ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಸಂವಹನ". ವಿಷಯ: "ಶರತ್ಕಾಲ. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು". ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: "ಸಂವಹನ", "ಅರಿವು", "ಆರೋಗ್ಯ".
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಮಾತು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಲಕರಣೆ: ಹಣ್ಣುಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್, ಕಾರ್ಡುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು, ಬಾಕ್ಸ್, ಈಸೆಲ್, ವಿವರಣೆ "ಶರತ್ಕಾಲ".
GCD ಯ ವಿಷಯಗಳು.
ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.
ತಂಗಾಳಿಯು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡನ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಹುಡುಗರೇ?
ಹೇಳಿ, ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
- ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ? ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
-ಹೊರಗಡೆ ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ.
- ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು.
- ತಣ್ಣನೆಯ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ.
- ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಉದುರುತ್ತವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಬಹು-ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
- ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
-ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
- ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ.
-ಜನರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅನೇಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
- ಹೇಳಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಏನು? ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳುನಿನಗೆ ಗೊತ್ತು? ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸೋಣ. (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಅಕ್ಟೋಬರ್, ನವೆಂಬರ್).
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.
ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು
ನಾವು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ.
ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾರಿಹೋದರು.
ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆವು, ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆವು
ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಈಗ ಈಸೆಲ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: “ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕಾಶವು ಮೋಡಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಜನರು ಛತ್ರಿಗಳ ಕೆಳಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮರಗಳು ಬರಿದಾಗಿವೆ. ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಉದುರಿದವು. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳುದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ತೋಟ ಮತ್ತು ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಹಣ್ಣಾಗಿದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾನೆ)
- ಈಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ. (ಈಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದಳು
ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೇಬುಗಳು, (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ)
ಗೋಲ್ಡನ್ ಟರ್ನಿಪ್,
ಮಡಕೆ-ಹೊಟ್ಟೆ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ
ಮತ್ತು ಸಿಹಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್.
- ಹುಡುಗರೇ, ಏನೆಂದು ನೋಡಿ ಸುಂದರ ಬಾಕ್ಸ್ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸೇಬು, ಪೇರಳೆ, ನಿಂಬೆ, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು), ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ, ಗುಲಾಬಿ, ಸಿಹಿ, ನಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
- ಇದು ಏನು? (ಆಪಲ್)
– ಉದ್ದ, ಹಳದಿ, ಮೃದು, ಸಿಹಿ, ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯಬೇಕು. - ಇದು ಏನು? (ಬಾಳೆಹಣ್ಣು)
- ದುಂಡಗಿನ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹುಳಿ, ಬಳಕೆಗೆ ಮೊದಲು ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದ ಮತ್ತು ಚೂರುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
- ಇದು ಏನು? (ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್)
- ದುಂಡಗಿನ, ಹಳದಿ, ತುಂಬಾ ಹುಳಿ, ಬಳಕೆಗೆ ಮೊದಲು ಸಿಪ್ಪೆ. ಇದು ಏನು? (ನಿಂಬೆ)
- ಹಳದಿ, ಸಿಹಿ, ನಯವಾದ, ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. - ಇದು ಏನು? (ಪಿಯರ್)
- ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರೆಯುವುದು? (ಹಣ್ಣುಗಳು).
- ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಉದ್ಯಾನದ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.
- ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತೆ
ಕೆಂಪು ಕನ್ಯೆ,
ಮತ್ತು ಬ್ರೇಡ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದೆ. (ಕ್ಯಾರೆಟ್)
- ನಾವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು,
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಳಲು ಸಮಯವಿತ್ತು. (ಈರುಳ್ಳಿ)
- ನಾನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾದಾಗ,
ಅವರು ನನ್ನಿಂದ ಟೊಮೆಟೊ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಹಾಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. (ಟೊಮೆಟೋ)
- ಕಿಟಕಿಗಳಿಲ್ಲ, ಬಾಗಿಲುಗಳಿಲ್ಲ,
ಕೋಣೆ ತುಂಬ ಜನ. (ಸೌತೆಕಾಯಿ)
ಶಿಕ್ಷಕರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಸರಿಸಿದ ತರಕಾರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ. (ತರಕಾರಿಗಳು). ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು ಗೊತ್ತು?
- ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ)
- ನೀವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು? (ಕುಕ್ ಸೂಪ್, ಬೋರ್ಚ್ಟ್, ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್, ಫ್ರೈ, ಸಲಾಡ್ ಮಾಡಿ, ಜ್ಯೂಸ್)
- ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ತೊಳೆಯಿರಿ)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡಬೇಡಿ." (ಎರಡು ಬುಟ್ಟಿಗಳು. ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ).
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:
- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?
ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸತರಗತಿಯಲ್ಲಿ.
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4 "ಕಾಲಿಂಕಾ"
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ
ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜಿಸಿಡಿ
"ಶರತ್ಕಾಲ"
ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೊಮಿಸರೋವಾ ಇ.ಎ.
ರೈಲ್ಸ್ಕ್ 2017
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು.
ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು, ಅಂಟು ಮತ್ತು ಕುಂಚದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯ, ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ದಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಮರಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪೊದೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು, ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಆಕಾಶ, ಗಾಳಿ, ಸೂರ್ಯ, ಮಳೆ), ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ, ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.
ಉಪಕರಣ: ಎಲೆಗಳು, ಕೊಂಬೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಛತ್ರಿ, ಅಪ್ಲಿಕ್‌ಗಾಗಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು (ಎಲೆಗಳು, ಈರುಳ್ಳಿ ಸಿಪ್ಪೆಗಳು, ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಕೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್), ಪ್ರಾಣಿ ಟೋಪಿಗಳು (ಅಳಿಲು, ಮೊಲ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕರಡಿ), ಆಟಿಕೆ - ಶುರ್ಷಿಕ್, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ"ದಿ ಸೌಂಡ್ ಆಫ್ ರೈನ್", "ಸ್ಪಾರೋಸ್ ಫ್ಲೈ", "ಶರತ್ಕಾಲ".
ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:
ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ,
ಪಕ್ಷಿಗಳು ದೂರದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದರೆ,
ಆಕಾಶವು ಮೋಡವಾಗಿದ್ದರೆ,
ಮಳೆ ಬಂದರೆ,
ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ಶರತ್ಕಾಲ.
ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆ, ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದನು, ಅದು ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿತ್ತು. ಶರತ್ಕಾಲವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ಸೂರ್ಯನು ಕಡಿಮೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಅದು ದಣಿದಿತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಕೆಲಸಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು, ಎಲ್ಲರೂ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.
(ಅವರು ಮೊದಲ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಇನ್ನೇನು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹೌದು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು ಇವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಜನರು ಹೇಗೆ ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು?
(ಮಗು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ.)
ಶರತ್ಕಾಲ ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು,
ಅವಳು ತನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ನೋಟದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಆಕರ್ಷಿಸಿದಳು.
ಶರತ್ಕಾಲವು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತಂದಿತು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ,
ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದ್ಭುತವಾದ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲ ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಬರುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ಚಿನ್ನ.
ಇದನ್ನು ಗೋಲ್ಡನ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
(ವಿಧಾನ ಮುಂದಿನ ಟೇಬಲ್ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ).
ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲವು ಎಷ್ಟು ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಹಳದಿ ಚಿನ್ನದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳು, ಕೆನ್ನೆಗಳು, ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಒಡ್ಡುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ತುಂಬಾ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದ್ದು ಶರತ್ಕಾಲದ ವೇಳೆಗೆ ಅವರು ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಕಡುಗೆಂಪು ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರು. ಅವರು ತುಂಬಿದರು, ಭಾರವಾದರು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋದರು. ಚಿನ್ನದ ಮಳೆ ಶುರುವಾಯಿತು.
ಗೆಳೆಯರೇ, ಎಲೆಗಳ ಮಳೆಯ ಹೆಸರೇನು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಅದು ಸರಿ, ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ.
ವಿ. ಸೆಮೆರಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳೋಣ " ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ»
(ಮಗು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ)
ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತವೆ,
ಪೈನ್ ಮರಗಳ ಹಸಿರುಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ,
ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ.
ಮತ್ತೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಸಮಯ,
ಗಾಳಿಯಿಂದ ತಿರುಗಿ,
ಅವಳು ತನ್ನ ಅದ್ಭುತ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಆಕರ್ಷಿಸಿದಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕೆ ಯಾವ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ತಡವಾಗಿದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
Q6 ಅದು ಸರಿ, ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಳೆಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳೋಣ.
(ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸಿ).
ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?
ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ?
ಜನರು ಹೇಗೆ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು?
ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿವೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
(ಅವರು ಮುಂದಿನ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಅವರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಶ್ರಮವನ್ನು ಕಳೆದರು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದರು, ಮುಂದಿನ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ.
ಹುಡುಗರೇ, ಕೀಟಗಳು, ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದವು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ಅವರು ಮರಗಳ ತೊಗಟೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು.
ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅದು ಸರಿ, ಕೆಲವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು.
ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರ: ಅದು ಸರಿ, ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ.
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
(ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ಲಾರ್ಕ್ಸ್).
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತವೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
(ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಕಾಗೆ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಟೈಟ್ಮೌಸ್).
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಆ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸಹ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶೀತ ಮತ್ತು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ನಮ್ಮ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಫೀಡರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಈಗ ಆಡೋಣ, ನೀವು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳಾಗುತ್ತೀರಿ, ಕೊಡೆಯು ಹುಳವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕು.
(ಸಂಗೀತ "ಸ್ಪಾರೋಸ್ ಫ್ಲೈ" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ).
ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ,
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು
ಬಾಲಗಳು ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ
ಎಲ್ಲರೂ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದರು, ಎಲ್ಲರೂ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದರು,
ಅವರು ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು,
ಮತ್ತು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಇಡೀ ಗುಂಪು
ನಾವು ನನ್ನ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.
ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಫೀಡರ್ ಇದೆ,
ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ,
ಹೇ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಯದ್ವಾತದ್ವಾ
ಬೇಗನೆ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿ,
ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡಿ.
ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಿಂಡು ಹಿಂಡಾಗಿ ಹಾರಿದವು,
ನಾವು ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ,
ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಹೊತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ,
ಅವರು ಹೆದರಿ ಹಾರಿ ಹೋದರು.
ನಾವು ಹಾರಿಹೋದೆವು, ಹಾರಿಹೋದೆವು,
ಅವರು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು, ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡಿದರು,
ಚಳಿಗಾಲವು ಈಗ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ
ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ.
ತದನಂತರ ನಮಗೆ ಹಸಿವಾಯಿತು
ಮತ್ತು ಅವರು ಆಹಾರ ತೊಟ್ಟಿಗೆ ಮರಳಿದರು,
ಎಲ್ಲರೂ ಪೆಕ್ ಮಾಡಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ಪೆಕ್ ಮಾಡಿದರು,
ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ.
ವಿ: ಇವರು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ಈಗ ಇಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ ಹೇಗಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹೌದು, ಈಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಡವಾಗಿದೆ, ಚಳಿಗಾಲವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ತಾಯಿಯ ದಿನದಂದು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಮುಗಿಸೋಣ. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮೊದಲು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಂತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. (ಈರುಳ್ಳಿ ಸಿಪ್ಪೆಗಳು, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಕಿತ್ತಳೆ ಸಿಪ್ಪೆಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಟು ಹೂವುಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಕನು ಗುಂಪನ್ನು ತೊರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ.
ನಾನು ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ,
ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ,
ನಾನು ಗದ್ದಲದ ಕಾಡುಗಳನ್ನು ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ,
ಮತ್ತು ಅವಳು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ದೂರದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಳು,
ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಹಿಮವನ್ನು ಉಳಿಸಿದೆ.
ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗಾಗಿ ನೀವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ, ಹೊಟ್ಟು, ಕ್ರಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ.
(ಹಾಡು "ಶರತ್ಕಾಲ").
ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾನು ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಂದನು (ಶುರ್ಷಿಕ್ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ). ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವನು, ಇದು ಶೂರ್ಷಿಕ್. ಅವನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ರಂಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವನು ಬಂದನು. ಈಗ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ).
"ಶರತ್ಕಾಲ ಸಭೆ" ಎಸ್ ಇವನೊವ್.
ಇಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು, ಬನ್ನಿ, ಮುಳ್ಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕಂದು ಕರಡಿ,
ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಳಲು ಈಗ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಇದು ನನ್ನ ಬನ್ನಿಗೆ ಕರಗುವ ಸಮಯ, ನನ್ನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಮಯ.
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬೂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಜನರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ನಾನು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ!
IN ಒಳ್ಳೆಯ ಗಂಟೆ!
ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಶರತ್ಕಾಲದ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಚಳಿಗಾಲ
ನಾನು ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಾಣಲಿ, ವಸಂತ ಬಂದಾಗ ನಾನು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಸಹ ಕರಡಿಯಂತೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಯಾಡಿ,
ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ, ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಕೆಲವು ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ನಾನು ವಸಂತವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಉತ್ತಮರು, ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು.
ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದೇ?
ಬೃಹತ್ ಕೆಂಪು,
ರುಚಿಕರ, ಅದ್ಭುತ,
ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆ
ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.
ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಸೇಬು.
ಸರಿ, ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾದರೆ, ಶೂರ್ಶಿಕ್ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ರುಚಿಕರವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಬೃಹತ್ ಸೇಬುಗಳು. ಸೇಬುಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿವೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ
ಇದು ಹೊರಡುವ ಸಮಯ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,
ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ
ಚಳಿಗಾಲವು ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.
ಹೆಸರು: GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ “ಪ್ರಯಾಣ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.
ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ:ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, GCD, ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು
ಹುದ್ದೆ: ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MBDOU ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 88, ಪೆನ್ಜಾ "ಫೈರ್‌ಫ್ಲೈ"
ಸ್ಥಳ: ಪೆನ್ಜಾ, ಪೆನ್ಜಾ ಪ್ರದೇಶ
"ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣ"
(4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಿಸಿಡಿಯ ಸಾರಾಂಶ)
ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
- ಮಕ್ಕಳ ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
- ಹೊಸ ಪದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;
ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ
- ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮತ್ತು ಆಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು;
- ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅರಿವಿನ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ;
- ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
. ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ"ಸಂಕುಚಿತ ಕಾಗದದ ಮುದ್ರೆ."
. ಕಾಗದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಪೇಂಟ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅನಿಸಿಕೆ ಬಿಡಿ.
ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:
ಹೊದಿಕೆ; ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡುಗಳು; ಕ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್; ಚೆಂಡು; "ಆರಂಭಿಕ ಶರತ್ಕಾಲ", "ಲೇಟ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆ; ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಸೌಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಅವೇಕನಿಂಗ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್"; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬೂದು ಮೊಲದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ; ಗೌಚೆ ಬಿಳಿ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಗದ; ಸುಲಭ ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ
- ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಗೋಲ್ಡನ್, ಆಕರ್ಷಕ, ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಆರಂಭಿಕ, ತಡವಾಗಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕವನ ಓದುವುದು, ಒಗಟುಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು.
ನಿರಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪತ್ರವನ್ನು ತಂದರು. ಆದರೆ ಅವಳು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಇಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದು ಯಾರಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಮಕ್ಕಳು ಪತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊದಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಹೊದಿಕೆಯು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಪತ್ರವು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ. (ವಿಳಾಸವನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ).
ಗೆ: ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 88. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು.
ಯಾರಿಂದ: ಕಾಡಿನಿಂದ ಮೊಲದಿಂದ.
ಹಿಂದಿರುಗುವ ವಿಳಾಸ: ಉಪನಗರ ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಹರೇ ಗ್ಲೇಡ್.
ನಮಸ್ಕಾರ! ಮೊಲದ ತೆರವಿನಲ್ಲಿ ಮೊಲಗಳ ಸಭೆ ನಡೆಯಿತು. ನಾವು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ: ನಮ್ಮ ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದು ಸಮಯವೇ? ಒಂದು ಅರ್ಧವು ಸಮಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇತರ ಮೊಲಗಳು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ಕೆಲವರು ಶರತ್ಕಾಲ ಮುಗಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಇತರರು ಚಳಿಗಾಲವು ಈಗಾಗಲೇ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನಿಮ್ಮ ನಗರದ ಮೂಲಕ ಚಳಿಗಾಲವು ನಮಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೇಳು, ಅವಳು ಯಾವಾಗ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಾಳೆ?
ನೀವು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಎಂದು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು. ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು?
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು
ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ.
ಅವಳು ನಮಗೆ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು,
ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ, ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದಳು,
ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: ನನಗೆ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಮೊದಲು ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವಿರಾ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು?
ಆಟ "ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ".
ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ, ತಪ್ಪಾದರೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ.
- ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೊಡಲಿಯನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ, ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸಬಹುದು.
- ಹಾಡಿ, ಕೂಗು, ಕೂಗು, ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡನ್ನು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಿ.
- ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾವುಗಳನ್ನು ಕಾಡಿನಿಂದ ಓಡಿಸಬೇಕು.
- ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ.
- ಇರುವೆಗಳನ್ನು ನಾಶ ಮಾಡಬೇಡಿ.
- ಮರಿಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಡಿ.
- ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ, ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬೇಡಿ.
- ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನೀವು ಕೆಲವು ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ.
: ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ದಾರಿ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಪರಸ್ಪರ ಹಿಂದೆ ನಿಂತು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿ! ಮಕ್ಕಳೇ, ಮೊಲಗಳು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು, ಈಗ ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅನೌನ್ಸರ್ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆ, ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕು, ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆ? ಅದು ಏನು? (ಮಳೆ, ಹಿಮ, ಮಂಜು). ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು? (ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ರೇಡಿಯೋ ಆಲಿಸಿ, ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಓದಿ).
ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ"
ನನ್ನ ಬಳಿ ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡು ಇದೆ: ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚೆಂಡು,
ಅವನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಹಾರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: ಮಕ್ಕಳೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
- ಮಳೆ ಬಂದರೆ ಮಳೆಗಾಲ.
- ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ - ಗಾಳಿ
- ಶೀತ - ಶೀತ
- ಮೋಡ - ಮೋಡ
- ತೇವ - ಕಚ್ಚಾ
- ಕತ್ತಲೆಯಾದ - ಕತ್ತಲೆಯಾದ
- ಸ್ಪಷ್ಟ - ಸ್ಪಷ್ಟ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ: ಕುವೆಂಪು. ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ:ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲ ಒಂದೇ ಆಗಿದೆಯೇ? ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಅವಧಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು. ಯಾವ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಮಕ್ಕಳ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಸರು)
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ:ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಜನರು ಕವಿತೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
ಶರತ್ಕಾಲವು ಮೌನವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ,
ಅವನು ಗೇಟಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವನು.
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ಎಲೆ ಇದೆ,
ಅದು ರಸ್ತೆಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ಇದು ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆ
ಆ ಬೇಸಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ ಬುಷ್,
ಬಿಳಿ ವೆಬ್ನ ಎಳೆಗಳಲ್ಲಿ.
ದಿನವು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಿಕ್ಕದಾಗುತ್ತದೆ,
ಮೋಡಗಳು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತವೆ
ಒಂದು ನೆರಳು ಅವರನ್ನು ಆವರಿಸಿದಂತೆ,
ನದಿ ಮೋಡ ಕವಿದಂತಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೂರನೇ ನಿಜವಾದ ಚಿಹ್ನೆ:
ಶರತ್ಕಾಲವು ಎಲ್ಲೋ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿದೆ
ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂಜಾನೆ,
ಬಿಳಿ ಮಂಜುಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ.
ತದನಂತರ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ
ತುಂತುರು ಮಳೆ
ಮುಸುಕು ನಿಮ್ಮ ಬ್ಲೂಸ್ ಅನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ
ಆದ್ದರಿಂದ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ,
ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗಾದೆಗಳು
- ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಶರತ್ಕಾಲ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ.
- ವಸಂತವು ಹೂವುಗಳಿಂದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲವು ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ.
- ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯವರೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ತಿರುವು ಇಲ್ಲ.
- ಶೀವ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ, ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲ.
- ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಲೀಂಧ್ರ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪೈ ಇರುತ್ತದೆ.
ಚಿಹ್ನೆಗಳು
- ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಹವಾಮಾನದ ಮೇಲೆ ಕೋಬ್ವೆಬ್ಸ್.
- ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಗುಡುಗು - ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಶರತ್ಕಾಲ.
- ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳು, ಆದರೆ ಅಣಬೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಚಳಿಗಾಲವು ಹಿಮಭರಿತ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ದೊಡ್ಡ ಇರುವೆಗಳ ರಾಶಿ ಎಂದರೆ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಚಳಿಗಾಲ.
- ಹೆಬ್ಬಾತು ಹಾರಿಹೋದಾಗ, ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾಸ್ತ್ಯ ಅವರು "ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಳದಿ ಮೇಪಲ್ಸ್ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಗಿದರು,
ಹಸಿರಿದ್ದ ಮೇಪಲ್ಸ್ ನೆನಪಾಯಿತು.
ಹಳದಿ ಬರ್ಚ್ ಮರವೂ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಿತು,
ಅಂದರೆ ಬರ್ಚ್ ಮರವೂ ಅಳುತ್ತಿತ್ತು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ:
- ಬರ್ಚ್ ಮರವು ಏಕೆ ಅಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಏಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ?
ಮಕ್ಕಳೇ, ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇಡಲು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
ಅಂತಹ ಎಲೆಗಳು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಯೇ?
ನೀವು ಎಲೆಗಳು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ನೀವು ತೂಗಾಡುತ್ತೀರಿ (ಸಂಗೀತ ನಾಟಕಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯ).
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಗಳು".
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.
ಅವರ ಮೇಲೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು,
ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.
ಗಾಳಿ ಮತ್ತೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಂದಿತು,
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ.
ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.
ಶಿಕ್ಷಕ ಆಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಆಟ "ಎಲೆ ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ"
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ:ಮತ್ತು ಏನು ಸುಂದರ ಪದಗಳುನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ?
ಶರತ್ಕಾಲದ ಪದಗಳ ಆಟ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಕಾಡಿನ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.
ಅರಣ್ಯ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ, ನಾನು ಕೇಳಬಹುದೇ?
ಕಾಡಿನ ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಹೋದವು?
ಅವರು ಬಿದ್ದರು, ಬಿದ್ದರು, ಬಿದ್ದರು:
ಪುಟ್ಟ ಹಾಡುವ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಅವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದಿಂದ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ?
ಅವರು ಹಾರಿ, ಅವರು ಹಾರಿ, ಅವರು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದರು:
ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ?
ಶೆಡ್, ಶೆಡ್, ಶೆಡ್:
ಹಾಗಾದರೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? - ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ:ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ನಾವು ಏನು ಉತ್ತರಿಸೋಣ?
ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೂದು ಬನ್ನಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬನ್ನಿಗಳನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀಡುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳುಕೆಲಸಕ್ಕೆ. ಅವರು ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಅದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:ಶರತ್ಕಾಲವು ನಗರದ ಮೂಲಕ ಹಾದು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಳು. ಇಂದು ನಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ನಾವು ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು?
ನೀವು ಯಾರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?
ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಸ್ವಲ್ಪ ರಹಸ್ಯ: ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವಳಿಂದ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ. ಹಾಸಿಗೆಯ ನಂತರ ನೀವು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅವಳು ನಿಮಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದಳು.
"ಶರತ್ಕಾಲ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ: ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ (4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ" ಗಾಗಿ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಗುರಿ : ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
· ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.
· ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ
· ಪರಿಸರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು: ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್, ಬುಟ್ಟಿ, ಹೂದಾನಿ, ಅಣಬೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಕರಪತ್ರ: ಟೆಟ್ರಾ ಚೀಲಗಳು, ಕತ್ತರಿ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು: ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆ - ಸಂಭಾಷಣೆ, ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕರಪತ್ರಗಳು", ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಶುಭಾಶಯ ವೃತ್ತ
ಶುಭೋದಯ ಸೂರ್ಯ
ಶುಭೋದಯ ಆಕಾಶ
ಶುಭೋದಯ ಭೂಮಿ
ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭೋದಯ.
ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ
ಈಗ ನೀವು ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ - ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ನಾವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ("ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ P. P. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ).
"ಎಲೆಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದವು, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಮೇಪಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳ ಕೆಳಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾದುಹೋದಾಗ, ಎಲೆಗಳು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದವು.
ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಅರಣ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸರೋವರವನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೂವುಗಳು ಒಣಗಿ ಒಣಗಿದವು, ಹುಲ್ಲು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು.
ಎಲ್ಲರೂ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದರು, ಎಲ್ಲರೂ ಚಳಿಗಾಲದ ಬರುವಿಕೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ ಹೊರಟು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರಗಳಿಗೆ ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರಿದವು.
(ಒ. ಇವಾನೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆ "ಗುಡ್ ನೈಟ್" ನಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು)
ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಾವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?
ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಅದು ಸರಿ.
ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ನಂತರ ಶರತ್ಕಾಲ ಬರುತ್ತದೆ?
ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ.
(ದಿನವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅದು ಹೊರಗೆ ತಂಪಾಗಿದೆ, ಮರಗಳು ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲಿವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ)
ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
(ಸುಗ್ಗಿ)
ಆಟ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.
(ನೀವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.)
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದರು.
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಗಳು"
(ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ತಿಂಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳು - ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ "ಚಿನ್ನದ ಹೂವು, ಪತನಶೀಲ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಗಂಟಿಕ್ಕಿ ಏಕೆ? ವಿವರಿಸಿ.
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ನಮಗೆ ಏನು ತರುತ್ತದೆ? ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿ ತೋಟ, ಕ್ಷೇತ್ರ, ಅರಣ್ಯ.
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ." ಈ ಗಾದೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ಹಾರುತ್ತಿವೆ? (ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಕ್ರೇನ್ಗಳು ಕೀಟನಾಶಕಗಳು).
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎರಡನೇ ತಿಂಗಳು - ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಅನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ "ವೆಟ್ಟೈಲ್, ವಿಂಡ್ ಬ್ಲೋವರ್, ಮಡ್ಡಿ, ಎಲೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?
ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯ ತಿಂಗಳು ನವೆಂಬರ್ ಆಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ "ಅರೆ-ಚಳಿಗಾಲದ ರಸ್ತೆ, ಐಸ್ ಸ್ಮಿತ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಏಕೆ? ವಿವರಿಸಿ.
ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕೊಳಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ. ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಜಲಾಶಯದ ತೀರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಮೊದಲ ಐಸ್ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಡಿ! ಇದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಐಸ್ ಇನ್ನೂ ಬಲವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮುರಿಯಬಹುದು.
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು ದೂರ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಯಾವುದು? (ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹಂಸಗಳು).
ಅವರು ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಆದರೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು, ಕ್ರಾಸ್ಬಿಲ್ಗಳು).
ಅವರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೊಯ್ಲು ಏನು?
(ಅದು ಸರಿ ಅಣಬೆಗಳು)
ನಾನು ಅಣಬೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ.
(ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲಾಗದ ಅಣಬೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ?
(ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹೈಬರ್ನೇಟ್; ಮೊಲ ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ತಮ್ಮ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ)
ಈಗ ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
ಚಳಿಗಾಲವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಹಿಮಭರಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಬಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?" ಅವನು ಕರಡಿ, ಮೊಲ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನರಿ, ಅಳಿಲು, ತೋಳವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ?
(ಮರದ ಬೀಜಗಳು, ಮರದ ತೊಗಟೆಯ ಕೆಳಗೆ ಲಾರ್ವಾ)
ಮತ್ತು ಜನರು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರು ಫೀಡರ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದಿಷ್ಟು ಹುಳ ಕೂಡ ಮಾಡೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಟೆಟ್ರಾ ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳಿಂದ ಫೀಡರ್ ಮಾಡಿ)
ನಾವು ಮಾಡಿದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಫೀಡರ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮರಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸೋಣ.
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ (4 - 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಶರತ್ಕಾಲವು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ" ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ.
ಲೇಖಕ: ಅಕಿನಿನಾ ಝನ್ನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ, MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 22 ರ ಶಿಕ್ಷಕ "ಸ್ಮೈಲ್", ಸ್ಟಾರಿ ಓಸ್ಕೋಲ್, ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ನಗರ.ವಸ್ತು ವಿವರಣೆ:ಈ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು 4 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಬಳಸಬಹುದು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ:ಋತುವಿನ ಅಗತ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಿವಿಧ ಮರಗಳು, ಚುರುಕುತನ.
2. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಸುಧಾರಣೆ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಭಾಷಣ (ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನದ ರಚನೆ), ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
3. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
4. ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಸ್ವಂತ ಕೈ, ಆಧರಿಸಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಂಶಗಳು.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಶರತ್ಕಾಲ, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಗಿಲ್ಡೆಡ್, ಹೌಲ್ಸ್, ಹಮ್ಸ್, ಮೋನ್ಸ್, ಸುರಿಯುತ್ತದೆ, ನಡಿಗೆಗಳು, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ನಡೆಯುವಾಗ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಕಾಶ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
ಉಪಕರಣ: ಋತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡುಗಳು", ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮರದ ಎಲೆಗಳು, ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಬಾಕ್ಸ್, ಮಡಿಸುವ ಛತ್ರಿ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡು, ಹಾಳೆ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಗಾತ್ರ A3 , ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಈಸೆಲ್, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಯಾಣ. ಅದ್ಭುತ ದೇಶಕ್ಕೆ, ನಿಗೂಢ ದೇಶಕ್ಕೆ, ರಹಸ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
"ಆದರೆ ಈ ದೇಶಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ರೈಲುಗಳಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ವಿಮಾನವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ,
ಈ ದೇಶವನ್ನು ನಾವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯಬೇಕು?
ಕೇವಲ ಕಲ್ಲು ಎಸೆಯುವ ದೇಶ! ”
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಳ ರಹಸ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಹೇಳಿದರೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು(ಶಿಕ್ಷಕರು P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡು" ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ). ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು! ನಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿರಿ! ” ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನಾವು ಅಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಋತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಫಲಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಂಪು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ).
"ಬೇಸಿಗೆ ಉದ್ಯಾನ"
ಬೇಸಿಗೆಯ ಉದ್ಯಾನವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ.
ಕನಿಷ್ಠ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ!
ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ - ಶುಂಠಿ ಬೆಕ್ಕು -
ಕತ್ತಲ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದರೊಳಗೆ ನುಗ್ಗಿದೆ.
ನಾನು ಮೃದುವಾದ ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆದೆ,
ಅಲ್ಲಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಗುರುತು ಬಿಟ್ಟಳು:
ಓಕ್ ಕಿರೀಟ - ಹಳದಿ ತೇಪೆಗಳಲ್ಲಿ
ಮೇಪಲ್ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ.
ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ - ನಿಮಗಾಗಿ ನೋಡಿ -
ಹುಲ್ಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳ!
ಈ ಬೆಕ್ಕು ಏರಲು ದಣಿದಿದೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
ಜಿ ನೊವಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ
ಹೇಳಿ ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕವಿತೆ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ).
ಕವಿ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಕೆಂಪು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ).
ಶರತ್ಕಾಲ ಬರಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? (ಹೌದು).
ಬೇಸಿಗೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ದುಃಖವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅದ್ಭುತಗಳಿಂದ ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲ, ನುರಿತ ಕಲಾವಿದನಂತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದೆ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು.
ಮಕ್ಕಳೇ, ಶರತ್ಕಾಲ ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ).
ಶರತ್ಕಾಲವು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದೇ? (ಹೌದು).
ಶರತ್ಕಾಲದ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ: "ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆಯೇ?" (ಇವು ಎಲೆಗಳು).
ಇದು ಎಂತಹ ಪವಾಡ ನೋಡಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛಎಲೆಗಳಿಂದ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ). ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು ಕೆಂಪು. ಹಾಗಾದರೆ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಕೆಂಪುಗೊಳಿಸಿತು). ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ? (ನಾಣ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ). ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ. ಹಾಗಾದರೆ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು). ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ). ಯಾವ ಮರವು ಈ ಗರಿಗಳಂತಹ ಎಲೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ? (ರೋವನ್). ಗೋಲ್ಡನ್ ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರು. ಈ ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ (ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ? (ಶೀತ, ಚುಚ್ಚುವಿಕೆ, ಕೋಪ). ಗಾಳಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಹೌಲ್ಸ್, ಹಮ್ಸ್, ಮೋನ್ಸ್, ರೋರ್ಸ್). ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು. ಎಲೆಗಳು ಚದುರಿದವು. ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳು! ಹೌದು, ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಒಂದು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಂತೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಎಲೆಗಳು"
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವುದು, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು)
ಎಲೆಗಳು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ (ಬಾಗಿಸು)
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಅವರು ರಸ್ಟಲ್, ರಸ್ಟಲ್ (ಕೈಗಳ ಬಲಕ್ಕೆ - ಎಡಕ್ಕೆ ಚಲನೆ)
ಅವರು ಮತ್ತೆ ಸ್ಪಿನ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದಂತೆ (ಅವರು ತಮ್ಮ ಟಿಪ್ಟೋಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ).
ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ ಸುಂದರ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛಒಂದು ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ. ಅದು ತನ್ನ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲಿ (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ಶಿಕ್ಷಕನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.
"ಏನಾಯಿತು"
ಓಹ್, ಏನಾಯಿತು
ಏನಾಯಿತು!
ಬಾಗಿಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತೆರೆಯಿತು
ಮತ್ತು ಅದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮುಚ್ಚಿತು.
ನಾವು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಹೌದು, ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ:
ನಮಗಾಗಿ ಯಾರು ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ?
ಅವರು ಹಳದಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಎಸೆದರು -
ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಪತ್ರ?
O. ಡ್ರಿಜ್
ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಹೌದು). ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ" ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದಾಗ, "ಹೌದು" ಎಂದು ಏಕರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವರ್ಷದ ಬೇರೆ ಸಮಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? (ಹೌದು). ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ:
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಮೋಡಗಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆವರಿಸಿವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಳು ತೇಲುತ್ತವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಸರಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಫಸಲು ಸಿಗುತ್ತಿದೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಸೂರ್ಯನು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಎಲ್ಲರೂ ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಾರೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಮಕ್ಕಳು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಸರಿ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಾವು ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕೇ? (ಹೌದು).
ಎಲ್ಲರೂ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕೇ? (ಹೌದು).
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ರಹಸ್ಯ:
"ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಚ್ಚೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು
ಬ್ಲಾಟ್ ಘರ್ಜಿಸಿದರೆ,
ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ” (ಮೋಡ).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮಳೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತದೆ, ನಡಿಗೆಗಳು, ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸುರಿಯುತ್ತದೆ). ನೋಡಿ, ಅದು ಮೋಡವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ (ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಛತ್ರಿ ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ).
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮಳೆ"
ಒಮ್ಮೆ ಬಿಡಿ, (ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಎರಡು ಬಿಡಿ, (ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಮೊದಲಿಗೆ ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ (ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಾಲ್ಕು ಜಿಗಿತಗಳು, ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ತದನಂತರ, ನಂತರ, ನಂತರ (ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಂಟು ಜಿಗಿತಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಎಲ್ಲರೂ ಓಡಿ, ಓಡಿ, ಓಡಿ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಛತ್ರಿಗಳನ್ನು ತೆರೆದೆವು (ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)
ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದಳು. (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮುಚ್ಚಿ).
ಮಳೆಗಳು ಕಳೆದಿವೆ. ಸೂರ್ಯ ಹೊರಬಂದ. ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ(ಕಾರ್ಪೆಟ್). "ಇಂದು, ಸ್ನೇಹಿತ, ಆಕಳಿಸಬೇಡ, ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಕೊಯ್ಯು." ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು - ಹಲವು." ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದು ಒಂದು ತರಕಾರಿ ಅಥವಾ ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತರಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಸೌತೆಕಾಯಿ - ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಟೊಮೆಟೊ - ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೇಬು - ಸೇಬುಗಳು).
"ಬಣ್ಣದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು" ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ( ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು) ಇಂದು ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. "ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಬೇಸರಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇದೆ. ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಗೌಚೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ಗೌಚೆ ಪೇಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಫಲಕಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಈಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ನನ್ನ ಅಂಗೈ ಹೇಗಿದೆ? (ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ). ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ "ಕೈಗಳನ್ನು" ಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಶ್ವೇತಪತ್ರ. ಇದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಎಲೆಗಳ ಉದುರುವಿಕೆ, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:
1. ಗೊರ್ಕೋವಾ ಎಲ್.ಜಿ., ಕೊಚೆರ್ಗಿನಾ ಎ.ವಿ., ಒಬುಖೋವಾ ಎಲ್.ಎ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು (ಮಧ್ಯಮ, ಉನ್ನತ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು) - ಎಂ.: VAKO, 2005. - 240 ಪು. - (ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತೇವೆ).
2. ಲೈಕೋವಾ I.A. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ: ಯೋಜನೆ, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. - ಎಂ.: "ಕರಾಪುಜ್ - ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ಸ್", 2008. - 208 ಪು., 16 ಹಾಳೆಗಳು. incl., ಮರುಹಂಚಿಕೆ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು. ಸೇರಿಸಿ.
3. ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ. ಉಪಗುಂಪು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಗಳುವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: DETSTVO-PRESS, 2008. - 656 ಪು.
