<ಇನ್‌ಪುಟ್ ಪ್ರಕಾರ="image" src="/i/search.gif" style="vertical-align: middle;">

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಐಗುಮೊವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಮಾಗೊಮೆಡೋವ್ನಾ,

ಶಿಕ್ಷಕ

MBDOU ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಸ್ನೋ ವೈಟ್"

ಸೊಲ್ನೆಚ್ನಿ ಗ್ರಾಮ, ಸುರ್ಗುಟ್ ಜಿಲ್ಲೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ವರ್ಷದ ಸಮಯ, ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ
• ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ
• ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಅವಧಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಶರತ್ಕಾಲದ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ

ಆರ್ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
• ಸುಧಾರಿಸಿ ಒಟ್ಟು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ
• ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಆರ್chechevye:

• ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ
• ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಎಲೆ ಪತನ, ಹಿಮ, ಕೊಯ್ಲು, ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ, ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ, ಕೆಸರು, ಮಳೆ, ಮೋಡ, ರೋವನ್, ನೇರಳೆ, ಚಿನ್ನ, ಕಡುಗೆಂಪು; ವಲಸೆ, ಚಳಿಗಾಲ
• ಪದ ರಚನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ: ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಳಸಿ

INಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
• ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
• ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು: ಸಸ್ಯಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ: ಏಂಜೆಲಾ ಜೆ., ಕೆರೊಲಿನಾ ಎ.; ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು ರುಸ್ಲಾನ್ ಜಿ., ವ್ಲಾಡ್ ಜಿ

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಗೊಂಬೆ; ಚಿತ್ರಣಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಾಣಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು; ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ಮರಗಳು", "ಪಕ್ಷಿಗಳು"; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ "ಟಾಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಟ್ಸ್" ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮದೊಂದಿಗೆ ಕರಪತ್ರಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಋತುಗಳು", "ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ", "ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಎಲೆ", "ಎಲೆಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ"

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಒಗಟುಗಳು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು, ಟೈಪಿಂಗ್ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು " ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ"; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ಮಾಹಿತಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ವಿಧಾನ,

ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನ

ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

ಆಟದ ವಿಧಾನ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಬ್ದಗಳ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ. P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಶರತ್ಕಾಲ". ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪಕ್ಕದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು.

ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಅವನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ,

ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ.

ಅವನು ಮೋಜಿನ ಆಟಿಕೆ

ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ... ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ

ಇಂದು ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು, ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. - ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಧ್ವನಿಸುವ ಸುಂದರ, ಶಾಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಸಂಯೋಜಕ P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಈ ಮಧುರವನ್ನು "ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂದು ಕರೆದರು. ಇಂದು ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂಬ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
- ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಿರಲು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಯೋಚಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ: ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾತನಾಡಬೇಕು? ನಂತರ? ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಸುಳಿವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ

ತರಕಾರಿ ಪ್ರಪಂಚ

ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ.

- ಶರತ್ಕಾಲ ಯಾವಾಗ ಬರುತ್ತದೆ?

ಯಾವುದು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳುನಿನಗೆ ಗೊತ್ತು?

ನಾವು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಏನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ? (ನಾವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾದ ಮಳೆ, ಮೋಡ, ಗಾಳಿ, ಹಗಲಿನ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವವೆಂದು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ.)

ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು?

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳು, ದಿನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಗಳು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತವೆ.
- ಹವಾಮಾನ ಏಕೆ ತಂಪಾಗುತ್ತದೆ? (ಸೂರ್ಯನು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗಿ ಬೆಳಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹವಾಮಾನವು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ) -ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮಳೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ? (ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಹಿಮ ಕೂಡ ಬೀಳುತ್ತದೆ.)
- ನೀವು ಇತರ ಯಾವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನಗಳು? (ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಂಜು ಅಥವಾ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಇರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ತೆಳುವಾದ ಹೊರಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ).

ಗುರುತು, ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ( ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನಾನು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿಯ ಹನಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದೆ - ತೇವ, ಕೆಸರು.)

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ: "ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ನೀರಸ!"

ಹೌದು, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ! ಶರತ್ಕಾಲವು ಮಂದ ಆದರೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸಮಯ.

ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿ A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಇದು ದುಃಖದ ಸಮಯ! ಓಹ್ ಮೋಡಿ!
ನಿಮ್ಮ ವಿದಾಯ ಸೌಂದರ್ಯವು ನನಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ -
ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೊಂಪಾದ ಕೊಳೆತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಕಡುಗೆಂಪು ಮತ್ತು ಚಿನ್ನವನ್ನು ಧರಿಸಿರುವ ಕಾಡುಗಳು,
ಅವರ ಮೇಲಾವರಣದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ತಾಜಾ ಉಸಿರು ಇದೆ,
ಮತ್ತು ಆಕಾಶವು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ,
ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಅಪರೂಪದ ಕಿರಣ, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಹಿಮ,
ಮತ್ತು ಬೂದು ಚಳಿಗಾಲದ ದೂರದ ಬೆದರಿಕೆಗಳು ...

ಹುಡುಗರೇ! ಮತ್ತು ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳದಂತೆ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ“ಎಲೆ ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಬಂದಿದೆ? ? (ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚದುರಿದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಲಾಡ್ - ಮೇಪಲ್, ಏಂಜೆಲಾ - ಬರ್ಚ್, ಕೆರೊಲಿನಾ - ರೋವನ್, ಸೆಡ್ - ಪಾಪ್ಲರ್, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ - ಆಸ್ಪೆನ್.) ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸರಿ.

ಓಹ್, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಇವು ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು? ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ: "ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ! ಮತ್ತು ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವನ್ನು "ನೇಮ್ ದಿ ಲೀಫ್" ಅನ್ನು ಆಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಮರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಓಕ್ - ಓಕ್

ಮೇಪಲ್ - ಮೇಪಲ್

ಆಸ್ಪೆನ್ - ಆಸ್ಪೆನ್

ರೋವನ್ - ರೋವನ್

ಬರ್ಚ್ - ಬರ್ಚ್

ಪೋಪ್ಲರ್ - ಪಾಪ್ಲರ್

ವೈಬರ್ನಮ್ - ವೈಬರ್ನಮ್

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸರಿ

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಫ್ಲೋರಾ

ಮಕ್ಕಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ನಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ. ನಾವು ಈಗ ಏನು ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ? ( ನಾವು ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.)
- ನಾವು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ ಸಸ್ಯವರ್ಗ? (ಸಸ್ಯವರ್ಗವು ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.)
- ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಶೀತವು ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿನ ರಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಉದುರುವಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.)

ರುಸ್ಲಾನ್, ಶಹಲಾ, ಎಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇತರ ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು? (ಎಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟು.)

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಸಿರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಳದಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ,
ನೀವು ನಡೆಯಿರಿ - ಅವರು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ,
ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ.
- ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು? (ಹುಲ್ಲು ಒಣಗಿ ಒಣಗಿ ಹೋಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತಣ್ಣಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಇಲ್ಲ.)

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಶರತ್ಕಾಲ"

ಉತ್ತರ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು

(ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆತ)

S-S-S ಲಿಂಡೆನ್ ಮರದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿತು

ಅವರು ಹಾರಿ, ತಿರುಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿದರು.

(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಂಕುಡೊಂಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ)

ಮಳೆಯು ಅವರ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ - 2 ಬಾರಿ,

(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ)

ಆಲಿಕಲ್ಲು ಅವರ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿತು, ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸಿತು.

(ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿರಿ)

ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಿತು, ನಂತರ ಹಿಮವನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿತು,

(ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳು)

ಅವರಿಗೆ ಕಂಬಳಿ ಹೊದಿಸಿದರು.

(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಅಂಗೈಗಳು)

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ

ಈಗ ಇದು ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. (ಚಿತ್ರಗಳ ಬದಲಾವಣೆ)
- ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ ಎಂದು ನಾವು ಯಾರನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ? (ನಾವು ಪ್ರಾಣಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಉಭಯಚರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ.)
- ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ. ಕೆಲವು ಹೈಬರ್ನೇಟ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕರಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಬ್ಯಾಡ್ಜರ್. ಇತರರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಳಿಲು, ಹ್ಯಾಮ್ಸ್ಟರ್ನಂತಹ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)
- ಡೇನಿಯಲ್, ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕರಗುತ್ತವೆ: ಅವು ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.)
- ಉಭಯಚರಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು ಬಹುಶಃ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ, ಉಭಯಚರಗಳು, ಕೀಟಗಳು, ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ಹೈಬರ್ನೇಟ್.)
- ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು? ( ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ.)
- ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಅಂತಹ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವಲಸೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.)
- ಅವರು ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ? ಕಾಗೆಗಳು, ಜಾಕ್ಡಾವ್ಗಳು ಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ. (ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅದು ತಂಪಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕೀಟಗಳಿವೆ.)

ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತವೆ? (ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮನುಷ್ಯರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಘನೀಕರಣದಿಂದ ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಫೀಡರ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು.)
- ಸರಿ. ಅಂತಹ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು, ನಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಗೆ ಫೀಡರ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅವರು ದೂರ ಹಾರುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ದೂರ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ"
ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ .
ಹೆಸರಿನ ಹಕ್ಕಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬೀಸುತ್ತೀರಿ. ಹಕ್ಕಿ ಉಳಿದಿದ್ದರೆ, ಕ್ರೌಚ್.
ಕಾಗೆ, ರೂಕ್, ಜಾಕ್ಡಾವ್, ಪಾರಿವಾಳ, ನುಂಗಲು, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್.
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಬಹಳ ಗಮನ.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ: "ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ!"

ಹಕ್ಕಿ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ - ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ,

ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸುದ್ದಿ ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುವರು!

ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸುಂದರ, ಬಿಳಿ-ಬದಿಯ

WHO? - ಉದ್ದ ಬಾಲದ... (ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ)

ಈ ಹಕ್ಕಿ ವಲಸೆ ಅಥವಾ ಚಳಿಗಾಲವೇ?

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ

ಸುಳಿವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ: ನಾವು ಈಗ ಏನು ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ? ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ವ್ಲಾಡ್? ( ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಕಾಳಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.)
- ಖಂಡಿತ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಬಹುಶಃ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ? (ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
- ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ? - ಮತ್ತು ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ? (ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಮೊಲಗಳು ಕಡಿಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಮರಗಳನ್ನು ಸುಣ್ಣದಿಂದ ಸುಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ತೋಟಗಳಲ್ಲಿನ ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೀರಿರುವವು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವು ಹಿಮವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಉತ್ತಮ ಫಸಲು)
- ಸಶಾ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಹ, ತೋಟಗಳನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸೇಬುಗಳು, ಪೇರಳೆ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಅಗೆದು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.)
- ಸಶಾ ಎಂ., ನೀವು ಏನು ಸೇರಿಸಬಹುದು? (ಎಲೆಕೋಸು ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟು)
- ಅವರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ( ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ, ಉಳಿದ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಗಳಿಂದ ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಿದ ಹೊಲಗಳಿಗೆ ಗೊಬ್ಬರ ಹಾಕಿ ಉಳುಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ರೈ ಮತ್ತು ಗೋಧಿಯ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಉಳುಮೆ ಮಾಡಿದ ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಸಬ್ಬಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಸ್ಲಿಗಳನ್ನು ತರಕಾರಿ ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.)
ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ( ಮತ್ತು ದ್ವಾರಪಾಲಕ ಅಂಕಲ್ ಫ್ಯೋಡರ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಅದು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರುತ್ತದೆ.)

ಯಾರು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? ( ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಜಾಮ್ಗಳು, ಕಾಂಪೊಟ್ಗಳು, ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿಗಳು, ಮ್ಯಾರಿನೇಡ್ಗಳು.)
- ಸರಿ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಉದಾರವಾಗಿದೆ: ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಬೀಜಗಳು. ಆದರೆ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಬೇಕು: ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಒಣಗಿಸಿ, ಬೇಯಿಸಿದ ಅಥವಾ ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಕೂಡ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ"ಟಾಪ್ಸ್-ರೂಟ್ಸ್"
- ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ವೃತ್ತದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಹಸಿರುನಾವು ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ತರಕಾರಿಗಳು, ಅಂದರೆ. ಎಲೆಗಳು, ಗ್ರೀನ್ಸ್. ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎರಡನ್ನೂ ತಿನ್ನುವ ತರಕಾರಿಗಳು.

ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿ ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ನಾವು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಮಾಡಿದರು! ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ನೀವು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?
-ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ: ನಾವು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆಯೇ? ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?
- ನೀವು ಯಾರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ: ಯಾವ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿವೆ?
- ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ. ಮತ್ತೆ ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ:

ಅಕುಲೋವಾ ಇ.ಎ. ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ. ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.// ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ N8, 2008

ಅಕುಲೋವಾ ಇ.ಎ. ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ. ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.// ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ N9, 2008

ಅರುಶನೋವಾ ಎ.ಜಿ. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನಮಕ್ಕಳು: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಮೊಝೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2002. - 272 ಪು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳುಕಂಪ್. ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ. - ಎಂ.: ಮೊಝೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2006. - 224 ಪು.

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. / ಲೇಖಕ-ಸಂಕಲನ. P.G.Fedoseeva. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ITD "ಕೊರಿಫಿಯಸ್". – 96 ಸೆ.

ಕೊಮ್ರಾಟೋವಾ ಎನ್.ಜಿ. ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ 3-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2005. - 208 ಪು. (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ)

ಕೊಮ್ರಾಟೋವಾ ಎನ್.ಜಿ., ಗ್ರಿಬೋವಾ ಎಲ್.ಎಫ್. ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಜಗತ್ತು. 3-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ವಿಧಾನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. -.: ಸ್ಪಿಯರ್ ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್, 2005. – 144 ಪು. (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ).

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ N12 – 2005

ಪರಮೋನೋವಾ ಎಲ್.ಜಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: "ಬಾಲ್ಯ-ಪ್ರೆಸ್", 2007. - 80 ಪು.

ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು./ ಲೇಖಕ-ಸಂಕಲನ. T.V. ಇವನೋವಾ. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ITD "ಕೊರಿಫಿಯಸ್". – 96 ಸೆ.

ಸ್ಕೋರೊಲುಪೋವಾ ಒ.ವಿ. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಶರತ್ಕಾಲ. ಭಾಗ 1" - M.: LLC "ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟೋರಿಯಮ್ 2003", 2006. - 128 ಪು., ಇಲ್ಲಸ್.

ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣತ್ಯುಮೆನ್ ಪ್ರದೇಶ, ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ ಮತ್ತು ಖಾಂಟಿ-ಮಾನ್ಸಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್-ಯುಗ್ರಾ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು:
- ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ, ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆಟಗಳು;
- ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು (ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು.

ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ಏಕೆ ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿದೆ?

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

• ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಶರತ್ಕಾಲ.
• ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಒಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು.
• ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
• ಮೂಲಕ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮಾನವೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ.

ಉಪಕರಣ:

• ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಮೇಜಿನೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್, ಬಾಕ್ಸ್.
• ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಪುಸ್ತಕ.
• ಪತ್ರ.
• ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶಾಖೆಗಳು.

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು:

• "ಆರಂಭಿಕ ಶರತ್ಕಾಲ", "ಲೇಟ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆ.
• ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:

• ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಗೋಲ್ಡನ್, ಮೆಜೆಸ್ಟಿಕ್, ಆಕರ್ಷಕ, ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಆರಂಭಿಕ, ತಡವಾಗಿ, ನೀಲಿ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು:

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು
ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ.
ಅವಳು ನಮಗೆ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು,
ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ, ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದಳು,
ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: ನನಗೆ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ. ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊಲದ ಮುಖವು ಇಣುಕುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಪತ್ರ ಯಾರದ್ದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ?

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 17

ಹಿಂದಿರುಗುವ ವಿಳಾಸ: ಉಪನಗರ ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಹರೇ ಗ್ಲೇಡ್.

ನಮಸ್ಕಾರ. ಮೊಲದ ತೆರವಿನಲ್ಲಿ ಮೊಲಗಳ ಸಭೆ ನಡೆಯಿತು. ನಾವು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ: ನಮ್ಮ ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದು ಸಮಯವೇ? ಒಂದು ಅರ್ಧವು ಸಮಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇತರ ಮೊಲಗಳು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಕೆಲವರು ಶರತ್ಕಾಲ ಮುಗಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಇತರರು ಚಳಿಗಾಲವು ಈಗಾಗಲೇ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನಿಮ್ಮ ನಗರದ ಮೂಲಕ ಚಳಿಗಾಲವು ನಮಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಇರುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ನೀವು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಎಂದು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಮೊಲಗಳು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು, ಈಗ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅನೌನ್ಸರ್ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆ, ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕು, ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆ? ಅದು ಏನು? (ಮಳೆ, ಹಿಮ, ಮಂಜು). ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು? (ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ರೇಡಿಯೋ ಆಲಿಸಿ, ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಓದಿ).

ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಮಳೆ ಬಿದ್ದಾಗ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?ಇದು ಮಳೆಯಾಗಿದೆ.

• ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ - ಗಾಳಿ
• ಶೀತ - ಶೀತ
• ಮೋಡ - ಮೋಡ
• ತೇವ - ಕಚ್ಚಾ
• ಕತ್ತಲೆಯಾದ - ಕತ್ತಲೆಯಾದ
• ಸ್ಪಷ್ಟ - ಸ್ಪಷ್ಟ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅತ್ಯುತ್ತಮ: ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲವು ಒಂದೇ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಅವಧಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಬೇಗ ನಿಧಾನ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಹಲವಾರು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಸರು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಪ್ರತಿ ಸೀಸನ್ 3 ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನವೆಂಬರ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹವಾಮಾನವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳಿವೆ, ಗಾಳಿಯು ಶುದ್ಧವಾಗಿದೆ, ವೆಬ್ನ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಎಳೆಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ತಂಪಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಹುಲ್ಲು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಒಣಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆಮತ್ತು ತುಂತುರು ಮಳೆ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೂದು ಮೋಡಗಳಿವೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಂಜುಗಳಿವೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಹೊರಪದರದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ, ಅಕಾರ್ನ್ ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ, ಕ್ರ್ಯಾನ್‌ಬೆರಿಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ದಿನಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ರಾತ್ರಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು, ಸೂರ್ಯನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಗಾಳಿಯು ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ತಂಪಾದ ಮಳೆ ಇದೆ, ಆಕಾಶವು ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಹುಲ್ಲು ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಹೂವುಗಳು ಒಣಗುತ್ತವೆ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮಗಳಿವೆ, ಮರಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ, ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ಸೂರ್ಯನು ವಿರಳವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನವೆಂಬರ್ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಎಲೆಗಳು ಬಿದ್ದು ಕಪ್ಪಾಗಿವೆ, ಪೈನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್‌ಗಳು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿವೆ, ಹುಲ್ಲು ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ, ಆಕಾಶವು ಸೀಸದ ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿದೆ, ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘವಾದ ಶೀತ ಮಳೆಗಳಿವೆ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಮವಿದೆ, ನೆಲವು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ, ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳು ರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಹೌದು, ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಜನರು ಕವಿತೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆಲಿಸಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಒಂದು ಹುಂಡಿ ಇದೆ ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಹೌದು).

ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ,
ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವನು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗಾದೆಗಳು

1. ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
2. ಶರತ್ಕಾಲ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ.
3. ವಸಂತವು ಹೂವುಗಳಿಂದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲವು ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ.
4. ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯವರೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ತಿರುವು ಇಲ್ಲ.
5. ಶೀವ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ, ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲ.
6. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಲೀಂಧ್ರ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪೈ ಇರುತ್ತದೆ.

ಚಿಹ್ನೆಗಳು

1. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಹವಾಮಾನದ ಮೇಲೆ ಕೋಬ್ವೆಬ್ಸ್.
2. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಗುಡುಗು - ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಶರತ್ಕಾಲ.
3. ಓಕ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳು - ತೀವ್ರವಾದ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ.
4. ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳು, ಆದರೆ ಅಣಬೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಚಳಿಗಾಲವು ಹಿಮಭರಿತ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
5. ದೊಡ್ಡ ಇರುವೆಗಳ ರಾಶಿ ಎಂದರೆ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಚಳಿಗಾಲ.
6. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಬಿದ್ದರೆ ಕರಗುತ್ತದೆ, ರಾತ್ರಿ ವೇಳೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ.
7. ಹೆಬ್ಬಾತು ಹಾರಿಹೋದಾಗ, ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಇದು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಈಗ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬರೆದ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಏಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಸಾಕಷ್ಟು ಬಿಸಿಲು ಇಲ್ಲ, ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇಡಲು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಅಂಟು, ಹೊಲಿಯಿರಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಂತಹ ಎಲೆಗಳು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸುಂದರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮರಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡದಿರಲು, ನಿಮ್ಮದನ್ನು ಇರಿಸಿ ಹುರುಪು, ಮಣ್ಣು ನೀಡಿ ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತು, ಕೀಟಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಇದರಿಂದ ಶಾಖೆಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ "ಎಲೆ" ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೋಣ.

- ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ?

ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ?

ಚೌಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಲೀಫ್" (ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ) ಪದವನ್ನು ಹಾಕಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಎಲೆಗಳು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ನೀವು ತೂಗಾಡುತ್ತೀರಿ (ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಗಳು".

ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.
ಅವರ ಮೇಲೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು,
ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.
ಗಾಳಿ ಮತ್ತೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಂದಿತು,
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ.
ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.

ಓಹ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಲವು ಎಲೆಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ.

ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ

ನಾನು ಎಲೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ಹಾಳೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. (ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ - ಮಕ್ಕಳು ಮರದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಲೆಗೆ ಬೀಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮರಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

• ಕಡಿಮೆ ದಿನಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
• ನಾವು ಬೀಳುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
• ನಾವು ಚಿನ್ನದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ.
• ಬಣ್ಣದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
• ಎಲೆ ಉದುರುವುದಿಲ್ಲ.
• ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
• ಮಂಜು ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
• ಅವರು ಹಿಮವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಹೇಗೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಹೊರಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ವೆಬ್ನ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಎಳೆಗಳು ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ.
• ಕೀಟಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಳುಗಳಿಗೆ ಮರೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ.
• ಅವರು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾದ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ಶರತ್ಕಾಲದ ಜಿನುಗುವ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಸುಂದರ ಪದಗಳುನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಪದಗಳ ಆಟ

ಮಕ್ಕಳು: ಗೋಲ್ಡನ್, ದುಃಖ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಸುಂದರ, ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಮಳೆಯ, ದೀರ್ಘ, ಕಾಲಹರಣ, ಮಾಟ್ಲಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಶೀತ, ಆರಂಭಿಕ, ತಡವಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ, ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದ್ಭುತ, ಚಿಂತನಶೀಲ, ಅದ್ಭುತ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಭವ್ಯ, ದುಃಖ, ಆಕರ್ಷಕ, ಶಾಂತ, ದುಃಖ, ನಿಗೂಢ ನೀರಸ, ದುಃಖ, ಪ್ರೀತಿಯ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದರೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ವಲಸೆ, ಚಳಿಗಾಲ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು: ಇವುಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪೌಷ್ಟಿಕವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಇಲ್ಲ, ಮೊದಲಿಗೆ, ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅವರು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. (ಸ್ವಾಲೋಸ್, ಟೋಪಿಯರಿ ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಲಾರ್ಕ್ಸ್). ನಂತರ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತವೆ. ಹುಳುಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಇವು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ರೂಕ್ಸ್). ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಗುವುದು ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹಂಸಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು. ಏಕೆಂದರೆ ನದಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಂಧಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಕುಳಿತಾಗ, ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಕ್ಷಿಗಳು"

ಇದು ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ
ಅವಳು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಕೊರೆಯುತ್ತಾಳೆ.
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಚಳಿ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಸಿದಿವೆ.
ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.
ಆ ಜನರು ಕೆಟ್ಟವರು
ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವವರು ಯಾರು?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಜಾಕ್ಡಾವ್ಗಳು, ಕಾಗೆಗಳು, ಉತ್ತರದ ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ಪೀಸ್, ವ್ಯಾಕ್ಸ್ವಿಂಗ್ಗಳು, ಕ್ರಾಸ್ಬಿಲ್ಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಕ್ವಿಲ್ಗಳು, ಮರಕುಟಿಗಗಳು, ಮರದ ಗ್ರೌಸ್, ಕಪ್ಪು ಗ್ರೌಸ್, ಹದ್ದು ಗೂಬೆಗಳು. ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಟ್ಟವಾದ ಪುಕ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ಹಾರುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಕ್ರಮೇಣ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದ್ಭುತ! ಅವರು ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು: ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವಿದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು, ಅವರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಮೂಸ್‌ನ ಕೊಂಬುಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಮೊಲವು ತನ್ನ ಮರಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆದು ತನ್ನ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು, ಬ್ಯಾಜರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಜರ್ಬೋಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಒಣ ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾರ್ಟೆನ್ ಅಳಿಲುಗಳ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕರಡಿ ತನ್ನ ಚರ್ಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಬ್ಬಿನ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ನರಿಗಳು, ತೋಳಗಳು, ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್ಸ್ಗಳು ಎಚ್ಚರವಾಗಿವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅಳಿಲು ತನ್ನ ಕೆಂಪು ಚರ್ಮವನ್ನು ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಅಳಿಲುಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ.

ನಾನು 2 ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ಹ್ಯಾಝೆಲ್ ಮರ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅಳಿಲುಗಳು. ಹೆಚ್ಚು ಬೀಜಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅಳಿಲುಗಳು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನಿಖರವಾಗಿ ಸರಿ. ಅಳಿಲು ಕೊಂಬೆಯನ್ನು ಬಡಿದು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ ತೂಗಾಡುವ ಕೊಂಬೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ತುಂಬಾ ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಳಿಲು ಯಾವ ಶಾಖೆಗೆ ಜಿಗಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಓದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅನಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೇಳಿ, ಜನರು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಒಣಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೋಟಗಳಿಂದ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯಾನಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಕಳೆಗಳು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ನೆಲವನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು (ರೈ, ಗೋಧಿ) ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ, ನೀವು ಹೇಳಿದ ಎಲ್ಲವೂ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸಸ್ಯ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿಯಿಂದ ನೀವು ಏನು ತಿನ್ನಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಆಟವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು

- ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ - ಬೇರುಗಳು.

- ರೈ, ಗೋಧಿ, ಸಬ್ಬಸಿಗೆ, ಬಟಾಣಿ - ಟಾಪ್ಸ್.

- ಈರುಳ್ಳಿ - ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು

ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಚಕ್ರ"

1. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನವೆಂಬರ್,ಮಾರ್ಚ್ (ವಸಂತ ತಿಂಗಳು).
2. ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಸೇಬು , ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು (ಹಣ್ಣು)
3. ಬೊಲೆಟಸ್, ರುಸುಲಾ,ರೋವನ್ , ಹಾಲು ಅಣಬೆ (ಮರದ ಹಣ್ಣು)
4. ನರಿ , ಅಳಿಲು, ermine, ಮೊಲ (ಚರ್ಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ)
5. ಅಳಿಲು, ಇಲಿ, ವೋಲ್,ಮೊಲ (ಸ್ಟಾಕ್ ಅಪ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಕಾಡಿನ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಆಟ "ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಮಯ ಇದು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನರಿ ಅಥವಾ ತೋಳ ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ. ಮರಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗಿವೆ, ಹುಲ್ಲು ಒಣಗಿಹೋಗಿದೆ, ಕೀಟಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಳುಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು. ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಂದಿವೆ. ಆದರೆ ಶರತ್ಕಾಲವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೈಬರ್ನೇಟಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ನಗರದ ಮೂಲಕ ಹಾದು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ನಾವು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲರಾಗಿದ್ದರು? ನೀವು ಯಾರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂತಸಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಸ್ವಲ್ಪ ರಹಸ್ಯ: ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವಳಿಂದ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ. ನೀವು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವೇ ಓದಿ. ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದವರಿಗೆ, ಅದನ್ನು ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

• ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ.
• ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಒಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು.
• ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
• ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯ ಮನೋಭಾವದ ಮೂಲಕ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಉಪಕರಣ:

• ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಮೇಜಿನೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್, ಬಾಕ್ಸ್.
• ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಪುಸ್ತಕ.
• ಪತ್ರ.
• ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶಾಖೆಗಳು.

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು:

• ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆ "ಆರಂಭಿಕ ಶರತ್ಕಾಲ", "ಲೇಟ್ ಶರತ್ಕಾಲ".
• ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು:

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು
ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ.
ಅವಳು ನಮಗೆ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು,

ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: ನನಗೆ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು:ಶರತ್ಕಾಲ. ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊಲದ ಮುಖವು ಇಣುಕುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈ ಪತ್ರ ಯಾರದ್ದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ?

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 74

ಹಿಂದಿರುಗುವ ವಿಳಾಸ: ಉಪನಗರ ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಹರೇ ಗ್ಲೇಡ್.

ನಮಸ್ಕಾರ. ಮೊಲದ ತೆರವಿನಲ್ಲಿ ಮೊಲಗಳ ಸಭೆ ನಡೆಯಿತು. ನಾವು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ: ನಮ್ಮ ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದು ಸಮಯವೇ? ಒಂದು ಅರ್ಧವು ಸಮಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇತರ ಮೊಲಗಳು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಕೆಲವರು ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಇತರರು ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಮೊಲಗಳು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು, ಈಗ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅನೌನ್ಸರ್ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆ, ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕು, ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆ? ಅದು ಏನು? (ಮಳೆ, ಹಿಮ, ಮಂಜು). ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು? (ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ರೇಡಿಯೋ ಆಲಿಸಿ, ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಓದಿ).

ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ"

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಮಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಳೆ.

• ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ - ಗಾಳಿ
• ಶೀತ - ಶೀತ
• ಮೋಡ - ಮೋಡ
• ತೇವ - ಕಚ್ಚಾ
• ಕತ್ತಲೆಯಾದ - ಕತ್ತಲೆಯಾದ
• ಸ್ಪಷ್ಟ - ಸ್ಪಷ್ಟ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅತ್ಯುತ್ತಮ: ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲವು ಒಂದೇ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಅವಧಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು:(ಬೇಗ ನಿಧಾನ)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಹಲವಾರು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಸರು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಪ್ರತಿ ಸೀಸನ್ 3 ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು:ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನವೆಂಬರ್.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ನವೆಂಬರ್ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಹೌದು, ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಜನರು ಕವಿತೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆಲಿಸಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ; ಮಕ್ಕಳು ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಹೌದು).

ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ,
ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅವನು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಏಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು:(ಸಾಕಷ್ಟು ಬಿಸಿಲು ಇಲ್ಲ, ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇಡಲು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಮಕ್ಕಳು:(ಅಂಟು, ಹೊಲಿಯಿರಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅಂತಹ ಎಲೆಗಳು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು:(ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸುಂದರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮರಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈಗ "ಎಲೆ" ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೋಣ.

ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ?

ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ?

ಚೌಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಲೀಫ್" (ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ) ಪದವನ್ನು ಹಾಕಿ

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಎಲೆಗಳು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ನೀವು ತೂಗಾಡುತ್ತೀರಿ (ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಗಳು".

ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.

ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.
ಗಾಳಿ ಮತ್ತೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಂದಿತು,

ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.

ಓಹ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಲವು ಎಲೆಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ

(ಶರತ್ಕಾಲ ಬಿಡುಗಡೆ)

ಶರತ್ಕಾಲ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣವೇ?

ಶರತ್ಕಾಲದ ಪದಗಳ ಆಟ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಆದರೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ವಲಸೆ, ಚಳಿಗಾಲ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು:ಇವುಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪೌಷ್ಟಿಕವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಇಲ್ಲ, ಮೊದಲಿಗೆ, ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅವರು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. (ಸ್ವಾಲೋಸ್, ಟೋಪಿಯರಿ ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಲಾರ್ಕ್ಸ್). ನಂತರ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತವೆ. ಹುಳುಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಇವು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ರೂಕ್ಸ್). ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಗುವುದು ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹಂಸಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು. ಏಕೆಂದರೆ ನದಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಬಂಧಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಕುಳಿತಾಗ, ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ.

(ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಸ್ ನಿರ್ಗಮನ)

ಸೊರೊಕಾ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿದೆ

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಕ್ಷಿಗಳು"

ಇದು ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ
ಅವಳು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಕೊರೆಯುತ್ತಾಳೆ.
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಚಳಿ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಸಿದಿವೆ.
ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.
ಆ ಜನರು ಕೆಟ್ಟವರು
ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವವರು ಯಾರು?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಕ್ರಮೇಣ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು, ಅವರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಕಾಡಿನ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಆಟ "ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು:ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಮುಂಚೆಯೇ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ನಗರದ ಮೂಲಕ ಹಾದು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ನಾವು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

(FCCM) ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು"ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, ನಿಮ್ಮ ಭೇಟಿಗಾಗಿ ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

• ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ.
• ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಒಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು.
• ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
• ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯ ಮನೋಭಾವದ ಮೂಲಕ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಉಪಕರಣ:

• ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಮೇಜಿನೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್, ಬಾಕ್ಸ್.
• ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಪುಸ್ತಕ.
• ಪತ್ರ.
• ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶಾಖೆಗಳು.

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು:

• ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆ "ಆರಂಭಿಕ ಶರತ್ಕಾಲ", "ಲೇಟ್ ಶರತ್ಕಾಲ".
• ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು:

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು
ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ.
ಅವಳು ನಮಗೆ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು,
ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ, ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದಳು,
ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: ನನಗೆ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ. ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊಲದ ಮುಖವು ಇಣುಕುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಪತ್ರ ಯಾರದ್ದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ?

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 74

ಹಿಂದಿರುಗುವ ವಿಳಾಸ: ಉಪನಗರ ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಹರೇ ಗ್ಲೇಡ್.

ನಮಸ್ಕಾರ. ಮೊಲದ ತೆರವಿನಲ್ಲಿ ಮೊಲಗಳ ಸಭೆ ನಡೆಯಿತು. ನಾವು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ: ನಮ್ಮ ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದು ಸಮಯವೇ? ಒಂದು ಅರ್ಧವು ಸಮಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇತರ ಮೊಲಗಳು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಕೆಲವರು ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಇತರರು ಅದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಮೊಲಗಳು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು, ಈಗ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅನೌನ್ಸರ್ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆ, ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕು, ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆ? ಅದು ಏನು? (ಮಳೆ, ಹಿಮ, ಮಂಜು). ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು? (ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ರೇಡಿಯೋ ಆಲಿಸಿ, ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಓದಿ).

ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಮಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಳೆ.

• ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ - ಗಾಳಿ
• ಶೀತ - ಶೀತ
• ಮೋಡ - ಮೋಡ
• ತೇವ - ಕಚ್ಚಾ
• ಕತ್ತಲೆಯಾದ - ಕತ್ತಲೆಯಾದ
• ಸ್ಪಷ್ಟ - ಸ್ಪಷ್ಟ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅತ್ಯುತ್ತಮ: ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲವು ಒಂದೇ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಅವಧಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಬೇಗ ನಿಧಾನ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಹಲವಾರು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಸರು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಪ್ರತಿ ಸೀಸನ್ 3 ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನವೆಂಬರ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ನವೆಂಬರ್ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಹೌದು, ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಜನರು ಕವಿತೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆಲಿಸಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ; ಮಕ್ಕಳು ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಹೌದು).

ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ,
ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವನು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಏಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಸಾಕಷ್ಟು ಬಿಸಿಲು ಇಲ್ಲ, ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇಡಲು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಅಂಟು, ಹೊಲಿಯಿರಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಂತಹ ಎಲೆಗಳು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸುಂದರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮರಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಘನೀಕರಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮಣ್ಣಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡಲು, ಕೀಟಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು, ಇದರಿಂದ ಶಾಖೆಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ "ಎಲೆ" ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೋಣ.

ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ?

ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ?

ಚೌಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಲೀಫ್" (ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ) ಪದವನ್ನು ಹಾಕಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಎಲೆಗಳು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ನೀವು ತೂಗಾಡುತ್ತೀರಿ (ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಗಳು".

ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.
ಅವರ ಮೇಲೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು,
ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.
ಗಾಳಿ ಮತ್ತೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಂದಿತು,
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ.
ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾರಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.

ಓಹ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಲವು ಎಲೆಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ, ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ

(ಶರತ್ಕಾಲ ಬಿಡುಗಡೆ)

ಶರತ್ಕಾಲ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣವೇ?

ಶರತ್ಕಾಲದ ಪದಗಳ ಆಟ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದರೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ವಲಸೆ, ಚಳಿಗಾಲ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು: ಇವುಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪೌಷ್ಟಿಕವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಇಲ್ಲ, ಮೊದಲಿಗೆ, ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅವರು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. (ಸ್ವಾಲೋಸ್, ಟೋಪಿಯರಿ ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಲಾರ್ಕ್ಸ್). ನಂತರ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತವೆ. ಹುಳುಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಇವು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ರೂಕ್ಸ್). ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಗುವುದು ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹಂಸಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು. ಏಕೆಂದರೆ ನದಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಂಧಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಕುಳಿತಾಗ, ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ.

(ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಸ್ ನಿರ್ಗಮನ)

ಸೊರೊಕಾ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿದೆ

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಕ್ಷಿಗಳು"

ಇದು ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ
ಅವಳು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಕೊರೆಯುತ್ತಾಳೆ.
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಚಳಿ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಸಿದಿವೆ.
ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.
ಆ ಜನರು ಕೆಟ್ಟವರು
ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವವರು ಯಾರು?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಕ್ರಮೇಣ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು, ಅವರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಕಾಡಿನ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಆಟ "ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಮುಂಚೆಯೇ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ನಗರದ ಮೂಲಕ ಹಾದು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ನಾವು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಉದ್ದೇಶ: "ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು.

ವಿಷಯ:

ವಿ.: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪತ್ರ ಬಂದಿದೆ.

ಅದು ಯಾರಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು

ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ.

ಅವಳು ನಮಗೆ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು,

ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ, ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದಳು,

ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು: ನನಗೆ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ.

ಡಿ.: ಶರತ್ಕಾಲ.

ವಿ.: ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಪತ್ರ. ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ?

ಪತ್ರ:

ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ!

ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು ಶರತ್ಕಾಲದ ಸಮಯ. ಶೀತ ಹವಾಮಾನ ಬರುತ್ತಿದೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಮ್ಮ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಾವು ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ?

ಆಮೇಲೆ ಹೋಗೋಣ. ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ತಿರುಗಿ ಹೇಳಬೇಕು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು: “ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ತಿರುಗಿ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅರಣ್ಯನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ"

ವಿ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ...

D\i “ಇದರಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"(ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವವಲ್ಲ).

(ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ, ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ, ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ, ಸೂರ್ಯ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವುದಿಲ್ಲ)

ವಿ.: ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಯಾವ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ?

ಡಿ.: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ.

ವಿ.: ಮಕ್ಕಳೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ"

ನನ್ನ ಬಳಿ ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡು ಇದೆ: ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚೆಂಡು,

(ಮೃದುವಾದ ಚೆಂಡುಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಹವಾಮಾನವು ಮಳೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ಗಾಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ಮೋಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ತೇವವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ಬಿಸಿಲಿನಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಹವಾಮಾನವು ಫ್ರಾಸ್ಟಿಯಾಗಿದೆ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ V. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಮಳೆ ಬಂದರೆ ಮಳೆಗಾಲ.

ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ - ಗಾಳಿ

ಶೀತ - ಶೀತ

ಮೋಡ - ಮೋಡ

ತೇವ - ಕಚ್ಚಾ

ಕತ್ತಲೆಯಾದ - ಕತ್ತಲೆಯಾದ

ಸ್ಪಷ್ಟ - ಸ್ಪಷ್ಟ

ವಿ.: ಅತ್ಯುತ್ತಮ. ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ.

ಪ್ರ. ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿವೆಯೇ?

ಡಿ - ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರ. ಯಾವ ಮರಗಳು ಹಸಿರಾಗಿವೆ?

D. ಫರ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೈನ್ಗಳು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿ.: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ (ಚಳಿಗಾಲದ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಈಸೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಇವೆ). ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿ.: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯದ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಡಿ.: ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ವಿ.: ಸರಿ. ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಡಿ.: ಚಳಿಗಾಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಅದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ಆಟ "ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರು! »

ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ನಾವು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ

ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದರೆ -

ನಾವು ನೀಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಟ್ವಿಟ್ಟರ್ ಮಾಡಬಹುದು

ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ಹಾಡಲು ಹಾಡುಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ...

ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಯಾರು? ಹೆಸರಿಸಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಟೈಟ್ಮೌಸ್ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿ. ಅವಳು ಹಳದಿ ಹೊಟ್ಟೆ, ಕಪ್ಪು ತಲೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಹಂದಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗೆ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಗರಿಗಳಿವೆ. ಅವರು ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಕೆಂಪು ಎದೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಬಾಲ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪ್ ಕಪ್ಪು. ಅವರು ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಗೆ ಕಪ್ಪು ರೆಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಕುತಂತ್ರಿ. ಹೊಳೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪಾರಿವಾಳಗಳಿವೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣ. ಬಿಳಿ, ಬೂದು, ಕಂದು. ಅವರು ಗೋಧಿ ಧಾನ್ಯಗಳು, ಬ್ರೆಡ್, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆಷ್ಟು ಗೊತ್ತು? ಹೌದು, ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಚಳಿಯಿಂದ ಬದುಕುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಬರ್ಡ್ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಹೆಸರೇನು ಗೊತ್ತಾ? "(ಫೀಡರ್).

ವಿ.: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಸಮಯ. ಬನ್ನಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮಿಂದ ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ (ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ), ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳು ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

R1.: ಯಾರು ಚತುರವಾಗಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಓಕ್ ಮರಗಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಯಾರು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಟೊಳ್ಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸುವುದೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: (ಅಳಿಲು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಜ, ಅಳಿಲು! ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ! ಅಳಿಲು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ: (ಟೊಳ್ಳು).

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಅಳಿಲು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತದೆ?

ಡಿ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಕರಗುತ್ತದೆ. ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳವು ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೊಸದು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಉಣ್ಣೆಯು ಬೂದು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ಬೂದು ಬಣ್ಣಅಳಿಲು ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವಂತೆ ಉಣ್ಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಪರಭಕ್ಷಕಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಉಣ್ಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಮೀಸಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅಳಿಲು ಏನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ. (ಬೀಜಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಅಳಿಲು ಮರದ ಮೇಲೆ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಶಂಕುಗಳು, ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಈಗ ಮುಂದಿನ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.

R2: ಕುಡುಗೋಲಿಗೆ ಗುಹೆಯಿಲ್ಲ,

ಅವನಿಗೆ ರಂಧ್ರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕಾಲುಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ,

ಮತ್ತು ಹಸಿವಿನಿಂದ - ತೊಗಟೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ: (ಮೊಲ)

ವಿ.: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು, ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮೊಲ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿ.: ಅದು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ತುಪ್ಪಳವು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮೊಲವು ಬಿಳಿ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನರಿ ಮತ್ತು ತೋಳವು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಮೊಲವು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಳಿಲು, ಏಕೆಂದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ತೊಗಟೆ ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತದೆ. ಈಗ ಮುಂದಿನ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.

R3.: ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕುತಂತ್ರ,

ಅವಳು ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ.

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲವು ಅವಳ ಸೌಂದರ್ಯ,

ಇದು ರೆಡ್ ಹೆಡ್...

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ (ನರಿ)

R4.: ಅವನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ,

ಅವನು ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಅವನು ಪೊದೆಗಳಿಂದ ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,

ಇದನ್ನು ಯಾರು ಹೇಳಬಹುದು...

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ (ತೋಳ)

ವಿ.: ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಆದರೆ ನರಿ ಮತ್ತು ತೋಳ ಕೂಡ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಡಿ: ಅವರು ಕೂಡ ಕರಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅವರ ತುಪ್ಪಳದ ಬಣ್ಣವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಮರೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಚಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಪರಭಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

R5.: ಮೃಗವು ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ

ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪಕ್ಕಾಗಿ

ಅವರು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಾಗ,

ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ,

ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾನೆ

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ: (ಕರಡಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಕರಡಿ, ಅದು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಅವನು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾನೆ?

ಡಿ.: ಕರಡಿ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಅದರ ಚರ್ಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಬ್ಬು ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕರಡಿ ಎಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ (ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬಹುದು?

ಡಿ.: ಅವನು ಒಣ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪಾಚಿ, ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಶಾಖೆಗಳುಅವನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿಡಲು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಹಿಮದ ಹೊದಿಕೆಯು ಗುಹೆಯನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹೇಳಿ, ಯಾವ ಕಾಡಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಆಗುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)

ವಿ.: ಸರಿಯಾದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ. ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ?

ಡಿ.: ಅವನು, ಕರಡಿಯಂತೆ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ನಮ್ಮ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಯಾಣವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯ, ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲರೂ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ. ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ: ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ವಿ.: ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, (ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ನಗರ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ.

ವಿ.: ಹುಡುಗರೇ, ಹಳ್ಳಿಗರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಡಿ.: ಕೊಯ್ಲು, ಉರುವಲು ತಯಾರಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿ.: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಗೊಂಬೆ ಮಾಶಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು, ಅವಳಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. D\i "ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿ.: ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ಮಾಶಾ ತನ್ನ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಆಕೆಗೆ ಯಾವ ಉಪಕರಣಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮಾಷಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಕರಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು)

ವಿ.: ಮಾಷಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಸರಿ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಡಿ.: ಹೌದು.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: "ಸಂವಹನ"

ಏಕೀಕರಣ: "ಅರಿವು", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ", "ಸಂಗೀತ", "ಓದುವಿಕೆ" ಕಾದಂಬರಿ»

ಉದ್ದೇಶ: ಏಕೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ; ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ, ಕಟ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವುದು; ಸ್ಥಿರ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ; ಕೊಲಾಜ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಕಾಗದದ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, "ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್" ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಗುಣಗಳು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳುಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ; ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆ; ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮೂಲಕ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ.

ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ; ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ವಸ್ತು: A3 ಹಾಳೆ, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು ಕಡ್ಡಿ, ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು, ಗೌಚೆ, ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು...

ನಿಘಂಟು:ಇನ್ನೂ ಜೀವನ, ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಸುಗ್ಗಿ...

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು(ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್, ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್, ಭಾವಚಿತ್ರ), ಕೊಲಾಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ನಾದದ ತಂತ್ರ(ಶೇಡಿಂಗ್, ಸೀಸದ ಸಿಪ್ಪೆಗಳು); ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಥೀಮ್, ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪೀಪಲ್ಸ್ ವರ್ಕ್", ಮಕ್ಕಳ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು: V. ವೋಲಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ", U. ರಶೀದ್ ಅವರಿಂದ "ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ", A. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್ ಅವರಿಂದ "ತರಕಾರಿ ಗಾರ್ಡನ್". K. ಟ್ಯಾಂಗ್ರಿಕುಲ್ಯೆವ್ ಅವರಿಂದ "ಸೌತೆಕಾಯಿ", E. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರಿಂದ "ಆಲೂಗಡ್ಡೆ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಕಥೆ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಶರತ್ಕಾಲ

M. ಖೋಡಿಯಾಕೋವಾ
ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ,
ಪಕ್ಷಿಗಳು ದೂರದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದರೆ,
ಆಕಾಶವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಳೆಯಾದರೆ,
ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ.ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತೋಟಗಳಿಂದ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೋಟದಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಈರುಳ್ಳಿ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಅಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಮೆಣಸು - ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಾ, ಬೇಯಿಸಿದ, ಹುರಿದ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಲಾಡ್ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಪ್ ಮತ್ತು ಬೋರ್ಚ್ಟ್ಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ಈ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ (ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ); ಮೊದಲ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ, ತರಕಾರಿಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಈ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನೂ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ತಂದದ್ದನ್ನು (ತರಕಾರಿಗಳು), (ಹಣ್ಣುಗಳು) ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪರಿಚಯ "ಉದ್ಯಾನ" ಮತ್ತು "ತರಕಾರಿ ತೋಟ"

ಇಂದು ನಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾವು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ತದನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟು ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿತು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನವು ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಸಿರುಮನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಭೂಮಿಯಾಗಿದೆ. ಜನರು ಅಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರದರ್ಶನ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಾವು ಆರಿಸುವ ತರಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಯಾರು ಹೆಸರಿಡುತ್ತಾರೆ?(ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಮೆಣಸು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಯಾವುದನ್ನು ನಾವು ಅಗೆಯುತ್ತೇವೆ?(ಆಲೂಗಡ್ಡೆ).

ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ನಾವು ನೆಲದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ?(ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಮೂಲಂಗಿ, ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು, ಈರುಳ್ಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ನಾವು ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ?(ಕುಂಬಳಕಾಯಿ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ, ಎಲೆಕೋಸು, ಬಿಳಿಬದನೆ).

ಸರಿ, ಅವಳು ಹಣ್ಣನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಆರಿಸಿದಳು?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಉದ್ಯಾನವು ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ - ಸೇಬು ಮರ, ಪೀಚ್ ಮರ, ಇತ್ಯಾದಿ (ಪ್ರದರ್ಶನ).

ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು?

ಉದ್ಯಾನ.

ಸರಿ!

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಏನು?"

ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಸವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ?

ಸೇಬಿನ ರಸವು ಸೇಬು, ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನಿಂದ -..., ಏಪ್ರಿಕಾಟ್‌ನಿಂದ -..., ಕಿತ್ತಳೆಯಿಂದ -..., ಪಿಯರ್‌ನಿಂದ - ಪೇರಳೆಯಿಂದ, ಪ್ಲಮ್‌ನಿಂದ - ಪ್ಲಮ್.

ತರಕಾರಿಗಳಿಂದಲೂ ಜ್ಯೂಸ್ ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಕ್ಯಾರೆಟ್‌ನಿಂದ ರಸವನ್ನು ಕರೆಯುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ - ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಮತ್ತು ಟೊಮೆಟೊದಿಂದ - ಟೊಮೆಟೊ.

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ :?

ಸೇಬು - ಸೇಬು, ಅನಾನಸ್ - ಅನಾನಸ್, ಕಿತ್ತಳೆ - ಕಿತ್ತಳೆ, ಪ್ಲಮ್ - ಪ್ಲಮ್, ಪಿಯರ್ - ಪಿಯರ್.

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಏನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ?(ಸಲಾಡ್ಗಳು, ಕ್ಯಾವಿಯರ್, ಸೂಪ್ಗಳು, ಉಪ್ಪುಸಹಿತ, ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಲಾಡ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು - ಬೀಟ್ರೂಟ್, ಕ್ಯಾರೆಟ್ನಿಂದ - ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಮತ್ತು ಎಲೆಕೋಸುನಿಂದ - ಎಲೆಕೋಸು.

ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ" (ಪ್ರದರ್ಶನ)

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಗೊಂಬೆ ತಾನ್ಯಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಳು, ಇಂದು ಅವಳು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಊಟಕ್ಕೆ ಸಲಾಡ್ ತಯಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇಯಿಸುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಹಲವಾರು ಉತ್ತರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ತರಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಅಥವಾ ತಯಾರಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ತೊಳೆಯಿರಿ)

2. ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೊಳೆಯಬೇಕು? (ಕೊಳಕು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬಾರದು - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳಿವೆ)

3. ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯಬೇಕು? (ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು, ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು, ಈರುಳ್ಳಿ).

4. ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಾ ತಿನ್ನಬಹುದು? (ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಎಲೆಕೋಸು, ಮೂಲಂಗಿ, ಕ್ಯಾರೆಟ್).

5. ಹಸಿ ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಸಲಾಡ್ಸ್)

6. ನೀವು ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಾ ಮತ್ತು ಬೇಯಿಸಿದ ತಿನ್ನಬಹುದು? (ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್).

7. ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ ಮಾಡಬಹುದು? (ಎಲೆಕೋಸು, ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು).

8. ಯಾವ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಲಾಡ್ ಅಥವಾ ಸೂಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಬಹುದು? (ಸಬ್ಬಸಿಗೆ, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಸೆಲರಿ).

9. ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು? (ಕಾಂಪೋಟ್, ಜಾಮ್, ಜ್ಯೂಸ್, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್).

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ" ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್» (ತರಕಾರಿ ಚೀಲ)

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಚೀಲದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ತರಕಾರಿಗಳು ಗೊತ್ತು. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಭೂಮಿಯ ಮಹಿಳೆ ಒಮ್ಮೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬಂದಳು."

ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಒಂದು ದಿನ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬಂದಳು,

ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ".
ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಅದನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ತಂದರು

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು. ಓ!..

ಹತ್ತಿ.
ಇಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಿವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು -
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಉತ್ತಮ, ರುಚಿಕರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅವಶ್ಯಕ.
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ? ಎಲೆಕೋಸು? ಕ್ಯಾರೆಟ್? ಅವರೆಕಾಳು?

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು? ಓ!..

ಹತ್ತಿ.
ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಚಾಕು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು
ಮತ್ತು ಈ ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಅವಳು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬಟಾಣಿ,

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು. ಓ!..

ಹತ್ತಿ.
ಉಸಿರುಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಚ್ಚಳದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ
ಬೇಯಿಸಿದ, ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿ

ಅಂಗೈಗಳು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮಡಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬಟಾಣಿ,

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು. ಓ!..

ಹತ್ತಿ.
ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ!

ಅವರು ಸೂಪ್ "ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ".

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ

ಸುಳಿವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ: ನಾವು ಈಗ ಏನು ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ? ( ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಕಾಳಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.)
- ಖಂಡಿತ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ? (ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
- ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ? - ಮತ್ತು ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ? (ಮರಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಸುಣ್ಣದಿಂದ ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, hಇದರಿಂದ ಅವು ಮೊಲಗಳಿಂದ ಅಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ತೋಟಗಳಲ್ಲಿನ ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೀರಿರುವವು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹಿಮವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಉತ್ತಮ ಫಸಲನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು)
- ಸಶಾ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಹ, ತೋಟಗಳನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸೇಬುಗಳು, ಪೇರಳೆ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಅಗೆದು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.)
- ಸಶಾ ಎಂ., ನೀವು ಏನು ಸೇರಿಸಬಹುದು? (ಎಲೆಕೋಸು ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟು)
- ಅವರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ( ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ, ಉಳಿದ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಗಳಿಂದ ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಿದ ಹೊಲಗಳಿಗೆ ಗೊಬ್ಬರ ಹಾಕಿ ಉಳುಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ರೈ ಮತ್ತು ಗೋಧಿಯ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಉಳುಮೆ ಮಾಡಿದ ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಸಬ್ಬಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಸ್ಲಿಗಳನ್ನು ತರಕಾರಿ ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.)
ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ( ಮತ್ತು ದ್ವಾರಪಾಲಕ ಅಂಕಲ್ ಫ್ಯೋಡರ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಅದು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರುತ್ತದೆ.)

ಯಾರು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? ( ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಜಾಮ್ಗಳು, ಕಾಂಪೊಟ್ಗಳು, ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿಗಳು, ಮ್ಯಾರಿನೇಡ್ಗಳು.)
- ಸರಿ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಉದಾರವಾಗಿದೆ: ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಬೀಜಗಳು. ಆದರೆ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಬೇಕು: ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಒಣಗಿಸಿ, ಬೇಯಿಸಿದ ಅಥವಾ ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಕೂಡ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು"
- ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನಾವು ತಿನ್ನುವ ಮೇಲ್ಭಾಗದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ. ಎಲೆಗಳು, ಗ್ರೀನ್ಸ್. ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎರಡನ್ನೂ ತಿನ್ನುವ ತರಕಾರಿಗಳು.

13. ಸಾರಾಂಶ.

ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ಎರಡು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: "ತರಕಾರಿ ತೋಟ", "ಉದ್ಯಾನ"?

ಅವರು ಏನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು?

ನೀವು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೀರಿ?