ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ
« ವಸಂತ ಬಂದಿತು »
ಗುರಿ:
ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ವಸಂತ: ಹಗಲಿನ ಸಮಯ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದು, ಕರಗುವ ಹಿಮ, ಮೊಗ್ಗುಗಳ ಊತ, ಹೂವುಗಳ ನೋಟ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಮರಳುವಿಕೆ, ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ವಸಂತ. ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಹೂವುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೊಡಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ.
ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಆರಂಭಿಕ, ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್, ಮೇ, ಕರಗಿದ ಭೂಮಿ, ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್, ಕಾಪಿಸ್, ಸೈಕ್ಲಾಮೆನ್, ಮೊಗ್ಗುಗಳು, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ರೂಕ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಮೊಲ್ಟಿಂಗ್.
ಉಪಕರಣ: ಸೆಣಬಿನ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಸಂಗೀತ ದಾಖಲೆಗಳು, PVA ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ, ಬಣ್ಣದ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮೈದಾನದ ಪ್ರವಾಸ, ಮರಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು; ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಸಂತ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ. ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಕರಗಿತು
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಜೀವಂತವಾಯಿತು
ದಿನ ಬರುತ್ತಿದೆ
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ )
ಚಳಿಗಾಲವು ಮುಗಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ ವಸಂತ.
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳು ಗೊತ್ತು? ಇದು ಯಾವ ತಿಂಗಳು?
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿವೆ? ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ?
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರತಿದಿನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ದಿನಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿವೆ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಮೊದಲ ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ, ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿ ನಂತರ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಪ್ರಕೃತಿಯು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಜೀವ ತುಂಬಿದೆ.
ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಏಳುವುದು
ನೀಲಿ ಆಕಾಶದಿಂದ
ನಮಗೆ ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ವಸಂತ ಬಂದಿತು
ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ವಸಂತ.
ಜರೀನಾ
ಕಂದರದಲ್ಲಿ ಝರಿ ಜಿನುಗುತ್ತಿತ್ತು,
ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಹಾರಿಹೋದವು,
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸೂರ್ಯ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ,
ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ವಸಂತ ಬಂದಿತು!
ಸಫಿಯಾ
ನಾವು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ,
ಬರ್ಚ್‌ಗಳು, ಲಿಂಡೆನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್‌ಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ.
ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು -
ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಸೌಂದರ್ಯ!
ಕಿರಾ ಎಸ್, ಮಾರುಸ್ಯ
ವಸಂತ, ವಸಂತ ಕೆಂಪು!
ಬನ್ನಿ ಕರುಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸಂತ,
ಬಿಸಿ ಬಿಸಿಲಿನೊಂದಿಗೆ,
ಭಾರೀ ಮಳೆಯೊಂದಿಗೆ.
ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷದ ಭೂಮಿಗೆ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ತನ್ನಿ!
ಕವಿತೆ "ಏಪ್ರಿಲ್" ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್
ಎಮಿಲ್ಏಪ್ರಿಲ್, ಏಪ್ರಿಲ್!
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಹನಿಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತಿವೆ.
ಹೊಳೆಗಳು ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುತ್ತವೆ,
ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ.
ಇರುವೆಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ
ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತದ ನಂತರ.
ಫಾಜಿಲ್ಒಂದು ಕರಡಿ ನುಸುಳುತ್ತದೆ
ಸತ್ತ ಮರದ ಮೂಲಕ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು,
ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಹನಿ ಅರಳಿತು.
ತಾನ್ಯಾವಸಂತ(ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿಲಿ, ಸಂಗೀತ)
ಹೊಳೆಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಹರಿಯುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಚಿಮ್ಮುತ್ತವೆ!
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯಿರಿ, ನೀವು ಕಿರಣಗಳು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ!
ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ಮಾಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ!
ಗೇಮ್ ಒಂದು ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು
ವಸಂತ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
ನೋಡಿ ಹುಡುಗರೇ, ಹೂಗಳು ಬಹುಶಃ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅರಳಿಲ್ಲ ವಸಂತ ಇನ್ನೂ ಬಂದಿಲ್ಲ, ಅವಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕೆಲಸವಿದೆ. ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಹೂವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ" (ಬಣ್ಣದ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು (ರವೆ) ಬಳಸಿ)
ಹನಿಗಳು
ಹನಿಗಳ ಶಬ್ದವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೇಳಬಹುದು:
"ಡಿಂಗ್-ಲಾ-ಲಾ, ಡಿಂಗ್-ಲಾ-ಲಾ!"
ನಾವು ಹಿಮಪಾತದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇವೆ!
"ಡಿಂಗ್-ಲಾ-ಲಾ, ಡಿಂಗ್-ಲಾ-ಲಾ!"
ಹನಿಗಳು ಹಾಡಿದವು
ನಿಮ್ಮದೇ ಹಾಡು.
ಅವರು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಹೀಗೆ
ಸುಂದರ ವಸಂತ.
ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ, ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ
(ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳನ್ನು ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿರಿ)
ಅದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತದೆ.
ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ, ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ
(ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳನ್ನು ಬಲಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿರಿ)
ಹನಿಗಳು ಜೋರಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ, ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ
(ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬೆರಳನ್ನು ತಟ್ಟುವುದು)
ಹನಿಗಳು ಓಡಲಾರಂಭಿಸಿದವು.
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡಿ)
ಏಕೆಂದರೆ ಹನಿಗಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದವು.
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಈಸೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ಮಕ್ಕಳು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಹೂವುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ವಸಂತಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸಹಾಯ: "ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆ"!
ಚಿಟ್ಟೆ ನೃತ್ಯ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ವೆಸ್ನಾ-ಕ್ರಾಸ್ನಾ, ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ವರ್ಗ?
ವಸಂತ: ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು.
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಆತ್ಮೀಯವಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ
ಅವರು ಹಾಡು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು.
ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಯಾರನ್ನೂ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ವಸಂತಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಪಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೀಳ್ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
"ವಸಂತ" ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು "ಫರ್ಗೆಟ್-ಮಿ-ನಾಟ್ಸ್"
ಗುರಿ:
ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನಗಳು, ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.
ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು, ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಬಯಕೆ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಅವಲೋಕನಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, ಚಲಿಸುವುದು, I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ ಅವರ "ವಸಂತ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಇಂದು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅವರಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ.
ಈಗ ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಇಂದು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.
ಶುಭಾಶಯದ ನಂತರ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು - ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ!
II. ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಶಿಕ್ಷಕ: ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ!
ಮಕ್ಕಳು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಇದು ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಎಂದು ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು : ವಸಂತ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ವಸಂತಕಾಲದ ಮೂರು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು : ಮಾರ್ಚ್ ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೇ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು : ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು - ಹಾರಿ, ನೀವು ಹಗುರವಾದ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಅದು ಸರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ! ಓ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ... ಯಾರಾದರೂ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ?!
(ವಸಂತವು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ)
ವಸಂತ : ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ!
ಮಕ್ಕಳು : ನಮಸ್ಕಾರ!
ವಸಂತ : ನಾನು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ವಸಂತ ಕೆಂಪು,
ಸೂರ್ಯನು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದನು.
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ
ವೇಗದ ಹೊಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ,
ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ವಸಂತ, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಇಷ್ಟು ದಿನ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ನಾವು ಹುಡುಗರೇ ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ!
ಮಕ್ಕಳು I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಅನ್ನು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ
ವಸಂತವು ನಮಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ
ತ್ವರಿತ ಹೆಜ್ಜೆಗಳೊಂದಿಗೆ,
ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತಗಳು ಕರಗುತ್ತಿವೆ
ಅವಳ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ.
ಕಪ್ಪು ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು
ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅದು ಸರಿ, ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ
ವಸಂತಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳಿವೆ.
ವಸಂತ : ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು! ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ
ಕನ್ನಡಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವಸಂತವು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು A. ಬ್ರಾಡ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ:
ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿವೆ
ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ - ಅವರು ಬರುವುದಿಲ್ಲ
ಇಲ್ಲಿದ್ದರು - ಮತ್ತು ಅವರು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ
ಜಂಪ್, ಮೂಲೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿಯಿರಿ
ಇದ್ದವು - ಮತ್ತು ಅವರು ಇಲ್ಲ
ಬನ್ನಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಹೋಗಿದೆ.
ನೀವು ಅವರನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲವೇ?
ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ
ಅವರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸನ್ನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ
ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನುಣುಚಿಕೊಂಡರು
ನೆಲದ ಮೇಲೆಲ್ಲಾ ಜಿಗಿಯುವುದು
ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ
ಬದಿಗಳಿಗೆ ಕೈಗಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಕುಗ್ಗುವಿಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನಾವು ಆಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅತಿಥಿಯೊಬ್ಬರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋದರು! (ಒಂದು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ) ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಯಾರು?!
ಮಕ್ಕಳು : ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಅದು ಸರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್! ಆತ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಪಕ್ಷಿಧಾಮವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ )
ಮಕ್ಕಳು : ಪಕ್ಷಿಮನೆಯಲ್ಲಿ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಸರಿ! ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳು : ಮರದಿಂದ ಮಾಡಿದ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಅದು ಸರಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಾಗಿ ಕಾಗದದಿಂದ ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ! ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ!
ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲೈಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಂಟೋನಿಯೊ ವಿವಾಲ್ಡಿ ಅವರ ಸಂಗೀತ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ. ಅಲೆಗ್ರೋ"
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಮಾಡಿದೆವು. ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತವು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ವಸಂತವು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಸಮಯ!
ವಸಂತ : ವಿದಾಯ ಮಕ್ಕಳೇ! ಆಟಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!(ಅವಳ ಉಡುಪಿನಿಂದ ಹೂಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತಾಳೆ)
ಮಕ್ಕಳು : ವಿದಾಯ ವಸಂತ!
III . ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ? (ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ). ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದರು? (ವಸಂತ). ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಮಾಡಿದೆವು? (ಪಕ್ಷಿಮನೆ). ಯಾವ ಹಕ್ಕಿಗೆ? (ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್). ನಮ್ಮ ಪಾಠ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? (ಹೌದು). ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ
ಯಲುಟೊರೊವ್ಸ್ಕ್ ನಗರ
"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9"
ವಸಂತ ಬರುತ್ತಿದೆ, ವಸಂತಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಿ
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಮರೀನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಟೆಂಡೆಂಟ್ನಿಕ್
ಯಲುಟೊರೊವ್ಸ್ಕ್
2017
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ; ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
2. ಮೂಲಭೂತ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ನಾಮಪದಗಳು (ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್, ಮೇ, ಕರಗಿದ ಪ್ರದೇಶ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್, ಹಿಮಬಿಳಲು, ಕಿರಣಗಳು, ಹನಿಗಳು, ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್); ವಿಶೇಷಣಗಳು (ಆರಂಭಿಕ, ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸೊನೊರಸ್, ದುರ್ಬಲವಾದ, ಪಾರದರ್ಶಕ, ಹೊಳೆಯುವ, ಜಾರು.); ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಗೊಣಗುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ, ಕರಗುತ್ತದೆ, ಬೇಯಿಸುತ್ತದೆ.).
4. ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
- ಪ್ರಕೃತಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: ನಡೆಯುವಾಗ ಅವಲೋಕನಗಳು (ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು); ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರು, ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು, ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದಿದರು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು; ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
GCD ಚಲನೆ:
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: - ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಘಟನಾತ್ಮಕ ದಿನವನ್ನು ಬದುಕಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀವು ತಯಾರು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?
ಮಕ್ಕಳು: ಸ್ಮೈಲ್, ಅಪ್ಪುಗೆ, ಹಲೋ ಹೇಳಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಾವು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು "ಹಲೋ!", "ಶುಭೋದಯ!", "ಹಲೋ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಪಿ.: ಎಲ್ಲರೂ ಪರಸ್ಪರ ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ದಿನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ:
ಆಟ - ಶುಭಾಶಯ "ಶುಭ ದಿನ":
ಶುಭೋದಯ! ಹೊಸ ದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು! ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಹೊಸ ಸೂರ್ಯನ ಶುಭಾಶಯಗಳು! ಶುಭೋದಯ!
ನಿಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ!
ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ
ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯದೆಯೇ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ
ನಾವು ನಮ್ಮ ನೆರೆಯವರನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಪಿ.: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಯಾವ ದಿನ?
ಡಿ.: - ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸ್ಪಷ್ಟ, ಬಿಸಿಲು, ವಸಂತ.
ಪಿ.: ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ವಸಂತ ದಿನ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಂದರೆ ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ, ದಿನಗಳು ಹೆಚ್ಚಿವೆ, ಹುಲ್ಲು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ.
ಪಿ. - ಗೈಸ್, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ? (ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು.)
ಪಿ. - ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ? (ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಕರಗಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ)
ಪಿ. - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ಹೇಗಿತ್ತು? (ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ).
P. - ಇದು ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭವಾಗಿದ್ದರೆ, ತಿಂಗಳ ಹೆಸರೇನು? (ಮಾರ್ಚ್)
ಪಿ. - ವಸಂತಕಾಲದ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಮಾರ್ಚ್ ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೇ)
ಒಂದು ಶಬ್ದವಿದೆ, "ಬರ್ಡ್ ಸಾಂಗ್" ಶಬ್ದಗಳು, ಮತ್ತು ಬಿಳಿ-ಬದಿಯ ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಎಸ್.: ಓಹ್, ತೊಂದರೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ -
ಅವರು ವಸಂತದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದರು.
ಚಳಿಗಾಲದ ಸಮಯ ಮುಗಿದಿದೆ
ಆದರೆ ಉಷ್ಣತೆ ಮೋಡಿಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ!
ಗುಂಪಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತಿದ ನಂತರ, ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಪಿ.: ಗೈಸ್, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಇದೆ, ಚಳಿಗಾಲವು ಸ್ಫಟಿಕ, ಹಿಮಾವೃತ ಚೇಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ವಸಂತವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ವತಃ ಮುಕ್ತವಾಗುವವರೆಗೆ, ಎಲ್ಲಿಯೂ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ವಸಂತ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಡಿ.: ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕು, ಅವಳನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು.
ಪಿ.: - ಆದರೆ ನಾವು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಲ್ಲಿ ದಾರಿಯು ದೊಡ್ಡ ಸಮುದ್ರ-ಸಾಗರದಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಡಿ.: ನಮಗೆ ಸ್ಟೀಮ್ಶಿಪ್, ಹಡಗು, ಜಲ ಸಾರಿಗೆ ಬೇಕು.
ಪಿ.: ಅದು ಸರಿ, ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರದ ಹಡಗನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ.
ಸಂಗೀತ ಆಟ "ಬೋಟ್" (ಸಂಗೀತ ಎ. ಪಿನೆಗಿನ್, ಸಾಹಿತ್ಯ ಡಿ. ಖಾರ್ಮ್ಸ್)
ಒಂದು ದೋಣಿ ನದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಅದು ದೂರದಿಂದ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ವರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾವಿಕರು ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕಿವಿಗಳಿವೆ, ಅವರಿಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತವೆ, ಕೇವಲ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕುಗಳು
ಮಕ್ಕಳು ಕೈ ಹಿಡಿದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ
ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಒಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ
ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮಕ್ಕಳು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ
ಕೈ ಕೆಳಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ
ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಿವಿಗಳನ್ನು "ತೋರಿಸುವುದು"
"ಟ್ವಿಸ್ಟ್" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬಾಲಗಳು.
ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ನಾವು ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯಕ, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಗಮನಿಸದೆ, ಹಡಗಿನ ಡ್ರಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಪಿ.: ಇದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಅದ್ಭುತ ಹಡಗು, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಜಯಿಸಿ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಒಂದರ ಹಿಂದೆ ಒಂದರಂತೆ ಸಾಲಾಗಿ ಸಾಗೋಣ.
ಸಂಗೀತ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ:
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುಹೆಯಂತೆ ಶೈಲೀಕೃತ ಮೂಲೆಯ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
ಪಿ.: ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಡಿ.: ರಂಧ್ರ. ಡೆನ್.
ಪು: ಇದು ಗುಹೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಡಿ.: ಕರಡಿ.
ಪಿ: ನಾಸ್ತ್ಯ, ನೀವು ಕರಡಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಾ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕರೆದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಕೇಳಬಹುದೇ?
ಮಗು:
- ಕರಡಿ, ಕರಡಿ! ನಿನಗೇನಾಗಿದೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀನು ಯಾಕೆ ಮಲಗುತ್ತೀಯ?
ಕರಡಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನ ಮಗು) - ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಇರುವುದರಿಂದ
- ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪವಲ್ಲ!
ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಗುಹೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕೆಲವು ಗಾಜಿನ ತುಂಡುಗಳು ಮಾತ್ರ ಇವೆ, ಅವುಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲಿರಾ?
ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ
ಚೀಲ ಹಿಮಾವೃತವಾಗಿದೆ.
ಇದು ಹನಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ
ಮತ್ತು ಇದು ವಸಂತಕಾಲದಂತೆ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಡಿ.: ಹಿಮಬಿಳಲು
ಪಿ.: ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಎಷ್ಟು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಹಿಮಬಿಳಲು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಅದು ಹೇಗಿದೆ? (ಶೀತ, ಆರ್ದ್ರ, ಜಾರು, ನಯವಾದ, ಹಿಮಾವೃತ, ಚೂಪಾದ)
ಅದರ ಆಕಾರ ಏನು? ಅವಳು ಹೆಂಗೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತಾಳೆ? (ತ್ರಿಕೋನದ ಮೇಲೆ, ಕ್ಯಾರೆಟ್)
ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ? (ಪಾರದರ್ಶಕ, ಹೊಳೆಯುವ, ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಿನುಗುವ)
ಒಂದು ಹಿಮಬಿಳಲು ಬಿದ್ದರೆ, ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಇದು ಮುರಿಯುತ್ತದೆ). ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. (ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ). ಹಾಗಾದರೆ ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ? (ದುರ್ಬಲವಾದ). ನೀವು ಬಿದ್ದಾಗ ಇನ್ನೇನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ? (ಗಾಜು)
ಶಾಖದಲ್ಲಿ ಹಿಮಬಿಳಲು ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಕರಗುತ್ತದೆ)
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಮಬಿಳಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (ಹನಿಗಳು ಹಿಮಬಿಳಲು ಕೆಳಗೆ ಹರಿಯುತ್ತವೆ).
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಕರಗಿದಾಗ, ಅದು ಹನಿಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಸಂತಕಾಲವನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಎಂ.: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಏಕೆ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಸಂತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈಗ ಅವಳ ಸಮಯ.
ಪಿ.: ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ಮಿಶ್ಕಾ, ಆದರೆ ವಸಂತವನ್ನು ಐಸ್ ಚೇಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವವರೆಗೆ, ಉಷ್ಣತೆಯು ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಈ ವರ್ಷವೂ ಬೇಸಿಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಂ.: ಓಹ್, ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಪಿ.: ಮತ್ತು ನೀವು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಲು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಆಟ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೇರ್ ಇನ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಅನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಒಮ್ಮೆ ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು
ಮತ್ತು ಅವರು ಕರಡಿಯನ್ನು ನೋಡಿದರು.
ಅವನು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ,
ಮಲಗಿರುವಂತೆ ನಟಿಸಿದೆ.
ನಾವು ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದೆವು
ಅವರು ಕ್ಲಬ್ಫೂಟ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿದರು:
ಬಾ, ಮಿಶೆಂಕಾ, ಎದ್ದೇಳು!
ಮತ್ತು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ.
ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳು.
ಆಟದ ನಂತರ:
ಎಂ.: ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಐಸ್ ಕೋಟೆಯು ಹಿಮಬಿಳಲು ತೋರುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ವಸಂತವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?
D. ಅದನ್ನು ಕರಗಿಸಿ.
P. ಗೈಸ್, ಚಳಿಗಾಲದ ಗೋಪುರದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ಕರಗಿಸಲು ನಮಗೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಶಾಖ, ಬೆಂಕಿ, ಸೂರ್ಯ)
"ಸೂರ್ಯ"
ಸನ್ಶೈನ್, ಸನ್ಶೈನ್, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯಿರಿ! ನಮಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿ, ನಮ್ಮನ್ನು ನೆಲದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸೂರ್ಯ ನಮ್ಮ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ, ನಮ್ಮ ಲವಲವಿಕೆಯ ಕಾಲುಗಳು ಬೇಗನೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನು ಕಣ್ಮರೆಯಾದನು, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಹೋದನು, ನಾವು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದ್ದೇವೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ, ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತಾರೆ,
ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಚಾಚಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ತಿರುಗಿ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರರ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ
ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ತಲೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅವರ ಕೆನ್ನೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ
ಸೂರ್ಯನು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅದು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು. ನಾವು ಹೇಗಾದರೂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕಿರಣದೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.
ವಿಷುಯಲ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:
ರೇ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ,
ಕಿರಣಗಳ ಕಿರಣದಂತೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗು,
ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ,
ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ.
ಒಂದು ಅಗಿ, ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದವಿದೆ, ಮತ್ತು ವಸಂತ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ವಿ.: ಭಯಪಡದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು. ಈಗ ನನ್ನ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ:
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮೂರನೇ ಚಕ್ರ"
- ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ನೀವು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬೇಕು.
ಪಿ.: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ವಸಂತ ಸೂರ್ಯನ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ? (ಕ್ರೋಕಿಂಗ್, ಕರ್ಕಿಂಗ್ ಹಿಮ, ಗರ್ಗ್ಲಿಂಗ್ ನೀರು)
ವಿ.: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ. ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ನನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಕರಪತ್ರಗಳ ನನ್ನ ಮೊದಲ ಆದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ (ಪ್ರತಿ ಕರಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ. ತಾಯಿ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ, ಹುಲ್ಲು ಚಿಗುರುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ. ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಇದು.
ಸಮುದ್ರದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಹಡಗಿನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಿಂದೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲುಗಟ್ಟಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ:
ಫಲಿತಾಂಶ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ:
ಪಿ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು "ಪಾರುಮಾಡಿದ್ದೇವೆ"? ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ?
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. "ವಸಂತ" ಪದದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
ಮಕ್ಕಳು:
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.
ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್.
(ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಸಂತಕಾಲದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತ ಸೌಂದರ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮರಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ).
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
"ವಸಂತ, ಕೆಂಪು ವಸಂತ"
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ವಸಂತ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಮಾತು, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಒಗಟುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ. ಹೂವಿನ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸಲಕರಣೆ: ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್, ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ಗಾಗಿ ಹೂವಿನ ಭಾಗಗಳು, ವಸಂತ ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳು, ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ಜೀವಂತ ಹಯಸಿಂತ್ ಹೂವು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
- ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು;
- ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;
- ವಸಂತ, ವಸಂತ ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ;
- ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿದ್ದೆ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಉದ್ಯಾನ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ? ನಾನು ಅವನನ್ನು ಏಕೆ ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ? ಯಾರು ಊಹಿಸಿದರು? ಹಿಮಕ್ಕೆ ಏನಾಯಿತು? (ಕರಗಿದ). ಮರಗಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? (ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು ಊದಿಕೊಂಡಿವೆ). ಯಾವ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು? (ಪ್ರಿಮ್ರೋಸಸ್).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
ಈಗ ಆಕಾಶವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ,
ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿದನು,
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತೊರೆಗಳು ಹಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ.
ಎಲ್ಲವೂ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು,
ವಸಂತವು ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ (ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ.
ನೀವು ವಸಂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ವಸಂತಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಹಾಗಾದರೆ ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಸಂತವಾಗಿದೆ? (ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ). ನೀವು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ? (ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸುಂದರ, ...) ನೀವು ಹೇಳಬಹುದೇ - ವಸಂತ ಚಿತ್ತ? ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ? (ವಸಂತ). ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ? (ವಸಂತ). ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಮೋಡ, ತೊರೆಗಳು, ಮರಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಕರಗಿದ ಪ್ಯಾಚ್, ಹಿಮಬಿಳಲು, ಮಳೆ, ದಿನ)
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವಸಂತ, ಕೆಂಪು ವಸಂತ"
ವಸಂತ, ಕೆಂಪು ವಸಂತ! (ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ಬನ್ನಿ, ವಸಂತ, ಸಂತೋಷದಿಂದ,
ಸಂತೋಷದಿಂದ, ಸಂತೋಷದಿಂದ, (ಅವರು ಬೇರೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ)
ಮಹಾ ಕರುಣೆಯಿಂದ:
ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಗಸೆಯೊಂದಿಗೆ, (ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವರ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ಉಸಿರಾಡು)
ಆಳವಾದ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ, (ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಕೆಳಗಿನ ತೋಳುಗಳು, ಬಿಡುತ್ತಾರೆ)
ಹೇರಳವಾದ ಬ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ. (ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು "ವಸಂತ" ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ...
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ... ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೀಟಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೋಟ್ಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮರಿಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ಸ್, ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರೋ ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ಒಂದು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಹೂವನ್ನು ತರಲಾಗುತ್ತದೆ - ಹಯಸಿಂತ್ ಮತ್ತು ಹೊದಿಕೆ). ನೋಡಿ - ಇದು ಹಯಸಿಂತ್. ಹಯಸಿಂತ್ ಸಹ ವಸಂತ ಹೂವು. ಹಯಸಿಂತ್, ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳಂತೆ, ಕಾಂಡ, ಎಲೆಗಳು, ಹೂವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಬೇರು ನೆಲದಲ್ಲಿದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಹೂವನ್ನು ಹಾಕೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಹೂವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಮಡಕೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹೊದಿಕೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ? (ಶಿಕ್ಷಕರು ವಸಂತ ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ಹುಡುಗರೇ, ಇವು ಒಗಟುಗಳು - ಮೊದಲ ವಸಂತ ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು. ಈ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸೋಣ:
ಅವನು ಸುಂದರವಾಗಿ, ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ,
ನೀಲಿ ಅಥವಾ ಹಿಮಪದರ ಬಿಳಿ.
ಇದು ಮೊದಲೇ ಅರಳುತ್ತದೆ
ನದಿಯ ಮೇಲಿರುವ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಕರಗುತ್ತದೆ.
ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರಳಿತು
ಮೊದಲ ಮಾರ್ಚ್ ಹೂವು. (ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್)
ಚಿನ್ನದ ಕಿರಣದಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು ಸೂರ್ಯನ ಭಾವಚಿತ್ರ ಬೆಳೆದಿದೆ!
ಆದರೆ ಹಳದಿ ಹೂವು
ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲ (ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್)
ಬಿಳಿ ಬಟಾಣಿ
ಹಸಿರು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ. (ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ) ಹಳದಿ, ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ;
ಅವು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
ವಸಂತವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಬ್ಲೂಮ್ಡ್ ... (ಕ್ರೋಕಸ್ಗಳು).
ಅವನು ವಸಂತಕಾಲದ ಕಡೆಗೆ ಆತುರಪಡುತ್ತಾನೆ,
ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ:
ಸಣ್ಣ ಹಳದಿ ಕ್ಯಾಫ್ಟನ್
ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ... (ದಂಡೇಲಿಯನ್).
ವಸಂತ ಹೂವು ಹೊಂದಿದೆ
ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಚಿಹ್ನೆಗಳು:
ಎಲೆ ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿಯಂತೆ,
ಮತ್ತು ಕಿರೀಟವು ರಾಜಕುಮಾರನಂತಿದೆ! (ನಾರ್ಸಿಸಸ್)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆ!
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ:
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ
ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಸೌಂದರ್ಯ (ಬಾಹುಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು)
ಹೂವುಗಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ.
ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಹಿಗ್ಗಿಸಿ (ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ
ಆದರೆ ಅದು ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ. (ಎತ್ತಿದ ತೋಳುಗಳಿಂದ ತೂಗಾಡುವುದು)
ಹೂವುಗಳು ಕೆಳಗೆ ಬಾಗುತ್ತವೆ
ದಳಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ. (ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುವುದು)
ತದನಂತರ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಅವು ಇನ್ನೂ ಅರಳುತ್ತವೆ. (ನೇರಗೊಳಿಸುವಿಕೆ)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೂವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹೂವು ಸಿಕ್ಕಿತು ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ಹೂವು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ, ವಸಂತ ಹೂವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:
- ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದೆವು?
- ನೀವು ಏನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?
ಲಗತ್ತಿಸಿರುವ ಫೈಲುಗಳು
ಗುರಿ : ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು :
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ : "ವಸಂತ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ವಿಸ್ತರಣೆ. ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಕಾಳಜಿಯ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ವಸಂತಕಾಲ, ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳಿವೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ಮರಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿತಾಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು : ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ."
ವಿಧಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು : ಗೇಮಿಂಗ್, ಸಂವಹನ, ಅರಿವು, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವಿಕೆ, ಉತ್ಪಾದಕ,
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಉದ್ಯೋಗ : ಒಂದು ವಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಅವಲೋಕನಗಳು, ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ, ಪಕ್ಷಿಮನೆಯ applique.
ಉಪಕರಣ : ಸೂರ್ಯನ ಮಾದರಿ, ಮಲಗುವ ಕರಡಿಯ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್,ಶಿಲ್ಪಕಲೆ: ½ ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್,ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್.
ಯೋಜನೆ GCD :
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ: 2 ನಿಮಿಷ.: ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡೋಣ", Z. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ "ಸೂರ್ಯ" ಅವರ ಕವಿತೆ,
"ವಸಂತ" ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆ 5 ನಿಮಿಷ.:
4 ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ,
ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ"
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಯಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಓದುವುದು "ಕರಡಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ".
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"2 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ವಿಕಿರಣದ ಸೂರ್ಯ." 5 ನಿಮಿಷಗಳು.
GCD ಯ ಫಲಿತಾಂಶ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು 1 ನಿಮಿಷ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.
ಸರಿಸಿ ಎನ್ OD:
Vosp: ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು,
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ.
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಗೋಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಅವರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಿ.
ನಗು ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ.
Vosp: ಬಾಗಿಲಿನ ಹೊರಗೆ ನಗುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು? (ಸೂರ್ಯನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ) ನಿಮ್ಮ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ನಗುವನ್ನು ನೋಡಲು ಸೂರ್ಯನೂ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು. ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆ ಹೇಳಲು ಯಾರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು: (ಐಚ್ಛಿಕ) ಮೋಡವು ಕಾಡಿನ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿದೆ,
ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಶುದ್ಧ
ಒಳ್ಳೆಯದು, ವಿಕಿರಣ.
Vosp: ನಾವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಸೂರ್ಯನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
Vosp: ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಇದು ವಸಂತಕಾಲ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ನಾವು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ)
ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ,ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಕೈಯಿ, ಸುತ್ತಲೂ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ,
ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳಿವೆ,
ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ,
ಮರಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ
ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳಕಿನ ಜಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ಪಕ್ಷಿಮನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರುತ್ತವೆ.
Vosp: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ: ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಅಥವಾ ಶೀತ?
ಸಹಜವಾಗಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ದುರ್ಬಲ. ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ, ಅವನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಲಘುವಾಗಿ ಬೀಸೋಣ.
ತಂಗಾಳಿಯು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ? (sh-sh-sh) - ಮಕ್ಕಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಜೋರಾಗಿ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತೆ ಹಿಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ವಸಂತ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ.
ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಬರ್ಡ್ಸ್"
ಒಂದು ಬಡಿತ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ.
Vosp: (ನಾನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ) ಮಕ್ಕಳೇ, ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ನಮಗೆ ಕಾಡಿನಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ.
(ನಾನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಓದುತ್ತೇನೆ) "ಕರಡಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ"
ಕರಡಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ವಸಂತ ಈಗಾಗಲೇ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಮಾಡೋಣಕುರುಡರಾಗೋಣ ಕಿರಣಗಳುವಸಂತನೇಬಿಸಿಲುಎ, ಮತ್ತು ನಾವು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆನಮ್ಮಕರಡಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು".
ಮಕ್ಕಳು ಕಿರಣಗಳು ಶಿಲ್ಪ .
Vosp: ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಗುಂಪು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಯಿತು! ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಸೂರ್ಯರು.
ಇಂದು ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: ನಾವು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು
ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹಿತರಾದರು. ಎಲ್ಲರೂ ಇಂದು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
