2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ಗೆ ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಜಾನಪದ ಪರಿಹಾರಗಳು 

ಯೂಲಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಇವ್ಲೆವಾ
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ “ಫಾರೆಸ್ಟ್. ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು"

ಸೋಮವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನನ್ನ ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದೆ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

D/I: "ಯಾರ ಮನೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

GCD: "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" (ಪರಿಸರ ಪ್ರಪಂಚ)

ಉದ್ದೇಶ: ಮಧ್ಯಮ ವಲಯದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು, ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ವಿಷಯದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು: "ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು"

ನಡೆಯಿರಿ : ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಗುರಿ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅದು ಪಂಜಗಳು, ಬಾಲ, ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

P/N: "ಒಂದು ಮಟ್ಟದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

D/I: "ಅದೇ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಗುರಿ: ಆಕಾರದಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ: ಆಟಗಳ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು

ಗುರಿ: ಜಂಟಿ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಸಂಜೆ : ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಬಿಲ್ಡರ್

ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು

S/R ಆಟ: "ಝೂ"

ಗುರಿ: ಆಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಇಂದ್ ಕೆಲಸ: ವಿವರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಮಂಗಳವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಹಗಲು ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದನ್ನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನೋಡುವುದು. E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಶುಭೋದಯ."

ಉದ್ದೇಶ: ದಿನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು.

D/I: "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು.

GCD: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?" (ಗಣಿತ)

ಗುರಿ: ಸೂಪರ್ಪೊಸಿಷನ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು; ಅನೇಕ, ಹೆಚ್ಚು, ಕಡಿಮೆ ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ತ್ರಿಕೋನ.

ನಡೆಯಿರಿ : ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಬೆಕ್ಕಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

P/N: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ"

ಗುರಿ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ: ಒಣ ಹುಲ್ಲು ತೆಗೆಯುವುದು.

ಗುರಿ: ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ಸಂಜೆ :S/R ಆಟ "ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಕಥಾವಸ್ತುವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು (ನಾವು ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.

D/N: "ಯಾರ ಬಾಲ?"

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು (ಪ್ರಾಣಿಯ ಬಾಲ ಮತ್ತು ದೇಹ)

ಬುಧವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ತಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ)

D/I: "Zooloto"

ಗುರಿ: ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ.

GCD: "ಬನ್ನೀಸ್‌ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್‌ಗಳು" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಉದ್ದೇಶ: ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತಂತ್ರದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅಂಟು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು.

ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು

ಗುರಿ: ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿವಿಧ ಆಟದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು.

ನಡೆಯಿರಿ : ಬೆಕ್ಕನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಗುರಿ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

P/N: "ಮಂಗಗಳು"

ಗುರಿ: ಹಗ್ಗದ ಕೆಳಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆವಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ಕಾರ್ಮಿಕ: ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಒಬ್ಬರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂಜೆ : ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಥಿಯೇಟರ್ನೊಂದಿಗೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ಕೆಲಸ. ತಪ್ಪುಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ. FEMP ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಉದ್ದ ಕಿವಿಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಿವಿಗಳು, ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲ, ಸಣ್ಣ ಬಾಲ)

ಗುರುವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

"ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಮೊಲ, ಕರಡಿ, ನರಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು.

ಕೆಜಿಎನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು: ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಾಮಾ ಬನ್ನಿ ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟ: "ಆಸ್ಪತ್ರೆ": ಕಥಾವಸ್ತು "ಡಾಕ್ಟರ್ ಐಬೋಲಿಟ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ

ಗುರಿ: ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ವೈದ್ಯರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು.

GCD: "ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳ ವಿವರಣೆ" (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಗುರಿ: ಆಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

NOD: "ಕರಡಿಗಳು ಸಿಹಿ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ" (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ : ನಾಯಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು:

ಉದ್ದೇಶ: ಅವಳ ದೇಹದ ರಚನೆ, ಅವಳ ನೋಟದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

P/N: "ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು"

ಗುರಿ: ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

D/I: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಗುರಿ: ಒಂದೇ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯಲು.

ಕಾರ್ಮಿಕ: ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೆಂಚುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸುವುದು.

ಸಂಜೆ :ಟಿ. ಸೋಬಾಕಿನ್ ಅವರ "ಬಸವನ" ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ

D/I: "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು (ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು)

ಇಂದ್ ಕೆಲಸ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೋಲಿನ ತುದಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಶುಕ್ರವಾರ :

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?"

"ಪ್ರಾಣಿಗಳ" ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

D/N: "ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡಿನ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

GCD: "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್" (ರೇಖಾಚಿತ್ರ)

ಗುರಿ: ಲಂಬವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು, ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಿಂದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಕೋಟ್ನ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು.

S/R ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ" (ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಕರಡಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡೋಣ")

ಉದ್ದೇಶ: ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.

ನಡಿಗೆ: ಆಕಾಶ, ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಉದ್ದೇಶ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

P/N: "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"

ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.

ಕೆಲಸ. ನಿಯೋಜನೆ: ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಒಣ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ಸರಳವಾದ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಸಂಜೆ : "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಕರಣ

ಗುರಿ: ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರಣ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಗುರಿ: ಅರಣ್ಯ, ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು.

ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅದರ ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟೇಬಲ್ ವಿಷಯದ ಹೆಸರು, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ಸ್

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಎರಡನೆಯದು ಪಾಠದ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರದ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನವೀನ ಸಾಧನೆಗಳ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಸಂವಹನ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿವೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಸಮಾಜವು ನಿಜವಾದ ಭಾಷಾ ದುರಂತವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ; ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನದ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮರಸ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿವಿಧ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಗೇಮಿಂಗ್ ವಿಧಾನವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ

"ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು

ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು:

  • ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
  • ಪದಗಳಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
  • ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಎರಡು ವಾರಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು 20 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ವೆರಾಕ್ಸಾ ಎನ್ ಇ ಪ್ರಕಾರ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಅನುಕರಣೀಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಇದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತನ್ನ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವರ್ಷದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಏಕೀಕರಣದ ತತ್ವ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಯೋಜಿತ ನಿರ್ಮಾಣದ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ವರ್ಷದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಟದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ: "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ನಿರ್ದೇಶನ", "ಸಂವಹನ ರಚನೆ", ​​"ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಾಗ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸಂವಹನ, ಗೇಮಿಂಗ್, ಅರಿವಿನ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯವನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕನು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯನಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿಯೂ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವನ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ನೈಜ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ನಡುವೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ಇದನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳಾದ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಆಟದಲ್ಲಿ ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಂತಿರಬೇಕು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಧಾರವಿಲ್ಲ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ? ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅನಿಯಮಿತ ಆಕಾರದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ದಿಗಂತಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಸರಳವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಯಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಿದ್ಧ ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಳ ಕಟ್ಟಡಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಹಲವಾರು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. 4-5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ಹಾದಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಗುಪ್ತ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖ್ಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

  • ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ;
  • ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ;
  • ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ;
  • ಭದ್ರತೆ;
  • ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
  • ಅರಿವು;
  • ಓದುವುದು;
  • ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

"ಹಲೋ, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ರಜಾದಿನವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಋತುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗೌರವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ ಒಬ್ಬರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" ರಜಾದಿನವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ, ನಿಮ್ಮ ದೇಹ ಮತ್ತು ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ನೋಟ, ಅವನ ನೋಟದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವ "ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಒಂದು ತಂಡ" ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಂದಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಹ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ನನ್ನ ಮನೆ" ರಜಾದಿನವು ಮನೆ, ಗೃಹ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಮ್ಮ ತವರೂರು (ಗ್ರಾಮ), ಐತಿಹಾಸಿಕ ದೃಶ್ಯಗಳ ಬೀದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನವು ವರ್ಷದ ಮೊದಲಾರ್ಧದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ; ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿರಲು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡು, ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಚಾರಗಳಿವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಹಾರಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಊರಿನ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ: « ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು »

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವಿಷಯ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯ ರಚನೆ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮನರಂಜನೆ "ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು", ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ "ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರ".

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1)

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ: "ನೀರು, ನೀರು, ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ" - ತೊಳೆಯುವಾಗ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಹೇಳುವುದು.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ: ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: "ನಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಕರಡಿಗೆ ತೋರಿಸೋಣ."

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು (ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ)

ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅವರು ನೋಡುವ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

"ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಏನು ನೋಡಿದೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ಹೊಸ ಹುಡುಗಿ" ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಗುಂಪಿನ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

ಉದ್ದೇಶ: ಗುಂಪು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮೂಲೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಮರಣೆ, ​​ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು."

ಉದ್ದೇಶ: ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನುಕೂಲ.

"ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಕೇಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರವಾಸ "ಅದ್ಭುತ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು"

ಉದ್ದೇಶ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.

ಮೊಸಾಯಿಕ್ - ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಟ

ಮರದ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಿಟ್ ಭಾಗಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣ.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ನಾಲ್ಕು ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವಸ್ತುವಿನ ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿತ ಬೇಸ್ ಬಳಸಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ (ಬಣ್ಣದ ಪುಸ್ತಕಗಳು, "ಡ್ರಾ ಕಂಪ್ಲೀಟ್" ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, D/i: "Loto"; "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ"; "ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ."

ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ವ್ಯಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕೆಚ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

    ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

    ಪತ್ರಿಕೆಯ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಯ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ.

    ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹ. ಒಪ್ಪಂದಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡುವುದು.

    "ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ನರ್" ವಿನ್ಯಾಸ: ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ.

    ಪೋಷಣೆ, ನಿದ್ರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು, ಪೋಷಕರು ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ಗೆ ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯ: "ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು : "ಆಟಿಕೆಗಳು" ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಆಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದಯೆ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು; ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ಸೌಹಾರ್ದ ಮನೋಭಾವದ ಅನುಭವದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸವು "ನಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿಯರ ಆಟಿಕೆಗಳು."

ನಿಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಉದ್ದೇಶ: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

DI "ನಾನು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು?" ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಉದ್ದೇಶ: ಅವರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಲು.

"ನನ್ನ ತಮಾಷೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಾಲ್."

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಲು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (R/r, ಓದುವಿಕೆ x/l)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ "ಬೆಕ್ಕು ಟೋರ್ಝೋಕ್ಗೆ ಹೋಯಿತು", "ನಮ್ಮ ಮಾಶಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ...".

ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ನಮ್ಮ ತಾನ್ಯಾ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿನಯಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: "ಟಾಯ್ಸ್" ಚಕ್ರದಿಂದ A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಎ. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಟ್ರಕ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನಟಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹೃದಯದಿಂದ ಓದುವುದು, ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು; ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಯು ವೊಲೊಡಿನ್ ಅವರ "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನಟಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಭಾಷಣ. ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಆಟ, ಕೆಲಸ, ಸುರಕ್ಷತೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಆಟಿಕೆ ಹುಡುಕಿ."

ಗುರಿ: ಆಟದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಆಟಿಕೆ ಹುಡುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಶೋ

ಉದ್ದೇಶ: ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ರಚನೆ: "ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ"; "ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ"; "ಮಮ್ಮಿಂಗ್."

ಗುರಿ: ಪಾತ್ರದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಆಟದಲ್ಲಿ ನವೀನತೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

"ಹೊಸ ಗೊಂಬೆ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ."

ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಲು.

ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳು: ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು."

ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು.

"ನಿರ್ಮಾಣ".

ಗುರಿ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು, ಗೇಮಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂವೇದನಾ, FEMP, ವಿನ್ಯಾಸ, FCCM, ಪ್ರಕೃತಿ)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ ಡೊಮಿನೊ "ಟಾಯ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು; ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ರಂಗಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ರಂಗಭೂಮಿ, ರಂಗಭೂಮಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

"ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ."

ಉದ್ದೇಶ: ಜಾನಪದ ಆಟಿಕೆ "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ" ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

"ಆಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಶೆಲ್ಫ್."

ಗುರಿ: ಸರಳ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

« ಆಟಿಕೆ ಮನೆಗಳು ».

ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂಗೀತ, ಕಲೆ/ಸೃಜನಶೀಲತೆ)

"ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್" (ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಜೊತೆ ನೃತ್ಯ)

ಉದ್ದೇಶ: ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ:A. ಬಾರ್ಟೊ, Y. ವೊಲೊಡಿನಾ.

ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.

ಡಿಡೊಮಿನೋಸ್ "ಟಾಯ್ಸ್", "ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಆಟಿಕೆ ಹುಡುಕಿ""ನಾನು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು?", "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ" "ನಾವು ಅದನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ"

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ನಾಟಕೀಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ವಿವಿಧ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ.

    ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

    ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಆಟದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

    ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್ ಮಾಹಿತಿ.

    ಪೋಷಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ "ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು"

    "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಆಟಿಕೆ" ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ಗೆ ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯ : "ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: « ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ"

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು: "ದೊಡ್ಡ ಬೆರಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು", "ಸ್ನೇಹಿ ಬೆರಳುಗಳು", "ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರುವುದು".

ಉದ್ದೇಶ: ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲೇ ಕಲಿಯಿರಿ, ಕೈಯ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬಾಚಣಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (R/r, ಓದುವಿಕೆ x/l)

"ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಫೋಟೋವನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ಸ್ನೇಹದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವಿಕೆ: M. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಸ್ನೇಹದ ಪಾಠ", ಇ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ "ಮೊಸಳೆ ಜಿನಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು",

ವಿ. ಕಟೇವ್ “ಟ್ವೆಟಿಕ್ - ಏಳು-ಬಣ್ಣದ ಹೂವು”, ಎಲ್.ವೊರೊಂಕೋವಾ “ತಾಯಿ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ?”, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ “ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಕ್ರೇನ್”.

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, "ಸ್ನೇಹ" ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು.

ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಆಟ, ಕೆಲಸ, ಸುರಕ್ಷತೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ"

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಹಲೋ!"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ "ಶಿಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು" ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂವೇದನಾ, FEMP, ವಿನ್ಯಾಸ, FCCM, ಪ್ರಕೃತಿ)

"ಲಿಟಲ್ ರಕೂನ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಿಂದ "ಸ್ಮೈಲ್" ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುವುದು

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಹೆಸರು ಹೇಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಆಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹತ್ತಿರ ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂಗೀತ, ಕಲೆ/ಸೃಜನಶೀಲತೆ)

"ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದವು"

ಉದ್ದೇಶ: ನೃತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಿ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕೈ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ: M. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಸ್ನೇಹದ ಪಾಠ", ಇ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ "ಮೊಸಳೆ ಜಿನಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು", ವಿ. ಕಟೇವ್ "ಏಳು-ಹೂವಿನ ಹೂವು", L. ವೊರೊಂಕೋವಾ "ಮಾಮ್ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?", ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್".

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಗೆ ಸೇರಿಸಿ: ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು.

    ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಕಲಿಯುವುದು"

    ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು: "ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ - ಕ್ಯಾಂಡಿ ಸ್ನೇಹ"

    "ಪ್ರತಿದಿನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳು"

    "ಸ್ನೇಹದ ನಿಯಮಗಳು"

ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯ : "ತರಕಾರಿಗಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ. ತರಕಾರಿಗಳು ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಒಗಟುಗಳು) ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ತರಕಾರಿಯ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಜನವಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

« ಕರಡಿಗೆ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ"

ಗುರಿ: ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ:ಚುರುಕುತನ, ವೇಗ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ

ಮೋಟಾರ್ ಆಟ "ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಗುರಿ: ಪದಗಳನ್ನು ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ಗಾರ್ಡನ್ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (R/r, ಓದುವಿಕೆ x/l)

"ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ಗುರಿ: ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, "ಧ್ವನಿ" ಗೆ; ಅಕ್ಷರಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ. ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಟಿ ಬೊಕೊವಾ ಅವರ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್ ಫೆಸ್ಟಿವಲ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಶರತ್ಕಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಶರತ್ಕಾಲದ "ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ" ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಓದುವಾಗ, ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

F. ಗುರಿನೋವಿಚ್ "ತರಕಾರಿ ತೋಟ"

ಗುರಿ: ಹೊಸ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿಮೀ.

"ನಾವು ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ತಿನ್ನಿಸೋಣ"

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬೋಧನಾ ಪಾತ್ರಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಆಟ, ಕೆಲಸ, ಸುರಕ್ಷತೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ವರ್ಡ್ ಗೇಮ್ "ಗಾರ್ಡನ್ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?"

ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನೀವು ತೊಳೆಯದ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿನ್ನಬಾರದು?"

ಕಥೆ ಆಟ "ಸೂಪರ್ ಮಾರ್ಕೆಟ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಲಿಯಲು, ಒಡನಾಡಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ "ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿ"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ"

ಗುರಿ: ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ (ಕೌಂಟರ್). ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ಮಗು ಮಾರಾಟಗಾರನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿವೆ ಎಂದು ಮಾರಾಟಗಾರನನ್ನು ಕೇಳಿ. ಅಗತ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

D/i "ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಊಹಿಸಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂವೇದನಾ, FEMP, ವಿನ್ಯಾಸ, FCCM, ಪ್ರಕೃತಿ)

ಸಂವೇದನಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ನೀತಿಬೋಧಕ ನೊಗ "ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾರ್ಯದ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂಗೀತ, ಕಲೆ/ಸೃಜನಶೀಲತೆ)

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ತರಕಾರಿಗಳು" ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ತರಕಾರಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು: "ಟರ್ನಿಪ್", "ದಿ ಮ್ಯಾನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಬೇರ್"; ಕವಿತೆಗಳು: ಟುವಿಮ್ ವೈ. “ತರಕಾರಿಗಳು”, ಬಾರ್ಟೊ ಎ. “ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಜ್ಯೂಸ್”, ಕೊರ್ಕಿನ್ ಬಿ. “ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?”

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು: "ವಿಟಮಿನ್ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್"

ತರಕಾರಿಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ (ಬೀಟ್ರೂಟ್ ಸಲಾಡ್, ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಶಾಖರೋಧ ಪಾತ್ರೆ ...)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಕಪೆಲ್ಕಾ" 2018-2019 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ “ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ"

03.09 – 07.09

ಗುರಿಗಳು: ಬೇಸಿಗೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವುದರಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ತಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವಾಗಿ (ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ), ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಪರಿಚಯ

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ "ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ - ಇದು ನಾನೇ!"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೋಜಿನ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

"ದಿ ಲಿಟಲ್ ಇಂಜಿನ್ ಫ್ರಮ್ ರೊಮಾಶ್ಕೊವೊ", "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ", "ಪೆಪ್ಪಾ ಪಿಗ್ - ಸೋಪ್ ಬಬಲ್ಸ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಬಾಲ್ ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?" (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು)

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು"

ಆಟ - ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸೋಣ"

D/i "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ"

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಆದೇಶ ಎಂದರೇನು?"

ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೋಜಿನ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್

ಮಕ್ಕಳ ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಫೋಟೋಗಳು.

ಬಬಲ್

ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ "ಬೇಸಿಗೆ", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ವಿಷಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ವಿವರಣೆಗಳು "ಒಳ್ಳೆಯ ನಡವಳಿಕೆ", "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ", "ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು", "ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳು"

ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು, ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್

ನಿರ್ಮಾಣ ಕಿಟ್ಗಳು

ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಚಿತ್ರದಿಂದ ಕಥೆಗಳು", "ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು". ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲೊಟ್ಟೊ, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಾತ್ರಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು: ಸಂಪರ್ಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು " ಕೆಂಪು ಬೇಸಿಗೆ ಕಳೆದಿದೆ»

ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್"

ಗುಂಪು ಕೋಣೆಯ ಆವರಣ ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ಯಾವುದು", "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ"

D/i "ಶೋ ಮತ್ತು ಹೆಸರು"

D/i "ಯಾವುದಕ್ಕೆ"

ಮಾಡಿದ/ಆಟ "ಗುಂಪು ಪ್ರಯಾಣ"

ವೀಕ್ಷಣೆ "ಸೂರ್ಯನ ಹೊಳಪು"

ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ-ಪ್ರಯೋಗ (ಬಣ್ಣದ ಗಾಜು, ಸನ್ಗ್ಲಾಸ್, ಬಣ್ಣದ ಮೈಕಾ ಮೂಲಕ)

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಮಕ್ಕಳ ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

"ಸನ್-ಬೆಲ್..." ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು

ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಿಶುಟ್ಕಾಗೆ ಹೇಳೋಣ."

ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಆಟದ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ (ಕೊಲೊಬೊಕ್) ಸಂಭಾಷಣೆ

ಓದುವಿಕೆ: ನೀರು, ಮಳೆ, ಬೇಸಿಗೆ, ಕೀಟಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ವಿ. ಸುಟೀವ್ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಮಶ್ರೂಮ್" ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು, ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ »ಎನ್. ಪಾವ್ಲೋವಾ, Z. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ "ಕಟ್ಯಾ ಇನ್ ದಿ ನರ್ಸರಿ", ಇ. ಯಾಂಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ "ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ", S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಬಗ್ಗೆ","ಯಾರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಯಾರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ," ಎಸ್. ಚೆರ್ನಿ ಅವರ ಪದ್ಯ "ಪ್ರಿಸ್ಟಾಲ್ಕಾ"

ಕೇಳುವುದು: ಹಾಡುಗಳು "ಬೇಸಿಗೆ ಎಂದರೇನು?","ಟೆಂಡರ್ ಹಾಡು" ಸಂಗೀತ. M. ರೌಚ್ವರ್ಗರ್; ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು: "ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ನಿಂದ", "ಸ್ನೇಹವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ...", "ಸ್ನೇಹಿತರ ಹಾಡು", "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ", "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ".

ಗಾಯನ: A. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್"

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರಯೋಗ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ"

P/n “ಸನ್‌ಶೈನ್ ಅಂಡ್ ರೈನ್”, “ರನ್ ಟು ಮಿ”,"ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ನೆರಳು" “ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದರು”, “ನಾನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಓಡಿ”, “ನಾವು ಕಿತ್ತಳೆ ಹಂಚಿದ್ದೇವೆ”, “ಸ್ನೇಹಿ ದಂಪತಿಗಳು”, “ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಿ”

ಆಟ "ಸೋಪ್ ಬಬಲ್ಸ್"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್‌ನಿಂದ ಪಾಠಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

10.09 – 14.09

ಗುರಿಗಳು: ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಯ ಪರಿಚಯ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮನರಂಜನೆ "ಮಿಸ್ಟರೀಸ್ ಆಫ್ ಮೊಯಿಡೋಡಿರ್"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋಣೆಗೆ ವಿಹಾರ

"ನೀನಾ ತನ್ನ ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಳು" (ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಲಾಕರ್‌ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ)

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಜಮರಾಷ್ಕಾ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು"

"ಫೆಡೋರಿನೋಸ್ ದುಃಖ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನಾಟಕೀಕರಣ

ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು "ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಾಚಣಿಗೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ", "ನೀರು, ನೀರು, ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ", "ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟಬ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನೆಲೆಸಿದೆ"

ಸ್ಕೀಮ್-ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ "ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ"

ಫೋಟೋಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ, ಕ್ರೀಡೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಆಯ್ಕೆ

ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮ ಚೀಲಗಳು, ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು

ಚಿತ್ರ ಒಗಟುಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ, ಡೊಮಿನೊಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ

ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ನಿಮಗೆ ಶುಭೋದಯವನ್ನು ಹಾರೈಸೋಣ!"

ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು

ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತು "ಜೀವನದ ನಾಲ್ಕನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು", "ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ದಿನದ ಕಟ್ಟುಪಾಡು"

ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

D/i “ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ” (ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು)

ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು "ಮುಳುಗುವಿಕೆ - ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ", "ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು"

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು "ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು", "ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು?", "ನಾವು ಏಕೆ ಮಲಗುತ್ತೇವೆ?"

"ಆತ್ಮೀಯ ಮಿಲಾ ತನ್ನನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತೊಳೆದಳು..." ಎಂದು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಹೇಳುತ್ತಾ

ಓದುವಿಕೆ: ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರಿನೊಸ್ ದುಃಖ", "ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್", ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ದಿ ಗ್ರಿಮಿ ಗರ್ಲ್", ಎಸ್. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಕಳಪೆಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ"

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಬೆಳಗಿನ ನೇಮಕಾತಿ, ಜಾಗೃತಿ)

ಪೇಪರ್ ನ್ಯಾಪ್‌ಕಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಪ್ಲಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಬಾಚಣಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

"ನಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ" ಎಂದು ಹಾಡುವುದು. M. ಜೋರ್ಡಾನ್ಸ್ಕಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ. O. ವೈಸೊಟ್ಸ್ಕಾಯಾ.

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

"ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ

ಆಟ-ವ್ಯಾಯಾಮ "ಡಾಲ್ ತಾನ್ಯಾಗೆ ಶೀತವಿದೆ" (ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ)

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು "ನಾವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"

ವಾಶ್ ರೂಂನಲ್ಲಿ ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಜಂಟಿ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆ

P/i "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು", "ಲಡುಷ್ಕಿ-ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು", "ಪುಟ್ಟ ಬೂದು ಬನ್ನಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ", "ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮೂಲಕ", "ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ", "ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತೇವೆ".

"ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ" ಹಾಡಿಗೆ ಧ್ವಜಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ನಾವು ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ"

ಮಕ್ಕಳ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

17.09 - 21.09

ಗುರಿಗಳು: ವಾಹನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ: ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್ಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ವಿಶೇಷ ಸಾರಿಗೆ. ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ. "ರಸ್ತೆ", "ರಸ್ತೆ", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪರಿಚಯ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಚಾಲಕ, ಚಾಲಕ, ಪೈಲಟ್, ಕಂಡಕ್ಟರ್, ಸ್ಟೆವಾರ್ಡ್, ಗಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು"

ವೇದಿಕೆಯ ಪದ್ಯ. L. ಮಿರೊನೊವಾ "ನಮ್ಮ ಕಾರುಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ."

S/r ಆಟ "ಬಸ್", "ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು", "ರೈಲ್ರೋಡ್" "ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾರುವುದು".

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಾನು ಪಾದಚಾರಿ", "ನಾನು ಪ್ರಯಾಣಿಕ"

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳಿಗೆ, ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಗಳು

ಪ್ರದರ್ಶನ "ಸಾರಿಗೆ".

"ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು", "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", "ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳು", "ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ "ಸಾರಿಗೆ"

ಲೊಟ್ಟೊ "ನೀರಿನಿಂದ, ಗಾಳಿಯಿಂದ, ಭೂಮಿಯಿಂದ"

ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ "ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ರಸ್ತೆ", "ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದ"

ಫೋಲ್ಡರ್ "ಸಣ್ಣ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು"

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆ ವಿನ್ಯಾಸ, ಆಟಿಕೆ ಸಾರಿಗೆ

ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ಸ್ (ನಿರ್ಮಾಣ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ)

N. ಪೋಸ್ನರ್ ಅವರಿಂದ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಸಿಟಿ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್"

ಚಿತ್ರಗಳು "ಸಾರಿಗೆಯ ಭಾಗಗಳು"

ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು "ಸಾರಿಗೆ"

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದ, ಬಣ್ಣಗಳು

“ಬಸ್”, “ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು”, “ರೈಲ್ವೆ”, “ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾರುವುದು” ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭವೇ?"

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳ ಕಾರಣಗಳು"

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಗಾಗಿ ಛೇದನದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಪ್ರದರ್ಶನ "ಸಾರಿಗೆ".

ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು “ನಗರ ಸಾರಿಗೆ”, “ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಗಳಿವೆ”, “ಅಪಾಯವಿಲ್ಲದ ನಗರ ಬೀದಿಗಳು”, “ಮುರ್ಜಿಕ್ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಿದರು” (ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪರಿಚಯ)

D/i “ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್”, “ಇದು ಸಾಧ್ಯ - ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಸರಿ - ತಪ್ಪು”, “ರೈಡ್ಸ್, ಈಜುತ್ತದೆ, ಫ್ಲೈಸ್” (ವರ್ಗೀಕರಣ), “ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ”, “ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ” (ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ) , “ಸಾರಿಗೆ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ” (ಸಾರಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ), “ಈ ಚಿಹ್ನೆ ಏನು?”, “ಯಾರು ಏನು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ?”

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಎನ್. ಪೋಸ್ನರ್ "ಸಿಟಿ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್" ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆ

ಸಾರಿಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು

ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಕಾರು, ಬಸ್, ವಿಮಾನದ ವಿವರಣೆ

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮರೆತಿದೆ", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮುರಿದರೆ"

ಓದುವಿಕೆ: ಪೆಟ್ರುಶೆವ್ಸ್ಕಯಾ "ಪೀಟರ್ ದಿ ಪಿಗ್ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರ"; ಎಸ್. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್", "ಸ್ಕೂಟರ್", "ಮೈ ಸ್ಟ್ರೀಟ್", ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಬಾಲ್", "ಪೊಲೀಸ್", ಕೆ. ಚುಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಜಿರಳೆ", ಜಿ. ಜಾರ್ಜಿವ್ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್", ಎ. ಸೆವೆರ್ನಿ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ”

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕಾರಿನ ಭಾಗಗಳು (ಚಕ್ರಗಳು, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ)

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಗೆ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"

ನಿರ್ಮಾಣ "ಗ್ಯಾರೇಜ್"

ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಾರಿಗೆ

ಹಾಡುವುದು: "ನಮ್ಮನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ, ಪುಟ್ಟ ಕುದುರೆ," ಸಂಗೀತ. ವಿ. ಅಗಾಫೊನ್ನಿಕೋವ್ ಮತ್ತು ಕೆ. ಕೊಜಿರೆವಾ, “ಬಸ್” (ಸಂಗೀತ ಎ. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ, ಎನ್. ಫೋಮಿಚೆವಾ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ)

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

P/i “ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು”, “ರೈಲು”, “ಒಂದು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಚಾಲಕ”, “ಟ್ರಾಮ್”, “ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು”, “ವಿಮಾನಗಳು”, “ಕಾರ್”, “ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ”, “ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಸ್ಥಳ"

ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು".

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

24.09 – 27.09

ಗುರಿಗಳು: ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಆಟಿಕೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಸಂಗೀತದ ಗಾಳಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

S/r ಆಟ "ಟಾಯ್ ಸ್ಟೋರ್"

D/i "ಟಾಯ್ ಫೇರ್", "ಡಾಲ್ ಶಾಪ್", "ಬನ್ನಿ ಮತ್ತೊಂದು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ",

ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು "ಪ್ರತಿ ಆಟಿಕೆಗೂ ಅದರದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವಿದೆ", "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೂರ ಇಡುತ್ತೇವೆ", "ಅನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಇರಾ ಹೇಗೆ ಆಟಿಕೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ"

ವಾರದ ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಆಟದ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು

ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು (ಲೊಟ್ಟೊ, ಡೊಮಿನೋಸ್, ಕಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಜೋಡಿ ಚಿತ್ರಗಳು)

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು: ಬೆರಳು, ಬೈ-ಬಾ-ಬೋ, ಫ್ಲಾಟ್

ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು "ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ", "ನಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳು"

ಆಟಿಕೆ ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು

ಗಾಳಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂಗೀತ ಆಟಿಕೆಗಳು

ಘನಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣಕಾರರು

s/r ಆಟ "ಶಾಪ್" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಪೋಷಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು

“ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು”, “ಮಗುವಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಬೇಕು?”, “ಮಗುವಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಆರಿಸಿ”

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಗುಂಪು ಆಟದ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

D/i "ಯಾರ ಆಟಿಕೆ?" (ಹುಡುಗಿ ಅಥವಾ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಆಟಿಕೆ?), "ಆಟಿಕೆ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ," "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ"

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಬಾರ್ಟೊ "ಆಟಿಕೆಗಳು" ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.

ಸಂವಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳು "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ"

ಓದುವಿಕೆ: Y. ಅಕಿಮ್ "ಬ್ಲೂ-ಐಡ್ ಡಾಲ್", T. ಡ್ನೆಪ್ರೊವ್ಸ್ಕಯಾ "ಟ್ರೀಟಿಂಗ್ ಎ ಡಾಲ್". ಜಿ. ಸಿಫೆರೋವ್ "ಸಾಕಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ", ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಟಾಯ್ಸ್"

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

"ನಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು" ಪುಸ್ತಕದ ರಚನೆ (ಫೋಟೋಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕವನಗಳು)

"ಒಂದು ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ" (ಸಂಗೀತ ಎಂ. ಕಚುರ್ಬಿನಾ)

ಹಾಡುವುದು: "ಕುದುರೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು", ಸಂಗೀತ. I. ಕಿಶ್ಕೊ. sl. V. ಕುಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

P/n "ಕುದುರೆ", "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ", "ಆಟಿಕೆಗೆ ಓಡಿ", "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ನೃತ್ಯ: "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ವಿತ್ ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್", ಸಂಗೀತ. ಆಂಟೊನೊವಾ

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು: "ನನ್ನ ಬಳಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ", "ಮರೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುವುದು"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಉದ್ದೇಶಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

01.10 – 05.10

ಗುರಿಗಳು: ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು (ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ). ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಶರತ್ಕಾಲ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು"

S/r ಆಟ "ಉದ್ಯಾನದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ", "ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸ"

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಸೂರ್ಯ ಎಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ"; "ಆರ್ದ್ರ ಮಾರ್ಗಗಳು", "ಮಿಶಾ ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿದನು"

ವಿಷಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲ", "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಫೋಟೋಗಳು

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ

ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಲೆವಿನಾ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ “ಶರತ್ಕಾಲ. ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಫಾಲಿಂಗ್ ಲೀವ್ಸ್" (ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳು) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕಾಲೋಚಿತ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಾಲ್ ಕಾರ್ನರ್

"ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್"

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಡಿಗೆ."

"ವರ್ಣರಂಜಿತ ಶರತ್ಕಾಲ" ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನ

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು"

"ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಶರತ್ಕಾಲದ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ", "ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ - ಚಳಿಗಾಲವು ಬರುತ್ತಿದೆ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

"ಶರತ್ಕಾಲ" ಆಲ್ಬಂನ ವಿಮರ್ಶೆ

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆ, ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಣ್ಣಿನ ಸ್ಥಿತಿ, ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - ನಾವು ಮರಳಿನಿಂದ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ “ದಿ ಜರ್ನಿ ಆಫ್ ಎ ಲೀಫ್”, “ಯಾರು ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಣಿ ಸರಬರಾಜು)”, “ಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು”

ಹರ್ಬೇರಿಯಂ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು

D/i "ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಎಲೆ", "ಎಲೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ", "ಎಲ್ಲಾ ಹಳದಿ (ಕೆಂಪು) ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ".

ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸಂವಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳು: “ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಟ್ಟೆಗೆ ಹೇಳೋಣ (ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು)”, “ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ”, “ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಂಡದ್ದು”

"ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಇನ್ನಷ್ಟು!" ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

D/i “ನೀವು ನೋಡುವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ” (ಶರತ್ಕಾಲದ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ)

ಓದುವಿಕೆ: ಪಿಮೆನೋವಾ "ಫಾಲಿಂಗ್ ಎಲೆಗಳು", ಲಾಗ್ಜ್ಡಿನ್ "ಮಳೆ ಹನಿಗಳ ಹಾಡು", "ಮಳೆ"; A. ಬ್ಲಾಕ್ "ಬನ್ನಿ"; M. Khodyakova "ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ್ದರೆ ..."; ವಿ.ಮಿರೋವಿಚ್. "ಎಲೆ ಪತನ, ಎಲೆ ಪತನ", A. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಆಕಾಶವು ಈಗಾಗಲೇ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಿದೆ", K. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್ "ಶರತ್ಕಾಲ", S. Pshenichnykh "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ", E. Charushin "Teremok", K. Ushinsky "Kolobok" , ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು “ಮಶೆಂಕಾ-ಮಾಶಾ” ", "ಹಿಮ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ"

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆಲಿಸುವಿಕೆ: ಎ. ಸ್ಟೈನ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಅವರಿಂದ "ದುಃಖದ ಮೂಡ್", ಹಾಡುಗಳು "ಮಳೆ" (ಸಂಗೀತ ಪಾರ್ಟ್‌ಶೆಲಾಡ್ಜೆ, ಸೊಕೊಲೋವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ), "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ" (ಸಂಗೀತ ಎಸ್. ಮೈಕಾಪಾರಾ)

ಗಾಯನ: A. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ಶರತ್ಕಾಲ", A. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ನೃತ್ಯ", "ಶರತ್ಕಾಲ ಹಾಡು". ಸಂಗೀತ A. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ

ಪಠಣ: M. ಸಿಡೊರೊವಾ ಅವರಿಂದ "ಶರತ್ಕಾಲ ಪಠಣಗಳು". ಪ್ಲಾಸ್ಟಿನೋಗ್ರಫಿ "ಮ್ಯಾಪಲ್ (ಬರ್ಚ್) ಎಲೆ", ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳ ಮಾಲೆ"

D/i "ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಣ್ಣಗಳು ಯಾವುವು"

"ಶರತ್ಕಾಲ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಫೋಟೋ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

P/i “ಅಂತಹ ಎಲೆ ನನಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ”, “ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ”, “ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳು”, “ಯಾರು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ” (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಲನೆಯ ಚಿತ್ರ), “ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಳಿ” (ಗಾಳಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿ / ಬಲವಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ → ಎಲೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ / ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ- ಮಕ್ಕಳು), "ಮರದ ಮೇಲೆ ಅಳಿಲುಗಳು", "ಕುಂಟುತ್ತಿರುವ ನರಿ"

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲ" (ಗೊಲೋವಿನ್), "ನಾವು ನಡಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗೋಣ", ​​"ಜಾರು ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ"

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು "ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಬನ್ನಿ!", "ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಲೆದಾಡಿದೆ ... "

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು: ಡಿ. ಕಬಲೆವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ "ಬನ್ನೀಸ್", "ಪೋಲೆಚ್ಕಾ"

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ವೆಟೆರೋಕ್"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

08.10 – 19.10

ಗುರಿಗಳು: ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ. ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ನೋಟ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಪೋಷಕರ ಆಹ್ವಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ರಜೆ "ಶರತ್ಕಾಲ".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬೀಜಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಎಲೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ

ರಷ್ಯಾದ ನಾಟಕೀಕರಣ adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಟರ್ನಿಪ್"

S/r ಆಟಗಳು "ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿ", "ಜ್ಯೂಸ್ ಮಾರಾಟಗಾರ", "ದಶಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್ ತಯಾರಿಸೋಣ", "ಹಣ್ಣಿನ ಅಂಗಡಿ"

"ಕೊಯ್ಲು" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಣಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ.

ಆಟಗಳು, ಮಾಪಕಗಳು, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಅಣಬೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು

ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ತರಕಾರಿಗಳು", "ಹಣ್ಣುಗಳು", "ಅಣಬೆಗಳು", "ಬೆರ್ರಿ", "ಹಣ್ಣುಗಳ ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗ"

ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ರೂಪರೇಖೆ

ದಪ್ಪ ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು)

ಲೇಸ್ಗಳು, ಕಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ

"ಶರತ್ಕಾಲ ಉತ್ಸವ" ಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ARVI ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ"

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

"ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಏನು ತಂದಿದೆ?" - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು

D/i "ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು - ಸಸ್ಯಗಳ ಖಾದ್ಯ ಭಾಗಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ", "ಹೆಸರು ತರಕಾರಿಗಳು (ಹಣ್ಣುಗಳು) - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು", "ಖಾದ್ಯ - ತಿನ್ನಲಾಗದ", "ವಾಸನೆಯಿಂದ ತಿಳಿಯಿರಿ", "ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ತಿಳಿಯಿರಿ", "ರುಚಿಯಿಂದ ತಿಳಿಯಿರಿ" ", "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ", "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹುಡುಕಿ", "ಅವರು ಸಲಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ?"

ಸಂಭಾಷಣೆ “ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್‌ನಿಂದ ಮೂಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಯಿತು” (ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ), “ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು - ವಿಟಮಿನ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು”

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

D/i: "ಜನರು ಏನು ಬೆಳೆದರು?", "ಅಜ್ಜಿಯ ಕಾಂಪೋಟ್, ಜಾಮ್" (ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ವಿಶೇಷಣದ ನಂತರ ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು), "ಏನಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು ..."

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು

ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು

ರಷ್ಯಾದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಟರ್ನಿಪ್"

"ಯೆಗೊರ್ಕಾ ತೋಟದಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು

ಓದುವಿಕೆ: ಶೋರಿಜಿನಾ "ಉದಾರವಾದ ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್", ರಷ್ಯನ್. adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟರ್ನಿಪ್", "ಟಾಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಟ್ಸ್"; B. ಟುವಿಮ್ "ತರಕಾರಿಗಳು", S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಈರುಳ್ಳಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ...", V. ಕೊರ್ಕಿನ್ "ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ", ಎ. ಸುತೀವ್ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಮಶ್ರೂಮ್", ಎನ್. ಅಲೀವಾ "ಮಶ್ರೂಮ್ ವಿಝಾರ್ಡ್",

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ರಜೆಗಾಗಿ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ "ರೋವನ್ ಮಣಿಗಳು"

ಸಾಮೂಹಿಕ ಶಿಲ್ಪ "ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳು"

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ - ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ"

ಆಟ: ಬಿ ಮೊಜ್ಝೆವೆಲೋವ್ ಅವರಿಂದ "ಗಾರ್ಡನ್ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್"

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ - ಜ್ಞಾಪನೆ "ನಾವು ತಾಜಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೊಳೆಯಬೇಕು?"

P/n “ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ...”, “ಲೋಫ್”, “ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿ ತೋಟವಿದೆ”

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

22.10 – 26.10

ಗುರಿಗಳು: ಕಾಡಿನ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ಪೋಷಣೆ, ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಋತುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: "ಮಿಟ್ಟನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

S/i "ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ"

ಬೊಂಬೆ ರಂಗಮಂದಿರ "ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದವು"

ಅನುಕರಣೆ ಆಟಗಳು "ಪುಟ್ಟ ನರಿ ನುಸುಳುತ್ತಿದೆ", "ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ", "ಭಯಪಟ್ಟ ಪುಟ್ಟ ನರಿ"

ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

"ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವುಲ್ಫ್", "ಕೊಟೊಫಿ ಇವನೊವಿಚ್", "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಬರ್ಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ನಾಟಕೀಕರಣ

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು" (ನೀವು ಮರಿ ಅಳಿಲು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅಥವಾ ಮೂಸ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು); "ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ"

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು",

ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು

ಲೊಟ್ಟೊ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು (ಕಲಾಕೃತಿಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು).

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!"

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್"

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ "ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು"

ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಮೊಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಏಕೆ ಬೇಕು?"

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ತಾಯಿ ಅಳಿಲು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಿತು", "ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್ ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದೆ?"

D/i "ಮೃಗ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿ", "ಯಾರ ಮಗು?", "ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲಗಳು", "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?", "ಯಾರ ಹಾಡುಗಳು?", "ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು

D/i "ಹೆಸರು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಿ"

ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳು (ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ).

ಓದುವಿಕೆ: "ವಿಂಟರ್ ಹಟ್ ಆಫ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್", "ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ವುಲ್ಫ್", ಪಿ. ವೊರೊಂಕೊ "ಕುತಂತ್ರ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್", ಎನ್. ಕೊಸ್ಟಾರೆವ್ "ಬೀವರ್", ಎ. ಬ್ಲಾಕ್ "ಬನ್ನಿ", ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್ "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್", ವಿ. ಬಿಯಾಂಕಿ "ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಮೌಸ್" , ಇ. ಚರುಶಿನ್ "ವುಲ್ಫ್"

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಮೊಲದ ಅಂಕಿಗಳ ಸಮತಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ (ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ) "ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳು" ಸ್ವತಂತ್ರ. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಬಣ್ಣ"

ಆಲಿಸುವಿಕೆ: ಸಂಗೀತದಿಂದ "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್". Y. ಸ್ಲೋನೋವಾ, M. ರೌಚ್ವರ್ಗರ್ ಅವರಿಂದ "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್", M. ಕ್ರಾಸೇವ್ ಅವರಿಂದ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವುಲ್ಫ್"

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

P/i "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ", "ನರಿ - ನರಿ", "ತೋಳದಲ್ಲಿ ತೋಳ", "ಸ್ಲೈ ನರಿ", "ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ನರಿ", "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ", "ಬೇಟೆಗಾರರು", "ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು", "ನರಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು", "ಮೊಲಗಳು ಓಡುತ್ತಿವೆ ...", "ಮೊಲ ಮತ್ತು ತೋಳ"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

29.10 – 09.11

ಗುರಿ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ: ನೋಟ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಶಿಶುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ:ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾನ್ನಿಸ್ ಯಾರ್ಡ್"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ದಿ ಸ್ಟೋರಿ ಆಫ್ ಎ ಸ್ಟ್ರೇ ಪಪ್ಪಿ"

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು"

S/r ಆಟ “ಫಾರ್ಮ್: ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು”,"ವೆಟ್ ಕ್ಲಿನಿಕ್"

ಆಟ - ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"

ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಬೆಕ್ಕಿನ ಜೊತೆ ಬೆಕ್ಕು"

ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?", "ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ?".

D/i "ಯಾರು ಯಾರ ಮರಿ" (ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ)

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: "ಅಟ್ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ಮಾಸ್ ಇನ್ ದಿ ವಿಲೇಜ್", "ಲೆಟ್ಸ್ ಟ್ರೀಟ್ ದಿ ಅನಿಮಲ್ಸ್", "ಆಸ್ಪಿಟಲ್ ಫಾರ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್"

ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ವಿಷಯದ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆ.

ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ವಿನ್ಯಾಸಕರು.

"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು

ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿ ಮುಖವಾಡಗಳು

ಬೋರ್ಡ್ - ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು (ಲೊಟ್ಟೊ, ಮೊಸಾಯಿಕ್, ಒಗಟುಗಳು).

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಯ ಆಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪರದೆಯ ಮೇಲಿನ ಮಾಹಿತಿ "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ."

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು""ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ", "ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ"

"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

D/i “ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮನೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ”, “ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ”, “ಯಾರ ಮಗು?”,"ಇದು ಯಾರದ್ದು? (ಯಾರು ಕಾಳಜಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು: ಒಂದು ಬಾರು, ದಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡು, ...)", "ಯಾರು ಅತಿಯಾದವರು", "ಯಾರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ"

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

"ಕ್ಯಾಟ್ ವಿತ್ ಕಿಟೆನ್ಸ್" ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು.

ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು.

ರಷ್ಯನ್ ಕಲಿಯುವುದು adv ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು “ಕಿಟ್ಸೊಂಕಾ - ಮುರಿಸೆಂಕಾ”, “ಬೆಕ್ಕು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋಯಿತು”

ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು - ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಮೇಕೆ

ಓದುವಿಕೆ: ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ “ದಿ ಕ್ಯಾರಿಯಸ್ ಕೌ”, “ಅಬೌಟ್ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ ಪ್ಲುಖ್” (ಅಟ್ಲಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವಾ ಮತ್ತು ಬಲ್ಲಾಡ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ), ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ “ದಿ ತ್ರೀ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ಸ್”

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: ಕಿಟನ್ಗಾಗಿ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

"ಕಿಟನ್ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಬಾಲ್ ಫಾರ್ ಎ ಕಿಟನ್"

I. ಕಿಶ್ಕೊ ಅವರಿಂದ "ಕಿಟ್ಟಿ" ಹಾಡುವುದು

ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಿಕೆ: V. ವಿಟ್ಲಿನ್ ಅವರಿಂದ ಕುದುರೆಗೆ ನೃತ್ಯ "ಕುದುರೆಗಾರ"

F. ರೈಬಿಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಕ್ಯಾಟ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಮೌಸ್" ಅನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಕೊಂಬಿನ ಮೇಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ."

P/i "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ",“ಯಾರು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ” (ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಾಯಿಯಂತೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ...), “ಯಾರು ವೇಗದವರು”, “ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು”, “ಬೆಕ್ಕು”, “ನಾಟಿ ಮೇಕೆ”, “ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು”

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

12.11 – 16.11

ಗುರಿಗಳು: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರಬಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳೆಂದು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯ ರಚನೆ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳು "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯೋಜನೆ "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡೋಣ"

S/r ಆಟ "ಬರ್ಡ್ ಬಜಾರ್".

ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು.

ಪಕ್ಷಿ ಆಟಿಕೆಗಳು: ಗೂಬೆ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಟೈಟ್ಮೌಸ್.

ಮುಖವಾಡಗಳು ಕಥೆ ಆಟಗಳಿಗೆ ಟೋಪಿಗಳಾಗಿವೆ.

ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು: "ಯಾರ ಮಗು?", "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ"

ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪಕ್ಷಿ ಹುಳಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಗರದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು?", "ನಗರ ಪಕ್ಷಿಗಳು", "ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು"

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಫಿಲ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?", "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಂಪಾಗಿವೆ", "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ?"

D/i “ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು”, “ಲೋಟೊ”

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

"ಬರ್ಡ್ಸ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು.

D/i "ಹೇಗೆ ಹೇಳು"

ಓದುವಿಕೆ: M. ಝೊಶ್ಚೆಂಕೊ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬರ್ಡ್", A. ಯಾಶಿನ್ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಫೀಡ್ ಮಾಡಿ", ರಷ್ಯನ್. adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾನ್ಸ್", "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಕ್ರೇನ್", ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ "ವೇರ್ ದಿ ಸ್ಪ್ಯಾರೋ ಡೈನ್ಡ್", ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ದಿ ಬರ್ಡ್ ಮೇಡ್ ಎ ನೆಸ್ಟ್"

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

"ಬರ್ಡ್ಸ್", "ಸ್ಪ್ಯಾರೋ", ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಎ. ರುಬ್ಬಾಚ್

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ", ಸಂಗೀತ. ಎಲ್.ಬನ್ನಿಕೋವಾ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಟೈಟ್ಮೌಸ್" (ಕೊರೆಯಚ್ಚುನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು)

ಉಚಿತ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ "ಬರ್ಡ್ಸ್" ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಫೀಡರ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪಕ್ಷಿಗಳು"

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

P/n: “ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು”, “ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು”, “ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ”

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಗಳು "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತಿವೆ", "ವೇಗದ ಚೇಕಡಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ", "ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿವೆ", "ಹದ್ದು ಗೂಬೆ", "ಹೆರಾನ್", "ಬೂದು ಗರಿಗಳು"

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ - ಕ್ರೌ"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಪಾದರಕ್ಷೆಗಳು"

19.11 – 23.11

ಗುರಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ "ಬಟ್ಟೆ", "ಬೂಟುಗಳು", "ಟೋಪಿಗಳು". ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ (ಲಿಂಗದಿಂದ, ಋತುವಿನ ಮೂಲಕ, ಉದ್ದೇಶದಿಂದ), ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆS/r ಆಟಗಳು "ಬಟ್ಟೆ ಅಂಗಡಿ, "ಟೈಲರಿಂಗ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ"

"ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ", "ಕೊಳಕು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?", "ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸೋಣ","ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು / ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ."

D/i "ಯಾರು ಅದೇ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ"; "ಅದು ಏನು ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ"; "ಯಾರ ಉಡುಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ"

ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಪದ ಆಟಗಳು

ಸ್ಕೀಮ್-ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ "ನಡಿಗೆಗೆ ಧರಿಸುವುದು"

ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ಬಟ್ಟೆಗಳು", "ಶೂಗಳು", "ಟೋಪಿಗಳು"

ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು “ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು” (ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ), “ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು” (ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆ)

ಲೇಸ್ಗಳು, ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಣಿಕೆಗಳು

ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಸೆಟ್

ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಎಳೆಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು

ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು "ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ", "ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ",

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂಬೆಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸುವುದು

ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು "ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳು", "ಸರಿಯಾದ ಬೂಟುಗಳು", "ಮಗುವನ್ನು ನಡಿಗೆಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ"

ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಎಳೆಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಹ್ವಾನ

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ"; "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ", "ವೈದ್ಯರಿಗೆ ನಿಲುವಂಗಿ ಏಕೆ ಬೇಕು?" (ವಿಶೇಷ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ).

ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ವಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು" (ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ), "ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು" (ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆ).

D/i "ಒಂದು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಉಡುಗೆ/ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಸೋಣ"; "ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ"; "ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ", "ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ","ಒಂದು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ", "ಮಕ್ಕಳ ಲೊಟ್ಟೊ"

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಇಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳು", "ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು", "ಏಕೆ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಎಳೆಗಳು", "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ"

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಚರ್ಚೆಯ ಸಂದರ್ಭ: "ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಜಾಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಟೋಪಿ ಹೇಗೆ ಜಗಳವಾಡಿತು."

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು

ಓದುವಿಕೆ: ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಅಮೂರ್ತ ಮನುಷ್ಯ"; S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಹೊಸ ಬಟ್ಟೆ"; ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಮಿರಾಕಲ್ ಟ್ರೀ"; ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ರುಕಾವಿಚ್ಕಾ",N. ಪಾವ್ಲೋವಾ "ಯಾರ ಶೂಸ್", ನೊಸೊವ್ "ಲಿವಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಟ್", I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ "ಬಟನ್".

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು, ಉಡುಪುಗಳು, ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಾದರಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು "ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ"

ಗ್ಲೋಮೆರುಲಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ನೃತ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ. adv ಮಧುರ "ಬೂಟ್ಸ್"

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

P/n “ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ”

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಫಾಸ್ಟೆನಿಂಗ್ಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಐಲೆಟ್ಗಳು

(2014-2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಾರ್ಧ)

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ!

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ 3 ನೇ ವಾರ (1 ನೇ - 19.09).

ಗುರಿ: ತಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆಯ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿರುವುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆಹ್ಲಾದಕರ ನೆನಪುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಗುಂಪಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ; ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ: ಮರಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಹೂವುಗಳು; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ತರಗತಿಗಳು)

ಜಂಟಿ

ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಲಲಿತ ಕಲೆ

ನಿರ್ಮಾಣ

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

d/i "ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳು",

"ನನಗೂ ಅದೇ ತೋರಿಸು"

"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್"

"ಅದು ಏನು ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ?"

s/r "ಅಮ್ಮ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದರು."

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

p/n "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು", "ಕರೋಸೆಲ್ಗಳು",

"ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ"

- ದೃಶ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಟಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 11)

"ನಾವು ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯೋಣ."

ದೃಢತೆ - ಉದ್ದದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಉದ್ದ, ಚಿಕ್ಕದು.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 7-8)

ಶಿಶುಗೀತೆ "ಕರಡಿ ಫೋರ್ಡ್ಗೆ ಬಂದಿತು"

ಕವಿತೆ.

ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ಟೆರೆಮೊಕ್"

ಸಂವಹನ:

"ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದೆ"

ತಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆಯ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ; ಆಹ್ಲಾದಕರ ನೆನಪುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

(T.I.Grizik ಪುಟ.23-24)

"ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ"

ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ; ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 6-7)

"ಆಟಿಕೆಗಳು".

  • ಮಿನಿ ರಜೆ "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ಕಿಟೆನ್ಸ್"

ಸಂಗೀತ:

"ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಟಿಶಿನಾ ಭೇಟಿ"

ಲಾಲಿ ಹಾಡು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ:ಆಟ "ಕರಡಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಿದೆ" - ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು

ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

"ಸಣ್ಣ - ಉದ್ದ", "ಅಗಲ - ಕಿರಿದಾದ".

(3-4 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ. ಪುಟ 169)

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು, ಸರ್ಪೈನ್ಗಳು).

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಮನೆಯ ಮೂಲೆಗೆ ಹೊಸ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು (ಕಬ್ಬಿಣ, ಇಸ್ತ್ರಿ ಬೋರ್ಡ್, ಬೇಸಿನ್).

"ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳು" ಮಕ್ಕಳ ಫೋಟೋವನ್ನು ತನ್ನಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಲಲಿತ ಕಲೆ

ನಿರ್ಮಾಣ

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಡಿ "ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸೋಣ"

"ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಊಹಿಸಿ", "ಇಡೀ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ", "ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ".

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

p/n

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

"ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡುಗಳು" - ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪದನಾಮದ ಬಯಕೆ, ಒಂದರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ಹಲವು.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.17)


ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

"ಅದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ" - ಎರಡು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ (ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರ) ವಸ್ತುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ

"ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ"

ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ

ಪ್ರಕೃತಿ: ಮರಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಹೂವುಗಳು; ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಜಿ.ಯಾ.ಜತುಲಿನಾ ಪು.8-10)

  • ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ. ಅಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಿದ ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮುಗಿದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ "ಭರ್ತಿ" ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಶಿಶುಗೀತೆ "ಕರಡಿ ಫೋರ್ಡ್ಗೆ ಬಂದಿತು"

ಕವಿತೆ. ಎ. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್ ಅವರಿಂದ "ವೇಗದ ಬೆಕ್ಕು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು"

ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ಗೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ),

A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಟಾಯ್ಸ್" ಸರಣಿಯಿಂದ ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು

ಸಂವಹನ:

"ನನ್ನ ಗುಂಪು, ನನ್ನ ಪ್ರದೇಶ"

ಗುಂಪಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ; ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಝಿಕ್ ಪುಟ.24-25)

ಕೈಗೊಂಬೆ-ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕ " ಟೆರೆಮೊಕ್."

ಚಕ್ರದಿಂದ A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಬೊಂಬೆ ನಾಟಕೀಕರಣ "ಆಟಿಕೆಗಳು".

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

"ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ, ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ" - ತೊಳೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

"ಬನ್ನಿ ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿತರು";

"ನಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಕರಡಿಗೆ ತೋರಿಸೋಣ";

"ನಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವರ ಮನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕೋಣ."

ಸಂಗೀತ:

ತಿಂಡಿ, ಊಟಕ್ಕೆ ಬಾರ್ಕರ್ಸ್.

ಮಕ್ಕಳ ಮಧುರ.

ವಿನ್ಯಾಸ:"ಚೆಂಡುಗಳು ಉರುಳಿದವು" - ವಸ್ತು (ಕಾಗದ) ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಸಿದ್ಧ ರೂಪಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 17-19)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡುಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಟೆರೆಮೊಕ್"

ಮಕ್ಕಳ ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಫೋಟೋಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

"ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕೊಡು

ಏನು ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 19-20)


ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೋಟೊ"

ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 18)


ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಆಟಿಕೆಗಳ ವಿವರಣೆ: ರೈಲು, ಹಸು, ಕೋಗಿಲೆ, ರೂಸ್ಟರ್"

ವಿವಿಧ ಒನೊಮಾಟೊಪೊಯಿಯಸ್ನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ; ಆಟಿಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಸಂಕಲನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ; ವಸ್ತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳು, ಗುಣಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ;

ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಕೇಳುವಾಗ, ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿ.

(O.S. ಉಷಕೋವಾ 18-20 ರಿಂದ)

ಲಲಿತ ಕಲೆ

"ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೋಲುಗಳು?"

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ

ರಂದಶಮಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎನ್. ಡೊರೊನೊವಾ ಪು. 10)

ನಿರ್ಮಾಣ

"ಹಳಿಗಳು" - ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. (ಪು.169)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

d/i "ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳು",

"ನನಗೂ ಅದೇ ತೋರಿಸು"

"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್"

"ಅದು ಏನು ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ?"

"ಚಿಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಹೂವನ್ನು ಹುಡುಕಿ."

s/r "ಅಮ್ಮ ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದರು."

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

p/n "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು", "ಕರೋಸೆಲ್ಗಳು",

"ಬಬಲ್", "ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು", "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ".

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ನಾವು ಫಲಕವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ "ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗೈಗಳು."

ಸಂಯೋಜನೆ "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಆಫ್ ಕ್ಲೌಡ್ಸ್".

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಮೋಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ನಾವು ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

"ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಚೆಂಡು" - ವಸ್ತು (ಕಾಗದ) ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಕರವಸ್ತ್ರದ ಕಾಗದದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ: ಸುಕ್ಕುಗಳು, ಕುಗ್ಗುವಿಕೆಗಳು, ಕಣ್ಣೀರು, ಸುರುಳಿಗಳು; ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಶಿಶುಗೀತೆ "ಮಾನ್ಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋದರು"

ಕವಿತೆ. ಎ. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್ ಅವರಿಂದ "ವೇಗದ ಬೆಕ್ಕು ನಡೆದಾಡಿತು",

ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್)

A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಟಾಯ್ಸ್" ಸರಣಿಯಿಂದ ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು (ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಥೆ)

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬೊಂಬೆ-ನಾಟಕ ನಾಟಕೀಕರಣ "ಟೆರೆಮೊಕ್"

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - "ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಕಲಿಸೋಣ"

- "ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸೋಣ."

ಚಕ್ರದಿಂದ A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಬೊಂಬೆ ನಾಟಕೀಕರಣ "ಆಟಿಕೆಗಳು".

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಂಗೀತ:

ತಿಂಡಿ, ಊಟಕ್ಕೆ ಬಾರ್ಕರ್ಸ್.

ಮಕ್ಕಳ ಮಧುರ.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಉದ್ದದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ.

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರಿಂದ ಕವನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಾಟಕೀಯ ಆಟಿಕೆಗಳು.

ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್

ಫೋಟೋ ಪತ್ರಿಕೆ "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ"

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 16, 18)

G.Ya.Zatulina p.4-5 (ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು).

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ಶರತ್ಕಾಲ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 4 ನೇ ವಾರ (22-26.09)

ಉದ್ದೇಶ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜನರ ಕೆಲಸದ ಕಡೆಗೆ ಉದಾತ್ತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು; ಗಾತ್ರ (ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ), ಬಣ್ಣ (ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು, ಹಳದಿ) ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ; ಖಾಲಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ; ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಇದೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)


ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

"ಮಿರಾಕಲ್ ಹಣ್ಣು"

ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಉತ್ತಮ ಫಸಲನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಜನರು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಜನರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉದಾತ್ತ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

(ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ಎಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ - ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು"

ಎಲೆಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ (ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ), ಬಣ್ಣದಿಂದ (ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು, ಹಳದಿ) ವರ್ಗೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ; ಖಾಲಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 14-15)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ತರಕಾರಿಗಳು"

ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಆಕಾರದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ (ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ), ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ; ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ;

ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

(ವಿ.ವಿ.ಗೆರ್ಬೋವಾ ಪು.18-20)

ಲಲಿತ ಕಲೆ

"ತಿಲಿ-ತಿಲಿ, ಹಿಟ್ಟು..." - ಕಲಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ; ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನೆನಪಿರಲಿ

ಕುತೂಹಲ, ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ನಿಖರತೆ.

(ಯನುಷ್ಕೊ E.A. ಲೆಪ್ಕಾ z.-1)

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

"ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೆಡಿಮೇಡ್ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವುದು" - ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಅಂಟು ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಫಲಕವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ: "ಹಣ್ಣುಗಳು" ಅಥವಾ "ತರಕಾರಿಗಳು"; ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ - ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 21)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಡಿ "ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸೋಣ"

"ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಊಹಿಸಿ", "ಇಡೀ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ", "ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ",

"ಚಿಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಹೂವನ್ನು ಹುಡುಕಿ."

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

s/r "ತಾಯಿ ಊಟವನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿನ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ."

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

p/n "ನನ್ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಾಲ್", "ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ!", "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ", "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು", "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ - ಹಿಟ್ಟಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ.

ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ (ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಮಿಶ್ರಣ).

ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು - ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಮೋಡ ಕವಿದ ದಿನ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಶಿಶುಗೀತೆ "ಮಾನ್ಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋದರು"

ಕವಿತೆ. ಎ. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್ ಅವರಿಂದ "ವೇಗದ ಬೆಕ್ಕು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು"

ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆ - ನಾಟಕೀಕರಣ),

A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಟಾಯ್ಸ್" ಸರಣಿಯಿಂದ ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - "ಹಿಪ್ಪೋಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಕಲಿಸೋಣ"

- "ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸೋಣ."

ಚಕ್ರದಿಂದ A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಬೊಂಬೆ ನಾಟಕೀಕರಣ "ಆಟಿಕೆಗಳು".

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

  • ರಜೆ "ಬಲೂನ್ಸ್" .

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

"ನೀರು, ನೀರು, ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ."

ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಗಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ತಿಂದ ನಂತರ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಬಿಗಿಯುಡುಪು, ಸಾಕ್ಸ್, ಪ್ಯಾಂಟ್ (ಪ್ಯಾಂಟ್) ಮೇಲೆ ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ:

ವಿನ್ಯಾಸ:

"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪಥಗಳು" - ಉದ್ದದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಟೆರೆಮೊಕ್"

A. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರಿಂದ ಕವನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಾಟಕೀಯ ಆಟಿಕೆಗಳು.

ಏರ್ ಬಲೂನ್ಗಳು.

ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು.

ಮಿನಿ-ಹಾಲಿಡೇ "ಬಲೂನ್ಸ್"

ಯಾನುಷ್ಕೊ ಇ.ಎ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ವಿ.ವಿ.ಗೆರ್ಬೋವಾ.

ಹೊಸ ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ.

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ "ನಾನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ" (ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ, ಬ್ಲೂಬೆರ್ರಿ).

V.P. ನೋವಿಕೋವಾ, L.I. ಟಿಖೋನೋವಾ "ಪಾಕಪದ್ಧತಿಯ ದಂಡಗಳು".

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ಶರತ್ಕಾಲ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ (06-10.10)

ಉದ್ದೇಶ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಬೇಸಿಗೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಂತರದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು; ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವರ ನೋಟ, ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ; ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ; ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

"ಬನ್ನಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ"

ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

“ಕಿಟ್ಟಿ ಬೆಕ್ಕುಗಳು. ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ"

ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ವಯಸ್ಕ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

("ಸಂಕೀರ್ಣ ತರಗತಿಗಳು" 2ನೇ ಜೂನಿಯರ್.

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳಿಲು"

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವರ ನೋಟ, ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ; ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಆಸೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ

ನಾಟಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ

ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 17)

ಲಲಿತ ಕಲೆ

"ಮಾಮಾ ಬ್ರಷ್ ಹೇಳುತ್ತದೆ" - ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು (ಗೌಚೆ),

ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯಿರಿ.

(ಟಿ.ಎನ್. ಡೊರೊನೊವಾ ಪು. 11-12)

ನಿರ್ಮಾಣ

"ಝುಷ್ಕಾ ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಬೇಲಿ" - ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾಗಿ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ - ಕಡಿಮೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

(ಡಿ.ಎಸ್. 3-4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ. ಪುಟ 169)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ನನಗೂ ಅದೇ ತೋರಿಸು"

"ಒಂದು ಎಲೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ."

s/r "ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ."

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಟಿ.ಎನ್.ಐ. "ನರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು"

"ಬೂದು ಬೆಕ್ಕು"

"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ: ಒಣ - ಆರ್ದ್ರ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

  • ಆರ್.ಎಸ್.ಎಸ್. "ನವಿಲುಕೋಸು"
  • ಬೊಂಬೆ ನಾಟಕೀಕರಣ
  • ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್
  • ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು, ನಾಟಕೀಕರಣ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು.

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - “ನಾವು ಎಷ್ಟು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ”;

- "ಬನ್ನಿಗಳ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲಿಲ್ಲ."

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಟುಕಿ-ಟೋಕ್."

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುವ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ (ತರಕಾರಿಗಳು).

ಸಂಗೀತ:

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಮಧುರವನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು:

ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ರೆಪ್ಕಾ"

ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್

ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ (ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

"ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳ ಉಡುಪು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ

"ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳು" 2 ಕಿರಿಯರು.

T.N. ಡೊರೊನೊವಾ.

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು.

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ "ಐ ಡ್ರಾ" (ರೋವನ್).

V.P. ನೋವಿಕೋವಾ, L.I. ಟಿಖೋನೋವಾ "ಪಾಕಪದ್ಧತಿಯ ದಂಡಗಳು".

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ಶರತ್ಕಾಲ. ಬಟ್ಟೆ.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2 ನೇ ವಾರ (13-17.10)

ಉದ್ದೇಶ: ಜನರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ (ಕೆಂಪು) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ತಮ್ಮ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ); ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವ-ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

"ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ"

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಪುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

“ಬಣ್ಣದ ಜನರ ನಗರ.

ಕೆಂಪು"

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ (ಕೆಂಪು) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಅವರ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ).

(ಇ.ವಿ. ಸೊಲೊವ್ಯೋವಾ ಪು.47-48)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಲಿಟರರಿ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್" ಎಂ. ಡ್ರುಜಿನಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆ "ನಾವು ಕರಡಿಯನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ..."

ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪದ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಬಯಸಿದವರಿಗೆ ಅದನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

(ವಿ.ವಿ.ಗೆರ್ಬೋವಾ ಪು.15-17)


ಲಲಿತ ಕಲೆ

"ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮಾಡೋಣ" - ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್ನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಒತ್ತಿರಿ; ರೂಪ, ಲಯ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎನ್. ಡೊರೊನೊವಾ ಪು. 4-5)

ನಿರ್ಮಾಣ

"ಮರದಿಂದ ಸಜ್ಜು" - ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಫಲಕವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ರೂಪದ ಒಂದು ಬದಿಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ; ನಿಖರತೆ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸುಂದರವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(I.A. ಲೈಕೋವಾ ಪು. 24-25)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ಏನು ಶಬ್ದಗಳು, ಯಾರು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ"

"ಎಲೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ"

"ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

"ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ"

s/r "ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನಿದ್ರಿಸಿ."

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

p/i "ಕುದುರೆಗಳು", "ವಿಮಾನಗಳು",

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು", "ಬಲೆಗಳು",

"ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಅವಲೋಕನಗಳು.

ನಾವು ಮರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ: ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳು.

ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಥೀಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.


ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ವಿ. ಸುತೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಯಾರು "ಮಿಯಾವ್" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - "ವಿಷಯಗಳು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ";

- "ಹಿಪ್ಪೋಗಳು ಹಣ್ಣನ್ನು ತೊಳೆಯದ ಕಾರಣ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅಸ್ವಸ್ಥಗೊಳಿಸಿದವು."

- "ನಾವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ"

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

ರಜೆ "ಶರತ್ಕಾಲ" .

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ನಿಮ್ಮ ನೋಟಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ; ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.

ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುವ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ (ಹಣ್ಣುಗಳು) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ:

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗೀತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಕರಡಿ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಕಾರುಗಳು).

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

V. ಸುತೀವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

d/i "ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ"

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

(ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ)

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳ ಉಡುಪು"

ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ

ವಿ.ವಿ.ಗೆರ್ಬೋವಾ

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಐ.ಎ. ಲೈಕೋವಾ

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ಶರತ್ಕಾಲ. ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ಅಕ್ಟೋಬರ್ 3-4 ವಾರಗಳು (20-31.10)

ಉದ್ದೇಶ: ಮೀನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮೀನಿನ ಬಾಹ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು; ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಬ್ದಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು [a] ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ; ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ (ಹಳದಿ) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಎತ್ತರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ, ಕರೆ: "ಮೇಲೆ", "ಕೆಳಗೆ"; ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವ-ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

"ಮೀನು. ನೀರಿನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮೀನಿನ ಬಾಹ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ

ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

(ಇ.ವಿ. ಸೊಲೊವ್ಯೋವಾ ಪು. 31-33)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

“ಬಣ್ಣದ ಜನರ ನಗರ.

ಹಳದಿ"

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ (ಹಳದಿ) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಎತ್ತರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಕರೆ ಮಾಡಿ:

"ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ".

(ಇ.ವಿ. ಸೊಲೊವ್ಯೋವಾ ಪು.48)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ:

ಧ್ವನಿ [ಎ]"

ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಧ್ವನಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ [ ಎ]ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು

ಸಣ್ಣ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣ; ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತೆ ಕೇಳುವಾಗ, ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿ.

(ವಿ.ವಿ.ಗೆರ್ಬೋವಾ ಪು.14-15)

ಲಲಿತ ಕಲೆ

"ಮೀನಿಗೆ ನೀರು ಸೇದೋಣ"

ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ - ಗೌಚೆ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಸಮತಲದ ನಿರಂತರ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ; ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಟಿ.ಎನ್. ಡೊರೊನೊವಾ ಪು. 14)

ನಿರ್ಮಾಣ

"ಮೃಗಾಲಯ" - ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪಂಜರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಡಿ.ಎಸ್. 3-4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ನನಗೂ ಅದೇ ತೋರಿಸು"

"ಊಹಿಸಿ", "ಏನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ",

"ಒಂದು ಎಲೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ."

s/r “ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ವರ್ಯಾವನ್ನು ಧರಿಸಿ. ನಡೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ”

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಟಿ.ಎನ್.ಐ. "ನರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು"

"ಬೂದು ಬೆಕ್ಕು"

"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು"

"ನಾನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇನೆ," "ಸೊಳ್ಳೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇನೆ."

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮೀನು"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನು ತರುವ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು.

ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಾರುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮರದ ಎಲೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆ (ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳಿಂದ).

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಆರ್.ಎಸ್.ಎಸ್. "ಮೇಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು"

V. ಸುಟೀವ್ "ವಿವಿಧ ಚಕ್ರಗಳು", "ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು", ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - "ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ"

- "ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಕರಡಿಗೆ ಕಲಿಸೋಣ"

- "ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ"

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.


ಸಂಗೀತ:

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು.


ವಿನ್ಯಾಸ:

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

V. ಸುತೀವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

d/i "ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ"

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪರಿಸರ

"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಕೆಲವು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ (ಹಸು, ಮೇಕೆ, ಹಂದಿ, ಕುದುರೆ) ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

“ಬಣ್ಣದ ಜನರ ನಗರ.

ನೀಲಿ" (ಹಗಲು-ರಾತ್ರಿ)

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ (ನೀಲಿ) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ

(ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ)

(ಇ.ವಿ. ಸೊಲೊವ್ಯೋವಾ ಪು.48-49)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಧ್ವನಿ [ಯು]"

ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ [ವೈ] (ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ), ಒಂದು ನಿಶ್ವಾಸದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ವಿವಿಧ ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ - ಕೂಸ್ - ಕಾಗೆಗಳು - ಕಾಗೆಗಳು.

(ವಿ.ವಿ.ಗೆರ್ಬೋವಾ ಪು.20-22)

ಲಲಿತ ಕಲೆ

"ಮೊಲಗಳಿಗೆ ವಿಟಮಿನ್ಸ್"

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು; ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅಂಗೈಗಳ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬನ್ನಿಗೆ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ

(ಬನ್ನಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ)

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 23)

ನಿರ್ಮಾಣ

"ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ"

ಸಾಮೂಹಿಕ ಫಲಕವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ - ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮೀನಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ರೂಪದ ಒಂದು ಬದಿಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ; ನಿಖರತೆ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸುಂದರವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

(T.I.Grizik p.33)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ಏನು ಶಬ್ದಗಳು, ಯಾರು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ"

"ಎಲೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ"

"ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ", "ಇಡೀ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

s/i "ಗೊಂಬೆ ದಣಿದಿದೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಬಯಸಿದೆ"

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

p/i "ಕುದುರೆಗಳು", "ವಿಮಾನಗಳು",

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು", "ಬಲೆಗಳು",

"ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮೀನು"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಆಹಾರ ನೀಡುವಾಗ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

ಮೇಘ ವೀಕ್ಷಣೆ: ನೀರಿನ ಹನಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ನೀರಿನಿಂದ ಪ್ರಯೋಗ: ಪಾರದರ್ಶಕ, ಸುರಿಯುವುದು, ಹರಡುವುದು.

ನಾವು ವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ (ವಲಸೆ-ವಲಸೆಯಿಲ್ಲದ).

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಆರ್.ಎಸ್.ಎಸ್. "ರಿಯಾಬಾ ಚಿಕನ್"

ಬೊಂಬೆ ನಾಟಕೀಕರಣ

ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಚಿತ್ರಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನಾವು ಎಷ್ಟು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ"

"ಕರಡಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಕಲಿಸೋಣ"

"ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಒಡನಾಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುವಂತೆ."

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬೊಂಬೆ-ನಾಟಕ ನಾಟಕೀಕರಣ "ರಾಕ್ಟೈಲ್ ಚಿಕನ್."

ಸೃಷ್ಟಿ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ (ಕೃತಕ)

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಬೇರ್ಪಡುವಾಗ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಗುಂಪಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ನಾವು ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಂಗೀತ:

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಜೋಡಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

V. ಸುತೀವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ಮೀನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೃತಕ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ.

d/i "ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ"

"ದೊಡ್ಡ ಮೊಸಾಯಿಕ್"

ಮೀನು ಮಾಡಿ (ಮಗು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ)

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು"

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ವಿ.ವಿ.ಗೆರ್ಬೋವಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು T.N. ಡೊರೊನೊವಾ

V.P. ನೊವಿಕೋವಾ, L.I. Tikhonova "ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ಸ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್", ಡೈನೆಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್.

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ನನ್ನ ಮನೆ. ಉಪಕರಣಗಳು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ನವೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ (05-07.11)

ಉದ್ದೇಶ: ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ - ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು); ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು; ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ (ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಎತ್ತರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಕರೆ ಮಾಡಿ: "ಹೆಚ್ಚಿನ - ಕಡಿಮೆ", "ಉದ್ದ - ಚಿಕ್ಕ", "ದೊಡ್ಡ - ಸಣ್ಣ"; ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವ-ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

« ಲಾಂಡ್ರಿಗೆ ವಿಹಾರ"

ಲಾಂಡ್ರೆಸ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಹೊಸ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು.

(T.I.Grizik p.38)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

« ಎತ್ತರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು"

ಗಾತ್ರದ (ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಎತ್ತರ) ನಿಯತಾಂಕಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆಕಾರವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮೋಟಾರ್ ವಿಧಾನದಿಂದ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 26)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು"

ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು (ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ) ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ "ಉಹ್"ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.54-55)

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮರೆಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ"

ಎಲೆಗಳ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

(ಟಿ.ಎನ್. ಡೊರೊನೊವಾ ಪು.23-24)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ಸುಂದರ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು"

ಸ್ಟ್ರಿಪ್ನಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ; ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.56-57)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

d/i "ಕರಡಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ",

"ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ವಲ್ಪ", "ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ".

s/r "ವೈದ್ಯರ ನೇಮಕಾತಿಯಲ್ಲಿ" (ಮಗುವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಿದೆ).

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ರವೆ ಮೇಲೆ ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್.

ಅಳಿಲುಗಾಗಿ ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು

"ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಳಿಲು ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಅಡಿಕೆ ಮಾರುತ್ತಿದೆ.".

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ವೀಕ್ಷಣೆ - ಮಳೆ: ಶರತ್ಕಾಲ, ಶೀತ, ಕಾಲಹರಣ.

ಲಾಂಡ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಜನರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

ಎತ್ತರದಿಂದ.

ಬಣ್ಣ ಪ್ರಯೋಗ - ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಆರ್.ಎಸ್.ಎಸ್. "ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ".

ರಂಗಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು

ಚಿತ್ರಗಳು.

M. Druzhinina "ಮಳೆ" ಅವರ ಕವನಗಳು.

A. ಉಸಾಚೆವ್ "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್".

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು.

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಕವಿತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು

ನಡೆಯುವಾಗ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನೀರು, ನೀರು ..."

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಟುಕಿ-ಟೋಕ್..."

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಂಗೀತ:

ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು, ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಮೀನುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಕಾವ್ಯ M.Druzhinina

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರವೆ.

ಅಳಿಲುಗಾಗಿ ಶಂಕುಗಳು.

d/i "ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ"

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು"

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

V.P. ನೊವಿಕೋವಾ, L.I. Tikhonova "ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ಸ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್", ಡೈನೆಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್.

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ನನ್ನ ಮನೆ. ಆಟಿಕೆಗಳು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ನವೆಂಬರ್ 2 ನೇ ವಾರ (10-14.11)

ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ; ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

“ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು.

ಆಟಿಕೆಗಳು".

ವಿಷಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಗಮನ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರ್ದೇಶನದಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

(T.I.Grizik p.39-41)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ನಾವು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸೋಣ"

ಗಾತ್ರದ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಎತ್ತರ, ದೊಡ್ಡದು - ಚಿಕ್ಕದು), ಬಣ್ಣದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪು.28-29)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು" - ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ

ಎ. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳು, ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯದಿಂದ ಓದಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ವರವನ್ನು, ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುವ ಬಯಕೆ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 21)

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

"ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಸುಶಿ ಮತ್ತು ಬಾಗಲ್ಗಳು"

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ; ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಕಾಲಮ್ನ ತುದಿಗಳನ್ನು ಉಂಗುರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ನಿಖರತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.

(ಟಿ.ಎನ್. ಡೊರೊನೊವಾ ಪು. 30-31)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ಆಟಿಕೆ ಯಂತ್ರ"

ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

(ಡೈನ್ಸ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ನನಗೂ ಅದೇ ತೋರಿಸು"

"ಊಹಿಸಿ", "ಏನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರು ಕಿರುಚುತ್ತಿದ್ದಾರೆ", "ಮಮ್ಮಿ ಕರಡಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ."

s/r "ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೋಡಲು" (ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ).

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ನಾವು ಮೊಲಗಳಂತೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇವೆ"

"ನರಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು"

"ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ಕೆಂಪು ನಗರದಲ್ಲಿ"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ - ನಾಯಿ (ದೇಶೀಯ. ಗೋಚರತೆ. ಅದು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ).

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು - ನಾಯಿಗಳು.

ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ: ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ.

ಹೋಲಿಕೆ, ಎತ್ತರ, ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ಕೊಲೊಬೊಕ್" (ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್)

"ಕೊಲೊಬೊಕ್" - ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು

ಗೊಂಬೆಯ ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು

ರಂಗಭೂಮಿ

ನಾರ್.ಎಸ್. "ಪೈ".

V. ಬಿಯಾಂಕಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್".

"ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಒಂದು ಮುಳ್ಳು ಭಾಗವಾಗಿದೆ."

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನೀರು, ನೀರು ..."

- "ಬೂಟುಗಳು ಜಗಳವಾಡಿದವು - ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರಾದರು."

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಟುಕಿ-ಟೋಕ್..."

ಬೊಂಬೆ ನಾಟಕೀಕರಣ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸೋಪ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ.

ನೀವು ಧರಿಸಿರುವಂತೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹೊರಾಂಗಣ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.


ಸಂಗೀತ:

ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಹಾಡುಗಳು,

ಮಧುರ ಗೀತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

"ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಯಂತ್ರ"

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಮೀನುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿಯವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರವೆ.

ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು (ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ).

ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ನನ್ನ ಮನೆ. ಬಟ್ಟೆ.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ನವೆಂಬರ್ 3 ನೇ ವಾರ (17-21.11)

ಉದ್ದೇಶ: "ಬಟ್ಟೆ" ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಋತುವಿನ ಮೂಲಕ ಬಟ್ಟೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ (ಒಂದು - ಹಲವು), ಉದ್ದ, ಎತ್ತರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ (ಮೊದಲು, ನಂತರ), "t-t", "d-d", "n-n" ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ; ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗೌಚೆ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಬಟ್ಟೆ"

ಬಟ್ಟೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಬಟ್ಟೆಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.124-125)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ಗೊಂಬೆಯ ಉಡುಗೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ."

ಸೂಪರ್ಪೊಸಿಷನ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

(N.S. ಗೊಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪುಟಗಳು 125,126,131-133)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಹೊಸ ಬಟ್ಟೆ"

ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ: ಮೊದಲ - ನಂತರ; ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.126-127)

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

"ಪಟ್ಟೆಯ ಸ್ಕಾರ್ಫ್"

ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಗೌಚೆ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.128)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಒಣಗಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಒಂದು - ಅನೇಕ, ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.129)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ಡ್ಯಾಡಿ ಕರಡಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ", "ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ", "ಚಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಹೂವು", "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್",

"ಬಣ್ಣದ ಎಲೆಗಳು."

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

p/i “ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ”, “ಹಗಲು, ರಾತ್ರಿ”,

"ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ", "ಜಿಗಿತಗಾರರು"

"ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ಹಳದಿ ನಗರದಲ್ಲಿ"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರದ ಪರೀಕ್ಷೆ - ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳು, ಗಾತ್ರ, ದಪ್ಪ.

ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ - ಅವರು ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಹಣ್ಣುಗಳ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ (ವರ್ಗೀಕರಣ: ವಲಸೆ, ಚಳಿಗಾಲ)

ಹೋಲಿಕೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಒಂದು - ಅನೇಕ; ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ, ಮುಂದೆ - ಕಡಿಮೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

V. ಬಿಯಾಂಕಿ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಮೌಸ್".

ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಎ ಕ್ವೈಟ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್"

ನಾರ್.ಎಸ್. "ಪೈ".

V. ಬಿಯಾಂಕಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್".

"ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಒಂದು ಮುಳ್ಳು ಭಾಗವಾಗಿದೆ."

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ:- "ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ಕರಡಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ"

- "ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸೋಣ."

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

- "ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳು ಕ್ಷೀಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅನಗತ್ಯ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ."

ನಿಮ್ಮ ನೋಟಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ; ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸೋಪ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ.

ಸಂಗೀತ:

ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಹಾಡುಗಳು,

ಮಧುರ ಗೀತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ: "ಬನ್ನಿಗಾಗಿ ಮನೆ"

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿಯವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರವೆ.

ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು (ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ).

ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್.

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್"

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ನನ್ನ ಮನೆ. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ನವೆಂಬರ್ 4 ನೇ ವಾರ (24-28.11)

ಉದ್ದೇಶ: "ಪೀಠೋಪಕರಣ" ದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ (ಒಂದು - ಹಲವು, ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ, ಎಷ್ಟು - ಎಷ್ಟು); ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ (ಎಡ, ಬಲ, ಹತ್ತಿರ); ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು; ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ; ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು; ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವ-ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

“ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು"

ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ.

(T.I.Grizik p.52, N.S.Golitsyna p.144-145)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ"

ಸೂಪರ್ಪೋಸಿಷನ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ: ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ, ಎಷ್ಟು - ಎಷ್ಟು, ಒಂದು - ಅನೇಕ, ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ - ಸಂಜೆ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.145-146)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು"

ಪೀಠೋಪಕರಣ ವಸ್ತುಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ in, on, for, about; ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆ "s-s" ; ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.148)

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

"ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಸುಂದರವಾದ ಸೇತುವೆ"

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಣ್ಣಿನ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸರಳವಾದ ಸೇತುವೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ (ಪು.37)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು"

ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಣುಕುಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶ, ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 146-148,

ಅಡುಗೆಯ ತುಂಡುಗಳು p.16)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ಕರಡಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ", "ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ", "ಚಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಹೂವು", "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್".

s/r "ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೋಡಲು" (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು).

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ನಾವು ಮೊಲಗಳಂತೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇವೆ"

"ನರಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು"

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು", "ವಿಮಾನಗಳು",

"ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ತಂಡದ ಕೆಲಸ "ನೀಲಿ ನಗರದಲ್ಲಿ"

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಮೊದಲ ಹಿಮವನ್ನು ನೋಡುವುದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ.

ಹೋಲಿಕೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಒಂದು - ಅನೇಕ; ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ, ಮುಂದೆ - ಕಡಿಮೆ.

ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ.

ನೀರಿನಿಂದ ಪ್ರಯೋಗ: ಪಾರದರ್ಶಕ, ಬಣ್ಣದ (ಇತರ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ).

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ವಿ. ಸುತೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಗಳು,

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು.

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ:

- "ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಾಚಣಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?"

"ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ".

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಪಟಾಕಿಗಳನ್ನು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ."

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

- ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬ .

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ "ಬೆಳೆಯಿರಿ, ಬ್ರೇಡ್ ಮಾಡಿ, ಸೊಂಟಕ್ಕೆ."

- "ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳು ಕುಗ್ಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅನಗತ್ಯ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ."

ಸಂಗೀತ:

ಮಳೆಯ ಸದ್ದು, ಹಕ್ಕಿಗಳ ಕಲರವ ಕೇಳುತ್ತಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ: "ಸ್ನೇಹಿತರ ಮನೆ"

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

V. ಸುತೀವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರವೆ.

ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು (ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ).

ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸಕ.

ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ.

ಕ್ರೀಡಾ ಮಿನಿ-ಉತ್ಸವ.

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್"

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಡೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್, ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಅವಧಿಯ ಥೀಮ್: ಹೊಸ ವರ್ಷ.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ದಿನಾಂಕಗಳು: ಡಿಸೆಂಬರ್ 1-3 ವಾರಗಳು (01-19.12)

ಉದ್ದೇಶ: ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತುಂಬಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ಎಷ್ಟು, ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ; ಅಗಲದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ; ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮತ್ತು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು; ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಹಿಮ-ಬಿಳಿ ಚಳಿಗಾಲ"

ಋತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು - ಚಳಿಗಾಲ, ವಿವಿಧ ಋತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

(ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಪುಟ 182-185)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ"

ಅಗಲ, ಒವರ್ಲೆ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಒಂದು - ಅನೇಕ ಅಗಲವು ಕಿರಿದಾಗಿದೆ, ಅಗಲವು ಕಿರಿದಾಗಿದೆ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.113)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ"

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ; ನಾಮಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆ. + adj. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 40)

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಕ್ಕೆ ಚೆಂಡುಗಳು"

ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದುಂಡಾದ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ (ಪು.38-39)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷಕ್ಕೆ ಆತುರಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ"

ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ತಳದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಾಗದದ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅಂಟಿಸಿ; ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ವಿವರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ.

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 34)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

d/i "ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ",

"ತೋರಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರು", "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ", "ಇಡೀ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

s/r “ಚಳಿಗಾಲದ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ”

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

"ಚಳಿಗಾಲದ ಕಥೆ".

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ (ವಿವಿಧ ಋತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ).

ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಜನರ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಹೋಲಿಕೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಒಂದು - ಅನೇಕ; ದೊಡ್ಡದು - ಚಿಕ್ಕದು, ಉದ್ದ - ಚಿಕ್ಕದು, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ - ಚದರ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಟೆಲಿಫೋನ್", ಐಬೋಲಿಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾರೋ", "ಬಾರ್ಮಲಿ", "ಮೊಸಳೆ"

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ:-

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಪಟಾಕಿಗಳನ್ನು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ."

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಂಗೀತ:

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಜೋಡಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ. "ಅದ್ಭುತ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರವೆ.

ಒಂದು ಮರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

"ವಿಂಟರ್ ಟೇಲ್" ಫಲಕಕ್ಕಾಗಿ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್"

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಡೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್, ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ (2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಚಳಿಗಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಟೀ ಪಾರ್ಟಿ"

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಅಸಮಾನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಸಮಾನವಾಗಿ, ಸಮಾನವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು.(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 34)


ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ನಿರೂಪಣೆ

ಶೀತ ಹವಾಮಾನದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ; ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು "ಟಿ-ಟಿ" ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.115-116)

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಥವಾ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ನ ತುದಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ಉಂಗುರವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ (ಪು.42)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ಟೆರೆಮೊಕ್ ಫಾರ್ ದಿ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಮತ್ತು ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್"

ಕಿರಿದಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು.114-115)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

d/i “ಬನ್ನಿಗಾಗಿ ಮನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ”,

"ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಆಟಿಕೆ ಗುರುತಿಸಿ"

"ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿ", "ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು", "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು".

s/r "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿಯಲ್ಲಿ" (ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ).

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ದಿ ಕ್ಯಾಟ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಮೈಸ್", "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹೆನ್", "ಪ್ಲೇನ್ಸ್", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕಾರ್ಸ್", "ಡೇ - ನೈಟ್".

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ಸಾಮೂಹಿಕ ಫಲಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ಚಳಿಗಾಲದ ಕಥೆ".

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಅಗಲ, ಒವರ್ಲೆ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ಒಂದು - ಅನೇಕ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಅಗಲವು ಕಿರಿದಾಗಿದೆ, ಅಗಲವು ಕಿರಿದಾಗಿದೆ.

ಸಸ್ಯವರ್ಗದ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮರದ ರಚನೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ:

ಕಾಂಡ, ಬೇರು, ಶಾಖೆಗಳು).

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ವೀಕ್ಷಣೆ: ಐಸ್ (ಪಾರದರ್ಶಕ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ನೀರು).

ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಗೊಂದಲ"

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ:- "ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ವರ್ಯಾಗೆ ಕಲಿಸು"

- "ಗೊಂಬೆ ಒಲೆಂಕಾ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ."

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಪಟಾಕಿಗಳನ್ನು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ."

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ


ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ, ಚಮಚದಿಂದ ಚೆಲ್ಲದೆ ಮೊದಲ ಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಫೋಮ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೊರೆ ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ.

ನಡೆಯಲು ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ:

ಮಕ್ಕಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಜೋಡಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ. "ಅದ್ಭುತ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಮೀನುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರವೆ.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

"ವಿಂಟರ್ ಟೇಲ್" ಫಲಕದ ವಿನ್ಯಾಸ.

"ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕಥೆ" ಗುಂಪಿನ ವಿನ್ಯಾಸ.

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್"

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಡೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್, ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

"ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಘಟನೆ"

ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (ಸರಳ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಆಟಿಕೆಗಳು), ಅವುಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪುಟ 33)

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ"

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪದಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು:

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 107-108)

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

I. ಇಲಿನಾ "ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"

ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಗುಣಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗಾತ್ರದಿಂದ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು; ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 108)

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಮುಳ್ಳು, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ"

ಚಳಿಗಾಲದ ಆರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಸಸ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ನೇರ ಲಂಬ ಮತ್ತು ಇಳಿಜಾರಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೊಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 110)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಅಲಂಕಾರಗಳು"

ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

(ಎನ್.ಎಸ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪು. 111)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

d/i "ಲೇ ಔಟ್ ದಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್", "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್", "ಲೇ ಔಟ್ ದಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ",

"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ," ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.

s/r "ರಜೆಗಾಗಿ ಕೂದಲು ಮಾಡೋಣ"

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

"ನಾನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ", "ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ",

“ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ”, “ಮಾಯಿಸ್ ಇನ್ ದಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ”, “ಜಂಪ್ - ತಿರುಗಿ”

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ಸಾಮೂಹಿಕ ಫಲಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ಚಳಿಗಾಲದ ಕಥೆ".

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು (ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ).

ಮೋಡಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ: ಬೂದು, ಗಾಢ - ಮೋಡಗಳು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಪದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ: ಅಷ್ಟು - ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು, ಕಡಿಮೆ, ಸಮಾನವಾಗಿ;ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ: ಮೇಲೆ - ಕೆಳಗೆ, ಮುಂದೆ - ಹಿಂದೆ, ಎಡ - ಬಲ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಯೋಲ್ಕಾ",

S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ",

ಎನ್. ನೊಸೊವ್ "ಯೋಲ್ಕಾ",

E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಅಂಶಗಳು

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ:- "ವರ್ಯಾಗೆ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಅವಳ ಕೆನ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸೋಪ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸೋಣ"

- "ಚಿಕ್ಕ ಕರಡಿ ಚಮಚವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ."

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಕರೋಸೆಲ್".

ರಜೆ "ಹೊಸ ವರ್ಷ"

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಬಿಗಿಯುಡುಪು, ಸಾಕ್ಸ್, ಪ್ಯಾಂಟ್ (ಟ್ರೌಸರ್) ಮೇಲೆ ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ನೊರೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ, ಚಮಚದಿಂದ ಚೆಲ್ಲದೆ ಮೊದಲ ಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ.

ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ:

ಮಕ್ಕಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಜೋಡಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ. "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು"

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು (ಲೇಸ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ನಡೆಯುವಾಗ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಬೋರ್ಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು.

ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

K. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, N. ನೊಸೊವ್, S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರವೆ.

ಸೊಗಸಾದ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮರ.

ಫಲಕ "ಚಳಿಗಾಲದ ಕಥೆ"

ರಜೆ "ಹೊಸ ವರ್ಷ"

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್"

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಡೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್, ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

d/i "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್", "ಫೋಲ್ಡ್ ದಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ",

"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ", "ಬನ್ನಿ ಚದುರಿದ ಮಣಿಗಳು."

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಸಂವಹನ:

ಶುಭಾಶಯ ಗೀತೆ " ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು!

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಂಗೀತ:

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಡೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್, ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಸಂವಹನ:

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಂಗೀತ:

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಡೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್, ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಶೇಷ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ

(ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು)

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಲಲಿತಕಲೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್)

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಉತ್ತಮ (ಉತ್ಪಾದಕ):


ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ:

ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ:

ಸಂವಹನ:

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮನೆಯ ಕೆಲಸ

ಸಂಗೀತ:

ವಿನ್ಯಾಸ:

ಟಿ.ಐ.ಗ್ರಿಜಿಕ್

ಎನ್.ಎಸ್.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ

ಇವಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವಾ

d.s ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸ 3-4 ವರ್ಷಗಳು

ಟಿ.ಎನ್.ಡೊರೊನೊವಾ

ಡೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್, ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್

3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ / ಮಾಸ್ಕೋ. 2007. (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ನಿಮಗೂ ಇಷ್ಟವಾಗಬಹುದು...
ಮಗು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಳುತ್ತದೆ

ಮಗು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಳುತ್ತದೆ

ಸಡಿಲವಾದ ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಡ್ಬ್ಯಾಂಡ್ ಬ್ರೇಡ್: ಫ್ಯಾಶನ್ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು?

ಸಡಿಲವಾದ ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಡ್ಬ್ಯಾಂಡ್ ಬ್ರೇಡ್: ಫ್ಯಾಶನ್ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು?

ಸುಟ್ಟ ನಂತರ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪರಿಹಾರವು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಸುಟ್ಟ ನಂತರ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪರಿಹಾರವು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

  • ಸೈಟ್ನ ವಿಭಾಗಗಳು