾಗದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಡೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ ಬಳಸಬೇಕಾದ ಏಕೈಕ ತತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮೊದಲ ಜಾಗೃತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಹಲವಾರು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು

ಜನನದ ನಂತರದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ, ಮಗು ಆರಂಭಿಕ ಗಾಯನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಅಳುವುದು ಮತ್ತು ಕಿರಿಚುವುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣದಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇವು ಉಸಿರಾಟ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿವೆ. ಕೇವಲ 2 ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಮಗುವು ಮಾತನಾಡುವವರ ಧ್ವನಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು 2-3 ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ, ಶಿಶುಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಹಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ("ಆಹಾ", "ಆಗು", "ಜಿಖ್" ಮತ್ತು ಇತರರು). ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ, ಶಿಶುಗಳು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ "ಆಡುವುದನ್ನು" ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 7-8 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವರು ವಯಸ್ಕರು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ("ಮಾ-ಮಾ-ಮಾ," "ಚಾ-ಚಾ" -ಚಾ, "ಪಾ." -ಪಾ-ಪಾ", ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕ್ಷಣ ದೂರವಿಲ್ಲ.

ಮಗು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಏನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ?

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗು ಯಾವಾಗ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಒಂದೇ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಶಾಂತ ಆಟಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಜನರು, ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ರುಚಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಸರಳವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ - ಅವರ ಜೀವನವು ಈಗಾಗಲೇ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

ಸರಾಸರಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಈ ಕ್ಷಣವು ಹಲವಾರು ವಾರಗಳ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಮತ್ತೆ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿದೆ.

ಮಗುವು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವನ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನಿಗೆ ಹಲವಾರು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಮಾತನಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಇರುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಬಯಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಸಂಬಂಧಿಕರ ನಡುವಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಖಿನ್ನತೆಯ ವಾತಾವರಣವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆರೆಯದ ಮತ್ತು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಸರಾಸರಿಯಾಗಿ, ಮಗು 15-18 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ಬಬಲ್ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ವಿಳಂಬದ ಕಾರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಅಥವಾ ಕಳಪೆ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಕ್ಷಣವು ಇನ್ನೂ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗೆ ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರಬಹುದು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ - ಮತ್ತು ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಆ ಅದ್ಭುತ ಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಕೊಮರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಹಾಗೆಯೇ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತರ ಅನೇಕ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಶಿಶುವೈದ್ಯರು, ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಎಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಎಂದಿಗೂ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಗೆಳೆಯರು ಈಗಾಗಲೇ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ಹಾಕಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ!

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
1 ರಿಂದ 12 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ನವಜಾತ ಶಿಶುವನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಏಕೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯುವ ಪೋಷಕರು ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣದೊಂದು ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ನರಮಂಡಲದ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಮಟ್ಟ, ಅವನ ದೇಹದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ವೈದ್ಯರು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಮೊದಲ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

1 ನೇ ತಿಂಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಂಚಿನ, ಮಕ್ಕಳು "ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ" ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಗಮನದ ಮೊದಲ “ವಸ್ತುಗಳು” ಹತ್ತಿರದ ಜನರ ಮುಖಗಳು - ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವವರು. 1 ನೇ ತಿಂಗಳ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಗುವು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲದ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ನವಜಾತ ಶಿಶು ದಿನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಲಗುವ ಮಗು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುವವರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಶಬ್ದದ ಮೂಲದ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವು ಮುಚ್ಚಿದ್ದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ಹಣೆಯ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಭಯ ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನ ಉಸಿರಾಟವು ವೇಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಎತ್ತರದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಿದ್ರೆಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಸಿವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಹಾಡಿದ ಲಾಲಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರೀತಿಯ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸ್ವರವು ಭವಿಷ್ಯದ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

2 ನೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂಗಗಳ ಬಾಗಿದ ಸ್ನಾಯುಗಳಲ್ಲಿನ ಮಗುವಿನ ಟೋನ್ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್ಟೆನ್ಸರ್ ಸ್ನಾಯುಗಳಲ್ಲಿನ ಟೋನ್ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗುತ್ತವೆ - ಅವನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ ಆಟಿಕೆ ಹಿಡಿದು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸುಂದರವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೇರವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ - ಇದು ಅವನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಮೊದಲ ಜಾಗೃತ ಚಲನೆಯಾಗಿದೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನ ಗಮನವು ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಾಯಿ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ದೃಶ್ಯ ಉಪಕರಣದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ. ನಂತರ ಮಗು ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಚಲಿಸುವ ಆಟಿಕೆ ಅನುಸರಿಸಿ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ - ನಗುತ್ತಿರುವ, ಮೋಟಾರು ಅನಿಮೇಷನ್, ಅವರ ತಾಯಿಯ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಹಮ್ಮಿಂಗ್, ಪ್ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ.

3 ನೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ಅವನ ಬೆನ್ನಿನಿಂದ ಅವನ ಬದಿಗೆ ಉರುಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಮುಂದೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ತಲೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ದೇಹವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಹಿಡಿದು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ - ಕೆಲವು ಆಟಿಕೆಗಳು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅವನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಇವುಗಳು ಸಣ್ಣ ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅವನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಮುಖಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾನೆ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

4 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿನ ಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಫಲಿತವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ಮಗು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಅನೇಕ ಅನಗತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ. ಆಟಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಂಬಳಿ, ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಅವನ ದೇಹ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಹತ್ವ - ಕೈಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು - ಮಗುವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಒಂದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಂಕೋಚನವಿಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

5-6 ತಿಂಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ತನ್ನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಕೈಗೆ ಬೀಳುವ ಎಲ್ಲವೂ, ಅನುಭವಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೆಲವು ಪೋಷಕರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದು ಹಾಲುಣಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಶಿಶು, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ವಾಸನೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ರುಚಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು" ಶ್ರಮಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಾರದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ಅಥವಾ ಚೂಪಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, 4-5 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸೇರಿವೆ - ನಗುತ್ತಿರುವ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಚಲನೆಗಳು, ಅನೇಕ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಹಮ್ಮಿಂಗ್.

ಮಗು ತನ್ನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಅವನು ಆಟಿಕೆಗಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ತಲುಪುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಭಾಷಣವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಮಗು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ, "ಬಾ", "ಮಾ", "ಡಾ", ಬಬಲ್ಸ್, ಮತ್ತು ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

7-8 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮತೋಲನದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಬೇಬಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ, ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾನದಿಂದ. ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಮುಂದೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವನ ನೋಟವು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ - ಇದು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಕೈಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಮಗುವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಅವನ ಕಾಲುಗಳು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ, ಬೇಬಿ ತನ್ನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಪೂರ್ಣ ಪಾದದ ಮೇಲೆ. ಕುಳಿತುಕೊಂಡು, ಅವನು ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ವಯಸ್ಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಬ್ಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

9-10 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುವುದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತೆವಳುವ ಮೂಲಕ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ದಾಟಿದ ತೋಳು ಮತ್ತು ಕಾಲು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಿದಾಗ - ಇದಕ್ಕೆ ಚಲನೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಸಮನ್ವಯತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮಗು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬೀಳುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಗುಂಡಿಗಳು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಪೋಷಕರು ಸರ್ವತ್ರ ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. 10 ತಿಂಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆಲದಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಎದ್ದೇಳುತ್ತದೆ, ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪಾದಗಳಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ವಯಸ್ಕರ ಚಲನವಲನಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಕೈ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಚದುರಿದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಚದುರಿದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆಡುತ್ತದೆ. "ಸರಿ", "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ", "ಹೈಡ್ ಅಂಡ್ ಸೀಕ್". ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲವು ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ - "ತಾಯಿ," "ಅಪ್ಪ," "ಬಾಬಾ."

11 ಮತ್ತು 12 ನೇ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ರೇಲಿಂಗ್ ಮಾಡಿ, ಬಾಗಿಸಿ, ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮತ್ತೆ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ತಡೆಗೋಡೆಯಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಮುಂಡವನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗಿಸಿ, ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಪಕ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೊಂಟ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕೀಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧ ಬಾಗಿದ. ಅವನ ಸಮನ್ವಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸುಧಾರಿಸಿದಂತೆ, ನಡೆಯುವಾಗ ಅವನ ನಡಿಗೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಆಟಿಕೆ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ, ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಗು ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ದೃಢೀಕರಣ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಸಂಕೇತ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಸರಳವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಆಟಿಕೆ ಹುಡುಕಿ, ಅವನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ , ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ.

ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇನ್ನೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾತು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ತುಂಬಾ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳ ನಂತರ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ನರಮಂಡಲದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ವತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗಾಗಿ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಸಂವಹನದ ಒಂದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಅವನಿಗೆ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಸಣ್ಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾತು, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನಗಳು ಅಥವಾ ವಿಳಂಬಗಳನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವ ಮಾತಿನ ಸ್ವಭಾವ ಅಥವಾ ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಇದು. ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೃದಯದಿಂದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಗಡುವುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಅಂದಾಜು. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಢಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಅಲ್ಲ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತು ಎಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಗುವಿನ ಮಾತು

ಮಗು "ಆಹಾ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಗೌರವದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮಗು ಎರಡರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಗುರ್ಗಲ್, ಕೂ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಸುಮಾರು ಏಳು ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ, ಮಗು ಬಬಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವು ಸರಳವಾದ ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದಗಳಾಗಿವೆ: "ತಾಯಿ", "ಅಪ್ಪ", "ಬಾಬಾ", "ಕೊಡು", ಹಾಗೆಯೇ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ತು-ತು", "ಕೊ-ಕೊ", " ಮಿಯಾಂವ್". ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಐದರಿಂದ ಹತ್ತು ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಇರಬೇಕು.

ಎರಡು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಗುವಿನ ಮಾತು

ಒಂದರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯು ಮಗು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ.

ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕಿವಿಯಿಂದ ಸರಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಮೂರು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಗುವಿನ ಮಾತು

ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯು ಮಗು ಮೂರರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯ. ಮೂರು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಹೊಸ ಭಾಗಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು. ಅವರು ಸರಳವಾದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಲ್ಲರು ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?

• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ

ನೀವು ಈಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಗತ "ನಾನು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ತತ್ವವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವಂತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಲೈವ್ ಸಂವಹನವನ್ನು ಟಿವಿ ಅಥವಾ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳ ಹಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ - ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

• ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮಾತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಗು ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು, ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು, ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟ್‌ಗಳಿಂದ ಪೇಂಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು, ಬಳ್ಳಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

"ಪ್ರಾಸದಲ್ಲಿ" ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಅವರು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

• ಭಾಷಣ ವಿಳಂಬದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ:

ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದೆರಡು ಪದಗಳು ಕೂಡ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಕನಿಷ್ಠ ಒನೊಮಾಟೊಪಾಯಿಕ್ ಪದಗಳು;

ಒಂದೂವರೆ ರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ನೆನಪಿರುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ;

ಎರಡು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಪದಗಳ ಸರಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ;

ಎರಡರಿಂದ ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ;

ಮೂರು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸರಳ ಕಥೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳ ಬದಲು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಶಬ್ದಗಳು, ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗದ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾತು, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು: ಆಹಾರವನ್ನು ಅಗಿಯಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬಾಯಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. , ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವಿಳಂಬವಾದ ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಅವನಿಗೆ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. "ಅವನು ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೂ ಮೌನವಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದನು" ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಎಲ್ಲೋ ಕೇಳಿದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾತನಾಡಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ತಜ್ಞರನ್ನು ಕೇಳಿ: ಮಗು ಏಕೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ? ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವನ್ನು ನೀವು ಬೇಗನೆ ಗಮನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಮಗು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ ತಲುಪುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವನ ಮಾತು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರ ಭಾಷಣದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಳುವುದು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಆದರೆ ಮಗು ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಯಾವಾಗ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ? ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನು ಏನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಭಾಷಣದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಇಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ: ವೈದ್ಯಕೀಯ ರೂಢಿಗಳು

ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ "ರೂಢಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಇವೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡೋಣ.

• 1-2 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳು ವಿವಿಧ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಿರುಚಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.
• 2-3 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಕೂಯಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಗುನುಗುವ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ - ಇದು ಕಿರಿಚುವ ಮತ್ತು ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
• 5-6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಾಬ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬಾ, ಮಾ, ಪಾ, ಬೂ, ಗ), ಇದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು.
• 7-10 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಬಬ್ಬಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು (ಮಾ-ಮಾ, ಪಾ-ಪಾ-ಪಾ) ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಶುಗಳು ಇನ್ನೂ ಬಬ್ಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಿಲ್ಲ - ಅವರು ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
• 10-12 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮೊದಲ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇವು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದಗಳಾಗಿವೆ (ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಬಾಬಾ, ಕಾಕಾ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಬೀಬಿ, ಆಮ್-ಆಮ್, ಅವ್-ಅವ್) ಅಥವಾ ಏಕಾಕ್ಷರ (ನಾ, ಡೈ).
• 18-24 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ. ಒಂದೂವರೆ ರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ನೋಟವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಮಾತಿನ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ರೂಢಿಯ ರೂಪಾಂತರವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಲೆಕ್ಕಿಸಬಾರದು.
• 3 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸರಳವಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 4 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಕೀರ್ಣ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.

ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ?

ತಾಯಂದಿರ ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು 6-7 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ತಾಯಂದಿರಿಂದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು: "ಮತ್ತು ಇಂದು ನನ್ನ ಮಗಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ತಾಯಿ ಎಂದು ಕರೆದಳು!", "ಹರ್ರೇ, ನನ್ನ ಮಗ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿದನು!" ನಾನು ಅವರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು 9-10 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಪದಗಳ ಅರಿವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಲು ತೆಳುವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು: ಮಗುವು ಬಬಲ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ "ಅಭ್ಯಾಸ" ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ತಾಯಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ “ಅಮ್ಮ” ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು “ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ” ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ “ನನಗೆ ಕೊಡು” ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು - ಇವು ಪದಗಳು, ಅಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಬೊಬ್ಬೆ!

ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಬಬಲ್‌ನಿಂದ ಸರಾಗವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರಮಗಳು). ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಸರಳ ಭಾಷಣ ರಚನೆಗಳು - ಯುಮ್-ಯಮ್, ಮಾಮ್, ಅವ್-ಆವ್, ಮು, ಡೈ, ನಾ, ತು-ತು - ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾತಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಸ್ವರಮೇಳವಲ್ಲ, 8-9 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮುಂದೆ ಹೋದಂತೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು ಎಂಬುದರ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸುಮಾರು 50 ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 10-15 ರವರೆಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಕೇವಲ 2-4 ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು "ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ರೂಢಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗು ಅವನಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಭಾಷಣದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಗಮನಹರಿಸುವ ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಬಯಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆಯೇ? ಇದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು 8-9 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಆಗಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗು ತಿಂಗಳಿಗೆ 1 ರಿಂದ 6 ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ, ಈ ಹಂತವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ - ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ. ನಂತರ "ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಲೀಪ್" ಅವಧಿಯು ಬರುತ್ತದೆ, ಮಗು ವಾರಕ್ಕೆ 8-12 ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. 2-3 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, "ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸ್ಫೋಟ" ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ದಿನಕ್ಕೆ 12 ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ! ಇದರ ನಂತರ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟುಗಳು ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಆಗಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎದುರುನೋಡುತ್ತಿರುವ ಮುಂದಿನ ಹಂತವೆಂದರೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ನೋಟ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಫ್ರೇಸಲ್ ಭಾಷಣದ ನೋಟವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸರಿಯಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದರ್ಥ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ - ಮಗು ಯಾವಾಗ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು 1.5 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ದೂರವಿದೆ. ಇದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ನನಗೆ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಕೊಡು." ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು "ಅವರ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ವಯಸ್ಕರ ಮಾತಿನ ಅನುಕರಣೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು 1.5-2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಲು ನೀವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರು ನಿಮಗೆ ಕಾಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು. 2.5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ರೇಸಲ್ ಭಾಷಣದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಆತಂಕಕಾರಿ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. 2-2.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ತೀರಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕಾರಣವನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಂತರ, 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ತಡವಾಗಿಲ್ಲ. .

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗು ಯಾವಾಗ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಖಚಿತವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಫ್ರೇಸಲ್ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು 1.5-2 ವರ್ಷಗಳು, ಮಗು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ 3 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಗು ತಡವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ...

ತಡವಾದ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಇದು ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕುಟುಂಬವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೂ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿರಲು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

1. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು(ಸಣ್ಣ ಫ್ರೆನ್ಯುಲಮ್, ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು, ವಿಚಾರಣೆಯ ದುರ್ಬಲತೆ). ಸೂಕ್ತ ತಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಮೊದಲು ಹೊರಗಿಡಬೇಕು.
2. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂವಹನ. ಭಾಷಣವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
3. ಮಗು ಚಡಪಡಿಕೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯರ ಭಾಷಣವು ಮುಂಚೆಯೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ವರೂಪವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
4. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಸಹ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಜವಾಗಿ, ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏಕೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು?

ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?

ಮಗು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ತಾಯಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸರಳ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

• ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ, ಬೇಗ ಮಗು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸರಳ, ಚಿಕ್ಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮಗು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಟಿವಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.
• ಮಗು ಮಾಡಿದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ - ಕೂಯಿಂಗ್, ಹಮ್ಮಿಂಗ್, ಬಬ್ಲಿಂಗ್. ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ: ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ಸಹಾಯಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೀರಿ.
• ಹಾಡುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ - ಅಂತಹ ಭಾಷಣವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
• ಶಿಶುಪಾಲನೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
• ನೀವು ಎರಡು ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಯಿ ಅವ್-ಅವ್. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪದದಿಂದ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಅವನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ "ಸರಿಯಾದ" ಪದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
• ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.

ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಮಗು ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಯಸ್ಕರು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ, ಸುಂದರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!